老師經(jīng)典口頭禪。
剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。~~愿意把它分享與朋友嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于老師的經(jīng)典搞笑口頭禪”，歡迎大家閱讀，
1.你很自信，自信是走向成功的開始！
2.同學(xué)們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
3.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
4.奇變偶不變，符號看象限。
5.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
6.同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
7.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
8.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
9.方格的大小不同也就是標(biāo)準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準，這就是面積單位。
10.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
11.約不約？
12.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！
13.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！
14.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
15.你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。
16.你的鎂偷走了我的鋅！
17.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
18.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
19.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！
20.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？
21.這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
22.學(xué)習(xí)英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關(guān)系！Do you understand？
23.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
24.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。
25.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
26.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
27.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
28.把表揚看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。
29.請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
30.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
31.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。
32.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
33.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
34.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
35.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
36.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。
37.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？
38.試一試，你能行。
39.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
40.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
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今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握~~還有哪些與此相似的句子呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“老師經(jīng)典口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。
1.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
2.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
3.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
4.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
6.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
7.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
8.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
9.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
10.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
11.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher??！
12.你是一個很負責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
13.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學(xué)們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。
14.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
15.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
17.放學(xué)先別走，我講幾句話
18.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
19.其實你很聰明，就是不好好學(xué)。
20.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
22.你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。
23.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
24.這位同學(xué)觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進行。
25.當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
26.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
27.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！
28.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。
29.同學(xué)們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
30.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
31.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
32.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
34.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？
36.通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
37.今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
38.圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。
39.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
41.以前我們學(xué)過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。
42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
43.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
44.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
45.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
46.看同學(xué)們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
47.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。
48.沒人舉手是吧！那我點名了！
49.這個知識點，必考。
50.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
51.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
52.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？
53.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
54.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。
55.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“全國統(tǒng)一的老師經(jīng)典口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供幫助！
1.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！
2.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？
3.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？
4.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？
5.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
6.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
7.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！
8.同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。
9.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
11.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
12.你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！
13.你的進步可真大，老師為你感到高興！
14.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
15.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！
16.這就是道送分題，你還能錯~
17.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
18.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>
19.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
20.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
21.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
22.今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？
23.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
24.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
25.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
26.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?
27.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
28.明天把你家長叫來。
29.你比老師想得還要多，你真行！
30.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
31.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？
32.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
33.講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。
34.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題啊！講完就下課！
35.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”
36.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
37.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
38.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
39.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
40.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
41.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。
42.方格的大小不同也就是標(biāo)準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準，這就是面積單位。
43.給我去門口站著，好好反醒反醒。
44.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
45.你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！
46.你們寫作文最好不要抄啊！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
47.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！
48.“額，感覺......”
49.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
50.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
51.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
52.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
53.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
54.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
55.這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
56.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
57.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
58.你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。
59.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
60.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。~~你是否在整理類似的句子呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“盤點各科老師的經(jīng)典口頭禪”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
1.沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
2.“我再上兩分鐘就下課”
3.其實你很聰明，就是不好好學(xué)。
4.本節(jié)課我們學(xué)會了哪些知識，你覺得應(yīng)注意什么？
5.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。
6.學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
7.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
8.今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
9.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！
10.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
11.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
12.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
13.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
14.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
15.“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”
16.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
17.你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
18.看黑板干嘛？快把知識點抄下來?。?/p>
19.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
20.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
21.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
22.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
23.給我去門口站著，好好反醒反醒。
24.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。
25.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
26.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
27.通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
28.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
29.通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
30.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
31.你坐得真端正！注意力真集中！
32.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
33.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
34.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。
35.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。
36.同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
37.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
38.某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。
39.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
40.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？
41.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
42.奇變偶不變，符號看象限。
43.我們學(xué)到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。
44.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
45.這就是道送分題，你還能錯~
46.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
47.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
48.你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
49.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？
50.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！
51.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
52.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學(xué)習(xí)得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
53.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
54.某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。
55.這個你們初中老師沒講過？
56.同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
57.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
58.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
59.同學(xué)們，生活中時時刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
60.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
61.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
62.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。
63.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“老師那些最經(jīng)典口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供幫助！
1.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
2.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
3.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
4.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
5.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
6.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
7.通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
8.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！
9.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
10.“多考一分就能超過一千個人”
11.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
12.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
13.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？
14.今天體育老師請假，我們改上語文。
15.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
16.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
17.你的進步可真大，老師為你感到高興！
18.講方程式變換的時候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”
19.剛才同學(xué)們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
20.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……
21.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。
22.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
23.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！
24.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？
25.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
26.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
27.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
28.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
29.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
30.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
31.難題最怕認真的人，你就很認真。
32.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。
33.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。
34.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
35.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。
36.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
37.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
38.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
39.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？
40.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。
41.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
42.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
43.你的鎂偷走了我的鋅！
44.同學(xué)們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
45.方格的大小不同也就是標(biāo)準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準，這就是面積單位。
46.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！
47.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
48.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
50.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
51.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
52.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
53.你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進步讓老師高興！
54.同學(xué)們要永遠記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
55.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
56.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
57.請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？
58.我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
59.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！
60.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。~~hello，以上句子你喜歡嗎？應(yīng)您所求，為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“奇怪的各科老師搞笑口頭禪”，歡迎大家閱讀，
1.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
2.沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
3.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
4.某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。
5.今天，××同學(xué)開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。
6.你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
7.學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
8.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
9.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
10.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
11.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
12.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
13.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
14.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？
15.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>
16.“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”
17.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
18.剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
19.這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。
20.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。
21.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
22.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。
23.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
24.你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進步讓老師高興！
25.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
26.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
27.給我去門口站著，好好反醒反醒。
28.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
29.教你們都要少活幾年
30.同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
31.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
32.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
33.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
34.通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學(xué)會珍惜時間。
35.快說，他們到底是什么關(guān)系？！
36.你的進步可真大，老師為你感到高興！
37.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
38.整棟樓就你們班最吵！
39.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
40.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
41.你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！
42.“跟著感覺走，一分都沒有。”
43.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。
44.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？
45.你是一個很負責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
46.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。
47.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！
48.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。
49.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
50.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個人見解。
51.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
52.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
53.數(shù)學(xué)計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
54.今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？
55.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。
56.本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
57.今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學(xué)好嗎？
58.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
59.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
60.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
61.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
62.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。~~你也對類似的句子感興趣嗎？應(yīng)您所求，幼兒教師教育網(wǎng)小編盡心為大家收集整理的《科任老師那些搞笑的口頭禪》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
1.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
2.沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
3.同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
4.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
5.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
6.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
7.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”
8.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
9.請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？
10.同學(xué)們要永遠記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
11.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。
12.講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。
13.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
14.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
15.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
16.你比老師想得還要多，你真行！
17.今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學(xué)好嗎？
18.通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
19.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?
20.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
21.快說，他們到底是什么關(guān)系？！
22.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
23.這位同學(xué)觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進行。
24.評價愛遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
25.通過今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
26.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
27.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
28.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
29.今天，××同學(xué)開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。
30.同學(xué)們，生活中時時刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
31.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！
32.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
33.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力?。?/p>
34.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。
35.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
36.你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！
37.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課啊！
38.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
39.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
40.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
41.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
42.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
43.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
44.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
45.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
46.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
47.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?
48.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
49.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
50.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
51.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
52.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
53.你坐得真端正！注意力真集中！
54.你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
55.今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？
56.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
57.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
58.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
59.請同學(xué)們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？
60.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
61.你們考好了我又不會漲工資
62.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
63.數(shù)學(xué)計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？~~好的句子總能打動人心，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。
1.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！
2.圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。
3.評價聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！
4.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
5.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
6.方格的大小不同也就是標(biāo)準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準，這就是面積單位。
7.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！
8.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
9.把表揚看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。
10.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
11.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
12.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。
13.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
14.約不約？
15.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
16.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
17.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？
18.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
19.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
20.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
21.同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
22.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
23.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
24.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
25.你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
27.“多考一分就能超過一千個人”
28.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
29.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
30.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
31.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
32.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
33.本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
34.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
35.剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
36.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
37.同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。
38.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
39.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
40.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。
41.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
42.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
43.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
44.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
45.本節(jié)課我們學(xué)會了哪些知識，你覺得應(yīng)注意什么？
46.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
47.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
48.同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
49.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
50.你坐得真端正！注意力真集中！
51.你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！
52.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
53.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？
54.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
55.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細心留心觀察身邊的奧秘。
56.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
57.今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
58.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
60.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher！！
61.通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
62.你很自信，自信是走向成功的開始！
你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。~~我想你此時想把這些短句分享到朋友圈吧？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“老師上課總說的經(jīng)典口頭禪”，僅供您參考。
1.請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
2.放學(xué)誰背完課本，誰才能走。
3.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！
4.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
5.你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！
6.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
7.這位同學(xué)觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進行。
8.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。
9.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
10.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
11.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
12.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
13.學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
14.今天，××同學(xué)開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。
15.你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。
16.當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
17.“多考一分就能超過一千個人”
18.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
19.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
20.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
21.同學(xué)們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。
22.同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
23.這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。
24.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！
25.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
26.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。
27.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
28.你能向同學(xué)們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？
29.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
30.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
31.通過今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
32.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應(yīng)該怎樣計算呢？
33.大家憑自己的努力做得很好，每位同學(xué)都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！
34.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。
35.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
36.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
37.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？
38.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
39.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。
40.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！
41.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
42.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。~~還有哪些這方面的句子可供分享呢？懂您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《各科老師的經(jīng)典口頭禪》，僅供參考，希望能為您提供幫助！
1.把表揚看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。
2.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
3.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
4.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。
5.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！
6.上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。
7.這個見解很獨特。
8.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
9.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
10.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？
11.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
12.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”
13.剛才同學(xué)們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。
14.這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
15.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
16.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
17.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
18.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
19.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
20.剛才老師給同學(xué)們設(shè)計了一份練習(xí)，同學(xué)們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設(shè)計一些精彩題目呢？
21.本節(jié)課我們學(xué)會了哪些知識，你覺得應(yīng)注意什么？
22.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
23.同學(xué)們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。
24.同學(xué)們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
25.沒人舉手是吧！那我點名了！
26.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
27.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
28.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
29.你真行！一次比一次有進步！
30.通過今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
31.同學(xué)們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認真觀察，四個小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。
32.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
33.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
34.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？
35.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
36.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
37.難題最怕認真的人，你就很認真。
38.奇變偶不變，符號看象限。
39.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
40.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
41.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
42.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！
43.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?
44.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
45.看××同學(xué)認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
46.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
47.今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
48.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
49.今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？
50.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
51.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
52.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
53.你們班是我教過最差的一個班.
54.今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學(xué)好嗎？
55.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！
56.“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”
57.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！
58.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
59.你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。
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