有趣的科學(xué)課優(yōu)秀作文。
小學(xué)語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作教學(xué)對(duì)于語文教學(xué)來說是至關(guān)重要的。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達(dá)能力，老師肯定會(huì)布置一些寫作的任務(wù)，例如寫有趣的科學(xué)課作文，有沒有可以借鑒的有趣的科學(xué)課作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“小學(xué)生寫一次難忘科學(xué)課的作文模板”僅供參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
下節(jié)課就是有趣的科學(xué)課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都盼望已久，因?yàn)榭茖W(xué)課實(shí)在很有意思。
科學(xué)課開始了。我在大屏幕上看一塊石頭。楊老師告訴我們這種巖石，叫“頁巖”。我用手輕輕地摸了摸頁巖，好光滑啊！而且這頁巖還真的很像書頁的側(cè)面。楊老師又講了一些關(guān)于花崗、板巖的知識(shí)后，就讓我們自己觀察。我先拿起一砂巖，這塊砂巖好像一條彩虹在里面。因?yàn)樗屑t色、土黃、灰色、白色等?？雌饋硐裼性S多粗細(xì)差不多的沙子黏合在一起的一樣。我又拿起一塊大理巖。大理巖的身上穿著漂亮的條紋裙，身材柔軟、皮膚潤澤。但她遇到鹽酸就會(huì)口吐泡泡。板巖和大理巖不同。板巖很樸素，只穿白色襯衫和綠色牛仔褲。但是板巖的歌聲很嘹亮、清脆。
20分鐘的觀察和20分鐘的學(xué)習(xí)讓我長(zhǎng)進(jìn)不少。原來我只知道大理巖。今天，我又學(xué)會(huì)了6種巖石。一節(jié)課就學(xué)到了這么多知識(shí)，真是太好了。
我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，自然也就不喜歡上課了。然而，那一節(jié)有趣的科學(xué)課讓我永遠(yuǎn)難忘，也是從那以后我對(duì)學(xué)習(xí)慢慢地產(chǎn)生了興趣。
上課鈴響了，老師走上了講臺(tái)，沸騰的教室立刻靜了下來。和往常一樣師生相互問了好，之后老師打開播放器，立刻傳出了“汪—汪—汪”狗叫的聲音，然后問：“同學(xué)們知道我們是怎樣聽到這聲音的嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“當(dāng)然是用耳朵聽到的”，“哈哈哈…”全班再次沸騰。老師又問：“那么，誰知道我們?yōu)槭裁从枚淠軌蚵牭铰曇?？而用眼睛、鼻子和嘴巴卻聽不到呢？”全班立刻無聲?！澳敲?，這節(jié)科學(xué)課我們就來了解一下《聲音從哪里來》”。
接著，老師說：“我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)耳朵的結(jié)構(gòu)?！崩蠋熯呎f邊畫。我瞪大了眼睛、豎起了耳朵。老師的仔細(xì)講解使我慢慢地明白了耳朵為什么能聽見聲音。原來耳朵分三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳由耳廓和外耳道組成；中耳由鼓膜和聽小骨組成；內(nèi)耳有耳蝸，耳蝸又連接聽神經(jīng)。我還知道了聲波通過外耳傳到鼓膜引起鼓膜震動(dòng)，鼓膜震動(dòng)又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)又把聲音信號(hào)傳給了大腦，這樣，我們就能聽到聲音了。原來，耳朵聽到聲音要經(jīng)過這么一個(gè)復(fù)雜的過程啊，我們一定要愛護(hù)我們的耳朵、保護(hù)好我們的耳朵。
接下來老師帶我們用簡(jiǎn)單的白紙、細(xì)繩子、塑料瓶和一小塊布等原料做耳朵聽音實(shí)驗(yàn)。我和大家一起忙個(gè)不停，我們終于聽到了聲音，也更加明白了“聲音是從哪里來的”。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在濃厚的興趣里，多么有趣的科學(xué)課呀！這節(jié)科學(xué)課讓我愛上了學(xué)習(xí)，更讓我難以忘記。
今天的科學(xué)課上，蔣老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
叮呤呤，上課鈴響了。蔣老師走進(jìn)教室，同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家都帶了橡皮泥吧?帶了!我們一齊答道。好!今天的實(shí)驗(yàn)就是：我們要把橡皮泥捏成各種各樣的形狀，讓橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角錢硬幣。如果放2個(gè)就沉下去的話，那這塊橡皮泥的載重量就是1。以小組為單位，聽清楚了嗎?聽清楚了!好，現(xiàn)在開始!頓時(shí)，教室里沸騰起來。
我和陳子涵、芮藝是一個(gè)小組。啊，我想到了!我叫了起來。噓，你小聲點(diǎn)!你想到什么了?陳子涵和芮藝異口同聲地問。我們可以把橡皮泥捏成小船的形狀呀!我興奮地說。好啊，試試看吧。哈哈哈，成功嘍!耶!我笑得合不攏嘴。老師，我們成功了!心情激動(dòng)的陳子涵忙向老師匯報(bào)。你們的橡皮泥浮起來啦?是啊!芮藝說。能放幾個(gè)硬幣?蔣老師問。嘿嘿，還沒試。那趕快試試吧。當(dāng)?shù)?個(gè)硬幣放上去了。當(dāng)?shù)?個(gè)硬幣放上去了。第3個(gè)硬幣還沒放上去時(shí)，小船已經(jīng)沉沒了。載重量是2，老師。好，同學(xué)們，突然老師把我捏的橡皮泥小船展示給大家看，班長(zhǎng)很聰明，把橡皮泥捏成了小船的樣子。說完，便把小船還給了我。我心里暗暗自喜。雷凱屹來學(xué)我們。他把橡皮泥捏成了碗的樣子，載重量是1。接著，他們?cè)黾恿讼鹌つ嗟牧?，擴(kuò)大了碗的面積。哈，他們裝了4個(gè)!真厲害!
你們說，今天的科學(xué)課有不有趣?
今天下午第一節(jié)課是科學(xué)課，老師說：“這節(jié)課，我們要去操場(chǎng)觀察大樹?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立即起身排著整齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍栽了槐樹、銀杏樹、柳樹等許多樹，他們像士兵一樣守衛(wèi)著操場(chǎng)。
我站在銀杏樹底下仰望，銀杏樹的葉子黃黃的，像一把把小扇子，非常惹人喜愛。一陣風(fēng)吹來，樹葉便離開大樹媽媽，輕輕地從樹上飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，它告訴我們秋天已經(jīng)來到。一片片樹葉落到地上，給大地鋪上了金黃的地毯，同學(xué)們?nèi)滩蛔焓皫灼淙~，有的說回家做書簽，有的說要做標(biāo)本，還有的要撿幾片漂亮的送給弟弟、妹妹玩呢！
最有趣的是槐樹，我還是頭一次仔細(xì)看過，它的果實(shí)一串串的掛在樹上，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米調(diào)皮地藏在葉子后面，好像在跟我們捉迷藏呢。老師說：“別看這小小的槐米，用處可大了，可以入藥，還能做染料?！蔽覀兣d奮極了，因?yàn)榻裉煊质斋@了新的知識(shí)。
大自然真奇妙，只要我們細(xì)細(xì)觀察，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進(jìn)教室，神秘地說：“猜猜今天咱們要來干什么？”我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了老師帶來的新“家伙”，頓時(shí)明白了。“做實(shí)驗(yàn)！”大家異口同聲地回答。
“真聰明！先請(qǐng)大家做個(gè)過濾器。”安靜的教室頓時(shí)沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭(zhēng)先恐后地做了起來。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈里套在立柱上；然后把長(zhǎng)勁漏放在過濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對(duì)齊。每一步都是那么仔細(xì)、認(rèn)真，好像在做一件精致的工藝品一樣。
我們做好了,老師表揚(yáng)我們做得快做得好?？粗晒Φ淖髌罚倏纯磩e人還忙個(gè)不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲““耶！”
等大家陸續(xù)完成后，老師分給每組一點(diǎn)面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個(gè)一個(gè)丟進(jìn)了裝有水的杯子里,不停地進(jìn)行攪拌。哦，它們發(fā)生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；面粉跳進(jìn)水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水里面了；沙子真厲害了，無論我們?cè)趺磾嚢?，它都不屈服。最后老師讓我們把混合物進(jìn)行過濾，我們?cè)诩埳习l(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們?cè)谒腥芙饬恕?/p>
不知不覺下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼今天又是星期六了，這周我們學(xué)習(xí)了一堂很有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，老師讓我們做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都興高采烈地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，一眼就能看見老師的桌上有八個(gè)小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點(diǎn)點(diǎn)，杯子口被一個(gè)塞子堵住了，塞子中間有一個(gè)洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來，上面被燒焦了。當(dāng)我們正在猜想那個(gè)杯子是什么的時(shí)候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說了酒精燈可以給我們帶來持續(xù)的火焰，只要用火柴點(diǎn)燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒了它就不會(huì)燃燒了。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我們每一個(gè)人做一次點(diǎn)燃酒精燈再熄滅酒精燈的實(shí)驗(yàn)。我第一個(gè)先來，我有一點(diǎn)害怕，正要用火柴點(diǎn)火的時(shí)候，膽大的趙家豪過來幫我點(diǎn)燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的快速，也紛紛做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師在中間還說了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內(nèi)焰，不然會(huì)燙傷的。而且不管火有沒有滅，都要蓋兩次……實(shí)驗(yàn)在一片歡聲笑語中結(jié)束。
這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我覺得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。
丁零零，我最喜歡的科學(xué)課上課了。這一節(jié)更讓人期待：因?yàn)橐鰧?shí)驗(yàn)。
我滿心歡喜地跑到了實(shí)驗(yàn)室，大家都到齊了，里面靜悄悄的。“同學(xué)們，我們來點(diǎn)酒精燈?！闭f完，老師擦亮了一根火柴，往酒精燈里一扔，火苗呼地躥了上來?！坝涀×?，劃火柴時(shí)距離酒精燈遠(yuǎn)一些，以防爆炸受傷?！北?？實(shí)驗(yàn)室里頓時(shí)炸開了鍋，女生更是丟下火柴，往男生身后躲，男生反倒激起了英雄氣概，想一試身手。“不過請(qǐng)放心，瓶里的酒精我已經(jīng)倒好了，不會(huì)有危險(xiǎn)。”“唉——”大家長(zhǎng)出一口氣，氣氛也安靜了下來。實(shí)驗(yàn)開始了，實(shí)驗(yàn)室里只聽見此起彼伏的“哧”“轟”聲，看得見黃色的火環(huán)形圍攏，然后向上生出藍(lán)色的光焰，就像魔術(shù)師噴火變魔術(shù)一樣神奇。同桌點(diǎn)燃了酒精，仿佛點(diǎn)燃了我的探索熱情。
“現(xiàn)在正式做實(shí)驗(yàn)，把銅球穿過鐵圈——”老師話還沒說完，同學(xué)們就開始做了。我想，這有何難。我用夾子緊緊夾住銅球，輕而易舉地穿過了鐵圈。“下面再把銅球放到火上烤一烤，看看有什么變化，想一想這是為什么。”老師神秘地微笑著說。我的搭檔郭?飛按照老師的要求做了一遍，眼睛瞪得老大：“咦？銅球怎么穿不過去了？”“還是讓我來試試吧，一定能穿過去的！”我信心滿滿，可是試了幾次，就是穿不過去。性子急的都嚷嚷開了：“老師，這究竟是怎么回事呀？難道它有魔法？”
老師并不急著解釋科學(xué)的道理，而是讓我們回憶銅球加熱前后發(fā)生了怎樣的變化。我剛才試過幾次，觀察到銅球加熱后變得比鐵圈還大，所以穿不過鐵圈去了。老師聽了我的解釋，表揚(yáng)我善于觀察。這時(shí)，老師才解釋說這是熱脹冷縮原理：“當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間距離縮小，物體就收縮了。再比如給癟的乒乓球充氣，水會(huì)結(jié)冰等，說明固體、氣體液體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。同學(xué)們還能舉出生活中的這種現(xiàn)象嗎？”“冬天水管會(huì)破裂！”“夏天車子會(huì)爆胎！”“路面橋面要留縫隙！”“瓶塞掉進(jìn)瓶中出不來！”大家你一言我一語，把課堂氣氛推向了高潮，以至于下課鈴聲響了都沒聽見，直納悶：這節(jié)課怎么這么短！
我最喜歡科學(xué)課了，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，我們總是能做到那些有趣的小實(shí)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。
“丁零零”，上課鈴聲響了起來，馬老師也隨著上課鈴聲走上了講臺(tái)。只見她一手拿著一個(gè)大框子，另一只手拎著一個(gè)背包，一定是要做實(shí)驗(yàn)，太棒了!我心想。馬老師像變魔術(shù)似的拿出一輛小汽車，哇，這輛小車居然像現(xiàn)實(shí)生活中的汽車，用這輛小車能做些什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?只見馬老師拿出一根牛皮筋，把它的一頭套住車軸，并從一個(gè)洞里穿了出來。就這樣，牛皮筋的一頭已經(jīng)被馬老師穩(wěn)穩(wěn)地固定在了小車的前端，然后，馬老師又把牛皮筋的另一頭緊緊地纏繞在后面的車軸上。馬老師一松手，小車竟然自己向前駛?cè)チ?。我心想：這種能使小車運(yùn)動(dòng)的力究竟來自哪里?難道是來自于牛皮筋?
這時(shí)，馬老師說：“今天我們來做一個(gè)用牛皮筋做動(dòng)力的實(shí)驗(yàn)，你們都準(zhǔn)備好了嗎?那我要開始了!”馬老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)小車，又發(fā)了牛皮筋和卷尺。我拿好科學(xué)作業(yè)本后迅速?zèng)_了出去，我們小組的成員已經(jīng)在做實(shí)驗(yàn)了。我急忙按照馬老師的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小車就運(yùn)動(dòng)了起來。我拿出米尺量了量小車行駛的距離，發(fā)現(xiàn)小車只行駛了四十厘米，半米都不到。為了讓小車能夠行駛得更遠(yuǎn)，在第二次實(shí)驗(yàn)中，我們把牛皮筋足足纏繞了八圈!當(dāng)我們松開手時(shí)，小車迅速向前移動(dòng)，小車一邊行駛我一邊追，好半天它才停下來。我用尺一量，發(fā)現(xiàn)小車行駛的距離用尺子已經(jīng)無法測(cè)量了!我左右為難，一時(shí)不知道該怎么辦。終于，我想出了一個(gè)好辦法，我量出了一塊地板的長(zhǎng)度，是十二點(diǎn)五厘米，然后就輕而易舉地計(jì)算出小車行駛的距離了。
這節(jié)科學(xué)課多么有意義啊!我不僅做了有趣的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得啊!
一、學(xué)情分析
通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動(dòng)手能力。
一學(xué)期的相處，學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還需進(jìn)一步的培養(yǎng)。
二、教材分析
本冊(cè)教科書有四個(gè)單元：“沉和浮”、“熱”、“時(shí)間的測(cè)量”、“地球的運(yùn)動(dòng)”。
第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動(dòng)中，讓學(xué)生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問題。學(xué)生將探究不同物體的浮沉，形成他們關(guān)于對(duì)物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關(guān)系。當(dāng)學(xué)生開始理解了他們所觀察的結(jié)果之后，他們將鑒別出導(dǎo)致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設(shè)計(jì)的對(duì)物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因?yàn)楦×Φ拇笮∨c液體的密度也有密切關(guān)系，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來說，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念，而是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，用同體積的重量作比較，幫助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念。
第二單元“熱”。熱是一種能量形式。然而，在小學(xué)階段，讓小學(xué)生探究“熱”，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關(guān)于熱現(xiàn)象，學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在三年級(jí)下冊(cè)“溫度和水的變化”單元，學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化，是從漸變到突變的。在這一個(gè)單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過程。
第三單元“時(shí)間的測(cè)量”?！皶r(shí)間”是一種看不見、摸不著的事物，時(shí)間運(yùn)動(dòng)的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的軌跡來記錄的。所以，本單元學(xué)習(xí)“時(shí)間測(cè)量”的過程，從某種意義上說，也是對(duì)“事物有規(guī)律運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程。本單元要讓學(xué)生使用一些測(cè)量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，從太陽鐘、水鐘到機(jī)械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。
第四單元：“地球的運(yùn)動(dòng)”。本單元要讓學(xué)生重演人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過程。基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，最終認(rèn)識(shí)地球是如何運(yùn)動(dòng)的。在這一過程中，需要學(xué)生多角度地、持續(xù)地收集地球運(yùn)動(dòng)的證據(jù)，如:資料、理論、模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果等，需要對(duì)證據(jù)進(jìn)行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對(duì)學(xué)生的探究能力提出了一個(gè)較全面的挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。
2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3.對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2.通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。
五、教學(xué)措施
開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
具體措施：
1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2.用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;
3.面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
4.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
5.各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
6.給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;
7.充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
8.組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)以及各類競(jìng)賽活動(dòng)。
從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無窮。
那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課?！班狻⑧?、噔……”響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書進(jìn)來了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個(gè)同學(xué)不加思索地站起來說：“1+1=2!”
老師輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“1+1≠2”。大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會(huì)不會(huì)計(jì)算?1+1≠2，那1+1=?……”
老師似乎看出我們的心思，便說：“讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！庇谒贸隽藢?shí)驗(yàn)器材：一個(gè)空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號(hào)筆、一個(gè)漏斗。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號(hào)標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。
這時(shí)，老師問我們：“你們猜猜這時(shí)會(huì)水的高度會(huì)發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會(huì)變多?！币粋€(gè)同學(xué)回答說?！皩?duì)!”同學(xué)們一致贊同。
老師笑而不答，只是又搖晃一會(huì)兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。
“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度。可老師在下面又沒做什么“小動(dòng)作”，這是怎么回事?
“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度，也就是說搖晃后，液體的體積變小了。這是因?yàn)榉肿优c分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補(bǔ)，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況?！?/p>
噢，原來這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!
因?yàn)檫@堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛科學(xué)，因?yàn)樗€有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。
從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。
此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！闭f著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負(fù)，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學(xué)附和地說：“是呀，說得對(duì)極了！”還有的同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，老師知識(shí)那么淵博，怎么會(huì)錯(cuò)呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說，此時(shí)，我也正納悶?zāi)兀?/p>
老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說?！边€有的說：“這回老師可沒法下臺(tái)了?！?/p>
5分鐘過后，議論聲停止了。
老師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯(cuò)吧！”“沒錯(cuò)？雞蛋都碎了，還沒錯(cuò)？”我的心理充滿了疑惑?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎?！蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮?。】磥砦乙院筮€要好好學(xué)習(xí)呀！”
這件事太有趣了，至今使我難忘。
“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日?qǐng)?bào)的小記者講干冰知識(shí)呢。
“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會(huì)凍傷你的手。干冰還可以做滅火器?！贝蠹铱吹谜J(rèn)認(rèn)真真，聽得仔仔細(xì)細(xì)。
老師請(qǐng)同學(xué)上來一起做實(shí)驗(yàn)，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場(chǎng)上的小朋友興奮不已，場(chǎng)下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實(shí)驗(yàn)，大家都看得目瞪口呆。
最令人興奮的時(shí)間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時(shí)每個(gè)同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場(chǎng)有趣的科學(xué)課??！
今天下午，是我們上科學(xué)課的時(shí)間了，與以前在教室看片子講科學(xué)不同的是今天是去專業(yè)的科學(xué)教室看科學(xué)儀器，還可以親身體驗(yàn)。
走進(jìn)科學(xué)教室后，老師先給我們講了講注意事項(xiàng)和科學(xué)儀器的功能，然后就讓我們自己參觀體驗(yàn)了。我百米速度般地沖到一臺(tái)儀器面前，這是一臺(tái)柔和電擊。它有兩個(gè)部分組成，一部分是凸出來了一個(gè)手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個(gè)圓形的鐵；另一部分是一個(gè)長(zhǎng)筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的把手。看過體驗(yàn)方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手轉(zhuǎn)動(dòng)把手。唉，怎么沒有反應(yīng)啊？我跑去問了問老師，老師說：你的方向轉(zhuǎn)錯(cuò)，這樣不但體驗(yàn)不成，還會(huì)損傷儀器。哦，原來是方向轉(zhuǎn)錯(cuò)了??！知道原因后，我再次試了一遍，頓時(shí)手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺？
除了柔和電擊外，共振鼓的感覺也讓我難以忘懷。
表面看這個(gè)共振鼓是和普通鼓沒什么兩樣，只是上方?jīng)]有那層膜。開始我還好奇，這共振鼓怎么出聲，是拍打鼓的兩側(cè)嗎?我只好再去看看體驗(yàn)方法。哦，原來如此！我打開開關(guān)，像拍別的鼓一樣。果然！雖然沒有拍到鼓，但我卻聽到拍到鼓后發(fā)出的聲音。
科學(xué)真神奇！
我們學(xué)校的現(xiàn)在是借在別的學(xué)校上課，所以有一些可沒法上了，臂如音樂課、科學(xué)課······前幾節(jié)科學(xué)課都只是讀書，老師講講習(xí)題來完成該課，今天卻有別樣風(fēng)采······
今天大家又是無精打采地，但見老師進(jìn)來卻打起了精神，抬起了頭看著老師，不不不，不能說是看著老師，應(yīng)該是看著老師手里抱的東西。這是一個(gè)大箱子，里面裝著我們很多都沒見過的實(shí)驗(yàn)器材。老師一個(gè)個(gè)地給我們介紹。老師先拿出一個(gè)我們都知道的酒精燈，老師將它點(diǎn)燃，頓時(shí)火焰蹦出來了，坐在后面的同學(xué)嚇了一大跳，老師給我們解釋道，酒精燈是由4方面組成：燈壺、燈帽、燈芯和燈芯管所組成。老師還說火分為三層，三層的顏色也不一樣最外面一層是藍(lán)色的、第二層是紅色的、最后面一層是綠色的，使用酒精燈的要素是，不能用嘴吹滅，必須要用燈帽壓滅。
老師又拿出了試管，老師說：“試管必須在裝入液體之前消毒，清洗，買回試管來的時(shí)候會(huì)自帶一個(gè)小毛刷，可以塞進(jìn)去清洗的?！崩蠋熯€裝了點(diǎn)水放在酒精燈上給我們示范了一番，老師拿出了一個(gè)類似于鉗子一樣的木制長(zhǎng)夾子，加在比較上面的部分放在酒精燈上燒，老師隨后把它放在一個(gè)專門冷卻的放置的地方，等它完全冷卻了之后，清洗完倒扣在裝試管固定木棒上。
老師還問我們量液體的重量該怎么半，我們齊聲說：“用天平秤！”老師表揚(yáng)了我們之后，拿出了天平秤，還有一盒砝碼，老師說要稱液體有多重必須要用從輕的砝碼開始放起。還講了天平秤與電子天平秤的區(qū)別。
反正不管這么的，今天的科學(xué)課還是很有意思的。
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小學(xué)語文是義務(wù)教育中最基本的一門學(xué)科，作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會(huì)布置一些作業(yè)，比如寫有趣的科學(xué)課作文，優(yōu)秀的有趣的科學(xué)課作文應(yīng)該如何書寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“參與一次科學(xué)課實(shí)驗(yàn)的小學(xué)生作文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
今天下午，我們上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。
李給我們講了關(guān)于的知識(shí)。“太陽和都是東升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大約一個(gè)小時(shí)”她說。這個(gè)神奇的現(xiàn)象像地球引力吸引物體一樣吸引了我們的注意力。她接著往下說：“從農(nóng)歷初一開始，一直到三十，月亮的變化順序是上弦月、滿月、下弦月、殘?jiān)隆＿€有，上弦月是由西向東變化的，下弦月是由東向西變化的?！?/p>
有提出問題：“老師，地圖應(yīng)該是上北下南左西右東，圖中的上弦月明明是自東向西呀?！崩蠋熣f：“這你就有所不知了，上北下南左西右東的規(guī)律是地圖的方位沒錯(cuò)，但我們研究的是月亮，月亮是按照比例畫在星空?qǐng)D上的。星空?qǐng)D的方位是上北下南左東右西。”聽到老師的回答，提問的若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你們想不想聽聽我看見日食的經(jīng)歷？”這名話就像一朵盛開的花兒似的提起了我們的興趣，我們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，說：“要，要，要！”。然后老師就開始講述她大二時(shí)在公園與老人們打羽毛球，偶然看見日偏食的事情。她后來還專門去中山觀看了一次。光是聽她的描述，我們都興奮不已！我們都在想著我們什么時(shí)候能看到或日偏食。
多么有意思，多么難忘的一節(jié)科學(xué)課。
隨著一聲清脆的上課鈴，我們走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我剛一進(jìn)門，就聞到了一股火柴味，眼睛不由自主地向講臺(tái)望了一眼，哇！是酒精燈，我想：酒精燈都有，今天肯定要做關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。果不其然，今天果然要用火，老師告訴我們?cè)趺从镁凭珶簦合劝鸦鸩顸c(diǎn)著，再用火柴點(diǎn)燃酒精燈。要熄滅酒精燈的話，就拿起的燈帽蓋兩下火焰就行了。說完了，實(shí)驗(yàn)就開始了。
別人做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我心里忐忑不安，萬一燒到手了怎么辦？萬一酒精灑出來了怎么辦？萬一著火了怎么辦？萬一想著想著，就輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒邊上刮，呼火柴著火了。哇！火??！我嚇得趕快把火柴丟到了桌上，桌子的一角差點(diǎn)被我燒黑。第二次實(shí)驗(yàn)，我把火柴點(diǎn)燃后，不小心又把火柴丟到了桌子上。之后，我就沒有把這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有完成，是因?yàn)槲姨懶×?，以后我不僅要變得不膽小，還要比以前更加認(rèn)真地看老師怎么做實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后能把實(shí)驗(yàn)做成功。
今天下午有曹老師的課喔，體育課后面又連著一節(jié)科學(xué)，還是蠻開心的哈！丁零零，上課鈴急促的打響了，我趕緊從操場(chǎng)跑回教室。
剛進(jìn)門，我朝老師手上瞥了一下，發(fā)現(xiàn)老師手里拿了一疊表格，估計(jì)這節(jié)課又要抄表了。
曹老師才在黑板上寫了幾個(gè)字，我也才抄了幾個(gè)字，聲音就大的快要把屋頂掀翻了，有幾個(gè)女生小聲地議論紛紛；有人在玩游戲，大聲地喊著游戲口令；還有人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵起來，教室里亂哄哄的，此時(shí)此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老師也忍無可忍，大吼一聲：不要吵??！像上節(jié)課一樣，我報(bào)你們寫！總是有人在我背后講話！
這句話顯然奏效了，我撇撇嘴，一臉的無奈。接下來，就又到了令我們欲哭無淚的你報(bào)我寫環(huán)節(jié)中。探索改變光的路線（此處省略一大段長(zhǎng)篇大論）同學(xué)們顧不上喝水，涂改錯(cuò)字。老師報(bào)的速度簡(jiǎn)直太快了，沙沙的寫字聲不絕于耳。那個(gè)，用手電筒光后面是什么來著？程詩薇問我。而我這邊，也不知道下一句是什么，和同桌面面相覷，唉，同是天涯淪落人，相逢何必要譏笑？
終于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道報(bào)的什么。我的一張紙，在沒抄好的同學(xué)之間傳來傳去。
我看著同學(xué)們?nèi)f分焦急的神情，不禁覺得好笑，哎，都是說話惹的禍！
星期五，我們有科學(xué)課。一進(jìn)教室，我就看到講臺(tái)上擺滿了天平、打氣筒、水缸等科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料?！巴?！今天要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)！”我禁不住歡呼起來，“我最喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)了！”
“今天，我們上空氣的性質(zhì)這一課”(老師的話音剛落)全場(chǎng)立刻沸騰起來?！翱諝獾男再|(zhì)是……”老師一邊繪聲繪色地說著，一邊操作著實(shí)驗(yàn)材料。我伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的實(shí)驗(yàn)器材，生怕錯(cuò)過哪一個(gè)細(xì)節(jié)。“誰來總結(jié)今天學(xué)得內(nèi)容？”我迫不及待地把手高高舉起，真希望老師能第一個(gè)看中我?！昂?，樊響，你來回答”我激動(dòng)地站起來，大聲答道：“空氣是有質(zhì)量、無固定形狀、能壓縮的一種氣體”。老師向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”討厭的下課鈴響了，但我還意猶未盡呢！真是一堂令人難忘的科學(xué)課??！
科學(xué)課
今天是個(gè)平凡的日子，但是我們卻迎接了不平凡的事情。
下午第二節(jié)課下了之后，以為素不相識(shí)老師走進(jìn)教室。我心想：可能是來檢查的吧！但事情卻不是我預(yù)料的那樣，“我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室上課?！彼夭幌嘧R(shí)的老師說。我聽后望著天花板，苦苦尋思老師是想干什么。老師給我們分好組后說：“請(qǐng)每一組的組長(zhǎng)帶上直尺、鋼筆和彩色筆各一只?！闭f完就帶領(lǐng)我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)我們來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一二組都沒有來，所以我們只好在那里瞎等。一會(huì)大家來了后，實(shí)驗(yàn)室像一個(gè)唧唧喳喳的鳥島，我發(fā)現(xiàn)桌子很長(zhǎng)，剛剛好夠六個(gè)人坐，在中間還有三個(gè)水龍頭，在水龍頭前面還有一個(gè)大“洞”里面擺著實(shí)驗(yàn)所需的物品。
上課了，老師給我們講解了知識(shí)后就讓我們自己試一下，于是，我們分工，我來計(jì)時(shí)，梅穎拉小車，韓思雨等人壓住軟尺，但我們很快因?yàn)榛ハ嗟牟凰鹆藸?zhēng)執(zhí)，蔣秋如不服氣的說道：“憑什么你們來呀？我就不能做這些嗎？就讓我壓著軟尺，有什么意思呀??？”梅穎一聽這話，生氣極了，但是在我的勸說下梅穎還是忍了下來。梅穎氣忍了，老師就說：“停！”然后叫每組的組長(zhǎng)去拿記錄表。
這次是真正的開始了，不知什么原因，我們突然條換了一下工作，我拉小車，梅穎計(jì)時(shí)，韓思雨和蔣秋如壓住軟尺，而李怡雪卻似乎被我們忘記了，但他一直注視著測(cè)量的動(dòng)態(tài)。第一次，十秒，我雙手不停的滾動(dòng)連著線的鉛筆，而線那一頭的小車則不停地向我這邊移動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)，小車緩緩的前進(jìn)……忽然，梅穎大聲令下道：“時(shí)間到！”我立刻放下鉛筆，迫不及待的跑過去看距離“61厘米?！眲⑩暫揭宦牨阌浟讼聛?，這時(shí)，蔣秋如似乎對(duì)梅穎剛才說話的那種語氣不滿，潑口大罵道：“你們以為你們是誰呀??？憑什么我不能來計(jì)時(shí)或者拉小車呢?。。。?？？”梅穎本來就本來脾氣就不好，剛剛的氣還沒有消，這又來氣，梅穎此時(shí)火氣沖天，猛地站起來，拍了一下桌子，桌子頓時(shí)被梅穎打得“乓?。?！”直叫，反駁道：“你又以為你是誰呀！這是靠大家分工合作的，有能力就能來擔(dān)任這兩個(gè)任務(wù)，但是你有嗎？有能力嗎？！而且我們雖然給你布置了任務(wù)，但李怡雪一樣任務(wù)都沒有，他都沒有像你這樣！”“李怡雪是李怡雪，我是我，我就不滿足?。?！”……就這樣，一次“世界大戰(zhàn)”就爆發(fā)了……，經(jīng)過爭(zhēng)吵后，梅穎和我們重新開始測(cè)量了，而蔣秋如卻加入了胡瀾蕭他們那組，慢慢地，我們將表填完，但下面卻有一個(gè)相差多少，劉鈺航胡說八道道：“楊源浩！快使出你機(jī)智過人的數(shù)學(xué)吧！”我一聽，頓時(shí)傻眼了，但是我還是不費(fèi)吹灰之力的將它算了出來。慢慢地，老師讓我們把我們的單子拿到臺(tái)上去，我們只答好了兩道觀察題中的一道，沒有辦法，就只好一五一十的拿了上去。我們拿上去后，老師只說了一句：“應(yīng)該答多一點(diǎn)?！蔽覀冃念I(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，但這時(shí)，下課了……
這節(jié)科學(xué)課真是太短了，如果時(shí)間多一點(diǎn)就好了，我們還意猶未盡呢！
陽光暖暖地照著大地，越過樹林，撒下斑斑駁駁的光影，一切是如此靜謐美好。
上午第三節(jié)課是科學(xué)課，大家都在議論科學(xué)老師是何方神圣，糟老頭子還是戴著深度眼鏡，一絲不茍的中年人。正猜測(cè)間，一位文質(zhì)彬彬的老師走了進(jìn)來，三十歲上下，戴著黑框眼鏡，頭頂?shù)念^發(fā)卻與他的年齡不成比例。
他手上還拎了一個(gè)小木箱，坐在位子靠前的同學(xué)探頭探腦，想看看這小木箱里裝的是什么?？茖W(xué)老師拍了拍手，示意大家安靜：我就是大家的科學(xué)老師，姓蘇，大家很想知道這個(gè)小木箱裝的是什么，對(duì)吧？介紹干脆利落，學(xué)科如其人，科學(xué)高效。
同學(xué)們連連點(diǎn)頭，那一雙雙迫不及待的眼神瞪著老師。老師嘴角上揚(yáng)，打開木箱，從里面拿出了一個(gè)精致小巧的顯微鏡。大家猜猜看這是什么？
凹凸鏡。快嘴的小何脫口而出，等待他的卻是蘇老師的搖頭。
究竟是什么？同學(xué)們眾說紛紜，卻離答案十萬八千里。小袁同學(xué)或許想到了答案，啪的一聲，手拍打在桌子上，卻絲毫不感到疼痛，沉浸在興奮之中：老師，我估計(jì)是顯微鏡，我在初中實(shí)驗(yàn)室好像見過的。
老師朝他投去贊許的目光，連聲夸好。哎，有個(gè)媽作文媽在初中，幸哉樂哉，真是見多識(shí)廣！
蘇老師拿著顯微鏡，介紹道：中間的是手柄，上面是鏡筒，下面是托盤，顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降臇|西，用左眼看，還有一只手要遮住陽光。
接著，蘇老師拿起一個(gè)血液標(biāo)本，放到顯微鏡下，讓我們同學(xué)來看。第一組同學(xué)排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)地看，輪到自己時(shí)，都是磨蹭著不肯離開，即使后面的同學(xué)催促，也依然不舍離開，直到被別人推著離開，才意猶未盡地走向座位，還不時(shí)回過頭來再瞄上兩眼，似乎還能看到啥。究竟顯微鏡下是什么，這更讓我多了一份期待。
總算輪到我了，我小心翼翼地俯下身子，一只眼睛對(duì)著鏡筒，另一只手遮住光，咦，怎么啥都沒有的？哦，看到了！太神奇了顯微鏡下的橘黃色點(diǎn)點(diǎn)漂泊在一片紅海中！恍若是一個(gè)個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員，身著黃色比賽服，在紅海中比賽呢！我看得入了神直到后面的人發(fā)出**，我才戀戀不舍地離去。
這堂課很快就過去了，看到標(biāo)本的興奮地交流著，沒看到標(biāo)本的同學(xué)唉聲嘆氣。蘇老師的一句沒事還有下堂課呢！讓我們對(duì)下節(jié)科學(xué)課充滿了期待。
這節(jié)課讓我們見識(shí)到了科學(xué)的趣味橫生，見識(shí)到了科學(xué)的神奇?？茖W(xué)，我愛你！
一堂有趣的科學(xué)課
今天，我們上了一堂有趣的科學(xué)課，做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)—探究支架的穩(wěn)固性。
然后老師又讓我們先預(yù)測(cè)各種支架的穩(wěn)固性。于是，同學(xué)們就七嘴八舌的討論了起來，有的說六邊形的支架穩(wěn)固性好，有的說正方形的支架穩(wěn)固性好，還有的說三角形支架穩(wěn)固性好，到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢?我們小組又經(jīng)過激烈的討論，統(tǒng)一了答案，并把預(yù)測(cè)結(jié)果填在活動(dòng)記錄上。
最后，各小組匯報(bào)交流，剛結(jié)束，老師又發(fā)問了：“對(duì)于不穩(wěn)固的支架，如何使它變得穩(wěn)固呢？”我們又陷入了思考的漩渦。老師見同學(xué)們久久想不出來，便幫大家解開了這個(gè)難題。原來，可以用加橫梁使之分解成幾個(gè)三角形的方法增加其穩(wěn)固性。同學(xué)們聽了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我們又動(dòng)手操作試了試，果真如此，大家興奮得手舞足蹈。
(指導(dǎo)老師陳松春)
今天我們上了一堂非常有趣的科學(xué)課。
瞧，今天的老師也與往常不一樣。零零，上課了，這是一節(jié)科學(xué)課，老師帶了一個(gè)紙箱子走進(jìn)了教室。紙箱子里到底裝著什么呢，老師開始和我們賣起了關(guān)子，大家都非常的好奇。就在我們激烈地爭(zhēng)論著到底是什么的時(shí)候，老師終于向我們揭開箱子的秘密。原來啊，箱子里裝的是杯子，杯子的形狀各不相同，有五角星的、有三角錐的、有圓柱體的還有一個(gè)杯子和其他不一樣的是里面裝滿了水。
老師說：你們猜猜我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？同學(xué)們議論紛紛，有的說：老師，莫非把水放在杯子里會(huì)爆炸？有人說：難道表演噴水？大家七嘴八舌地說作文著。我總結(jié)了一下，大概是問把水放到杯子里去會(huì)怎樣？
老師賣了賣關(guān)子，看我們都迫不及待了，終于開始向我們演示。只見老師把水杯里的水倒入更小的杯子里了，變淡了！有同學(xué)大叫一聲，水是無形的，會(huì)隨著周圍環(huán)境的變化變形！這個(gè)同學(xué)的聲音非常洪亮，引得大家都朝他看過去。老師接著說：第二位同學(xué)的想法是對(duì)的。那位同學(xué)正一臉勝利的洋洋得意時(shí)，老師又說，他也是不對(duì)的。水又不是變形金剛，怎么能變形呢？所以到底是怎么樣呢，老師讓我們回家以后一起動(dòng)手操作，觀察觀察。
我們都十分期待下節(jié)科學(xué)課的到來，一起去揭開這個(gè)謎底。
這真是一堂有趣的科學(xué)課！
三年級(jí)要上高級(jí)的科學(xué)課了，趁著暑假我上了學(xué)而思的科學(xué)課熱熱身。
科學(xué)課內(nèi)容可豐富了，有關(guān)于生命科學(xué)的，物質(zhì)科學(xué)的，還有地球和宇宙的。其中我最感興趣的幾個(gè)章節(jié)是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮為什么會(huì)落到地上嗎？那是因?yàn)橹亓Φ年P(guān)系。你知道為什么我們可以拿筆寫字嗎？因?yàn)槭趾凸P有摩擦力，手才能握住筆寫字；筆和紙有摩擦力才能寫出字。還有拉毛巾的小實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)了摩擦力的威力。一邊上課一邊跟著老師一起做太陽，月亮和地球的模型太有意思了。通過模型我更加直觀的知道了日全食、日偏食、日環(huán)食、月全食、月偏食是如何形成的。重點(diǎn)是觀察日食我們可不能用墨鏡，要用巴德膜制成的日食眼鏡才可以！
科學(xué)課太有趣了，因?yàn)樗臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)，很多我們?nèi)粘Ａ?xí)以為常的事物中都隱藏了科學(xué)道理。我最喜歡科學(xué)課啦！
周五下午，從語文課到科學(xué)課真是多云轉(zhuǎn)晴，冬天變春天。第二節(jié)是最后一節(jié)課，也是這一星期的最后一節(jié)課，所以，同學(xué)們都一如既往的異常興奮：大家有的若無其事的在教室里津津有味的看書；有的三五成群的急著去wc；有的高聲談?wù)撝艑W(xué)后干什么，和一些游戲中的活動(dòng)過了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。我扭頭一看，又是一片熱鬧非凡的景色:有的人人在課堂上，但心早已跑到九霄云外了；有的東張西望，急切的找著什么；有的干脆探頭探腦的跟別人說話任憑班長(zhǎng)怎么吼，怎樣威脅我們，都無濟(jì)于事，對(duì)老師和班長(zhǎng)視若無睹。
老師的脾氣想干透的柴火，一點(diǎn)就著，現(xiàn)在更是怒火中燒，火冒三丈，頭發(fā)上直冒煙，狠狠地批了我們一頓，但依然沒能鎮(zhèn)住說話的學(xué)生，反而說的更厲害了。老師一氣之下，什么也不管了，課也不上了，任憑同學(xué)們?yōu)樗麨?。就這樣，科學(xué)課就像上自習(xí)似的結(jié)束了。老師氣呼呼地走了，嘴里還小聲的罵了一句。
看著老師滿懷激情，興致勃勃的來上課，又看著老師怒氣沖冠、火冒三丈地走了，我心里十分難受，真希望同學(xué)們以后能改掉自己的不足，也包括我，讓我們的學(xué)習(xí)效率提高一些吧，這樣老師就不會(huì)占用其他的課，我們學(xué)得開心，玩得更開心。
從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。
此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負(fù)，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學(xué)附和地說：“是呀，說得對(duì)極了！”還有的同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，老師知識(shí)那么淵博，怎么會(huì)錯(cuò)呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說，此時(shí)，我也正納悶?zāi)兀?/p>
老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說?！边€有的說：“這回老師可沒法下臺(tái)了?！?/p>
5分鐘過后，議論聲停止了。
老師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯(cuò)吧！”“沒錯(cuò)？雞蛋都碎了，還沒錯(cuò)？”我的心理充滿了疑惑?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎?！蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮?。】磥砦乙院筮€要好好學(xué)習(xí)呀！”
這件事太有趣了，至今使我難忘。
10月11日上午，我們上了兩節(jié)有趣的科學(xué)課。
接著，易老師給我們上尋找動(dòng)物和植物的課，他給我們發(fā)了工具，讓我們分頭找不同的動(dòng)物。我“命令”我們小組的成員趕快行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，可怎么也抓不到，莊老師隨手抓起送給了我；金翎子抓到了蝴蝶；蘇波宇抓到了螞蚱和螞蟻；劉璠抓到了蜘蛛?？墒牵麖拇永镲w走了，蜘蛛爬走了。蘇波宇、劉璠唉聲嘆氣，我說：“你們繼續(xù)抓呀，說不定還能抓到呢?！边@時(shí)，我看到陳宇韜愁眉苦臉，便問他怎么回事，他說：“我太胖了，抓不到螞蚱?！蔽倚南耄核粫?huì)要我抓吧，我也抓不到呀，三十六計(jì)，走為上計(jì)。我剛想走，吳天宇過來了，我便要他給陳宇韜幫忙。他們兩人剛準(zhǔn)備再去抓螞蚱，易老師宣布集合了。雖然最后只抓到兩只螞蚱，但卻很快活。
這兩節(jié)科學(xué)課真有趣。
今天下午，是我們上科學(xué)課的時(shí)間了，與以前在教室看片子講科學(xué)不同的是今天是去專業(yè)的科學(xué)教室看科學(xué)儀器，還可以親身體驗(yàn)。
走進(jìn)科學(xué)教室后，老師先給我們講了講注意事項(xiàng)和科學(xué)儀器的功能，然后就讓我們自己參觀體驗(yàn)了。我百米速度般地沖到一臺(tái)儀器面前，這是一臺(tái)柔和電擊。它有兩個(gè)部分組成，一部分是凸出來了一個(gè)手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個(gè)圓形的鐵；另一部分是一個(gè)長(zhǎng)筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的把手。看過體驗(yàn)方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手轉(zhuǎn)動(dòng)把手。唉，怎么沒有反應(yīng)??？我跑去問了問老師，老師說：你的方向轉(zhuǎn)錯(cuò)，這樣不但體驗(yàn)不成，還會(huì)損傷儀器。哦，原來是方向轉(zhuǎn)錯(cuò)了啊！知道原因后，我再次試了一遍，頓時(shí)手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺？
除了柔和電擊外，共振鼓的感覺也讓我難以忘懷。
表面看這個(gè)共振鼓是和普通鼓沒什么兩樣，只是上方?jīng)]有那層膜。開始我還好奇，這共振鼓怎么出聲，是拍打鼓的兩側(cè)嗎?我只好再去看看體驗(yàn)方法。哦，原來如此！我打開開關(guān)，像拍別的鼓一樣。果然！雖然沒有拍到鼓，但我卻聽到拍到鼓后發(fā)出的聲音。
科學(xué)真神奇！
哎，又到了科學(xué)課，上課鈴一響，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一臉悲傷、心不甘情不愿地回到座位上準(zhǔn)備上課。
“上課”、“起立”、“老-師-好”，同學(xué)們像早上沒吃飯一樣懶洋洋地對(duì)老師說。
科學(xué)老師沒有生氣，而是笑著跟同學(xué)們說：“今天，我們不上課，我請(qǐng)大家來看個(gè)十分有意思的小視頻。”
同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
科學(xué)老師打開電腦，打開了文檔內(nèi)的一個(gè)文件夾，便退到了一旁，讓我們觀看了。
我們興致勃勃、目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，教室內(nèi)瞬間就鴉雀無聲，只聽見那此起彼伏的呼吸聲。
視頻里出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐漸地形成了一種類似海藻的遠(yuǎn)古植物。它通過不斷吞食周邊的小細(xì)胞來存活，過了一會(huì)兒，它的形狀變成了七嘴鰻的模樣，張開大嘴死死地咬住其它生物不放。又過了幾分鐘，河水干涸了，它爬上了岸，一邊爬一邊進(jìn)化，變成了類似傷齒龍一樣的小型恐龍。它顧不上尋找食物，而是不斷地向前奔跑，它遇上了棵參天大樹，它抬起頭看看大樹，好像要爬上去似的。果然，那只恐龍一邊爬樹一邊再次進(jìn)化，慢慢地變出了毛，它越變?cè)叫?，越來越靈活，突然一下子就鉆進(jìn)了樹冠，當(dāng)它從樹冠鉆出來的時(shí)候，便變成了一只巨大的猿。它繼續(xù)向前奔跑，來到了冰川，在這里，它開始了直立行走，再走走，它便褪去了毛發(fā)，變成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，進(jìn)入了十九世紀(jì)末，他慢慢地向前走，轉(zhuǎn)眼來到了二十世紀(jì)初，他變成了個(gè)大胖子。同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲，但很快又停止了，大家瞬間明白，這不就是我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化史嗎？
視頻結(jié)束時(shí)下課鈴響了，科學(xué)老師也離開了教室，但同學(xué)們?nèi)栽诨匚吨鴦倓偨Y(jié)束的這節(jié)有趣的科學(xué)課，我希望下一次還能以這種有意思的方式再上一堂科學(xué)課。
作文是語文教學(xué)里的重中之重，為了讓我們的思維更加活躍，那您知道怎么寫難忘的旅行作文嗎？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。有沒有可以參考的難忘的旅行作文的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“記錄一次難忘的旅行小學(xué)生作文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！
在我的記憶中有的有的事水一樣匆匆流過，有的卻像用刻刀深深刻在我那幼小的心靈上……
記得在一年級(jí)暑假之時(shí)，我們一家跟著旅行團(tuán)去“華東五市”旅游。我們乘車幾經(jīng)周折終于來到這次旅行的第一站——南京。我們先去了南京森林野生動(dòng)物園，那里有憨態(tài)可掬的大熊貓、兇猛的老虎、威武的獅子、頑皮的小猴、可怕的蟒蛇……看的人目眩繚亂，合法我們預(yù)備去看袋鼠時(shí)，下起了大雨，我們急忙去動(dòng)物大廳看表演。表演出色極了，觀眾連聲鼓掌。下戰(zhàn)書，我們來到中山陵，攀過392級(jí)臺(tái)階，整理時(shí)，便值蒼松翠柏，一派莊重肅穆的氣氛呈現(xiàn)在我面前。隨后我們又去了盛產(chǎn)雨花石的雨花臺(tái)和壯觀的長(zhǎng)江大橋。
第二天，我們又到了無錫，坐上古戰(zhàn)船游覽完水平如鏡的太湖，又乘船來到位于太湖東岸的三國城，進(jìn)入城內(nèi)仿佛又回到三國時(shí)期，突然我被那邊的“戰(zhàn)場(chǎng)”吸引住了，只見飛揚(yáng)的塵土之中，身著盔甲的武士再戰(zhàn)馬上兵戈相見，打得難解難分，哦，是“三英戰(zhàn)呂布”。
第三天我們來到姑蘇的寒山寺，導(dǎo)游考我背詩，于是我背道：“《楓橋夜泊》……蘇州城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！蓖械娜诉B連夸我背得好，我興奮極了！
第四天游覽杭州西湖，碧澄澄的湖水，映著兩岸的景物，古代詩人墨客在此留下千古佳句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。
最后一天我們便來到了著名遐邇的上海市。下戰(zhàn)書我們登上了被譽(yù)為世界第三高及中華之最的金茂大廈，坐上高速電梯，四十多秒就到了頂層——88層，到觀光廳俯視下面，高入云真?zhèn)€東方明珠塔卻也矮了半截，任何東西都變小了。于是我詩興大發(fā)，作詩一首，——高樓觀光
大樓高萬丈，
白云當(dāng)手帕。
太陽瞇瞇笑，
車輛如螞蟻。
最后我們?cè)谏虾Ｍ鉃┡恼樟裟詈?，我們放聲高歌并踏上歸家的路。
記得在返回的途中我還允許爸媽：將來考上上海名牌大學(xué)后請(qǐng)他們到東方明珠塔觀光，“正人一言駟馬難追”，為了這個(gè)承諾，學(xué)習(xí)中我不敢懈怠，它激發(fā)著我向奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。那次難忘的旅行是我記事以來最夸姣的回憶，開闊了我的視野，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。
我們每個(gè)人的一生中，難免會(huì)行走在旅途中！或許有些地方，去過之后便健忘了！但也有一些地方，可能存在于你的夸姣記憶中，一輩子都忘不了！
我最難忘的一次旅行，是今年春節(jié)和家人一起去首都北京的旅行！春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日！人們會(huì)在此刻一家團(tuán)圓，享受闔家團(tuán)聚的歡樂、溫馨與幸福！跟著人們糊口水平的日益進(jìn)步，現(xiàn)在更多的人選擇了出門旅游！今年過年，我們一家人也選擇了和朋友們一起去首都北京逛逛看看！
正月初九的下戰(zhàn)書，我們一行人開著兩輛車，就氣昂昂雄赳赳地向北京出發(fā)了！經(jīng)由十幾個(gè)小時(shí)的顛簸與旅途勞累，我們風(fēng)塵仆仆地到達(dá)了北京！看著北京夜幕下的萬家燈火，我和哥哥振臂歡呼：北京！首都！我們來了！晚上，躺在賓館柔軟的床墊上，我高興的突然沒了睡意！
第二天一大早，我們就開著車來到了天安門廣場(chǎng)！找到地下泊車場(chǎng)停好了車，我們一行人就跟著人潮涌動(dòng)，被“擠”進(jìn)了天安門廣場(chǎng)！天安門廣場(chǎng)可真大！廣場(chǎng)上游人可真多！真可謂人潮人海中，有你有我！天安門城樓可真氣派！我看到了莊重的一代偉人像！廣場(chǎng)上空鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！鵠立仰望神圣的國旗，我一時(shí)心潮澎湃！
接著，我們又來到了故宮！穿過一層又一層院落，發(fā)現(xiàn)又是另一番新天地！故宮以前稱為紫禁城，是古代的皇家宮殿！建筑莊重宏偉！站在故宮院落中，一時(shí)之間有些模糊，如同穿越到了古時(shí)，猶如身處富麗堂皇宮殿中，身穿錦繡華服，化作了哪朝的公主或是格格！直至身旁經(jīng)由的人群觸遇到，我才恍然如夢(mèng)初醒！我真佩服古時(shí)人們的智慧才智，沒有現(xiàn)代的高科技術(shù)，只靠人力，就筑起了這么宏大的建筑群，真令人稱贊！
后來，我們又去了頤和園等游覽勝地！風(fēng)景如畫，游人如織！本來之前決定還要去爬一爬長(zhǎng)城的！可是第三天，天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花！為了安全起見，大家決定仍是不去了！“不到長(zhǎng)城非好漢”！固然這次北京之行，沒有登上長(zhǎng)城，有些遺憾！但下次來北京了，我一定要登上長(zhǎng)城，當(dāng)一回“好漢”！
北京三日游，緊張而又忙碌的結(jié)束了！但夸姣而又令人懷念的游玩場(chǎng)面卻深深地印在了我的腦海里！這次記憶深刻而又令人難忘！
北京，祖國的首都！你的錦繡風(fēng)景，你的日益強(qiáng)盛，你收留納四海賓朋的廣闊襟懷胸襟，都令我驚嘆不已！
北京！首都！期待我們的再一次相聚！
3月5日，我們班去洪塘色學(xué)校春游那可真讓我難忘?。∑噹е覀?nèi)ゴ河?，很快我們就到了，我一下車就看到兩邊有茂密的大樹像衛(wèi)士一樣在歡迎我們的到來。有一位和藹可親的男老師帶領(lǐng)著我們來到飛奪滬定橋的旁邊，老師告訴我們走過飛奪滬定橋的方法，還給我們示范一次，我們跟301班比賽，比賽開始了，大家一致同意讓我們班的體育健將張文杰先來張文杰雙手抓緊鐵鏈，雙腳蹬著鐵鏈一點(diǎn)一點(diǎn)的爬過去，忽然，張文杰手一松，摔在了地上，眼看301班的人要追上了，張文杰迅速地站了起來，為了我們班榮耀，繼承向前爬。一會(huì)兒，就輪到我了，我的心里有些緊張，慢慢地爬上去，大家的鼓勵(lì)讓我布滿了決心信念，有干的爬過來，最后我們班勝利了。我們還完了走橋，模擬逃生，都一樣的好玩。
我們下戰(zhàn)書去摘草莓，走過去，每個(gè)大棚里都躺著又大又紅的草莓，似乎等著我去摘呢！來到我們可以摘草莓的地方，我一進(jìn)大棚，?。】烧鎼灍嵫?，我挑了十顆又大又紅的草莓，我們滿載而歸。
這次春游真讓我難忘??！
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，向往至極的黃山，六年級(jí)的那個(gè)暑假，我終于與你相見。
一路奔波之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了你：一座座山峰連綿起伏，聳入云端。近了近了，只見山腳怪石嶙峋，懸崖峭壁。熱辣辣的陽光照得我手心直冒汗。
終于，我們爬上了黃山的三分之一，我一手撐著腰，一手扶著樹干，一屁股坐了下來。媽媽拉起我：趙紫筠，趕快走，我們到半山腰再休息吧。我擦了一把汗，畢竟是我夢(mèng)寐以求的黃山，只得掙扎著站了起來，往前踉蹌兩步，抬起已經(jīng)酸痛的腳，渾身濕透了的衣服黏在身上，十分難受。可還是用力地爬著。山路陡峭，越往上樹越多，也就沒那么熱了。
走到半山腰，我累得癱在了休息亭的椅子上。雪白的云朵把太陽擋住了，風(fēng)緩緩吹過我的臉龐，旁邊的樹枝跳起舞來，送來陣陣芬芳，我的心瞬時(shí)平靜下來。
聞著聞著，我頓生疑團(tuán)：一棵普通的大樹怎么會(huì)散發(fā)出如此芬芳的氣味?我仔細(xì)觀察起來，終于在樹根上找到了答案一叢小花，在暖暖的微風(fēng)吹拂下，向我點(diǎn)著頭，微笑著。
這花我沒見過。粉紅的六片花瓣，圍著幾根金黃的花蕊，花瓣的根部有些發(fā)白，翠綠的花托上長(zhǎng)著一些柔軟的毛，兩片碧綠的小葉子正向我招著手，惹得我心旌搖曳。
這時(shí)，我看到了它的莖，原來這花不是長(zhǎng)在樹根上，而是從樹根底下的泥土中冒出來的，因此它的莖特別長(zhǎng)，簡(jiǎn)直可以抱住半個(gè)樹根，也是那根纖細(xì)的莖支撐著它。
都說雨后的春筍可以頂開壓在它頭上的石頭，但是這朵花不行，她的莖太細(xì)了，它頂不開如此粗壯的樹根?？晌艺J(rèn)為這朵花比我看到的竹子要明智?；▋菏墙^對(duì)頂不開樹根的，倘若它發(fā)芽后就用米粒大的花苞去頂樹根，那花苞必受傷害，根本開不出美麗的花兒來。所以，為了日后的芬芳，它選擇了退讓，從樹根旁長(zhǎng)了出來。
許多人是如此偏心，從來只贊美謳歌那堅(jiān)韌挺拔的竹子，卻唯獨(dú)忘了這弱小的花兒。不，它不柔弱，為了日后芬芳無比，她忍受了彎曲之苦，這是自命清高的竹子難以做到的事。這朵花兒和命運(yùn)抗?fàn)幮枰蔚鹊挠職獍?
我的心弦被花兒震撼無比，仿佛聽見了《命運(yùn)交響曲》。我?guī)е鴪?jiān)定的目光，一鼓作氣，爬上了黃山的頂峰，無限風(fēng)光，盡收眼底。
這就是我難忘的黃山之旅!
在要出發(fā)的那天早晨，我?guī)е纯斓男那榈杰囌救サ任业囊陶?，?dāng)時(shí)我的頭腦里就想著這三明到底是什么樣子，到底美不美。真想一下子就飛到那里去，我和我的爸爸媽媽吃完早飯時(shí)，我心里都非常的著急，怎么姨丈的車還沒有到啊，我就時(shí)不時(shí)的問我我的爸爸快可以走了沒有。
就這樣從早上7點(diǎn)等到快到九點(diǎn)，我的人都快瘋了一般。當(dāng)我上車的時(shí)候，那種激動(dòng)的心情，我真的無法形收留，我是欣喜若狂-心情非常的暢通無比。大概坐了快3個(gè)小時(shí)的車，終于來到了三明，我當(dāng)時(shí)都不敢相信自己的眼睛，往前面一看。好大的一座城市啊，比我那里大了好幾倍呢？我就這樣模模糊糊的走了一途經(jīng)來，就坐了一部公交車去三明病院，上了車后，車就開始出發(fā)了，在車?yán)飼r(shí)我不直在問我的爸爸快到了沒有，我我的爸爸說快到了，我算了，一共繞了十幾圈才到，真的好大啊，那么多的路口，我真的轉(zhuǎn)暈了。
到了三明病院是要去看我的舅舅的，外面有一個(gè)非常大的草坪，到那就休息了幾分鐘我的媽媽打了一個(gè)電話給我的舅舅，我舅舅說他已經(jīng)出院了，聽到這個(gè)我有些遺憾，走了這么長(zhǎng)的路，腳都酸了。在草坪照我相后就去吃飯了，吃完飯后，我們就來到了麒麟山公園，到了大門我里面一看，好美啊，什么樣的花都有。真是美不勝收啊，我還看見了好多的爬山虎，它的腳死死的貼在墻上，可牢固了。沒有用力拔是不會(huì)掉下來的。大概走了快一半的路，看見了許多好玩的東西，有過山車，賽車等等。最后，是我夢(mèng)寐已求的，就是動(dòng)物園來到了大門，買完票就進(jìn)去了。我首先看到的是海豹，孔雀，老虎，猴子等等，有好多好多的動(dòng)物，真是數(shù)不勝數(shù)。我決絕的最好看的仍是那可愛的猴子，在那里嬉戲，我看到了有的猴子給另一只猴子抓跳蚤還有就是我扔下一個(gè)瓶子，有一只猴子撿去后它不懂怎么開，它就想了一辦法就是用咬，最后它還真的把瓶子咬開了，倒在地上，用舌頭添干，我覺的十分有趣，看完猴子就來到了湖旁邊看見了五顏六色的鯉魚在水里游動(dòng)著，成群的圍繞在一起，在水中嬉戲。看完這些動(dòng)物后我就有一些感觸感染留在其中，真是一個(gè)錦繡的風(fēng)景區(qū)。我但愿下次在來到這里，一定會(huì)比以前更加的錦繡，會(huì)有更多有趣的事情在等著我呢？
我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這次難忘的旅游。假如還有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)在來這錦繡的麒麟山再次游玩。
在一個(gè)陽光明媚的下戰(zhàn)書，經(jīng)由了一路顛簸，我們終于到達(dá)了期盼已久的湖北文理學(xué)院。
一進(jìn)大門，剛剛還暈暈乎乎的我，立即被這清新的空氣喚醒了。我揉了揉眼睛，看著面前的湖北文理學(xué)院就像是一個(gè)錦繡的大花園，種著許許多多的樹和花。教授教養(yǎng)樓就像是花園里的建筑物，雪白而明亮。在寬廣的操場(chǎng)中間有一尊諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛騎馬射箭的雕像，底座寫用金粉寫著：恬澹明志，寧靜致遠(yuǎn)，躬耕苦讀，鞠躬盡瘁。我們?cè)跁鴺乔凹?，?jīng)由了一段柔美的音樂后，“湖北文理學(xué)院第二屆工程工藝博覽”會(huì)正式開幕了。一段強(qiáng)烈熱鬧的掌聲過后，校長(zhǎng)為我們簡(jiǎn)樸的先容了湖北文理學(xué)院的歷史、主修等，不一會(huì)，開幕式結(jié)束了。
接著老師又帶著我們來看了許許多多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并讓我們親身動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。其中我看見一個(gè)志愿者姐姐把先雙氧凈水倒進(jìn)了一個(gè)杯子，又倒了幾勺洗衣粉，然后滴了一滴碘化鉀、奇跡發(fā)生了，杯子里忽然炸出了一大堆泡沫。這是為什么呢？我便去問志愿者姐姐，姐姐說：“要想知道這個(gè)問題，以后就要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大以后自己揭開，好不好？”“好！”我回答。此時(shí)，我在心里發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后揭開一個(gè)一個(gè)秘密！
在快要結(jié)束時(shí)，我們舉行了一場(chǎng)跳繩大賽，每一位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的伎癢，連平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的我也參加了流動(dòng)。比賽時(shí)由于同學(xué)們都給我加油，輸了他們會(huì)很失望的，我一著急，哎，一分鐘就只跳了110個(gè)。不外這一次我得到了一支小熊中性筆，我仍是很開心！
在湖北文理大學(xué)，我不僅收成了知識(shí)，還體會(huì)到了快樂，啊，這真是一次難忘的旅行！
丹東一大游
快到五一假時(shí)，爸爸就對(duì)我和媽媽說：“等五月一日時(shí)去丹東旅行?！甭犃诉@句話，我萬分高興，蹦得幾丈高。因?yàn)槲以缇吐犝f過，丹東是一座美麗的城市，鳳凰山，鴨綠江……是旅游名勝。我興奮得睡不著覺，盼著那一天的到來。
令我夢(mèng)寢以求的那一天終于來到了，但是天陰沉沉的，下著大雨，我很失望，看著窗外的大雨，我很擔(dān)心去不了了，但爸爸果斷地說：“沒事，開車走！”
在五顏六色的霓紅燈中，我們來到了鳳城市。
第二天起床，雨停了，但天沒放晴，我們開車來到鳳凰山，由于昨日下雨，遠(yuǎn)望山頭上有濃濃的霧氣，云霧中的鳳凰山，像披著白紗的仙女，非常美麗。到了山門口，映入眼簾的是雄偉城門，上面貼著對(duì)聯(lián)。據(jù)說鳳凰山高，陡峭，險(xiǎn)，著名的千山到這壓根比不上。我心里很猶豫。我到底能不能到山頂呢？我心里沒有把握。在爸媽的鼓勵(lì)下，我下定決心，上！男兒應(yīng)有膽量，挑戰(zhàn)自己。爬了一會(huì)兒，來到夾扁石那，夾扁石有30多米長(zhǎng)。黑乎乎的洞，伸手不見五指，什么也看不見。腳底下是昨日的雨水，我費(fèi)了九牛二虎之力才走過去，弄得我靯都濕透了，手和衣服上都是泥。過了夾扁石，抬頭看，一條石階像從天上下來的，兩邊是鐵欄桿，“啊，太陡了?！泵可弦徊蕉嫉梅鲋車臋跅U。欄桿外面是懸崖峭壁，一旦摔下去后果肯定不堪設(shè)想，我們沒有退路，只能向上。我奮勇向前，但每走一步都得萬分小心，因?yàn)橄旅婢褪菓已虑捅冢_沒踩住就會(huì)掉下去，我可不想白送性命。經(jīng)過我們努力向上攀爬，終于來到最頂端。我的周圍就是濃霧，每邁一步都膽戰(zhàn)心驚，我現(xiàn)在腳不敢邁一步，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)掉下去。作為一個(gè)男子漢，挑戰(zhàn)自我成功啦！到了山頂我們坐纜車下來，在纜車上看下面是萬丈深淵，濃霧散去，樹上長(zhǎng)出嫩芽，樹都綠了。從纜車往下看游人如織，路上車水馬龍，房子像積木一樣，小鳥在我們旁邊飛過，嘰喳地唱著歌，好像在說：“你們勝利了！”
下了纜車，我們?nèi)チ寺劽澜绲镍喚G江大斷橋。到了江邊，映入眼簾的是一座宏偉的大橋，橋那邊就是朝鮮，橋的中心斷開了，我不解地問爸爸：“為什么好端端的一座橋斷開了呢？”爸爸慈藹地說：“抗美援朝時(shí)美國主義侵略者為了不讓中國人民志愿軍過橋去與朝鮮人民軍聯(lián)合打美，美國主義侵略者駕駛飛機(jī)把中國聯(lián)朝鮮的‘通道’
最后一站是抗美援朝紀(jì)念館，里面記載著抗美援朝時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，陳列著中國人民志愿軍的武器照片，遺物。觀看完我心潮騰涌，心想：打仗犧牲了無數(shù)的戰(zhàn)士，我們是那樣幸福，但我們有的同學(xué)還不好好學(xué)習(xí)，我從今以后更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。
我們的旅途結(jié)束，告別了美麗的丹東，踏了回家之路。丹樂之旅令我終身難忘。
難忘的旅行
在這個(gè)晴朗無云，陽光和煦、溫暖的日子里，全班終于要一起去經(jīng)歷這令人永生難忘的畢業(yè)旅行。記得九月中旬老師宣布要去畢業(yè)旅行時(shí)，全班同學(xué)每節(jié)下課都會(huì)七嘴八舌的討論著，誰要跟誰同一組，誰要跟誰同一間房間睡覺..等等。終于等到畢業(yè)旅行當(dāng)天，大家踏著興奮又期待的步伐來到學(xué)校，也終于見到了我們的領(lǐng)隊(duì)─小丑。
搭上游覽車，我們來到了第一站─自然科學(xué)博物館，在里面看到了許多特別的、稀有的動(dòng)植物，珍禽異獸和恐龍，尤其是前所未聞的大王魷魚，真是令我大開眼界。第二站是地震博物館，首先映入眼簾的是絡(luò)繹不絕的游客及學(xué)生，個(gè)個(gè)屏氣凝神、小心翼翼的觀察著倒塌的情形，它們傳達(dá)了地震的強(qiáng)大威力！真是震撼全場(chǎng)。最后我們來到了溪頭會(huì)館，也就是我們所要住宿的飯店。傍晚時(shí)分，將要舉行今天的壓軸項(xiàng)目青春晚會(huì)，今晚大家使出全力勁歌樂舞，我也跟著大家不由自主的唱著、叫著，全場(chǎng)瘋到最高點(diǎn)！最后師生彼此談心，真情流露，在感動(dòng)的氣氛中劃下句點(diǎn)。
第二天一大早，我們要去溪頭爬山，深吸一口大自然的芬多精，令人不覺神清氣爽。一路上崎嶇蜿蜒，首先來到了大學(xué)池，一群人浩浩蕩蕩的前往空中走廊，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，我們登上了空中走廊，由上往下俯瞰，真是有點(diǎn)恐怖！最后我們來到妖怪村買了紀(jì)念品后就上游覽車，準(zhǔn)備朝下一個(gè)目的地車坐火車站出發(fā)，我們先去明新書院，再去搭小火車，一路上山明水秀，沿途，我們飽覽南投的`美麗風(fēng)景。晚上，我們住在劍湖山大飯店，這一天同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，因?yàn)槊魈煲酵?，大家都熬夜玩到天亮，在這段期間，我們這個(gè)房間和別房的同學(xué)一直打電話，三不五時(shí)就聽到電話鈴聲響起，真是有趣！
第三天，我們來到劍湖山，大家像脫韁野馬般分散到各地，首先我們先玩摩天輪，這座摩天輪可是劍湖山世界的地標(biāo)呢！再來去玩了咕咕飛車，最后玩了最刺激的G5─以140kw馬力攀上65公尺的高空，再以110公里時(shí)速、超越人體5個(gè)G的重力加速度，垂直向下俯沖進(jìn)入宇宙黑洞，刺激無比！沖下去時(shí)，我的靈魂彷佛被震出來，腦袋頓時(shí)放空，那種感覺真是奇怪呀！
時(shí)光匆匆流逝，三天的畢業(yè)旅行就這么結(jié)束了，大家都依依不舍的離開劍湖山，我們?cè)谲嚿铣ɡ璒K，我們的領(lǐng)隊(duì)小丑哥哥也共襄盛舉，這次的畢業(yè)旅行令我永生難忘，也吸收了許多新知識(shí)，增廣了我的見聞，和全班一起出游真是一次難忘的學(xué)習(xí)之旅！
耶!我終于渡過漫長(zhǎng)的五年升上六年級(jí)，現(xiàn)在第六年也已快過一半，這也代表著我所期待的畢業(yè)旅行快到了。在畢業(yè)旅行之前我就問了爸爸許多關(guān)于”畢旅”的事，每當(dāng)他講起跟朋友發(fā)生過的一些”趣事”，都讓我不禁覺得”畢旅”真是有趣，讓我更想快一點(diǎn)體會(huì)畢旅的好玩之處。
畢旅當(dāng)天還真是嚇了我一大跳，平時(shí)一些遲到的同學(xué)或一些不是很早到的同學(xué)，今天都特別的早到，比我這個(gè)”開門仔”還早到，想必是高興到提早到學(xué)校！這也難怪，由于小學(xué)的畢業(yè)旅行只有一次，錯(cuò)過就太可惜了，固然仍有一些同學(xué)無法參加，但究竟不是每一個(gè)人的家庭狀況都可以負(fù)擔(dān)這筆用度，所以我決定要好好利用這一次，玩得愉快別讓爸媽的錢白費(fèi)了。在走廊上終于等到我們的領(lǐng)隊(duì)”無敵”哥哥，在畢旅第一天我們到了溪頭爬山，固然我爬得氣喘吁吁，不外我仍舊爬上了山頂，真的好有成就感，心中不中斷涌出好多好多的喜悅！爬上山頂后接著去了空中走廊、大學(xué)池，還去觀賞了孟宗竹。一吃完晚飯，認(rèn)為就要回房休息了，但是我錯(cuò)了，還有精采的營火晚會(huì)正等著我們呢！在一番勁歌熱舞之下，大家都累得東倒西歪，連我也不例外，一洗完澡查完房，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了。隔天大家一收拾好行李搭上車，就立即往下一個(gè)目的地劍湖山出發(fā)，原本我認(rèn)為從沒去過，結(jié)果實(shí)在早就在我大班時(shí)就去過了。當(dāng)時(shí)我還小只能玩兒童王初中的球池，但仍舊非常開心，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以玩其他的舉措措施了，所以我一定要好好的大玩特玩，玩得開心不留下遺憾。我一到劍湖山里面第一個(gè)就沖到鬼屋，看是不是和電視講的一樣很”有效”，之后我還坐了咕咕飛車……等。
玩了一整天后我們還去看了許多出色的表演，這些專業(yè)職員表演得真好，想必他們暗里訓(xùn)練了良久，也讓我體會(huì)到”臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。洗完澡睡意完全壓抑不住，一躺上床就呼呼大睡了，一早起來大家仍匆匆忙忙的頓行李并趕快前往下一個(gè)目的地地震博物館，在這里我了解到地震造成了重大的災(zāi)難，可見大天然的威力有多么驚人，所以我們更要好好保護(hù)所生存的這塊凈土！參觀完后我們上車揮別地震博物館，預(yù)備返回學(xué)校，在到學(xué)校前幾分鐘，車上哭聲連連，由于每一個(gè)人都很舍不得畢業(yè)旅行的結(jié)束以及領(lǐng)隊(duì)哥哥的離開。我心想為什么時(shí)間過得那么快？真但愿能過得慢一點(diǎn)，但后來想想人生總要向前邁進(jìn)，怎能在這就停下腳步？況且家里還有等著我回去的家人，不知不覺車子已到學(xué)校旁，就這樣我們?nèi)斓漠厴I(yè)旅行結(jié)束了。
這三天我真的玩得很開心，固然最后的告別讓大家都很痛苦，但是天下沒有不披發(fā)的筵席，該放下時(shí)就應(yīng)該放下，所以我們更要學(xué)習(xí)掌握當(dāng)下，并好好珍惜在我們身邊的每一個(gè)人。
我的一次難忘的旅行發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。那天，我和朋友相約去聚會(huì)，順便去參觀了一個(gè)展覽。
上午，我們坐了一個(gè)小時(shí)的公交車，來到一所藝術(shù)學(xué)校參觀該校的畢業(yè)生展覽，在那里，有著各種各樣的展覽品。其中，最吸引我們的眼球的是那些大大小小的書畫，書法有端正大方的楷書，還有瀟灑飄逸的草書等等。畫的內(nèi)容則是五花八門，有巨幅的山水田園畫，也有小巧玲瓏的動(dòng)植物畫卷。
觀賞完畢，我們便三五成群地悠閑地走到藝術(shù)學(xué)校附近的一個(gè)菜市場(chǎng)買一些美味的食物，有牛筋、雞肉、玉米、青菜、肉丸真是應(yīng)有盡有呀！然后，我們就出發(fā)去一個(gè)原先預(yù)訂好的地方，打算在那里自己動(dòng)手做各種各樣的美味佳肴。這是一個(gè)山清水秀的地方，沿著兩旁有枝繁葉茂大樹的小路，我們來到了一個(gè)清澈見底的小湖，小湖周圍栽滿了垂柳，柔嫩的柳葉在微風(fēng)的吹拂下歡快地跳起了華爾茲，好像是在歡迎著我們。
來到目的地，我們就各自忙起來，準(zhǔn)備好好地享受一頓大餐。過了不久，我們便準(zhǔn)備好了。我們一邊快樂地吃著美味佳肴，一邊自由地聊天，很是開心！
讓我難忘又高興的日子，就是學(xué)校的“校外教學(xué)”。那天，我們帶著一顆愉快的心，坐著巴士出發(fā)了。
一進(jìn)去園內(nèi)，我們先看民俗表演，有轉(zhuǎn)足球、甩火焰、單車特技……等精采的表演，讓全場(chǎng)觀眾掌聲如雷！接著，老師帶我們撘小火車進(jìn)游樂園。在游樂園，我們可以看到五彩繽紛、各式各樣的游樂設(shè)施，我很好奇那些是什么，所以我就和我們那組組員一起去玩啰！玩了好多也好累，但好好玩喔！小人國簡(jiǎn)直就是小孩子的“快樂天堂”嘛！真希望可以天天都去小人國，那該有多好！
最讓我印象深刻的是“霹靂滑艇”，因?yàn)楹每膳掠趾么碳つ?！原本我以為很無聊，一玩才知道么可怕，但我還是玩兩次，很勇敢吧？剛開始，滑艇以比烏龜還慢的爬行速度前進(jìn)，突然“咻”的一聲往下沖，再來就聽到“碰”的一聲，終于安全降落，真是嚇?biāo)廊肆?！掉下來的時(shí)候，我的魂好像還在上面，身體和魂魄分開了！直到下船，我的魂才跟過來我的身體上，聽了你就知道是多么可怕吧！
最后，我們到小小世界區(qū)參觀，有世界有名建筑物的模型，濃縮的好小好可愛喔！我真喜歡小人國，真是一次令人難忘的旅行，希望下次可以再來玩。
7月18日爸爸由于公司的事情要去北京出差，我從去年來到西安就一向沒有回過北京，所以我和媽媽決定跟爸爸一齊去北京。我心里十分興奮，由于我有一年沒見過我一齊玩大的小伙伴了。
早上我們收拾好行李就開車出發(fā)了，一路上我賞識(shí)著錦繡的風(fēng)景，還看到了宏偉的黃河大橋。因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)，我們回去的路上正好經(jīng)由奶奶家，就順路回家看望了爺爺、奶奶，并且在家住了一晚上。
我們是中午到了北京，吃過飯，直奔我小伙伴家去了，見到了久別的小伙伴，大家都開心極了。我們興奮的玩了一下戰(zhàn)書，吃過晚飯，又玩了兩小時(shí)，我們回到賓館休息，躺在床上還在想著和小伙伴玩的情景，很長(zhǎng)時(shí)間沒有入睡，媽媽說我是高興過度了。之后慢慢的困了，就睡著了。
21號(hào)，爸爸的事情辦完了，我們踏上了回家的旅途。這時(shí)天陰沉沉的，白天都快變成黑夜了，爸爸說快要下大雨了。我們迅速上了高速，剛出北京市，就下起雨來了，雨很大，爸爸開車很慢，一路上都是暴雨在給我們洗刷著汽車，一向快到陜西了，雨才小點(diǎn)兒，我們直到晚上1點(diǎn)多才到家。
之后我們看新聞才明白，我們從北京回來的那天，北京下了61年來不遇的大暴雨，淹了良多汽車，還導(dǎo)致了房山的泥石流，沉沒了一個(gè)村莊，死了良多人，看到了首都人民齊心合力在和天然災(zāi)難作斗爭(zhēng)，相信大家一齊努力，必需會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)天然災(zāi)難的。
期望大家都能保護(hù)天然環(huán)境，減少天然災(zāi)難的發(fā)生！
這是我四年級(jí)最難忘的旅行之一。每年寒假我父母都會(huì)帶我去旅游。當(dāng)我父親說他要帶我們?nèi)ス枮I時(shí)，我高興地跳了起來，因?yàn)楣枮I會(huì)下雪，看雪是我的一個(gè)夢(mèng)想。
我期待著星星、月亮，最后是離別的那一天。這一天，我起得很早，正要跑到我父母的房間去叫醒他們。我認(rèn)為他們還沒準(zhǔn)備好等我。一切準(zhǔn)備就緒后，我們跟著旅游團(tuán)到了機(jī)場(chǎng)，然后上了飛機(jī)。乘飛機(jī)去哈爾濱花了我們五個(gè)小時(shí)。我一下飛機(jī)，就感覺到刺骨的寒風(fēng)。這里的天氣簡(jiǎn)直是我們南方無可比擬的。我好像掉進(jìn)冰箱里了。我像雪人一樣被媽媽的衣服包裹著。我父親看著我，差點(diǎn)吐出他剛喝的水。我非常生氣，所以我等著我的父親。
當(dāng)我們到達(dá)酒店時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)里面和外面的溫度非常不同。爸爸說:那是因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾?，所以室?nèi)必須打開暖氣。聽了父親的話后，我突然明白了。我對(duì)自己說，“哦，就是這樣！”過了一會(huì)兒，導(dǎo)游來到我們的房間說，“我們一會(huì)兒在大廳集合，我們要去。冰雕城我高興地說:是的！是的。我們收拾好行李，來到大廳。導(dǎo)游對(duì)我們說，“我太缺你了。其他人都在這里?？禳c(diǎn)上車！“所以我們上了公共汽車。晚上，我們終于來到了冰雕城。導(dǎo)游告訴我們，城堡里所有的建筑都是冰做的，這些高大的冰雕每天都在融化，所以每天都有大量來自松花江的冰被帶到這里來彌補(bǔ)。
我們走啊走，走到一個(gè)6米高的冰滑道。這張幻燈片可以滑動(dòng)。我看了看我周圍的各種娛樂設(shè)施，發(fā)現(xiàn)這里排隊(duì)的人最多。我想這一定很有趣，否則大人小孩都會(huì)來玩！所以我?guī)е改溉ヅ抨?duì)，等了一個(gè)小時(shí)，最后輪到我們了。我父親是第一個(gè)滑冰的人。我父親下一次對(duì)我喊道:“非常愉快。下來，斯基！”聽完父親的話，我迫不及待地想滑下去。我還對(duì)媽媽說，“媽媽，快下來。這很有趣！”媽媽被卡住了，因?yàn)樗┝颂嘁路?，所以她不得不用手滑下來。然后我們玩了更多的?xiàng)目，我沒能完成它！
那次旅行是我最快樂的一次。我無法用語言表達(dá)我有多開心。
今年暑假，我們?nèi)掖笮〕税职忠酝猓偣?0人決定去南方的清境農(nóng)場(chǎng)旅游。那天是禮拜六，太陽還沒升起，姐姐就以開心的表情叫我跟哥哥起床，我一骨碌的跳下床，比上學(xué)還要高興十倍呢！
這是一個(gè)我期待好久的一趟旅程，前一個(gè)晚上還高興得睡不著覺呢！我起來梳洗一下，以最快的速度頓完畢，就到樓下等待載我們的游覽車。
我們跟爸爸作別后，就搭上游覽車往清境農(nóng)場(chǎng)的方向前進(jìn)。沿途大家在車上都說個(gè)不停，似乎小學(xué)生頭一次去郊游一樣，吱吱喳喳，開心得不得了。在車上除了有說有笑以外，我們還大唱卡拉ok呢！車子一開始都在高速公路上行駛，所以路很平坦。走到桃園的時(shí)候，司機(jī)先帶我們?nèi)コ运募玖侠?。那里的料理不是很精彩，由于有一道菜是青色辣椒，那一道菜讓我覺得很可怕，由于味道我不喜歡，另外幾道菜蠻好吃的！我們吃飽后，就挺著圓滾滾的肚子前往目的地。
到了之后，我們先去農(nóng)場(chǎng)里看綿羊秀。首先，牧羊人先把羊趕到草原的最上方，然后，有一只狗把綿羊趕下來，好精采喔！另外，他們也表演了幫羊剃羊毛，羊咩咩被剃了毛之后，身上的皮膚是油的，牧羊人說那就是綿羊油，真是太神奇了！我們看完后，就前往飯店，那家飯店叫作“歐風(fēng)小鎮(zhèn)”，飯店的周圍景色宜人，連餐飲也很精美，更不用說房間了，小巧精致，溫馨恬靜，令人不虛此行。
第二天我們?nèi)⒂^紙博物館，看到他們揮汗如雨的工作情形，讓我更懂得要珍惜紙張的使用，不可鋪張。當(dāng)然，最后值得一提的是去
菸酒公賣局的酒廠吃冰棒，紅豆冰、芋頭冰、鳳梨冰、糯米冰等等，每一種都好吃極了！?。∧莻€(gè)味道至今仍深深留在腦海里，恨不得能馬上再吃一口呢！
快樂的時(shí)光老是過得很快，我們也要回家了，真舍不得，這是今年暑假最令人難忘的事情了！
五月九日星期三，是我們光湖小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)旅行，在這之前大家都做足了功課，也查詢了天氣預(yù)報(bào)，但當(dāng)時(shí)顯示的資料降雨機(jī)率高達(dá)百分之七十，同學(xué)們彷彿都被澆了一盆冷水般，不怎么期待這次畢業(yè)旅行的天氣。
第一天早上大家?guī)Ш眯欣?，?zhǔn)時(shí)集合完畢，并且于七點(diǎn)整出發(fā)，在車上大家情緒高昂，也都很嗨，也聽著領(lǐng)隊(duì)的解說以及行程的介紹，其中令我印象最深刻的地方，就是在爬南方大學(xué)池的部分了!因?yàn)楫?dāng)時(shí)的天候不佳，下著傾盆大雨，所以穿著雨衣去爬山，不過這也是我第一次穿著雨衣爬山，而且是跟全六年級(jí)的同學(xué)一起，算是一種另類、特別的回憶吧!但是不知道是不是因?yàn)樘?，在晚上回飯店之后，竟然頭痛而導(dǎo)致身體不適，也讓我嚇出了一身冷汗，不過還好在第二天時(shí)，就漸漸康復(fù)了。
第二天我們享用完活力早餐后，就開始了第二天的行程，去了鳳凰谷鳥園觀賞鳥類動(dòng)物，以及至火車站了解當(dāng)?shù)毓旁缥幕?，而大好消息就是太陽公公露臉了，大家也都十分得開心，而這次旅途讓我最期待的，就是在晚間的熱力青春歡樂晚會(huì)，當(dāng)時(shí)的氣氛可以說是嗨到了最高點(diǎn)，唱歌、跳舞的曲目一首又一首，全六年級(jí)的同學(xué)們也都筋疲力盡，沒想到在要結(jié)束之前，突然有了洋蔥，總領(lǐng)隊(duì)跟大家說一些感性的話，現(xiàn)場(chǎng)彷彿如同畢業(yè)典禮般，哭成一片，氣氛瞬間改變了!
第三天的重頭戲就是民族文化村，而我玩了海盜船、金礦山探險(xiǎn)、纜車、套圈圈，大部分時(shí)間都是以小組行動(dòng)為主，而中餐也讓我們見到了外面的世界，價(jià)格貴得嚇人，但為了補(bǔ)充體力，還是購買了六十五個(gè)雞腿當(dāng)作午餐!
很快的，下午我們就搭游覽車回學(xué)校了，沿途我們?cè)诟Ｌ眯⌒乙操I了伴手禮鳳梨酥，最后也于七點(diǎn)半抵達(dá)學(xué)校，為旅途畫下了最完美的句點(diǎn)，“開心出門，平安回家”，也結(jié)束了這“瘋狂的三天三夜”!
小學(xué)語文是我們必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，寫作教學(xué)是語文教學(xué)中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達(dá)能力，一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學(xué)課作文，有沒有可以參考的有趣的科學(xué)課作文的模板呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“一次有趣的科學(xué)課作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日?qǐng)?bào)的小記者講干冰知識(shí)呢。
“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會(huì)凍傷你的手。干冰還可以做滅火器。”大家看得認(rèn)認(rèn)真真，聽得仔仔細(xì)細(xì)。
老師請(qǐng)同學(xué)上來一起做實(shí)驗(yàn)，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場(chǎng)上的小朋友興奮不已，場(chǎng)下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實(shí)驗(yàn)，大家都看得目瞪口呆。
最令人興奮的時(shí)間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時(shí)每個(gè)同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場(chǎng)有趣的科學(xué)課??！
從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。
此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負(fù)，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學(xué)附和地說：“是呀，說得對(duì)極了！”還有的同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，老師知識(shí)那么淵博，怎么會(huì)錯(cuò)呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說，此時(shí)，我也正納悶?zāi)兀?/p>
老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說?！边€有的說：“這回老師可沒法下臺(tái)了。”
5分鐘過后，議論聲停止了。
老師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯(cuò)吧！”“沒錯(cuò)？雞蛋都碎了，還沒錯(cuò)？”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎。”同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮?。】磥砦乙院筮€要好好學(xué)習(xí)呀！”
這件事太有趣了，至今使我難忘。
從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無窮。
那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課。“噔、噔、噔……”響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書進(jìn)來了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個(gè)同學(xué)不加思索地站起來說：“1+1=2!”
老師輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“1+1≠2”。大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會(huì)不會(huì)計(jì)算?1+1≠2，那1+1=?……”
老師似乎看出我們的心思，便說：“讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！庇谒贸隽藢?shí)驗(yàn)器材：一個(gè)空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號(hào)筆、一個(gè)漏斗。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號(hào)標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。
這時(shí)，老師問我們：“你們猜猜這時(shí)會(huì)水的高度會(huì)發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會(huì)變多。”一個(gè)同學(xué)回答說?！皩?duì)!”同學(xué)們一致贊同。
老師笑而不答，只是又搖晃一會(huì)兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。
“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度?？衫蠋熢谙旅嬗譀]做什么“小動(dòng)作”，這是怎么回事?
“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度，也就是說搖晃后，液體的體積變小了。這是因?yàn)榉肿优c分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補(bǔ)，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況?！?/p>
噢，原來這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!
因?yàn)檫@堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛科學(xué)，因?yàn)樗€有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。
之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來有微粒和均勻這兩個(gè)特性就是溶解，如果沒有這兩個(gè)特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個(gè)問題，我們都回答出來了，而且聲音很響，也沒有人叫，可見我們之前的課上的有多認(rèn)真??！老師還告訴我們點(diǎn)火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會(huì)燒到手指的。
科學(xué)課開始了，老師先給我們示范了和幾次，說：我示范幾次，為了等會(huì)你們做的時(shí)候不出意外，除了那些不聽指揮的，所以你們要看好，等會(huì)你們做時(shí)危險(xiǎn)率會(huì)降低很多，如果出了問題不要慌張，馬上叫老師過來，老師來處理。同學(xué)們異口同聲地說：好的！
老師讓幾個(gè)同學(xué)上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領(lǐng)的，領(lǐng)到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會(huì)兒看見別的組開始是做實(shí)驗(yàn)了，我們也開始了。
許婷把燈冒打開，把火柴從火柴盒中拿出來，楊微打好了，應(yīng)該是因?yàn)樗龥]試過，所以打好沒有馬上點(diǎn)燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會(huì)兒，把火柴倒了過來，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點(diǎn)著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。
開始等待的時(shí)間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時(shí)間說是鹽，我們隊(duì)的李想把老師叫來，楊微開玩笑的跟老師說：陳老師，要是這個(gè)蒸發(fā)皿上放進(jìn)胡蘿卜和青菜的話就變成菜湯了。我們對(duì)所有人都笑了起來。楊微還說：老師，可以熄滅火了嗎？陳老師說：還沒有，再等一會(huì)兒，等水快干了再熄滅火。又過了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來越多，水越來越少，我們對(duì)的劉奧把老師叫來問：老師可以熄滅火了嗎？老師說：可以了，看來是你們組第一個(gè)。楊微把燈帽蓋上又打開又蓋上燈帽。
哈哈！這節(jié)科學(xué)課多有趣啊！還讓我們親自體驗(yàn)了鹽在水中溶解的過程，還有蒸發(fā)的過程。
俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長(zhǎng)胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！
俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會(huì)兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動(dòng)。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。
我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會(huì)不會(huì)浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
陽光暖暖地照著大地，越過樹林，撒下斑斑駁駁的光影，一切是如此靜謐美好。
上午第三節(jié)課是科學(xué)課，大家都在議論科學(xué)老師是何方神圣，糟老頭子還是戴著深度眼鏡，一絲不茍的中年人。正猜測(cè)間，一位文質(zhì)彬彬的老師走了進(jìn)來，三十歲上下，戴著黑框眼鏡，頭頂?shù)念^發(fā)卻與他的年齡不成比例。
他手上還拎了一個(gè)小木箱，坐在位子靠前的同學(xué)探頭探腦，想看看這小木箱里裝的是什么?？茖W(xué)老師拍了拍手，示意大家安靜：我就是大家的科學(xué)老師，姓蘇，大家很想知道這個(gè)小木箱裝的是什么，對(duì)吧？介紹干脆利落，學(xué)科如其人，科學(xué)高效。
同學(xué)們連連點(diǎn)頭，那一雙雙迫不及待的眼神瞪著老師。老師嘴角上揚(yáng)，打開木箱，從里面拿出了一個(gè)精致小巧的顯微鏡。大家猜猜看這是什么？
凹凸鏡?？熳斓男『蚊摽诙?，等待他的卻是蘇老師的搖頭。
究竟是什么？同學(xué)們眾說紛紜，卻離答案十萬八千里。小袁同學(xué)或許想到了答案，啪的一聲，手拍打在桌子上，卻絲毫不感到疼痛，沉浸在興奮之中：老師，我估計(jì)是顯微鏡，我在初中實(shí)驗(yàn)室好像見過的。
老師朝他投去贊許的目光，連聲夸好。哎，有個(gè)媽作文媽在初中，幸哉樂哉，真是見多識(shí)廣！
蘇老師拿著顯微鏡，介紹道：中間的是手柄，上面是鏡筒，下面是托盤，顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降臇|西，用左眼看，還有一只手要遮住陽光。
接著，蘇老師拿起一個(gè)血液標(biāo)本，放到顯微鏡下，讓我們同學(xué)來看。第一組同學(xué)排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)地看，輪到自己時(shí)，都是磨蹭著不肯離開，即使后面的同學(xué)催促，也依然不舍離開，直到被別人推著離開，才意猶未盡地走向座位，還不時(shí)回過頭來再瞄上兩眼，似乎還能看到啥。究竟顯微鏡下是什么，這更讓我多了一份期待。
總算輪到我了，我小心翼翼地俯下身子，一只眼睛對(duì)著鏡筒，另一只手遮住光，咦，怎么啥都沒有的？哦，看到了！太神奇了顯微鏡下的橘黃色點(diǎn)點(diǎn)漂泊在一片紅海中！恍若是一個(gè)個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員，身著黃色比賽服，在紅海中比賽呢！我看得入了神直到后面的人發(fā)出**，我才戀戀不舍地離去。
這堂課很快就過去了，看到標(biāo)本的興奮地交流著，沒看到標(biāo)本的同學(xué)唉聲嘆氣。蘇老師的一句沒事還有下堂課呢！讓我們對(duì)下節(jié)科學(xué)課充滿了期待。
這節(jié)課讓我們見識(shí)到了科學(xué)的趣味橫生，見識(shí)到了科學(xué)的神奇?？茖W(xué)，我愛你！
小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)人文學(xué)科，寫作教學(xué)是語文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫作能力，一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學(xué)課作文，你知道寫好一篇有趣的科學(xué)課作文的關(guān)鍵是什么嗎？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“參與一次科學(xué)課實(shí)驗(yàn)的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
今天早上我上了一節(jié)非常有趣的科學(xué)課。這節(jié)課老師講的是星座，分別有天鵝座、天鷹座和天琴座。每個(gè)星座都由好幾個(gè)星星組成，而且都有各自最亮的一顆星星。其中，天鵝座中最亮的星星是天津四；天鷹座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是織女一。悄悄地告訴你們，我最喜歡一顆星星是天琴座里面的織女一。
通過這節(jié)課我了解到夏季是星星最多的季節(jié)。牛郎星和織女星的傳說故事就發(fā)生在夏季的星空。故事里的織女就是夏季夜空中最為明亮的織女星。它是天琴座的主星，天文學(xué)名叫做織女一。牛朗是牛郎星，是天鷹座得主星，天文學(xué)名叫做河鼓二。在織女星和牛朗星之間可以看到一條淡藍(lán)色的夢(mèng)幻光帶，那就就是銀河。中國古時(shí)候，還一直流傳著牛郎和織女之間凄美的愛情故事。
你喜歡我的星座故事么？如果你也喜歡，可以在夏天太陽落山后的7、8點(diǎn)觀察東方的夏季星座。
“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日?qǐng)?bào)的小記者講干冰知識(shí)呢。
“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會(huì)凍傷你的手。干冰還可以做滅火器?！贝蠹铱吹谜J(rèn)認(rèn)真真，聽得仔仔細(xì)細(xì)。
老師請(qǐng)同學(xué)上來一起做實(shí)驗(yàn)，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場(chǎng)上的小朋友興奮不已，場(chǎng)下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實(shí)驗(yàn)，大家都看得目瞪口呆。
最令人興奮的時(shí)間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時(shí)每個(gè)同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場(chǎng)有趣的科學(xué)課??！
每個(gè)星期的兩節(jié)科學(xué)課我都超級(jí)喜歡，今天的科學(xué)課更是讓我開心不已。
科學(xué)范老師帶我們來到科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個(gè)杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？看看范老師，一臉神秘的微笑，讓我?duì)這節(jié)科學(xué)課充滿了期待。
課上，范老師用一種藍(lán)色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學(xué)了什么魔術(shù)，讓花兒瞬間變成兩種顏色？
范老師不賣關(guān)子，取出一瓶藍(lán)色的溶液，說是紫甘藍(lán)做的紫甘藍(lán)汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍(lán)汁，可這次花朵沒有變色。同學(xué)們議論開了，有的說是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請(qǐng)到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來水還有鹽水，需要邀請(qǐng)兩位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)上去的幸運(yùn)兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍(lán)汁分別滴進(jìn)白醋、肥皂水、自來水中，結(jié)果白醋變紅，肥皂水變綠，自來水不變色。第二個(gè)幸運(yùn)兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測(cè)出來的顏色也是紅色、綠色、不變色。
老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質(zhì)，變成綠色是堿性物質(zhì)，不變色的是中性物質(zhì)。這堂科學(xué)課真棒！
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先采集的葉子
2、不同的葉子實(shí)物和圖片
3、分類盒、紙、筆
4、實(shí)物投影儀
教學(xué)過程：
1、分享交流采集葉子的成果。
(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)
教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。
(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)教師：葉子有共同的特征嗎?
教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
(1)教師：你會(huì)給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。
幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。
(2)請(qǐng)幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
(1)了解可以吃的葉子。
教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
5、總結(jié)性談話。
教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個(gè)神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
教學(xué)延伸：
孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。
11月15日 星期五 陰轉(zhuǎn)小雨
今天，我們有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)科學(xué)課又會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢？我很期待。
開始上課了，老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)，就是——用火柴點(diǎn)著火，再把點(diǎn)著火的火柴點(diǎn)著酒精燈，使酒精燈上的絨毛上有火。”說完，老師便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下，一簇火花便跑了出來?！耙欢ㄒ没鸩竦淖钅┪驳牡胤?，而且，擦砂紙的時(shí)候一定要斜著擦！”老師對(duì)我們提醒道。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我刷的一下就點(diǎn)著了火，便立馬把火點(diǎn)到了酒精燈上，老師拍了拍手：“忘了說了，點(diǎn)著火的火柴要甩兩下才能熄滅，酒精燈要熄滅的話，要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅。”
我聽完老師的話，馬上照做。只聽“啊——”的一聲，有同學(xué)嚇得跳了起來，大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學(xué)。由于太害怕，他把火柴不小心丟到了桌子上，老師急忙用濕抹布蓋住火柴，“同學(xué)們，一定要小心，如果發(fā)生剛剛這位同學(xué)的情況的話，一定要拿濕抹布蓋上去，要不然有可能引起火災(zāi)的！”老師說道。
聽完老師的話，有些害怕的女同學(xué)就更不敢做實(shí)驗(yàn)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？如果你也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話，一定要在家長(zhǎng)的陪同下做哦！
丁零零，我最喜歡的科學(xué)課上課了。這一節(jié)更讓人期待：因?yàn)橐鰧?shí)驗(yàn)。
我滿心歡喜地跑到了實(shí)驗(yàn)室，大家都到齊了，里面靜悄悄的?！巴瑢W(xué)們，我們來點(diǎn)酒精燈。”說完，老師擦亮了一根火柴，往酒精燈里一扔，火苗呼地躥了上來?！坝涀×?，劃火柴時(shí)距離酒精燈遠(yuǎn)一些，以防爆炸受傷?！北ǎ繉?shí)驗(yàn)室里頓時(shí)炸開了鍋，女生更是丟下火柴，往男生身后躲，男生反倒激起了英雄氣概，想一試身手?！安贿^請(qǐng)放心，瓶里的酒精我已經(jīng)倒好了，不會(huì)有危險(xiǎn)?！薄鞍Α贝蠹议L(zhǎng)出一口氣，氣氛也安靜了下來。實(shí)驗(yàn)開始了，實(shí)驗(yàn)室里只聽見此起彼伏的“哧”“轟”聲，看得見黃色的火環(huán)形圍攏，然后向上生出藍(lán)色的光焰，就像魔術(shù)師噴火變魔術(shù)一樣神奇。同桌點(diǎn)燃了酒精，仿佛點(diǎn)燃了我的探索熱情。
“現(xiàn)在正式做實(shí)驗(yàn)，把銅球穿過鐵圈——”老師話還沒說完，同學(xué)們就開始做了。我想，這有何難。我用夾子緊緊夾住銅球，輕而易舉地穿過了鐵圈?！跋旅嬖侔雁~球放到火上烤一烤，看看有什么變化，想一想這是為什么?！崩蠋熒衩氐匚⑿χf。我的搭檔郭?飛按照老師的要求做了一遍，眼睛瞪得老大：“咦？銅球怎么穿不過去了？”“還是讓我來試試吧，一定能穿過去的！”我信心滿滿，可是試了幾次，就是穿不過去。性子急的都嚷嚷開了：“老師，這究竟是怎么回事呀？難道它有魔法？”
老師并不急著解釋科學(xué)的道理，而是讓我們回憶銅球加熱前后發(fā)生了怎樣的變化。我剛才試過幾次，觀察到銅球加熱后變得比鐵圈還大，所以穿不過鐵圈去了。老師聽了我的解釋，表揚(yáng)我善于觀察。這時(shí)，老師才解釋說這是熱脹冷縮原理：“當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間距離縮小，物體就收縮了。再比如給癟的乒乓球充氣，水會(huì)結(jié)冰等，說明固體、氣體液體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。同學(xué)們還能舉出生活中的這種現(xiàn)象嗎？”“冬天水管會(huì)破裂！”“夏天車子會(huì)爆胎！”“路面橋面要留縫隙！”“瓶塞掉進(jìn)瓶中出不來！”大家你一言我一語，把課堂氣氛推向了高潮，以至于下課鈴聲響了都沒聽見，直納悶：這節(jié)課怎么這么短！
我們班上了一節(jié)有趣而難忘的科學(xué)課。課堂上老師教我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)叫做“濕不了的紙巾?！笨粗瑢W(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師說：“在生活中有很多的小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問同學(xué)們?cè)谏钪凶鲞^哪些有些的實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”我興奮地舉起了手。老師讓我回答，我說：“燒不破的手帕?！崩蠋熀屯瑢W(xué)們聽了都很驚訝！于是老師就讓我上講臺(tái)表演這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。大家都盯著講臺(tái)上看我是怎么完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的。
首先我向老師拿來了一瓶透明無色的酒精、一瓶無色的水和一個(gè)透明的玻璃杯還有一條小手帕，然后我把酒精和水同時(shí)倒入杯子里，再把手帕放進(jìn)杯子里浸濕后拿出來。接下來是見證奇跡的時(shí)候了，我請(qǐng)老師幫忙用打火機(jī)把手帕點(diǎn)著，手帕被點(diǎn)著后那火苗一下子躥得有兩尺多高，大概一分鐘左右后火才漸漸熄滅。老師甩了甩手中完好無損的手帕。同學(xué)們異口同聲的“哇！”有同學(xué)好奇地問：手帕為什么沒有被燒破呢？我說：“因?yàn)榫凭退畵胶驮谝黄鸷?，酒精遇到火?huì)燃燒起來，正好水的蒸氣保護(hù)了手帕?！蓖瑢W(xué)們聽完后都明白了其中的奧秘。在同學(xué)們的掌聲中我回到了自己的座位上，老師也表揚(yáng)了我的實(shí)驗(yàn)完成得很好。
最后老師告訴我們，其實(shí)在生活中還有許許多多的小實(shí)驗(yàn)，我們可以多思考多想象多去發(fā)現(xiàn)這些小實(shí)驗(yàn)。鈴鈴…鈴…下課鈴聲響了，這次的科學(xué)課即有趣又難忘。
這天，碧空如洗，是上科學(xué)課的好天氣。
因?yàn)樘鞖夂?，老師讓我去校園里尋找蝸牛，我們可開心了。所以我們前半節(jié)課表現(xiàn)非常好。
前半節(jié)課，老師講了蝸牛的身體和習(xí)性，蝸牛沒有鼻子，它是用排氣孔來呼吸，蝸牛爬過的地方會(huì)有粘液，順著粘液去找，說不定就會(huì)找到它。摸蝸牛的頭，它就會(huì)縮進(jìn)殼里，這時(shí)候把它放進(jìn)水里，它就會(huì)把頭伸出來，因?yàn)樗谒锖粑坏娇諝?。原來蝸牛這么有趣呀！現(xiàn)在該去找蝸牛了，我在校園里找了半天，連一個(gè)蝸牛的影子也沒看見。突然，我想到可以順著草叢中的粘液找，可是找了半天，也沒發(fā)現(xiàn)粘液。我有點(diǎn)灰心了，坐在地上，看見一個(gè)圓溜溜的東西在爬，走進(jìn)一看，是一只小蝸牛，我可開心了，抓在手里就跑。我有了信心，接下來我找到了許多小蝸牛，我想看看它們是死是活，就把它們放在水里，蝸牛沒反應(yīng)，肯定全是空殼子，我一氣之下，踩破了許多蝸牛殼，在我踩的空殼子里有一只活的小蝸牛被我踩死了，我非常傷心，傷心過后，還得去找蝸牛，后來，我從草叢里、樹上、長(zhǎng)椅上找到許多蝸牛。
這次科學(xué)課很有趣，我了解到了很多關(guān)于蝸牛的知識(shí)，也找到了許多蝸牛。
因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)，傷害了一只小蝸牛，我很自責(zé)。我知道了遇事要冷靜。
你知道紫甘藍(lán)汁加檸檬汁會(huì)變什么樣嗎？你知道紫甘藍(lán)汁加小蘇打會(huì)變什么樣嗎？不知道？那就繼續(xù)看吧！
今天，剛進(jìn)教室，就看見幾個(gè)杯子擺在桌子上，其中一個(gè)裝滿紫色的不明液體。不一會(huì)兒，老師拿來了一個(gè)檸檬。黃老師，是要給我們榨汁喝嗎？黃老師，這紫色的液體什么？是墨水嗎？是藍(lán)莓汁嗎？同學(xué)們議論紛紛。當(dāng)我們聊得正熱鬧時(shí)，黃老師又拿來兩個(gè)杯子一杯透明液體，一杯白色粉末。
黃老師首先拿出檸檬，分成兩半，這該不是假檸檬吧！誰說的！黃老師說道，不信你們聞聞！她走到了鄧新禹面前，他竟然趁老師不注意，舔了一口。這刺鼻的酸味，在教室里愈來愈濃。老師回到了講臺(tái)上，一手拿著檸檬，一手拿著杯子。用力地捏著檸檬，但速度不是很快。嘀嗒，嘀嗒檸檬汁滴在杯里。一會(huì)兒，檸檬汁滴落的周圍顏色在漸變，變成了粉紅色。老師停了下來，接著，又輕輕地晃了晃杯子，里邊的液體也跟著轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它搖身一變，居然變成了胭脂紅，同學(xué)們的眼睛都快要瞪出來了，嘴巴能塞下一個(gè)拳頭。這到底是怎么回事呢？這是為什么？無論我們?cè)趺磫枺S老師都不理我們。
接著，她拿起一個(gè)裝著白色粉末的杯子，讓我們猜這是什么？有的說鹽，有的說小蘇打，甚至有人說是洗衣粉。我們嘗了嘗，咸咸的，可又不是鹽的味道。難道是面粉里加了鹽？我喃作文喃自語道，黃老師回到講臺(tái)上，在杯子里拿了一小撮粉末，撒在裝有紫色液體的杯子里。沒什么變化呀！老師聽到了，舉起杯子慢慢搖晃起來，慢慢地，一杯紫色液體居然變成了深藍(lán)色。我們的下巴都要掉到地上了！這又是怎么回事呢？
最后一杯是透明液體。這是什么？老師提問道。水！鄧新禹脫口而出，老師緩緩地走到他面前，直勾勾地盯著他，問：你確定嗎？鄧新禹猶豫地回答：白酒？說完，黃老師回到講臺(tái)上，問：你們覺得會(huì)變色嗎？會(huì)！我堅(jiān)定地說。老師將液體倒入杯中，沒變化呀！先等等吧，之前的情況不也是漸變嗎？可杯中的液體全倒入了另一個(gè)杯中，顏色也沒有變化！黃老師搖了搖杯子，除了顏色變淡，沒有任何變化。這怎么可能，怎么沒變化？我使勁兒睜大眼睛，可任憑我睜得再大，它也沒有變化。難道黃老師在做戲？我不禁小聲嘀咕起來。
你們真不知道？化學(xué)實(shí)驗(yàn)！有同學(xué)答道。什么化學(xué)實(shí)驗(yàn)？老師再次提問，可這個(gè)問題使全班鴉雀無聲。那你們知道杯子中的是什么嗎？其實(shí)紫色液體是紫甘藍(lán)汁，白澤粉末是小蘇打，透明液體就是水。而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：因紫甘藍(lán)中的紫色物質(zhì)碰到酸會(huì)變成胭脂紅，碰到堿會(huì)變成藍(lán)色或者是綠色，而水是中性的，所以不會(huì)變色。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅知道了實(shí)驗(yàn)的原理，還懂得了任何事情都不能輕易下結(jié)論。
今天，我們到孫老師的科學(xué)教室去上科學(xué)課。今天的這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，必須先聽原理。
孫老師說；“同學(xué)們，今天我們來了解一下什么是電池?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的地說了起來。孫老師又說：“電池就是一個(gè)電源，它可以放出1。5V的電?！睂O老師說完，就讓我們拿出一塊電池和一根導(dǎo)線，又讓我們把電池的頭和尾連起來，過了幾秒，王淑惠就叫起來：“好燙！”孫老師說：“同學(xué)們，像這樣直接連接電池的兩端，電線就會(huì)變燙，這就是短路。而且，短路會(huì)讓電池快速損壞?！蔽覇枌O老師“那么200節(jié)1。5V的電池連成直線，再用一根超長(zhǎng)導(dǎo)線直接連接兩端，雞是不是就被烤熟了？”孫老師說：“是的?！蔽遗d奮起來，要是我將2000，20000塊電池用這樣的辦法連起來，估計(jì)能把一江的水燒開！
孫老師又給我們每人一個(gè)小燈泡，讓我們自己點(diǎn)亮小燈泡。這可難不倒我，我把小燈泡的上連接口對(duì)準(zhǔn)正極銅帽，又將導(dǎo)線一端連在小燈泡的下連接口上，另一端連在了電池的負(fù)極——鋅殼上，小燈泡就亮了。這時(shí)，我想起了之前看過的一篇漫畫：一節(jié)科學(xué)課上，火炬老師問豌豆射手：“假如你的身體是一塊電池，你的腦袋是一個(gè)燈泡，你的雙手是兩根導(dǎo)線，那么你把兩只手握在一起時(shí)，會(huì)怎么樣？”豌豆射手不假思索地說：“我的腦袋會(huì)亮！”火炬老師當(dāng)場(chǎng)腦溢血。
這節(jié)科學(xué)課真有意思！
令我印象最深的一節(jié)課就是前幾天上的科學(xué)課。這節(jié)課，我了解了恐龍和化石，還知道了制作化石的過程。
大家收拾好要用的材料，整裝待發(fā)前往科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。一進(jìn)教室，找好座位，有的同學(xué)討論了科學(xué)課的內(nèi)容，有的同學(xué)在各自分配，還有的在整理材料。
開始上課了，老師先打開電腦，同學(xué)們雙手持平放在桌子上，筆直筆直地坐在椅子上，可興奮了，一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛注視著白板。老師先讓我們看了幾個(gè)恐龍的視頻。只見一只青島龍?jiān)趯ふ沂澄飼r(shí)，不慎闖入了霸王龍的領(lǐng)地，興許是打擾了霸王龍，霸王龍沖它吼了一聲追了上去。青島龍趕緊逃跑。當(dāng)看到霸王龍的身影已經(jīng)遮住的青島龍時(shí)，我的心都懸著了?？赐旰?，老師又教了一些化石的知識(shí)，終于讓我們親自動(dòng)手了。
我迅速從口袋里拿出一次性手套并戴好，接著打開紫砂泥，用手掌用力在上面拍打，還用小推桶在上面推了又推，又把樹葉放了上去，蓋上薄膜，小心翼翼地用手指在上面按，我把樹葉一拿，結(jié)果樹葉只印上去了一根莖。我心想：“唉，怎么回事？不行，不行，連個(gè)樹葉都印不上去，會(huì)被笑話的，我得多用些力氣。”我又試了一下，最后用力一壓。準(zhǔn)備取回樹葉時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)樹葉拿不下來了，我用手輕輕去挑它，費(fèi)了九牛二虎之力終于把樹葉拿了回來。呵，還很清楚呢。我用同樣的方法把貝殼和魚骨頭都印了上去。我想：“如果把這堆泥晾干，再放到土里，幾百萬年后說不定又是化石，可能上面還有我的指紋呢?！?/p>
這節(jié)課我喜歡極了，它讓我學(xué)到了知識(shí)。
“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來了。只見俞老師一臉神秘地說：“今天的作文課上，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！痹捯魟偮?，同學(xué)就異口同聲地叫起來：“哦！吔！太好了！”
俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長(zhǎng)胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！
俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會(huì)兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動(dòng)。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。
我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會(huì)不會(huì)浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上。看來，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個(gè)頭，舒服地在曬日光浴呢！
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。
此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負(fù)，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學(xué)附和地說：“是呀，說得對(duì)極了！”還有的同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，老師知識(shí)那么淵博，怎么會(huì)錯(cuò)呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說，此時(shí)，我也正納悶?zāi)兀?/p>
老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說?！边€有的說：“這回老師可沒法下臺(tái)了?！?/p>
5分鐘過后，議論聲停止了。
老師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯(cuò)吧！”“沒錯(cuò)？雞蛋都碎了，還沒錯(cuò)？”我的心理充滿了疑惑?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎。”同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊！看來我以后還要好好學(xué)習(xí)呀！”
這件事太有趣了，至今使我難忘。
作文每個(gè)人應(yīng)該都有寫過，只是寫的質(zhì)量不一。通過寫作能提高人們的各項(xiàng)能力素質(zhì)，寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，您會(huì)怎么布局您的文章呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“一次難忘的經(jīng)歷小學(xué)生作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
7月10日到11日，我第一次離開父母，和我的小記者伙伴們一起走進(jìn)了位于哈素海的拓展訓(xùn)練營，開始了兩天令人激動(dòng)又難忘的夏令營生活。
被別人奚落又鼓勵(lì)別人
在“組建團(tuán)隊(duì)”這個(gè)活動(dòng)中，我們的培訓(xùn)師對(duì)大家說：“誰贏了先吃飯，誰輸了吃剩飯?！?/p>
這聽起來幼稚的“規(guī)則”也最能調(diào)動(dòng)大家的積極性。我們給小隊(duì)起了個(gè)有趣的名字：LADYBOY，又畫了幅非常現(xiàn)代的隊(duì)旗，編了一個(gè)響亮的口號(hào)，譜寫了一曲用“藍(lán)精靈”曲調(diào)編成的隊(duì)歌。
任務(wù)完成了，可我們也超時(shí)了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們?cè)诖颐χ兄坏玫搅思拒?，可我們依然沒有失去信心，準(zhǔn)備在接下來的活動(dòng)中再接再厲，取得更好的成績(jī)。一聽到我們輸了的消息，綠竹隊(duì)就高興起來了，他們說：“可憐的LADYBOY啊，你們想吃什么，我們就給你們剩些什么，哈哈哈！”
我們的隊(duì)員們沒有生氣，反而在后來他們輸?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)了他們。
大家齊心包餃子
第一天的晚餐非常特別：我們自己包餃子。
我們的隊(duì)員大部分都不會(huì)包，老師們開始一個(gè)一個(gè)地教我們。功夫不負(fù)有心人，一會(huì)兒我們就包了三百多個(gè)餃子，而且各式各樣，花樣多多。雖然下鍋的餃子有的破了皮兒，有的漏了陷兒，甚至有的成了“片兒湯”，但我們?cè)谄穱L了自己親自做的餃子后，都非常開心。
這次包餃子讓我體會(huì)到了做飯的辛苦和樂趣，我以后在家一定多幫助爸爸媽媽做飯。
依依惜別時(shí)分
在拓展?fàn)I里，我們還舉行了攝影作品頒獎(jiǎng)儀式，我獲得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一副乒乓球拍。自己的努力得到了回報(bào)，我真的好高興。
兩天一夜的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們用汗水換來了快樂，將問題換成了答案。此時(shí)，我真是舍不得離開這帶給我快樂和收獲的夏令營。
在臨走前，我在心里默默地說：“下次再見?！?/p>
國慶節(jié)終于放假了，我可要好好的瘋玩一把，看電視、玩電腦、吃零食……可我還是很悶，因?yàn)闆]人和我玩。
有一天，我吃過晚飯后，有小朋友來找我玩，我興高采烈的下樓去了。我們玩到十一點(diǎn)，院里的燈都滅了，沒有一點(diǎn)聲音，特別寂靜。我們也要像小鳥一樣要回“巢”了。剛要走，不知誰提議，讓我們每人從“慶國慶”的花壇里搬一兩盆花回去。我們一想也行，搬兩盆花也沒事，便每人往家里都搬了盆花。
院里很黑，沒有一個(gè)行人，但我卻心驚膽戰(zhàn)，好像有一萬只眼睛在盯著我?；丶业穆泛芙?，我卻感到很漫長(zhǎng)，我像懷揣著兩只兔子一樣飛快地跑回了家。
好不容易到了家，心也平靜了下來，可我的目光又落到了媽媽那張嚴(yán)肅的臉上。媽媽質(zhì)問我：“這花是怎么來的？”我無言以對(duì)，沉沒了好久，才支支吾吾的把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。聽完后，媽媽的臉立刻由陰轉(zhuǎn)晴，摸著我的頭說：“書瑞，你學(xué)過‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’這句話嗎？你自己好好想想這句話的意思。你不用擔(dān)心了，明天我讓你爸爸上班的時(shí)候，把花送回去！”那晚我想了很多很多……
現(xiàn)在我學(xué)了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話，知道了它的含義，是不能因?yàn)楹檬绿《蝗プ?，也不能因?yàn)殄e(cuò)誤很小而去做。是啊，我們每人搬一盆花，全院的人要是每人搬一盆，花壇還不早空了？我們不能因?yàn)殄e(cuò)誤很小就輕視它，其實(shí)，小事才是造成不良行為的幕后“黑手”。
現(xiàn)在，一想起這件事，我就覺得很好笑，我不知道我為什么會(huì)干出那樣好笑的事來，但回過頭來，我還是會(huì)感謝那件事和媽媽的教導(dǎo)，它讓我明白了小事決定大事的道理！
暑假里，我的古箏四級(jí)通過了，我異常高興，想想練習(xí)古箏的苦，這點(diǎn)甜對(duì)我來說還真是來之不易呀！
三小時(shí)呀！我差點(diǎn)喊出聲來，原來，是老師在跟我們下達(dá)練習(xí)指令，每天練習(xí)三小時(shí)，隔一天就來集訓(xùn)一次。我聽到這個(gè)消息時(shí)真是苦不堪言哪，但轉(zhuǎn)念一想，要考級(jí)了，是該抓緊時(shí)間練習(xí)了?？晌乙换氐郊?，就把這件事忘到了九霄云外，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩電腦，還出門去找小伙伴玩，真是忙得不亦樂乎。到來晚上，快上床睡覺時(shí)，我才想起琴還沒有練，頓時(shí)愣住了。外公見我不對(duì)勁，就問我怎么了，我沒有回答，繼續(xù)發(fā)呆，在他們的再三追問下，我才支支吾吾地說：老師讓回家每天練琴三小時(shí)，隔一天就去琴行集訓(xùn)一次，我今天忘了練琴，我明天保證六點(diǎn)鐘起床練琴，別生氣.到了第二天，我依舊如常把練琴的事拋到了十萬八千里之外，照樣玩得樂不思蜀。在第二次去琴行時(shí)，所有的小朋友都能不看琴譜，熟練地彈奏了，而我卻只能看著琴譜，一句一句地彈。老師一眼便知道我偷懶，沒有回家練琴。在上完課后，將我留了下來，狠狠的批評(píng)了一頓，要求我以后每天來琴行練習(xí)四個(gè)小時(shí)的琴。我當(dāng)時(shí)心里那叫一個(gè)勁兒的酸呀，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，才知道什么叫追悔莫及。后來我天天頂著烈日去琴行練琴，手被琴弦刮傷了，也只能咬咬牙，繼續(xù)彈。誰知，我剛有一點(diǎn)起色，就好了傷疤忘了疼，又不再繼續(xù)堅(jiān)持了。因?yàn)閷?duì)我來說，琴譜太難背了，是我心里的一塊心病，能不背當(dāng)然不背最好。于是天天開始偷工減料，當(dāng)媽媽檢查我彈得怎么樣時(shí)，我卻只能背著琴譜，斷斷續(xù)續(xù)地彈完一首曲子。媽媽的火眼金睛看出了我沒有好好練琴，她苦口婆心地對(duì)我講了一個(gè)小時(shí)后，終于忍不住沖我發(fā)了脾氣。其實(shí)她并不知道我是多么不想彈琴了，想放棄，要不是怕媽媽失望，我早就不彈了。但是想到當(dāng)初我和媽媽的約定，我還是堅(jiān)持了下來。每天辛辛苦苦地練琴，勤勤懇懇地背琴譜，終于在考級(jí)前的最后一次集訓(xùn)時(shí)，得到了老師的肯定。
回想考級(jí)前練琴時(shí)的酸、甜、苦、辣，讓我由衷的相信，一份耕耘，一份收獲，只有付出努力才能收獲成功。
記的，我剛剛幼兒園畢業(yè)的那個(gè)暑假里，有一段美好的回憶。到現(xiàn)在回憶起來，還能感受到一股暖流涌在心頭。
那天雖然不上學(xué)，但我還是早早的起床了，穿的整整齊齊的，比平時(shí)要整齊多了?？赡墁F(xiàn)在大家就該問了：還穿這么整齊干什么呀？因?yàn)椋瑡寢屢獛胰ノ幕瘜m義賣報(bào)紙，那次的義賣，是濮陽日?qǐng)?bào)社和子善愛心社一起組織的。
那次義賣，是為給一個(gè)患白血病的哥哥捐款，獻(xiàn)愛心的。魏凱哥哥從九歲就患有白血病，這些年他一直在和病魔作斗爭(zhēng)，雖然魏凱哥哥身患重病，但他一刻也沒放棄過自己的理想和愛好，他平時(shí)還喜歡打籃球。聽說他的家里也不寬裕，這些年一直靠愛心人士捐款治病。
聽了魏凱哥哥的事跡，我被深深的打動(dòng)了。為了魏凱哥哥早日恢復(fù)健康，我暗下決心，一定要盡心盡力地多賣一些報(bào)紙。
我在馬路邊，廣場(chǎng)上，公園里尋找著目標(biāo)，突然我眼前一亮，看見一位阿姨，我快步跑過去，禮貌的說：“阿姨，您好，我們是為患白血病的魏凱哥哥義賣的，請(qǐng)買一份報(bào)紙，獻(xiàn)一份愛心吧！”阿姨從兜里掏出一元錢買了一份報(bào)紙，我繼續(xù)尋找，一開始一些人對(duì)我只是一聲冷冷的拒絕，但我并沒有泄氣。到后來，漸漸的，大家都紛紛來買報(bào)紙，獻(xiàn)愛心。我越賣越帶勁，也越來越有信心。手里的報(bào)紙也一張張減少。
我們一刻不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的尋找愛心人士，買報(bào)紙的人越來越多了，有的一份報(bào)紙只賣了一元、二元、五元……也有的一份報(bào)紙十元、二十、三十元……這讓我深深的體會(huì)到了社會(huì)上的愛，我心里也感受到這滿滿的愛。
當(dāng)時(shí)我的小臉已經(jīng)被曬的通紅，滿臉的汗水，但我依然堅(jiān)持。突然，在這時(shí)下起了小雨，但這絲毫沒有阻擋住我們義賣的熱情。我把報(bào)紙抱在懷里，防止淋濕，繼續(xù)邊走邊賣。
一次難忘的經(jīng)歷作文結(jié)尾：
那次義賣報(bào)紙讓我收獲滿滿，讓我更堅(jiān)強(qiáng)，更有信心，也使自己的愛心萌生。那次義賣讓我懂得了，時(shí)刻要為需要幫助的人伸出援助之手，幫助身邊需要幫助的人。就像愛因斯坦說的：“對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！?/p>
讓我們都伸出溫暖友愛的雙手，社會(huì)就會(huì)多一份溫暖和愛。世界將會(huì)變成一個(gè)充滿愛的樂園。
事過很久，我才知道那次的義賣，我還成了義賣小明星，被評(píng)為勵(lì)志小明星，而且還上了濮陽日?qǐng)?bào)！后來是我幼兒園的同學(xué)的奶奶，告訴我媽媽的。奶奶說：“她還特意留著那張報(bào)紙呢！”
后來奶奶就把那張報(bào)紙給了我的媽媽。
大海就像一塊巨大的藍(lán)色磁鐵，只要一見到它，我就會(huì)情不自禁地奔向它的懷抱。今年暑假，我們又毫不猶豫地選擇去海島旅游，希望每天都可以和大海親密接觸。
這天，我在海邊追浪花、捉螃蟹、堆城堡，在海里游泳、嬉戲、打水仗，玩得不亦樂乎。爸爸神秘地問我：“想不想去看看海底的世界？”我不假思索，連忙回答：“想！”“讓我們來一次海底漫步吧！”爸爸摸著我的頭說。我一聽完興奮地手舞足蹈。
我換好泳衣就和爸爸來到一艘船上，聽工作人員講了一些水下的安全事項(xiàng)后，就來到了水里。還沒等我反應(yīng)過來，一個(gè)巨大的白色頭套便從天而降，套住了我們的腦袋。我覺得我一定像《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》里的“大白”一樣，可愛極了！但此時(shí)，我的心里又多了幾分害怕和緊張：這樣就可以下水了？難道水不會(huì)進(jìn)來嗎？頭腦中的幾個(gè)大問號(hào)還沒解開，潛水員就把我拉向海底，我害怕地緊閉雙眼，屏住呼吸。過了一會(huì)兒，我就忍不住偷偷地睜開眼睛，哇！眼前的一幕讓我又驚又喜：一叢叢珊瑚千姿百態(tài)、五彩繽紛，看得我眼花繚亂。這時(shí)，一陣海水涌過來，珊瑚們便扭動(dòng)身體，跳起舞來，那婀娜的舞姿讓我不由得走向前去，用手小心翼翼地摸了摸它們，軟軟的，就像棉花一樣，這種感覺真是妙極了！咦？五顏六色的魚兒怎么都往那兒跑？仔細(xì)一看，原來爸爸在喂魚呢！它們好像被施了魔法一樣，圍著爸爸團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看得我羨慕不已。潛水員好像看出了我的心思，馬上拿出一個(gè)瓶子，用手搖了搖，一塊面包就從瓶里跑了出來，我還沒來得及把面包拋向水中，魚兒們已經(jīng)迫不及待地來搶面包了。被一條條魚兒親吻，我感覺手里癢癢的。沒過多久，爸爸的魔法就失效了，魚兒都圍在了我的身邊。剎那間，我感覺自己就是一條小美人魚，別提有多滿足了！正在這時(shí)，“咔嚓”一聲，潛水員給我定格了這美妙的瞬間。
每當(dāng)我看到這張照片，記憶就把我?guī)Щ仄婷畹暮５资澜?，它是那么真?shí)，又那么難忘。
語文是一門非常博大精深的學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會(huì)根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫難忘的小學(xué)生活作文，那么我們應(yīng)該如何來寫呢？下面，欄目小編為大家整理的“記一次難忘生活的小學(xué)生作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)的六年時(shí)光即將離我們而去，但不變的是我們對(duì)小學(xué)時(shí)光的那段美好的回憶。我并不是因?yàn)槭怯羞@個(gè)作業(yè)而寫這篇作文的，這次的作業(yè)給我了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，小學(xué)時(shí)光是我們?nèi)松髽堑幕?。即使打不好，整個(gè)大樓可能就永遠(yuǎn)也不會(huì)直了。
我們是以一個(gè)班為整體的。自從這個(gè)七班降臨在學(xué)校，我們班可謂全都是梁山好漢，每一個(gè)都有本事能把教室鬧翻天。不久，新一年級(jí)的七班很快就在學(xué)校里威名遠(yuǎn)揚(yáng)，不過這可不是什么好名聲，聽別班說，我們班可是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的鬧事兒班。
在教室里，我們的上課效率就不怎么好?；仡^，說話，傳紙條，都被我看的一清二楚。一有笑話，全班就跟著笑；一有問題，全班就鴉雀無聲。老師說過，這可不是什么好現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)我們還小，自然不懂其中的深意。
我對(duì)不起一個(gè)人，那就是叫我們小學(xué)語文五年的祁老師。她用她最后的五年工作時(shí)間培育了我們這些幼苗，讓我們知道了中國文化的博大精深和語文的趣味。她在五年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)候，跟我說了一句話：“這次語文要考好啊，這可是我對(duì)你的希望！”于是我就努力加油，但是考試結(jié)果卻不理想，我考了87分。
在期末典禮那天，我被叫去和同學(xué)們打掃衛(wèi)生，見到了祁老師，她沒有問我成績(jī)，而是問一些其他的事情?？墒侨f萬沒想到，那將是我們小學(xué)期間最后的一次見面。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們?cè)谛W(xué)的日子為什么一去不復(fù)返呢？
打開記憶的“貝殼”，往事歷歷在目……忘不了五年級(jí)的那次拔河比賽：那是一個(gè)陽光明媚的日子，我們是分男女進(jìn)行比賽。我剛走進(jìn)教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心。讓我們看了心里充滿了力量。比賽開始了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，我心里在想：繩子啊繩子，你可要給我們爭(zhēng)口氣??！老師同學(xué)們聲嘶力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負(fù)有心人”！我們終于贏得了第一場(chǎng)。接下來我們一場(chǎng)一場(chǎng)地拼，我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了女子NO。1，男子NO。2，這一刻，我也明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正含義。
忘不了那次數(shù)學(xué)培優(yōu)考試，由于我沒接觸過這些題目，當(dāng)然也沒考進(jìn)，這讓我感到很不是滋味。為了扭轉(zhuǎn)乾坤，我趁寒假參加了補(bǔ)習(xí)班，天天頂寒風(fēng)去補(bǔ)習(xí)，白天上課，晚上回來還讓我舅舅跟我一起把學(xué)的知識(shí)進(jìn)行“消化”，經(jīng)常累得在不知不覺中就睡著了，但我仍然堅(jiān)持著。等到第二學(xué)期的培優(yōu)考試，我終于考上了培優(yōu)班，我心里別提有多高興了——這就是堅(jiān)持的力量！
忘不了，學(xué)校里的每一位老師的諄諄教誨，也忘不了和同學(xué)朝夕相處的快樂時(shí)光；忘不了每天清晨，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，也忘不了上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言的情景；忘不了做操時(shí)整齊的隊(duì)伍，也忘不了操場(chǎng)上活躍著的同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……
倒數(shù)幾十天的時(shí)間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。難忘的小學(xué)生活在我的腦海里不停的播放播放，我抬起頭來看看窗：輕風(fēng)，柔柔的吹著，陽光，輕輕地灑，蒲公英，長(zhǎng)出了翅膀……
這時(shí)的蒲公英離開母體的懷抱后，是哭？還是笑？同窗四年的歲月情誼，能在這一霎間脫離彼此嗎？心里許多的難忘之事，無限的情感，在那再回首的一瞬間閃現(xiàn)……
再回首，三年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來這個(gè)學(xué)校，一切都那么的陌生，心中不禁生出濃濃的擔(dān)憂與害怕。是誰？親切地叫我？小巧的嘴中吐露出溫柔的話語，燦爛的笑容將我拉進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。那時(shí)，男男女女都掛上了快樂的笑容，多么的溫馨呀！玩耍的嬉笑聲、腳步聲，帶著純潔的童心，點(diǎn)燃友誼的蠟燭，令我更喜歡這群活潑調(diào)皮的同學(xué)。
再回首，五年級(jí)曾老師剛接手我們班，我了解到她是一位作家，一位杰出的教師，一位與眾不同的老師。她十分愛干凈，不但對(duì)我們的禮儀十分重視，而且對(duì)我們的言行舉止都很注重。曾老師每次上課都侃侃而談，講她所看到聽到，甚至所經(jīng)歷的教育故事。平凡的故事被她娓娓道來……她的教育，使我改變很大，甚至連夢(mèng)想，我也想成為一名作家。我對(duì)曾老師，不僅僅是崇拜，更是有著敬佩之情。
再回首，“今天是曾老師的生日呀！趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”下課鈴一響，班里的調(diào)皮鬼就開始轟動(dòng)起來，沒想到，第一個(gè)記起曾老師的生日的居然是他們。“刷刷刷”，陽光被窗簾布遮住了，門也被關(guān)上，幾個(gè)會(huì)畫畫的同學(xué)都在黑板上寫上了“祝老師生日快樂”藝術(shù)字的祝福語，課室的電腦里響起《生日快樂》歌曲，大家都在為曾老師的生日做準(zhǔn)備。上課鈴一響，曾老師推開了門，呆呆地說：“你們這群小鬼……”同學(xué)們坐德端端正正，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”隨著音樂的不斷響起，同學(xué)們異口同聲地喊了聲：“祝老師生日快樂！”那一刻，全班都沉浸在快樂之中。老師又驚又喜，我偷偷看見了老師眼角顫顫的淚花，同時(shí)，臉上浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的笑容。
于是——我真誠地遞上了我的禮物：一本很厚的作文書，我的文章《我心目中的金牌老師》已獲得全國青少年作文銀牌，光榮地選入書中，這都是老師的無私奉獻(xiàn)，教育著我這棵幼芽。你說，這是你受到最棒的生日禮物。從此，我更愛擁有火烈鳥之心的我們班，更愛老師那微笑……
六年的小學(xué)生活，一樁樁一件件，歷歷在目，在這記憶時(shí)光里，留下了我童年最燦爛的一頁。再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，我心依舊。天下沒有不散的宴席，帶著再回首的回憶，走向未來那光明的路。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將離我們遠(yuǎn)去，一幕幕往昔情景在即將分別的時(shí)候都變成了溫馨的回憶。老師啊老師難忘您和我經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的瀚游；是您讓我們體驗(yàn)了人生中的酸甜苦辣，也是您讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。您不辭勞苦，把我們從一株株嫩芽，培養(yǎng)成了一顆顆小樹，把我們從一片土壤發(fā)展成一道廣闊的天地。我曾經(jīng)好奇，是什么讓您舍得放棄自己的休息時(shí)間把心血投入到我們的身上，一直到了某一天我明白了：那是一名身為教育事業(yè)者的責(zé)任與光榮。
老師，您的雙手在您不間斷的批改中已經(jīng)怕滿了皺紋，但您依然毫無察覺，忘我的工作著，謝謝您的付出，祝愿您幸福，安康。
朋友啊朋友，謝謝您對(duì)我的幫助，雖然我們也曾發(fā)生過爭(zhēng)吵和不愉快，但是取代更多的是幸福。因?yàn)榕笥?，讓我在回家的路上不再孤單，單調(diào)的學(xué)習(xí)變得多彩而充實(shí)，雖然我們馬上便會(huì)各奔東西，可能一生不會(huì)再相見，但我依然祝愿您快樂，幸福。
母校啊母校，謝謝您給我提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到十分的舒心，雖然這份幸福馬上便會(huì)離我而去，但是我會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有朝一日我一定會(huì)回來看你！
此時(shí)此刻我像一只剛剛長(zhǎng)好的翅膀的小鳥，懷著美好的理想，向著藍(lán)天自由自在的飛翔。
哎，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，可我不能接受這樣的事實(shí)。因?yàn)樵谖业耐氖澜缋铮切┧崽鹂嗬背３＝豢椩谝黄?，給我的童年增添了一份樂趣現(xiàn)在來得這么突然，叫我怎么能接受？所以我獨(dú)自坐在窗前，呆呆地望著天空中的那輪明月，不禁想起了那年的聯(lián)歡晚會(huì)。
那是一個(gè)氣氛融洽的夜晚，天空的月亮顯得那么圓，那么亮。那就是八月十五中秋節(jié)的聯(lián)歡晚會(huì)。
那天晚上，校園里其樂融融，每一個(gè)同學(xué)都顯得非常高興，老師們?cè)谂_(tái)上也笑瞇瞇的，吃著月餅，磕著瓜子。到了7點(diǎn)，只聽見老師在臺(tái)上將到：“這是一個(gè)令人期待的中秋節(jié)，讓我們用唱歌，用跳舞來迎接這個(gè)中秋節(jié)，所有的不開心，都讓我們忘了吧！好嗎？”同學(xué)們大聲齊喊：“好，好?！崩蠋熣f：“那么，節(jié)目正式開始。首先有請(qǐng)張紅獨(dú)唱《十五的月亮》》?！睆埣t開唱了，唱得那可是真不錯(cuò)，臺(tái)下的觀眾也不時(shí)尖叫幾下。后來鄭小梅又上臺(tái)唱了一曲《月餅歌》他便唱了起來：“八月十五月兒圓呀，我?guī)蜖敔斪鲈嘛炑健备杪暿帨煸诖蠹业男闹校S多同學(xué)都陶醉不已，歌唱完了，大家還陶醉在他的歌聲中。校長(zhǎng)見他唱得好，還獎(jiǎng)勵(lì)了他兩個(gè)月餅?zāi)?！我呢？在臺(tái)上跳了一支舞，臺(tái)下的掌聲也是接連不斷……節(jié)目在這個(gè)和睦的夜晚進(jìn)行著，我仿佛真的離不開小學(xué)生活了。
那夜，天空中的月亮真的異常明亮，深藍(lán)的天空中，那星星眨著眼睛，銀河橫貫天穹。這時(shí)，我真想讓時(shí)間停止，讓世界永遠(yuǎn)銘記這一次小學(xué)生活。別走，我的小學(xué)生活。
六年的小學(xué)生活，有精彩；有成功；有失敗，有挫折。但這并不重要，因?yàn)樵谶@六年里，我不僅得到了知識(shí)和友誼，也得到了教訓(xùn)和批評(píng)。小學(xué)，準(zhǔn)備結(jié)束了，但在小學(xué)的生活，讓我終生難忘。
在這段時(shí)間里，我交了50多個(gè)同學(xué)，其中男同學(xué)可以組成一個(gè)“朋友”！如果你們有困難，互相幫助；如果你們有書，互相借；如果你們有美食，互相分享；如果你有痛苦，互相調(diào)解……我們所做的每一件事都加深了我們之間的友誼。今天，我們的友誼就像一根尼龍做的繩子，它一直在拉。但今天，我很舍不得馬上離開，尤其是多年來最好的合作伙伴:龐巨忠、鄧家陽、李子林等。我希望我們未來的友誼會(huì)像蓮藕一樣破碎。
此外，在這段時(shí)間里，我還要感謝我的老師們:
感謝您在各個(gè)年級(jí)給我的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)幼稚的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)有抱負(fù)的年輕人！此外，你教會(huì)了我讀書的重要性。你用自己的努力和青春把知識(shí)傳授給我，讓我有了獨(dú)立思考和懷疑的能力，不需要外界的幫助。在這里，我想謝謝你。很快，我就要上中學(xué)了。我知道你們的任務(wù)是培養(yǎng)下一代，我的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國家做貢獻(xiàn)。也許，我們?cè)僖膊粫?huì)見面了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，你的樣子，你的名字已經(jīng)刻在我的心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
在離開母校的這段時(shí)間里，我既高興又傷心。高興的是我要上高中了，傷心的是我要和同學(xué)們說再見了。小學(xué)的生活即將結(jié)束，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)的時(shí)光，小學(xué)的生活！
六年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)了，同學(xué)們的歡笑聲，老師溫馨的話語，還有同學(xué)們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)面，讓歡笑過，一起努力過，奮斗過，轉(zhuǎn)眼間，我久久不能忘懷，在這個(gè)大家庭里，大家一起時(shí)間過的匆匆，又要分別了，誰會(huì)舍不得呢?
我還記得，我開學(xué)第一天，第一個(gè)向我問好的是是您——老師，你一個(gè)把知識(shí)傳授給我的也是您；第一次幫助我的是同學(xué)們，第一次關(guān)心我的也是同學(xué)們，大家在一起學(xué)習(xí)，在一起游戲，在一起嬉鬧。
我記得有一次，學(xué)校舉行了拔河比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，拼命地拉住繩子，是出了吃奶得勁，各個(gè)小臉都憋得通紅通紅，即使手已被繩子嘞的很痛，也不放手，大家的力氣絲毫沒有把力氣減弱，終于，我們班贏了，大家歡呼雀躍，笑容在金色的陽光下，顯得格外純真。
小學(xué)的生活在大家的歡笑聲中過去了，還記得，大家在國旗臺(tái)下發(fā)過誓，要報(bào)效祖國，要為祖國爭(zhēng)光。大家的歌聲，笑聲，灑滿了校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落里都有我們的背影，每一個(gè)背影里，都有我們抹不掉的記憶，忘不掉的童真。
夜晚，我安靜地躺在床上，透過窗戶，望著滿天繁星的天空，回憶著小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忽然，我又回到了久違的教室里，眼前出現(xiàn)了一些小學(xué)同學(xué)。
我和他們津津有味地討論著奧運(yùn)會(huì)的賽事。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)開幕了，每個(gè)國家都要通過各自的項(xiàng)目向世界展示自己的強(qiáng)健，進(jìn)步奪得金牌，所以賽場(chǎng)的情況可謂是日新月異。同學(xué)們更加關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的變化?；氐郊遥伊⒖檀蜷_電視來觀看奧運(yùn)狀況，并把新變化，新進(jìn)展記錄在手抄本上，最后向同學(xué)們展示。
我們整個(gè)班級(jí)，那時(shí)都刮起了一股奧運(yùn)風(fēng)，當(dāng)看到哪個(gè)國家因一點(diǎn)兒差錯(cuò)而名落孫山時(shí)，我們都為他感到無限的婉惜；當(dāng)看到哪個(gè)國家獲得金牌時(shí)，我們也會(huì)為他感到自豪和驕傲。但中國一直都是過關(guān)斬將，層層殺進(jìn)，如同芝麻開花——節(jié)節(jié)高。經(jīng)過幾輪的較量拼搏，最終，中國以51枚金牌屹立于金牌榜首。我們看到這個(gè)消息激動(dòng)不已，興奮地歡呼著、雀躍著。
我激動(dòng)地歡呼著站了起來。一睜眼，卻發(fā)現(xiàn)天已大亮。原來這是一場(chǎng)夢(mèng)！我回味著這場(chǎng)夢(mèng)，不僅脫口而出：“小學(xué)生活，真是難忘??！”
作文相信大家在平時(shí)生活中都寫過吧，為了提高我們的想象能力和思維能力，那么難忘的旅行作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？寫作文的時(shí)候要注意語言流暢，情感真摯。那么難忘的旅行作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“暑假假期一次難忘的旅行小學(xué)生作文模板”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。
在我的記憶中有的有的事水一樣匆匆流過，有的卻像用刻刀深深刻在我那幼小的心靈上……
記得在一年級(jí)暑假之時(shí)，我們一家跟著旅行團(tuán)去“華東五市”旅游。我們乘車幾經(jīng)周折終于來到這次旅行的第一站——南京。我們先去了南京森林野生動(dòng)物園，那里有憨態(tài)可掬的大熊貓、兇猛的老虎、威武的獅子、頑皮的小猴、可怕的蟒蛇……看的人目?？潄y，合法我們預(yù)備去看袋鼠時(shí)，下起了大雨，我們急忙去動(dòng)物大廳看表演。表演出色極了，觀眾連聲鼓掌。下戰(zhàn)書，我們來到中山陵，攀過392級(jí)臺(tái)階，整理時(shí)，便值蒼松翠柏，一派莊重肅穆的氣氛呈現(xiàn)在我面前。隨后我們又去了盛產(chǎn)雨花石的雨花臺(tái)和壯觀的長(zhǎng)江大橋。
第二天，我們又到了無錫，坐上古戰(zhàn)船游覽完水平如鏡的太湖，又乘船來到位于太湖東岸的三國城，進(jìn)入城內(nèi)仿佛又回到三國時(shí)期，突然我被那邊的“戰(zhàn)場(chǎng)”吸引住了，只見飛揚(yáng)的塵土之中，身著盔甲的武士再戰(zhàn)馬上兵戈相見，打得難解難分，哦，是“三英戰(zhàn)呂布”。
第三天我們來到姑蘇的寒山寺，導(dǎo)游考我背詩，于是我背道：“《楓橋夜泊》……蘇州城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！蓖械娜诉B連夸我背得好，我興奮極了！
第四天游覽杭州西湖，碧澄澄的湖水，映著兩岸的景物，古代詩人墨客在此留下千古佳句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。
最后一天我們便來到了著名遐邇的上海市。下戰(zhàn)書我們登上了被譽(yù)為世界第三高及中華之最的金茂大廈，坐上高速電梯，四十多秒就到了頂層——88層，到觀光廳俯視下面，高入云真?zhèn)€東方明珠塔卻也矮了半截，任何東西都變小了。于是我詩興大發(fā)，作詩一首，——高樓觀光
大樓高萬丈，
白云當(dāng)手帕。
太陽瞇瞇笑，
車輛如螞蟻。
最后我們?cè)谏虾Ｍ鉃┡恼樟裟詈螅覀兎怕暩吒璨⑻ど蠚w家的路。
記得在返回的途中我還允許爸媽：將來考上上海名牌大學(xué)后請(qǐng)他們到東方明珠塔觀光，“正人一言駟馬難追”，為了這個(gè)承諾，學(xué)習(xí)中我不敢懈怠，它激發(fā)著我向奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。那次難忘的旅行是我記事以來最夸姣的回憶，開闊了我的視野，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。
正所謂:讀萬卷書不如行千里路，因此我特喜歡去旅行，去看看別的地方，專屬它自己那獨(dú)特的人文和歷史。
在我印象中，我比較難忘的一次旅行是前幾年，我去錢崗古落村。它位于廣州從化，距今已經(jīng)有800多年的歷史了。古村落有房屋900多座，它的歷史非常悠久。村里的人絕大多數(shù)是姓陸的，他們大多數(shù)是南宋末年左丞相陸秀夫的后人。村中有一座聞名的陸姓祠堂，這所祠堂名叫廣裕詞，是專門用來祭奠陸秀夫的。
為什么這次旅行令我如斯難忘呢？那是由于我在古落村中迷路了。當(dāng)時(shí)我是和我的家人一起去游玩的，可我只顧著拍照。這里逛逛，那里走走。就這樣，我和我的家人失去了聯(lián)系。那時(shí)候，我心里非常著急，不知道該怎么辦。
那是我明明能夠聞聲他們?cè)诮形业拿郑瑓s找不到他們。那真是“只聞其聲，不見其人”。后來，我想是由于古村落的房屋格式幾乎是一樣的，所以我很難辨認(rèn)方向吧。當(dāng)我怎樣也找不到我的家人時(shí)，我干脆站在原地等他們來找我了。不久，我的家人就找到了我，并把我臭罵了一整理，那是，我心里委屈極了，眼淚在我的眼眶打轉(zhuǎn)，可我就是不哭。仍是媽媽看到我這個(gè)樣子，就過來牽著我的手，溫柔地告訴了我一個(gè)故事，媽媽說:“當(dāng)面日本鬼子進(jìn)村的時(shí)候，他們也迷路了。村民們就一一把他們捉住，并懲罰了他們，讓他們?cè)僖膊桓疫M(jìn)這條村子。”“那媽媽，我們?cè)撛趺垂涔涑鋈ツ兀俊眿寢尵徒形姨ь^，我看見了綠油油的榕樹枝，可我不懂媽媽所要表達(dá)的意思呀，媽媽看到我這幅呆樣，就說:“假如你一次再迷路，你就抬頭望著榕樹，朝著榕樹的方向走，你就會(huì)走出古村落，然后到達(dá)村口的?！迸?，原來朝榕樹的方向走，我就能回到原來的.地方。
只要抬頭看，慢慢走，堅(jiān)定的走，就能回到原來的地方。這就是令我難忘的一次旅行。難忘的是那一次經(jīng)歷，那一次情懷，那種和家人一起游玩的滋味。
列車徐徐駛進(jìn)北京車站，喘著粗氣停下來。啊！我心馳神往的北京終于到了！北京，我來了！
“爸爸，媽媽，走，咱們趕快下車吧！”我急不可待地喊聲起來。
沒有回應(yīng)。我回頭一看……哎呀！爸爸呢？媽媽呢？怎么一回頭的時(shí)間，他倆就不見了呢？我，我……這可怎么辦呀？
我下了車，環(huán)顧四周，人山人海，尋找了一會(huì)兒，根本沒有爸爸媽媽的人影，怎么一下子就無影無蹤了呢？他們到底去了哪里？我的內(nèi)心沉甸甸的。路邊走過一個(gè)熟悉的身影，她是誰呢？我踮起雙腳看著她，啊，原來是媽媽！身后緊跟著的是爸爸。我樂得一蹦三尺高。媽媽問我干嘛去了，我說道：“剛才正在找你們??！你去哪了？”媽媽頓時(shí)啞口無言。
找好了旅館，休息了一會(huì)兒，我們?nèi)ヌ彀查T廣場(chǎng)，我的內(nèi)心無比激動(dòng)。到了天安門廣場(chǎng)前，我仿佛聽到了很多人在呼叫：“中華人民共和國成立六十周年……”媽媽跟我說：“再過幾天，就是祖國六十華誕的日子，這一次來北京，是很有意義的?！苯又?，我上了天安門城樓，暗暗下定了決心。但爸爸告訴我，要從行動(dòng)上做起，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間緩緩流失著，一天、二天、三天……在這幾天中，我不僅游覽了北京的名勝古跡，比如：故宮、天壇、頤和園、長(zhǎng)城，還觀看了鳥巢、水立方……一些國家級(jí)的體育館。
國慶節(jié)前一天，爸爸去買國慶閱兵的門票，每張票價(jià)230元，三張就是690元。我想：真貴??！大部分人都在電視機(jī)前看，但是我們既然來到了北京，這一次大型演出就得現(xiàn)場(chǎng)觀看。
過了一天，碧空如洗，很早吃了早飯就出發(fā)了，一路上，我們有說有笑，街道上熱鬧非凡，車水馬龍，一派熱鬧的景象。
國家領(lǐng)導(dǎo)們依次走上天安門廣場(chǎng)，身著黑裝。五、四、三、二、一……開始了！一聲巨響，閱兵式開始了！看他們那整齊的隊(duì)伍，看他們那帥氣的腳步，人們?cè)跉g呼著。中國已經(jīng)是一條騰飛的東方巨龍，提升速度越來越快，不再是以前那個(gè)“東亞病夫”了！
許多戰(zhàn)士都為我們美好的今天而光榮犧牲了，我們想起了狼牙山五壯士，我們想起了邱少云、黃繼光……一些人的名字在我們的心中還記憶猶新，只要說起他們，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出他們的光輝形象……
隨著閱兵式的進(jìn)行，許多新型武器都展示在了人們的眼前，讓人望而生畏，浮想連翩，一些東西只有我們中國擁有，這是我們的驕傲，我們的榮耀！
閱兵式結(jié)束了，人們紛紛回家了。我暗暗慶幸，我在一個(gè)最合適的時(shí)間來到了北京，我因此度過了一次最難忘的旅行！
列車漸漸駛進(jìn)北京車站，喘著粗氣停下來。?。∥倚鸟Y神往的北京終于到了！北京，我來了！
爸爸，媽媽，走，咱們趕緊下車吧！我急不可待地喊聲起來。
沒有回應(yīng)。我回頭一看哎呀！爸爸呢？媽媽呢？怎么一回頭的時(shí)間，他倆就不見了呢？我，我這可怎么辦呀？
整理時(shí)，我身體中的水量直沖而上，哇地哭了起來，我的聲音簡(jiǎn)直是鬼哭狼嚎，使整個(gè)列車?yán)锏娜硕悸牭搅宋疫@凄涼的痛哭聲。
后來，我清清晰楚地聽到有腳步聲正向我慢慢走來，可我依然哭得萬分凄厲。
終于，腳步聲近了，我看見一個(gè)目生阿姨，她走到我眼前便休止了走動(dòng)，我不知不覺中已不再哭泣，而是打量著這個(gè)目生的阿姨。
從這個(gè)阿姨的口中說出了帶有幾分柔情的'話，她問我：你叫什么名字啊？小朋友，你今年幾歲了？你怎么獨(dú)自一個(gè)人在列車?yán)锇?？你爸爸媽媽呢?/p>
我不知道該怎樣回答這個(gè)阿姨突如其來的話，我只是輕輕說了一句：我和爸爸媽媽失披發(fā)了。
這個(gè)目生阿姨把我牽到了列車的車長(zhǎng)那里，阿姨和車長(zhǎng)說了幾句話，便拉著我的手下了車，我問阿姨：阿姨，你要帶我去哪啊？我要爸爸媽媽，我要爸爸媽媽！阿姨對(duì)我說：車長(zhǎng)會(huì)幫你去找你的爸爸媽媽，不外這段時(shí)間你將住在阿姨家，阿姨會(huì)帶你游玩北京許多的地方，好嗎？
就這樣，我在這個(gè)目生阿里姨家暫時(shí)住了下來，可在晚上睡覺時(shí)，我時(shí)不時(shí)便會(huì)想起爸爸媽媽，不禁流下了一滴滴眼淚，這時(shí)我便會(huì)仰望北京的夜空，可這也改變不了我的傷心之情。
目生阿姨天天七點(diǎn)便叫我起床、刷牙洗臉，還幫我買了許多的東西，目生阿姨對(duì)我說：以后不要叫我阿姨，叫我姐好了，由于我和你只相差了十來歲哦。
在這段既讓人悲傷又讓人興奮的日子里，我游玩了北京許多景點(diǎn)，去過長(zhǎng)城、天安門、故宮、科技博物館
在我的記憶中，旅行過很多次，就像天上亮晶晶的星星一樣，而這一次旅行，就仿佛是夜空中最亮的、最大的那一顆星。
這次旅行是電視臺(tái)舉辦的一次節(jié)目，是我獨(dú)立和一群小伙伴和一些老師一起去的，所以我對(duì)它記憶猶新。
爸爸送我到出發(fā)集合的地方，我先換好藍(lán)隊(duì)隊(duì)服，在大廳等候所有隊(duì)伍的人員全部到齊，我們便去坐了幾個(gè)小時(shí)的大巴車。車上的人可真多，有紅隊(duì)、黑隊(duì)、綠隊(duì)、和我們藍(lán)隊(duì)。紅隊(duì)、黑隊(duì)都是一些可愛的小不點(diǎn)兒，有時(shí)說起話來，就像我們的開心果，有時(shí)說起話來，就像一個(gè)個(gè)小大人。而綠隊(duì)，和我們藍(lán)隊(duì)年齡差不多，一路上基本沒怎么說話，而我們藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)呢，她就像個(gè)話匣子，打開了就關(guān)不上了，不停的在旁邊同學(xué)耳朵旁說話。這幾個(gè)小時(shí)很快就過去了，到達(dá)了目的地，我們先去了飯店吃飯，我早就餓得不行了，所以吃的很多。
吃完飯后，老師給我們分配了房間，我是和一個(gè)紅隊(duì)的小妹妹在一起住。沒休息多長(zhǎng)時(shí)間，我們便去拍攝了，可到了拍攝場(chǎng)地，今天是紅隊(duì)和黑隊(duì)在拍攝，我們只是在那里隨便逛逛，玩玩兒游戲呀、拍拍照呀、雖然并沒有拍攝可我還是很開心。晚上，有一個(gè)小朋友過生日，我們開始吃蛋糕了，蛋糕是藍(lán)色的，香甜的奶油上鑲嵌著漂亮的巧克力，簡(jiǎn)直讓人欲罷不能，我們吃了好多塊，就連打嗝都彌漫著香甜的奶油味，這讓我今天更開心了！
到了晚上睡覺時(shí)，和我一起住的紅隊(duì)小妹妹，哭著吵著要找媽媽，我也被她煩的不得了，要不是我們的帶隊(duì)老師，來給她講故事，她就得哭一個(gè)晚上。
第二天，終于到我們拍攝了，我們一共玩了三個(gè)游戲，我們當(dāng)時(shí)玩兒第一個(gè)游戲的時(shí)候，我和一個(gè)女生背靠背夾著氣球，跨過紅線，到達(dá)終點(diǎn)了，氣球馬上就要飛出去了，我趕緊拿牙簽扎爆了，我本以為我們會(huì)贏，可還是比綠隊(duì)慢了幾十秒，導(dǎo)致我們輸了。
第二個(gè)游戲開始了，是摸箱子里的東西讓隊(duì)友猜，我把箱子里的梅花鹿當(dāng)成了小兔子，隊(duì)友也沒有摸出來是什么，傳遞了錯(cuò)誤信息，導(dǎo)致我們第一輪答錯(cuò)，但第二輪情況就有所好轉(zhuǎn)，隊(duì)長(zhǎng)摸箱子的時(shí)候，硬是把箱子里的東西捏碎了，她才感覺到是小面包，其他人摸的也是小面包，我們第二輪就答對(duì)了，游戲結(jié)束后，我想我們答錯(cuò)了一輪，肯定輸了，可沒曾想到，綠隊(duì)和我們打成平手，雖然沒贏，但我們也沒輸呀！
到了第三個(gè)游戲，我們坐著一個(gè)雪圈從高高的雪坡上滑下來，我們玩了兩次，一次故意玩得不好，就為多玩一次，因?yàn)闉榕臄z效果，如果玩得不好，老師就不能把最好的一面展示在鏡頭前。雖然多玩了一次，但這次游戲最后還以失敗告終，我想可能是因?yàn)橥蒲┤Φ睦蠋熗频膭艃禾×?，有些幸運(yùn)兒就超過了終點(diǎn)，可也有一個(gè)小朋友并沒有超過終點(diǎn)，雖然兩次游戲全輸了，但重要的不是結(jié)果，而是過程。
這段美好的時(shí)光雖然短暫，雖然我們并沒有贏，有點(diǎn)小遺憾，但這是我第一次獨(dú)立在外完成的這些事。這次旅行我很滿意，也很開心。
前幾天，爸爸、叔叔、嬸嬸帶著我和弟弟去烏鎮(zhèn)游玩了。因?yàn)閶寢屢乩霞铱赐牙选⒗褷?，所以錯(cuò)過了這次旅行。
經(jīng)過十一個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了烏鎮(zhèn)。在途中我都在想：烏鎮(zhèn)有什么吸引力，竟然讓我們千里迢迢來游玩；是有什么特點(diǎn)？還是景色迷人？等等問題在我腦海里游蕩。
到烏鎮(zhèn)已經(jīng)下午五點(diǎn)，我們來到了西柵景區(qū)，爸爸先去找了間民宿，這里全是古老建筑，每個(gè)房間都是古樸典雅的風(fēng)格，非常獨(dú)特。我們住的樓下便是熱鬧非凡的街道，行人來來往往，一樓全是店鋪，各種吃的、玩的、穿的，應(yīng)有盡有。
我們逛到了小河邊，河水清澈見底，小魚在水里自由自在地游來游去，聽船夫說，水最深處有很多河蝦。愛釣魚的小叔馬上接話說：“要是在這里釣魚，一定會(huì)收獲滿滿?！?/p>
夜晚的水面在燈光的映照下，像一面閃耀的鏡子。滿街的彩燈，熒光奪目，就好像燈的海洋。走在橋邊，像穿越了時(shí)空，來到了千年前的小鎮(zhèn)，讓人驚嘆不已。
烏鎮(zhèn)的美食——河蝦，特別新鮮好吃。它不像咱北方的蝦那么腥，也不像咱這邊的蝦那么難剝皮，河蝦的身上除了頭和外殼，就是肉了，吃起來非常方便。河蝦不僅新鮮美味，而且肉質(zhì)勁道，建議你來烏鎮(zhèn)一定要品嘗這里的河蝦哦！
烏鎮(zhèn)的人好，景好，美食好，不愧是國家五A級(jí)景區(qū)。來之前我的種種問題已全部有了答案，這就是讓人流連忘返的烏鎮(zhèn)。
爸爸媽媽帶我去過很多地方，但讓我最難忘的是去上海迪士尼！
去年暑假，爸爸媽媽帶我去了迪斯尼樂園，進(jìn)入公園門口，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的噴泉，噴泉的中間有一條用石頭雕刻成的巨大鯨魚，它射出來的水柱上面有一個(gè)踩著沖浪板的米奇，隨著水柱的壓力變化上升或下降，在四周呈現(xiàn)許多生動(dòng)有趣的形象，讓我印象非常深刻！
我們先去了探險(xiǎn)島，體驗(yàn)翱翔飛躍地平線。進(jìn)入里面，我們排隊(duì)坐到座位上，管理員阿姨給我們系上安全帶，然后就開始啟動(dòng)了。隨著眼前景色的變換，我們就像坐在一架透明的飛機(jī)上面，去游覽世界各地的美好風(fēng)景：首先帶我們來到了一望無際的大草原，草原上成千上萬、各種各樣的動(dòng)物在自由的奔跑，它們有的在吃草，有的在喝水，有的在棲息，一片愜意的景象！當(dāng)我們正沉浸在大草原的美景中時(shí)，瞬間又來到了遼闊無垠的大沙漠！我們看到了巨大的埃及金字塔和法老像，成群結(jié)隊(duì)的駱駝行走在沙漠里，它給人們帶去了水和食物以及各種各樣的貨物。接著我們來到了浩瀚無邊的大海上，海鷗在自由的翱翔。在南北極，成群的企鵝和北極熊，憨態(tài)可掬，觸手可及。短短的幾分鐘，我們仿佛游覽了整個(gè)世界，這讓我感受到了科技的無窮魅力！
然后我們又去體驗(yàn)了七個(gè)小矮人的礦山車，礦山車開的飛快，時(shí)而轉(zhuǎn)彎，時(shí)而爬坡，時(shí)而俯沖，十分的驚險(xiǎn)刺激。我們?cè)谲嚿祥]上眼睛，大聲尖叫，過了一把過山車的癮！
接著我們登上了加勒比海盜船，坐在船上，讓我體會(huì)到，航海時(shí)代人們生活的不易，海盜的兇惡與強(qiáng)悍給人們的生活造成了很大的影響。最終人們?nèi)虩o可忍，聯(lián)起手來向海盜開戰(zhàn)，海面上無數(shù)只戰(zhàn)船互相攻擊著，刀光閃閃，炮聲隆隆，一副古戰(zhàn)場(chǎng)的畫面呈現(xiàn)在我眼前……正義最終戰(zhàn)勝邪惡，人們從此過上了太平的生活。
這次上海迪士尼之旅，使我大開眼界，感受到了科技的魅力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣，這真是一次難忘的旅行！
去年暑假時(shí)，爸爸和媽媽帶我到民俗文化村，這是一個(gè)令人興奮的日子，然而那天卻下起綿綿細(xì)雨，但也不減我們的興致，就在這樣興奮又愉快的情形下，展開了我們的旅程。
到了民俗文化村，它是一棟仿歐式的建筑物，看起來像一座城堡，但里面所擺設(shè)的東西，卻令人像回到三十年前的時(shí)空。其中，有一樣古物最令我感興趣，那就 是中國古代才有的繡花鞋，古書上所說的三吋金蓮，我本來是半信半疑，真有三吋金蓮的小腳嗎？來到這文化村，我終于相信了，看到那小小的繡花鞋，我不禁嘖嘖稱奇。
夜晚在大飯店住宿，那里真是美極了，飯店四周裝飾了許多霓虹燈，使得這里的夜晚看起來真的有如繁星下世，星光閃閃煞是好看，還有那潺潺流水聲，在夜晚靜聽，彷彿有千軍萬奔騰之勢(shì)。
這次的旅行，最令我難忘又回味的，是那美好的夜晚及飛躍的瀑布，但愿會(huì)有機(jī)會(huì)，再來一游，重拾美好的回憶。
讓我難忘的旅行有很多，如：北京、上海、重慶、三亞……但令我最難忘的是其中的三亞。
那天上午，我和我的家人們開車去機(jī)場(chǎng)，將車停在停車場(chǎng)，然后我們一起乘飛機(jī)到海南，換乘高鐵到了三亞。
三亞的天氣真的好熱，也非常美麗，很有熱帶風(fēng)情，為什么呢？因?yàn)椋@里到處種滿了椰子樹，非常具有代表性。
我和家人到三亞的第二天，去了有名的亞龍灣，一到這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的海邊浴場(chǎng)，我們就被它的美震撼到了，藍(lán)寶石一樣清澈湛藍(lán)的天空，棉花糖似的白云，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海，簡(jiǎn)直就像畫出的一樣，哦，不！比畫更要美好多好多，卻又讓人覺得眼前的景象美的不像真實(shí)的景象。
沒有見過大海之前的我，一直以為曾看到過的海的圖片都是美工處理過的，而此刻，站在大海面前、被它深深迷醉的我，才相信，原來海的美是可以不用經(jīng)過任何加工的，是大自然天然的美呢！
我們?cè)诤＿呁嫠５臅r(shí)候，遇到許多被海潮沖到岸邊的淘氣的小貝殼、小海星、它們很可愛，很漂亮，它們都是海的孩子。
在美麗的海岸上沙灘邊，密密麻麻種了許多椰子樹，它們有筆直的、也有斜站的，有兩棵交叉長(zhǎng)的，各種姿態(tài)的椰樹，是海南的一道美麗的風(fēng)景，是天南地北來此游覽的游客們爭(zhēng)相留影的佳景。
總之，在海南的我每天感受到的都是滿眼南國美景，滿心欣賞。在海南一周，我最愛的家人帶我游覽了森林公園玻璃棧道等這里著名的風(fēng)景、名勝勝地。當(dāng)我們開始思念我們的家鄉(xiāng)——鄭州，我們離開了美麗的海南，踏上歸家的路程。
海南給我們留下的美麗回憶，像太陽下的沙灘上那一顆顆閃著光的貝殼；而我們也為海南送上一串串載著美好心愿的祝福：愿海南越來越美麗富饒，保持它良好的天然、原生態(tài)的本色，也愿更多海內(nèi)外游客見識(shí)到我們祖國的美麗富饒，感受到我們大中華源遠(yuǎn)的文化！
天空仍是一片寂靜，當(dāng)大地沉睡時(shí)，我已邁向我的畢業(yè)之旅……“我們的導(dǎo)游是誰呀？”猶記得，有一群領(lǐng)隊(duì)身穿橘衣，慢條斯理的走了進(jìn)來，其中有一個(gè)長(zhǎng)相酷似黃立行的領(lǐng)隊(duì)，鬼鬼祟祟的把牌子藏了起來，走近了我們的身旁，便問道：”你們是六年十一班嗎？”
沒錯(cuò)！他，就是我們的領(lǐng)隊(duì)─無敵，這句話是無敵最常說的一句話，他在別人還沒解散時(shí)，他會(huì)先讓我們解散；他在別人集合時(shí)，會(huì)讓我們晚一點(diǎn)集合；他會(huì)帶我們抄快捷方式，讓我們?cè)琰c(diǎn)休息，在這三天兩夜中，他宛如我們的家人般的照顧我們，所以離別時(shí)使我們十分的依依不舍，全班一想到這，紛紛流下眼淚，也回憶起去湖山的那一天…那一天，我們揮別了陰霾，當(dāng)天是個(gè)晴朗無云的好天氣，大家由如脫韁野馬似的分散到各地。其中，摩天輪最有趣，我和同學(xué)特別選了”水晶車廂”，當(dāng)我們達(dá)到最？高點(diǎn)時(shí)，我向下俯瞰，發(fā)現(xiàn)眼前所有的事物宛如照了縮小燈一般，許許多多的游樂設(shè)施以及同學(xué)們，都成了一只只小小螞蟻，爬來爬去，有趣極了。當(dāng)然，青春晚會(huì)也是我們最期待的，平時(shí)不茍言笑的同學(xué)也放聲尖叫了起來，我也興奮的叫了起來，不過最后大家都因舍不得分開，而抱在一起哭了起來，雖然有人哭不出來，不過她也和我們抱在一起。每一滴眼淚，每一把鼻涕，每一個(gè)擁抱的代名詞就是愛以及最珍貴的友情。
這一晚，我了解了珍貴的意義！踏上車子的踏板，我回頭一眸，留下的是滿滿的回憶以及珍貴的友情，再見！到了目的地，大家依依不舍的抱在一起，無敵送了我們兩首歌分別是五月天的”我不愿讓你一個(gè)人”，以及胡夏的”那些年”，大家都不想分開，希望可以永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在一起……“光陰似箭，歲月如梭”。珍惜，要一輩子；友情，也要一輩子，友情之間的愛是用再多的金錢也買不到的。分開，就如植物缺了水一樣，友誼也是。所以現(xiàn)在我們一定要好好珍惜剩下的幾個(gè)月，因?yàn)闀r(shí)光一去不回，只有把握當(dāng)下，才能不讓自己留下任何的遺憾。
你覺得去千龍湖時(shí)要不要再去抓蚱蜢呢？沒錯(cuò)，今天下午就游覽千龍湖的。你也許不期待，但當(dāng)時(shí)我真的期待得連便便都拉不出來了！現(xiàn)在由我來給你們講我在千龍湖最難忘的三個(gè)景點(diǎn)吧！
大家準(zhǔn)備完畢后便滿懷期待地出發(fā)了。
余老師把一直叫曬的我們帶到一條柏油馬路上。我發(fā)現(xiàn)一旁的草地上有一只已被我們這些外來入侵者嚇壞的狗，教官用手對(duì)著狗，發(fā)出過去一點(diǎn)的指令，狗也非常機(jī)智地躲到了教官指的那個(gè)地方，顯得十分可愛。看完我就回過神來聽余老師的課。余老師首先給我們介紹這是一條柏油路，并讓我們記好筆記。老師接著講一旁有小草和大樹，老師讓我們來猜這棵樹是什么樹。有個(gè)二班的小胖子回答：香樟樹，但沒有老師聽到。旁邊的孩子聽到也開始回答，后來越來越多人回答出來，老師才聽到。接著老師又問：右邊的樹又是什么樹呀？沒人回答。后來經(jīng)查看得知這是一種叫八角金盤的，生活中也很常見。接著老師帶我們到了今早晨讀的寶地，我找到了一個(gè)陰涼而又可以寫筆記的地方，后來我看到蜻蜓在水面上輕輕飛舞，感覺蜻蜓好惡心。然而我竟然看到了傳說中的蜻蜓點(diǎn)水！我看呆了，它是那樣的輕快敏捷，而且觸水的那一瞬間我是看不到的，只見水面輕輕蕩漾，好似正在跳芭蕾舞的博爾特，別提多美了。
我還沒反應(yīng)過來，余老師就帶我們走向下一個(gè)景點(diǎn)了，難免有點(diǎn)依依不舍。
我們到了正站在湖中央的保衛(wèi)湖的戰(zhàn)士荷仙亭的心臟。同學(xué)們唱起了歡快的樂曲。老師跟我們說這古時(shí)候天女下凡休息時(shí)，在這兒放置了一望無際的荷花。我們開玩笑地說是仙女看著太清淡太無色，所以在這里小便了一下。
我覺得這一次行千龍湖非常有紀(jì)念意義與價(jià)值，雖然是有沒抓到小動(dòng)物，不過大家都非常開心。感謝余老師能給我們這一次開心又難忘的千龍湖之旅！
旅行是一種放松的方式，是一種放下所有雜亂心事的方式，是一種使學(xué)習(xí)效率更高的一種獨(dú)特的方式，在路過的錦繡風(fēng)景，時(shí)時(shí)刻刻感染、激勵(lì)著我們。
作為一名學(xué)生，大部門時(shí)間都在學(xué)習(xí)上，而這一次的雙休日，老爸對(duì)我提出了勞逸結(jié)合的建議，去洛陽牡丹園賞牡丹。聽了這一好動(dòng)靜，我激動(dòng)地一蹦三尺高。這天，天色涼爽，伴著和煦的輕風(fēng)，使人心情舒暢，一路上那耀眼的陽光和多姿多彩的白云，在那遙遠(yuǎn)的地方談笑，經(jīng)由了兩個(gè)小時(shí)左右終于到達(dá)目的地，洛陽牡丹園。
在園子的進(jìn)口處，一陣花香迎面而來。初入園內(nèi)，映入眼簾的是一片五顏六色的花海，有粉的，白的，紫的，紅的，黃的……不計(jì)其數(shù)。雖說有這么多種，但深得我心的只有那朵白中帶粉，粉中帶黃的，最為獨(dú)特的，最耀眼的那一朵。它很小，四周都是一些粉色的牡丹，不仔細(xì)看一定無法發(fā)現(xiàn)。就是一朵不起眼的牡丹花，讓我懂得了，想要萬眾目睹就需要比凡人更加努力。我們繼承向前走，一只蝴蝶落在我肩上，它在肩上停了一會(huì)，就飛走了。我隨著它奔跑，它進(jìn)入了一個(gè)市場(chǎng)，市場(chǎng)里那頂唯一無二的牡丹草帽，使我走不動(dòng)了，爸爸媽媽看穿了我的心思，走上前買了下來，戴上草帽的我，仿佛是一位牡丹仙子，在花的海洋里蕩漾、飄動(dòng)，在牡丹園與中“花仙子”合影，更使我笑的開了花。
此事已過去了許久，但牡丹園的美景還歷歷在目，這一次短暫的旅行，讓我放松了心理壓力，以更好的心態(tài)，繼承努力學(xué)習(xí)。加油！
作文相信大家在平時(shí)生活中都寫過吧，為了幫助我們感受多姿多彩的世界，怎么才能寫好一篇全面的難忘的旅行作文呢？一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。你知道寫好一篇難忘的旅行作文需要從哪些方面入手嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)整理的“假期一次難忘的旅行小學(xué)生作文”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。
在陽光的照耀下，我們一行人背上包推著箱，臉上露出期待的表情。就這樣，我們開始了西安中原之旅。
在西安，我們首先去了賈平凹文化藝術(shù)館，一個(gè)櫥窗里放滿了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，閃閃發(fā)光，真是令人羨慕不已。一個(gè)個(gè)窗口向我們展示了賈平凹的創(chuàng)作生涯。令人吃驚的是，這位老人，還堅(jiān)持用筆寫作。展廳里的一疊稿紙，上面的字工工整整，雖有些潦草又不失美感。他寫的字、畫的畫，都有著自己的風(fēng)格。他說，這是寫字，而不是書法。字沒有練書法應(yīng)有的規(guī)范，畫法抽象夸張，粗中有細(xì)，大概突顯出他很有自己的想法、做事認(rèn)真。最后，館內(nèi)有一個(gè)創(chuàng)作空間，里面的人都在埋頭做事，偶爾只有小聲說話和翻頁、敲打鍵盤的聲音。我們只好站在門口，看著里面勤奮的身影，也許是賈平凹先生給他們帶來的影響。
然后我們?nèi)チ颂貏e受人歡迎的陜西歷史博物館。何以見得它特別受人歡迎？是因?yàn)槟情L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，都能把偌大的博物館圍住，似一條長(zhǎng)龍，不見首也不見尾，很久也不動(dòng)。這可是烈日當(dāng)頭??！不過，汗流浹背的我們，吃了一根冰棍，還是堅(jiān)持到了進(jìn)館。不容易??！
館內(nèi)也是人山人海，一下子不留神，就會(huì)與大伙走散。館內(nèi)放著許多古代的東西，從元謀人時(shí)期到清朝都有。秦代石鼓、鑲金獸首瑪瑙杯、鎏金舞馬銜杯紋銀壺等國寶收藏在這個(gè)館內(nèi)供人們觀賞。館內(nèi)還有許多古人舊時(shí)生活的用具，如銀盆、銀餅、貨幣、小圓盒等，都十分精致，歲月的流逝還是無法抵擋我們從這些物件中看出當(dāng)年美麗的模樣。通過這個(gè)博物館，我越為古人的手藝而感到驚奇，也越想觸摸歷史。
還有西安事變的發(fā)生地——華清宮、工程浩大氣魄雄偉的秦始皇帝陵兵馬俑博物館、可以自己親手制作“唐三彩”的張家彩窯、擁有許多佛像的龍門石窟、少林功夫聞名中外的少林寺……
這次旅行在六天后、九大景點(diǎn)后就結(jié)束了。我們坐在高鐵上，看著不斷后退的西安和中原。再見了！希望還能再相見！
2月4日，我們登上了前往日本的飛機(jī)，開始了我們一家的日本之旅。
禮貌之國——之前聽爸爸說，日本是一個(gè)很有禮貌的國家。在這幾天的旅游，果然是名符其實(shí)。每一個(gè)日本人，無論是對(duì)朋友還是對(duì)客人，都是笑容滿面的。我們剛下飛機(jī)去拿行李的時(shí)候，機(jī)場(chǎng)工作人員早已幫我們把行李拿出來，并整理好給我們，實(shí)在太貼心了。我們?nèi)サ讲蛷d吃飯，無論是小的拉面館，還是大的飯店，侍應(yīng)生都是非常有禮貌的。在酒店，隔壁房不認(rèn)識(shí)的日本住客，見到我們也會(huì)打招呼。日本人真的非常有禮貌。
潔癖民族——日本的干凈整潔是遠(yuǎn)近聞名的，這次也是令我大開眼界。在日本的街頭，很少甚至沒看見有垃圾桶，也沒見到有環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生。但是令人驚訝的是，在街道上，很少甚至見不到有垃圾。汽車啟動(dòng)的時(shí)候，沒有黑乎乎的車尾氣，天橋的欄桿，車身都是干凈沒有灰塵的。公共場(chǎng)合的廁所干凈得香噴噴。外婆說比家里的廁所還干凈。真是一個(gè)神奇的國家啊！
不怕冷的日本人——我們?cè)谌毡居瓮娴臅r(shí)候，是冬季，天氣還是比較寒冷，氣溫都是在10度以下。我們外出都穿羽絨服+毛衣，2條長(zhǎng)褲子?？墒侨毡救怂麄兌即┑煤苌?，薄薄的外套，有些學(xué)生還穿裙子，沒有穿絲襪的。天啊，他們都不怕冷的嗎？怎么這么勇敢。爸爸告訴我，他們從幼兒園就開始鍛煉，冬天也是光著上身在雪地打滾，磨煉意志。他們實(shí)在太厲害了！
專業(yè)細(xì)致的分類——在日本吃飯，他們的分類很細(xì)致。例如壽司店，就只有壽司吃，沒有其他品種了。拉面店，就只吃拉面。吃燒烤擼串的，也分開烤擼串的師傅，烤雞塊、雞翅的師傅。分工是非常細(xì)致的。爸爸說日本人做事情是超級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)，超級(jí)細(xì)致。正因?yàn)槿绱思?xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，才會(huì)令日本的現(xiàn)代化發(fā)展超級(jí)快速。
通過這次的日本之行，令我深切體會(huì)到，做人做事一定要細(xì)致用心，才能把事情做好！
讓我難忘又高興的日子，就是學(xué)校的“校外教學(xué)”。那天，我們帶著一顆愉快的心，坐著巴士出發(fā)了。
一進(jìn)去園內(nèi)，我們先看民俗表演，有轉(zhuǎn)足球、甩火焰、單車特技……等精采的表演，讓全場(chǎng)觀眾掌聲如雷！接著，老師帶我們撘小火車進(jìn)游樂園。在游樂園，我們可以看到五彩繽紛、各式各樣的游樂設(shè)施，我很好奇那些是什么，所以我就和我們那組組員一起去玩啰！玩了好多也好累，但好好玩喔！小人國簡(jiǎn)直就是小孩子的“快樂天堂”嘛！真希望可以天天都去小人國，那該有多好！
最讓我印象深刻的是“霹靂滑艇”，因?yàn)楹每膳掠趾么碳つ?！原本我以為很無聊，一玩才知道么可怕，但我還是玩兩次，很勇敢吧？剛開始，滑艇以比烏龜還慢的爬行速度前進(jìn)，突然“咻”的一聲往下沖，再來就聽到“碰”的一聲，終于安全降落，真是嚇?biāo)廊肆?！掉下來的時(shí)候，我的魂好像還在上面，身體和魂魄分開了！直到下船，我的魂才跟過來我的身體上，聽了你就知道是多么可怕吧！
最后，我們到小小世界區(qū)參觀，有世界有名建筑物的模型，濃縮的好小好可愛喔！我真喜歡小人國，真是一次令人難忘的旅行，希望下次可以再來玩。
那次，爸爸開車帶我和弟弟到鄭州動(dòng)物園去玩，這可是我期待已久短途旅行！
路上，我們看到了一片一眼望不到邊的田野，太陽從東方升了起來，看上去像草原出現(xiàn)了一個(gè)太陽，帶給我們無限的溫暖。
我們終于到了目的地。動(dòng)物園里有高個(gè)子長(zhǎng)頸鹿、山大王老虎、靈巧敏捷的猴子等等。最引人注目的就是巨龜了。它雖然從外表看上去很笨重，但是當(dāng)它回到水中的時(shí)候卻是那么的靈巧。我心想：它的身體那么龐大，還有一個(gè)笨重的房子，還能在水里游來游去，好神奇呀！真是令人敬佩！
看完巨龜，我們根據(jù)指示牌來到了大象館。竟然有大象表演！我尖叫起來。這些表揚(yáng)中，我最喜歡大象歡歡踢足球啦。第一次，歡歡在飼養(yǎng)員的指揮下使勁踢了一腳，結(jié)果卻把球踢歪了。周圍傳來一陣可惜聲，可歡歡并不氣餒。它靈機(jī)一動(dòng)，找準(zhǔn)目標(biāo)輕輕踢了一腳，可這個(gè)球好像在和歡歡做對(duì)一樣，球到了球門停下來。第三次，歡歡改變了運(yùn)球方式：用鼻子卷氣球，把球扔進(jìn)了球門?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾都?xì)g呼起來！
時(shí)間過得真快呀！我在爸爸的催促下戀戀不舍地離開了，不過那次玩得真高興！
從小到大，外出旅行也有七八次了，我去過云南的麗江古鎮(zhèn)，去過廣州的長(zhǎng)隆，去過安徽的黃山，還去過邵陽的崀山，貴州的黃山等，其中，給我留下深刻印象的是去貴州旅游。
記得那時(shí)候我三年級(jí)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)放暑假了，爸爸帶著我和媽媽去貴州玩，我們先是去參觀黃果樹瀑布。黃果樹瀑布果然不同一般，我們順著彎彎曲曲的石徑,來到了瀑布對(duì)面的觀瀑亭。憑欄眺望，瀑布洶涌澎湃，順著彎彎曲曲的石徑，我們又來到峽谷底。從下往上看，瀑布就像老人白雪般的銀發(fā)一落千丈。瀑布那強(qiáng)有力的節(jié)奏，如同一支交響曲在我耳邊回蕩。
參觀完黃果樹瀑布后，我們來到了一座山腳下，爸爸說山上有個(gè)非常美麗的溶洞，我們正準(zhǔn)備上山的時(shí)候，一個(gè)小姐姐走過來，問：“你們是不是要上山？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的?！毙〗憬阏f：“我剛剛從山上下來，山上很陡，既然你們要上山，那這根棍子就給你們吧?！闭f完就把棍子遞到我手上，我往前一看，發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)美好的景象：從山上下來的人紛紛把棍子遞給要上山的人，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。有兩個(gè)小哥哥看到我爸爸媽媽要上山卻沒有棍子，跑過來把自己的棍子給了爸爸媽媽，有了棍子，我們可以上山了，走到一半的時(shí)候，媽媽開始感嘆了：“這山真陡，多虧有這根棍子，要不然我絕對(duì)上不來！”
終于到溶洞了，導(dǎo)游給每個(gè)來溶洞的人都發(fā)了一個(gè)頭燈。走進(jìn)溶洞，在洞頂上懸掛著一條條大大小小圓錐形的石鐘乳，在每一個(gè)石鐘乳的下面都有一個(gè)石筍，在這些石鐘乳和石筍當(dāng)中年齡最長(zhǎng)的石鐘乳和石筍已經(jīng)成為了石柱，最小的才剛剛長(zhǎng)出不久，十分嬌小。看著這些真實(shí)的石鐘乳和石筍，可比書上說的更加生動(dòng)形象呢！
看完溶洞后，我們下山了，看到了一個(gè)小妹妹和她的爸爸媽媽準(zhǔn)備上山。我跑過去對(duì)小妹妹說了小姐姐對(duì)我說的話，并把棍子遞給了小妹妹，爸爸媽媽見了，也把自己的棍子給了小女孩的爸爸媽媽。我們準(zhǔn)備走的時(shí)候聽到小妹妹對(duì)她的爸爸媽媽說：“我待會(huì)下山后也要把棍子給后面的人！”
有道是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。真希望這個(gè)愛心交接棒能永遠(yuǎn)地傳下去……
作文題目：難忘的旅行
湖南大學(xué)子弟小學(xué)六（1）：蔡晞維
慧姐點(diǎn)評(píng)：
小作者由上山下山順序依次寫出了黃果樹瀑布及周邊美景、溶洞奇觀以及沿途中發(fā)生的人和事，讓人身臨其境，很是精彩生動(dòng)！
行文流暢，結(jié)構(gòu)完整，幾處比喻運(yùn)用的非常恰當(dāng)，且文章有較強(qiáng)的故事趣味性。并且小作者能夠從日常生活小事中感悟到大道理，很贊！
趁著暑假，五個(gè)辣媽帶著五個(gè)孩子打算去寧波這個(gè)寸土寸金的地方。當(dāng)然，也包括我。
聽說寧波的羅蒙環(huán)球特別刺激。因此，我們對(duì)那也是越來越期待，多想直接長(zhǎng)倆翅膀立刻飛過去。
帶著我們一臉的興奮出發(fā)了。一路上乘著動(dòng)車、打的總花了兩三小時(shí)，弄得我們幾個(gè)孩子有點(diǎn)心浮氣躁。幸虧，已經(jīng)來到了鼎鼎有名的環(huán)球樂園。
首先映入眼簾的是一幢幢金碧輝煌的建筑，如到了秘境仙蹤的童話世界。再走進(jìn)去是檢票口，亮燦燦的大廳里排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，來這里游玩的人真是絡(luò)繹不絕。往腳下一踏，是一塊塊斑駁的從暗黑色做底色的花崗石，往頭頂看看，上面畫著不同場(chǎng)景，不同“人”物的圖畫。終于，當(dāng)我們排得腰酸背痛時(shí)，已進(jìn)入了儲(chǔ)存室。把行李之類東西放進(jìn)儲(chǔ)物盒內(nèi)，領(lǐng)了項(xiàng)目表就立馬跑了進(jìn)去。
“哇，爽啊”，我們不約而同的喊了出來。一入眼就看到各類形形色色如下餃般的人群，隨后就看到了各種各樣的游樂設(shè)施，還聽到一個(gè)勁爆的音樂，讓人不由自主地隨著音樂不停擺動(dòng)。一個(gè)個(gè)游樂設(shè)施既精彩又刺激，好激動(dòng)哦，先玩什么好呢？思索間，我不經(jīng)意看到一個(gè)名叫“環(huán)游世界”的設(shè)施，說白了就是列車?yán)@著廣場(chǎng)上空跑一圈。于是，我提議和媽媽去那兒，一點(diǎn)鐘和大伙在大廳集合，不見不散。跑上二樓，乘列車排隊(duì)的人好多。媽媽問我這么多人還玩不玩？我一聲令下，一定要坐下這趟車。我們繞過擁擠的人群，也加入了這支隊(duì)伍中，緊緊的跟在彎彎曲曲的巨龍般的隊(duì)里。
一個(gè)半小時(shí)過去了，我感到一股深深的乏力感。好在已經(jīng)輪到我們了，我立刻迎上去。搭上列車，首先就開始俯視廣場(chǎng)上的人，大概有十幾米高，就怕會(huì)掉下去。媽媽就緊緊攥著我的手，問怕不怕？其實(shí)我的小心臟撲通撲通地跳，但看到媽媽緊張的樣子，我還是鼓起勇氣說不怕。之后還玩了碰碰車、降落部隊(duì)、飛碟船、沖浪滑板等等，玩得不亦樂乎。
六點(diǎn)了，我們要趕八點(diǎn)的動(dòng)車回家。我對(duì)這里有些舍不得，哎！真希望下次還能再來。
畢業(yè)旅行是我最美好的回憶。記得畢業(yè)旅行的前一晚，我興奮的幾乎睡不著覺。天一亮，吃完早餐后，我就拎著行李及背包，前往學(xué)校集合，當(dāng)車子發(fā)動(dòng)前往目地時(shí)，我的畢業(yè)旅行就開始啰！
第一站抵達(dá)玻璃館參觀各式各樣的玻璃制品，這些精致的玻璃藝術(shù)品讓我大開眼界，我心想：“原來，玻璃也可以做出那么復(fù)雜的東西?！绷硗?，這次的旅游，有安排去老街。走在老街，體驗(yàn)爸爸、媽媽那個(gè)時(shí)代的童玩及生活的樂趣，增長(zhǎng)了我的見聞。動(dòng)物園，園區(qū)很大，不能仔細(xì)觀看各種動(dòng)物，只能匆匆走過，在熊貓館里，并沒有看到熊貓?jiān)谝黄鹜娴臉幼?，好可惜哦！我很喜歡動(dòng)物園，因?yàn)榭臻g寬廣、植物很多，動(dòng)物很活潑有朝氣，值得花一整天的時(shí)間去游玩。
最后一天，在主題樂園度過，雖然游樂設(shè)施很多，同學(xué)玩得很盡興，可惜我卻不敢玩。不過，最后還是被同學(xué)硬拉著去玩“恐怖”的蘇丹王大冒險(xiǎn)，結(jié)果，我到現(xiàn)在還是有點(diǎn)怕怕的。
歡樂的時(shí)光總是特別的，短暫，初中三年的畢業(yè)旅行就這樣匆匆的結(jié)束了。這三天跟同學(xué)在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為我一生中美好的回憶。
前一晚，我既期待又害怕受傷害，因?yàn)檫@是第一次參加沒有父母陪伴，沒有家人照顧的旅行，是必須獨(dú)立的度過三天兩夜，心中有些膽卻，但一想到這三天都可以跟同學(xué)一起相處生活，心情又有如小鳥唱歌般開心。出發(fā)的前一晚，我為此興奮到久久無法合眼，直到我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，天就亮了，刺眼的陽光陪伴著我到學(xué)校集合。
這三天的畢業(yè)旅行中，令我印象最深刻的地方是苗族文化村，在艷陽高照的天氣下，這時(shí)正好是出門踏青的好時(shí)機(jī)，因此苗族文化村內(nèi)人山人海，每項(xiàng)游樂設(shè)施都大排長(zhǎng)龍，讓大家都必須擁有充足的耐性，才能好好享受各個(gè)游樂設(shè)施。金礦山那驚險(xiǎn)刺激的水道，讓我的心臟好像快要蹦出來似的，好緊張。加勒比海更是好玩，全身幾乎濕透，還會(huì)有大炮倏然砰了出來，把我們變成落湯雞。太空山里面像外太空一樣美麗，那超刺激的快感，足足讓我玩了兩次才過隱呢！搭上苗族文化村的纜車，從高處往低處看，景色十分迷人，彷彿我們是在天空中自由自在飛翔的小鳥們，可以從容的欣賞美麗景致。
第二天晚上的晚會(huì)更是令人high翻天，可是大家也在這一個(gè)夜晚里，感受到老師們對(duì)我們的關(guān)心與照顧，我們閉上眼睛，回想起老師如何包容我們犯錯(cuò)、如何在我們難過時(shí)鼓勵(lì)我們，無時(shí)無刻都在旁邊守護(hù)著我們，每一分每一秒都不放開我們的手，直到我們長(zhǎng)大、懂事，才敢松手，放我們單飛。大家感動(dòng)到哭了起來，舍不得與大家分開。我心中想為什么時(shí)間不會(huì)等我們？為什么快樂的時(shí)光總是過得比較快？
這三天兩夜的畢業(yè)旅行終究還是要畫下句點(diǎn)，這是我中學(xué)生涯最難忘的回憶，再過幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，跟同學(xué)相處的日子一點(diǎn)一滴都是我最美好、最快樂的時(shí)光，雖然我們或許會(huì)到不同的高中繼續(xù)求學(xué)，見面的次數(shù)越來越少，但我一定不會(huì)忘記大家，更不會(huì)忘記辛苦教導(dǎo)我的老師，還有帶給我成長(zhǎng)的母校。
清晨，新的一天悄無聲息的到來了。太陽緩緩升起，那初升的太陽如青嫩的蛋黃；小草睜開了眼睛，伸了伸懶腰，像是在為新的一天做準(zhǔn)備；嬌艷的花也跟著醒了，她一醒來就對(duì)著太陽擺動(dòng)自己美麗的身姿，像是在等待陽光照耀在她身上。
今天，我要去自然景區(qū)獨(dú)自旅游。
我首先來到了叢林，走在不規(guī)則的石頭上，石頭路上兩邊都有野生的桃樹，春雨過后，桃花盛開，每一朵桃花都嬌艷欲滴，爭(zhēng)奇斗艷，她們都在展現(xiàn)自己的美。走到叢林深處，一眼望去全是高大挺拔的松樹。松樹的葉子像細(xì)長(zhǎng)的針，所以人們又叫它松針。如果你不仔細(xì)看，松樹好像不會(huì)落葉、不會(huì)變色，四季一模一樣。其實(shí)松樹一年要換兩次新裝。顏色呢，四季不同——春天嫩綠，初夏翠綠，秋季轉(zhuǎn)深綠，嚴(yán)冬則是蒼綠了。無論什么季節(jié)，松針都像涂著一層油，閃閃發(fā)光。那些換下的松針像一條厚厚的赤金絲織成的大絨毯，蓋遍松樹下的山坡。松樹皮很粗糙，枝干挺拔，松子很小，藏在松果內(nèi)，隨著果肉滾動(dòng)四散，到處生根、發(fā)芽，漸漸茁壯成長(zhǎng)。遠(yuǎn)看松林真像綠色的海洋，微風(fēng)呼嘯，形成所謂的松濤。
穿過叢林，就到了碧海青天、山環(huán)水繞的海邊。海浪沖擊著礁石，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，與人們的喧鬧聲合在一起，組成了一支優(yōu)美的海邊交響曲。伴著樂曲，大海上綻開了萬朵浪花，在太陽的照射下，閃著金光，忽隱忽現(xiàn)，像一束美麗的焰火。
叢林旁還有一個(gè)更漂亮的景觀——瀑布?？磪?，瀑布是多么美麗?。∷悄敲炊嘧硕嗖剩骸笆艟毱?，化為點(diǎn)點(diǎn)玉珠飛濺；雨打花開，幻作朵朵白蓮飄浮?！逼俨荚以谏侥_下，擊起一片雪白的泡沫，如同一片繁盛的“梨花！”
黃昏，夕陽以它最后的余輝創(chuàng)造了永恒的美，留在了遠(yuǎn)路歸來的我們。記憶里凝成了美好的回憶！
這是我最難忘的一次旅行。因?yàn)槲业谝淮慰吹搅舜蠛？吹搅似俨歼€了解的松樹的知識(shí)。
今天中午，奶奶炒辣椒，從廚房里散發(fā)出的陣陣煙霧，讓我不禁用手捂住了口鼻，可那煙霧偏偏靈活地躥入口鼻中……我終于憋不住了，被嗆得大聲咳了起來，這一咳勾起了我?guī)啄昵暗囊欢谓?jīng)歷。
我們?nèi)胰嘶亓颂四棠碳业睦霞摇貞c，重慶人愛吃辣是眾所周知的。在重慶的那幾天，不是在吃辣就是走在吃辣的路上。廚房永遠(yuǎn)是一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)域，那可不是一般人能承受住的。辣椒一下鍋，我和媽媽便找各種理由逃出去；弟弟就拿個(gè)手機(jī)，跑到廁所里避一會(huì)兒，聽見“吃飯了”又跑出來；爸爸還是比較能忍的，但只能忍一會(huì)，不大一會(huì)，便打開窗戶，拼命地呼吸外面的空氣?？匆娔棠毯椭貞c的親戚聊的熱火朝天，那讓我們恐懼的濃煙，在他們眼中，仿佛只是我們平常所呼吸的空氣。
要說最難忘的，還不是那飄滿整屋的辣味，而是重慶那令人驚悚的道路。真可謂是‘山路十八彎’呀！車一會(huì)上坡，一會(huì)又下來，一會(huì)來一個(gè)極速漂移，一會(huì)又緩慢行駛，真讓人摸不著頭腦。弟弟覺得刺激，大聲喊到：“坐過山車嘍！坐過山車嘍！”我緊緊的拉住媽媽，閉上眼睛，慢慢地等待車經(jīng)過一道一道的彎，一座一座的坡。要不怎么說那里的人長(zhǎng)壽呢，我80多歲的老姥姥爬山時(shí)，都比我們強(qiáng)。應(yīng)該是平常走這樣山路鍛煉出來的吧，平原上的我們還真是自嘆弗如。
去一趟重慶，怎么能不吃一頓火鍋呢？火鍋的辣不用我多說了，但火鍋的“小助理”你知道是什么嗎？那就是花生牛奶，每次吃火鍋總是會(huì)習(xí)慣性的點(diǎn)花生牛奶，難道他們那只有花生牛奶？因?yàn)樵谥貞c那幾天，我就沒喝過別的。還有一種食物，叫做“抄手”，你吃過沒有？一開始，我疑惑極了，抄手是啥？別說吃過了，我連聽說都沒聽說過。后來我才知道，抄手原來就是我們這邊的餛飩，只不過叫法不一樣。
短短的`幾天行程很快結(jié)束了，我們一行人坐在火車上，望著窗外優(yōu)美的景色，戀戀不舍的離開了奶奶的家鄉(xiāng)。
辣味飄香、山路十八彎、美食美景——重慶的探親之旅，絕對(duì)是我最難忘的。
小學(xué)語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，作文是語文教學(xué)中十分重要的一個(gè)部分。為了幫助我們認(rèn)識(shí)到語文的特點(diǎn)提升學(xué)科素養(yǎng)，一般老師會(huì)根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫有趣的科學(xué)課作文，有沒有可以參考的有趣的科學(xué)課作文的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最喜愛的一節(jié)科學(xué)課小學(xué)生優(yōu)秀作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
大家都幫媽媽洗過土豆，每次把土豆放進(jìn)水里后，土豆都會(huì)沉下去。但是，在科學(xué)課上，我們卻做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用鹽讓沉在水里的土豆浮起來。用鹽浮起土豆，是不是很有趣？讓我們看看舉重冠軍——鹽，是怎樣舉起土豆的。
首先，我拿起一個(gè)紙杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放進(jìn)半塊土豆，再小心翼翼地撒進(jìn)一點(diǎn)兒鹽，又小心翼翼地?cái)嚵藬嚒？墒?，土豆依然沉睡在杯子底，沒有一點(diǎn)變化，沒有一點(diǎn)生機(jī)，就像一個(gè)病入膏肓的人。
我著急地想：是不是鹽不夠？于是，我又加了一點(diǎn)鹽，開始心平氣和地等待。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過去了，可土豆除了掉了一丁點(diǎn)皮外，根本沒有其他變化。我平靜的心又開始劇烈跳動(dòng)，沒有耐心的我火氣一下子上來了，大叫道：你這個(gè)壞土豆，懶土豆，快給我起來！可土豆當(dāng)然聽不見我氣急敗壞的話語，依然靜靜地躺在水里。
難道鹽和土豆商量好了今天非和我做對(duì)不可？于是，我一怒之下把剩下的鹽全部撒進(jìn)水里。一粒粒晶瑩的鹽在水中下沉，慢慢的越變?cè)叫。詈笸耆芙?。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，土豆竟然像太陽一樣從水中冉冉升起。我恍然大悟，原來開始我放的鹽不夠多??！
同時(shí)，一個(gè)問題在我心中油然而生：為什么加鹽后，水中的土豆就會(huì)浮起來呢？經(jīng)過老師的講解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。給水里加鹽可以增加水的密度，當(dāng)水的密度大于土豆的密度時(shí)，土豆就能浮起來了。
鹽水浮土豆是一個(gè)多么有趣的科學(xué)現(xiàn)象啊！我將來一定要好好探索科學(xué)，找到更多有趣的、對(duì)人類有用的科學(xué)現(xiàn)象。
這是一節(jié)難忘的科學(xué)課，這節(jié)課讓我知道了許多野外的知識(shí)。
剛上課時(shí)，陳老師說：“這一節(jié)是科學(xué)課，我們下去操場(chǎng)觀察榕樹?！苯淌依镆魂嚉g呼，然后同學(xué)們像小鳥一樣沖出來，乖乖地把隊(duì)伍排得整整齊齊。我們拿著筆記本、課本、放大鏡，和老師走到操場(chǎng)。
我、余艾晴和吳雙分在一個(gè)小組。同學(xué)們有的在觀察蜘蛛，有的在觀察花叢里的小動(dòng)物，有的觀察螞蟻，還有的在觀察樹的每一個(gè)部位。我問吳雙，樹上那個(gè)很大的是什么？她說：“是樹冠?！蔽以诠P記本上寫著：樹冠又大又密。
忽然，一位同學(xué)說：“快來看啊，螞蟻全家！”許多同學(xué)聽了，都跑去看了。
我們這一組還發(fā)現(xiàn)樹上有兩個(gè)蜘蛛網(wǎng)，一個(gè)大，一個(gè)小。網(wǎng)上的蜘蛛好像在說：“這些小同學(xué)來了，不知道要干什么？”
丁零零，下課了，我們依依不舍地回到班級(jí)。其實(shí)，我還想多待一會(huì)兒呢。
這堂科學(xué)課，真讓我感嘆。小蘇打和白醋混合后，會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。
上課了，同學(xué)們興致勃勃的飛奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
程老師一走到教室，就對(duì)我們說：觀察一下小蘇打，它是什么樣的？很顯然，它是白色粉末狀細(xì)小顆粒。老師又問；白醋又是什么樣呢？同學(xué)們一起回答；無色透明的液體。如果小蘇打和白醋混合后會(huì)發(fā)生什么變化？老師笑了笑，指了指燒杯。我們疑惑地看著老師，等待著實(shí)驗(yàn)開始。
開始實(shí)驗(yàn)了，我拿起勺子，往燒杯里勺了6勺小蘇打。按老師的要求，我們摸了摸燒杯底部，感受一下燒杯的溫度。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯，期待下面變化的發(fā)生。組長(zhǎng)往燒杯里倒進(jìn)一些白醋。咕嚕咕嚕，杯中液體沸騰起來，直沖杯口，冒著白泡。我們馬上用玻璃片把杯口蓋住，泡沫慢慢不見了。
既然冒出那么多的氣泡，那就說明產(chǎn)生了氣體，是什么氣體呢？
常見的氣體有氧氣，它能使火燒的更旺；二氧化碳，能夠滅火；氫氣，本身就能燃燒老師向我們介紹起來。
那究竟是什么氣體呢？老師提醒我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。我們折了一根長(zhǎng)紙條，點(diǎn)上火，伸進(jìn)燒杯中，大家緊張得盯著燒杯，期待著神奇的現(xiàn)象。一眨眼，火滅了。
我們又連續(xù)做了兩次，結(jié)果還是一樣，我們斷定，這產(chǎn)生的氣體就是二氧化碳。我們還發(fā)現(xiàn)它比空氣重，因?yàn)榧垪l放入燒杯的中下部火才能熄滅。我們又摸了摸燒杯的底部，發(fā)現(xiàn)燒杯底部的杯壁很冰，原來，小蘇打和白醋混合的變化還要吸收熱量呢。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得老大，一種不可思議的表情，原來是這樣啊！
上完這快樂有趣的課，我受益匪淺，科學(xué)的力量，生活中處處藏留，只要你去尋找，去留意這些小事情，震撼大家的結(jié)論，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
今天下午第一節(jié)課是科學(xué)課，老師說：“這節(jié)課，我們要去操場(chǎng)觀察大樹。”話音剛落，同學(xué)們立即起身排著整齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍栽了槐樹、銀杏樹、柳樹等許多樹，他們像士兵一樣守衛(wèi)著操場(chǎng)。
我站在銀杏樹底下仰望，銀杏樹的葉子黃黃的，像一把把小扇子，非常惹人喜愛。一陣風(fēng)吹來，樹葉便離開大樹媽媽，輕輕地從樹上飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，它告訴我們秋天已經(jīng)來到。一片片樹葉落到地上，給大地鋪上了金黃的地毯，同學(xué)們?nèi)滩蛔焓皫灼淙~，有的說回家做書簽，有的說要做標(biāo)本，還有的要撿幾片漂亮的送給弟弟、妹妹玩呢！
最有趣的是槐樹，我還是頭一次仔細(xì)看過，它的果實(shí)一串串的掛在樹上，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米調(diào)皮地藏在葉子后面，好像在跟我們捉迷藏呢。老師說：“別看這小小的槐米，用處可大了，可以入藥，還能做染料。”我們興奮極了，因?yàn)榻裉煊质斋@了新的知識(shí)。
大自然真奇妙，只要我們細(xì)細(xì)觀察，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。
10月11日上午，我們上了兩節(jié)有趣的科學(xué)課。
接著，易老師給我們上尋找動(dòng)物和植物的課，他給我們發(fā)了工具，讓我們分頭找不同的動(dòng)物。我“命令”我們小組的成員趕快行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，可怎么也抓不到，莊老師隨手抓起送給了我；金翎子抓到了蝴蝶；蘇波宇抓到了螞蚱和螞蟻；劉璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶從袋子里飛走了，蜘蛛爬走了。蘇波宇、劉璠唉聲嘆氣，我說：“你們繼續(xù)抓呀，說不定還能抓到呢?！边@時(shí)，我看到陳宇韜愁眉苦臉，便問他怎么回事，他說：“我太胖了，抓不到螞蚱?！蔽倚南耄核粫?huì)要我抓吧，我也抓不到呀，三十六計(jì)，走為上計(jì)。我剛想走，吳天宇過來了，我便要他給陳宇韜幫忙。他們兩人剛準(zhǔn)備再去抓螞蚱，易老師宣布集合了。雖然最后只抓到兩只螞蚱，但卻很快活。
這兩節(jié)科學(xué)課真有趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先采集的葉子
2、不同的葉子實(shí)物和圖片
3、分類盒、紙、筆
4、實(shí)物投影儀
教學(xué)過程：
1、分享交流采集葉子的成果。
(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)
教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。
(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)教師：葉子有共同的特征嗎?
教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
(1)教師：你會(huì)給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。
幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。
(2)請(qǐng)幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
(1)了解可以吃的葉子。
教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
5、總結(jié)性談話。
教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個(gè)神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
教學(xué)延伸：
孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。
星期四，大隊(duì)輔導(dǎo)員張敏老師來給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
張敏老師一進(jìn)來，就讓我們看了一張野人出沒圖，我一眼就看出來那兩個(gè)野人，一大一小，讓人感覺前面那個(gè)大，后面那個(gè)大，前面那個(gè)小他們兩個(gè)大小號(hào)好像不一樣。但是，當(dāng)張敏老師，把那兩個(gè)野人拿出來，比較時(shí)，我非常驚訝，那兩個(gè)野人竟然是一樣的大小的，張敏老師告訴了我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣的的原因：這是視錯(cuò)覺，是因?yàn)殄e(cuò)覺才是我們看到了這樣的情況，事實(shí)卻是相同的。比如有些人就利用視錯(cuò)覺，從而拍了一些十分有趣的照片：站在高處，拿著剪刀，對(duì)著一個(gè)很高的建筑物，讓人感覺，仿佛只要他的手指稍稍一動(dòng)，就能輕而易舉的把這幢建筑物剪下來。還有一些照片，還是利用床來制造的呢！讓孩子們?cè)诖采咸饋恚拖袼w起來一樣，讓人感覺十分好玩，十分有趣，十分真實(shí)。
還有一個(gè)視覺遺像也讓我印象深刻。視覺遺像，這也是一個(gè)很奇妙的科學(xué)例子。我們?cè)谧詈缶妥隽艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，在屏幕上放了一個(gè)有兩層的愛心，里面是黃色的，外面的邊框是綠色的，里面有一個(gè)黑色的點(diǎn)，張敏老師讓我們盯著這個(gè)點(diǎn)看，堅(jiān)持20秒，在這20秒里，我一直盯著這個(gè)小點(diǎn)看，感覺這個(gè)小黑點(diǎn)以外的東西，一直在變白，變亮，但是，過了一會(huì)兒，又馬上變了回來，而那個(gè)小黑點(diǎn)卻依然在原來的位置上，就沒變白了，20秒之后張敏老師讓我們看天花板，發(fā)現(xiàn)了什么？哇！我不禁在心里喊了起來，那個(gè)愛心在天花板上再次呈現(xiàn)，但顏色變了，黑點(diǎn)不見了，而是變成了里面是紫紅色，外框是藍(lán)色的，小巧又很漂亮的愛心。我們除了學(xué)習(xí)了這兩樣，還學(xué)習(xí)了電影是怎么制作的，就是由一個(gè)個(gè)圖片組成，快速地播放，就形成了一部電影，只要再加上應(yīng)有的聲音以及修飾，就可以變成一部好看又有趣的電影了。
此外，我們還學(xué)習(xí)了月食的形成，知道了紅月亮是月亮光經(jīng)過地球大氣層到達(dá)人類眼睛這段產(chǎn)生的顏色變化，與月全食時(shí)發(fā)生的紅月亮并不相同。
這節(jié)科學(xué)課讓我學(xué)到了許多啟示：人眼所看到的東西并不是完全正確，所以，有時(shí)還需要我們?nèi)プ屑?xì)辨別、判斷。
五年級(jí):安琪
周五下午，從語文課到科學(xué)課真是多云轉(zhuǎn)晴，冬天變春天。第二節(jié)是最后一節(jié)課，也是這一星期的最后一節(jié)課，所以，同學(xué)們都一如既往的異常興奮：大家有的若無其事的在教室里津津有味的看書；有的三五成群的急著去wc；有的高聲談?wù)撝艑W(xué)后干什么，和一些游戲中的活動(dòng)過了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。我扭頭一看，又是一片熱鬧非凡的景色:有的人人在課堂上，但心早已跑到九霄云外了；有的東張西望，急切的找著什么；有的干脆探頭探腦的跟別人說話任憑班長(zhǎng)怎么吼，怎樣威脅我們，都無濟(jì)于事，對(duì)老師和班長(zhǎng)視若無睹。
老師的脾氣想干透的柴火，一點(diǎn)就著，現(xiàn)在更是怒火中燒，火冒三丈，頭發(fā)上直冒煙，狠狠地批了我們一頓，但依然沒能鎮(zhèn)住說話的學(xué)生，反而說的更厲害了。老師一氣之下，什么也不管了，課也不上了，任憑同學(xué)們?yōu)樗麨?。就這樣，科學(xué)課就像上自習(xí)似的結(jié)束了。老師氣呼呼地走了，嘴里還小聲的罵了一句。
看著老師滿懷激情，興致勃勃的來上課，又看著老師怒氣沖冠、火冒三丈地走了，我心里十分難受，真希望同學(xué)們以后能改掉自己的不足，也包括我，讓我們的學(xué)習(xí)效率提高一些吧，這樣老師就不會(huì)占用其他的課，我們學(xué)得開心，玩得更開心。
我們學(xué)校的現(xiàn)在是借在別的學(xué)校上課，所以有一些可沒法上了，臂如音樂課、科學(xué)課······前幾節(jié)科學(xué)課都只是讀書，老師講講習(xí)題來完成該課，今天卻有別樣風(fēng)采······
今天大家又是無精打采地，但見老師進(jìn)來卻打起了精神，抬起了頭看著老師，不不不，不能說是看著老師，應(yīng)該是看著老師手里抱的東西。這是一個(gè)大箱子，里面裝著我們很多都沒見過的實(shí)驗(yàn)器材。老師一個(gè)個(gè)地給我們介紹。老師先拿出一個(gè)我們都知道的酒精燈，老師將它點(diǎn)燃，頓時(shí)火焰蹦出來了，坐在后面的同學(xué)嚇了一大跳，老師給我們解釋道，酒精燈是由4方面組成：燈壺、燈帽、燈芯和燈芯管所組成。老師還說火分為三層，三層的顏色也不一樣最外面一層是藍(lán)色的、第二層是紅色的、最后面一層是綠色的，使用酒精燈的要素是，不能用嘴吹滅，必須要用燈帽壓滅。
老師又拿出了試管，老師說：“試管必須在裝入液體之前消毒，清洗，買回試管來的時(shí)候會(huì)自帶一個(gè)小毛刷，可以塞進(jìn)去清洗的。”老師還裝了點(diǎn)水放在酒精燈上給我們示范了一番，老師拿出了一個(gè)類似于鉗子一樣的木制長(zhǎng)夾子，加在比較上面的部分放在酒精燈上燒，老師隨后把它放在一個(gè)專門冷卻的放置的地方，等它完全冷卻了之后，清洗完倒扣在裝試管固定木棒上。
老師還問我們量液體的重量該怎么半，我們齊聲說：“用天平秤！”老師表揚(yáng)了我們之后，拿出了天平秤，還有一盒砝碼，老師說要稱液體有多重必須要用從輕的砝碼開始放起。還講了天平秤與電子天平秤的區(qū)別。
反正不管這么的，今天的科學(xué)課還是很有意思的。
今天上午，第一節(jié)課是科學(xué)課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。
開始上課了，有好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來聽課，老師打開電腦，然后開始給我們講課，老師讓我們開始拿橡皮泥，老師讓我們動(dòng)腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開始動(dòng)手了，可是，我們?cè)嚵顺晒Φ闹挥幸淮?，我就開始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來。但是沒浮上來多久，就沉了下去，在旁邊的領(lǐng)導(dǎo)說不要讓它積水很多，要不然它肯定會(huì)沉下去的。后來老師把潛水艇發(fā)給了四個(gè)組，可惜沒有發(fā)到我們組，我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒有水的時(shí)候，它會(huì)浮上來，而有水的時(shí)候它卻會(huì)沉下去。
在這一節(jié)科學(xué)課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節(jié)科學(xué)課，我希望以后的科學(xué)課都像這節(jié)一樣難忘！
今天的科學(xué)課超級(jí)有趣！有趣在哪里呢？讓我來告訴你吧！
今天，我們排著隊(duì)，來到科學(xué)教室，這堂課，科學(xué)老師教我們?nèi)绾问褂米鰧?shí)驗(yàn)用的酒精燈，只見老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽“咔”的一聲，火柴點(diǎn)燃了，老師把酒精燈點(diǎn)燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。
老師問：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說懂。我想對(duì)老師說：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”
這時(shí)，我看了看其他小組，其中有一個(gè)同學(xué)，他點(diǎn)燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當(dāng)火柴快燒到手時(shí)，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘媽媽咪呀’，居然用女孩子的臺(tái)詞，真是給我們男生丟臉！”我聽到“媽媽咪呀”，十分不滿意！
接下來，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個(gè)專門扔火柴的盤子上。下課后，他被全班同學(xué)大笑特笑了一番！哈哈！沒錯(cuò)！這就是有趣之處！
隨著一聲清脆的上課鈴，我們走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我剛一進(jìn)門，就聞到了一股火柴味，眼睛不由自主地向講臺(tái)望了一眼，哇！是酒精燈，我想：酒精燈都有，今天肯定要做關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。果不其然，今天果然要用火，老師告訴我們?cè)趺从镁凭珶簦合劝鸦鸩顸c(diǎn)著，再用火柴點(diǎn)燃酒精燈。要熄滅酒精燈的話，就拿起的燈帽蓋兩下火焰就行了。說完了，實(shí)驗(yàn)就開始了。
別人做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我心里忐忑不安，萬一燒到手了怎么辦？萬一酒精灑出來了怎么辦？萬一著火了怎么辦？萬一想著想著，就輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒邊上刮，呼火柴著火了。哇！火啊！我嚇得趕快把火柴丟到了桌上，桌子的一角差點(diǎn)被我燒黑。第二次實(shí)驗(yàn)，我把火柴點(diǎn)燃后，不小心又把火柴丟到了桌子上。之后，我就沒有把這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有完成，是因?yàn)槲姨懶×?，以后我不僅要變得不膽小，還要比以前更加認(rèn)真地看老師怎么做實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后能把實(shí)驗(yàn)做成功。
今天是陽光明媚一天，我覺得今天會(huì)有什么好事情發(fā)生呢？果不其然，我一進(jìn)教室就聽到一個(gè)好消息，那就是今天下午不用上課，因?yàn)橄挛缛ザY堂聽你一個(gè)人講“昆蟲的故事”，我激動(dòng)得差點(diǎn)兒大喊大叫。
我剛到家就大喊大叫，因?yàn)檫@是我在學(xué)校憋到臉紅的聲音。我還興奮的睡不著午覺呢。
一到學(xué)校，我就聽見我的班主任說：“到外面集合，去禮堂上昆蟲課?！蔽摇病囊宦暰屯坪米酪紊献呃扰抨?duì)去了。
剛到禮堂，見講課的人竟然是中大圖書館的館長(zhǎng)，課大概是講昆蟲，讓我記憶最深的是一個(gè)講蟈蟈的叫聲的環(huán)節(jié)，他是說蟈蟈的背上有一個(gè)像梳子一樣的東西，可以發(fā)出聲音。但是人們不能聽到史前動(dòng)物的聲音，所以科學(xué)家模仿蟈蟈發(fā)出了一種聲音‘嘀，嘀，滴……’
今天的昆蟲課，真有趣??！
而我卻認(rèn)為科學(xué)可是有趣的課。
不一會(huì)兒，科學(xué)老師拿著一個(gè)裝有紅色液體的大燒杯走了進(jìn)來。班里開始熱鬧起來了，
“一會(huì)兒你們就知道了?！迸c此同時(shí)，另一部分同學(xué)正在展示著老師讓帶的實(shí)驗(yàn)用品
上課鈴響了，同學(xué)們焦急地等待著老師說話，老師好像故意為難我們，好幾分鐘過
“知
――”。老師接著說：“你們誰能讓水往高處流？”
立刻異口同聲問道：“怎樣讓水往高處流？”老師笑了笑說：“那你們看好了！”
紅色液體的燒杯里。老師神秘地說：“不一會(huì)水就會(huì)順著手絹頭流出來”。我們齊聲道：“
的手絹，過了一會(huì)兒，我們的頭上滲滿了汗，因?yàn)榧t色液體已經(jīng)上升到了露在外面手
停地向上漲，汗水已經(jīng)濕透了我們的衣服，我們瞪大了眼，驚訝得看著老師手中的手
你們想象一下呀！”我們又來了精神，紛紛舉手回答問題。同學(xué)們的答案不一，有的認(rèn)
有的同學(xué)認(rèn)為是老師材料的事。最后老師一錘定音：是因?yàn)槭纸伇旧碛锌?。我們個(gè)個(gè)
無處可放，只好逐漸向上流，最后流了出來
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