汽車的教案幼兒園。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《靈活的汽車》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《靈活的汽車》含反思》

中班教案《靈活的汽車》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性，嘗試根據交通信號走跑交替，初步學會倒退走，強化遵守交通規(guī)則意識，快來看看幼兒園中班《靈活的汽車》含反思教案吧。

教學目標：

1.嘗試根據交通信號走跑交替，初步學會倒退走。

2.發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

3.強化遵守交通規(guī)則意識。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學準備：

1.游戲場景布置、紅綠燈、減速標志、倒車入庫標志、車庫牌、號碼牌、汽車標志、平衡木4塊、玩具磚塊若干；

2.入場、熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂。

教學重難點：

練習根據信號玩游戲。

初步學會倒退走。

活動過程：

一、熱身，談話引發(fā)興趣

小司機們，我們一起玩游戲咯，準備好，出發(fā)！

有禮貌的孩子和后面的老師問好。請找一個碰不到伙伴的地方站好，來活動一下身體。

活動活動真舒服。請小司機坐下休息一會。你們瞧，這是？豬小弟要蓋一間磚房子，需要小司機們幫忙運磚塊，你們愿意幫它嗎？

二、練習根據交通信號走跑交替，初步學會倒退走

1.認識紅綠燈，并在馬路上練習行駛。

真是一群熱心的小司機。幫忙運磚塊需要大家有會看交通標志的本領，你們瞧，（實物紅綠燈）這是？看到它該怎么做？

你們說的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

請大家仔細看，馬路上還有什么？（箭頭）遵守交通規(guī)則的小司機一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭后面，黃色汽車站在黃色的箭頭后面，往前行駛，注意看信號燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊伍的后面等待，繼續(xù)前行。注意在跑的時候不能壓線行駛。

我請2名小司機來試試?？春眯盘枱?，注意箭頭方向，再回到隊伍后面。請小司機們來練習一下。注意不要壓線哦

強調紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

2.認識減速慢行標志，并在馬路上練習行駛

小司機真厲害，你們非常的遵守交通規(guī)則。請坐下來休息一會兒。

你們瞧，這是什么標志？認識中間的字嗎？這是減速慢行，小司機看到它一定要慢慢的通行。

看路上有沒有這個標志？（有，教師走過去）原來這里有一座小橋，為了安全需要司機減速慢行。我請2名小司機來試試。

我們一起來練習吧。

小結：你們真厲害，都能安全的通過小橋。加油。請小司機回到停車位。

3.認識倒車行駛標志，并在馬路上練習行駛

看，這是什么？我來告訴你們，這是倒車行駛，小司機看到這個標志，就要倒退走。誰知道怎樣倒退走？請1名幼兒示范。你做的很標準很安全，（教師示范小結倒退走規(guī)則）往后倒的時候要左右看看，小腳不能交叉，經過倒車區(qū)，就可以快速向前跑。請小司機來試試，請起立，向前開車，倒回你的停車位。

看路上有這個標志嗎？我們該怎么做？請2名小司機來試試。

非常棒，請大家一起來練習。

小結：小司機真厲害，很快的就學會看信號燈了，那我們來問問警察叔叔，能幫小豬運磚塊了嗎？

4.情境游戲：幫小豬運磚頭

太棒了，剛才小司機們都能很好的遵守交通規(guī)則，過小橋，倒車的本領也能夠熟練掌握了！（教師示范搬磚塊）我們運磚塊時，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請快速跑過，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小朋友的腳。過小橋，倒車后，把磚頭放在小豬家再回去運，排好隊，做文明小司機。

我們一起來練習吧。教師巡回觀察，及時指導。

三、評價、放松環(huán)節(jié)

小司機們，辛苦了，到老師這里來。你們瞧，今天幫小豬運了這么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說再見。

教學反思：

聽說今天要玩司機的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時候很認真，我以為他們都懂了，但是在實際游戲的時候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。

小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛

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幼兒園中班教案《靈活的小手》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《靈活的小手》含反思”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《靈活的小手》含反思》

中班教案《靈活的小手》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒認識手指結構，了解五指名稱及保護小手的方法，掌握手的功能，理解、體會小手的靈活性及重要性，快來看看幼兒園中班《靈活的小手》含反思教案吧。

活動目標：

1、掌握手的功能；

2、認識手指結構，了解五指名稱及保護小手的方法。

3、理解、體會小手的靈活性及重要性。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動重難點：

掌握手的功能。

理解、體會小手的靈活性及重要性。

活動準備：

各種玩具，吃的若干種，輕音樂一首，指偶五個，白紙一沓，水彩筆若干盒。

活動過程：

一、出示各種玩具和吃的

告訴幼兒：今天，看老師給你們帶什么了？（玩具，吃的）現(xiàn)在你們想玩就玩，想吃就盡情地吃吧?。ㄍ瑫r配上輕音樂）

引導幼兒說說小手的作用，體會小手的重要性

1、提問：剛才你在做什么？用什么做的？除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（讓幼兒都積極的說一說）

老師小結：我們的小手能做這么多的事情，這么靈活，那么我們就一起來探討一下我們靈活的小手吧！

2、出示冷熱兩個杯子，形狀不同的物體讓幼兒摸一摸，使幼兒了解手還可以感知事物的屬性。

3、告訴幼兒手還可以做手模。（在藝術界，長的漂亮的手還可以做手模，當作藝術品供人們欣賞。）

4、手還可以變魔術，那就跟老師一起來吧！（教準備好的手指游戲）

小手端起是小橋，小橋立起是小山，小山合起是佛手，佛手打開是蜜桃，蜜桃打開是小花，小花合起是孔雀，我把小手擺一擺，擺擺，擺擺擺；我把小手握一握，握握，握握握，我把小手捏一捏，捏捏，捏捏捏。

二、觀察認識小手

1、我們的小手如此靈活，能做這么多事情，還能感知事物的屬性，做手模，變魔術。手上到底有什么呢？（讓幼兒伸出小手，仔細觀察）

2、你的手上有什么？（靈活手指）

3、介紹手指名稱。(出示指偶，用兒童化的語言介紹五指名稱。)

4、鞏固認識手指名稱。老師說手指名稱，幼兒出手指。（出的快又好的幼兒，老師將指偶戴在誰手上。）

認識手的其它部分。手指長在哪里（手掌）手還可以怎么分？（手心、手背）老師伸出手心、手背提醒幼兒。

三、假想游戲：“假如我沒有手”。

1、小朋友，假如我們沒有手，會怎么樣呢？

2、小結：人的生活、學習、勞動，游戲都離不開靈活的手，手非常重要，我們要保護好我們的小手不受傷害。（五指協(xié)同工作，兩手互相配合）

四、了解保護小手的方法

勤洗手，保護手的清潔（告訴幼兒正確的洗手方法），不玩刀和其它尖銳、鋒利的東西，以防傷到小手。冬天洗完手后要擦上防凍霜，外出要戴上手套。

五、如何使小手更靈活？

自己的事自己做，如果什么事都要大人幫忙做，小手就不會越來越靈活了。（舉一些實例）

六、教師總結

今天我們知道也小手的作用及其重要性，認識了手的結構及手指名稱，也獲取了一些保護小手的方法，要使我們的小手越來越靈活，那我們一定要多鍛煉呀！

活動延伸：

在紙上印著畫一畫自己的小手。

教學反思：

對于這節(jié)課我總體感覺收獲是很大的。幼兒園是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。孩子是科學學習的主體，而孩子雖然能關注生活中的一些顯著事物和現(xiàn)象，但對一些很常見的事物，如人身體的器官則關注不夠，在活動中，我通過各種游戲把他們的注意力轉移到這些“司空見慣”的物體上，從平常的事物和現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)科學。我在活動中，創(chuàng)設了一個氣氛和諧、安全有效的情境，讓孩子在玩中學，從而逐漸達到培養(yǎng)熱愛科學的態(tài)度。

本次活動是一次科學探究活動，我在課堂教學中注重讓孩子的主動探索，能遵循探索活動的一般過程，從玩到想，從探索到結果表述，幼兒在其過程中養(yǎng)成了一種主動探索的良好習慣。在活動中，我的問題是開放的，孩子的思維是發(fā)散的，促使孩子形成一定的探索技能。

在組織教育教學過程中，我通過玩一玩、動一動、比一比、看一看、說一說等游戲方法讓幼兒在同伴、與教師的互動過程中積累了感性經驗。從讓幼兒體驗手的本領到引導幼兒觀察手的特征、了解保護手的方法，再到引導幼兒探究手的靈活變化，達到促進幼兒能力的發(fā)展和知識的鞏固，層次清楚、環(huán)環(huán)相扣。

整個活動過程幼兒都是在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗，玩中交流，玩中探索”，充分發(fā)揮了活動的教育價值。

存在的不足：

思考本次活動的不足，在討論小手的用處時應啟發(fā)幼兒想一想：“小朋友的小手能做很多事，那么爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的大手，除了會洗衣服、做飯、寫字，還會做什么呢？同時引導孩子對周圍環(huán)境的探索和觀察的興趣等，使幼兒有著更深入探索的欲望。

改進方向：

1.從本次活動存在的問題出發(fā)，我想如果在活動中，教師的設想能更嚴密些，這樣將更有助于幼兒的感知。

2.在表述時教師應對幼兒突出說的要求，強調表述的完整性、連貫性。

3.在活動的組織過程中，出現(xiàn)了一些突發(fā)的情況，我沒有及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。今后，我應該多學會觀察幼兒，提高自身的教育機智，加強課堂教學的監(jiān)控能力。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。

幼兒園中班教案《乘汽車》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《乘汽車》含反思》

中班教案《乘汽車》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒教育要注意安全，樹立自我保護意識，初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識，知道危險來臨時如何保護自己，快來看看幼兒園中班《乘汽車》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2.教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3.知道危險來臨時如何保護自己。

4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1.老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應注意些什么呢？

老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3.小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2．將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

活動反思：

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

小百科：汽車是由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運人員和（或）貨物；牽引載運人員和(或)貨物的車輛。

幼兒園中班教案《開汽車》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《開汽車》含反思”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《開汽車》含反思》

中班教案《開汽車》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識，感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車，培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識，快來看看幼兒園中班《開汽車》含反思教案吧。

活動目標

1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

重點：隨音樂有節(jié)奏的開汽車

難點：會聽辨音樂中的嘀嘀聲

活動準備

1、幼兒座位呈半圓型；

2、錄音機、音樂磁帶；（音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車）

3、自制方向盤人手一份；

4、紅、綠二色燈各一。

活動過程：

1.傾聽、感受音樂。

(1)教師:“猜猜誰來了?”

提問：“汽車開在馬路應遵守哪些交通規(guī)則？”

(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。

(3)提問：“音樂中什么時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？”（請小朋友用動作學一學）“什么時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？”

2.學習音樂游戲“開汽車”。

(1)教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。

(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。

3.分組游戲

(1)請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩的“汽車”停在“車庫里”，拍手伴奏。

(2)交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

(3)幼兒開汽車出活動室。

教學反思

1.活動前教師應注意收集，整理交通規(guī)則。

2.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

3.體育活動開展過“開汽車”游戲。

4.向幼兒介紹有關車輛，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒

討論應該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設相關的活動區(qū)角.

家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關車輛，交通規(guī)則方面的知識。

小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園中班教案《安全乘汽車》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《安全乘汽車》含反思》

中班教案《安全乘汽車》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒要注意安全，樹立自我保護意識，初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園中班《安全乘汽車》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1.老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3.小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

活動反思：

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

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