關于奇跡的優(yōu)秀作文。
說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？幼兒教師教育網小編特地為大家精心收集和整理了“堅守創(chuàng)造奇跡的作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
世界上有無數(shù)的名人，學者，作家，科學家，他們的成功之路不足為外人道也。但是他們都有一個特點，就是在他們那個領域從小都非常出眾。從少年時代起，達爾文就對昆蟲有了無比的熱愛，并且喜歡研究昆蟲，最重他成為了《進化論》作者，為人類起源提供了參考。愛迪生從小就用一些小東西搞些發(fā)明創(chuàng)造，長大以后他真的成為了一名偉大的發(fā)明家?？梢?，善于利用特長的人會創(chuàng)造自己的人生。
當代著名的作家，文學青年韓寒，在高中時期就是一名文采出眾的少年，即使他的成績糟糕的要命，門門紅燈亮起，可是他照樣成為了一個作者。他的特長在于寫作，他用他的文筆登上了全國作文大獎賽的冠軍寶座，成為了當時最富盛名的文學新星，從而走出了一條屬于他自己的路。可見，特長可以讓人創(chuàng)出一片光明。
現(xiàn)代社會不像從前，過去只要是上了大學，出來就分配工作，可是現(xiàn)在大學學生多如牛毛，博士碩士遍地走的時代。工作越來越難找了，所以我們要利用自己的特長來創(chuàng)造優(yōu)勢。
現(xiàn)代的小孩子為什么這么多課外班和特長班?小孩子不是學鋼琴，就是學舞蹈，要不就是學繪畫，有一絲一毫的休息時間。小孩總是天真的問：為什么我們要學這么多?看著一個個疲憊的身影，家長也于心不忍，可是如果不學會一技之長到將來到社會上就不好過，只有學會一種特長才能確保以后立足于社會。
當然我不在說讓大家只專注于一項，其它的一概不顧，這樣是不行的。試想一個只是普通大學畢業(yè)的但是成績優(yōu)異到讓人發(fā)指的地步，另外一個卻擁有清華大學的畢業(yè)證書，如果你是老板，你會選誰?答案我想不說大家也知道。有人會不服，搬出一系列的人物來證明他的觀點，可是想想世界上才出幾個這樣的人?中國只有1個韓寒。特長不是萬能的，但沒有特長是萬萬不能的。特長是你走南闖北，混跡社會的一個保障，或許有時特長會造就你的成功。
人生的路上充滿了困難，充滿了危險。如果一個人沒有自己的優(yōu)勢，自己的特長，就會如同一粒石子落入大海，只能激起一絲浪花，然后默無聲息。而一個人如果有自己的一技之長，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永遠綻放它的光華。
特長是一把鑰匙，它可以開啟人生新的大門。
這個充實而又愉快的暑假即將過去，在八月三十一日晚上，我們全家人早早地坐在電視機旁等待著觀看舉世矚目的日本大阪世錦賽110米欄決賽。因為有我國名將劉翔參加，我們既緊張又興奮。
解說員開始介紹110米欄各個賽道上的運動員，劉翔被排在了很不起眼的第九跑道上，這會不會對他的成績有影響呢?他從來沒被排在第九跑道，而第九跑道也從來沒有出現(xiàn)冠軍。我們很擔心，可從他那鎮(zhèn)定的眼神中，我仿佛看到了劉翔勢在必得的勇氣。
第一次發(fā)令槍響起，有一名運動員犯規(guī)了。運動員又重新回到起點，氣氛更加緊張了。
第二次發(fā)令搶響起，每個運動員都像離弦的箭一樣飛了出去，但比賽過程中劉翔最少打了四個欄，尤其在第九個欄，擺動腿的膝關節(jié)碰到了欄架。這種技術上小的失誤在劉翔以往的世界大賽中是很少見到的，劉翔一直以技術穩(wěn)定性著稱，穩(wěn)定和技術干凈是他最大的優(yōu)勢。怎么會發(fā)生這種事情呢?我真為劉翔捏了一把冷汗。轉眼間，劉翔的兩個競爭對手——美國的特拉梅爾和古巴的羅伯斯，已經和他齊頭并進了。在跨最后一個欄時，他加快了速度，像一匹駿馬奮力狂飆，超過了兩位競爭對手。在劉翔沖過終點的那一刻，他確認自己是冠軍后雙手高高舉起，嚴肅的臉上露出了燦爛的、可愛的笑容。霎時間，觀眾席上，賽場上，成了五星紅旗的海洋！
這是一個機會，是一個很大的機會，逆水行舟，不進則退，而這次的道次，給了劉翔一個打破第九道肯定不能獲得冠軍的奇跡的機會，我為他歡呼，為他吶喊，為他流淚，心情久久不能平靜：第九道沒有難住劉翔，難住的是羅伯斯，他在比賽中失去了追趕的目標；第九道沒有難住劉翔，難住的是特拉梅爾，他在向右側轉頭一瞄，卻發(fā)現(xiàn)一抹紅色在邊道比他更先觸及到了終點線。劉翔用速度、節(jié)奏、技術、霸氣把第九道當成了他展現(xiàn)自我風采、展現(xiàn)黃種人風采、展現(xiàn)亞洲風采的專用道！
我知道光環(huán)的背后凝聚著汗水和努力，任何人想獲得成功都不是那么容易的，以后在我的學習生活中，我也要以此為動力，默默努力，在困難面前不低頭，也能創(chuàng)造出我的“第九道奇跡”。
奇跡，這個詞對我來說，真的是很遙遠，但有一天，我終于也創(chuàng)造了一個屬于自己的奇跡，從那以后，我便開始相信：我是個奇跡。
數(shù)學成績普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數(shù)學的期中考。剛走出教室零點零一的距離，就被同學叫了去，說是要管我借書看，我便答應了。走了不到校門的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉身起跑。沒想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學校。“今天怎么這么倒霉呀?”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。
回家后，爸爸媽媽已經回來了，便又問我：“考的怎么樣?”，我一聽，直瞪眼的說了一句：“夠嗆?！?/p>
繼而，接二連三的電話打過來，家里像炸開了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來越強，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。
成績將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個詞的，有人認為奇跡是自身所創(chuàng)造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認為奇跡是一出生就注定的，而不是自身所創(chuàng)造的，我看了，覺得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會分強于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng)造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著，關上了這本我認為無聊到底的書，繼續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來。
星期一到了，數(shù)學老師帶著考卷上臺，只說了一聲“上課，同學們好，”就什么也沒說，念起了考卷的分數(shù)。這老師是從最后開始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長時間，直到90分還沒有我的名字，我高興極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時還沒有我的名字，我有點但心了，深怕得被有營養(yǎng)的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過，我們班還有一個同學和我一樣沒有被點著。這是，老師開口了：“你們知道誰沒被點著嗎?她們就是我們班數(shù)學最高分100分的人?！蔽衣犃耍@呆了，我數(shù)學居然的了100分，看來，奇跡真的降臨了。
我的語文成績和英語成績也出來了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當熱我的家人也是，爸爸媽媽，更是笑得不易樂乎。
當我在翻開這本當時被我覺得無聊的書，我真想寫封信告所他們我親身證明了一點：奇跡，確實是靠自身所創(chuàng)造的，不能并且請你們相信：我是個奇跡。
緊張的氣氛再次席卷整個教室，數(shù)學考試又駕臨了。老師手捧著試卷走進教室，同學們趁還沒開考在切切私語起來，我身后的兩個人竟然還想傳紙條。
我心中當然是憤怒不過了，但也沒多想，反正老師會發(fā)現(xiàn)的。試卷一張一張的發(fā)了下來，再一看標題“奧數(shù)”我心中一驚，怎么會?老師不是說是單元測試嗎?我的心立刻慌了，就如小鹿在里面亂碰亂撞。
老師發(fā)完卷子，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍同學的臉上也寫滿了疑問。我們將目光投向老師，誰知老師頭也不抬，直接走出了教室。滴答滴答的時鐘聲和筆的“唰唰”聲成了教室里唯一的伴奏，十分鐘，二十分鐘，老師竟然還沒回來，在這短暫而艱苦的時間里，我可憐地只做出三道題，還有七道題是空著的。它們就如天上的的太陽，似乎離我們很近卻怎么也碰不到。
只有最后十分鐘了，面對那些如擎天之柱般的難題，我才發(fā)現(xiàn)自己有多么渺小。這時，一張紙條落在了我的試卷上，是我同桌給我的，換作平時，我一定理都不會理?？墒乾F(xiàn)在……
正在我猶豫不決時，我的同桌又給我傳了一張紙條，上面寫著：“第三題怎么做?”我心里不覺中產生了一種反感，再加上，我也不會做，我便把紙條一揉，又扔給了他。他似乎也明白了什么似的，默默地開始對難題的總攻。
這時，老師回來了，我看了一下我的同桌，他緊鎖著眉頭，但筆仍在紙上奮筆疾書著。突然，那緊鎖的眉毛突然放松下來了，伴隨著一聲呼氣，他的臉上照射出了喜悅的光芒。他戰(zhàn)勝了自己。
試卷發(fā)下來，出乎意料地，同桌竟然有70分。他看著我疑惑的表情，扶了扶眼鏡，笑著說：“只要相信自己就好了。”
我當時一直沒有明白，為什么一開始答卷時他和我差不多，但為什么現(xiàn)在會如此的高呢?
回想當時，我堅持自己的原則，沒接受他的請求，一定對他的刺激很大，決心自己攻破所有難題，所以創(chuàng)造了答卷上的奇跡。
如果問我，他一開始能考那么高嗎?我會堅決說：“不可能。”然而奇跡往往就躲藏在不可能的角落里。它因不可能而美麗，因不可能而超脫！
在人生中，不要對困難說不可能。對困難說不可能的人，奇跡是不可能來找它的，只有對困難說：“我想試試”的人，才會在生命的答卷上，寫出一個又一個奇跡。
小時候，家里買來了幾株人參苗，吃剩的梗，就把它們埋在了花盆的土里。
我在讀小學，雖然成績不錯，可體育是個弱項：跑步不快，跳得不遠，跳繩不會，個子不高……幾乎在體育這個方面，我沒有強項。媽媽鼓勵我，就選跳繩吧，好學。于是我拿起了跳繩，默默地訓練。
我是一株人參苗的梗，沒有上半部分，被人種在這兒。我很普通，與其等死，不如吸收土的養(yǎng)料，生長吧。于是我拼命生長。我剛開始跳繩，只能跳幾個，就會響起“啪”的聲音，繩子猛烈地抽打著我的腿，跳了一段時間，我的腳已經傷痕累累，我有點想放棄。媽媽溫暖地說：“加油，你一定可以?！蔽乙е溃^續(xù)跳繩?！芭?，啪，啪……” 我向上生長著，可土的養(yǎng)分很少，水也不多。我想：我永遠也長不到別人那么大了。旁邊辣椒苗說：“別放棄，生活中總會有奇跡?！蔽覉猿种鵂帄Z那少之又少的養(yǎng)分。
過了兩年，我升入了初中。我的跳繩技術也越來越好。期中時，學校舉行跳繩考試，我信心滿滿去參加，結果——繩子無情地纏住了我的腳，我花了很長時間解開它，再跳，已無法挽回。
跳繩考試，不及格。我心情沮喪地回到家，媽媽拍拍我：“一次失敗無關緊要，在期末繼續(xù)加油！”我擦去淚水，咬牙加油。
時光荏苒，到了開花的季節(jié)?？裳料x們無情地爬上了我的枝條，吸收我的營養(yǎng)，我變得遍體鱗傷。這時，一個女人走過來，剪掉我長蟲的枝條。我只剩下幾片殘葉，顯得蕭條，我傷心極了，我還是這么?。±苯访缗笥压膭钪遥骸皼]事，努把力，奇跡一樣會到來?！蔽彝Ｖ沽丝奁?，向上生長。
期末考試出來了，成績很好。我滿意地點點頭，回想起以前的努力，我流下了激動的淚水，興奮又自豪。
我終于趕上了開花的季節(jié)，開出了一朵朵小花，想起我從以前那么小，長到現(xiàn)在開花結果。我想起辣椒苗朋友說過的話：生活總有奇跡！
影子在晃動，花香彌漫著，花盆郁郁蔥蔥，各種花競相開放?？粗情_滿花的人參苗，我笑了，它也笑了。
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相信大家都寫過作文吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時要注意哪些方面呢？幼兒教師教育網小編特地為您收集整理“用努力去創(chuàng)造奇跡作文”，希望能為您提供更多的參考。
這些天受關注最多的也許就是動車追尾的問題。
然而讓我們在感嘆生命短暫的同時由不得不更加佩服有些政府官員對待事情的安然若素，不知道相關報道的記者針對這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實，將真相大白于眾?
但是作為一個最普通不過的市民來說，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜
其實數(shù)字真的很搞笑，既能說明一定的問題，又可能只是一紙空文?？床僮髡呷绾螌Υx以及那些無辜的眼神。
我曾開玩笑地說過：“現(xiàn)在是動車出了問題，或許有一天因為某片云彩引發(fā)了飛機問題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會回到原來的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國也會被評為’環(huán)保理事國‘?！?/p>
當然這只是句玩笑話而已，不過我們不得不對我們依賴政府的某些部門某些領導報以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車廂掉落尸體的場景，你是相信儀器多一點，還是自己的眼睛??聽著“不幸”活下來的小女孩的呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點，還是老天的垂憐??
這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來更多的人的質疑……
愿我民族長盛不衰，團結和諧?。?/p>
我們都渴望創(chuàng)造奇跡，可大部分時候我們認為：自己不可能創(chuàng)造奇跡，因為奇跡超出了自我認知范圍。我們總喜歡把它定義為自己難以做到的事。
其實，很多事不是它本身很難，而是因為我們不敢挑戰(zhàn)，它才變得很難?？晌蚁胝f：請相信，我們每個人都能夠創(chuàng)造奇跡。
所謂的創(chuàng)造奇跡，就是挑戰(zhàn)自我，超越自我，打破自己固有的認知，重新定義自我的過程。當你沖開限制自己的“上限”時，這可能就是一個“奇跡”；當你解開束縛自己的“繩索”時，這也許也是一個“奇跡”。
但這個過程，一定是需要付出大量的時間和精力的。也許在這個過程中，有人選擇半途而廢，有人選擇堅持到底。其實放棄和堅持之間的距離并不遙遠，只是咬咬牙，再嘗試一次。所以，當你真正決定挑戰(zhàn)自己的時候，你就有成功的可能，但你放棄，注定不會成功。
我想說：每一次狂奔的盡頭，都有甘美的瓊池；每一次眺望的遠方，都有如畫的風光；每一次努力的呼喊，都有動人的回響。
步入高三的我們，每個人都有創(chuàng)造奇跡的可能。但是，創(chuàng)造奇跡的前提你要有足夠的努力。我們可以選擇停留但其他人會選擇奔跑。停留還是奔跑，最終決定權在你自己手中。要相信，那些你越過的高山最終會帶你到達真正的遠方。
踽踽獨行于生命的小徑，一路陽光燦爛，一路春暖花開。
奇跡等著我們創(chuàng)造！
末夏的風，吹亂了發(fā)鬢，安撫了浮躁的心。一個人靜靜坐在荷塘邊，等待奇跡的出現(xiàn)。荷塘上青綠一片，隨風涌動綠波?？匆娏耍欢浜苫ㄕ诰G海中開放。是的，這就是奇跡，出淤泥而不染的奇跡。
悄悄的，我化作為你的茅廬，在亭臺樓閣林立的鬧市中，我是多么的簡樸，可是你不在意，你只在我這間小屋中靜靜的生活，你管世俗鬧市或悲或喜。在這喧囂嘈雜的市井中，你卻是心如止水，在你的心海里泛不起絲絲波瀾。這就是你的奇跡，出市井繁華而心境不然。
靜靜的，我在秋風下享受著，我是東籬下的一朵小菊，那一天你挽著竹籃發(fā)現(xiàn)了我，我被你采下，握在手心，嚴重浮動著愛憐的目光。在這世人甚愛牡丹的時代，我不知道你會偏偏愛上我，你不受世人愛富貴、愛艷麗的大流影響，成為了別人口中的“鮮有聞”。這就是你的奇跡，出世人追逐牡丹之主流而不染。
赫然，我變成雄壯的南山，放眼望去，我看見了你，你捧著一朵雛菊在微笑。在我回眸的那一刻，我看見了你的目光，你惆然地看著我，眼中沒有一絲官場追逐名利的疲倦與憂傷你是那樣悠然自得，你是那樣淡定從容，不為名利所誘，不為升遷所惑。在別的官人追逐名利的時候，你卻不以為然的悠閑生活著。這就是奇跡，出好名愛利世俗之氣而不染。
“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。你累了，你要回家了，心也要從官場中回來了。也許是你倦了，也許是你看淡了。在你被貶之后，你沒有和其他人一樣一昧的想著怎樣翻身，你只是“欲辨已忘言”不合適人一樣，你回歸了田園，回歸了正屬于你的生活。這也是奇跡，出官場污濁之氣而不染。
塘上的荷花，一朵朵的綻放著，可是除了荷花能出淤泥而不染，還能有他物嗎?陶淵明，你便是一個奇跡
這個充實而又愉快的暑假即將過去，在八月三十一日晚上，我們全家人早早地坐在電視機旁等待著觀看舉世矚目的日本大阪世錦賽110米欄決賽。因為有我國名將劉翔參加，我們既緊張又興奮。
解說員開始介紹110米欄各個賽道上的運動員，劉翔被排在了很不起眼的第九跑道上，這會不會對他的成績有影響呢?他從來沒被排在第九跑道，而第九跑道也從來沒有出現(xiàn)冠軍。我們很擔心，可從他那鎮(zhèn)定的眼神中，我仿佛看到了劉翔勢在必得的勇氣。
第一次發(fā)令槍響起，有一名運動員犯規(guī)了。運動員又重新回到起點，氣氛更加緊張了。
第二次發(fā)令搶響起，每個運動員都像離弦的箭一樣飛了出去，但比賽過程中劉翔最少打了四個欄，尤其在第九個欄，擺動腿的膝關節(jié)碰到了欄架。這種技術上小的失誤在劉翔以往的世界大賽中是很少見到的，劉翔一直以技術穩(wěn)定性著稱，穩(wěn)定和技術干凈是他最大的優(yōu)勢。怎么會發(fā)生這種事情呢?我真為劉翔捏了一把冷汗。轉眼間，劉翔的兩個競爭對手——美國的特拉梅爾和古巴的羅伯斯，已經和他齊頭并進了。在跨最后一個欄時，他加快了速度，像一匹駿馬奮力狂飆，超過了兩位競爭對手。在劉翔沖過終點的那一刻，他確認自己是冠軍后雙手高高舉起，嚴肅的臉上露出了燦爛的、可愛的笑容。霎時間，觀眾席上，賽場上，成了五星紅旗的海洋！
這是一個機會，是一個很大的機會，逆水行舟，不進則退，而這次的道次，給了劉翔一個打破第九道肯定不能獲得冠軍的奇跡的機會，我為他歡呼，為他吶喊，為他流淚，心情久久不能平靜：第九道沒有難住劉翔，難住的是羅伯斯，他在比賽中失去了追趕的目標；第九道沒有難住劉翔，難住的是特拉梅爾，他在向右側轉頭一瞄，卻發(fā)現(xiàn)一抹紅色在邊道比他更先觸及到了終點線。劉翔用速度、節(jié)奏、技術、霸氣把第九道當成了他展現(xiàn)自我風采、展現(xiàn)黃種人風采、展現(xiàn)亞洲風采的專用道！
我知道光環(huán)的背后凝聚著汗水和努力，任何人想獲得成功都不是那么容易的，以后在我的學習生活中，我也要以此為動力，默默努力，在困難面前不低頭，也能創(chuàng)造出我的“第九道奇跡”。
雨落在屋頂上的聲音很清脆，帶著春天萬物復蘇的氣息，消融了還殘余的寒冷，使人渾身都散發(fā)著一股清新的味道。
我就是在這樣的午后醒來的。
我迷茫地睜開眼，映入眼簾的是父母驚喜的臉，他們臉上倦意顯而易見，似乎是很多天都沒有好好休息過了，我輕緩地呼喚著他們：“爸爸媽媽?！?/p>
我為自己的劫后余生感到慶幸，記憶還保留在前幾天那輛車猛地朝我駛來，我的驚惶失措。
然而在我想坐起來和他們好好聊聊天時，我發(fā)現(xiàn)自己的腿不能動了，下半身仿佛被灌了鉛一樣，似乎有千公斤重，我混沌的意識猛然清醒，似乎，我的腿不能動了?
這個念頭使我呆愣了好幾秒，這種事情仿佛在電視上才會出現(xiàn)，可就這樣真實地發(fā)生在我身上，我驚愕地看見一絲母親。母親從我睜大的雙眼里這察覺到了什么，連忙說：“這只是后遺癥，很快就會好的，真的！”
這句話她幾乎是哭著說完，我從她異樣的神情中明白了一切，我全身的力氣似乎都被抽走了，我似乎能想到我的將來如何的烏云籠罩，我將要面對多少人異樣的目光，我的夢想都好像沒有了意義。難道我做錯了什么嗎?為什么上帝要對我如此不公?
看見我仿佛死去的雙腿，我心里滿滿的都是絕望。這暖意濃濃的春天，就像是一朵巨大的黑云，將我籠罩。
第二天，在我仍沉浸在悲痛中絕望時，母親把我拉了出去，來到花園里練步。
平時這明明是輕車熟路的事，此時卻變得十分困難，我使盡了全身力氣也不能使腿移動分毫，母親在后面緊緊抱著我，我能感覺到她身上透出的絲絲暖意，這仿佛是一個有力的支撐，我開始更加努力地學步。
一天又一天，一月又一月，不知經歷了多少個大汗淋漓的日子，我的腿能動了！這真是一個使人無比幸福的消息，母親看著我已能夠緩慢行走的腿，心中的驚喜滿滿地似乎要溢出來。
我記得母親每一個用力的擁抱，每一滴汗水，對我的一次次期望，她的愛，大過世界一切浮華的事物，她給予了我大于這世界上一切的東西。
我把我的故事講給許多人聽，他們看著我的雙腿，驚嘆：這真是一個奇跡！
但丁說，世界上有一種最美妙的聲音，那便是母親的呼喚。
母親啊，你用你的聲聲呼喚，用超脫一切的愛，譜寫了一個奇跡！
作文相信大家都寫過吧，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時要注意哪些方面呢？為此，幼兒教師教育網小編從網絡上為大家精心整理了《夢想創(chuàng)造奇跡的作文》，但愿對您的學習工作帶來幫助。
緊張的氣氛再次席卷整個教室，數(shù)學考試又駕臨了。老師手捧著試卷走進教室，同學們趁還沒開考在切切私語起來，我身后的兩個人竟然還想傳紙條。
我心中當然是憤怒不過了，但也沒多想，反正老師會發(fā)現(xiàn)的。試卷一張一張的發(fā)了下來，再一看標題“奧數(shù)”我心中一驚，怎么會?老師不是說是單元測試嗎?我的心立刻慌了，就如小鹿在里面亂碰亂撞。
老師發(fā)完卷子，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍同學的臉上也寫滿了疑問。我們將目光投向老師，誰知老師頭也不抬，直接走出了教室。滴答滴答的時鐘聲和筆的“唰唰”聲成了教室里唯一的伴奏，十分鐘，二十分鐘，老師竟然還沒回來，在這短暫而艱苦的時間里，我可憐地只做出三道題，還有七道題是空著的。它們就如天上的的太陽，似乎離我們很近卻怎么也碰不到。
只有最后十分鐘了，面對那些如擎天之柱般的難題，我才發(fā)現(xiàn)自己有多么渺小。這時，一張紙條落在了我的試卷上，是我同桌給我的，換作平時，我一定理都不會理?？墒乾F(xiàn)在……
正在我猶豫不決時，我的同桌又給我傳了一張紙條，上面寫著：“第三題怎么做?”我心里不覺中產生了一種反感，再加上，我也不會做，我便把紙條一揉，又扔給了他。他似乎也明白了什么似的，默默地開始對難題的總攻。
這時，老師回來了，我看了一下我的同桌，他緊鎖著眉頭，但筆仍在紙上奮筆疾書著。突然，那緊鎖的眉毛突然放松下來了，伴隨著一聲呼氣，他的臉上照射出了喜悅的光芒。他戰(zhàn)勝了自己。
試卷發(fā)下來，出乎意料地，同桌竟然有70分。他看著我疑惑的表情，扶了扶眼鏡，笑著說：“只要相信自己就好了。”
我當時一直沒有明白，為什么一開始答卷時他和我差不多，但為什么現(xiàn)在會如此的高呢?
回想當時，我堅持自己的原則，沒接受他的請求，一定對他的刺激很大，決心自己攻破所有難題，所以創(chuàng)造了答卷上的奇跡。
如果問我，他一開始能考那么高嗎?我會堅決說：“不可能?！比欢孥E往往就躲藏在不可能的角落里。它因不可能而美麗，因不可能而超脫！
在人生中，不要對困難說不可能。對困難說不可能的人，奇跡是不可能來找它的，只有對困難說：“我想試試”的人，才會在生命的答卷上，寫出一個又一個奇跡。
奇跡，說來好像很神奇，其實平凡。好像只有偉人才能創(chuàng)造奇跡，但是普通人一樣也能靠他的雙手來創(chuàng)造奇跡，我就成功的書寫了一片屬于自己的奇跡，一段輝煌的回憶。
看著不斷叫好的觀眾，我的心里有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來的樂團。宏偉華麗的悉尼歌劇院，被無數(shù)人所向往，今晚，我決定在這里書寫屬于我的奇跡。當最后一個音符演奏完后，盡管我的嘴唇被哨片磨得發(fā)痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的臉上寫滿了滿足，觀眾無時不發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學們心滿意足的表情，氣氛已經沸騰，在這一刻我書寫了我的奇跡。我一定會記住這個日子，十月一日。
今年年初，因為右臂受傷而正養(yǎng)傷的我，偶然聽到一則消息：金帆樂團將于今年十月去悉尼演出，將于七月進行考核。我被這則消息所震驚，一直盼望能出國著眼世界的我今天卻因為胳膊骨折而有可能錯失機會！我的心中有些打鼓，甚至是難過，但我還是鼓起勇氣去報名。
可同學們的質疑聲也傳來，我既然報了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時起，我有了一種念頭，一個目標，一種要創(chuàng)造奇跡的思想。
胳膊沒有完全恢復的我抄起樂器就練，可胳膊的肌肉卻完全處于麻木，用不上力氣；這學期的樂曲沒練過，于是只好一點點的去磨合，去試唱；嘴唇因長時間未練習而磨出了泡，每次用口含哨片時，都會感到鉆心的痛，由于疼痛額頭總是布滿了汗珠，順著臉頰流下來，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經想過放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創(chuàng)造奇跡的思想吧……
經過數(shù)天的練習，我?guī)е焐闲┰S疼痛走向了考場，從評委的眼神中，我看到了奇跡。
我其實只做到了一點，那就是堅持，也許，心的堅持會創(chuàng)造出奇跡。
我們都渴望創(chuàng)造奇跡，可大部分時候我們認為：自己不可能創(chuàng)造奇跡，因為奇跡超出了自我認知范圍。我們總喜歡把它定義為自己難以做到的事。
其實，很多事不是它本身很難，而是因為我們不敢挑戰(zhàn)，它才變得很難。可我想說：請相信，我們每個人都能夠創(chuàng)造奇跡。
所謂的創(chuàng)造奇跡，就是挑戰(zhàn)自我，超越自我，打破自己固有的認知，重新定義自我的過程。當你沖開限制自己的“上限”時，這可能就是一個“奇跡”；當你解開束縛自己的“繩索”時，這也許也是一個“奇跡”。
但這個過程，一定是需要付出大量的時間和精力的。也許在這個過程中，有人選擇半途而廢，有人選擇堅持到底。其實放棄和堅持之間的距離并不遙遠，只是咬咬牙，再嘗試一次。所以，當你真正決定挑戰(zhàn)自己的時候，你就有成功的可能，但你放棄，注定不會成功。
我想說：每一次狂奔的盡頭，都有甘美的瓊池；每一次眺望的遠方，都有如畫的風光；每一次努力的呼喊，都有動人的回響。
步入高三的我們，每個人都有創(chuàng)造奇跡的可能。但是，創(chuàng)造奇跡的前提你要有足夠的努力。我們可以選擇停留但其他人會選擇奔跑。停留還是奔跑，最終決定權在你自己手中。要相信，那些你越過的高山最終會帶你到達真正的遠方。
踽踽獨行于生命的小徑，一路陽光燦爛，一路春暖花開。
奇跡等著我們創(chuàng)造！
第一片樹葉飄落的那天，我閑來無事，便在寧靜的樹林中漫步。山上的樹林是歡快的，有抖動彩翼的小鳥，有活蹦亂跳的小松鼠，有美麗的金絲猴，他們在林中快樂的生活著。
晚上漆黑一片，月亮姐姐好像生病了，并沒有出來值班，她便派了幾顆明亮的小星星，出來為人們照亮回家的路。星星們好像困了似的眼睛一閃一閃的。
正當我上床要睡覺時，便聽見門外有人在敲門，咚咚咚，咚咚咚，聲音雖不大，但我卻明顯的聽到了那微弱的敲門聲。我便走了過去，輕輕的將門打開了一小小條縫隙，映入我眼簾的竟是幾只可愛調皮的小鼴鼠，但他們像很傷心的樣子，接著我往后一看，便發(fā)現(xiàn)躺在擔架上的一只奄奄一息的小鼴鼠。
接著一只胖胖的小鼴鼠說話了，“我叫大胖，躺在擔架上的是我們的兄弟，他叫茹茹，剛才不下心從樹上掉了下來，求求你救救他吧”，看著他們真誠的眼神我痛快的答應了，并且我告訴他們我一定會把小鼴鼠救回來，那聲音是多么的有信心。
我顧不上穿大衣，我抱起了小鼴鼠，直沖汽車站跑去。當?shù)竭_寵物醫(yī)院時，小鼴鼠已經沒有了呼吸，我直沖手術室。一個小時后，醫(yī)生出來了，告訴我的竟是小鼴鼠已經死亡了，我的心啊宛如刀割一般，哭已經泣不成聲了。
在回家的路上我看著那可愛的小鼴鼠，躺在我的懷抱里，腦海中想到，“又一個可愛的生命離我們而去了?！?/p>
回到家之后，我將小鼴鼠放到了床上。大胖說：“你不要難過，他會醒過來的，但直到兩天后小鼴鼠也沒有醒過來，我們只好將他埋在了大地媽媽那溫暖的懷抱。
就在下土的那一秒，小鼴鼠竟然醒了過來，他疑惑的看著我，其他小鼴鼠高興的活蹦亂跳。
在我的精心照顧下，茹茹很快就恢復了，鵝毛大雪的那天，茹茹他們告別了我，對我說：“謝謝你，你的善心我們會永遠記住的，到春天到來的那天我會回來找你的，會告訴你我們王國的故事，那天誰都沒有掉眼淚，臉上全都露出了燦爛的笑容。
我要記住一句話，“有愛就會創(chuàng)造奇跡”。以后的每年我都會看見那群可愛的小鼴鼠，他們就像一個個可愛純真的小精靈，沒有人類那復雜的感情。
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。天上的飛鳥，地上的爬蟲，水里的游魚……都蘊涵著驚人的力量，也能創(chuàng)造出生命一樁樁生命的奇跡。我就親眼見證過這樣的奇跡。
這天下午，爸爸拎著一個藍色的大紙箱進了家門。“豪豪！”爸爸一進門就說道，“快看老板今天送給了爸爸一箱大閘蟹！”我一聽馬上興奮地從房間出來搭腔：“爸爸，給我瞧一瞧！”我接過紙箱，只見那個藍紙箱上用美術字印著“陽澄湖大閘蟹”六個大字，箱子里還不時傳出“窸窸窣窣”的聲音。我迫不及待的打開紙箱，透過塑料袋看。哇！好家伙，塊頭還真不小哩！
傍晚，爸爸把紙箱放在了廚房里，就去睡覺了，并沒有留意那個紙箱。
第二天早晨，爸爸打開紙箱，“窸窸窣窣”的聲音猶。這時，爸爸發(fā)現(xiàn)里面兩只大閘蟹不見了！于是，爸爸動員大家一起來尋找大閘蟹。
“探索行動”開始了，我們一家在每個角落細細搜索著，彎腰、趴到、張望，一點兒也不馬虎。
“我找到了啦！”忽然，我大叫起來，興奮地把我的“戰(zhàn)利品：抓起來。
這時，大閘蟹忽然動了動，開始舞動起它的大鉗子，當我意識到時它已經用鉗子狠狠地夾了我一下?！鞍?！”我大叫起來。爸爸媽媽連忙跑過來。“豪豪，你怎么了?”我伸出手指望了望被大閘蟹夾起的兩道血痕，心疼得要命。
我癱坐在地上，心里思緒萬千，大閘蟹一定覺得生命即將受到威脅，才傷害我的。一只大閘蟹竟有如此強的求生本能！讓人不禁震撼！
生命，不分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂章！讓我們敬重每一個平凡的生命吧！
好快！轉眼已兩個月了，在這長長短短的六十天里，仿佛“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
開心的六十天，痛苦的六十天，可歌的六十天，可泣的六十天……在這六十個夜晚，我反復思考著：我真的無愧自己的生命嗎?無愧，有愧，無愧，有愧。或許，我真的應該靜下心來，好好的想一想。這些問題，只有我誠實地面對自己的真心才會有答案，才會有一個令我自己滿意的答案。
我開始回憶，回憶以前的點點滴滴，我成功地避開了早戀，和同學一起拼搏，獲得老師的認可…。。我開心地笑了。想到我的不珍惜，錯過了朋友，錯過了同學，錯過了家人，錯過了萬千繽紛的回憶，給我五彩的調色板殘留了灰色……我忍不住懺悔的哭了。
我有愧于自己的生命，有愧于家人，有愧于朋友，有愧同學，有愧于每一個愛我的人。不知不覺，淚水已經布滿了我的眼眶，順著我的臉頰流啊，流啊。關上我的回憶錄，我已經迷茫了12年，是時候改正那些致命的缺點了！
頃刻間，我感覺自己長大了，我已經從從前那個愛玩，專搞惡作劇的幼稚的小女生蛻變成了懂事，負責任的青春少女。
我不再有萬斤重的累贅，我的思想被放逐到了天涯，海角。開始舞動最美的奇跡！
作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？以下是幼兒教師教育網小編為大家收集的“希望創(chuàng)造奇跡的作文”希望能為您提供更多的參考。
奇跡，這個詞對我來說，真的是很遙遠，但有一天，我終于也創(chuàng)造了一個屬于自己的奇跡，從那以后，我便開始相信：我是個奇跡。
數(shù)學成績普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數(shù)學的期中考。剛走出教室零點零一的距離，就被同學叫了去，說是要管我借書看，我便答應了。走了不到校門的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉身起跑。沒想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學校?！敖裉煸趺催@么倒霉呀?”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。
回家后，爸爸媽媽已經回來了，便又問我：“考的怎么樣?”，我一聽，直瞪眼的說了一句：“夠嗆?！?/p>
繼而，接二連三的電話打過來，家里像炸開了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來越強，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。
成績將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個詞的，有人認為奇跡是自身所創(chuàng)造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認為奇跡是一出生就注定的，而不是自身所創(chuàng)造的，我看了，覺得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會分強于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng)造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著，關上了這本我認為無聊到底的書，繼續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來。
星期一到了，數(shù)學老師帶著考卷上臺，只說了一聲“上課，同學們好，”就什么也沒說，念起了考卷的分數(shù)。這老師是從最后開始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長時間，直到90分還沒有我的名字，我高興極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時還沒有我的名字，我有點但心了，深怕得被有營養(yǎng)的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過，我們班還有一個同學和我一樣沒有被點著。這是，老師開口了：“你們知道誰沒被點著嗎?她們就是我們班數(shù)學最高分100分的人?！蔽衣犃耍@呆了，我數(shù)學居然的了100分，看來，奇跡真的降臨了。
我的語文成績和英語成績也出來了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當熱我的家人也是，爸爸媽媽，更是笑得不易樂乎。
當我在翻開這本當時被我覺得無聊的書，我真想寫封信告所他們我親身證明了一點：奇跡，確實是靠自身所創(chuàng)造的，不能并且請你們相信：我是個奇跡。
“這是一個關于跳舞的美麗傳說，舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的最高境界——舞蹈的誕生。人類的花樣年華，由此舞動出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個點，撐起最優(yōu)美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動升華的奇跡。”
一轉身回眸，是風采；一高空拋起，是技術。但怎樣舞出奇跡，舞出夢想?
《舞動奇跡》現(xiàn)在已是第三季了，就在本周日的比賽中，我看到了選手怎樣舞蹈，怎樣為貧窮孩子奮斗，怎樣朝自己夢想前進。
不要說他是殘疾人，他是舞臺上的王者…他是翟孝偉。
在他出場時，相機只是照到他的上半身，是一個普通人。但后來，我看到了，看到了：用一只腳和一個拐杖站在舞臺上的人??！他微笑著，舞動著。舞步顯得笨拙，身體并不靈活，但他和他的舞伴演繹出了精彩。他不覺得自己缺少什么，是的，他什么都有，自信，力量，舞步，夢想……也許，他不像別的專業(yè)的舞者那樣，有美麗的風采，有高超的技術，但是他擁有自己的魅力，他的感染力，他舞動出的奇跡！是的，上帝也被他們所感化，他們被上帝所保佑。他們是這個舞臺上令人羨慕的拍檔。一個美麗的仙女，一個保護仙女的勇士。他們是佟麗婭、李煒。丫丫受傷了，肋骨骨裂。丫丫哭著說過：“我真的很愛跳舞?！本毩曋?，李煒小心地呵護這她，生怕弄疼她。丫丫就一直說“沒事沒事”。他們演繹舞蹈是關于老上海的。丫丫穿著金銅黃的盛裝，李煒則穿著白色的西裝。無論是表情，動作絲毫沒有因為丫丫的傷而變得勉為其難。而更加是天衣無縫，絲毫看不出受傷。兩人的配合，兩人的神情，兩人的動作，融為一體，一場淋漓盡致的演繹！舞蹈后，李煒給了丫丫一個驚喜，因為丫丫是少數(shù)民族，李煒托助理做了他們那兒的面食。因為丫丫肋骨骨裂了，所以還也已做了羊排。丫丫此時也一定覺得十分幸福吧！淑女和紳士，這舞場上最幸福的拍檔……
你會舞蹈，你舞出的是成就；你愛舞蹈，你舞出的是奇跡！
不知從何時起，我家樓房的過道里竟然多了一個燕子窩。傍晚的時候總能看見大燕子飛回來給小燕子喂食，它們嘰嘰喳喳的叫聲總引得居民好奇地大談。日子久了，大家也都習以為常了，這對母子漸漸成了小區(qū)的一員。
一天，不知是小燕子調皮，還是大燕子粗心，小燕子竟從窩里摔了出來，重重地砸在了水泥地上，昏了過去，一動也不動，跟一只死燕子沒什么兩樣。他弱小的身軀趴在地上，還沒長全的羽毛上滿是鮮紅的血跡，看到的居民無不惋惜，沒有一個人相信它會活過來，除了它的母親。唉，如此一個可愛的生命就這么沒了！它傷得這么重，肯定活不成了。那只大燕子總是守在小燕子的身邊，用嘴梳理著它的羽毛，甚至一次又一次地將食物送進它的.嘴里。盡管小燕子的眼睛從未睜開，它還是日復一日地堅持。它在期待著生命?是奇跡嗎?就在大人們快要遺忘掉那兩只燕子的時候，突然有個孩子叫道：“看，小燕子動了！”
果真，小燕子柔弱的身軀輕微地卻真實地抖動了一下，它努力地想要站起來，可是那本來就有沒發(fā)育全的腿況且還受了重傷，根本無法支撐它的重量，小燕子嘗試了好幾次，都無法站起來。雖然如此，它畢竟還是活了過來，人們無不驚嘆這是個生命的奇跡。接下來的一周內，在大燕子的照料下，小燕子恢復得極快，一天比一天有精神。它腿上的傷也好了。竟可以行走了，不過還是跌跌撞撞的。唯一遺憾的是，它的一只翅膀折斷了，無法飛回鳥窩了。不過，看著小燕子一天天康復，人們總算松了口氣，走路的時候都小心翼翼，生怕踩著它。一天，我放學回家，竟看見小燕子跌跌撞撞地在下樓梯。由于臺階對它來說很高，它是一下下跳下來的。它的小眼珠滴溜溜地轉著，似乎在為這一“壯舉”而驕傲。你這是干嘛啊?快回去！樓下的貓和狗會吃了你的！
我急忙向它揮手，希望能嚇跑它。可它一點也聽不進我的忠告，自顧自地往下蹦，倔強而執(zhí)著。而它一點也發(fā)現(xiàn)不了即將到來的危險，似乎還沉浸在游戲的喜悅中。我嘆了口氣，自知無法阻擋它，只能祈求出現(xiàn)奇跡。晚上的幾聲狗叫和燕子的尖叫聲令我驚心動魄，我知道悲劇發(fā)生了。第二下樓時，小燕子不見了，只有那大燕子的哀啼講訴著昨晚發(fā)生的故事。
“唉”我嘆了口氣，奇跡的產生只會因為不懈的努力和堅持，而不會因為盲目地胡亂嘗試。
朋友，你知道“夢想”是什么嗎?你想過嗎?你擁有過嗎?
朋友，對“奇跡”而言，你又是如何理解的呢?你希望擁有嗎?你相信它嗎?但在這里我想說：“相信夢想，相信奇跡?！?/p>
在這里我呼吁世間所有的人們，我們要相信夢想，相信奇跡，我們要把這八個大字深入我們的骨髓，深入我們的血液，乃至我們的靈魂里，并讓我們的一生都為夢想的實現(xiàn)，為奇跡的出現(xiàn)而永遠的努力和奮斗。
“夢想”，“奇跡”，好比人類的左手和右手，夢想離不開奇跡，很自然奇跡也離不開夢想。
我想我們每一個地球人都應該知道，我們人類在這地球上不是原始的，而是由人猿一步步進化而來的，但你思考過他們的動力是什么嗎?當然肯定不是骨骼肌傳的興奮，而是源自精神的支持，而所謂的“支持”就是他們的夢想會實現(xiàn)，相信奇跡會出現(xiàn)。在這里便證明夢想和奇跡是何等的親密。
“秦始皇”曾經是何等霸氣，我們每個人都知道，他是我國歷史上第一個統(tǒng)領全國的大人物，盡管他所建立的政權存留的時間很短，很短，但在劃過天空的那一瞬間，還是給人們留下了異樣的光彩。知道秦始皇成功之絕技是什么嗎?那就是相信夢想，相信奇跡。在這里又一次證明夢想和奇跡是何等親密。
相信夢想，相信奇跡，是所有成功人士的成功絕技。
朋友，每個勇者的人生寶典里都有“相信夢想，相信奇跡”這八個極其清晰的大字。
朋友，冒昧的問你一句，你是勇者嗎?如果是，那就是使勁全身心的力氣去努力，去拼搏，直至你想到達的地方！切記：相信夢想，相信奇跡！
這些天受關注最多的也許就是動車追尾的問題。
然而讓我們在感嘆生命短暫的同時由不得不更加佩服有些政府官員對待事情的安然若素，不知道相關報道的記者針對這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實，將真相大白于眾?
但是作為一個最普通不過的市民來說，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜
其實數(shù)字真的很搞笑，既能說明一定的問題，又可能只是一紙空文。看操作者如何對待正義以及那些無辜的眼神。
我曾開玩笑地說過：“現(xiàn)在是動車出了問題，或許有一天因為某片云彩引發(fā)了飛機問題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會回到原來的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國也會被評為’環(huán)保理事國‘。”
當然這只是句玩笑話而已，不過我們不得不對我們依賴政府的某些部門某些領導報以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車廂掉落尸體的場景，你是相信儀器多一點，還是自己的眼睛??聽著“不幸”活下來的小女孩的呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點，還是老天的垂憐??
這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來更多的人的質疑……
愿我民族長盛不衰，團結和諧！！
“李芳來了！她居然來參加期末考試，她的手不是骨折了，還怎么考?”考場上剎時間議論紛紛，大家都不由得直冒冷汗，就怕她惹出什么笑話，給班級拖后腿了。
時光倒流，那令我心驚肉跳的一幕又在我眼前驚悚地回放了……
那天放學回家，我依然和李芳結伴，有說有笑地走出校園。就在那車水馬龍、人來人往的校門口，眼尖的她突然將粉色書包塞給我，頭也不回地拋給我一句：“伙計，幫我拿一下，我去抱那個淘氣的小孩，很快！”說時遲，那時快，她敏捷地蹲下身子，抱起約有1歲許的小孩時，一輛限載7人的小轎車“嘶”的一聲長剎，左車頭與小芳的右手來個親密接觸，李芳轉了一個180度，和孩子一起摔到了一邊……小孩的家長這才警覺起來，趕忙將李芳送往了醫(yī)院，我卻在一旁呆若木雞！
事情的突然好像上演了電視劇，雖在眼前卻總覺得不真實！可看著臉色蒼白的李芳，我難過得直流眼淚，她一個五年級小學生怎么可能受得了那么大的傷害和疼痛呢?！當她的父母火速趕到了醫(yī)院時，不由得邊喃喃邊哭道：“你個臭孩子，這快要考試了，怎么偏偏整出個骨折呢……”
“妍，我回來了，一起進考場，酷吧！”我愣得一回神，細細打量她：右手打著石膏，左手挎著書包，滿臉自信的笑容……莫不是她要用左手寫字，能考試嗎?我心里不禁為她捏了把汗，也為她加了把勁！
“咚——咚——”渾厚的鐘敲了起來，正式開考！寫作時，我暗暗地瞥了一眼旁邊的李芳，她居然用左手寫出了端莊而清秀的字！頓時，我的心空仿佛一片白云藍天，不再是烏云密布……也不由自主地想起了“上帝在關上一扇門時，也給你開了另一扇窗”。
當成績出來時，她的“95分”震撼了全場！
這就是她，奮不顧身的她，營救了一位小孩的生命；這就是她，創(chuàng)造奇跡的她，學會用左手寫字；這就是她，無論怎樣困難，都能攻堅克難，創(chuàng)造奇跡！
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