黨員活動年度計劃。

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家編輯的《優(yōu)質范文：活動計劃(篇七)》，希望能為您提供更多的參考。

一、活動背景：

教室是同學、老師學習和工作的場所。干凈、整潔的教室會使同學、比較臟，嚴重影響同學們的學習和老師的授課。為了給全院師生創(chuàng)造良好的學習與工作環(huán)境，也讓同學們更好的把時間投入在期末的復習當中，院學生會決定組織各系班級的同學進行教室清潔、保潔活動。

二、活動目的：

１.對教室的桌椅、地板、窗戶等進行徹底的打掃或擦洗

２.深入整理教室所存在的問題，以便及時解決

３.提高全院同學對教室保潔、環(huán)境衛(wèi)生的意識

４.加強院與系，系與系，班與班之間的交流與合作

５.“響應科學發(fā)展，提倡和諧社會”讓文明走進教室的殿堂

三、活動時間：

20xx年5月25日

四、活動地點：

賀州學院

五、活動的前期工作：

１.由院學生會勞動部干部向總務處申請洗衣粉（數(shù)量待定）

２.召開院系勞動部干部會，明確各系的保潔區(qū)，并討論保潔活動的相關問題

３.保潔活動所需工具：拖把、抹布、掃把、垃圾鏟、水桶、竹竿 （由各系勞動部干部組織同學準備 ）

４.要求各系及時召開勞動委員會議，進行工作的傳達，以便更好的開展工作

六、活動開展：

１.有保潔任務的同學，12：30帶勞動工具到達所需保潔的教室進行保潔活動

２.各系勞動部干部對本系各班所到人數(shù)進行記錄

３.各系所負責保潔的教室：（劃分負責人東區(qū)莫崗瑾，西區(qū)蔣毅平）

(1）化生系：東區(qū)A棟教學樓1―2樓的教室和3樓的A303 、A305 、A306，多媒體教室108、208共14個教室

(2) 人管系：東區(qū)B棟教學樓1―4樓的15教室

(3）中文系：東區(qū)A棟教學樓4―6樓的教室和3樓的A301 、A302共14個教室

(4）數(shù)學系：一樓101 ～107教室，一樓到二樓的樓梯，111、112教室

(5）外語系：二樓201～207教室；二樓到三樓的樓梯；橫向走道２條

(6）計算機系：211～217教室；橫向走道３條

(7）教科系：301～307教室；橫向走道２條

(8）物電系：311～317教室；橫向走道３條；樓梯４個（一樓至三樓四個樓梯）

(9）藝術系：401～403+411教室；三樓至四樓２個樓梯

(10）體育系：404～410教室；三樓至四樓２個樓梯；

4.具體工作安排：

(1)宣傳部或記者團干部負責在活動過程中的攝影工作

(2)活動過程中，院學生會勞動部干部對整體保潔活動進行督察，系勞動部干部對本系保潔教室進行督察并負責管理現(xiàn)場秩序，處理突發(fā)事件及活動中遇到的問題，并邀請學院相關領導進行視察

(3)活動結束后，院學生會勞動部干部負責組織評分小組經行評分

七、活動中應注意的問題及細節(jié)：

1.各個參與活動的同學在清潔活動過程中應注意自身安全

2.注意清掃天花板的蜘蛛網，擦洗干凈桌面的墨跡、走廊的瓷磚等

3.勞動過程中應注意分工與合作，齊心協(xié)力完成此次保潔工作，為我們的校園以及我們自己創(chuàng)造一個良好的學習場所。

八、后期宣傳：

（宣傳部、學習部和勞動部負責，主要負責人湯基良）

1.聯(lián)合總務處下達各班在13―14周召開關于環(huán)保的主題班會，提高同學們的環(huán)保意識。

2.各系于6月7日中午前出一份關于此次活動的宣傳板報，板報內容以及所需照片資料各系自行準備。（宣傳部）

3.各系系刊，網站對本次活動的報道。（宣傳部）

4.由院學生會出一份教室保潔倡議書，增強同學們的環(huán)保意識。（學習部）

九、獎勵設置

各系在自己評比的基礎上,推薦50%的班級(參與此次活動的班級)進入院級評比，從中評出30%的班級作為此次活動的先進 單位, 由學工處對先進單位頒發(fā)獎狀。評比小組由各系干部組成，嚴格按照評分細則經行評分。評比結果將會在全校張榜公布。

十、活動策劃人、總負責及主要參與者：

１.策劃小組、總負責：院學生會

２.參與者：全院學生

附1：

教室保潔工作評分細則

評分：總分100分，各系不打本系的分，各系由派兩名代表參加評分小組經行打分，所有系干按教室保潔程度打分。

教室的玻璃窗無灰塵；墻壁、桌面沒有新的亂涂亂畫現(xiàn)象；地面、桌子內無紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板干凈。80―100分

教室玻璃窗擦的不太干凈（有擦過的痕跡）；墻壁、桌面有些許涂畫現(xiàn)象；地面、桌子內有少許紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板不夠干凈。60--80分

教室玻璃窗沒有擦，墻壁、桌面涂畫現(xiàn)象明顯；地面和桌子內有很多的紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板沒有清理。10―50分

獎勵：挑選教室衛(wèi)生保潔評比分數(shù)最高的系，表現(xiàn)突出的班別〈由各系勞動部推薦，院勞動部審核確定〉進行全校張榜公布表彰，此外對于優(yōu)秀的系別及班級經行獎狀獎勵。

關于提高大學生環(huán)保

意識，召開環(huán)保主題班會的通知

各系學生會:

為了提高全體同學的環(huán)保意識，關注學院環(huán)境衛(wèi)生，從而營造良好的學習生活環(huán)境，請各系學生會于13-14周期間組織各班級召開一次關于提高大學生環(huán)保意識的主題班會, 班會形式可以多樣化。并于6月6日之前將召開班會情況以書面總結報與學生會。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

優(yōu)質范文：家庭教育體會體會(篇七)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編為大家整理的“優(yōu)質范文：家庭教育體會體會(篇七)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學校只是她學習知識的場所，社會是她積累經驗的地方，而培訓習慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應當通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導下，我們作為父母的一馬當先，紛紛革除自己的“陋習”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學習氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養(yǎng)她的好習慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學習打好心理基礎。

二、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學習中，促使她對學習漢字產生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導她，激發(fā)她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經常給她講有關名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學習欲望。在我們的引導下，孩子的識字興趣很濃厚，學的也快。如今她已經能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。

對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經聽過的故事。通過故事引導女兒，往往會有意想不到效果。為了引導她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學飲食》的故事，反復挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學飲食，現(xiàn)在當我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜歡數(shù)學，但是她喜歡貼畫。經過努力，我們在網上找到一套叫《階梯數(shù)學》的數(shù)學學習書，很符合孩子的游戲習慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當然她自己也很喜歡。如今，孩子的數(shù)學興趣不斷增長，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費。

三、沒有盯著她的缺點不放

我們的孩子不任性，但有時做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩，從上次你說再不關我了，我犯了錯你也沒關過我?！笨磥?，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。

最后想說，當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現(xiàn)在能認識到問題的嚴重性，說明亡羊補牢為時不晚。

[參考范文]兒童之家年度活動計劃大全七篇

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料一般指生產、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[參考范文]兒童之家年度活動計劃大全七篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童之家年度活動計劃(篇一)

一、教研思路：

1．探索新形勢、新要求下“提高數(shù)學課堂教學效率”為中心的教研活動新形式；

2．以高、初中《課程標準》為指導，加強全市教研活動的針對性，提升校本教研和校本培訓活動的品質，引導廣大教師切實減輕課業(yè)負擔，提高課堂教學效率；

3．以提高課堂教學質量、提升課堂教學品質為目標，開展各種教研活動。提倡多種教法并融，提倡教師創(chuàng)造性的使用教材，鼓勵老師應用信息技術富有個性的組織教學；

4．以中學數(shù)學微課制作大賽等活動為載體，促進我市教師教學業(yè)務水平和素養(yǎng)的提升；

5．重視中、高考研究，關注中、高考動態(tài)，針對我市實際，提高我市畢業(yè)班復課的針對性和有效性。

二、工作重點：

1．規(guī)范常規(guī)教學行為，有效提高課堂教學效率和教學質量；

2. 蚌埠市數(shù)學學科微課制作大賽；

3. 中學數(shù)學論文評比

三、教學進度表

進度

年級

第 十 一 周

（僅供參考，各?？筛鶕?jù)實際教學需要適當調整）

期 末

（全市教學質量監(jiān)測(檢查)考試，初高中非畢業(yè)年級均按此教學進度命題。）

七年級

8.3完全平方公式與平方差公式

第10章 相交線、平行線與平移（完）

[即七年級（下）(完)]

八年級

第19章 勾股定理（完）

第21章 數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度（完）[即八年級（下）（完）]

九年級

結束新課

總復習

高一

數(shù)學4（第三章、三角恒等變形）、數(shù)學5、數(shù)學3

高二

文科

數(shù)學1-1（第二章）、數(shù)學1-2（完）、數(shù)學4-1、數(shù)學4-4、數(shù)學4-5,復習（集合、邏輯、函數(shù)、三角）

理科

數(shù)學2-1（第二章）、數(shù)學2-2（完）、

數(shù)學2-3（完）、選修4-1、、數(shù)學4-4、數(shù)學4-5

高三

總 復 習

兒童之家年度活動計劃(篇二)

xxxx年員工年度培訓計劃的制定應以打造高素質、高技能員工隊伍為基礎，做好員工年度培訓工作。新員工在職培訓主要包括醫(yī)藥、科技、互聯(lián)網、電子、房地產、珠寶、物業(yè)、百貨等行業(yè)。

一、新員工培訓的現(xiàn)狀

從目前情況來看，集團新員工入職培訓制度不規(guī)范，操作上沒有制度可循，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

集團公司和一線公司在新員工培訓的操作上沒有明確的界限。也就是說，總部新員工的培訓應該由誰來參加，分行新員工的培訓應該由誰來參加，課程怎么設置，都不清楚。以今年4月舉行的第一次新員工培訓為例，房地產公司有20多人沒有參加新員工培訓。如果把沒有參加過深層新員工培訓的人都算進去，人數(shù)大概在40人左右。這將對新員工培訓的組織和課程產生不利影響。而且因為很多人入職時間長了，才舉辦新員工培訓，培訓就沒有意義了。

目前，新員工培訓的課程體系并不完全系統(tǒng)，尤其是在“金土地之路”推廣開始后，原有的新員工培訓課程與“金土地之路”培訓推廣計劃之間的關系需要澄清。

二、新員工培訓的目的.

為新員工提供正確相關的公司和工作信息，并鼓勵新員工的士氣

讓新員工知道公司能給他什么，以及公司對他的期望

讓新員工了解公司歷史、政策和企業(yè)文化，并提供討論平臺

減少新員工剛進公司時的緊張情緒，讓他們更快適應公司

讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工感受到歸屬感

讓新員工明白自己的工作職責，加強同事之間的關系

培訓新員工解決問題并提供尋求幫助的方法

三、新員工培訓內容

1.就業(yè)前培訓

就業(yè)前：

給新員工的歡迎信

讓這個部門的其他員工知道新員工的到來

為新員工準備辦公空間和辦公用品

為新員工準備內部培訓材料

任命一名高級員工作為新員工的導師

準備分配給新員工的第一項任務

2.部門崗位培訓(部門經理負責)

上任第一天：

到人力資源部報到，進行新員工須知培訓(人力資源部負責)

到部門報到，經理代表全體部門員工歡迎新員工到來

部門結構與功能介紹、部門內的特殊規(guī)定

新員工工作描述、職責要求

討論新員工的第一項工作任務

派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

到職后第五天：

一周內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問。

企業(yè)文化,公司制度,產品介紹.

對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標

設定下次績效考核的時間

到職后第三十天

部門經理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表

銷售技巧的培訓

到職后第九十天

人力資源及培訓部與部門經理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

3.公司整體培訓：

公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業(yè)務

公司政策與福利、公司相關程序、績效考核

公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序

公司整體培訓資料的發(fā)放，回答新員工提出的問題

四、新員工培訓項目實施方案

首先在公司內部宣傳"新員工培訓方案"，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統(tǒng)及公司對新員工培訓的重視程度

每個部門推薦本部門的培訓講師

對推薦出來的兼職培訓師參與新老員工交流會.

給每個部門印發(fā)"新員工培訓實施方案"資料

每一位新員工必須完成一套"新員工培訓"表格

根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實施整體的新員工培訓

在整個公司內進行部門之間的部門功能培訓.

兒童之家年度活動計劃(篇三)

一、活動目的

1、有史以來最長的暑期剛剛結束，北京市各中小學陸續(xù)開學，借此時機加大北外青少年英語在社區(qū)的推廣力度，提高咨詢量;

2、通過社區(qū)活動，獲得資源，提升口碑，促進招生。

二、活動主題

孩子愛上“快樂教學法”

三、活動對象

XX社區(qū)6-12歲兒童及父母

四、活動時間

XX年XX月XX日—XX月XX日。

五、活動地點

XX社區(qū)廣場

六.活動口號

新學期，新氣象，我們快樂學英語

七、實施方案

1、派發(fā)宣傳單頁

2、展示北外青少年英語風彩

3、介紹課程體系

4、收集咨詢者信息

5、發(fā)放活動資料等

6、互動小游戲

小游戲：

(1)魔術變化水的顏色，通過變化水的顏色，將各種顏色的英語單詞教授給孩子們，通過寓教于樂的吸引家長的眼球

(2)看英文識水果，做一些常見水果圖形，填上英文單詞，讓孩子們填上中文名稱，每個孩子只能填一個，填對一個(轉載于:社區(qū)活動計劃)，發(fā)獎品一個

(3)我模仿你來猜游戲，準備一些日常物品的漢字，讓家長指出相關部位，孩子猜出相對應的英文單詞，在最短的時間內猜出最多的孩子一份獎品

(4)準備一些常用的英文單詞，空出其中一個字母，如果孩子能在指定的時間內填完，發(fā)放一份小禮品

(5)幸運大抽獎活動

八、參與人員

咨詢2名，市場人員2名，兼職人員4名

九、活動時間安排：

9:00參與人員到公司集合，準備活動相關事宜

9:30準時出發(fā)到達各社區(qū)。

10:00社區(qū)布展

10:30—18:00活動宣傳、收集人員信息

十、物資準備

1、宣傳品準備

A、易拉寶

B、宣傳單頁：

C、橫幅：北京外國語大學青少年新學期特別活動----孩子愛上“快樂教學法”

2、活動用品準備

A、照相機

B、筆記本電腦

C、宣傳片，音樂

D、太陽傘或帳篷

E、咨詢臺

F、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)

十一、注意事項

1、天氣預測與計劃調整;

2、人員配備(3人一組)

市場專員負責兼職人員的工作調動和指揮;

兼職人員負責發(fā)放宣傳品、課程宣傳資料及引導咨詢者;

活動前一天咨詢師確定人員出席情況;

準備宣傳單等資料XX份，由市場專員負責領取，指定兼職人員清點、運輸、保管; 易拉寶、咨詢臺、椅子等設備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。

3、進入場地

兼職人員需在9：00到達公司;

兼職人員檢查所需物品是否齊備;

10:00，進駐場地，擺設咨詢臺，咨詢臺前擺放兩把座椅。

咨詢臺擺放在社區(qū)內居民活動廣場、主要通道或其他人流量大的地方;

展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側，易拉寶擺放在咨詢臺兩側，烘托咨詢氣氛; 工作人員休息時位置應距咨詢臺3-10米，不得坐在咨詢臺咨詢位置;

兼職人員檢查懸掛和張貼的橫幅及印刷品是否有破損，如有損壞，及時更換。

4、發(fā)放宣傳資料

兼職人員主要承擔宣傳資料的發(fā)放工作;

兼職人員不得進行咨詢講解，需將咨詢者引領至中心，交由咨詢師咨詢; 活動過程中如果發(fā)現(xiàn)自己周邊有被目標受眾丟棄的宣傳品，應及時拾起處理;

5、撤出場地

兼職人員將清點好的'物品歸類打包并運回中心。

咨詢師按照清單與公司庫房負責人清點物品，歸還入庫。

如果不歸還入庫，由市場專員負責保管。

兒童之家年度活動計劃(篇四)

為認真落實我縣教育民生工程，根據(jù)省教育廳、省財政廳《農村留守兒童之家建設實施辦法》和省教育廳《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》文件精神，結合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制定雙山小學小學關愛農村留守兒童實施工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4、關愛留守兒童，在學校班級實行結對幫扶活動。

三、主要措施

一健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組長：夏云

副組長：柯先明

組員：各班班主任和課任老師

2、建立留守兒童檔案制度

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更檔案的有關內容。通過檔案制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3、真情關愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

(二)、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設與管理。

通過廣泛宣傳，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作。

班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。

3、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。

學校將對我校在校60多名學生進行摸底調查，雙親在外的留守兒童居多，將他們組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由夏左勝擔任班主任，夏一中擔任臨時家長，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，學校領導也可以不定期對班級授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。

4、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在今年元旦表彰一批自強學生。

附：留守兒童活動安排

一、活動主題

快樂自信自立進步和諧

二、活動解決的主要問題。

1、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。

5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

三、活動具體安排：

1、家校聯(lián)系活動。

(1)、20xx年8月30日前，對留守兒童家庭進行集體家訪。

(2)、20xx年9月1日前，組織留守兒童向父母寫信，匯報本學年的學習和生活情況。

2、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動。

(1)、20xx年9月1日前，留守兒童作客本班同學家庭“一日親”活動。

(2)、20xx年10月1日前聯(lián)系相關人士針對“留守兒童教育保護”進行專題講座。

4、留守兒童健身文娛活動。

(1)、20xx年10月20日前，開展“同伴互助我能行”郊游活動。

(2)、20xx年11月10日前，開展“快樂校園”游園活動，進行體育健身活動比賽。學生活動設置獎品。

(3)、20xx年11月20日，開展“情系雙山，心存感恩”，開展文藝活動。

(4)、20xx年12月1日前，開展“我生活，我快樂”美術繪畫活動。

5、我能行成長教育活動。

(1)、20xx年12月30日前，通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況。

(2)、20xx年1月30日前，開展學校留守兒童自理生活能力比賽。

6、留守兒童閱讀能力展示活動。

(1)、20xx年1月30日前，開展“學校也是我的家”作文比賽。

(2)、20xx年1月30日前，開展檢驗留守兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對你說”演講比賽;留守兒童讀書筆記評比活動。

兒童之家年度活動計劃(篇五)

教育培養(yǎng)現(xiàn)有煙民不吸煙或者減少吸煙，減少二次煙對人們的危害，有益廣大人民群眾身心健康，下面是一篇世界無煙日主題活動，具體內容請查看全文。

為了創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)現(xiàn)有煙民不吸煙或者減少吸煙，減少二次煙對人們的危害，有益廣大人民群眾身心健康，提高社會良好風尚，增強人群健康水平，決定開展楚江鎮(zhèn)第二十八八個世界無煙日活動?；顒臃桨溉缦?

一、活動目的

1、5月31日是世界無煙日，讓大家更多的了解吸煙對身體危害。

2、增強健康意識，增強不吸煙或少吸煙的意識。

二、活動時間

20xx年5月

三、活動內容

1、制作海報、宣傳標語、橫幅宣傳吸煙的危害;

2、開展我不吸煙或減少吸煙簽名活動。

四、活動的流程

1、學習相關知識;

2、鎮(zhèn)政府機關和社區(qū)工作人員簽名禁煙，動員參會群眾參與簽名禁煙。

兒童之家年度活動計劃(篇六)

一、本期教學目標

全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

二、本期教學進度

根據(jù)國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復習機動8節(jié)）。高三第一輪復習。

三、本期教材處理

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學，本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。

四、本期教學建議

1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。

2、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養(yǎng)的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。

3、在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

五、教研組活動安排

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導思想

以語文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價標準，以提高教師業(yè)務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標，全面提升教師的綜合素質，為創(chuàng)造適合每一位學生語文發(fā)展的教學環(huán)境提供堅實的平臺。

活動時間

活動內容

第一次

9.1-9.14

1、業(yè)務學習

2、教師到博客交流業(yè)務學習心得，互相提高

3、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1、語文測試背默課文掌握情況

2、總結得失

3、業(yè)務學習

4、寫好教學反思

5、組織教師公開課演示

6、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學習語文新課程學段目標，鉆研教材，積極備課

2、優(yōu)秀教案展評

3、業(yè)務學習

4、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1、語文背默課文測試

2、制定學生階段發(fā)展目標

3、業(yè)務學習

4、寫好教學反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1、業(yè)務學習

2、組織期中考試

3、作考試總結，寫好考試質量分析表

4、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1、業(yè)務學習

2、寫好教學反思

3、在博客上進行學習心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務學習

2、語文背默課文測試

3、分析學生學習情況，注重學生學習能力的提高

4、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1、業(yè)務學習

2、寫好教學反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1、業(yè)務學習

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對本學期教研活動作總結，寫好考試質量分析表

兒童之家年度活動計劃(篇七)

兒童小故事：米粒之家

河貍米米有一個當建筑師的夢想，長大后，他背上行囊，告別父母，大踏步地向遠處的水里游去。

米米找到了兩處風景優(yōu)美的水域，他想在那里建造一個屬于自己的家一幢四周環(huán)水的別墅。米米看著四周的樹木，聽著鳥兒悅耳的歌聲，開始憧憬起未來。他想象著那美麗的別墅：一間客廳，一間廚房，十間客房，當然也少不了自己和將來心愛的河貍姑娘的房間哇，多么幸福??！米米抑制不住心中的喜悅

首先，他要筑堤，建好堤壩才能不讓大水沖毀自己的房子。米米想得很周到，可筑堤是個大工程。米米可真辛苦，他用自己尖利的牙齒去啃樹干，讓它倒在水里。好不容易啃完了幾根，他就累趴了。但勤勞的建筑師米米休息了一會又繼續(xù)啃樹干，從白天啃到黑夜，好不容易才啃夠。

啃完之后，怎么把樹干運到他要蓋房子的水域是一個問題。于是，米米懇求水流哥哥幫忙運送。水流哥哥聽了很得意：米米，今天我可以幫你運送樹干，明天我也可以把你的堤壩沖毀，這全憑我的心情！米米只顧著開心了，他只聽到了前半句，而至于后半句是什么他根本沒聽到。

水流哥哥把樹干運到米米想要的水域后，米米就動手把樹干豎著插入淤泥里。米米的勤勞被附近的很多河貍看在眼里，他們被米米所感動，一起幫米米找石頭來打牢這些樹干。很快，米米的堤壩就建好了。

接著，米米的別墅也蓋好了。圓圓的房頂，從遠處望去像一個炭窯，房頂直徑有2-3米，堅厚的墻壁外面涂著黏土，里面是干燥寬敞的臥室，有一個前門一個后門。

別墅的名字叫米粒之家。因為米米和一位來幫忙的名叫粒粒的河貍姑娘結婚了。

米米請大家在米粒之家舉杯慶祝，可粗心的米米忘記請水流哥哥了。水流哥哥有點生氣：如果沒有我?guī)兔\樹干，你能這么順利地蓋好房子？水流哥哥決定給米米一個教訓。

第二天凌晨，當米米和粒粒還沉浸在夢鄉(xiāng)時，耳邊突然傳來了轟鳴聲。原來水流哥哥一時沖動，鼓足了勁去撞擊堤壩，堤壩被沖毀了！米粒之家也嚴重被水流哥哥撞壞了。

很多動物目睹了這一幕，他們十分同情勤勞的米米，于是決定幫米米建造一個更牢固的堤壩用無數(shù)塊大石頭壘成的堤壩。而那些聞訊趕來的河貍朋友們也趕緊來幫忙：很快，堤壩修好了，米粒之家也修好了。比上一次蓋得還漂亮、結實。

為了慶祝這一偉大勝利，米米又請了許多鄰居，當然他這次沒忘請水流哥哥。而水流哥哥知道自己犯了大錯，在慶祝會那天，他不敢參加，只是悄悄地送來了一封道歉信，又悄悄地流走了。

計劃參考： 活動規(guī)劃(篇七)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“計劃參考： 活動規(guī)劃(篇七)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、 活動目的

本次活動是一項以定向越野為主體的合“德、智、體”教學理念，將學習外語與鍛煉體質相互融合，“尋找外語密碼”越野尋寶活動計劃書。借此提倡學習的模式是多樣的。通過活動能加強學生對校園的了解，進一步鍛煉學生的體能素質，接受挑戰(zhàn)的能耐。同時通過與他人合作培養(yǎng)合作能力和溝通能力。

二、 活動背景

為配合“外語周”學習與實踐結合的理念，營造積極向上的學習外語氣氛，通過活動的方式向學生宣揚學習外語的多樣化，提高學生對學習的.興趣，同時響應涉外學院“涉外人才”的理念及配合外語學院的特色，實現(xiàn)智、體相結合的學習模式，提高學習外語的效率。

三、 活動目標

本次活動以三人為一組，通過活動能加強學生的分析及團體合作能力，增大學生參與活動的熱情，營造良好的學外語氣氛，豐富學生的課余生活之余，促進學生學習外語。

四、 活動時間

6月5日，下午4：30分至6：30分

五、 活動地點

全學院

六、 活動范圍

光明頂、圖書館、培訓中心后面、主教學樓、電子閱覽室周圍、實驗樓附近羅馬廣場

七、 活動對象

全院學生

八、 報名方式

外語學院：到班委負責人報名

非外語學院：6月1日上午設置報名點，現(xiàn)場報名。

九、 活動設置

1、本次活動分為外語組和非外語組。每3個人組成1隊。外語組為每班限一隊，共24隊；非外語組為6隊，不限專業(yè)?？偣?0隊。

2、每隊分別有一張全院地圖，3名隊員都要戴上相應的隊標志。

3、寶藏分為一類寶藏、二類寶藏和三類寶藏。全院分為5條路線，7個密碼收藏站點。每個站點設有不同數(shù)量的密碼收藏地點。每個站點會有3個工作人員（帶上工作證），分別是密碼地點提示工作人員（標志：密）、站點提示工作人員（標志：站）和維持秩序工作人員（標志：秩）。

十、 活動路線（具體參照地圖）

1號站點：圖書館 2號站點：光明頂

3號站點：培訓中心后面 4號站點：實驗樓附近

5號站點：主教學樓 6號站點：電子閱覽室周圍

7號站點：羅馬廣場

路線1：3—5---2---4---6---7---1

路線2：2---3---4---1---5---6---7

路線3：4---6---1---2---3---5---7

路線4：5---4---6---3---2---1---7

路線5：7---6---4---3---5---2---1

十一、 活動規(guī)則

1、隊伍一定要保證3人同時行動，活動過程中不得更替活動人員。3人同時到達站點及藏寶點才能有給與提示的資格。

2、參賽隊伍需提前10分鐘到指定現(xiàn)場，遲到15分鐘的隊伍當棄權處理。參賽者須在2小時內尋找出7位字母語的外語密碼和得到7個站點的站點 票，憑票和拼成單詞的密碼到藏寶點領取相應的寶藏。

3、活動過程中，各隊員應注意安全，避免做出危險的行為。遵守工作人員的安排，禁止威脅工作人員，違反將取消活動資格。

4、隊員應注意安全，保護公物，不得破壞學院設施，否則取消活動資格及按校規(guī)處理。

5、凡是任何作弊行為，一經發(fā)現(xiàn)，則立刻取消活動資格，并且取消外語學院評優(yōu)權利。

十二、 活動玩法

1、在起點每隊抽取活動路線，等工作人員把相應路線寫好在隊標志，工作人員公布各路線的第一個密碼收藏站點，各路線的隊伍在哨子響后出發(fā)到第一個密碼收藏站點。

2、到達第一個密碼收藏站點后尋找密碼地點提示工作人員（標志：密），由隊伍抽出不同的編號，該工作人員為隊伍填完整隊標志上的路線，再根據(jù)密碼提示在該站點尋找密碼（密碼是小寫字母），當尋找出密碼后，再尋找出另外的站點提示工作人員（標志：站），該人將給隊伍一張站點票再提示下一密碼收藏站點。隊伍根據(jù)提示尋找下一密碼收藏站點。

3、到達下一密碼收藏站點后尋找密碼地點提示工作人員（標志：密），再根據(jù)密碼提示在該站點尋找密碼（密碼是小寫字母），當尋找出密碼后，再尋 找出另外的站點提示工作人員（標志：站），該人將給隊伍一張站點票再提示下一密碼收藏站點。 隊伍根據(jù)提示尋找下一密碼收藏站點。如此類推尋找出7個密碼收藏站點密碼后到藏寶點。

4、參賽者須在2小時內尋找出7位字母語的外語密碼和得到7個站點的站點票，憑票和拼成指定單詞的密碼到藏寶點領取相應的寶藏。若拼錯密碼則在停留地帶停留2分鐘，若需要提示則停留3分鐘。7位字母能拼出單詞的是二、三類寶藏，時間快的8隊則是二類寶藏，剩下的就是三類寶藏；若尋找出的密碼拼只差一位就能拼出單詞，那就是一類寶藏5隊，隊伍可以自己猜出第8個單詞，也可以得到提示去尋找在第8個單詞，猜錯要在停留地帶停留2分鐘，提示則停留3分鐘。

優(yōu)質范文：三年級科學教學設計(篇七)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在平時的學習和工作中，幼兒園教師經常會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“優(yōu)質范文：三年級科學教學設計(篇七)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【教學目標】

科學概念

1、 蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構造等多方面。

2、 蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼內以躲避危險等。

3、 蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。

過程與方法

1、 經歷和體驗從整體到局部的觀察過程，并學習使用放大鏡做更細致的觀察。

2、 用簡圖畫出蝸牛的外形。

3、 按照教科書介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好記錄。

情感、態(tài)度、價值觀

發(fā)展研究小動物的興趣，樹立起認真細致、實事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動物。

【教學重點】

經歷對蝸牛外形、運動、反應等方面的觀察活動。

【教學難點】

學生觀察過程中對蝸牛的態(tài)度及對觀察到的信息的整理。

【教學準備】

1、 分組：2-3只蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽。

2、 與學生相同的但大一號的材料。

【教學過程】

一、課前布置學生捉蝸牛

1、 教師提醒學生注意在那里捉到的蝸牛，捉到蝸牛的地方有什么環(huán)境上的特點。

2、 關注：學生捉蝸牛是否傷害蝸牛和其他動植物。

3、 設計意圖：使學生對蝸牛的生活環(huán)境有一個初略的認識。

二、觀察蝸牛的身體。

1、 組織討論觀察蝸牛的身體的順序，討論紀錄的方法。在學生觀察過程中解答學生問題和給與指導。

2、 學生觀察、記錄蝸牛的身體。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

3、 關注：學生在觀察過程中的組織紀律性，學生在觀察過程中交流和記錄情況。

4、 設計意圖：認識蝸牛的身體結構特點。

三、觀察蝸牛的運動和反應。

1、 組織學生討論觀察蝸牛運動的方法和記錄的方法。在學生觀察過程中解答學生問題和給與指導。

2、 學生觀察、記錄蝸牛的運動。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

3、 關注：學生在觀察過程中是否用到適度刺激的方法觀察蝸牛的反應，學生在觀察過程中交流和記錄情況。

4、 設計意圖：認識蝸牛運動的特點：靠腹足運動，爬過的地方有粘液，能對刺激做出反應。

（被注：觀察蝸牛的身體和觀察蝸牛的運動最好結合起來在同一時間段內完成）

四、飼養(yǎng)蝸牛

1、 教師介紹飼養(yǎng)蝸牛的方法和注意事項。

2、 學生飼養(yǎng)、觀察蝸牛并記錄發(fā)現(xiàn)和產生的新問題。

3、 關注：飼養(yǎng)過程中是否堅持觀察、記錄。

4、 設計意圖：在飼養(yǎng)過程中了解更多有關蝸牛的信息。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《優(yōu)質范文：活動計劃(篇七)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了黨員活動年度計劃專題，希望您能喜歡！