踢足球。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“[教案范本]踢足球教案大班范文簡(jiǎn)短(2篇)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

踢足球教案大班【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

活動(dòng)過程：

1、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動(dòng)身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試，并進(jìn)行自由探索。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

4、幼兒自由練習(xí)。

5、進(jìn)行“帶球”游戲。

6、游戲結(jié)束，放松身體。

活動(dòng)延伸：

進(jìn)行足球比賽，提高幼兒興趣。

踢足球教案大班【篇二】

1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

(2)踢球入門：幼兒分成幾組，(教案出自：教案網(wǎng))分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

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【精品】大班踢足球教案通用4篇

大班踢足球教案(篇一)

和小足球交朋友

目標(biāo)：

1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

準(zhǔn)備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。

過程：

一、熟悉小足球

1.草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。

三、放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)

大班踢足球教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門

錄音機(jī)、球門

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2、基本活動(dòng)：

(1)、增加障礙物，探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(2)、活動(dòng)討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

3、區(qū)域活動(dòng)：

(1)運(yùn)球射門

(2)繞圈運(yùn)球射門

(3)運(yùn)球繞過小樹林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相運(yùn)球

4、放松活動(dòng)：幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

活動(dòng)建議：

場(chǎng)地設(shè)置中，球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記，幼兒每次玩過后可取下一個(gè)貼在身上。

大班踢足球教案(篇三)

小小對(duì)抗賽

目標(biāo)：

1.了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。

2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。

準(zhǔn)備：

在草地兩端各放一個(gè)小球門，場(chǎng)地中間劃一條線。

過程：

一、賽前準(zhǔn)備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對(duì)抗賽

1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。

3.中場(chǎng)休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場(chǎng)地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。

(評(píng)：競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契?？吹酵樗さ沽?，他們會(huì)及時(shí)扶起并給予安慰;進(jìn)球了，他們會(huì)相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵(lì)。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

大班踢足球教案【篇四】

奧特曼打怪獸

目標(biāo)：

1.練習(xí)定位射門，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。

準(zhǔn)備：

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動(dòng)畫片主題曲，錄音機(jī)。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作。

3.幼兒圍成圓形，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。

二、打怪獸

1.我得到一個(gè)消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。

(評(píng)：教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動(dòng)的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。)

【實(shí)用】小班踢足球教案(90字)

小班踢足球教案(篇一)

和小足球交朋友

目標(biāo)：

1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

準(zhǔn)備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。

過程：

一、熟悉小足球

1.草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。

三、放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)

小班踢足球教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

活動(dòng)過程：

1、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動(dòng)身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試，并進(jìn)行自由探索。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

4、幼兒自由練習(xí)。

5、進(jìn)行“帶球”游戲。

6、游戲結(jié)束，放松身體。

活動(dòng)延伸：

進(jìn)行足球比賽，提高幼兒興趣。

小班踢足球教案【篇三】

【教學(xué)過程】

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

三、足球訓(xùn)練

1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來。

2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

四、游戲“足球賽”

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的`是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動(dòng)

繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。

【延伸活動(dòng)】

1．在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來的快樂，一箭三雕?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

二、效果分析

活動(dòng)一開始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì)到，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng)，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的，在快樂中被同化的。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

小班踢足球教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門

錄音機(jī)、球門

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2、基本活動(dòng)：

(1)、增加障礙物，探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(2)、活動(dòng)討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

3、區(qū)域活動(dòng)：

(1)運(yùn)球射門

(2)繞圈運(yùn)球射門

(3)運(yùn)球繞過小樹林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相運(yùn)球

4、放松活動(dòng)：幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

活動(dòng)建議：

場(chǎng)地設(shè)置中，球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記，幼兒每次玩過后可取下一個(gè)貼在身上。

小班踢足球教案(篇五)

小小對(duì)抗賽

目標(biāo)：

1.了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。

2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。

準(zhǔn)備：

在草地兩端各放一個(gè)小球門，場(chǎng)地中間劃一條線。

過程：

一、賽前準(zhǔn)備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對(duì)抗賽

1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。

3.中場(chǎng)休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場(chǎng)地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。

(評(píng)：競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契?？吹酵樗さ沽?，他們會(huì)及時(shí)扶起并給予安慰;進(jìn)球了，他們會(huì)相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵(lì)。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

中班戶外活動(dòng)踢足球教案

踢足球需要團(tuán)隊(duì)合作，孩子們需要互相配合、相互傳球、合作進(jìn)攻或防守。在這個(gè)過程中，孩子們可以學(xué)會(huì)傾聽和理解別人的意見，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己的行動(dòng)與隊(duì)友的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“中班戶外活動(dòng)踢足球教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇1)

活動(dòng)名稱：中班戶外活動(dòng)-踢足球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)；

2.?培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力；

3.?促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球；

2.?球門；

3.?場(chǎng)地（平坦的草地或操場(chǎng)）；

4.?指示牌。

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）：

-?和幼兒們一起討論足球是什么運(yùn)動(dòng)，足球的規(guī)則是什么，以及踢足球的好處。

-?引入今天的活動(dòng)主題和目標(biāo)。

2.?活動(dòng)講解和示范（10分鐘）：

-?根據(jù)幼兒的理解能力，簡(jiǎn)單地介紹足球的基本規(guī)則，如不能用手觸球、進(jìn)攻方要盡量運(yùn)球?qū)⑶蛱哌M(jìn)對(duì)方球門等。

-?向幼兒們展示正確的傳球、接球和射門的技巧，并解釋每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。

3.?分組活動(dòng)（15分鐘）：

-?將幼兒們分成小組，每個(gè)小組6-8人，確保每個(gè)小組有一個(gè)成年人指導(dǎo)。

-?讓幼兒們按照組織者的指示，進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、跳躍、伸展等。

-?將球分發(fā)給每個(gè)小組，并告訴他們要互相傳球，盡量將球踢進(jìn)對(duì)方球門。

4.?組內(nèi)比賽（20分鐘）：

-?讓幼兒們進(jìn)行20分鐘的小組比賽，每隊(duì)輪流進(jìn)行進(jìn)攻和防守。

-?鼓勵(lì)幼兒們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同制定進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，并培養(yǎng)互相幫助的意識(shí)。

5.?活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）：

-?帶領(lǐng)幼兒們回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

-?著重強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及身體鍛煉的好處。

-?鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)參與戶外運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活習(xí)慣。

6.?活動(dòng)結(jié)束：

-?對(duì)幼兒們的參與和表現(xiàn)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。

-?清理活動(dòng)場(chǎng)地和器材。

注意事項(xiàng)：

1.?確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，排除潛在的危險(xiǎn)因素；

2.?活動(dòng)期間要有成人陪同，確保幼兒的安全；

3.?鼓勵(lì)幼兒尊重并遵守游戲規(guī)則，不使用暴力行為；

4.?根據(jù)幼兒的年齡和能力適時(shí)調(diào)整活動(dòng)難度，確保每個(gè)幼兒都能參與其中。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇2)

中班戶外活動(dòng)：踢足球教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度；

2.?提高幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

3.?增進(jìn)幼兒之間的友誼和交流。

準(zhǔn)備材料：

1.?足球；

2.?印有號(hào)碼的背心（用于區(qū)分隊(duì)員）；

3.?尺子；

4.?標(biāo)桿或球門。

活動(dòng)步驟：

1.?引導(dǎo)幼兒熱身活動(dòng)：

-?以站立慢跑的形式，扭動(dòng)脖子、擺動(dòng)手臂和腿部，準(zhǔn)備身體活動(dòng)；

-?示范動(dòng)態(tài)拉伸運(yùn)動(dòng)，例如手腳交替抬高、腿部交替屈伸等，引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行。

2.?介紹足球運(yùn)動(dòng)：

-?給幼兒展示一只足球，介紹足球的形狀、大小和用途；

-?引導(dǎo)幼兒觸摸足球，鼓勵(lì)他們感受足球的質(zhì)地和重量，并解釋足球的規(guī)則。

3.?組織幼兒分隊(duì)：

-?將幼兒分成2個(gè)或更多隊(duì)，每隊(duì)穿戴上不同號(hào)碼的背心，以區(qū)分隊(duì)員；

-?可以根據(jù)幼兒的興趣和能力進(jìn)行分組，保證每個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力相對(duì)平衡。

4.?解釋比賽規(guī)則和技巧：

-?簡(jiǎn)單介紹足球比賽的規(guī)則，例如進(jìn)球、傳球、守門和射門等；

-?示范基本的踢球技巧，例如用腳內(nèi)側(cè)踢球、控制球的方向和力度等，并鼓勵(lì)幼兒模仿和嘗試。

5.?開始比賽：

-?在場(chǎng)地上設(shè)立標(biāo)桿或球門，作為球門的目標(biāo)；

-?讓每個(gè)隊(duì)伍輪流進(jìn)攻和守門，鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作、傳球和射門；

-?觀察和指導(dǎo)幼兒，在比賽過程中激發(fā)他們的興趣和積極性。

6.?結(jié)束比賽和總結(jié)：

-?比賽時(shí)間到或雙方隊(duì)伍完成一定次數(shù)的射門后，結(jié)束比賽；

-?鼓勵(lì)幼兒互相稱贊和慶祝，強(qiáng)調(diào)比賽的友誼和快樂；

-?與幼兒一起回顧比賽的過程和經(jīng)驗(yàn)，聽取他們的感受和建議，以便今后的改進(jìn)。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)平坦、安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品和交通；

2.?監(jiān)管幼兒的安全，確保他們?cè)谔咦闱蜻^程中不受傷；

3.?鼓勵(lì)和贊揚(yáng)幼兒的努力和進(jìn)步，讓他們保持積極的參與態(tài)度；

4.?根據(jù)幼兒的體力和注意力進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整，避免過度疲勞。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇3)

活動(dòng)名稱：中班戶外踢足球教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升社交能力；

2.?增強(qiáng)幼兒身體活動(dòng)能力，鍛煉體力；

3.?提高幼兒的足球技能，培養(yǎng)興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球（適合幼兒使用的尺寸）；

2.?幼兒園戶外操場(chǎng)或足球場(chǎng)；

3.?線、圈、錐桶等道具，用于劃定活動(dòng)區(qū)域。

活動(dòng)流程：

1.?熱身活動(dòng)（10分鐘）

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的全身活動(dòng)，例如：跑步、拉伸、擺動(dòng)手臂等，以準(zhǔn)備好身體。

-?引導(dǎo)幼兒參與熱身游戲，如：傳球搭橋、跳繩等。

2.?技術(shù)講解（5分鐘）

-?展示足球基本技巧，如：停球、傳球、射門等，讓幼兒了解足球基本規(guī)則。

-?向幼兒解釋足球的危險(xiǎn)性，教導(dǎo)幼兒如何保護(hù)自己，如何正確使用足球。

3.?游戲活動(dòng)（30分鐘）

-?將幼兒分為兩個(gè)小組，每組7-8人，安排小組隊(duì)長(zhǎng)，以促進(jìn)幼兒團(tuán)隊(duì)合作。

-?劃定活動(dòng)區(qū)域，確定球門位置，用線或者桶錐將球場(chǎng)劃分為兩個(gè)區(qū)域。

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒配合、觀察、傳遞球。

-?游戲期間，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)不斷提出問題，引導(dǎo)幼兒思考，如：如何配合才能進(jìn)球等。

4.?活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）

-?向幼兒解釋足球活動(dòng)的好處，如：鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、增強(qiáng)社交能力等。

-?讓幼兒自由發(fā)表感受和觀點(diǎn)，分享自己的體驗(yàn)。

-?引導(dǎo)幼兒感謝參與活動(dòng)的小伙伴，鼓勵(lì)彼此交流并共同提高。

活動(dòng)擴(kuò)展：

1.?讓幼兒自己設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，增加游戲趣味性和想象力。

2.?增加足球技巧訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如：過人、接球等。

3.?組織足球比賽，讓幼兒親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)期間，教師應(yīng)時(shí)刻保持關(guān)注，確保幼兒的安全。

2.?活動(dòng)前應(yīng)清除活動(dòng)區(qū)域的障礙物，確保安全。

3.?盡可能提供足夠的足球，以確保每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

4.?鼓勵(lì)幼兒相互尊重和睦相處，避免有意或無意地傷害他人。

5.?針對(duì)不同孩子的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

2.?提高幼兒大肌肉群的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.?培養(yǎng)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣與熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球

2.?標(biāo)志物或目標(biāo)物（如跳繩、紙箱等）

3.?活動(dòng)場(chǎng)地（舒適且安全的戶外空間）

活動(dòng)步驟：

1.?游戲介紹（5分鐘）

-?集合幼兒，簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)規(guī)則和目標(biāo)。

-?引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，告訴他們需要相互配合來踢足球。

2.?熱身運(yùn)動(dòng)（10分鐘）

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如原地跳躍、擺臂等，幫助他們準(zhǔn)備好身體。

-?強(qiáng)調(diào)一起運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)互相幫助。

3.?技能練習(xí)（15分鐘）

-?將幼兒分成小組，每個(gè)小組站在不同的位置。

-?輪流向隊(duì)友傳球，練習(xí)傳球和接球的基本技巧。

-?鼓勵(lì)幼兒嘗試各種不同的傳球方式和角度。

4.?游戲時(shí)間（20分鐘）

-?將標(biāo)志物或目標(biāo)物放在場(chǎng)地兩端，作為球門。

-?幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流進(jìn)攻和防守。

-?鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，制定戰(zhàn)術(shù)并嘗試不同的進(jìn)攻方式。

5.?結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

-?游戲結(jié)束后，集合幼兒，讓他們分享活動(dòng)中的收獲和樂趣。

-?給予積極的鼓勵(lì)和肯定，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和友誼的重要性。

注意事項(xiàng)：

1.?確?；顒?dòng)場(chǎng)地平整和安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品和交通工具。

2.?確保幼兒穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋和舒適的衣服，以便自由活動(dòng)。

3.?攜帶非常水和急救包，以便處理可能的意外情況。

教師角色：

1.?引導(dǎo)者：引導(dǎo)幼兒理解活動(dòng)目標(biāo)和規(guī)則，并指導(dǎo)他們進(jìn)行游戲。

2.?觀察者：觀察幼兒的參與度和技能表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.?交流者：與幼兒積極互動(dòng)，分享樂趣和收獲，加強(qiáng)他們對(duì)活動(dòng)的理解和參與度。

擴(kuò)展活動(dòng)：

1.?增加障礙物：在場(chǎng)地上增加不同高度的障礙物，讓幼兒更注重傳球和接球的技巧。

2.?增添規(guī)則：采用不同的規(guī)則，例如限制踢球次數(shù)或規(guī)定只能用腳背踢球，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.?比賽活動(dòng)：組織小隊(duì)之間的友誼賽，讓幼兒在比賽中實(shí)踐技能、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

4.?創(chuàng)意繪畫：引導(dǎo)幼兒用繪畫表達(dá)他們對(duì)足球的喜愛和活動(dòng)中的體驗(yàn)，以促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

總結(jié)：

通過這個(gè)戶外活動(dòng)，幼兒將能夠鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并提高足球技巧。同時(shí)，他們也能夠享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣與熱愛。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣，確保他們?cè)诨顒?dòng)中獲得積極的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇5)

教案標(biāo)題：中班戶外活動(dòng)-踢足球

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣和熱愛。

2.?提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?足球

2.?錐子或其他輔助工具，用于標(biāo)記球場(chǎng)邊線

3.?圖片資料或略微放大的所有動(dòng)作圖示

4.?音樂設(shè)備以及音樂

教學(xué)步驟：

導(dǎo)入活動(dòng)：（5分鐘）

1.?班級(jí)教師向幼兒們介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容：踢足球。并詢問他們是否聽說過或參與過這項(xiàng)活動(dòng)。

2.?如果有幼兒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們分享自己的故事或經(jīng)歷。

3.?給幼兒們展示一張足球比賽的圖片，并引導(dǎo)他們描述圖片中的場(chǎng)景與動(dòng)作。

正式教學(xué)：（20分鐘）

1.?介紹足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和基本動(dòng)作，例如：傳球、運(yùn)球、射門、防守等。

2.?通過圖片或放大的示意圖，給幼兒們展示每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

3.?分別站在傳球位置和接球位置的一對(duì)幼兒可以互相練習(xí)傳球和接球的動(dòng)作。

4.?將幼兒分為兩組，讓他們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳球和射門的練習(xí)。

活動(dòng)游戲：（15分鐘）

1.?在球場(chǎng)上設(shè)置障礙物或使用錐子標(biāo)記出若干個(gè)球門，讓幼兒們圍繞球門進(jìn)行射門練習(xí)。

2.?教師可以在射門動(dòng)作的過程中提供一些技巧和指導(dǎo)。

3.?給幼兒們提供足夠的時(shí)間來嘗試和熟悉基本的射門動(dòng)作。

結(jié)束活動(dòng)：（5分鐘）

1.?教師邀請(qǐng)幼兒們坐下，讓他們分享在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

2.?教師總結(jié)今天的活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)足球的規(guī)則和基本動(dòng)作。

3.?鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)參與足球活動(dòng)，并提醒他們與家長(zhǎng)一起練習(xí)。

拓展活動(dòng)建議：

1.?在隨后的幾節(jié)課中，可以根據(jù)幼兒們的興趣和能力逐步引入團(tuán)隊(duì)合作比賽，如小組對(duì)抗賽或友誼賽。

2.?引導(dǎo)幼兒們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，創(chuàng)作一個(gè)足球故事或設(shè)計(jì)一個(gè)足球隊(duì)的隊(duì)標(biāo)和隊(duì)服。

3.?準(zhǔn)備一些足球相關(guān)的繪畫和手工材料，鼓勵(lì)幼兒們?cè)谡n后自由創(chuàng)作，紀(jì)念他們參與足球活動(dòng)的美好時(shí)光。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇6)

教案：戶外踢足球活動(dòng)

目標(biāo)：通過戶外踢足球活動(dòng)，提高幼兒體能、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

準(zhǔn)備材料：足球、球門、標(biāo)志物（如錐形標(biāo)志物）。

活動(dòng)步驟：

1.?熱身活動(dòng)（10分鐘）：

-?讓幼兒做簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，如搖手、搖腳。

-?誘導(dǎo)幼兒用腳尖頂著球，輕輕將球顛起，以熱身腳部肌肉。

2.?技巧練習(xí)（15分鐘）：

-?教導(dǎo)幼兒正確踢球的姿勢(shì)：平衡身體、用內(nèi)側(cè)腳背踢球等。

-?通過練習(xí)，讓幼兒掌握用不同部位踢球的技巧，如內(nèi)側(cè)腳背、外側(cè)腳背和前腳背等。

3.?團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)（30分鐘）：

-?將幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)球門。

-?給每個(gè)小組分配一個(gè)顏色的球，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用顏色不同的球進(jìn)對(duì)方球門。

-?鼓勵(lì)幼兒互相傳球，合作攻守。

4.?比賽與總結(jié)（15分鐘）：

-?讓兩個(gè)小組進(jìn)行一場(chǎng)友誼賽，比賽時(shí)間可根據(jù)幼兒的體力水平設(shè)置。

-?賽后給每個(gè)小組表?yè)P(yáng)，并提醒幼兒比賽中的注意事項(xiàng)和足球的規(guī)則。

-?幫助幼兒總結(jié)比賽中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

注意事項(xiàng)：

-?活動(dòng)場(chǎng)地的安全性要得到保證，確保沒有雜物。

-?活動(dòng)前要檢查足球是否充氣適中，避免過硬或者泄氣。

-?活動(dòng)過程中要注意幼兒的運(yùn)動(dòng)安全，避免互相碰撞、踩踏。

-?活動(dòng)時(shí)可以根據(jù)幼兒的體力狀況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。

評(píng)估方法：

可以通過觀察幼兒的踢球技巧、合作意識(shí)和與他人的互動(dòng)來評(píng)估他們?cè)趹敉馓咦闱蚧顒?dòng)中的表現(xiàn)。同時(shí)也可以觀察幼兒在比賽中是否遵守規(guī)則、尊重隊(duì)友以及對(duì)勝負(fù)的接受能力等來評(píng)估他們的發(fā)展程度。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇7)

活動(dòng)名稱：中班戶外活動(dòng)-踢足球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?發(fā)展兒童的運(yùn)動(dòng)技能，如踢球、控球等；

2.?提升兒童的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)調(diào)能力；

3.?培養(yǎng)兒童的體育興趣和積極參與戶外活動(dòng)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球；

2.?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或足球場(chǎng)；

3.?兒童運(yùn)動(dòng)鞋；

4.?一些小道具，如紙板制作的球門。

活動(dòng)過程：

一、組織活動(dòng)（5分鐘）

1.?介紹活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，解釋規(guī)則和規(guī)定。

2.?引導(dǎo)兒童做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、踏步運(yùn)動(dòng)等。

二、基本技能練習(xí)（10分鐘）

1.?根據(jù)兒童的實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)募记蛇M(jìn)行教學(xué)，如踢球、停球、傳球等。

2.?團(tuán)隊(duì)合作，讓兒童兩人一組，互相傳球。

三、小組對(duì)抗（15分鐘）

1.?分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組制作一個(gè)紙板球門放在場(chǎng)地的兩端。

2.?給每個(gè)小組分配一個(gè)門將，其他隊(duì)員輪流踢球，嘗試射門。

3.?隨著活動(dòng)的進(jìn)行，引導(dǎo)兒童嘗試各種射門方式。

四、游戲訓(xùn)練（15分鐘）

1.?進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)合作，讓兒童分成兩個(gè)大隊(duì)，每隊(duì)有一個(gè)指導(dǎo)員。

2.?進(jìn)行較具挑戰(zhàn)性的游戲，如“傳遞比賽”，要求隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，連續(xù)傳球直到射門得分。

3.?引導(dǎo)兒童思考和交流，讓他們分享并總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)和策略。

五、整理總結(jié)（5分鐘）

1.?讓兒童自愿分享他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲。

2.?鼓勵(lì)兒童互相表?yè)P(yáng)并給予肯定，加強(qiáng)他們的自信心和合作動(dòng)力。

3.?提醒兒童注意安全，歸還活動(dòng)中使用的道具。

活動(dòng)延伸：

1.?組織一次踢足球比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)；

2.?引導(dǎo)兒童觀看足球比賽的錄像或觀賞足球比賽，讓他們學(xué)習(xí)和模仿專業(yè)選手的技術(shù)；

3.?定期安排踢足球活動(dòng)，發(fā)展兒童的興趣和才能。

注意事項(xiàng)：

1.?選用安全的足球場(chǎng)地，確保沒有尖銳物品和危險(xiǎn)障礙物；

2.?給每個(gè)孩子準(zhǔn)備適合戶外運(yùn)動(dòng)的衣物和鞋子，確保舒適和安全；

3.?引導(dǎo)兒童遵守規(guī)則，注意協(xié)調(diào)和尊重隊(duì)友；

4.?監(jiān)控兒童的活動(dòng)情況，確保安全性。

中班戶外活動(dòng)踢足球教案(篇8)

活動(dòng)名稱：戶外足球活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：中班兒童（3~4歲）

活動(dòng)時(shí)間：30~40分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)兒童對(duì)足球的興趣和愛好；

2.?培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力；

3.?提升兒童的大運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?足球若干個(gè)；

2.?指示牌或橙色繩子用于劃定比賽場(chǎng)地；

3.?水和紙巾備用；

4.?調(diào)查天氣情況，確保活動(dòng)安全。

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)開始前，簡(jiǎn)要介紹足球和規(guī)則：足球是一種球類運(yùn)動(dòng)，需要用腳踢球。規(guī)則是不能用手接觸球，只能用腳或身體其他部位觸球，每隊(duì)嘗試將球踢進(jìn)對(duì)方球門得分。

2.?劃定比賽場(chǎng)地：

a.?將指示牌或橙色繩子用于劃定比賽場(chǎng)地的邊界，確保安全邊界；

b.?在場(chǎng)地中心放置一個(gè)較大的球門，用橙色繩子標(biāo)示出來。

3.?分為兩個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)選擇一名隊(duì)長(zhǎng)，其余的兒童隨機(jī)分為兩個(gè)小隊(duì)。

4.?組織游戲：

a.?隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，例如慢跑、跳躍等；

b.?隊(duì)長(zhǎng)向隊(duì)員們介紹基本的踢球技巧，如踢球的正確姿勢(shì)和力度控制；

c.?進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳球練習(xí)，讓兒童熟悉球的傳遞和接收。

5.?進(jìn)行小規(guī)模足球比賽：

a.?將球放在場(chǎng)地中央，兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)同時(shí)沖向球，爭(zhēng)奪控球權(quán)，然后通過傳球、帶球等方式嘗試進(jìn)攻；

b.?每個(gè)隊(duì)員有機(jī)會(huì)參與比賽，鼓勵(lì)隊(duì)員多與隊(duì)友配合；

c.?隊(duì)長(zhǎng)鼓勵(lì)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，在場(chǎng)上互相支持、傳達(dá)信息，爭(zhēng)取進(jìn)球；

d.?比賽結(jié)束后，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)所有參與的兒童，并對(duì)整個(gè)比賽進(jìn)行總結(jié)。

6.?活動(dòng)結(jié)束：

a.?帶領(lǐng)兒童進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)和拉伸，以舒緩活動(dòng)帶來的疲勞；

b.?給予兒童水和紙巾，確保兒童的飲水和清潔；

c.?活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)兒童積極參與并感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)延伸：

1.?可以組織家長(zhǎng)與兒童一起進(jìn)行足球比賽，增加家長(zhǎng)與兒童的互動(dòng)和交流。

2.?在活動(dòng)中引入一些簡(jiǎn)單的足球技巧和小游戲，如運(yùn)球、射門等，提升兒童的足球技能。

3.?定期組織足球比賽或小聯(lián)賽，增加兒童對(duì)足球的持續(xù)關(guān)注和參與度。

不倒翁教案大班科學(xué)教案范文簡(jiǎn)短 2篇

不倒翁教案大班科學(xué)教案(篇一)

各位評(píng)委、老師們

大家好：

今天我說的是小學(xué)低段心理健康教育課，題目是《自信不倒翁》。

【輔導(dǎo)理念闡述】

1.對(duì)學(xué)生年齡特征的闡述:

一個(gè)人在一生中會(huì)遇到各種困難和挫折，如果能夠從小就鍛煉較強(qiáng)的自信心，對(duì)其一生都會(huì)產(chǎn)生重大影響。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生經(jīng)歷幾次失敗后，很容易會(huì)失去信心，非常需要予以關(guān)注和指導(dǎo)。如果學(xué)生能夠不斷獲得自信，他們做事就會(huì)有把握，就能很好地獨(dú)立處理問題，就容易獲得成功。因此，教會(huì)學(xué)生建立與鞏固自信的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪胁粩鄳?yīng)用，有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.對(duì)本課活動(dòng)意義的闡述:

自信是成功者必備的心理素質(zhì)。自信不但能帶來快樂，愉悅的內(nèi)心體驗(yàn)，更能激發(fā)人的各種潛在能力。要建立和鞏固自信，關(guān)鍵是不斷地自我激勵(lì)與自我訓(xùn)練。而科學(xué)、實(shí)用、有效的方法是自助訓(xùn)練獲得成功的基礎(chǔ)。本課通過對(duì)“不倒翁”的觀察獲得啟示，教會(huì)學(xué)生建立和鞏固自信的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪胁粩鄳?yīng)用。

【輔導(dǎo)目標(biāo)】

1、認(rèn)知輔導(dǎo)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生了解自信的重要性。

2、情感教育目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處，消除膽怯，自卑，樹立學(xué)生的自信心。

3、能力訓(xùn)練目標(biāo)：感受自信，學(xué)會(huì)建立與鞏固自信的具體方法。

【輔導(dǎo)重點(diǎn)】建立和鞏固自信的方法。

【輔導(dǎo)難點(diǎn)】持之以恒，激勵(lì)自己，形成自信心。

【輔導(dǎo)策略】

1、情境教學(xué)法：利用多媒體輔助創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)，讓學(xué)生通過進(jìn)行自我欣賞的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

2、自主合作探究法：對(duì)于如何樹立自信心這個(gè)問題，學(xué)生不容易概括，采取小組成員合作探究的方式。

【輔導(dǎo)過程】

針對(duì)小學(xué)生年齡及心理特點(diǎn)，結(jié)合新課程的理念及本節(jié)課內(nèi)容，我設(shè)計(jì)以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）、玩玩想想，激趣導(dǎo)入

興趣是孩子最好的老師，低年級(jí)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，往往停留在節(jié)奏明快的音樂上，色彩鮮艷的圖畫上，活潑可愛的小動(dòng)物上，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片上，為了讓學(xué)生能以最佳狀態(tài)進(jìn)入到這節(jié)課，我在開始安排了讓學(xué)生動(dòng)手玩“不倒翁”的`游戲，活躍氣氛，放松學(xué)生的心情，消除緊張感，使學(xué)生從形象的“不倒翁”身上受到啟示：只有自信才會(huì)不倒的道理。然后導(dǎo)入到本節(jié)課主題-----“自信不倒翁”。

（二）、自我認(rèn)識(shí)，測(cè)定指數(shù)

小學(xué)生所經(jīng)歷的事情不多，感知和認(rèn)知能力均比較弱，在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中，很容易遇到困難和挫折。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候，老師就應(yīng)當(dāng)耐心給他們講清楚做任何事情都要有接受成功和失敗的兩種結(jié)果心理準(zhǔn)備，不要因成功而忘乎所以，因失敗而喪失自信。成功了，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次的奮斗而努力；失敗了，更要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生分析失敗的原因，尋找成功的竅門。

在這個(gè)環(huán)節(jié)我首先向?qū)W生提出問題——在你的生活中，也會(huì)有很多事情曾給你打擊，如作業(yè)遇到困難、考試失利、朋友誤解等。此時(shí)，你是否也像“不倒翁”一樣堅(jiān)持不倒呢？

然后通過出示測(cè)試題，測(cè)定學(xué)生信心指數(shù)，讓每個(gè)同學(xué)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的心理氛圍。

（三）、學(xué)習(xí)方法，快樂實(shí)踐

1、出示圖片——兩種相反的儀表：一種是整潔、得體、大方的，一種是邋遢的。學(xué)生小組討論，說說哪些儀表特征能增加自信？通過辨別、對(duì)照，學(xué)生對(duì)整潔、得體、大方的儀表會(huì)增加自信心，而邋遢的儀表會(huì)削弱自信心。與生活實(shí)際緊密相連，使學(xué)生懂得重視儀表能為自己帶來自信。

2、出示場(chǎng)景圖，啟發(fā)學(xué)生從以下幾個(gè)方面來欣賞自己：如外貌，性格、能力、特長(zhǎng)、人際關(guān)系，在學(xué)校和家里的表現(xiàn)等方面。通過自我欣賞，學(xué)生會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己身上有很多優(yōu)點(diǎn)，使他們獲得成就感，愉悅感，樹立自信，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。

3、教師演示，如：我演講比賽得了二等獎(jiǎng)，大家都表?yè)P(yáng)我。我是一名教師，有好多可愛的學(xué)生。我有一個(gè)好朋友，遇到困難找他幫忙。通過練習(xí)，學(xué)生明白自我鼓勵(lì)也是增強(qiáng)自信的有效途徑。

4、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞自己的活動(dòng)。請(qǐng)每位學(xué)生在紙上寫下欣賞自己的方面，對(duì)自己進(jìn)行積極肯定的評(píng)價(jià)，使學(xué)生們都能清醒地認(rèn)識(shí)到自己身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

5、如果把自己作為朋友，進(jìn)行自我談話，自我鼓勵(lì)也是增加自信的好方法。遇到下面的問題你會(huì)怎樣做？這個(gè)環(huán)節(jié)我預(yù)設(shè)了三道練習(xí)：

學(xué)生完成練習(xí)后，以開火車的形式回答，力求人人作答并一一給予鼓勵(lì)。讓學(xué)生明白生活中、學(xué)習(xí)上，有不少事是好是壞，很大程度取決于自己的想法。只要相信自己，快樂、成功就會(huì)伴隨在自己的身邊。

（四）鞏固方法，模擬訓(xùn)練

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了建立自信的方法，要鞏固自信，就需要每天鼓勵(lì)和訓(xùn)練自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自信每一天”的模擬訓(xùn)練：如起床后：對(duì)著鏡子微笑說：“今天我能行！”，上學(xué)路上：給所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。課堂上：積極舉手，大膽發(fā)言。下課后：主動(dòng)找平時(shí)不太熟悉的同學(xué)做玩伴。睡覺前：對(duì)自己說“干得不錯(cuò)，明天會(huì)更好?！弊寣W(xué)生在模擬訓(xùn)練中鞏固自信，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，樹立信心，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（五）總結(jié)延伸，情感升華

此環(huán)節(jié)，我運(yùn)用多媒體播放歌曲《相信自己》，讓學(xué)生從歌聲中體會(huì)自信帶來的快樂，讓學(xué)生從歌聲中充分的感悟自信的魅力，從而激發(fā)他們成為一個(gè)自信的人。歌聲結(jié)束后問：同學(xué)們，你們相信自己?jiǎn)?？你們這自信的回應(yīng)真讓老師興奮，自信是人生旅途中美麗花草的種子，播下自信的種子，就能綻放出美麗的花朵。擁有自信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好；擁有自信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。同學(xué)們祝愿你們?cè)谧孕藕涂鞓分谐砷L(zhǎng)！

【板書設(shè)計(jì)】

自信不倒翁

重視儀表

欣賞自己自信

自我鼓勵(lì)

重視儀表

欣賞自己自信

自我鼓勵(lì)

【教學(xué)效果預(yù)設(shè)】

擁有自信心，是做好萬事的保證。在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育大力要求的今天，自信顯得尤為重要。本節(jié)課，我通過五個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。從激發(fā)興趣、認(rèn)識(shí)自信、學(xué)習(xí)自信、掌握自信到建立自信，幫助孩子們減輕壓力，“輕裝前進(jìn)”，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，讓孩子有成就感，這樣一來孩子的自信大大增加了。同時(shí)我又利用了多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，體會(huì)成功的喜悅，感受自信所帶來的快樂。

不倒翁教案大班科學(xué)教案【篇二】

一、設(shè)計(jì)意圖：不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具，但它里面蘊(yùn)含著力的平衡的科學(xué)道理。怎樣讓孩子發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)現(xiàn)象，并理解加以運(yùn)用了呢?在這次活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了許多材料讓孩子們通過自己動(dòng)手操作，體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)，探索其中的奧秘，并制作各種各樣的不倒翁。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。

2、激發(fā)探究，體驗(yàn)物體平衡現(xiàn)象的興趣。

3、提高觀察比較，動(dòng)手操作的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置場(chǎng)景-"玩具城"。

2、幼兒操作材料：紙片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

四、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入主題。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主題。

2、讓幼兒自由探索。

（1）師：你們玩時(shí)可要仔細(xì)的看一看，比一比，搖一搖，看看發(fā)現(xiàn)了什么？-倒和不倒。

（2）教師讓幼兒自由玩。

（3）提問:你們是怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么/這些玩具有什么不同的地方？

3、讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)玩具有的不會(huì)倒，有的會(huì)倒，而且這些玩具的底部都是半球體的。

4、嘗試制作不倒玩具。幼兒交流、體驗(yàn)不倒翁不倒的秘密:上輕下重，固定底部物體。

5、演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：不倒翁里面裝有不同輕重的物體，重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

6、幼兒完成制作，自由的玩一玩，體驗(yàn)樂趣和成就感。

7、教師小結(jié)：小朋友們今天真聰明，發(fā)現(xiàn)了不倒翁的科學(xué)秘密，還自己動(dòng)手制作的不倒翁?，F(xiàn)在我們拿給中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？

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