下雪安全提示問(wèn)候語(yǔ)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“【優(yōu)文推薦】?jī)和踩崾菊Z(yǔ)大全匯編”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

兒童安全提示語(yǔ)大全【篇一】

1.寧停三分，不搶一秒

2.各行其道，安全暢通

3.上班早出十分鐘，路上安全有保證

4.一日千里不是難，千金難買(mǎi)是安全

5.遵守交通法規(guī)，是對(duì)您自己負(fù)責(zé)

6.退一步心順路寬都平安，搶半步車擠人怨招禍端

7.我為河源交通添光彩!

8.加強(qiáng)管理為人民群眾，嚴(yán)格執(zhí)法保交通安全

9.智者以教訓(xùn)制止流血，愚者以流血換取教訓(xùn)

10.開(kāi)車"侃大山"，隱患常相隨

11.疲勞駕駛等于方向失靈

12.事要辦，錢(qián)要掙，安全行車是保證

13.多一點(diǎn)謹(jǐn)慎少一份禍，少一份麻痹多一份安

14.不要著急，紅燈亮了歇口氣

15.您出行的安全牽動(dòng)著家人的心

16.中速行駛，安全禮讓

17.十次車禍九次快，思想麻痹事故來(lái)

18.防事故求得平安在，遵規(guī)章?lián)Q得幸福來(lái)

19.行人要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道

20.告別一切不文明交通行為

兒童安全提示語(yǔ)大全【篇二】

1.平安伴我在校園，人人事事保平安。

2.出操不推擠，排隊(duì)快靜齊。

3.跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

4.維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。

5.安全在我心中，生命在我手中。

6.倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。

7.高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回到家。

8.走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

9.加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

10.教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。

11.增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

12.過(guò)道相遇互禮讓，不要低頭往前撞。

13.扶手用處大，上樓把它抓。

14.安全是人類共同的向往安全是快樂(lè)生活的根本。

15.幸災(zāi)樂(lè)禍笑哈哈，自己出事沒(méi)人拉。

16.課間活動(dòng)有秩序，校園文明爭(zhēng)第一。

17.以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

18.金錢(qián)有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。

19.紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

20.師生安全重于泰山。

經(jīng)典學(xué)校安全溫馨提示語(yǔ)

1.整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患。

2.不要推不要擠，關(guān)心別人愛(ài)自己。

3.過(guò)馬路兩邊看，還要走在斑馬線。

4.護(hù)欄保安全，翻越最危險(xiǎn)。

5.學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校，上樓下樓不打鬧

6.傷害別人，等于傷害自己。

7.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全安全工作責(zé)任制。

8.老師就像我媽媽，安全知識(shí)要聽(tīng)她。

9.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

10.幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。

11.若以追跑為開(kāi)心，將以后悔而傷心。

12.安全伴我在校園，我把安全帶回家。

13.上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

14.危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。

15.深入開(kāi)展校園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)。

兒童安全提示語(yǔ)大全【篇三】

1.騎好車走好路安全伴您每一步

2.遵守交通信號(hào)，遵守交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)線

3.但愿人長(zhǎng)久，一路共平安

4.每一天，您的家人都祈盼您平安歸來(lái)

5.一生無(wú)事故，合家都幸福

6.請(qǐng)您上下公共汽車時(shí)切勿從車前車后猛跑!

7.騎車不帶人，行駛不猛拐

8.沒(méi)有紅燈停，哪有綠燈行

9.開(kāi)文明禮貌車，愿一生無(wú)事故

10.遵章守紀(jì)是根本，確保安全靠自身

11.崇尚現(xiàn)代交通文明，塑造河源良好形象

12.行車慎為本，開(kāi)車禮當(dāng)先

13.樹(shù)立文明意識(shí)，搞好交通秩序

14.違規(guī)是交通事故的禍根，僥幸是交通事故的隱患

15.搞好暢通工程，創(chuàng)建平安大道，讓河源走向世界

兒童安全提示語(yǔ)大全【篇四】

1、本游戲架只供3—12周歲兒童在成年人的保護(hù)下游玩。

2、游玩時(shí)不要擁擠，互相謙讓，注意安全，特別注意通道、滑道。秋千與平臺(tái)邊處有跌落的危險(xiǎn)，游戲時(shí)應(yīng)有成年人在此處接應(yīng)。

3、請(qǐng)勿沿滑梯扶手邊緣滑下，請(qǐng)勿逆上滑梯、跨越安全護(hù)攔或吊在護(hù)攔外等危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。

4、請(qǐng)勿擅自挪動(dòng)、拆卸和松動(dòng)器械部件。

5、器械出現(xiàn)螺絲松動(dòng)時(shí)請(qǐng)勿使用，并及時(shí)告知管理處。兒童樂(lè)園使用須知

6、本樂(lè)園僅限3—12歲（40cm以下）少兒游玩。

7、兒童樂(lè)園內(nèi)活動(dòng)設(shè)施專供兒童使用，成人不得使用。

8、兒童樂(lè)園內(nèi)嚴(yán)禁有追逐打鬧或影響他人的行為。

9、禁止攜帶寵物進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。

10、請(qǐng)勿隨地吐痰及亂拋垃圾雜物。

11、請(qǐng)勿攜帶食物及飲品進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。

12、請(qǐng)嚴(yán)格按照各類活動(dòng)設(shè)施的使用方法使用。

13、家長(zhǎng)須陪同兒童使用場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)設(shè)施，并對(duì)兒童的行為及安全負(fù)責(zé)。

14、請(qǐng)小心使用場(chǎng)內(nèi)的的所有設(shè)施，如有損毀活動(dòng)設(shè)施者，須照價(jià)賠償。

15、貴重物品請(qǐng)自行保管，管理處對(duì)私人物品的損毀或被竊概不負(fù)責(zé)。

16、因使用人不當(dāng)行為使用場(chǎng)地設(shè)施引致的任何意外，管理處概不負(fù)責(zé)。

17、身患疾病、殘疾、傳染病的兒童，嚴(yán)禁入場(chǎng)。

18、本場(chǎng)地適合身高30cm以下兒童游玩，進(jìn)場(chǎng)人員必須脫鞋并穿襪子。

19、進(jìn)場(chǎng)兒童必須有家長(zhǎng)全程看護(hù)，請(qǐng)家長(zhǎng)善盡監(jiān)護(hù)的義務(wù)，否則，發(fā)生意外，后果自負(fù)。

20、兒童身上的硬物、尖物（如：玩具、發(fā)卡、飾物等）不可帶入場(chǎng)內(nèi)。

21、不得出現(xiàn)不安全游玩行為，嚴(yán)禁在安全墻上攀爬嬉鬧，互相打鬧追逐。

22、不得隨意損壞本場(chǎng)地內(nèi)游樂(lè)設(shè)施，否則造價(jià)賠償。

23、請(qǐng)不要在場(chǎng)內(nèi)吃零食、喝飲料；請(qǐng)保持娛樂(lè)區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，禁止亂扔廢品垃圾；

24、本場(chǎng)地不負(fù)看管責(zé)任，貴重物品及鞋子請(qǐng)家長(zhǎng)自行保管，遺失概不負(fù)責(zé)。

25、請(qǐng)勿坐靠蹬踏搖拽護(hù)欄

26、心慌莫要上，為您安全想。

27、莫讓孩子獨(dú)自玩，家長(zhǎng)謹(jǐn)慎留心點(diǎn)。

28、請(qǐng)不要攀爬。

29、請(qǐng)看護(hù)好自己的孩子。

30、多一份小心，少一份擔(dān)心。

31、多看著您的孩子，免得受傷。

32、陪著孩子一起玩，讓孩子玩得更開(kāi)心，自己更安心。

33、請(qǐng)不要疏忽您的孩子！

34、滑滑梯，慢點(diǎn)滑，莫摔跤。

35、告訴孩子不要急，磕著碰著都著急。

36、請(qǐng)別讓您的孩子處于危險(xiǎn)中。

37、請(qǐng)不要讓孩子靠近有水的地方。

38、注意事項(xiàng)；注意場(chǎng)地清潔與日常打掃，地面有水及其他液體及時(shí)清理并提醒防止顧客滑倒摔傷。禁止顧客在游玩過(guò)程中打斗、追逐及危機(jī)自己和他人的不當(dāng)行為，并指導(dǎo)其正確游玩。

39、實(shí)時(shí)消毒（進(jìn)門(mén)消毒）、日消毒（關(guān)店消毒）、月消毒注意墻體防撞措施及保險(xiǎn)等。

40、電動(dòng)設(shè)備的日常檢驗(yàn)維護(hù)及保證機(jī)臺(tái)良好接地狀態(tài)，嚴(yán)禁電線裸露后帶電工作，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)更換，建議用潮濕抹布每天多次擦拭機(jī)臺(tái)消除靜電。電工線路檢修，消防器材配齊，要求所有插座使用保護(hù)兒童安全的插座、電源要配備漏電保護(hù)功能。以上各項(xiàng)要求專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人！必須落實(shí)到位。

41、尋找能長(zhǎng)期合作的、增加人氣的、可以互動(dòng)的合作伙伴（如幼兒園等兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)教育方法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童照相館、酒店餐飲業(yè)等。

42、舍得送禮品給小朋友（根據(jù)消費(fèi)金額送不同的禮品，以只要到這里玩都能拿到禮品為原則，可以在走的時(shí)候發(fā)放，也可以在交費(fèi)時(shí)發(fā)放。

43、定期去小區(qū)等人流量大的地方集中推廣辦理會(huì)員卡。

44、不間斷發(fā)放廣告。

45、為場(chǎng)地工作人員定做卡通服飾與入場(chǎng)孩子及家長(zhǎng)互動(dòng)。

46、經(jīng)常組織一些競(jìng)技及設(shè)獎(jiǎng)的游戲。

47、在幼兒園放學(xué)時(shí)段派身穿卡通服飾的工作人員及辦卡人員現(xiàn)場(chǎng)辦理優(yōu)惠卡及贈(zèng)送優(yōu)惠券、體驗(yàn)卡等。

48、不斷為場(chǎng)地注入新鮮血液，增添新穎設(shè)備，保持玩家新鮮度

49、按照正常的操作程序來(lái)活動(dòng)，比如滑滑梯的時(shí)候，腳朝下滑，不要從外面的欄桿翻到滑梯上，不要站在秋千上蕩秋千等。

50、如果寶寶從某個(gè)游樂(lè)設(shè)備上跳下來(lái)，一定要讓寶寶看清楚下面沒(méi)有其他寶寶或物品擋在路中間。當(dāng)寶寶跳的時(shí)候，雙腳著地，雙膝要輕微彎曲。

兒童安全提示語(yǔ)大全【篇五】

1.一人把關(guān)一處安眾人把關(guān)穩(wěn)如山。

2.鎖鏈最脆弱的一環(huán)決定它的強(qiáng)度安全最危險(xiǎn)的一面決定你的生命。

3.安全警鐘時(shí)常鳴，防范打鑼經(jīng)常敲。

4.感情深，一口悶，酒后上班頭發(fā)昏;上班之前不喝酒，互相提醒夠朋友。

5.防事故年年平安福滿門(mén)講安全人人健康樂(lè)萬(wàn)家。

6.嚴(yán)是愛(ài)，松是害，搞好安全利三代。

7.安全創(chuàng)造幸福，疏忽帶來(lái)痛苦。安全就是效益，安全就是幸福。

8.寧繞百丈遠(yuǎn)不冒一步險(xiǎn)。

9.人人講安全家家保平安。

10.安全萬(wàn)事興，麻痹人財(cái)空。

11.安全知識(shí)要知道，勞保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最開(kāi)心。

12.我的安全我負(fù)責(zé)別人安全我有責(zé)。

13.安全舒適長(zhǎng)壽是當(dāng)代人民的追求。重視安全。

14.生命最可貴，安全第一位。

15.上班多留神，慎防意外生。

16.筑安全長(zhǎng)城，興鉆井經(jīng)濟(jì)。

17.居安思危年年樂(lè)，警鐘長(zhǎng)鳴歲歲歡。

18.事故后果緊系心，安全素質(zhì)不斷升。.安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。遵章守紀(jì)，保障安全。

19.沒(méi)有主人翁精神，可悲;沒(méi)有安全意識(shí)，可恨。

20.安全一松，全線告終;堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事成功。

兒童安全提示語(yǔ)大全【篇六】

1、關(guān)注學(xué)校安全多一點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)生活好一點(diǎn)。

2、居安思危，思則有備，有備無(wú)患。

3、加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

4、多注意安全，讓幸福敲響你的門(mén)。

5、生命只有一次，要愛(ài)惜生命。

6、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

7、紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

8、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。

9、隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

10、生命在于運(yùn)動(dòng)，死亡在于沖動(dòng)。

11、生命只有一次，請(qǐng)愛(ài)惜自己的生命，請(qǐng)您照顧好自己。

12、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

13、健康為本，安全為根。

14、倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。

15、關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

16、翻出的是欄桿，進(jìn)入的是醫(yī)院。

17、關(guān)愛(ài)生命創(chuàng)建和諧校園珍愛(ài)生命創(chuàng)建平安校園。最好的校園安全提示語(yǔ)

18、金錢(qián)有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。

19、校園是我家，平安靠大家。

20、心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

21、多一個(gè)小心，少一個(gè)事故；多一份留意，少一份擔(dān)憂。

22、不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而失去永遠(yuǎn)玩耍的機(jī)會(huì)。

23、過(guò)馬路兩邊看，還要走在斑馬線。

24、在玩的期間，注意安全呦！如果跌傷會(huì)有人為你擔(dān)心呦！

25、課間活動(dòng)有秩序，校園文明爭(zhēng)第一。

26、不追逐，不打鬧，生命多美好，安全最重要。

27、校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。

28、營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

29、安全第一記心頭，生產(chǎn)一步一層樓。

30、安全多下及時(shí)雨，教育少放馬后炮。

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【優(yōu)文推薦】?jī)和祻?fù)崗位職責(zé)匯編(6篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是小編為大家收集的“【優(yōu)文推薦】?jī)和祻?fù)崗位職責(zé)匯編(6篇)”僅供參考，希望能為您提供參考！

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇一)

一、總 則

1、為了確保工作的順利進(jìn)行，促使公司產(chǎn)品木工加工過(guò)程中優(yōu)質(zhì)、安全，制定本制度。

2、本職責(zé)包含工作內(nèi)容、質(zhì)檢要求、安全職責(zé)以及事故處理方法。

二、工作內(nèi)容

1、在公司相關(guān)職能管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守“操作規(guī)程”，服從統(tǒng)一指揮與調(diào)度，認(rèn)真執(zhí)行其“工作任務(wù)單”指令。按計(jì)劃完成每月生產(chǎn)任務(wù)，并對(duì)所加工的木制品質(zhì)量負(fù)責(zé)；

2、對(duì)所承擔(dān)的木制品任務(wù)認(rèn)真核對(duì)圖紙、選取好各檔木材，落實(shí)加工方案和各工序完成期限；

3、在確保完成生產(chǎn)任務(wù)前提下，逐步過(guò)渡實(shí)現(xiàn)流水線作業(yè)，發(fā)揮最大工作效率。

4、落實(shí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員，按工作任務(wù)單和加工圖紙尺寸，統(tǒng)一向倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)用相應(yīng)各檔木材，并負(fù)責(zé)木材下料工作，要求做到合理材，分類堆放，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

5、各生產(chǎn)班組（實(shí)木門(mén)、家具、復(fù)合門(mén)掛板等）按各自下達(dá)的生產(chǎn)命令，進(jìn)行加工制作，按期保質(zhì)完成任務(wù)。

6、機(jī)械操作工作須每天對(duì)自己所使用的設(shè)備設(shè)施做好日常保養(yǎng)工作，使用過(guò)程中發(fā)生故障應(yīng)及時(shí)排除。

7、機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)中或設(shè)備有壓力的情況下，不得再進(jìn)行任何修理工作，以確保安全。

8、各類機(jī)械應(yīng)保持清潔，安全防護(hù)裝置齊全可靠，各部連接緊固，工作臺(tái)上不得放置雜物。工作間隔超過(guò)20分鐘時(shí)應(yīng)切斷電源關(guān)。

9、完成加工任務(wù)后的半成品，必須分類堆放，及時(shí)通知車間質(zhì)檢員進(jìn)行質(zhì)檢，合格后由車間向公司品質(zhì)管理部門(mén)申請(qǐng)驗(yàn)收，辦理轉(zhuǎn)下道工序加工移交手續(xù)。

10、工作場(chǎng)所的木料應(yīng)分類堆放整齊，保持消防通道暢通。

11、上班期間禁止打與工作無(wú)關(guān)的私人聊天電話，接待或會(huì)見(jiàn)客人要事先辦妥請(qǐng)假手續(xù)。

12、下班前要存放好工具，清理加工機(jī)械，清掃工作場(chǎng)地，做到“工完，料清，場(chǎng)地凈”。

三、安全職責(zé)

1、木工車間作業(yè)場(chǎng)所嚴(yán)禁各類明火，嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，嚴(yán)禁吸煙，定期檢查消防器械和用具；

2、執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，及時(shí)消除事故隱患，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行。

3、操作機(jī)械前，操作人員必須檢查潤(rùn)滑油是否充足，工作臺(tái)上是否雜物，開(kāi)動(dòng)設(shè)備后，觀察是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，確認(rèn)后放可投入加工。

4、加工機(jī)械設(shè)備防護(hù)裝置必須安全可靠，任何人不得開(kāi)動(dòng)有安全缺陷的設(shè)備。

5、要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)。

6、要熟練掌握崗位操作技能和故障排除方法，做好日常檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，自己不能解決的應(yīng)立即報(bào)告綜合車間或備供應(yīng)商請(qǐng)求維修。

7、進(jìn)入生產(chǎn)車間必須按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)用品。不準(zhǔn)穿腳趾與腳跟外露的涼鞋、拖鞋、拖鞋皮、汗背心、短褲、裙子上班。

四、事故處理方法

1、輕微傷事故：如發(fā)生輕微傷事故，在旁工友應(yīng)及時(shí)幫助處理，進(jìn)行消毒，以防發(fā)炎。并通知公司有關(guān)部門(mén)迅速查找事故原因，采取有效的預(yù)防措施。

2、重傷事故：在旁工友應(yīng)及時(shí)幫助止血，并向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)送醫(yī)院治療，有公司領(lǐng)導(dǎo)組成聯(lián)合調(diào)查，對(duì)發(fā)生事故進(jìn)行調(diào)查分析，召開(kāi)討論會(huì)，及時(shí)處理事故。

本崗位職責(zé)如有未盡事宜，可隨時(shí)補(bǔ)充或修正。

本崗位職責(zé)經(jīng)總經(jīng)理室核準(zhǔn)后實(shí)施，修改時(shí)亦同。

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇二)

1、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和防火規(guī)定。

2、根據(jù)施工組識(shí)設(shè)計(jì)和材料預(yù)算制度實(shí)施采購(gòu)計(jì)劃，確保工程進(jìn)度。

3、熟悉圖紙，對(duì)建筑材料做到心中有數(shù)，進(jìn)料應(yīng)和進(jìn)度同步跟上。

4、對(duì)所購(gòu)材料、構(gòu)件、設(shè)備的質(zhì)量、規(guī)格、型號(hào)必須符合設(shè)計(jì)要求。由于采購(gòu)、保管原因而影響工程質(zhì)量或造成質(zhì)安事故，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。負(fù)責(zé)向資料員提供材料質(zhì)保資料。

5、負(fù)責(zé)建立材料管理制度，做到分類保管，對(duì)易燃易爆物品專地隔離存放，嚴(yán)格進(jìn)出料管理，建立材料帳冊(cè)。

6、負(fù)責(zé)組織倉(cāng)庫(kù)值勤，設(shè)置防火防盜設(shè)施，禁止在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)吸煙聚會(huì)娛樂(lè)。

7、負(fù)責(zé)按規(guī)定及時(shí)采購(gòu)發(fā)放勞保用品。

8、施工用材料工具簽發(fā)領(lǐng)料單，憑單發(fā)料，由領(lǐng)料人簽認(rèn)，材料拿出工地必須經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理簽發(fā)。

9、協(xié)助做好IS09002系列質(zhì)量體系里的有關(guān)工作。

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇三)

內(nèi)容運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

崗位描述

1、負(fù)責(zé)制定上億級(jí)活躍app的內(nèi)容業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的規(guī)劃、落地,沉淀,帶領(lǐng)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì),探索生活平臺(tái)場(chǎng)景的內(nèi)容產(chǎn)品運(yùn)營(yíng),有成熟的策略;

2、根據(jù)公司戰(zhàn)略制定內(nèi)容業(yè)務(wù)明確的運(yùn)營(yíng)策略,并協(xié)調(diào)各方有效推動(dòng)內(nèi)容業(yè)務(wù)在各場(chǎng)景中的成長(zhǎng)。

3、能通過(guò)與內(nèi)外的合作,整合媒體能力及資源,挖掘、創(chuàng)造更多媒體以及達(dá)人的附加價(jià)值。

4、能夠合理地搭建團(tuán)隊(duì)和引入高素質(zhì)人才,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自媒體的行業(yè)價(jià)值。

崗位要求:

1、8年以上內(nèi)容領(lǐng)域的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)內(nèi)容行業(yè)有深刻的理解,能夠從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的角度制定內(nèi)容引入、運(yùn)營(yíng)、商業(yè)變現(xiàn)、平臺(tái)搭建和團(tuán)隊(duì)管理的策略和方法;

2、有一定的平臺(tái)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),特別是產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),能以產(chǎn)品為抓手來(lái)服務(wù)內(nèi)容供應(yīng)商,幫助媒體成長(zhǎng);

3、有較好的商業(yè)sense,對(duì)數(shù)據(jù)較為敏感,能通過(guò)數(shù)據(jù)化方式對(duì)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)策略或用戶運(yùn)營(yíng)策略進(jìn)行優(yōu)化;

4、性格外向、思維活躍、有激情,擅長(zhǎng)與人溝通,擅長(zhǎng)跨團(tuán)隊(duì)的協(xié)同溝通,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,善于挖掘不同路徑達(dá)成結(jié)果;

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇四)

康復(fù)理療師崗位職責(zé)

1、注意觀察病情及治療反應(yīng)，如有反應(yīng)應(yīng)及時(shí)處理，并盡快與臨床醫(yī)師聯(lián)系；

2、負(fù)責(zé)病人檢診，做好療后總結(jié)工作；

3、嚴(yán)格遵守理療工作中的安全規(guī)則和操作規(guī)程，負(fù)責(zé)完成理療的各項(xiàng)技術(shù)操作；

4、負(fù)責(zé)對(duì)病人進(jìn)行理療常識(shí)的宣傳工作，介紹理療注意事項(xiàng)；

5、做好療前準(zhǔn)備工作，尤其是理療電器的安全防范工作；

6、負(fù)責(zé)理療儀器的安裝、保養(yǎng)和管理，定期進(jìn)行儀器的檢修和鑒定；

7、積極鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展新技術(shù)和新療法。

康復(fù)理療師崗位要求

1、具有一定的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；

2、具有理療師職業(yè)資格證書(shū)；

3、中醫(yī)及相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷；

4、熟練掌握康復(fù)理療的專業(yè)知識(shí)和理療儀器的使用保養(yǎng)；

5、具有高度的責(zé)任心，工作認(rèn)真仔細(xì)；

6、性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)；

7、具備一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)，能為客人提供醫(yī)學(xué)養(yǎng)生方面的知識(shí)宣導(dǎo)和解答；

8、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，自主提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)和能力；

9、掌握相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，能處理好醫(yī)患糾紛問(wèn)題。

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇五)

1、審核費(fèi)用憑證，確保原始單據(jù)的合法有效;根據(jù)公司發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行憑證制作、復(fù)核、記賬。

2、編制月度財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行納稅申報(bào)并完成稅款繳納。

3、協(xié)助負(fù)責(zé)公司的資金調(diào)配，成本核算、會(huì)計(jì)核算和分析;編制月、季、年度財(cái)務(wù)情況說(shuō)明分析，向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告公司經(jīng)營(yíng)情況。

4 、協(xié)助負(fù)責(zé)對(duì)財(cái)務(wù)工作有關(guān)的外部及政府部門(mén)，如稅務(wù)局、財(cái)政局、銀行、會(huì)計(jì)事務(wù)所等聯(lián)絡(luò)、溝通工作,負(fù)責(zé)資金、資產(chǎn)的管理工作。

5、完成上級(jí)交給的其他相關(guān)工作

兒童康復(fù)崗位職責(zé)(篇六)

學(xué)習(xí)能力老師北京金色雨林揚(yáng)帆教育咨詢有限公司北京金色雨林揚(yáng)帆教育咨詢有限公司，金色雨林海淀中心，金色雨林揚(yáng)帆崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)校區(qū)日常的學(xué)習(xí)能力相關(guān)課程的教學(xué)活動(dòng)；

2、負(fù)責(zé)關(guān)注與記錄學(xué)生的心理和智力健康發(fā)展；

3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)其能力；

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富教案內(nèi)容，組織適合的教學(xué)活動(dòng)；

5、按時(shí)參加公司組織的各類培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平；

6、負(fù)責(zé)規(guī)整維護(hù)學(xué)能教室教材教具；

7、根據(jù)孩子自身的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)能老師定期進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)；

8、定期與各部門(mén)協(xié)調(diào)組織各類活動(dòng)；

9、保證與學(xué)員家長(zhǎng)保持有效溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況；

10、配合教務(wù)部門(mén)做好教研活動(dòng)。

兒童安全提示語(yǔ)

1.安全餐飲聯(lián)萬(wàn)家，餐飲安全靠大家。

2.安全飲食，健康生活。

3.安全飲食人人參與，健康生活家家受益。

4.保障餐飲食品安全，營(yíng)造健康就餐環(huán)境。

5.保障飲食安全，全面推進(jìn)小康。

6.保證餐飲服務(wù)食品質(zhì)量，保障人民群眾健康生活。

7.餐具衛(wèi)生莫忽視，消毒保潔才放心。

8.餐飲安全天天講，健康生活歲歲享。

9.餐飲安全系萬(wàn)家，監(jiān)督管理靠大家。

10.餐飲安全有保障，綠色消費(fèi)享健康。

11.大力踐行科學(xué)監(jiān)管理念，全面提升飲食安全水平。

12.豆?jié){好喝，煮熟才不中毒。

13.豆角制作應(yīng)炒熟燉透，熟食涼菜要當(dāng)餐食用。

14.給餐飲多一點(diǎn)關(guān)注，對(duì)生命多一份責(zé)任。

15.公筷分餐，文明用餐。

16.心系餐飲安全，誠(chéng)筑和諧家園。

17.學(xué)好食品安全法，餐飲消費(fèi)保健康。

18.嚴(yán)厲打擊非法添加行為，切實(shí)保障飲食安全健康。

19.嚴(yán)厲打擊無(wú)證餐飲服務(wù)。

20.加強(qiáng)安全監(jiān)管，確保飲食衛(wèi)生。

【優(yōu)文推薦】給兒童表?yè)P(yáng)信(570字)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“【優(yōu)文推薦】給兒童表?yè)P(yáng)信(570字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給兒童表?yè)P(yáng)信【篇一】

XX:

你好!

爸媽今天給你寫(xiě)這封信，是想告訴你--你是全家人的驕傲，大家都為你感到自豪!

自從你升入三年級(jí)后，在全體老師的教育和關(guān)心下，在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)步，這讓我感到很開(kāi)心。

在生活方面，你可以自己刷牙，洗臉，洗腳，還能自己洗澡了。你在漸漸地長(zhǎng)大，像個(gè)小男子漢，還能經(jīng)常幫助爸媽做家務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面，你特別喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)毛筆字。通過(guò)學(xué)習(xí)，你掌握了越來(lái)越多的知識(shí)，我們都真為你感到高興。

這學(xué)期，你在書(shū)法方面又有了很大進(jìn)步，回家能有模有樣地寫(xiě)給大家看，有時(shí)還教爺爺怎么寫(xiě)!大家都說(shuō)，我們家明年的春聯(lián)你包了!

你也變得很懂禮貌了，見(jiàn)到老師、同學(xué)和認(rèn)識(shí)的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨，都能主動(dòng)地微笑地打招呼了，聲音也比以前大了。爸媽要特別感謝老師們對(duì)你的教育和鼓勵(lì)!

總之，這一學(xué)期，爸媽發(fā)現(xiàn)你有了許多新的進(jìn)步，希望以后你能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。爸媽祝小如鑫天天有進(jìn)步，一天比一天更加健康可愛(ài)。

愛(ài)你的:爸爸、媽媽

20xx年2月24日晚

給兒童表?yè)P(yáng)信【篇二】

親愛(ài)的**寶貝：

你好，爸爸媽媽覺(jué)得你是個(gè)值得表?yè)P(yáng)、值得夸獎(jiǎng)，非常聽(tīng)話的好孩子。下面爸爸媽媽就來(lái)夸夸你：

一、你適應(yīng)能力非常強(qiáng)。

今年爸爸由于工作的關(guān)系，將你轉(zhuǎn)到新的幼兒園，爸爸媽媽都怕你會(huì)不適應(yīng)，不習(xí)慣新的環(huán)境?？蓻](méi)想到你第一天到了新的學(xué)校就非常的習(xí)慣，不哭不鬧，和剛認(rèn)識(shí)的小朋友們玩成一片?，F(xiàn)在回到家后會(huì)和爸爸媽好說(shuō)“自己在學(xué)校玩得很開(kāi)心”，“認(rèn)識(shí)了34個(gè)好朋友”，“我愛(ài)我的太陽(yáng)島” 之類的話語(yǔ)，還和爸爸媽媽分享學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這說(shuō)明了你經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)深深的愛(ài)上了這所學(xué)校，同時(shí)也證明了你的適應(yīng)能力非常的強(qiáng)，這是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你的第一點(diǎn)。

二、你非常樂(lè)于分享。

你非常愿意和小朋友們分享自己的玩具及食物，會(huì)提醒媽媽準(zhǔn)備食物到學(xué)校去和小朋友們分享，這是一個(gè)良好的習(xí)慣，我們先對(duì)別人好，反過(guò)來(lái)別人才會(huì)待我們好，你有一顆樂(lè)于分享的心，這是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你的第二點(diǎn)。

三、你非常積極和爸爸媽媽溝通。

現(xiàn)在，每天幼兒園回來(lái)，你會(huì)主動(dòng)跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事情，說(shuō)說(shuō)小朋友的事，說(shuō)說(shuō)自己今天在學(xué)校學(xué)了些什么知識(shí)，干了些什么事情。通過(guò)你的描述爸爸媽媽才能知道你在學(xué)校過(guò)得多么的開(kāi)心，這是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你的第三點(diǎn)。

四、你的自理能力提高了。

現(xiàn)在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿褲子、穿鞋，還學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生了，自己刷牙，自己洗澡。這是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)你的第四點(diǎn)。

親愛(ài)的寶貝，你的優(yōu)點(diǎn)還有很多，爸爸媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，希望我們可愛(ài)的寶貝每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)！

**的爸爸媽媽

20xx年x月x日

給兒童表?yè)P(yáng)信【篇三】

親愛(ài)的幼兒園老師和小朋友們；

大家好！

我是三班徐子涵孩子的媽媽，我寫(xiě)信是為了表?yè)P(yáng)徐子涵的孩子，因?yàn)樗诩液芄?！主?dòng)幫媽媽打掃拖地，獨(dú)立上廁所，大小便后自己沖。

事實(shí)上，徐子涵最大的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，他向母親保證他一定會(huì)遵守諾言！老師布置的作業(yè)可以獨(dú)立完成。

每天答應(yīng)和媽媽玩電腦的時(shí)間和實(shí)際時(shí)間是一樣的。我會(huì)和媽媽商量我要什么，不會(huì)因?yàn)閶寢寷](méi)有答應(yīng)滿足我的愿望而哭！我不會(huì)哭，因?yàn)槲易層變簣@最后接他。從小在幼兒園受到陳老師、劉老師、王老師的照顧。

在這里，爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師教徐子涵，讓他成為我們心中驕傲的榜樣！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)徐子涵大聲說(shuō):徐子涵，你太棒了！加油！”

我在此交流

敬禮！

20xx年x月x日

給兒童表?yè)P(yáng)信【篇四】

親愛(ài)的幼兒園老師和小朋友們；

大家好！

我是小半豆豆的媽媽。我寫(xiě)信是為了表?yè)P(yáng)豆豆小朋友，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)豆豆小朋友最近表現(xiàn)很好，進(jìn)步很大。

從幼兒園開(kāi)始，豆豆的孩子變得更加勇敢。以前她害怕吃藥打針去醫(yī)院看病，現(xiàn)在已經(jīng)不害怕了。幾周前，她病了很久。不管藥有多苦，她總是一抬頭就喝，從來(lái)不哭。因?yàn)榭人?，去醫(yī)院做霧化。她用霧化器指著自己的鼻子和嘴，沒(méi)有發(fā)出任何聲音。同時(shí)，她安慰媽媽說(shuō):“媽媽，我不怕。長(zhǎng)大了就是大姐了。吃藥可以很快好起來(lái)。我不想生病。生病很難?！眿寢屜胝f(shuō):豆豆，你是一個(gè)勇敢懂事的寶寶！媽媽夸你一句！

豆豆小朋友不僅很勇敢，還養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣。比如現(xiàn)在每天早上早起，開(kāi)心的上幼兒園。到了教室就要和媽媽一起收拾小柜子。她講衛(wèi)生，愛(ài)干凈。等她從外面回來(lái)，就能自覺(jué)洗手了。回家后，她會(huì)幫媽媽疊衣服，放在抽屜里。爸爸媽媽回家脫鞋子，她會(huì)幫忙整理。晚上睡覺(jué)前，我可以要求自己刷牙、洗臉、洗腳。睡覺(jué)前，她總是自告奮勇地讀幾本書(shū)，讓父母告訴她，從而養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

除了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，豆豆還養(yǎng)成了良好的性格。她學(xué)會(huì)了分享，有了好吃的，知道了給爺爺奶奶和朋友；當(dāng)你遇到有趣的玩具時(shí)，你可以和孩子們一起玩。她也很有禮貌。她以客人的身份去兒童之家，和朋友一起玩玩具，在和孩子告別前主動(dòng)收拾玩具。當(dāng)你做不到的事情想尋求幫助時(shí)，你會(huì)告訴你媽媽，向她尋求幫助。最讓我媽感動(dòng)的是，豆豆家的孩子現(xiàn)在懂得了關(guān)心別人。媽媽下班回家會(huì)換拖鞋，坐在凳子上，站在她身后，用小手輕輕搓背，給她倒水，給她唱歌:“媽媽辛苦了一整天。請(qǐng)坐下來(lái)喝杯茶。讓我吻你！”媽媽的心甜如蜜，一天的疲憊突然消失的無(wú)影無(wú)蹤！

經(jīng)過(guò)幼兒園老師一年的悉心教導(dǎo)和照顧，剛剛過(guò)完4歲生日的豆豆，從一個(gè)小家伙成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、自立、關(guān)愛(ài)他人、懂得分享的大姐姐。爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師對(duì)豆豆的悉心教導(dǎo)。是你對(duì)她的培養(yǎng)和關(guān)心，讓她成為我們心中驕傲的榜樣！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)豆豆小朋友大聲說(shuō):“豆豆，你真棒！加油！希望你在幼兒園快樂(lè)度過(guò)每一天！”

我在此交流

敬禮！

20xx年x月x日

【優(yōu)文推薦】家訪記錄四篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【優(yōu)文推薦】家訪記錄四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家訪記錄(篇一)

學(xué)生姓名

xx

就讀班級(jí)

五、三班

家庭住址xxx

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能用心回答問(wèn)題，能用心主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

家訪時(shí)間

xxxx年xx月xx日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但假期中孩子看了不少書(shū)，能較為自覺(jué)地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。

(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：)

家長(zhǎng)表示必須用心支持學(xué)校和教師的工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

家訪記錄(篇二)

xx

家訪事由：家長(zhǎng)到校了解一些情景

教師向家長(zhǎng)匯報(bào)情景：該生在前一天去實(shí)驗(yàn)室做題時(shí)，不細(xì)心撞破玻璃，傷著了手。其他學(xué)生立即向教師匯報(bào)，隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。

家長(zhǎng)反映：孩子回到家后給家長(zhǎng)說(shuō)明了情景，所以家長(zhǎng)特意趕來(lái)表示謝意，并執(zhí)意要把包扎的錢(qián)給教師。我聽(tīng)明來(lái)意后，也真的感動(dòng)于家長(zhǎng)的明理，沒(méi)有收錢(qián)，收下了這份理解的情意。

家訪手記：

該生是一個(gè)十分好動(dòng)的男孩，與家長(zhǎng)也多次反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他很聰明，成績(jī)也很好，但常常管不住自我，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語(yǔ)幾句，要么頭低下不知在想什么。教師讓思考問(wèn)題，他張口就說(shuō)。他口頭表達(dá)本事很強(qiáng)，也很會(huì)辦事，但缺少靜下心來(lái)獨(dú)立思考的本事，這就影響了其做題的質(zhì)量。讀書(shū)、思考是需要安靜的，唯有一顆寧?kù)o的心才能使自我進(jìn)入思維的腹地，才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵，期望該生能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

家訪記錄(篇三)

家訪對(duì)象：xx

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由：向家長(zhǎng)反映孩子在校狀況，探討該生的教育方式。

老師向家長(zhǎng)反映狀況：

該生是一個(gè)十分聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，就應(yīng)很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來(lái)十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。上課因?yàn)槁?tīng)不懂，所以經(jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺(jué)得我們首先就應(yīng)做的就是讓該生能夠靜下來(lái)，從最基本的知識(shí)開(kāi)始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)和思維的狀況來(lái)看，他有很大的發(fā)展?jié)摿Γ杂袝r(shí)候覺(jué)得個(gè)性可惜，期望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來(lái)多著想。

家訪手記：

這是一個(gè)十分聰明又十分調(diào)皮的孩子，他的到來(lái)，使班里的一些男孩也開(kāi)始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維潛力很強(qiáng)，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他就應(yīng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來(lái)會(huì)走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我期望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來(lái)。

　

家訪記錄(篇四)

家訪對(duì)象：xx

家訪事由：向家長(zhǎng)反映該生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的狀況。

家訪資料：

（1）家長(zhǎng)向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽(tīng)話，照看弟弟，媽媽不在家的時(shí)候能夠做些簡(jiǎn)單的飯菜。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)很是關(guān)心，凡是需要的書(shū)籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。

（2）老師向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)：該生十分認(rèn)真，作為語(yǔ)文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長(zhǎng)的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時(shí)往往怯場(chǎng)。我期望她能多用心參加一些活動(dòng)，及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

家訪手記：

經(jīng)常會(huì)看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實(shí)、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對(duì)女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長(zhǎng)，并嶄露頭角。芮芮是一個(gè)十分重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買(mǎi)份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時(shí)，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫(xiě)著：

對(duì)不起，x老師，我因有急事而忘記給您買(mǎi)飯，請(qǐng)您原諒，但愿我的失誤不會(huì)造成您中午沒(méi)吃飯，就讓這朵花（旁邊畫(huà)有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點(diǎn)不舒服，如果吃藥會(huì)讓您睡覺(jué)的話，那您就多喝點(diǎn)水。

您最可愛(ài)的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：xx

那一刻，我感動(dòng)，我真想立刻擁抱一下芮芮，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動(dòng)人心呢？

　

優(yōu)文收藏： 兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《優(yōu)文收藏： 兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)模板》，僅供參考，希望能為您提供參考！

學(xué)情分析：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主獨(dú)立的讀書(shū)，把課文讀正確，讀流利，讀出感情。要充分注意到課文的體裁特點(diǎn)，讀詩(shī)要邊讀邊想象，要重視形象感悟、整體把握。 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1．借助拼音讀準(zhǔn)生字“丫”“汲”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、水墨畫(huà)”等詞語(yǔ)。

2．背誦喜歡的詩(shī)歌，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)，嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

有感情地朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年幸?？鞓?lè)的生活和美好的愿望。

教材分析：

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)品讀領(lǐng)會(huì)兒童詩(shī)表達(dá)上的特點(diǎn)。

教學(xué)媒體：

教學(xué)《兒童詩(shī)兩首》一課時(shí)，配合電教媒體，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中想象兒童生活的畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與對(duì)美的向往和追求, 進(jìn)一步幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)課文的意境。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)《我想》

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1．此時(shí)，如果有一位神仙站在你面前，能幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那你最大的愿望是什么呢？

2．是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一實(shí)現(xiàn)那該多好?。∵@不，有一個(gè)孩子就把自己的愿望寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)里，他的愿望是什么呢？趕緊去讀讀吧。（生帶著問(wèn)題自由朗讀詩(shī)歌）

（二）初獨(dú)詩(shī)歌，明白大意

指名分小節(jié)讀詩(shī)（注意“丫”、“汲”的讀音）。

自由讀詩(shī)，讀通順，讀流利，并想一想，孩子的愿望是什么？

交流作者在每一個(gè)小節(jié)里所表達(dá)的美好心愿。（師隨機(jī)板書(shū)）

（三）精讀詩(shī)歌，進(jìn)入情境

1．那么多愿望中，哪一個(gè)最令你神往？說(shuō)說(shuō)理由。

2．誦讀最神往的愿望，品讀這一節(jié)詩(shī)句，想象畫(huà)面。

3．想象“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些愿望？

有感情地朗讀。

（四）賞析詩(shī)歌，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

1．生自由朗讀全詩(shī)，體會(huì)這首詩(shī)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

2．生交流自己的發(fā)現(xiàn)：

每一小節(jié)都以“我想??”作為開(kāi)頭，表達(dá)自己的夢(mèng)想。

每一小節(jié)里都有一個(gè)疊音詞如“悠呀，悠──”“長(zhǎng)呀，──”這樣的語(yǔ)句。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：

3．生再次自由讀文，感受詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏。

4．全體齊讀。

二、學(xué)習(xí)《童年的水墨畫(huà)》

（一）自由讀詩(shī)

生自由朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌大意，在不理解的地方的打上“？”。

（二）理解大意

1．指名生讀詩(shī)，其余生邊聽(tīng)邊試著在每節(jié)的標(biāo)題后加上動(dòng)詞，概括主要內(nèi)容。

2．生個(gè)別回答，教師隨機(jī)板書(shū)：“街頭閱讀、溪邊釣魚(yú)、江上戲水”。

3．分組讀詩(shī)，生概括全詩(shī)大意。

4．學(xué)生質(zhì)疑，釋疑。

（三）賞析詩(shī)句

1．畫(huà)出文中精彩的語(yǔ)句，反復(fù)誦讀、體會(huì)。

2．欣賞交流佳句。如：“陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋”“忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲”“像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲?！钡日Z(yǔ)句，體會(huì)詩(shī)句所包含的動(dòng)感畫(huà)面，感受童年的天真有趣。

3．感情朗讀。

（四）鑒賞寫(xiě)法

1．默讀兩首詩(shī)，比較這兩首詩(shī)在表達(dá)方式上有什么區(qū)別？

2．交流感悟。

3．小結(jié)：

第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢(mèng)想”這一主題，語(yǔ)言比較跳躍。

第二首，主要通過(guò)捕捉鏡頭來(lái)記錄童年生活場(chǎng)景，有一種動(dòng)態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。

4．模仿這兩首詩(shī)中的其中一首，記錄下自己的童年夢(mèng)想與童年趣事。

5．生動(dòng)筆習(xí)作，教師巡視。

6．交流作品，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

三、總結(jié)延伸

童年，有太多值得我們記憶、收藏的場(chǎng)景，請(qǐng)大家課外多閱讀其他兒童詩(shī)，豐富我們對(duì)童年生活的記憶，或者仿照課文寫(xiě)法，記錄下自己童年的精彩片段，與大家分享。

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