幼兒大班體育游戲教案。

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學(xué)習(xí)效率。幼兒園游戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[收藏]大班體育游戲萬能版六篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

大班體育游戲【篇一】

活動目標：

1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。

2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

3.積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。

活動準備：

1.音樂

2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）

活動過程:

一、熱身運動

小動物搬運工----嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。

二、基本部分

1.自主探索

提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？

觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡）

2.分享交流

指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。

示范：個別幼兒示范保持身體平衡的動作。

再觀察：繼續(xù)探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。

3.合作探索

（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。

（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。

三、集體游戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂

1.規(guī)則介紹：

（1）梅花樁作為小河邊的樹樁。

（2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。

（3）鱷魚發(fā)動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。

2.分角色進行游戲

3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護同伴的安全。

4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰(zhàn)勝了大鱷魚，勝利！

四、放松運動

1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。

2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。

大班體育游戲【篇二】

活動目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、故事情節(jié)：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

大班體育游戲【篇三】

活動目標：

1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。

活動準備：

材料準備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。

經(jīng)驗準備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。

活動過程：

一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動

師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途非常的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實回來，你們有信心嗎？

注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進場

2.利用器械做準備活動

二．幼兒自由探索過障礙的方法。

1. 師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)現(xiàn)各種高低不同的障礙物，鼓勵幼兒跳過障礙物。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.經(jīng)驗分享：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的?

5.發(fā)現(xiàn)新玩法，將幼兒引入集體活動中。

三．制造障礙物

1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。

2.幼兒兩個人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。

4.總結(jié)：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。

四．合作游戲：小袋鼠收果實

1.師：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實，你們準備好了嗎？

2.介紹路線

A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果

B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果

C:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果

D:走過獨木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果

(ABCD合為一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個一次跳過，輪流四個人交替。四個人一起到達終點，拿到果實——返回

3. 游戲評價

五．放松運動：小袋鼠

小袋鼠運果果回家

反思：

為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲，我設(shè)計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設(shè)計要達到的主要目的有：

1. 喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2. 探索雙人合作跳山羊的玩法，學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3. 自主選擇路線并按要求收果實。

大班體育游戲【篇四】

一、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

二、活動準備：

經(jīng)驗準備：觀看過錄像物質(zhì)準備：

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思：

活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)

(2)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊(見附圖)

(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

(4)對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊(見附圖)

(5)鼓勵創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

課后反思：

體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向高潮。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

大班體育游戲【篇五】

活動目標：

1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

（3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。

（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油）

3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。

體育游戲活動案例：雙腳玩紙球

游戲目標：1、結(jié)合器材進行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

游戲準備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班體育游戲活動走步游戲

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

大班體育游戲【篇六】

活動名稱：體育游戲《螞蟻找食物》

活動目標：

1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備：

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備活動及放松活動的音樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。

三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進行游戲。

教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。

3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后，教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣？

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

五、放松結(jié)束活動。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）

活動延伸：

教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。

教學(xué)反思：

幼兒膝蓋懸空爬行前進發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力，我們根據(jù)孩子的能力強弱在強進的過程中設(shè)計了兩段距離，平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻?。雙腳著地向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲，大部分孩子完成的很好

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[推薦]撈魚游戲教案萬能版六篇

迄今為止，幼兒園的日常教學(xué)活動多以游戲為主。幼兒園游戲有利于增強小朋友的自律性，明白合作的重要性。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營造積極的游戲氛圍。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用？小編特地為您收集整理“[推薦]撈魚游戲教案萬能版六篇”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

撈魚游戲教案【篇一】

今天下午，媽媽帶我和弟弟去龜山公園撈魚，到了那里，我們看到了陳士渠和施張呈瑞。

我們?nèi)齻€小伙伴玩的不亦樂乎，不一會兒，陳士渠就撈到了好多大大小小的魚和蝦，這時候，陳士渠爸爸做了一個捕魚神器，他把捕魚神器往水里一放，不一會兒，許多小魚就被上面的魚食吸引過來，陳叔叔使勁往上一提，好多魚都被撈上了岸，這時候，我對媽媽說：“我也想要一條大魚”，媽媽拿過我的漁網(wǎng)說，我來幫你撈一條魚吧。我看到媽媽把魚食放入網(wǎng)中，網(wǎng)一到水里，就有好多黑色的小點靠近我的網(wǎng)，媽媽往上一提，原來不是魚，是小蝦米，我把瓶子裝滿水，把小蝦米放進去，這時候，弟弟跑過來，也要釣魚，弟弟拿著魚網(wǎng)，站在一塊石頭上，媽媽在旁邊保護著他，弟弟也釣到了好幾條小魚，他開心的手舞足蹈的。這時候我照著弟弟的樣子也撈到了許多小魚，很快，我們帶的小瓶就裝滿了。

天色漸漸暗去，我們該回家了，我和小伙伴們揮手告別，到了家里，我把它們都放到魚缸里，今天撈魚真是太有意思了。

撈魚游戲教案【篇二】

星期六，我去池塘邊撈魚。跑到池塘邊，池水清澈見底，看見一條條小魚在水里游來游去。

突然，我看見一條五彩繽紛的小魚，我悄悄地走過去，拿起網(wǎng)子想把它抓住。突然我被石頭絆倒了，魚兒好像聽到了我摔倒的聲音，連忙躲到深水處，在水里翻個跟斗，似乎在說：“就憑你想抓我沒門。”于是就搖頭擺尾地游走了。我心里在想：小魚兒你別得意我一定要抓住你，你別得意。我生氣地拿起那塊絆倒我的石頭，把它扔得遠遠的。

我還在原地等著魚兒的出現(xiàn)，忽然一條黑白相間的小魚往我這邊游了過來，我躡手躡腳地慢慢地朝小魚兒靠近，拿起網(wǎng)兜朝魚兒撈過去，一網(wǎng)把它抓住了，撈出來放進了水桶里，我心里開心極了，終于抓到一條了。

我想再抓幾條，可是一看水里一條魚都沒看到，我想：可能剛才撈魚時，搞得水里波浪太大了，魚兒都嚇跑了。我就坐在水邊慢慢等，可是等了好久，一條小魚也沒有，我沒耐心再等了，準備收好東西回家。突然“啪”的一聲，一條金黃色的小魚跳出了水面，看得我驚呆了，可我依然沒有忘記抓魚，我趕緊拿起網(wǎng)兜向它沖了過去，一眨眼的功夫就被我抓到了，我把它們帶回了家，放進我的魚缸里飼養(yǎng)。

今天撈了那么多漂亮的魚，真開心呀！

撈魚游戲教案【篇三】

大姐帶著萱萱回來了，我們都很高興，本來家里就很冷清，他們回來就好玩了。

一天下午，外面大太陽照著，熱死了，我真希望現(xiàn)在是炎熱的'夏天，那樣我們就可以去買冰棍了。說來也奇怪，這大冬天的，怎么會出太陽啊。我在家正沒事干，萱萱在一旁鬧，讓我和她出去玩，哎，我只好降服，我叫上媽媽，問她：媽，我們?nèi)ツ睦锿姘。烤腿ト斯ず?，那里的河里有小魚，我們撈一些小魚回來，給魚缸里的烏龜吃。媽媽回答道。好！就這樣，我們先出發(fā)了。

到了那里，我跑去買了漁網(wǎng)，然后就在河水的邊緣觀察，我把湖轉(zhuǎn)了一圈，都沒有發(fā)現(xiàn)，我看見，媽媽在抱著萱萱吃糖葫蘆呢，我跑了過去，問媽媽：媽，為什莫我繞了一圈都沒有發(fā)現(xiàn)小魚??？因為你沒有發(fā)現(xiàn)，那些魚都是魚仔，特別的小。說著，媽媽拿著漁網(wǎng)往湖邊走去，順手一撈，就有兩三條小魚在上面。真的好小啊！我不由的感嘆道。我也躍躍欲試，看準時機，撈上來了，有五六條呢。萱萱也蠢蠢欲動，一把搶過漁網(wǎng)，在水里面亂晃，我隱約看見漁網(wǎng)上有魚，但萱萱有在水里一晃，所以又讓小魚跑了。這個冬天，我很快樂！

告訴你們一個小秘訣，魚兒們都在流水的地方哦！

撈魚游戲教案【篇四】

啊！一個陽光明媚的早晨，今天我要和奶奶去溪邊抓魚。我興奮地不得了，很早就起了床。

來到溪邊，一看，這里有大大小小的魚，我把瓶子灌滿水，就開始抓魚了，我左抓抓右抓抓，就是抓不住。我很苦惱。一看到奶奶洗衣服的籃子，靈機一動，偷偷拿走了籃子，我看到一群魚聚在一起，便悄悄的把籃子放進水里，我來了一個海底撈月，我拿起籃子一看，哇！有好多魚呢！我在高興時又煩惱。這些魚在有水的籃子里游太快了，不能放進瓶里，把水放掉又怕魚死了，唉！我只好和魚兒們打苦戰(zhàn)。我把一條魚逼到了絕路，魚跑不了，就只好束手就擒。抓了半天，我抓了好多條魚。我特別高興。突然，我發(fā)現(xiàn)我抓到的魚特別小，看道河里有很多大魚，我很想抓，便很想抓大魚，我便埋伏在了草旁，等了很長時間，終于，一條不知情的大魚上鉤了，我看著大魚進去，立刻撈上來了，哈哈撈到了。嘻嘻……

過了好久，奶奶衣服洗好了，我便依依不舍地走了。

撈魚游戲教案【篇五】

游戲名稱：撈魚

形式和人數(shù)：集體游戲，10~30人

玩法描述：

指定兩個小朋友當(dāng)魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當(dāng)魚。聽到開始的信號后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從魚網(wǎng)下穿過，同時當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：

一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴魚。

尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說完最后一個魚字時，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：去大海還是去大河？如果他回答：去大海。就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答去大河。就讓他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。

注意：

1、說完魚字后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚

2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河

3、魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。

撈魚游戲教案【篇六】

準備：一個盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。

方法：

1、學(xué)習(xí)一條一條地撈魚蝦。

2、讓孩子在撈魚蝦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

3、當(dāng)孩子熟練游戲后和父母進行比賽。

提示：這是一個培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。不一定特地去買魚蝦進行這個游戲，可以在買了魚蝦打算食用的這一天來玩這個游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾次，要記住多鼓勵孩子，當(dāng)孩子撈起第一條魚蝦的時候一定要好好表揚他。另外有輸有贏的比賽會使孩子更加開心。

[最新]大班體育游戲六篇

目前游戲為幼兒園最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強。游戲結(jié)束時，教師對幼兒游戲活動的評價要合理、自然。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學(xué)呢？下面是由小編為大家整理的“[最新]大班體育游戲六篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班體育游戲【篇一】

活動目標：

1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。

2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

3.積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。

活動準備：

1.音樂

2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）

活動過程:

一、熱身運動

小動物搬運工----嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。

二、基本部分

1.自主探索

提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？

觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡）

2.分享交流

指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。

示范：個別幼兒示范保持身體平衡的動作。

再觀察：繼續(xù)探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。

3.合作探索

（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。

（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。

三、集體游戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂

1.規(guī)則介紹：

（1）梅花樁作為小河邊的樹樁。

（2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。

（3）鱷魚發(fā)動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。

2.分角色進行游戲

3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護同伴的安全。

4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰(zhàn)勝了大鱷魚，勝利！

四、放松運動

1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。

2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。

大班體育游戲【篇二】

活動目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、故事情節(jié)：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

大班體育游戲【篇三】

活動目標：

1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。

活動準備：

材料準備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。

經(jīng)驗準備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。

活動過程：

一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動

師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途非常的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實回來，你們有信心嗎？

注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進場

2.利用器械做準備活動

二．幼兒自由探索過障礙的方法。

1. 師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)現(xiàn)各種高低不同的障礙物，鼓勵幼兒跳過障礙物。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.經(jīng)驗分享：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的?

5.發(fā)現(xiàn)新玩法，將幼兒引入集體活動中。

三．制造障礙物

1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。

2.幼兒兩個人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。

4.總結(jié)：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。

四．合作游戲：小袋鼠收果實

1.師：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實，你們準備好了嗎？

2.介紹路線

A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果

B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果

C:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果

D:走過獨木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果

(ABCD合為一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個一次跳過，輪流四個人交替。四個人一起到達終點，拿到果實——返回

3. 游戲評價

五．放松運動：小袋鼠

小袋鼠運果果回家

反思：

為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲，我設(shè)計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設(shè)計要達到的主要目的有：

1. 喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2. 探索雙人合作跳山羊的玩法，學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3. 自主選擇路線并按要求收果實。

大班體育游戲【篇四】

一、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

二、活動準備：

經(jīng)驗準備：觀看過錄像物質(zhì)準備：

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思：

活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)

(2)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊(見附圖)

(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

(4)對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊(見附圖)

(5)鼓勵創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

課后反思：

體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向高潮?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。

大班體育游戲【篇五】

活動目標：

1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

（3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。

（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油）

3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。

體育游戲活動案例：雙腳玩紙球

游戲目標：1、結(jié)合器材進行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

游戲準備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班體育游戲活動走步游戲

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

大班體育游戲【篇六】

活動名稱：體育游戲《螞蟻找食物》

活動目標：

1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備：

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備活動及放松活動的音樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。

三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進行游戲。

教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。

3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后，教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣？

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

五、放松結(jié)束活動。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）

活動延伸：

教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。

教學(xué)反思：

幼兒膝蓋懸空爬行前進發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力，我們根據(jù)孩子的能力強弱在強進的過程中設(shè)計了兩段距離，平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻?。雙腳著地向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲，大部分孩子完成的很好

最新教案:大班游戲活動教案萬能版七篇

在幼兒園集體教學(xué)的過程中，對游戲進行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點。你覺得開展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“最新教案:大班游戲活動教案萬能版七篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

大班游戲活動教案(篇一)

活動目標：

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習(xí)蹲步走、團身爬的動作。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、開始部分

1、師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒?，F(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

二、基本部分

1、創(chuàng)意玩魔棒——幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

教師觀察指導(dǎo)?？隙ㄓ變旱南敕?，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看)

3、合作游戲《毛毛蟲》——引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經(jīng)驗。

4、綜合游戲《趕小豬》

(1)老師拿短棒當(dāng)趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

三、結(jié)束部分——玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

活動反思：

本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準備部分，教師有意識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當(dāng)做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當(dāng)金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。

小百科：魔棒有多重含義。在photoshop中的工具面板中選中魔棒工具，圍繞被選物畫閉合的回路就可以選中物體。

大班游戲活動教案(篇二)

1、游戲：《集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

(1)教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時的變岔化速度，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。

(2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

(3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

2、游戲：《奇怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)教師以較慢的動作和詳細的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位

(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位

(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動

(2)教師與幼兒做相反的動作

如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化

4、游戲：《巧過竹竿》：

教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。

教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。

3、游戲：開汽車，

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調(diào)整運動姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準確，開車不碰撞.

4、放松后回班級

活動反思：

針對自己上的這節(jié)中班體育活動，做一下反思。 記得在第一次觀摩教學(xué)活動中，特別強調(diào)了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設(shè)計課的時候，特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)中班小朋友進行了隊列練習(xí)和熱身操。在隊列練習(xí)中，設(shè)立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。

在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領(lǐng)，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地；在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規(guī)則時應(yīng)該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領(lǐng)，使其器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。

在結(jié)束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。

在整個活動的過程中，教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導(dǎo)。在以后的體育活動中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況，針對性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。

大班游戲活動教案(篇三)

活動目標：

1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構(gòu)活動。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。

3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設(shè)施的種類。

層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設(shè)施的設(shè)計和創(chuàng)造性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計嘉年華布景圖，討論游樂設(shè)施的整體布局。

2.物質(zhì)準備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花（剪刀）、音樂《好日子》

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

（1）激發(fā)創(chuàng)作熱情。

師：“前段時間，我們小小設(shè)計師已經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”

（2）討論建構(gòu)常規(guī)。

教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星（輕走，不碰撞）、黃色——合作之星（遇到問題，與同伴交流解決）、綠色——環(huán)保之星（減少噪音和垃圾污染），建構(gòu)結(jié)束后，各組進行自我評價，評選星級設(shè)計隊。

2．建構(gòu)樂園，體驗創(chuàng)作樂趣

（1）幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。

（3）幼兒自我評價，評選出星級設(shè)計隊。

3．慶祝開業(yè)，享受成功喜悅

（1）開業(yè)剪彩，歡慶盛典

師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)！有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂?！?/p>

4．參觀游玩，拓展延伸

師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧！”

5．教師小結(jié)，活動延伸

師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設(shè)計創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。

活動反思：

整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。

大班游戲活動教案(篇四)

活動目標：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

準備：廢舊報紙，小塑料盒

過程：

一）發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？ （多了報紙）

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？

師：請小朋友每人取一張報紙， 教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了） 用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二）頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識

師：將小朋友分成兩組

1） 現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2） 游戲開始，小朋友運送報紙

3） 活動結(jié)束。

4） 迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。

5） 活動結(jié)束

大班游戲活動教案(篇五)

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

廢舊報紙，小塑料盒

活動過程：

一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看,今天咱們活動室有什么變化? (多了報紙)小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?

師：請小朋友每人取一張報紙， 教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了(撕爛了) 用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了(臟)應(yīng)該怎么辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二，頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?

(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三，分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識

師：將小朋友分成兩組

1)現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2)游戲開始，小朋友運送報紙

大班游戲活動教案(篇六)

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對漢字的關(guān)心與興趣。

2、增強幼兒視覺辨別力。

活動重點：

發(fā)展幼兒對漢字的辨認能力。

活動準備：

1、字卡數(shù)張，在活動室內(nèi)張貼字卡數(shù)張。

2、膠水、沙子、碎彩紙。

活動過程：

一、活動前準備。

二、活動開始。

1、找一找，讀一讀。

引導(dǎo)幼兒找一找周圍卡上的文字和老師手中拿到的卡上字是一樣的。

"木""大""本""天"找字過程中，老師自然的給幼兒讀出卡片上的字，也可以讓幼兒大膽讀一讀自己認識的字。

2、拼一拼，讀一讀（分組）在一張硬紙上寫出有關(guān)字，讓幼兒把這些字從中剪下來后一樣的字涂上同一種顏色后讀一讀。"木""大""本""天"。

3、在教師準備好的字形卡上找出同樣的字，然后用膠水和沙子、碎紙進行貼粘再讀一讀。

4、誰會讀。

（1）同桌互相交流方法：

①一個小朋友出示字卡，讓另一個小朋友認讀，全讀對的為勝，然后接著進行。

②持字卡的小朋友詢問同伴，你認識這個字嗎？請你讀出來，如果同伴認識則在字卡上打"√"如果不認識則打"×"最后進行統(tǒng)計有多少"×"

5、誰會寫，看誰寫的對。

要求幼兒會寫，寫會學(xué)的漢字。

三、活動小結(jié)。

四、活動結(jié)束。

大班游戲活動教案(篇七)

活動目標：

1、能準確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。

2、體驗與同伴合作取勝的快樂。

活動準備：

幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。

活動過程：

1、導(dǎo)入：今天我們玩?zhèn)€拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能夠最后成功送出，并且正確又快速。

2、游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下(例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下)，依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

3、游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

4、游戲可進行2至3次。

「教案模板」大班安吉游戲活動教案萬能版五篇

在幼兒園集體教學(xué)的過程中，對游戲進行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。你覺得開展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《「教案模板」大班安吉游戲活動教案萬能版五篇》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

大班安吉游戲活動教案【篇一】

活動目標：

1．積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進行走、跑、跳等各種動作練習(xí)。

2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的愉悅。

活動準備：

1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。

2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標志，擦汗用的小毛巾等。

3．展示板，記錄用的雙色板標志。

活動過程：

一、熱身運動 1．幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。 2．幼兒跳雙色板健身操。

二、探索在雙色板上進行運動

1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習(xí)。

(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?

(2)討論：在這塊板上能做什么運動?

(3)請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。

(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。

2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運動方式。

(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進行的運動方式并貼上相應(yīng)的運動標志。

(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進行對應(yīng)的運動，要求幼兒每練習(xí)一種運動就在展示板上貼上相應(yīng)的運動標志。

(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習(xí)。

(4)簡單小結(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。

三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

(1)設(shè)置“危險”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。

(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習(xí)的難度。

四、放松運動

(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動。

大班安吉游戲活動教案【篇二】

活動目標：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

準備：廢舊報紙，小塑料盒

過程：

一）發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？ （多了報紙）

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？

師：請小朋友每人取一張報紙， 教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了） 用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二）頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識

師：將小朋友分成兩組

1） 現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2） 游戲開始，小朋友運送報紙

3） 活動結(jié)束。

4） 迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。

5） 活動結(jié)束

大班安吉游戲活動教案【篇三】

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

廢舊報紙，小塑料盒

活動過程：

一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看,今天咱們活動室有什么變化? (多了報紙)小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?

師：請小朋友每人取一張報紙， 教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了(撕爛了) 用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了(臟)應(yīng)該怎么辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二，頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?

(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三，分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識

師：將小朋友分成兩組

1)現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2)游戲開始，小朋友運送報紙

大班安吉游戲活動教案【篇四】

設(shè)計意圖：

青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心近年來引導(dǎo)幼兒園扎實開展區(qū)域節(jié)日課程，積累了豐富詳實的案例資料。本次祖孫同樂活動案例是結(jié)合節(jié)日課程進行園本化、班本化的一次有益嘗試和實踐。

1、通過討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。

2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們在實際操作中不僅學(xué)到包粽子的基本要領(lǐng)，而且深深體會到奶奶們的心靈手巧和細致耐心。

3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達成“祖孫同樂，粽情粽意”的親子活動的情感目標，浸潤傳統(tǒng)文化的精髓。

4、一方面總結(jié)梳理活動過程，鞏固孩子們學(xué)習(xí)成果；另一方面收拾整理清洗用具，養(yǎng)成善始善終的良好習(xí)慣和責(zé)任意識。

活動目標

1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。

2、在共同制作粽子的過程中增進祖孫情感，融洽親子關(guān)系。

3、開展端午習(xí)俗活動，浸潤中華傳統(tǒng)文化。

重點難點：

能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。

活動準備

（一）物質(zhì)準備：

1、端午故事PPT、U盤

2、長短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實物粽子、糯米

3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾

4、蒸鍋、餐具

5、桌子、凳子

（二）經(jīng)驗準備：

1、仔細觀察大小不一的實物粽子，對粽子的外形特征有初步的認知。

2、請班上會包粽子的奶奶們進班分組示范講解包粽子的全過程。

活動過程

（一）故事引入端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，了解粽子外形特征及制作步驟。

1、故事引入端午節(jié)吃粽子習(xí)俗，出示形狀不一的實物粽子，引導(dǎo)幼兒對粽子外形進行描述。

（1）放端午故事PPT引出各種端午民間習(xí)俗，定格吃粽子習(xí)俗。

（2）端出實物粽子，引導(dǎo)幼兒重點觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語言表述出來。

2、展示長短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。

（1）嘗試長而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

（3）嘗試長而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

（4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

3、請一位奶奶現(xiàn)場示范包粽子，仔細觀察包粽子的步驟。

（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉—卷粽葉—放糯米—卷成粽子樣—棉線捆緊）

（二）祖孫分組合力包粽子

1、奶奶利用長短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領(lǐng)。

（每組由奶奶現(xiàn)場操作、講解、示范）

2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。

（幼兒自行嘗試操作，重難點由奶奶反復(fù)示范、演示、糾正）

3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。

（每組在熟練的基礎(chǔ)上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）

（三）蒸煮粽子，分享經(jīng)驗、分享故事、分享成果。

1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內(nèi)擺放整齊，送到幼稚園廚房進行蒸煮。

（擺放時注意粽子之間留有空隙）

2、請奶奶們分享端午經(jīng)典故事，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

（講故事時配上背景音樂和圖片）

3、祖孫圍坐分享勞動成果，感受濃濃的祖孫情。

（四）小結(jié)活動過程，收拾整理餐具。

1、請各組奶奶小結(jié)本組幼兒制作過程的亮點，各組幼兒談?wù)劙兆拥母惺堋?/p>

2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。

（先請奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）

活動總結(jié)

（一）奶奶入園，刮目相看

本次活動，給了奶奶們展示本領(lǐng)的平臺，會包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報名，開心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們在選、裹、卷、捆的合作中增進了情感。

（二）耐心示范，攻克難點

在包粽子的活動中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動難點，通過奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來，最后基本掌握了制作要領(lǐng)，值得贊揚。

（三）調(diào)整故事，貼近實際

在端午節(jié)由來的講述中，故事PPT講述缺乏一點童趣，應(yīng)該制作成生動形象的、更貼近幼兒現(xiàn)實生活實際的繪本來講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認同感。

（四）粽子內(nèi)涵，延伸拓展

本次活動粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動中可以請奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒單獨完成，并將此項活動從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。

大班安吉游戲活動教案【篇五】

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對漢字的關(guān)心與興趣。

2、增強幼兒視覺辨別力。

活動重點：

發(fā)展幼兒對漢字的辨認能力。

活動準備：

1、字卡數(shù)張，在活動室內(nèi)張貼字卡數(shù)張。

2、膠水、沙子、碎彩紙。

活動過程：

一、活動前準備。

二、活動開始。

1、找一找，讀一讀。

引導(dǎo)幼兒找一找周圍卡上的文字和老師手中拿到的卡上字是一樣的。

"木""大""本""天"找字過程中，老師自然的給幼兒讀出卡片上的字，也可以讓幼兒大膽讀一讀自己認識的字。

2、拼一拼，讀一讀（分組）在一張硬紙上寫出有關(guān)字，讓幼兒把這些字從中剪下來后一樣的字涂上同一種顏色后讀一讀。"木""大""本""天"。

3、在教師準備好的字形卡上找出同樣的字，然后用膠水和沙子、碎紙進行貼粘再讀一讀。

4、誰會讀。

（1）同桌互相交流方法：

①一個小朋友出示字卡，讓另一個小朋友認讀，全讀對的為勝，然后接著進行。

②持字卡的小朋友詢問同伴，你認識這個字嗎？請你讀出來，如果同伴認識則在字卡上打"√"如果不認識則打"×"最后進行統(tǒng)計有多少"×"

5、誰會寫，看誰寫的對。

要求幼兒會寫，寫會學(xué)的漢字。

三、活動小結(jié)。

四、活動結(jié)束。

大班體育游戲傳球教案通用版4篇

大班體育游戲傳球教案【篇一】

活動目標：

1、學(xué)習(xí)擊地傳球，體會動作要領(lǐng)掌握與同伴合作擊地傳球的方法。

2、通過距離、力度、方向等要素的調(diào)整提高傳球的精準度。

3、能愉快的與同伴合作完成任務(wù)。

活動準備：

17個排球、20個圈

活動過程：

1、 熱身運動：

隊列練習(xí)：六路——穿插走——螺旋走——六路開花變大圓——六路

2、 基本部分：練習(xí)擊地傳球。

⑴幼兒自由探索：兩人合作，怎樣讓自己手里的球在地上，彈一下到好朋友的手里。

⑵幼兒練習(xí)《擊地傳球》。

① 請一幼兒與老師一起進行示范，講解動作要領(lǐng)：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。

② 幼兒練習(xí)擊地傳球。

③ 請一對幼兒（有困難的幼兒）來示范，請全體幼兒幫忙練習(xí)正確的擊地傳球方法。重點指導(dǎo)，幼兒在傳球時要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接的幼兒要看準球的方向，立刻做出判斷跑上前接住球。

④ 幼兒再次練習(xí)擊地傳球的游戲

3、 游戲一：三人擊地傳球。

⑴請兩位幼兒與老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線：A傳給B，B傳給C，C傳給B，B傳給A。

⑵幼兒三人結(jié)伴練習(xí)三人擊地傳球。

游戲二：三人擊地傳球接力賽。

⑴老師與兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。

⑵幼兒練習(xí)三人擊地傳球接力。

⑶ 玩擊地傳球比賽：將一組幼兒分為兩隊（AB隊），一共分為6個AB隊，每隊3個人。A隊與B隊幼兒兩對面站立相距30M，老師哨聲一響，A隊的幼兒開始三人擊地傳球接力，一直到球傳到B隊的隊末一人手里，然后站好，這時B隊開始玩三人擊地傳球接力，一直傳球到A隊剛開始站立的位置，哪一隊先到為勝利方。

⑷反復(fù)游戲。

4、 放松游戲：搶球大賽

將球放在圈內(nèi)，并將圈圍成一個圓，幼兒隨樂在圈外這走邊做動作，當(dāng)音樂停止時，搶身邊的球，搶到球者繼續(xù)游戲，未拿球的幼兒淘汰。

大班體育游戲傳球教案(篇二)

活動目標：

練習(xí)快速傳球的本領(lǐng)，培養(yǎng)動作的準確性、靈敏性。

活動準備：

大皮球4個。

玩法：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，排成四列縱隊，雙腳叉開站立。

2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則，幼兒游戲。

3、教師指導(dǎo)并表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。

4、教師小結(jié)評價。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班體育游戲傳球教案【篇三】

【設(shè)計意圖】

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準備】

籃球若干

【活動過程】

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，

3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個游戲輪流嘗試進行

4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

大班體育游戲傳球教案【篇四】

一、活動目標：

1、練習(xí)拋接球的技能。

2、促進幼兒動作的靈敏與協(xié)調(diào)。

3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

二、活動準備：

球與幼兒的人數(shù)相同，場地布置，球筐。

三、活動規(guī)則：

1、每次只能取一個球，傳一個球。

2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。

3、重新游戲時，將隊尾的幼兒當(dāng)排頭，使每個幼兒都能練習(xí)拋接球。

四、活動過程：

1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身活動，盡量讓幼兒的身體活動開，以免在活動開始的時候受傷。

2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊，在場地上排成“十”字形。在場地中央隊列前面放一大球筐，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，隊尾放置一個空筐。

3、游戲開始，老師發(fā)出“傳球”信號，各隊第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人，隊尾幼兒將球拋進筐內(nèi)，一個接一個，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。

4、游戲結(jié)束：教師組織幼兒進行放松活動。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對健康活動的興趣。

體育游戲室內(nèi)教案收藏五篇

教案課件在老師少不了一項工作事項，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。?學(xué)生反應(yīng)在教學(xué)改進上起著至關(guān)重要的作用，網(wǎng)上有哪些值得推薦的優(yōu)秀教案課件？今天編輯為大家推薦一篇很不錯的文章主題是“體育游戲室內(nèi)教案”，想獲得更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

體育游戲室內(nèi)教案 篇1

大班室內(nèi)體育游戲

游戲一：挑水

目的：

①練習(xí)在椅子上側(cè)走，鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

②引發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法：

①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復(fù)進行。

建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。

游戲二：抬花轎

目的：練習(xí)雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識和能力。

準備：小轎子，小擔(dān)架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。

建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進行調(diào)節(jié)。但不宜太遠。

游戲三：運蘋果

目的：練習(xí)繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。

準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成"S"形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復(fù)進行。

建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。

游戲四：小刺猬運水果

目的：

①練習(xí)蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。

②培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。

準備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復(fù)進行。

建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

體育游戲室內(nèi)教案 篇2

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算本事;2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)本事游戲資料：

1、在游戲前準備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下?！庇變夯卮鹫_后家長說“我此刻敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自我敲了幾下。

游戲指導(dǎo)：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓(xùn)練幼兒的聽覺本事、反應(yīng)本事、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

游戲資料：

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫“喵、喵”)此刻我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換主角繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上頭的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

游戲指導(dǎo)：

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長能夠引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

2、此游戲能夠多個小朋友一同進行。

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的本事，強化實物點數(shù)的本事;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察本事和口頭表達本事。

游戲資料：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情景引申)。

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說“報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最終讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。

游戲指導(dǎo)：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，并且是幼兒認識并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)本事，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

4、能夠請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒點數(shù)的本事以及明白在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準確的確定力。

游戲資料：

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒?！澳憬袢瞻缪菪∝垼纯茨隳茚灦嗌贄l魚”幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一向轉(zhuǎn)動的，并且魚的嘴巴一張一合，能夠鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條”幼兒會回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條”幼兒回答“2條”。第三條時引導(dǎo)幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當(dāng)幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

游戲指導(dǎo)：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長能夠手把手的幫忙。

2、幼兒在到達游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認知本事。

2、訓(xùn)練幼兒的語言表達本事。

游戲資料：

這個數(shù)字游戲故事，能夠在睡前也能夠在飯后散步時。能夠和寶寶開始講了：

小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。

開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。

突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來?！澳阍鯓恿恕毙∶鄯洌◎唑堰B忙停下來，關(guān)切地問。

原先，剛才小蝴蝶不細心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。“都是我不好，害得你們也玩不成了?！毙『缓靡馑嫉卣f?！皼]關(guān)系，我們在那里也能夠玩的。”小蜻蜓說：“讓我們來玩卡片游戲吧。”小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片?！拔覀冊鯓油婺亍毙∶鄯?，小蝴蝶同時問。

小蜻蜓想了想，出的題分別是：

1)用這幾張卡片排出一個最大的數(shù)。

2)用這幾張卡片排出一個最小的數(shù)。

(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戲指導(dǎo)：

關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

體育游戲室內(nèi)教案 篇3

玩法：家長和幼兒共同站在線外拿著釣魚竿在”池塘“里釣魚。（4-6人一組）以釣的多，認識多為勝。不認識漢字（小魚）扔進池塘重新再釣。

規(guī)則：1、不準站在線內(nèi)釣魚。? 2、幼兒不準用手到池塘里抓魚。

規(guī)則：保持游戲室桌面的整潔，愛惜玩具，完后會將玩具歸還原處。和同伴一起友好地玩，在游戲中相互謙讓。

玩法：給每位幼兒家庭發(fā)4個球，站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標投擲，擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

規(guī)則： 1、當(dāng)家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。? 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。

玩法：幼兒8-10人一組進行游戲。音樂開始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止，馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰

玩法：在一個大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)（十五個）得獎。

玩法：在地上擺放八個易拉罐，每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠的線上，向易拉罐扔圈。每人有三個圈。

規(guī)則：1.? 每人三個圈，站在指定的線后。 2.? 投擲時，腳不能向前移動。

玩法：兩名幼兒為一組，拿鼓摧戴好眼罩站在線后準備。游戲開始后，幼兒憑感覺向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，最先敲到小鼓的人獲勝。 規(guī)則：不可摘下眼罩

玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈，然后向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把”鼻子"貼在人頭上，貼中者獲勝。 規(guī)則：不可摘下眼罩

玩法：用空易拉罐、紙杯或積木進行壘高，在規(guī)定的時間里，壘的最高不倒者獲勝。

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。 規(guī)則：每人有三次機會。

2、大家來找茬 準備：圖片若干 玩法：在規(guī)定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝 規(guī)則：找出5處

體育游戲室內(nèi)教案 篇4

目的：1.在游戲中鍛煉幼兒的反應(yīng)本事。2.幫忙幼兒感知數(shù)量的多少。

1.請幾名幼兒上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走”，教師說：“兩個兩個找朋友！”當(dāng)聽到教師說到最終一句時，幼兒就快速地每兩名抱在一齊。

3.也能夠請一名幼兒來發(fā)出指令。

玩法：1．幼兒面向教師站好，團體念兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，立刻把照片送給你?！?/p>

2．教師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒就做出卡片里小動物的動作。

目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合本事。

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲能夠分組進行。

（提議：①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。）

玩法：1．幼兒面向教師站好，團體念兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，立刻把照片送給你?！?/p>

2．教師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒就做出卡片里小動物的動作。

準備：飲料瓶或礦泉水瓶若干，運動包材料——沙包。

玩法：1.在教室地上畫間距為三米的平行線兩條，將飲料瓶或礦泉水均勻地擺放在終點線上，每名幼兒各拿若干個沙包站在起點線后面。

2.游戲開始，每名幼兒用沙包擊打飲料瓶或礦泉水瓶，看誰打倒的瓶子多為勝。游戲可反復(fù)進行。

（提議：在幼兒熟練后，教師可適當(dāng)加大擊打瓶子的距離以提高游戲的難度。）

玩法：1.每組抽取1張卡片，并選出一名幼兒來猜對方的卡片（4-5名幼兒一組適宜）。

2.根據(jù)卡片的提示，每組要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。

3.分組進行pk，猜對即為獲勝。

目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的本事，體會合作游戲的歡樂。

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下頭向后滾。傳給最終一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲能夠反復(fù)進行。

目的：

①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。

玩法：應(yīng)對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

準備：準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，教師可據(jù)情景延伸)。

玩法：1、教師將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等教師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

2、游戲時，教師對幼兒說“報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

3、最終讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多，說得對。

體育游戲室內(nèi)教案 篇5

1、猜五官

（1）兩人面對面

（2）先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：這是哪里？

（3）對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

2、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

3、二人手：

可以由三對人同時參加，男女雙方各拿一個筷子，同時夾取乒乓球，在規(guī)定時間內(nèi)，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。

優(yōu)文收藏： 小班體育游戲教學(xué)設(shè)計(篇七)

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。你知道幼兒園游戲的本質(zhì)是什么嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供優(yōu)文收藏： 小班體育游戲教學(xué)設(shè)計(篇七)，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)用身體動作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。

2、能根據(jù)不同的信號，走跑交替做動作。

【重點與難點】

1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

2、能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動作。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、風(fēng)姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

3、錄音機、音樂磁帶若干

【設(shè)計思路】

1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

2、老師在組織游戲時，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

【活動流程】

扮演角色、活動身體—根據(jù)信號變化、調(diào)整身體動作—游戲結(jié)束、放松身體

1、扮演角色，活動身體。

（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

（2）念兒歌，模仿小樹長大。

小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。

2、根據(jù)信號變化，調(diào)整身體動作。

（1）根據(jù)教師的語言信號，變換身體動作。

教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

（2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動作。

教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動了。

（3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

3、游戲結(jié)束，放松身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

2024精選袋鼠營救游戲教案萬能版(5篇)

隨著社會的發(fā)展，游戲在幼兒教學(xué)的比例越來越重。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強。教師在幼兒園游戲活動的指導(dǎo)作用是非常重要的。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?以下是小編為大家精心整理的“2024精選袋鼠營救游戲教案萬能版(5篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

袋鼠營救游戲教案【篇一】

設(shè)計背景

班級有個別的小朋友不愛運動，有的小朋友太以自我為中心不知道團結(jié)，互相幫助。希望這次活動能調(diào)動起小朋友的活動熱情和團結(jié)互助的精神。

活動目標

1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。

2、積極參與各項運動，能團結(jié)幫助小朋友。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

重點難點

教學(xué)重點是學(xué)會有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)難點是讓團結(jié)合作。

活動準備

布袋子、呼啦圈、長繩子。

活動過程

1、先練習(xí)中小班學(xué)過的青蛙跳和兔子跳。

2、 老師演示“袋鼠跳”。

3、 講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接?？诖母叨纫谘?，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。

4、 幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵知道動作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。

5、 個別表演并說一說你是怎么跳的。

6、 游戲。

(1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊)

(2) 接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

7、老師一下袋鼠跳的運動要領(lǐng)。

教學(xué)反思

整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動，本課的教學(xué)目標是結(jié)合中小班的運動經(jīng)驗而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結(jié)束的有點太倉促了，沒有照顧到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準備一醫(yī)藥箱。

袋鼠營救游戲教案【篇二】

【活動目標】

1、能聽指令扮演角色，做動作。

2、練習(xí)雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

【游戲過程】

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲

(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好?"

(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。

指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里”。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

袋鼠營救游戲教案【篇三】

冬日的陽光灑在身上，溫暖、舒服，像是母親用手輕輕撫摸著我。下午，平易近人、才高八斗的張校長帶著我們浩浩蕩蕩地走向?qū)掗煹牟賵?，上了一堂振奮人心的作文課——袋鼠跳大戰(zhàn)。

慈愛的張校長說游戲規(guī)則：男女生各分兩組，把腳套進蛇皮袋子里，雙手提著袋口，兩腳同時向前跳，如果有摔倒的，必須立刻爬起來，直到終點。同學(xué)們個個摩拳擦掌，準備開始戰(zhàn)斗。

王浩東尹子鳴、王雅雯、孫歌禪4人?！拔业膬?nèi)心就像一只小兔子——咚咚直跳，生怕比賽中有什么差錯。尹子鳴緊緊咬著嘴唇，好像在說：“我一定不能有失誤呀！孫歌禪兩手輕盈地提著袋子，雙腳高高向前一跳一跳，像一只快樂的小袋鼠”而王雅雯卻是面帶笑容，心里好像在說：“這一局，我一定要贏！張校長一聲令下我如飛一樣向前跳去，可是還沒到終點的時候，只聽“噗通”一聲，王雅雯摔倒在地，笑的同學(xué)們的人仰馬翻。羞得王雅雯滿臉通紅，白白的臉變成了“紅富士”。但是我沒有時間擔(dān)心她，“我跳，我跳，我跳跳跳！”我暗自為自己加油，近了，近了！終點與我越來越近。嘿咻，終于我最先到達終點！我一手把袋子放下縱身一躍像只雛鷹一樣飛起來。

“加油！加油！”，我也加入到吶喊的隊伍中，順著聲音看過去，原來是馬語聰?。∷裰豢蓯鄣男⊥米?，奮力跳向終點，長長的馬尾跟著她一蹦一跳的，像是在對大家點頭，她雪白的牙齒緊緊地咬著嘴唇，用盡全身的力氣向前跳著，終于到達終點了。隊員們立刻圍著她，手忙腳亂地幫她脫掉袋子。

后面的同學(xué)們也是八仙過?！黠@神通。這次袋鼠跳，跳來了同學(xué)們陣陣歡笑，跳走了同學(xué)們的憂愁煩惱。快樂的時間總是過得很快，同學(xué)們依依不舍的離開了操場。

袋鼠營救游戲教案【篇四】

啦，啦，啦小袋鼠米麗蹦蹦跳跳地來到森林里來吃鮮嫩的青草，開心極了，因為今天是個陽光明媚的好日子，既可以自由地出來找草吃，又可以玩耍，但是它沒有想到危險在等待著它。

米麗躺在草地上，仰望著天空，好自由哦!餓了，張口就吃，米麗舒服極了。米麗吃飽了肚子，跳起來，高興地玩耍起來?？墒?，危險就這樣降臨了;就當(dāng)米麗閉著眼圍著一簇草打轉(zhuǎn)兒時，撲通掉進一口的枯井里。

米麗受傷了，左手臂都折了，米麗試著跳上去，想跳出枯井，但最后還是失敗了。米麗試著爬上去，但因為左手臂太疼，忍受不了，最終還是沒上去。此時，米麗的心里，害怕、恐怖、疼痛一起往里擠。米麗就像井底之蛙，盼望著出去。米麗想：我怎么辦?我該怎么辦?!我會不會死?想著想著，米麗就哭了起來。

小兔子菲兒正要去叔叔家吃飯，剛好經(jīng)過森林。菲兒愉快地在森林里走著，哼著小調(diào)，好不快活!

忽然，菲兒聽到一陣哭聲，立刻警覺起來，耳朵豎得高高，傾聽動靜;兩腳悄悄前進，隨時準備逃跑;口中屏住氣，生怕被敵人聽到菲兒走到枯井前一望，啊!竟然是米麗!米麗怎么會掉進枯井?菲兒想著。菲兒朝米麗喊：米麗，米麗，你怎么了?米麗剛才已經(jīng)哭得只有一點兒力氣了，自己覺得沒希望了，現(xiàn)在看到了菲兒，頓時心里重新燃燒起了希望之火，便大聲喊：菲兒，我不小心掉進枯井里了，我受傷了，你快救救我!把我拉上去!菲兒一聽，便爬下身子去抓米麗的手。可是米麗怎么跳也抓不住菲兒的手。菲兒一想：需要東西才能把米麗拉上來!便馬上在草地里找起來。

此時米麗急得團團轉(zhuǎn)，猶如熱鍋上的螞蟻，但無濟于事。可是，菲兒還是沒找到救助的材料，就在菲兒失望時，它看見了熊媽媽，熊媽媽脖子上系著絲圍巾，手里拿著長柄傘。菲兒馬上跑過去，跟熊媽媽說了事情的經(jīng)過，便立馬拿了絲巾和長柄傘來到枯井前。菲兒把絲圍巾吊在長柄傘上，把長柄傘伸到枯井里。米麗一瞧，一把住絲圍巾，菲兒馬上拼命拉，拉呀拉終于，米麗被菲兒拉上來了。

后來，菲兒把米麗帶回家，把米麗的左手臂醫(yī)好，又精心照料了米麗幾天，然后把米麗送回了家。

米麗的父母知道此事后，馬上在森林大會上表揚了，感謝了菲兒和熊媽媽，讓獅子大王給它們發(fā)了獎牌。菲兒得了獎牌，高興得都合不上嘴了!

袋鼠營救游戲教案【篇五】

【活動目標】

1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

【活動準備】

幼兒每人一條布袋。

【場地布置】

【活動過程】

一、熱身運動。

1.隊形隊列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、、、)2.隨音樂熱身運動。

二、開展游戲。

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。

3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

三、結(jié)束部分。

袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

【安全提示】

1.提醒幼兒運動時安全的重要性。

2.檢查有沒有鞋子穿反的現(xiàn)象，衣服是否穿得過厚過緊。

【活動反思】

胡亞瓊老師：在這節(jié)課中孩子們的各個方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓。

黃思昀老師：本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。

湯瑩老師：在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。

【活動反思】

在這節(jié)課中孩子們的各個方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓。

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。

在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。

「實用」大班體育游戲八篇

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學(xué)習(xí)效率。幼兒園游戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營造積極的游戲氛圍。你覺得開展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？以下是小編收集整理的“「實用」大班體育游戲八篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班體育游戲(篇一)

活動目標：

1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。

2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

3.積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。

活動準備：

1.音樂

2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）

活動過程:

一、熱身運動

小動物搬運工----嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。

二、基本部分

1.自主探索

提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？

觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡）

2.分享交流

指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。

示范：個別幼兒示范保持身體平衡的動作。

再觀察：繼續(xù)探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。

3.合作探索

（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。

（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。

三、集體游戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂

1.規(guī)則介紹：

（1）梅花樁作為小河邊的樹樁。

（2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。

（3）鱷魚發(fā)動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。

2.分角色進行游戲

3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護同伴的安全。

4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰(zhàn)勝了大鱷魚，勝利！

四、放松運動

1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。

2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。

大班體育游戲(篇二)

活動目標：

1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動玩法：

(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)

大班體育游戲(篇三)

活動目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、故事情節(jié)：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

大班體育游戲(篇四)

活動目標：

1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。

活動準備：

材料準備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。

經(jīng)驗準備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。

活動過程：

一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動

師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途非常的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實回來，你們有信心嗎？

注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進場

2.利用器械做準備活動

二．幼兒自由探索過障礙的方法。

1. 師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)現(xiàn)各種高低不同的障礙物，鼓勵幼兒跳過障礙物。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.經(jīng)驗分享：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的?

5.發(fā)現(xiàn)新玩法，將幼兒引入集體活動中。

三．制造障礙物

1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。

2.幼兒兩個人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。

4.總結(jié)：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。

四．合作游戲：小袋鼠收果實

1.師：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實，你們準備好了嗎？

2.介紹路線

A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果

B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果

C:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果

D:走過獨木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果

(ABCD合為一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個一次跳過，輪流四個人交替。四個人一起到達終點，拿到果實——返回

3. 游戲評價

五．放松運動：小袋鼠

小袋鼠運果果回家

反思：

為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲，我設(shè)計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設(shè)計要達到的主要目的有：

1. 喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2. 探索雙人合作跳山羊的玩法，學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3. 自主選擇路線并按要求收果實。

大班體育游戲(篇五)

一、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

二、活動準備：

經(jīng)驗準備：觀看過錄像物質(zhì)準備：

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思：

活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)

(2)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊(見附圖)

(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

(4)對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊(見附圖)

(5)鼓勵創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

課后反思：

體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向高潮?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。

大班體育游戲(篇六)

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗快樂。

2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。

活動準備:

1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前，讓幼兒認識各種植物。

活動過程：

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。

3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法

玩法：游戲開始時，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好?！碑?dāng)聽到老師說“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。”

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)則：

1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。

2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。回活動室。

大班體育游戲(篇七)

活動目標：

1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

（3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。

（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油）

3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。

體育游戲活動案例：雙腳玩紙球

游戲目標：1、結(jié)合器材進行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

游戲準備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班體育游戲活動走步游戲

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

大班體育游戲(篇八)

活動名稱：體育游戲《螞蟻找食物》

活動目標：

1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備：

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備活動及放松活動的音樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。

三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進行游戲。

教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。

3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后，教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣？

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

五、放松結(jié)束活動。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）

活動延伸：

教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。

教學(xué)反思：

幼兒膝蓋懸空爬行前進發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力，我們根據(jù)孩子的能力強弱在強進的過程中設(shè)計了兩段距離，平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻?。雙腳著地向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲，大部分孩子完成的很好

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