老師經(jīng)典口頭禪。

你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！~~喜歡這方面的文案嗎？知您所想，為此幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了“畢業(yè)生回憶校園記憶的教師口頭禪”，希望您能閱讀并收藏。

畢業(yè)生回憶校園記憶的教師口頭禪【篇一】

1.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

2.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

3.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

4.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。

5.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！

6.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

7.約不約？

8.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher?。?/p>

9.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

10.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。

11.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。

12.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

13.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

14.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

15.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？

16.老師很佩服你的鉆勁兒！

17.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

18.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

19.不會就給我死記硬背。

20.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

畢業(yè)生回憶校園記憶的教師口頭禪【篇二】

21.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”

22.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

23.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

24.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。

25.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

26.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

27.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

28.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

29.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

30.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！

31.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

32.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

34.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

35.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?

36.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

37.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

38.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

39.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

40.“額，感覺......”

畢業(yè)生回憶校園記憶的教師口頭禪【篇三】

41.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

42.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

43.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

44.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。

45.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

46.你的進步可真大，老師為你感到高興！

47.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

48.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

49.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！

50.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

51.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

52.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

53.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

54.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

55.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

56.看黑板干嘛？快把知識點抄下來啊！

57.你們班是我教過最差的一個班.

58.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

59.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。

60.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

61.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

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各科老師上課常掛在嘴邊的口頭禪集合六十一句

哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！~~你也在參考這方面的句子嗎？因此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“各科老師上課常掛在嘴邊的口頭禪”，希望對您有幫助。

各科老師上課常掛在嘴邊的口頭禪【篇一】

1.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

2.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

3.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

4.你們寫作文最好不要抄?。∧銈兛催^的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

5.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

6.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

7.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

8.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

9.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

10.“能提出這個問題很好呀！科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。”

11.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。

12.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系?；丶液螅埌褜W到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

13.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

14.你們是我?guī)н^最差的一屆

15.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

16.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

17.你坐得真端正！注意力真集中！

18.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

19.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

20.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

各科老師上課常掛在嘴邊的口頭禪【篇二】

21.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

22.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

23.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

24.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?

25.奇變偶不變，符號看象限。

26.同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

27.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。

28.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！

29.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

30.你的進步可真大，老師為你感到高興！

31.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

32.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

33.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

34.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

35.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

36.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！

37.最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

38.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

39.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

40.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

各科老師上課常掛在嘴邊的口頭禪【篇三】

41.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?

42.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

43.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

44.開頭么總是引出下文，結尾么總是總結上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

45.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。

46.這個知識點，必考。

47.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

48.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

49.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

50.你真行！一次比一次有進步！

51.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好。回家看看家里能用數(shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。

52.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

53.“多考一分就能超過一千個人”

54.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

55.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

56.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？

57.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

58.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

59.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？

60.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

61.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

記憶尤深的各科老師口頭禪

老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。~~喜歡這種格調(diào)的句子吧？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“記憶尤深的各科老師口頭禪”，希望能提供一些幫助。

記憶尤深的各科老師口頭禪【篇一】

1.你的鎂偷走了我的鋅！

2.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

3.你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！

4.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

5.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

6.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

7.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。

8.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

9.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

10.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

11.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

12.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

13.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

14.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！

15.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

16.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

17.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

18.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

19.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

20.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。

記憶尤深的各科老師口頭禪【篇二】

21.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

22.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

23.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

24.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

25.你的進步可真大，老師為你感到高興！

26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

27.你們是我?guī)н^最差的一屆

28.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

29.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。

30.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

31.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

32.“額，感覺......”

33.不會就給我死記硬背。

34.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

35.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！

36.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。

37.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

38.某某同學，下課來我辦公室一趟。

39.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

40.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

記憶尤深的各科老師口頭禪【篇三】

41.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

42.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

43.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

44.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

45.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

46.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

47.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

48.教你們都要少活幾年

49.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

50.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

51.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

52.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

53.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

54.你很自信，自信是走向成功的開始！

55.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

56.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

57.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

58.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

59.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。

60.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？

61.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

回憶滿滿的各科老師的口頭禪收藏六十五條

屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！~~每個人都喜歡看類似的句子，知您所想，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“回憶滿滿的各科老師的口頭禪”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

回憶滿滿的各科老師的口頭禪(篇一)

1.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

2.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。

3.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

4.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。

5.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

6.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

7.你們考好了我又不會漲工資

8.放學留下來抄半小時詞組。

9.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

10.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？

11.以上，同學們都能夠積極開動腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學習態(tài)度，希望同學們再接再厲，請看下面一道題。

12.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

13.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！

14.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

15.你比老師想得還要多，你真行！

16.比較分數(shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

17.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

18.約不約？

19.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

20.今天我們學習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學習，大家有什么收獲？

21.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

22.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

回憶滿滿的各科老師的口頭禪(篇二)

23.明天把你家長叫來。

24.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

25.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

26.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。

27.心動不如行動，讓我們研究吧！

28.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

29.通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？

30.老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

31.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

32.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

33.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

34.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

35.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

36.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

37.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。

38.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

39.“多考一分就能超過一千個人”

40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

41.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點啊！

42.同學們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

43.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

44.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

回憶滿滿的各科老師的口頭禪(篇三)

45.這節(jié)課，同學們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

46.同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

47.這個你們初中老師沒講過？

48.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

49.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

50.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

51.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

52.“跟著感覺走，一分都沒有?！?/p>

53.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

54.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

55.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

56.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

57.“額，感覺......”

58.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

59.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

60.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

61.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

62.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

63.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

64.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

65.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

回憶青蔥歲月各科老師奇怪的口頭禪收藏六十四條

教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？~~這種風格的句子喜歡嗎？想您所想，幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了“回憶青蔥歲月各科老師奇怪的口頭禪”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

回憶青蔥歲月各科老師奇怪的口頭禪【篇一】

1.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

2.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

3.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

4.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

5.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

6.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

7.同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？

8.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

9.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設計師都要先設計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設計師，設計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

10.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

11.你的進步可真大，老師為你感到高興！

12.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

13.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

14.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

15.智力競賽快結束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

16.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

17.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！

18.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？

19.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好。回家看看家里能用數(shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。

20.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

21.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

回憶青蔥歲月各科老師奇怪的口頭禪【篇二】

22.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

23.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

24.不會就給我死記硬背。

25.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

26.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

27.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？

28.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

29.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

30.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

31.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

32.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

33.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

34.難題最怕認真的人，你就很認真。

35.“多考一分就能超過一千個人”

36.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

37.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

38.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

39.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

40.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

41.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。

42.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

回憶青蔥歲月各科老師奇怪的口頭禪【篇三】

43.又不是幫我學，是你們自己學本事

44.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

45.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

46.同學們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？

47.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？

48.沒關系，你說得很好，再來一遍好嗎？

49.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

50.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

51.老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

52.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

53.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

54.請這節(jié)課學會的同學舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？

55.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

56.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課啊！

57.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

58.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

59.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點啊！

60.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關系！Do you understand？

61.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。

62.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

63.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

64.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？