學(xué)會(huì)分享幼兒教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供2023幼兒園學(xué)會(huì)分享教案范文，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

2023幼兒園學(xué)會(huì)分享教案范文(篇一)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的快樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣。

1、教師出示玩具。

師：小朋友們，看，這是什么？

2、師：對(duì)，這是我們喜歡的玩具小汽車。

二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。

1、教師提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答。

師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？

請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。

教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的樂(lè)趣。（ ）

1、請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。

師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？

2、將幼兒的玩具全部展示出來(lái)。

師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎？你們?cè)敢鈱⒆约旱耐婢咦屛覀兇蠹乙黄鸱窒韱幔?/p>

師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！

3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識(shí)更多的朋友，這樣會(huì)更快樂(lè)！

2023幼兒園學(xué)會(huì)分享教案范文(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

活動(dòng)一、分香蕉

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè)的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演

活動(dòng)過(guò)程：

1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛(ài)吃

的香蕉，回到家中。小明很高興的接過(guò)香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽(tīng)了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

2、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知與別人分享是快樂(lè)的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？B、小明為什么高興？C、

奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？

小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂(lè)。D、

如果你是小明，你會(huì)怎么做？

活動(dòng)二：吃桔子

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問(wèn)題。今天，老師帶來(lái)了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。

2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問(wèn)：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？

3、表?yè)P(yáng)關(guān)心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。

討論A、開始，有些小朋友沒(méi)有拿到桔子心里怎么樣？B、你們吃到桔子心里怎么樣？C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃？

小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)?？吹絼e人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。

活動(dòng)三；和朋友一起分享。

活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每周一交，請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)。看到別人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡

的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

2、活動(dòng)中提醒幼兒愛(ài)護(hù)別人的玩具。

3、每次活動(dòng)結(jié)束后，教師都要詢問(wèn)幼兒的感受，解決存在的問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂(lè)。

2023幼兒園學(xué)會(huì)分享教案范文(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠具體說(shuō)出自己玩具的由來(lái)，介紹玩具的玩法。

2、了解簡(jiǎn)單的分類方法。

3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動(dòng)）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

分享玩具。

1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來(lái)玩一玩呢？

那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢？

2、幼兒回答3、師：玩玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會(huì)與朋友分享自己的玩具呢，你們?cè)敢夂团笥逊窒硗婢邌幔?/p>

3、師：那我們就自己來(lái)挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。

玩具展示。

師出示玩具柜，請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

個(gè)別幼兒不會(huì)玩的，請(qǐng)玩具主人教玩玩具的方法。

師小結(jié)：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具（標(biāo)記）。

玩具分類。

師：這么多玩具放在一起，他們覺(jué)得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個(gè)柜子有三層，我們可以把它變成三個(gè)家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰(shuí)的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動(dòng)玩具的家（貼上標(biāo)記）。

師：請(qǐng)你將這些玩具放回它們的家里去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯(cuò)誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們?cè)陂_心的說(shuō)謝謝你們呢！

活動(dòng)反思：

中班孩子由于不懂得如何與別人分享，所以經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，那么怎樣做才能使同伴樂(lè)意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂(lè)呢?社會(huì)活動(dòng)課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂(lè)趣。

活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂(lè)！

教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是展示玩具，這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。

第二環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是給玩具分類，孩子能把各個(gè)不同的玩具分別放入筐內(nèi)，并會(huì)給它們的家取名，這個(gè)叫積木家，汽車家，動(dòng)物家，娃娃家……

第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)會(huì)與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去，我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享，共同分享，輪流分享，如我聽(tīng)到“**是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之類的話，我就和幼兒一起討論：“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時(shí)，你是不是很高興?如果不給你玩，你是不是很難過(guò)?”讓幼兒通過(guò)情感換位來(lái)體會(huì)，感受別人的心理，并學(xué)會(huì)站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題，從而建立起平等分享，又如在分享過(guò)程中，孩子在向同伴借玩具時(shí)，卻遭到拒絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來(lái)！為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具，我主動(dòng)加入到過(guò)程中。其實(shí)我加入不過(guò)是教師交往策略的示范。當(dāng)我說(shuō)：“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時(shí)候，孩子們都很安靜。聽(tīng)到他欣然答應(yīng)，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時(shí)我借此時(shí)機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時(shí)，我更深地領(lǐng)悟到：在教學(xué)過(guò)程中教師既要關(guān)注教學(xué)的過(guò)程，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更要關(guān)注教育的對(duì)象。適時(shí)給予幫助，樹立自信心。

分享是幼兒回去快樂(lè)的一種較高層次的行為。整個(gè)活動(dòng)我通過(guò)多種方法，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享，從而培養(yǎng)他們的良好的行為習(xí)慣。

2023幼兒園學(xué)會(huì)分享教案范文(篇四)

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒的年齡特點(diǎn)是比較的自我，擁有的物品常常會(huì)認(rèn)為是“我”的，獨(dú)占性比較大，很少會(huì)主動(dòng)的去和同伴分享，一些分享行為也是在成人的干預(yù)下而進(jìn)行，也有些孩子即使在干預(yù)下了依舊會(huì)不情愿分享?！?——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)這個(gè)領(lǐng)域提到：“對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足?！薄肮膭?lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂(lè)。”因此我截取幼兒都喜歡的“巧虎”情節(jié)來(lái)引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來(lái)的快樂(lè)感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。

2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、幼兒自帶玩具若干

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。

2、難點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友瞧瞧這是誰(shuí)?

師：對(duì)的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩，會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?

【評(píng)析：通過(guò)幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來(lái)?！?/p>

(二)初步感知“分享”的意思

師：“叮咚叮咚”會(huì)是誰(shuí)呢?

師：我們一起來(lái)開門看看吧?

師：原來(lái)是琪琪和她的媽媽來(lái)做客了。琪琪給巧虎帶來(lái)了什么?

師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(shuō)(播放錄音)

師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)

【評(píng)析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備。】

師：我們一起來(lái)看看琪琪是怎樣做的?

師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來(lái)分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。

師：琪琪分享了自己帶來(lái)的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?

師小結(jié)：分享是一件快樂(lè)的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。

【評(píng)析：通過(guò)圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來(lái)分享并不意味著就是失去自己心愛(ài)的東西，而是一件快樂(lè)的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂(lè)?！?/p>

(三)幫助多比感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感

師：“叮咚叮咚”又有誰(shuí)來(lái)了呢?

師：原來(lái)是多比來(lái)了，巧虎看見(jiàn)多比來(lái)了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來(lái)?？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?

【評(píng)析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過(guò)兩個(gè)不同行為的對(duì)比，再次感受“分享”這個(gè)意思?！?/p>

師：(出示多比口袋的圖片)原來(lái)多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來(lái)分享一起玩嗎?

師：你是怎么看出來(lái)的?

師：這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)

師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?

師：你是怎樣看出來(lái)的?

師：聽(tīng)聽(tīng)琪琪是怎么說(shuō)的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?

(師播放琪琪的錄音：讓它來(lái)做火車的列車長(zhǎng)吧，一定很好玩。)

師：這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出去，會(huì)讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。

【評(píng)析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來(lái)的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出來(lái)，比自己藏在口袋帶來(lái)的情感體驗(yàn)更為快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心。】

活動(dòng)延伸：

讓幼兒將自己帶來(lái)的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現(xiàn)原來(lái)將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂(lè)的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來(lái)分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒(méi)有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時(shí)沒(méi)有玩了。所以，我通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

2023幼兒園學(xué)會(huì)分享教案范文(篇五)

【設(shè)計(jì)理念】

2000年，我園開展了《兒童社會(huì)化》課題實(shí)驗(yàn)，在短短的一年時(shí)間里，廣大教師勤于鉆研，積極探索，使實(shí)驗(yàn)課穩(wěn)步、有序的開展。其中，在大班進(jìn)行社會(huì)技能《學(xué)會(huì)分享》這一子課題時(shí)，收到了良好的效果。幼兒學(xué)會(huì)并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等。在此基礎(chǔ)上，我們又探索創(chuàng)造出一組精神分享的教育活動(dòng)，如分享朋友、分享快樂(lè)、分享成功、分享困難等等，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注重了對(duì)精神分享的情感體驗(yàn)，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來(lái)的快樂(lè)。

大家都是好朋友(一)

大班分享朋友活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)：劉曉文

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在幼兒了解并學(xué)會(huì)分享實(shí)物的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)精神分享帶來(lái)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步的分享意識(shí)。

2、讓幼兒知道朋友是可以分享的，分享朋友可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)，獲得更多的朋友。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

電動(dòng)汽車一輛，情景表演、情景設(shè)置及道具若干，幼兒自制小玩具若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景表演：

1、請(qǐng)大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電動(dòng)汽車，請(qǐng)小兔來(lái)做客一起玩，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家，最后它們?nèi)齻€(gè)都成了好朋友，一起游戲很快樂(lè)。

2、請(qǐng)幼兒討論：

小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的？

你喜歡有很多的朋友嗎？

二、分享朋友：

1、剛才，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，他們想和我們大家一起玩，你們高興嗎？請(qǐng)新朋友做自我介紹。

2、新朋友把電動(dòng)汽車帶來(lái)和大家一起玩，誰(shuí)愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹，并說(shuō)：我愿意做你的好朋友然后大家一起玩電動(dòng)汽車。

3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班，讓新朋友玩各種玩具，一起做團(tuán)結(jié)球游戲，成為好朋友。

三、活動(dòng)延伸：

1、新朋友要告別大家回大三班，說(shuō)大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戲一定很快樂(lè)。

2、討論：要送給大三班新朋友什么禮物做紀(jì)念，如何向新朋友介紹自己。

3、新朋友帶著大家到大三班，給新朋友送禮物，大家一起做團(tuán)結(jié)球游戲，體驗(yàn)分享朋友帶來(lái)的快樂(lè)。

大家都快樂(lè)

小班分享快樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)：楊波

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒懂得，與朋友分享快樂(lè)是多么高興的事情。

2、集體為本班小朋友過(guò)生日，讓大家體驗(yàn)別人過(guò)生日的快樂(lè)，增強(qiáng)分享意識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《小貓咪咪過(guò)生日》《生日快樂(lè)歌》磁帶；

2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。

3、幼兒自制小禮物一份，教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè)，生日蠟燭5根

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事表演小貓咪咪過(guò)生日：(附后)

二、提問(wèn)：(引起幼兒思考)

1、小貓過(guò)生日，它在家里做什么呢？

2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂(lè)？

3、小鴨、小雞都給小貓帶來(lái)了什么禮物？

4、大家一起來(lái)給小貓咪過(guò)生日？同唱一支歌，他們玩的怎么樣？(非常高興)

三：為本班幼兒過(guò)生日

1、今天，我們班的笑笑小朋友也過(guò)生日，我們一起來(lái)為她過(guò)生日。(生日快樂(lè)音樂(lè)起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂(lè))

2、小朋友為笑笑送禮物，并說(shuō)一句祝福的話。

3、笑笑吹蠟燭、許愿，為大家分發(fā)蛋糕。

4、分享生日蛋糕，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽(tīng)。

6、集體歌表演如果感到高興你就拍拍手，歡笑中結(jié)束活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：

1、進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)的感受。

2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。

附故事：小貓咪咪過(guò)生日今天，小貓咪咪過(guò)生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：

喵喵喵喵喵，我是小花貓。今天過(guò)生日，和面做蛋糕。

蛋糕做好了。啊，真香哪！小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。

嚓小貓咪咪劃著了第一根火柴，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭

。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小鴨的歌聲：

嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨。小貓過(guò)生日，我是祝賀她。

小貓咪咪聽(tīng)到歌聲，馬上打開屋門，請(qǐng)小鴨來(lái)做客。

嚓小貓咪咪劃著了第二根火柴，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。

忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小雞的歌聲：

嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公雞。小貓過(guò)生日，我是祝賀她。

小貓咪咪聽(tīng)到歌聲，馬上打開屋門，請(qǐng)小雞來(lái)做客。

嚓小貓咪咪劃著了第三火柴，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。

三個(gè)好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵

大家在一起，生日真熱鬧。歡樂(lè)的歌聲飛進(jìn)樹林，小動(dòng)物們都來(lái)到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過(guò)得真熱鬧！

為成功喝彩

大班分享成功和經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)(三)

設(shè)計(jì)：董旭陽(yáng)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享成功的心情。

2、通過(guò)機(jī)靈寶寶，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，幫助別人，助人為樂(lè)，同時(shí)讓大家共同分享成功和經(jīng)驗(yàn)。

3、活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

20條寬布條，獎(jiǎng)牌若干個(gè)，小紅花若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、在體育活動(dòng)比賽中，體驗(yàn)分享成功心情。

1、教師：今天我們班要舉行一次奇怪的賽跑運(yùn)動(dòng)會(huì)兩人三足跑

2、小朋友們自由組合，兩人一組，每組發(fā)一根寬布條，教師講解系的方法及安全注意事項(xiàng)。

3、分組進(jìn)行比賽，給最后獲勝的兩個(gè)小朋友發(fā)獎(jiǎng)牌，教師提問(wèn)：大家怎樣一起分享他們的成功呢？

4、幼兒回答不同的方法：

①全班小朋友一起鼓掌、歡呼。

②為他們豎大拇指夸獎(jiǎng)他。

③發(fā)給他們獎(jiǎng)杯

④給他們唱高興的歌

⑤給他們發(fā)小紅花

⑥給他們送鮮花。

⑦對(duì)他們說(shuō)鼓勵(lì)、祝福的話。

5、根據(jù)幼兒回答的辦法，一一進(jìn)行實(shí)踐，讓小朋友們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)心情。

二、在體驗(yàn)分享心情的基礎(chǔ)上，嘗試分享成功經(jīng)驗(yàn)。

1、提問(wèn)：為什么趙凱和張航能跑第一呢？其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，請(qǐng)他們兩個(gè)給大家講講怎樣兩個(gè)人才能配合好，跑的快，

①兩人說(shuō)出：我們兩個(gè)一邊跑，一邊喊著一二，一二口令；

②兩個(gè)人先說(shuō)好，先跑外邊的兩只腳，綁在一起的兩個(gè)腳后跑。

2、幼兒重新分組練習(xí)，共同體驗(yàn)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

三、通過(guò)游戲活動(dòng)機(jī)靈寶寶讓大家共同分享成功和經(jīng)驗(yàn)

1、開展機(jī)靈寶寶游戲活動(dòng)，教師提出三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友們爭(zhēng)當(dāng)機(jī)靈寶寶動(dòng)腦筋、想辦法，共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。

問(wèn)題：

①瑩瑩小朋友每天中午睡不著覺(jué)，你有什么好辦法，幫助她很快入睡？

②琪琪小朋友總是丟東西，你有什么好辦法幫助他改掉這個(gè)毛?。?/p>

③曉曉小朋友吃飯總愛(ài)挑食，還愛(ài)吃零食，你怎樣幫助他改掉挑食的毛病？

2、給講出自己辦法的小朋友發(fā)小紅花，同時(shí)讓大家共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。

我園大班在進(jìn)行物質(zhì)分享過(guò)程中，收到了良好的效果，孩子們學(xué)會(huì)并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等等，在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計(jì)了一組精神分享的教育活動(dòng)，如分享朋友、分享快樂(lè)、分享成功、分享困難等，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注重了對(duì)精神分享的情感體驗(yàn)，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來(lái)的快樂(lè)！

替他分憂

大班分享困難活動(dòng)設(shè)計(jì)(四)

設(shè)計(jì)：張舸

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享困難的心情，并主動(dòng)分擔(dān)別人的困難。

2、使幼兒懂得替朋友分擔(dān)困難是一件很快樂(lè)的事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖片，繪畫工具

【活動(dòng)過(guò)程】

一、提供情境，引發(fā)討論；

教師結(jié)合幼兒園發(fā)生過(guò)的一個(gè)真實(shí)的事例，向幼兒講述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我們應(yīng)該怎樣去幫助他，分擔(dān)他的痛苦呢？

2、分小組討論；

3、大家發(fā)言：(去家里看望他、做紅花送給他、每人送一句激勵(lì)他的話、把幼兒園發(fā)生的事講給他，打電話問(wèn)候他，畫張畫給他、帶鮮花看望他、把我的新玩具送給他、我們給他捐錢讓他看病)

二、看圖片：

1、小紅在操場(chǎng)上拍皮球，不小心腳上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丟了，他難過(guò)地哭了。

3、小勇有一道算術(shù)做不出，他著急地哇哇大叫。

4、剛剛心愛(ài)的小鳥死了，他很難過(guò)。

5、小朋友在公園里迷了路，找不到家了。

討論：當(dāng)你看到好朋友遇到這些困難，你心里怎樣想，又應(yīng)該去怎么做呢？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述一下自己看到圖片中的情景時(shí)的心情，學(xué)習(xí)為別人分擔(dān)困難和憂愁。

活動(dòng)延伸：教師安排時(shí)間帶幼兒到醫(yī)院看望天天，讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)分享困難的心情。

【教學(xué)反思】

通過(guò)學(xué)會(huì)分享這四個(gè)系列教學(xué)活動(dòng)實(shí)施，使幼兒在活動(dòng)中深刻體驗(yàn)到分享帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)，孩子們也在快樂(lè)的體驗(yàn)中理解并感受到了分享的意義，從而使幼兒相信分享能給自己，也給別人帶來(lái)快樂(lè)，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒分享意識(shí)，掌握了分享的技能，學(xué)會(huì)了分享。

2023幼兒園學(xué)會(huì)分享教案范文(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

二、展開

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣)

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思

通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)分享的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

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2023學(xué)會(huì)分享的幼兒園大班教案五篇

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“2023學(xué)會(huì)分享的幼兒園大班教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

2023學(xué)會(huì)分享的幼兒園大班教案【篇一】

活動(dòng)一：生日真快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)生日慶祝會(huì)，讓幼兒感到自己長(zhǎng)大是一件高興的事，可以把這份快樂(lè)與同伴一起分享。

2、 感受同伴對(duì)自己的關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先了解愿意在幼兒園過(guò)生日的幼兒人數(shù)，讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 提前告訴幼兒要為誰(shuí)過(guò)生日，討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝福的話。

2、 舉行生日慶祝會(huì)。

A、 數(shù)蠟燭，過(guò)生日的幼兒說(shuō)說(shuō)自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長(zhǎng)大了是一件值得慶賀的、高興的事。

B、 同唱生日歌。

C、 送禮物，說(shuō)祝福的話。

D、 合影。

E、 吃生日蛋糕。

3、 談感受：

A、 今天，你在幼兒 園和同伴一起過(guò)生日有什么感覺(jué)？如果，只有自己一個(gè)過(guò)生日， 那又會(huì)怎樣呢？

B、 你們參加生日慶祝會(huì)，心里又有什么感受 呢？

小結(jié)：一個(gè)人把自己的一份快樂(lè)與大家分享后，會(huì)得到更多的關(guān)心，能得到更多的快樂(lè)。

活動(dòng)二：高興地事讓朋友知

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗酥雷约焊吲d的事。

2、 在分享快樂(lè)的同時(shí)，了解同伴對(duì)自己的態(tài)度，從而更好地與他人相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 每周有一定的時(shí)間。

2、

幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 出示生日慶祝會(huì)的照片，引起回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友想一想，那天你的心情如何？為什么？

一份高興與別人分享，就會(huì)使 別人高興，可以變成許多快樂(lè)。你有高興的事也可以讓別人知道。

2、 幼兒自己找朋友說(shuō) 。

高興的事可以說(shuō)給朋友聽(tīng)，還可以用什么方式讓朋友知道？

3、 在以后的活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒表現(xiàn)自己學(xué)到的或一起慶賀認(rèn)為值得高興的事。

4、 讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享，還可以與家人分享。

2023學(xué)會(huì)分享的幼兒園大班教案【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的'生日晚會(huì)》

二、基本部分

1、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日，可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

(1)故事告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂(lè)的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱：《我會(huì)分享》

游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

四、活動(dòng)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

教學(xué)反思：

最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè)，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

2023學(xué)會(huì)分享的幼兒園大班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

二、展開

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣)

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思

通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)分享的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

2023學(xué)會(huì)分享的幼兒園大班教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。

2.通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

3.通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品

活動(dòng)情況記錄：

1.游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說(shuō)出水果名稱和它顏色）。

2.表演：有趣的兒歌、好聽(tīng)的歌曲。

3.親子制作：漂亮的水果吊飾。

4.分享：好吃的水果食品。

看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)分享：好吃的水果食品

親子制作：漂亮的水果吊飾與秋天的水果相適宜的環(huán)境

五.主題活動(dòng)后的反思

在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。

在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè)。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。

在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。

此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

2023學(xué)會(huì)分享的幼兒園大班教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.萌發(fā)與同伴分享玩具的意識(shí)，并能樂(lè)意分享。

2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒圍坐成半圓形。

2.各種各樣幼兒自帶的玩具。

3.人數(shù)安排：沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

4.合作分享方法圖例：A.一起玩;B.交換玩;C.等待著玩。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè)

1.師：小朋友，今天你們帶玩具來(lái)了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)

2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)

二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí)

1.師：(提問(wèn)玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂(lè)心情)

2.師：(提問(wèn)沒(méi)有玩具的幼兒)小朋友，你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒(méi)有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)

3.師：原來(lái)是沒(méi)有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來(lái)呢?(通過(guò)提問(wèn)及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí)，并表達(dá)出自己的分享愿望。)

4.師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現(xiàn)在快去找個(gè)朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對(duì)和沒(méi)帶玩具的同伴進(jìn)行分享)

三、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法

1.師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎?

2.師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述自己和同伴的玩樂(lè)過(guò)程)

3.師：原來(lái)你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂(lè)呢，讓我們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中了解一起玩的各種方法。)

四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)

1.師：原來(lái)一起玩有這么多好方法，那就請(qǐng)小朋友再來(lái)試一試，和你的好朋友玩得更快樂(lè)些，好嗎?

2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

五、在總結(jié)中讓快樂(lè)延伸小朋友，一個(gè)人玩很開心，大家一起玩會(huì)更快樂(lè)，現(xiàn)在，讓我們找更多的朋友一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍，讓快樂(lè)持續(xù)。)

幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案匯總

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇一)

教材分析：

分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過(guò)多種渠道來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì)“與人分享”，降低自我中心意識(shí)，養(yǎng)成良好的分享行為。這樣，對(duì)于形成幼兒的分享行為，全面提高幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義?；顒?dòng)中通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂(lè)，從具體到抽象，充分體驗(yàn)給予和被給予帶來(lái)的快樂(lè)與滿足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛(ài)，從而規(guī)范行為，愉悅情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

2、運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。

3、感受與他人分享物品與快樂(lè)時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事課件《好朋友》；

2、幼兒從家里帶來(lái)一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出課題。

（1）你的好朋友都是誰(shuí)？

（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？

（點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）

2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。

提問(wèn)：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)？

小兔子是怎樣招待她的好朋友的？

你的家里來(lái)了客人，你會(huì)怎樣招待呢？

（點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過(guò)課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）

3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。

(1)幼兒展示帶來(lái)的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說(shuō)出它們的名稱、外形、玩法等。

幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇二)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的'生日晚會(huì)》

二、基本部分

1、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日，可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

(1)故事告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂(lè)的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱：《我會(huì)分享》

游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

四、活動(dòng)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

教學(xué)反思：

最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè)，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。

2.通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

3.通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品

活動(dòng)情況記錄：

1.游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說(shuō)出水果名稱和它顏色）。

2.表演：有趣的兒歌、好聽(tīng)的歌曲。

3.親子制作：漂亮的水果吊飾。

4.分享：好吃的水果食品。

看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)分享：好吃的水果食品

親子制作：漂亮的水果吊飾與秋天的水果相適宜的環(huán)境

五.主題活動(dòng)后的反思

在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。

在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè)。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。

在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。

此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)：—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

二、展開

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思

通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇五)

幼兒園大班主題教案

設(shè)計(jì)背景

本班幼兒在玩具時(shí)沒(méi)有懂得與同伴分享快樂(lè),他們有搶玩具的現(xiàn)象,不懂得相互交換,互相分享,因此在班上開展《分享快樂(lè)》主題活動(dòng),我設(shè)計(jì)了本次綜合活動(dòng),通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩等各種形式激發(fā)幼兒探索活動(dòng)的欲望，感覺(jué)互相分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè).

2.使幼兒懂得只有學(xué)會(huì)了與他人分享，才會(huì)有更多的朋友,才會(huì)得到更多的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.幫助幼兒了解同伴分享的快樂(lè)。

2.使幼兒懂得在生活中與他人分享，能享受更多的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布偶：小白兔.小黑兔。

2.請(qǐng)幼兒自帶一件自己喜歡吃的食品，一件自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園。

3、錄音《如果感到幸福你就拍拍手》。

活動(dòng)過(guò)程

1教師出示布偶進(jìn)行情境表演故事《小白兔與小黑兔》引導(dǎo)幼兒懂得與同伴分享的道理。

（1）小討論：為什么小白兔玩得很高興和很快樂(lè)，而小黑兔玩得不開心呢？

（2）小結(jié)：遇事應(yīng)想到別人，不能先顧著自己。好吃的好玩的就與大家一起分享，這樣你會(huì)得到更多的快樂(lè)，否則你就像小黑兔一樣，得不到快樂(lè)。

2、出示各種食品、玩具，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)，懂得心中有他人才快樂(lè)。

（1）啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒互相分享食品、玩具。

①小朋友你們今天帶來(lái)了什么？請(qǐng)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的食品與玩具。

②大家都帶來(lái)了自己喜歡吃的、玩的。如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么辦？引導(dǎo)幼兒把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。將食品統(tǒng)一擺放在桌子上，布置成食品品嘗會(huì)，大家一起互相品嘗。將玩具放在一起，布置成玩具樂(lè)園，大家一起玩，讓幼兒體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。

（3）教育幼兒在生活中我與他人分享、享受更多的快樂(lè)

①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才自己吃了什么？玩了什么？為什么自己只帶來(lái)一樣食品、一樣玩具，都可以吃到這么多好吃的，玩這么多好玩的玩具？你還想和小朋友一起分享那些東西呢。

②小結(jié)：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，這樣你會(huì)擁有更多的朋友，玩得更高興，擁有更多的快樂(lè)。

3欣賞音樂(lè)《如果感到幸福你就拍拍手》。

①今天我們一起吃了好吃的、玩了好玩的，高興嗎？那么我們一起來(lái)唱歌慶祝一下好嗎？

②大家高興地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音樂(lè)伴奏下跳舞。

4、活動(dòng)延伸：與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)觀察幼兒在家的分享互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家人分離快樂(lè)。

教學(xué)反思

1.在活動(dòng)開始時(shí),為了激發(fā)幼兒的興趣，我采用了情景故事表演。在教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒之間互相合作，這樣培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，使幼兒體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)。

2.整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極參與到這活動(dòng)中來(lái)與同伴分享，不足之處在互相分享食品、玩具的時(shí)間沒(méi)掌握好，有點(diǎn)亂了；其次這次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)還不夠，還應(yīng)加強(qiáng)游戲活動(dòng)。

幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇六)

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒的年齡特點(diǎn)是比較的自我，擁有的物品常常會(huì)認(rèn)為是“我”的，獨(dú)占性比較大，很少會(huì)主動(dòng)的去和同伴分享，一些分享行為也是在成人的干預(yù)下而進(jìn)行，也有些孩子即使在干預(yù)下了依舊會(huì)不情愿分享?！?——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)這個(gè)領(lǐng)域提到：“對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足?！薄肮膭?lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂(lè)?！币虼宋医厝∮變憾枷矚g的“巧虎”情節(jié)來(lái)引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來(lái)的快樂(lè)感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。

2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、幼兒自帶玩具若干

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。

2、難點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友瞧瞧這是誰(shuí)?

師：對(duì)的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩，會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?

【評(píng)析：通過(guò)幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來(lái)?！?/p>

(二)初步感知“分享”的意思

師：“叮咚叮咚”會(huì)是誰(shuí)呢?

師：我們一起來(lái)開門看看吧?

師：原來(lái)是琪琪和她的媽媽來(lái)做客了。琪琪給巧虎帶來(lái)了什么?

師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(shuō)(播放錄音)

師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)

【評(píng)析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?！?/p>

師：我們一起來(lái)看看琪琪是怎樣做的?

師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來(lái)分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。

師：琪琪分享了自己帶來(lái)的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?

師小結(jié)：分享是一件快樂(lè)的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。

【評(píng)析：通過(guò)圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來(lái)分享并不意味著就是失去自己心愛(ài)的東西，而是一件快樂(lè)的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂(lè)。】

(三)幫助多比感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感

師：“叮咚叮咚”又有誰(shuí)來(lái)了呢?

師：原來(lái)是多比來(lái)了，巧虎看見(jiàn)多比來(lái)了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來(lái)?？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?

【評(píng)析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過(guò)兩個(gè)不同行為的對(duì)比，再次感受“分享”這個(gè)意思?！?/p>

師：(出示多比口袋的圖片)原來(lái)多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來(lái)分享一起玩嗎?

師：你是怎么看出來(lái)的?

師：這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)

師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?

師：你是怎樣看出來(lái)的?

師：聽(tīng)聽(tīng)琪琪是怎么說(shuō)的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?

(師播放琪琪的錄音：讓它來(lái)做火車的列車長(zhǎng)吧，一定很好玩。)

師：這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出去，會(huì)讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。

【評(píng)析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來(lái)的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出來(lái)，比自己藏在口袋帶來(lái)的情感體驗(yàn)更為快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心?！?/p>

活動(dòng)延伸：

讓幼兒將自己帶來(lái)的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現(xiàn)原來(lái)將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂(lè)的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來(lái)分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒(méi)有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時(shí)沒(méi)有玩了。所以，我通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

2023幼兒園讓孩子學(xué)會(huì)分享教學(xué)設(shè)計(jì)范文

我們每個(gè)人都會(huì)分享，不單單是分享食物，我們會(huì)和好朋友分享情緒，每當(dāng)我們分享自己的快樂(lè)給他人，自己會(huì)變得更快樂(lè)，分享自己憂傷的事情，自己會(huì)變得輕松許多。幼兒園的小朋友是如何學(xué)會(huì)分享的呢？下面是小編整理的關(guān)于幼兒園讓孩子學(xué)會(huì)分享教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀。

2023幼兒園讓孩子學(xué)會(huì)分享教學(xué)設(shè)計(jì)范文（一）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》

二、基本部分

1、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日，可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

(1)故事告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂(lè)的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱：《我會(huì)分享》

游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

四、活動(dòng)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

2023幼兒園讓孩子學(xué)會(huì)分享教學(xué)設(shè)計(jì)范文（二）

一、教學(xué)理念：

分享是健全人格的重要組成部分。從小對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的'快樂(lè)，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。而今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，特別是小班孩子，自我為中心的表現(xiàn)比較突出，喜歡獨(dú)享玩具、食物……且不能體會(huì)其他人的感受，常為一個(gè)玩具而爭(zhēng)吵，這不利于幼兒良好心理品質(zhì)的形成，針對(duì)幼兒的情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在分享食物的過(guò)程中，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達(dá)的良好個(gè)性心理品質(zhì)。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）、活動(dòng)目標(biāo)

樂(lè)意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種好吃的食物若干

（三）、活動(dòng)過(guò)程

1、心理前測(cè)：

讓幼兒自由品嘗食物。

2、第一次心理輔導(dǎo)：

與幼兒討論：沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣？怎么辦？

3、第一次行為練習(xí)：

幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo)：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。

5、第二次行為練習(xí)：

幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

6、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo)：

幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果？你高興嗎？

7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

2023幼兒園讓孩子學(xué)會(huì)分享教學(xué)設(shè)計(jì)范文（三）

一、活動(dòng)內(nèi)容：讓孩子學(xué)會(huì)分享

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受分享的樂(lè)趣。

2、初步學(xué)會(huì)與人分享事物。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來(lái)的水果。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、一個(gè)蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示一個(gè)蘋果，談話引入。

提問(wèn)：

1、小朋友，這是什么？

2、如果你有一個(gè)蘋果，大家都想吃，我們應(yīng)該怎么辦？

（二）播放課件，分段閱讀故事，理解故事內(nèi)容。

1、師幼一起閱讀PPT第一頁(yè)至第二頁(yè)，提問(wèn)：

圖上有誰(shuí)？它在做什么？

2、閱讀PPT第三頁(yè)，討論：

小熊為什么把蜂蜜藏起來(lái)？

3、閱讀PPT第四頁(yè)至第七頁(yè)，提問(wèn)：

當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒(méi)有把食物拿出來(lái)時(shí)，是怎么想的？

4、閱讀PPT第八頁(yè)至第十頁(yè)，提問(wèn)：

為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？

小結(jié)：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂(lè)。

（三）完整欣賞故事，進(jìn)一步感知分享的樂(lè)趣。

提問(wèn)：如果你是小熊，你會(huì)怎么做？

（四）師幼共同討論、小結(jié)。

1、如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會(huì)怎么做？

2、別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？

小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)。看到別人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。

（五）活動(dòng)延伸：與同伴分享自己帶來(lái)的食品或玩具。

幼兒園學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多優(yōu)秀教案六篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多優(yōu)秀教案”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

幼兒園學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多優(yōu)秀教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。

2、學(xué)習(xí)對(duì)圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分。

3、大膽實(shí)驗(yàn)，積極驗(yàn)證，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)等分的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。

2、各種形狀的紙卡（圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關(guān)系。

1、教師：小朋友，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢？（教師傾聽(tīng)幼兒講述，了解幼兒的想法）請(qǐng)你們自己試一試吧?？梢杂霉P畫出等分的線，再用剪刀剪開。（教師完整復(fù)述幼兒的講述，不發(fā)表意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過(guò)程中，教師有針對(duì)性地觀察，便于選擇有經(jīng)驗(yàn)的幼兒過(guò)后進(jìn)行介紹）

2、討論活動(dòng)，理解整體與部分的關(guān)系。

教師：你們把圓形紙片都分成了一樣大小的兩份，你是怎么分的？（教師根據(jù)自己的觀察有針對(duì)性地選擇個(gè)別幼兒回答）教師：分出來(lái)的一份和原來(lái)的圓形比，哪個(gè)大？哪個(gè)?。?/p>

教師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見(jiàn)解，并允許幼兒示范驗(yàn)證方法）相互改錯(cuò)，并幫助有困難的同伴。教師：如果你分錯(cuò)了，可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小伙伴。（引導(dǎo)多數(shù)幼兒，給個(gè)別幼兒一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，共同體驗(yàn)成功的快樂(lè)）

二、等分任一形狀的紙片，體驗(yàn)分法的多樣性。

1、任選一種形狀的紙片，進(jìn)行等分。

教師：小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片，請(qǐng)你們?nèi)我膺x一種形狀的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個(gè)辦法證明你分的兩份是一樣大的。（引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進(jìn)行等分活動(dòng)，并觀察了解幼兒是怎樣驗(yàn)證的）教師：你分的是什么形狀的紙片？你是怎么分的？你分的兩份一樣大嗎？怎么證明呢？（引導(dǎo)幼兒邊講述邊示范）

2、交流等分經(jīng)驗(yàn)，了解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。

教師：剛才，XX（幼兒名字）小朋友是這樣等分長(zhǎng)方形紙片的。還有誰(shuí)等分的是長(zhǎng)方形紙片，但方法和他不一樣的？XX（幼兒名字）你是怎么分的？把相同形狀的紙片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法？

3、任選多張相同的或不同的紙片進(jìn)行等分活動(dòng)，了解等分方法的多樣性。

教師：小朋友，桌上還有許多不同形狀的紙片，你們?nèi)我膺x紙片，把它們?nèi)嫉确殖蓛煞莅?。但每分好一張紙，還要證明一下你分的是不是一樣大，有沒(méi)有等分。確定等分后還要把它的兩份用回形針別在一起，好嗎？

三、對(duì)圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分。?選擇等分的正確方法。

教師：小朋友一起去秋游，真開心！玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小朋友一起分享。請(qǐng)你幫忙分一分，這些各種形狀的餅干要怎么分才兩半一樣多呢？請(qǐng)與正確的分法連線。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?；顒?dòng)中我以給小朋友分食物為主線貫穿活動(dòng)始末，“分餅干”是幼兒生活中熟悉的，具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，以一個(gè)圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個(gè)圓形的平均分配活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，從而更好地激發(fā)幼兒的探究

幼兒園學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多優(yōu)秀教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

二、展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享，可以健全幼兒人格，促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

幼兒園學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多優(yōu)秀教案(篇三)

一、設(shè)計(jì)意圖：

啟發(fā)孩子的多元智能，不一定要透過(guò)昂貴的教材或教具，與家人一起玩玩游戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以由一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，刺激一下孩子的多元智能的發(fā)展！一些日常生活的簡(jiǎn)單活動(dòng)，隨時(shí)都可以給予孩子適當(dāng)?shù)拇碳ず蛶椭?。今天利用我們平時(shí)常見(jiàn)且愛(ài)吃的休閑食品瓜子，設(shè)計(jì)此活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)備好輕松的心情與孩子一起樂(lè)在其中吧！

二、設(shè)計(jì)目的：

1、通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)分黑瓜子、白瓜子和葵花子。

2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力以及幼兒手指尖的觸覺(jué)分辨能力。

3、通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)親子間的配合、協(xié)作能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需準(zhǔn)備。

2、盤子、紙杯、棉簽、水彩筆、記錄卡與幼兒人數(shù)相等。

3、制作好的畫框與幼兒人數(shù)相等。

4、與活動(dòng)適宜的音樂(lè)三首。

四、活動(dòng)過(guò)程：

組織家長(zhǎng)幼兒安靜入座。

（教師激趣引入）：手拿裝有三種瓜子的盒子，從教室外走進(jìn)來(lái)說(shuō)：來(lái)了，來(lái)了上大餐了！群英匯萃，瓜子開會(huì)！

（一）、抓瓜子

1、小朋友你們喜歡吃瓜子嗎？

2、請(qǐng)每一位小朋友大大的抓一把瓜子，我們要看看誰(shuí)抓得最多？

3、哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己抓的最多？我怎樣才知道你抓的是最多呢？

4、我們一起和爸爸媽媽來(lái)數(shù)數(shù)吧?。ㄕ?qǐng)家長(zhǎng)將最后的答案寫在記錄卡上）

5、請(qǐng)幼兒告訴老師你抓了多少顆？（幼兒回答，老師觀察記錄卡）有沒(méi)有和XX一樣多或比他更多的？

（二）、分瓜子

1、請(qǐng)幼兒看看盤里有哪些瓜子？

2、它們是什么顏色，什么形狀的？（黑瓜子、白瓜子怎么區(qū)分？）讓幼兒用眼和手從顏色和殼硬度來(lái)感覺(jué)。

3、三種瓜子是什么水果、蔬菜、植物的子兒？

（黑瓜子西瓜子，白瓜子南瓜子，葵花子向日葵）。

4、葵花子的作用（和牛奶、蜂蜜一樣有促進(jìn)睡眠的作用）。

5、三種瓜子都匯在一起了，你們能不能按它們的特征來(lái)分一分？

（三）、猜瓜子

1、教師說(shuō)瓜子的名字，幼兒和家長(zhǎng)迅速拿出相應(yīng)的瓜子。

2、如果把你們的眼睛蒙上了你們還能不能說(shuō)出它的名字？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)，教師隨便拿一顆瓜子給幼兒，猜對(duì)了教師就做愛(ài)心或?qū)Φ膭?dòng)作說(shuō)：恭喜你答對(duì)了！錯(cuò)了就將手交叉胸前說(shuō)：錯(cuò)）

請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起學(xué)愛(ài)心、對(duì)、錯(cuò)的動(dòng)作。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起玩猜瓜子的游戲（播放音樂(lè)）。

（四）、吃瓜子

家長(zhǎng)幼兒一起吃瓜子，但要求盡量要保持瓜子殼的完整（播放音樂(lè)）。

五、活動(dòng)延伸

制作畫

1、出示教師制作的范畫家長(zhǎng)幼兒欣賞。

2、教師簡(jiǎn)單講解制作要求，家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作瓜子殼粘貼畫（播放音樂(lè)）。

幼兒園學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多優(yōu)秀教案(篇四)

一、活動(dòng)內(nèi)容：分享好東西

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

四、活動(dòng)方式：集體教學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

（二）、展開

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

（三）、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

教學(xué)反思

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

幼兒園學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多優(yōu)秀教案(篇五)

運(yùn)動(dòng)目的：

1、讓幼兒與他人分享食品與玩具。

2、進(jìn)修體貼搭檔和他人。

運(yùn)動(dòng)一、分噴鼻蕉

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過(guò)程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事。

2、進(jìn)修體貼別人，和他人分享。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

景象演出

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、提出請(qǐng)求，旁觀演出。媽媽買了小明最愛(ài)吃 的噴鼻蕉，回抵家中。小明很開心的接過(guò)噴鼻蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，媽媽稱贊小明，小明聽(tīng)了內(nèi)心真開心，臉上笑瞇瞇的。

2、經(jīng)由過(guò)程提問(wèn)資助幼兒感知與別人分享是快活的事。

A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？

B、小明為什么開心？

C、奶奶，媽媽為什么稱贊小明？

小結(jié)：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，體貼他們。奶奶，媽媽稱贊他，以是他感覺(jué)開心、快活。

D、要是你是小明，你會(huì)怎么做？

運(yùn)動(dòng)二：吃桔子

運(yùn)動(dòng)目的：

經(jīng)由過(guò)程現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)讓幼兒進(jìn)修怎樣與他人分享，領(lǐng)會(huì)分享后的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

少于幼兒人數(shù)的桔子。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、西席分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，配置題目。本日，先生帶來(lái)了我最喜好吃的桔子，我要分給各人吃。

2、開導(dǎo)幼兒想措施，體貼他人。提問(wèn)：哎呀！桔子不敷分了，怎么辦？

3、表彰體貼他人，分桔子的 幼兒。

西席把桔子分給小朋儕，看到你們喜好吃桔子，內(nèi)心真開心。

評(píng)論辯論

A、開端，有些小朋儕沒(méi)有拿到桔子內(nèi)心怎么樣？

B、你們吃到桔子內(nèi)心怎么樣？

C、你們 為什么把桔子分給小朋儕吃？

小結(jié)：我們體貼別人，別人就會(huì)快活?？吹絼e人快活，我們內(nèi)心就會(huì)開心。

運(yùn)動(dòng)三；和朋儕一路分享

運(yùn)動(dòng)目的：

讓幼兒自動(dòng)地體貼他人。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

每周一交，請(qǐng)小朋儕帶最喜好的玩具或食品來(lái)園。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、西席提出運(yùn)動(dòng)的請(qǐng)求。我們體貼別人，別人就會(huì)快活。看到別人快活，我們內(nèi)心就會(huì)開心。今后我們把最喜好 的玩具或食品帶到幼兒園，給好朋儕玩和吃。

2、運(yùn)動(dòng)中提示幼兒敬服別人的玩具。

3、每次運(yùn)動(dòng)竣事后，西席都要扣問(wèn)幼兒的感覺(jué)，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活。

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