中班小動物過冬教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《獅王和小動物》含反思》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《獅王和小動物》含反思》

中班教案《獅王和小動物》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠聽指令看信號做出迅速的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向，練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動作，勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣，快來看看幼兒園中班《獅王和小動物》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1.練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動作。

2.能夠聽指令看信號做出迅速的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。

3.勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動準(zhǔn)備】

小動物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾，音樂《獅王進(jìn)行曲》，布置好的場地。

【活動過程】

(一)情境導(dǎo)入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，講清規(guī)則及安全，為跑做準(zhǔn)備

師：小朋友們我們現(xiàn)在要做游戲了，現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友變成各種小動物(發(fā)頭飾)但是在游戲中要遵守游戲規(guī)則：

1.聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。

2.“獅王”不能獵捕“家”中的動物。

安全：跑回家的時候不要去推其他小朋友，要及時躲閃。

播放《獅王進(jìn)行曲》，創(chuàng)設(shè)“小動物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作，主要進(jìn)行腰部和下肢的動作熱身。

(二)玩法及過程：

一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領(lǐng)“小動物”在規(guī)定的場地做模仿動作，當(dāng)教師說“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。

戲“獅王和小動物”，練習(xí)追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。

(1)游戲“覓食”，練習(xí)追逐跑。

幼兒扮演一種動物在的邊緣覓食，當(dāng)聽到指令“獅王來了”的時候，要轉(zhuǎn)身快速跑回“家”。

(2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住?引導(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的經(jīng)驗。

3.游戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。

增加“家”的數(shù)量，當(dāng)聽到“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習(xí)躲閃。

(2)幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”。

(3)教師總結(jié)幼兒游戲的情況

(三)再次播放音樂做簡單的動作，進(jìn)行放松活動。

【活動反思】

本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結(jié)束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進(jìn)行游戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞，安全方面應(yīng)著重講明。

小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發(fā)達(dá)。犬齒及裂齒極發(fā)達(dá)；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小于外側(cè)門齒高度。

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幼兒園中班教案《小動物過橋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小動物過橋》含反思》

中班教案《小動物過橋》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力，能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動，發(fā)展平衡能力，發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園中班《小動物過橋》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動，發(fā)展平衡能力。

2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

1．平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

2．各種積木、梅花樁、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的四周。

3．錄音機(jī)、磁帶、各種小動物頭飾、干毛巾（供幼兒擦汗用）

活動過程：

一、扮演角色、熱身運(yùn)動

教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。

二、熟悉器材、探索玩法

1、教師：今天我們小動物要到小河對岸去開聯(lián)歡會，要過河就得有橋，大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的平衡木、梅花樁、沙包、塑料盆搬到場中間搭成各種橋。

2、教師：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組活動，每組選出小組長帶領(lǐng)，老師觀察指導(dǎo)。

4、鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。

三、交流分享、重點(diǎn)練習(xí)

1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？

2、請個別能力強(qiáng)的幼兒示范過橋，其他幼兒觀看。

3、引出持物走獨(dú)木橋方法

（1）教師：小動物們，下面我們來做“過橋表演”的游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋，能表演各種動作。

（2）教師示范拿玩具過橋。

（3）幼兒分散、自由地選擇并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋。

（4）.教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

四、放松身體、整理收拾器材

1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。

2、表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。

3、師生共同收拾整理活動器具。

五、結(jié)束活動：

活動反思：

本教案設(shè)計突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操；教師和幼兒一起動手搬運(yùn)器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋，無不體現(xiàn)了“在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒最大限度地自主運(yùn)動，使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運(yùn)動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。

在本節(jié)活動《小動物過橋》的游戲中，我給孩子們準(zhǔn)備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個單一的平衡木當(dāng)橋，而是讓孩子們在了解了游戲內(nèi)容和規(guī)則后，讓孩子們自由選擇我給他們準(zhǔn)備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開心，也非常配合我。我選出三個能力比較強(qiáng)的幼兒當(dāng)小組長，每個幼兒都戴上小動物的頭飾，由每組的組長帶領(lǐng)他們走過自己搭建的小橋。

孩子們非常聰明，積極動腦，有的組把塑料盆翻過來當(dāng)小橋，有的組把梅花樁一字排開當(dāng)成小橋，有的組把平衡木抬來當(dāng)小橋，由于橋的數(shù)量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發(fā)生打鬧、跑開的現(xiàn)象，整節(jié)活動孩子們的興趣都非常高，活動井然有序進(jìn)行得非常順利，我也覺得輕松愉快。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調(diào)動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上，考慮到一味的平衡訓(xùn)練會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動物頭飾，以小動物過橋來貫穿整節(jié)活動，使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環(huán)節(jié)合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動的，各個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計，科學(xué)安排，全方位重視，才能更好發(fā)揮體育活動增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康的實際功能。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園大班教案《怎樣和小動物相處》含反思

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《怎樣和小動物相處》含反思，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《怎樣和小動物相處》含反思》

大班教案《怎樣和小動物相處》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解被動物咬傷、抓傷后緊急救護(hù)的方法，能夠關(guān)愛小動物，并能和它們友好、安全的相處，提高幼兒的安全自保意識，快來看看幼兒園大班《怎樣和小動物相處》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、能夠關(guān)愛小動物，并能和它們友好、安全的相處。

2、了解被動物咬傷、抓傷后緊急救護(hù)的方法。

3、提高幼兒的安全自保意識。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、與小動物相處的方式和方法。

2、被動物咬傷、抓傷后緊急救護(hù)的方法。

活動準(zhǔn)備

1、動物手偶

2、有關(guān)圖片

活動過程

一、出示小狗手偶，引起幼兒興趣。

1、今天我們請到了一位動物朋友，它是誰啊?(小狗)

2、你們喜歡它嗎？說一說你的理由。（請幼兒回答）

二、教師進(jìn)行小結(jié)并引出話題，小朋友思考回答。

1、教師指導(dǎo)語：小朋友們都知道動物是我們的朋友，我們要愛護(hù)、保護(hù)它們。像小狗這樣的小寵物(總結(jié)喜歡的理由)

1有它們的陪伴我們的生活會更快樂。

2它們能協(xié)助警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護(hù)院。

3哦！它們能為我們的生活帶來這么多快樂和方便，我們要有好的對待它們噢。

4如果我們不注意與狗接觸的方式，我們之間就會產(chǎn)生矛盾。不小心就會被它們咬傷，那么你們知道會有什么樣的后果嗎？

2、請幼兒思考回答，對正確的給與肯定。

三、傾聽幼兒回答后，教師總結(jié)被狗咬傷后的危害性。

1、教師指導(dǎo)語：人若被普通的狗咬傷，一般會造成局部皮肉損傷，不會有生命危險；倘若被瘋狗咬傷，并且不會及時有效的處理，常會引起狂犬病。

2、我們知道了被狗咬傷后不及時處理后果的嚴(yán)重性。

3、幼兒回答，教師對正確的處理方法給予肯定。

四、教師總結(jié)并告知幼兒正確的處理順序及方法：同時用圖片排列

1、被狗咬傷后，先不要急著去醫(yī)院。要及時的進(jìn)行簡單的傷口處理。

2、要把臟血擠出來，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

3、立即用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內(nèi)的動物唾液及殘余病菌

4、沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，趕緊去醫(yī)院就醫(yī)。

5、要在24小時之內(nèi)直射狂犬疫苗。破傷風(fēng)疫苗也需要同時注射。

6、傷口較大或是傷勢嚴(yán)重就要盡快送醫(yī)院救治。

五、請幼兒記憶，并說說處理方法。（教師打亂圖片，請幼兒邊說邊擺）

六、對幼兒的正確回答要及時給予鼓勵和表揚(yáng)，之后，教師進(jìn)行溫馨小提示：

1、身邊有寵物的朋友，要按時給它們注射疫苗，減少感染狂犬病幾率。

2、和寵物接觸后，要及時洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、同時也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，及時為它們洗澡、修剪毛發(fā)。

4、要遠(yuǎn)離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避免被咬傷。

七、教師小結(jié)

教學(xué)反思

1、本節(jié)活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也比較感興趣。

2、本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達(dá)欲望。

3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學(xué)會喜歡小動物，也學(xué)會與小動物友好相處。

4、通過本節(jié)課，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護(hù)常識。

不足之處；

幼兒的自我保護(hù)常識懂得比較少。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來。

不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護(hù)理方法，遇到到意外情況時，能不慌不忙地進(jìn)行處理。在以后的生活中，和小動物能友好相處，避免事故的發(fā)生。同時提高幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們都安全、健康、快樂!

小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園中班教案《小動物住哪里》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小動物住哪里》含反思》

中班教案《小動物住哪里》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解上下、前后的空間位置，了解序數(shù)與空間位置的關(guān)系，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來看看幼兒園中班《小動物住哪里》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．了解序數(shù)與空間位置的關(guān)系。

2．了解上下、前后的空間位置。

3．初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4．積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．紙巾盒10個，10種不同小動物圖片（幼兒喜歡的）、標(biāo)記小花和大樹。

2．?dāng)?shù)字卡1—10，“前排”和“后排”卡片，小禮物若干（幼兒課前準(zhǔn)備好）。

活動過程：

1.出示10個空盒排成一排房子，請幼兒猜猜有哪些動物要住進(jìn)去？

2.逐一將小動物住進(jìn)房子，要求幼兒記住你喜歡的小動物分別住進(jìn)了哪間房？

3.游戲：送禮物。

（1）出示小花和大樹，請幼兒給小動物們送禮物。

要求：先說出你是從哪邊開始數(shù)，想要把你的禮物送給第幾間的哪個小動物。

（2）抽數(shù)字牌送禮物。

4.將10個空盒排成10樓高的大樓，請幼兒將自己喜歡的動物住進(jìn)高樓里，并說出他們分別住進(jìn)了第幾層樓。

5.再將空盒排成前后兩排，先抽數(shù)字，再將小動物送進(jìn)相應(yīng)的房子里。如抽到前排5，則把禮物送給前排第5間房子的小動物，按照此規(guī)則玩序數(shù)游戲。

活動反思：

活動前由幼兒自己選出喜歡的小動物和準(zhǔn)備好小禮物，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。幼兒對序數(shù)游戲很感興趣，序數(shù)是反映序列中每個物體的位置，序列是多樣的，序列的方向不是固定的，但在中班的序數(shù)教學(xué)中大多是排成整齊的橫列，在初步認(rèn)識序數(shù)的時候，整齊的排列、習(xí)慣性的排列，都有助于幼兒較快地認(rèn)識序列中序數(shù)的關(guān)系。而這個活動用了三種序數(shù)形式，幼兒都能從不同的方向確認(rèn)序數(shù)，在變化的情景中確認(rèn)序數(shù)，即使變換序列中的物體，大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過這個活動，幼兒進(jìn)一步了解了“序數(shù)”這個概念。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園中班游戲教案《認(rèn)識小動物》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班游戲教案《認(rèn)識小動物》含反思》

中班游戲教案《認(rèn)識小動物》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜愛小動物并愿意保護(hù)小動物，會說小動物的名稱，能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班游戲《認(rèn)識小動物》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、會說小動物的名稱。

2、喜愛小動物并愿意保護(hù)小動物。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)

會說小動物的名稱。

活動準(zhǔn)備

小動物(小貓，小狗，牛，羊)圖卡，小動物視頻，小動物頭飾。

活動過程

一.談話導(dǎo)入

小朋友，我們身邊的有許多可愛的小動物今天我們就來學(xué)說它們的漢語名稱。

二.教授新知

1.老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?

2.請小朋友和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

3.隨機(jī)指小動物，全體幼兒來說。

4.請學(xué)的快的幼兒站起來說。

5.分組說。

三.小游戲

1.開火車。

2.看誰跑的對。

A.告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫四個大圓，每個前面圓擺個椅子背對圓，椅背上貼上小動物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什么小動物，帶相應(yīng)小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動圖卡的圓內(nèi)，跑錯了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請漢族幼兒示范)。

B.請民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

活動反思：

我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛說話，特別是在學(xué)習(xí)漢語時更如此，針對這樣的情況我就個別指導(dǎo)，直到他們愿意主動學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動的來活動了。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

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