小班主題活動教學設計。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是小編收集整理的“單篇精選： 大班主題教學活動：研習民族其一”，相信能對大家有所幫助。

主題一：中國有56個民族

活動一：中國有多少個民族

目標：通過親子調(diào)查，了解中國是個多民族的國家，各族人民生活在一起。

準備：親子調(diào)查每人一份。

組織：

1、幼兒經(jīng)驗講述：我認識的民族。

教師記錄幼兒講述：漢族、傣族、佤族

2、中國有多少個民族？

（1）幼兒回答。

（2）讀幼兒調(diào)查資料。

（3）教師小結：中國有56個民族，人口最多的是漢族，漢族和55個少數(shù)民族共同生活在一個大家庭里。

調(diào)查表：中國有多少種民族

中國有多少個民族

我認識的民族

活動二：表達與創(chuàng)造

目標：

1、欣賞歌曲《56個民族56朵花》，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、能隨音樂創(chuàng)編動作，表達自己愉悅的心情。

準備：

歌曲音像帶、影碟機、電視機。

過程：

1、欣賞音樂《56個民族56朵花》，感受優(yōu)美、熱情的旋律，體會樂曲表達的意境。

2、聽音樂說感受，教師提問聽完音樂之后你想到了什么？幼兒自由交流，相互討論。

3、聽音樂表達

（1）聽音樂做動作。

（2）聽音樂自由講述。

（3）聽音樂繪畫民族娃娃。

活動三：表達與交流：我是什么民族

目標：

1、了解各民族的民族文化傳統(tǒng)。

2、知道各民族不同特點，各民族之間要相互尊重民族風俗。

準備：

調(diào)查表每一份。

組織：

一、經(jīng)驗講述

1、我是什么民族？

2、本民族的衣著裝扮。

3、有趣的傳說。

二、選讀幼兒調(diào)查表

我是什么族

民居服飾

飲食傳說

幼兒繪畫記錄、家長講述文字記錄

活動四：表達與創(chuàng)造：我是什么民族（繪畫）

目標：

1、通過繪畫進一步認識本民族服飾文化。

2、學習畫人物。

準備：

少數(shù)民族圖片若干，水彩筆、油畫棒、作業(yè)紙若干。

組織：

3、幼兒欣賞少數(shù)民族圖片

4、幼兒繪畫：我是什么民族。

鼓勵幼兒大膽構圖學習人物繪畫。能力弱的幼兒在圖片上涂色或印畫。能力強的幼兒臨摹畫。

活動五：表達與創(chuàng)造：民居（繪畫、制作）

目標：

1、讓幼兒通過繪畫、制作、進一步了解不同民族不同生活方式。

2、尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

準備：

1、少數(shù)民族居住地圖片苦干

2、幼兒繪畫制作材料、紙、彩筆、膠水、稻草梗各苦干

組織：

1、欣賞少數(shù)民族民居：傣族竹樓、佤族草房、白族房子、蒙古包

2、幼兒自選結伴合作：①繪畫房子；②剪、粘貼、制作房子、風景。

活動六少數(shù)民族分布

目標：

通過學習，了解幾種民族，分布區(qū)域

準備：

（1）中國少數(shù)民族分布示意圖一份。

（2）中國地圖繪制幾份（大圖）

（3）少數(shù)民族人物圖片若干。（回族、藏族、蒙古族）

（4）油畫棒、彩筆若干、膠水若干。

組織：

1、幼兒觀察地圖：少數(shù)民族分布圖

教師讀文字、重點講讀幾種民族居住自治省份。

2、幼兒涂色：少數(shù)民族娃。

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單篇精選： 大班音樂教學規(guī)劃精選一篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“單篇精選： 大班音樂教學規(guī)劃精選一篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。

學情分析：

我班共有幼兒55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

教學內(nèi)容分析：

學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂。

3.發(fā)展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

[實用]活動計劃其一

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用]活動計劃其一》，希望能為您提供更多的參考。

20xx年教師節(jié)即將來臨。為在全縣教育系統(tǒng)切實做好對特困教職工的幫扶救助，根據(jù)XX市教育工會通知要求，結合我縣實際，經(jīng)研究決定，教師節(jié)期間，在全縣教育系統(tǒng)開展“送溫暖”活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、慰問對象

本次送溫暖對象為全縣在職在編的教職工，重點向一線教師傾斜。具體條件為：教職工本人因患重特大疾病或久病，造成家庭生活特別困難的；教職工配偶因患重特大疾病且無工作收入和勞動保險，造成家庭生活特別困難的；教職工子女因患重特大疾病，造成家庭生活特別困難的。重特大疾病主要是指癌癥、白血病、尿毒癥及其他重大疾病。

因其他家庭成員疾病造成困難的，建議由各學校進行救助。

二、資金來源

救助資金從“愛心一日捐”資金中根據(jù)有關政策規(guī)定解決。

三、申報材料

1.申報人的書面申請（申請人手寫簽字）；

2.醫(yī)院診斷書、住院證明或診斷結論等復印件一份；

3.近兩年的費用發(fā)票、結算清單復印件一份；

4.其他需提供的資料。

5.教師節(jié)期間開展送溫暖活動困難職工匯總表

四、工作要求

1.各學校要高度重視“教師節(jié)”期間的“送溫暖”活動，按照要求認真做好對因病致貧教職工的排查，嚴格推薦條件，本著寧缺毋濫原則嚴格把關，沒有符合條件的可以不報。

2.局領導在教師節(jié)前將走訪慰問部分生活特殊困難的教職工，把黨和政府對教職工的關懷送到他們的心坎上，具體時間由學生資助中心另行對接。

3.各學校要積極幫助解決好特困教職工的生活，扎扎實實地把教師節(jié)期間的“送溫暖”活動做好。

4.各單位須將《教師節(jié)期間開展送溫暖活動困難職工匯總表》電子版于8月22日下午3點前發(fā)送到xx中。其他紙質材料23日下午下班前報資助中心。

大班畢業(yè)評價其一

俗話說，不打無準備之仗。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是小編為大家整理的“大班畢業(yè)評價其一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.如今的你變得越來越愛干凈了，早晨來幼兒園后會耐心地擦拭自己的小椅子，吃飯時學會了盡量不掉飯粒，畫圖畫時能保持畫面的干凈整潔。希望你在學本領時能始終保持專心認真，爭取學到更多的本領。

2.喜歡看你吃飯香香的樣子，喜歡看你睡覺醒來時懶洋洋的樣子，更喜歡看你看書時認真的樣子。你知道嗎?本學期你進步好大!小朋友衣服穿不上的時候，你會熱情地幫助他們，你會和小朋友商量著玩，很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，因此你交了很多好朋友。在六一表演中，你跳的《小小迷彩兵》真的太神氣了哦。你特別愛動腦筋，會把老師說的話記在心里，區(qū)域活動時更遵守規(guī)則了，動手動腦，進行積極有益的探索。要是以后你能做到排隊又快又好，那就更好了。

3.你能干乖巧，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容;你膽子很大，喜歡給小朋友表演節(jié)目;你想象力豐富，常常有不同一般的想法;你動手能力很強，喜歡畫畫做手工;你學本領時專心認真，還會主動舉手。希望你以后多鍛煉身體，并祝你快樂健康地成長!

4.你很能干，會主動幫老師做力所能及的事情;你很好學，遇到不懂總愛問個“為什么”;你很聰明，游戲活動中總能想出新玩法。如果在與小朋友一起游戲時，你愿意讓一讓，一定會交到更多的朋友。

5.你是個要強的小姑娘，學會了自己動手吃飯，自己穿脫衣服，每一次任務總是盡量自己完成;你很負責，老師交代的事情總不會忘記，還會主動請爸爸媽媽幫忙完成。希望你上小班后能大膽地舉手回答問題，老師相信你什么都會!

6.你是個可愛的小姑娘，老師和小朋友都很喜歡看你跳舞的樣子：好看的表情優(yōu)美的動作;你是娃娃家里能干的媽媽，幫"娃娃"做飯帶"娃娃"到餐廳吃飯，你做事很專心，能畫出美麗的畫，唱好聽的歌，講動聽的故事。你是個愛勞動的好孩子，認真當小值日生，收拾整理玩具。

7.你是活潑乖巧的小女孩，講文明，有禮貌，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。在園吃飯很好，午睡習慣有了改善。本學期你的語言表達能力動手能力都有了提高。上課能認真聽講，如果能多動腦筋，積極舉手發(fā)言，那就更好了。

8.你是個可愛聰明又善良的小女孩。你很懂事，對人熱情大方。你的小手也很能干，會剪好多東西，老師真的很喜歡你!而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!可是你總不喜歡大膽的發(fā)表自己的見解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點，好嗎?

9.你是個乖巧懂事善解人意的孩子。所有女孩子當中你是個聽話而又乖巧的孩子，上課遵守紀律;游戲中主動擔當角色非?；钴S;與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。同時老師也希望能在課堂上看見你高舉的小手和響亮地回答，能做到嗎?加油。

10.你是一個活潑好動的小男孩，你每天總是高高興興上幼兒園，樂意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡單衣褲，午睡習慣較好。你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領的!

11.愛害羞的小男孩，半年的小班生活即將過去了，你愛笑了，愛和小朋友一起玩了?？吹侥阋惶焯斓某砷L，一點點的進步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的?？茨阌螒驎r你當“警察”時多神氣啊!希望年以后上課時能開動腦筋積極發(fā)言，老師相信你一定會有更好的成績的!

12.你是一個活潑可愛的小男孩，生活自理能力較強，在一個月里，能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動手能力和語言表達能力有了很大的進步，希望覃嘉俊小朋友在新的學期里，繼續(xù)加油，膽子再大些，學到更多的本領!

單篇精選： 幼兒園中班教學活動反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家編輯的《單篇精選： 幼兒園中班教學活動反思》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

【活動目標】

1.能說出橢圓形的名稱,感知橢圓形的基本特征。

2.不受橢圓形大小、擺放位置等的干擾,尋找生活中與橢圓形相似的物體。

【活動準備】

（一）經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)認識圓形。

（二）材料投放:直徑為15厘米的圓形、短軸為15厘米的橢圓形卡片人手一份。

【活動過程】

一、出示橢圓形卡片,初步感知橢圓形的主要特征

（一）引導語:圖形王國來了一個新朋友,(出示橢圓形卡片)看,它像什么?引導幼兒對橢圓形的外形特征進行描述:兩頭都是弧線,像個蛋。

（二）師幼共同小結，并給圖形命名:沒有角,由一條彎彎的它的名字叫橢圓形感知圓形和橢圓形的不一樣的圓圈，它的名字叫橢圓形。

二、比較、感知橢圓形和圓形的不同。

（一）引導語:每個小朋友拿一張圓形卡片和一張橢圓形卡片,比一比,看看有什么發(fā)現(xiàn)的辦法發(fā)現(xiàn)橢圓的兩頭比圓形長一些。

（二）引導幼兒分別將兩個圖形上下對折,再左右對折,引導他們發(fā)現(xiàn)折痕的長短不一樣。

（三）小結:橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折痕不一樣長。

三、幼兒分組活動，鞏固對橢圓形的認識。

（一）第一組：提供操作材料《找橢圓形》，引導幼兒看看圖形組合里有哪些是橢圓形,數(shù)一數(shù)并用圓點記錄。

（二）第二組:提供操作材料《圖形連連看》,引導幼兒找一找圖片中哪些是橢圓形、哪些是圓形,將它們和對應的圖形標志連起來。

（三）第三組:玩“橢圓形變變”,引導幼兒任選一張橢圓形的圖片,放在畫紙上,用水筆進行添畫。

【活動延伸】

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放圓形、橢圓形、半圓形、四邊形等圖片，引導幼兒添畫。

生活活動：鼓勵幼兒在活動室、幼兒園里找到與橢圓形相似的物體，引導幼兒關注生活中有趣的圖形和圖形組合。

喜歡《單篇精選： 大班主題教學活動：研習民族其一》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班主題活動教學設計專題，希望您能喜歡！