[教案分享]大班兒歌教案(880字)_大班語(yǔ)言?xún)焊杞贪复笕?/title> <meta content="俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“大班兒歌教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解打年糕的主要過(guò)..." name="description"> <base href="http://cnsjbj.cn/"/> <link href="http://static.yjs21.com/pc/css/index.css" rel="stylesheet"> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="backf2"> <h1><a href="http://cnsjbj.cn/">91啦丨国产丨蚪窝人妻首页,国产一区不卡,日本欧美大码aⅴ在线播放,西西人体444WwW高清大胆</a></h1><div id="91fzh" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><b id="91fzh"></b><dl id="91fzh"><u id="91fzh"><strong id="91fzh"><em id="91fzh"></em></strong></u></dl><mark id="91fzh"><strike id="91fzh"></strike></mark><track id="91fzh"><sub id="91fzh"></sub></track><form 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href="http://cnsjbj.cn/dabanergechuangbianjiaoan/">大班兒歌創(chuàng)編教案</a> <a href="http://cnsjbj.cn/dabanyuyanergejiaoandaquan/">大班語(yǔ)言?xún)焊杞贪复笕?/a> </div> </div> <div id="ykgie08as" class="gg gg_top"> </div> <div id="ykgie08as" class="xqnr1-2 backfff padd20" id="article-content1"> <p>大班兒歌《月亮》教案。</p><p>俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“[教案分享]大班兒歌教案(880字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。</p> <p style="text-align: center"><img src="http://pic.w286.com/themsimg/20220621173611985.jpg" title="[教案分享]大班兒歌教案(880字)"></p> <h2>大班兒歌教案【篇一】</h2> <p></p> <p>活動(dòng)目標(biāo)：</p> <p>1、了解打年糕的主要過(guò)程，嘗試動(dòng)手參與打年糕，感受過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。</p> <p>2、學(xué)念童謠，體驗(yàn)民間過(guò)年歡樂(lè)祥和的氣氛。</p> <p>活動(dòng)準(zhǔn)備：</p> <p>打年糕的視頻及圖片，年糕的成品，和附近能打年糕的家庭聯(lián)系。</p> <p>活動(dòng)過(guò)程：</p> <p>1、觀察圖片、討論交流。</p> <p>你知道這些人在干什么嗎?</p> <p>他們是怎么“打年糕”的?</p> <p>用木桶把米蒸熟→用石杵搗→用木棍搟→用線(xiàn)切割→晾在竹片上</p> <p>人們?yōu)槭裁丛谡吕镆蚰旮?(過(guò)年的習(xí)俗，討個(gè)好彩頭，寓意年年高)</p> <p>2、觀察年糕成品。</p> <p>你吃過(guò)手工制作的年糕嗎?</p> <p>還有哪些不同的年糕?(機(jī)器制作的)</p> <p>年糕可以怎么吃?</p> <p>3、學(xué)習(xí)朗誦童謠《吃年糕》。</p> <p>了解了手工制作年糕的過(guò)程，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)童謠吧。</p> <p>4、參觀年糕制作。</p> <p>帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的能制作年糕的家庭，請(qǐng)幼兒親自觀看年糕的制作。</p> <p>幼兒參與用石杵搗米粉。</p> <p>嘗一嘗剛做好的年糕。</p> <p>附：童謠</p> <p>吃年糕</p> <p>搖啊搖，搖啊搖，</p> <p>搖到外婆橋，</p> <p>外婆請(qǐng)我吃年糕。</p> <p>糖蘸蘸，少吃塊，</p> <p>醬油蘸蘸吃半塊。</p> <h2>大班兒歌教案【篇二】</h2> <p></p> <p>教學(xué)目標(biāo)：</p> <p>1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌。</p> <p>2.能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌。</p> <p>3.體驗(yàn)說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。</p> <p>4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。</p> <p>5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p> <p>教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：</p> <p>重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌。</p> <p>難點(diǎn)：能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌。</p> <p>教學(xué)準(zhǔn)備：</p> <p>1.電腦模型一個(gè)，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個(gè)。</p> <p>2.兒歌示意圖一幅。</p> <p>3. 幼兒學(xué)具小老鼠、大花貓手偶各16個(gè)。</p> <p>教學(xué)過(guò)程：</p> <p>一 .激發(fā)幼兒興趣，引出課題。</p> <p>談話(huà)：教師出示電腦模型， “小朋友，這是一臺(tái)電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎?”幼兒自由回答。</p> <p>老師:電腦有很多用處,給我們生活帶來(lái)了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀? 幼兒回答</p> <p>老師：“有只可愛(ài)的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發(fā)生了一件意想不到事情，你們知道到底發(fā)生了什么事情嗎?小朋友聽(tīng)。”</p> <p>二.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌</p> <p>1.教師演示教具，說(shuō)兒歌，提問(wèn)：到底發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答。</p> <p>教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么?為什么小老鼠逃跑了呢?請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍?！?/p> <p>2.出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問(wèn)題。(教師邊指圖邊示范)</p> <p>教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，加深幼兒對(duì)詞匯的進(jìn)一步理解。</p> <p>教師：小老鼠看見(jiàn)大花貓會(huì)怎么樣呢?(害怕)</p> <p>教師：小老鼠害怕的時(shí)候會(huì)是什么表情?(嚇一跳)</p> <p>3. 幼兒看示意圖與老師學(xué)說(shuō)兒歌。</p> <p>a.老師大點(diǎn)聲，小朋友小點(diǎn)聲，與幼兒一起說(shuō)兒歌.</p> <p>b. 幼兒看簡(jiǎn)易圖自由練習(xí)說(shuō)兒歌，教師指導(dǎo)。(“老師看哪個(gè)小朋友最先記住兒歌內(nèi)容。”)</p> <p>c.幼兒分組到前面說(shuō)兒歌。</p> <p>d. 幼兒做動(dòng)作說(shuō)兒歌。</p> <p>三.表演兒歌</p> <p>鼓勵(lì)幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來(lái)表演兒歌。</p> <p>附兒歌：</p> <p>小老鼠玩電腦</p> <p>小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標(biāo)，想把美味菜單找。</p> <p>打開(kāi)窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。</p> <h2>大班兒歌教案【篇三】</h2> <p></p> <p>活動(dòng)目標(biāo)：</p> <p>1、找出蔬菜的主要特征并清楚表達(dá)</p> <p>2、知道蔬菜中營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。</p> <p>3、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試仿編兒歌。</p> <p>活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料（蔬菜圖片、水彩筆）</p> <p>活動(dòng)重點(diǎn)：能發(fā)散思維大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)</p> <p>活動(dòng)難點(diǎn)：遷移經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用兒歌中的句式小組合作進(jìn)行仿編蔬菜兒歌</p> <p>活動(dòng)流程：</p> <p>一、我來(lái)介紹蔬菜</p> <p>導(dǎo)語(yǔ)：蔬菜是我們食物中不可缺少的一部分，今天我們小朋友都帶來(lái)了一種蔬菜，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)你帶來(lái)的蔬菜的了解，向我們其他小朋友介紹一下。</p> <p>提問(wèn)：它的外形是怎么樣的？味道如何？（教師引出這個(gè)蔬菜XXX…..）小結(jié)：正如小朋友所介紹的，蔬菜既美味營(yíng)養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高，平時(shí)多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。</p> <p>二、猜謎——菜地歌謠</p> <p>導(dǎo)語(yǔ)：牛老師這里有一首歌謠，它的前三句都是向大家來(lái)介紹這個(gè)蔬菜，最后一句才把謎底揭開(kāi)，我們一起來(lái)看一看。</p> <p>1、根據(jù)關(guān)鍵詞，破譯歌謠。</p> <p>提問(wèn)：這個(gè)關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么？</p> <p>2、跟著節(jié)奏，念念歌謠。（口齒，速度）</p> <p>第一遍：教師問(wèn)幼兒答</p> <p>第二遍：幼兒開(kāi)火車(chē)問(wèn)答</p> <p>第三遍：幼兒點(diǎn)名問(wèn)答打節(jié)奏。</p> <p>過(guò)渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其它品種的蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呀？</p> <p>三、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，仿編歌謠。</p> <p>1、小組合作，仿編歌謠。</p> <p>提問(wèn)：可以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢？（顏色、外形、口味、生長(zhǎng)位置）</p> <p>要求：1.用自己喜歡的方式，四人合作，人人都要出力</p> <p>2.你可以用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行記錄（文字，圖案）把創(chuàng)編好的歌謠卡貼在黑板上，讓別的幼兒根據(jù)自己寫(xiě)關(guān)鍵詞猜猜答案是什么。</p> <p>3、小組介紹，幼兒猜猜，把所有創(chuàng)編好的歌謠組成一個(gè)新的菜地歌謠，帶領(lǐng)幼兒齊聲念。</p> <p>歌謠：這個(gè)蔬菜紅又紅</p> <p>這個(gè)蔬菜圓又圓</p> <p>這個(gè)蔬菜酸又甜</p> <p>這個(gè)蔬菜是番茄</p> <h2>大班兒歌教案【篇四】</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong><span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">Yjs21.COM</span></p> <p>1、學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開(kāi)的花，對(duì)植物開(kāi)花的現(xiàn)象比較感興趣。</p> <p>2、能說(shuō)出自己喜歡的花的特征，能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)花進(jìn)行描述豐富詞匯。</p> <p>3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。</p> <p>4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p> <p>5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p> <p>1、活動(dòng)前觀看各種各樣的花。</p> <p>2、常見(jiàn)各季的花的圖片。</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p> <p>一、請(qǐng)幼兒回憶看到過(guò)的花。</p> <p>1、教師提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么花</p> <p>2、說(shuō)一說(shuō)四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣子的花開(kāi)放</p> <p>二、學(xué)念兒歌，了解各個(gè)季節(jié)開(kāi)的花。</p> <p>1、鼓勵(lì)幼兒大膽地提出有關(guān)花的問(wèn)題，教師作出解答或引導(dǎo)幼兒討論。</p> <p>教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開(kāi)的花，你們想知道嗎</p> <p>(1)教師念兒歌，引導(dǎo)幼兒提問(wèn)。教師做出解答或者引導(dǎo)幼兒討論。</p> <p>(2)教師再次念兒歌提問(wèn)：在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽(tīng)不懂的地方需要老師其他小朋友來(lái)幫助你呢</p> <p>(3)幼兒一起學(xué)念兒歌，對(duì)兒歌產(chǎn)生興趣。</p> <p>根據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶。</p> <p>(4)進(jìn)行分組練習(xí)兒歌，使幼兒熟練兒歌。</p> <p>三、活動(dòng)結(jié)束：</p> <p>活動(dòng)后請(qǐng)小朋友看的相關(guān)花的圖片，請(qǐng)幼兒念念《花開(kāi)歌》。</p> <p><strong>附兒歌《花開(kāi)歌》</strong></p> <p>一月水仙清水養(yǎng);</p> <p>二月杏花伸出墻;</p> <p>三月桃花紅艷艷;</p> <p>四月杜鵑滿(mǎn)山崗;</p> <p>五月牡丹笑盈盈;</p> <p>六月梔子帶頭上;</p> <p>七月荷花浮水面;</p> <p>八月桂花腌蜜糖;</p> <p>九月菊花迎秋風(fēng);</p> <p>十月芙蓉斗寒霜;</p> <p>十一月山茶初開(kāi)放;</p> <p>十二月臘梅雪里香!</p><p><b>yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀</b></p><h2 style="color:black">動(dòng)物睡覺(jué)教案中班科學(xué)教案最新模板 880字</h2><br/><p>俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？以下是小編收集整理的“動(dòng)物睡覺(jué)教案中班科學(xué)教案最新模板 880字”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。</p> <h2>動(dòng)物睡覺(jué)教案中班科學(xué)教案【篇一】</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密；</p> <p>2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p> <p>1請(qǐng)幼兒收集有關(guān)介紹動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū)、圖片，互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p>2、幼兒用書(shū)第三冊(cè)第22頁(yè)</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p>1、與幼兒談話(huà)：小朋友，你是怎樣睡覺(jué)的？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。</p> <p>2、那么你知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出家養(yǎng)的小動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)(貓、狗······)</p> <p>3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。</p> <p>（1）請(qǐng)幼兒分組活動(dòng)，觀看有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片、圖書(shū)，互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p>（2）講故事：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)？</p> <p>4、游戲“誰(shuí)在睡覺(jué)”</p> <p>（1）看誰(shuí)找得快：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，找出正在睡覺(jué)的動(dòng)物。</p> <p>（2）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)：請(qǐng)幼兒說(shuō)出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。</p> <p>（3）看誰(shuí)學(xué)得像：教師說(shuō)出動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺(jué)的`姿勢(shì)。</p> <p>5、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第三冊(cè)第22頁(yè)，看看講講小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。</p> <p>6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。教育幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物。</p> <p><strong>活動(dòng)延伸：</strong></p> <p>幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，比一比看誰(shuí)學(xué)得像。</p> <h2>動(dòng)物睡覺(jué)教案中班科學(xué)教案【篇二】</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p> <p>1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。</p> <p>2、了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同。</p> <p>3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。</p> <p>4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。</p> <p>5、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p> <p>動(dòng)物睡覺(jué)的課件、圖片，游戲音樂(lè)。</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p> <p>1、導(dǎo)入。</p> <p>（1）教師以提問(wèn)的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺(jué)的？請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，教師進(jìn)行總結(jié)。</p> <p>（2）教師繼續(xù)提問(wèn)：我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺(jué)的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。</p> <p>2、閱讀故事，了解動(dòng)物的睡覺(jué)方式。</p> <p>（1）以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺(jué)，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺(jué)”，教師邊講故事邊提問(wèn)，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)的印象。</p> <p>（2）故事結(jié)束，教師提問(wèn)：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物睡覺(jué)的秘密？”師幼共同總結(jié)動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺(jué)的圖片，讓幼兒了解這幾種動(dòng)物獨(dú)特的睡覺(jué)方式。</p> <p>3、玩游戲。</p> <p>（1）游戲：我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。</p> <p>教師說(shuō)出兒歌的上一句，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物并接上下一句，如：“什么睡覺(jué)蜷成球，刺猬睡覺(jué)蜷成球；什么睡覺(jué)睜著眼，魚(yú)兒睡覺(jué)睜著眼?！?/p> <p>（2）游戲：看誰(shuí)學(xué)得像。</p> <p>請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)學(xué)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子，當(dāng)音樂(lè)一停，幼兒馬上做出小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)來(lái)。</p> <p>4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。</p> <p>5、請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動(dòng)物睡覺(jué)的獨(dú)特方式。</p> <p><strong>教學(xué)反思：</strong></p> <p>動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。</p> <h2>動(dòng)物睡覺(jué)教案中班科學(xué)教案【篇三】</h2> <p></p> <p><strong>設(shè)計(jì)思路：</strong></p> <p>動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。</p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。</p> <p>2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式，初步了解他們的生活習(xí)性。</p> <p>3、知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。</p> <p>4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。</p> <p>5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。</p> <p><strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p> <p>了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p> <p>1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料</p> <p>2、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。</p> <p><strong>活動(dòng)方法：</strong></p> <p>講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p>1、以談話(huà)形式導(dǎo)入活動(dòng)。</p> <p>教師：今天中午，小朋友們都睡覺(jué)了嗎?</p> <p>幼兒：睡了</p> <p>教師：那你知道自己睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的嗎?(肢體動(dòng)作提醒幼兒舉手發(fā)言)</p> <p>教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來(lái)看一看。</p> <p>教師：人要睡覺(jué)，那動(dòng)物會(huì)睡覺(jué)的嗎?</p> <p>教師：你看過(guò)動(dòng)物睡覺(jué)嗎?它們是怎么睡覺(jué)的'?</p> <p>2、交流經(jīng)驗(yàn)，了解小動(dòng)物的睡眠方式</p> <p>教師：老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的圖片，我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是怎樣睡覺(jué)的。</p> <p>幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，猜一猜，動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>教師：剛才小朋友們猜的對(duì)嗎?我們來(lái)看一看。</p> <p>教師：這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子一樣嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，動(dòng)物們睡覺(jué)有哪些樣子。</p> <p>4、模仿動(dòng)物睡覺(jué)的方式，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。</p> <p>教師：動(dòng)物睡覺(jué)的方式真有趣，剛才我們看到的動(dòng)物有哪些睡覺(jué)的方式?</p> <p>教師：那我們來(lái)學(xué)一學(xué)。</p> <p>5、游戲活動(dòng)。模擬動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>教師：請(qǐng)小朋友們，把動(dòng)物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個(gè)空的位子站好。</p> <p>教師交代游戲規(guī)則：教師扮演狐貍，每個(gè)小朋友看清楚自己身上的小動(dòng)物圖案，聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè)一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了，就要被拖進(jìn)狐貍洞播放，舒緩的音樂(lè)</p> <p>教師:今天，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，你覺(jué)得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺(jué)的方式，也很特別，請(qǐng)小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>6、延伸活動(dòng)</p> <p>請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。</p> <p><strong>教學(xué)反思：</strong></p> <p>我們班養(yǎng)了兩條小金魚(yú)，一天早上，姚辰宇對(duì)著我大喊：“老師兩條小魚(yú)死掉了，它們一動(dòng)都不動(dòng)了?！蔽易哌^(guò)去一看，兩條魚(yú)確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng)，不過(guò)它們并沒(méi)有肚皮朝天，于是我對(duì)他說(shuō)：“小魚(yú)應(yīng)該是睡著了吧?！睕](méi)想到，姚辰宇觀察的很仔細(xì)，他說(shuō)：“睡覺(jué)了，那它的眼睛為什么是張開(kāi)的呢，肯定是死掉了吧?！庇谑俏覀?cè)囍们敏~(yú)缸，看看金魚(yú)是否還活著，受到驚嚇的金魚(yú)，立刻游了起來(lái)。這時(shí)姚辰宇很驚奇，他對(duì)著別的小朋友說(shuō)：“我剛才看到金魚(yú)在睡覺(jué)，可是它的眼睛是睜開(kāi)的?！绷硗鈳讉€(gè)小朋友聽(tīng)說(shuō)后，馬上跑過(guò)來(lái)看。我看到孩子們對(duì)小金魚(yú)睡覺(jué)是睜開(kāi)眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺(jué)方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書(shū)科學(xué)探究領(lǐng)域——“動(dòng)物怎樣睡覺(jué)”這個(gè)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動(dòng)目標(biāo)定為1、了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式。2、體會(huì)不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。活動(dòng)的難點(diǎn)是：能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。活動(dòng)中，我以談話(huà)形式導(dǎo)入，通過(guò)集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，參與嘗試，鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。</p> <p>在活動(dòng)的談話(huà)環(huán)節(jié)中，我比較注重與孩子的互動(dòng)。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)設(shè)置：今天你睡覺(jué)了嗎?你是怎么樣睡覺(jué)的?那小動(dòng)物會(huì)睡覺(jué)嗎?這樣一個(gè)談話(huà)的環(huán)節(jié)展開(kāi)本次的教育活動(dòng)，通過(guò)與幼兒的互動(dòng)談話(huà)，喚醒了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，為孩子獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。</p> <p>在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說(shuō)出了很多的小動(dòng)物，我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物，活躍了氣氛，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí)，說(shuō)貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺(jué)的。因?yàn)檎n件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此，對(duì)于幼兒的回答，也是一帶而過(guò)，沒(méi)有請(qǐng)孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，聽(tīng)課的老師幫我指出這個(gè)問(wèn)題，建議我對(duì)于每個(gè)幼兒的回答，都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。</p> <p>最后的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，特別是對(duì)“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)也能較好的掌握，不過(guò)在游戲環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。比如幼兒對(duì)于馬是站著睡覺(jué)的理解是，用四條腿站著，因此他的動(dòng)作，就是手腳并用四肢站著睡?？墒怯捎谟變簺](méi)有主意膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的。而且，對(duì)于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)，也沒(méi)能表演好。另外，我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺(jué)的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物。所以，下次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對(duì)不對(duì)，可以及時(shí)的幫助孩子，糾正過(guò)來(lái)。</p> <p>從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn)，還有一部分孩子，都只是在聽(tīng)。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。</p> <h2 style="color:black">[必備]小班兒歌教案410字</h2><br/><p>前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《[必備]小班兒歌教案410字》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。</p> <h2>小班兒歌教案【篇一】</h2> <p></p> <p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p> <p>1、欣賞散文，感受散文中露珠擬人化的形象，了解露珠與太陽(yáng)的關(guān)系。</p> <p>2、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積極參與講述，提高講述能力。</p> <p>重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容。</p> <p>難點(diǎn)：能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行講述。</p> <p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p> <p>1、小露珠指偶一個(gè)、課件</p> <p>2、幼兒已在戶(hù)外尋找觀察過(guò)露珠。</p> <p><strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p> <p>一、談話(huà)活動(dòng)，引起興趣。</p> <p>師：前幾天早晨我們?nèi)ゲ莸厣蠈ふ业搅耸裁?它是怎么樣的呢?請(qǐng)幼兒講述。</p> <p>二、欣賞散文，感受意境。</p> <p>1、出示小露珠指偶，引出內(nèi)容</p> <p>師：今天老師把小露珠請(qǐng)進(jìn)了教室，小露珠每天早上總是第一個(gè)醒來(lái)，它是個(gè)舞蹈家，你瞧——</p> <p>2、教師邊表演邊完整朗誦散文一遍，后提問(wèn)：</p> <p>小露珠常常在哪里跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)</p> <p>3、邊放映課件邊朗誦散文后提問(wèn)：</p> <p>(1)小露珠在等誰(shuí)?為什么?(太陽(yáng)總是第一個(gè)看到它跳舞)</p> <p>(2)小露珠突然不見(jiàn)了，它到哪里去了?(幫助理解太陽(yáng)與露珠的關(guān)系)</p> <p>(3)還會(huì)來(lái)嗎?為什么?</p> <p>4、教師套上紙偶帶著幼兒再次完整朗誦散文，幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。</p> <p>三、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述“小露珠的蹤跡”</p> <p>1、回憶講述</p> <p>師：你見(jiàn)過(guò)小露珠嗎?在什么時(shí)候能見(jiàn)到它?</p> <p>2、互相講述“小露珠的蹤跡”</p> <p>師：小露珠是熱空氣遇到冷空氣后凝結(jié)成的小水珠，早上露珠到處都是。你還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)它呢?</p> <p>幼兒互相講述(小草上、花朵上、滑梯上、鐵門(mén)上等地方)</p> <p>3、布置任務(wù)：回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會(huì)停留在那些地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。</p> <h2>小班兒歌教案(篇二)</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p> <p>培養(yǎng)幼兒表演及語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p>學(xué)習(xí)兒歌，知道魚(yú)的生活環(huán)境。</p> <p>知道團(tuán)結(jié)的力量，養(yǎng)成友愛(ài)的好習(xí)慣。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p> <p>美麗小魚(yú)的圖片。</p> <p>有字寶寶及畫(huà)寶寶“魚(yú)”的黑板。</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p> <p><strong>一、情境導(dǎo)入</strong></p> <p>在黑板上面有許多魚(yú)的粉筆畫(huà)。</p> <p>老師問(wèn)：“大家好，歡迎小朋友到海底世界來(lái)玩！”</p> <p><strong>二、學(xué)習(xí)魚(yú)的生活環(huán)境</strong></p> <p>1．老師說(shuō)：“小朋友知道小魚(yú)生活在什么地方嗎？（生活在水里）</p> <p>如果小雨離開(kāi)了水，它們就失去了生命。</p> <p>2．小魚(yú)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)珍惜寶貴的海底生物。</p> <p>3．小魚(yú)在水中是靠尾巴游泳的。</p> <p><strong>三、學(xué)習(xí)兒歌</strong></p> <p>1．老師說(shuō)：“如果把小朋友一個(gè)人放在家里，害不害怕？（害怕）孤不孤單？（孤單）如果只有一條小魚(yú)在水里是不是也很孤單呢？</p> <p>2．老師說(shuō)：“如果兩條小魚(yú)在水里面游的話(huà)，就不再孤單了。許多小魚(yú)一起游的話(huà)它們就會(huì)做好朋友?！?/p> <p>3．學(xué)習(xí)兒歌《小魚(yú)游》。</p> <p>4．我們小朋友一起來(lái)到幼兒園，就像小魚(yú)一樣也不再孤單。大家要有團(tuán)結(jié)合作的精神。幫助年紀(jì)小的弟弟妹妹，開(kāi)開(kāi)心心生活在幼兒園里面。</p> <p><strong>四、游戲</strong></p> <p>1．看看誰(shuí)能做小表演家給大家朗誦兒歌《小魚(yú)游》。</p> <p>2．在朗誦兒歌的時(shí)候加上小魚(yú)游的動(dòng)作，看看哪位小朋友表演的最像。</p> <p><strong>活動(dòng)延伸</strong></p> <p>通過(guò)兒歌，掌握小魚(yú)的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。</p> <h2>小班兒歌教案【篇三】</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《炒小菜》</strong></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌，感受游戲的快樂(lè)。</p> <p>2、在游戲中，培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p><strong>一、導(dǎo)入</strong></p> <p>1 、直接進(jìn)入情景</p> <p>師：有那么多的客人來(lái)到我們的家里來(lái)做客，我們可以怎么來(lái)接待我們的客人呢？</p> <p>（幼兒講述）</p> <p>2、說(shuō)說(shuō)你會(huì)給客人準(zhǔn)備些什么菜呢？</p> <p><strong>二、兒歌理解</strong></p> <p>1、你們說(shuō)了那么多的好吃的菜來(lái)招待我們的客人，讓我也來(lái)給客人準(zhǔn)備些好吃的菜。（師邊示范兒歌邊進(jìn)行操作）</p> <p>2、提問(wèn)：我給客人準(zhǔn)備了些什么菜？是怎么燒的呢？</p> <p>（引導(dǎo)幼兒來(lái)數(shù)一數(shù)，葷素的合理搭配）</p> <p>3、今天來(lái)了那么多的客人，他們也要來(lái)嘗嘗這些好吃的菜，你們會(huì)做這些菜嗎？</p> <p>（在情景中幼兒進(jìn)行兒歌的學(xué)念）</p> <p><strong>三、延伸</strong></p> <p>1、請(qǐng)客人來(lái)嘗嘗我們好吃的菜（引導(dǎo)幼兒與客人進(jìn)行交流）</p> <p>2、你們的客人喜歡吃什么？我們可以和客人一起去菜場(chǎng)買(mǎi)些他們喜歡吃的菜。</p> <h2>小班兒歌教案【篇四】</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。</p> <p>2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p> <p>活動(dòng)前帶幼兒觀察過(guò)周?chē)穆淙~。</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p><strong>一、通過(guò)談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)“小樹(shù)葉”的興趣。</strong></p> <p>師：秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣？（離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p> <p>師：樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的？（請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的）</p> <p>1．教師出示一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿態(tài)。</p> <p>2．請(qǐng)幼兒觀察后用肢體動(dòng)作模仿、展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)。</p> <p><strong>二、欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。</strong></p> <p>1．傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。</p> <p>2．欣賞歌曲，教師進(jìn)行理解性提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。</p> <p>重點(diǎn)理解歌詞：樹(shù)葉到處飛呀飛。</p> <p>師：小樹(shù)葉會(huì)飛到哪兒？（理解“到處”的含義）</p> <p>師：請(qǐng)你扮演小樹(shù)葉，到處飛呀飛。（理解“到處飛呀飛”的含義。）</p> <p><strong>三、學(xué)唱歌曲，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。</strong></p> <p>1．引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。</p> <p>2．鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。</p> <p>3．請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演唱（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲）。</p> <p><strong>四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌一邊做游戲。</strong></p> <p>1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。</p> <p>2．提出表演規(guī)則，豐富歌表演內(nèi)容。</p> <p>①引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象，自由表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)后的各種姿勢(shì)。</p> <p>師：唱到最后一句“秋天多可愛(ài)”時(shí)，要停一下，擺一個(gè)漂亮的造型動(dòng)作。</p> <p>②幼兒根據(jù)教師提出的歌表演規(guī)則，進(jìn)行完整“歌表演”，教師根據(jù)幼兒最后一個(gè)“小樹(shù)葉”造型動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒擺出各種“與眾不同、有創(chuàng)意”的造型動(dòng)作。</p> <h2>小班兒歌教案(篇五)</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)內(nèi)容：小班語(yǔ)言活動(dòng)《吹泡泡》</strong></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、幼兒能夠理解兒歌的基本內(nèi)容，并嘗試仿編兒歌。</p> <p>2、幼兒能夠在兒歌中發(fā)準(zhǔn)翹舌音“吹”、“串”、“飄”、“爆”。</p> <p>3、游戲中體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣。</p> <p><strong>活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，并仿編兒歌。</strong></p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p> <p>1、動(dòng)物圖片、小朋友圖片、大小泡泡圖片。</p> <p>2、吹泡泡用具。</p> <p>3、吹泡泡音樂(lè)。</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p><strong>一、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。</strong></p> <p>1、談話(huà)，看圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。</p> <p>師：今天呂老師給你們帶來(lái)了一些好看的圖片，我們一起來(lái)看一看。你們?cè)趫D片上看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一串，一個(gè)挨著一個(gè)連起來(lái)的泡泡，看起來(lái)像一串糖葫蘆）</p> <p>師：咦！你們認(rèn)為這些泡泡是怎么來(lái)的呢？（理解動(dòng)詞“吹”，并發(fā)準(zhǔn)音）</p> <p>師：請(qǐng)小朋友猜猜這些泡泡是誰(shuí)吹出來(lái)的？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）</p> <p>2、熟悉兒歌的基本內(nèi)容（邊出示圖片邊說(shuō)兒歌）</p> <p>師：讓我們看看到底是誰(shuí)在吹？</p> <p>師：他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《嘟嘟熊》</p> <p>師：嘟嘟熊吹泡泡，他吹出的泡泡是什么樣子的？（說(shuō)出泡泡的樣子，像什么？還像什么？）</p> <p>師：嘟嘟熊吹了一串小泡泡，那我們來(lái)看看，他還會(huì)吹出什么樣的泡泡。（出示一張有一個(gè)大泡泡的圖）</p> <p>師：這次他吹出了什么泡泡？（引導(dǎo)幼兒比較泡泡的大?。?/p> <p>師：大泡泡漂亮嗎？</p> <p>師：嘟嘟熊吹了一串小泡泡，又吹出了一個(gè)大泡泡，我們來(lái)看看，嘟嘟熊還會(huì)不會(huì)吹出不一樣的泡泡。</p> <p>師：哇，大泡泡怎么啦。</p> <p>師：泡泡是怎么到嘟嘟熊的頭頂上的？（還有一個(gè)好聽(tīng)的詞飄呀飄）</p> <p>師：大泡泡飄呀飄，飄到嘟嘟熊的頭頂上。</p> <p>師：接下來(lái)，我們一起來(lái)看看還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。</p> <p>師：誰(shuí)出現(xiàn)了？（出示小兔子圖片）</p> <p>師：小白兔看見(jiàn)嘟嘟熊的頭頂上有一個(gè)大泡泡，她就急急忙忙跑過(guò)來(lái)，她會(huì)對(duì)嘟嘟熊說(shuō)什么？（不能動(dòng)不能動(dòng)）。</p> <p>師：小白兔為什么要給嘟嘟熊說(shuō)：不能動(dòng)不能動(dòng)。</p> <p>師：那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小白兔說(shuō)的話(huà)：不能動(dòng)不能動(dòng)，一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉的。</p> <p><strong>二、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌</strong></p> <p>師：今天，嘟嘟熊和小白兔玩得很開(kāi)心，他們還給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師邊出示圖片，邊說(shuō)兒歌）</p> <p>吹泡泡</p> <p>嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡。</p> <p>嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。</p> <p>大泡泡，飄呀飄，飄到嘟嘟熊的頭頂上。</p> <p>小兔子說(shuō)：不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉。</p> <p>師：這個(gè)兒歌真好聽(tīng)，那我們一起來(lái)給嘟嘟熊說(shuō)說(shuō)兒歌吧。</p> <p>師：小白兔也想聽(tīng)，我們一起再給小白兔說(shuō)說(shuō)兒歌吧。</p> <p><strong>三、引導(dǎo)幼兒在游戲中創(chuàng)編兒歌</strong></p> <p>1、游戲：吹泡泡</p> <p>師：嘟嘟熊和小白兔玩得很開(kāi)心，我們也來(lái)玩玩吹泡泡吧。一會(huì)兒小朋友在音樂(lè)停止的時(shí)候，請(qǐng)你們把玩具送回家，好嗎？</p> <p>師：我們?cè)谕娲蹬菖莸臅r(shí)候，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，你吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的，他都飄到哪兒了？（引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)）教師引導(dǎo)幼兒感受泡泡飄到身體的各個(gè)位置。</p> <p>師：誰(shuí)來(lái)給小朋友們分享一下你吹出的泡泡像什么樣的，你的泡泡飄到了哪里。</p> <p>師：小朋友剛才玩得非常開(kāi)心，說(shuō)得也很棒，剛才嘟嘟熊有一首好聽(tīng)的兒歌，那我們給自己也編一首吹泡泡的兒歌吧。（集體創(chuàng)編）</p> <p>吹泡泡</p> <p>小朋友，吹泡泡，吹出一串小泡泡。</p> <p>嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。</p> <p>大泡泡，飄呀飄，飄到小朋友的鼻子上。</p> <p>小朋友說(shuō)：不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉。</p> <p>師：誰(shuí)想要給自己也來(lái)編一首好聽(tīng)的兒歌。（個(gè)別幼兒）</p> <p><strong>四、延伸活動(dòng)</strong></p> <p>師：今天，我們說(shuō)了這么多泡泡的兒歌，我們?cè)偃ネ嫱媾菖莸挠螒蚝脝幔?/p> <h2 style="color:#FF4251">有關(guān)中班科學(xué)教案：動(dòng)物睡覺(jué)880字</h2><br/><p>我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“有關(guān)中班科學(xué)教案：動(dòng)物睡覺(jué)880字”僅供參考，歡迎大家閱讀。</p> <h2>中班科學(xué)教案：動(dòng)物睡覺(jué)【篇一】</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密；</p> <p>2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p> <p>1請(qǐng)幼兒收集有關(guān)介紹動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū)、圖片，互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p>2、幼兒用書(shū)第三冊(cè)第22頁(yè)</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p>1、與幼兒談話(huà)：小朋友，你是怎樣睡覺(jué)的？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。</p> <p>2、那么你知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出家養(yǎng)的小動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)(貓、狗······)</p> <p>3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。</p> <p>（1）請(qǐng)幼兒分組活動(dòng)，觀看有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片、圖書(shū)，互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p>（2）講故事：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)？</p> <p>4、游戲“誰(shuí)在睡覺(jué)”</p> <p>（1）看誰(shuí)找得快：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，找出正在睡覺(jué)的動(dòng)物。</p> <p>（2）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)：請(qǐng)幼兒說(shuō)出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。</p> <p>（3）看誰(shuí)學(xué)得像：教師說(shuō)出動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺(jué)的`姿勢(shì)。</p> <p>5、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第三冊(cè)第22頁(yè)，看看講講小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。</p> <p>6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。教育幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物。</p> <p><strong>活動(dòng)延伸：</strong></p> <p>幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，比一比看誰(shuí)學(xué)得像。</p> <h2>中班科學(xué)教案：動(dòng)物睡覺(jué)(篇二)</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p> <p>1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。</p> <p>2、了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同。</p> <p>3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。</p> <p>4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。</p> <p>5、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p> <p>動(dòng)物睡覺(jué)的課件、圖片，游戲音樂(lè)。</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p> <p>1、導(dǎo)入。</p> <p>（1）教師以提問(wèn)的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺(jué)的？請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，教師進(jìn)行總結(jié)。</p> <p>（2）教師繼續(xù)提問(wèn)：我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺(jué)的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。</p> <p>2、閱讀故事，了解動(dòng)物的睡覺(jué)方式。</p> <p>（1）以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺(jué)，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺(jué)”，教師邊講故事邊提問(wèn)，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)的印象。</p> <p>（2）故事結(jié)束，教師提問(wèn)：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物睡覺(jué)的秘密？”師幼共同總結(jié)動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺(jué)的圖片，讓幼兒了解這幾種動(dòng)物獨(dú)特的睡覺(jué)方式。</p> <p>3、玩游戲。</p> <p>（1）游戲：我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。</p> <p>教師說(shuō)出兒歌的上一句，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物并接上下一句，如：“什么睡覺(jué)蜷成球，刺猬睡覺(jué)蜷成球；什么睡覺(jué)睜著眼，魚(yú)兒睡覺(jué)睜著眼?！?/p> <p>（2）游戲：看誰(shuí)學(xué)得像。</p> <p>請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)學(xué)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子，當(dāng)音樂(lè)一停，幼兒馬上做出小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)來(lái)。</p> <p>4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。</p> <p>5、請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動(dòng)物睡覺(jué)的獨(dú)特方式。</p> <p><strong>教學(xué)反思：</strong></p> <p>動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。</p> <h2>中班科學(xué)教案：動(dòng)物睡覺(jué)(篇三)</h2> <p></p> <p><strong>設(shè)計(jì)思路：</strong></p> <p>動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。</p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。</p> <p>2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式，初步了解他們的生活習(xí)性。</p> <p>3、知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。</p> <p>4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。</p> <p>5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。</p> <p><strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p> <p>了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p> <p>1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料</p> <p>2、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。</p> <p><strong>活動(dòng)方法：</strong></p> <p>講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p>1、以談話(huà)形式導(dǎo)入活動(dòng)。</p> <p>教師：今天中午，小朋友們都睡覺(jué)了嗎?</p> <p>幼兒：睡了</p> <p>教師：那你知道自己睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的嗎?(肢體動(dòng)作提醒幼兒舉手發(fā)言)</p> <p>教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來(lái)看一看。</p> <p>教師：人要睡覺(jué)，那動(dòng)物會(huì)睡覺(jué)的嗎?</p> <p>教師：你看過(guò)動(dòng)物睡覺(jué)嗎?它們是怎么睡覺(jué)的'?</p> <p>2、交流經(jīng)驗(yàn)，了解小動(dòng)物的睡眠方式</p> <p>教師：老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的圖片，我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是怎樣睡覺(jué)的。</p> <p>幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，猜一猜，動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>教師：剛才小朋友們猜的對(duì)嗎?我們來(lái)看一看。</p> <p>教師：這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子一樣嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，動(dòng)物們睡覺(jué)有哪些樣子。</p> <p>4、模仿動(dòng)物睡覺(jué)的方式，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。</p> <p>教師：動(dòng)物睡覺(jué)的方式真有趣，剛才我們看到的動(dòng)物有哪些睡覺(jué)的方式?</p> <p>教師：那我們來(lái)學(xué)一學(xué)。</p> <p>5、游戲活動(dòng)。模擬動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>教師：請(qǐng)小朋友們，把動(dòng)物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個(gè)空的位子站好。</p> <p>教師交代游戲規(guī)則：教師扮演狐貍，每個(gè)小朋友看清楚自己身上的小動(dòng)物圖案，聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè)一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了，就要被拖進(jìn)狐貍洞播放，舒緩的音樂(lè)</p> <p>教師:今天，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，你覺(jué)得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺(jué)的方式，也很特別，請(qǐng)小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動(dòng)物睡覺(jué)的方式。</p> <p>6、延伸活動(dòng)</p> <p>請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。</p> <p><strong>教學(xué)反思：</strong></p> <p>我們班養(yǎng)了兩條小金魚(yú)，一天早上，姚辰宇對(duì)著我大喊：“老師兩條小魚(yú)死掉了，它們一動(dòng)都不動(dòng)了?！蔽易哌^(guò)去一看，兩條魚(yú)確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng)，不過(guò)它們并沒(méi)有肚皮朝天，于是我對(duì)他說(shuō)：“小魚(yú)應(yīng)該是睡著了吧。”沒(méi)想到，姚辰宇觀察的很仔細(xì)，他說(shuō)：“睡覺(jué)了，那它的眼睛為什么是張開(kāi)的呢，肯定是死掉了吧?！庇谑俏覀?cè)囍们敏~(yú)缸，看看金魚(yú)是否還活著，受到驚嚇的金魚(yú)，立刻游了起來(lái)。這時(shí)姚辰宇很驚奇，他對(duì)著別的小朋友說(shuō)：“我剛才看到金魚(yú)在睡覺(jué)，可是它的眼睛是睜開(kāi)的?！绷硗鈳讉€(gè)小朋友聽(tīng)說(shuō)后，馬上跑過(guò)來(lái)看。我看到孩子們對(duì)小金魚(yú)睡覺(jué)是睜開(kāi)眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺(jué)方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書(shū)科學(xué)探究領(lǐng)域——“動(dòng)物怎樣睡覺(jué)”這個(gè)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動(dòng)目標(biāo)定為1、了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式。2、體會(huì)不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。活動(dòng)中，我以談話(huà)形式導(dǎo)入，通過(guò)集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，參與嘗試，鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。</p> <p>在活動(dòng)的談話(huà)環(huán)節(jié)中，我比較注重與孩子的互動(dòng)。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)設(shè)置：今天你睡覺(jué)了嗎?你是怎么樣睡覺(jué)的?那小動(dòng)物會(huì)睡覺(jué)嗎?這樣一個(gè)談話(huà)的環(huán)節(jié)展開(kāi)本次的教育活動(dòng)，通過(guò)與幼兒的互動(dòng)談話(huà)，喚醒了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，為孩子獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。</p> <p>在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說(shuō)出了很多的小動(dòng)物，我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物，活躍了氣氛，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí)，說(shuō)貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺(jué)的。因?yàn)檎n件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此，對(duì)于幼兒的回答，也是一帶而過(guò)，沒(méi)有請(qǐng)孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，聽(tīng)課的老師幫我指出這個(gè)問(wèn)題，建議我對(duì)于每個(gè)幼兒的回答，都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。</p> <p>最后的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，特別是對(duì)“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)也能較好的掌握，不過(guò)在游戲環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。比如幼兒對(duì)于馬是站著睡覺(jué)的理解是，用四條腿站著，因此他的動(dòng)作，就是手腳并用四肢站著睡?？墒怯捎谟變簺](méi)有主意膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的。而且，對(duì)于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)，也沒(méi)能表演好。另外，我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺(jué)的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物。所以，下次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對(duì)不對(duì)，可以及時(shí)的幫助孩子，糾正過(guò)來(lái)。</p> <p>從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn)，還有一部分孩子，都只是在聽(tīng)。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。</p> <h2 style="color:#FF4251">分享范文：小班兒歌教案四篇</h2><br/><p>前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“分享范文：小班兒歌教案四篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。</p> <h2>小班兒歌教案(篇一)</h2> <p></p> <p>活動(dòng)目標(biāo)：</p> <p>1、學(xué)習(xí)兒歌《小朋友想一想》，了解各種動(dòng)物的主要特征。</p> <p>2、通過(guò)問(wèn)答形式學(xué)習(xí)兒歌，并根據(jù)這種問(wèn)答形式，仿編兒歌。</p> <p>3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)做各種小動(dòng)物的快樂(lè)。</p> <p>活動(dòng)準(zhǔn)備：</p> <p>ppt 動(dòng)物圖片。</p> <p>活動(dòng)過(guò)程：</p> <p>一、出示森林的場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱(chēng)。</p> <p>師：春天來(lái)了！看，森林變得多美呀！一些小動(dòng)物也在森林里開(kāi)心地玩著呢。你們猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？他們?cè)谕孀矫圆啬亍Ｎ覀內(nèi)フ乙徽摇?/p> <p>師：這是動(dòng)物身上的什么呀？小朋友想一想，什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)？</p> <p>幼：大象</p> <p>師：對(duì)，鼻子長(zhǎng)是大象，大象鼻子最最長(zhǎng)。</p> <p>師：小朋友真能干，讓我們一起看著圖片完整地說(shuō)給大象聽(tīng)。</p> <p>師：剛才看見(jiàn)有的小朋友還在做大象的動(dòng)作呢。讓我們邊說(shuō)邊做。</p> <p>師：小手準(zhǔn)備好了嗎？看誰(shuí)念的響。</p> <p>師：小朋友想一想，什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)？鼻子長(zhǎng)是大象，大象鼻子最最長(zhǎng)。</p> <p>師：老師問(wèn)，你來(lái)答。</p> <p>師：你們來(lái)做小老師問(wèn)，老師做小朋友答，好嗎？</p> <p>師：小朋友真棒。你們把大象找出來(lái)了。那我們繼續(xù)找一找。（出示兔子）</p> <p>師：這是動(dòng)物身上的什么呀？</p> <p>師：小朋友想一想，什么動(dòng)物耳朵長(zhǎng)？</p> <p>師：對(duì)，耳朵長(zhǎng)是兔子，兔子耳朵最最長(zhǎng)。</p> <p>師：讓我們一起看著圖片完整地說(shuō)給兔子聽(tīng)。</p> <p>老師問(wèn)，個(gè)別幼兒答。（2個(gè)，4個(gè)）</p> <p>二、學(xué)習(xí)兒歌</p> <p>師：我們不僅找到了大象和兔子，還把他們編成一首問(wèn)答兒歌了。兒歌的名字就叫《小朋友，想一想》。叫什么呀？</p> <p>師：聽(tīng)老師連起來(lái)念一遍。</p> <p>師：老師念完了，你們來(lái)念一念吧。</p> <p>變換幼兒?jiǎn)柕膶?duì)象（幼兒名字）。</p> <p>三、創(chuàng)編兒歌</p> <p>師：我們找的動(dòng)物真有趣。鼻子長(zhǎng)是大象，大象鼻子最最長(zhǎng)。耳朵長(zhǎng)是兔子，兔子耳朵最最長(zhǎng)。這里藏著好多動(dòng)物呢，他們可不是完整的哦！每個(gè)小朋友找到一張后送到黑板上拼一拼，拼成一只完整的動(dòng)物。快去找一找吧！</p> <p>師：你們找到了什么動(dòng)物？（猴子，猴子尾巴長(zhǎng)。鴨子，鴨子嘴巴扁……。）</p> <p>師：你們喜歡哪一個(gè)動(dòng)物？我們先來(lái)編進(jìn)兒歌里。</p> <p>師：小朋友，想一想，什么動(dòng)物尾巴長(zhǎng)？尾巴長(zhǎng)是猴子，猴子尾巴最最長(zhǎng)。</p> <p>師問(wèn)，幼答。</p> <p>幼問(wèn)，幼答。</p> <p>師：剩下來(lái)的動(dòng)物回教室編給其他小朋友聽(tīng)。</p> <h2>小班兒歌教案(篇二)</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。</p> <p>2、指導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。</p> <p>3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p> <p>1、音樂(lè)《螞蟻搬豆》，小螞蟻頭飾一個(gè)、字卡槽一塊</p> <p>2、小圖片：螞蟻（六張）、飯兩（張）、抄青菜、一雙竹筷、問(wèn)號(hào)（三張）</p> <p>3、實(shí)物：白米飯一碗、一碟抄青菜，一雙竹筷</p> <p>4、拱門(mén)四個(gè)，籃子四個(gè)，紙球若干</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p>1、音樂(lè)入場(chǎng)。</p> <p>師：今天天氣真好，我們一起出去走走吧！</p> <p>一、情境游戲逗螞蟻，引起幼兒的興趣。</p> <p>1、喊一喊</p> <p>師：小朋友，今天我們要請(qǐng)一位客人來(lái)玩游戲，猜猜它是誰(shuí)？</p> <p>師：誰(shuí)能把它喊到身邊來(lái)？（螞蟻來(lái)呀來(lái)）</p> <p>（另一位老師扮演螞蟻躲到一邊搖搖頭）</p> <p>師：螞蟻不肯過(guò)來(lái)，我們要想一個(gè)辦法逗逗它，拿什么來(lái)逗它呢？（引導(dǎo)幼兒用"螞蟻來(lái)呀來(lái)，我請(qǐng)你吃蘋(píng)果/香蕉······）</p> <p>2、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。</p> <p>師：看，李老師給螞蟻準(zhǔn)備了什么好吃的？</p> <p>（出示實(shí)物飯、菜、筷子）</p> <p>師：這是什么？什么飯？（白米飯）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷）</p> <p>（引導(dǎo)幼兒一起來(lái)逗螞蟻）</p> <p>幼：螞蟻來(lái)呀來(lái)。</p> <p>（師扮演螞蟻搖頭）：嗯，不來(lái)不來(lái)。</p> <p>幼：來(lái)吃飯，快快來(lái)吃飯。</p> <p>師(扮演螞蟻)：什么飯?</p> <p>幼：白米飯。</p> <p>師：什么菜?</p> <p>幼：炒青菜。</p> <p>師：什么筷?</p> <p>幼：小木筷。</p> <p>師(扮螞蟻來(lái)到餐桌前做聞一聞并吃得很香的動(dòng)作，然后眉頭一皺)：吃不完，怎么辦?（幼兒自由回答）</p> <p>（教師扮演螞蟻邊搬東西搬念兒歌"吃不了，往回搬，哼唷哼唷搬得歡。"）</p> <p>師：小螞蟻搬東西的時(shí)候，說(shuō)了什么？（"吃不了，往回搬，哼唷哼唷搬得歡。"）</p> <p>3、幼兒完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。</p> <p>師：老師把逗螞蟻編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。</p> <p>（教師出示小圖片，有節(jié)奏的朗誦兒歌）</p> <p>師：這里有一只螞蟻，你們也來(lái)逗逗它（引導(dǎo)幼兒看圖完整朗誦兒歌2遍）</p> <p>5、幼兒分角色表演兒歌。</p> <p>將幼兒分成兩組，一組扮演螞蟻躲在洞里（拱門(mén)）一組在拱門(mén)對(duì)面扮演逗螞蟻的人。兩組一問(wèn)一答表演。</p> <p>三、替換兒歌中的飯菜名稱(chēng)</p> <p>1、師：大家想一想，如果我們要再請(qǐng)螞蟻來(lái)做客，還可以準(zhǔn)備些什么飯菜?</p> <p>幼：紅豆／蛋炒飯／揚(yáng)州炒飯／白米飯／黑米粥……</p> <p>幼：炒菠菜／紅燒肉……</p> <p>(教師引導(dǎo)幼兒將新的飯菜名編到兒歌里，大家一起念。)</p> <p>2、師：小朋友回到家里還可以編編新的兒歌，和爸爸媽媽一起玩玩這個(gè)游戲。</p> <p>附：兒歌《逗螞蟻》</p> <p>螞蟻來(lái)呀來(lái)，</p> <p>快快來(lái)吃飯。</p> <p>什么飯?白米飯。</p> <p>什么菜?炒青菜。</p> <p>什么筷?小竹筷。</p> <p>吃不了，往回搬，</p> <p>哼唷哼唷搬得歡。</p> <p><strong>教學(xué)反思：</strong></p> <p>《逗螞蟻》這首詩(shī)歌節(jié)奏明顯、內(nèi)容淺顯，短小精練又生動(dòng)活潑。這朗朗上口的詩(shī)歌能很快吸引幼兒的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>在第一次教學(xué)過(guò)程中，我分成了三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)產(chǎn)生興趣，通過(guò)猜一猜：“小朋友，今天我們要請(qǐng)一位客人一起來(lái)做游戲，猜猜它是誰(shuí)?”。用猜想形式可激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中他們的注意力。再通過(guò)喊一喊，逗一逗，設(shè)計(jì)了游戲情境“逗螞蟻”，引導(dǎo)幼兒充分展開(kāi)想象，理解兒歌內(nèi)容，并熟悉兒歌句式“ 螞蟻來(lái)呀來(lái)”。第二環(huán)節(jié)我改變了以往單一模式的教學(xué)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我抓住了兒歌中的“哼喲哼喲搬得歡”，啟發(fā)幼兒分別對(duì)“哼喲哼喲”與“搬得歡 ”進(jìn)行聯(lián)想，達(dá)到了兩個(gè)目的：一是加深了幼兒對(duì)螞蟻體型小、力氣小的印象：二是發(fā)揮了移情作用，讓幼兒明白有了好東西與他人分享是快樂(lè)的事。在試上時(shí)，情況并不樂(lè)觀，出現(xiàn)幼兒對(duì)兒歌感興趣，但是一到游戲環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂的景象。</p> <p>主要原因是幼兒不知道哪些是問(wèn)哪些是答。因此我設(shè)計(jì)了讓幼兒帶著“哪些是問(wèn)的”這一問(wèn)題聽(tīng)兒歌。并在分配角色時(shí)，教師用“請(qǐng)”的手勢(shì)作為提醒，幫助幼兒理解。小小的一個(gè)手勢(shì)能起到如此大的作用。在學(xué)習(xí)中并進(jìn)行表演，小班幼兒年齡小，較容易進(jìn)入游戲情境，但主動(dòng)性往往不夠，因此我設(shè)計(jì)了讓沈老師帶領(lǐng)參與，教師的參與起著一種示范，又能幫助幼兒順利開(kāi)展游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。第三環(huán)節(jié)替換兒歌中的飯菜名。由于創(chuàng)編對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，是有一定的難度。因此我將此作為延伸活動(dòng)，讓幼兒在課后跟好朋友、家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。</p> <p>由于是精選的活動(dòng)，因此我覺(jué)得在課的設(shè)計(jì)上都很好。但是在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言還有待優(yōu)化(如：我引用了“螞蟻老師”逗得臺(tái)下一片歡笑聲。課后，師傅說(shuō)原話(huà)可以改為“今天來(lái)了這么多老師，我們請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)螞蟻”更恰當(dāng))。</p> <h2>小班兒歌教案(篇三)</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p> <p>1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，提高生活自理能力。</p> <p>2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。</p> <p>3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。</p> <p>4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。</p> <p><strong>活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p> <p>活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解疊毛巾的方法。</p> <p>活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)自己疊毛巾。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p> <p>毛巾、獎(jiǎng)狀、教學(xué)ppt</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p> <p>一：播放ppt導(dǎo)入活動(dòng)。</p> <p>1、觀看ppt導(dǎo)入：</p> <p>P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)</p> <p>P2看看是哪些小朋友來(lái)幫忙整理了?</p> <p>P3先將毛巾邊對(duì)邊對(duì)折，</p> <p>P4再將毛巾角對(duì)角對(duì)折。</p> <p>P5四塊小方塊疊在一起像什么?</p> <p>P6疊好之后請(qǐng)舉手!</p> <p>2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對(duì)邊，角對(duì)角，一塊塊，往上疊，看誰(shuí)疊得快又好!”邊示范疊一次。</p> <p>3、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對(duì)折兩次，疊成一個(gè)小方塊，然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過(guò)，取前兩名獲獎(jiǎng)。</p> <p>4、分組進(jìn)行比賽</p> <p>5、為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀</p> <p>6、活動(dòng)結(jié)束，整理活動(dòng)室，帶幼兒回教室。</p> <p>7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂(lè)》。</p> <p><strong>附兒歌：《疊疊樂(lè)》</strong></p> <p>小毛巾，</p> <p>鋪鋪平，</p> <p>邊對(duì)邊，</p> <p>角對(duì)角，</p> <p>一塊塊，</p> <p>往上疊，</p> <p>看誰(shuí)疊得快又好!</p> <h2>小班兒歌教案(篇四)</h2> <p></p> <p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p> <p>喜歡讀兒歌。</p> <p>嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)玩具的動(dòng)態(tài)。</p> <p>懂得要愛(ài)護(hù)、愛(ài)惜玩具。</p> <p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p> <p>準(zhǔn)備玩具：汽車(chē)、積木、娃娃、小皮球。</p> <p>準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·不倒娃》。</p> <p><strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p> <p>一、我愛(ài)玩具</p> <p>1、出示事先準(zhǔn)備好的汽車(chē)、積木、娃娃、小皮球等玩具，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的玩法。</p> <p>2、教育幼兒玩玩具時(shí)要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)玩具。</p> <p>二、游戲《我是XX玩具》</p> <p>1、知道幼兒學(xué)習(xí)兒歌《玩具真有趣》</p> <p>2、其你給幼兒根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作扮演歌詞中的四種玩具。</p> <p>3、鼓勵(lì)幼兒找出班級(jí)的其他玩具，嘗試將它們的名稱(chēng)與玩法編入兒歌中。</p> <p>4、引導(dǎo)幼兒想象自己是其中的一件玩具，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)該玩具的各種動(dòng)態(tài)。</p> <p>三、做做猜猜</p> <p>播放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出自己喜歡的玩具，讓其他幼兒猜一猜。</p> <p><strong>活動(dòng)延伸</strong></p> <p>1、請(qǐng)幼兒回家收集各種玩具的廣告單，將幼兒帶來(lái)的玩具廣告單投放到美工區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作玩具廣告。</p> <p>2、在表演區(qū)投放相關(guān)音樂(lè)和玩具頭飾，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)各種玩具。</p> <p>3、引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《不倒娃》。</p> <p>喜歡《[教案分享]大班兒歌教案(880字)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了<a href="/dabanergeyueliangjiaoan/">大班兒歌《月亮》教案</a>專(zhuān)題，希望您能喜歡！</p> </div> <div id="ykgie08as" class="xqnr1-3"> <div id="ykgie08as" class="laiyuan"> <span>文章來(lái)源：</span> <a href="http://cnsjbj.cn/y/5363195.html">http://cnsjbj.cn/y/5363195.html</a> </div> <div id="ykgie08as" class="shangxiapian"> <ul> <li> <span>上一篇：</span> <a href="http://cnsjbj.cn/y/5363193.html">我愛(ài)品茶作文600字范例(6篇)</a> </li> <li> <span>下一篇：</span> <a href="http://cnsjbj.cn/y/5363194.html">主持詞必備:寶寶宴答謝詞模板匯總五篇</a> </li> </ul> </div> </div> <div id="ykgie08as" class="gg gg_footer"> </div> <div id="ykgie08as" class="xqnr1-4"> <div id="ykgie08as" class="xqnr1-4-1"> <p>相關(guān)推薦</p> </div> <ul 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