老師經(jīng)典口頭禪。

同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？~~你也想分享類似的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編用心整理的“學生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪”，供您參考，希望能幫助到大家。

學生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪(篇一)

1.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

2.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

3.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

4.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

5.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

6.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

7.今天我們學習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學習，大家有什么收獲？

8.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

9.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

10.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

11.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

12.這個知識點，必考。

13.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

14.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

15.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。

16.明天把你家長叫來。

17.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設計出美麗的高樓大廈。

18.我再講5分鐘。

19.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

20.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

學生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪(篇二)

21.你們考好了我又不會漲工資

22.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

23.你的進步可真大，老師為你感到高興！

24.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設計師都要先設計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設計師，設計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

25.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

26.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

27.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

28.放學留下來抄半小時詞組。

29.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

30.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。

31.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

32.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

33.你們是我?guī)н^最差的一屆

34.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。

35.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

36.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

37.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

38.你的鎂偷走了我的鋅！

39.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

40.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關系！Do you understand？

學生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪(篇三)

41.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

42.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！

43.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

44.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

45.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

46.do是照妖鏡！！大家要記牢！

47.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

48.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

50.某某同學，下課來我辦公室一趟。

51.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

52.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

53.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

54.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

55.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

56.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

57.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

58.你真聰明，比老師分析得還好！

59.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？

60.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

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學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪通用

《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?~~你也想分享類似的句子嗎？應您所求，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇一)

1.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。

2.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

3.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

4.放學留下來抄半小時詞組。

5.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

6.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

7.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

8.這個見解很獨特。

9.×××，你今天表現(xiàn)得真好。

10.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

11.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

12.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

13.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

14.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

15.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

16.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

17.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

18.整層樓就你們班最吵

19.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

20.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。

21.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇二)

22.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。

23.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

24.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？

25.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

26.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

27.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。

28.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

29.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

30.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

31.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？

32.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

33.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

34.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

35.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

36.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

37.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

38.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？

39.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

40.剛才同學們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

41.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

42.你的進步可真大，老師為你感到高興！

學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇三)

43.你們是我?guī)н^最差的一屆

44.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

45.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

46.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。

47.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。

48.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

49.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

50.看黑板干嘛？快把知識點抄下來啊！

51.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

52.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

53.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

54.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

55.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

56.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

57.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？

58.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

59.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

60.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

61.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

62.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

63.同學們說得很好，老師真替你們高興！

64.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

學生時代進行航調(diào)侃的各科老師口頭禪匯總

通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！~~類似的句子還有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“學生時代進行航調(diào)侃的各科老師口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供參考！

學生時代進行航調(diào)侃的各科老師口頭禪(篇一)

1.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！

2.剛才老師給同學們設計了一份練習，同學們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設計一些精彩題目呢？

3.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

4.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

5.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

6.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

7.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

8.約不約？

9.你坐得真端正！注意力真集中！

10.你們是我?guī)н^最差的一屆

11.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

12.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

13.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。

14.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

15.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

16.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。

17.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！

18.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

19.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

20.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！

21.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

學生時代進行航調(diào)侃的各科老師口頭禪(篇二)

22.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

23.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

24.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

25.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。

26.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關系！Do you understand？

27.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。

28.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

29.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

30.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

31.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

32.你的想法太新奇了！老師要向你學習！

33.這道題是送分的，這道題也是送分的！

34.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

35.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

36.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

37.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？

38.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

39.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

40.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

41.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

42.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

學生時代進行航調(diào)侃的各科老師口頭禪(篇三)

43.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

44.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

45.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

46.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。

47.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

48.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！

49.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

50.大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

51.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

52.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

53.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？

54.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

55.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

56.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

57.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

58.你比老師想得還要多，你真行！

59.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

60.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

61.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？

62.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

63.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！