秋風(fēng)作文。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，作文可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)，為了擴(kuò)寬我們的視野和觀(guān)察能力，你是否正在為秋風(fēng)作文的寫(xiě)作感到苦惱呢？一篇優(yōu)秀的作文可以感染他人，打動(dòng)人們。那么你知道如何才能寫(xiě)好一篇秋風(fēng)作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編吐血整理的“寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇一)

一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像小鳥(niǎo)一樣在空中飛來(lái)去去，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，還像雪花一樣?xùn)|飄飄西飄飄，老是不愿意回到大地媽媽的懷抱。有的葉子落到我家窗前，我把它拾起來(lái)放到花盆里休息、休息。有的落到小河里，像劃子一樣順?biāo)兄?。還有的落到草地上，跟小花、小草說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)。

馬路被風(fēng)吹得干干凈凈，風(fēng)把路邊的垃圾帶到了垃圾筒里。我覺(jué)得我們應(yīng)該像風(fēng)一樣保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。大山上，我背著深色的背包，一路走過(guò)消滅所有白色垃圾。我往前走，風(fēng)偏偏把我往后拽，我覺(jué)得風(fēng)就是一個(gè)淘氣的娃娃。

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇二)

夏天的風(fēng)，涼涼的；冬天的風(fēng)，刺骨的。而秋風(fēng)則是蕭瑟的，既有夏風(fēng)清爽的涼，也有北風(fēng)顫人的刺骨，是夏末冬始的過(guò)渡期。

走在路上，馬路兩旁的樹(shù)木孤零零的鵠立在那里，樹(shù)葉隨風(fēng)而去，只留下光禿禿的樹(shù)干。有時(shí)秋風(fēng)吹過(guò)，它劇烈的晃動(dòng)，仿佛在排斥；有時(shí)秋風(fēng)吹過(guò)，它輕輕的搖晃身姿，仿佛在嬉戲；又是秋風(fēng)吹過(guò)，它挺直了脊背，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在反抗。樹(shù)木與秋風(fēng)相伴，秋風(fēng)一來(lái)，樹(shù)木必定開(kāi)始脫落樹(shù)葉。它是秋風(fēng)即來(lái)的象征。

大街上，人們穿上了微厚的衣裳，雖說(shuō)秋風(fēng)沒(méi)有北風(fēng)那樣刺骨，嚴(yán)寒，但仍是能使人不戰(zhàn)而栗。有時(shí)秋風(fēng)怒了，暴風(fēng)大作，人們必然要躲著它；有時(shí)秋風(fēng)笑了，拂過(guò)小樹(shù)與人們嬉戲，人們必然要炫耀它。有時(shí)秋風(fēng)愁了，郁郁不振，整每天氣悶熱，人們必然期盼它。人與秋風(fēng)為伴，秋風(fēng)的喜怒愁樂(lè)，人們必然作出反應(yīng)。它與人們?nèi)藗兊那锷苫钕⑾⑾嚓P(guān)。

秋風(fēng)吹過(guò)，高粱、玉米成熟了，農(nóng)夫大豐收，喜悅的歡樂(lè)聲傳遍秋天；秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木脫落葉子，在樹(shù)干里孕育新的樹(shù)葉，為明年春天做預(yù)備；秋風(fēng)吹過(guò)......

秋風(fēng)是頑皮的，有時(shí)會(huì)做過(guò)火。但它同時(shí)也是可愛(ài)的，為農(nóng)夫伯伯帶來(lái)喜訊。秋天因有秋風(fēng)而出色！

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇三)

秋天，陽(yáng)光暖和舒適，秋風(fēng)恬靜溫柔，天空被秋風(fēng)擦拭得非常明亮，像一塊籠蓋在大地上的藍(lán)寶石。

我——秋風(fēng)，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢，輕輕一飄，十分柔柔。我把后院的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零，與黃花的僬悴，那只是詩(shī)人的形收留詞。在這里，只有花的芳香，水的澄清，天的莊重以及蟲(chóng)兒的一切歌唱

我曾徘徊在池邊，那池中的游魚(yú)三三兩兩，低聲密語(yǔ)地游了過(guò)去；戲水的白鵝，清影在水中浮耀，紅掌兒翻向青天；年青的魚(yú)兒怕羞躲；綠衣仙女似的翠鳥(niǎo)，嚶然一聲，仿佛報(bào)道了晨曦才了。我輕身慢步地走過(guò)，生怕驚動(dòng)了這錦繡的早晨，這錦繡的音樂(lè)會(huì)。yJs21.COM

我曾慢步登樓：郭外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊。淺水湖中，尚有殘荷點(diǎn)點(diǎn)——不是殘荷，仿佛是落花片片。莫非是荷花又開(kāi)了？殘陽(yáng)落葉，雁兒陣陣，有如夏云之翱翔，蒼煙渺渺。是誰(shuí)在哪兒哀聲嘆氣？是我——秋風(fēng)。我輕輕飄過(guò)，畫(huà)中，又顯得一絲絲秋涼、清幽。

我曾小立中斷橋：天邊的晚霞，倒影在池中，一片紅光似火。我小立中斷橋，癡等新月東升，驚醒棲鴉之夢(mèng)。楊柳倦了，我?guī)椭鸹ㄍ粼核拖?。青藤橫撐纖腰，天上的星兒搖搖欲墜，我也在這朦朧之中睡著了……

在這可愛(ài)的詩(shī)境中，平鋪了一幅絕妙的丹青。秋風(fēng)撫摩著我的臉龐，它，曾經(jīng)是我的伙伴，輕風(fēng)過(guò)處，又有一個(gè)動(dòng)人的故事開(kāi)始了……

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寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇四)

在秋的季節(jié)里，拾起一片楓葉，寫(xiě)上詩(shī)歌，放入冰涼的長(zhǎng)河中隨秋水游走，等待一個(gè)浪漫的邂逅，期待一個(gè)無(wú)果的結(jié)局。

那一年，你離開(kāi)了我，告訴我下一個(gè)秋天里，我們?cè)谶@里相約，我憧憬著渡過(guò)最夸姣的夏季，期待這個(gè)秋天的來(lái)臨，走到我們相約的楓樹(shù)林里去，楓葉飄落在我的白裙上，輕小扣打我的記憶。

回憶河里的一沙一石，楓林里的一枝一葉，還有你那清澈睿智的眼睛，寬厚堅(jiān)實(shí)的肩膀，我們依偎在秋日的風(fēng)中，聽(tīng)秋葉的綿綿細(xì)語(yǔ)，聽(tīng)河水和石子嬉戲。把我的發(fā)絲放在你的臉頰，閉上我們的眼睛，感謝上蒼賜賚我們的夸姣。

秋天如期而至，楓葉依舊火紅，河水依舊清澈，那條斑駁的長(zhǎng)椅空曠地等在那里。

我孤傲地坐在那里，遵守那個(gè)商定，而你卻沒(méi)有了蹤影?；蛟S你在更美的風(fēng)景里與她人相約，在你的記憶力，我早已成了那悠悠飄零的楓葉，消失在記憶的長(zhǎng)河。

秋風(fēng)提醒著我那受傷的記憶，在楓葉滿(mǎn)地的小路上，我迷失了自己，你的眼睛，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了痛徹心扉的回憶。

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇五)

秋天到了，秋風(fēng)陣陣，小鳥(niǎo)們會(huì)萃在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。

小燕子說(shuō)：“秋風(fēng)是綠色的。你們看，秋風(fēng)一吹，松樹(shù)更綠了。”

麻雀聽(tīng)了，忙說(shuō)：“不合錯(cuò)誤，不合錯(cuò)誤！秋風(fēng)一吹，許多樹(shù)葉變黃了，它們?cè)跇?shù)林里到處飄動(dòng)呢。秋風(fēng)是黃色的！”

黃鶯飛過(guò)來(lái)：“秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)一吹，稻谷全黃了，在太陽(yáng)的暉映下，金燦燦的，可漂亮了！”

小八哥好不收留易才插上嘴：“秋風(fēng)是白色的。秋風(fēng)一吹，田野里的棉花全笑了，吐出好多好多白花花的棉絮呢！”

……

秋風(fēng)聽(tīng)了小鳥(niǎo)們的討論，吹得更歡了，似乎在對(duì)它們說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，我是無(wú)色的，但我給大天然帶來(lái)了錦繡的色彩！”

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇六)

秋風(fēng)吹啊吹，

吹老了一根根玉米，

玉米摸著胡子說(shuō)：

秋天來(lái)了，

我變老爺爺了。

秋風(fēng)吹啊吹，

吹黃了一朵朵菊花，

菊花優(yōu)雅地說(shuō)：

秋天來(lái)了，

我們要梳理錦繡的卷發(fā)了。

秋風(fēng)吹啊吹，

吹彎了一只只香蕉，

香蕉美美地說(shuō)：

秋天來(lái)了，

我劃著彎彎的劃子趕來(lái)了。

秋風(fēng)吹啊吹，

吹紫了一串串葡萄，

葡萄吹著泡泡說(shuō)：

秋天來(lái)了，

我的紫袍怎么樣？

秋風(fēng)吹啊吹，

吹開(kāi)了一朵朵桂花，

桂花高興地說(shuō)：

秋天來(lái)了，

我又可以噴上香香的香水了。

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇七)

風(fēng)停了，鑼敲響了，日颯風(fēng)雨，心揪著傷痛，遠(yuǎn)方是否聽(tīng)見(jiàn)我的聲音在呼喚著呢？是否感到我的氣息呢？

似月如水，一路風(fēng)塵艱難著爬行，一片片楓葉墜落地面上，此生欲望，孤獨(dú)、寂寞、絕望飄泊著，寒風(fēng)刺骨，心自未停過(guò)，秋風(fēng)蕭瑟，問(wèn)我天宮似如何，面塵埃著，眼睛從表情里露出詭異的眼神，諷刺著天空中翱翔的老鷹，翅膀拍拍地聲響著，呼出悲天憫人的哀聲。

如今，時(shí)光如何流逝，不管曾是否跌倒哪里，天和地之間永遠(yuǎn)為你守護(hù)曾經(jīng)擁有天真爛漫的你。納容已己，靜月如歌，時(shí)間會(huì)為你證明一切，未來(lái)之路繼續(xù)前進(jìn)的方向。

秋風(fēng)蕭瑟，葉子紅了，溫暖的一面給你支持，力量。秋風(fēng)落葉，給你憂(yōu)傷的劇情。秋風(fēng)戀歌，給你思念遠(yuǎn)方的他。秋風(fēng)如雪，給你曾經(jīng)的誓言，融化成現(xiàn)實(shí)的來(lái)源。秋風(fēng)如紅，照亮你的付出所受到寡淡言語(yǔ)之中，抹掉曾受到的冷眼，如今，給你帶來(lái)了閃光點(diǎn)，為你曾見(jiàn)到某好的世界之窗。

秋風(fēng)的姿態(tài)，總是千變?nèi)f化，掩飾不住曾經(jīng)太陽(yáng)照射著你的舞臺(tái)。

秋風(fēng)的晴朗，總是透徹你的腳步。秋風(fēng)的美，給了我寄托之情，讓我在追逐夢(mèng)想的路，給予我大膽嘗試每個(gè)階段，重新在舞臺(tái)上綻放自我的光芒四射。秋風(fēng)的一陣微風(fēng)輕輕一吹，我的能感受到他給我呼喚黎明的曙光。

美好的時(shí)光，帶給我一生的快樂(lè)，所以，我不僅愛(ài)秋天，還更喜歡秋的風(fēng)，吹嘯了田野花香鳥(niǎo)語(yǔ)的聲音，張望著涼爽的微風(fēng)細(xì)雨，我愛(ài)秋天，給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)，讓我感受到就像一家人在火爐:里感受愛(ài)的力度，其樂(lè)融融?？偸遣粩嘧屛蚁蛲篮玫纳?。

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇八)

秋風(fēng)吹過(guò)校園，同時(shí)，也吹來(lái)了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲勞的笑容綻放；芳香的花香，代表著同學(xué)們真誠(chéng)的祝福……發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)至今終于喊了出來(lái)——老師，您辛勞了！

清晨的露珠凝結(jié)，輕輕地鉆進(jìn)了草叢；蒙蒙的細(xì)雨灑下，溫柔地潤(rùn)澤津潤(rùn)了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)入地，潤(rùn)澤津潤(rùn)了我們這些無(wú)知的幼苗。

船，只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；飛機(jī)，只因有了雷達(dá)而穿過(guò)漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開(kāi)啟了文學(xué)的大門(mén)，遨游于知識(shí)的海洋。方向標(biāo)對(duì)于船來(lái)說(shuō)，是多么的樞紐；雷達(dá)對(duì)于飛機(jī)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不可缺少；而您的教導(dǎo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是那么的重要。

翻開(kāi)記載著小學(xué)糊口的畫(huà)冊(cè)，時(shí)間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫(xiě)給老師的感謝感動(dòng)和祝福，走到講臺(tái)前蜜意地朗讀?？粗蠋煄еК摐I花的情景，我們的眼睛也徐徐恍惚，說(shuō)話(huà)的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來(lái)，這從未有過(guò)的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩(shī)吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那燭炬，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無(wú)私，多么的偉大??！這種情，這種恩，我們又何以答謝？！

老師，我想，您還會(huì)記得，您的生日——那個(gè)布滿(mǎn)著歡樂(lè)氣氛的禮拜五下戰(zhàn)書(shū)，我們靜靜為您買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，以及數(shù)不清個(gè)數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當(dāng)下戰(zhàn)書(shū)的最后一節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進(jìn)教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整潔，而又布滿(mǎn)愛(ài)的聲音為您唱這首《祝你生日快樂(lè)》：“祝你生日快樂(lè)……”，跟著歡快的音樂(lè)，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……

令我印象最深刻的，仍是那次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時(shí)刻，別的班都逐一解披發(fā)了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫(xiě)的《傷告別》。您的聲音，聽(tīng)起來(lái)是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時(shí)，不知您是否留意，就連平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，此時(shí)也已受不住這濃濃的、告別的友誼。您，也……

老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對(duì)我們的愛(ài)，我們這些做學(xué)生的，怎能等閑忘卻？

秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)您疲勞的面收留。您的學(xué)生們啊，站在布滿(mǎn)愛(ài)的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深摯的感謝感動(dòng)之情，高唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。

“老師，您辛勞了！”這布滿(mǎn)感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇九)

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！辈诲e(cuò)，秋日的確勝過(guò)了春朝，劉禹錫以其獨(dú)特的審美觸角為我們描繪了勝似“春朝”的秋天，她比春天更有情趣，更具“影響力”，乍起的秋風(fēng)常常讓我們猝不及防，也常常讓我們流連忘返，夢(mèng)醉其間。

比起春、夏、冬三季，秋總是顯得來(lái)去匆匆，而秋天來(lái)臨的標(biāo)志即是秋風(fēng)。乍起的秋風(fēng)就像是一個(gè)頑皮的孩子，不僅貪玩，還愛(ài)“惡作劇”。

八月立秋的日子，她故意躲著不出來(lái)，等到炎熱的酷暑漸漸使人麻痹的時(shí)候，秋風(fēng)才乘著人們不注意的時(shí)候，偷偷出來(lái)用自己涼爽的身子往人們身上蹭，蹭得他們的襯衫領(lǐng)兒、短裙擺兒微微顫抖，微微打轉(zhuǎn)，人們被蹭得眉開(kāi)眼笑，以至于茶余飯后的第一句話(huà)就是“秋天到了，這天兒終于涼了！”然而，被秋風(fēng)吹過(guò)的夜晚卻格外的不同，他吹走了困擾了人們一個(gè)夏季的酷暑，帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)秋蟲(chóng)的呢喃，“啾……啾……”不慢也不快，似乎在演奏著美妙的催眠曲，音量不大，卻把夜襯托十分寧?kù)o，留給人們的只有安祥和靜謐。

到了十月中旬，街上的行人都換上了單外套或?yàn)t灑的風(fēng)衣，秋風(fēng)便加大力度吹向了人們，她吹亂了行人的頭發(fā)，吹得塵埃飛揚(yáng)，人們不得不瞇起了雙眼，禁不住捂著自己的領(lǐng)口和袖口，臉上不再是起先的喜悅，而是蹙著眉，無(wú)奈而又擔(dān)心得發(fā)著牢騷：“唉，這秋風(fēng)果然還是變冷了，得趕快準(zhǔn)備過(guò)冬的衣服嘍！”但說(shuō)歸說(shuō)，內(nèi)心里依然懷揣著秋日趕走夏季酷暑的感激。

十一底的時(shí)候了，秋天就將離開(kāi)，可秋風(fēng)似乎還未盡興，想在最后的時(shí)刻，再“戲耍”一把。這時(shí)候的秋風(fēng)，已經(jīng)冷到了人們的骨子里。路邊原本還泛著點(diǎn)點(diǎn)青綠的小草兒，被秋風(fēng)猛烈一吹，吹得泛了黃，就像一個(gè)年老體衰的老人，顯得格外憔悴。周?chē)臉?shù)木也已不再是“樹(shù)木”，經(jīng)過(guò)了一個(gè)秋天，他原本茂密而美麗的“秀發(fā)”早已紛紛脫落，化泥護(hù)花了，而剩下的則是一根光禿禿的枯木，稀疏的枝椏毫無(wú)遮攔的裸露在蕭瑟的秋風(fēng)中，任憑秋風(fēng)如何挑逗它，都無(wú)動(dòng)于衷。此時(shí)，人們都把敬佩的目光投向偉岸的樹(shù)干，而塑造偉岸樹(shù)干的秋風(fēng)默默無(wú)語(yǔ)，靜靜離去。

秋風(fēng)累了，她漸感疲勞，帶著一季奔波，拖著疲憊的身子漸行漸遠(yuǎn)，消逝了她的容顏，留下的是她深藏的冷峻。

于是，秋天匆匆而過(guò)，把玩秋季，其實(shí)把玩的是魅力的秋風(fēng)……

寫(xiě)秋風(fēng)的作文詩(shī)意開(kāi)頭(篇十)

秋風(fēng)起了，秋天靜靜地來(lái)到了，我真想做秋風(fēng)的孩子。

我靜靜地隨著秋風(fēng)來(lái)到公園，看她輕輕地一揮衣袖，菊花競(jìng)相開(kāi)放，五彩繽紛、形態(tài)各異。它們紅的似火，白的如云，黃的像金……有的猶同害羞的姑娘含苞待放，有的似乎頑皮的孩童盛開(kāi)吐蕊，有的形同孔雀開(kāi)屏，有的像銀河落地……真是目不暇接，美不勝收。秋風(fēng)溫柔地摸了摸樹(shù)葉，真是太神奇了，樹(shù)葉變黃了，一片一片的像小精靈一樣飛落下來(lái)。秋風(fēng)帶下落葉在大地上奔跑著，打鬧著，發(fā)出了“沙沙”地歡笑聲。這時(shí)，秋風(fēng)把一片火紅的楓葉吹落在我的肩頭，我小心翼翼地把它捏在手中，呀，這紅艷艷的楓葉被秋風(fēng)剪成了手掌狀，我不由自主地吟誦起杜牧的詩(shī)句：“泊車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于仲春花。”秋風(fēng)聽(tīng)著我的朗誦，高興地張開(kāi)雙臂，擁我入懷，她輕輕地在我額前親了一口，哦，秋風(fēng)把我當(dāng)做了她的孩子。

我隨著秋風(fēng)媽媽來(lái)到了果園，只見(jiàn)她揮了揮手中的魔法棒，給蘋(píng)果穿上了紅襖，給葡萄披上了紫袍，逗得石榴咧開(kāi)嘴笑了，讓柿子挑著紅燈籠來(lái)慶祝豐收。大家圍著秋風(fēng)媽媽唱??！跳??！真開(kāi)心呀！

我隨著秋風(fēng)媽媽來(lái)到了田野，來(lái)到了山崗，來(lái)到了……看到了錦繡的秋景，聽(tīng)著秋之私語(yǔ)，感觸感染著秋天的氣味。哦，成為秋風(fēng)的孩子真幸福！