吃雪糕小學(xué)作文。

語(yǔ)文是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科，而作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，通常老師會(huì)要求我們根據(jù)命題寫一篇吃雪糕作文的，優(yōu)秀的吃雪糕作文應(yīng)該如何書寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《以雪糕為話題的作文》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

以雪糕為話題的作文(篇一)

哈哈，爸爸真是聰明一世，糊涂一時(shí)呀，居然……

事情是這樣的：那天，我和爸爸在家里待著。一會(huì)，爸爸望了我一眼，卻又欲言又止的樣子，原來(lái)他想吃雪糕，可又懶得去買。終于爸爸說(shuō)：“你下樓替我買根雪糕回來(lái)，好不好？”我懶洋洋的“嗯”了一聲。

過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我還沒(méi)有去買，爸爸央求著，“替我去買吧?！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“好吧！”

下了樓，我并沒(méi)有去商店，而是去了一個(gè)小玩具店。

說(shuō)到這兒，你會(huì)想：人家要你去買雪糕，又沒(méi)有說(shuō)讓你去買玩具。

嘻嘻！我來(lái)告訴你吧，我去玩具店買一個(gè)假雪糕，逗爸爸玩玩。

回到家，我把“雪糕”給了爸爸，爸爸想也不想就開吃。突然，聽到了一聲大喊，那是爸爸發(fā)出的聲音，因?yàn)椤徽f(shuō)你也知道。

“爸爸，嘿嘿！”

以雪糕為話題的作文(篇二)

童年，是一幅斑斕的油畫，渲染出多少迷人的色彩；童年，是一捧火紅的玫瑰，散發(fā)出淡淡的芬芳；童年，是一首快樂(lè)的歌謠，放飛著跳動(dòng)的音符。

小的時(shí)候，我住在遙遠(yuǎn)的山東。在那里，留下了我不少的童年回憶。

還記得四歲的那年夏天，悶熱的空氣像個(gè)大蒸籠，我吵著鬧著要吃雪糕。姥爺只好領(lǐng)著我到集市上買。這回我可是大開了眼界，市場(chǎng)上的商品琳瑯滿目，有鵝黃的大鴨梨，有抹了胭脂般的煙臺(tái)大蘋果，還有水靈靈的大蔥，綠得誘你的眼。身材魁梧的山東漢子扯著粗嗓門吆喝著：“蘋果，來(lái)買煙臺(tái)的大蘋果了！”大肚子的老胡子爺爺一邊嚼著大蔥，一邊喝著啤酒。還有上了年紀(jì)的大媽提著竹籃，快步穿梭在市場(chǎng)里……

一會(huì)兒，我們到了賣雪糕的地方。雪糕足有一個(gè)大人的手掌大，我不禁咽了咽口水。姥爺利索地剝了紙，猛地咬了一大口后才把雪糕遞給我，我一揮手，把雪糕打落在地上，噘起小嘴：“姥爺饞，姥爺饞，我不吃姥爺吃過(guò)的！”一旁的阿姨連連指責(zé)我說(shuō)：“小閨女，不乖！”我哪管路人怎么說(shuō)，哭哭啼啼鬧個(gè)不停，不停地抹著眼淚和鼻涕，兩只小腳不停地跺地，硬喊著要姥爺再買一根不可，姥爺只好又買了一根，我這才破涕為笑。我兩手捧著沉甸甸的雪糕，張開小嘴，一口咬下去，那絲絲涼意在嘴中擴(kuò)散，奶香充滿了我小小的嘴巴。

夏天快來(lái)了，又到了吃雪糕的季節(jié)，但童年卻一去不復(fù)返了。我再也不會(huì)纏著姥爺買雪糕了，因?yàn)槲乙阎喇?dāng)年不是姥爺嘴饞，而是因?yàn)檠└馓螅褷斉挛沂軟?，所以才咬掉一大口的?/p>

童年，是一首綿延悠長(zhǎng)的歌謠。在漸漸逝去的音符中，山東的市場(chǎng)，童年的雪糕，這美好的回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

以雪糕為話題的作文(篇三)

晚上，爸爸去超市買了雪糕給我吃，我一見雪糕就手舞足蹈，討著要吃。

小心地剝開雪糕的外皮，那一瞬間，一股兒香氣從雪糕里飄了出來(lái)，雪糕一下子冒出來(lái)白霧，真像神仙在變魔法。

我看見雪糕這么冷，心想：這雪糕這么冰，一口咬下去不是牙都掉下來(lái)了？我得想個(gè)好辦法！我突然想到了用舔來(lái)解決這個(gè)難題。我舔了一下，冰冰冷冷的，像舔墻一樣，不一會(huì)兒，冰棒就融化了，我又舔了一下，一股清甜飄到了作文我肚子里，好爽。

大口吃了一口，小嘴像吃了雪一樣，牙齒像要顆顆掉下來(lái)啦，可能太用力咬了，牙齒麻了。突然，我看見一個(gè)個(gè)小小的巧克力，原來(lái)這是牛奶巧克力雪糕。雪糕軟軟的，融化了，我趕緊吃掉了雪糕，冰涼冰涼的，一種無(wú)法形容的甜下了我的肚子。

多么涼爽啊！我好想再吃一根雪糕，可惜被媽媽攔住了，媽媽說(shuō)：要等到明天下午再吃！唉！我想什么時(shí)候才會(huì)到明天下午?。〗裉焓敲魈煜挛缇秃?！

以雪糕為話題的作文(篇四)

熱死了——我打開冰箱，一股寒氣沖出，身上熱氣馬上消了一點(diǎn)。我挑了一支最大的雪糕，“咔嚓“我咬了一口，“哇！真是從嘴里愜意到心里。““咔…嚓”我大大地咬了一口，快快冷起來(lái)吧！“呀，呀，呀，咿呀！受不了！”上下牙齒冷的直打架。嘆，從牙縫里鉆進(jìn)心里。

我伸伸舌頭，慢慢把一口雪糕移到舌面上，再慢慢地在嘴里一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，我的舌頭已經(jīng)像冰一樣冷。牙齒也像冰一樣，身體也冷了不少，但額頭卻有少許的泠汗?！拔铱熳儽肆藛?？”“丟掉?！薄安恍?。”再咬，不敢大口了，我一小口一小口地吃著，牙齒受了刺激，仍是冷，一點(diǎn)一點(diǎn)地咪，雪糕慢慢慢慢地小下去了，全身涼爽極了，又一點(diǎn)一點(diǎn)地咪，手上只剩下雪糕棒子了，我意猶未盡地又舔了舔……

吃晚飯時(shí)，熱萊吃進(jìn)嘴里，牙齒還隱隱地難熬難過(guò)。雪糕啊，你讓我又愛(ài)又恨。

以雪糕為話題的作文(篇五)

有一天放學(xué)，奶奶給我買了個(gè)很大的一塊雪糕。

那一天溫度異常的高，所以我樂(lè)壞了，于是，我馬上就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

剛吃到一半兒，我就有一種感覺(jué)，這種感覺(jué)很痛苦，然后，一股寒氣從我的嘴里，穿過(guò)了食道到我的胃里亂竄，之后，又像一把寒冷的尖刀直穿了我的胃。過(guò)了一會(huì)兒，我的脊椎又開始疼起來(lái)，疼得我哇哇直叫，脖子動(dòng)也不能動(dòng)，后來(lái)，我就感到頭好暈，于是我踉踉蹌蹌地走到一家報(bào)刊亭門口，向老板要了被熱水，突然，嘩的一下，我的舌頭起泡了，于是，我又拿了被冷水，才算止住。

后來(lái)，我再也不敢狼吞虎咽的吃東西了！

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以?shī)^斗為話題作文精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“奮斗話題作文”相關(guān)內(nèi)容。

作文在我們的工作生產(chǎn)生活里有很重要的地位，通過(guò)寫作文能讓我們的觀察能力和邏輯思考能力變得更強(qiáng)，一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量才寫出來(lái)的，那么，你知道怎么寫作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心為你整理的“以?shī)^斗為話題作文”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

以?shī)^斗為話題作文【篇1】

我不想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，照給世界的只能是背影。——題記回憶起前兩年，輕飄飄的日子每天都在重復(fù)上課，像一塊光滑的絲綢，怎么也抓不住。與之相比，初三生活充實(shí)而緊湊，讓我終于落了地。

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州……”

“嘿，你看了昨天的格萊美了嗎”同桌碩大無(wú)比的腦袋就這么靠了過(guò)來(lái)，“我倒是覺(jué)得……”

“噓，老師來(lái)了！”同桌挺了挺小身板，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州……”這小妞調(diào)節(jié)的還真快，不一會(huì)又湊了過(guò)來(lái)：“你覺(jué)得什么？”

“我——覺(jué)——得——現(xiàn)——在——不——應(yīng)——該——說(shuō)——這——些！”

看著她一臉嫌棄的樣子，我得意的笑啊……

夜幕降臨，燈火將墻壁漂白，輕快的筆在紙頁(yè)上跳舞，細(xì)細(xì)的筆尖敲響一枚枚“快樂(lè)”的音符。我左手拿尺，右手拿筆，滿口的孔子曰老子曰，滿眼的ABCD和語(yǔ)法，滿心的硫酸與鐵匹配，打了無(wú)數(shù)次的草稿想證明X小姐與Y先生清白的關(guān)系，可半路殺出個(gè)垂直的M君，思緒只好在勻速直線運(yùn)動(dòng)幾分鐘后陷入短路狀態(tài)無(wú)法自拔……父母總是在我考完試后一邊分析，一邊嘮叨：“你兩個(gè)姐姐都進(jìn)了雙十，你上不了丟人不丟人?！痹谝淮蠹易尤藞F(tuán)聚時(shí)，姐姐總是詢問(wèn)著我的成績(jī)，然后給我打氣；“加油吧，我等你”

我沒(méi)什么不好，就是體育這點(diǎn)讓父母和老師頭疼。從初三開始練體育，我就和同學(xué)拉開了差距，每當(dāng)看到同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我時(shí)，我就納悶了：怎么我跑的這么累了他們還可以跑？在初三的寒假，我終于下定決心好好練體育，老爸也“不惜重金”買了了跳繩和跑步機(jī)，于是我的任務(wù)除了對(duì)付作業(yè)還有“每日一跑”，每天在家里跑的眼冒金星已經(jīng)不怎么稀奇了?；侍觳回?fù)有心人，在體育開學(xué)測(cè)試中我跑了第七名，這個(gè)名次并不太好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有很大進(jìn)步了。

我知道同學(xué)們表面嘻嘻哈哈，卻在別人看不見的地方暗自拼搏努力。初三生活雖苦但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最充實(shí)最快樂(lè)的。

蟬，三年的黑暗換一夏盡情歌唱，而我懂得，今日埋頭奮斗累，明朝方可破繭飛。

以?shī)^斗為話題作文【篇2】

明天的考試，對(duì)我很重要，那將注定著我的未來(lái)，哪怕只是一小步。原來(lái)，一看到書本，我的兩眼就會(huì)發(fā)暈，但是現(xiàn)在卻擔(dān)心時(shí)間不夠。現(xiàn)實(shí)總是這樣，常常人后悔做了一件事，卻不能夠挽回了。學(xué)習(xí)也是這樣，常常你擔(dān)心時(shí)間不夠，已經(jīng)晚了。當(dāng)你告訴自己，為未來(lái)去奮斗，那只是一時(shí)的動(dòng)力。

不要為了一時(shí)的歡快，來(lái)打一個(gè)未來(lái)的賭。要知道，人生只有一個(gè)，人的生命只有一次，加油吧，要對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)的起所有關(guān)心你的人。要知道，我們的未來(lái)賭不起，拿起書本，為未來(lái)去奮斗，為自己去加油。

我們每個(gè)人都希望自己一生都快快樂(lè)樂(lè)，可是你們有沒(méi)有想到，如果你一生都無(wú)所事事，這樣雖然沒(méi)有負(fù)擔(dān)，但是你的一生有價(jià)值嗎，你快樂(lè)么?

讓我們的人生有意義。記得歌德說(shuō)過(guò)：你若要喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就要給世界創(chuàng)造價(jià)值。我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只是我們自己沒(méi)有注意到而已。我們往往都會(huì)不是過(guò)分的自信，而這樣，也就導(dǎo)致了我們把自己給忽略了。我們要面對(duì)自己，好好的反省，想一想自己有沒(méi)有再浪費(fèi)掉自己的價(jià)值。

加油吧，不要再為了一個(gè)游戲，不要再為了一本小說(shuō)跟自己的未來(lái)打賭了。

以?shī)^斗為話題作文【篇3】

人一生當(dāng)中總會(huì)遇到一個(gè)貴人。每個(gè)人都是如此你心中的貴人可能是你的爸爸媽媽?？赡苁堑睦蠋煛？赡苁悄愕挠H戚朋友但我心中的貴人。是一個(gè)陌生人。一個(gè)知道現(xiàn)在我都記憶猶新的陌生人

那是一個(gè)冰天雪地。寒風(fēng)呼嘯的早晨。那天是深冬。漫天的大雪紛飛。大樹叔叔被北風(fēng)婆婆壓彎了腰。小草弟弟也冷的直哆嗦。路上的行人都縮著身子。匆匆忙忙地趕回家去。

沒(méi)有人注意我。

我坐在冰冷的地上。雙手抱著那受傷的、血淋淋的膝蓋。在一個(gè)角落里嗚嗚的哭泣。

“孩子。這么冷的天。不回去。坐在這里干什么呀?”我的面前出現(xiàn)了一個(gè)身影。我越來(lái)越虛弱。直到那個(gè)陌生人問(wèn)我爸爸媽媽的電話號(hào)碼的時(shí)候“158”剛一說(shuō)完。我的眼前一黑。便沒(méi)了知覺(jué)。

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。我叫來(lái)了護(hù)士。問(wèn)了剛剛發(fā)生的一切?！澳銇?lái)醫(yī)院的時(shí)候。是一個(gè)三十五六歲的中年婦女背著你過(guò)來(lái)的。你當(dāng)時(shí)發(fā)著三十八點(diǎn)五度的高燒?？砂盐覀兌技眽牧?。那個(gè)女人好像都急地要哭出來(lái)了。她是你媽媽吧?”護(hù)士一邊和我說(shuō)。一邊把我身上的體溫表拿了出來(lái)?！安徊皇恰蔽宜坪踹€是神智不清?！澳莻€(gè)阿姨呢?她在這里嗎?她去哪兒了?”“她啊!好像看見你的燒退了的時(shí)候。就走了。”護(hù)士回答我說(shuō)。我穿上了衣服。發(fā)現(xiàn)腳傷沒(méi)了。不疼了。于是跟媽媽打了個(gè)電話。讓她來(lái)接我。又美美地睡上了一覺(jué)。

我再次醒來(lái)的時(shí)候。已在家里了。媽媽坐在我身旁。睡著了。我爬了起來(lái)。跟媽媽蓋好了衣服。開始回憶之前發(fā)生的一切。

“叮叮叮叮叮叮?！眿寢尩氖謾C(jī)鈴聲響了。媽媽被驚醒了。拿起手機(jī)一看是一條短信。信息中清清楚楚地寫道：“孩子。病好些了嗎?”我連忙按那個(gè)號(hào)碼撥了過(guò)去。是一個(gè)女中音：“不要問(wèn)我是誰(shuí)。你只要知道。你要樂(lè)于助人!幫助別人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。把它發(fā)揚(yáng)下去!最后。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。天天快樂(lè)”

雖然我們只見過(guò)一面。那個(gè)阿姨長(zhǎng)什么樣子我都記得不太清。我對(duì)她常常有過(guò)遐想。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)阿姨說(shuō)過(guò)的“要幫助別人”這句話。這句話致激勵(lì)我扶老弱病殘過(guò)馬路。在公交車上讓座。

以?shī)^斗為話題作文【篇4】

奮斗只一詞在不同的年齡斷有著不同的理解,在父母看來(lái)奮斗就是要拼命的賺錢給孩子花,在高三的學(xué)生開來(lái),奮斗就美好的未來(lái)。對(duì)于我來(lái)講奮斗就是努力學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)也奮斗過(guò)，我三年級(jí)才轉(zhuǎn)到**(學(xué)校)，以前在老家讀，沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)，到了**(學(xué)校)才開始學(xué)。所以學(xué)起來(lái)很吃力。于是我就開始奮斗，努力英語(yǔ)。

第一次考試我沒(méi)有及格，心情非常失落，我明明就有奮斗過(guò)，為什么會(huì)沒(méi)考好，于是我更加努奮斗，后來(lái)的激磁考試我都在80分以上，我現(xiàn)在對(duì)“世上無(wú)難事，只怕有心人”著句話的理解有更深一層了。到了六年級(jí)，因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)的不重視，所以常常考的不好，就因?yàn)檫@個(gè)老師還找我談話呢，老師問(wèn)我為什么，我吱吱唔唔了半天怎么也說(shuō)不出來(lái)，其實(shí)連我自己也不知道為什么。我奮斗過(guò)其中考過(guò)后，可是不知道為什么奮斗了還是考的和原來(lái)一樣。

后來(lái)，距期末考還有一個(gè)月，我對(duì)自己說(shuō)：“困難像彈簧，你弱小它就強(qiáng)?！闭f(shuō)完我就下定決心，期末數(shù)學(xué)一定要考90分以上，于是就采用“題海戰(zhàn)”每天不管多少作業(yè)，都要作一張練習(xí)，到了期末果然“ 功夫不負(fù)有心人”。我考了94分。我高興的說(shuō)：“我成功了”。不管是什么事情，只要你肯去奮斗，就沒(méi)有什么事可以難的倒你的!

以?shī)^斗為話題作文【篇5】

花兒會(huì)枯萎，樹兒會(huì)死亡，沒(méi)多少時(shí)間讓我們用來(lái)浪費(fèi)，沒(méi)多少歲月等我們?nèi)ズ蠡凇^斗奮斗奮斗，努力努力努力，我們應(yīng)該從意識(shí)里有這種意念，即使結(jié)果并沒(méi)有我們想象中的美好，起碼再回想，沒(méi)有什么值得遺憾的沒(méi)有什么值得后悔的。

有那么一群少年，他們正為青春而奮斗。

這是一群少年他們抱著滿大的理想在向未來(lái)奮斗，他們?cè)诓恍概?，在生命中迎?lái)一次又一次的挑戰(zhàn)，他們或許多失敗，或許一無(wú)收獲，他們并沒(méi)感到什么，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)“若一帆風(fēng)順，你不會(huì)成功”，的確，沒(méi)有失敗，沒(méi)有從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，成功走哪里來(lái)！

這是一群永不言棄的少年，他們沒(méi)有較多的思想包袱，他們沒(méi)有能讓他們放棄的理由，所以，即使是風(fēng)雨交加，只要他們還活在這個(gè)世界上，他們就一定有毅力去拼搏，去進(jìn)取，去做他們?cè)撟龅氖?，而不是大事或小事，他們追求的并不是自己過(guò)著是什么，而是自己做的事。他們知道，前景或許一生奔波，一生流浪，但從不言棄的他們。

并沒(méi)有丟失自己的追求，而是加倍努力奮斗，做一些有意義的事，這就是他們，一群年輕人！這一群年輕人，他們的目標(biāo)，他們的理想，都充滿著他們生命里的一切，他們帶著陽(yáng)光，充滿著人間大地，讓萬(wàn)物勃勃生機(jī)，他們的目標(biāo)各向著不同的方向出發(fā)的，他們夢(mèng)想有一天，能夠不再猶豫，找到心底夢(mèng)想的世界，找到人心的最深處，那么這一切將是多么的完美，多么的神圣！這一群年輕人，他們懷著自己的理想，在這個(gè)漫長(zhǎng)的人生中這一群年輕人難免遇到挫折，難免走錯(cuò)路，難免遇到三叉路口，難免會(huì)把握不住良辰，難免會(huì)碰到人生命的鐵釘，然而，有的人沒(méi)有掌握自己的方向，走上了錯(cuò)路，那么這一切又將是如何！

誠(chéng)然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點(diǎn)兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點(diǎn)兒彎路算什么，我們有堅(jiān)定的目標(biāo)和輸?shù)闷鸬臅r(shí)間。正如一首歌所唱“在身體對(duì)我們沒(méi)問(wèn)題的年齡，在熟輸贏對(duì)我們都不壞的年齡，讓我們無(wú)悔的迎接每一輪新的太陽(yáng)。”

跨世紀(jì)的青年，熱愛(ài)青春，珍惜青春，努力奮斗吧。

以?shī)^斗為話題作文【篇6】

生命是一條美麗而曲折的幽徑，莫迷離，莫彷徨。

——題記

生命，是一個(gè)神圣而又充滿活力的名詞。隨著“哇哇”之聲，一個(gè)小生命誕生了。有人說(shuō)，每個(gè)生命都是上帝創(chuàng)造出來(lái)的天使，這些“小天使”在他們呱呱墜地時(shí)，就意味著他們存在于這個(gè)世界，這個(gè)世界也將因他們的存在而變得不同。

每一個(gè)人，生存于天地之間，總有他應(yīng)完成的使命，在這個(gè)過(guò)程中，人們總會(huì)遇到種種挫折與困難，而在這些人當(dāng)中總有把挫折認(rèn)為是命中注定，不可逆為的。

或許，世上存在著“命中注定”這樣的事，但我們真的就只能聽信命運(yùn)嗎？人的生命就該被“命中注定”這幾個(gè)字束縛嗎？

當(dāng)屈原被放逐的時(shí)候，當(dāng)21歲的霍金不幸患上盧伽雷氏癥的時(shí)候，當(dāng)海倫陷入黑暗而又寂寞的世界的時(shí)候，他們只是為他們的遭遇而感嘆是“命中注定”嗎？

一位著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，可正當(dāng)她準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際比賽的時(shí)候，她被確診為骨癌，她面臨兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的展現(xiàn)。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出是個(gè)重病在身的人。然而，當(dāng)她走下舞臺(tái)后，就再也沒(méi)有站起來(lái)。這，是一個(gè)真實(shí)的故事。

每個(gè)人的生命，因?yàn)橛辛瞬煌淖非?，有著不斷的奮斗，才變得愈加精彩，才愈能展示生命的意義。奮斗注入身體，使人的生命不只是一副空虛的軀殼，使生命充滿了無(wú)限的可能。

人的一生，不求你活得轟轟烈烈，做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)，但至少，你奮斗過(guò)了，于是有了存在的意義和價(jià)值。

不要枉費(fèi)青春，在人世間如同過(guò)客般白走一遭，如能“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”，那么，此生無(wú)憾矣！

以?shī)^斗為話題作文【篇7】

在路上已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了，有點(diǎn)累了。雙腿已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)，沿路邊坐下時(shí)，回頭去看已走過(guò)的路，連綿無(wú)盡頭，這一路上我曾哭過(guò)、笑過(guò)、摔倒過(guò)、也曾奔跑過(guò)、努力過(guò)、奮斗過(guò)。這一路這么辛苦，卻也這么努力。

我要致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光——那些起早貪黑的時(shí)光。早晨也許天才亮，就要醒了，之后便是一如既往的洗漱、吃早餐，梳好頭發(fā)后便出門了。在路上的大都是學(xué)生，他們?nèi)耸忠槐拘?cè)子，有背英語(yǔ)的，有背歷史的，也有背語(yǔ)文的。忙碌的一天便從這里開始。來(lái)到學(xué)校后第一件事就是收作業(yè)和打掃衛(wèi)生，之后便早讀。每天就這樣不停的循環(huán)，并沒(méi)感到勞累，相反，還能在這其間發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣。晚上放學(xué)后回到家，已經(jīng)六點(diǎn)半多了，扔下書包撲到床上，躺下的一瞬間，就再也不想起來(lái)?？墒俏冶仨毰?，因?yàn)檫@樣才能勝利！

致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光——那些奔走在辦公室里的時(shí)光。課間是用來(lái)干嘛的？不是用來(lái)玩的，而是用來(lái)背書和面批的。在大課間期間，是辦公室人最多的時(shí)候——每個(gè)任課老師面前都有一群學(xué)生，大多數(shù)都是在面批和背書。如果去晚，還需要穿越人山人海才能到達(dá)，并且不一定能在上課之前批改完。背書就更費(fèi)時(shí)間了，要先背熟才能去找老師，每天下課的第一件事就是去辦公室背書，因?yàn)闀r(shí)間根本不夠！

致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光——那些奮戰(zhàn)到底的周末。每當(dāng)周末做完作業(yè)后就開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)這周學(xué)習(xí)過(guò)的所有內(nèi)容，單詞和知識(shí)點(diǎn)，看完一遍之后就開始做題，做完之后再來(lái)看不會(huì)做的題，周末就在這樣忙碌的時(shí)間里度過(guò)了。

致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光，那些起早貪黑的日子，那些奔走于辦公室和教室之間的片刻，那些奮戰(zhàn)到底的周末。那么努力，不可以輕易放棄。

站起來(lái)拍了拍褲子上的灰塵，向路的前方走去，前面還有很長(zhǎng)一段，似乎沒(méi)有盡頭，但只要奮斗到底就一定可以。

以?shī)^斗為話題作文【篇8】

蘇州。一座擁有4000年文化歷史的古城。一個(gè)譽(yù)有“東方水城”的人間天堂。一個(gè)人文薈萃的魚米之鄉(xiāng)。

在蘇州生活的人們。不管是新蘇州人還是老蘇州人。他們都有一顆純潔善良的心。在我小時(shí)候。有一次和媽媽一起去觀前街。天還不是很熱。刮著小風(fēng)。我們?cè)诼飞险勑χＷ咧?。我突然發(fā)現(xiàn)。在我們的前面有一個(gè)看上去比我們小一點(diǎn)的的男孩。把吃完?yáng)|西的包裝袋隨手一扔。我看見。在他的不遠(yuǎn)處。就有一個(gè)垃圾桶?？伤麉s。

我正想拉著媽媽的手。一起去撿那包垃圾時(shí)。媽媽一個(gè)眼神示意我多管閑事。隨后便拉著我離開那里。進(jìn)了一家服裝店······30分鐘過(guò)后。我和媽媽從服裝店走了出來(lái)。缺見方才那包垃圾還靜靜地躺在地上呢。從剛才那垃圾被扔到現(xiàn)在足足過(guò)了30分鐘。卻沒(méi)有人去撿那垃圾。看見有一個(gè)人正好走到那垃圾前。那人停了一下。但他毫不猶豫地從垃圾上跨了過(guò)去。像是地上任何東西東沒(méi)有。視若無(wú)睹。在最后。終于有一位環(huán)衛(wèi)工人走到那把垃圾掃進(jìn)了垃圾桶?？吹侥?。我想：如果世界上每個(gè)人都像前一位人看到垃圾視若無(wú)睹的。那世界將會(huì)怎樣?日月如梭。幾年過(guò)去了。我真正看到蘇州成長(zhǎng)到文明的那一天。是從一件微不足道的小事中不經(jīng)意地露出來(lái)的。

在喧鬧的馬路間。有許多穿著黃色制服的忙碌身影。他們頭頂著烈日。搖著紅旗。指揮著要過(guò)馬路的人們。人們站在他們的身后。聽從著他們的指揮。這些在人群中默默無(wú)聞地幫助人們維持交通秩序的人。就是可敬的志愿者。他們有些是學(xué)生。有些是老人。有些是企業(yè)員工。他們利用寶貴的個(gè)人時(shí)間來(lái)替他人維持交通秩序。頂著烈日站在馬路旁。一站。就是幾個(gè)小時(shí)?？墒钦l(shuí)也沒(méi)見過(guò)他們喊過(guò)苦。喊過(guò)累。甚至連水都沒(méi)有喝。他們口渴嗎?當(dāng)然。但是為了交通秩序。他們從來(lái)不愿意浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間去喝水。

就是這些默默無(wú)聞的志愿者使我們的城市更加文明。讓蘇州一個(gè)默默無(wú)聞的城市變成一個(gè)文明城市。使我們的生活環(huán)境得到了一點(diǎn)小小的改善。雖不是天翻地覆的改變。但每個(gè)人文明一小步。整個(gè)社會(huì)就文明一大步。

文明。不是為了做給人們看。然后得到別人的贊揚(yáng)的。而是發(fā)自內(nèi)心的想要做文明的事。只有這樣的人。才是一個(gè)真正文明的人。

光陰似箭。如今。蘇州人民在成長(zhǎng)。蘇州城在成長(zhǎng)。我也在成長(zhǎng)。

以靜為話題的作文精選800字

我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中，作文是不可缺少的，寫作可以把生活、觀點(diǎn)展示出來(lái)。高分作文的背后是題目新穎，文對(duì)題意，觀點(diǎn)突出，你對(duì)寫作文有哪些心得呢？本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏。

以靜為話題的作文精選【篇1】

淡淡的風(fēng)，淡淡的云，驚不起一絲波瀾。就如他，們的心一樣，云淡風(fēng)輕。

項(xiàng)羽

看著他站在烏江邊上，對(duì)面是劉邦的大軍，他靜靜的站著，嘴角帶著一絲微笑，沒(méi)有慌張，沒(méi)有恐懼，有的只是——靜，心靈的靜，徹徹底第的靜。他拔劍，抬手，彎向了脖子……，的余暉，似乎在訴說(shuō)曾經(jīng)的輝煌。他靜靜的倒下，水波不興，但這靜卻突出了他的豪情萬(wàn)丈，他的寬容與癡情。于是，他彪炳青史，流芳百世。

司馬遷

看著他坐在案邊奮筆疾書，書寫一部不朽的著作。他似乎忘記了宮刑的痛苦與恥辱，面對(duì)世人的嘲笑諷刺，他沒(méi)有憤怒，沒(méi)有輕生，有的只是靜，心靈的靜。他為了實(shí)現(xiàn)自小的夢(mèng)想，脫離污濁的凡世，靜靜地坐著、書著，憑借著“臨天人之際，通古今之變成一家之言”的意念，終于創(chuàng)造了，“史家之絕唱，五音支離騷”的《史記》。此刻他依然是靜的，但這靜突顯了他的精神，他的品質(zhì)。于是，他為后人所銘記，就像記住他的話“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”一樣。

陶淵明

看著他彎著腰采摘菊花，這靜靜的畫面沒(méi)有塵世喧鬧，沒(méi)有官場(chǎng)的黑暗，有的只是心靈的輕松，靈魂的靜。他因不愿為五斗米折腰而來(lái)到了這里，來(lái)到了靜的世界。從此他“采葡東籬下”，成了寧?kù)o的代表，為世人所銘記。

我

我靜靜地坐著，和所有考生一樣，沒(méi)有緊張，只有靜。因?yàn)槲覀冎溃忌绻涣丝荚嚦晒蟮墓鈽s，考試失敗后的羞恥，那么，一定不能發(fā)揮出自己的能力，導(dǎo)致考試失敗。所以和我需要靜，心靈的靜。

淡淡的風(fēng)，淡淡的云，如水一樣的寧?kù)o。

云淡風(fēng)輕，靜如處子。

以靜為話題的作文精選【篇2】

物靜，人靜，心靜。

——題記

古語(yǔ)云，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

由此可以看出，如果想要“得”，便得“慮”，先安而后慮，而“安”是因?yàn)椤办o”。

諸葛亮曾說(shuō)過(guò)，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

所以說(shuō)，“靜”是極為重要的。

物靜而能人靜，人靜而后心靜；心靜如止水，才能成功。

美國(guó)瓦倫達(dá)家族是走鋼絲演員世家。眾所周知，走鋼絲是一門極具挑戰(zhàn)性的高難度技術(shù)，一不小心就可能跌入萬(wàn)丈深淵。但是這個(gè)家族每一位成員都能成功且完美的走過(guò)這一段漫長(zhǎng)的路程，這是為什么呢？這個(gè)家族的一位代表曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他們?cè)谧咪摻z時(shí)，心靜如止水，思維不受任何干擾，只專注于腳下的每一步，所以總能成功。

我國(guó)也有這樣一起事例，剛剛獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)大陸女科學(xué)家屠呦呦，不善交際，內(nèi)心安靜的她，淡泊名利，只知道安安靜靜地做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越的成就。

所以說(shuō)若想成功，便得心靜。

可是，說(shuō)心靜容易，做到心靜卻難如登天。如何做到心靜呢？

小時(shí)候，在炎熱的夏天，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有風(fēng)扇，只有那一把把笨重的蒲扇，當(dāng)熱得如同蒸籠上的螞蟻時(shí)，老人們都會(huì)說(shuō)一句話“心靜自然涼”。

摒除外界干擾，是自己的思維不受任何干擾，做到心靜，自然會(huì)涼下來(lái)。

當(dāng)一個(gè)人憂慮太多的時(shí)候，他的心情便會(huì)變得煩躁不安，這將會(huì)導(dǎo)致他做任何事情都無(wú)法成功；可是，當(dāng)一個(gè)人心靜下來(lái)時(shí)，就會(huì)成功。這是因?yàn)樗乃季S不受任何干擾，只是專心致志的做自己想要做的事。

心靜，贏得成功。

品一杯茶，捧一本書，讓身心得到放松，讓靈魂得到升華。

聆聽風(fēng)的聲音，心靜入止水。靜而后能安心，人靜心靜方專心。

以靜為話題的作文精選【篇3】

靜，是一種美，是一種溫柔而和諧的美。靜靜的是多么美妙！

獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)村路上，皎潔的天空因?yàn)槲叶?；平坦的小路因我而漫長(zhǎng)；和諧的夜晚因我而美麗……多么安靜的夜晚，只聽見一片片的蛙聲。是的，他們?cè)谄醋嵋皇资變?yōu)美的曲子，讓我聽！但是……

在和諧而美麗的校園里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈雜的施工隊(duì)打破了校園的寧?kù)o，從此校園也不在寧?kù)o，那令心人心煩的聲穿梭在校園周圍。不，我討厭這種聲音，回到從前好嗎？我想這不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與理總是隔著一層厚厚的膜。寧?kù)o的校園讓人回味，鳥兒的聲音，莘莘學(xué)子的讀書聲……

深林里，一切都是那么的美好，獵人的來(lái)襲打破了和諧二寧?kù)o的深林，動(dòng)物逃跑時(shí)的腳步聲，無(wú)情的子彈穿過(guò)空氣進(jìn)入動(dòng)物的軀體中，他倒下了，不在動(dòng)彈。殘忍的他們破壞深林的寧?kù)o，他們的罪過(guò)無(wú)法彌補(bǔ)。寧?kù)o是多么美好！為何你們卻要打破這寧?kù)o？眼前的利益迷惑了你們，目光太短淺。

我渴望這寧?kù)o永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，那是多么好！

平坦的小路因我而漫長(zhǎng)，我希望這路永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，就這樣，讓我一直沿著走下去，不要出現(xiàn)什么可怕的事。在皎潔的月光下，平靜的湖面把我的身體顯得那么清晰，這才真正讓我看清楚我的模樣。

一首首曲子一直伴隨著我，腳步聲也好像消失了，我被這優(yōu)美的曲子陶醉了。我喜歡這種感覺(jué)，如同整個(gè)身體都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。

看看遠(yuǎn)處得的茅草屋，燈光也慢慢消失沒(méi)有什么，嘈雜的聲音將這夜的靜給打破，天空依舊是那么美，星星在夜空中顯得是那么和諧、那么美麗！更為夜空中增添了一份美麗的色彩。

我喜歡靜，靜是一種美，是一種溫柔而和諧的美。

以靜為話題的作文精選【篇4】

“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！?/p>

靜，可以使我們修心，修身，一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人，才能看清事物的本質(zhì)，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。

靜，可以使我們的注意力集中于一處，內(nèi)心的平靜，可以使我們發(fā)揮100%的能力來(lái)做事，專注于我們腳下的每一步。

靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們?nèi)ニ伎际挛锏谋举|(zhì)，而不是還在表象中掙扎。

一個(gè)人做事，如果這件事沒(méi)有做完就做那件事，那么注定要失敗，因?yàn)樗粫?huì)把握重點(diǎn)，專注于一件事上面。

獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家屠喲喲，不善交際，內(nèi)心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越成就，我感覺(jué)，她就和我的一位老師一樣，默默無(wú)聞，老老實(shí)實(shí)的做學(xué)問(wèn)。

我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因?yàn)檫@樣，他有一顆平靜的心，每次考試過(guò)后，他都會(huì)去學(xué)習(xí)那些教得比他好的老師的優(yōu)點(diǎn)，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當(dāng)我們班的月考成績(jī)比其他班高出十多分的成績(jī)時(shí)，我的老師一笑了之；當(dāng)別人說(shuō)他知道題目時(shí)，我的老師依然一笑了之。后來(lái)提起這件事時(shí)，他的話語(yǔ)讓我恍然大悟，他說(shuō)：“第一次比他們高，有許多老師都會(huì)懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會(huì)知道這么多次的考題吧。我注重的是平時(shí)的實(shí)效?！?/p>

是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂(lè)的時(shí)間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經(jīng)看過(guò)他的筆記，當(dāng)別人才寫了不到三分之一時(shí)，我的老師已經(jīng)寫完一本了。于是乎，成績(jī)就是這么來(lái)的，而不是所謂的提前知道考題。

古語(yǔ)云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

以靜為話題的作文精選【篇5】

海水悄無(wú)聲息地來(lái)到海灘上，又慢慢地退下去，一陣清風(fēng)拂面，扶起縷縷垂落在臉龐的發(fā)絲，裙裾微微擺動(dòng)。此刻，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有束縛

但在現(xiàn)在這個(gè)生活節(jié)奏極快的社會(huì)中，這樣的景象似乎看不著，更摸不到。早上還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)，就被刺耳的鬧鈴聲吵醒；去往目的地的路上，到處充滿嘈雜的鳴笛聲和人們的吵嚷聲；在工作和學(xué)習(xí)中，還要忍受同學(xué)的吵鬧，上司的責(zé)罵；經(jīng)過(guò)一天的疲憊，躺在床上，只能隨鄰居的爭(zhēng)吵聲入睡我們每天都在過(guò)這樣的生活，每天都將自己混入這雜亂的人流中去，我們無(wú)法改變生活，只能改變自己，我們只能試圖去尋找寧?kù)o。

而這份寧?kù)o從何而來(lái)呢？來(lái)于書本，來(lái)于閱讀。

讀書的時(shí)候，人們是專注的。因?yàn)槟阍谡J(rèn)真的聆聽聆聽文字告訴你的秘密，享受閱讀帶給你的樂(lè)趣。最令我沉迷其中的莫過(guò)于朱自清的《荷塘月色》，文章用的就是最常見的修辭，最樸實(shí)的語(yǔ)言，可讀起來(lái)那么自然，那么優(yōu)美，仿佛我就站在那皎皎月光下，那荷花的香氣就在我的鼻尖飄蕩，荷花的花瓣就在我的眼前綻放，我直到現(xiàn)在還清楚地記得當(dāng)時(shí)的景象：微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，層層的葉子中間零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的。那一刻，外界的喧囂、紛擾已通通消失的無(wú)影無(wú)蹤，陪伴我的只有無(wú)盡書香。

但當(dāng)很多人閱讀時(shí)，只是象征性的瀏覽，然后上網(wǎng)搜索這篇文章的背景、介紹，盲目的在文章上做批注，便認(rèn)為讀好書了。其實(shí)，這是最無(wú)效的一種讀書方式，你把別人的思想強(qiáng)加到自己身上來(lái)，為了閱讀而閱讀，這也就失去了閱讀本身的樂(lè)趣。閱讀也不是瀏覽，而是一個(gè)字一個(gè)字的去品讀，讀進(jìn)心里去，你便進(jìn)入了另一個(gè)世界，感受這個(gè)世界的喜怒哀樂(lè)，享受平常完全沒(méi)有的奇幻生活；閱讀的次數(shù)也不止于一遍，不要認(rèn)為枯燥，當(dāng)你努力看進(jìn)去第一個(gè)字，你就會(huì)深深沉迷在其中，無(wú)法自拔，在不同的時(shí)間，以不同的心情去閱讀，心中也會(huì)有不同的感受，這就是文字的魅力所在。

我現(xiàn)在最后悔的就是小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有多讀幾本書，豐富自己的知識(shí)，但那些時(shí)光和遺憾是永遠(yuǎn)也補(bǔ)不回來(lái)的了，所以每當(dāng)我看到很多博覽群書的人時(shí)，都自慚于自身的少知與淺薄。我們總是抱怨時(shí)間不夠多，其實(shí)哪里不夠呢，只是自己都浪費(fèi)了罷了。

很多人抱怨生活壓力大，生活節(jié)奏快，哪里有時(shí)間讀書，但如果你把看娛樂(lè)新聞，發(fā)朋友圈，看肥皂劇的時(shí)間用來(lái)讀書，你會(huì)收獲很多。當(dāng)你捧著手機(jī)，樂(lè)此不疲的罵著各路演員的時(shí)候，你覺(jué)得自己很有自豪感嗎？當(dāng)你發(fā)自拍到網(wǎng)上，并配以矯揉造作的語(yǔ)言時(shí)，你認(rèn)為自己受了稱贊嗎？當(dāng)你一邊看韓劇，一邊哭得稀里嘩啦的時(shí)候，你又得到了什么？事實(shí)上，當(dāng)你在噴演員、發(fā)照片的時(shí)候，你的心里不是自豪，而是羨慕，是嫉妒，是渴望稱贊；當(dāng)你哭得昏天黑地的時(shí)候，你難道不是在為自己的平凡而哭嗎？與其去羨慕，嫉妒，不如趁著寶貴的時(shí)間去讀一讀書，拓展視野，增長(zhǎng)才識(shí)，充實(shí)自己，創(chuàng)造自己。好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格，當(dāng)不平凡的你站在這個(gè)世界上時(shí)，你還會(huì)在乎別人把你看做是一粒塵埃還是一顆明珠嗎？

享受閱讀吧，享受它的淡泊與灑脫，享受它的柔美與細(xì)膩，享受它的豪氣與隱忍，享受它帶給你的那一份寧?kù)o。

海邊的沙灘上，坐著一位女孩，十幾歲的模樣，正捧著一本書，沐浴著海風(fēng)，靜靜閱讀，清風(fēng)撫起垂落在臉龐的發(fā)絲，裙裾微微有些擺動(dòng)，盡享著心靈的自由與寧?kù)o

以靜為話題的作文精選【篇6】

生活中總是充斥著各種誘惑，有的人為此走了彎路，有的人則走上了不歸路。其實(shí)，當(dāng)你感到焦慮煩躁時(shí)，當(dāng)你迷茫無(wú)助時(shí)，不妨遠(yuǎn)離“噪音”，把心靜下來(lái)，正視問(wèn)題，理清思路，想想自己究竟要什么，怎么解決困難，怎樣達(dá)到目標(biāo)。靜的時(shí)光短暫，但可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

劉禹錫說(shuō)：“斯是陋室，惟吾德馨。”陋室因其主人“德馨”而名垂青史?，F(xiàn)代作家路遙曾將自己關(guān)在煤洞數(shù)年，在簡(jiǎn)陋而安靜的環(huán)境中，專注于寫作，條件所限，他有時(shí)甚至要忍饑挨餓。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就在那間破舊寒冷的煤洞里，誕生了《平凡的世界》這部佳作！那個(gè)年代人間真情令人感動(dòng)，孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖，他們自強(qiáng)不息的奮斗歷程就是最樸素的勵(lì)志材料。艾默生說(shuō)，“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來(lái)接受美麗的風(fēng)景”。路遙在那段靜下來(lái)的時(shí)光，細(xì)膩地書寫著普通百姓在時(shí)代變遷中艱難曲折的人生歷程，摘下茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠！

諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)廉”。面對(duì)形形色色的誘惑，我們還需堅(jiān)守，不能輕易迷失自我。遇到劉備前，諸葛亮一直住在簡(jiǎn)陋的茅屋中，“躬耕隴畝”，并潛心研究學(xué)問(wèn)，人稱“臥龍”。正是那段時(shí)光靜靜的積淀，他有了“上知天文、下知地理”的學(xué)識(shí)，有了未出茅廬就預(yù)測(cè)“天下三分”的雄才大略，一出“茅廬”就一鳴驚人！諸葛亮博學(xué)多識(shí)、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算，成為中國(guó)歷史上智慧的代名詞！

靜下來(lái)，不讓欲望沖昏了頭腦，才能達(dá)到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”，才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界，寫下《桃花源記》的傳世佳作；南朝陶弘景退出世事紛擾，隱居茅山，潛心修道，雖為“山中宰相”，但心靜，這才能寫出寫出“山川之美，古來(lái)共談”的佳句。

靜下來(lái)，調(diào)控自己。享受一段靜的'時(shí)光，那段充實(shí)的時(shí)光會(huì)成為成長(zhǎng)路上一道亮麗的風(fēng)景！營(yíng)造靜的心境，用心勾畫你的人生藍(lán)圖，執(zhí)著向前，向著理想進(jìn)發(fā)，你會(huì)給自己一個(gè)驚喜！

以靜為話題的作文精選【篇7】

你是一個(gè)安靜的人嗎？

在我們的生活中，你身邊是否有這類人？在表面，安安靜靜，但其實(shí)內(nèi)心有著洶涌澎湃的激情，就像心上住了一只野獸；又或許，表面上大大咧咧，像一匹脫韁的野馬，但其實(shí)心靈很脆弱，很安靜。

之前的我，是第二種人?？墒巧狭顺踔?，學(xué)業(yè)增加了，擔(dān)子更重了，成績(jī)不受自己掌控了，我的老師告訴我一句話：嘗試靜心、靜氣去學(xué)習(xí)，也許會(huì)大有不同。這句話激勵(lì)了我，我便嘗試去做了，一切都變了。

靜心靜氣，我的成績(jī)提高了。

開始，我很難靜下心來(lái)，于是我便堅(jiān)持每天在安靜的環(huán)境里閱讀半個(gè)小時(shí)。10天后，我可以在同學(xué)們喧鬧時(shí)，安靜的學(xué)習(xí)；一個(gè)月后，我可以在街上閱讀而不被喧鬧的街道干擾，因?yàn)槲业男模易约嚎梢钥刂屏?，我的心，可以安靜了。不僅如此，我的閱讀量大大增加，閱讀速度也提高了，這對(duì)我在考試中大有幫助。從七年級(jí)語(yǔ)文100多分，到現(xiàn)在語(yǔ)文基本保持在110以上，“靜心”、“閱讀”，幫助了我。

靜心靜氣，我的修養(yǎng)提升了。

世人皆說(shuō)：“富有詩(shī)書氣自華?！膘o心靜氣閱讀，我肚子里的墨水增多了。腹中有詩(shī)書了，平時(shí)講話也不像以前一樣，想說(shuō)就說(shuō)什么，會(huì)去思考說(shuō)出的話，會(huì)給別人帶來(lái)傷害或者影響大家的氣氛嗎？我的行為、想法也發(fā)生了改變，不是以前想到一出是一出了，而會(huì)去思考我的想法可不可行，有沒(méi)有價(jià)值，我的行為有沒(méi)有意義，會(huì)給別人帶來(lái)影響嗎？會(huì)三思而后行的我，人緣也越來(lái)越好，給繁重的學(xué)業(yè)生活帶來(lái)些許輕松?！办o氣”“三思而后行”，改變了我。

我需要謝謝那位老師，感謝他給我點(diǎn)了一盞明燈。所幸，我沿著它的閃亮之處走去了。

靜心靜氣，成就更好的自己；靜心靜氣，生活會(huì)有大有不同；靜心靜氣，感受世間更美好。

以靜為話題的作文精選【篇8】

靜，多好的一個(gè)字啊。在朋友眼里，它代表著性格；在教室里，它代表著自我要求；在公共場(chǎng)所，它代表的，是家教與素質(zhì)。

哥哥曾同我說(shuō)過(guò)，大學(xué)的圖書館與省圖書館大不相同，它永遠(yuǎn)是安靜的，從公雞的打鳴到鳥獸的歸巢，靜，以其之本。若你在圖書館內(nèi)聊著天，笑著，鬧著，周圍數(shù)雙異樣的眼光便會(huì)蜂擁著纏上你，而這歸根結(jié)底，到底是為什么？因?yàn)殪o，因?yàn)殪o從而引出的一個(gè)人的素養(yǎng)。

午休的時(shí)候校園的電子屏上，寫著這么一個(gè)大字靜。我覺(jué)得它不僅僅讓同學(xué)們安靜，還是讓學(xué)生的心靜下來(lái)，因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢?，因?yàn)橹挥心w淺的人，沒(méi)有準(zhǔn)備的人才會(huì)處處不順，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻也無(wú)濟(jì)于事。這靜同時(shí)，又代表著心平氣和，那些校園欺凌，頻率高的可怕，但歸根結(jié)底卻還是不夠冷靜與素養(yǎng)的欠缺。

靜，為做人之本。沒(méi)有靜，在旁人看來(lái)，你便是粗俗，無(wú)禮的。盡管我們并不愿意承認(rèn)，但卻不得不說(shuō)，這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，當(dāng)速食文化開始占據(jù)主流市場(chǎng)，無(wú)論是做人做事還是做學(xué)問(wèn)，我們很少能夠靜下心來(lái)去攻克一個(gè)艱深難題，我們渴望的是手到擒來(lái)，立竿見影的東西。而世界上還有一種人，為了達(dá)到他們的目標(biāo)，他們?cè)敢忪o靜的等待，做漫長(zhǎng)的蟄伏。他們一點(diǎn)都不焦慮，不煩躁，因?yàn)樗麄冄劾锍四莻€(gè)至高無(wú)上的目標(biāo)外，沒(méi)有任何龐雜思緒干擾。而通常只有這種人，才能夠創(chuàng)造出驚世駭俗的成績(jī)。

以靜為話題的作文精選【篇9】

一雞鳴而四海皆白，心有壯志者皆可吟詠。而一葉落而天下知秋，卻只有淡靜之人才可品味其中妙玄。淡靜處世，才能休會(huì)更好的人生。

淡靜，使紛亂的歷史上多了一絲清明。

昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。入，則“躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，平平淡靜愿過(guò)完一生，臥龍本愿臥龍鄉(xiāng)。出，則“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”扶蜀之大廈于將傾，功績(jī)千秋，但他仍碎念“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個(gè)瘦弱而偉岸的背影。

淡靜，給萬(wàn)色詩(shī)壇留下一個(gè)不一樣的背影。

出仕與出世是古之詩(shī)人學(xué)者久困于心的兩個(gè)問(wèn)題。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見南山；他安于天命——樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，在詩(shī)界成為了遺世獨(dú)立的隱士，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。

淡靜，也給動(dòng)物一個(gè)安定美好的生活。蟹六跪而二螯，何等強(qiáng)大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托；及觀蚯蚓，無(wú)爪牙之利筋骨之強(qiáng)，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專注。蟹什么時(shí)候最紅？并非烤好盛于盤中時(shí)，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時(shí)。人亦復(fù)如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導(dǎo)一個(gè)美好生活呢？

生活中也需要淡靜，手表丟失了，只有淡靜才能找到，浮躁不安地尋找反而是南轅北轍。

做任何事都要淡靜?？鬃釉f(shuō)：“無(wú)欲速，無(wú)見小利，欲速則不達(dá)，見小利則大事不成”。品詞聽歌需平靜的心，只有淡靜之人才能詠出“雨撐霜葉，撣落一地過(guò)往，影飐西風(fēng)，飐亂幾絲離殤。云遮秋葉，遮住十載月光；月墜星天，墜入一泊思愴”的遼遠(yuǎn)之句。

淡靜處世，更得美好人生。

以靜為話題的作文精選【篇10】

南京的一年，是寂寞的喧囂，南京的另一年，是熱鬧的寂靜。

當(dāng)不同層次層林盡染天空的晚霞逐漸清晰，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的靜，默默地隱在南京城喧嚷的聲音里。黑瓦白墻，石板的路延至視線的盡頭。烏衣巷，隔開了繁華，靜靜地伏在南京城歲月的血脈里。夕陽(yáng)微弱，將他的光芒照射到它所能觸及的最遠(yuǎn)的地方。于是那部分看似亙古的暖的色彩，遺落在了烏衣巷貌若不變的泛黃的墻上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜出了另一個(gè)幻境，連微風(fēng)拂過(guò)，都不帶一絲的喧嘩。靜靜的夕陽(yáng)，靜靜的巷，好像走動(dòng)著多年前熱鬧的繁華的人。來(lái)來(lái)往往，最后跟著我的心，淡了顏色，淡了躁動(dòng)。

當(dāng)細(xì)小的透明密密地交織，細(xì)雨中的霓虹被一點(diǎn)點(diǎn)的暈染開，臺(tái)城的柳，在熱鬧的雨聲淅瀝中輕輕舞著寂靜，吟著淡然。這是南京城的一部分，靜靜襯著它的繁華碎影，闌珊的樹枝葉影在雨中不住地?fù)u動(dòng)，卻怎樣也不發(fā)出一點(diǎn)聲音。習(xí)慣了寂靜，因?yàn)楫?dāng)年的痛楚；習(xí)慣了熱鬧，因?yàn)榻癯倪M(jìn)步。經(jīng)歷了歷史，它早已習(xí)慣了安靜地籠著十里長(zhǎng)堤，安靜地守著這座熱鬧的城，

當(dāng)不同色彩的花燈在月圓的夜晚綴滿情懷，岸上人們的歡聲笑語(yǔ)伴著跳躍的燭火映在河面。河面是靜的，連同浮在面上的人影，花燈，都褪色了一樣。那艷麗德花燈，也好像安靜的浮萍，靜靜地漂在水面上，隨著它的起伏而起伏。百年的石橋，青石路上染的月光，佇立的牌坊，它們都是靜的。隨著時(shí)光，也許斑駁了色彩，但也在無(wú)人的時(shí)候，帶來(lái)一種震撼。

這都是南京的另一半，熱鬧的寂靜。這都是南京的一部分，歲月慢慢中故事無(wú)聲的誦者。

以靜為話題的作文精選【篇11】

從前有位農(nóng)場(chǎng)主巡視谷倉(cāng)，遺失了一只名表，因遍尋不得，便決定找農(nóng)場(chǎng)的孩子懸賞500美元尋表。眾小孩在懸賞之下都賣力尋找，直到夕陽(yáng)下山也買沒(méi)找到，只有一個(gè)小孩扔不死心地找著。到了晚上，谷倉(cāng)十分安靜，聽到了手表指針走的聲音，終于找到了那只名貴的表。所以，我們要在靜中，尋找到人生真諦，感受靜的魅力。

感受靜的魅力，就是領(lǐng)略靜的趣味。能領(lǐng)略靜的趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。靜是一種絕美的境界，其中的趣味也十分豐富。你可以挾一本朱自清的散文，到清風(fēng)吹拂的湖邊，面對(duì)月光照耀下波光粼粼的湖水，讀著散文，充分感受靜得趣味。那時(shí)的你已經(jīng)超然于人世間，在靜謐之中，充分領(lǐng)略了靜得魅力?！叭f(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同?！睆撵o中可以領(lǐng)略萬(wàn)物的趣味，可以感受靜得魅力，這樣的人絕不會(huì)寂寞，因?yàn)闀r(shí)刻都有趣味相伴。

感受靜的魅力，就是理解靜的無(wú)聲?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪。”想象一下，當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境是多么的靜，一個(gè)老人在大學(xué)紛飛的一天，釣著“寒江雪”，一幅無(wú)聲的畫面，卻能引起我們無(wú)限地遐想。所以，要理解靜得無(wú)聲，才能感受到的魅力，有人說(shuō)靜和無(wú)聲是相同的，我覺(jué)得靜不一定要無(wú)聲，有可能是發(fā)自內(nèi)心的沉寂，但，無(wú)聲的靜讓人覺(jué)得更加神秘。所以“大隱隱于市”就是這個(gè)道理，它能靜下來(lái)，但缺少神秘，理解靜得無(wú)聲可以讓我們從內(nèi)心到外表都靜下來(lái)，仿佛一幅山水畫一般，看起來(lái)靈動(dòng)，卻寂靜無(wú)聲。理解了靜的魅力，就是吸收靜的魅力。

感受靜的魅力，就是吸收靜的沉穩(wěn)。水緩緩流淌，山巍峨不動(dòng)，所以誰(shuí)靈動(dòng)的，山是沉穩(wěn)的。山也是象征著靜。它能立在那千年不動(dòng)，能任其開采都不動(dòng)搖，這就是所謂的沉穩(wěn)。所以它擁有偉岸堅(jiān)毅的品格。我們要吸收靜的沉穩(wěn)，因?yàn)殪o中包含的沉穩(wěn)并不是外露的靜，而是從內(nèi)向外散發(fā)的靜，它不需寡言，不需佇立不動(dòng)，只要內(nèi)心是靜得，是沉穩(wěn)的，那便是心如止水，那樣，你做任何事都會(huì)以一個(gè)絕對(duì)平穩(wěn)的心態(tài)去做，成功地幾率便會(huì)大大上升。吸收了靜得沉穩(wěn)，這樣才能充分感受靜得魅力。

當(dāng)然，靜與閑不同，許多閑人并不都能感受到靜得魅力，而能感受靜得魅力的人，也不一定要閑。它只不過(guò)是種心態(tài)，由內(nèi)而外的散發(fā)。

在我們社會(huì)日益喧囂的今天，我們每個(gè)人都要去感受靜的魅力，這樣生活才能遠(yuǎn)離那些喧囂，遠(yuǎn)離那些世俗的煩雜，才能真正體味生活的真諦。

以靜為話題的作文精選【篇12】

我聽見了花落的聲音。

——題記

深秋的風(fēng)一陣陣，涼嗖嗖的，從圍脖的縫隙灌進(jìn)我的身體里，以往的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)把圍巾系緊?？墒墙裉?，我卻任由涼風(fēng)吹打我的臉，我似乎一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，我認(rèn)為我麻木了……夜深了，昨天的這個(gè)時(shí)候我正和爸媽坐在電暖爐旁看電視，一股液體不爭(zhēng)氣地涌出眼睛，身旁一株不知名的花凋零了一片花瓣，“叭”的一聲，靜得讓人覺(jué)得害怕，今天的那一幕幕又浮現(xiàn)在腦海……

“熙，你跟我來(lái)辦公室一趟！”班主任黑著一張臉對(duì)我說(shuō)，手里拿著上個(gè)月的考試成績(jī)單和這次月考的成績(jī)單。我站在老師身旁沒(méi)有說(shuō)話。老師先開口了?！拔?，為什么成績(jī)下降這么快？”這次的成績(jī)比上次退了足足20名，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)！我沒(méi)有說(shuō)話，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，我知道數(shù)學(xué)拖了我的后腿?？墒俏乙恢痹谂?，想把數(shù)學(xué)成績(jī)拉上來(lái)。老師見我沉默不語(yǔ)，接著說(shuō)：“熙，你說(shuō)實(shí)話，你是上課不認(rèn)真了還是上次成績(jī)不真實(shí)？怎么會(huì)有這么大的差距？”“我……”我剛想解釋，突然爸爸媽媽進(jìn)了辦公室，原來(lái)老師事先就通知了父母。我不再說(shuō)話，媽媽問(wèn)我“熙，怎么回事！”我依舊不語(yǔ)。辦公室異常安靜了下來(lái)，爸爸一直沉默的抽著煙，表情十分沉重。我拉開辦公室的門，摔門而出……

我一直在努力學(xué)好數(shù)學(xué)，我記得有一次，我拿著一道數(shù)學(xué)題去問(wèn)老師，老師撇了一眼我說(shuō)：“這題難度大了，你選容易一點(diǎn)的做?！北悴辉倮聿俏?，這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了，問(wèn)的是同一道題目，老師卻詳盡地幫他解說(shuō)起來(lái)……

夜更深了，我獨(dú)自一人走回了家，我知道家里有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨等著我。我開開門，家里一片漆黑，只有我房間里透著一點(diǎn)微弱的光，又是一片死寂的靜。

我走入房間，臺(tái)燈還亮著，上面貼著張紙條，寫著“熙，為自己擰燈，爸媽永遠(yuǎn)相信你！”署名：愛(ài)你的爸爸媽媽。這時(shí)，眼淚奪眶而出。

在一片安逸的平靜中，我睡得很甜，我知道，母親偷偷地進(jìn)來(lái)給我拉了被子。

以冬天為話題的作文范文精選

語(yǔ)文課上大家對(duì)作文肯定很熟悉，通過(guò)寫作文可以更好讓我們感受和感悟生活。在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，有沒(méi)有哪些優(yōu)秀作文可以拿來(lái)作參考？

以冬天為話題的作文范文 篇1

冬天，像個(gè)天使。厚厚的雪地是她的雙翼；緩緩的冰霜是她的呼吸；呼呼的寒風(fēng)是她的長(zhǎng)發(fā)；濃濃的霧氣是她長(zhǎng)袍。

冬天真是頑皮，她把夜晚拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)；她讓樹木脫了發(fā)；明明天已經(jīng)一片亮堂，還不讓月亮回家，上學(xué)的孩子總問(wèn)媽媽：“月亮怎么還不回家？”

冬天的山是銀白色的，像披上銀裝。山路很滑，好不容易才到半山腰。要是平時(shí)，我早在山頂驕傲的仰望天空啦。冬天的山上沒(méi)有好看的花，四周只是一片白。遠(yuǎn)處，一團(tuán)紅色映入我的眼簾——是臘梅。積雪快把紅色的花瓣掩蓋，卻也抵擋不住那鮮紅的奪目，只有臘梅喜歡冬天，愿意在這時(shí)候開放。

冬天的早晨很冷，我常常躲在被窩里不肯起床，媽媽總是抱怨：“快看，七點(diǎn)啦。你就在那呆著吧?！闭f(shuō)真的，冬天很冷，我并不喜歡冬天，但俗話說(shuō)嘛：“冬天起床靠毅力?！币粋€(gè)箭頭我辦翻了起來(lái)，穿上棉襖，含兩塊面包邊慌慌張張地去上學(xué)。外面好冷，本來(lái)就體型較胖的我像個(gè)球球，手都摸不著頭頂，但同學(xué)們說(shuō)我這樣的憨態(tài)蠻可愛(ài)哦。冬天的到來(lái)將我的生活改變了不少。

我最喜歡的季節(jié)是春天，可是須要冬天的到來(lái)，春天才會(huì)越走越近?？梢哉f(shuō)，冬天是春天的媽媽了。

不知不覺(jué)，我開始喜歡上這個(gè)季節(jié)。我發(fā)現(xiàn)了冬天的獨(dú)特，她那安靜、沉著、純潔是其他季節(jié)沒(méi)有的。就像雪萊說(shuō)的那樣：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?，F(xiàn)在，我才是深深感悟到了這句話。

以冬天為話題的作文范文 篇2

那夜十分寧?kù)o，似乎沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有雪悄然地飄舞、飛落。

早上醒來(lái)，白色的世界顯現(xiàn)在我眼前，身旁是白色，遠(yuǎn)處是白色，天空上浮動(dòng)的雪花也是那樣的純潔、無(wú)暇的白色。雪下著，我細(xì)細(xì)地聽著。好像有點(diǎn)點(diǎn)的響聲，可是又聽不見，似乎是那樣的靜，可是總有一點(diǎn)微小的聲音系動(dòng)著我的心，讓它始終不能平靜。

冰面慢慢結(jié)成，可是又破裂。我小心翼翼地尋找著，可是又找不著它。它從我身旁掠過(guò)，可我看不見，當(dāng)它從我身旁離去，我又覺(jué)得惋惜。我不認(rèn)識(shí)它，可它好像認(rèn)識(shí)我。我看不見也摸不著它，只是耳朵告訴我它的存在，可是又是那樣的細(xì)微。從一個(gè)清脆明亮的聲音，到一聲微不足道的作響，我都在細(xì)細(xì)聆聽?？刹磺宄鼈儊?lái)自哪里，又向哪而去。不清楚它們的目的，自己只是個(gè)旁觀者。只能悄悄地望著、靜靜地聽。

它就是冬的聲音。

踏著、跳著，一聲“巨大”的破裂聲引起了我的注意。“呀！那是一株小草嗎？”我十分驚訝。并感嘆它的生命力。蹲下來(lái)觀察，在那片凍結(jié)的冰面上冒出的點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)！透過(guò)冰層，清晰地看見它的根莖。冰面上微小嚓嚓聲好像它在訴說(shuō)冰下的寒冷，還有自豪地夸贊“我”的偉大。它的頑強(qiáng)讓這白茫茫雪地里，點(diǎn)上了一筆嫩綠。我不禁說(shuō)：“在這冰天雪地里，它還能長(zhǎng)出來(lái)，真是偉大呀！”

回家時(shí)，飛馳過(guò)來(lái)的汽車把它壓死了------

那晚又是那么寧?kù)o。第二天，“小草又重生了，頑強(qiáng)地重生了”，我大喊著也開心地笑了！

以冬天為話題的作文范文 篇3

我喜歡春天的溫柔，夏天的火爆，秋天的浪漫，可我還是最喜歡漫天飛雪的寒冬。

我喜歡冬天的安祥。冬天，為大地量身定做了一套雪白的貂皮大衣，為樹姑娘們窮上了晶瑩的白紗裙，為小草們蓋上了潔白的羽絨被，靜悄悄地守護(hù)著大地，到處都有他的士兵——雪花，保衛(wèi)著冬的王國(guó)，小草安靜的睡著，樹姑娘們優(yōu)雅地站在雪地里，仿佛是一位位美麗的公主，多么安祥的景象呀!

我喜歡冬天的漫天飛雪，小雪花們?cè)诳罩酗w舞，仿佛是在跳舞，優(yōu)雅的舞姿打動(dòng)了我們，站在雪地里，欣賞這美麗的景象，又仿佛是在與你捉迷藏，淘氣地蹦到你的臉上，一轉(zhuǎn)眼又消失不見，就這樣反復(fù)了許多次，你仍抓不到它，它正在天空中得意地對(duì)你笑呢!又好像是在滑滑梯，一個(gè)接一個(gè)地從上面滑下來(lái)，樂(lè)得合不攏嘴，迫不急待地往下滑……

我喜歡冬天的多姿多彩，說(shuō)起冬天就離不了滑雪，打雪仗，堆雪人，冰雕等等繽紛多彩的游戲項(xiàng)目了。雪地里，孩子們嬉戲打鬧用雪球打來(lái)打去，衣服上、頭發(fā)上、手套上，到處沾滿了雪，他們也不在意，只是飛快地揉一個(gè)雪球，滿臉激動(dòng)，他扔過(guò)去，對(duì)方也毫不示弱，又一個(gè)雪球砸過(guò)來(lái)，砸在了臉上，非但沒(méi)有生氣，還開懷大笑。堆雪人比起打雪仗來(lái)，算是一個(gè)“溫柔”的游戲了，雖然沒(méi)有打雪仗驚險(xiǎn)好玩，可孩了們還是很開心，冰雕就更不用說(shuō)了，各位“藝術(shù)家”通過(guò)精心制做，一個(gè)個(gè)奇形怪狀，色彩各異的冰雕作品出現(xiàn)了，世界上還有什么游戲比得上它呢?

我喜歡冬天，喜歡它的安祥，喜歡它的漫天飛雪，多姿多彩，我愛(ài)冬天。

以冬天為話題的作文范文 篇4

雪，漫天飛舞。

北宋，洛陽(yáng)程門前，雪已有一尺多深。披著一層雪衣的小木屋內(nèi)燈光微亮。

寒風(fēng)呼嘯，兩個(gè)穿著“白大衣”的人，定定地站在雪地里，與茫茫白雪比斗志，只因他們不想打擾老師休息。

地上的雪越積越厚，那兩人仍舊站在小木屋門前，雙手插入袖口，雙腳似乎已經(jīng)快要失去知覺(jué)。為了不發(fā)出聲音驚擾到老師，只見他慢慢地挪動(dòng)著雙腳，一上一下交替著，輕輕地，緩緩地。另一個(gè)人伸出袖口中的雙手，在嘴邊輕輕地呵了一口熱氣，又快速地去搓揉通紅的耳朵，以此來(lái)增加點(diǎn)熱量。

雪依舊下著，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。那兩人的頭發(fā)和眉毛上好像被染發(fā)師染成了白色。程門前一片安靜，靜得只能聽見雪落下時(shí)的簌簌聲，以及呼呼的風(fēng)聲。那兩個(gè)人絲毫也沒(méi)有要敲門進(jìn)入或者離開的打算，就那樣站著，任憑雪在下，風(fēng)在吹。

寒風(fēng)越吹越猛，白色的大樹被吹得搖來(lái)?yè)u去，但那兩人堅(jiān)定的意志像大樹一樣頂著刺骨的寒風(fēng)，毫不動(dòng)搖。漫天的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，兩尊雪人“雕像”愈發(fā)站得筆直。站在屋內(nèi)的老師心中卻溫暖如春，欣慰之至。

雪漸漸小了，老師開了門，游酢和楊時(shí)雙手抱拳向程頤鞠躬施禮。

冬天的雪可以埋沒(méi)掉一切，但卻埋沒(méi)不掉學(xué)生對(duì)老師的尊敬，對(duì)知識(shí)的向往，即使在寒冷的冬天，也能讓老師感受到春天般的溫暖。

以冬天為話題的作文范文 篇5

誰(shuí)不盼望冬天能下一場(chǎng)雪哇！下雪雖然給人們帶來(lái)了非常的不便，比如交通堵塞等等。但有些人非常喜歡雪，我們也一樣。

十一月十一日，天空飄下了比鵝毛還大的雪，我醒來(lái)拉開窗簾一看，路呢？路已被厚厚的積雪覆蓋。公交車在雪地中艱難地行駛，一分鐘走五米都難，路上留下了兩道車痕。

下去時(shí)，我特意測(cè)了雪的厚度。用一根三十一厘米的尺子量了一下，正好插進(jìn)。結(jié)果，尺子的高度正好是雪的厚度。

當(dāng)我一走進(jìn)小路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛面包車——輪子被卡在雪里，把整個(gè)輪子都埋住了。排氣管被堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。再往南走，一輛公交車竟側(cè)了大約十度，車上全是白雪。路上還有很多車。都被雪“包”住了。

走進(jìn)學(xué)校，只見雪球一個(gè)接一個(gè)地“發(fā)射”，突然，一顆“導(dǎo)彈”從我頭上四尺的地方掠過(guò)。真上太危險(xiǎn)了，馬上離開，可事情還沒(méi)完呢！樓梯空地上非常滑，好不容易才過(guò)去。

我們班有好多同學(xué)都“遲到”了?！€在那玩呢！

下課鈴響了，大多在下面玩的都是低年級(jí)的同學(xué)。我們班有幾個(gè)人用窗臺(tái)外側(cè)的積雪和灌滿水的氣球砸人，不過(guò)，那些在底下玩的人并沒(méi)有在意扔下來(lái)的雪，繼續(xù)玩自己的。那幾個(gè)扔雪的人呢，在扔下雪后迅速“逃逸”。對(duì)后來(lái)的事情什么也不知道。

冬天的雪真美??！

以墻為話題的作文精選匯總

想必大家都有寫作文發(fā)愁的時(shí)候，寫作文可以彌補(bǔ)記憶的不足，將回憶保存下來(lái)。每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，寫出來(lái)的作文肯定不一樣。下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為您呈送了“以墻為話題的作文精選”主題的相關(guān)內(nèi)容，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

以墻為話題的作文精選 篇1

浦拉圖斯曾說(shuō)過(guò)：“我就是我的主宰”。

可是，在生活當(dāng)中，我們真得可以這樣肯定、自信、驕傲和鏗鏘有力嗎？

如果考試考砸了，我們會(huì)悲泣；如果比賽比輸了，我們會(huì)傷心；如果最好的朋友和你絕交了，我們會(huì)流淚；如果為了小事頂撞父母而使他們不快，我們會(huì)懊悔不已……是的，所有的這些心情都會(huì)有，交流有了隔膜，溝通有了壕溝，思想有了枷鎖，心靈有了城墻。

當(dāng)你自卑的時(shí)候，洞悉“你之所以感到巨人高不可攀，是因?yàn)槟愎蛟诘厣稀钡牡览韱?？?dāng)你痛苦的時(shí)候，想到“人比神傳大，因?yàn)樯癫欢纯啵恢灰€能流淚，就還有希望的種子”的意蘊(yùn)嗎？聶魯達(dá)在《太陽(yáng)頌歌》中說(shuō)“過(guò)去我不了解太陽(yáng)，但那時(shí)我過(guò)的是冬天”，但他還是了解了太陽(yáng)；魯迅先生不也曾說(shuō)過(guò)：“人最苦悶的是猛醒之后無(wú)處可在”的苦惱嗎？但他畢竟走出心靈的“沼澤地”。我們說(shuō)再微弱的光，也是刺向黑暗的利劍。

有形的墻，我們必須面對(duì)；這無(wú)形的心靈的墻難以回避。為了思想的安全和心靈的自由，為了自己的信念與身后的兩行實(shí)實(shí)在在的腳印，我們必須撞開心靈的墻。

“轟……”我聽到了墻倒塌的聲音。朦朧之中，出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景，自信、樂(lè)觀、微笑，言與行的統(tǒng)一，靈與肉和諧……

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷磨難，才能走向心靈的成熟。冷靜地處理紛繁復(fù)雜的事情，不必苛求一草一木的完美完缺；智慧地面對(duì)千變?nèi)f化的世界，保持健康穩(wěn)定的心境尤為重要。

不要因?yàn)楹ε掠械姆N子難以發(fā)芽，就拒絕播種，讓自己的園圃一皮荒蕪，不要害怕別人嘲諷，就拒絕邁開嘗試的腳步，讓自己的將來(lái)一事無(wú)成。既然青春是我們的資本，活力是我們的驕傲，敢嘗敢拼是我們無(wú)悔的宣言，那么，我們就要以勇往直前的沖鋒，用我們的睿智做抵押,用我們青春做本錢,用我們永不言敗的支柱!

相信,撞開心靈的墻,就打開了精美的畫卷,清澈見底的淙淙流水,巍峨厚重的綿延群山,爭(zhēng)奇斗妍的各式花草,美輪美奐的嶄新建筑!

相信,撞開心靈的墻,就鋪設(shè)了成功的橋梁,體驗(yàn)嘗試的感覺(jué),品味奮斗的欣喜,借鑒失敗的啟迪,接受未來(lái)那讓人心醉的燦爛的微笑!

以墻為話題的作文精選 篇2

那僅僅是一堵墻，是童年時(shí)小屋內(nèi)的一堵白墻，那是成長(zhǎng)的斑斑痕跡，記載了xx年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是一堵布滿文字的墻，在那堵墻上記載了xx年里的悲傷，絕望，開心，全都用文字記錄了下來(lái)，正是那些文字催促這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子自信的走了下去，在墻的頂頭有一張發(fā)黃的、破破舊舊的紙條，那是爸爸媽媽出車禍后給他留下的唯一的東西。硬茬在車禍現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了這一張紙條便轉(zhuǎn)交給了他這條紙條上面寫著：兒子，好好活著，活給爸媽看.除了這一張外還有很多這個(gè)小男孩勵(lì)志的，更多是這個(gè)小男孩的獎(jiǎng)狀，聽他的隔壁說(shuō)，這個(gè)小男孩很刻骨的，每天他都會(huì)打著油燈學(xué)習(xí)。據(jù)說(shuō)，他的墻頭有一張紙條是這么寫的：爸爸還著他的最后一絲希望走了，我一定要替他完成

加油哦！可見他是一個(gè)多么要強(qiáng)的孩子啊！

這還是一張布滿圖片的墻，有幾張是與爸爸媽媽的合照，那時(shí)的一家三口是多么的美滿，但是一場(chǎng)車禍卻奪走了他的爸爸媽媽的性命，拆散了這個(gè)幸福的家庭，給攪南海的心靈留下了很深的陰影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，但是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩是這樣子的挺了下來(lái)，可想而知，當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)，當(dāng)身邊朋友朝下是，當(dāng)遇到一個(gè)大人都難以解決的事情時(shí)，這個(gè)小男孩怎么辦。事實(shí)證明，他解決了，他戰(zhàn)勝了他在自己，他用他自己的生活應(yīng)征了這個(gè)不可磨滅的幼小心靈。還有幾張是這個(gè)小男孩獲獎(jiǎng)的照片，應(yīng)該是在肖老師為他拍的吧。看看，他是小的多么的燦爛啊?？墒钦l(shuí)又能看得出小男孩的內(nèi)心有多么重的創(chuàng)傷，有多么深的疤痕，有有多么難以戰(zhàn)勝的心魔。他是有效的，有是成熟的，就如這堵墻一般。

小男孩有一位年近逾八旬的奶奶，奶奶腿腳不便，家里一直都很苦難，小男孩知道奶奶拿著自己唯一的一點(diǎn)積蓄來(lái)供他上學(xué)，他懂得感恩。他每天都拿著一捆繩子上山去拾柴，奶奶，這柴雖然是細(xì)了一點(diǎn)，但是他好著??！沒(méi)事的奶奶。我每天早點(diǎn)上山，多拾一些回來(lái)就夠奶奶用了哦，奶奶你怎么哭了？這是小男孩在清明那天晚上與奶奶說(shuō)的，但第二天奶奶意外地..........

從此，小男孩在也沒(méi)有去拾柴，清早的山路上再也沒(méi)有小男孩背著一捆拆返回的身影。小男孩也沒(méi)有再去學(xué)校....

他的十五歲生日沒(méi)有人陪他過(guò)了，平常都會(huì)有奶奶給他吃一個(gè)窩窩頭了

他很平常。他就是：葉玉鑫（化名）其實(shí)每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的一面，你又發(fā)現(xiàn)嗎？那堵墻，你又發(fā)覺(jué)嗎？

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以墻為話題的作文精選 篇3

一曲末了，在記憶中的事在悄悄變化，有的人，走散了才知道不見了；有的事；再經(jīng)歷了一遍，才明白。

奶奶的院子里有一堵墻，隔著一片竹林，在墻角下有一口缸，魚動(dòng)蓮開種波瀾款款這片小風(fēng)景有很長(zhǎng)的一段小年代。

爸爸對(duì)我說(shuō)他常常被奶奶追在院子里跑，他總會(huì)爬到墻上，逃到外面的竹林里，躲在墻角睡覺(jué)，到傍晚時(shí)，他才起身從正門大搖大擺得走回去他跟我說(shuō)這堵墻和這大缸在這里已經(jīng)很久了，他說(shuō)他的奶奶還在時(shí)，這堵墻就一直在。

常常跑到奶奶的院子里，時(shí)不時(shí)會(huì)看見爺爺拿著躺椅在墻下乘涼，竹子的影子倒印在墻上，折射進(jìn)來(lái)，擋住了太陽(yáng)，輕輕地夏風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我趴在缸前玩魚，一手撈起一條錦鯉，把蓮花拔開到一旁，奶奶總會(huì)大叫：把魚放回去。我哪里會(huì)聽，踩著魚缸把這條魚就翻出去了，留著奶奶在里面大叫，然后，我再?gòu)恼T前偷溜進(jìn)去，把魚放回缸中，濺起的水花滴在墻上。

我看過(guò)這片墻不同的樣貌，在它的旁邊遮涼過(guò)，午睡過(guò)，用它逃跑過(guò)，不知何時(shí)，它的頂端長(zhǎng)了苔蘚，我華麗麗地摔了一跤，氣得我坐在上面用手把這苔蘚扣掉，用剪刀刮，弄得一身臟，回家一頓狠批。

只要苔蘚長(zhǎng)出來(lái)了，我就拿著我的小剪刀去刮，玩的像小花貓一樣，但是很開心。

墻角有一盒白粉筆，我便拿著粉筆在上面作畫，前后兩面，滿當(dāng)當(dāng)?shù)脹](méi)有一點(diǎn)兒空隙，然而總會(huì)被我爸爸沖掉，我自己也沖掉過(guò)，架在爸爸肩上拿著水管亂噴，會(huì)有彩虹在墻邊。

過(guò)眼繁華奈何匆。

墻上的苔蘚再也沒(méi)有人去刮了，缸中的魚過(guò)得很安詳，蓮花開放的十分茂盛。

以墻為話題的作文精選 篇4

悲觀主義者說(shuō)： 這個(gè)世界有無(wú)數(shù)隔膜的墻。 樂(lè)觀主義者說(shuō)： 這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。 其實(shí)，門與墻是相連的，當(dāng)你打開溝通的門，勇敢的走進(jìn)去，你也就穿越了隔膜的墻。這是現(xiàn)實(shí)主義的唯物觀：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。我贊成!

不是么?這個(gè)世界門與墻俱在，有墻才有所謂的門，沒(méi)有墻何謂門?所以我愿做現(xiàn)實(shí)主義者，因?yàn)殚T只有和墻相連，才能發(fā)揮它的作用，而墻呢，只有通過(guò)門的開啟和閉合，才有可能溝通墻里和墻外。有多少悲觀的人躲在墻里，緊閉著那扇通往心靈的大門，卻渴望與墻外的人牽手，不，那是奢望。有多少悲觀的人徘徊在心門之外，等待著墻里的人將門開啟，卻怯于叩響門扉的鈴鐺，哦，那只是無(wú)望的等待，浪費(fèi)美好的時(shí)光。

又會(huì)有多少人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開緊閉的心門，和墻外的人微笑，有多少人鼓起勇氣伸手敲開對(duì)方的大門，說(shuō)不定那只是一扇虛掩的門，說(shuō)不定你會(huì)因門上的釘子而滑破手指，但請(qǐng)不要猶豫，墻內(nèi)的人真誠(chéng)地將門打開，迎接你的將是陽(yáng)光和鮮花，墻內(nèi)的人也勇敢地伸出手，用你的熱情和真心開啟一扇扇灰暗的門，得到的將會(huì)是一輩子的幸福。

經(jīng)歷風(fēng)雨，也見過(guò)彩虹。門依然是門，墻依然是墻。人們游離在墻里墻外，重復(fù)著開門和關(guān)門，所不同的是墻里墻外的風(fēng)景，墻壁上時(shí)間刻下的痕跡，以及門扉上人們經(jīng)過(guò)留下的表情。是的，我們有權(quán)利對(duì)墻外抱有希望和幻想，也應(yīng)做好迎接風(fēng)雨的準(zhǔn)備;我們應(yīng)該在別人敲門時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o以回應(yīng)，卻也有將他人拒之門外的權(quán)利;我們有權(quán)利對(duì)自己喜歡的門進(jìn)行選擇，也應(yīng)該禮貌的回謝別人的邀請(qǐng);我們應(yīng)該在選擇一扇門后堅(jiān)定的走進(jìn)去，也應(yīng)該做好吃閉門羹的準(zhǔn)備。

門開了，關(guān)了。人來(lái)了，走了。留下的并非是美好，帶走的并非是希望。我們歡笑過(guò)，卻也受過(guò)傷，或許在修復(fù)心門的時(shí)候，無(wú)形中加厚了那堵墻，加深了與他人的隔閡;或許在你關(guān)門的那一刻，留在墻內(nèi)的全是苦澀和無(wú)助;或許在你付出全部后，仍然沒(méi)有收獲陽(yáng)光，甚至還傷痕累累，或許，或許，由太多的假設(shè)與無(wú)奈，有太多的辛酸和淚水，但是朋友，請(qǐng)記住，開門未必如愿，但不會(huì)弄臟你的手，敲門未必成功，至少你曾努力過(guò)，不會(huì)留有遺憾。

墻內(nèi)墻外皆風(fēng)景，我們?cè)谄诖c失望中開門關(guān)門，我們?cè)跉g笑與悲傷中重建心門，我們?cè)趬?nèi)墻外體驗(yàn)不同角色的味道，我們?cè)诖┰揭欢露聣χ胁粩喑砷L(zhǎng)，走向成熟。不管是苦，是樂(lè)，是喜，是悲，別奢望，別強(qiáng)求，做現(xiàn)實(shí)主義者，因?yàn)殚T與墻都沒(méi)有獨(dú)立的，他們始終相連。

以墻為話題的作文精選 篇5

以墻為話題的作文人們之所以寂寞，是因?yàn)樗麄儾蝗バ迾颍炊⒆约簢缕饋?lái)?！獝?ài)默生文／湖南湘潭市岳塘區(qū)湘鋼二中張子瑩我們每天都生活在墻里墻外，被高樓大廈包圍，麻木地行走在路上。今天，窗外雨聲潺潺，我沏上一杯香茗，任清香繚繞著思緒。走近窗臺(tái)，放眼一望，目光不覺(jué)停留在鄰居家。鄰居家的窗臺(tái)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有一花一草的裝飾，只有清一色的護(hù)欄。我想：也許下一秒，我可以乘坐一輛公交車，環(huán)游整個(gè)城市；也許下一秒，我可以隨著一個(gè)旅行團(tuán)，游遍五湖四海；也許下一秒，我可以搭上一個(gè)航班，飛到天涯海角。但是，下一秒，我卻沒(méi)法到達(dá)鄰居家里與他小敘一會(huì)兒，雖然我們兩家只隔了一堵墻。我住在這里已有xx年了，鄰居也曾換過(guò)一次。我們家與先前的鄰居還頗有來(lái)往，因?yàn)樗歉赣H的同事。后來(lái)，他們夫妻感情破裂，很少回來(lái)住；之后不知何時(shí)，他們搬走，分別去尋找屬于自己的生活了。變化是那樣悄無(wú)聲息，他們似乎從未來(lái)過(guò)，一切似乎從未發(fā)生過(guò)。一位新鄰居搬進(jìn)來(lái)了，同樣是那樣悄無(wú)聲息。直到有一天，物業(yè)的工作人員來(lái)我家查水電表，臨走時(shí)詢問(wèn)我，鄰居何時(shí)回來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)，鄰居已換了一個(gè)陌生的名字。我吃驚了許久，回過(guò)神時(shí)才知失態(tài)，尷尬地回復(fù)“不知”后，便開始觀察這位新鄰居。說(shuō)來(lái)也怪，這位新鄰居每個(gè)月只回來(lái)幾趟，一般是周末，來(lái)得很急，去得也很匆忙。我甚至連他的外表都不曾看清過(guò)，只知是一名中年男子。每次聽到隔著墻傳來(lái)重重的關(guān)門聲，也不敢舉起手去敲一敲門和他打聲招呼，邀請(qǐng)他到我家來(lái)坐一坐，生怕我的唐突會(huì)打擾他的生活，他那令人望而生畏、令人幾乎窒息的快節(jié)奏生活。想起來(lái)，我自己又何嘗不是與紅日一同起床，伴明月一起入睡，過(guò)著重復(fù)而又忙碌的日子。這種快節(jié)奏讓我們無(wú)暇顧及身邊的人，并在我們身邊逐漸形成一道隔閡、一堵墻，即使住得再近，也形同陌路，在路上遇見也只不過(guò)是擦肩而過(guò)，熟視無(wú)睹，渾然不覺(jué)。當(dāng)我們身邊筑起一堵又一堵墻時(shí)，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想，不知被封閉在哪堵墻之后，不知被壓在哪一堵墻之下，那夢(mèng)想早已成為夢(mèng)幻。這一堵堵墻也如一道道屏障，阻擋了人們的交流，擋住了歡聲笑語(yǔ)，讓冷寂彌漫在身邊。如今回想，原來(lái)那對(duì)鄰居夫婦若能早點(diǎn)拆除隔在他們之間的墻，又何至于分道揚(yáng)鑣呢？倘若沒(méi)有了心中那堵墻，我想下一秒我能環(huán)游世界，也定能與鄰居坐在一起暢談天下事。有句話這樣說(shuō)：“筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜?！钡拇_如此，若沒(méi)了心墻，我想我們與父母、老師之間或許不會(huì)再有矛盾、爭(zhēng)吵、怨恨；若沒(méi)有了心墻，我們或許可以收獲更多陽(yáng)光??“砰——”來(lái)自隔壁重重的關(guān)門聲，把我的思緒拉回。忙碌的鄰居又回來(lái)了。雨依舊淅淅瀝瀝，蒼穹之中只見一片陰霾。我放下手中還冒著一圈圈熱氣的香茗，指尖不經(jīng)意間碰到了杯中的溫暖。我不知道他的過(guò)往，也不知他的如今，我也許只是他人生中一個(gè)匆匆而過(guò)的身影，但在這大干世界、茫茫人海里，我們能夠成為只有一墻之隔的鄰居也是一種緣分。再次來(lái)到鄰居家門前，舉起手。這次，敲不開這扇門我就不會(huì)放下。（本文系第八屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽獲獎(jiǎng)作品）（指導(dǎo)老師：費(fèi)寒松）編輯絮語(yǔ)難得一見的好文章，大家多讀幾遍吧。

以墻為話題的作文精選 篇6

彈指一揮間，童年早已消無(wú)聲息，我已不是那個(gè)懵懵懂懂的女孩，但心中那道“墻”還是不能夠暢通無(wú)阻，當(dāng)我試圖對(duì)心中的那道“墻”做修繕時(shí)，卻總是抵擋不了那道“墻”的阻礙，也許那已不是傳統(tǒng)的意義上講的“障礙物”，而是心里上永遠(yuǎn)無(wú)法免除的心里障礙，可能是從小養(yǎng)成的習(xí)慣吧！

要說(shuō)滄海桑田的見證無(wú)已是一個(gè)人心里的成熟，而的的確確我并沒(méi)有逃脫世態(tài)變遷的紛擾，難道是給我莫大的慰藉。其實(shí)不然，我也是蕓蕓眾生中心里有那道“墻”的一員，很多時(shí)候是不敢于表達(dá)，也不敢于對(duì)任何事物有所偏見，考慮東西越多，那道“墻”越嶼立不倒，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)很難改變，可是這個(gè)年代已經(jīng)不能容忍有如此現(xiàn)狀的人。如果要超越自己并在未來(lái)有所作為的話我必須越過(guò)這道“墻”。并讓更多的人了解真實(shí)的自己，其實(shí)我也可以……

其實(shí)每個(gè)人都有能力越過(guò)這道“墻”，只不過(guò)很多時(shí)候都是自己給自己設(shè)置障礙，人人皆知：“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，能改變的戲法只有自己不斷的去嘗試、實(shí)踐。即便是小兒科游戲也要對(duì)略帶希望的事物有所突破，人世間生辰八字都是好的，桃花依舊笑春風(fēng)。

無(wú)數(shù)次的跳躍都無(wú)法打破“墻”的軀殼，震撼的不僅僅是弱小的心靈，還有那無(wú)聲的思維。幼小的內(nèi)心不是懦弱的表現(xiàn)，更多時(shí)候是逼不得已，也許想做的更好，以至于背叛了虛擬的“膽怯”，那是善良的心靈無(wú)法跳躍的通道，往前也不是，往后也不是，盡量去拓寬自己的思維，卻沒(méi)能以新角度去批判道路的荊棘，慢慢地就利用散發(fā)性的逆向思維去定奪心靈之窗。退化而來(lái)的是思維的定勢(shì)，越發(fā)努力的去討好“思維與心靈”的直通血液管道，以便更加順暢的流經(jīng)那道“墻”的每根神經(jīng)，讓修繕后的“墻”能一馬平川。

如果哪一天心中的那道“墻”迅速崩塌抑或分裂瓦解，我會(huì)喜笑顏開，我們不應(yīng)該把某些東西藏在心里，而應(yīng)該釋放出來(lái)。明天太陽(yáng)依舊燦爛，那道“墻”想必也被陽(yáng)光驅(qū)除了。

翻越心中的`那道“墻”，我應(yīng)該往上爬，還是原地不動(dòng)。既然世俗的世界已經(jīng)開辟了那條不管是希望還是失望交織中的道路，我都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的去面對(duì)自己不同的人生。我所要做的就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)，再挑戰(zhàn)！相信一切皆有可能。