幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編精心收集整理的幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《戰(zhàn)勝灰太狼》,帶給大家。更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《戰(zhàn)勝灰太狼》》

中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《戰(zhàn)勝灰太狼》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習(xí)平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動(dòng)作，在玩報(bào)紙游戲中，探索報(bào)紙的各種玩法，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳，能利用報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉，體驗(yàn)玩紙游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課《戰(zhàn)勝灰太狼》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在玩報(bào)紙游戲中，探索報(bào)紙的各種玩法，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。

2、通過(guò)游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習(xí)平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動(dòng)作。

3、能利用報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉，體驗(yàn)玩紙游戲的樂(lè)趣。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紙球每人一個(gè)、報(bào)紙若干、游戲場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟音樂(lè)做紙球操。

師:小朋友們，紙球是我們的玩具，它還能帶我們做紙球操呢，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧?

2、出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

(1)師：“剛才我們玩的紙球是用什么做的?報(bào)紙不僅可以看新聞，還可以玩游戲呢，今天我們就來(lái)做玩報(bào)紙的游戲”。

(2)師：請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，報(bào)紙可以怎么玩?每個(gè)人找個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人、三個(gè)人或者更多的人一起玩。

(3)幼兒自由探索報(bào)紙的玩法，老師巡回指導(dǎo)。

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)。

3、集體練習(xí)單腳跳，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。

(1)師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友玩的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么玩的。

(2)請(qǐng)幼兒示范單雙腳交替向前跳。

(3)老師示范并講解要領(lǐng)：

(4)請(qǐng)幼兒找空地練習(xí)在報(bào)紙上單雙腳交替向前跳的動(dòng)作。

4、游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動(dòng)作。

(1)游戲規(guī)則：將幼兒平均分成4組，每組第一名幼兒先開始闖關(guān)，要走過(guò)小橋、跳過(guò)迷宮、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子里，完成任務(wù)返回小組，用手擊掌本組的第二名幼兒，第二名幼兒開始出發(fā)，本組的每名幼兒依次進(jìn)行，哪組能按要求完成的快算勝利。

(2)游戲評(píng)價(jià)，祝賀勝利的小組，鼓勵(lì)稍落后的小組。

5、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。

播放音樂(lè)，讓小朋友聽著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

小百科：灰太狼是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》系列里的男主角，狼族，反英雄。他奉行狼族至上、弱肉強(qiáng)食，適者生存的原則。

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幼兒園大班體育教案及說(shuō)課：《戰(zhàn)勝灰太狼》

情況分析我班是個(gè)混合班級(jí)，幼兒入園時(shí)間長(zhǎng)短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如：在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動(dòng)作發(fā)展較好。但平衡能力較差，活動(dòng)量小。而個(gè)頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動(dòng)量大，但協(xié)調(diào)性不夠。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高，我設(shè)計(jì)了以下綜合體能活動(dòng)：《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個(gè)級(jí)別。分別提出具體的活動(dòng)要求。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的品德，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、喜羊羊（男）和美羊羊（女）掛飾一人一個(gè)，灰太狼掛飾一個(gè)，動(dòng)物玩具若干，音樂(lè)及錄音機(jī)。

2、場(chǎng)地布置：（ 矮個(gè) 組 ） （中等個(gè)組 ） （ 高個(gè)組）

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、出示掛飾（喜羊羊和美羊羊 ）引起幼兒的興趣。

今天老師邀請(qǐng)了兩位動(dòng)物朋友到我們班里來(lái)做客。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)掛飾給幼兒佩戴）2、讓我們用歡樂(lè)的舞蹈來(lái)歡迎它們的到來(lái)。（放音樂(lè)跳健身舞）二、玩游戲：

（1）、游戲一《去羊村》

1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)パ虼逋?，去羊村有三條路。（向幼兒介紹游戲場(chǎng)地）2、按幼兒高矮不同分組3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法（跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞）4、玩游戲（2）游戲二《救小動(dòng)物》

1、救小動(dòng)物老師聽說(shuō)住在羊村附近的小動(dòng)物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來(lái)好不好？

（重復(fù)玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個(gè)動(dòng)物玩具，按原路返回。）2、抓灰太狼（由配班扮演）三、聽音樂(lè)自由動(dòng)作，做放松活動(dòng)，慶祝朋友得救。

四、討論：小動(dòng)物為什么會(huì)被灰太狼抓走，怎樣才能避免。

五、回家（再游戲一遍結(jié)束）（說(shuō)課）綜合體能活動(dòng)《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設(shè)計(jì)的一節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)以幼兒所熟悉并喜歡的動(dòng)畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā)，并根據(jù)幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動(dòng)要求的。（即按身高選擇活動(dòng)路線）。在活動(dòng)的過(guò)程中，為了加強(qiáng) 活動(dòng)的趣味性、游戲性。同時(shí)又兼顧幼兒在活動(dòng)上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動(dòng)物朋友----抓狼----回家。這樣一個(gè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的。這一活動(dòng)既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂(lè)于助人的精神?；顒?dòng)頭尾又配有音樂(lè)活動(dòng)，即開頭有熱身活動(dòng)，結(jié)尾有放松活動(dòng)，符合人體的生理機(jī)能。整節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。

幼兒園親子體育游戲：智斗灰太狼

快樂(lè)的周末到啦，貝貝和媽媽坐在一起看動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。當(dāng)片尾曲響起的時(shí)候，正巧爸爸從他們面前走過(guò)。不知是不是出于要跟爸爸做游戲的想法，貝貝突然站起來(lái)，對(duì)著爸爸高聲大喊：“‘灰太狼’，看你往哪里逃，我要打倒你!”說(shuō)著，就用小手比劃成手槍的樣子“啪啪”地打了起來(lái)，而爸爸呢，也是十分配合地“倒”了下去。

媽媽看到此情景，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“哎，咱們來(lái)玩‘智斗灰太狼’的游戲吧，你當(dāng)‘喜羊羊’，爸爸當(dāng)‘灰太狼’，媽媽當(dāng)‘包包大人’，咱們一起把‘灰太狼’捉住好不好?”貝貝高興得一蹦三尺高。

說(shuō)干就干，一間屋子馬上就變成了“羊村”，被子變成了“堡壘”，小盆變成了“水溝”，椅子變成了“大樹”，手套、襪子變成了“炸彈”。爸爸穿上灰色的衣服搖身一變，成了“灰太狼”，他一邊走，一邊東張西望。貝貝藏在被子后面，總是趁著爸爸不注意的時(shí)候投“炸彈”?！盎姨恰彼坪醢l(fā)現(xiàn)了“羊羊們”藏身的地點(diǎn)，沖著“堡壘”走了過(guò)來(lái)，貝貝趕緊轉(zhuǎn)移到“大樹”后面。就這樣，“羊羊”一會(huì)兒藏在大樹后，一會(huì)兒跨過(guò)水溝藏在堡壘里，把“灰太狼”弄得暈頭轉(zhuǎn)向，終于趁他不注意的時(shí)候，把“灰太狼”打倒了。

專家觀點(diǎn)

在霧霾天氣里，孩子們往往被困在家里無(wú)所事事，總玩電子游戲可不是好事情。爸爸媽媽環(huán)顧四周，總是覺(jué)得沒(méi)什么更有趣的事物能將孩子的注意力從電子產(chǎn)品中吸引出來(lái)。在家里可以快樂(lè)而簡(jiǎn)單地運(yùn)動(dòng)嗎?答案是肯定的，聰明的爸爸媽媽一定想到啦，只要你把身邊的東西來(lái)個(gè)大變身，快樂(lè)的游戲開始啦。

智斗灰太狼，雖然是在房間里進(jìn)行，卻充分利用室內(nèi)的空間，床鋪、被子垛、椅子后面，孩子一邊要根據(jù)游戲場(chǎng)地做出躲藏位置的準(zhǔn)確判斷，一邊要根據(jù)“灰太狼”的進(jìn)攻方向準(zhǔn)確投擲。屋子變成了“豐村”，被子變成了“堡壘”，小盆變成了“水溝”，椅子變成了“大樹”，手套、襪子變成了“炸彈”，爸爸媽媽不費(fèi)吹灰之力就能建起一個(gè)小小的游戲場(chǎng)地。別看游戲簡(jiǎn)單，不僅能鍛煉孩子靈活躲閃的能力，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，而且能提高運(yùn)動(dòng)中的判斷能力和反應(yīng)速度。在不停的揮臂投擲過(guò)程中，寶貝的上臂力量也得到很好鍛煉。

嚴(yán)肅的爸爸變身快樂(lè)的玩伴，活潑的孩子變身睿智的勇士，“灰太狼”和“喜羊羊”，比智力，比體力，快樂(lè)的笑聲中增進(jìn)了親子之間的情感，好玩的游戲拉近爸爸與孩子之間的距離。游戲的快樂(lè)不僅屬于孩子，也屬于會(huì)和孩子一起玩的爸爸媽媽。

灰太狼的敵人（中班健康教案）

前言：小朋友們都知道灰太狼的口頭禪是：“我一定會(huì)回來(lái)的！我一定會(huì)報(bào)仇的！可惡的喜羊羊！小肥羊，我來(lái)了！小肥羊，灰太狼大王來(lái)了！信不信我把你吃了！我把你吃了！我現(xiàn)在第一個(gè)就把你吃了！”然而，灰太狼一次也沒(méi)有成功過(guò)，今天就通過(guò)健康教案為大家揭秘灰太狼的不成功原因。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)和對(duì)體育活動(dòng)的興趣；學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作，鍛煉幼兒臂力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：海洋球若干，大灰狼頭飾4個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

1、幼兒扮小兔，和老師一起到草地上玩。（熱身運(yùn)動(dòng)，注意手臂的練習(xí)）

二、基本部分：

師：大灰狼要來(lái)了，我們用炸彈把打大灰狼打跑好嗎？

1、自由投擲。每個(gè)小兔拿一個(gè)炸彈自由地投，然后請(qǐng)動(dòng)作完成好的幼兒示范，教師做動(dòng)作講解。

2、正確練習(xí)投炸彈。教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

3、游戲：投向大灰狼。出示4只大灰狼頭飾，掛在繩子上，讓小兔分成4組，一起投炸彈，打大灰狼。游戲反復(fù)進(jìn)行2－3次。

三、結(jié)束部分

1、小兔們歡慶勝利，老師表?yè)P(yáng)勇敢、投得準(zhǔn)的小兔，鼓勵(lì)小兔們還要學(xué)各種各樣的本領(lǐng)對(duì)付大灰狼。

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戰(zhàn)勝灰太狼

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。

2．懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

3．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。

2．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

3．聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。

4．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

活動(dòng)過(guò)程：

1．老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂(lè)做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。

（評(píng)：活動(dòng)開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對(duì)于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）

2．插"籬笆"，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。

（1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。

"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?quot;老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

小總結(jié)：

大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物，它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動(dòng)的開展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)自然過(guò)渡。

幼兒園大班體育教案：喜羊羊與灰太狼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的動(dòng)作和嘗試看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形。

2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、隊(duì)列圖譜（四列縱隊(duì)、變隊(duì)形圖譜、圓形、）2、音樂(lè)《我最?！?，音樂(lè)“我只是一只羊”（前奏與問(wèn)好音樂(lè)、“織網(wǎng)”音樂(lè)、完整音樂(lè)）3、幼兒已學(xué)會(huì)“問(wèn)好”動(dòng)作4、幼兒按標(biāo)簽分組（黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊）活動(dòng)過(guò)程：

一、見面問(wèn)好樂(lè)陶陶——羊兒們，讓我們出發(fā)去青青草原嘍。（在“村長(zhǎng)”帶領(lǐng)下，邊做“問(wèn)好”動(dòng)作邊進(jìn)入場(chǎng)地）。

二、學(xué)習(xí)“織網(wǎng)”的舞蹈動(dòng)作1、“村長(zhǎng)有件煩心事，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙，灰太狼經(jīng)常來(lái)?yè)v亂，誰(shuí)有辦法來(lái)抓住他?！?/p>

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的想法。

小結(jié)：“用網(wǎng)罩出他，真是個(gè)好辦法，誰(shuí)知道怎樣織網(wǎng)”（讓幼兒嘗試著說(shuō)說(shuō)做做）3、學(xué)習(xí)織網(wǎng)師：“村長(zhǎng)”會(huì)織網(wǎng)喲，仔細(xì)看怎么織的。

（1）欣賞教師的“織網(wǎng)”動(dòng)作后，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)做一做是怎樣織網(wǎng)的。

（2）幼兒學(xué)習(xí)織網(wǎng)動(dòng)作。

重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。

三、學(xué)習(xí)看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形1、（出示長(zhǎng)方形隊(duì)列圖）（1）師：我現(xiàn)在想織一口怎樣的網(wǎng)？誰(shuí)看明白了來(lái)介紹一下。

小結(jié)：四小隊(duì)，橫豎對(duì)齊，有心形標(biāo)記的是隊(duì)長(zhǎng)。

（2）織網(wǎng)時(shí)需要我們步調(diào)一致，聽一聽有幾句歌詞我們就需要變換成功了？

重點(diǎn)：傾聽、感知變換隊(duì)列需在四句歌詞內(nèi)完成。

2、合著音樂(lè)節(jié)拍，走“方形”隊(duì)列，隨后表演“織網(wǎng)”。

師：讓我們跟著音樂(lè)邊跳舞邊來(lái)織一口又大又結(jié)實(shí)的方形網(wǎng)吧。

指導(dǎo)：縱橫對(duì)齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動(dòng)作合拍有力，這樣織出的網(wǎng)才會(huì)結(jié)實(shí)。

3、通過(guò)“發(fā)現(xiàn)漏洞”（如個(gè)別幼兒沒(méi)有對(duì)齊，動(dòng)作不合拍無(wú)力等）引導(dǎo)幼兒重新再織一次，織得再結(jié)實(shí)一些。

4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形（出示圓形隊(duì)列圖譜）（1）師：我們要繼續(xù)織，把它變成一口又圓又大的網(wǎng)吧。

（2）出示隊(duì)列變換圖示師：請(qǐng)你們自己先通過(guò)看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)變換的方法？

重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)箭頭所表示的含義，通過(guò)與第一張的比較發(fā)現(xiàn)“中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動(dòng)作”

（3）讓我們聽著音樂(lè)跳著舞走一走試一試。

指導(dǎo)：在四句歌詞完成隊(duì)列變換（4）練習(xí)由方形隊(duì)列變換成圓形隊(duì)列。

師：我們先織成方形然后繼續(xù)努力把它織成圓形網(wǎng)吧！我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實(shí)。

（5）幼兒完整表演兩次四、灰太狼落網(wǎng)1、師：把我們的網(wǎng)架得高高的（手拉手舉到頭頂），放（一起蹲下放網(wǎng)）呀真不錯(cuò)，成功！這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。

2、完整表演（1）師：呀！我發(fā)現(xiàn)灰太狼來(lái)了，讓我們快點(diǎn)來(lái)織一口又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)抓住它。

（2）幼兒完整表演舞蹈，結(jié)束時(shí)把“網(wǎng)”高高架起。

3、灰太兒狼落網(wǎng)。

把不知不覺(jué)鉆進(jìn)陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把網(wǎng)收緊，抓住灰太狼。

五、慶祝 ——伴隨“我最?！钡囊魳?lè)，帶著灰太狼喜洋洋地離開“青青草原”。

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