大班新年教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“大班主題教案《賀新年》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《賀新年》》

大班主題教案《賀新年》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒樂意對周圍人表達自己的祝福，知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望，學習一些表達的方法，快來看看幼兒園大班主題《賀新年》教案吧。

活動目標

1.知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

2.樂意對周圍人表達自己的祝福。

3.學習一些表達的方法。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點和難點

1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2.愿意表達自己在新年里的愿望。

活動準備

1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

設計思路

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。

通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

活動流程

感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知經驗

1.準備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2.與父母一起準備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

(二)激發(fā)情感

1.說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2.記錄現在的情況。

說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三〕表達情感

1.給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭;

b.畫自己的愿望;

c.畫自己的頭或寫上自己的名字;

d.寫日期。

老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內容。

老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

2.做賀卡。

說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡。

老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡。

3.送賀卡。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日?，F代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

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幼兒園大班說課稿：《賀新年》

一、設計意圖

1.活動內容設計

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。

通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”、送祝福，激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

2.幼兒的年齡特點

這個活動適合大班開展，大班的孩子對過新年有可一定的認識，也積累了一些經驗，加合作能力的初步發(fā)展，活動、內容、形式，與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，能夠引導幼兒向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。

二、活動目標

1.制定原則活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的的作用，我根據大班幼兒年齡特點和實際情況，

①與幼兒發(fā)展相一致的原則②聯系生活的原則③以布盧坶的《教育目標分類學》為依據，確立了能力、認知、情感方面的目標

2.活動目標內容：

1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

2、學習一些表達的方法。

3、樂意對周圍人表達自己的祝福。

4、體驗喜歡過新年的美好情感。

三、活動重點和難點

1、體驗喜歡過新年的情感。

2、愿意采用不同的方法表達自己在新年里的愿望和祝福。

四、教法新〈綱要〉中指出：教師應該成為學習活動的支持者，合作者和引導者?；顒又辛η笮纬伞昂献魈骄渴健钡膸熒印Ｒ虼?，在本活動中，教師不僅僅要用生動的語言，神秘的動作來感染幼兒以外，還要積極調動幼兒的積極性，于是采用了以下教學方法：

情境教學法：在教學過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動活動提供具體的場景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗，使孩子心理機能得到發(fā)展的方法。

演示法：我還通過多媒體和各種材料，幫助他們獲得一定的認識，多媒體的運用，引導幼兒去聽去猜，使幼兒主動探究，積極思考，使幼兒的理解和認識更加深刻。達到科學素質的提高和審美情趣的統(tǒng)一。

交流討論法：進行了探索操作，我創(chuàng)造了一個自由寬松的語言環(huán)境，通過介紹，讓幼兒相互交流自己獲得的知識和經驗，深化了幼兒各自的認識。

操作法：它是幼兒進行科學探索的基本方法，就是幼兒根據教師準備的物品進行操作，探索。本次活動在引起興趣后，采取了操作，讓幼兒在看一看、說一說、畫一畫中獲得感知，感知新年的愉快心情。

多種教學方法的整合，達到了科學性、藝術性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

五、學法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動中，幼兒采用的學法有：

多方位的參與：新〈綱要〉明確指出，“能運用多種感官，動手動腦，探究問題，用適當的方式表達、交流，探索的過程和結果。”因此，我在活動中，引導幼兒看看、說說、畫畫，體驗新年的快樂。

體驗法：心理學指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。為了讓幼兒對新年的概念有更深的印象，我們就采用了比較體驗法，讓幼兒感知自己的變化，體驗新年帶來的生長的快樂。

嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學，做中求進步”。在操作活動中我們就鼓勵幼兒進行大膽地創(chuàng)作，自制賀卡，并能夠與大家進行自由交流。

采取的以上種種教學方法，極大的體現了“以幼兒為本”的教育理念。

六、活動過程

1.活動準備1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2、若干張白紙、彩色顏料3、若干張賀卡、事先布置賀卡展在教室里4、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

5、有關新年的音樂和視頻2.活動流程感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服--體驗情感，談話--表達情感，

1.給新年老人寫信2.做賀卡3.送賀卡--活動延伸

3.活動過程

（一）感知經驗

1、準備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2、與父母一起準備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

（二）體驗情感

1、說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2、記錄現在的情況。

說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄。

3、欣賞有關新年的音樂和視頻說明：讓幼兒自由表達自己聽到的和看到的東西，感受新年里喜慶的氛圍，體驗新年快樂的心情。

（三〕表達情感引導幼兒欣賞“賀卡”。

說明：談談自己喜歡哪一張賀卡。

1、做賀卡。

老師引導：a.從卡的封面看，可以用各種裝飾紙裝飾。

b.從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

2、畫愿望或寫祝福話語。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭；b.畫自己的愿望；c.畫自己的頭或寫上自己的名字；d.寫日期。

老師可根據班上孩子的情況，引導幼兒畫新年老人頭，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內容。

老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

3、送賀卡。

說明：鼓勵幼兒互送賀卡，并說祝福的話語。

4.活動延伸通過多種途徑了解新年的風俗習慣

七、活動反思

1.這個整合活動涉及的內容較豐富較多，因此在教學活動中教師一定要把握好教學時間，不然幼兒會因注意力分散，而影響活動效果。

2.這個活動有個別操作活動，所以要求教師進行靈活的個別引導。

大班主題教案《怎樣過新年》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《怎樣過新年》含反思》

大班主題教案《怎樣過新年》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情，通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣，快來看看幼兒園大班主題《怎樣過新年》含反思教案吧。

集體活動名稱：

談話活動：怎樣過新年

內容和要求：

1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

環(huán)境與材料：

各種與新年有關的圖片或者物品

過程與指導：

1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

2、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做?

5、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

活動反思：

本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創(chuàng)作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學目標，并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在快樂中、游戲中學會了歌曲。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。

中班主題過新年

中班主題過新年教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，理解兒歌內容，并初步學念兒歌，通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看過新年教案吧。活動設計背景

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，而元旦節(jié)也即將到來 ，大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準備。孩子對年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對于過年的想象，所以我選擇了“紅紅的新年”這個主題，讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經驗，體驗過新年的快樂

活動目標

1、理解兒歌內容，并初步學念兒歌。

2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：理解兒歌內容

難點：發(fā)揮幼兒的想象， 會說“紅紅的···”

活動準備

1、前期經驗的準備

2、PPT演示文稿

3、 音樂（喜慶、歡快的）

4、 春聯

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

1、引導幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣？

——發(fā)展幼兒的想象

2、提問

——小朋友們，你們過新年都會做些什么呢？

——出示PPT，“過新年”三個大字

——教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”

3、出示圖片，讓幼兒理解“團圓” ——這么多人，他們在做什么？

——為什么那么多人要在一起吃飯呢？

——教師總結團圓

4、理解兒歌內容出示娃娃頭像 ——這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個娃娃的臉可真漂亮呀！臉蛋是什么形狀的呢？

——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言

5、出示圖片“春聯” ——這是什么地方，門上有什么？春聯是什么顏色的

——引導幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯、還可以說紅紅的··”

——幼兒自己說，并及時給幼兒肯定

6、出示最后一幅圖 ——圖上都有誰呀？他們在做什么

——引導幼兒說在給我們拜年

——教師范念兒歌，從頭出示圖片

——出示圖譜 圖+文形式

7、游戲

——請助教一起玩拍手游戲

——兩個小朋友相互玩游戲

——播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲

活動延伸：1、美術區(qū)；給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應的作品

2、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒大膽表演，

3、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進他們之間的親子感情

教學反思

我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課，我是根據我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準備，把我們的教室裝飾成過年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學，學中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學習兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個活動中來。

在本次教學中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學習過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學習中也發(fā)現了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學習，下來的時候我還引導他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準備，過年的時候你們都會做些什么？如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎上在進行創(chuàng)新。

幼兒園大班主題教案：我的新年愿望　

設計意圖：

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒右宰層變哼^一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

教學目標：

1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。

教學準備：

1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教學過程：

一、感知經驗1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

二、激發(fā)情感1、說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭；②畫自己的愿望；③畫自己的頭或寫上自己的名字；④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

四、做新年賀卡。

說明：

①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：ａ，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。Ｂ．從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動手做卡。

五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。

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