樹是我們的好朋友教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《動物是我們的朋友》，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《動物是我們的朋友》》

中班教案《動物是我們的朋友》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進一步了解動物和人們的朋友關(guān)系，加深愛護動物的情感，初步了解保護動物的常識，能運用已有的經(jīng)驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認識，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班《動物是我們的朋友》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.初步了解保護動物的常識，能運用已有的經(jīng)驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認識。

2.進一步了解動物和人們的朋友關(guān)系，加深愛護動物的情感。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻;《小朋友的書;我的動物朋友》PPT

活動過程：

1.播放視頻，引起主題。

今天我們來看一段視頻，看里面有誰?它們在做什么?

發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)

提問：看了視頻以后你的心情是怎么樣的?

最后小藏羚羊哭了，它會想什么?

你想為小藏羚羊們做些什么?

小結(jié)：不僅是藏羚羊的數(shù)量減少了，還有很多動物因為受到傷害數(shù)量也在減少。

2.出示圖片，情景再現(xiàn)，了解被傷害的動物。

提問：(獵人要打樹上的小鳥)你會怎么做?

(小朋友們用水果在扔動物園里的小熊)你會怎么做?

(一個小朋友在抓青蛙)你會怎么做?

除了剛才說的，你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。

教師小結(jié)。

3.出示圖片，了解動物對人類的好處。

提問：我們剛才看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)

它們在干什么?它們有哪些本領(lǐng)?

你還知道哪些動物為人們服務(wù)、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)

4.看《小朋友的書?我的動物朋友》第13～14頁“保護動物朋友”，判斷對錯。

提問：說說每幅圖畫著什么?他們做得對嗎?為什么?

你認為做得對的，就請舉起你的手，不對的就把小手交叉放。

5.討論：我們能為動物朋友做什么?

說一說，我能為動物朋友做些什么?

該怎樣保護它們?

小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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幼兒園中班語言教案《動物—我們的朋友》

活動目標(biāo)：

1.通過看看、講講，認讀漢字“鴕”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特點，產(chǎn)生對漢字的興趣。

2.知道犀牛、鴕鳥、巨嘴鳥、豹這四種動物的名稱，了解它們的基本特征。

3.懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。

活動準(zhǔn)備：

1.課件、電腦、圖片、字卡。

2.跳跳棋、配對、動物圖書若干本、蘋果貼畫。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞。

1.（課件中播放各種動物的聲音）師：聽，這是什么聲音？（幼兒傾聽）你聽到了什么聲音？

（出示森林畫面）：原來，這兒是一片動物的樂園，調(diào)皮的小動物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戲，我們一起去找找看有些誰呢？（復(fù)習(xí)漢字詞：“孔雀”、“大象”、“馬”、“獅子”等。）

2.師：原來是這些可愛的小動物。剛才它們跟我說為了歡迎你們的到來它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物，猜猜看會是什么？

二、以書的形式引出“犀?！?、“鴕鳥”等四種動物的圖片和漢字。

1.師：我們一起來看看到底會是什么呢？（出示書的畫面）哇，原來是一本精美的圖書，打開看看書上寫了什么？（打開書）

2.師：是種漂亮的小動物，它是誰，你認識嗎？（幼兒回答）讓我們來看一看、聽一聽它到底是什么呢？（播放錄象）它叫什么，你聽出來了嗎？原來它的名字叫鴕鳥（念漢字），它可是世界上最大的鳥，瞧它有著長長的脖子長長的腳。一起念一遍“鴕鳥”。我們再一起來看看“鴕鳥”這兩個字寶寶有什么特別的地方。（都有一個“鳥”字）“鴕鳥”的“鴕”它的左邊也有一個“鳥”字，“鴕”是一個左右結(jié)構(gòu)的漢字。

3.依次認識“巨嘴鳥”、“犀牛”、“豹”這幾種動物，認讀漢字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。

4.師：小動物送給小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動物，你們高興嗎？那就讓我們再來認識一下它們吧。

出示所有的動物畫面，認讀所有漢字。

5.師：老師把所有的圖片都藏起來，看看你們還認識這些字寶寶嗎？（認讀漢字）

6.游戲“下雨了”。

請小朋友將漢字寶寶送回到相對映的小動物的家躲雨。

師：你們都正確的把小動物送回到了自己的家，小動物們向你們說聲：謝謝你們，小朋友?。ú挥弥x）

7.師：小動物是我們的好朋友，你們喜歡它們嗎？（喜歡）所以我們要珍惜和保護它們，讓它們成為我們永遠的朋友，對嗎？

三、幼兒去“森林休閑屋”進行游戲活動。

師：剛才我聽小動物們說森林里有個“森林休閑屋”，里面有許多好玩的游戲，有“跳跳棋”，有“交朋友”，還有許多好看的圖書等，你們想去玩嗎？（想）那就讓我們?nèi)ケM情地玩吧。

幼兒分散游戲。

幼兒園中班生成主題活動教案：動物，我們的朋友

主題來源:

孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話.他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認識、了解烏龜，走進小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)孩子進入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺的關(guān)注動物，善待動物，真誠地理性地對待每一個朋友。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園。

2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤?。提供飼料，實施護龜計劃。

3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家。

4、在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進行制作活動的提示展示制作活動的作品。

5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主。

家園共育1、將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)。

2、將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ纾o家長的信）告知家長，以便于家長理解這一主題的意義與要求，主動配合教育。

3、在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書、光碟、下載）等查閱動物的資料，和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目。

4、收集動物自我保護和保護環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識。

5、家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀，認識一些常見的動物，給孩子將講講動物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。

6、帶一件動物玩具或有動物標(biāo)記的包裝盒等來園。

相關(guān)區(qū)域1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動物的系列圖書《十萬個為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習(xí)性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》

2、表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進行表演，鼓勵幼兒在表演中對動物的動作和表情進行創(chuàng)編。

提供指揮棒等，幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。

3、語言區(qū)提供《會游動的小島》的圖片，供幼兒排圖講述新故事。

提供《動物聚會》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.

搜集動物明星的材料,供幼兒講述.

4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動物模仿秀活動的頭飾.

提供各色彩紙,進行盒子變變變的制作活動。

用彩泥,塑造各種動物形象。

提供彩色糨糊,制做合印畫。

展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

5、科學(xué)區(qū)動物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》，找出圖中的動物。

6、益智區(qū)展出有關(guān)動物應(yīng)聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。

拼圖游戲動物棋，理解游戲規(guī)則，鞏固對動物的認識。

幼兒園中班活動教案：我們是好朋友教案

中班主題活動我們是好朋友教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動學(xué)會分享，認識到集體活動的共同樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我們是好朋友教案吧?；顒釉O(shè)計背景

當(dāng)前的大多數(shù)孩子都是獨生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家長寵著、慣著，因此個人意識很強，什么東西都喜歡獨占，獨享。因此班上，常常有小朋友爭搶玩具，板凳等東西，集體活動中也不愿意同別人合作，自己一個人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。

活動目標(biāo)

1、通過活動學(xué)會分享。

2、認識到集體活動的共同樂趣。

3、學(xué)會尊重他人，尋得他人的幫助和允許。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重點、難點

玩具、物品如何分享，如何大家一起玩

不僅僅是一兩個朋友，還有注重與同班其他同學(xué)的互動，結(jié)交更多的朋友

如何使用禮貌用語尋求幫助和他人交流

活動準(zhǔn)備

1、每人帶一件自己喜歡的玩具

2、有關(guān)朋友的動畫片，比如《喜羊羊和灰太狼》

3、照相機

活動過程

1、在上課開始時，彈琴引導(dǎo)小朋友們唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止，問小朋友有沒有自己的好朋友，然后找到各自的朋友與他\她坐在一起，待大家坐好后，繼續(xù)把歌唱完；

2、讓每個小朋友介紹自己的好朋友，然后讓落單的小朋友坐在一起；

3、播放動畫片，讓小朋友們看到動畫片中的人物與自己的朋友們合作，一起戰(zhàn)勝了困難，大家在一起玩耍，其樂融融；

4、老師講解朋友的重要性以及如何交好朋友；

5、讓每位小朋友拿出自己最喜歡的玩具，然后說說為什么自己喜歡這件玩具，是否愿意和自己的朋友一起分享玩具；

6、讓落單的小朋友也自己主動找到好朋友，把自己玩具分給朋友一起玩耍；

7、在找好朋友的同時，老師則在一旁要教小朋友如何用禮貌用語交朋友，如何同其他小朋友交流合作，同時讓其他小朋友主動與曾經(jīng)落單的小朋友交朋友；

8、最后，玩一次經(jīng)典集體游戲《拔蘿卜》，由老師扮演蘿卜，其他小朋友參與，一個小朋友拔不動，兩個小朋友要使勁，大家一起來很輕松；

9、拿出相機，拍照留念，最后把相片貼在班級活動墻上。

教學(xué)反思

總的來說，這次活動還是很成功的，大多數(shù)小朋友都學(xué)到了如何同自己的朋友分享，玩耍，有時還會從家中帶來自己的玩具同大家一起分享。雖然有個別小朋友在平時活動中，還是會存在爭搶的現(xiàn)象，但是老師會把小朋友帶到活動墻前指著照片講之前的快樂和道理。

這次活動，可能還有不太連貫的地方，需要以后繼續(xù)加強；再者，如果將這種朋友教育貫徹到課后的生活中，還需要進一步做好。活動在某種程度上讓小朋友明白了朋友、分享的重要性以及如何禮貌說話，從而讓大家一起玩耍。

幼兒園中班下學(xué)期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班下學(xué)期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班下學(xué)期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思》

中班下學(xué)期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進一步了解動物和人們的朋友關(guān)系，加深愛護動物的情感，初步了解保護動物的常識，能運用已有的經(jīng)驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認識，喜歡參與游戲，體驗，快來看看幼兒園中班下學(xué)期社會《動物是我們的好朋友》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.初步了解保護動物的常識，能運用已有的經(jīng)驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認識。

2.進一步了解動物和人們的朋友關(guān)系，加深愛護動物的情感。

3.喜歡參與游戲，體驗。

4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

活動準(zhǔn)備：

一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻;《小朋友的書;我的動物朋友》PPT

活動過程：

1.播放視頻，引起主題。

今天我們來看一段視頻，看里面有誰?它們在做什么?

發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)

提問：看了視頻以后你的心情是怎么樣的?

最后小藏羚羊哭了，它會想什么?

你想為小藏羚羊們做些什么?

小結(jié)：不僅是藏羚羊的數(shù)量減少了，還有很多動物因為受到傷害數(shù)量也在減少。

2.出示圖片，情景再現(xiàn)，了解被傷害的動物。

提問：(獵人要打樹上的小鳥)你會怎么做?

(小朋友們用水果在扔動物園里的小熊)你會怎么做?

(一個小朋友在抓青蛙)你會怎么做?

除了剛才說的，你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。

教師小結(jié)。

3.出示圖片，了解動物對人類的好處。

提問：我們剛才看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)

它們在干什么?它們有哪些本領(lǐng)?

你還知道哪些動物為人們服務(wù)、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)

4.看《小朋友的書?我的動物朋友》第13～14頁“保護動物朋友”，判斷對錯。

提問：說說每幅圖畫著什么?他們做得對嗎?為什么?

你認為做得對的，就請舉起你的手，不對的就把小手交叉放。

5.討論：我們能為動物朋友做什么?

說一說，我能為動物朋友做些什么?

該怎樣保護它們?

活動反思：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩０ㄈ?。

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