幼兒園教案飛機(jī)。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《搭飛機(jī)》含反思”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《搭飛機(jī)》含反思》

中班教案《搭飛機(jī)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和思維想像能力，了解飛機(jī)的基本構(gòu)造，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣喜歡和合作的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《搭飛機(jī)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解飛機(jī)的基本構(gòu)造

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和思維想像能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣喜歡和合作的樂(lè)趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解飛機(jī)構(gòu)造和培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

難點(diǎn)：能動(dòng)手搭飛機(jī)

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種積木，多媒體圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示多媒體圖片，各種各樣的飛機(jī)圖片。

出示各種圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出飛機(jī)名稱（客機(jī)、直升機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等）

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的構(gòu)建模式

機(jī)頭，機(jī)身，機(jī)翼，機(jī)尾，機(jī)艙，螺旋槳

三、教師示范逐步搭建飛機(jī)

此環(huán)節(jié)可靈活安排，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一起搭建。

四、給幼兒分發(fā)玩具，讓他們充分想像，搭建各種各樣的飛機(jī)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

五、成果展示

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，搭建的是什么類型的飛機(jī)，和自己有什么想法，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思

我覺(jué)得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點(diǎn)，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)該多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn)。如果在讓我上這一堂課，我會(huì)在孩子對(duì)飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。

小百科：飛機(jī)是指具有一具或多具發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力裝置產(chǎn)生前進(jìn)的推力或拉力，由機(jī)身的固定機(jī)翼產(chǎn)生升力，在大氣層內(nèi)飛行的重于空氣的航空器。

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中班主題搭飛機(jī)

中班主題搭飛機(jī)教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解飛機(jī)的基本構(gòu)造，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和思維想像能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看搭飛機(jī)教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓幼兒玩積木，都是讓孩子自己玩耍，沒(méi)有針對(duì)性的指導(dǎo)，感覺(jué)幼兒玩耍起來(lái)較凌亂。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)桌面結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)方案，讓幼兒有目的、有計(jì)劃的玩積木。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解飛機(jī)的基本構(gòu)造。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和思維想像能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣喜歡和合作的樂(lè)趣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解飛機(jī)構(gòu)造和培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

難點(diǎn)：能動(dòng)手搭飛機(jī)

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種積木，多媒體圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示多媒體圖片，各種各樣的飛機(jī)圖片。

出示各種圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出飛機(jī)名稱（客機(jī)、直升機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等）

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的構(gòu)建模式

機(jī)頭，機(jī)身，機(jī)翼，機(jī)尾，機(jī)艙，螺旋槳

三、教師示范逐步搭建飛機(jī)

此環(huán)節(jié)可靈活安排，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一起搭建。

四、給幼兒分發(fā)玩具，讓他們充分想像，搭建各種各樣的飛機(jī)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

五、成果展示

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，搭建的是什么類型的飛機(jī)，和自己有什么想法，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思

我覺(jué)得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點(diǎn)，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)該多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn)。如果在讓我上這一堂課，我會(huì)在孩子對(duì)飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。

幼兒園中班教案《紙飛機(jī)》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《紙飛機(jī)》含反思”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《紙飛機(jī)》含反思》

中班教案《紙飛機(jī)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊，掌握基本折法，培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《紙飛機(jī)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受手工活動(dòng)的快樂(lè)。

過(guò)程與方法：

通過(guò)活動(dòng)，教師示范，幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度及價(jià)值觀：

1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

兩翼對(duì)稱的折法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

飛機(jī)玩具、飛機(jī)圖片、大范例一個(gè)、紙若干，關(guān)于飛機(jī)的一首兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機(jī)兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解兩翼對(duì)稱的折法。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感，并以小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4.游戲《飛機(jī)飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機(jī)在教室中飛來(lái)飛去，到目的地了，停在飛機(jī)場(chǎng)休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機(jī)一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點(diǎn)水，休息一下吧，

6.喝水過(guò)程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機(jī)的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)，看誰(shuí)的飛機(jī)最漂亮，飛的最高。

7.活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

8.課后活動(dòng)，回家后請(qǐng)小朋友教父母折飛機(jī)進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與，每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動(dòng)中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果，在以后的活動(dòng)課中，我在示范講解時(shí)，會(huì)請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)試一試，這樣就可以及時(shí)了解幼兒的掌握情況，就可以“對(duì)癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，我們可以看到幼兒的動(dòng)手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對(duì)手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（FAI）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。

幼兒園中班教案《折飛機(jī)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《折飛機(jī)》含反思》

中班教案《折飛機(jī)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機(jī)的方法，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，快來(lái)看看幼兒園中班《折飛機(jī)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機(jī)的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：飛機(jī)范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍(lán)天背景圖一幅；課件。

2、學(xué)具：每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形；彩色正方形折紙若干；每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分--聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。

--師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī)，今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好？（聽(tīng)音樂(lè)）開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了！嗚！小朋友自己開(kāi)起來(lái)，自由自在的飛！

二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

--師：小飛行員們看天空那邊也飛來(lái)了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧？（幼兒觀察）--小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你也都開(kāi)著小飛機(jī)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)是什么樣的呀？

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

幼1：飛機(jī)會(huì)飛，飛機(jī)有尾巴。

幼2：飛機(jī)是有翅膀的。

--教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧！放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧！

2、觀察拼插飛機(jī)范例。

--師：小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī)，看！這是老師自己用手折的一架小飛機(jī)，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧！

--師：那我們來(lái)看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的。

ａ、飛機(jī)是怎樣做成的？

幼：插起來(lái)的。

ｂ、用什么插起來(lái)的？

幼：折好的三角形插起來(lái)的。

c、用幾個(gè)這樣的三角形插起來(lái)的？

幼：5個(gè)。

3、觀察折好的三角形，并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。

--師：這個(gè)三角形一頭尖尖的，外面還包著一個(gè)三角形，能打開(kāi)是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。

幼兒尋找，回答問(wèn)題。（上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩(shī)、摸一摸這些小口袋）--師：小朋友觀察的真仔細(xì)，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢？

幼：插飛機(jī)用的。

--讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。教師示范三角口袋的插法。

4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

--教師交待要求：

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

三、作品展評(píng)，注意環(huán)保。

--師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好？

--師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)?。（幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)拢?-師：小朋友帶上小獎(jiǎng)?wù)驴烧嫔駳猓嫦褚粋€(gè)一個(gè)的小飛行員，學(xué)做飛行員開(kāi)飛機(jī)，到室外參觀風(fēng)景。（聽(tīng)音樂(lè)）

教學(xué)反思：

我首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，層次清楚。通過(guò)活動(dòng)，既能讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等；通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí)積極、投入，最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機(jī)，帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅８吲d。隨著熟悉的音樂(lè)，跟著做起了動(dòng)作，充分滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺(jué)得我在制作課件上還有些欠缺，在以后的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實(shí)踐，在反思實(shí)踐中得以成長(zhǎng)，這些思考將成為我日后教學(xué)工作的一個(gè)"關(guān)注點(diǎn)"我將努力做到每天"看一點(diǎn)，想一點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)"學(xué)會(huì)讀書(shū)、看報(bào)、學(xué)會(huì)網(wǎng)上收集，學(xué)會(huì)觀摩后記，在學(xué)習(xí)中改變觀念，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化行為，做一名創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)的幼兒教師。

小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（FAI）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。

幼兒園中班音樂(lè)教案《造飛機(jī)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂(lè)教案《造飛機(jī)》含反思》

中班音樂(lè)教案《造飛機(jī)》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象，學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)《造飛機(jī)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。

2、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲：《造飛機(jī)》

2、飛機(jī)模型、音樂(lè)《造飛機(jī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：天上飛，不是鳥(niǎo)，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來(lái)是飛機(jī)呀。

2、出示飛機(jī)模型，觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器、起飛著落裝置)

(二)學(xué)做飛行動(dòng)作，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)。

1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?(身體、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等)飛機(jī)造好了，我們一起來(lái)飛一飛。

2、聽(tīng)音樂(lè)飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過(guò)白云。(隨音樂(lè)教師和幼兒一起學(xué)開(kāi)飛機(jī)的各種動(dòng)作。)

(三)學(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》，學(xué)做造飛機(jī)動(dòng)作。

1、教師站起來(lái)表演《造飛機(jī)》：老師也來(lái)造飛機(jī)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答，做相應(yīng)的動(dòng)作)

(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解釋。)

(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開(kāi)頭是重復(fù)的，造飛機(jī)，造飛機(jī)……，一共說(shuō)了兩次，蹲下來(lái)，蹲下來(lái)……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復(fù)說(shuō)兩次。

(4)再次念歌詞。

(5)小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

(6)我們排著隊(duì)來(lái)做飛行表演，請(qǐng)小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn)。

(四)合作游戲，練習(xí)唱歌。

1、造飛機(jī)，造飛機(jī)，飛機(jī)造得奇。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那兩個(gè)人能不能造一架飛機(jī)呢?

(1)幼兒自由討論。

(2)兩位老師示范合作表演。

(3)幼兒分配角色。(男生做機(jī)翼，女生做推進(jìn)器)

(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽(tīng)。然后再唱一遍。

(5)交換角色表演。

2、我們來(lái)造一架大飛機(jī)，老師來(lái)做飛機(jī)的頭部，小朋友做機(jī)身。

(1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小朋友做推進(jìn)器，一個(gè)跟著一個(gè)，唱兩遍)老師來(lái)做飛機(jī)翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著·老師，我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開(kāi)得穩(wěn)，歌要唱的好。

(五)結(jié)束活動(dòng)。

到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。

活動(dòng)反思：

今天我們開(kāi)展了音樂(lè)活動(dòng)《造飛機(jī)》?；顒?dòng)前我對(duì)歌曲進(jìn)行了熟悉，發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感，歌詞也很有趣，同時(shí)還找到了相應(yīng)的歌曲動(dòng)畫(huà)來(lái)幫助教學(xué)。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最后，模仿飛機(jī)邊唱邊跳的環(huán)節(jié)，大家全部積極、愉快的參與了進(jìn)來(lái)，氣氛很活躍。我想音樂(lè)活動(dòng)就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動(dòng)中，我也會(huì)遵循幼兒的興趣、發(fā)展特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)幼兒的情感，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌活動(dòng)的興趣，并通過(guò)具體的音樂(lè)形象和歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過(guò)想像、聯(lián)想來(lái)理解歌曲，使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑

小百科：飛機(jī)(Fixed-wingAircraft)指具有機(jī)翼、一具或多具發(fā)動(dòng)機(jī)的靠自身動(dòng)力驅(qū)動(dòng)前進(jìn)，能在大氣中自身的密度大于空氣的航空器。如果飛行器的密度小于空氣，那它就是氣球或飛艇。如果沒(méi)有動(dòng)力裝置，只能在空中滑翔，則被稱為滑翔機(jī)。飛行器的機(jī)翼如果不固定，靠機(jī)翼旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生升力，就是直升機(jī)或旋翼機(jī)。固定翼飛機(jī)是最常見(jiàn)的航空器型態(tài)。動(dòng)力的來(lái)源包含活塞發(fā)動(dòng)機(jī)、渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)、渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)或火箭發(fā)動(dòng)機(jī)等等。

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