幼兒園中班教案反思。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班教案《幼兒園門前的一條路》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班教案《幼兒園門前的一條路》含反思》

中班教案《幼兒園門前的一條路》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒愿意關注周圍的環(huán)境，有興趣地表達個人的感受，嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合，創(chuàng)造各種圖像，表現(xiàn)畫面場景，引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒中班《幼兒園門前的一條路》含反思案吧。

活動目標：

1.嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合，創(chuàng)造各種圖像，表現(xiàn)畫面場景。

2.愿意關注周圍的環(huán)境，有興趣地表達個人的感受。

3.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

圖“附近的路”、幼兒作畫工具

活動過程：

一、欣賞“附近的路”——從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體

1、清晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪里？觀察一下幼兒園周圍都有些什么？（高樓、小區(qū)、花店、郵局、樹木……）

2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的？

3、小結：原來，把各種不同的圖形組合起來能創(chuàng)造出各種物體，有高樓有樹木有車子等，圖形的本領可真大。

二、幼兒園門前一條路——學習用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體

1、我們幼兒園門前也有一條寬廣的馬路，馬路兩邊有許多的物體、建筑物等，如果這些物體都放在一起會變得亂糟糟的，不整潔也不美麗，怎樣將這些物體整齊的排列在路的兩旁，變得好看呢？今天我們也來為幼兒園門前的這條路設計路邊的風景，讓它變得更美麗、更整潔。

2、教師邊解說示范：先畫出幼兒園門前的一條路，用圖形組合的方法畫出馬路兩邊的建筑物，然后將房屋、樹木等進行錯落排序，布置成一條美麗的馬路。

（如：橢圓形找到長方形變成了樹、三角形和長方形做朋友變成了房子、圓形和長方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車……。）

3、出示教師范例讓幼兒欣賞。

三、我們是小小設計師——幼兒創(chuàng)造作品，教師指導重點

1、在畫紙上畫一條直直的、寬廣的馬路。

2、引導幼兒想象路邊應該有什么東西，用圖形組合的方法表現(xiàn)出來，注意畫面布局。

3、引導幼兒將房屋以及樹木進行錯落排列，提醒幼兒畫出事物的大小、高低。

四、大家一起參觀馬路——展示作品進行交流分享

將幼兒的作品布置在教室內(nèi)，請幼兒說說看到馬路邊有些什么？說說馬路邊有趣的事情。

小百科：道理是供人馬車輛通行的路，兩地之間的通道。

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幼兒園中班教案《要是我有一條尾巴》及教學反思

活動目標：

1、能夠展開想象用“要是我有......我會......”的假設語句說完整的話。

2、感受詩歌豐富的想象和諷刺幽默。

3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

4、理解詩歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

重點難點：

幼兒繼續(xù)展開想象，仿編詩歌

活動準備：

歌曲《尾巴歌》、有關動物的卡片

活動過程：

一、導入

教師彈，幼兒表演唱《尾巴哥》（兩名幼兒到前面展示）

師提問：

1、歌詞中有我們學過的相反的詞，哪位小朋友找到了？

2、閉上眼睛思考：所有的動物都有尾巴嗎？猜測尾巴的用途

3、動物有尾巴，我們?nèi)祟愑袉?？想不想有？我們的小朋友就想有，那是在什么情況下呢？（找三個小朋友到前面邊說詩歌邊表演）

二、新授

師：其實不僅尾巴能幫助我們做事情，其他的器官一樣能幫助我們解決問題，比如：

1、簡說現(xiàn)實生活中的事情及書上的四幅圖

2、出示第一幅圖：袋鼠跳（觀察特點，然后用“要是我有.......我會......”說完整的話）；出示第二幅圖：老鷹抓魚；第三幅圖：小魔仙；第四幅圖：貓抓老鼠；大象噴水：第六幅圖：長頸鹿吃樹葉；分別找小朋友用上邊的句式說完整的話（教師啟發(fā)、引導、鼓勵、獎勵、糾錯，直至說完整）

3、創(chuàng)編詩歌

把以上創(chuàng)編的幾句話連起來，再引導幼兒說出結尾一段（教孩子用“這些”概括）

三、師總結

我們有時候遇到困難了就想有長腿、鷹爪等，可那是用來做有益的事情，小朋友想：袋鼠有長腿跑得快，可是下課的時候，下樓做游戲的時候，去廁所的時候等等，我們能不能像袋鼠那樣飛快的跑出去？要像誰那樣？好吧，就讓我們像貓博士那樣按順序和老師一起出去做游戲！

四、相關經(jīng)驗鏈接

科學（幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗，在詩歌學習中發(fā)揮想象，拓寬思路）

活動延伸：

幼兒繼續(xù)展開想象，仿編詩歌

課后反思：

在教學活動中，由于教師做了充分的準備：表演歌曲、出示圖片，使得幼兒在活動中積極思考，大膽想象，再加之教師適時點播，課堂氣氛活躍，幼兒認真思考積極回答問題，能夠有序連貫清楚地表達出自己的想法。幼兒也從中感受到了詩歌的有趣幽默。初步懂得了假設的關系。課堂效果非常好。

幼兒百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園中班教案《角色美食一條街》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《角色美食一條街》》

中班教案《角色美食一條街》適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒愿意與同伴協(xié)商角色，并運用不同的動作、語言、表情去表現(xiàn)角色，體驗共同游戲的樂趣，了解各地不同的風味小吃，并能用多種材料進行制作，養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習慣，快來看看幼兒園中班《角色美食一條街》教案吧。

【活動目標】

1、了解各地不同的風味小吃，并能用多種材料進行制作。

2、愿意與同伴協(xié)商角色，并運用不同的動作、語言、表情去表現(xiàn)角色，體驗共同游戲的樂趣。

3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習慣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

【活動準備】

1、幼兒和家長一起了解各地風味美食、小吃。

2、了解幾種小吃的簡單制作方法，并討論替代物的使用。

3、制作各種小吃所需要的材料、工具等。

4、環(huán)境布置：美食一條街。

【活動過程】

1、談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。

請幼兒向客人老師介紹“美食一條街”。

2、引導幼兒討論分工，為美食一條街的開業(yè)做準備。

(1)師：今天我們班的美食一條街又要開張了：有新疆小吃，蘭州小吃，天津小吃，還有肯德基的各種美食。你們想到哪個小吃店，制作哪種美食呢?

(2)幼兒自由分組，選擇自己喜歡的小吃進行制作。

(3)教師巡視、指導幼兒的分組及制作情況。

3、角色游戲;美食一條街。

(1)整理制作材料，擺放各種小吃。

(2)幼兒協(xié)商分配游戲角色。

(3)幼兒進行角色游戲：美食一條街。(鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語。)

4、結束游戲。

(1)組織幼兒評價游戲情況，討論下次游戲內(nèi)容。

(2)帶領幼兒整理游戲場地，收拾材料和工具。

小百科：美食，顧名思義就是美味的食物，貴的有山珍海味，便宜的有街邊小吃。其實美食是不分貴賤的，只要是自己喜歡的，都可以稱之為美食。

幼兒園中班教案《彎彎的路

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，學習詞語：彎來繞去、筆直筆直。

2、初步了解彎繞的作用，以及彎繞的立交橋給城市交通帶來的便利。

3、教育幼兒要學會互相協(xié)作，充分發(fā)揮各自的特點。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

活動準備：

1、故事磁帶。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

談話活動引出課題激發(fā)幼兒學習興趣。

1、小朋友們都走過路，路是什么樣的？原來有的地方路是彎的，也有的地方路是直的。你們覺得彎路好，還是直路好？

2、幼兒討論，老師巡回傾聽，鼓勵幼兒大膽說說自己的想法。

3、小朋友有的說彎路好，有的說直路好?，F(xiàn)在有兩個修路的人，一個叫彎彎，喜歡修彎路，一個叫直直，喜歡修直路，我們在一起來聽聽他們的故事《彎彎的路、直直的路》。

二、基本部分

引導幼兒欣賞故事

（一）、聽故事第一段至第十二段。

1、幼兒看幼兒活動材料，放錄音，欣賞故事第一段至第十二段。

2、聽了故事后，你現(xiàn)在喜歡彎來繞去的路還是筆直筆直的路?為什么？

3、汽車從山腳開到山頂?shù)穆飞习l(fā)生了什么事？為什么會這樣呢？

4、彎彎來到城里修了一條怎樣的路？這次彎彎的路有沒有受到大家歡迎？為什么？

（二）、討論。

1、直直修的筆直筆直的山路不受歡迎，彎彎在城里修的彎來繞去的馬路也不受歡迎，這可怎么辦呢？

2、請小朋友們幫助他們想辦法。幼兒討論后發(fā)言。

(三)、完整欣賞故事。

1、彎彎和直直真的想了個好辦法，讓我們聽一聽吧！

2、幼兒認真傾聽故事一遍。

3、提問：故事的名字叫什么？彎彎和直直想了什么好辦法？有什么好處？

4、幼兒回答后教師小結。

4、聽了這個故事，你明白了什么道理？

三、結束部分

1、復習兒歌《學好樣》，要求幼兒有表情地表演兒歌。

2、小結活動情況，下課！

課后反思：

《彎彎的路直直的路》是一節(jié)語言活動，其重點在于讓幼兒理解故事內(nèi)容，并懂得彎路和直路各有不同的用處。這個故事用了彎彎和直直兩個有趣的人物造路引出故事，幼兒語言故事理解能力強，在聽故事過后能很快地理解故事內(nèi)容。本活動的難點在于引導幼兒分清彎路和直路所在位置，告訴他們?yōu)槭裁催@樣修路？進而將彎路和直路聯(lián)系在一起，想到彎路和直路連在一起的立交橋能給城市交通帶來的便捷作用。通過活動讓幼兒了解了彎路和直路的聯(lián)系和用處，在陡的地方走彎路比較適合，在平的地方走直路更方便。城市立交橋是由彎路和直路連成的，是城市交通建設不可缺少的部分。整個過程的語言教育部分主要從幼兒生活中親身經(jīng)歷的彎路和直路，以及見過的立交橋的直觀形態(tài)去引導幼兒進行想象和探索彎路和直路的聯(lián)系和用處?；顒咏Y束了，但幼兒的思緒和情感并沒有結束，在社會中有很多機會讓幼兒去親身體驗真實的立交橋，進一步提升幼兒的感知能力。

現(xiàn)實生活中，很多物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在小朋友的面前，彎和直就是富有變化的形態(tài)，比如：小朋友的中餐香蕉、笑臉上彎彎的眉毛、媽媽(媽媽食品)用過的毛線團、卷卷的頭發(fā)；桌子、黑板、凳子和門窗的邊緣處處都是直的形態(tài)。這些都告訴小朋友，彎和直在生活中隨處可見。但看似簡單的直接形態(tài)，對小朋友來說，還不能去感知和探索到彎和直在生活里真正的影響，充分調動幼兒的各種感官，激發(fā)他們的想象讓他們在彎和直的世界里發(fā)掘和體驗，用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造一片彎彎直直的天地。

幼兒百科：道路從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎設施。

幼兒園中班教案《高高山上一條藤》

活動目標：

1、學習發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音，學習快速、準確地念繞口令。

2、學習與同伴合作游戲。

3、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重難點：

學習快速、準確地念繞口令。

發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。

活動準備：

平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令，培養(yǎng)學習繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。

活動過程：

1、把繞口令編成一個簡單的故事，引導幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。

2、教師放慢速度念一遍繞口令。

3、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令，重點練習發(fā)好后鼻音："eng、ing、ong"。

4、創(chuàng)設游戲情景。

--游戲由2~4人進行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。

--輪流念繞口令做動作，注意傾聽同伴的語言，自己也要快速接念，不使游戲中斷。

--由教師扮"風爺爺"，發(fā)出"風吹了"和"風停了"的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動作，并念該句的繞口令，反復練習幾次，讓幼兒感到繞口令的樂趣。

活動延伸：

請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會"，進一步激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。

附兒歌：

高高山上一條藤，藤條上頭掛銅鈴。

風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。

幼兒百科：繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊韻詞或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強，妙趣橫生。

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