我的缺點作文。

作文是語文教學里的重中之重，為了讓我們觀察生活中的點點滴滴，那么大家的我的缺點作文要怎么寫呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。那您知道怎么寫我的缺點作文嗎？以下是幼兒教師教育網小編為大家整理的“課堂以我的缺點為主題的小學生作文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇一)

我有三大缺點：粗心、健忘和挑食。說起來，還是粗心病犯得最嚴重，最多了。

我以前真算得上是粗心大王了。憑我的實力，數(shù)學應該可以拿到滿分?？墒敲看尾皇堑魝€小數(shù)點，漏了個0，就是漏了單位，看錯題，或計算失誤。盡管我再三告誡自己不要老犯錯誤，可還是不管用?，F(xiàn)在雖然好一點，可還是會復發(fā)。偏偏就那么巧，僅僅才五次，兩次就是期中和期末。唉，我雖然是粗心，但為什么又這么倒霉呀?我是多么的羨慕不粗心的人啊!

我的第二個缺點就是健忘。要我在一分鐘內牢牢記住一串沒有規(guī)律的手機號，絕對不可能。因此，這也使我其它相關方面得不到很好的成績。就拿語文來說吧，學語文的五大訣竅：熟讀、緊記、牢背、掌握、運用。其中的第二項和第三項我就很不拿手，所以要更多時間。因此學習語文的時間被迫縮短了。不只是語文方面，英語背單詞、短語、句型的速度，還能比別人花的時間少?我是多么羨慕記性好的人啊!

我不僅健忘，還很挑食。幾乎所有的蔬菜我統(tǒng)統(tǒng)拒絕。只要我嘗地一次，覺得難吃，就絕對不會有第二次。因為這樣，我才長得如此瘦小。我是多么羨慕不挑食的人啊!

我的缺點有很多，它們一一轉變成我的憂愁。

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇二)

每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有任何一個人是十全十美的，我當然也不例外，今天我將一并告訴大家。

那就先說一說我的缺點吧。一是粗心，這個缺點真是讓我哭笑不得。一次，數(shù)學單元測試時，一道豎式計算的橫式是6303，到列豎式時我卻寫成了6303，害得我白白失去了3分。哎，我這粗心的習慣什么時候才能改掉呢？

除此之外，我還有一個缺點，那就是丟三落四。而這個缺點可是將我爸媽折騰壞了。有一次，下課組長檢查作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學《伴你學》沒有帶，最后還是用了同學的電話手表給媽媽打電話，讓媽媽把東西送到學校。就這樣的事還在我身上發(fā)生了3次呢。

看完了我的缺點后，大家一定認為我是一個壞學生并討厭我吧。且慢下結論，因為我還有優(yōu)點哩！希望大家可以看完我的優(yōu)點后再評價我。

我的優(yōu)點一樂于助人，這個優(yōu)點可讓我在同學們的心中樹立了好的形象。有時一些同學會忘記帶鋼筆、本子等學習用品，如果被我這個熱心腸看到后，總會毫不猶豫地將我書包中的備用文具拿出來，對他伸出援助之手，不再讓他著急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。

我的優(yōu)點二愛整潔，這個優(yōu)點不比不知道，一比嚇一跳啊。因為我的書桌上永遠都是干干凈凈的。桌洞也一樣，將每節(jié)課不用的書放在我的專用小盒子里，以免弄丟。而有些同學的書桌上則是這一本書，那一本書的，像片廢墟一樣，桌洞也是亂七八糟的，常常找不到東西。我看到后都想替他收拾了。

以上就是我的缺點和優(yōu)點了，相信有一天我可以把缺點變?yōu)閮?yōu)點，把優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚下去。

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇三)

我們升人六年級了，語文老師也換了。傳說您啥都好……不外，在我看來，您仍是有些缺點，而且還不少。

先說說您的發(fā)型兒吧。以前還不錯，尤其是燙過之后，卷卷的?？墒乾F(xiàn)在您把頭發(fā)都剪短了，一根根的.都豎起來了，那就顯示不出您的帥氣了。我覺得嘛，您現(xiàn)在還處于青春時代，人嘛，也挺帥，從下往上看，我最最最不喜歡的就是您的發(fā)型兒。我給您提個建議吧：你整個公雞頭不錯，不外，先得把頭發(fā)養(yǎng)長才行。固然公雞頭聽著不咋樣，但是我想象著，一定很有型。還有，您高高的鼻梁上架著一副眼鏡，固然很有書氣憤，蠻好看的，但是您一天到晚都戴著它，我覺得您應該和我們一起做眼保健操了。

您在我們眼里，雖說是語文老師，但更像是一位大哥哥。您上課的方式很怪，但是我們都很喜歡上語文課。下課后，我們都在討論您的身材，怎么會如斯“苗條”？別的老師都是白白胖胖的，可是您，卻是白白瘦瘦的。固然說胖收留易生病，但是太瘦也不行啊！要多吃點肉肉啊！還有您嘴巴邊上的胡子有點長了，應該刮了。

陳老師，您知道嗎？我還對您的衣飾搭配不滿意。記得有一次，您穿一件淺藍色的襯衣，外套是一件棕色和紅色條紋相互交叉的西服，再配一條深藍色恰似牛仔褲的褲子。這搭配最丟臉，尤其是那西服！我覺得嘛，您現(xiàn)在正處于朝氣蓬勃的年紀，可卻穿一件老頭兒才穿的衣服。唉，這樣的梳妝太丑了！您穿毛衣會比較帥氣些。有空多看點兒有關衣飾搭配的雜志吧！

哎喲，陳老師啊，最讓我受不了的仍是您一個大男人穿戴一雙會發(fā)出“吧嗒，吧嗒”怪聲音的鞋子，這聲音上課有，下課也有。您還在“長身體”吧，穿這種鞋子影響您的“成長”，您知道嗎？我覺得嘛，您仍是穿運動鞋比較好，年青人就少穿那雙“吧嗒，吧嗒”的鞋子吧。您的“缺點”還真不少，不外，我們最喜歡的老師就是您了！

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇四)

人都有缺點，噢！當然，人也有優(yōu)點。

我？在英語老師面前，我是個永遠也長不大的孩子，在數(shù)學老師的眼里，我是個沒有正能量的孩子，在語文老師的心中，我是個愛讀書，且頑皮的孩子，在三位老師的眼中，我從來都不是一個省油的燈。不過，我自己認為，這樣倒是挺好的。只有這樣才符合自己的性格，只有這樣才能顯現(xiàn)出自己的與眾不同，只有這樣才能，不像小草那樣千篇一律。

有句名言江山易改，本性難移。有時，我想去改，可我發(fā)現(xiàn)太難了！也許是小時候沒有養(yǎng)成的一個好習慣。就如同狗改不了吃屎。我的壞習慣，就如同天上的星星，永遠都不知道有多少個；也有可能，我的壞習慣，就如同沙漠中的沙子，永遠也不知道有多少粒；也有可能，我的壞習慣，就如同海洋中的魚，永遠都不知道有多少條；也有可能，我的壞習慣，就如同大地上的草，永遠也不知道有多少株

在學校中。我？上課睡覺、說話、接話茬、上課玩、做小動作、與任課老師頂嘴、在背后說老師壞話。送給老師一個名副其實的綽號。呵！這些可都是我的拿手菜。不過，老鼠見了貓還是有些后怕的。而我就生活在這個老鼠與貓的王國中。見了貓，什么都別說，什么也別想，趕緊默默的調轉方向，靜悄悄而又快的離開這個是非之地。

不過，這可不代表，我可怕城管，只要我做錯了事，我從不會避。在我認為，犯了錯并不可怕，可怕的是犯了錯不改??！俗話說得好浪子回頭金不換。我雖然有著數(shù)不清的壞毛病。但我卻把最真誠、最誠信、最誠實，給留了下來。這也是我一直值得我最驕傲的一件事。

我？還有幾個不人之的優(yōu)點。希望你猜對了，沒錯，那就是，在做任何事情之前，我都非常樂意制作一個小的計劃，和一個在計劃中必須完成的小目標。在我認為還有一個小的優(yōu)點，沒錯！就是發(fā)呆。呵呵！有人會說，發(fā)呆算什么本事，我也會。的確，發(fā)呆誰都會，可重要的是，在發(fā)呆的過程中，你都在想什么呢？

我還有更大的優(yōu)點，就是人生的一個大目標。

哈佛的人生理念認為：一個人的目標越高遠，那么他的成就就會越大。遠大的，美好的人生目標，能吸引人努力實現(xiàn)它而奮斗不止。每當你懈怠，懶惰的時候，它猶如清晨叫早的鬧鐘，將你從睡夢中中驚醒；每當你感到疲憊，步伐沉重的時候，它就像似沙漠中生命的綠州，讓你看到希望，每當你遇到挫折。心情沮喪的時候，它又如破曉的朝日，驅散滿天的陰霾。一個有遠見和目標的人，能在人生目標的驅策下，不斷得激勵自己，從而獲得精神上的力量，煥發(fā)出超強的斗志。

不過，這可不代表自己的目標越高，成就就會越大。必須要用心去做事，不能三心二意，馬馬虎虎的對待任何事。

沒什么來不及，現(xiàn)在就是最好的開始，我想，我一定可以擺脫那些壞毛病，為成功而做下，鋪墊！

初一:鄧銳

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇五)

自己最大的缺點，最大最大，這個缺點是既不好克服，又是最可怕的，讓我的上了。

可能是我這么多年玩虛的玩的太厲害了，一直都沉浸在比較黑暗的生活當中，我只能這么形容?！白约簺]有頑強的毅力，而且意志不堅定”這在我的身上表達的是淋漓盡致啊。在學習中，在生活中，在乒乓球中，在吹笛子中.........太多太多了。“困難只能嚇到諾夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人?！笨梢哉f，我現(xiàn)在就是一個懦夫懶漢。

“我現(xiàn)在要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。”這就是我歸根結底的人生缺點。自己制定的計劃不能如實完成，唉！我該怎么辦，現(xiàn)在的我完全處于極度混亂狀態(tài)，不知所措。

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇六)

它，就像是包糖衣的毒藥，漸漸啃食我們正當?shù)淖飨?；它，好似被施魔咒的吸塵器，偷偷吸走我們純潔的心靈。它是什么東西？憑什么拿走屬于我門的東西？原來，這個令我們頭痛的東西是缺點。

蕭伯納曾說：有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。可是，我覺得自己很沒有信心，做事總是懦懦弱弱的！我怕太有信心，太驕傲，會一個朋友都沒有。但是，也就是心中所想的：要謙虛！以導致做事都很膽小，很怕被別人發(fā)現(xiàn)，我也越來越自卑朋友的期望與要求，我都會毫無猶豫的盡力配合以維持友誼。我害怕被別人討厭，我畏懼被人拋棄后的孤獨與絕望記得三年級時，和班上的某些女同學發(fā)生爭執(zhí)，好多人都不理我，從那刻起，我就好怕、好怕

也就因為那樣，我開始露出虛偽的笑容，隱藏隱忍不發(fā)的心靈，一切只是為了看不見但珍貴的友誼。其實我有想過要怎么解開心中的繩結，但是似乎都沒有用！我想增加自己的信心，就必須我想，我應該能找到屬于能治療我內心的方法了！我可以開始找到自己的優(yōu)點，把優(yōu)點揮發(fā)出來，讓大家看到我的優(yōu)點，讓我越來越有信心。

我覺得改掉自己的缺點真的有點難，但只要找到屬于自己的方法，加上堅定不移的意念，我想，能改掉的機率至少有八成！俗話說：個性創(chuàng)造了命運。習慣變成了個性。行動變成習慣。真是至理名言！一定要行動才能改掉自己的缺點！

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇七)

唉！我一直懷疑，自己是不是過動兒？我從小一遇到需要慢慢做的事，我就會靜不下心來，然后把事情弄得一團糟。不曉得有什么辦法可以改掉這個壞習慣呢？

像我在美術課剪紙衣服的時候就是一個例子，為了剪出漂亮的造型，而沒考慮到后果，也沒考慮到到底實用性如何，而這點也讓我同時看到了我的第二個缺點：那就是粗心大意，粗心大意不但讓我考試的分數(shù)低，因而爸媽責罵，也讓我在一天的旅行中就受了大大小小的傷，可見粗心也是我必須修正的一項缺點呢！

我剛剛說的那兩個缺點，他們就像鬼魅一樣，有時出現(xiàn)，有時消失，當他們出現(xiàn)時，我才意識到，啊！我原來犯了一個大錯?。∮幸淮?，我們全家一起在黑夜里散步，哥哥一不小心，踩了個空，就卡在水溝的鐵條上！這讓我知道，就算是日常小事也不能大意，否則恐怕會招來惡運呢！

自從我發(fā)現(xiàn)自己的缺點之后，我想開始努力改進我這沖動的壞習慣，在我上了跆拳道之后，學習了默禱，我才發(fā)現(xiàn)，動不再是解決問題的唯一辦法，靜也可能會是解決問題的真道喔！至于太粗心的問題，我打算利用小說來訓練我的注意力，閱讀小說不但可以集中注意力，而且還是無聊的最解藥呢！

大家在成長的過程中，不會都十全十美，所以一定每個人都會有缺點，因此改掉自己的缺點是人生中必經的過程，每個人就像一棵種子，要經過生活中的風吹雨打，在人生中的試煉中成長，才能不斷改進，并且成為一個好品格的人。

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇八)

我有一些缺點，這些缺點經常讓媽媽抓狂，雖然不是甚么大問題，不過媽媽說細孔無補，大孔叫苦，一定要改正這些缺點。

我的缺點是不愛整潔，媽媽常說我的房間就像豬窩一樣，東一堆衣服，西一堆襪子，所以媽媽要求我每天都要整理房間，從小養(yǎng)成好習慣，做一個愛整潔的好孩子。

我的另一個缺點是粗心大意，每次考試，不是寫錯字，就是算錯數(shù)字，有一次大考，考數(shù)學時，我把正確答案算出來了，結果把大于寫成小于，于是白白被扣分。

我還有一個缺點是經常忘東忘西，有一次，我上完圍棋課之后，拿了老師發(fā)的游戲王卡之后就走了，完全忘了拿圍棋盒，回家后，媽媽問我圍棋呢？這時才想起還放在圍棋教室，被媽媽責罵了一頓，沒有保管好自己的東西。

媽媽說：根據(jù)統(tǒng)計一個壞習慣若要改正過來，至少要二十八天，我下定決心不要二十八天就要把所有的缺點改掉，房間內所有的物品隨時放好，考試時要細心做檢查，凡事謹慎，就可以改正我的缺點。

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇九)

一次是在物理課上，老師興致非常高，講課前突然對當前的科技發(fā)展發(fā)出了驚嘆。在老師說出的一串串新名詞中，有兩個引起了同學們的興趣:多媒體與信息高速公路。這時，愛出風頭的謝大虎又向老師發(fā)難了:老師，什么是多媒體技術和信息高速公路?物理老師頓時語塞，解釋了一通也沒說出個所以然來，結果引起了同學們的哄堂大笑。

課堂紀律是嚴肅的，一般在課堂上，老師都不愿意學生說出與自己不同的見解，謝大虎原來在小學時就是個很愛提問題的人，可每次提問題都讓老師否定了，有時還遭到老師的斥責。記得有一次，語文老師在講古詩《春曉》時，謝大虎覺得有疑義，就問老師:老師，詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽到風聲呢?語文老師很不以為然地說:這有什么奇怪的!早上起床到外面看一下不就知道了嗎?謝大虎還要再問時，老師卻對他揮揮手讓他坐下，只見老師環(huán)視了一下全班同學，多少帶著點嘲笑的口吻說道:大家說說看，是他對?還是老師對?同學們當然不會否定老師，于是齊聲回答:老師對。當時謝大虎感到很尷尬，甚至對自己的判斷產生了懷疑。

升人高中以后，謝大虎愛鉆牛角尖的性格好像改變了許多，不再像以前那樣愛提問題了。平時都是老師講什么他就記什么，同學們也都覺得他變了。

可到底哪個謝大虎更可愛呢?

點評：

這篇《可愛的缺點》讓人讀起來很舒服，絕對沒有磕磕絆絆的感覺，也沒有如梗在喉的感覺。因為作者說的是心里話。他對幾位老師在課堂上扼制學生的想像力和好奇心的過程一一寫了出來。他雖然沒有直接說出自己對老師們這種做法的不滿意，但那種不滿意情緒卻溢滿紙外。他的老師看到這篇文章一定不會高興，但這位學生沒有考慮這些，只是把自己所經歷過，并思考過的事情痛痛快快地一一道來。如果他在寫文章時考慮老師看后會怎么樣，會不會打擊報復等這些問題，那文章一定不會寫得這么流暢、這么舒展了。

許多學生寫文章時會考慮老師看了怎么想，同學們看了怎么想。因為害怕別人不高興，在寫作之前很費心思，寫點什么讓老師或同學高興呢?可實際生活中這些令人難忘和令人鼓舞的事件并不很多，于是在寫

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇十)

我長得高高的，因為我有一雙長長的腿，跟別人站在一起的時候，我?guī)缀醵际亲罡叩模乙灿幸粚Υ蟠蟮难劬?，我覺得我真的很漂亮。

我喜歡下課的時候，跟郁潔、婉瑄一起玩，玩搖搖船或溜滑梯。我也喜歡畫畫或看書，因為可以增加知識。我喜歡的科目是信息課、體育課，可以可以打電腦、運動，我也喜歡跟媽媽去逛街，因為可以買很多東西，要回家的時候，媽媽還會買一杯飲料給我喝。

我的優(yōu)點有畫畫，我喜歡畫畫，以前我美術老師還說我畫得很好，我的畫畫技術也有變好。我的優(yōu)點還有游泳，我們在文化中心旁邊的游泳池游泳，我游得很好也很快，爺爺游得比我慢。我的缺點是英語很不好，我都不會念，我希望我的英語現(xiàn)在就變很好，只要我努力一點，英語應該就會變好吧！

我未來希望當法官，幫助大家把犯人抓起來審判，但是當法官要有公正的心，我立志要當上法官，而且是一位公正的法官，我一定要朝著希望前進！

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇十一)

大家好，我叫何浪。我長得很胖，但是我有長處，就舉三件事來說吧。

第一個長處愛勞動。有一次，我的姑姑、妹妹、姐姐、伯伯、叔叔等來我家玩，灑了滿地的水，到處是腳印、西瓜汁，沙發(fā)全亂了，杯子到處是。晚上11點多，媽媽把他們送出去，一直沒有回來。我把地拖了兩遍，把沙發(fā)頓好，我的家呀，又煥然一新了。我一直忙到12點過。我很想等媽媽，可又很想睡覺，就自己睡了。第二天早上，媽媽回到家里，門“砰”的一聲，我被驚醒了。媽媽玩了一晚，見到我就說：“兒子，這一定是你打掃的吧!你太乖了……”得到媽媽的表揚，我心里美滋滋的。

第二個長處愛幫助人。記得有一次，我和我的好朋友劉記、余清松、陳濤走在回家的路上。忽然，我們看見一位老婆婆下坡時快摔倒了。我第一個沖上去，把老婆婆的左手抱著;劉記看到了，趕忙上來把老婆婆的右手抱著。就這樣，老婆婆被我們幾個小學生護送回家了。固然老婆婆走得很慢，我們回家也被家長罵了，但是，我仍是非常興奮，由于我自覺做了一件好事。

我的第三個長處是愛文藝。我們班搞“歌舞大賽”，我唱的第一首歌《地球媽媽》沒唱好，被淘汰了。復賽時，我唱了一首歌《七彩花》，進入了決賽，我很興奮。決賽沒有好好施展，只得了第二名，但我也很興奮。

好了，我的三個長處說完了，你們的呢?

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇十二)

自我介紹：我的優(yōu)點缺點

我的名字叫XXX，我有烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻子。

我的愛好是打羽毛球，每個星期六，我都會讓媽媽和我一起打羽毛球。剛開始的時候我是不會打的，看著爸爸和媽媽打得很開心，于是我就叫媽媽教我，媽媽慢慢地教我打羽毛球。我也漸漸地喜歡打羽毛球。而且，越打越有進步。

我有一個優(yōu)點:是幫媽媽做家務。每個星期六我都會主動幫媽媽做家務，因為媽媽要工作，回到家還要煮飯做家務，媽媽太辛苦了，所以我在放假的時候都會幫媽媽掃地，拖地，擦桌子，擦椅子。把我們的家搞得干干凈凈的。

我的缺點：是我上課沒有專心的聽課，容易走神，有時還會和同學說話，導致上課時沒有聽清楚老師所教的內容。所以成績一直提不上來。我以后要改掉這些壞習慣，上課要專心聽課，認真做好筆記，爭取早日把成績提高。

我是一個勤勞的小女孩，我希望我能早點改掉我的缺點，做個全面發(fā)展的好學生。

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇十三)

今天，我決定當一回醫(yī)生，給自己下一張診斷書，找一找自己的毛病。

病癥一：粗心。有一次聽寫詞語，我離滿分僅僅只差o.5！原來在聽寫時，“粗心”這家伙不知什么時侯神不知鬼不覺地幫我抹去了一筆畫。當我信心百信交上試卷，滿心希望老師給我全畫上紅勾勾，想象著我?guī)洑獾恼驹谥v臺上，看著全班同學對我投來羨慕眼光……100分卻向我揮了揮手：“拜拜?！蹦没鼐碜樱夷c子悔青了，臉也變了色，氣得我肺都快爆炸！

康復建議：做任何事情都細致一些，作業(yè)、試卷寫完仔細查3遍。

病癥二：做事拖拉。一個周日，媽媽讓我?guī)退驋咝l(wèi)生，我答應了?？墒谴蟀胩爝^去了，我穩(wěn)如泰山，動都沒有動彈。氣得媽媽直叫：“大懶蟲！德育作業(yè)我就不發(fā)了，等會你爸回來，看他怎么……”沒等媽媽話說完，我立刻從沙發(fā)彈起，又是拿掃把，又是拿抹布的，打掃了大半天才終于完成任務。當我大汗淋漓地坐在沙發(fā)上看著時間，呀，小伙伴們肯定都回家了，不能出去玩了。

康復建議：做事不拖拉，快樂好娃娃。

看了我的診斷書，你可能不愿意和我做朋友吧。放心，我會糾正自己的缺點的。

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇十四)

每個人都有自己的優(yōu)缺點，每個人都有自己的個人優(yōu)缺點。這兩句話雖然意思相近，但出處不同。

我沒有很多優(yōu)點，但是我有很多缺點。

優(yōu)點，我有這些。我覺得挺自豪的。幽默細胞那是杠桿，當面尷尬，但在‘背后’很好玩；要樂于助人。如果我在路上看到一個老婦人，我會好心地幫助她。要有禮貌。當我在路上遇到我們村的人時，我會熱情地迎接他們。

缺點很多。不聽話，這是我最大的缺點，唉。我不知道我父親讓我做什么。不知道是不聽話還是.學習成績不是很好，應該算是個人缺點。

這說明人不能拿自己的優(yōu)點和別人的缺點比較，相反，別人不能拿自己的優(yōu)點和別人的缺點比較。俗話說，“腳短，寸長?！?/p>

做人不能這樣，但要看內心。

六年級：朱曉燕

課堂以我的缺點為主題的小學生作文(篇十五)

每一個人都有一些不想承認的缺點，但每天一定會接觸到這些不愿意面對的恐懼，連我也不例外，因為自己很難看清本身的缺點。

經過我深思熟慮后，我發(fā)現(xiàn)自己嚴重的缺點是聽不進別人的訓話。正因如此考試成績不理想時，家人再說一些為什么只差這幾分？、為什么沒有九十分？，每次考試一結束這一大串話總不免在耳邊回蕩，但彷彿有一道墻擋住一般，我什么都聽不進去。

每當此時，我們家三姐弟，都會出現(xiàn)這個缺點，而姐姐面對的方法是：找本小說放松情緒，在去想想這題為什么會錯？或是把考卷改成正案，認真想一次；弟弟只會嘟著一張嘴，臉臭一整天，想臭死每一個人；而我會先努力張開耳朵，聽完訓話，再慢慢的改進，只有慢慢來，才可能改善，因為我知道欲速則不達。

我知道知錯能改，善莫大焉，此刻我才了解到，必須要張開耳朵細細傾聽、慢慢摸透，唯有這樣子才可以從長輩的教訓中學習進步，用心領悟他們所說的事，成為我人生中很大的助力！