節(jié)假日都具有濃厚的文化特色，每當(dāng)我們度過(guò)難忘的教師節(jié)時(shí)，可能老師會(huì)要求我們來(lái)寫(xiě)一篇慶祝教師節(jié)主題作文，寫(xiě)作文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)文字的樂(lè)趣，感受語(yǔ)言的魅力，并愛(ài)上語(yǔ)文。你知道寫(xiě)好一篇教師節(jié)作文有哪些方法嗎？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“特別的教師節(jié)作文范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特別的教師節(jié)作文范文【篇一】

回想六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師是印象中最深刻的。尤其是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，一切的一切，都難以忘懷，一幕又一幕畫(huà)面，都難以從我的記憶深處抹去。

師愛(ài)是什么呢?有人說(shuō)是如母親一般的愛(ài)護(hù)。而我覺(jué)得，語(yǔ)文老師對(duì)我們的“愛(ài)”卻不僅僅是這樣。

師愛(ài)，是一聲親切的關(guān)懷?！白罱鼤円箿夭詈艽螅⒁獗Ｅ?。上體育課，也不要把外套脫了，小心著涼?！薄按皯糸_(kāi)了么?要注意通風(fēng)，小心感冒了?！边@些斷斷續(xù)續(xù)的叮囑，每當(dāng)在春寒料銷的時(shí)節(jié)，我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師就會(huì)一遍。這不僅僅是簡(jiǎn)單的關(guān)懷，在我看來(lái)是充滿溫暖的問(wèn)候。甚至也有一種母親的感覺(jué)。

師愛(ài)，也是一種支持，一種鼓勵(lì)，一種信念：我還記得，去年，我們的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上八百米長(zhǎng)跑的比賽中。我們班的一位選手仍留在跑到上，這是最后一場(chǎng)比賽——決賽。是關(guān)乎金牌的最后一戰(zhàn)!最后一圈的關(guān)鍵時(shí)刻到了，如果不能反超，那么金牌就無(wú)望了。我方速度已漸漸慢了下來(lái)。語(yǔ)文老師見(jiàn)狀便立馬跟他一起跑，邊跑邊為他加油。使同學(xué)的速度加快了不少，終于奪得了金牌。但是老師的體力也幾乎透支......

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！薄芭踔活w心來(lái)，不帶走半根草去?！边@些都是詩(shī)人贊美老師的詩(shī)句。我雖然不及他們的才華橫溢，但我也想用屬于自己的語(yǔ)言來(lái)贊美老師：您授予我知識(shí)，給予我關(guān)懷，您是我的第二母親!

“園丁”“人類靈魂的工程師”，這些稱號(hào)不但是對(duì)老師們的贊揚(yáng)，也是對(duì)老師們的認(rèn)可。

不管如何，老師(特別是班主任)是您教給我知識(shí)，引導(dǎo)我走上正途，無(wú)私地給了我關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢…..您教會(huì)了我這許多，或許還有，我該怎么感謝您，方能回報(bào)您對(duì)我如此的教育之恩?

特別的教師節(jié)作文范文【篇二】

明天就是一年一度的教師節(jié)了！

一大早，我就拿著零用錢(qián)出了門(mén)。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣(mài)花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。

我好不收留易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。

教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰(shuí)的更漂亮……

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門(mén)口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái)，教室里安靜極了，只等著教室門(mén)開(kāi)的那一剎那——“噠—噠—噠—”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立刻把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿空門(mén)一開(kāi)就要沖鋒似的?！爸ā健币宦暎T(mén)開(kāi)了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

我也趕快走到老師身旁，把那支錦繡的月季花送給老師，并大聲說(shuō)：“楊老師，您辛勞了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”

“謝謝你！孩子！”老師微笑著對(duì)我說(shuō)，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)提高，更上層樓！”

我和老師目光相對(duì)的那一刻，心里覺(jué)得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì)拿我最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您！

有人說(shuō)，老師是燭炬，燃燒自己，照亮別人。還有人說(shuō)，老師是鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。而我要說(shuō)，老師更像是陽(yáng)光，是她為我們送來(lái)了暖和和但愿！

為此，我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里，祝福我親愛(ài)的老師：祝您桃李滿天下，幸福長(zhǎng)永駐！

特別的教師節(jié)作文范文【篇三】

敬愛(ài)的蔡老師：

您是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有一年多了。您憑著多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，給我們糾正錯(cuò)誤。

三年級(jí)的時(shí)候，您為了使我們作文水平能夠得到提高，為我們創(chuàng)建作文網(wǎng)，讓我們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)作文，提高了我們寫(xiě)作興趣。這樣一來(lái)，我們可以在自己的空間寫(xiě)作文，提交到網(wǎng)上編輯部，通過(guò)就可以為我們發(fā)表。被評(píng)為精品作文的時(shí)候，心里特別高興，同時(shí)提醒自己再接再勵(lì)，繼續(xù)努力加油。我們還可以閱讀好友的作品，互相學(xué)習(xí)。老師，您的用心良苦，給我們指引了一條條光明大道。這學(xué)期您又給我們定了一個(gè)“怪”規(guī)定，我們班同學(xué)都不愛(ài)舉手發(fā)言，這讓您很是苦惱，于是您就對(duì)我們說(shuō)：“以后我只要提問(wèn)，你們必須都給我舉手，會(huì)的舉右手，不會(huì)的舉左手?！焙?，您別說(shuō)，這一招還真管用，就連平時(shí)膽小的'我也舉起了手。

老師，您就像一支蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮著我們的心靈；您就像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無(wú)聞的培育著我們這些幼小的樹(shù)苗。您的工作崗位是平凡的，而您的無(wú)私奉獻(xiàn)精神卻是偉大的。

蔡老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，人類靈魂的工程師！”

特別的教師節(jié)作文范文【篇四】

教師節(jié)就是今天，我非常想對(duì)教師說(shuō)："祝您節(jié)日快樂(lè)?！?，我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的倦怠與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿滿接一籃給你嘗。教師，這是我的心愿。

可這些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠(yuǎn)，但我送給教師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現(xiàn)和我自已做的賀卡。路上，我望著別人手里那鮮艷無(wú)比的花朵，我心想：教師會(huì)不會(huì)接受我的禮物？固然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我仍是那樣想。

終于，那個(gè)盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了，我雙手托著賀卡，走上臺(tái)，教師接過(guò)賀卡，臉上露出了幸福的笑臉，我也笑了，笑得那么燦爛。

特別的教師節(jié)作文范文【篇五】

今天9月10日教師節(jié)，學(xué)校里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。原來(lái)，同學(xué)們?cè)诮o老師慶祝教師節(jié)呢！“第一個(gè)節(jié)目是小紅表演地跳舞。”小明大聲地報(bào)幕。

小紅邁著輕快的步伐走上臺(tái)?！拔医o大家表演的跳舞是《孔雀舞》?！边@時(shí)候音樂(lè)響起，她和著音樂(lè)翩翩起舞。她時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學(xué)們看的如癡如醉。“第二個(gè)節(jié)目是由小麗表演地彈琵琶?！毙←惐е米呱吓_(tái)，她向大家鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“我為大家表演彈琵琶?！毙←愖谝巫?。彈得曲子真好聽(tīng)。同學(xué)們的掌聲非常強(qiáng)烈熱鬧?！暗谌齻€(gè)節(jié)目是周明和元元表演地說(shuō)相聲?！彼麄z一塊走上臺(tái)。站在講臺(tái)前，說(shuō)得有聲有色。輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說(shuō)：“一天，小圓子姐姐去超市。看見(jiàn)一個(gè)小弟弟，他要付錢(qián)可是夠不到銀業(yè)臺(tái)。小圓子看見(jiàn)說(shuō)：“小朋友，姐姐幫你吧！”“謝謝大姐姐！”“5元只能買(mǎi)一包巧克力，還差5元錢(qián)呀？”小圓子希奇地問(wèn)“沒(méi)關(guān)系，我媽媽昨天買(mǎi)東西也在這里欠了5元錢(qián)。”小弟弟說(shuō)?！甭?tīng)了這段笑話同學(xué)們前仰后合，合不攏嘴。老師看了同學(xué)們的表演非常欣慰。

特別的教師節(jié)作文范文【篇六】

明天就是全國(guó)26個(gè)教師節(jié)了，我要預(yù)備什么禮物送給我敬愛(ài)的老師們呢?我一放學(xué)就思索著這個(gè)問(wèn)題，回到家里，緩緩的做完功課，吃晚飯時(shí)，我腦子里一道靈光閃過(guò)，呵呵，想到了。我要送給我們的老師一份媽媽教我的超厚味超好吃的可樂(lè)雞翅。

吃完晚飯后，我就和媽媽去華潤(rùn)超市選購(gòu)做雞翅的材料。我精心挑選了差不多兩斤的雞翅，再去買(mǎi)一瓶可樂(lè)，就可以回家了。開(kāi)始做了，我先往鍋里倒一點(diǎn)油，然后在油里放點(diǎn)白糖。過(guò)了一會(huì)兒，油沸騰以后，就可以放雞翅了。我將雞翅一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里，鍋里的油碰到冷物質(zhì)就飛濺起來(lái)，我跟媽媽左躲右閃，但是仍是各自中了幾招，還好無(wú)大礙。等雞翅兩邊都變成金黃色的時(shí)候，我就把醬油和可樂(lè)倒進(jìn)了鍋里。然后再加點(diǎn)姜。蔥跟佐料，蓋上鍋蓋，燜上足足十分鐘，然后再把火調(diào)小，再燜五分鐘，香噴噴的雞翅就出爐了。我捧著這一盤(pán)雞翅，心里非常興奮，期待著老師們吃到雞翅的反應(yīng)，我要請(qǐng)她們給我打分。呵呵——我要以這種方式祝我的老師節(jié)日快樂(lè)!老師你們辛勞了!

特別的教師節(jié)作文范文【篇七】

九月十日教師節(jié)在我們的腦海中一直都在記著這個(gè)節(jié)日。今天沐浴著奧運(yùn)之風(fēng)我們終于迎來(lái)了這個(gè)屬于辛勤園丁的節(jié)日?；▋盒枰獔@丁執(zhí)著的澆灌;鳥(niǎo)兒需要飼養(yǎng)員執(zhí)著的喂養(yǎng)；我們需要老師執(zhí)著的培育。人人都說(shuō)老師是辛勞的可人人也說(shuō)老師是偉大的。是的看看老師臉上的皺紋老師雙鬢的微霜小小的我們已經(jīng)懂得了什么叫做辛勞；是的看著我們的靈魂被塑造身心被洗禮小小的我們已經(jīng)懂得了什么叫做偉大。您不愧是紅燭始終用自己短暫的燃燒永恒的照亮別人的心。因?yàn)橛辛四覀儗W(xué)會(huì)了很多知識(shí)你們比十萬(wàn)個(gè)為什么還要十萬(wàn)個(gè)為什么因?yàn)橛辛四覀兊牟椒プ叩酶鼒?jiān)定身板挺得更筆直因?yàn)槟o我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。學(xué)習(xí)的過(guò)程就如在山的那邊這篇課文所說(shuō)：在山的那邊依然是山我曾一次又一次的失望在一次又一次的失望之后你終會(huì)看見(jiàn)海。你只有堅(jiān)持不懈你就會(huì)收獲很多。學(xué)習(xí)的路上老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰在我們最困難時(shí)是老師伸出手來(lái)將我們扶起給予我們慈母般的關(guān)愛(ài)；一路上老師常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心在我們最難辨別方向時(shí)是老師給我們指引出一條正確的道路讓我們無(wú)疑前行。在我們最失望時(shí)是老師在傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)為我們解除煩惱。老師是母親給予我們關(guān)愛(ài)給予我們指導(dǎo)；老師是母親為我們排憂解難為我們指引前方。師恩等于母愛(ài)這是無(wú)疑的！感謝您——老師您讓我們成為自信的能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種快樂(lè)和責(zé)任一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索去尋找和發(fā)現(xiàn)讓生活充滿驚喜！感謝您——老師您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢饽馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感謝您——老師是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)在困難中積聚力量在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么你總幫助我們壘好基礎(chǔ)你為成長(zhǎng)的我們做到了最好的榜樣！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)被我們保留。感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷在我們嘗試時(shí)您總是殷切關(guān)注著即使結(jié)果是那么微不足道也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄也可以像大海一樣深邃向天空一樣遼闊而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題每個(gè)發(fā)現(xiàn)們中體驗(yàn)都令我們著迷讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍老師其實(shí)您也會(huì)老會(huì)倦會(huì)累。您時(shí)刻做我們學(xué)生心靈的“創(chuàng)可貼”讓我們能得到及時(shí)的安慰和鼓勵(lì)。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持老師也讓學(xué)生做做您心靈的“創(chuàng)可貼”吧我要用我還不夠?qū)捄竦男∈帜軗崞侥樕系陌櫦y擦去您雙鬢的微霜讓您那智慧的雙眸永放光芒！我要用我最純真、最真摯、最熱烈的心讓關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師在節(jié)日這一天以及節(jié)日以外的每一天都快樂(lè)、幸福、安康！敬愛(ài)的老師們讓您的學(xué)生真誠(chéng)的祝您節(jié)日快樂(lè)吧

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寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板范例七篇

節(jié)假日具有民俗文化傳承的特點(diǎn)，在我們準(zhǔn)備迎來(lái)教師節(jié)的時(shí)候，通常老師會(huì)要求我們寫(xiě)一篇慶祝教師節(jié)主題的作文，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。你知道寫(xiě)好一篇教師節(jié)作文有哪些方法嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇一)

每逢教師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。

教師節(jié)前一周晚上，徐佳倩忽然打電話給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。

第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請(qǐng)客，那是不可能的！”我插著腰，大聲吼道?！安皇堑?，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”

下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì)喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著，我便笑了起來(lái)。

當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因?yàn)槔速M(fèi)了資源。

“尊教重養(yǎng)”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得，因?yàn)槲覑?ài)我的老師。

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇二)

太陽(yáng)高高的吊掛在天上，暉映著我們糊口，而老師就像天上的太陽(yáng)，在講臺(tái)上，在知識(shí)的天地，暉映著我們成長(zhǎng)。

老師們的工作很辛勞，起早貪黑的。一個(gè)班的學(xué)生有良多，總會(huì)有那么幾個(gè)煩心的，有些同學(xué)不聽(tīng)老師的話，有些同學(xué)淘氣搗蛋，但老師們?nèi)允羌?xì)心的、當(dāng)真的、負(fù)責(zé)任的教育我們。我的老師！謝謝您們！

老師，我想對(duì)您說(shuō)："我是個(gè)不怎么會(huì)表達(dá)感情的人。我對(duì)老師的那種愛(ài)戴我不知從何說(shuō)起。實(shí)在，我小時(shí)候進(jìn)入學(xué)前班讀書(shū)時(shí)，我就有了當(dāng)一位老師的理想，我想將來(lái)也不會(huì)改變。"老師，我想再次說(shuō)："謝謝您們！"

沙老師，我想對(duì)您說(shuō)："二年級(jí)的時(shí)候，我的筆畫(huà)不是很好，可是自從三年級(jí)進(jìn)入您這個(gè)班，我的筆畫(huà)徐徐有好轉(zhuǎn)，我想這就是您影響我們的結(jié)果吧。還有就是上次您的喉嚨病痛了，但您仍是堅(jiān)持著給我們上課。而您天天放學(xué)后還要去輸液。"沙老師，謝謝您，您教我學(xué)會(huì)了人要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

我的另一個(gè)老師李老師，我想對(duì)您說(shuō)："李老師，固然您平時(shí)在上課時(shí)有點(diǎn)兇巴巴的，但是您下課時(shí)的和藹可親又使我們更喜歡您。您下課時(shí)，我感覺(jué)您又像我們的朋友一樣。還有昨天教師節(jié)，您來(lái)上課進(jìn)教室前，同學(xué)們把門(mén)關(guān)上，等您來(lái)了，同學(xué)們把門(mén)打開(kāi)，把金粉和彩紙片一下子像撒花一樣向您撒去，您此時(shí)的臉上布滿了笑臉，使我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。"李老師謝謝您給了我們錦繡笑臉。

我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘這個(gè)名稱――老師。

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇三)

今年的9月10日是第23屆教師節(jié)。它是一個(gè)平凡而又特殊的節(jié)日。我們幾個(gè)同學(xué)商議后，決定自己舉辦一次活動(dòng)。

早上7點(diǎn)整，我們大家都早早地來(lái)到學(xué)校，把教室打扮起來(lái)了。我們?cè)跓舻南旅鎾焐狭瞬蕩?，顯得格外耀眼；我們又掛上了彩色氣球，美麗極了……教師被我們打扮得美麗而富有節(jié)日的氣氛?？吹梦已刍潄y。

我還沒(méi)來(lái)得及欣賞，大家就來(lái)到學(xué)校等待老師的到來(lái)。突然，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的眼簾。?。∈抢蠋?，他面帶微笑，邁著輕盈的腳步走進(jìn)校門(mén)。大家一陣驚喜，沖了過(guò)去，老師嚇了一跳，一看是我們，又露出了高興的神情。之后，我們又幫老師收拾了辦公室。接著，我們又回到教室等待那激動(dòng)人心的時(shí)刻。

老師一進(jìn)來(lái)，我們就把金色的碎紙片灑在老師身上。老師說(shuō)：“你們把我當(dāng)新娘子了？”老師走到講臺(tái)前時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一些糖。這時(shí)，班長(zhǎng)剝了一顆糖給老師吃，然后問(wèn)她：“糖甜不甜??？”老師說(shuō)：“糖吃在嘴里甜在心里。”這時(shí)我們大家站起來(lái)說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”

這個(gè)教師節(jié)真有意義啊！因?yàn)檫@是我們自己設(shè)計(jì)的。

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇四)

十八年后，我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)上了老師，我班上的同學(xué)特調(diào)皮，雖然現(xiàn)在被我管得服服貼貼，但時(shí)不時(shí)還搞些惡做??！

明天就是教師節(jié)了，我期待著孩子們又會(huì)和我玩什么花樣，這讓我大費(fèi)腦筋，我想到了愚人節(jié)那天他們?cè)诮淌议T(mén)上放了一桶水，我一走進(jìn)教室被淋成了個(gè)落湯雞，所以我要帶傘；還有他們?cè)诮紖^(qū)抓了許多螞蚱，放在我的講桌里，我一打開(kāi)講桌，螞蚱跳了我滿身，我對(duì)螞蚱過(guò)敏，直打哈嘁，其他班主任還以為我感冒了呢，我明天也要把“非典”時(shí)期的面罩也帶上，不然我又會(huì)“感冒”了！

一個(gè)晚上過(guò)去了，我?guī)е鴤愫兔嬲衷缭绲膩?lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了，都坐在教室里讀書(shū)呢，就連平時(shí)最愛(ài)睡覺(jué)的四大“教（覺(jué)）皇”，也正搖頭晃腦的讀書(shū)呢！我很高興，大步跨進(jìn)教室，“卟咚”，我踩到了一灘水，倒了下去。咦，怎么不痛呢，原來(lái)后面有一張厚厚的地毯，還算有點(diǎn)良心，沒(méi)讓我摔個(gè)骨折！畢竟是摔下去，還是有一點(diǎn)痛的，我連忙坐在椅子上……

“哐啷”，椅子垮架了，我又摔在了地上，恩，怎么又不痛，又有地毯?jiǎn)幔课肄D(zhuǎn)身一看，一大堆棉花在下面放著呢！

這時(shí)班長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)：“黃老師，我代表全班同學(xué)向您道歉！”“沒(méi)關(guān)系！”我說(shuō)這句話時(shí)，站了起來(lái)，但腳后跟一滑，又倒在了棉花上，“這我們可沒(méi)法跟你說(shuō)道歉了哦，黃老師！”班長(zhǎng)說(shuō)！全班同學(xué)都笑了，我也開(kāi)心的笑起來(lái)！

“呵呵！”我在夢(mèng)里笑了起來(lái)，這一切原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇五)

我們的老師很平凡，但他們的愛(ài)卻很偉大，他們的愛(ài)是教育的底色，是一種力量，一種寬容和鼓勵(lì)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

在我的記憶中，那一個(gè)面向黑板，背向?qū)W生，汗水浸透了衣服的背景中永遠(yuǎn)也抹不掉的。而他就是我的化學(xué)老師。幾乎在所有的同學(xué)眼中，他就是一個(gè)極其認(rèn)真的老師。

忘不了去年夏天國(guó)慶假期補(bǔ)課，天氣確實(shí)熱得緊，學(xué)生都坐不住了上課也不專心。像這樣的情況他其實(shí)可以有所松懈，但他沒(méi)有，他仍然堅(jiān)守一個(gè)教師的責(zé)任，他堅(jiān)持全心全力地為我們上課，結(jié)果他的襯衣全部被汗水浸透了。看到那，我的心一緊，真是一位好老師??！

忘不了那帶著濃重的家鄉(xiāng)口音的進(jìn)課，他認(rèn)真是不可否認(rèn)的。但他的課堂并不是嚴(yán)肅而緊張的。時(shí)不時(shí)也會(huì)和我們開(kāi)一些小玩笑，讓我們放松一下頭腦，他自己似乎也很得意。尤其是當(dāng)他講得正興高采烈我們正聽(tīng)得專注時(shí)，他突然冒出一個(gè)很奇怪的詞語(yǔ)。惹得下面的同學(xué)笑得前仰后俯。甚至還有的同學(xué)學(xué)他說(shuō)話，又一次引發(fā)了全班同學(xué)的歡樂(lè)的`笑聲。而他也并不制止我們，等著同學(xué)們安靜下來(lái)之后又共同進(jìn)入學(xué)知識(shí)的海洋，不可否認(rèn)，他真是一位平和的老師！忘不了那一本本厚厚的筆記。說(shuō)實(shí)話，我從沒(méi)看這那么認(rèn)真的筆記而且是出自一位老師之手。上面的每一個(gè)字都寫(xiě)得極其認(rèn)真，還有收集的重點(diǎn)題型以及他歷年來(lái)對(duì)高考題的分析整合。其實(shí)當(dāng)看到那些筆記時(shí)，不止我一個(gè)人驚呆了而是全班同學(xué)的目瞪口呆，一致對(duì)他嘖嘖稱嘆?？催^(guò)他的筆記之后，全班同學(xué)都惚然大悟。在以后記筆記而且寫(xiě)其他作業(yè)時(shí)也都是上行下效?？?，真是一位有模范作用的老師吧！

說(shuō)句心里話，我們的老師不平凡而他們的愛(ài)更不平凡。祝福您——我們的老師！

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇六)

老師有過(guò)許多次微笑。

三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，在班長(zhǎng)競(jìng)選演講時(shí)，我的手一直在顫動(dòng)，老師面帶微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“加油啊！你能行?！庇谑俏乙还淖鳉獾刈x完演講稿，最后我成功了，心里美滋滋的。老師以一個(gè)微笑去掉了我害怕的心理。

在一次學(xué)校舉行的“大家都來(lái)說(shuō)英語(yǔ)”流動(dòng)中，我心里像揣著一只小兔子“怦怦”直跳，老師微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“老師相信你，一定能為班級(jí)爭(zhēng)光?！蔽覜](méi)有辜負(fù)老師的期望，并取得了好成績(jī)，拿到了一等獎(jiǎng)。

有一次班級(jí)勞動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)大家仔仔細(xì)細(xì)把班級(jí)的每一個(gè)角落打掃得干干凈凈，擔(dān)心衛(wèi)生紅旗降不到我們班級(jí)。老師微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“你干得不錯(cuò)，咱們一定能得到?！苯Y(jié)本校長(zhǎng)檢查之后，給我們打了滿分，我開(kāi)心地笑了。

我的幾篇作文在《糊口報(bào)》上發(fā)表了，老師微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“你很棒！下次要多加努力，不要驕傲呀！”

班級(jí)的花瓶不小心被同學(xué)們打碎了，我從家里拿了一個(gè)，老師微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“謝謝你，為班級(jí)做了這么大的貢獻(xiàn)。”我以后要多關(guān)心集體，幫助同學(xué)克服難題。

老師的微笑是一種鼓勵(lì)、信任、關(guān)心，她的微笑讓我感到特別溫馨。

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇七)

是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?，并讓我們知道不懂時(shí)要思索；在我們受傷時(shí)，仍是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨。

老師像一個(gè)辛勤的花匠栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，固然天天辛勞地勞動(dòng)著，卻不辭辛苦；老師像一棵蕃廡的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈愛(ài)的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

在你的心中老師是怎樣的`？也許是嚴(yán)厲的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)厲，請(qǐng)你不要認(rèn)為老師不夠關(guān)心你，由于老師是恨鐵不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要認(rèn)為老師怕你，由于老師這是尊敬你。

我以為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)，在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)！

我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！

特別的日子作文范文十三篇

寫(xiě)作是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意和突破思維局限的一種方法，也是提高我們對(duì)文字理解能力的方式。只有通過(guò)多看、多寫(xiě)，我們才能夠?qū)懗龈玫淖魑?。根?jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為您搜集整理了一篇“特別的日子作文”的文章。相信這篇文章會(huì)對(duì)您有所幫助，并帶給您一些有價(jià)值的啟發(fā)！

特別的日子作文(篇1)

上課鈴聲響了，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，有的胸有成竹大聲嚷道：“我這次肯定考得很不錯(cuò)！”有的則緊閉雙眼，雙手抱拳，放在胸前，自言自語(yǔ)地念叨著：“上天保佑！上天保佑！”我急得抓耳撓腮，想起老媽那機(jī)關(guān)槍火焰般的可怕眼神，陣陣發(fā)寒，老天保佑，這次一定要考好，不然完蛋了！

老師抱著一大疊考卷站在門(mén)口，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。老師掃視大家一眼，快速走到講臺(tái)前，眼里猛虎似的兇光，好像我們就是獵物，“啪”的一聲，考卷拍到了桌子上，大聲地說(shuō)：“本來(lái)我以為你們會(huì)考得很好的，結(jié)果沒(méi)有幾個(gè)人考得好！”啊，沒(méi)幾個(gè)？不是從樓上摔下一筐雞蛋嗎？那我豈不是冬天打雷？我不敢往下想。

老師眉毛都豎了起來(lái)，開(kāi)始叫一個(gè)一個(gè)同學(xué)上去領(lǐng)考卷。我看前桌，他的眼睛笑得像一條縫，看起來(lái)可樂(lè)了；又看左邊的同學(xué)，他滿頭大汗，嘴巴緊緊地閉著，一言不發(fā)。

終于報(bào)到我的名字，我趕緊站起來(lái)，跑到講臺(tái)前，迫不及待地接過(guò)考卷?；氐阶?，我慢慢地打開(kāi)考卷，啊？！鮮紅的100分！我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，嘴巴像彎彎的月亮，心里比吃了蜜還甜，哈哈，晚飯可以吃得飽飽的，或許可以找呂梓軒、蔣一玩呢，想想都是三把鑰匙掛胸膛——開(kāi)心開(kāi)心嘛真開(kāi)心。

放學(xué)后，我走在路上，聽(tīng)到樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在表?yè)P(yáng)我似的，眉毛都彎得像一條彩虹了！我打開(kāi)門(mén)，一下子沖到客廳，叫喊著：“媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分！”媽媽正在廚房做飯，探出頭，驚訝地點(diǎn)贊：“啊，100分！星月，太棒了！”

當(dāng)當(dāng)，鐘聲似乎比往常更清脆、響亮，今天真是個(gè)好日子，一起分享滿分的喜悅！

特別的日子作文(篇2)

特別的日子里感受特別的愛(ài)

每個(gè)家庭都會(huì)發(fā)生一些有趣的事，就讓我給大家講一下我們家有趣的事情吧。

讓時(shí)光倒流回到上一個(gè)周六。

“晨宇，起床吧！”老媽的獅吼功讓我從甜夢(mèng)中驚醒。我看了看表，才六點(diǎn)多，就問(wèn)媽媽：“為什么這么早就把我叫醒，今天可是周六呀！”媽媽說(shuō)：“你難道忘記了？今天是我們角色互換的日子呀。”我忽然醒悟過(guò)來(lái)，今天是我來(lái)當(dāng)“爸爸”，媽媽來(lái)當(dāng)“女兒”。

“女兒”說(shuō)：“都七點(diǎn)了，你的‘女兒’餓了，快去給我買(mǎi)早點(diǎn)呀！”我連忙拿出紙和筆，準(zhǔn)備記下“女兒”說(shuō)的菜?！芭畠骸闭f(shuō)：“我想吃炒飯，哦，不！我要吃紅燒肉絲……”我在紙上改了又改，劃了又劃，拉了又拉。開(kāi)始有些不耐煩了，但是心里只有一個(gè)字“忍”。女兒終于做決定了：“我要吃串串香和狗不理包子?！蔽艺f(shuō)：“不能吃狗不理包子，因?yàn)樗麄冊(cè)诎永锓帕诉^(guò)期的臘肉?！薄芭畠骸本髲?qiáng)起來(lái)：“我就要吃，我就要吃嘛！”我們就為這事吵了近半個(gè)小時(shí)。我說(shuō)：“我被你打敗了，好，我給你買(mǎi)。”此時(shí)才體會(huì)到了當(dāng)家長(zhǎng)的有多么的不容易。

我們吃完飯?！芭畠骸闭f(shuō)：“爸爸，你快去洗衣服，我去看電視了?！蔽冶緛?lái)還以為洗衣服多么好洗呢。原來(lái)是這么累。我用了一個(gè)多小時(shí)才把衣服洗完了?，F(xiàn)在要到“女兒”的房間里去看看還有沒(méi)有衣服需要洗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)窗戶沒(méi)有關(guān)，床也沒(méi)有疊。算了吧，這次就幫“女兒”收拾一次吧，誰(shuí)讓我是“爸爸”呢。我又用了半個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在真是腰酸背痛手抽筋呀，就在這時(shí)，一雙溫暖的手搭在了我的`肩膀上，回頭一看，原來(lái)是“女兒”呀，“女兒”正在為我按摩。我心里想：是不是當(dāng)媽媽累的時(shí)候，我也應(yīng)該這樣做呢？

時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間就到了做中午飯的時(shí)候了。我手藝不精，只會(huì)煎荷包蛋和做面條?？墒桥畠簠s要吃番茄炒雞蛋，我萬(wàn)般無(wú)耐，只好答應(yīng)了。

終于做好了，但不知道好不好吃。我做完就去買(mǎi)豆沙包了。熱騰騰的豆沙包買(mǎi)回來(lái)了！我和“女兒”開(kāi)吃了，“女兒”吃了第一口，嘗后說(shuō)：“真好吃。”我又嘗了嘗。不嘗不知道，一嘗嚇一跳，沒(méi)有想到會(huì)這么難吃。是“女兒”在鼓勵(lì)我。我心想：是不是當(dāng)媽媽沒(méi)有做好時(shí)，我也應(yīng)該給媽媽一些鼓勵(lì)呢？

到了下午。我們把身份換了回來(lái)。媽媽下午飯做累了，我也去給媽媽按摩了。媽媽笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)大了。”

“老媽，你幸苦了，謝謝你?！蹦阌昧诉@種新鮮的教育方法，教給我了感恩，讓我知道了父母的辛苦。

特別的日子作文(篇3)

最難忘的就是爸爸教我騎自行車(chē)的那一天，因?yàn)楦惺艿搅税职謵?ài)。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天!

剛開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)自行車(chē)很難，所以就不想學(xué)習(xí)。但是爸爸說(shuō)：“自行車(chē)能鍛煉你的定力，并加強(qiáng)你的方向感能力!”所以我決定學(xué)習(xí)。

過(guò)了三天，終于到了學(xué)習(xí)騎自行車(chē)那天，爸爸先是騎著自行車(chē)做示范：“首先，你要對(duì)自行車(chē)有徹底的了解，我來(lái)給你講講自信車(chē)的歷史和它的構(gòu)造!”

首先，爸爸告訴我自行車(chē)的發(fā)明時(shí)間和歷史，還讓我了解了自行車(chē)的演變史。自行車(chē)前后有兩個(gè)輪子，中間的是車(chē)身，它就像一個(gè)大夾子一樣吧兩個(gè)輪子夾在一起。爸爸問(wèn)我：“你知道我為什么要這樣來(lái)比喻嗎?”我搖頭說(shuō)：“不知道!”爸爸說(shuō)：“是這樣的，兩個(gè)輪子是自行車(chē)中必不可少的兩樣?xùn)|西，三角形的保護(hù)讓自行車(chē)在行駛過(guò)程中，更穩(wěn)固，更快，所以像夾子一樣吧兩個(gè)輪子固定好!”我笑呵呵的說(shuō)：“明白了!”爸爸又用手指了指輪子中間的齒輪說(shuō)：“前后有兩個(gè)齒輪，中間是傳動(dòng)的鏈子。那是讓兩個(gè)輪子平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，多層的齒輪是變速器，能夠改變自行車(chē)的速度!”

我又問(wèn)爸爸：“怎樣才能改變速度呢?”爸爸說(shuō)：“看見(jiàn)車(chē)的把手了嗎?變速器就在把手旁邊!”我費(fèi)了半天勁才看到兩個(gè)類似手表的變速器裝置。

爸爸看到我找了，就說(shuō)：“自行車(chē)的構(gòu)造就這些，剩下的練習(xí)就看你了!”我說(shuō)：“看我的吧!”

我坐上自行車(chē)心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單!就蹬起腳踏板。誰(shuí)知道自行車(chē)的支架還沒(méi)放，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天?？磥?lái)真是，關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?

爸爸笑著說(shuō)：“不能慌才能騎好，來(lái)我扶著你一步一步練習(xí)!”

就這樣，爸爸扶著車(chē)座，讓我開(kāi)始練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，突然感覺(jué)車(chē)子后面很輕，回頭一看，原來(lái)爸爸把手松了，爸爸笑著看著我，我自豪的笑了。突然車(chē)把一歪，眼看就要倒了。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)拉了一把，我和車(chē)子都沒(méi)事。但是爸爸卻摔倒了。我問(wèn)爸爸：“您沒(méi)事吧?”看著滿頭大汗的爸爸堅(jiān)強(qiáng)的回答：沒(méi)事!我忍不住哭了!

這一天，我過(guò)的很難忘!不僅我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，還感受到爸爸是那么的愛(ài)我!我愛(ài)您爸爸。

特別的日子作文(篇4)

同學(xué)們，在你們心中，有沒(méi)有一個(gè)很特別的日子呢？我想，大概每個(gè)人都有吧！而我，也不例外。我心中那個(gè)既神秘，又特別的日子是什么呢？就是生日。

生日這個(gè)詞，相信大家都不陌生。你是否理解它的內(nèi)在含義呢？很多人都會(huì)覺(jué)得，生日就是一個(gè)供自己玩樂(lè)的日子，其實(shí)不僅僅只是這樣的。

過(guò)生日，雖然代表我們長(zhǎng)大了，但也表示父母在衰老；生日，是我們的幸福日，更是媽媽的受難日。在我們生命中的第一個(gè)生日，媽媽強(qiáng)忍著劇痛，用她的疼痛換來(lái)我們寶貴的生命，為我們打開(kāi)了通往世界的大門(mén)！是她，為我們打開(kāi)幸福的開(kāi)端，是她，為我們拉開(kāi)生活的序幕！??！敬愛(ài)的母親，高尚的母愛(ài)！媽媽，我愛(ài)你！

所以我認(rèn)為，在我們的生日，這個(gè)特別的日子里，最應(yīng)該收到禮物的，應(yīng)該是媽媽。因?yàn)?，每一個(gè)孩子，都來(lái)源于媽媽。媽媽為我們做的太多，而我們?yōu)閶寢尫瞰I(xiàn)的太少。小時(shí)候，媽媽為我們搓洗滿是泥土的衣服時(shí)，她們從來(lái)不叫苦；而等我們長(zhǎng)大了，卻連給媽媽洗一次腳，都嫌惡心。給媽媽的愛(ài)怎么能這么吝嗇呢？

每一位母親都是偉大的。不管他是億萬(wàn)富翁，還是靠撿垃圾為生，她們都是偉大的、無(wú)私的。因?yàn)樗齻優(yōu)榱撕⒆?，做出了相同的努力。親愛(ài)的媽媽，iloveyou！

特別的日子作文(篇5)

八月中旬，我的暑期班全都結(jié)束了，我是真真正正地放假了！我要求媽媽帶我出去玩，去一個(gè)既有沙漠又有草原的地方，那一定很好玩。媽媽真好，她居然答應(yīng)了，于是，媽媽在網(wǎng)上、報(bào)紙上找啊找，終于找到了合適的地方！我和媽媽在8月11日隨團(tuán)去了寧夏和內(nèi)蒙古，這個(gè)暑假的特別的日子是在那里渡過(guò)的。

我們先坐火車(chē)到了寧夏的首府銀川，一個(gè)穿著回族服裝的導(dǎo)游哥哥先領(lǐng)我們美美地吃了一頓早餐，之后坐上大巴來(lái)到了位于寧夏中衛(wèi)市的沙坡頭景區(qū)。在車(chē)上，導(dǎo)游向我們介紹說(shuō)沙坡頭景區(qū)是集大漠、黃河、高山、綠洲為一處，既具西北風(fēng)光之雄奇，又兼江南景色之秀美，是國(guó)家首批5A級(jí)景區(qū)，被旅游界專家稱為世界壟斷性旅游資源。在這里，可以騎駱駝穿越大沙漠，乘羊皮筏子漂流黃河，可以滑沙……聽(tīng)了導(dǎo)游哥哥的話，我興奮極了，真想飛到沙坡頭去。一到沙坡頭，我和媽媽就直奔沙漠而去，這兒果真好美，遠(yuǎn)處的黃河和近處的沙漠合為一景，非常壯觀，茫茫的沙子沐浴著陽(yáng)光，我要滑沙了！

沙坡頭的滑沙很有特點(diǎn)，在滑沙時(shí)可聽(tīng)到嗡嗡的鳴沙聲，可因?yàn)槲沂堑谝淮位?，非常緊張，滑的時(shí)候沒(méi)有掌握好方向差點(diǎn)就從滑板上翻下去，所以緊張的我沒(méi)有聽(tīng)到鳴沙的聲音。之后媽媽也滑了下來(lái)，問(wèn)她，同樣因?yàn)榫o張沒(méi)有聽(tīng)到鳴沙的聲音，莫不是這鳴沙的聲音不夠響亮？接下來(lái)我們向黃河邊走去，去坐黃河上獨(dú)有的古老漂流工具“羊皮筏子”，媽媽買(mǎi)了羊皮筏子的票，我們和另外兩個(gè)人在一個(gè)皮膚黝黑的老筏工的指引下上了筏子。在路上，筏工師傅告訴我們這羊皮筏子是用１４個(gè)囫圇羊皮向里吹氣組合而成，載重可達(dá)一噸左右，能乘坐３～４個(gè)人，漂流的路上，老筏工還向我們介紹黃河兩岸的風(fēng)景名勝，講遠(yuǎn)處的祁連山脈，講雙獅山上的明長(zhǎng)城，聽(tīng)著老筏工帶著方言的講解，黃河上的小風(fēng)陣陣吹著，黃河水安靜地流著，那感覺(jué)，好爽。我還特別讓筏工幫我灌了一瓶黃河水，瓶子里的水好黃！就這樣漂呀漂，大約２０分鐘后，我們就到了河對(duì)岸，坐羊皮筏子的感覺(jué)不過(guò)如此嘛，無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。之后我們又坐著快艇回到了起點(diǎn)。到了岸邊，我們又去大漠區(qū)坐了沙海沖浪車(chē)，驚險(xiǎn)刺激；騎了駱駝，平穩(wěn)中感覺(jué)了沙漠風(fēng)情，感覺(jué)真好。我們玩得都忘記了時(shí)間，直到導(dǎo)游打電話叫我們回去，我們才急急忙忙回到了大巴車(chē)上，沙坡頭旅游結(jié)束了，我真舍不得離開(kāi)，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的。

之后的幾天，我們又坐火車(chē)到了呼和浩特，去了草原，在遼闊的草原上騎馬，感覺(jué)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的情景……時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間七天過(guò)去了，我們坐著火車(chē)又回到了熟悉的地方，這幾天我去了好些地方，交了好幾個(gè)好朋友，而且我的九歲生日也是草原渡過(guò)的，這真是特別的日子！

特別的日子作文(篇6)

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，天空淡淡的，空氣仿佛停止了流動(dòng)。在這個(gè)初夏的季節(jié)，我們一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。大家心中的信念只有一個(gè)——在這精彩萬(wàn)分的舞臺(tái)上，拼搏!

“下面，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始!”校長(zhǎng)話音剛落，一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按順序走了出來(lái)。只見(jiàn)一年級(jí)小朋友穿著色彩鮮艷的服裝走在最前面，大家的目光都緊緊跟隨著他們，贊許的目光里還夾雜著一些鼓勵(lì)的掌聲，我覺(jué)得小朋友們表現(xiàn)得真棒。但方隊(duì)里面最帥的還是要數(shù)六年級(jí)的大哥哥們，他們拿著彩旗，在操場(chǎng)上一圈圈地跑著，看得我真是“大飽眼?！?。大哥哥們真是太酷了，我暗想。

“請(qǐng)60米運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)”，操場(chǎng)上的聲音把我叫了過(guò)去。就要參加復(fù)賽了，我的小心臟緊張地怦怦跳動(dòng)，擔(dān)心地想，四年級(jí)一班的那個(gè)同學(xué)跑得太快了，怎么辦?怎么辦?可是時(shí)間不等人，很快，就輪到我上場(chǎng)了。看著那個(gè)強(qiáng)敵，心里真是十分緊張?！案骶臀?，預(yù)備——跑!”只見(jiàn)那位“強(qiáng)敵”就像離弦的箭一樣，“嗖嗖嗖嗖”地跑出去。我也不甘落后，鼓足勁拼命地狂奔，但他還是拉開(kāi)了我一米多的距離，把我一下子就甩到了后面。60米復(fù)賽就像一眨眼一樣，瞬間過(guò)去了，成績(jī)出來(lái)了，我雖然是第二名，但是進(jìn)入了決賽。下午的陽(yáng)光火辣辣地照在地上，選手們的心情就和陽(yáng)光一樣，豪情萬(wàn)丈!這次我動(dòng)動(dòng)小腦袋瓜想了想，可能是我的技巧發(fā)揮了作用吧，激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我竟然獲得了第一名，真是太開(kāi)心了!

跳遠(yuǎn)比賽更是激烈，大家都發(fā)揮出了自己的最高水平。我的第一跳是 2。67米，第二跳3米，最后一跳是3。07米!這次我竟然又獲得了第一，當(dāng)雙冠王的感覺(jué)真是太爽了!

我們班的總體成績(jī)十分不錯(cuò)，有一位同學(xué)得了兩個(gè)第二，別的同學(xué)也給班級(jí)貢獻(xiàn)了自己最大的努力，為班級(jí)增光添彩，他們都是我們班的驕傲!

由于接力成績(jī)不太理想，所以我們班最終只獲得總分第二名。班主任張老師告訴我們，不要把成績(jī)的事放在心上，友誼第一，比賽第二，只要賽出風(fēng)格，賽出水平就是好樣的。偷偷告訴你，我可是非常希望我們班得第一的喲!嘿嘿……

這可真是一個(gè)特別的日子啊!

特別的日子作文(篇7)

你活著的每一天都是特別的日子。在你的人生中，你活著的每一天都是特別的日子。昨天我在《讀者》中看到一篇文章——《你活著的每一天都是特別的日子》。只要你活著，你就能奮斗，有奮斗就會(huì)有成功，所以可以說(shuō)你活著的每一天都是特別的日子。

之所以說(shuō)你活著的每一點(diǎn)都是特別的日子，因?yàn)槲矣猩羁痰母惺?。我活著的每一天都是特別的日子。每天早上爬起來(lái)，扭扭自己的臉，要是感到會(huì)痛，你就要為自己慶幸，自己還在這個(gè)世界上??！你只要在這個(gè)世界上，你就會(huì)去在慶幸自己還在這個(gè)世界上的時(shí)候，就要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在這個(gè)世界上去干一番自己想干的轟轟烈烈的事業(yè)來(lái)。

在每一天中，你都要時(shí)刻知道自己是一個(gè)幸運(yùn)的人??！能活著每一天都是幸運(yùn)的??！在這個(gè)世界上開(kāi)開(kāi)心心的活著，你或者每一天都是特別的日子啊。是啊，在幸運(yùn)的同時(shí)，還要努力做出更好的事業(yè)，更上一層樓的學(xué)業(yè)。

你活著的每一天都是特別的日子??！要善待自己活著的每一天，要去努力，開(kāi)開(kāi)心心的。人生就是這樣的！

特別的日子作文(篇8)

今天是特別的日子，為什么呢?因?yàn)榻裉焓恰叭恕眿D女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，也是爸爸的生日。前兩天我就精心地挑選了兩張賀卡，準(zhǔn)備在今天送給爸爸和媽媽，給他們一個(gè)驚喜。

我把從商店精心挑選的賀卡拿出來(lái)琢磨一番，哪一張送給爸爸，哪一張送給媽媽。哦，對(duì)了，媽媽平時(shí)喜歡漂亮的新衣服和可愛(ài)的小動(dòng)物，那我就把那張印著有趣的“KT貓”的卡片送給媽媽吧!這張波浪型卡片上裝著一雙能活動(dòng)的小腳丫，拉開(kāi)小腳丫就能看見(jiàn)“KT貓”中的各種各樣的圖案，我想媽媽收到這張賀卡一定會(huì)喜歡的。另外一張卡片上是印著小朋友們?cè)谧鲇螒?，有個(gè)小女孩在跳舞，頑皮的小男孩在騎自行車(chē)，看到這，我仿佛覺(jué)得畫(huà)中小女孩和小男孩便是我和弟弟，我們倆既可愛(ài)又淘氣，有時(shí)讓爸爸、媽媽高興，有時(shí)給爸爸、媽媽帶來(lái)煩惱生氣。我希望爸爸喜歡這張卡片，就像喜歡我和弟弟一樣。到了晚上，我便悄悄地把這兩張卡片放在爸爸、媽媽的枕頭旁。

不知道爸爸媽媽收到這份禮物時(shí)，會(huì)是什么樣的心情，我好期待啊!

特別的日子作文(篇9)

童年里的事就像天上的繁星，又多又美好。在我的童年里，一到周末，就會(huì)來(lái)到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，不管是上課還是下課，都十分多彩。

在我讀三年級(jí)時(shí)，剛進(jìn)去補(bǔ)習(xí)班，那些愉快的事情就在向我招手。那時(shí)我只報(bào)了英語(yǔ)班，班里沒(méi)有一個(gè)人是我認(rèn)識(shí)的，而且當(dāng)時(shí)我的性格很內(nèi)向，看著別人愉快地交談，我很擔(dān)心交不到朋友。老師安排完座位，當(dāng)時(shí)我的同桌姓趙，他是一個(gè)性格外向的學(xué)生?？赡苁且?yàn)橥赖木壒剩?jīng)常找我聊天，我們也很快成為了朋友。英語(yǔ)課程很難，要想掌握英語(yǔ)，必須認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，我這樣做，成績(jī)慢慢提升。而同桌呢，他總是說(shuō)自己學(xué)不好，遇到不會(huì)的單詞和句子，索性就放棄了學(xué)習(xí)。我十分想讓他有好成績(jī)，每次都細(xì)心教他，可"我不學(xué)了"這句話經(jīng)常從他的口中說(shuō)出來(lái)。半個(gè)學(xué)期后，由于我的督促，和他本來(lái)就想學(xué)好的一點(diǎn)點(diǎn)信心，竟然能認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)了，成績(jī)對(duì)于之前的他來(lái)講，可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)。我們成為了互相鼓勵(lì)、幫助對(duì)方學(xué)習(xí)的好伙伴。

每次一下課，我和在班上認(rèn)識(shí)的朋友們一起玩耍，有捉迷藏、狼人殺什么的，玩得十分高興、快樂(lè)。記得有一次躲貓貓，我就躲在自己座位下面，上面有課桌擋，左右有椅子擋，找我的人幾次從我面前經(jīng)過(guò)，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，直到上課我才出來(lái)。而且每次下課朋友之間聊天時(shí)，有人會(huì)用"惡毒"的語(yǔ)言打擊到對(duì)方，他就會(huì)雙手捧臉蹲在角落，看起來(lái)快要哭了，我們跑過(guò)去安慰他，他突然跳起來(lái)露出笑臉，大叫一聲，把我們嚇一大跳。

補(bǔ)課的日子有開(kāi)心，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)失落。我記得有一次，老師叫我回答問(wèn)題，可我走神了，沒(méi)專心，老師叫了我?guī)状尾欧磻?yīng)過(guò)來(lái)，也沒(méi)回答出來(lái)。老師發(fā)火了，說(shuō)了我一頓，并罰我站到下課。離下課還有十分多鐘，可我當(dāng)時(shí)又羞愧又傷心，等到下課，感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)了。整個(gè)下課，我都待在座位上，總結(jié)著自己的錯(cuò)誤，直到下決心不再上課走神，才精神起來(lái)。

補(bǔ)課的日子多姿多彩，這里的老師和同學(xué)都對(duì)我很好。每周能開(kāi)到這里學(xué)習(xí)和玩耍，真是太開(kāi)心了。

特別的日子作文(篇10)

在我們的生活中，總有一些特別的日子，這些日子是美好的是苦的。但這些日子總讓人刻骨銘心，忘不了它們，是我們心中永遠(yuǎn)的珍珠。

比如：畢業(yè)了，小學(xué)的生活讓我難忘，讓我回憶，讓我留戀，或者童年時(shí)刻的快樂(lè)、美好讓我難忘留戀，這些事都是難忘的、都是留戀的。

我最難忘和留戀的是我的小學(xué)六年生活，一年級(jí)的時(shí)候剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，只知道玩，第一次考試也考砸了；二年級(jí)比一年級(jí)的時(shí)候要好；三年級(jí)來(lái)了新老師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在80分以上，英語(yǔ)在60分以上，還可以在班上算中上等。在那時(shí)，我的幾個(gè)朋友和我差不多，我們一起無(wú)憂無(wú)慮的玩樂(lè)、嬉戲。

四年級(jí)的時(shí)候又來(lái)了幾位新同學(xué)，有男有女，一學(xué)期下來(lái)我們就認(rèn)識(shí)了，成了同學(xué)、朋友。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、在一起嬉戲；五年級(jí)了，我和新來(lái)的一個(gè)同學(xué)成了好朋友，他來(lái)我家玩，或拉我到他家玩，只要沒(méi)事他大多數(shù)都會(huì)來(lái)找我出去跟他玩。我們一起去過(guò)蝴蝶谷、太陽(yáng)島等很多地方，這些地方都不收費(fèi)，我們才去玩的。六年級(jí)了我們還是朋友，雖然有一次反目了，但很快就和好了，還在一起玩，騎車(chē)出去玩。現(xiàn)在畢業(yè)了，但是我們還是朋友，我們相互知道住在哪里，所以，還可以登門(mén)去找他，但是其他六年級(jí)的同學(xué)，我只知道一小部分住在哪里，其余的我都不知道。

這些事都是難忘的，是留戀的，永不磨滅，永不消失的珍珠，是我心里的一顆珍珠，是我心中永遠(yuǎn)的回憶，是最美好的回憶，他將永存于我的心中，這是我最特別的一段日子。

特別的日子作文(篇11)

我們生活在內(nèi)陸城市，平時(shí)見(jiàn)不到大海，只能從電視上看到一望無(wú)際、波濤洶涌的大海。非?？释幸惶煺婺芤?jiàn)到大海，親臨感受大海的雄渾壯美。就在去年暑假的一天，我終于實(shí)現(xiàn)了看海的愿望。

我和媽媽晚上九點(diǎn)乘坐上鄭州發(fā)往青島的火車(chē)，整個(gè)前半夜我躺在床鋪上翻來(lái)覆去在想象我給大海的第一次約會(huì)將是什么樣子？大海兇嗎？大海真的像想象中的那樣美好嗎？見(jiàn)到大海后我會(huì)不會(huì)大失所望……

第二天一大早，我們就到了青島的海濱浴場(chǎng)。那金黃的沙灘和廣闊的海面不禁令我心曠神怡、洶涌澎湃。禁不止大吼到，大海，我來(lái)了。顧不上探測(cè)海水的溫度，不管三七二十一，我急忙換了一身泳裝跳進(jìn)大海。剛下水一個(gè)雪白的浪花把我推倒了，喝了一大口海水，又咸又苦。我并沒(méi)有因大海的"不友好”而生氣，繼續(xù)盡情地?fù)肀Т蠛?、親近大海。整整一個(gè)上午，我都浸泡在大海里不愿上岸，一會(huì)兒蛙泳感受大海的博大，一會(huì)兒仰泳體會(huì)海天一色的壯觀……不時(shí)看到遠(yuǎn)方有幾艘小帆船和大輪船、摩托艇自由穿梭航行，猶如身處一個(gè)魅力的水上之城。

這次海濱之旅讓我久久不能忘懷，我見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的大海，真正體會(huì)了大海的博大。

特別的日子作文(篇12)

今天，我和爸爸媽媽，還有妹妹一起去蒙山大佛玩，大家都很高興，坐車(chē)去目的地的時(shí)候，我和妹妹都很興奮。

到了目的地，首先在遠(yuǎn)處看到的是那樣壯觀、生機(jī)勃勃的蒙山大佛，它是那樣雄偉的亭亭玉立的站在高高的地方；據(jù)那里的人們說(shuō)：“蒙山大佛面朝南的?！?/p>

蒙山大佛可真是山清水秀，尤其是落日水碧的水，上面一個(gè)招財(cái)蛙?chē)娭?，表示著?cái)氣源源不斷；走過(guò)那個(gè)被平橋，表示著人生一生平安，快快樂(lè)樂(lè)！凈池的水深2米多，人們?cè)谀抢锵词窒茨槪硎局鴮?duì)大佛的尊重、尊敬。

蒙山大佛的山真是壯觀，千奇百怪，像大象、像花朵、像小草，奇峰羅列；它們像是被蒙山大佛保護(hù)著，它們才長(zhǎng)的那樣的高，那樣的壯觀，真是雄偉。

我們好不容易爬到了山頂，看見(jiàn)那座壯觀、雄偉的‘蒙山大佛’，那座高大的蒙山大佛的下面有十座小佛，像是在保護(hù)著大佛；那里人山人海，都在燒香，求一生平安，希望大佛答應(yīng)。

蒙山大佛真是一個(gè)好地方，今天真是一個(gè)特別的日子，我好高興呀！

特別的日子作文(篇13)

每一年的年過(guò)初二，在我心里永遠(yuǎn)是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槟鞘俏覌寢尩纳?。母?ài)似一張紙,在我傷心時(shí),不知是為什么總是能讓我轉(zhuǎn)悲為喜;母愛(ài)似一雙手,捧著我,愛(ài)著我,讓我在愛(ài)的懷抱下茁壯成長(zhǎng)。母愛(ài)到底是什么，我也講不清。

我的媽媽總是頻頻忘記自己的生日，但是卻把家庭生活和我的學(xué)習(xí)放在首位。媽媽好像一只勤勞的小蜜蜂，如果她累了，總會(huì)找一個(gè)不容易讓人看見(jiàn)的地方，休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)工作，不想讓家人替她操心。

我的媽媽，親愛(ài)的媽媽，只是屬于我一個(gè)人的媽媽。而在我生日的時(shí)候，我親愛(ài)的媽媽總是給我一個(gè)又一個(gè)特別的驚喜，而那天則是媽媽的生日，但我卻忘記了！我沒(méi)有任何的準(zhǔn)備，也沒(méi)有任何的驚喜給媽媽，我用失望的眼神看著和藹可親的媽媽：“萱兒，你怎么了？大過(guò)年的，難得回一次外婆家，不開(kāi)心嗎？”我連忙搖頭，深怕露出了破綻：“沒(méi)有沒(méi)有，媽媽是您想多了，我可喜歡回外婆家呢！”

媽媽似乎知道了，從口袋里掏出手機(jī)，翻了許多照片，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“萱兒，媽媽是最了解你的人了！媽媽不是不知道自己的生日，媽媽只是不想過(guò)罷了。你已經(jīng)送了媽媽許多禮物了，不信你看！”“哇塞，有這么多照片呀！”有獎(jiǎng)狀,圖畫(huà)冊(cè)，手工等等，那些稀奇古怪的照片。但我又不經(jīng)意的撅起來(lái)小嘴郁悶的說(shuō)：“媽媽，這些有什么好的？”媽媽笑起來(lái)，“怎么不好呀！你看看那些風(fēng)景照中，我們兩個(gè)人的poss，反應(yīng)了我們兩個(gè)人的快樂(lè)時(shí)光，那些獎(jiǎng)狀中記錄了你平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，圖畫(huà)冊(cè)和小手工有著你對(duì)媽媽的愛(ài)呀！”我一邊對(duì)著媽媽笑，一邊對(duì)著照片笑，“媽媽，您的理解能力真強(qiáng)！”

那天可能再也不會(huì)發(fā)生了，歲月已去，時(shí)光流逝，但不管外面的世界怎么變，媽媽對(duì)于我的愛(ài)永遠(yuǎn)不變。而在那個(gè)特殊的日子里，我領(lǐng)悟到母親要的并非是孩子單純的禮物，而是孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

教師節(jié)的祝福作文范例

節(jié)假日是一些有特別紀(jì)念意義的日子，在我們準(zhǔn)備迎接教師節(jié)來(lái)臨之際，通常老師會(huì)要求我們寫(xiě)一篇慶祝教師節(jié)主題的作文，寫(xiě)作文是一門(mén)文字藝術(shù)，讓我們沉醉其中可以給我們帶來(lái)愉快的感受。你知道寫(xiě)好一篇教師節(jié)作文需要從哪些方面入手嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“教師節(jié)的祝福作文”，希望能為您提供更多的參考。

教師節(jié)的祝福作文(篇一)

“媽媽，明天就是教師節(jié)了，我想送禮物給老師。”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“好啊，我們?nèi)ド虉?chǎng)吧！”我連忙說(shuō)：“不行啊，老師說(shuō)過(guò)買(mǎi)的禮物不真誠(chéng)，自己動(dòng)手做才真誠(chéng)呢！”媽媽說(shuō)：“那好吧，那你想送給老師什么禮物呢？”我眨了眨眼睛說(shuō)：“我想親手制作一張賀卡送給老師！”

于是，媽媽翻箱倒柜地找出卡紙、彩紙、貼紙等等，然后上網(wǎng)搜索賀卡圖片，最后，我決定制作帶有郁金香的立體賀卡，由于我但愿老師像郁金香一樣錦繡！

我們開(kāi)始做了！我負(fù)責(zé)折、貼郁金香，媽媽負(fù)責(zé)整體美化，爸爸負(fù)責(zé)剪紙。我們一家忙得可帶勁了。不一會(huì)兒，三張錦繡的賀卡做完了。最后，我在每一張賀卡上寫(xiě)下了真誠(chéng)的祝福語(yǔ)。我捧著錦繡的賀卡，想象著明天收到賀卡的老師會(huì)有多么興奮。想到這里，我的心變得暖暖的！

教師節(jié)的祝福作文(篇二)

教師節(jié)的禮物-教師節(jié)作文

一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨了。

在我的腦海里，不斷地閃現(xiàn)出這幾年老師的辛勤付出。從早到晚，老師一直在為我們忙碌。想到這里，我便對(duì)老師充滿了感激之情。對(duì)，今年，我要送給老師一個(gè)最特別的禮物，讓老師驚喜一下。我要看看同學(xué)們都送什么禮物，我一定不能跟別人一樣。

叮鈴鈴，上課了。老師還沒(méi)跨進(jìn)教室，同學(xué)們就如潮水般涌到老師身邊，送去一朵朵系著蝴蝶結(jié)的花。這些都是大家花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。我要自己動(dòng)手制作一個(gè)特別的禮物，決不會(huì)跟大家的一樣。請(qǐng)大家拭目以待吧。

回到家里，我向媽媽匯報(bào)實(shí)情：媽媽，同學(xué)們都買(mǎi)了花送給老師，我們班就一位同學(xué)自己做手工。那你也要做手工？不會(huì)的。我說(shuō)，我要做一份獨(dú)一無(wú)二的禮物。神馬禮物？媽媽，你把耳朵湊過(guò)來(lái)。我在媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)：我想好了，我要做的禮物是：心心相印、自由飛翔、多花相連、真心祝福和神秘驚喜，其中的暗語(yǔ)你自己破解吧，拜拜。

我走進(jìn)屋子，在平板電腦上查找圖片。哇，高手啊，愛(ài)心剪得這么好看。我自言自語(yǔ)，哇哦，多么漂亮的花朵！大家猜出來(lái)我要做什么了嗎？嘿嘿，先不告訴你。

我找來(lái)三張卡紙，有粉紅色、深紅色和黃色。然后，我又翻出來(lái)一支鉛筆和一把剪刀?，F(xiàn)在，你大概猜出來(lái)了吧。說(shuō)得對(duì)，我要做的就是賀卡。我還給它做了一張名片：

姓名：愛(ài)心飛翔

創(chuàng)始人：糖糖

介紹：用愛(ài)心作飛翔的翅膀，

讓我們每只脆弱的小鳥(niǎo)

在愛(ài)心的圍繞圈里

展翅飛翔！

怎么樣？好了，我要開(kāi)始做嘍。

教師節(jié)的祝福作文(篇三)

種子，需要雨兒的潤(rùn)澤津潤(rùn)；魚(yú)兒，需要大海的包收留；天空，需要繁星的映襯。你就是深夜的繁星，閃爍著耀眼的毫光。指引迷途的我們，找到前行的方向。

初見(jiàn)時(shí)的你，眉如遠(yuǎn)黛，膚如凝脂，手若柔夷。溫柔的聲線和故作嚴(yán)肅的表情，有一絲格格不入，又融洽的合在一同。

您的自我先容也令人印象深刻，您說(shuō)：“我的名字你們可能很認(rèn)識(shí)，由于在播報(bào)重大新聞時(shí)總會(huì)泛起紀(jì)檢委的字樣，所以接下來(lái)你們要小心了，不要被我發(fā)現(xiàn)你做什么壞事，嗯？”上調(diào)的尾音，淘氣又可愛(ài)。

您把愛(ài)帶到我們身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)牢牢地握住它。

您的事跡都鐫刻在我的心房中，那里有您不大卻溫馨的一居室，我會(huì)把生命中最重要的部門(mén)交給您。由于，您已經(jīng)把糊口的三分之二交給了我們。

您曾不厭其煩的一遍又一遍的教我們學(xué)習(xí)，犧牲了一切課余時(shí)間，為我們批改功課，抓緊一切時(shí)間督促我們學(xué)習(xí)，不放過(guò)一分一秒。你也曾由于同學(xué)的埋怨，悄悄的哭泣。

您走路帶著風(fēng)，沒(méi)人知道你腿上還帶著未消下的淤青。你故作堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)人知道你只能悄悄的流淚。你的云淡風(fēng)輕，更令人心疼。

您的教授教養(yǎng)水平也是有目共睹的，您教的班級(jí)有兩個(gè)。您說(shuō)，比起六班的智慧，更喜歡五班的穩(wěn)步向前。

您是我們的驕傲。我們驕傲并慶幸著有您這種無(wú)私，高尚，勤勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師。

我但愿有個(gè)如您一般的人，像清晨的陽(yáng)光，山間的輕風(fēng)，從田野到書(shū)房，從現(xiàn)在到未來(lái)，只要最后是你，就好。

您時(shí)而像嚴(yán)肅的老師，時(shí)而像頑皮的朋友，時(shí)而像知心的姐姐……你有那么多面，卻都出色而光鮮，如紅燭一般，用自己的生命照亮我們的道路，為我們指引方向。

世事如書(shū)，我偏你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，停在你腳邊。你有你的朗讀者，而我只是個(gè)擺渡人。

師者，答疑解惑也您完美的詮釋了古詩(shī)詞，你擁有的能力與細(xì)心，乃吾等可望而不可及也，您是一名優(yōu)秀的老師，也是一位優(yōu)秀的“人生導(dǎo)航儀”

您可以把一道題解釋十多遍，卻唯獨(dú)不能忽視有同學(xué)自暴自棄，自甘墮落，你說(shuō)：“假如你碰到挫折就輕言拋卻，你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱?！庇捎谟心?，我們的人生會(huì)圓滿，由于有你，我們也不在迷惘；由于有你，我們才如夢(mèng)初醒。您這樣的老師，實(shí)屬鳳毛麟角，所以我們很幸福。

請(qǐng)?jiān)诮處熥寔?lái)臨之際，讓我們獻(xiàn)上一句：“紀(jì)老師，我們愛(ài)您。但愿您可以陪伴著我們，走出迷惘，孤傲的青春，在人生的交叉口找到對(duì)的路?！?/p>

您用您的三春暉來(lái)暖和我們。

我們會(huì)用一顆赤子心往返報(bào)您。

在此祝紀(jì)老師和所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)的祝福作文(篇四)

自習(xí)課上，您笑著說(shuō)：“明天要開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)，其中要朗誦我們寫(xiě)的隨筆，愿意參加的人舉手！”死一般的寂靜，良多人低著頭默不作聲。您的臉整理時(shí)“晴轉(zhuǎn)多雨”，上揚(yáng)的嘴角下拉了，您失望又氣憤地說(shuō)：“不想讀就算了，看看丟誰(shuí)的人！”說(shuō)完，扭頭消失在我們的視線中。一向爽朗的您，此時(shí)是那么落寞憔悴。

走在放學(xué)的路上，我后悔起來(lái)：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級(jí)抹黑??！燈火闌珊處，愿您莫要無(wú)眠?！?/p>

第二天，我們大家商量給您報(bào)歉。預(yù)備您一來(lái)，集體起立說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”并三鞠躬。過(guò)了一會(huì)，您排闥而入，眼角紅紅的，看起來(lái)很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹(shù)一般，聲如崩山地喊：“老師，對(duì)不起！”您竟同時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起！"不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭遇到桌子上，發(fā)出“砰”“砰”的響聲，我們涓滴不感痛苦悲傷，反而很快樂(lè)?！芭榕榕椤弊喑龊椭C歡快的交響樂(lè)，與我們臉上真誠(chéng)的歉意融為一體。往講臺(tái)一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。

多么壯觀的場(chǎng)面啊：我們向老師鞠躬不停，老師也向我們鞠躬不止，誰(shuí)也不肯先停下。好像只有這樣，才能表達(dá)我們深深的情，深深的愛(ài)。這種愛(ài)像茉莉花的香氣，彌披發(fā)，蔓延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無(wú)處不在的愛(ài)匯成一條涓涓的小溪，流進(jìn)我們每個(gè)人的心田。

這次的班會(huì)異常成功！

我們常一起迎著晨曦步入校園，我們常伴著夕陽(yáng)走出校門(mén)......在您過(guò)生日時(shí)，我們?yōu)槟腿チ俗８?，在考試后，我們用成?jī)表達(dá)對(duì)您的感謝......老師，但愿您能開(kāi)心一些，嘴唇不要那么緊抿；但愿您能放心一些，眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只愿您在心里說(shuō)：“我愛(ài)這些孩子們，他們是我快樂(lè)的源泉，是我的驕傲?！?/p>

戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無(wú)怨，亦無(wú)悔。

教師節(jié)的祝福作文(篇五)

我一直等，等，等回來(lái)的是一雙丟了溫柔的眼眸；我們一起躺床上，趴在你胸口，聽(tīng)著那有節(jié)奏的心跳，真想永遠(yuǎn)那樣呆下去，因?yàn)槟菢雍苄腋！?/p>

我以為我早就可以，放下一切；我以為那些曾經(jīng)的，過(guò)往的一切都會(huì)隨風(fēng)而消逝。可是每每獨(dú)自一人的時(shí)候，還是會(huì)想起想起，那個(gè)我們一起走過(guò)的年紀(jì)，一起走過(guò)的小巷，一起吃過(guò)的小吃。突然覺(jué)得自己好矛盾，自己決定要放下的東西。現(xiàn)在每每回憶起，卻又心痛。我這樣好嗎？對(duì)于那些現(xiàn)在，還在我身邊的人，又公平嗎？

每當(dāng)我來(lái)到海石花學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地，禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒(méi)有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起，第一次來(lái)海石花的那一天……

那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過(guò)，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺(jué)地緊張。我用冒了汗的手推開(kāi)教室的門(mén)，我見(jiàn)您已經(jīng)早早來(lái)到了。您那中等的個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。??！那笑是多么得溫柔，多么得寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺(jué)得全身輕松了……

還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書(shū)包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見(jiàn)，一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來(lái)，好句子用破浪線畫(huà)出來(lái)，多余詞句畫(huà)一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了！您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。

老師，您辛苦了！今天，我雖然沒(méi)給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！

特殊的教師節(jié)作文匯集七篇

節(jié)假日是一些有特別紀(jì)念意義的日子，那么在教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，我們必然會(huì)被要求寫(xiě)上一篇慶祝教師節(jié)主題作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的理解能力、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。那么你知道一篇教師節(jié)作文應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“特殊的教師節(jié)作文”，僅供參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

特殊的教師節(jié)作文【篇一】

她一頭青絲如瀑，披散在肩際，雙眸明亮，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。她聲音圓潤(rùn)，上課時(shí)她粉紅色的唇瓣總會(huì)優(yōu)雅地吐出三個(gè)字：“孩子們……”這總讓覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的我有些哭笑不得，但莫名的有種淡淡卻又濃烈的親切感。這是不同于父母之愛(ài)，同學(xué)之情，亦或是朋友之誼的。

她總是讓我感覺(jué)到親切，就單單是那么站在那兒，不動(dòng)，也不說(shuō)話，也能讓我感受到那種好似離散多年忽的又重逢的親人一般的濃濃的感情。這短短的一個(gè)月不到，她就讓我有了親人的感覺(jué)，這是和其他老師都不一樣的。

是的，她是和以往我所見(jiàn)過(guò)的任何一個(gè)老師都是不一樣的。她不霸道，卻又是霸道的。霸道地用親人一般的感覺(jué)俘獲了我的心，于是我成了拜倒在女神的“石榴裙”下的小小的，小小的一員。

她一直以為我是一個(gè)好學(xué)生，可我并不是這樣的。我上課溜號(hào)兒，作業(yè)有時(shí)也會(huì)不認(rèn)真，老師要完成的背誦作業(yè)我也是上課才背的。而且我還懶。就算如此，她的課我也總是很認(rèn)真，很努力地在聽(tīng)！因?yàn)?，我是一個(gè)“顏”控?？吹氖且粋€(gè)人在我心里留下的影子是美是丑。

她很溫柔，卻也并不總是這樣。有時(shí)她會(huì)拿一本書(shū)作勢(shì)敲在惹她生氣的同學(xué)身上，說(shuō)是“敲”，但事實(shí)上它輕輕的，輕輕的，就好似兩名嬌俏的少女在嬉戲打鬧的力道。每到這時(shí)我都會(huì)忍俊不禁，彎彎嘴角，心情總會(huì)再好上一番。

她總會(huì)讓我們感到溫暖。記得有次寫(xiě)作業(yè)，由于時(shí)間不夠，字跡便很潦草，就有一種濃濃的愧疚感襲上心頭。許是怕著她也會(huì)像的老師一句“字跡太潦草！”作為評(píng)語(yǔ)，心中竟隱隱有些期待與不安。作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我迫不急到的翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)大大的一百被淹沒(méi)在了撩亂的黑色字跡中，我有些無(wú)地自容。懷著期待卻又忐忑的心情望向下面。因?yàn)槲抑罌](méi)在這時(shí)都會(huì)有一句能讓我羞紅了臉的評(píng)語(yǔ)。我竟隱隱有些害怕。一行鮮紅的字跡瞬間撞進(jìn)我的眼眸：“小姑娘，字太亂！”我羞愧卻又高興地埋下頭，咧嘴笑笑。頭一回有人以“小姑娘”來(lái)稱呼我！一種暖暖的，前所未有過(guò)的，被人重視的感覺(jué)頓時(shí)包裹住我。是我在以前所有老師那里都不曾感受到的。

老師，我真的很愛(ài)很愛(ài)你吶！您讓我感受到了前所未有的溫暖。被人重視的感覺(jué)真的很好很好！祝您教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)愛(ài)您！

特殊的教師節(jié)作文【篇二】

吳翔

9月10日是一年一度的教師節(jié)。早上，同學(xué)們都在教室門(mén)口迎接李老師的到來(lái)。李老師一進(jìn)教室，王小麗拿著一束鮮花獻(xiàn)給老師說(shuō)：李老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！王紅紅拿著一張賀卡送給老師說(shuō)：老師，這是我們親手做的賀卡，祝您節(jié)日快樂(lè)！后面的同學(xué)整齊地站成一排給李老師敬禮，異口同聲地說(shuō)：老師您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！

特殊的教師節(jié)作文【篇三】

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第22個(gè)教師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨！過(guò)去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中升華，在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫(xiě)的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！

今天，是第24個(gè)教師節(jié)。九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、抲護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，支去進(jìn)取！

**校走過(guò)的十二年，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史，又是一首贊歌！我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地，大江南北，為了**的教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，默默奉獻(xiàn)著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。他們當(dāng)中，有佛山市優(yōu)秀教師何向陽(yáng)、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權(quán)生、談衛(wèi)兵，有區(qū)教書(shū)育人優(yōu)秀教師湯勇，還有更多默默無(wú)聞的部長(zhǎng)，科長(zhǎng)，班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力，才使我校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的！這些教師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛(ài)戴。我們**一向來(lái)都有著尊師重教的傳統(tǒng)，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)，尊重教師，聆聽(tīng)老師的教誨，努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?/p>

特殊的教師節(jié)作文【篇四】

是她潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的花匠一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí).她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)敏捷的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常當(dāng)真。講課時(shí)，她常把困難用糊口中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上講靜靜話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫(xiě)字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他仍是無(wú)奈地站了起來(lái)。

無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她日夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改功課；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她當(dāng)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、豐滿、甜蜜的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最認(rèn)識(shí)的人——老師。

別人都說(shuō)：“老師是辛勤的花匠，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)。”但我卻以為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不外陳老師的眼睛；她的臉上還老是掛著微笑。

陳老師十分善良，有同學(xué)功課健忘做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下戰(zhàn)書(shū)交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

有一次，我?guī)完惱蠋煱峁φn，從老師辦公室回來(lái)，看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把功課隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦慮的說(shuō)：“魏寧，你搬下來(lái)的功課掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！”我不安的來(lái)到了教室，功課已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)厲的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！”我聽(tīng)了之后，臉“騰”的一下紅了?；氐搅俗簧?，我想：那我也沒(méi)辦法，老師要撤就撤掉吧?！钡诙?，老師居然沒(méi)撤掉我。我很感謝感動(dòng)，決定以后一定要當(dāng)真做好這份工作，不要讓老師失望。

這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛(ài)的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。

特殊的教師節(jié)作文【篇五】

早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。他手上拿著一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。

過(guò)了一會(huì)兒，小女孩走到了學(xué)校一樓周老師辦公室的窗前。她停住了腳步?？匆?jiàn)老師辦公桌上的臺(tái)歷翻開(kāi)著，上面寫(xiě)著“十月九日教師節(jié)”，紅色的字樣，紅得奪目。一摞摞已經(jīng)批改好了的作業(yè)本整齊地放在一旁，旁邊放著一副眼鏡和一瓶紅巖牌的墨水。小女孩心想老師批那么多作業(yè)一定很累吧!想到這里，小女孩便把手中的花輕輕地插到了筆筒中。他看著這一束花，就想起了老師上課是多么認(rèn)真，她把自己知道的東西都教給了學(xué)生，對(duì)學(xué)生也非常的和藹可親，從來(lái)不偏心，每天加班都要加到很晚。想到這里小女孩感動(dòng)極了。突然上課鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)身高高興興地向教室跑去了。

頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了窗子里。那些野花變得更美了，顏色更鮮艷了。??！老師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀！小花默默地把美麗奉獻(xiàn)給人們，我們的老師卻把青春和知識(shí)奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

特殊的教師節(jié)作文【篇六】

今天得陽(yáng)光格外明媚，今天得紅花格外鮮艷，今天得小樹(shù)格外蕃廡，今天是一年一度得教師節(jié)，所以，我們帶著痛快得心情在精心得為老師預(yù)備教師節(jié)派對(duì)。

派對(duì)開(kāi)始了，跟著一聲歡呼，跟著一片片從天空而降得彩帶，鐘老師泛起在我們眼前?！澳惬I(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花……”你聽(tīng)，李屹航正在朗誦詩(shī)歌呢!他得聲音是多么洪亮，多么迷人。所有人都陶醉在夸姣得聲音里，癡癡得。醉醉得?，F(xiàn)在又要開(kāi)始表演節(jié)目了，我得心里難進(jìn)難退“上不上臺(tái)?”這個(gè)問(wèn)題在我頭腦里徘徊著，“一定要上臺(tái)!我為了這個(gè)魔術(shù)，一本本得看書(shū)，一次次地查資料，一定要上臺(tái)?！苯K于，我那純熟得魔術(shù)，展現(xiàn)在大家面前，同學(xué)和老師紛紛鼓掌，教師節(jié)里能為老師獻(xiàn)上節(jié)目，我得心里有一種說(shuō)不出得痛快。

現(xiàn)在，我們要鐘老師來(lái)吹燭炬，我們沒(méi)想到得是，她一口吻就把二十根燭炬都吹滅了。我想：“鐘老師應(yīng)該是把所有得但愿都寄托給我們，讓我們成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用得人?！?/p>

我們后來(lái)還玩了許多有趣得游戲，一個(gè)比一個(gè)有意思，一個(gè)比一個(gè)更出色。在“感恩得心”這首歌得陪伴下，派對(duì)結(jié)束了。但我們對(duì)鐘老師得夸姣祝愿，還在天空蕩漾。

特殊的教師節(jié)作文【篇七】

老師，一個(gè)神圣而莊重的職業(yè)，他們教書(shū)育人，將我們從一個(gè)稚嫩的孩童培養(yǎng)成一名有知識(shí)的中學(xué)生。

沒(méi)有天空的給予，鳥(niǎo)兒就不可能在天空自由翱翔；沒(méi)有大地的滋養(yǎng)，莊稼不可能長(zhǎng)得旺盛。同樣，沒(méi)有老師的付出，就不可能有我們夸姣的未來(lái)。

胖胖的身材，圓圓的臉，大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你但愿。她就是我的老師——姚老師。

還記得在去年冬天時(shí)，老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出一句話，她的腰上又有傷，按照常理來(lái)說(shuō)完全可以請(qǐng)假，姚老師卻沒(méi)有。固然她已經(jīng)說(shuō)不出話，但她用寫(xiě)的方式依舊給我們上課，這使我們非常打動(dòng)。

在剛剛結(jié)束的生地考試中，為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，她與我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時(shí)，她的孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時(shí)間都留給了我們，我們都知道，她很辛勞。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們沒(méi)有另她失望，她的臉上露出欣慰的笑臉。

時(shí)間往復(fù)，升入初三的我們?cè)诘弥蠋熞{(diào)走的時(shí)候失蹤過(guò)，但我們一想，姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成績(jī)，又立即布滿氣力。在某一時(shí)刻，老是會(huì)想起姚老師，仿佛一切都發(fā)生在昨天，大家一起過(guò)圣誕時(shí)的開(kāi)心，129大合唱時(shí)的喜悅，這一切都?xì)v歷在目。

讓我印象最深的是一次期末考試后，我異常的高興，姚老師發(fā)現(xiàn)我的異常，就和我談話，耐心的和我說(shuō)了許多。我知道，她對(duì)我布滿的但愿，也恰是由于她的這些話，讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛，從不退縮。

姚老師的調(diào)離是我們的一個(gè)遺憾，就像“天下沒(méi)有不披發(fā)的筵席”一樣。相信我們會(huì)延續(xù)姚老師的勁松品質(zhì)，在中考的考場(chǎng)上大放異彩。

姚老師，您是我一生中碰到的做好的老師，沒(méi)有之一。是您的耳提面命讓我懂得了許多，也許我不會(huì)用過(guò)于華麗的詞匯去形收留您的好，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我真心的想對(duì)您說(shuō)，老師您辛勞了，我們定不負(fù)您的但愿!

最后，真心的祝您教師節(jié)快樂(lè)！和您渡過(guò)的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時(shí)間一定要回來(lái)看我們。

煩惱作文(范例七篇)

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。一般讓人感到經(jīng)驗(yàn)的作文都是什么類型的？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下煩惱作文(范例七篇)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

煩惱作文(篇1)

‘’哎，哎‘’我接連傳來(lái)好幾聲嘆息，這道數(shù)學(xué)題怎么做?。坑浀梦医诡^爛額嗎，一切都沒(méi)有頭緒。從小學(xué)六年級(jí)升入初中，什么都變了，隨之而來(lái)的是許多煩惱，一直跟隨著我，揮之不去。我們不得不面對(duì)各種問(wèn)題，壓力也變大了。

環(huán)境變了，同學(xué)變了，教育方式變了，學(xué)科也增多了，競(jìng)爭(zhēng)力也上升了，我想，大概許多和我同齡的人都有這些問(wèn)題吧。環(huán)境變了，從小學(xué)升到初中，學(xué)校改變了，老師變了，一切都對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是嶄新的，感覺(jué)又新鮮又陌生。同學(xué)變了，從以前朝夕相處六年的同學(xué)變成誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)的新同學(xué)了，默契度為零。

教育方式變了，老師變得比以前更加嚴(yán)厲了，也培養(yǎng)了同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)科與競(jìng)爭(zhēng)力都增加了，學(xué)科變多了，競(jìng)爭(zhēng)力從以前一個(gè)年組一百多人變成一個(gè)年組三四百人了，這也提早讓我們接觸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷性，讓我們感覺(jué)到，不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)被落下。初中與小學(xué)大不一樣，我們要好好學(xué)習(xí)，從容冷靜的面對(duì)各種問(wèn)題和一切困難。

相信吧，這些煩惱的日子終將會(huì)過(guò)去，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)來(lái)臨。

煩惱作文(篇2)

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。這句話是說(shuō)，君子，研究學(xué)問(wèn)就像加工骨器，不斷切磋；而修煉自己就像打磨寶玉，不斷琢磨。這句話，讓我明白了琢磨對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

古人庖丁去文惠君府上殺牛，他很輕松地把屠刀刺進(jìn)牛身子里面去，用很快的速度就把牛分解切割好了，文惠君看呆了，贊嘆道：你對(duì)牛的身體機(jī)構(gòu)怎么怎么了解？庖丁說(shuō)：我喜歡研究事物的規(guī)律，對(duì)于牛，我花了三年的時(shí)間研究它的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，我不必用眼睛去看牛，只需用心靈去感觸牛，知道在什么地方可以下刀。庖丁解牛的故事告訴我，不管做什么都要用心琢磨。

中國(guó)著民作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特。他讀書(shū)不用看，只需要在腦子里回顧讀過(guò)的書(shū)，每次這樣讀過(guò)之后，又會(huì)有新的感悟，我想這就是溫故而知新吧。這是一種理解式的琢磨。

這個(gè)寒假我補(bǔ)習(xí)了寫(xiě)作文。以前寫(xiě)作文我很草率，三五下寫(xiě)出一兩百字就交差，內(nèi)容混亂不堪，段落不分。這個(gè)假期，老師很?chē)?yán)格。每次作文，要求我必須想出五個(gè)以上題材，然后分析這幾個(gè)題材，最終選定一個(gè)來(lái)寫(xiě)。選好題材后，先擬定提綱，接著就按照提綱來(lái)習(xí)作，內(nèi)容不得少于400字。寫(xiě)完之后，老師會(huì)讓我自己檢查修改，最后，老師帶著我逐字逐句修改作文，修改完之后，認(rèn)真謄抄在作文本上。通過(guò)這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，現(xiàn)在我的作文提高了很多，可見(jiàn)，用心地琢磨，一定能有所收獲。

從古至今，很多故事都告訴我們，有匪君子，如切如磋，如琢如磨。學(xué)習(xí)不易，學(xué)習(xí)需琢磨。

煩惱作文(篇3)

我做夢(mèng)都想離開(kāi)鼻炎。

小時(shí)候，沒(méi)有保護(hù)好鼻子，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，現(xiàn)在去哪都拿著紙巾。有一次，在體育課上要考跳繩，但是鼻涕塞著我的鼻子，難受極了。如果跟老師說(shuō)老師會(huì)不會(huì)不給我去啊，但是不跟老師說(shuō)好像又沒(méi)什么辦法，怎么辦呢？突然，我看到離我們不遠(yuǎn)的洗碗巢。

有了，我腦子里閃過(guò)這樣的一個(gè)念頭。偷偷地跑去洗碗巢，把鼻涕解決了。說(shuō)做就做，我結(jié)合了劉翔的速度與貓跑步的安靜跑去。

終于，到了洗碗巢。一瞬間，一道淺黃色的“蟲(chóng)子”從我的鼻子里流出來(lái)，大功告成！我又偷偷跑了回去。剛坐下，體育老師就叫道：“招嘉琳，出來(lái)。

”我聽(tīng)了，以為被體育老師發(fā)現(xiàn)了行蹤。不會(huì)啊！我害怕了，混身發(fā)抖，額頭上冒出了一顆顆綠豆般大的冷汗?！翱继K！”嚇?biāo)牢伊?，原?lái)出去考跳繩??！記得又有一次，上音樂(lè)課時(shí)。

“哈呿……”我打了一個(gè)大噴嚏，把那鼻涕打出來(lái)了。大家見(jiàn)了，笑得喘不過(guò)氣，有些還說(shuō)：“咦……好難看哦！”說(shuō)得我臉都紅了，音樂(lè)老師見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“快去冼手間，快去冼手間。”解決了以后，有些同學(xué)都不再跟我玩了。

……這樣的倒霉事多著呢！

鼻炎，求求你不要在抓弄我了。如果上帝給一個(gè)愿望，我一定會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)鼻炎離開(kāi)我！”

煩惱作文(篇4)

每個(gè)人都有煩惱和快樂(lè)，可在生活中屬煩惱最多，快樂(lè)最少。而我最大的煩惱就是吃飯，說(shuō)出來(lái)大家會(huì)覺(jué)得很好笑。

我的煩惱很多，但我最煩惱的就是吃飯。一到吃飯時(shí)，我原本愉快的心情就會(huì)變得糟糕透了。因?yàn)槲页燥埵遣幌矚g吃菜和喝湯，就因?yàn)檫@樣我還得了一些病。自從我生病以后，爸爸媽媽的嘮叨，要多吃菜，多喝湯：菜里含有多種維生素，多喝湯對(duì)身體有好處。只要餐桌上擺出來(lái)的食物，爸爸媽媽就一直叫我吃，我不吃爸爸就會(huì)說(shuō)：“你還記得以前得的病”來(lái)威脅我。隨后媽媽就說(shuō)吃這樣的食物的好處，一會(huì)兒又說(shuō)那種食物好處，聽(tīng)得我耳朵都快起繭子了，反正什么食物只要在媽媽的眼里i，都會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶。有時(shí)為了吃飯還挨過(guò)打。我知道爸爸媽媽是為了我好，但是我想告訴你們，每個(gè)人的口味是不相同的。況且你是大人，我是小孩。當(dāng)我煩惱時(shí)我就會(huì)想起那首美麗的童謠：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……羨慕那童年那沒(méi)有煩惱的童年。不過(guò)那只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，煩惱還是會(huì)接蝩而至的一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在腦際……

讓我們忘掉煩惱，笑對(duì)人生，快樂(lè)的唱起那美麗的童謠：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……

煩惱作文(篇5)

生活中，煩惱無(wú)處不在，每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的煩惱。有的人是學(xué)習(xí)上的，有的人是家里的……可是誰(shuí)的煩惱會(huì)和我一樣呢?僅僅一次，一次分離，讓我的心被無(wú)數(shù)把利劍刺痛。

媽媽，我感謝您，但我總覺(jué)得您從來(lái)就沒(méi)有關(guān)心過(guò)我。記得三年級(jí)的時(shí)候，你們?nèi)ネ獾卮蚬ぁ](méi)有人管我，你們就把我從到奶奶家，讓我在那住一陣子，你們知道嗎?我哭了，我不想離開(kāi)你們，你們誰(shuí)知道我在那里住的每一個(gè)晚上，做夢(mèng)都?jí)舻侥銈?，可你們誰(shuí)給我打了一個(gè)電話?我每天都抱著手機(jī)等你們的電話，可你們一個(gè)電話都沒(méi)打給我，我知道你們是為了我好，可我只想要一句問(wèn)候。于是，我便鼓起勇氣，打了一個(gè)電話給你們，可你們不但沒(méi)有給我一句溫暖的話語(yǔ)，反而說(shuō)我沒(méi)事打什么電話，長(zhǎng)途很花錢(qián)。我知道男兒有淚不輕彈，可我在一次留下了淚水，我是多么的孤獨(dú)，看到別人的爸爸媽媽在一起玩耍，我就會(huì)傷心，會(huì)流淚。

我把這件事告訴了奶奶，奶奶告訴我說(shuō)：“高原啊!爸爸媽媽不是不想帶你，是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)找到落腳的地方，等他們安頓好了，自然會(huì)帶你去的?！边^(guò)了一年后，我再也沒(méi)有煩惱，還結(jié)識(shí)了一群新的同學(xué)。

同學(xué)們當(dāng)你有了煩惱，就要向家人傾訴，把心中的煩惱釋放出來(lái)。

煩惱作文(篇6)

近一個(gè)月來(lái)，我的鼻子不知怎的很不好受。不是不通、就是很癢。我的手也忍不住要捏上幾下。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你的鼻子是怎么了，怎么總是捏鼻子啊？”我說(shuō)：“我鼻子很不好受。總想用手捏幾下，這樣才不是很難受?！?/p>

媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“我們?nèi)メt(yī)院看看吧?！闭f(shuō)著我們來(lái)到了醫(yī)院。一個(gè)爺爺般年齡的醫(yī)生接待了我。他用一個(gè)手電筒往我的鼻子里一照說(shuō)：“小朋友，你的鼻子里很紅、有炎癥，也就是說(shuō)是鼻炎?！?/p>

“??！鼻炎？”我大聲的叫了起來(lái)。“我怎么會(huì)得鼻炎呢？”醫(yī)生說(shuō)：“主要是你平時(shí)感冒的時(shí)候沒(méi)有徹底的好，所以久而久之形成了鼻炎?！薄澳苤魏脝?？”在一旁的媽媽焦急的問(wèn)醫(yī)生。“可以治好，我先給你開(kāi)幾天藥吃吃，再來(lái)看看吧！”

于是醫(yī)生就給我開(kāi)了幾天藥。我拿著醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，真希望我的鼻炎趕快好，那樣我上課的時(shí)候就不用擤鼻涕了，那滋味真不好受?！?/p>

媽媽對(duì)我笑了笑說(shuō)；“你的鼻子一定能好的?！?/p>

煩惱作文(篇7)

人長(zhǎng)大了，就會(huì)有煩惱，我也不例外。我的煩惱就是身體肥胖。

因?yàn)槲疑眢w肥胖，所以，跑步總比別人慢，有時(shí)想跑快點(diǎn)，又被一些同學(xué)取笑，說(shuō)我跑步怪難看的。在家里，本以為不會(huì)受到肥胖的影響，可每當(dāng)我東西吃多了，媽媽就一定會(huì)提醒我說(shuō)：“譚詩(shī)，別吃了，吃多了容易胖?！蹦艹缘奈抑缓煤懿磺樵傅胤畔率种械氖澄?。有時(shí)候，爸爸還對(duì)我說(shuō)：“你若不減肥，最差的中學(xué)也不收你?！彪m然我知道這是爸爸嚇唬我，可想想也有道理。因此，有一段時(shí)間，我曾經(jīng)嘗試去減肥。每天堅(jiān)持跑步、跳繩，嘿！真的很見(jiàn)效，我心理不禁暗暗歡喜。但一到過(guò)節(jié)或放假，我所有的勞動(dòng)成果都泡了湯，很快被打回原形。自從減肥計(jì)劃失敗后，我也很少鍛煉，但媽媽還是常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“控制一下自己的食量呀！太胖對(duì)身體不好，聽(tīng)說(shuō)還會(huì)影響智力呢！”其實(shí)，媽媽的話也有道理，太胖，會(huì)使人體形不美，行動(dòng)不便，還會(huì)經(jīng)常被人取笑。

唉！我多么希望肥胖不再影響我的生活。

……

科普作文(范例七篇)

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)作，寫(xiě)好作文。作文可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考，多多練習(xí)寫(xiě)作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？在此，你不妨閱讀一下科普作文(范例七篇)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

科普作文 篇1

我們科普小組研制出一種新型飛船，一天內(nèi)可以走遍太陽(yáng)系九大行星呢，看，這就是我們的“星月神話號(hào)”，科普小組的成員們，快上來(lái)，我們要出發(fā)啦。

嗖——我們到水星了！哎，好熱啊！水星上白天有430度，晚上卻是零下170度，現(xiàn)在是上午，熱死了！

“司徒，注意艙外溫度?！?/p>

“接近預(yù)警線，飛船快要受不了啦……”

拍完水星的照片，我們撤了。

總算離開(kāi)水星了。

“噢，可嘉，前面是金星，飛近點(diǎn)。”

“申毓，我知道啦?！?/p>

呼，好悶，金星的大氣層太厚了，大氣層外面是零下40度，穿過(guò)大氣層，金星表面卻有470度的高溫！

“可嘉，我們的飛船不能再靠近了?！眰戚即舐暤娜氯隆?/p>

“我知道，司徒已經(jīng)采集完了大氣層樣本，我們掉頭?！?/p>

科普作文 篇2

今天，我讀了一本科普書(shū)，書(shū)中講了一些《牙菌斑》的知識(shí)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

牙菌斑是甜味留下來(lái)的痕跡。世界上有80%的人都愛(ài)吃甜食，在我們生活中，白糖也是甜食的表現(xiàn)。雖然白糖可以給我們香甜的味道，但也會(huì)給我們留下一個(gè)致病痕跡——包在牙齒周?chē)囊粚羽ゐさ哪?！有一種叫鏈球菌的細(xì)菌，因?yàn)檫@個(gè)家伙也像人一樣，對(duì)糖有強(qiáng)烈的欲望，所以一但牙齒上面沾有一點(diǎn)白糖，它們就會(huì)出現(xiàn)，吃光所有的糖，順便還在牙齒上制造一些黏糊糊的東西，把更多細(xì)菌和糖渣“招呼”到那里去，就好像磁鐵在吸引鐵釘一樣。

想想平時(shí)，我最愛(ài)吃甜食，尤其是一見(jiàn)到糖，我就迫不急待的打開(kāi)糖紙把糖給吃了。而且我刷牙的時(shí)候一般都是三下兩下就刷完了。慢慢的，我的牙齒上有了黃黃的印痕，照鏡子的時(shí)候一笑，黃黃的印痕就露出來(lái)了，好難看。

今天看了這個(gè)科學(xué)知識(shí)后，我以后一定不多吃糖了，認(rèn)真刷牙，好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒，讓自己的身體更健康。

科普作文 篇3

科學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常熟悉，不僅因?yàn)槲沂切？茖W(xué)組的成員，更因?yàn)槲业母赣H是一位盡職的科學(xué)老師。

在小的時(shí)候，我總喜歡在父親旁邊看他備課，邊看邊問(wèn)，而父親也一直不厭其煩地教我，這也養(yǎng)成了我喜歡探索的精神，在科學(xué)組中，我的這一優(yōu)點(diǎn)被發(fā)揚(yáng)光大，遇到某種器材便把它的用途搞得明明白白，這種刨根問(wèn)底也使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不為人所知的密碼。

一次，我們?cè)谧鲆粋€(gè)關(guān)于酒精燈的實(shí)驗(yàn)，我旁邊的許浙棟正在用鐵絲搗弄一根圓珠筆筆芯，把里面的東西掏出來(lái)，我頓時(shí)心血來(lái)潮，拿來(lái)酒精燈，小心翼翼地打蓋子，將沾有筆芯的鐵絲伸了進(jìn)去，頓時(shí)，筆芯在酒精中炸開(kāi)了鍋，它有時(shí)像一位醉漢一樣，晃悠悠地來(lái)回走動(dòng)，染紫了一大片區(qū)域，時(shí)而又像一顆病毒，開(kāi)始快速繁殖，不一會(huì)兒，整瓶酒精已經(jīng)完全變紫，像秋天里的葡萄一樣，紫盈盈的，我見(jiàn)了，驚呆了，眼睛瞪得像核桃一樣大，在點(diǎn)燃酒精燈，忽然發(fā)現(xiàn)火焰格外得高，像一只剛剛從籠子中解脫出來(lái)，一飛沖天的小鳥(niǎo)一樣，此時(shí)的我驕傲極了，心想：我真厲害，竟然發(fā)現(xiàn)了使酒精燈火焰變高的方法，老師一定也不知道!欣喜若狂的我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了許浙棟，他聽(tīng)了，也表示很吃驚，和我討論起為什么會(huì)這樣?；丶液?，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了父親，他告訴我，酒精是有機(jī)物，筆芯也是有機(jī)物，將筆芯放在酒精里，筆芯就溶解了，這等于把高錳酸鉀放入水中。我聽(tīng)后，茅塞頓開(kāi)，但還有一個(gè)謎團(tuán)依然在我的心中，那就是這瓶紫色的酒精到底是什么，為什么會(huì)讓火焰變大。到著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了百科全書(shū)，知道了原來(lái)這是變性酒精，但還是不知道它為什么會(huì)使火變大，我又查詢了許多不會(huì)說(shuō)話的老師，卻還是無(wú)功而返，這也許將成為我心中的未解之謎吧!

科學(xué)的中心在于探索，相信將來(lái)的一天，我會(huì)破解出這個(gè)謎的!

科普作文 篇4

12月8日 ，是個(gè)特別的日子。常平鎮(zhèn)青少年活動(dòng)周科普講座走進(jìn)我?！Ｆ降谝恍W(xué)啦！

這場(chǎng)別開(kāi)生面的講座是由臺(tái)灣仁濟(jì)大學(xué)科學(xué)研究老師主持。老師以風(fēng)趣，幽默的講課方式向同學(xué)們介紹有關(guān)壓力、氣壓以及二氧化碳的科普知識(shí)，贏來(lái)同學(xué)們陣陣掌聲。老師用“哆啦A夢(mèng)的法寶”、“大屁股吹風(fēng)機(jī)”和“干冰汽水”等有趣生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)為我們提前上了一堂初中物理課，讓我們大開(kāi)眼界。

老師讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了什么是干冰，干冰的溫度、氣味、干冰蒸發(fā)后變成什么等知識(shí)。為了讓同學(xué)們記憶深刻，老師像個(gè)魔術(shù)師，把干冰放在火上加熱，受熱后的干冰瞬間升華產(chǎn)生了白霧，慢慢地白霧溢滿整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，感覺(jué)自己宛如仙境般。待同學(xué)們稍稍安靜下來(lái)，老師向我們解釋道：形成這種效果的原因是由于二氧化碳比重是空氣的1.5倍，然后面呈下流到地上，就會(huì)形成低沉的煙霧。我們經(jīng)常在舞臺(tái)看到的煙霧就是這樣形成的?！芭?，原來(lái)是這樣呀！”同學(xué)們恍然大悟。

老師還與我們互動(dòng)，積極鼓勵(lì)同學(xué)們參與。提問(wèn)到的同學(xué)，老師會(huì)贈(zèng)予一包干冰，拿到的同學(xué)欣喜若狂，還沒(méi)拿到的同學(xué)還在爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，盼著老師能提問(wèn)到自己。講座結(jié)束后，老師不但送給我們每人一包干冰，還贈(zèng)予我們一句話：“科學(xué)好好玩，好好玩科學(xué)！”

這次講座雖然已經(jīng)拉下帷幕，但同學(xué)們對(duì)科學(xué)的求知欲，對(duì)科學(xué)奧秘的興趣剛剛拉開(kāi)帷幕。我們謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，今后好好學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題，多問(wèn)個(gè)為什么？

科普作文 篇5

大年三十，是大家非常喜歡的一個(gè)日子，它是根據(jù)中國(guó)古人能過(guò)觀察月亮的不同形狀(實(shí)則稱之為月相)而得出的，而這一天，其月相已非常接近于新月。今天不僅可以領(lǐng)到年薪，還可以吃到豐盛的年夜飯，這年夜飯可大有來(lái)頭，不但有幾千年的歷史，而且有蘊(yùn)含著很多的科學(xué)道理。 在南方，每年的大年三十必吃的是炒年糕，年糕，由米碾碎，水一攪，成長(zhǎng)方體，待成型，放入包裝袋中，將里面的空氣排盡，就可以上市了。

而炒這門(mén)基本的烹飪技巧，這也是有原理的。炒年糕，還會(huì)加入很多蔬菜，鍋里溫度高，年糕和蔬菜里的分子都在做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，所以蔬菜的味道不僅能滲進(jìn)了年糕里，而且也可以在空氣中運(yùn)動(dòng)，所以特別是當(dāng)年糕快出鍋的時(shí)候，那撲鼻的香味只讓人流口水。而年糕是非晶體，受熱后慢慢軟化，到一定程度時(shí)，就可以裝盤(pán)了。所以，炒的原理很簡(jiǎn)單，就是讓分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，從而“入味”。 說(shuō)完了南方再說(shuō)北方，北方，過(guò)年必吃餃子，而且一般在晚上的11點(diǎn)至次日1點(diǎn)吃，在古代稱為子時(shí)，意味著“更歲交子”。餃子的外形像元寶，所以一盤(pán)盤(pán)放在桌子上，有招財(cái)進(jìn)寶的意義。

該說(shuō)餃子的制作方法了，餃子一般制作方法為煮，火慢慢加熱，水慢慢升溫，到了沸騰的時(shí)候，把生餃子放進(jìn)去，餃子快速吸熱，水不停地因沸騰而冒氣泡，使餃子自己“跳起舞"，由于餃子受熱膨脹，體積變大，因而浮力變大，當(dāng)浮力大于其本身重力時(shí)，餃子就上浮了。一會(huì)兒，熱騰騰的餃子閃亮登場(chǎng)，由此可見(jiàn)煮就是利用水沸騰讓食物吸熱。 隨著經(jīng)濟(jì)，科技和人們對(duì)創(chuàng)新的發(fā)展，出現(xiàn)了很多專業(yè)性廚具，它們只負(fù)責(zé)一個(gè)烹飪方法。 蒸鍋，顧名思義，為了蒸而現(xiàn)世，仿照中國(guó)古代的籠屜，把它縮小，更換材料，加上人性化設(shè)計(jì)，進(jìn)入尋常百姓家。蒸的原理也很簡(jiǎn)單。底層燒水，水沸騰冒出水蒸氣，食物在氣體中吸熱，慢慢熟透，一般是頂層先熟。可能你要問(wèn)了，明明是第二層離底層最近，為什么頂層先熟?問(wèn)得好，頂層有鍋蓋密封，水蒸氣到鍋蓋下無(wú)法繼續(xù)上升，所以被頂層的食物全部吸熱，所以頂層先熟。 高壓鍋，一個(gè)龐然大物，在鍋的世界中，名譽(yù)響當(dāng)當(dāng)。它的任務(wù)是燉。放入水，食物，作料。

蓋上鍋蓋，安上限氣閥。開(kāi)始!鍋幾乎是完全密封的，唯有限氣閥一個(gè)小孔，用于進(jìn)出氣，所以里面空氣有限，當(dāng)溫度升高，增大了氣壓，“頂”起了限氣閥，使其基本能完全閉合，高壓鍋內(nèi)氣壓再次提升，從而提高了水的沸點(diǎn)，使水在高于100℃后才可以變成水蒸氣，加快了水分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，有了佐料，可以讓佐料溶解到水中，“水”不再無(wú)味，同時(shí)將這溶液滲進(jìn)了食物里。所以燉比任何制作方法都味更香，湯更濃。而限氣閥非常人性化設(shè)計(jì)，在氣壓過(guò)高時(shí)，排出部分氣體以減小氣壓，排除危險(xiǎn)。 烤箱，它為了烤而出現(xiàn)，以前烤是食物直接接觸火吸熱，雖然色濃味香，但是把握不好就會(huì)烤焦，更糟糕的就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。而且有些食物不能直接接觸火，不然會(huì)烤焦，比如蛋撻。烤箱的巧妙之處就是把電能轉(zhuǎn)化為熱能，用里面的電阻絲均勻加熱，這樣就可以給不能接觸火的`食物加熱，方面人們烤制食物。

科學(xué)，其實(shí)就在我們身邊，有時(shí)，多一份觀察，也許就是對(duì)科學(xué)界多一份貢獻(xiàn);也有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)你自己來(lái)說(shuō)，就可以發(fā)現(xiàn)一種科學(xué)奧秘;還有的時(shí)候;多一點(diǎn)點(diǎn)勞動(dòng)，就可以與未知的科學(xué)邂逅。所以，科學(xué)就在我們的身邊，研究科學(xué)就像奧運(yùn)火炬一樣，在一代又一代人的手里傳遞，所以，讓我們迸發(fā)研究科學(xué)的熱情!

科普作文 篇6

既然“鉆木取火”，人還是離不開(kāi)火。雖然沒(méi)有鉆木取火那么麻煩，但是人們還是想到了很多簡(jiǎn)單的取火方法?；蛘咚自捳f(shuō)“沒(méi)有什么是對(duì)所有人都完美的，也沒(méi)有什么是對(duì)所有人都完美的?！彼?，這個(gè)世界上有火。比如一次瓦斯爆炸引起火災(zāi)；電壓過(guò)高，不會(huì)引起火災(zāi)；火不適合火?？傊鹪谖覀兊纳钪幸呀?jīng)發(fā)生了。所以今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何安全用火，以及家里萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)如何自救。

有時(shí)候一旦發(fā)生火災(zāi)，尤其是火災(zāi)初期，如果發(fā)現(xiàn)小火及時(shí)用滅火器滅火，大火要及時(shí)叫“119”?？峙履阋稽c(diǎn)都不知道！當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)想到滅火器，但他們不知道他們周?chē)泻芏鄿缁饎?/p>

下面，我給大家介紹幾個(gè)滅火器！

比如“鹽”據(jù)調(diào)查，鹽的主要成分是氯化鈉。在高溫下，氯化鈉會(huì)立即分解。因此，當(dāng)有火時(shí)，你應(yīng)該在房間周?chē)鸀⒌攘康柠}。

如果施工現(xiàn)場(chǎng)或街道發(fā)生火災(zāi)，用鐵鍬或徒手將沙子覆蓋在火焰上，使火焰“窒息”而死。如果沒(méi)有滅火器，火勢(shì)很小。

人們說(shuō)水生火。事實(shí)上，如果浸濕的布更有效，將浸濕的布扔進(jìn)火中可以降低火的生熱率，并有助于逃生的機(jī)會(huì)。

古人說(shuō)毒花中有毒草，日常生活中沒(méi)有什么防火的。所以要處處關(guān)注生活，一定會(huì)有收獲。

以上，我們講了消防工具。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)自救的注意事項(xiàng)。

在火里，你一定要記住，錢(qián)就像是你體外的一個(gè)東西。不要逃避火災(zāi)。想起家里的折子，僥幸跑了回來(lái)。最后，你會(huì)同時(shí)失去金錢(qián)和人。

如果你家上下兩層發(fā)生火災(zāi)，滾滾濃煙會(huì)讓你視線不清，不能呼吸的時(shí)候，請(qǐng)不要站著走，一定要爬在地上或者快速蹲下，才能找到逃生的路。

火災(zāi)讓很多人選擇跳樓逃生，但跳樓不簡(jiǎn)單，也要講方法。比如跳的時(shí)候要盡量跳到池邊和草地上。如果可能的話，還應(yīng)該用被子、沙發(fā)墊等柔軟的物體跳躍，或者用雨傘代替降落傘跳躍來(lái)減緩撞擊。

萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要為別人抱一顆心，自己逃生。也要盡快撥打119，但不要急著去救別人！

誰(shuí)都知道火是無(wú)情的。但是，面對(duì)無(wú)情的大火，如果能有效預(yù)防，就能躲過(guò)火妖的入侵，擺脫災(zāi)難和痛苦。也真心勸大家說(shuō)一句“請(qǐng)安全用火”。

科普作文 篇7

生活中的科學(xué)

“嗡……嗡…..”我躺在床上，耳邊傳來(lái)令人厭惡的聲音。我“啪”地猛拍了一下。

然后，我揮舞著雙手和雙腳，試圖趕走這些可惡的蚊子，但我遭到了更猛烈的攻擊。不一會(huì)兒，胳膊和腿上好多地方開(kāi)始癢了，癢得我都睡不著覺(jué)了——看來(lái)，我要與蚊子徹夜搏斗了。我又急又氣：

為什么一到夏天，蚊子就會(huì)出來(lái)吸血呢？

我索性爬起來(lái)，打開(kāi)臺(tái)燈，翻開(kāi)我最愛(ài)看的一本書(shū)——《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》尋找答案。這本書(shū)是我媽媽給我的。它用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了生命科學(xué)。一遇到我解不開(kāi)的迷，我就會(huì)翻開(kāi)它尋找答案。

剛開(kāi)始讀時(shí)，我會(huì)覺(jué)得有些惡心，但是，讀著讀著，我就欲罷不能了?？赐赀@本書(shū)，我明白了為什么會(huì)有眼屎和鼻屎，我們臉上有多少蟲(chóng)子，肚子里有多少蟲(chóng)子?？赐赀@本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)世界上沒(méi)有骯臟的東西，那些所謂的骯臟的東西里面隱藏著那么多的科學(xué)知識(shí)。

我終于找到了蚊子吸血的答案：原來(lái)，炎熱的夏天是蚊子繁殖的旺季，雌蚊子要靠吸血來(lái)給自己體內(nèi)的“孩子”補(bǔ)充必需的蛋白質(zhì)。雌蚊吸血部位配有鉆孔、鋸齒、強(qiáng)力吸血針等武器。

看到這些，我明白了，原來(lái)吸血的是雌蚊，是給自己的孩子去吸血的。然而，它強(qiáng)大的喉部在吸血時(shí)會(huì)感染許多細(xì)菌，因此變得非常煩人。

我饒有興趣地翻閱了這本書(shū)的其余部分。它們一個(gè)接一個(gè)地更有趣。我看得入了迷 ，都忘了睡覺(jué)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音：

“丁丁，快來(lái)睡覺(jué)吧。蚊帳搭好了。”我躺進(jìn)蚊帳，心想：

蚊子，這下我不怕你了！

《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》這本書(shū)真的不錯(cuò)，我推薦大家看一看。

（指導(dǎo)老師：楊蕾）

科普作文 篇8

我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類提高的階梯”。是??！一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺。

《少年科普世界》資料十分豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的資料，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、趣味的故事??！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我明白日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些資料我都很喜歡，可是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章?！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器?！边@段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。

書(shū)是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書(shū)，不但能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，并且還能夠開(kāi)拓眼界，它就像一位無(wú)形的教師，幫忙我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)當(dāng)懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲。少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還能夠獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！

《少年科普世界》永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的《少年科普世界》！

我的腳丫作文范例七篇

編輯在“我的腳丫作文”問(wèn)題上做了深入研究并補(bǔ)充了相關(guān)資料，通過(guò)寫(xiě)作能夠充分展現(xiàn)自己的語(yǔ)言能力和知識(shí)水平，寫(xiě)作有助于拓寬我們的知識(shí)面和視野。要想提高作文水平，要多看書(shū)以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，如何寫(xiě)作文才能讓人眼前一亮呢？

我的腳丫作文【篇1】

想起以前的我，在故鄉(xiāng)的田野奔跑著，飛速地跑著，小腳踏在松軟的泥土上，聞著田間的陣陣清香，心里不禁涌起無(wú)限的感慨。

故鄉(xiāng)的田野，也可所謂一望無(wú)際，姹紫嫣紅。到處香氣四溢，到處碩果累累?？窗缀德湓诘净ㄉ希辞嗤芤卉S而起，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的孤線，看著田間處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，竟不知身在何處，好似在仙境中漫游。

抬眼望去，稻田和蔚藍(lán)色的天幕已融為一體。并沒(méi)有綠水青山，并沒(méi)有海和沙灘，但只要有那鶯歌燕舞，春意黯然但依舊香飄四野的田野，家鄉(xiāng)，就變得無(wú)與倫比。

低頭鳥(niǎo)瞰，腳下的土地顯出了淡淡的土黃，土中還散發(fā)著淡淡的清香，仔細(xì)看，有蠕動(dòng)的蚯蚓在地下穿梭，這，才是家鄉(xiāng)的土地。

提著竹籃，飛奔在田間的小道上，健步如飛，如白駒過(guò)隙，砂土飛揚(yáng)。風(fēng)，在耳邊呼嘯，一陣一陣掠過(guò)耳邊。腳踏松軟的泥土，聞著植物的清香，耳聞鶯歌燕舞，大快人心。低頭看自己的腳丫，飛馳在小道上，風(fēng)掠起了長(zhǎng)發(fā)。腳丫在淡黃色的泥土下顯得更加白凈。

漸漸地，發(fā)現(xiàn)田野是那么的無(wú)邊無(wú)際，似乎永遠(yuǎn)也走不到它的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，依舊是一片生機(jī)勃勃。田野中并沒(méi)有潺潺的小溪，卻有翠綠的的浮萍；田野中并沒(méi)有高舉的山脈，卻有厚厚的紅土；田野中并沒(méi)有美麗的晚霞，卻有金色的太陽(yáng)。家鄉(xiāng)的田野并沒(méi)有如此壯觀，但它卻用他的樸實(shí)無(wú)華詮釋了他最獨(dú)特的美麗！

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)最后一絲紅霞吞去了一天的美好與快樂(lè)！

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)他的鶯歌燕舞，愛(ài)他的姹紫嫣紅，家鄉(xiāng)的云淡日麗，還有那雙白凈的腳丫。

我的腳丫作文【篇2】

有一個(gè)漂亮的嬰兒，名叫貝琳達(dá)。她身體每個(gè)部位都很小，可她卻有一雙超級(jí)壯觀的大腳丫。

徐徐地，貝琳達(dá)長(zhǎng)大了，她的腳也越來(lái)越大了，但貝琳達(dá)覺(jué)得這也挺好的。這雙腳能夠幫助貝琳達(dá)拿到放在很高很高地方的餅干桶；她在跳蹦床的時(shí)候能跳得非常高，即使有時(shí)會(huì)落到樹(shù)上；她還很會(huì)踢足球；滑雪的時(shí)候，她甚至可以不用雪橇，只是腳趾有點(diǎn)兒冷。有時(shí)候，大腳丫也有不好玩的時(shí)候，好比跳繩時(shí)經(jīng)常絆倒；和朋友一起玩跳屋子時(shí)常常出格；而且適合她穿的鞋子又大又丑。

最糟糕的是，有一天，教戲劇的牛老師選中貝琳達(dá)，讓她扮演小丑，參加學(xué)校的才藝表演。貝琳達(dá)十分不情愿，但又不敢說(shuō)出來(lái)，只好委曲允許了。

放學(xué)之后，就開(kāi)始彩排了。牛老師對(duì)貝琳達(dá)說(shuō)：“先用腳跟轉(zhuǎn)圈圈，我來(lái)給你做個(gè)示范?！闭f(shuō)完，牛老師張開(kāi)雙臂，抬起左腳、右腳隨著地，轉(zhuǎn)了一圈。“看明白了嗎？”“接著，你再踮起腳尖轉(zhuǎn)圈圈，再臉朝下摔在地上?！迸＠蠋熯呎f(shuō)邊做示范。那一頭黃色的短發(fā)，跟著她的身體起起伏伏?？吹截惲者_(dá)摔在地上，牛老師張大嘴巴，用右手食指指著貝琳達(dá)大吼：“摔得再用力一點(diǎn)兒，有這雙大腳，你就是個(gè)生成的小丑！”

彩排結(jié)束后，貝琳達(dá)脫下小丑服，往旁邊一扔，沖出教室，躲進(jìn)了黑漆漆的表演廳。她看見(jiàn)表演廳里有一個(gè)翩翩起舞的女孩，那美妙的音樂(lè)響起，那女孩在那奔騰、旋轉(zhuǎn)，忽左忽右，似乎一只蝴蝶。貝琳達(dá)不覺(jué)得煩惱了，她回到家里，也學(xué)著那個(gè)女孩跳起來(lái)。她家的床墊又軟又滑，一不小心就摔下去了，整個(gè)房間又不是很大，她常常轉(zhuǎn)圈時(shí)撞在墻壁上。

終于到了演出的日子，貝琳達(dá)鼓起勇氣，憑著自己的實(shí)力，在臺(tái)上像只小天鵝般舞動(dòng)起來(lái)，臺(tái)下掌聲不中斷，觀眾們不停地為她歡呼喝彩。

從那以后，她沒(méi)有拋卻過(guò)舞蹈。第二年，她獲得了才藝表演的冠軍。

我的腳丫作文【篇3】

有一個(gè)漂亮的嬰兒，名叫貝琳達(dá)。她身體每個(gè)部位都很小，可她卻有一雙超級(jí)壯觀的大腳丫。

漸漸地，貝琳達(dá)長(zhǎng)大了，她的腳也越來(lái)越大了，但貝琳達(dá)覺(jué)得這也挺好的。這雙腳能夠幫助貝琳達(dá)拿到放在很高很高地方的餅干桶；她在跳蹦床的時(shí)候能跳得非常高，即使有時(shí)會(huì)落到樹(shù)上；她還很會(huì)踢足球；滑雪的時(shí)候，她甚至可以不用雪橇，只是腳趾有點(diǎn)兒冷。有時(shí)候，大腳丫也有不好玩的時(shí)候，比如跳繩時(shí)常常絆倒；和朋友一起玩跳房子時(shí)經(jīng)常出格；而且適合她穿的鞋子又大又丑。

最糟糕的是，有一天，教戲劇的牛老師選中貝琳達(dá)，讓她扮演小丑，參加學(xué)校的才藝表演。貝琳達(dá)十分不情愿，但又不敢說(shuō)出來(lái)，只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。

放學(xué)之后，就開(kāi)始彩排了。牛老師對(duì)貝琳達(dá)說(shuō)：“先用腳跟轉(zhuǎn)圈圈，我來(lái)給你做個(gè)示范?！闭f(shuō)完，牛老師張開(kāi)雙臂，抬起左腳、右腳跟著地，轉(zhuǎn)了一圈?！翱疵靼琢藛幔俊薄敖又?，你再踮起腳尖轉(zhuǎn)圈圈，再臉朝下摔在地上。”牛老師邊說(shuō)邊做示范。那一頭黃色的短發(fā)，隨著她的身體起起伏伏?？吹截惲者_(dá)摔在地上，牛老師張大嘴巴，用右手食指指著貝琳達(dá)大吼：“摔得再用力一點(diǎn)兒，有這雙大腳，你就是個(gè)天生的小丑！”

彩排結(jié)束后，貝琳達(dá)脫下小丑服，往旁邊一扔，沖出教室，躲進(jìn)了黑漆漆的表演廳。她看見(jiàn)表演廳里有一個(gè)翩翩起舞的女孩，那美妙的音樂(lè)響起，那女孩在那飛躍、旋轉(zhuǎn)，忽左忽右，好像一只蝴蝶。貝琳達(dá)不覺(jué)得煩惱了，她回到家里，也學(xué)著那個(gè)女孩跳起來(lái)。她家的床墊又軟又滑，一不小心就摔下去了，整個(gè)房間又不是很大，她經(jīng)常轉(zhuǎn)圈時(shí)撞在墻壁上。

終于到了演出的日子，貝琳達(dá)鼓起勇氣，憑著自己的實(shí)力，在臺(tái)上像只小天鵝般舞動(dòng)起來(lái)，臺(tái)下掌聲不斷，觀眾們不停地為她歡呼喝彩。

從那以后，她沒(méi)有放棄過(guò)跳舞。第二年，她獲得了才藝表演的冠軍。

我的腳丫作文【篇4】

我有一個(gè)瘋媽媽，她會(huì)和我一起扮鬼臉，一起對(duì)著電視機(jī)邊看動(dòng)畫(huà)片邊跳舞，一起游戲我好愛(ài)好愛(ài)媽媽。

記得去年的一個(gè)冬夜，我背誦完當(dāng)天老師教我們的課文《雨點(diǎn)兒》后，媽媽輕輕地吻了我一下，笑著說(shuō)：我可愛(ài)的寶貝兒，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們的腳丫該從襪子里解放出來(lái)了！我明白媽媽的意思，立即跑到衛(wèi)生間刷好牙洗好臉，然后用最快的速度擺好媽媽洗腳的紅腳盆和我洗腳的綠腳盆。當(dāng)我請(qǐng)來(lái)媽媽，媽媽樂(lè)呵呵地一邊脫襪子一邊說(shuō)：臨睡前，大腳丫問(wèn)小腳丫：你要到哪里去？'

我聽(tīng)著覺(jué)得特別耳熟，就笑呵呵地一邊脫襪子一邊接上說(shuō)：小腳丫回答：我要到那個(gè)綠腳盆里去。你呢？,大腳丫說(shuō)：我要到紅腳盆里去解放一下。,不一會(huì)兒，紅腳盆里的大腳丫蹺起大腳趾，說(shuō)：小腳丫，你能為我服務(wù)一下嗎？我趕緊拿過(guò)媽媽的擦腳布，一本正經(jīng)地彎下腰，說(shuō)：小腳丫很樂(lè)意效勞！我用小手笨拙地拿起一塊大毛巾，幫媽媽輕輕地擦干腳。看著媽媽閉著眼睛一副享受的樣子，我更樂(lè)了。

這時(shí)，大腳(瞇著一只眼問(wèn)：小腳丫，你也想享受一下嗎？小腳丫馬上把小毛巾遞給大腳丫，也閉上了眼睛。

在媽媽為我擦到一半時(shí)，我也睜開(kāi)一只眼睛對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，您真好，我愛(ài)您！我以后還要為您做很多很多事。

---------馮欣悅

我的腳丫作文【篇5】

在一個(gè)新建的電子智能化公寓里住著一位姑娘，那就是我。我的年紀(jì)不大，因?yàn)殡p腳不受約束，所以它越長(zhǎng)越大，兩只鞋像兩艘小船一樣。同學(xué)們都嘲笑我，叫我“大腳丫”姑娘。我十分生氣，暗暗發(fā)誓：總有一天，我要到古代借一雙小腳丫來(lái)跟你們比比美。

這一天終于來(lái)了，我正在看“智能化掌上模擬銀幕電視”（對(duì)不起，25世紀(jì)的東西名字都很長(zhǎng)的）。突然，我感覺(jué)到有轟隆隆的爆炸聲，接著樓房在塌陷，一股強(qiáng)烈的力量在吸引著我，瞬間我就失去了知覺(jué)……

“哎，好痛呀，我是不是到了天堂了呀？哇！玉帝真好呀，還專門(mén)為我挑選到‘古代天堂’去。”我一邊高興地說(shuō)著，一邊好奇地巡視著這陌生的環(huán)境，處處雕梁畫(huà)棟，屋里掛著各種各樣的鳥(niǎo)雀，門(mén)口掛著珠簾，就像一串串雨珠似的，中間還有一道大屏風(fēng)，很漂亮的。古代的房間還真不愧為一個(gè)“雅”字。

正當(dāng)我沉浸在這美麗的雅居中時(shí)，一群丫鬟簇?fù)碇晃坏袼馨忝利惖摹疤焓菇憬恪边M(jìn)來(lái)了。我仔細(xì)地打量著她，兩彎似蹙非蹙帶煙眉，一雙似喜非喜的含情目。態(tài)生兩面之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。上身杏黃短襖，下身紫綺長(zhǎng)裙，腳上繡花小鞋。尤其那小腳丫引起了我的注意，只有三寸，但外型獨(dú)特，如一只弓著的肥蝦。她閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，明擺著是一副古代美女的形象，很符合這個(gè)“雅居”。再瞧瞧我這服裝，吊帶背心，及膝短褲，雖然在我那年代叫帥氣，可在這里卻差點(diǎn)令這位姐姐昏厥過(guò)去，丫鬟們不由分說(shuō)地拿起衣服就往我身上套，不一會(huì)兒，把我包裹地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像一粒大粽子。

從推門(mén)到現(xiàn)在，這位“天使姐姐”就只坐著，一言不發(fā)。因不知其名，我暫且叫她小腳丫姐姐。我終于耐不住寂寞，開(kāi)口問(wèn)道：“小腳丫姐姐，你就這樣一直坐著，不會(huì)無(wú)聊嗎？”但姐姐只是笑了笑，不作答應(yīng)。“小腳丫姐姐，請(qǐng)問(wèn)這兒是天堂嗎？”我又輕輕問(wèn)道。姐姐還是微微一笑，只是從她的眼神里可以看出她的疑惑?！靶∧_丫姐姐，你的腳好小啊，是怎么長(zhǎng)的？”姐姐依舊不說(shuō)話，只是眼睛里有了淚光。哪有“天使姐姐”不同小天使說(shuō)話的理呀，憑我這三寸不爛之舌，一定會(huì)讓姐姐開(kāi)金口的，于是我滔滔不絕地向她講述奇聞趣事，可是直到我口干舌燥，姐姐依然只是微笑著。

正在我泄氣時(shí)，只見(jiàn)臺(tái)階上的丫鬟一個(gè)個(gè)全都滿臉嚴(yán)肅，大氣不敢出，小氣不敢喘。我正驚疑，一群丫鬟簇?fù)碇粋€(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。

這個(gè)人穿戴打扮都十分講究，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身材苗條，體形風(fēng)騷。姐姐忙起身迎見(jiàn)。我也只好下床迎見(jiàn)，但不知如何稱呼她。

那個(gè)人往我這邊走來(lái)，拉了我的手笑著說(shuō)：“小姑娘，看你怪可憐的，如果你愿意，留在本府多住幾宿可好??？”那人親切地問(wèn)道，還時(shí)不時(shí)地用手撫摸我的臉?！鞍。K于來(lái)了一位會(huì)說(shuō)話的人了，快憋死我了。”

“姑娘家的，不能滿嘴嘀咕個(gè)不停，你留在這兒，慢慢就會(huì)懂得規(guī)矩了?！?/p>

后來(lái)的幾天，夫人就全心地“改造”我?？墒亲屛矣X(jué)得就像還珠格格進(jìn)了皇宮，滿身不自在。當(dāng)我開(kāi)懷大笑時(shí)，丫鬟告訴我小女子要笑不露齒；當(dāng)我想在庭院內(nèi)暢快地奔跑嬉戲時(shí)，姐姐告訴我要蓮步輕移；當(dāng)我想痛快地看上一本書(shū)時(shí)，夫人告訴我女子無(wú)才便是德……我再也無(wú)法忍受了，更無(wú)可忍受的是，為了把我的腳塑造成小腳，她們拿來(lái)了一捆長(zhǎng)長(zhǎng)的白布使勁地往我腳上繞，那是一種鉆心的疼痛啊。我終于明白了當(dāng)初我問(wèn)起姐姐的腳時(shí)，她的眼中為何有淚光。我開(kāi)始回想現(xiàn)代的生活了，那時(shí)我可以隨意地開(kāi)懷大笑；可以和同學(xué)奔跑嬉戲，可以痛快地看上一天的書(shū)，不受約束，是那樣的快樂(lè)……在又一次纏腳中，我終于昏厥過(guò)去了……

我慢慢地睜開(kāi)眼睛，眼前是機(jī)器人湯姆，“啊，我終于回來(lái)了！”我高興地說(shuō)。我想站起來(lái)歡呼，可感覺(jué)腳上生疼，一看，可惡的白布還纏繞著，我使勁扯開(kāi)它們，終于又見(jiàn)到了我久違的大腳丫了，我再也不覺(jué)得它丑了，相反，覺(jué)得它是那么美，因?yàn)樗笳髦少F的自由，象征著時(shí)代的進(jìn)步！

我的腳丫作文【篇6】

在一條花香繚繞的小徑上，曾經(jīng)有一只大腳印里夾印著一只小腳印。兩個(gè)腳印之間又封存了一段段歡聲笑語(yǔ)，一段段爺孫情長(zhǎng)

在春天，新綠初發(fā)的時(shí)候，爺爺就背著我去拋秧苗。呵呵！拋秧苗可有趣拉，我俯在爺爺?shù)谋成?，抱著一把秧苗東一根西半根的拋。有的似一葉扁舟橫臥水面；有的則頭朝下叫朝上的倒立；有的則身首異處死的慘；更有甚者插在爺爺?shù)念^發(fā)上，掉在爺爺?shù)难澏道铩？傊詈笳驹谔锕∩衔覀冇彩强床坏揭粋€(gè)直立在茫茫水面上的壯士。就這樣稀里糊涂地干了一把后，我和爺爺就收工回家。爺爺在前，我在后，走在一條窄窄的田埂上。在水里面，一只小腳正踏在一個(gè)大腳印里。

特別是夏夜，在高高的土坡上，爺爺坐在草地上左手抱著我，右手拿著一把黃蒲扇，迎著涼亮的夜風(fēng)，然后清清嗓子給我唱一首催眠曲。他不回唱歌，但他回唱故事。在他的故事里，我可以看到孫悟空的嫉惡如仇；紅孩兒的頑皮率真；哪吒的無(wú)法無(wú)天；更能感受戰(zhàn)火連天的三國(guó)；和諧美滿的農(nóng)莊就這樣爺爺一遍一遍地講，我一遍一遍地聽(tīng)。炎熱和蚊子沒(méi)有打擾我，埋怨和脾氣也被爺爺?shù)墓适陆o吸走了。夏天就在我們每次往返的途中，一片一片地踩進(jìn)了腳底的鞋印里了。

在冬天，我總回想起春天和夏夜；在夢(mèng)里，我會(huì)把小腳印從大腳印里拔出來(lái)，然后傾聽(tīng)封在大腳印里的一曲一曲。

我的腳丫作文【篇7】

我想知道，大千世界的腳丫究竟是怎樣的，它們是不是也像咱們的腳丫，踩進(jìn)泥塘，臟了；行萬(wàn)里路，累了。河的腳丫，是藍(lán)色的嗎？河的腳丫在不停地奔跑，那一圈又一圈的漣漪，就是最好的證明。

河，你的家在哪兒？哦，我知道了，大海就是你的家，只有讓藍(lán)色的腳丫不停地奔跑，你才能到家。光的腳丫，是黃白色的嗎？光的腳丫跑得飛快，一剎那間，便飛到大地上的每個(gè)角落。我佩服光，只是，我奇怪，光，你怎么從不流汗，是不是找了上千個(gè)替身，替你走？光，你的家，是紅通通的太陽(yáng)或是燈？光，謝謝你的腳丫讓你跑得飛快，快一秒使害怕黑暗的人不再恐懼，快一秒讓渴望光明的人感到希望。時(shí)間的腳丫，是白色的嗎？真是讓人捉摸不透，一會(huì)兒覺(jué)得你跑得慢，一會(huì)兒覺(jué)得你跑得快？你可以讓你的腳丫休息一下嗎？好讓一切停止，讓我好好地回憶過(guò)去，思考未來(lái)，總結(jié)一下再更好的重新出發(fā)。歡笑不能挽留他的腳步，悲傷也不能使它停步。

時(shí)間的腳丫，永不停止的在前進(jìn)著。電的腳丫，是青色的嗎？你和光是兄弟吧，只是，你還沒(méi)它跑得快哦！電的腳丫，摩擦?xí)r，打起了架、執(zhí)著向前。電的腳丫，你一定得改改，電了人，別向前，畢竟生命只有一次，電的腳丫，別慌張，一定要認(rèn)準(zhǔn)了家的方向再走，你的每一個(gè)腳印都很重要。爬山虎的腳丫，是綠色的嗎？我很好奇，你把墻壁、小山當(dāng)作自己的家，在上面爬來(lái)爬去的，不會(huì)覺(jué)得暈、覺(jué)得累嗎？爬山虎的腳丫上，是不是涂上了一層強(qiáng)力膠？不然，為什么風(fēng)吹雨打你始終掉不下來(lái)呢？爬山虎的腳丫，你可得認(rèn)清自己的家，別再到處亂跑，末了，流出一種黏黏的“眼淚”。哦，腳丫，你們現(xiàn)在或許在做著自己的事，我就不去“采訪”你們了。

大家，一定要記住，人的潛力，就像大千世界的腳丫一樣，永無(wú)止盡、永不停息！

別了脂肪君作文范例

一個(gè)人的寫(xiě)作能力可以通過(guò)語(yǔ)言的規(guī)范程度來(lái)展示出來(lái)，撰寫(xiě)文字可以讓我們更加深入地了解自己的情感變化。在寫(xiě)作過(guò)程中，無(wú)論是突出中心事件還是塑造人物形象，都需要進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。你印象最深刻的作文是哪篇呢？希望這些話語(yǔ)能夠作為參考，給你一些幫助。

別了脂肪君作文(篇1)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

底，《咬文嚼字》雜志社評(píng)選出本年度十大流行語(yǔ)。其中包括“硬核”、“區(qū)塊鏈”、“檸檬精”、“斷舍離”、“文明互鑒”、“我太難了”、“霸凌主義”、“_千萬(wàn)條，_第一條”等八個(gè)流行語(yǔ)。

看到上面八個(gè)流行語(yǔ)，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三個(gè)流行語(yǔ)為基礎(chǔ)確定立意，并使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作的能力。解答此類試題一般分兩步，一是解讀材料，抓住材料關(guān)鍵詞句，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)，明確立意方向;二是解讀任務(wù)，在文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象等方面明確任務(wù)導(dǎo)向。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料借《咬文嚼字》雜志社的評(píng)選引出八個(gè)流行語(yǔ)，要求考生“以其中兩三個(gè)流行語(yǔ)為基礎(chǔ)確定立意”，賦予考生極大的選擇自由，寫(xiě)作空間十分廣闊。考生完全可以根據(jù)自己的認(rèn)知與體驗(yàn)，選擇自己感觸最深、思考最精的兩三個(gè)流行語(yǔ)立意作文，如選擇“文明互鑒”和“霸凌主義”，可確定“提倡文明互鑒，反對(duì)霸凌主義”等立意：選擇“硬核”和“我太難了”，可確定“硬核人生，不懼‘我太難了’”等立意……需要注意的是，寫(xiě)作時(shí)必須正確把握所選流行語(yǔ)的內(nèi)涵，“使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”。

文明是一個(gè)國(guó)家和民族的集體記憶，是這個(gè)國(guó)家和名族的靈魂之所在。每種文明都根植于特定的環(huán)境，特定的歷史，有其獨(dú)特性，世界多種多樣的文明共同構(gòu)成了整個(gè)人類的文明。

縱觀歷史，文明交流有力促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，文明沖突則給人類帶來(lái)災(zāi)難和浩劫。文明是平等的，每種文明都有其特色，沒(méi)有完全十全十美的文明，也沒(méi)有完全一無(wú)是處的文明。不同的文明因?yàn)橄嗷ソ涣鞫兊酶佣嗖省?/p>

在古代，絲綢之路、茶葉之路等古老商路，記錄著文明之間的對(duì)話?，F(xiàn)在，“一帶一路”、“歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟”使各國(guó)的合作蓬勃開(kāi)展。文明不會(huì)因?yàn)榻涣鞫冢炊鴷?huì)因?yàn)橄嗷ラg的交流而變得更加豐富，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生機(jī)與活力。文明是流動(dòng)的也是開(kāi)放的，應(yīng)秉持包容的精神，不應(yīng)以一種文明否定另一種文明，更不能搞“普世價(jià)值”，妄圖改造別人。

文明的差異不應(yīng)成為地區(qū)沖突的原因，應(yīng)理性的看待差異，通過(guò)溝通、對(duì)話、協(xié)商的方式，以文明間的交流來(lái)達(dá)成共識(shí)，消除隔膜。用文明的互鑒來(lái)超越文明沖突，用文明共存來(lái)替代文明優(yōu)越，世界會(huì)因?yàn)槎嗖实奈拿鞫兊酶用利悺?/p>

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。人類的命運(yùn)是休戚與共的，一國(guó)的安全不可能建立在別國(guó)的動(dòng)蕩之上。當(dāng)今世界正處于百年未有的大變局，挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)都日益增多。雖然和平和發(fā)展是主流，但是世界上也存在著局部的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，恐怖主義的威脅蔓延，一些大國(guó)還在大搞霸凌主義，加劇沖突和爭(zhēng)端。一些國(guó)家違背世界相互融合發(fā)展大勢(shì)的行為，不過(guò)是螳臂當(dāng)車(chē)，最終損人害己。

世界不會(huì)因一國(guó)獨(dú)霸變得更好，獨(dú)霸的國(guó)家終將自食惡果。這種對(duì)待其他文明傲慢與偏見(jiàn)的態(tài)度，只會(huì)制造出更多的矛盾和沖突，導(dǎo)致自身的封閉與孤立。帶給自己的只會(huì)是落后和衰弱，只會(huì)讓自己的國(guó)和家的幸福指數(shù)日趨下降。

而我國(guó)始終堅(jiān)持“相互尊重、平等相待;美人之美、美美與共;開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒;與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展”等等理念也是為推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè)和與世界人民一起共建多彩美麗的的美好未來(lái)做出表率。同時(shí)也是希望我們能與世界更好的交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短為促進(jìn)人類共同的幸福獻(xiàn)出自己的一份力量。讓世界遠(yuǎn)離霸凌主義，讓文明因互鑒而長(zhǎng)存。

別了脂肪君作文(篇2)

“相愛(ài)沒(méi)有那么容易，每一個(gè)人都有他的脾氣”，于是神通廣大的網(wǎng)友把它改編成“減肥沒(méi)有那么容易，每一塊肥肉都有它的脾氣”，完全說(shuō)出了我們?nèi)舛嗾叩男穆暋?/p>

“一胖毀所有”，盡管你很白，人家也會(huì)覺(jué)得丑。在這個(gè)愛(ài)美的時(shí)代，出門(mén)靠刷臉，沒(méi)有顏值也沒(méi)有錢(qián)在社會(huì)上處于低地位。我就是生錯(cuò)了年代，要是在古代，我也必須是五大美人之一，必須是皇帝的寵妃，必須是后宮之首，掌管六宮。

剛上初中，由于比較在意個(gè)人外貌，曾試過(guò)五六種減肥方法，其中有兩三種特別瘋狂。第一種是絕食，大概堅(jiān)持了兩天多一點(diǎn)就倒下了，脂肪君沒(méi)趕走，就被送去醫(yī)院了。第二種是嘔吐法，一天三次，把吃的東西過(guò)三個(gè)小時(shí)把它摳出來(lái)，這個(gè)方法沒(méi)堅(jiān)持一天，我只能一天摳一次，實(shí)在是惡心。搞得整個(gè)人快垮掉。這次脂肪君走了兩斤半，甚是開(kāi)心，不過(guò)我不想再嘗試了。弄得自己人不像人，鬼不像鬼。

脂肪君，你為何愛(ài)我愛(ài)得如此深沉？以前待你太好了，經(jīng)常幫你增加家族人數(shù)，體重蹭蹭蹭的往上漲，差點(diǎn)爆表。別人都是顏值爆表，我們是體重爆表，同樣是爆表，差距怎么這么大？脂肪君，扎心不？每次跑步的時(shí)候，幅度都不敢太大，你們總是上躥下跳，同學(xué)們都嘲笑我，那時(shí)候的我比較羞澀，力求完美的自己?？墒侨藷o(wú)完人，我該怎么辦？

脂肪君，我決定不再待你如初戀，決定把你當(dāng)情敵，打敗你，我就勝利了。上次去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說(shuō)我不健康，為了健康，我得不惜一切代價(jià)消滅你。盡管我們相處了這么長(zhǎng)的時(shí)間。畢竟健康是一切，身體是革命的本錢(qián)。

脂肪君，謝謝你在我跟媽媽賭氣不吃飯的時(shí)候?yàn)槲姨峁┠芰?；謝謝你陪伴我度過(guò)十幾年的時(shí)光，頂著同學(xué)們的嘲笑和我一起并肩作戰(zhàn)；謝謝你在寒冷的冬天為我提供熱量。謝謝你，我的脂肪君！

脂肪君，相信你看到這段話的時(shí)候已經(jīng)是一年以后了，請(qǐng)不要再回來(lái)找我，我會(huì)控制我自己的飲食，積極鍛煉身體，讓我們來(lái)世再做朋友。盡管我是多么的不舍，永別了！

別了，脂肪君！

別了，我們深沉的愛(ài)！

別了，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光！

別了脂肪君作文(篇3)

一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的班里的28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生素質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了全社會(huì)的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解，也有人對(duì)學(xué)校先前的做法提出質(zhì)疑。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

謝謝主持，大家好!我方的觀點(diǎn)是：誠(chéng)信比成績(jī)重要。什么是誠(chéng)信?誠(chéng)，即真誠(chéng)、真實(shí);信，即守信、有信譽(yù)。下面我從三個(gè)方面論述我方的觀點(diǎn)

1.誠(chéng)信是做人立身之本?？鬃釉?，人而無(wú)信不知其可也。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人們所要具備的基本品得。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信的品德和素質(zhì)，不僅難以形成完備的自我，而且很難發(fā)揮自己的潛能和取得成功。程頤也曾指出：“學(xué)者不可以不誠(chéng)，不誠(chéng)無(wú)以為善，不誠(chéng)無(wú)以為君子?！罢\(chéng)信”不僅是德、善的基礎(chǔ)和根本，也是一切事業(yè)得以成功的保證。比如海爾集團(tuán)為了對(duì)客戶負(fù)責(zé)，嚴(yán)守信譽(yù)，對(duì)不合格的產(chǎn)品進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)銷毀。一次在生產(chǎn)冰箱時(shí)，出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題。他們沒(méi)有把冰箱偷偷賣(mài)出去，而是砸爛了重新再生產(chǎn)。正因?yàn)楹柤瘓F(tuán)信守諾言，才使他們的產(chǎn)品暢銷全國(guó)。

2.誠(chéng)信是與人交往合作的橋梁。在這個(gè)多元化的社會(huì)里，我們必須要接觸很多人、很多事，唯有誠(chéng)信是同學(xué)之間、師生之間良好互動(dòng)關(guān)系的道德杠桿，才能幫助我們正確處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，建立純樸、真摯的友誼，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一張銀行卡，大家稱它為信用卡，每一次消費(fèi)、還款記錄都被作為誠(chéng)信檔案記錄下來(lái)，失去誠(chéng)信將會(huì)讓你在這個(gè)社會(huì)失去信任、失去朋友而寸步難行。

3.誠(chéng)信才能獲得真正的成績(jī)。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，成績(jī)對(duì)于作為學(xué)生的我們自然尤為重要，但是正由于我們把成績(jī)看得太重，造成了眾多不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段。如果說(shuō)成績(jī)是我們?yōu)樽约旱膶?lái)堆積的磚瓦，而誠(chéng)信就是整座房屋的脊梁。誠(chéng)實(shí)守信是所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須遵循的行為準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難，這就更需要我們實(shí)事求是、知之為知之，不知為不知的學(xué)習(xí)態(tài)度。反觀那些不講誠(chéng)信的人，通過(guò)抄襲作業(yè)、考試偷看等方法來(lái)取得成績(jī)，其實(shí)并沒(méi)有真正地獲取知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)。這種人只靠那虛假的成績(jī)將來(lái)何以建設(shè)祖國(guó)?

成績(jī)很重要，但是成績(jī)不足可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將勤補(bǔ)拙。而誠(chéng)信不足，必將無(wú)立足之地，再出色也于事無(wú)補(bǔ)。做任何事必須把誠(chéng)信放在首位，只有誠(chéng)信才能使人與人之間有正常的交往，才能有力地推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，，使人類永恒的主題得以進(jìn)步，才能使我們更好的建設(shè)美好的和諧社會(huì)。

因此，我方堅(jiān)定地認(rèn)為誠(chéng)信比成績(jī)重要。

別了脂肪君作文(篇4)

人生得也罷，失也罷，重要的是心中的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。賈平凹如是說(shuō)。

題記

曾幾何時(shí)，鋼筋混凝土的堅(jiān)硬刺破了低檐矮屋的圓潤(rùn)；曾幾何時(shí)，火車(chē)飛機(jī)的速度取代了踽踽步行的悠然；曾幾何時(shí)，快餐文化的低俗侵占了古典精華的深邃。

物質(zhì)的脂肪臃腫著我們的身體，精神的脂肪銹蝕著我們的靈魂。心靈那一方凈土已繁蕪叢雜，雜草正滋生著，蔓延著，企圖吞噬那一方原本映著月輝的凈土。

像莊子那樣守住心靈那一方凈土，精神的脂肪終將溶化于淡然超脫之中。吾將曳尾于涂中是他對(duì)自我的執(zhí)著，對(duì)名利權(quán)勢(shì)的藐視，對(duì)精神脂肪的拒絕。他為自己精心地造了一個(gè)蝴蝶夢(mèng)，一個(gè)至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的夢(mèng)。以魚(yú)兒為樂(lè)，與鯤鵬共翔，他完美地詮釋了淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。精神的脂肪，腐蝕與墮落，爭(zhēng)權(quán)與奪勢(shì)，爾虞與我詐，在他的堅(jiān)守之中滌蕩全無(wú)。留下的，是那一方心靈凈土上月光灑下的淡淡清輝，在黑暗中熠熠閃光。

像簡(jiǎn)光洲那樣守住心靈的一方凈土，精神的脂肪終將消失于清明良知之中。嬰兒的哭聲曾讓全國(guó)人民心碎，讓全國(guó)人民震驚。三鹿奶粉事件像一個(gè)重磅炸彈，轟然一聲，帶來(lái)了多少嬰兒的眼淚，父母的悲痛。是他，第一個(gè)將三聚氰胺曝光于媒體；是他，第一個(gè)站出來(lái)指責(zé)那群?jiǎn)市牟】竦谋┩健？赡軙?huì)被報(bào)復(fù)，也許會(huì)被停職，但正義與良知終把精神上軟弱、膽怯的脂肪抽得干干凈凈。那一聲聲啼哭一刀刀地剜著他的心，良知給予他勇氣，給予他無(wú)畏，痛訴著三鹿集團(tuán)的惡行。他心靈的那一方凈土，因?yàn)榱贾那逑从?jiàn)明亮。

于我們這些人生觀價(jià)值觀正趨于成熟的青少年而言，精神的脂肪如影隨行。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，偶像劇正填充著日常生活。君不見(jiàn)，四大名著正躺在角落里黯然神傷，詩(shī)詞歌賦正棄在書(shū)柜里兀自落淚。無(wú)暇顧及著春來(lái)草自青的自然之美，也無(wú)暇欣賞閑花落地聽(tīng)無(wú)聲的自然之態(tài)，埋頭于網(wǎng)絡(luò)游戲里的廝殺和曲折起伏的電視劇情節(jié)，心靈那一方凈土早已失去顏色。清醒吧，覺(jué)悟吧，精神的脂肪只會(huì)將我們掩埋于低俗之中。去追求那一方凈土，去品味那一方凈土之上的清明月輝。

用淡然的態(tài)度面對(duì)生活，用清明的良知對(duì)待生活，用清醒的頭腦享受生活，精神的脂肪終將在生活中煙消云散，取而代之的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，永銘于心靈的凈土之上！

別了脂肪君作文(篇5)

閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

周?chē)?guó)平先生對(duì)當(dāng)代人的精神狀況作過(guò)這樣的描述：“精神生活的平庸化是我們時(shí)代的一個(gè)明顯事實(shí)。在精神領(lǐng)域，不管幸運(yùn)還是不幸，每個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)拯救自己靈魂的責(zé)任，這將是許多代人的命運(yùn)。熱情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人們自救，而不是充當(dāng)救世主。”

精神自救是精神健康的標(biāo)志，即使沒(méi)有哲學(xué)和哲學(xué)家，我們也有不滿和自救的需要。

請(qǐng)以“精神的自救”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。可以敘述自己或別人的經(jīng)歷，也可以表達(dá)感悟和思考。

注意：1.角度自選，立意自定。2.除詩(shī)歌外，文體不限。3.不少于800字。4.不得抄襲，套作。

這是一個(gè)關(guān)于人與自我的話題，直指人的心靈，符合高考[微博]命題的趨勢(shì)。寫(xiě)好這篇文章的關(guān)鍵在于讀懂材料。這則材料透露出三方面的意思：一是當(dāng)今時(shí)代存在著精神生活平庸化的現(xiàn)象;二是每個(gè)人都有獨(dú)自承擔(dān)拯救自己靈魂的責(zé)任;三是精神自救是精神健康的標(biāo)志，精神的缺失要靠自救來(lái)完成。理解了這三層意思，就可以進(jìn)行立意了。

可從以下幾方面構(gòu)思：

(1)什么是“精神的自救”。簡(jiǎn)單地講，“精神的自救”，就是從精神的層面對(duì)自己進(jìn)行思考、反省、修正和調(diào)整，從而加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升精神境界。

(2)為什么要進(jìn)行“精神的自救”?？闪信e現(xiàn)象，闡述當(dāng)代人精神的缺失。如缺少應(yīng)有的信仰和信念，精神頹廢，萎靡不振，人心浮躁，功利至上，以“自我”為中心?；蛉鄙賾?yīng)有的基本道德。如瘦肉精、毒奶粉、地溝油、注水肉、蘇丹紅、漂白劑等事件屢禁不絕。缺少應(yīng)有的基本文明行為，如亂吐亂扔、破壞環(huán)境、毀壞公共設(shè)施等行為屢見(jiàn)不鮮。

(3)怎樣進(jìn)行“精神的.自救”?？申U述“精神自救”的具體方式和途徑。如多讀書(shū)，吸收前人的精神營(yíng)養(yǎng)。多思考，經(jīng)常自省。多學(xué)習(xí)，補(bǔ)充精神給養(yǎng)。

(4)“精神自救”的艱巨性、復(fù)雜性?！熬褡跃取?，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能一蹴而就，需要不斷努力，挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我。

(5)只有“精神自救”，才能成為人格完善的人。要明確表達(dá)自己對(duì)“精神自救”的理解，力求把見(jiàn)解說(shuō)深說(shuō)透，但也要注意辯證思考。注意論證的全面性與層次性。

隨著改革開(kāi)放的深入，人民的生活水平已有了很大的提高，但我們的精神需求能否跟得上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐呢?精神的缺失必將導(dǎo)致生活的畸形，若陷入泥淖，誰(shuí)是我們的救世主?

曾收看中央電視臺(tái)舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽，選手們的精彩才藝表現(xiàn)讓我心潮澎湃，但知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)卻讓人大[微博]跌眼鏡。一個(gè)地地道道的中國(guó)歌手竟將英國(guó)國(guó)旗誤認(rèn)作中國(guó)國(guó)旗，連一點(diǎn)基本的文化常識(shí)都沒(méi)有，“精神自救”真是迫在眉睫。

我們聽(tīng)?wèi)T了激情澎湃、語(yǔ)速極快的流行音樂(lè)，卻逐漸忽略了古琴古箏的渺遠(yuǎn)、悠揚(yáng)。

我們對(duì)“非誠(chéng)勿擾”等娛樂(lè)節(jié)目爛熟于心，卻忘了《詩(shī)經(jīng)》中“青青子衿，悠悠我心”帶來(lái)的感動(dòng)。

我們隨手從暢銷書(shū)中取一本《小故事大智慧》便覺(jué)得自己親近著書(shū)本，卻將《論語(yǔ)》《史記》等經(jīng)典拋諸腦后。

沒(méi)有人能拯救你的靈魂，精神只能自救。忙里偷閑時(shí)，泡一杯香茶，捧一本好書(shū)，靜靜地品味字里行間的喜怒哀樂(lè)，這未嘗不是“精神自救”的途徑。

節(jié)日氣氛的冷淡大家有目共睹，年味不濃了，湯圓不甜了，粽子不香了，其實(shí)這也正是我們精神生活平庸化的標(biāo)志。告別酒店年夜飯，一大早起來(lái)，跑跑菜市場(chǎng)，洗洗涮涮，暗香浮動(dòng)的夜晚，豐盛的年夜飯會(huì)告訴你年的味道。告別超市里的速凍粽子，買(mǎi)些糯米，洗洗泡泡，雖然可能包得形態(tài)各異，但親手包的粽子才香?？觳臀幕瘯r(shí)代的我們，過(guò)于倦怠懶散，缺乏對(duì)精神的關(guān)懷，這不只是人類的悲哀，更是文化的悲哀。

面對(duì)種種精神平庸化的表現(xiàn)，我們?cè)摵稳ズ螐?理想家早已為我們勾畫(huà)出一系列的藍(lán)圖，若我們只是冷眼旁觀，那它們將永遠(yuǎn)只是一個(gè)個(gè)漂亮的幻影。能夠拯救精神的只能是我們自己，而不是別人。

從文化的視角切入，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，由表及里，探討“精神自救”的途徑。通過(guò)文化現(xiàn)象折射出的人們精神之缺失，論證了自救之必要，中心突出，主旨鮮明。善用修辭，長(zhǎng)短句、整散句的恰當(dāng)運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。(冠華作文網(wǎng))

這是一個(gè)物質(zhì)化的社會(huì)，這是一個(gè)喧囂浮躁的年代，我們?nèi)钡牟皇欠孔雍蛙?chē)子，我們?nèi)钡氖蔷瘛?/p>

活在當(dāng)下，要想找尋屬于自己的瓦爾登湖，就必須有強(qiáng)大的精神力量，使自己不被這個(gè)物欲橫流的年代同化。史鐵生20歲時(shí)得知自己永遠(yuǎn)無(wú)法站立行走，他頹廢了，迷惘了，曾想過(guò)結(jié)束自己的生命。但他終于清醒，及時(shí)進(jìn)行了“精神的自救”，于是他頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他知道，人，一定要靠自己!他是中國(guó)少有的堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)寫(xiě)作的作家，他的作品幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn)之上，他對(duì)哲學(xué)的思考為自己的精神空間提升了高度。相比其他當(dāng)紅作家，我愈發(fā)覺(jué)得史鐵生精神的偉大。而那些曾經(jīng)對(duì)“80后”極具影響力的作家們，最終在這個(gè)充滿誘惑的年代里被物質(zhì)同化了。他們的筆下已不再是文章，而是商品!淪落為“寫(xiě)手”的他們失去了自我的精神力量。這是我們所不愿看到的!

精神生活的平庸化是一個(gè)明顯的事實(shí)，精神的缺失已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的硬傷。放眼望去，一些人缺少應(yīng)有的信仰和信念，精神頹廢，萎靡不振，功利至上;一些人缺少應(yīng)有的道德情操，將瘦肉精搬上人們的餐桌，把毒奶粉送入嬰兒的口中……所有這些，都需要進(jìn)行徹底的精神拯救。

“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝?！薄疤熘灾摺?，只能依靠自己拯救自己的精神與靈魂。

如果手術(shù)臺(tái)上躺著的是我們的靈魂，那么主刀的醫(yī)生一定是我們自己。“吾日三省吾身”的教誨已傳承了兩千多年，如今是該自我反省和精神自救的時(shí)候了。學(xué)會(huì)精神自救，不讓自我墮落;學(xué)會(huì)精神自救，不讓靈魂被玷污;學(xué)會(huì)精神自救，不教一日虛度。我們是平凡的，但不能因?yàn)槠椒捕接梗ㄟ^(guò)精神自救修正人生的方向。

古希臘先哲說(shuō)過(guò)：認(rèn)識(shí)你自己。找到真實(shí)的自我，拯救自己的靈魂。

本文緊扣社會(huì)現(xiàn)實(shí)，剖析精神生活平庸化的現(xiàn)狀，揭示了“精神自救”的重要性和必要性。觀點(diǎn)鮮明，符合題意，內(nèi)容充實(shí)，貼近生活實(shí)際，富有針對(duì)性。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。綜合運(yùn)用多種論證手法，說(shuō)理透徹，最后升華主旨，水到渠成。提出“自我反省是精神自救的重要途徑”，觀點(diǎn)深刻，極富啟發(fā)性。

別了脂肪君作文(篇6)

人們都以為船越靠近岸行駛越安全，其實(shí)不然。船在靠近一側(cè)岸壁航行時(shí)，船首由于受到岸壁反射作用產(chǎn)生指向河心的岸推力，而船尾由于過(guò)水?dāng)嗝孀冃‘a(chǎn)生指向岸壁一側(cè)的岸吸力，這兩種力使船航行時(shí)船體極不穩(wěn)定，容易打轉(zhuǎn)傾覆，尤其是對(duì)大型船更為明顯。對(duì)船而言，岸邊原本是最為安全的停泊地點(diǎn)，然而靠岸航行的結(jié)果卻是最不安全的。這就是岸壁效應(yīng)。

要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬題目。

一位從沿?；貋?lái)的朋友準(zhǔn)備到內(nèi)地投資，重點(diǎn)考察A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個(gè)大嬸的動(dòng)作，讓他對(duì)這個(gè)城市死了心：那大嬸把他的一只鞋帶解下來(lái)，擦好付了錢(qián)后再系上，一個(gè)細(xì)節(jié)瞬間讓他悟出，這個(gè)城市市民的道德水準(zhǔn)成問(wèn)題——定是有人擦好鞋后不付錢(qián)跑掉過(guò)。在B城，他搭了5次出租車(chē)，下車(chē)前，5位司機(jī)都提示：先生，請(qǐng)帶好您隨聲物品。最終，他把放在了B城，B城因此有5000人上崗就業(yè)，B城的稅務(wù)部門(mén)每年也因此收到億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車(chē)司機(jī)的影響力。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不少于800字;不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

別了脂肪君作文(篇7)

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好!我今天的發(fā)言題目是《樂(lè)于奉獻(xiàn)從我做起》。

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。生活就是生命，熱愛(ài)生活就是要熱愛(ài)生命。生命是珍貴的，也是有限的，我們要讓生命綻放出無(wú)限的光彩，讓有限的生命體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。

生命的價(jià)值是什么?人活在世上到底是為了什么?假如你是一滴水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一寸土地?假如你是一縷陽(yáng)光，你是否會(huì)照亮一分黑暗?

沒(méi)錯(cuò)，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。俗話說(shuō):“送人玫瑰，手有余香?！睅椭鷦e人的人能夠得到別人的幫助。然而有些人認(rèn)為奉獻(xiàn)是愚蠢的，骨子里只想不斷地索取，要“人人為我”，認(rèn)為只有“多撈多得”才是生命的價(jià)值。這種說(shuō)法實(shí)質(zhì)上是把生命的價(jià)值與金錢(qián)畫(huà)上等號(hào)。這樣的人生價(jià)值觀是卑微的、平庸的、可恥的、落后的!

春季，疫情肆虐侵入我們中華大地，吞噬了很多生命。這段時(shí)間，人們談“疫”色變，終日惶惶。街頭流言四起，恐慌蔓延。然而，就在這時(shí)，有一群逆行者挺身而出，他們就是默默無(wú)聞的醫(yī)務(wù)工作者。他們用自己的血肉之軀筑成了一道銅墻鐵壁。忠實(shí)的履行著自己的神圣職責(zé)，不降病魔，死不罷休!前面的勇士倒下了，后面的英雄又高舉戰(zhàn)旗繼續(xù)戰(zhàn)斗。這些醫(yī)務(wù)工作者，他們也同樣熱愛(ài)自己的生命，但在生與死的徘徊中，卻義無(wú)反顧地選擇于與疫情抗?fàn)?，與死神搏斗，以自己的生命來(lái)拯救他人的生命。

人們贊美春蠶，是因?yàn)樗缘氖巧Ｈ~，吐出的是蠶絲，閃耀“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神;人們贊美蠟燭，是因?yàn)樗紵约海瑸槿藗儙?lái)光明，閃耀著“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神;人們贊美老牛，是因?yàn)樗缘氖遣?，擠出來(lái)的是奶，索取甚少，奉獻(xiàn)甚多，終生勞作不輟，死而后已;人們熱愛(ài)太陽(yáng)，是因?yàn)樗褵o(wú)窮的光和熱無(wú)私奉獻(xiàn)給世間萬(wàn)物。人們常以雷鋒、焦裕祿、王繼光、邱少云為榜樣，把他們稱為最可愛(ài)的人，就是因?yàn)樗麄兌加袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也享受著奉獻(xiàn)創(chuàng)造的充實(shí)和快樂(lè)。

審視自我，我的生命價(jià)值又在何妨?魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光。”做一個(gè)敢于奉獻(xiàn)的人吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，雖然我們所做的，對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是那么的渺小，但是我們?cè)敢獬蔀橐坏嗡虧?rùn)一寸土地;愿意成為一縷陽(yáng)光，照亮一分黑暗。

謝謝大家!在我的發(fā)言即將結(jié)束，我想對(duì)在座的說(shuō)：我們?nèi)绻氩焕速M(fèi)自己的生命，讓生命有價(jià)值，那就應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn)，從我做起，從現(xiàn)在做起。

別了脂肪君作文(篇8)

你是否向往陶潛采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的淡泊名利中的輕松自由？你是否欽佩李白安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的錚錚傲骨？你是否被杜子美安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的無(wú)私大愛(ài)所感動(dòng)？縱覽古今，無(wú)數(shù)名人志士的光輝事跡為我們筑下了一座座精神的豐碑，他們崇高的精神正是當(dāng)今被精神脂肪所困擾的我們所需要不懈追求的。

物質(zhì)的脂肪臃腫著我們的身體，精神的脂肪銹蝕著我們的靈魂。青少年盲目追星、高官以權(quán)謀私、企業(yè)為利忘義名利、虛榮和精神毒品等的脂肪已嚴(yán)重?fù)p害我們的身心。此時(shí)此刻，我們需要拿起刻刀，勇敢地割下這些多余的精神脂肪，雕刻自己的精神天使。

第一刀，切割下名利與虛榮，恢復(fù)精神的輕松。名利乃身外之物，虛榮是虛無(wú)縹緲的輕煙，人生苦短，何必背負(fù)這些生不帶來(lái)死不帶去的精神脂肪而折磨自己。讓我們追隨那個(gè)吾愿曳尾于涂中的孤獨(dú)地在深夜看守心靈的月亮樹(shù)的莊子，讓我們學(xué)習(xí)那個(gè)認(rèn)為把天下禪讓給他的話污染了自己的耳朵的許由，讓我們追求錢(qián)學(xué)森國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕的精神，飲一杯淡泊名利的減肥茶，清除名利的油脂，重獲精神的輕松自在。

第二刀，切割精神毒品的脂肪，戒掉精神毒品的癮，重回精神的健康軌道。讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的泥潭，遠(yuǎn)離不健康書(shū)籍的侵蝕，回歸健康的精神家園。讓我們品讀古今名著，用《史記》充實(shí)自己，用《聊齋》娛樂(lè)自己，用《吶喊》振奮自己，用《鋼鐵是怎樣煉成的》砥礪自己。讓我們?cè)诿鴺?gòu)建的健身房里清除精神毒品的脂肪，重獲精神的健康。

第三刀，細(xì)細(xì)雕刻精神的天使。讓我們用李春燕的無(wú)私精神和責(zé)任心凈化自己，用謝延信的誠(chéng)信與忠誠(chéng)感悟自己，用季羨林的良知和堅(jiān)強(qiáng)升華自己。讓我們的精神在崇高精神的洗禮下瘦身，雕刻出自己健康美麗的精神天使。

其實(shí)，精神的天使存在于我們每個(gè)人的靈魂深處，只是精神的脂肪蒙住了天使的美麗與光芒。只要我們勇敢地拿起刻刀，認(rèn)真雕刻，一定會(huì)消除脂肪的累贅，獲得精神的健康自在，雕刻出美麗純凈的精神天使，構(gòu)建美好精神家園的天堂。

別了脂肪君作文(篇9)

看著鏡子中肥胖的我，什么好心情都一落千丈。我下定決心，要將減肥進(jìn)行到底！

我一直認(rèn)為，我肥胖的原因就是控制不住自己的嘴，見(jiàn)甜的就想吃，見(jiàn)酸的也想吃。“把嘴巴管住就一定能讓自己瘦下來(lái)。”我暗自下定決心。

減肥計(jì)劃開(kāi)始了，早晨看著餐桌上擺著的面包、牛奶，我狠了狠心，咬了咬牙，頭一甩。走！上學(xué)去。在路上，聞著泥土的清香，就仿佛聞到了那誘人的米飯味兒，肚子不爭(zhēng)氣地唱起了“咕嚕歌”，不想它，我又甩甩頭，很快把腦中的美食甩到一邊兒去了。

好容易挨到了中午，一進(jìn)家門(mén)，我就一頭扎進(jìn)了廚房，撲到了那素有“減肥食品美譽(yù)”的黃瓜上，一口氣吃掉了三根。還好，有了一點(diǎn)精神。不能吃飯，還能吃些什么呢？我左看右看，蘋(píng)果！那紅通通的誘人的蘋(píng)果正在果盤(pán)里向我招手呢！好！就吃蘋(píng)果。于是又幾個(gè)蘋(píng)果下肚了。這回我肚子里舒服多了，也不再唱“空城計(jì)”了。從此，我每天把水果變成了主食，米飯反而變成了陪襯。

就這樣，苦熬了一個(gè)月后，我體重降下了四斤多。天啊！好好照照鏡子，緊繃的衣服寬松了，“被打腫的臉”也消腫了，臉色還紅潤(rùn)多了，30多個(gè)日日夜夜的熬練初見(jiàn)成效了，我對(duì)著鏡子笑出了聲呢！

“我減肥成功了！”我好想大聲的喊，讓全世界的人都能聽(tīng)到我的聲音，讓大家共同分享我減肥成功的喜悅！