月亮古詩詞。

“月出驚山鳥，時鳴春澗中......”中國自古就是一個詩詞的國度，悠久燦爛的人文歷史曾有很多杰出的詩人，都寫過關(guān)于月亮的詩句，它承載的古時候的人們的思想情感，是前人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。那么您知道描寫月亮有哪些有名的古詩詞呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編細心準備的《有關(guān)月亮的詩句思念》，敬請閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以給您提供一些參考。

有關(guān)月亮的詩句思念(篇一)

1.黃鶴樓前月華白，此中忽見峨眉客?！畎住抖朊忌皆赂杷褪裆倘胫芯?/p>

2.舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。

3.霜前月下，斜紅淡蕊，明媚欲回春?！淌狻渡倌暧巍ぶ仃栠^后》

4.此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？

6.笙歌散后酒初醒，深院月斜人靜。——司馬光《西江月·寶髻松松挽就》

7.斜倚畫闌嬌不語，暗移梅影過紅橋，裙帶北風飄?！{蘭性德《望江南·詠弦月》

8.多情只有春庭月，猶為離人照落花。——張泌《寄人》

9.小時不識月，呼作白玉盤。(李白:《古朗月行》)

10.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

11.一彈流水一彈月，半入江風半入云。對聯(lián)

12.月黑雁飛高，單于夜遁逃。 ——盧綸《和張仆射塞下曲·其三》

13.暮從碧山下，山月隨人歸。——李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》

14.云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》

15.津亭秋月夜，誰見泣離群。——王勃《江亭夜月送別二首》

16.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

17.別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花。

18.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；(張繼《楓橋夜泊》)

19.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

20.君若清路塵，妾若濁水泥?！苤病睹髟律细邩恰?/p>

21.玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。

22.圉圉從它歸丙穴?！檫m《漁家傲引·子月水寒風又烈》

23.戍客望邊邑，思歸多苦顏。

24.我歌月徘徊，我舞影零亂。 ——李白《月下獨酌四首·其一》

有關(guān)月亮的詩句思念(篇二)

25.松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

26.梅花吹入誰家笛，行云半夜凝空碧。欹枕不成瞑，關(guān)山人未還。

27.半夜招僧至，孤吟對月烹。碧沉霞腳碎，香泛乳花輕。

28.新月如佳人，出海初弄色。——蘇軾

29.可惜一溪明月，莫教踏破瓊瑤。

30.今夜鄜州月，閨中只獨看?！鸥Α对乱埂?/p>

31.我歌月徘徊，我舞影零亂。

32.元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?！K軾《記承天寺夜游》

33.水調(diào)數(shù)聲持酒聽。午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回，臨晚鏡。傷流景。往事后期空記省。沙上并禽池上暝。云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定。人初靜。明日落紅應(yīng)滿徑。

34.孤嶠蟠煙，層濤蛻月，驪宮夜采鉛水?！跻蕦O《天香·詠龍涎香》

35.人生代代無窮已，江月年年只相似。

36.接漢疑星落，依樓似月懸?！R照鄰《十五夜觀燈》

37.明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊邑，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應(yīng)閑。

38.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。____李煜《虞美人·春花秋月何時了》

39.只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

40.君懷良不開，賤妾當何依?！苤病睹髟律细邩恰?/p>

41.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

42.明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)

43.江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。

44.又是羊車過也，月明花落黃昏。——黃升《清平樂·宮怨》

45.初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓臺水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。

46.田園寥落干戈后，骨肉流離道路中?！拙右住锻掠懈小?/p>

47.素月分輝，明河共影，表里俱澄澈?！獜埿⑾椤赌钆珛伞み^洞庭》

48.星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間?！獨W陽修《秋聲賦》

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教育隨筆：我想象的月亮

今天我?guī)ьI(lǐng)幼兒進行繪畫，主題是（我想象的月亮）我先是出示圖片請小朋友們進行觀察月亮是什么樣子的，自己對于月亮的描述，請每個小朋友來說一說自己想象中的月亮，在孩子們大膽表述后，我給孩子們分發(fā)繪畫材料，請孩子們插上想象的翅膀，自由的進行創(chuàng)作，在孩子們開始繪畫后我進行來回的走動，觀看孩子們的繪畫情況，問一問孩子們的想法，并且?guī)椭粫嫷暮⒆樱ㄟ^語言引導(dǎo)他進行想象，通過我的示范讓幼兒掌握一定繪畫技巧，每個小朋友的想象都特別豐富，其中有幾個小朋友的想象很棒，首先是劉翌童小朋友，我在觀察完她的繪畫作品后跟她進行交流，請她來說一說他繪畫的內(nèi)容，她說：“我覺得月亮是個小女生，所以我給她畫上漂亮的頭發(fā)，并且畫上大大的城堡，讓她可以住在城堡里”顯然劉奕童發(fā)揮了自己的想象力將月亮擬人化了，認為月亮可以是一個小女孩有著長長的頭發(fā)。接著是小蘋果說：我覺得月亮是七彩的所有我給她畫上漂亮的顏色，也給他畫上美麗的花瓣。最后是宋澤雨小朋友的作品：“我先畫一個月亮，然后畫上她的好朋友，很多的星星，最后畫上房子和小人他們可以觀賞月亮?！痹诿總€孩子心目中月亮都是獨一無二的，與眾不同的。

分析與思考：

1、通過讓小朋友觀察圖片，再接著表達自己對于月亮的認識，可以幫助幼兒有一定的思路。

2、在繪畫的過程中每個孩子都大膽想象，表達自己的想法，月亮不僅僅是黃色的，不是掛在天上的，他可以是小女孩有辮子，可以是七彩的，可以是小朋友手里的風箏，可以是小朋友的伙伴。

3、孩子的想法非常多種多樣，擁有著許多新奇的想法。

支持與策略：

1、加強繪畫過程中的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的困難后進行等待，給孩子解決問題的時間和空間，讓孩子不僅能解決技能問題，還能獲得相關(guān)經(jīng)驗（合作互助）。

2、不限制孩子的想象，還應(yīng)該為孩子的繪畫活動提供更多的幫助，讓幼兒正進一步的表現(xiàn)自己的作品，在活動結(jié)束后，還可以為孩子留下展示自己作品的機會。

《月亮姑娘做衣裳》反思

《月亮姑娘做衣裳》是個來源于老教材中的一個故事，它把自然界中月亮陰晴圓缺的現(xiàn)象用故事的形式、及幼兒喜聞樂見的形式展示出來。故事既貼近幼兒生活，又富有趣味性，運用兒童生活中的做衣服的事情來表現(xiàn)月亮變化的過程，前后有對比，層層遞進，產(chǎn)生的幽默性和擬人化使兒童感到快樂。整個故事能激起幼兒的好奇心，充分調(diào)動幼兒的好奇心和主動性。啟發(fā)幼兒去聽、看“月亮的變化”并引導(dǎo)幼兒主動去發(fā)現(xiàn)月亮的秘密。

第一環(huán)節(jié)，我采用觀察法、對比法、猜測法、排列法開展。一開始我用開放式的提問來引導(dǎo)，如教師提問：“這里有三張月亮姑娘的照片，請你看看，比比。畫里什么地方一樣?什么地方不一樣?”引發(fā)了幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。幼兒通過自己的觀察、比較后，都發(fā)現(xiàn)了三張圖片的不同，然后通過自己的觀察運用自己的想象和已有經(jīng)驗來建構(gòu)故事，并用自己的語言將它表達出來。，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能積極應(yīng)答的環(huán)境，幼兒在活動中積極性很高，能清楚地表達自己的想法和感受。

第二環(huán)節(jié)，我運用了比較法、視聽結(jié)合法、歸納法。教師先進行設(shè)問，為幼兒聽故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。然后教師運用多媒體豐富的色彩、生動的畫面、逼真的效果，充分調(diào)動了幼兒視聽結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒注意力，讓幼兒饒有興致得觀看故事。孩子們通過自己的想象與故事進行比較，從而更好的理解了整個故事。在為故事取名這個環(huán)節(jié)，讓教師真實把握幼兒理解故事的程度，幼兒能根據(jù)故事的內(nèi)容進行較好的回答。

第三環(huán)節(jié)是本活動的重點部分，是為了幼兒更深刻理解和體會故事的內(nèi)涵，教師運用了圖片演示法、講述法、追問法、提升法，讓幼兒再次聽故事后，逐一對故事內(nèi)容進行提問，并進行深層次的追問。從表象到本質(zhì)，去引發(fā)幼兒思考故事的內(nèi)涵，幼兒在反復(fù)的感受、理解、學習、表現(xiàn)中受到啟發(fā)，并能根據(jù)自己的一定的生活經(jīng)驗進行思考，幼兒的回答是零散的、不到位的，教師又根據(jù)有的回答進行提升，讓幼兒從中明白：“世上的萬物都是變化著的”，這一科學道理。

教育隨筆：月亮，生日快樂

這一次孩子們選擇的繪本是《月亮，生日快樂》，幼兒階段，孩子總認為萬物都是有生命的，會與他們自然對話；同時，渴望友誼、學習建立友誼，也是孩子成長中的必經(jīng)歷程，樂觀積極的小熊真誠無邪的交友，讓每個人感到溫暖而會心！由此繪本我們展開了以下活動：找一找，折一折和畫一畫

小朋友們也很想和月亮做朋友，他們知道月亮的節(jié)日---中秋節(jié)快到了。于是他們開始搜集資料，想去更多的了解一下月亮朋友，看，這就是他們找到的。有關(guān)于中秋的來歷，中秋的習俗和美食等等。他們聽說月亮上有一只非常漂亮的玉兔，于是他們也想在中秋節(jié)來臨之際有一只自己的玉兔。他們開動腦筋，動動小手，一只只可愛的小白兔就出現(xiàn)了。有個小朋友說我覺得玉兔應(yīng)該是與眾不同的，孩子們紛紛響應(yīng)，開始給自己的玉兔進行裝飾?？?，一個個小兔子可真漂亮。孩子們的想象力是無窮無盡的，他們開始天馬行空的想象，想象能和月亮一起做什么。有的孩子說我和月亮一起蕩秋千，有的說我要用梯子爬到月亮上去，一幅幅充滿童趣的畫作就這么誕生了。有個孩子說月亮上還有漂亮的嫦娥，于是孩子們拿起毛筆，紙盤，畫出來“天宮月影”。月亮可真美。這就是在繪本中孩子們?nèi)ネ诰?，去成長

描寫月亮思鄉(xiāng)的古詩錦集五十條

“不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹......”中華文化多姿多彩，悠久燦爛的人文歷史曾有很多杰出的詩人，都寫過關(guān)于月亮的詩句，它是我國傳統(tǒng)文化中的綺麗瑰寶，華夏文明的核心。讓您無法忘懷的描寫月亮古詩詞有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“描寫月亮思鄉(xiāng)的古詩”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

描寫月亮思鄉(xiāng)的古詩(篇一)

1.回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜?！钜妗兑股鲜芙党锹劦选?/p>

2.晚風庭院落梅初。淡云來往月疏疏。——李清照《浣溪沙·髻子傷春慵更梳》

3.凄涼別后兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中?！{蘭性德《虞美人·曲闌深處重相見》

4.可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。

5.誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

6.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

7.春去秋來不相待，水中月色長不改。

8.花間一壺酒，獨酌無相親。

9.深林人不知，明月來相照。(王維:《竹里館》)

10.冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草?！翖壖病兜麘倩āぴ孪伦頃陰r石浪》

11.一軒明月上簾櫳。柳永《鷓鴣天吹破殘煙入夜風》

12.俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。李白

13.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

14.天長雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋時候?！P(guān)漢卿《沉醉東風·重九》

15.多情只有春庭月，猶為離人照落花?！獜埫凇都娜恕?/p>

16.圉圉從它歸丙穴?！檫m《漁家傲引·子月水寒風又烈》

17.永結(jié)無情游，相期邈云漢。

描寫月亮思鄉(xiāng)的古詩(篇二)

18.玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。

19.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

20.旦別河橋楊柳風，夕臥伊川桃李月?！沃畣枴逗尺€陸渾別業(yè)》

21.戍客望邊邑，思歸多苦顏。

22.傷心千古，秦淮一片明月！——薩都剌《念奴嬌·登石頭城次東坡韻》

23.明月凈松林，千峰同一色。

24.廣澤生明月，蒼山夾亂流。

25.誰謂含愁獨不見，更教明月照流黃?！騺缙凇豆乓獬恃a闕喬知之》

26.明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)

27.廣澤生明月，蒼山夾亂流?！R戴

28.神仙體態(tài)，薄幸如何消得?想蘆葉灘頭，蓼花汀畔，皓月空凝碧?！┠外帧赌钆珛伞ぬ炷系乇薄?/p>

29.昊天出華月，茂林延疏光?！鸥Α断囊箛@》

30.美人清江畔，是夜越吟苦?！醪g《同從弟銷南齋玩月憶山陰崔少府》

31.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

32.皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)？

33.一聲畫角譙門，豐庭新月黃昏，雪里山前水濱?！讟恪短靸羯场ざ?/p>

34.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

描寫月亮思鄉(xiāng)的古詩(篇三)

35.君懷良不開，賤妾當何依?！苤病睹髟律细邩恰?/p>

36.又是羊車過也，月明花落黃昏?！S升《清平樂·宮怨》

37.金爐香燼漏聲殘，剪剪輕風陣陣寒。

38.缺月掛疏桐，漏斷人初靜。蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》

39.夢回芳草思依依，天遠雁聲稀。——李煜《喜遷鶯·曉月墜》

40.月色醉遠客，山花開欲燃。

41.緒風初減熱，新月始臨秋?！虾迫弧端l(xiāng)七夕》

42.不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹。

43.雞聲茅店月，人跡板橋霜。 ——溫庭筠《商山早行》

44.舉杯邀明月，對影成三人。——《月下獨酌》

45.暫伴月將影，行樂須及春。

46.滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

47.水調(diào)數(shù)聲持酒聽。午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回，臨晚鏡。傷流景。往事后期空記省。沙上并禽池上暝。云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定。人初靜。明日落紅應(yīng)滿徑。

48.云破林梢添遠岫，月臨屋角分層閣?！翖壖病稘M江紅·和范先之雪》

49.霜前月下，斜紅淡蕊，明媚欲回春?！淌狻渡倌暧巍ぶ仃栠^后》

50.更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 —— 劉方平 《 月夜 》

吹牛大王、白天，有月亮嗎？

由“吹牛大王”引發(fā)的……最近,我班的孩子常會傳出哈哈哈、咯咯咯……的笑聲，怎么回事呢?原來，孩子們一有空就開始相互吹牛，由于在一次活動中，他們欣賞了故事《吹牛大王》，故事里講了小米沙和斯大西克在吹牛，吹了許多好玩的事情。孩子覺得吹牛特別的好玩，于是也開始嘗試著吹牛，小朋友吹?？蓙韯帕耍贿叴狄贿吺治枳愕?，我們來聽聽他們是怎么吹的？浩浩說：“我到大海里抓到了一條大鯊魚，還騎在它的背上呢？”睿睿說：“我舉起了十二層的高樓?！标栮栒f：“我家的一只母雞生下了一個雞蛋，雞蛋里跑出了許多的小鴨，”宇宇說：“我跑得比汽車還要快，”貝貝說：“到了晚上，我爬上了月亮，”……孩子們大膽地吹牛，引來了一陣一陣的大笑聲，大家都知道這吹牛不是真的，吹牛是把想象的事情說的越滑稽越好玩，孩子們的童真幻想，帶來了許多的開心與快樂！

白天，有月亮嗎？

一天的早晨,菠蘿班的寶寶們排著隊來到了場地上,準備進行集體游戲,陽陽頭一抬,發(fā)現(xiàn)了新秘密,立刻大聲叫起來：“你們看，那個什么呀？”旁邊的浩浩忙答應(yīng)：“是月亮吧！”這時的他們展開了討論，有的說：“白天怎么會有月亮呢？”有的說：“太陽和月亮怎么都在天空中呢？”也有的說：“月亮應(yīng)該在晚上出來的呀？今天真奇怪?！标栮柵艿轿腋罢f：“這到底是怎么回事呢？”聽了他們的討論與疑問，我沒有急于回答他們的問題，我說：“下次，老師在網(wǎng)上搜的圖片給你們看，是怎么回事，好嗎？”個別孩子還不停的往天空中張望，直到游戲開始了，他們才結(jié)束這個話題.

我利用空余時間在電腦尋找這一天文現(xiàn)象，了解了其中的天文知識，為了讓幼兒更清晰的了解，還搜索了動畫的視頻，利用游戲的時間給他們講解，并讓孩子觀看這一現(xiàn)象，原來這叫日月同輝是一種天文現(xiàn)象，月球繞地球轉(zhuǎn)，地球又帶著月亮一起繞太陽轉(zhuǎn)的時候，月亮和太陽的位置就不斷變化。有時候月亮和太陽位于天空中同一方面，或相隔不遠，白天太陽在天空中出現(xiàn)的時候，月亮就在它的旁邊，但在強烈的陽光照射下，我們無法看到月亮。當月亮與太陽相差距離很遠的時候，那么，月亮只能夜晚的天空中見到。孩子們聽后似懂非懂的點了點頭，有的在說：“原來是這樣啊，我還一直以為月亮一定是晚上才出來的。”

孩子的疑問也讓我增長這一天文現(xiàn)象的知識，對于孩子來說，周圍的世界是那樣神秘、新鮮和美妙，在他們心中充滿了好奇和求知的渴望，這將會極大地感染和促進孩子更加富有好奇心和探索精神。

教育敘事：我和月亮有個約會

教育敘事：我和月亮有個約會

在最近的科學活動“月相變化”中，我和孩子們一起分享了有關(guān)月亮的故事：月亮姑娘做衣裳、望著月亮吃大餅、猴子撈月亮等等。在故事后的談話活動中，孩子們能夠說出許多關(guān)于月亮的比喻，如：月亮彎彎像小船、月亮圓圓像圓盤、月亮細細像眉毛等等。之后又通過觀看視頻的方式讓孩子們直觀地了解到，正是因為月球與地球的位置的不同變化，使月亮產(chǎn)生圓缺變化，從而呈現(xiàn)出月亮不同的形狀。最后通過對卡片進行不同形式的擺放，更加清晰直觀地讓孩子們感受到了一個月中月亮的不同變化?？墒菆D片畢竟是靜止不動的，對于好奇的孩子們來說，不能滿足他們進一步探索月相變化的欲望。

在活動后的幾天中，經(jīng)常會聽到孩子們在互相討論前一天晚上看月亮的事情。一天早上，浩浩問我：“老師，這兩天晚上我怎么沒有看到月亮呢？”這時，我沒有立刻告訴他答案，而是和孩子們一起進行了一個小討論。有的孩子說：“是因為地球轉(zhuǎn)得太快了看不到月亮了”，有的孩子說：“只有到晚上很晚很安靜的時候才會看到月亮”，還有的孩子說：“云層太厚了擋住了月亮”等等。討論進行地很熱烈，孩子們紛紛發(fā)言興趣很高。為了進一步激發(fā)孩子們觀察的愿望，我提出和孩子們一起對月亮進行一個月的追蹤觀察，并讓他們的父母輔助他們制作觀察單，記錄觀察結(jié)果，活動得到了孩子們和家長的積極響應(yīng)。從那天起，每天放學后孩子都會提醒爸爸媽媽趕快回家，盼望著月亮快快的出現(xiàn)。

在這一個月中，孩子們每天都會在一起討論前一天看到的月亮的情況。在中秋那天晚上，我接到好幾個孩子興奮的打給我的電話，“老師，今天晚上的月亮真圓，我們?nèi)蚁窆适轮械男⌒芤粯映灾鴪A圓的月餅，真開心?！薄袄蠋?，今天晚上的月亮好亮呀，媽媽說這是一年中月亮最圓的一天?！钡鹊?。一個月很快的過去了，孩子們紛紛帶來了和家長共同制作的記錄表，讓我感到非常欣喜。

通過一個多月的追蹤反復(fù)觀察和記錄，孩子們變被動觀察為主動觀察，除了每天細心地觀察月亮之外，還無意中觀察除了月亮以外很多自然現(xiàn)象。例如：陰天、下雨天看不到月亮；太陽早升晚落；樹葉在秋天會變黃并飄落等很多細小的變化。孩子們觀察的細致性不斷增強，如：有的孩子能主動思考一些平時沒有注意過的或沒有通過表象看到內(nèi)在的知識；有的孩子提出，秋天陰天、雨天比較多，可不可以在夏天晴朗的晚上觀察月亮；孩子們觀察的主動性也有一定的提高，知道生活中許多事物每天都在千變?nèi)f化，能主動去發(fā)現(xiàn)并注意觀察，在觀察中的過程中注意力持久性也有了明顯的提高。

《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。”活動中，孩子們通過觀察、交流、討論、記錄等多種方式，親身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和獲得有關(guān)月相變化的相關(guān)經(jīng)驗，極大的激發(fā)他們對自然界的好奇心和探究欲望，使他們養(yǎng)成從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。

“月亮姐姐”講故事活動大受歡迎

“月亮姐姐”講故事活動從本周開始熱火朝天地拉開了帷幕，這是由我們拔節(jié)班和萌芽班共同負責的一欄節(jié)目，每周一、三、五10:45——10:55由一位培訓班的學員負責講故事，本月由我們拔節(jié)班開始。

記得周一的時候，我生怕第一個老師會忘掉，因此在10:40分的時候就打電話進行確定，呵呵，我們的第一個“月亮姐姐”金麗真的很負責，一點都沒有忘掉這個活動，已經(jīng)在廣播室等待了呢！第二個、第三個，還是不放心地進行了詢問，令我感到欣慰的是，我們的學員全都牢牢地記住了這次活動，不用提醒全都自覺地當起了“月亮姐姐”呢！

三天活動下來，周五在吃午飯，Y老師對我說：“小顧，這個月亮姐姐講故事是不是你們培訓班的老師在講??？講得可好了，小朋友可喜歡聽了?！盰老師的一席話馬上引起了其他老師的共鳴，你一句我一句地說了起來：“就是，沒想到我們老師講故事講得那么好！”“我們班小朋友聽得可認真了，還會爭先恐后地回答問題呢，互動可好了！”“他們對月亮姐姐可喜歡了，還在感嘆月亮姐姐真厲害呢！講故事有感情?！薄斑@個時間段講故事很好，不僅可以穩(wěn)定孩子們的情緒，而且也可以為教師提供分菜的時間，一點都不會亂呢！”

很多老師還提出，能不能每天中午都有“月亮姐姐”講故事的時間，讓我們幼兒園孩子對文學作品產(chǎn)生濃厚的興趣，同時形成規(guī)律，增加孩子們的詞匯量。有這么好的反響是我們當初所沒有預(yù)料到的，既然做了，我們就力求最好，再接下去的日子里，我們一定會更加努力，使這個欄目越辦越好，越來越受歡迎。

有關(guān)幼兒教育的隨想

曾有一位諾貝爾獎獲得者無比感慨地說，我在幼兒園的時候收獲最大，我的成功離不開幼兒教育。在幼兒園里我學到了誠實，一樣東西要和別人分享等等，這些都使我受益一生。

獲得諾貝爾獎可謂功成名就，而他的成卻功緣自幼兒時期所受的教育。初聞詫異，細想想不由得點頭稱是。在幼兒時期形成良好的個性，將為其終身發(fā)展打下堅定的基礎(chǔ)。幼兒教育對幼兒的終身發(fā)展如此重要，作為新時代的幼敦工作者，筆者對此有了新的思考。我快樂，因為你快樂

現(xiàn)在的孩子大多是父母的掌中寶，家中的小皇帝。他們衣來伸手，飯來張口，富裕的生活給了他們物質(zhì)上的享受，卻形成了他們自私的個性，“樂于助人”對他們而言已經(jīng)很陌生了。我們的教育應(yīng)該讓他們明白幫助別人是件非常快樂的事，好的東西應(yīng)該和大家一起分享。要幫助他們建立這種正確的思想，幼敦工作者必須深入地了解他們，引導(dǎo)他們懂得應(yīng)該怎么做。在他們表現(xiàn)良好時，應(yīng)給予足夠的表揚，讓他們漸漸地明白，幫助別人是件非常快樂的事。我是個好孩子，我不能……

“謹慎”對于一個人來講非常重要。幼兒時期是自控力較差的時期，作為幼教工作者更要注重這方面的培養(yǎng)。在幼兒做錯事時，告訴他(她)“你是個好孩子，你不能做”，幫助他(她)形成正確的意識，知道什么能做，什么不能做。在獨處時，自己“我是個好孩子，我不能……”

惰性是每個人都具有的。在幼兒時期則表現(xiàn)為依賴性。明明自己能夠做的事就是不想做，由父母、老師代做，久而久之就會失去自理能力。不是有很多上了大學因無法自理而被迫退學或跳樓的種種讓人無法相信的例子嗎?自理能力在幼兒園的時候就應(yīng)該培養(yǎng)，讓幼兒學會說“我會”，時常對他們提出一些要求，讓他們自己完成。對完成好的幼兒給予表揚，形成一種爭先的氛圍，提高他們做事的興趣；對做得不好的幼兒要鼓勵，讓他(她)迎頭趕上，不要打消他的積極性。當“我會”這句話成了他們的口頭禪時，相信不會再出現(xiàn)那些意想不到的事了。

我們一起做游戲

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這么一種現(xiàn)象，一向成績優(yōu)異或表現(xiàn)良好的人突然做出一件不可思議的事情，或是殺人，或是精神變態(tài)，或是什么恐怖事件，而且情節(jié)特別嚴重。這些人大多數(shù)為性格孤僻者，他們獨來獨往，沒有朋友，很少和人交流。這種性格并非天生，一開始只是有些偏內(nèi)向。在幼兒時期若給予正確的引導(dǎo)，使他(她)擁有一個開朗的性格，那么其一生都非常受益的。幼兒時期，其性格還未定勢，幼兒工作者應(yīng)了解每一位幼兒的個性脾氣，對于較內(nèi)向的幼兒要更加關(guān)心，要讓他們積極參與一些集體活動，鼓勵他們經(jīng)常和別人交往，克服他們內(nèi)心的膽怯和懼怕。當他(她)也大膽地向別人發(fā)起邀請“我們一起做游戲”時，得到的不僅僅是教師的欣慰，也是他(她)一生的幸福。

曾有這樣一個畫面我十分欣賞：一位滿懷愛心的叔叔在小朋友們畫的房子上面畫了一個紅紅的太陽。小朋友問他為什么要有太陽，他說：“因為世界需要陽光和希望?！笔茄?，沐浴著新世紀的陽光，可愛的幼兒不就是祖國的希望嗎!幼兒教育是一項神圣的職業(yè)，今天我們放飛的是希望，明天我們將收獲累累碩果。

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