小學(xué)生感謝老師的作文。

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文閱讀：學(xué)生作文感謝老師范文錦集(4篇)》，希望能為您提供更多的參考。

學(xué)生作文感謝老師(篇一)

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感?很多很多的人……　我要感恩我的老師.　

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程.正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī).　

老師的愛(ài),叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情.　

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師.　

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.　

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.　

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里.　

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.　

當(dāng)我……　

不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì).老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢　“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人.“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心.　

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：　

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩；　

下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩晚上，我正玩得開(kāi)心的時(shí)候，媽媽匆匆忙忙的跑過(guò)來(lái)叫我回家，回到家媽媽說(shuō)你的老師來(lái)了個(gè)短消息，說(shuō)：“有一個(gè)網(wǎng)址上能學(xué)習(xí)?！蔽矣悬c(diǎn)好奇，于是，就打開(kāi)了網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)址看了一下，這是什么看都看不懂。我滑了幾下鼠標(biāo)上的輪軸，看到了幾個(gè)字分別是練習(xí)和測(cè)驗(yàn)我點(diǎn)了一下練習(xí)有什么提示我直接點(diǎn)了開(kāi)始，一看盡然是游戲，而且是口算游戲。我不管三七二十一先試試看再說(shuō)吧。我點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去一直就只有一個(gè)題目我納悶兒了，我東張西望的看了一下，看到了一個(gè)下一題我點(diǎn)了一下。我覺(jué)得越來(lái)越有意思了既能學(xué)習(xí)又能玩我真的很感謝老師給我了一個(gè)在家能更好的有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

感謝老師

感謝老師感謝老師老師雖然我只跟你生活了3年，但是這幾年來(lái)您對(duì)我百般疼愛(ài)，如同我的媽媽一樣。我傷心的時(shí)候您會(huì)哄我讓我開(kāi)心，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您都會(huì)給我講道理，讓我明白是對(duì)還是錯(cuò)。這幾年來(lái)您讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游著。當(dāng)我又不會(huì)的題時(shí)，您會(huì)耐心的給我講題。謝謝您對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的希望。指導(dǎo)教師：杜麗敏

感謝老師cnsjbj.cn

寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護(hù)?？傊谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們；對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。

老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大.

俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父?！崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)?nèi)心的道一聲：“感謝老師?！备卸骼蠋煹淖魑?/p>

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明.”千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證.

不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué).我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè).原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉.

就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音.那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起.老師把所有的希冀寄托在我們身上.正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?怎樣處事.當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您－－光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展.您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人.這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心.

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多.在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師,您辛苦了.

親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四?我們的世界才會(huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程.

因?yàn)橛辛四?就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié).從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡.您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩.您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果.“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照.

敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影.您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色.從此,我們的心像大海一樣磅礴.我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌.真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè),快樂(lè)幸福.

這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師.

最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!”

學(xué)生作文感謝老師(篇二)

美麗的花兒大多喜歡開(kāi)在春姑娘的懷抱里，花香常常是沁人心脾的，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(zhǎng)在秋天母親的懷抱里，花香是那么宜人，令人陶醉。

金秋野菊花的美和可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花。盛夏的荷花，寒冬的臘梅，在百花中，我對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘，因而，在教師節(jié)之際，我將向教師獻(xiàn)上一束野菊花。

9月10日清晨，我早早地向后山飛奔，一路上，小草為我鼓勁兒，快跑，快跑，野花為我助威，加油，加油。到了后山，哇，滿山遍野的野菊花，開(kāi)得多艷麗呀，我來(lái)不及欣賞，選了又選，挑了挑好不容易摘了一把，除了黃色的野菊花，還有紫色的，我把鮮花扎成兩束，迅返回學(xué)校。

我悄悄走近教師辦公室的窗前，輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，向里一瞧，嘿，好機(jī)會(huì)，教師不在。我小心翼翼地將花插入辦公桌上的筆筒里。旁邊的地球儀擦著白粉靜靜地注視著，臺(tái)歷翻到9月10日中國(guó)教師節(jié)的那一頁(yè)向我點(diǎn)頭，桌子正中的語(yǔ)文書(shū)向我招手，書(shū)上的那副老花鏡抽我微笑。我看著看著，教師那中等的身材，霜白的兩，有皺紋的額頭和慈祥的目光浮現(xiàn)在我眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)環(huán)繞在我耳際。

一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……

秋菊啊，請(qǐng)你帶去我最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”

學(xué)生作文感謝老師(篇三)

老師，您是不滅的火種，永遠(yuǎn)為我們照亮前方的道路；您是辛勤的花匠，灌溉了我們這些嫩草；老師，您是辛勤的工匠，雕刻著一個(gè)又一個(gè)精美的“作品”；您是一支燭炬，燃燒了自己，照亮了別人。和每一個(gè)中學(xué)生一樣，我有良多的老師，張老師、劉老師、王老師、馬老師……但我最敬佩的仍是我們的班主任—李老師。

我們的班主任姓李，又高又瘦，長(zhǎng)得可漂亮啦！在我們心中，她仿佛不像一個(gè)老師，反而更像我們所有同學(xué)的大姐姐。她不僅教我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人。

李老師對(duì)待班里的每一個(gè)同學(xué)都一樣親切，一樣同等，從來(lái)不由于某種原因而看不起任何一個(gè)人。記得上個(gè)學(xué)期的拔河比賽，別的班只要與我們班來(lái)賽那就是百戰(zhàn)百勝，而我們班則是屢戰(zhàn)屢敗，這讓我們班的同學(xué)士氣大敗網(wǎng)，有力都不知道往哪使。老師見(jiàn)了，就對(duì)大家說(shuō)：“輸了沒(méi)有關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到失敗的原因，在下一次比賽中爭(zhēng)取贏回來(lái)?！北緛?lái)都很失望的同學(xué)們仿佛又找回了自信，每個(gè)同學(xué)都燃起了但愿的火，都要為下次的比賽而努力，與“敵人”決一死戰(zhàn)。

還有踢毽子比賽，我們班通過(guò)所有同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏，奪得了第一名，而老師當(dāng)然也很興奮但仍是對(duì)我們說(shuō)：“大家這次表現(xiàn)很好，我們班奪得了第一名，但是大家千萬(wàn)不要驕傲，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。”

老師的每一句話至今都在我們心中留著，就像已經(jīng)烙在了我們心中。在與李老師相處的將近兩個(gè)學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)了她是個(gè)溫柔慈祥的老師，她教會(huì)了我們做人，也教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”就是來(lái)贊美老師的，豈非她不正像是燭炬，默默地燃燒自己，照亮了我們？

老師，您用愛(ài)暖和大地，暖和人心；您的愛(ài)，如東風(fēng)一樣溫柔，清泉一樣甘甜；您的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是善良的愛(ài)。

學(xué)生作文感謝老師(篇四)

感謝哺育你的人，由于他給你了生命；感謝傷害你的人，由于他喚醒了我們的自護(hù)意識(shí)；感謝鼓勵(lì)你的人，由于他給了我們決心信念；感謝挑戰(zhàn)你的人，由于他覺(jué)醒了你的自尊。的確，在糊口中我們有太多太多我們要感謝的人，但是我最想感謝的是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

一個(gè)寒冬的早晨，上課鈴已經(jīng)響了，第一堂肯定是我最?lèi)?ài)的課——數(shù)學(xué)。一會(huì)兒，老師大步走進(jìn)教室，但進(jìn)來(lái)的卻是我們的班主任——語(yǔ)文老師。有一個(gè)同學(xué)其實(shí)是坐不穩(wěn)了問(wèn)語(yǔ)文老師：“我們數(shù)學(xué)老師——黃老師為什么沒(méi)有來(lái)上我們的課？”語(yǔ)文老師長(zhǎng)嘆一聲回答道：“黃老師感冒了，沒(méi)來(lái)上課。”第二堂的上課鈴響了，當(dāng)然仍是上語(yǔ)文課。一會(huì)兒黃老師竟然走上了講臺(tái)，只見(jiàn)黃老師臉色蒼白，口唇青色。我禁不住問(wèn)：“黃老師你怎么……”黃老師說(shuō)“我病好多了，現(xiàn)在來(lái)和你們上課。”黃老師回答的聲音顯得很微小。這堂課我們比任何一節(jié)課都用心、當(dāng)真。下課了，我到辦公室送功課本，進(jìn)了辦公室，我一下子呆住了：只見(jiàn)黃老師辦公室旁的窗鉤上吊著一瓶白晃晃的吊針瓶，黃老師在窗下左手在打點(diǎn)滴，另一只手在改學(xué)生們的家庭功課。

淚水一下子恍惚了我的眼睛，淚光中，我看見(jiàn)黃老師批改功課還是那么用心，那么當(dāng)真。我感謝我的數(shù)學(xué)老師，她真是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師??！

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寫(xiě)作借鑒：難忘師情作文范文錦集四篇

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？下面是小編為大家整理的“寫(xiě)作借鑒：難忘師情作文范文錦集四篇”，希望對(duì)您有一定的幫助。

難忘師情作文【篇一】

泥土間的生靈，歡喜地享受你的點(diǎn)滴，忙碌奔波的你，只為我們出土的那一刻……

——題記

李老師的課充滿了歡樂(lè)，她總是在課上與我們打成一片，像朋友般和我們歡樂(lè)地交談。記得有一次，我們正津津有味地聽(tīng)著課，老師的眼睛突然在一個(gè)同學(xué)身上定住了，我轉(zhuǎn)身一看，小施同學(xué)正撐著腦袋打著瞌睡，老師躡手躡腳地走到小施同學(xué)身邊，并大聲喊道：“太陽(yáng)曬屁股嘍！”只見(jiàn)小施同學(xué)迷糊地睜開(kāi)雙眼，疑惑地看著早已笑得東倒西歪的我們，才明白自己惹禍了，下意識(shí)地抿了抿嘴，雙手捂著嘴巴，尷尬地笑了笑，好像害怕被老師批評(píng)，可老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，笑了笑，繼續(xù)上課，那節(jié)英語(yǔ)課，小施同學(xué)居然撐著個(gè)腦袋認(rèn)真聆聽(tīng)老師的課了！每節(jié)英語(yǔ)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真看著黑板，豎耳傾聽(tīng)，好像怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)又一個(gè)玩笑和游戲，就連最不愛(ài)學(xué)習(xí)的小朱同學(xué)也時(shí)常來(lái)湊個(gè)熱鬧。

當(dāng)然，老師更是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的好老師，那節(jié)課上，李老師一個(gè)個(gè)清點(diǎn)了沒(méi)有報(bào)名游泳的人數(shù)，因?yàn)槲矣斡举M(fèi)用沒(méi)交，所以我只好被列入沒(méi)有報(bào)名的同學(xué)名單中，當(dāng)老師問(wèn)我準(zhǔn)備在哪里學(xué)的時(shí)候，我輕輕吐出“香溢”兩個(gè)字。“香溢？那可都是小孩玩的地方，這么大了，應(yīng)該去更大更深的游泳池呀！”老師又吃驚又擔(dān)心地說(shuō)，老師最終撥打了我媽媽的電話，媽媽確認(rèn)交費(fèi)后，老師才松了一口氣，安頓好我之后，她又一個(gè)個(gè)打電話給別的家長(zhǎng)。老師還給我們講明游泳的重要性，并舉例她以前學(xué)生的經(jīng)歷，讓我們吸取教訓(xùn)，更加讓我明白了老師的用心良苦。看著老師忙碌的背影，我很是感動(dòng)。

生活上每一件零碎的瑣事，她都會(huì)為我們默默地付出，無(wú)微不至地照顧我們。課堂上老師的幽默，生活上老師的負(fù)責(zé)，教學(xué)時(shí)老師的細(xì)心，都深深烙印在我的腦海里，揮之不去。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師，您是園丁，培育著我們這些尚未成熟的花朵；您是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們；老師，您是落花，不惜一切代價(jià)，保護(hù)我們。

每每看到媽媽的一言一行，我就像看到了老師您的溫柔；看到朋友的一舉一動(dòng)，我就像看到了您的可愛(ài)；看到大家燦爛的笑臉，我就像看到了您的微笑。老師，您的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，無(wú)不充斥在我的生活中。老師，您的那份師情，那份師愛(ài)，我永遠(yuǎn)記在心中！

難忘師情作文【篇二】

世界上的愛(ài)有很多種：父母之愛(ài)、朋友之愛(ài)……但是我認(rèn)為最偉大、最無(wú)私的是老師的愛(ài)。

可能你會(huì)覺(jué)得老師有什么好的，總是布置這么多作業(yè)、老是教訓(xùn)人，可老師都是為了我們好。如果課后不及時(shí)做作業(yè)，白天學(xué)的知識(shí)就沒(méi)有得到練習(xí)，很容易就忘記了。如果平時(shí)不對(duì)我們嚴(yán)厲教育，我們就不能成長(zhǎng)成一個(gè)有理想、有道德的好少年，將來(lái)也就不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。你再想想，如果老師不抓緊我們的學(xué)習(xí)，我們還能考好成績(jī)嗎?

記得那是我剛上二年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試，我有很多做錯(cuò)的地方。成績(jī)發(fā)下來(lái)以后，果不其然，我考的很差，老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一下。我心里很害怕被老師批評(píng)。下課后，我走進(jìn)老師的辦公室，老師看見(jiàn)了我，拿起我的試卷，問(wèn)我：“你怎么回事?考試錯(cuò)這么多?”我膽怯地說(shuō)：“我上課有些沒(méi)有聽(tīng)明白不會(huì)做”老師聽(tīng)后不但沒(méi)有生氣，反而溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差……”我點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說(shuō)：“知道了?！闭f(shuō)完，老師拿起我的試卷，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯(cuò)的原因，直到我聽(tīng)明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯(cuò)的題，我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。

這就是我的老師!她那無(wú)微不至的愛(ài)!

難忘師情作文【篇三】

靜看風(fēng)吹動(dòng)著云朵一片片從天空飄過(guò)，仿佛約定一起去尋找未來(lái)。

經(jīng)歷了一次考驗(yàn)，在面對(duì)更多困難的時(shí)候，就會(huì)從容許多。今天的我，在李老師的關(guān)心下，終于站在了通向理想山峰的又一個(gè)階梯上，信心百倍。

我總會(huì)想起和藹可敬的李老師，想起他說(shuō)的那些話……

晚自習(xí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，很安靜。而我，卻忐忑不安。明天就要參加中考了，我，有點(diǎn)緊張。

走廊上，我和李老師并肩站著。李老師一臉的平靜，望著窗外夜空的閃閃星光。無(wú)語(yǔ)。

我無(wú)心看這些，滿腦子亂七八糟，我深深吸氣，想盡量撫平心中不斷翻起的波瀾。

“別走神啊，好好欣賞這夜色?！崩罾蠋熗仆颇呛窈竦溺R片，又陶醉在夜空中。

我不知如何是好，但還是抬頭望向天空——

在漆黑的夜空里，找不到月亮，唯有點(diǎn)點(diǎn)星光，不停地閃著，好像想留住什么，不想放棄。

“挑一顆你覺(jué)得最美的?！崩罾蠋熭p輕地對(duì)我說(shuō)，目光仍停留在夜空，“然后，盯著它，視線不要移開(kāi)?！?/p>

我看著一顆弱小的星星，它慢慢地閃動(dòng)著，閃動(dòng)著，慢慢地竟然發(fā)現(xiàn)它變得更亮了，仿佛整個(gè)夜空的光芒都是它放射的！我有些驚奇。

“星星是不是變亮了？”李老師神秘地微笑，不等我回答，李老師接著說(shuō)：“人做事就是如此啊，我們生活在同一個(gè)世界，影響我們做事的因素會(huì)很多，可只要我們的心是平靜的，只看準(zhǔn)自己的目標(biāo)，其他的什么也不管，成功就離我們不遠(yuǎn)啦，所以做事排除干擾，專(zhuān)注才是關(guān)鍵！”此時(shí)的我心情平靜許多，我若有所悟。

“不要想太多，明天你的任務(wù)就是做好試卷，其他的統(tǒng)統(tǒng)都不重要，懂嗎？”李老師用鼓勵(lì)的目光看著我，等待我的回答。我看著那顆星星，仍舊閃著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“一定要相信自己！”我收回目光，看著李老師，報(bào)以最自信的微笑，用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

當(dāng)我拿到錄取通知書(shū)時(shí)，激動(dòng)極了。李老師，我永遠(yuǎn)忘不了你，我想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝！”

云依舊被風(fēng)吹動(dòng)著飄過(guò)，帶著自信的我和我心中敬愛(ài)的李老師一起，一起去尋找未來(lái)。

難忘師情作文【篇四】

一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們遇到了一位溫柔的女老師——?dú)W陽(yáng)老師，她時(shí)常微笑著。媽媽說(shuō)，愛(ài)笑的人是最美的，我也是這么覺(jué)得。而老師的那個(gè)微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)更非同尋常。

在一年級(jí)的課本中，我最害怕的莫過(guò)于音序了，由于我總是把英語(yǔ)26個(gè)字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識(shí)終究還是要由我來(lái)學(xué)的，所以在歐陽(yáng)老師說(shuō)出“明天上午要抽查”這句話時(shí)，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。

第二天上學(xué)的路上，我嘟著嘴，連平時(shí)溫暖的陽(yáng)光也覺(jué)得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬(wàn)別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽(yáng)老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們開(kāi)始抽查音序……嗯，1號(hào)先來(lái)吧！”說(shuō)著，她翻開(kāi)了課本。我死死地盯著書(shū)，悶悶不樂(lè)地聽(tīng)著1號(hào)同學(xué)自信而熟練地背完了26個(gè)音序。我心想：死定了，下一個(gè)一定是我。老師說(shuō)：“11號(hào)！”這平時(shí)甜美的聲音此時(shí)卻像魔音一樣。我機(jī)械地站了起來(lái)，卻像蚌一樣，口也不開(kāi)。

“怎么了？不會(huì)背嗎？試試吧?！蔽姨痤^來(lái)，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點(diǎn)清新的感覺(jué)，仿佛充滿陽(yáng)光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個(gè)笑容一樣簡(jiǎn)單，我開(kāi)始背誦。當(dāng)我把26個(gè)音序字母全部背完時(shí)，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！

雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒(méi)有忘記老師那美麗的笑容。正因?yàn)槟莻€(gè)檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來(lái)最珍貴的記憶之一，也是讓我感動(dòng)的一件事。

感謝我的同桌學(xué)生話題作文 (合集4篇)

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇好作文切忌東拉西扯。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《感謝我的同桌學(xué)生話題作文》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

感謝我的同桌學(xué)生話題作文【篇一】

“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那個(gè)整天嬉皮笑臉、自以為是的家伙居然是我的同桌。

看！那個(gè)拿著掃帚一跳一跳往樹(shù)上扔，把楓葉打得滿地都是，再慢慢悠悠地掃成一堆的人，就是他——

小小豆兒

他長(zhǎng)得不高不胖，像個(gè)十足的小孩，但又飽受歲月的洗禮；他已經(jīng)13歲了，不到一米四的小個(gè)子，塌塌的鼻梁，瞇縫著小眼，什么時(shí)候都是笑嘻嘻的，成天東游西晃，處處給人搗亂。上課不閑著，下課也不閑著，是個(gè)十足的——

話婆子

“哎呦，我的天吶，你閉上嘴歇會(huì)不行嗎？不說(shuō)話沒(méi)人把你當(dāng)啞巴?！蔽也粷M的抱怨道。

“我就說(shuō)，我就說(shuō)，管你什么事，我又不是跟你說(shuō)，你管不著，哼?！痹捯暨€未落，只聽(tīng)“唰”的一下，他已被我們強(qiáng)悍的地理老師給拎起來(lái)了。

“說(shuō)什么哪？”不由分說(shuō)的就把他“粘”在了墻上。

這樣他還不知悔改，還朝我們扮鬼臉。不要看他這么頑皮，他可是我們班的——

清潔工

雖說(shuō)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，但是人家愛(ài)勞動(dòng)，現(xiàn)在正值秋季，調(diào)皮的秋姑娘把楓葉都給打了下來(lái)，打得遍地都是。哎，真是的，為什么這里偏偏就是我們組的衛(wèi)生區(qū)。

早晨剛進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)他左手揮著掃帚，右手握著簸箕，走出了教學(xué)樓，“來(lái)的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反復(fù)地確認(rèn)是不是他。中午一場(chǎng)秋雨樹(shù)葉鋪了一地，像被膠水粘在了地上，只見(jiàn)他用手大把大把的把樹(shù)葉往垃圾桶里抓，簡(jiǎn)直不敢相信，他也會(huì)有如此認(rèn)真的時(shí)候，看來(lái)是我以前看錯(cuò)他了，這正是它的優(yōu)點(diǎn)。

秋風(fēng)蕭瑟，望著那紛紛落葉里忙碌的身影，我也情不自禁地投入這場(chǎng)楓葉大戰(zhàn)當(dāng)中了。

這就是我那頑皮，煩人但又勤勞的同桌。

感謝我的同桌學(xué)生話題作文【篇二】

新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，老師重新排座位，我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的，黑黑的臉蛋，眼睛小而亮，穿著很普通，個(gè)子在班里最矮。她不愛(ài)說(shuō)話，上課很少回答問(wèn)題，我有點(diǎn)小看她?？墒亲罱幸患∈赂淖兞宋覍?duì)她的印象。

一次，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題，我輕輕松松地就做出來(lái)了，再看看王小紅，只見(jiàn)她雙眉緊鎖，嘴里咬著筆桿，正凝神地思考著。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出第一題了，就請(qǐng)我給她講解一下思路。我看著她說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)做，真笨！我沒(méi)有時(shí)間給你講，還要做下一道題呢，你還是自己想想吧！”王小紅低下頭，繼續(xù)苦苦的思考著。

第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。我便向王小紅那邊看了一眼，喲！只見(jiàn)她已經(jīng)把兩道題全做出來(lái)了，正認(rèn)真地檢查呢。我非常后悔，后悔剛才沒(méi)有幫助她，現(xiàn)在自己不會(huì)做了，想讓她幫助自己，她也一定不會(huì)理睬我。我一時(shí)不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。

王小紅看了看我，好像明白了我的心思，便主動(dòng)幫我解題。她講得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，語(yǔ)言又是那么親切、誠(chéng)懇。

這件事使我改變了對(duì)王小紅的看法，覺(jué)得她是一個(gè)性格深沉、愛(ài)動(dòng)腦筋、熱情助人的好同學(xué)。

感謝我的同桌學(xué)生話題作文【篇三】

我的同桌是一位小女生，最初她搬來(lái)做我同桌的時(shí)候，一臉冷漠嚴(yán)肅的眼神使我心里不禁閃過(guò)一絲冷顫，心想以后不免會(huì)有一些“皮肉之苦”，因?yàn)楹芏嗯枷矚g抓人撓人。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，最特別的是臉圓圓的，小小的，下巴有點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)尖，很像動(dòng)漫里的一個(gè)小女生。

在一次數(shù)學(xué)課上，老師給我們講如何用百分?jǐn)?shù)解決應(yīng)用題，小女生專(zhuān)心致志的聽(tīng)課、記筆記，而我卻突發(fā)奇想，想打擾一下她。我突然襲擊了一下她的右胳膊肘，沒(méi)想到她絲毫沒(méi)反應(yīng)，依然全神貫注忙抄筆記?！班?？沒(méi)反應(yīng)？”就在我正想再次惡作劇的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)生氣的對(duì)我喊了一聲“別吵我！”班上同學(xué)的目光齊刷刷地望著我，像警察審訊小偷。我尷尬地趕緊低下頭抄筆記，而她又繼續(xù)專(zhuān)心聽(tīng)課記筆記了。

課堂刷題的時(shí)候，她刷得最快。刷完了題也不閑著，她會(huì)起身走到小組其他同學(xué)身邊，有一次我問(wèn)她去干什么，她說(shuō)去幫助自己的組員。我看著她一字一句、一五一十耐心地把自己的方法“傳授”給組員，心里也不由地想：跟她一組真好，不會(huì)的時(shí)候，不用問(wèn)老師，身邊就有個(gè)“小老師”。

每當(dāng)老師布置回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，我就覺(jué)得自己又可以偷懶了，第二天回校，小女生的書(shū)上花花綠綠、密密麻麻，做滿筆記，課文的知識(shí)點(diǎn)都做好了充分的預(yù)習(xí)，而我的書(shū)上卻是一片空白。后來(lái)我們好多同學(xué)都挨了批評(píng)，像一群落湯雞似的，而小女生則在旁邊偷笑。

勤奮的小女生，是我的同桌。她就像一只小蜜蜂，不知疲倦地忙著采花釀蜜。她為什么會(huì)這么勤勞呢？當(dāng)我問(wèn)她這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她驕傲地說(shuō)：“我要追上我哥！我哥高一，成績(jī)非常好，他是我的榜樣?！甭?tīng)了這個(gè)回答，我恍然大悟，原來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)十分明確的人，才能如此勤奮不怕累！

感謝我的同桌學(xué)生話題作文【篇四】

我的同桌是位女生，我們剛做在一起時(shí)，足足有一星期沒(méi)說(shuō)過(guò)話。后來(lái)熟悉了，我才發(fā)現(xiàn)他很健談，也很幽默。我曾問(wèn)她，“當(dāng)初你一句話沒(méi)有，現(xiàn)在怎么這么能說(shuō)？”“不對(duì)，當(dāng)初就挺能說(shuō)，只是因?yàn)槟闶前嚅L(zhǎng)，怕你向老師打小報(bào)告，所以……”我們相視而笑……

“小鳥(niǎo)冬天干什么？”打一地名。 “不知道。”“你猜春晚劉謙表演的魔術(shù)是怎么回事？”“不知道?！?“世界上所有的豬都死了。打一歌名”不知道?！? “哈哈哈……”她笑得前仰后合。

“你太封閉了，一問(wèn)三不知，你不能只一味地只讀書(shū)，讀死書(shū)，兩耳偶爾也是要聞一下窗外事嘛！”她一說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)直滔滔不覺(jué)，我也只有老老實(shí)實(shí)地當(dāng)聽(tīng)眾。

這就是我的同桌，忘了告訴你，她叫崔平。想和她做朋友嗎？快來(lái)我們班認(rèn)識(shí)一下她吧。

【精品】我心中的那一抹綠色作文范文錦集

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？小編收集并整理了“【精品】我心中的那一抹綠色作文范文錦集”，相信能對(duì)大家有所幫助。

我心中的那一抹綠色作文(篇一)

這里春天來(lái)的雖然比較晚，但是，也會(huì)讓你感受到溫馨的春綠。

瞧，春天如同踮著腳尖，穿著綠色衣裙的芭蕾舞小姑娘，來(lái)到了你的眼前。柳枝柔軟了，她帶著墨綠搖動(dòng)在春光里，搖著搖著，柳枝上就搖出了星星點(diǎn)點(diǎn)、黃黃的的綠意來(lái)。那是剛長(zhǎng)出來(lái)的柳葉。柳枝和柳葉，正好形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，一深一淺，一濃一淡得綠，綠的心醉。如果你是春綠中的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然才是最神奇的，能把柳枝梳理的這樣柔美、飄逸，讓人親切喜愛(ài)。僅僅是柳枝綠的可愛(ài)，那或許就不是春綠了，小草的綠，也有著另一番風(fēng)味

從山上小草的綠，到公園草坪上小草的綠，每一種，每一株，都是不一樣的。有嫩綠的鵝黃、疏淡的淺綠、清新的翠綠、深沉的油綠、層層的墨綠、碧盈的青綠……就這一個(gè)綠，就讓人有想不盡的暢想，更何況是這樣的春日中呢！

松樹(shù)的綠，又是一道風(fēng)景。紅松的綠，看上去就比較濃重，好像重筆墨彩的海。于是，我猜想“松濤”這一詞的來(lái)歷，就是從這里變化來(lái)的吧！黃花松的綠也有自己的特色，一層層淺綠更明麗，更誘人，渾身透著旺盛的綠的生機(jī)。又像是在向人展示著自己的綠，才是春天里最美的綠呢！

在這樣的春綠中，小燕子從南方飛來(lái)了！小燕子看到這春陽(yáng)下綠的景色，高興地說(shuō)：“春天是綠色的！”“春天是綠色的！”小燕子非常開(kāi)心，它又贊美著說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)機(jī)真對(duì)呀！這真是一個(gè)綠色的世界呀！”……

這里春天來(lái)的雖然晚，但，也有那無(wú)邊的綠。同樣有著“野火燒不盡”的生機(jī)，成為我心中永遠(yuǎn)的那一抹綠，讓我更加喜愛(ài)這春天綠！

河南洛陽(yáng)西工區(qū)芳林路小學(xué)五年級(jí):李笑盈

我心中的那一抹綠色作文(篇二)

淅淅瀝瀝的春雨緩緩浸入泥土，濕漉漉的感覺(jué)將我從沉夢(mèng)中驚醒，我輕輕地舒展身子，頂了頂頭頂?shù)哪嗤粒弧锰?。這是什么？我有些遲疑。

我不死心，拼命地向上伸展身子，可那冰冷的觸覺(jué)與一陣陣巨痛仿佛都在提醒我：我，出不去。

“哼，你就別白費(fèi)力氣了?！焙鋈唬^頂傳來(lái)一個(gè)沉悶的聲音，那聲音大的振得我頭昏眼花?！扒笄竽悖屛页鋈?，好嗎！”我哀求著，一副小心翼翼的模樣。那個(gè)聲音沉默了一下，仿佛幽幽地嘆了口氣：“我是石頭，動(dòng)不了的”。它停頓了一下，語(yǔ)氣中充滿了同情，“被我壓住的那些種子，都沒(méi)能發(fā)芽?！蔽掖糇×耍c那塊石頭一起陷入了長(zhǎng)久的沉默。

良久，我環(huán)視四周，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎被無(wú)盡的黑暗包圍，周?chē)哪嗤辽l(fā)出死亡與腐爛的氣息，空氣扭曲著，壓抑地我?guī)缀踔舷?，出不去了呢…?/p>

合上眼，我再次陷入沉睡，夢(mèng)見(jiàn)了一片遼闊的草原，我和其他草相互扶持，隨著風(fēng)輕輕舞蹈，那蒼翠的草原，那深沉的綠色，多美啊……

不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊的再次醒來(lái)。我要發(fā)芽，我要成為那美麗的綠色的一部分！我的內(nèi)心叫囂著，我的心頭泛起一股股躁動(dòng)，卻不知道為了什么。我只知道我是一顆要發(fā)芽的種子，要長(zhǎng)出那翠綠的葉子，這或許是生命最原始的沖動(dòng)，是我們祖祖輩輩世代相傳的生命密碼告訴我的。

我知道，我頭頂?shù)氖^擁有我無(wú)法對(duì)抗的強(qiáng)大力量。我只好一點(diǎn)點(diǎn)把腦袋鉆向身邊的泥土，仔細(xì)地尋找著頭頂上，頭頂上能夠出去的地方。

“喂！停下，這樣你會(huì)死得更快的！”石頭驚叫著，試圖阻止我。我停下，淡淡地沖他笑笑：“萬(wàn)物都有自己的使命，種子的使命就是發(fā)芽，不對(duì)嗎？”它一怔，低低地笑了笑“是啊，加油……”。他已語(yǔ)氣哀傷。

我繼續(xù)向前鉆啊，每一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，都仿佛用盡了全身的力氣，我會(huì)發(fā)芽嗎？我不知道，我會(huì)死嗎？或許吧。我只知道，我要長(zhǎng)出那翠綠的葉，我向往那美麗的顏色，即使耗盡生命也要去嘗試，在所不惜。

突然，頭頂?shù)挠|覺(jué)變了，我心中一喜，用盡全身的力氣向上頂去，頓時(shí)，陽(yáng)光明媚，身邊是無(wú)盡的綠意……

我輕輕地舒展身子，緩緩地長(zhǎng)出那嫩綠的葉兒，與身旁無(wú)邊的青翠的草兒共同構(gòu)成了我心中那片美好的綠色。

我心中的那一抹綠色作文(篇三)

心中那一抹綠色

又是一個(gè)春天，藍(lán)天依舊，冬日里那死氣沉沉的大地此時(shí)已煥然一新，變得生意盎然。呼吸著充滿鄉(xiāng)村氣息的空氣，漫步在綠油油的田地上，我醉了，，，

然而，滿地的蔥綠卻無(wú)法喚起我對(duì)綠的渴望。在寒風(fēng)凌冽的冬日里，坐在窗邊，刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，有如刀刮般的疼痛，望著枝頭的蕭瑟，葉落歸根，不由得感嘆生命的脆弱。忽然，在我眼前出現(xiàn)了一片濃郁的綠色，我靜靜的凝望著，看著她在寒風(fēng)中搖曳，綠的那樣耀眼，綠色的那樣堅(jiān)強(qiáng)。

自古至今，描寫(xiě)青松的詩(shī)句不計(jì)其數(shù)咬定青山不放松，立根原在亂石中只是他生命的所在。綠色是對(duì)生命最好的詮釋?zhuān)嗨墒巧⒌拇怼?/p>

那一片濃郁的綠色永遠(yuǎn)在我的心中燃燒，因?yàn)樗屛颐靼琢松膫ゴ?，讓我明白了什么叫做?qiáng)者。強(qiáng)者，即使在最?lèi)毫拥沫h(huán)境中也能綻放生命的色彩，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

多少人總愛(ài)贊稱(chēng)春天是生命的調(diào)化計(jì)，我卻獨(dú)愛(ài)冬日里的那一抹綠色。在那些脆弱生命面前，感嘆生命是如此短暫

我心中的那一抹綠色作文(篇四)

一抹，不多不少，不淺不深；綠色，不濃不淡，正正好。打開(kāi)心中的音樂(lè)盒，囈語(yǔ)著奏出醉人的旋律。我心中的那一抹綠??！是動(dòng)人的綠。簡(jiǎn)樸的綠茶，一不小心就抹成了最絢爛的圖景。

取過(guò)一個(gè)茶壺，放入蜷縮的茶葉，沏上熱熱的水，葉子便上下翻滾著，仿佛蘇醒了一般，睜開(kāi)睡眼，伸展了身姿，得一壺如碧潭水般的綠，就連同開(kāi)騰起的霧氣也成了飄渺的綠了。香氣四溢，我不禁想起江南水，也不外如斯清澈透明吧？翠綠彌漫著，那頑強(qiáng)的生命力讓我暗暗驚嘆。這一抹綠，如斯簡(jiǎn)樸，卻又為何讓我如斯心動(dòng)？望著不語(yǔ)的綠，我才明白：恰是由于簡(jiǎn)樸，那么干凈、純美，才讓我心動(dòng)。往往這世間最夸姣的的事物，也便是最簡(jiǎn)樸的，不要讓它被忽略，感觸感染著簡(jiǎn)樸的夸姣吧!我心中的那一抹綠色，簡(jiǎn)樸純美。

抿過(guò)一口，竟如斯苦澀。我皺眉，放下茶壺，細(xì)細(xì)品味，好像有了甘甜。我又端起它，靜下心來(lái)喝了一口，仿佛絲綢滑過(guò)咽喉，蕩氣回腸，感覺(jué)好似一瞬從琴鍵最高音滑到最低音。如斯美妙。甘甜與苦澀交織著，環(huán)繞糾纏著，在口中醞釀，我卻會(huì)心一笑，心中的那一抹綠啊，原來(lái)苦與甜，都不是絕對(duì)的，它們本是一體的，但我要學(xué)會(huì)過(guò)濾，讓痛苦沉淀在心底，讓快樂(lè)充斥心田，這不就是將人世間的苦與樂(lè)分層了嗎？就讓這綠，讓茶渣沉在杯底，上層永遠(yuǎn)是最清最純的綠水。我心中的那一抹綠，快樂(lè)夸姣。

綠色沉寂了，猶如上樓梯般一層層，深綠，翠綠，淺綠，透明。我猶如葉子一同沉浮不定的心也在此刻安靜了。靜，靜得連指針走過(guò)的的聲音也如雷，時(shí)間，定格了。長(zhǎng)久以來(lái)，我浮躁的心被面前的綠洗凈了，升華了，不再迷茫了。我微閉眼，吮著茶香，默默想到：世事冗雜浮沉不定，唯有把持住自我，亂中穩(wěn)定，給自己一個(gè)坐標(biāo)，一個(gè)定位，不管他人，如老僧定禪般靜心對(duì)待，才是真境界。我心中的`那一抹綠色，安靜平和。

手捧一壺茶，執(zhí)守我心中的那一抹綠色，它教會(huì)我簡(jiǎn)樸、快樂(lè)，平靜，望著那微笑著的綠，我暗自想到：綠啊，你叫我如何不把你刻在心中那最深最美的地方？

[實(shí)用作文]我為老師點(diǎn)贊作文范文集錦(4篇)

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供[實(shí)用作文]我為老師點(diǎn)贊作文范文集錦(4篇)，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

我為老師點(diǎn)贊作文(篇一)

光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過(guò)去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現(xiàn)在的班主任——施老師，我認(rèn)為用春蠶來(lái)形容施老師最合適不過(guò)了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。

施老師從教我們開(kāi)始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩(wěn)嚴(yán)肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認(rèn)為了。

記得那天早上，應(yīng)該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開(kāi)始了10分鐘，我還不見(jiàn)施老師來(lái)，就起身準(zhǔn)備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門(mén)外，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師向我們班跑過(guò)來(lái)。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語(yǔ)文老師進(jìn)了教室就說(shuō)：“施老師今天生病了，這節(jié)課上語(yǔ)文課?！闭f(shuō)完，老師又補(bǔ)充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“哦?！蔽覀?nèi)嗪暗馈５诙?，施老師像平常一樣，?lái)給我們上課，只不過(guò)施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒(méi)有了平時(shí)的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應(yīng)該休息，但是施老師給我們講的知識(shí)可是一點(diǎn)沒(méi)少。

到了下午，我不知道怎么的開(kāi)始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，又給我打了熱水喝。我當(dāng)然是非常感動(dòng)。后來(lái)，我從語(yǔ)文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來(lái)照顧我，太偉大了。

隨著這件事的過(guò)去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無(wú)私的付出，才會(huì)有現(xiàn)在的我們！

我為老師點(diǎn)贊作文(篇二)

樹(shù)木的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)園了的呵護(hù)，老師的辛勤勞動(dòng)讓我們結(jié)出豐碩的知識(shí)果實(shí)。

梁老師，您就是我們心目中最好的老師，而我們離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。正是老您把心全部放在我們身上了，您每天起早貪黑，全是為了我們啊！

梁老師，您是但會(huì)讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的好老師，每個(gè)星期一。您都會(huì)讓我們互相點(diǎn)警，自歡現(xiàn)都會(huì)馬上舉手。說(shuō)說(shuō)同學(xué)們表現(xiàn)好的地方。您還常常表?yè)P(yáng)我有一雙管于發(fā)現(xiàn)別人的美的服動(dòng)，有何學(xué)為我點(diǎn)贊時(shí)，我就會(huì)把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，也改掉自己的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在班上的同學(xué)都互相欣責(zé)，互相點(diǎn)管。我們的進(jìn)步都是您的功勞呀！

梁老師，您也是位愛(ài)鼓勵(lì)同學(xué)的好老師事以前我常常不敢舉手國(guó)答問(wèn)題，怕自己講錯(cuò)了會(huì)被批評(píng)。是您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“回答問(wèn)題，答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，只要息考過(guò)，回答時(shí)把自己的想法講出來(lái)，就算錯(cuò)了，梁老師也會(huì)為你的勇氣而點(diǎn)贊?！蔽衣?tīng)了您的話，就像吃了一顆定心丸一樣，以后的課堂上，我都積極舉手發(fā)言?，F(xiàn)在，我回答問(wèn)題天比一天精彩，這都是因?yàn)槟墓膭?lì)??！

梁老師，您還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。上次我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，那時(shí)天氣十分類(lèi)熱，絲風(fēng)也沒(méi)有。我沒(méi)讀多久，頭上就像剛洗過(guò)一樣水淋淋的，滿頭大汗。這時(shí)您發(fā)現(xiàn)了，拿來(lái)幾張紙巾，面帶微笑地把紙巾遞給我，還親手幫我。到現(xiàn)在，我的心里還記得您那又美麗又燦爛的微笑……

梁老師，您對(duì)我們用心良苦，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。我還會(huì)成為您的小助手，管理好班集體，不用您再操心。

梁老師，我知道日為師終身為父，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！我為您點(diǎn)費(fèi)！

我為老師點(diǎn)贊作文(篇三)

對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我對(duì)數(shù)學(xué)好像有那么一點(diǎn)點(diǎn)的“過(guò)敏”。

從小學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說(shuō)我不當(dāng)真吧，我也挺當(dāng)真的；要是說(shuō)我不勤奮吧，我也會(huì)去買(mǎi)資料去做。但換來(lái)的都是五、六十分的成績(jī)，傷心??！但我知道更傷心的肯定仍是父母與老師。

還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過(guò)課的同學(xué)，都說(shuō)補(bǔ)了沒(méi)用，反而會(huì)越來(lái)越不好，就一直不肯允許，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是有一定的效果的。從初一剛開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的闊別了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。

我的數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。實(shí)在，我是挺害怕男老師的，我會(huì)認(rèn)為他很兇，會(huì)有一副很兇又板著的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺(jué)。特別是當(dāng)老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，回答不出來(lái)或回答錯(cuò)了，老是會(huì)被老師罵，就讓我立即坐下。就算會(huì)回答的標(biāo)題問(wèn)題，也會(huì)被老師“嚇得”口齒不清晰。假如是女老師，她還會(huì)讓我來(lái)，仔細(xì)想想。

可是，徐徐的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他好像有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開(kāi)，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)厲，唱給我們說(shuō)一句“看標(biāo)題問(wèn)題”，每一題他都會(huì)給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問(wèn)題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會(huì)用一些收留易記得方法去讓我們記憶。

下課鈴一響，他又很快的開(kāi)始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì)常常來(lái)陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂(lè)乎?？墒俏液孟裼植桓胰ッ鎸?duì)老師，好像心里仍是有一種暗影，但我從心里有去佩服老師，他的專(zhuān)心、他的關(guān)懷無(wú)時(shí)無(wú)刻的感動(dòng)著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、當(dāng)真的學(xué)。

我所學(xué)的知識(shí)不能說(shuō)有良多，但我懂得，這些看似不多的知識(shí)，都是老師給予的，我不會(huì)說(shuō)良多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！

我為老師點(diǎn)贊作文(篇四)

如今，社會(huì)上有許多的職業(yè)，有的費(fèi)腦力，有的費(fèi)體力，但有一種職業(yè)既要費(fèi)腦力，還要費(fèi)體力，那就是——老師。

一說(shuō)老師，有的人就說(shuō)當(dāng)老師有多好，一個(gè)月可掙四五千，但他們并不知道老師天天都要講課，既費(fèi)體力，又費(fèi)腦力，但他們從來(lái)不說(shuō)苦，不說(shuō)累，但我們都知道他們的專(zhuān)心良苦。

語(yǔ)文老師，在短短的幾十分鐘里，他舍不得鋪張一分一秒，忘我地投入到我們的學(xué)習(xí)中，盡心盡力的教我們語(yǔ)文，到校的時(shí)間比其他老師都要早，走的也比他們遲。對(duì)我們要求特高，站在三尺講臺(tái)，培養(yǎng)一代人才。

盡管老師有時(shí)候嚴(yán)格了些，有許多同學(xué)往往會(huì)受不了，但是語(yǔ)文老師這樣做也是為了我們，恨鐵不成鋼罷了。

英語(yǔ)老師，MissZhaoisagoodteacher，她喜歡用英語(yǔ)和我們講話，上課從來(lái)不遲到，喜歡用加分的方式來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)，我們阻擋不了本子的誘惑，都紛紛去背課文。

Miss趙平時(shí)對(duì)我們不怎么嚴(yán)肅，只是用奉勸的口氣對(duì)待不聽(tīng)課的學(xué)生，一些有自知之明的學(xué)生就不在淘氣，還有一些“老紅軍”愛(ài)理不理，只有語(yǔ)文老師的“肉夾饃”才能讓他們暫時(shí)投降，過(guò)不了幾分鐘，他們就又鬧騰起來(lái)了。

英語(yǔ)老師算是慈祥的老師了，一天忙忙碌碌，每個(gè)禮拜二和木曜日都要花五元錢(qián)，從家趕到學(xué)校來(lái)輔導(dǎo)我們，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干??！為了我們，什么都可以付出。

比起前兩老師來(lái)，數(shù)學(xué)老師就有點(diǎn)兒“緘默沉靜寡言”了，來(lái)的時(shí)候不緊不慢，去的時(shí)候也悄然無(wú)聲。

他上課的時(shí)候，有時(shí)神彩飄動(dòng)，有時(shí)又在一旁若有所思，講到難的地方就鼓勵(lì)我們用勁想，其實(shí)想不出也會(huì)給我們“指點(diǎn)迷津”。

歷史老師，個(gè)子不高，講話時(shí)總要停整理，說(shuō)話帶有幽默感，教我們歷史，“唐詩(shī)、宋詞、元曲”，聽(tīng)，他又在講課了。

政治老師，個(gè)子挺高，長(zhǎng)的挺帥，從河南來(lái)的，學(xué)綏德話也學(xué)的差不多了，每說(shuō)一句話的后面就帶個(gè)“是不是”，班里還有“外貌協(xié)會(huì)”，是他的“后援團(tuán)”。

老師這個(gè)職業(yè)看似簡(jiǎn)樸，但其蘊(yùn)含著非統(tǒng)一般的聰明，我的老師是唯一無(wú)二的，他們的方法對(duì)與否，都是為了我們好，不管是否還有比我們老師還要出彩的，我都不管，敬愛(ài)的老師，我為你點(diǎn)贊。

學(xué)生寫(xiě)一封信給老師感謝信作文收藏五篇

感謝信可以當(dāng)成人與人之間的紐帶，每個(gè)人都會(huì)有被幫助的時(shí)候，因此，一部分人會(huì)把所有的感謝匯成一封信，你了解感謝信的基本要素嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“學(xué)生寫(xiě)一封信給老師感謝信作文”，希望能為您提供更多的參考。

學(xué)生寫(xiě)一封信給老師感謝信作文(篇一)

尊敬的老師：

您好!

老師，是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

老師，今天我們身上散發(fā)著的智慧的光芒中，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!是您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;是您涓涓細(xì)流般的`叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣。

您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)! 是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我的感激之情。

在這美好的日子里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過(guò)的分分秒秒!老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方! 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。

老師，謝謝您!

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

學(xué)生寫(xiě)一封信給老師感謝信作文(篇二)

親愛(ài)的美術(shù)老師，您好！

您還記得我嗎？我和你共度兩年的漫長(zhǎng)歲月。在這段艱苦的歲月里，你給了我太多太多的關(guān)愛(ài)。你對(duì)藝術(shù)的癡狂，以致于從藝術(shù)當(dāng)中延伸出令我終身受益的哲理。

“閉上眼睛，我們可以世界看得更清楚”。你可否了解你自己？你在我心目中永遠(yuǎn)是一位偉大的畫(huà)家！這不僅僅是因?yàn)槟闶敲业茏?，更重要的是你將眾多一臉稚氣的孩童培育成一個(gè)個(gè)出色的“畫(huà)家”。多少個(gè)從你身邊飛進(jìn)北京中央藝術(shù)學(xué)院的莘莘學(xué)子無(wú)不敬佩你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。

有一件小事兒，不知你可否記得。那是在一個(gè)白雪皚皚的冬天，我穿著厚厚的冬裝，背著長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)筒到您的學(xué)校學(xué)現(xiàn)。我心里高興的不知怎么做好好。走進(jìn)心目中的學(xué)校，藝術(shù)的氛圍溶解了寒冷冬天的氣息，取而代之的是一幅幅5、6米長(zhǎng)的巨畫(huà)。那一刻，我體驗(yàn)到了藝術(shù)世界的博大與精深。走進(jìn)課堂，我第一次見(jiàn)到你，那一刻，我便知道你是個(gè)優(yōu)秀的老師。從畫(huà)梅花到手把手教畫(huà)竹子，都是你一點(diǎn)一滴教誨的。從這一件件的小事當(dāng)中，你博大的懷抱毫不保留地展現(xiàn)出來(lái)。起初我對(duì)藝術(shù)一點(diǎn)兒都不了解，你便親身施教。當(dāng)別人瞧不起我時(shí)，你并不是嚴(yán)厲的責(zé)備，而是給予了更多的關(guān)愛(ài)。你的愛(ài)在點(diǎn)滴中凝晶成一幅幅美麗的畫(huà)卷，而這便是所有畫(huà)中最長(zhǎng)、最深、最是永遠(yuǎn)而又保留到現(xiàn)在的一幅畫(huà)。在你教我畫(huà)蝦時(shí)，我一心二用，不聽(tīng)從你的教誨，導(dǎo)致別人嘲笑我畫(huà)的象雞。我自知錯(cuò)在了關(guān)鍵幾筆上，便面紅耳赤地向您討教。你鼓勵(lì)我說(shuō)：人總會(huì)有失敗的時(shí)候，只有你鼓起勇氣去面對(duì)它，才是大師們悟出的真。時(shí)至今日，我依然從你的一句：“人往后退一步，其實(shí)是為了跳得更遠(yuǎn)一些”這句話為座右銘，時(shí)刻鼓勵(lì)自己。

“人生在世，雖然有許多不如意的事，但是我們不必總是為這些事情擔(dān)心，也許放開(kāi)懷抱，以海納百川的心態(tài)去面對(duì)，人生會(huì)更美好！”如今，我們已經(jīng)多年沒(méi)見(jiàn)了，無(wú)論你改變了什么，對(duì)藝術(shù)的忠誠(chéng)是不會(huì)改變的，我一定會(huì)將藝術(shù)視為一種享受，將繪畫(huà)當(dāng)成一種快樂(lè)，同您一樣步入輝煌的藝術(shù)殿堂！

此致

敬禮！

學(xué)生寫(xiě)一封信給老師感謝信作文(篇三)

敬愛(ài)的老師：

您好！

此時(shí)，您也許還在燈下認(rèn)真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件，您也許還在專(zhuān)心地準(zhǔn)備著教案?；璋档暮谝估铮?dāng)繁星伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您也許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時(shí)此刻我想由衷地對(duì)您說(shuō)：“您辛苦?！?/p>

父母給予我肉體，讓我能真實(shí)地活在這個(gè)世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來(lái)！我如同敬愛(ài)我的父母親一樣敬愛(ài)您。是父母給我生命之根，讓我看到這個(gè)五彩繽紛的世界，而您卻教會(huì)我如何去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是您用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)我那一扇天真稚嫩的心門(mén)，教會(huì)我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對(duì)，如何去體會(huì)平凡而真實(shí)的生活。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，在您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥的背后，我看到的是苦口婆心。

當(dāng)我遇到挫折時(shí)，在您清晰嚴(yán)肅的教導(dǎo)背后，我看到的是用心良苦。

當(dāng)我碰到疑難時(shí)，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。

如果說(shuō)我是度過(guò)嚴(yán)冬的小草，那么您便是那溫暖的春風(fēng)，提醒我在春日里蘇醒；如果說(shuō)我是奔騰的河流，那么您便是堅(jiān)固的堤壩，教我要有張有弛；如果說(shuō)我是那將要沖出地平線的朝陽(yáng)，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升！

敬愛(ài)的老師，是您打開(kāi)我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個(gè)世界。

是您讓我看到自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)。

是您給我滋潤(rùn)人生的哲理，讓我在一次次錯(cuò)誤的磨練中學(xué)會(huì)分析事物的本領(lǐng)。

您給予我精當(dāng)?shù)闹R(shí)點(diǎn)，卻讓我暢游在無(wú)限的知識(shí)的海洋中，讓我更好地去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！

敬愛(ài)的老師，您所給予我的，不僅僅是書(shū)本的知識(shí)，也給我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的真諦！

我真心地想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦！”

此致

敬禮

學(xué)生寫(xiě)一封信給老師感謝信作文(篇四)

尊敬的x老師：

您好!這封感謝信是學(xué)生我專(zhuān)門(mén)為您好寫(xiě)的，感謝您從開(kāi)學(xué) 以來(lái)到現(xiàn)在的251天里為我們辛苦地付出。老師，您辛苦了!

未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年。師恩若泉深似海，不知感謝如何言!老師為學(xué)生付出太多太多，而得到的又很少很少，我們學(xué)生深知老師辛苦啊!做老師辛苦，做語(yǔ)文老師更辛苦，雖說(shuō)語(yǔ)文是從小學(xué)到大，但要學(xué)通學(xué)透卻是很難，一位語(yǔ)文老師需要水平很高，而且每教一篇課文，就要用心去感受這文章，才能了解文章的寓意，才能在課堂上讓學(xué)生感受這寓意，欣賞這文章。您是一位很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師課上得很生動(dòng)，很好，最難得的是每一節(jié)課上您的臉上都洋溢著美麗的笑容。您不單是學(xué)生的老師還是學(xué)生的朋友，您敬業(yè)奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子。您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師!

人們總喜歡把老師比做蠟燭園丁，我覺(jué)得老師更像樹(shù)葉，小時(shí)候，我總在想為什么樹(shù)葉總在最好看的時(shí)候落下，現(xiàn)在我懂了。因?yàn)檠谉岬南奶?，人們需要?shù)葉，所以它長(zhǎng)得十分茂盛，為人們遮擋陽(yáng)光，到了秋天，天氣涼了，人們不需要樹(shù)葉了，所以樹(shù)葉黃了，也累了，落下了。老師就像這樹(shù)葉，讓學(xué)生留下最美的回憶。

老師，太多言語(yǔ)，太多感謝，我無(wú)法表達(dá)。就讓這《聲聲謝》，表達(dá)我此時(shí)的心情吧!

尋尋覓覓，思思想想，感感激激謝謝，乍寫(xiě)未寫(xiě)時(shí)最難下筆，三句兩段淡文，怎謝您，師恩似海?師好也，吾感激，卻是不懂表達(dá)，滿肚謝語(yǔ)堆積，說(shuō)不出，如今寫(xiě)下與您。有點(diǎn)害羞，獨(dú)自怎說(shuō)感謝?左思更兼右想，到下筆，字字句句。這師恩，怎一個(gè)謝字了得!

得，啥也不說(shuō)了，就多了就羅嗦了，一切盡在不言中。最后我再用一句話，總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨吧!

老師，感謝您樹(shù)葉般的愛(ài)!我這寸草心，怎報(bào)得您三春暉?在這就真誠(chéng)地祝您在以后的日子里，身體健康，工作順利，快樂(lè)每一天吧!

您的學(xué)生：XXX

學(xué)生寫(xiě)一封信給老師感謝信作文(篇五)

敬愛(ài)的老師，是您打開(kāi)我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個(gè)世界。

是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)。

是您給我滋潤(rùn)了人生的哲理，讓我在一次次錯(cuò)誤的磨練中學(xué)會(huì)分析事物的本領(lǐng)。

您給予我精當(dāng)?shù)闹R(shí)點(diǎn)，卻讓我暢游在無(wú)限的知識(shí)的海洋中，讓我更好地去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！

敬愛(ài)的老師，您所給予我的，不僅僅是書(shū)本的知識(shí)，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的真諦！

我真心地想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

此致

敬禮

最新！ 欣賞話題作文開(kāi)頭范文4篇

欣賞話題作文開(kāi)頭(篇一)

夢(mèng)想事實(shí)上與瞎想妄想有相通之處。比如關(guān)于飛天的事情，官方語(yǔ)言里就是那是最早的“中國(guó)夢(mèng)”，現(xiàn)在是圓了夢(mèng)――要不載人航天發(fā)射場(chǎng)的航天員公寓就命名為“圓夢(mèng)園”呢。當(dāng)然，我說(shuō)的相通，主要還是說(shuō)夢(mèng)想也有“天馬行空”，不受羈絆拘束、沒(méi)有規(guī)定限制的意思。那么，夢(mèng)想就是瞎想妄想嗎？到不盡然，夢(mèng)想還是有其自身特點(diǎn)的。

夢(mèng)想的最大特點(diǎn)，就是說(shuō)夢(mèng)的那句話里體現(xiàn)的――日有所思，夜有所夢(mèng)――是日思夜想、極度盼望之事，是需要盡快實(shí)現(xiàn)的美好愿望。它不等于理想，因?yàn)閴?mèng)想畢竟帶一點(diǎn)夢(mèng)幻色彩：它是美麗的、對(duì)人類(lèi)社會(huì)大眾和個(gè)人都有好處的，但又不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)夢(mèng)可以“天馬行空”，是說(shuō)我們可以有各種關(guān)于美好的想法，這一點(diǎn)上它與理想相近；這個(gè)夢(mèng)不是完全虛幻的，而是建立在我們生活的這個(gè)地球上，存在于我們的生活里，經(jīng)過(guò)不懈奮斗一定可能實(shí)現(xiàn)。

夢(mèng)想，當(dāng)然其主題是夢(mèng)里依稀的想法，所以夢(mèng)里的荒誕也免不了。比如我時(shí)而在夢(mèng)里跟離世的父母對(duì)話，時(shí)而跑回故鄉(xiāng)看到家鄉(xiāng)的風(fēng)景――我沒(méi)有氣功大師的能量，肉身睡在床上精神意念還能翻山越嶺干別的，我純粹是夢(mèng)――這確實(shí)是積累的情感所致；當(dāng)然還有些其他夢(mèng)，恥與見(jiàn)光亂七八糟的東西也是有的，醒來(lái)回味，確實(shí)想不明白為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)，如果要找根據(jù)，估計(jì)是壓抑在心底的動(dòng)物性的表現(xiàn)吧。人從根本上還是動(dòng)物，這一點(diǎn)還是明白認(rèn)識(shí)的好。

夢(mèng)想自然不是當(dāng)前提倡的“中國(guó)夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)，說(shuō)白了不能算到夢(mèng)想里來(lái)，它只是用一個(gè)夢(mèng)的比喻作為號(hào)召，讓人們共同努力實(shí)現(xiàn)的美好愿景。我的夢(mèng)想，也不能套用成“XX夢(mèng)”。因?yàn)槲业膲?mèng)想，僅僅是我夢(mèng)里胡思亂想罷了，有些是美好的，有些還是不能說(shuō)出來(lái)的，大量的早就隨著夢(mèng)醒煙消云散了的。

要說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)想的話，那就還是理想中的那兩句吧，原親人健康，朋友平安！

欣賞話題作文開(kāi)頭(篇二)

責(zé)任，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中給出的解釋是：份內(nèi)應(yīng)該做的事。醫(yī)生細(xì)心治病是責(zé)任，老師認(rèn)真教書(shū)是責(zé)任，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是責(zé)任，職員努力工作是責(zé)任。。。。。。正因?yàn)樨?zé)任對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種應(yīng)該，是一種必須，所以責(zé)任有時(shí)也是沉重的，不那么令人愉快的。正如胡適所說(shuō)：我睡著時(shí)夢(mèng)見(jiàn)生活是美人，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任。

縱觀人類(lèi)歷史，可以說(shuō)每個(gè)階段的發(fā)展都離不開(kāi)責(zé)任。文明程度越高，肩負(fù)的責(zé)任越大。來(lái)看原始社會(huì)的狩獵分工，雖然參加狩獵的都是青壯年，但沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)只有功勞大的才能有肉吃，讓整個(gè)部落生存下去，是每個(gè)人的責(zé)任。南京的明長(zhǎng)城歷經(jīng)幾代風(fēng)雨仍屹立如山，你可以發(fā)現(xiàn)每塊磚上刻著燒制者的名字，這在當(dāng)時(shí)可能是為保證質(zhì)量采取的措施之一，現(xiàn)在看來(lái)何嘗不是一種責(zé)任？顧炎武說(shuō)“天下興亡匹夫有責(zé)”，連每個(gè)工匠都將責(zé)任牢記心間，國(guó)家就沒(méi)不興盛的道理。

人們都說(shuō)一個(gè)國(guó)家的安全主要靠軍隊(duì)來(lái)捍衛(wèi)，那讓我們看看美國(guó)的西點(diǎn)軍校是怎樣要求它的學(xué)員的吧。這所舉世聞名的陸軍軍官學(xué)校的座右銘只有三個(gè)單詞：責(zé)任，榮譽(yù)，國(guó)家。而責(zé)任被放在第一位。因?yàn)樗钪?，只有?fù)責(zé)任的軍官才是好軍官，才會(huì)為榮譽(yù)和國(guó)家利益而戰(zhàn)。麥克阿瑟將軍作為西點(diǎn)軍校最有名的校長(zhǎng)之一深得校訓(xùn)精髓。二戰(zhàn)中，他卓越的指揮才能功不可沒(méi)，而他在菲律賓戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)始失利后撤退時(shí)說(shuō)的一句話：“我還會(huì)回來(lái)的?！睆V為人知。是的，他后來(lái)真的回去了，痛擊日本，履行了自己的諾言。而二戰(zhàn)勝利后，麥克阿瑟在一次國(guó)會(huì)演講中說(shuō)的最后一句話至今仍令各國(guó)軍人每次講起都熱淚盈眶：“老兵不死，只是慢慢消失?！边@難道不是每個(gè)軍人責(zé)任感的最好體現(xiàn)嗎？

國(guó)家的安全需要責(zé)任，國(guó)家的發(fā)展更加需要責(zé)任。我們一直以我國(guó)的地大物博為驕傲，很多年來(lái)無(wú)計(jì)劃的開(kāi)發(fā)導(dǎo)致環(huán)境惡化，看看我們的鄰居日本吧，一個(gè)小小的島國(guó)，資源匱乏，卻因了強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感，不斷地頑強(qiáng)發(fā)展，立于世界強(qiáng)國(guó)之林。拿日本的森林植被來(lái)說(shuō)，17世紀(jì)曾因“眀歷大火”事件和人口過(guò)分膨脹導(dǎo)致木材危機(jī)，德川政府意識(shí)到了這一點(diǎn)，采取了一系列極其嚴(yán)苛的措施，由上而下，嚴(yán)格執(zhí)行，使整個(gè)國(guó)家的環(huán)境保持在良性循環(huán)的狀態(tài)。而歐洲國(guó)家，對(duì)社會(huì)的可持續(xù)行發(fā)展，也是不遺余力盡職盡責(zé)。1996年英國(guó)爆發(fā)的瘋牛病引起了西方甚至全世界的恐慌。其實(shí)，瘋牛病當(dāng)時(shí)并沒(méi)有造成大的傷亡，也沒(méi)有對(duì)人造成特別大的影響，但英國(guó)最后還是殺了幾乎所有的牛，英國(guó)農(nóng)業(yè)受到了毀滅性的影響。英國(guó)人沒(méi)有抱怨，都認(rèn)為這是應(yīng)該付出的代價(jià)，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。因?yàn)槿说慕】凳亲钪匾?。在目前中?guó)的食品安全問(wèn)題上，我們何嘗不是要拿出英國(guó)人治理瘋牛病的決心和勇氣來(lái)，只有這樣才是對(duì)國(guó)家，對(duì)人民負(fù)責(zé)。

而說(shuō)到我們學(xué)生本身，我覺(jué)得，我們也要負(fù)起我們的責(zé)任，強(qiáng)健身體，努力學(xué)習(xí)。有了強(qiáng)壯的身體和豐富的文化知識(shí)，在不久的將來(lái)，才能為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這也是我們的責(zé)任。

欣賞話題作文開(kāi)頭【篇三】

曾經(jīng)的我，童心未泯，也許孤單過(guò)，但那又算什么呢？最后總能如雨過(guò)天晴般，驅(qū)走心中的孤單。

過(guò)去的我，還未深刻的理解它的內(nèi)涵，只是片面上的意思，惟有往昔這種淡而澀的情感。

現(xiàn)在的我，已深刻理解，也許未曾有詞典的'全面，但它比詞典來(lái)的更有意義，更有價(jià)值。因?yàn)樗切撵`深處最真的情感。

“孤單不是放棄，而是挑戰(zhàn)”這句話，雖然不是著名的人說(shuō)的，可是它一直滋潤(rùn)著我的心房。

我只記得，母親是我一生當(dāng)中，最堅(jiān)強(qiáng)的人，她曾跟我說(shuō)過(guò)：即使世界上再多的困難，再多的孤單，他們也有弱點(diǎn)。心中溫暖親近的人，當(dāng)孤單籠罩時(shí)，它將會(huì)被溫暖所融化，可心中冰冷的人，孤單來(lái)臨，只能被孤單拖入黑暗的地窖。我相信母親的話，我更相信人人都需要陽(yáng)光，就好比一個(gè)，假如是一根筷子，它只可能被折斷，當(dāng)無(wú)數(shù)根筷子一同時(shí)，即使是被折斷，它也會(huì)再一次燃起希望之火。

進(jìn)入七年級(jí)，我們隨著歲月的流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，我們懂事了，我們是小小的大人了，在今后的日子了，我覺(jué)得自己變了許多。我變的開(kāi)朗了如果你現(xiàn)在內(nèi)向，那么你就會(huì)自卑，變得脆弱，相信吧，內(nèi)向不是一生的方向，只要你于他人交流戰(zhàn)勝內(nèi)向，就不在孤獨(dú)了。我們要有堅(jiān)定不移的信念，相信我能行，我能戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，要敢于學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)開(kāi)朗，要有樂(lè)觀的意識(shí)，學(xué)會(huì)微笑吧，你需要它。

讓孤單成為我們所遺棄的阻擋，勇敢去追求人類(lèi)新的夢(mèng)想。

我們用微笑掃平孤單的烏云，去迎接更加輝煌的朝陽(yáng)。

學(xué)會(huì)開(kāi)朗吧，不要關(guān)閉自己心靈的窗戶(hù)，不要再孤獨(dú)。

我品味著孤單，在黑夜朦朧中，我悄悄地吸收孤e57單，將它留下。

欣賞話題作文開(kāi)頭(篇四)

欣賞這些蒲公英

歐洲有一富商，家中有一大片引以自豪的草地，綠油油、細(xì)茸茸的草坪，賞心悅目，只可惜有許多粗壯的蒲公英雜生其中。他用盡各種除草方法，還是無(wú)法斬草除根。

最后他只好寫(xiě)信給園藝所求助，他在信上列舉所用過(guò)的各種方法，最后問(wèn)道：“現(xiàn)在我還有什么辦法嗎？”

園藝所回信道：“我們建議您學(xué)著去欣賞這些蒲公英。”

不教而教的啟示

一個(gè)女孩初學(xué)小提琴，琴聲如同鋸木頭，父母不愿聽(tīng)。孩子一氣之下跑到幽靜的樹(shù)林中學(xué)練。突然，她聽(tīng)到一位老婦人的贊許，老人說(shuō)：“我的耳朵聾了，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只感覺(jué)你拉得不錯(cuò)！”小女孩受到鼓勵(lì)，于是每天都到樹(shù)林里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都鼓勵(lì)說(shuō)：“謝謝，拉得真不錯(cuò)！”終于，家長(zhǎng)驚異地發(fā)現(xiàn)了女兒優(yōu)美的琴聲，忙問(wèn)是什么名師指點(diǎn)。這時(shí)，女孩才知道，林中的老人是的器樂(lè)教授，而且她的耳朵從未聾過(guò)。

懂得欣賞，而不是擁有

一個(gè)有錢(qián)的富人，正在自家的花園里賞梅花。那是冬日寒冷的清晨。富人像平時(shí)一樣，睡過(guò)溫暖的一夜，吃過(guò)豐盛的早餐，獨(dú)自到廣大的花園散步。正如同所有的富人早上到花園散步，也如同所有的富人都需要有廣大的花園，那是一種身份與財(cái)富的象征。有廣大花園的富人從不自己種花，他們只是享用園丁辛苦種花的成果，賞花，也就成了生活的例行公事。

富人看著花園里百花盛放，正歡喜自己有這樣的花園，突然，傳來(lái)了敲門(mén)的聲音。富人把花園的門(mén)打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在門(mén)外的寒風(fēng)中凍得發(fā)抖。乞丐說(shuō)：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃？”富人請(qǐng)乞丐在花園門(mén)口稍稍等候，他轉(zhuǎn)身去廚房，端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜。當(dāng)富人布施給乞丐的時(shí)候，乞丐突然說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”說(shuō)完，接過(guò)那碗熱騰騰的飯菜，道謝離去。

聽(tīng)到乞丐的話，富人呆立當(dāng)?shù)?，他非常震驚地想著：乞丐也會(huì)賞梅花嗎？使他更震驚的是，他想到：“花園里種了幾十年的梅花，自己天天在花園賞花，為什么從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)梅花的芳香呢！”于是，他小心翼翼的，以一種無(wú)比莊嚴(yán)和溫柔的心情走近梅樹(shù)，站在梅樹(shù)下整個(gè)人都空靈了。他終于聞到梅花那幽微、含蓄、清澈、澄明的芬芳，為自己第一次聞到梅花的香氣，他流下了感動(dòng)的淚水。

賞畫(huà)也賞人生

中國(guó)畫(huà)家為什么喜歡畫(huà)竹子？你看，這幅墨竹蓋了一塊壓角章：“喜其直而有節(jié)”，這就是答案。還有別的理由嗎？有，竹子的中心是空的，代表虛心，“竹本心虛是我?guī)煛?。白居易說(shuō)過(guò)，竹有三大美德：身直，心空，節(jié)貞?！坏泄?jié)，而且“節(jié)”非常堅(jiān)固。

你們?yōu)槭裁从窒矚g梅花呢？梅花的枝干完全不合“直而有節(jié)”的原則，而且也不“虛心”。啊，這是因?yàn)槊吩诒┲虚_(kāi)花，送來(lái)春的消息，“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。還有，梅花香氣很淡，是“暗香”，仿佛不求人知，可是誰(shuí)聞到了那香氣永遠(yuǎn)都忘不了。這些特征代表中國(guó)人理想的人格。你們不用看竹的標(biāo)準(zhǔn)看梅？當(dāng)然不。也不用看梅的標(biāo)準(zhǔn)看竹？當(dāng)然也不。要是那樣，竹和梅都一無(wú)是處了，是不是？我們不會(huì)故意把世界弄得那樣丑陋。我們就梅發(fā)掘梅的優(yōu)點(diǎn)，就竹發(fā)掘竹的優(yōu)點(diǎn)。

來(lái)看這幅畫(huà)：為什么這樣蒼白？啊，這位畫(huà)家我認(rèn)識(shí)，他說(shuō)人生是蒼白的，所以他要把蒼白展現(xiàn)出來(lái)。那么，旁邊另一幅畫(huà)為什么色彩繽紛而強(qiáng)烈？那是因?yàn)楹髞?lái)這位畫(huà)家想法變了，他說(shuō)人生是多彩的，所以他的畫(huà)要特別注重設(shè)色。哈哈！真有意思，你們畫(huà)家真懂得人生，或者我該說(shuō)，中國(guó)人真懂得人生！

這個(gè)世界上只有你能欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了?！彼鳒I了。但她只對(duì)兒子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘，全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪?，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第47名，我們懷疑他智力上有些障礙?！被厝サ穆飞希飨铝藴I，但她卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你并不笨，只要細(xì)心些，就會(huì)超過(guò)你的同桌，這次他排在21名?！眱鹤影档难凵褚幌伦映錆M了光，第二天上學(xué)去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她等著老師點(diǎn)差生的名字，出乎意料，兒子的名字第一次沒(méi)有出現(xiàn)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高考結(jié)束了，學(xué)校打電話讓她兒子去一趟。她有一種預(yù)感，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取清華大學(xué)的。兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……

范文熱搜：優(yōu)秀寫(xiě)景作文4篇

優(yōu)秀寫(xiě)景作文(篇一)

“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！毙煜伎偷倪@一名句，千古流傳至今，贊頌了黃山那無(wú)與倫比的美……。

說(shuō)到美，那要數(shù)奇松的名分最大，幾乎所有游賞黃山的人，都想親眼看一下奇松。俗話說(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！敝挥杏H眼看見(jiàn)奇松，才能真正體會(huì)到它的美。黃山的奇松，一棵棵松針短小，呈迎客狀態(tài)。凡是登上黃山的人，奇松都會(huì)跟他們打招呼，仿佛在說(shuō)：“嗨，我的登山朋友們，歡迎你們來(lái)參觀景色迷人，美不勝收的黃山，謝謝!”它那傲然挺立，英姿颯爽的神態(tài)，令人流連忘返，嘖嘖稱(chēng)贊。

看，哪兒有一只石猴在觀云海;瞧，這兒的師徒二人正在侃侃而談呢!你知道這是黃山哪一處有名的風(fēng)景嗎?哦，原來(lái)是怪石呀!黃山的怪石千姿百態(tài)，形態(tài)萬(wàn)千。有的像書(shū)生，有的像美少女，有的像仙鶴，還有的像能呈萬(wàn)卷書(shū)的書(shū)架等。真是值得觀賞啊!黃山的石頭真是秀呀，能讓人看得如同真的一般，可唯是到了惟妙惟肖，生機(jī)勃勃的形態(tài)萬(wàn)千。

賞夠了奇松怪石，現(xiàn)在該賞云海了。清晨，黃山的云海奇觀也一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露出來(lái)，萬(wàn)物都仿佛蒙上了一層薄紗，美若人間仙境。過(guò)了一會(huì)，云海忽聚忽散，變化莫測(cè)，氣象萬(wàn)千。宿雨初晴，碧空如洗，巨壑森谷，煙云彌漫，宛如波濤起伏的大海。遠(yuǎn)峰近巒，像島嶼一樣，若隱若現(xiàn)在虛無(wú)縹緲的云海中。觀看著云霧簇?fù)淼脑坪?，不禁使人心曠神怡，思潮澎湃?/p>

黃山的溫泉更是妙，它對(duì)消化、神經(jīng)、心血管、新陳代謝、運(yùn)動(dòng)等系統(tǒng)的某些病癥，尤其是皮膚，均有一定的功效。黃山的溫泉又稱(chēng)湯泉、靈泉，傳說(shuō)我們的祖先軒轅黃帝就是在此沐浴七七四十九日返老還童，羽化飛升的。黃山的溫泉無(wú)色無(wú)毒，溫度適宜，清澈透明，可飲可浴。每當(dāng)人們疲憊之極，入泉沐浴，頓時(shí)神清氣爽，疲勞全消。有許多名人曾贊：“五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉?！?/p>

啊!黃山的四絕真美呀!

優(yōu)秀寫(xiě)景作文【篇二】

送走了寒冷的冬天，迎來(lái)了溫暖的春天。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。你看，小草已經(jīng)鉆出了地面，柳樹(shù)搖著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子長(zhǎng)出了綠芽，大地披上了綠色的新裝。你瞧，田間是一片片黃澄澄的油菜花，山坡上一團(tuán)團(tuán)迎春花開(kāi)得正旺呢！公園里、樹(shù)枝上，開(kāi)滿了五顏六色的玉蘭花，還有各種各樣不知名的花爭(zhēng)相開(kāi)著。

房檐下，一群小燕子嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么，我抬頭一看，哦！它們?cè)谧鲂赂C，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天我們回來(lái)了?！?/p>

人們輕裝走出家門(mén)，相互說(shuō)笑著來(lái)到廣場(chǎng)、公園，伸伸腿、彎彎腰，小朋友們歡快地放起了風(fēng)箏。

?。〈禾煺媸翘篮昧?，我說(shuō)不完也道不盡，讓我們一起發(fā)現(xiàn)春天、找到春天、享受春天吧！

優(yōu)秀寫(xiě)景作文(篇三)

當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候，我家的清晨就開(kāi)始了！

我從床上坐起來(lái)，穿好了衣服，望一望窗外的藍(lán)天白云，瞅一瞅地上的花草樹(shù)木，多么美好的感覺(jué)?。…h(huán)視一下我的房間，好像是一只小狗的狗窩，很亂但卻很溫馨。四面墻一律漆成了我喜歡的粉紅色，天花板的中央是四盞色彩亮麗的小圓燈，在我房間里我最?lèi)?ài)的還是窗旁的書(shū)柜，雖說(shuō)是書(shū)柜，但里面一本書(shū)也沒(méi)有，擺放的是許多漂亮的小東西，有許愿瓶、儲(chǔ)蓄罐、卡通玩偶、玻璃豬等。這些大多數(shù)是爸爸媽媽或者同學(xué)送的禮物，所以對(duì)于每一件我都十分珍惜。尤其是媽媽送給我的紫荊花的模型，栩栩如生，與香港金紫荊廣場(chǎng)上的紫荊花雕塑簡(jiǎn)直是一模一樣，花冠中央的五根花蕊與中國(guó)國(guó)旗上的五星相對(duì)應(yīng)，寓意著中國(guó)與香港緊密的關(guān)系。紫荊花表面鍍上了一層金，在晨光中非常耀眼，輕輕按下一旁的開(kāi)關(guān)，耳畔就響起了中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，

“小A，快出來(lái)刷牙洗臉吃早飯?！薄芭?，來(lái)了！”走出我的房間，便是客廳，爸爸正悠閑地坐在沙發(fā)上一邊看報(bào)紙，一邊看電視?？蛷d的北面是餐廳，南面是陽(yáng)臺(tái)?？蛷d與餐廳的交界處大柜子，柜子中央醒目地掛著一張全家福，那是特意去照相館照的。在爸爸媽媽的房間里有一張他倆的合影，我為那張照片手工制作了一個(gè)很漂亮的相框，為此媽媽也特意買(mǎi)了一個(gè)相框回贈(zèng)給我。從餐廳走不到十步路就到了衛(wèi)生間，衛(wèi)生間的瓷磚是黑白的，黑白中央是一只只形態(tài)各異的斑點(diǎn)狗，非常可愛(ài)。

梳洗完畢后我走出了衛(wèi)生間，媽媽已將粥、饅頭、牛奶和豆?jié){準(zhǔn)備好放在餐廳上，于是我便跟爸爸媽媽一起在晨光中高興地吃起了早飯。

吃過(guò)早飯之后，我們就分道揚(yáng)鑣了，我去上學(xué)，爸爸媽媽去上班！這就是我家的清晨，溫馨，幸福的清晨。

優(yōu)秀寫(xiě)景作文【篇四】

夜，漸漸的來(lái)到，今天的夜晚十分的悶熱，不久，就下起了雨來(lái)。

嘩啦啦，嘩啦啦……

想一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，漸漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

在天空上，云層中傳來(lái)“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲。突然間，一道閃電伴隨著雷聲劃破天際，猶如一條銀蛇閃耀在天空之中，美得驚心。飄飄灑灑的雨絲從天空中落下，就猶如一個(gè)個(gè)音符。雨點(diǎn)打落在屋檐上，樹(shù)葉上，地上……的生音，構(gòu)成了一首又一首優(yōu)雅的樂(lè)曲。這是大自然的樂(lè)曲，是人們無(wú)法用樂(lè)器彈奏出來(lái)的。

大街道上，行人們?cè)缫选疤印钡臒o(wú)影無(wú)蹤了。只剩下那些在雨中行駛的車(chē)輛們。

也不知道在什么時(shí)候，雨，漸漸地小了起來(lái)，這首大自然所彈奏的樂(lè)曲也即將謝幕。

雨，越來(lái)越小，越來(lái)越小，只剩下一些淅淅瀝瀝的雨聲，順著屋檐滴下。

?！恕！?。

過(guò)了一會(huì)，雨，停了，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在傾訴著雨后的喜悅……

月度作文推薦:以青春為話題作文范文簡(jiǎn)短(4篇)

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編幫大家編輯的《月度作文推薦:以青春為話題作文范文簡(jiǎn)短(4篇)》，供大家參考。

以青春為話題作文(篇一)

今天，我作為一個(gè)正在青春路上奮斗的少年來(lái)談一談青春。我以為，青春就是一次水的交流。我們總會(huì)糊口在陰暗的天，我們也會(huì)迎接艷陽(yáng)高照。我想，這便是淚水與汗水的交流。

青春里，有些事情漸行漸遠(yuǎn)，有些事情渺遠(yuǎn)的像不曾存在?？墒牵还苓^(guò)去多少年，有些事情我們得記住。

我們總會(huì)在青春路上迷茫，像不中斷的失敗，像不中斷的嘲諷，像不中斷的傲睨，像朋友那若即若離的存在。我記得有一句話是這樣說(shuō)的：“人與人之間的交流，要獲得盡可能深入的內(nèi)在連接，而不是熱鬧卻服泛大眾?！?/p>

青春路上，我們老是不中斷地以淚洗面。初為人知的我們，老是在品嘗那些苦澀的味道。但青春就是一場(chǎng)修行，你不經(jīng)其磨難，你不去其污垢，你不取其鋒芒，哪來(lái)的自信在這殘酷的世界中糊口并且存在下去。

青春往往是汗水與淚水同在的。別在你最能吃苦的時(shí)候，選擇了安逸；別在你以后的糊口中，留下了懊悔的種子；別在你體力最好的時(shí)候，卻過(guò)著老年人悠閑的糊口。

我?jiàn)^斗，我流著汗水，我做著和別人一樣的夢(mèng)。但是我，想在這個(gè)夢(mèng)上付諸我一輩子的汗水。由于我知道，我在青春的緯度上，總會(huì)到達(dá)那個(gè)最高點(diǎn)，總會(huì)登上金字塔的頂端。

誰(shuí)的年少不輕狂？我們糊口在最美的年紀(jì)，我們做著世界上最出色的夢(mèng)。但這個(gè)夢(mèng)不是憑口空口說(shuō)，而是要為之努力，為之攀登，為之超越。就算你不能到達(dá)頂峰，但最少你為之而努力過(guò)。在你未來(lái)的日子里，便不會(huì)為它而惋惜。

今天我用最樸實(shí)的語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)著我們十五歲的青春和未來(lái)。我相信，我們會(huì)用最輝煌的成績(jī)，來(lái)見(jiàn)證青春路上的汗水和淚水。愿諸位同努力，共創(chuàng)最美的青春！

以青春為話題作文(篇二)

青春，是花一樣的時(shí)期；事項(xiàng)向陽(yáng)初升一樣富有朝氣；是想野草一樣生生不息；青春是人生中最錦繡的風(fēng)景線；是一生中最真切的回憶。它像一副絢麗的畫(huà)，色澤奪目；如同天上的流星，一閃而過(guò)。短暫而夸姣的青春，標(biāo)志著成功與未來(lái)記載著掌聲與微笑。

青春，我們應(yīng)該用之拼搏奮斗，實(shí)現(xiàn)自己人生理想?？墒牵F(xiàn)如今，有太多太多的人曠廢青春：學(xué)生熬夜打游戲，第二天在課堂上睡覺(jué)；假期里陷溺在網(wǎng)吧上網(wǎng)，直至假期的最后一周才想起來(lái)沒(méi)寫(xiě)功課，趕快補(bǔ)功課；平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直至考試前才挑燈夜戰(zhàn)；這些現(xiàn)象已普遍于現(xiàn)在的青少年之中，并且有越來(lái)越多的人加入到這些行列之中。

青春，本應(yīng)該是活力的象征，可現(xiàn)如今，青春卻成為了網(wǎng)絡(luò)的代名詞。青春，我們應(yīng)該好好利用它，我們要用之拼搏、奮斗，用青春這大好時(shí)光來(lái)為我們的偉大理想，而努力、而奮斗。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后不會(huì)由于自己在青春所虛度的光陰而感到遺憾，不會(huì)為自己所作出的一切而感到懊悔、悔恨；不會(huì)在長(zhǎng)大時(shí)說(shuō)：假如能回到青春，我一定好好努力學(xué)習(xí)，一定不會(huì)在曠廢青春。所以，我們?cè)谶@色澤奪目的青春里，我們要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，為自己的理想努力奮斗，做一些有意義、富有生命活力、富有激情的事情。我們要掌握好自己的青春！不辜負(fù)自己！

青春，我們總認(rèn)為它很長(zhǎng)不會(huì)走，可當(dāng)我們真正闊別青春的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春好短好短，總想的以后再說(shuō)吧、以后在做吧，可是不知不覺(jué)中，青春離我們遠(yuǎn)去，我們便懊悔：“假如可以重來(lái)一次，我一定能夠抓緊青春，好好利用它?！彼晕覀儾灰o自己留下遺憾，要從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊青春，掌握好青春的每一分每一秒，為了自己的理想而不中斷努力而不中斷奮斗！

以青春為話題作文(篇三)

曾以為看籃球是無(wú)聊的，第一次發(fā)現(xiàn)看籃球賽同樣能讓沒(méi)有除了學(xué)習(xí)以外任何東西的心蹦起來(lái)。

“砰砰”不知是籃球彈起，又狠狠砸向地面彈起的聲音，仍是甩去寒冰的心臟的聲音。

兩班奪球時(shí)的激動(dòng)，左手換右手，隊(duì)員們的腿。腳。手是乎不停得有續(xù)地雜亂的搶著球。好像是有人在心中彈奏一曲｛命運(yùn)｝，一聲緊扣一聲的弦響，演化成了“加油，加油”

屬于青春的熱情，在那一刻揮發(fā)在球場(chǎng)上，球員也好，觀眾也好，沒(méi)有心再去想別的，即使在扣籃時(shí)那一瞬會(huì)安靜，但也像潮水雜向巖石前那一瞬積蓄氣力的安靜。聲浪砸向球場(chǎng)，同樣震蕩著我們的心。

半場(chǎng)球賽后，才發(fā)現(xiàn)喉嚨有點(diǎn)沙啞，不住警告自己“不能再喊了?！?/p>

下半場(chǎng)剛剛開(kāi)始，腦子就被籃球奪去了，什么也沒(méi)來(lái)得及想，“加油”又飛出了聲帶，聲波不住震蕩著球場(chǎng)上，球場(chǎng)外的人，把平時(shí)心上的，臉上的習(xí)慣的帶著的面具，框架一下子震成粉末，籃球遙控著觀眾的表情。

沒(méi)有了平時(shí)必需遵守的校規(guī)作成的灰色外套，人是鮮活的，肆意的把喜怒哀樂(lè)掛在臉上，可以幸災(zāi)樂(lè)禍的孩子般為別班沒(méi)進(jìn)的球鼓掌，卻沒(méi)有人指責(zé)，把心頭的壓抑同時(shí)扔開(kāi)。

青春，籃球，真實(shí)的人。

以青春為話題作文(篇四)

偷偷的，偷偷的，青春的腳步正匆匆向我們走來(lái)。

青春意味著長(zhǎng)大，意味著成熟，意味著我們將離開(kāi)童年那無(wú)憂無(wú)慮的糊口，意味著將承擔(dān)更復(fù)雜的學(xué)業(yè)，也意味著我們將承擔(dān)更重的責(zé)任。

青春的腳步每走近一步，童年快樂(lè)的時(shí)光就離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，那個(gè)在花叢中追蝴蝶的小女孩，那個(gè)光著腳丫在雨中嬉鬧的瘋丫頭，那個(gè)率性嬌氣的小公主，徐徐被文靜淑女所代替，盡管還一樣的在陽(yáng)光下追夢(mèng)，在草叢中幻想，但幻想已不再是不著邊際，天馬行空的憑空想象，無(wú)邪中有幾分成熟，夢(mèng)想中有踏踏實(shí)實(shí)的步履。

轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)步入初中那神奇而錦繡的大門(mén)，新的環(huán)境，新的糊口，目生的面孔，新穎的知識(shí)，這一切的一切都在一點(diǎn)一點(diǎn)豐碩我們的大腦，督促著我們接受新的挑戰(zhàn)。

踏著青春的腳步，迎著新的征程，仰起臉，感觸感染陽(yáng)光的暖和，給自己一個(gè)燦爛的微笑，用微笑來(lái)激勵(lì)自己，把懵懂和無(wú)邪留作記憶，伴跟著青春的腳步，把屬于自己的青春時(shí)光，譜寫(xiě)成一片翠綠的追求。