優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“冬季幼兒園教案怎么寫七篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

冬季幼兒園教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1 增加幼兒在 雪天的自我保護能力。

2 了解一些安全小知識。

3 體驗明顯的季節(jié)特征。

4 初步培養(yǎng)幼兒用已有 的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5 探究 發(fā)明生活 中的多樣性及特征。

活動過程：

一 談話引入。

“這些天下了 厚厚的雪，路很滑，在 雪天我們小朋友都要注重哪些事情，保護自己不 受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。

二 教師小結(jié)

1.首先在 雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注重地面狀況，尤其避開踩在 較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

2 其次是上放學(xué)回家路上，要注重交通安全，一定要走人行道。不 要在 馬路上行走或滑冰。

3 雪天穿鞋要講究。路面簡單結(jié)冰，不 能穿皮鞋 硬塑料底鞋，穿著保暖 防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4 戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不 要拿雪球往同學(xué)臉上 頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5 上下臺階時也要注重，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6 在 玩雪過程 中也會有 很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!

三 結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在 雪天氣騎自行車開車時怎樣注重安全?

冬季幼兒園教案(篇二)

活動目標(biāo)

1．拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2．激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

活動準(zhǔn)備

1．請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

2．教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗。

3．幼兒用書畫面冰雕、春城的冬天。

活動過程

1．組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

我們都知道南京（指本地）的冬天有時刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎？請大家談?wù)劊阍谀睦镆娺^冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。讓幼兒充分發(fā)言，注意強化那些重要的描述。

2．介紹北方的冬季特征。

引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面冰雕。

這里的冬天是怎樣的？為什么別的地方?jīng)]有冰雕（因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）

3．介紹春城昆明的冬季特征。

引導(dǎo)

幼兒觀看幼兒用書畫面春城的冬天，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄。這里有冬天嗎？

4．小結(jié)。

活動延伸

觀看世界各地冬天的錄象。

冬季幼兒園教案(篇三)

設(shè)計背景

冬天幼兒在戶外的時間越來越少，引起幼兒戶外活動的興趣。

活動目標(biāo)

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、增長幼兒對大自然的愛。

重點難點

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

活動準(zhǔn)備

戶外衣物，動物過冬的圖片。

活動過程

一、冬天的樣子

1、游戲律動

2、說說冬天什么樣子？

3、冬天的樂趣？冬天的這要特征？

二、怎樣過冬

1、動物冬天是怎樣過冬的？

2、幼兒講述動物過冬辦法，教師補充

3、教師小結(jié)動物過冬的辦法。

有儲存糧食的、又飛往南方的、有冬眠的、又換皮毛的動物都有適應(yīng)保護自己的的能力。

三、游戲

給雪人穿衣服

四、美麗的冬天

討論

1、我們能留住冬天嗎？

2、冬天幼兒自我保護？

3、教育幼兒冬天不怕冷。

教師總結(jié)

教學(xué)反思

冬天的主題活動，我們充分利用自然資源，在各種實踐活動中，感知冬天的基本特征，而且大膽運用運用自己喜歡的方式，表達(dá)熱愛大自然的情感。

小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個月。

冬季幼兒園教案(篇四)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教育活動，使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認(rèn)識冬季安全的重要性。

2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強防滑和防墜冰的意識。

3、教給學(xué)生一些自救知識。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

寒冬來臨了，我們應(yīng)該注意哪些事項呢？（自由談話）

二、觀看圖片，認(rèn)識危險性

師：冬天來了，天氣變冷了，小河里的水都怎么樣了??？

師：有的小朋友就會跑到冰面上去玩，這樣安全嗎？（幼兒自由討論）

雖然我們看到的河面結(jié)冰了，但是結(jié)的冰還不是很厚，如果我們上去玩的話很容易掉到水里，這樣就會有生命危險。

欣賞圖片（溺水圖片）

師：在圖片中你看到了什么？

你覺得他們?yōu)槭裁磿舻剿锬?？我們?yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水？

三、自我保護方法

師：小朋友要做的就是要保護好自己，千萬不能獨自一個人到河邊玩耍。

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

四、小結(jié)：

生命安全很重要，寒假馬上就要來了，千萬要保護好自己，不做危險的事，不到河邊、沒有人的地方玩耍。如果要去的話，一定要有大人的陪伴。

冬季幼兒園教案(篇五)

活動前言：冬天到了，許多的小伙伴們都希望下雪，還記得去年冬季下雪里，爸爸媽媽與我一起堆雪人的情景，爸爸還為我拍了好多的照片呢，不知道今年什么時候時候會下雪，還蠻期待呢！

活動目標(biāo)：

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、下雪了FLASH課件

2、下雪了大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個

活動內(nèi)容：

1、觀賞下雪情景

請幼兒欣賞下雪了FLASH課件

你看了什么？，小雪花像什么？，小雪花要旅行了，它會飛到哪里去呢？，今天，小雪花飛到哪里了？

2、下雪了

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。

3、雪人的秘密

引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng)）

幼兒在雪人的小肚皮里尋找冬天不怕冷的小秘密

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

冬季幼兒園教案(篇六)

活動前言：冬季天氣變得越來越冷了，小朋友有沒有感覺到天氣的變化呢？平時在幼兒園和家里都是靠什么時候來取暖的呢？除此之外，你還能說出幾種冬季取暖的方法呢？讓我們一起來討論下吧！

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常用的取暖用具，知道運動是冬天取暖的最好方法。

2、增強幼兒的安全意識和自我保護意識，懂得關(guān)愛他人。

活動準(zhǔn)備：課件、卡片、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

通過談話導(dǎo)入活動。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們周圍有哪些變化？（樹葉落了，人們穿上了厚棉衣）幼兒相互觀察衣服。

二、基本部分：

1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。

師：冬天到了，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來呢？（幼兒自由發(fā)言：暖氣片、空調(diào)、爐子、電暖風(fēng)、熱水袋、跑步、曬太陽）

2、看課件了解取暖的方法。

師：小朋友們說了這么多取暖的方法。今天，我給你們帶來了一些圖片，我們一起來看一下。

逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

（1）火爐：用火爐取暖時，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。

（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時候不能把水灑出來。

（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時不要時間太長，太長了對身體不好，同時注意用電安全。

（4）空調(diào)：使用空調(diào)時房間里空氣不流通，所以不能長時間開空調(diào)。

（5）浴霸：洗澡時使用。

（6）卡通暖手寶：用來暖和手。

（7）火炕：以前，沒有暖氣、空調(diào)等取暖用具，人們就用火炕來取暖，現(xiàn)在農(nóng)村有的家里用火炕取暖。

3、通過討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。

今天，我們知道了這些取暖的方法，可以用暖氣、空調(diào)等用具來取暖，也可以穿上厚衣服，還可以在戶外鍛煉身體，小朋友們，你們說哪種方法最好？（在空調(diào)房間里空氣不流通，對身體不好；穿衣服太多，活動起來不方便；而且戶外行走時，有的取暖用具不能隨身攜帶，所以，最好的取暖方法是運動。）

4、聽音樂做運動。（放小兔跳的音樂）

請小朋友們站起來和老師一起來運動一下吧！

現(xiàn)在你們感覺怎樣？（暖和）冬天天氣很冷，做做運動身體就暖和了。

5、幼兒操作，找出冬天的衣服。對幼兒進(jìn)行關(guān)愛他人的教育。

小朋友們的家里和幼兒園里都有取暖的用具，爸爸媽媽也給我們準(zhǔn)備了暖和的衣服，這個冬天我們就不怕冷了。可是四川災(zāi)區(qū)有的小朋友到現(xiàn)在還沒有穿上暖和的衣服，我們怎樣去幫助他們呢？（捐衣服）小朋友們真有愛心，今天我?guī)砹嗽S多卡片，請小朋友們把冬天穿的衣物找出來。

三、結(jié)束部分：讓孩子回家找冬天的衣物。

小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時候，把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友。

冬季幼兒園教案(篇七)

活動前言：

天氣越來越冷了，潑在地上的水一會就結(jié)成了冰塊，陰了幾天，今天終于下起雪來了，大家都爬在窗戶上，看著雪花飄落，在教室的溫度安全不同于室外，外面的樹枝上還掛著小冰條，看起來亮晶晶的，不過很快就被白白的雪給覆蓋了！

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道冰的名稱，感受冰是冷的。

2、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會融化的特點。

3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、冰塊、冰球若干；冰水、溫水、熱水每組各一杯。

2、結(jié)冰的圖片

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。

1、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什么。

2、請幼兒摸一摸，猜一猜摸到了什么。

3、幼兒自由玩冰塊，并說說玩了冰塊后手里感覺怎么樣？

4、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

二、引導(dǎo)幼兒知道０攝式度以下水才結(jié)冰。

1、你們看小樹苗怎么了？你們見過小樹苗結(jié)冰嗎？（出示圖片）

2、是不是冬天到了就會結(jié)冰？

3、小結(jié)：只有在０攝式度以下水才會結(jié)冰，我們溫州冬天比較暖和，沒有那么冷，所以會不結(jié)冰。

三、做實驗，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

1、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，看（出示冰球），這里面藏了個東西，誰能想個辦法把取出來？

2、鼓勵幼兒大膽說出自己的辦法。

3、教師請大家想辦法，做實驗。

①摸摸三杯水，說說不同的感受。

②將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞匯：融化）

③觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢？取出可愛的指偶：冰娃娃。

④小結(jié)：冰塊吸收熱量后會融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。

四、幼兒操作

1、你們想要可愛的冰娃娃嗎？那就快點把冰娃娃取出來吧！幼兒自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃為止。

2、幼兒帶著指偶冰娃娃，模仿滑冰動作出活動室。

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七彩雪花（冬季幼兒園活動教案）

活動名稱：七彩雪花（冬季幼兒園活動教案）

活動前言：近幾天預(yù)報要下小雪，聽到這個消息，小朋友們都非常的開心，那么以下就讓我們一起來開展一項以雪花為主題的班級活動吧，具體的來了解下相關(guān)的活動目標(biāo)及其活動準(zhǔn)備與過程吧！

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對各種顏色的認(rèn)識，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。

2.了解冬季的一些季節(jié)特征。

3.能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

活動準(zhǔn)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》

活動過程

1、了解冬季的季節(jié)特征。

教師出示雪花并提問：

“小朋友，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）

“什么季節(jié)會有雪花？”（冬季）

“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”

邊放音樂邊表演唱。

“小朋友看見過雪花嗎？在哪兒看見的？”

2、講述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，原來是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒有下。

3、讓幼兒想辦法幫助小熊實現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。）

4、認(rèn)識教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。

5、教幼兒制作紙雪花。

（1）出示畫好的雪花，教幼兒涂色（順著一個方向涂，不要涂到線的外邊。）

（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）

6、幼兒動手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

7、游戲“下雪了”。

（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

（2）到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。

請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

小編總結(jié)：冬季許多的小朋友們都很喜歡下雪，下雪了我們可以堆雪人，打雪仗，看著一片片白茫的世界，讓人想到的另外一種景象，家長們一起參與進(jìn)來吧，來與孩子們一起完成這個小游戲！

【精】小班兒歌教案怎么寫七篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【精】小班兒歌教案怎么寫七篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班兒歌教案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《小朋友想一想》，了解各種動物的主要特征。

2、通過問答形式學(xué)習(xí)兒歌，并根據(jù)這種問答形式，仿編兒歌。

3、體驗學(xué)習(xí)做各種小動物的快樂。

活動準(zhǔn)備：

ppt 動物圖片。

活動過程：

一、出示森林的場景圖，引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識的動物名稱。

師：春天來了！看，森林變得多美呀！一些小動物也在森林里開心地玩著呢。你們猜猜會有誰呢？他們在玩捉迷藏呢。我們?nèi)フ乙徽摇?/p>

師：這是動物身上的什么呀？小朋友想一想，什么動物鼻子長？

幼：大象

師：對，鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

師：小朋友真能干，讓我們一起看著圖片完整地說給大象聽。

師：剛才看見有的小朋友還在做大象的動作呢。讓我們邊說邊做。

師：小手準(zhǔn)備好了嗎？看誰念的響。

師：小朋友想一想，什么動物鼻子長？鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

師：老師問，你來答。

師：你們來做小老師問，老師做小朋友答，好嗎？

師：小朋友真棒。你們把大象找出來了。那我們繼續(xù)找一找。（出示兔子）

師：這是動物身上的什么呀？

師：小朋友想一想，什么動物耳朵長？

師：對，耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。

師：讓我們一起看著圖片完整地說給兔子聽。

老師問，個別幼兒答。（2個，4個）

二、學(xué)習(xí)兒歌

師：我們不僅找到了大象和兔子，還把他們編成一首問答兒歌了。兒歌的名字就叫《小朋友，想一想》。叫什么呀？

師：聽老師連起來念一遍。

師：老師念完了，你們來念一念吧。

變換幼兒問的對象（幼兒名字）。

三、創(chuàng)編兒歌

師：我們找的動物真有趣。鼻子長是大象，大象鼻子最最長。耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。這里藏著好多動物呢，他們可不是完整的哦！每個小朋友找到一張后送到黑板上拼一拼，拼成一只完整的動物?？烊フ乙徽野桑?/p>

師：你們找到了什么動物？（猴子，猴子尾巴長。鴨子，鴨子嘴巴扁……。）

師：你們喜歡哪一個動物？我們先來編進(jìn)兒歌里。

師：小朋友，想一想，什么動物尾巴長？尾巴長是猴子，猴子尾巴最最長。

師問，幼答。

幼問，幼答。

師：剩下來的動物回教室編給其他小朋友聽。

小班兒歌教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。

2、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，仿編兒歌的中間部分。

3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂《螞蟻搬豆》，小螞蟻頭飾一個、字卡槽一塊

2、小圖片：螞蟻（六張）、飯兩（張）、抄青菜、一雙竹筷、問號（三張）

3、實物：白米飯一碗、一碟抄青菜，一雙竹筷

4、拱門四個，籃子四個，紙球若干

活動過程：

1、音樂入場。

師：今天天氣真好，我們一起出去走走吧！

一、情境游戲逗螞蟻，引起幼兒的興趣。

1、喊一喊

師：小朋友，今天我們要請一位客人來玩游戲，猜猜它是誰？

師：誰能把它喊到身邊來？（螞蟻來呀來）

（另一位老師扮演螞蟻躲到一邊搖搖頭）

師：螞蟻不肯過來，我們要想一個辦法逗逗它，拿什么來逗它呢？（引導(dǎo)幼兒用"螞蟻來呀來，我請你吃蘋果/香蕉······）

2、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。

師：看，李老師給螞蟻準(zhǔn)備了什么好吃的？

（出示實物飯、菜、筷子）

師：這是什么？什么飯？（白米飯）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷）

（引導(dǎo)幼兒一起來逗螞蟻）

幼：螞蟻來呀來。

（師扮演螞蟻搖頭）：嗯，不來不來。

幼：來吃飯，快快來吃飯。

師(扮演螞蟻)：什么飯?

幼：白米飯。

師：什么菜?

幼：炒青菜。

師：什么筷?

幼：小木筷。

師(扮螞蟻來到餐桌前做聞一聞并吃得很香的動作，然后眉頭一皺)：吃不完，怎么辦?（幼兒自由回答）

（教師扮演螞蟻邊搬東西搬念兒歌"吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得歡。"）

師：小螞蟻搬東西的時候，說了什么？（"吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得歡。"）

3、幼兒完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

師：老師把逗螞蟻編成了一首兒歌，我們一起來聽聽。

（教師出示小圖片，有節(jié)奏的朗誦兒歌）

師：這里有一只螞蟻，你們也來逗逗它（引導(dǎo)幼兒看圖完整朗誦兒歌2遍）

5、幼兒分角色表演兒歌。

將幼兒分成兩組，一組扮演螞蟻躲在洞里（拱門）一組在拱門對面扮演逗螞蟻的人。兩組一問一答表演。

三、替換兒歌中的飯菜名稱

1、師：大家想一想，如果我們要再請螞蟻來做客，還可以準(zhǔn)備些什么飯菜?

幼：紅豆／蛋炒飯／揚州炒飯／白米飯／黑米粥……

幼：炒菠菜／紅燒肉……

(教師引導(dǎo)幼兒將新的飯菜名編到兒歌里，大家一起念。)

2、師：小朋友回到家里還可以編編新的兒歌，和爸爸媽媽一起玩玩這個游戲。

附：兒歌《逗螞蟻》

螞蟻來呀來，

快快來吃飯。

什么飯?白米飯。

什么菜?炒青菜。

什么筷?小竹筷。

吃不了，往回搬，

哼唷哼唷搬得歡。

教學(xué)反思：

《逗螞蟻》這首詩歌節(jié)奏明顯、內(nèi)容淺顯，短小精練又生動活潑。這朗朗上口的詩歌能很快吸引幼兒的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

在第一次教學(xué)過程中，我分成了三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)產(chǎn)生興趣，通過猜一猜：“小朋友，今天我們要請一位客人一起來做游戲，猜猜它是誰?”。用猜想形式可激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中他們的注意力。再通過喊一喊，逗一逗，設(shè)計了游戲情境“逗螞蟻”，引導(dǎo)幼兒充分展開想象，理解兒歌內(nèi)容，并熟悉兒歌句式“ 螞蟻來呀來”。第二環(huán)節(jié)我改變了以往單一模式的教學(xué)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。這個環(huán)節(jié)中，我抓住了兒歌中的“哼喲哼喲搬得歡”，啟發(fā)幼兒分別對“哼喲哼喲”與“搬得歡 ”進(jìn)行聯(lián)想，達(dá)到了兩個目的：一是加深了幼兒對螞蟻體型小、力氣小的印象：二是發(fā)揮了移情作用，讓幼兒明白有了好東西與他人分享是快樂的事。在試上時，情況并不樂觀，出現(xiàn)幼兒對兒歌感興趣，但是一到游戲環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂的景象。

主要原因是幼兒不知道哪些是問哪些是答。因此我設(shè)計了讓幼兒帶著“哪些是問的”這一問題聽兒歌。并在分配角色時，教師用“請”的手勢作為提醒，幫助幼兒理解。小小的一個手勢能起到如此大的作用。在學(xué)習(xí)中并進(jìn)行表演，小班幼兒年齡小，較容易進(jìn)入游戲情境，但主動性往往不夠，因此我設(shè)計了讓沈老師帶領(lǐng)參與，教師的參與起著一種示范，又能幫助幼兒順利開展游戲，體驗游戲的快樂。第三環(huán)節(jié)替換兒歌中的飯菜名。由于創(chuàng)編對小班幼兒來說，是有一定的難度。因此我將此作為延伸活動，讓幼兒在課后跟好朋友、家長進(jìn)行互動。

由于是精選的活動，因此我覺得在課的設(shè)計上都很好。但是在活動中，教師的語言還有待優(yōu)化(如：我引用了“螞蟻老師”逗得臺下一片歡笑聲。課后，師傅說原話可以改為“今天來了這么多老師，我們請他們來當(dāng)螞蟻”更恰當(dāng))。

小班兒歌教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。

活動難點：讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。

活動準(zhǔn)備：

毛巾、獎狀、教學(xué)ppt

活動過程：

一：播放ppt導(dǎo)入活動。

1、觀看ppt導(dǎo)入：

P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)

P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

P3先將毛巾邊對邊對折，

P4再將毛巾角對角對折。

P5四塊小方塊疊在一起像什么?

P6疊好之后請舉手!

2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。

3、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。

4、分組進(jìn)行比賽

5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀

6、活動結(jié)束，整理活動室，帶幼兒回教室。

7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，

鋪鋪平，

邊對邊，

角對角，

一塊塊，

往上疊，

看誰疊得快又好!

小班兒歌教案【篇四】

活動目標(biāo)

喜歡讀兒歌。

嘗試用肢體動作表達(dá)玩具的動態(tài)。

懂得要愛護、愛惜玩具。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備玩具：汽車、積木、娃娃、小皮球。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動·不倒娃》。

活動過程

一、我愛玩具

1、出示事先準(zhǔn)備好的汽車、積木、娃娃、小皮球等玩具，請個別幼兒示范正確的玩法。

2、教育幼兒玩玩具時要愛惜、愛護玩具。

二、游戲《我是XX玩具》

1、知道幼兒學(xué)習(xí)兒歌《玩具真有趣》

2、其你給幼兒根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作扮演歌詞中的四種玩具。

3、鼓勵幼兒找出班級的其他玩具，嘗試將它們的名稱與玩法編入兒歌中。

4、引導(dǎo)幼兒想象自己是其中的一件玩具，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)該玩具的各種動態(tài)。

三、做做猜猜

播放音樂，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)出自己喜歡的玩具，讓其他幼兒猜一猜。

活動延伸

1、請幼兒回家收集各種玩具的廣告單，將幼兒帶來的玩具廣告單投放到美工區(qū)中，鼓勵幼兒創(chuàng)作玩具廣告。

2、在表演區(qū)投放相關(guān)音樂和玩具頭飾，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)各種玩具。

3、引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《不倒娃》。

小班兒歌教案【篇五】

一、教學(xué)目的：

1、通過自編《畫圓圈》，使誘餌初步懂得編的簡單方法。

2、發(fā)展幼兒講述能力及發(fā)散思維能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

分別在圓形紙上畫太陽、花、小鴨、蝴蝶、小鹿、氣球、葡萄；各種顏色、大小不同的圓圈；大絨娃一個。

三、教學(xué)過程：

（一）開始部分。

教師：小朋友，今天我們班來了一個小客人（出示絨娃娃），她叫元元。（小朋友向元元問好），元元特別喜歡圓的東西。她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子、愛玩圓皮球、也愛畫圓圈圈。元牙說，現(xiàn)在要和小朋友一起畫圓圈圈，你們高興嗎？”

（二）基本部分。

1、啟發(fā)幼兒想象：圓圈會變成什么？發(fā)展幼兒思維。

教師：元元有個本領(lǐng)，能用源泉畫出許許多多好東西?，F(xiàn)在請小朋友猜猜看，元元能用圓圈畫出些什么？（幼兒猜對后，出示元元的畫）

2、學(xué)遍《畫圓圈》。

（1）用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣。

教師：“小朋友們真聰明，把元牙的畫都猜對了。元元的畫有趣嗎？為什么？（都是用圓圈組成的；還按一個圓，兩個圓……七個圓的順序排起來）。現(xiàn)在元元說想請小朋友們?yōu)樗膱A圈編上一首，我想大家一定能滿足她的要求?！?/p>

（2）告訴幼兒編的方法、要求。

教師：怎樣擺弄呢？我們可以根據(jù)元元畫的特點，編成優(yōu)美的話，念起來又好聽，又順口。”

（3）教師示范編第一句：元元的第一張畫畫了幾個圓?。?/p>

教師可編：“畫上一個圓，太陽放光彩?！?/p>

（4）幼兒練習(xí)編，教師組織幼兒評論。對編得好的給予肯定，編好一句齊讀一句。七張畫都編好后，教師和幼兒一起把新編的話連起來念。最后教師啟發(fā)幼兒為編尾句：圓圓真有趣，大家都來玩?！?/p>

（5）啟發(fā)幼兒給取名字。

（6）集體朗誦自編的《畫圓圈》

（三）結(jié)束部分

教師：小朋友們，今天我們和元元玩得有趣嗎？元元用圓圈畫了許多有趣的畫。

小班兒歌教案【篇六】

活動目標(biāo)：

1、 能借助大圖講述兒歌內(nèi)容。

2、 有感情地朗讀兒歌，感受兒歌中的各種規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、 教具：多媒體、大圖書。

2、 學(xué)具：幼兒用書。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

情景導(dǎo)入。教師發(fā)出口令：“請小朋友們用最快的速度每人取幾樣自己最喜歡的玩具，看哪位小朋友能最快回來坐好?！保榇_保達(dá)到效果，提前找2-3名幼兒溝通好，故意在取玩具時碰撞其他幼兒。）

在幼兒最混亂的時候，教師適時制止幼兒的活動，并請幼兒回到座位上坐好。

討論：剛才的活動中，小朋友為什么會出現(xiàn)碰撞的情況呢？

鼓勵幼兒積極大膽發(fā)言，教師總結(jié)活動中沒有遵守規(guī)則，沒有守秩序，引導(dǎo)幼兒說出生活中有很多事情都需要守規(guī)則。

二、觀察活動

教師出示兒歌大圖，請幼兒觀察。

提問：小朋友，畫面中都有什么事情守規(guī)則了。

鼓勵幼兒大膽發(fā)言，引導(dǎo)幼兒說出“乘車的時候守規(guī)則” 、“取放玩具的時候守規(guī)則” 、“討論問題的時候守規(guī)則”。

教師點擊“演唱”標(biāo)志，播放兒歌動畫，請幼兒整體欣賞。

三、理解活動

1、教師點擊大圖書，引導(dǎo)幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論圖中“小朋友排隊上車”的畫面。

提問：坐車的時候應(yīng)該遵守什么規(guī)則？

幼兒討論，大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒說出坐車的時候，要遵守乘車規(guī)則。適時點讀字詞：規(guī)則、后、乘車。

教師點擊此圖，播放相應(yīng)動畫，總結(jié)本句內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出“小朋友們來坐車，排隊上車有規(guī)則，你在前，我在后，文明乘車守規(guī)則?！?/p>

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論圖中“小朋友排隊上車”的畫面。

提問：玩玩具時應(yīng)該遵守什么規(guī)則？

幼兒討論，大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒說出玩玩具的時候，要遵守游戲規(guī)則。適時點讀字詞：玩耍。

教師點擊此圖，播放相應(yīng)動畫，總結(jié)本句內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出“小朋友玩玩具，玩玩具時有規(guī)則，從哪拿，放哪去，快樂玩耍守規(guī)則?！?/p>

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論圖中“小朋友上課討論問題”的畫面。

提問：討論問題的時候應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢？

幼兒討論，大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒說出討論問題的時候，要遵守有序討論的規(guī)則，懂得傾聽。適時點讀字詞：討論、問題、傾聽。

教師點擊此圖，播放相應(yīng)動畫，總結(jié)本句內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出“小朋友們在討論，討論問題有規(guī)則。你發(fā)言，我傾聽，有序討論守規(guī)則?！?/p>

（4） 教師點擊畫面中坐著的小朋友，呈現(xiàn)相應(yīng)動畫，請幼兒欣賞，教師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒說出“小朋友們齊聲說，生活處處有規(guī)則，努力做，不犯錯，我們時刻守規(guī)則?！边m時點讀字詞：努力、犯錯、時刻。

2、教師再次點擊“演唱”標(biāo)志，完整播放兒歌動畫，幼兒整體欣賞。

四、閱讀活動

1、教師點擊“兒歌朗誦”標(biāo)記，播放整首兒歌的朗誦，請幼兒完整欣賞。

2、教師分句點讀兒歌黑字，幼兒空中劃指并逐句跟讀兒歌。

3、幼兒集體誦讀整首兒歌。

4、教師播放發(fā)書音樂，幼兒有序取書，自主閱讀小圖書并進(jìn)行劃指練習(xí)。

五、結(jié)束活動

教師小結(jié)，教育兒童：無論做什么事情都應(yīng)該遵守相應(yīng)的活動規(guī)則。再次請幼兒拿取自己喜歡的玩具，提醒幼兒遵守規(guī)則，有序取放。

小班兒歌教案【篇七】

【活動目標(biāo)】

1、喜歡念兒歌，體驗朗誦活動的樂趣。

2、在情景中初步學(xué)念兒歌，并掌握兒歌中常見的幾個量詞。

【活動準(zhǔn)備】

1、場景布置：小兔子的鋪子、實物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等；

2、猴子圖片若干（可表示一群猴子）；

3、托盤5個；

4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。

【活動過程】

一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣，熟悉兒歌內(nèi)容。

1、參觀小兔子的鋪子，觀察實物，學(xué)習(xí)常見的量詞。

師：哇，小朋友們看，小兔子今天開了一家新鋪子，我們一起去看看它的鋪子里都有些什么？（帶幼兒走近鋪子）

師：那么有幾張桌子？幾把椅子？幾雙襪子？幾個瓶子？幾頂帽子？

2、幼兒游戲，熟悉兒歌內(nèi)容。

師：誰想到小兔子的鋪子里來買東西呢？

師:你買了些什么？引導(dǎo)幼兒說：我買了幾雙（張、把、個、頂）小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子?。ㄒ龑?dǎo)幼兒圍成半圓形坐下）

二、結(jié)合實物教具，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。

師：小朋友們好，小兔子的鋪子又開張了，我們一起來看看今天的鋪子里發(fā)生了一件什么事情？請聽兒歌《小兔子開鋪子》（教師邊指實物邊示范念兒歌）

提問：

（1）是誰開了一家新鋪子？

（2）鋪子里都有些什么？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句完整講述，鞏固量詞的使用）

（3）是誰買走了鋪子里的東西？都買了些什么？

（4）小兔子的東西賣完了，小兔子是怎么說的？

2、幼兒學(xué)念兒歌。

師：小朋友和我一起把這首兒歌念一念?。ㄟ呏笇嵨镞吥顑焊瑁?/p>

師：小朋友念的可真不錯，我們再來念一遍，這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪子里的東西念清楚?。皶r發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，練習(xí)2-3遍）

3、幼兒欣賞。

教師用好玩的聲音念兒歌（感受兒歌的不同念法，激發(fā)幼兒對朗誦活動的樂趣，喜歡念兒歌。）

4、幼兒念兒歌。

鼓勵幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌（幼兒邊表演邊念，體驗其中的樂趣。）

三、活動結(jié)束

師：明天小兔子還會來開鋪子，明天的鋪子里會有些什么呢？又會有誰來買東西呢？我們明天再見吧！

活動延伸：

讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞，以豐富幼兒的詞匯量,同時可對兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。

幼兒園小班冬季活動教案：冬季的雪

活動前言：冬天到了，許多的小伙伴們都希望下雪，還記得去年冬季下雪里，爸爸媽媽與我一起堆雪人的情景，爸爸還為我拍了好多的照片呢，不知道今年什么時候時候會下雪，還蠻期待呢！

活動目標(biāo)：

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、“下雪了”FLASH課件

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個

活動內(nèi)容：

1、 觀賞下雪情景

請幼兒欣賞“下雪了”FLASH課件

“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它會飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”

2、 下雪了

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。

3、 雪人的秘密

引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng)）

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

冬季趣事多多（冬季幼兒園活運教案）

活動名稱：冬季趣事多多（冬季幼兒園活運教案）

活動前言：秋天走了，冬季隨之而來，許多的小朋友都說喜歡冬天，也許是喜歡冬的寧靜與含蓄，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時就可以堆雪人玩了，其實在冬季里還有許多的小趣事呢，以下就讓我們一起來看看吧！

活動目標(biāo)：

1觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

2激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣

3嘗試作記錄

活動準(zhǔn)備：

紙屑、記錄紙

舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活動過程：

預(yù)備活動：安靜游戲《小鳥小鳥》

1創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考

師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花！小朋友，想不想把小雪花揀起來玩??？

幼：想。

師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？

2小朋友提出各種方法，一一試驗，看能否成功。

3做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象

師：看這里看這里看這里，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子），怎么不動呢？老師用尺子能不能拿起小雪花呢？

幼：不能

師：真的嗎？看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。（在毛衣上擦）

再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什么變化？

幼：啊～～

師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇??？（在黑板上做記錄演示行的表示法）

幼：神奇。

師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力?！吧衿嬉徊粒ヂ殚_花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引??？

幼：不能

（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）

師：怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（注意營造一種看見什么都想試一試的情境。）。如意……

老師這里還有木筷子，木棒（在黑板上畫出來），這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？我想請幾個小朋友來做試驗

師：好。但是蔣老師有個要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲。

巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計的時候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

4總結(jié)

師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當(dāng)我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛?！?/p>

小編總結(jié)：玩是每個小朋友們的天性，所以家長們要抓住小孩子們的這一興趣，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)接近科學(xué)，若是家長們知道一些小方法也可以在家與孩子們一起玩耍，相信他們會從中得到許多的啟發(fā)！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《冬季幼兒園教案怎么寫七篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了專題，希望您能喜歡！