老師經(jīng)典口頭禪。
雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？~~好的句子總能打動人心，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。
1.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
2.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。
3.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀！
4.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
5.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
6.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
7.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
8.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
9.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
10.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
11.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
12.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
13.今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
14.約不約？
15.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
16.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
17.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？
18.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
19.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
20.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
21.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
22.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
23.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
24.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
27.“多考一分就能超過一千個人”
28.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
29.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
30.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
31.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
32.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
33.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
34.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
35.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
36.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
37.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。
38.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
39.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
40.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
41.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
42.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
43.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！
44.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
45.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
46.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
47.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
48.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
49.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
50.你坐得真端正！注意力真集中！
51.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
52.你很聰明就是不用在學習上！
53.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
54.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
55.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
56.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
57.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
58.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
60.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！
61.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質”。對于“小數(shù)性質”你還想知道什么？
62.你很自信，自信是走向成功的開始！
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你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。~~hello，以上句子你喜歡嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“各科老師的口頭禪順口溜”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
1.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
2.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
3.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
4.放學誰背完課本，誰才能走。
5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
6.沒關系，你說得很好，再來一遍好嗎？
7.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
8.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。
9.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
10.沒人舉手是吧！那我點名了！
11.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
12.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
13.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
14.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?
15.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
16.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
17.你們班是我教過最差的一個班.
18.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
19.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
20.我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
21.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
22.同學們今天我們學習了什么內容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
23.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
24.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
25.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
26.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
27.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
28.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
29.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。
30.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
31.“跟著感覺走，一分都沒有。”
32.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
33.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
34.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
35.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
36.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。
37.心動不如行動，讓我們研究吧！
38.最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。
39.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？
40.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
41.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
42.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內的進位加法，大家有信心學好嗎？
43.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
44.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
45.由操作過渡到總結算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
46.同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
47.你的鎂偷走了我的鋅！
48.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
49.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
50.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
51.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
52.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
53.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？
54.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結，好嗎？
55.剛才老師給同學們設計了一份練習，同學們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設計一些精彩題目呢？
56.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
57.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
58.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
59.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。
60.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
61.某某同學，下課來我辦公室一趟。
62.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？~~好句子人人都喜歡，急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家進行整理的“我們初中各科老師的口頭禪”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
1.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
2.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
3.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。
4.你很聰明就是不用在學習上！
5.整層樓就你們班最吵
6.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
7.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
8.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
9.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
10.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！
11.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。
12.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
13.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
14.你的進步可真大，老師為你感到高興！
15.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
16.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
17.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
18.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
19.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
20.快說，他們到底是什么關系？！
21.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
22.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好。回家看看家里能用數(shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
23.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。
24.這個你們初中老師沒講過？
25.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
26.do是照妖鏡！！大家要記牢！
27.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！
28.同學們今天我們學習了什么內容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
29.這道題是送分的，這道題也是送分的！
30.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
31.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
32.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內容解決生活中的問題。
33.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
34.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
35.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
36.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
37.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
38.放學留下來抄半小時詞組。
39.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
40.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。
41.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
42.這個知識點，必考。
43.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
44.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
45.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
46.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
47.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
48.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？
49.看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！
50.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
51.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
52.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
53.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關鍵是要敢于發(fā)表個人見解。
54.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
55.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
56.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結，好嗎？
57.你們是我?guī)н^最差的一屆
58.某某同學，下課來我辦公室一趟。
59.你坐得真端正！注意力真集中！
60.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
61.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！~~喜歡這種格調的句子吧？知您所想，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家全面收集的《各科老師特點鮮明的口頭禪》，歡迎閱讀。
1.“你瞅啥捏?。客膺呌心敲春每磫?？
2.同學們說得很好，老師真替你們高興！
3.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應該怎樣計算呢？
4.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
5.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！
6.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
7.同學們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。
8.你比老師想得還要多，你真行！
9.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。
10.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
11.同學們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
12.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
13.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
14.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
15.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
16.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內的進位加法，大家有信心學好嗎？
17.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
18.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
19.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！
20.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
21.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
22.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。
23.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！
24.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
25.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。
26.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
27.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。
28.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
29.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
30.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
31.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
32.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?
33.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
34.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
35.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
36.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
37.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
38.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。
39.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
40.不會就給我死記硬背。
41.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設計師都要先設計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設計師，設計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？
42.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點啊！
43.教你們都要少活幾年
44.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
45.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
46.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
47.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
48.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
49.剛才同學們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。
50.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
51.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
52.今天體育老師請假，我們改上語文。
53.你們考好了我又不會漲工資
54.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。
55.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
56.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
57.這道題是送分的，這道題也是送分的！
58.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
59.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
60.智力競賽快結束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。~~你是否在整理類似的句子呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“盤點各科老師的經(jīng)典口頭禪”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
1.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
2.“我再上兩分鐘就下課”
3.其實你很聰明，就是不好好學。
4.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
5.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
6.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。
7.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
8.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
9.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>
10.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
11.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
12.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
13.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
14.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
15.“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”
16.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
17.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
18.看黑板干嘛？快把知識點抄下來啊！
19.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
20.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
21.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
22.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
23.給我去門口站著，好好反醒反醒。
24.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。
25.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領！
26.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
27.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
28.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
29.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
30.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
31.你坐得真端正！注意力真集中！
32.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
33.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
34.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
35.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
36.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
37.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
38.某某同學，下課來我辦公室一趟。
39.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
40.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
41.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
42.奇變偶不變，符號看象限。
43.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。
44.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
45.這就是道送分題，你還能錯~
46.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
47.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
48.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
49.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？
50.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
51.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
52.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
53.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
54.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
55.這個你們初中老師沒講過？
56.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
57.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
58.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
59.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。
60.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
61.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
62.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
63.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。~~喜歡這種格調的句子吧？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“記憶尤深的各科老師口頭禪”，希望能提供一些幫助。
1.你的鎂偷走了我的鋅！
2.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
3.你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！
4.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”
5.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
6.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？
7.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。
8.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
9.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
10.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
11.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
12.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
13.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
14.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
15.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。
16.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
17.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
18.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
19.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
20.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。
21.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
22.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
23.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
24.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
25.你的進步可真大，老師為你感到高興！
26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
27.你們是我?guī)н^最差的一屆
28.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！
29.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
30.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
31.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>
32.“額，感覺......”
33.不會就給我死記硬背。
34.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
35.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher?。?/p>
36.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。
37.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。
38.某某同學，下課來我辦公室一趟。
39.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。
40.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
41.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
42.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
43.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
44.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
45.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
46.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
47.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
48.教你們都要少活幾年
49.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
50.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
51.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
52.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
53.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
54.你很自信，自信是走向成功的開始！
55.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
56.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
57.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
58.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
59.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
60.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？
61.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”
在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！~~想分享這種形式的句子給朋友？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“各科老師仿佛全國通行的口頭禪”，希望大家能夠喜歡。
1.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”
2.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
3.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
4.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
5.通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？
6.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
7.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
8.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
9.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？
10.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
11.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！
12.“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？
13.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
14.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。
15.今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
17.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
18.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
19.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
20.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
21.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
22.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
23.同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
24.整層樓就你們班最吵
25.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。
26.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
27.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
28.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
29.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
30.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
31.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
32.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！
33.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……
34.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>
35.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
36.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
37.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。
38.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
39.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。
40.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”
41.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
42.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher！！
43.你坐得真端正！注意力真集中！
44.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
45.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟模〈蠹蚁胝莆者@一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
46.某某同學，下課來我辦公室一趟。
47.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
48.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
49.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
50.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
51.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
52.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
53.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質。
54.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
55.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
56.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。
57.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
58.明天把你家長叫來。
59.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀！
60.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”
61.你真行！一次比一次有進步！
62.你們體育老師今兒不在，改上語文課。
63.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！
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你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。~~hello，以上句子你喜歡嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“各科老師的口頭禪順口溜”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。...
怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？~~好句子人人都喜歡，急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家進行整理的“我們初中各科老師的口頭禪”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！...
你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。~~你是否在整理類似的句子呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“盤點各科老師的經(jīng)典口頭禪”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。...
通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！~~喜歡這種格調的句子吧？知您所想，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家全面收集的《各科老師特點鮮明的口頭禪》，歡迎閱讀。...
老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。~~喜歡這種格調的句子吧？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“記憶尤深的各科老師口頭禪”，希望能提供一些幫助。...
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