老師經典口頭禪。
同學們不用老師講，學會了化簡小數，利用小數的性質還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。~~好句子人人都喜歡，急您所急，幼兒教師教育網小編為大家進行整理的“老師的口頭禪有哪些”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
1.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
2.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？
3.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
4.我們已經學習了三個數位，這三個數位各是什么呢？它們是怎么排列的？
5.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
6.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數學，處處用到數學，希望同學們學好每節(jié)數學課。
7.你真聰明，比老師分析得還好！
8.do是照妖鏡！！大家要記牢！
9.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。
10.“我再上兩分鐘就下課”
11.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
12.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
13.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
14.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數、合數，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數、合數的好方法。你還有什么問題嗎？
15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
16.通過剛才的觀察，我們已經知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數，怎么數呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。
17.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
18.我再講5分鐘。
19.給我去門口站著，好好反醒反醒。
20.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
21.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
22.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
23.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。
24.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
25.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
26.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
27.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
28.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
29.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
30.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？
31.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
32.同學們說得很好，老師真替你們高興！
33.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
34.你很聰明就是不用在學習上！
35.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。
36.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！
37.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>
38.大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。
39.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
40.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
41.今天體育老師請假，我們改上語文。
42.這道題，前幾天已經講過了，誰上來解答一下。
43.你的鎂偷走了我的鋅！
44.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
45.同學們今天我們學習了什么內容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
46.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
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這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數學代言人！”~~你是否在尋找類似的句子呢？供您所需，幼兒教師教育網小編特地編輯了“最新老師上課的統(tǒng)一口頭禪”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
1.同學們，你能根據我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
2.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
3.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
4.老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！
5.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
6.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關系！Do you understand？
7.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！
8.同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
9.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉化成了求長方形的面積，這種方法叫轉化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
10.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
11.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
12.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
13.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
14.同學們，很多數學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
15.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
16.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？
17.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
18.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
19.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
20.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
21.某某同學，下課來我辦公室一趟。
22.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
23.老師經典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
24.今天這節(jié)課，我們學習了有余數的除法，小朋友想一想在計算有余數的除法時，應該注意哪些問題？
25.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
26.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
27.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
28.同學們真棒！自己總結出了分數的意義，那分數中分母、分子的含義你知道嗎？
29.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
30.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系?；丶液?，請把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？
31.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
32.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
33.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>
34.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
35.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
36.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
37.整層樓就你們班最吵
38.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
39.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
40.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
41.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
42.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
43.今天，同學在學習數學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
44.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
45.你們班是我教過最差的一個班.
46.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。~~估計你也對類似的句子感興趣吧？以下是幼兒教師教育網小編整理的“各科老師的奇怪口頭禪”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
1.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？
2.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
3.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
4.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
5.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
6.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
7.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數學/英語……
8.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？
9.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
10.同學們，除數是兩位數的除法，我們已經掌握了，那么這種方法能不能用到除數是三位數的除法中？同桌討論。
11.快說，他們到底是什么關系？！
12.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
13.你坐得真端正！注意力真集中！
14.看來我們大家都是一名合格的數學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
15.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
16.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
17.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
18.約不約？
19.今天，××同學開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學習。
20.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
21.試一試，你能行。
22.明天把你家長叫來。
23.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
24.放學先別走，我講幾句話
25.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
26.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
27.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
28.同學們，生活中時時刻刻有數學，事事有數學，因此，我們應該愛數學、學數學、用數學。
29.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數加一位數嗎？試試看。
30.你的鎂偷走了我的鋅！
31.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數的應用很廣泛，關于小數的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
32.整棟樓就你們班最吵！
33.你很聰明就是不用在學習上！
34.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
35.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
36.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
37.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
38.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
39.同學們，數學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數學中無窮無盡的樂趣。
40.心動不如行動，讓我們研究吧！
41.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
42.比較分數大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！
43.同學們，在過去的許多數學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
44.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。
45.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。
46.今天，同學在學習數學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
47.我再講5分鐘。
48.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
今天，同學在學習數學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握~~還有哪些與此相似的句子呢？急您所急，幼兒教師教育網小編為朋友們了收集和編輯了“老師經典口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。
1.同學們，除數是兩位數的除法，我們已經掌握了，那么這種方法能不能用到除數是三位數的除法中？同桌討論。
2.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
3.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
4.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
6.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
7.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
8.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
9.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
10.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
11.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！
12.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
13.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
14.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
15.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
17.放學先別走，我講幾句話
18.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
19.其實你很聰明，就是不好好學。
20.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
22.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。
23.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
24.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。
25.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
26.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
27.同學們說得很好，老師真替你們高興！
28.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。
29.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
30.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數學在我們生產、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數學！
31.看來我們大家都是一名合格的數學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
32.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
34.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
35.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？
36.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數學，處處用到數學，希望同學們學好每節(jié)數學課。
37.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
38.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。
39.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
41.以前我們學過用直線上的點表示整數1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數？邊說邊畫。
42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
43.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
44.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
45.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
46.看同學們這么聰明，分數的意義就讓大家自己來總結，好嗎？
47.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。
48.沒人舉手是吧！那我點名了！
49.這個知識點，必考。
50.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
51.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
52.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
53.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
54.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。
55.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？~~你也想分享類似的句子嗎？為此，幼兒教師教育網小編為大家悉心準備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。
1.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
2.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
3.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
4.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
5.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
6.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數學在我們生產、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數學！
7.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！
8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
9.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
10.同學們，很多數學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
11.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
12.開頭么總是引出下文，結尾么總是總結上文的，中間么動不動就來個承上啟下。
13.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
14.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
15.今天，我們又認識了一種新的數－－小數，那么，小數的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
16.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
17.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！
19.以前我們學習過求平均數的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
20.我再講5分鐘。
21.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
22.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
23.剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？
24.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！
25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
26.試一試，你能行。
27.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
28.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數、合數，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數、合數的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
29.今天這節(jié)課，我們學習了有余數的除法，小朋友想一想在計算有余數的除法時，應該注意哪些問題？
30.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
31.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數加一位數嗎？試試看。
32.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
34.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
35.“體育老師生病了，這節(jié)改成數學課”
36.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！
37.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
38.do是照妖鏡！！大家要記牢！
39.這就是道送分題，你還能錯~
40.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
41.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
42.你的進步可真大，老師為你感到高興！
43.我們已經學習了三個數位，這三個數位各是什么呢？它們是怎么排列的？
44.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！
數學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數學問題，做生活的有心人。~~你是否在尋找類似的句子呢？幼兒教師教育網小編特地為大家精心收集和整理了“任課老師的經典口頭禪”，歡迎大家閱讀。
1.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
2.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
3.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
4.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？
5.剛才同學們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。
6.看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！
7.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
8.你比老師想得還要多，你真行！
9.我們已經學習了三個數位，這三個數位各是什么呢？它們是怎么排列的？
10.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
11.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
12.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
13.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
14.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。
15.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
16.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
17.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
18.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。
19.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
20.大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！
21.同學們，很多數學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
22.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
23.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
24.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
25.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
26.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
27.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
28.你很聰明就是不用在學習上！
29.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
30.同學們，你能根據我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
31.今天天氣真好，跑了800米吧！
32.以前我們學過用直線上的點表示整數1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數？邊說邊畫。
33.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系?；丶液螅埌褜W到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？
34.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。
35.你們是我?guī)н^最差的一屆
36.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。
37.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
38.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
39.同學們由上往下觀察，知道了小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？
40.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。
41.其實你很聰明，就是不好好學。
42.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設計師都要先設計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設計師，設計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？
43.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
44.試一試，你能行。
45.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。~~你也想分享類似的句子嗎？因此，幼兒教師教育網小編為大家整理的“老師最愛說的口頭禪”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
1.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
2.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
3.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
4.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
5.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
6.你們班是我教過最差的一個班.
7.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?
8.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！
9.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
10.你們體育老師今兒不在，改上語文課。
11.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
12.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。
13.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！
14.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
15.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
16.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
17.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？
18.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
19.同學們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。
20.今天這節(jié)課，我們學習了有余數的除法，小朋友想一想在計算有余數的除法時，應該注意哪些問題？
21.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
22.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。
23.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
24.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。
25.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
26.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
27.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
28.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
29.你很聰明就是不用在學習上！
30.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
31.整層樓就你們班最吵
32.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
33.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！
34.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
35.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？
36.心動不如行動，讓我們研究吧！
37.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數，也不看二月份天數，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
38.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
39.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？
40.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
41.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
42.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
43.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！
44.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
45.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
46.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
47.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
48.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。
49.你真聰明，比老師分析得還好！
50.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
51.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。~~想必你也在尋找這類句子吧？想您所想，為此幼兒教師教育網小編特意整理收集了“老師最經典的口頭禪”，敬請閱讀，希望的分享可以給您提供一些參考。
1.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關鍵是要敢于發(fā)表個人見解。
2.你們是我?guī)н^最差的一屆
3.心動不如行動，讓我們研究吧！
4.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
5.同學們，我們好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
6.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？
7.我們已經學習了三個數位，這三個數位各是什么呢？它們是怎么排列的？
8.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！
9.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
10.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經過分割、拼合等辦法，將它們轉化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。
11.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀！
12.又不是幫我學，是你們自己學本事
13.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
14.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！
15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
16.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
17.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！
18.今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
19.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
20.同學們，數學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數學中無窮無盡的樂趣。
21.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
22.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
23.“體育老師生病了，這節(jié)改成數學課”
24.以前我們學習過求平均數的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
25.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
26.同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
27.快說，他們到底是什么關系？！
28.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
29.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
30.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
31.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
32.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數加一位數嗎？試試看。
33.整棟樓就你們班最吵！
34.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
35.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
36.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
37.同學們，你能根據我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
38.你很自信，自信是走向成功的開始！
39.今天，同學在學習數學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
40.今天同學們學得真好，誰能總結一下這節(jié)課你學到了什么？
41.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
43.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系。回家后，請把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？
我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網小編精心為您整理的“老師那些最經典口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供幫助！
1.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
2.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
3.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
4.你很聰明就是不用在學習上！
5.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
6.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
7.通過以上學習，我們已經認識了“什么叫做小數性質”。對于“小數性質”你還想知道什么？
8.同學們，今天我們學習了小數的意義，誰能用小數把下面等式中的分數表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學們都能成為天才！
9.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
10.“多考一分就能超過一千個人”
11.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
12.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
13.同學們由上往下觀察，知道了小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？
14.今天體育老師請假，我們改上語文。
15.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
16.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
17.你的進步可真大，老師為你感到高興！
18.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”
19.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
20.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數學/英語……
21.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。
22.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
23.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！
24.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
25.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
26.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
27.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
28.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
29.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
30.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
31.難題最怕認真的人，你就很認真。
32.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。
33.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設計出美麗的高樓大廈。
34.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
35.同學們，數學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數學中無窮無盡的樂趣。
36.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
37.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
38.由操作過渡到總結算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數是多位數的除法計算時，要先從什么位算起？
39.剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？
40.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
41.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
42.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
43.你的鎂偷走了我的鋅！
44.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
45.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
46.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
47.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
48.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
50.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
51.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
52.同學們，經過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
53.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！
54.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
55.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
56.同學們，你能根據我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
57.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？
58.我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
59.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！
60.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？~~好的句子總能打動人心，下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。
1.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
2.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。
3.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀！
4.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
5.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
6.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
7.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
8.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
9.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
10.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
11.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
12.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
13.今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
14.約不約？
15.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
16.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
17.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？
18.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
19.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
20.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
21.同學們，在過去的許多數學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
22.同學們，你能根據我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
23.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
24.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
27.“多考一分就能超過一千個人”
28.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
29.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
30.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
31.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
32.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
33.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
34.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數、合數，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數、合數的好方法。你還有什么問題嗎？
35.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
36.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
37.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。
38.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
39.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
40.數學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數學問題，做生活的有心人。
41.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
42.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
43.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
44.今天，我們又認識了一種新的數－－小數，那么，小數的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
45.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
46.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
47.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
48.同學們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
49.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
50.你坐得真端正！注意力真集中！
51.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
52.你很聰明就是不用在學習上！
53.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
54.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
55.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
56.同學們，我們好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
57.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
58.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
60.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher?。?/p>
61.通過以上學習，我們已經認識了“什么叫做小數性質”。對于“小數性質”你還想知道什么？
62.你很自信，自信是走向成功的開始！
人生的全部意義在于對未知事物的無盡探索和更多知識的不斷增長。~~以上的短句你喜歡嗎？根據大家的需求，幼兒教師教育網小編特意準備了“喜歡閱讀的句子”，僅供參考，希望能為您提供參考！
1.在幽幽書香中盡享精神盛宴！
2.書味在胸中，甘于飲陳酒。——袁枚《遣懷雜詩》
3.書籍是成功的鎖，而閱讀是打開這把鎖的鑰匙。
4.讀好書，好讀書，不如讀書時，學而思，思而錄
5.點燃閱讀的激情，打造書香書庫。
6.區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書?！?/p>
7.鳥欲高飛先振翅人求上進先讀書
8.讀一本好書，就猶如和一個高尚的人在交談。
9.書香世界，智惠天下。
10.文化城市，從閱讀開始。
11.自古圣人無常師，如果有，那就是書籍。博覽群書輔以學思并重、兼收并蓄，皓首窮經自可學究天人、超凡入圣。
12.為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。
13.一本書，就像一只乳牛，應該擠干它的奶才對。
14.以讀書求新知以讀書促進步以讀書促和諧
15.只有書能給我們翅膀，讓我們飛向真理的天空
16.在書海中徜徉，在閱讀中成長。
17.創(chuàng)建書香校園和人文校園。
18.讓閱讀成為一種習慣，讓積累變得輝煌。
19.有些人時常會沉迷于書香之中。他看書越多，與人交流的機會就越少，就會變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會造成一系列的疾病。
20.閱讀陶冶情操，書香美化心靈。
21.聰明在于勤奮，天才在于積累知識。
22.提升學習能力推進創(chuàng)先爭優(yōu)
23.眼觀古今中外，耳需一時清靜
24.書香伴我成長，閱讀圓我夢想。
25.寫作是由不得我的事。好比我長了個癤子，只等癤子一熟，就非得把膿擠出來不可。
26.愛讀書，懂讀書，好讀書。
27.弘揚創(chuàng)新精神推動趕超發(fā)展
28.樹立良好讀書風尚提升市民文明素質
29.讀書的態(tài)度決定人生的'走向，讀書的厚度改變人生的高度。
30.子登東山而小魯，登泰山而小天下。
31.倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——魯迅
32.昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！跤?/p>
33.看故事，看云，看云
34.書香伴我成長知識伴我同行。
35.讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤?！磐?/p>
36.我讀我思我做主，我品我寫我快樂。
37.愛看書，看書，好好看書。
38.書籍是知識的海洋。讓我們在知識的海洋中乘風破浪。(許)
39.公堂之上的應對自如，是堂下數年的徹夜苦讀。
40.閱讀是一項高尚的心智鍛煉。 ——[美]梭羅
41.愛書，這是智慧的源泉讀一本好書就像讓我們站在巨人的肩膀上，看更遠的世界
42.圖書漂流，飄來無限真知，流出萬般真愛。
43.熟讀成誦積累語言覽群書拓寬視野
44.正確的略讀可使人用很少的時間接觸大量的文獻，并挑選出有特別意義的部分。——貝弗里奇
45.書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少 作者：伏爾泰
46.憶往昔，血薦軒轅為中華；看今朝，苦讀寒窗做棟梁。
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