牡丹亭讀后感。
讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話，在閱讀了《牡丹亭》后，我想您對于這個(gè)作品有了更深的了解，此時(shí)就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。一篇屬于自己的《牡丹亭》讀后感該怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供讀《牡丹亭》有感，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
有一本書最好在靜夜里讀，那便是《牡丹亭》；有一首曲最好在高閣上唱，那便是《牡丹亭》；有一段愛情最好在生離死別中吟，那還是《牡丹亭》。
悄悄然折起最后一頁的書角，我問自己：夢到底是什么？于丹說，夢只關(guān)乎情懷，只關(guān)乎一個(gè)人內(nèi)心的感受。湯顯祖卻道：夢中之情，何必非真？天下豈少夢中之人耶？而我想說：夢很簡單，就是走出深閨大院，恍然間，看到那個(gè)真正的自己，拾起那份遺落的本真。直言罷，原來姹紫嫣紅開遍，似這般附與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！這便是我對《牡丹亭》最深的懷想。
杜麗娘，那位生于官宦之家的深閨女眷，被《詩經(jīng)》中《關(guān)雎》一章所描述的愛情故事所打動。梁夢中，見一書生柳夢梅持柳求愛，從此共度良辰，幽會牡丹亭畔。然而天妒佳眷，杜麗娘因夜有所思，情無所寄，一病不起，抱憾終身。死后，其母親將她葬在花園的梅樹下，后移至梅花庵觀，丫鬟春香將麗娘的自畫像藏在太湖石底。當(dāng)柳夢梅赴京趕考，留宿庵觀中，拾得那幅畫卷，憶起夢中佳人。他不顧開棺處死的危險(xiǎn)，掘開杜麗娘的墳?zāi)?，讓她起死回生。幾?jīng)波折，兩人最終興得皇帝賜予姻緣，從此相伴相隨，相知相愛。倘若緣定三生，即便穿越生死，教人惜得一繾綣。
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前不久，網(wǎng)上流行了這樣一句話：“這個(gè)年紀(jì)愛你，不因?yàn)槟阌熊囉蟹?，只是那天陽光很好，你穿了一件我愛的襯衣?！背踝x，便覺得這才是美好的愛情。而當(dāng)下的社會是物欲橫流的，已然成長的我們所期待的那種純潔無暇的愛情，卻也再是難覓了。
所學(xué)的元曲里有很多愛情故事，但是湯顯祖在《牡丹亭》的題詞中說“如麗娘者，乃可謂有情人耳。情不知所起，一往而深。生者可以死，死者可以生。”一句話就成全了內(nèi)心所對愛情的全部希冀。也許在他看來，至情是人性中最美好的東西，有至情之人才是世間最可愛之人?！赌档ねぁ肥且徊繍矍閯?，但劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死不渝的愛情，歌頌了男女青年在追求自由幸福的愛情生活上所作的不屈不撓的斗爭，表達(dá)了掙脫封建牢籠、粉碎宋明理學(xué)枷鎖，追求個(gè)性解放、向往理想生活的朦朧愿望。我覺得在當(dāng)下也是很有社會意義的
或許愛情不是萬能的，就像《裸婚時(shí)代》中那個(gè)殘酷的結(jié)局一樣，應(yīng)了那句“貧賤夫妻百事哀”，縱使有一顆“愛你到老的心”，仍然拯救不了愛情。但是如果沒有愛情，那生活就太現(xiàn)實(shí)、太無趣了?；蛘哂幸惶?，我們可以期待著張愛玲所描述的愛情：“于千萬人之中你遇見了所要遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可以說，惟有輕輕的嘆一句：？哦，你也在這里嗎？”
柳夢梅和杜麗娘在夢中遇見了。這便是真的傳奇?！爸皇且?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎郏僖矝]能忘掉你容顏。夢想著偶然能有一天再相見，從此我開始孤單思念?！睆摹队螆@》開始，杜麗娘就明白，她的青春，她的美貌，終有一天也會雨打風(fēng)吹去，付與那斷井頹垣。她唱道：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，她詠嘆著，生怕自己稍一草率便辜負(fù)了這絕美韶華。但是柳夢梅出現(xiàn)了，雖終究南柯一夢，奈何她卻決心等下去，即使是死了?！皩幵赶嘈盼覀兦笆烙屑s/今生的愛情故事不會再改變/愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)/我一直在你身旁從未走遠(yuǎn)。”杜麗娘葬在了花園的梅樹下，等著柳夢梅的發(fā)現(xiàn)，一等就是三年，而活在現(xiàn)實(shí)中的我們，再真摯熱烈的感情也不一定能戰(zhàn)勝距離和等待。等到歲月把愛情熬成了傷口，我們就各自揮手。在想，現(xiàn)代生活中，假設(shè)如果有誰為情而死如麗娘者，必然遭到眾人惋惜之余的批判，因?yàn)楝F(xiàn)代人們更愛的，是自己的生命。雖然我們每天都會遇到各種各樣的異性，卻難以心動。人類發(fā)展到現(xiàn)在的時(shí)代，我們或許悲哀地發(fā)現(xiàn)，我們愛的方式?jīng)]有進(jìn)步，愛的能力卻仿佛在退化。像杜麗娘那樣的至情，不只是文學(xué)作品的虛構(gòu)，而且變得更加遙遠(yuǎn)。在“為情而死，感情而生”這幾個(gè)字面前，我們很快就會止步于前四個(gè)字，或者還有人為自己找借口說：“既然明知死而不能復(fù)生，為何要為情而死？”是啊，癡情如商小玲者，香魂一去再無返?？v是“如花美眷，似水流年”，更架不住人生苦短，珍愛生命才是真理。因此，我們終究成不了他人羨慕的情侶，因?yàn)榧冋鏌o暇的愛情而今只能去書中找尋。
這是我第一次近距離欣賞昆曲表演。沒想到第一次就可以看到李鴻良等著名昆曲表演藝術(shù)家參與演出的昆曲經(jīng)典劇目——《牡丹亭》。走進(jìn)劇院，親身觀感后我為《牡丹亭》的美而震驚。無論從音樂的節(jié)奏，樂曲的基調(diào)，還是曲詞的整飭，人物的舉止，程式化的動作都透露出一種優(yōu)雅平緩、溫文爾雅的氣息，好似一個(gè)大家閨秀在娓娓道來一段欲說還羞的往事。我終于明白了為什么明清時(shí)期的文人雅士為何獨(dú)獨(dú)對昆曲情有獨(dú)鐘的原因了，昆曲實(shí)在是一個(gè)從外到內(nèi)都極其唯美的藝術(shù)。湯顯祖曾說:“一生四夢，得意處惟在牡丹。”毫無疑問，《牡丹亭》代表了湯顯祖戲劇的最高成就。
故事美——它講述了一個(gè)在明媚的春天里開始的故事：南安太守杜寶家的后花園是一片姹紫嫣紅，但是他的獨(dú)生女兒杜麗娘被牢牢地關(guān)在閨房里。姹紫嫣紅的后花園作為《牡丹亭》的基本背景，主人公杜麗娘在百花爭艷、春心蕩漾的季節(jié)里接受一個(gè)六十多歲、咳嗽多病的老學(xué)究陳最良關(guān)于《詩經(jīng)》的講議，灌注賢達(dá)、風(fēng)化的教義。
《牡丹亭》里說：“情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也?！背蔀閺V為傳唱的一句話和被后人勇于追逐愛情的“金科玉律”。杜麗娘有情，看起來這一份感情的對象是柳生，但細(xì)細(xì)思來，實(shí)則是愛己，或者說僅僅是愛情的本身。
作者筆下的柳夢梅只是將包括杜麗娘在內(nèi)的萬千女性形象投射到柳夢梅身上了而已。就像我們年少時(shí)期純粹干凈的喜歡上了誰，并不是那個(gè)人真的有那么好，只是我們把所有對于愛情和伴侶的最初的幻想一廂情愿的投射到那個(gè)人身上了一樣。
杜麗娘身上的那種“至情”以至于整部作品中表現(xiàn)出來的“以情戰(zhàn)理”，那是一種超脫人世的感情。那樣的感情純粹虛幻卻又最堅(jiān)貞真實(shí)，它可以穿透現(xiàn)實(shí)與虛幻，超越生命與死亡。這樣的感情已經(jīng)不僅僅是愛情那樣的簡單了，這也就解釋得清所謂“至情”兩字。
在那樣的時(shí)代，發(fā)出這樣的聲音已經(jīng)是難能可貴，明代戲曲理論批評家沈德符在《顧曲雜言》中說：“《牡丹亭夢》一出，家傳戶誦，幾令《西廂》減價(jià)?！薄段鲙洝泛汀段鲙洝废啾雀鼮榇竽?，甚至沒有借助丫鬟等外界因素，就是這兩個(gè)人大膽的去追求，甚至與生死相抗衡，最終“有情人終成眷屬”。
盡管最終的結(jié)局不是那么的“合乎常理”，但就這樣又有何不可？留一份念想和美好在世人心中，留一份纏綿在世人心中而已。
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在上學(xué)的時(shí)候，老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。假期時(shí)我們觀看了《牡丹亭》，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨(dú)特的體驗(yàn)，我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！寫《牡丹亭》的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“湯顯祖《牡丹亭》讀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《牡丹亭》，早就聽說是一部將戀情寫的不錯(cuò)的古代作品。我們且來看看它有哪些地方值得我們稱道。
《牡丹亭》中杜麗娘是一個(gè)知書答禮的富家小姐，而柳夢梅則是貧窮的文弱書生。文章雖然用極其荒誕的手法，讓杜麗娘死而復(fù)生，成就了一段佳話。但我們應(yīng)該看到，即使他們不是富家小姐或貧弱書生，他們對對方的感情都是真摯的，是賦有責(zé)任感的。本書單此一點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)代中學(xué)生談戀愛，很大成分上都只是游戲，圖得一時(shí)快樂。中學(xué)里勤工儉學(xué)的學(xué)生還是很少的，大部分學(xué)生拿的都是家長辛苦掙來的錢，錢花完了，伸手向家長要，錢便來了，根本是衣食無憂。那些鴛鴦們自然不會考慮到出了中學(xué)校門以后的情況，即使明知是分手的結(jié)局，也還是樂不可止。培養(yǎng)出真感情的也不是沒有，但結(jié)局既然是分手，又何苦要傷了這份感情，要知道，身體上的傷痛不算什么，心靈上的傷痛是無法彌補(bǔ)的??！
感情本就是讓人難以琢磨的東西，而感情中的戀情又是一種特例。那是因?yàn)樨?zé)任的存在，如果沒有弄清楚這一點(diǎn)，就不要談戀愛。也有人說：感情是可以培養(yǎng)的。話是不錯(cuò)，但培養(yǎng)不是玩鬧開心，培養(yǎng)的目的到最后是要負(fù)責(zé)任的。我說不清楚，只道：那是別人的事，我不管，看不慣也無權(quán)過問。語文寫作能力差，也不去思考這些問題，我過的瀟灑快樂。既然沒有戀愛也能快樂，又為什么一定要選擇戀愛的快樂呢？
在她之前，是崔鶯鶯，在她之后，是林黛玉，她們何其相似，而又不能茍同，她是杜麗娘。
父母之命，媒妁之言，普普通通八個(gè)字卻拆散了多少姻緣，為什么有情人終成眷屬可望而不可及，為什么相愛不能相守…沒有人回答，因?yàn)槔韺W(xué)不允許，因?yàn)槎Y教不允許。
古往今來，若說有情女子，當(dāng)提麗娘?！疤煜屡佑星?，寧有如杜麗娘者乎！”她的人生第一課是《關(guān)雎》，古人以為這是后妃之德的歌頌，是女子的閨范讀本，但殊不知在麗娘眼中，這分明是一支戀歌。她正值青春，為何要日日身居閨房?她偏要走出牢籠。
“圣人千言萬語，則要人收放其心，著甚春傷?”，麗娘偏不。游園見柳生，見后又驚夢，不到園林，又怎知春色如許，不出閨閣，又怎知相思如許。“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井殘?jiān)?。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！”如花美眷，似水流年，麗娘怎甘在幽閨自憐?父親卻憐女兒無知，“少年女子，最不宜艷妝游空冷無人之處”忙訓(xùn)春香，殊不知麗娘心中燃起的情分豈是春香能夠阻攔。夢醒，便尋夢，最撩人春色是今年，“去小庭深院，去小庭深院！”麗娘自是尋夢心切，白日青天，卻叫人抓不到魂夢前，癡兒自嘆，“這般花花草草由人戀，生生死死隨人愿，便酸酸楚楚無人怨。”尋也不見，尋也不見，從此時(shí)時(shí)春夢里。
夢回人杳，閨深魂銷，麗娘“淚兒幾曾干燥”，可憐消的人憔悴。“春香，記起來了，那夢里書生，曾折柳一枝贈我。”短暫歡喜卻轉(zhuǎn)心焦，“則怕呵，把俺年深色淺，當(dāng)了個(gè)金屋藏嬌”，日思夜嘆，因何一病，起到半年。父憂泣，忙請人禳解拿藥，可奈，“世間只有娘憐女，天下能無卜與醫(yī)！”。人間奔忙，只為陰陽，折柳情人不在，誰能禳解。
不顰不笑，哀哉年少?！笆篱g何物似情濃，整一片斷魂心痛”，冷雨幽窗，燈落人亡。麗娘一病，終是魂歸冥，魄歸泉，人間不見，閻浮殿里，冥判其陰司數(shù)未該，魂魄任來歸。
彩云扶月上，青鳥閑來往，麗娘尋的柳卿，冥界人間穿行，柳卿亦起深情，長夜難過，無眠清坐?！耙箓魅斯砣衷?，早定夫妻百歲恩”，柳生欲復(fù)麗娘生，此生只為麗娘人，行到麗娘身沒處，手披荒草看孤墳?？蓢@情緣，滄海不負(fù)桑田，牡丹亭內(nèi)，人又如故！“我便是柳夢梅，小姐，好生將息去。”
嘆情絲不斷，夢境重開，久塵埋，又出煙花界。麗娘妻柳郎，“柳郎，今夜方知有人間之樂也。”
“喜的一宵恩愛，被功名二字掠開。好開懷這愈酒三杯，放著四嬋娟人月在，立朝馬五更門外，聽六街里喧傳人氣概。七步才，登上了寒宮八寶臺。沈醉了九重春色，便看花十里歸來?！?，閨閣不知戎馬事，麗娘不知。麗娘走上朝廷，才知道它比冥殿可怕。
三生石上看來去，萬歲臺前辨真假，姻緣姹，一曲終了，“狀元柳夢梅，除翰林院學(xué)士，妻杜麗娘，封陽和縣君。”牡丹亭下，千愁萬恨已過，有情人還魂情人應(yīng)。
圣人理學(xué)，封建禮教，強(qiáng)壓的是人性，人可無情?情可應(yīng)縛?麗娘的愛情偏要循心，哪怕三年埋土下，亦要尋郎，死亦要復(fù)生。書中所言，“情不知所起，一往而情深。生者可以死，死可以生，生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也?！?/p>
但凡提到麗娘二字，總不免想起黛玉，二者皆活在封建禮教下，所謂的愛情從來不被世人認(rèn)可，婚姻大事，定當(dāng)聽從父母，或門當(dāng)戶對，或?yàn)槁?lián)姻之棋子。像麗娘追求夢梅，像黛玉渴望寶玉，麗娘的反抗勝過崔鶯鶯，而黛玉，又勝過麗娘，只是麗娘的反抗有果，她最終得到了幸福生活，而黛玉卻含恨而死。
有多少壓迫，就會有多少反抗，封建之“理”又怎能大過“情”這一字，可終究，一句“存天理，滅人欲”，一句三從四德，還是離了多少鴛鴦，還是讓普天之下少了多少愛情佳話。無論是誰，都沒有阻擋有情人終成眷屬，阻擋人們向往幸福生活的權(quán)力，也沒有束縛女子，束縛大好年華的理由。
一曲牡丹亭唱盡世間多少凄涼和荒唐，世間何物似情濃。
無論是《牡丹亭》里的杜麗娘，為愛而死，又為愛而生，還是現(xiàn)代的張愛玲，為愛義無反顧，癡情一世，還有大家熟悉的劉若英，她們都不惜用自己的一生來詮釋愛，來行動愛。杜麗娘是勾畫的理想人物，可以在作者的美好愿望里而起死回生?，F(xiàn)實(shí)中的人呢?張愛玲傷心獨(dú)自，劉若英形單影只，然而，不變的是她們同樣永世的愛，生活可以破碎，孤單可以不避，但愛卻永遠(yuǎn)不可以熄。
每個(gè)時(shí)代都有它那個(gè)時(shí)代的愛情面目。女人，不是失去了為愛犧牲的能力，而是我們的價(jià)值觀人生觀在改變著我們的愛情觀，也在改變著我們時(shí)代的女人們。西方女權(quán)主義的浪潮似乎給了愛情主題一個(gè)嚴(yán)重的沖擊。雖然女子可以自由去愛，與男子同樣平等地愛，但卻讓愛的實(shí)質(zhì)第一次遭到了懷疑。愛情泛濫得可以，真情卻少有幾分。女性覺醒了，但愛卻進(jìn)入了低潮。是男人的危機(jī)感讓愛變得不再可靠，還是自古以來流淌在女人血液中的愛的不夠堅(jiān)定?
在物質(zhì)可以代替一切的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，女人如何尋求并捍衛(wèi)自己的愛情?似乎很難答案。
愛情可以不請自來，但真情卻在利益當(dāng)中逐漸流失；交通交流方便快捷了，但思念卻成了奢侈的消遣。有多少人還會為自己所愛的人茶不思飯不想的呢，為伊消得人憔悴也只成了古話文中的凄美背景?；橐霾攀侵黝}，嫁一個(gè)可靠的人，有一個(gè)終生的飯碗，愛情似乎就可以見鬼去了。校園里的愛情也已經(jīng)烏煙瘴氣，及時(shí)行樂的觀念已經(jīng)深深烙進(jìn)我們這代人的思想，生存的壓力使女人們委屈甚至棄置自己的愛情理想。
有一本書最好在靜夜里讀，那便是《牡丹亭》；有一首曲最好在高閣上唱，那便是《牡丹亭》；有一段愛情最好在生離死別中吟，那還是《牡丹亭》。
悄悄然折起最后一頁的書角，我問自己：夢到底是什么？于丹說，夢只關(guān)乎情懷，只關(guān)乎一個(gè)人內(nèi)心的感受。湯顯祖卻道：夢中之情，何必非真？天下豈少夢中之人耶？而我想說：夢很簡單，就是走出深閨大院，恍然間，看到那個(gè)真正的自己，拾起那份遺落的本真。直言罷，原來姹紫嫣紅開遍，似這般附與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！這便是我對《牡丹亭》最深的懷想。
杜麗娘，那位生于官宦之家的深閨女眷，被《詩經(jīng)》中《關(guān)雎》一章所描述的愛情故事所打動。梁夢中，見一書生柳夢梅持柳求愛，從此共度良辰，幽會牡丹亭畔。然而天妒佳眷，杜麗娘因夜有所思，情無所寄，一病不起，抱憾終身。死后，其母親將她葬在花園的梅樹下，后移至梅花庵觀，丫鬟春香將麗娘的自畫像藏在太湖石底。當(dāng)柳夢梅赴京趕考，留宿庵觀中，拾得那幅畫卷，憶起夢中佳人。他不顧開棺處死的危險(xiǎn)，掘開杜麗娘的墳?zāi)梗屗鹚阑厣?。幾?jīng)波折，兩人最終興得皇帝賜予姻緣，從此相伴相隨，相知相愛。倘若緣定三生，即便穿越生死，教人惜得一繾綣。
在上學(xué)的時(shí)候，老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。閱讀《牡丹亭》后，我對作者湯顯祖的想法更加了解，心中感觸頗多，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。那么《牡丹亭》讀后感怎么才能寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“2023《牡丹亭》讀后感的范文參考”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
《牡丹亭》，早就聽說是一部將戀情寫的不錯(cuò)的古代作品。我們且來看看它有哪些地方值得我們稱道。
《牡丹亭》中杜麗娘是一個(gè)知書答禮的富家小姐，而柳夢梅則是貧窮的文弱書生。文章雖然用極其荒誕的手法，讓杜麗娘死而復(fù)生，成就了一段佳話。但我們應(yīng)該看到，即使他們不是富家小姐或貧弱書生，他們對對方的感情都是真摯的，是賦有責(zé)任感的。本書單此一點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)代中學(xué)生談戀愛，很大成分上都只是游戲，圖得一時(shí)快樂。中學(xué)里勤工儉學(xué)的學(xué)生還是很少的，大部分學(xué)生拿的都是家長辛苦掙來的錢，錢花完了，伸手向家長要，錢便來了，根本是衣食無憂。那些鴛鴦們自然不會考慮到出了中學(xué)校門以后的情況，即使明知是分手的結(jié)局，也還是樂不可止。培養(yǎng)出真感情的也不是沒有，但結(jié)局既然是分手，又何苦要傷了這份感情，要知道，身體上的傷痛不算什么，心靈上的傷痛是無法彌補(bǔ)的啊！
感情本就是讓人難以琢磨的東西，而感情中的戀情又是一種特例。那是因?yàn)樨?zé)任的存在，如果沒有弄清楚這一點(diǎn)，就不要談戀愛。也有人說：感情是可以培養(yǎng)的。話是不錯(cuò)，但培養(yǎng)不是玩鬧開心，培養(yǎng)的目的到最后是要負(fù)責(zé)任的。我說不清楚，只道：那是別人的事，我不管，看不慣也無權(quán)過問。語文寫作能力差，也不去思考這些問題，我過的瀟灑快樂。既然沒有戀愛也能快樂，又為什么一定要選擇戀愛的快樂呢？
愛情，一直以來都是人生永恒的主題。“有情人終成眷屬”是最美也最悲涼的一句祝福，天下有情人，有多少能此生不渝，相伴白頭偕老的?無論是羅密歐與朱麗葉，還是中國的梁祝化蝶，都只開了愛情的花，來不及經(jīng)受現(xiàn)實(shí)生活中風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)。他們的愛情，也因之而永恒。
“情不知所起，一往而深”這恐怕是古今所有愛情故事最深刻的一條主線?！赌档ねぁ分懈侨绱?。愛情，能讓生者為之死，死者為之生，何等壯闊的情懷。天下女子有情，寧有如杜麗娘者乎！
現(xiàn)實(shí)生活中有沒有永恒的愛情呢，當(dāng)然是有的。但粗糙的現(xiàn)實(shí)生活總會使愛情之火漸漸熄滅。雖然愛情是男女兩個(gè)角色共同分擔(dān)的，但主角卻往往是女性。女人為愛而生，這話不假。也因此，愛情的悲劇往往發(fā)生在女性身上。女人在愛情中艱辛成長，最終，實(shí)現(xiàn)真正愛情的，也往往是女性。
看過《胭脂扣》的人大概都會被如花的癡情所打動。她與十三少，相約死后重逢。然而，五十年過去了，依然是她一個(gè)孤魂野鬼。她的十三少在人間混跡，潦倒不堪，也早把她忘記。對愛情的信仰讓如花最終如愿見到了她朝思暮想的昔日情人。然而她看到的，卻是一個(gè)邋遢的早已忘卻他們之間驚心動魄的愛情的陌生人。當(dāng)如花心碎地離開，她該知道，愛情，只是她一個(gè)人的一場執(zhí)著夢。里爾克曾談到愛，“女人對愛無限投入，而從不或是幾乎從不要回報(bào)?！?/p>
愛情給予女人的，女人反過來哺育愛情。她們令愛情蕩氣回腸，地久天長。
讀《牡丹亭》留給我一個(gè)很深的印象，那就是美，文字美、故事美、人物也美?！赌档ねぁ肥俏覈拇髴蚯?，對其后世的文學(xué)作品有深遠(yuǎn)的影響，如《紅樓夢》?！赌档ねぁ肥瞧渥髡邷@祖在遭遇困頓后所作，而湯顯祖人生的不幸卻是中國文學(xué)史的大幸，也是我們普通讀者的大幸。這可能也是一種“缺憾產(chǎn)生美”吧！
我認(rèn)為，本書中的文字美已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)頂峰，讀書時(shí)，文中美的文字片段一個(gè)接一個(gè)涌入眼簾，讓人應(yīng)接不暇，美得使人窒息。當(dāng)然純粹的文字堆疊是不能打動人的，那只是一個(gè)虛有其表的空架子，是沒有內(nèi)涵的。真正優(yōu)美的文字要建立在情、景的基礎(chǔ)之上，要敘述一段情，要描寫一片景，而本書的文字美正是如此。它的每一段文字都不是空寫，而是有所表現(xiàn)的，空說無憑，簡單的看一看“閨塾”一出中的一些文字吧。“閨塾”這出完全是用輕松的語氣來表現(xiàn)的，讓人忍俊不禁，這也正是文字運(yùn)用的高超之處，美之處。書中的陳最良的迂腐，春香和杜麗娘的叛逆也都在此表現(xiàn)無遺。也許有人會問“杜麗娘如何表現(xiàn)叛逆的？"文中杜麗娘與春香形成鮮明對比，一個(gè)靜，一個(gè)動，似乎杜麗娘并未叛逆，然而書中的杜麗娘確是處處偏袒春香，支持春香的行為，有一處更是表現(xiàn)了杜麗娘對陳最良迂腐的不滿“師傅，依注解書，學(xué)生自會”，表面好像很禮貌，實(shí)際一個(gè)“自”字深切地表現(xiàn)了這一感情。有關(guān)文字美更有“游園”一出中一系列的描寫，美得驚艷，表達(dá)出杜麗娘的內(nèi)心，同時(shí)與讀者發(fā)生共鳴，這些都令讀者獲益匪淺。
本書的故事情節(jié)也是極美的，美得就像一個(gè)夢。而本書之所以向高潮發(fā)展，正是因?yàn)閮晌恢魅斯龅膬蓚€(gè)夢，柳夢梅夢見一座花園的梅樹下立著一位佳人。杜麗娘從花園回房昏昏夢中見一書生持半支垂柳前來求愛。從此一段穿越時(shí)空的精神愛戀在兩個(gè)素未相知的主人公之間發(fā)生了。這種情節(jié)真是聞所未聞、見所未見，不僅叫人拍案叫絕。而書中杜麗娘夢而相思，相思而死，死又復(fù)生，最終經(jīng)歷曲折與柳夢梅結(jié)為夫妻，更稱得上是一段傳奇，用《紅樓夢》中的一句話來說“真是難為了他怎么想得出來？”同時(shí)書中男主人公的名字也是叫的恰到好處——柳夢梅。“柳”象征著男主人公，“梅”則指代女主人公，不管是柳夢梅還是梅夢柳，他們皆由一個(gè)夢所牽引，因此這個(gè)名字正好符合書中的整體情節(jié)。
最后提及人物美，男女主人公自是美的，春香也是可愛的，難道說迂腐的陳最良也是美的嗎？說陳最良迂腐，的確如此，但這只是一個(gè)片面，他在本文后段，卻也做了救國救民的大事，也算得上是一個(gè)英雄，因此說他也是美的。再以“閨塾”為例詳細(xì)地分析杜麗娘和春香的個(gè)性美。不難發(fā)現(xiàn)這出中杜麗娘的語言遠(yuǎn)不及春香的搶眼，這也剛好以春香的口吻側(cè)面表現(xiàn)了杜麗娘的個(gè)性。春香說“不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙內(nèi)關(guān)著個(gè)斑鳩兒，被小姐放去，一去去到何知州家”。她對《詩經(jīng)》無心的歪解，說杜麗娘講衙內(nèi)的斑鳩放飛，側(cè)面表現(xiàn)了杜麗娘對自由的向往。因此說杜麗娘向往自由和對青春的覺醒并不是從游園開始，而是早已有之，游園只是一個(gè)導(dǎo)火索。再有陳最良說“古人讀書，有囊螢的，趁月亮的”春香則說“待映月，耀蟾蜍眼花；待囊螢，把蟲蟻兒活支煞”，春香才不管別人怎么讀書，她只關(guān)心小動物的生死，這也表現(xiàn)了春香的可愛無邪和對小姐杜麗娘失去自由的深切同情。
本書中處處都是美的，每一出戲都可以拿來單獨(dú)賞析，“游園”一出中寫杜麗娘感嘆韶光易逝，對此讀者都應(yīng)深有同感，借用一句歌詞“年少輕狂的好日子，一懂事就結(jié)束”，因此作下文以記之。
碧桿托粉丹，冰清玉潔意微含，原是美人簪。憐心拆數(shù)瓣，玉骨冰肌，白鷺欲魂斷。金屋藏，裙擺翻，玉殞香消散；銀光閃，紅淚流，只為心中的企盼。思幽幽，情漫漫，至死始恨。蓬頭發(fā)亂。
斷井殘?jiān)幢?，徒嘆得這韶光賤。曾經(jīng)茂林修竹，而今枯藤老樹。往昔不復(fù)，與吾歸者知何處？傷心處，淚如注，難覓歸途；嘆息間，愁似霧，迷離前路。孤獨(dú)不苦，苦無孤獨(dú)。但求化身破廟，留你片刻的駐足，風(fēng)吹日曬受盡皆不顧；但求化身孤月，寒夜中將你守護(hù)，姹紫嫣紅開遍，我不羨慕。
世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。在作者湯顯祖寫的《牡丹亭》中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，為了充分回味這個(gè)作品，就可以好好寫一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫《牡丹亭》的讀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“明代戲曲代表作《牡丹亭》讀后感”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
無論是《牡丹亭》里的杜麗娘，為愛而死，又為愛而生，還是現(xiàn)代的張愛玲，為愛義無反顧，癡情一世，還有大家熟悉的劉若英，她們都不惜用自己的一生來詮釋愛，來行動愛。杜麗娘是勾畫的理想人物，可以在作者的美好愿望里而起死回生?，F(xiàn)實(shí)中的人呢?張愛玲傷心獨(dú)自，劉若英形單影只，然而，不變的是她們同樣永世的愛，生活可以破碎，孤單可以不避，但愛卻永遠(yuǎn)不可以熄。
每個(gè)時(shí)代都有它那個(gè)時(shí)代的愛情面目。女人，不是失去了為愛犧牲的能力，而是我們的價(jià)值觀人生觀在改變著我們的愛情觀，也在改變著我們時(shí)代的女人們。西方女權(quán)主義的浪潮似乎給了愛情主題一個(gè)嚴(yán)重的沖擊。雖然女子可以自由去愛，與男子同樣平等地愛，但卻讓愛的實(shí)質(zhì)第一次遭到了懷疑。愛情泛濫得可以，真情卻少有幾分。女性覺醒了，但愛卻進(jìn)入了低潮。是男人的危機(jī)感讓愛變得不再可靠，還是自古以來流淌在女人血液中的愛的不夠堅(jiān)定?
在物質(zhì)可以代替一切的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，女人如何尋求并捍衛(wèi)自己的愛情?似乎很難答案。
愛情可以不請自來，但真情卻在利益當(dāng)中逐漸流失；交通交流方便快捷了，但思念卻成了奢侈的消遣。有多少人還會為自己所愛的人茶不思飯不想的呢，為伊消得人憔悴也只成了古話文中的凄美背景?；橐霾攀侵黝}，嫁一個(gè)可靠的人，有一個(gè)終生的飯碗，愛情似乎就可以見鬼去了。校園里的愛情也已經(jīng)烏煙瘴氣，及時(shí)行樂的觀念已經(jīng)深深烙進(jìn)我們這代人的思想，生存的壓力使女人們委屈甚至棄置自己的愛情理想。
讀完作品，我不得不被杜麗娘的勇敢，堅(jiān)持與真情所感動。一首“墻內(nèi)秋千墻外道，墻外行人，墻內(nèi)佳人笑，笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱?！笔撬麄冏畛醯腻忮?。而后花園一夢之后，麗娘便相思成病，一病不起乃至天逝。而在現(xiàn)實(shí)中，杜麗娘與柳夢梅至始至終壓根就沒見過面，更別談什么真愛了。那又是什么導(dǎo)致了麗娘傷春而逝呢，難道就真的是那一個(gè)夢嗎?不，不是的。夢境或多或少加速了悲劇的產(chǎn)生，但夢境緊緊是促成悲劇的一個(gè)道具，而不是主要原因。試想在如今21世紀(jì)的我們有誰會因一個(gè)虛幻的春夢而相思死去呢?如今一見鐘情的幾率都小的可以忽略，更別談什么為夢懷春而死了。而在杜麗娘那個(gè)年代，在那個(gè)真情被壓制，人性被束縛的年代，這或許不過就是一個(gè)再也尋常不過的事情罷了。
在古代，女子必須三從四德，大門不出，二門不邁。經(jīng)常就躲在自己的閨房中繡花練琴作畫。在出嫁之前見到的男人估計(jì)也就他父親，兄弟，再有也就是家丁了。那么偶然間突然見到一個(gè)與她沒有血緣關(guān)系的而后風(fēng)度翩翩的男子，有幾個(gè)能不一見傾心的。而嚴(yán)酷的教條根本不允許這種私訂終身的事情發(fā)生。但往往物極必發(fā)，越加以束縛，就越能激發(fā)人性去挑戰(zhàn)。就說今天，男女平等，見到異性的機(jī)會多了，社會也開明了，很多人都能在尋尋覓覓中找到自己的另一半而幸?？鞓返纳?。又怎會有那么多拋棄家庭而私奔的悲劇呢。
所以說到底，就是封建禮教無情的壓抑了人性，造就了無數(shù)悲劇的產(chǎn)生。
再有的感觸就是杜麗娘的真情了。雖然僅僅是一夢之緣。但也無法澆滅心中那被烈火燃燒的情思。天逝之后，她沖破重重困難，終于見到了柳夢梅。而沖破這些困難那是需要多么大的勇氣與多么堅(jiān)定的毅力。都說愛情是有期限的。而麗娘當(dāng)了三年的鬼魂，卻仍然對夢梅念念不忘，歷經(jīng)千辛萬苦才得以圓夢。而現(xiàn)今又有多少異地情侶因忍受不了時(shí)間和空間上的距離而選擇分手，成為陌路人。我想說的是在今天我們勇敢追求愛情和幸福的同時(shí)，請不要輕易放手，愛情總是需要堅(jiān)持的。
《牡丹亭》一書中，語言優(yōu)美，文中更有很多詞藻優(yōu)雅的詞曲。例如【山桃紅】
則為你如花美眷，似水流年。
是答兒閑尋遍，在幽閨自憐。
轉(zhuǎn)過這芍藥欄前，緊靠著湖山石邊。
和你把領(lǐng)扣兒松，衣帶寬，袖梢兒揾著牙兒沾也。
則待你忍耐溫存一晌眠。
是那處曾相見?
相看儼然，早難道好處相逢無一言
還有離奇的想象，虛幻的仙境，以及死而復(fù)生的離奇動人情節(jié)。促使它成為文學(xué)巨著。
而《牡丹亭》的感人力量，在于它具有強(qiáng)烈地追求個(gè)性自由，反對封建禮教的浪漫主義理想。這個(gè)理想作為封建體系的對立面而出現(xiàn)。善良與美好的東西都屬于杜麗娘。湯顯祖描寫杜麗娘的美貌很成功，而描寫杜麗娘的感情和理想的那些片段更具魅力。《牡丹亭》寫出，她不是死于愛情被破壞，而是死于對愛情的徒然渴望。通過杜麗娘的形象，《牡丹亭》表達(dá)了當(dāng)時(shí)廣大男女青年要求個(gè)性解放，要求愛情自由、婚姻自主的呼聲，并且暴露了封建禮教對人們幸福生活和美好理想的摧殘。
《牡丹亭》與《長恨歌》不同，它沒有皇家宮苑，沒有金盆玉器，只有那芍藥花開，杏花雨落，青橋石板，滿園春色，還有那段夢回千轉(zhuǎn)，相思不相負(fù)的愛情?；蛟S如果麗娘不走出那深閨大院，沒有看見裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線的風(fēng)光，這段愛情會不會鎖進(jìn)封塵中，不會出現(xiàn)呢？不，它會出現(xiàn)。因?yàn)樗谋澈笥袃深w脫去世俗的心。這便是《牡丹亭》留給我最美好的夢幻。在那個(gè)宋明理學(xué)壓制，封建脅迫的年代里，杜麗娘解放個(gè)性，追求幸福，是福還是禍？我說，是福。封建思想讓她從唯唯諾諾變得執(zhí)著勇敢，敢于為愛情放棄生命，勇于在朝堂之上據(jù)理反駁，慷慨陳詞。只有為自由，為信念奮斗的人才會變得至情至理。我想這至情至理就是本真，《詩經(jīng)》中關(guān)關(guān)雎鳩便是麗娘尋找本真的開始。誠然，每個(gè)人心中有缺失不了本真，缺失不了真正的自我。麗娘不應(yīng)該甘于禮教，所以她突破自我，尋找幸福；林逋不應(yīng)該求生于污濁的官場，所以它隱于湖畔，梅妻鶴子；嚴(yán)子陵不應(yīng)該安于富貴所以他逐夢山水，無憂無慮。請相信，人有時(shí)會很渺小，渺小到瞳孔在清澈也會被人看成冰穹，光明站在身邊，卻無法被庇護(hù)，但人有時(shí)會因渺小而強(qiáng)大，只要他相信自我，突破自我，其實(shí)人的本真很強(qiáng)大。
我想，我該重新翻開第一頁，因?yàn)閻矍榈墓适聸]有盡頭，自我的實(shí)現(xiàn)沒有終點(diǎn)。今晚，又是一靜夜。
高中買了西廂記沒看完，只知道里面的一些詩句很美。這次花了好幾天把牡丹亭而且連著注釋好好地過了一遍。其間數(shù)度停頓，每一階段的感受是不一樣的。一開頭很順當(dāng)，書我已經(jīng)還了，我不能夠說出在具體哪個(gè)地方我如何如何，大概講十幾回的時(shí)候我覺得不就是做了個(gè)夢嘛，犯得著大費(fèi)周章鋪演成戲么?但這也只是暫時(shí)的。故事是建立在一系列巧合之上的，所謂無巧不成書是也。結(jié)尾大團(tuán)合結(jié)局讓我不怎么滿意，覺得不夠深刻也不現(xiàn)實(shí)。能有這樣的結(jié)局絕對是意外，甚至可以說是奇跡。只要中間哪個(gè)環(huán)節(jié)稍微合常理一點(diǎn)，比如柳夢梅怎么就到了梅花庵里頭呢?恰巧就是在南安界內(nèi)一座橋邊滑倒，恰巧就讓陳最良碰上，如果沒碰上呢，就不會進(jìn)梅花庵，就不會進(jìn)那后花園，戲也就完了。
這類不可思議的碰巧的事層出不窮，我直想真要來實(shí)踐一番，還不得要NG幾百萬次才可能有一次成功?不過，故事就這么安排了，就這么巧，咱們也不怎么追究了?？上驳氖菧@祖的文字功底詩詞素養(yǎng)十分了得，全出劇都用唱詞寫了出來，很美。而且杜麗娘的形象確實(shí)光鮮可愛。柳夢梅雖愛吹噓自己是擎天柱現(xiàn)世寶，但巧的是他就真能中上狀元。對杜麗娘也算癡心一片，有幾分可取之處。陳最良的形象從頭到尾塑造得也是很成功的。杜家有良好的家教，我對杜寶的印象也不錯(cuò)，對妻女都很有感情，也還算恪盡職守。就是淮城一役解圍那當(dāng)口，我以為會使出什么妙計(jì)，不想就寫兩通信去打發(fā)溜金王和他夫人，不承想居然還真給打發(fā)走了。那也真是巧了。在最尾一出里杜平章的表現(xiàn)尤其惹眼，在巨大的輿論壓力面前很好地堅(jiān)持了人類的理性判斷。眾口一詞都說女兒死了三年給柳生挖墳救了回來，起死回生，柳生還登堂入室沒打聲招呼把婚就給結(jié)了(這很有違于當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗傳統(tǒng))，我當(dāng)時(shí)就想杜平章快快認(rèn)了女兒女壻這大團(tuán)賀結(jié)局就愈發(fā)地?zé)o趣了。沒想到平章老先生還不依不撓，力排眾議，堅(jiān)持理性判斷，不為情所動。稍微換一個(gè)有點(diǎn)科學(xué)常識的人都不相信一個(gè)人在埋在地里的棺材里待了三年還能起死回生，換我我就不信。當(dāng)然杜老爺出于維護(hù)自家聲譽(yù)，風(fēng)綱紀(jì)常的考慮不能說絕然沒有，但我想這不是主要的。杜老這一番堅(jiān)持不僅表現(xiàn)了杜老為人正直剛正的作派，還讓整出劇在最末尾形成了一個(gè)連綿的小高潮。湯顯祖不愧為劇作一大家。
回轉(zhuǎn)頭說一下柳夢梅，柳生在我看來絕對不同于一般的文弱書生。有一處表現(xiàn)得很明白，他乃壯男子也。杜小娘出墳還陽，身體虛弱，急需安神調(diào)養(yǎng)。石道姑問陳絕糧安神藥。陳絕糧回說壯男子褲檔布燒成灰服了，百試百靈。這光榮的任各自然責(zé)無旁貸地落到柳生身上。柳夢梅毫不含糊，當(dāng)場就剪了下來燒灰入水給杜小姐服了，結(jié)果證明是有效的，這說明陳最良三代傳醫(yī)名不虛傳之外，更雄辯地說明了柳生果真一壯男子也。還有在中山岙見寶打秋風(fēng)，淮城鬧宴頂撞杜老爺，沒幾分勇力是做不到的。
相當(dāng)久一段時(shí)間之前，R跟我聊到杜麗娘跟柳夢梅，當(dāng)時(shí)我未曾讀過原著，對故事很不了然，心中慚愧?？吹贸鯮是以為我自應(yīng)當(dāng)知曉的，那時(shí)我不夠坦誠沒說我不曾讀過牡丹亭。而今讀罷，身心舒暢。其實(shí)在文學(xué)作品里頭，死而復(fù)生，生而復(fù)死，神神鬼鬼是不足為奇的，且放開心胸去關(guān)照。湯顯祖說得好，“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生，生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也?！闭媲榈搅?，愛得死去活來，那是再平常不過的事了。
作文是語文課程中必不可少的一部分，一篇作文的主題是非常重要的，優(yōu)秀的背影作文應(yīng)該如何書寫呢？一篇優(yōu)秀的作文可以讓我們感知語言的魅力。有沒有可以參考的背影作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“讀朱自清背影有感滿分作文”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。
從幼兒園一直到初中一年級，都是爺爺騎自行車接送我上學(xué)。每次坐在自行車的后座，都能看到他的背影在我面前晃來晃去。尤其是那個(gè)冬日里寒風(fēng)中的背影，至今讓我記憶猶新。
那是一個(gè)冬日的下午，爺爺來接我放學(xué)。剛走到校門口，天上便下起了淅淅瀝瀝的小雨。坐上車子后座，小雨越發(fā)密了，冰涼的雨水鉆進(jìn)了我的脖子，濕漉漉的，我打了個(gè)哆嗦。寒風(fēng)裹著雨水沖向我的臉，眼睛都無法睜開。突然，我感覺雨小了一大半，睜眼一看，原來是爺爺跨上了自行車。爺爺吭哧吭哧地騎著，我不知道他是怎么看清路的，也不清楚他是怎樣避開雨水的，只看見他的背影，那被雨水淋濕依然奮力前行的背影。
車子在漸漸上坡，爺爺?shù)抛孕熊嚨姆仍絹碓酱罅恕Ｎ铱吹剿u力地蹬著踏板，身體一起一伏的。我把臉貼在他的背上，他大口的喘息聲震痛了我的耳朵，在我腦海中久久地回蕩著。他的背彎曲著，希望可以躲掉一些風(fēng)雨的侵襲；但是他的背又挺直著，因?yàn)樗霝槲覔醯舾嗟娘L(fēng)雨，為我撐起一片幾乎無風(fēng)無雨的天空。而我，穩(wěn)穩(wěn)地坐在后座上，既不累，又不冷，因?yàn)橛袪敔斣诘牡胤?，風(fēng)雨都是繞著我走的。只是，我放在口袋中的手已經(jīng)微微凍僵，那么，爺爺在寒風(fēng)中努力控制車龍頭的手又會有多冷？
車子在下坡，寒風(fēng)刮得更加猛烈了。過了不久，車子終于進(jìn)入了車庫。爺爺問我：“冷不？”“不冷，你呢？”“就這點(diǎn)小風(fēng)小雨，沒多大點(diǎn)事兒?！睜敔敶鸬?。可是在上樓梯時(shí)，他那不怎么高大又略微有些肥胖的背影分明打了個(gè)寒戰(zhàn)。
看著爺爺慢慢上樓的背影，我的淚還未流下，心早已哭成了一片……
記憶中的父親總是終日繁忙，奔波勞碌，就好像一臺上了發(fā)條的機(jī)器，永不知休憩。
他給我留下的從來都是匆匆的背影，沒有熱情溫暖的擁抱，沒有噓寒問暖的話語。甚至當(dāng)我躺在病床上時(shí)，他也只是來醫(yī)院探望一下，簡單叮囑幾句便又立即離去，只留下一個(gè)匆忙的背影。我和父親并沒有過多的交流，他有時(shí)像一個(gè)木訥的小孩，沉悶地坐在一旁，一言不發(fā)。我感覺不到那濃濃的父愛，只是那個(gè)下雨天，我卻發(fā)現(xiàn)，他真的很愛我。
那天，我悶悶不樂地坐在教室里，用手托著下巴，郁悶地望著窗外的傾盆大雨，發(fā)出一陣陣模糊渾濁的嘆息聲。震耳欲聾的雷聲和雨水敲擊在玻璃上的滴答聲更讓我惴惴不安。我像是一只被囚禁在籠中的野獸，被滂沱大雨禁錮住了腳步，在籠中不知所措，心急如焚。
放學(xué)后，我背著書包，站在雨棚下，望著棚外的疾風(fēng)驟雨嘆息不止。雨始終不見有減弱的趨勢，豆大般的雨點(diǎn)砸在地上，積成一個(gè)個(gè)小水洼，而從棚外飄進(jìn)來的雨水已經(jīng)將我的鞋襪打濕。我只好一手拽緊書包帶，一手護(hù)住頭，在瓢潑大雨不顧一切地奔跑起來。
剛跑到校門口，我就瞧見了一個(gè)熟悉的背影，是父親！我喜出望外，像是看見了救星似的，興高采烈地跑向父親。父親并沒有看見我，仍在離校門的不遠(yuǎn)處來回踱著步，伸長了脖子向校內(nèi)張望。當(dāng)我跑到父親跟前時(shí)，他才注意到我，手忙腳亂地將手中的傘遞給我。等一切打理好后，他舒了一口氣，笑著對我說：今天我路過這兒，想你可能沒帶傘，怕你被雨淋著，就給你送傘來了，傘你先拿著，爸爸先走了，誤了時(shí)間可不好！
父親提著包，冒著雨疾步走了，又留下一個(gè)匆匆的背影。但這一次，父親的背影霎時(shí)變得高大，仿佛父親的臂膀一樣撐起了整個(gè)天幕。
一股暖流，挾著幾分感動，在我心中漾開
我現(xiàn)在都不會忘記幼兒園那時(shí)賣冰糖葫蘆爺爺?shù)谋秤啊?/p>
那是一個(gè)寒冷的冬天。幼兒園才剛剛放學(xué)，歡樂的同學(xué)早已做好了“冬眠”的準(zhǔn)備。但是我總是會隱隱約約的發(fā)現(xiàn)那位身穿花色大衣的爺爺正坐在冰冷的瓷磚上買著甜甜的冰糖葫蘆?？尚腥藗兗娂娮哌^來走過去，就當(dāng)沒看見一樣不理不睬，這樣一來不是白弄一場了嗎？我看著看著覺得老爺爺好可憐，于是我想了A、B計(jì)劃。
首先我使用了A計(jì)劃。我在幼兒園里跟同學(xué)商量一小伙兒，有一位同學(xué)說：“哎，那個(gè)爺爺只會讓我們看到背影，一點(diǎn)兒也不會讓我們看到他的真面孔，肯定服務(wù)態(tài)度不好。”同學(xué)們七嘴八舌地?fù)屩f：“太老土了?！薄安缓贸??！薄皯?yīng)該會有細(xì)菌吧！”本想知道為什么人們不喜歡買那個(gè)葫蘆的缺點(diǎn)，通過這點(diǎn)要求，我才知道A計(jì)劃失敗了。
然后我使用了B計(jì)劃。為了明天的懇求計(jì)劃成功，我還在家里練了一遍。在放學(xué)路上我開始實(shí)行計(jì)劃，我嘩嘩大哭，媽媽看見了二話不說，一下子把我拉回家。誰讓我媽媽愛面子呢？可見B計(jì)劃……
我絞盡腦汁想C計(jì)劃可就是想不到。我趕緊往幼兒園那邊跑去，找來找去我一直沒看到爺爺，卻看到了他的背影……
這一件事我一直銘記在心，還有那次背影。
記憶中，總有個(gè)蒼老的背影。
他時(shí)而抱著一個(gè)孩子滿臉寵溺，時(shí)而牽著一個(gè)孩子滿臉笑意的漫步在黃昏下，那個(gè)孩子最喜歡問他一些所不理解的事以及一些以前的舊事，他耐心祥和的一一回答，孩子最享受的時(shí)刻，無疑不是此刻。
孩子是同一個(gè)人，只是不同時(shí)間罷了。
時(shí)光總是在流逝的，你抓也抓不住，可那個(gè)背影那個(gè)人，從不受這時(shí)間的約束。
坐在窗前，享受著夜晚的寧靜。手捧一冊書。如行萬里路。難得有這樣清靜的時(shí)刻，若不好好享用一把，豈不是浪費(fèi)了這天賜良時(shí)？
我遨游在汪洋的書海中，大風(fēng)，吸引了我的注意力。文章中提到的爺爺，讓我那零碎兒的記憶在一點(diǎn)一滴的拼湊著。
莫言的爺爺，技藝清湛，性格溫和，意志堅(jiān)定的一個(gè)老農(nóng)民。他是鄉(xiāng)村生活的專家。他對天氣，季節(jié)，莊稼，生長等一些知識了如指掌，已經(jīng)超過了大多數(shù)人。這樣的一位爺爺，何嘗不像是我那遠(yuǎn)在老家卻令我百般思念的爺爺呢？
爺爺總是孤身一人。他總是嚷嚷著，有了我這個(gè)寶貝，也有了盼頭和希望。依稀還記得小的時(shí)候，回爺爺家，總是不見爺爺?shù)纳碛?，若是換成平常的孩子，怕是要揪著父母的衣裳，哭著喊爺爺了。而我，早已習(xí)慣如常，眼眸一轉(zhuǎn)，便知爺爺定是在那稻田里忙農(nóng)活。農(nóng)活是他這一生難以拋棄的東西，爺爺總是說，農(nóng)作物和他是一體的，他像是為農(nóng)活而生。
那時(shí)的我，自覺的蹲在一旁，目不轉(zhuǎn)睛的盯著爺爺干這干那的。偶爾的還會問出一些關(guān)于我腦海里難以理解的蹩腳的問題，總是有點(diǎn)問了蘿卜不見底的意思兒。爺爺每每聽了臉上笑意更深了而后又很慈祥的回答我這個(gè)那個(gè)的問題，不厭其煩。許是有這樣的樂趣，才不覺得無聊，長時(shí)間的蹲著倒也沒什么大不了的了。等天似乎有點(diǎn)黑了，爺爺就牽著我的手，迎著晚霞走，大步小步大步小步，一步一步，深深淺淺，歡聲笑語。
許多年了，這個(gè)習(xí)慣依舊沒有忘也沒有變過。
可是有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我快及爺爺下顎了，爺爺總是喜歡用他布滿老繭的手摸我的頭笑著告訴我說，爺爺老了，已經(jīng)使勁往下縮了，哪能和你們年輕人比了。老了嗎？我不禁抬頭看著爺爺，雙眼緊緊地盯著他。爺爺往常如墨般的黑發(fā)，好像被下了魔咒，染上不少的銀絲久經(jīng)歲月的雙手捧在了手中，我得眉皺的更深了，手掌中央老繭滿布，卻瘦骨嶙峋。鼻子一酸“爺爺不會老的，爺爺會陪我到永遠(yuǎn)的。”“傻孩子?！睜敔斝χ粗遥瑢⑽冶нM(jìn)懷里?！盃敔?，那是什么？”我指著一株并不知名的路邊的一朵花似的?！芭?，那是狼雞頭。”“狼雞頭？什么是狼雞頭？可以吃嗎？怎么只有這里一株？”“可以吃啊，味道很好吃的。”爺爺抬起了頭朝我笑著，爺爺?shù)穆曇粼诖猴L(fēng)中拂過耳旁竟是這樣的舒服，我是多么留戀??！
還是爺爺?shù)谋秤?，現(xiàn)在的爺爺弓著背干不了農(nóng)活了。
那現(xiàn)在就換她牽著爺爺?shù)氖郑柹鸬牡胤阶呷?。她還是會和以前一樣問爺爺舊事農(nóng)事路途風(fēng)景的不解。爺爺?shù)哪X子里裝著許多神奇而又吸引人的故事，對于這個(gè)孩子來說，這才是人生中最值得留念最溫暖的時(shí)候了。
再美的風(fēng)景都不及回家的那條路。
還有，記憶中，那個(gè)蒼老的背影。我心疼的皺皺眉想去替爺爺拔下白發(fā)。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋又深了如同篆刻般。我小心翼翼的把爺爺。
如果說，一本書就是一個(gè)臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們?nèi)タ缭?。閱讀《海的女兒》后，我被安徒生描繪書寫的情景吸引，印象深刻，此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。怎么樣才能寫好一篇《海的女兒》讀后感呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“小學(xué)生讀《海的女兒》有感”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧！我愛好《海的女兒》這本書。
《海的女兒》童話中的主人公生涯在海的深處，是一條美人魚。她可能在海底世界里度過三百多年的歲月，而后化為泡沫，結(jié)束她終生的幸福。她的壽命比人類長多少倍，然而她沒有人類特有的那種“不滅靈魂”。為了獲得這個(gè)靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛楚把自已的魚尾換成了一雙人腿。后來她喜好上了一個(gè)王子，得到一份人類的靈魂。那個(gè)王子跟世間女子結(jié)婚了，她的渴望不了。她如果想連續(xù)成為“海的女兒”，就要刺去世那個(gè)王子才華回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她不這樣做卻自已投入海中化為泡沫。
誠然《海的女兒》只是個(gè)童話故事，然而卻讓我懂得了生命的可貴。在任何當(dāng)時(shí)面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對它。
小時(shí)候，我懷著好奇的心情讀完了《海的女兒》這是一個(gè)美麗而憂傷的故事。
小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種痛苦，最終在希望破滅時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何謂真正的人。
當(dāng)年曾經(jīng)問自己：“這樣值得嗎？年幼的我當(dāng)然無法明白這個(gè)故事的真諦。即便是今天，每當(dāng)這個(gè)問題浮現(xiàn)，答案仍不清晰。
長大后，學(xué)習(xí)的壓力使我喘不過氣來，還記得那次考試：夜以續(xù)日的刻苦，換來的卻是無法接受的低分，我開始埋怨上天的不公平。我開始放棄原來的努力，無論做什么事，都顯得有所松弛。
媽媽看著我，意味深長的對我說；“再讀讀《海的女兒》吧！你一定會受益匪淺的！我再一次翻開書。當(dāng)故事中的一個(gè)個(gè)章節(jié)，一句句話，甚至是一個(gè)個(gè)字再次映入我的眼簾，她就像春天的一縷陽光，使我的心豁然開朗。
我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標(biāo)，但對追求過程本身的看重，遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我看重的卻只是結(jié)果。一點(diǎn)點(diǎn)困難，使我退縮，但這點(diǎn)痛苦，對于小美人魚來說，又算得了什么？她每一步都像在刀尖上走過，但她始終沒有放棄。
難道小美人魚真的沒有獲得人類不滅的靈魂嗎？不，她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂，表面上小美人魚失敗了，她沒有成為人，但在精神上她至高無上！
這是一個(gè)悲傷的童話，至少很多人都這樣認(rèn)為。誰都期望小美人魚和王子過上幸福的生活，給這個(gè)美麗而憂傷的童話彌補(bǔ)這個(gè)遺憾?？墒?，你們明白嗎，這篇童話正因?yàn)槟莻€(gè)遺憾而變得美麗，像那斷臂的維納斯，正因?yàn)槟菤埲钡碾p臂才給他抹上美麗的神話?，F(xiàn)實(shí)正因?yàn)檫z憾而美麗，人們正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的遺憾而努力…...
海的女兒是一段唯美而帶著淡淡憂傷的鋼琴曲，沒有太多高潮部分，帶卻籠罩著神秘的色彩，令讀者的心緊緊的。但它會讓讀者附上靜靜的心來認(rèn)真的傾聽她。它的旋律演奏的是人魚那顆滿足而又善良的心……
“在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊的花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃”這是海的女兒的前奏。讀到這段話，心里暖暖的，很像在朦朧的清晨，突然有一縷陽光透過密密的樹林，照射在我身上的那種感覺。人魚公主是海的女兒，她對世界充滿著好奇心，充滿著幻想，這也襯托出接下來現(xiàn)實(shí)的殘酷。夜深了，人類世界一片寧靜。可海底的珍珠宮殿里，人魚公主長大了，她15歲了，人魚們正在開歡慶會。人魚公主剛剛出海，就看到了這個(gè)令她心里驚濤駭浪的王子。人魚公主愛上了英俊的王子。她救了王子，并且想和王子在一齊……”
人魚公主能夠犧牲一切爭取他，當(dāng)她向巫婆提出要變成人類時(shí)，世間最美的聲音消失了，她不后悔，就算把動聽的歌壓在心底，就算不能跟王子說一句話，她也甘愿了。
曾有很多人說：人只要經(jīng)歷重重磨難后，就能在一齊。可是我忘了，人魚公主是人魚，她雖是人身，但那個(gè)靈魂不是，這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷……
人魚公主用她悲慘但卻唯美的一生和她三百年的壽命來給王子幸福，更重要的是，她去詮釋了這世間何為真正的愛……
當(dāng)看到寧靜的大海時(shí)，別忘了以往有一個(gè)靈魂在這化作泡沫，化作風(fēng)兒，化作纏綿細(xì)雨，回歸大海，永遠(yuǎn)停息在海中……
這也是一個(gè)美麗的童話，來自哪里，必將歸于哪里。別忘了，努力了，沒有回報(bào)。至少，去追求了，就是一種回報(bào)。
今天我讀了一篇文章，叫做《海的女兒》讓我深深知道了。小美人魚為了追求人的高潔和不死，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人女兒。
本文主要講了海王有一美麗而善良的女兒小人魚。小人魚上王子，為了追求情，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來人形。但王子最后卻和人間的女子結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚，只要?dú)⑺劳踝?，并使王子的血流到自己腿上，小人魚就可回到海里，重新過無憂無慮的。她卻自己投入海中，化為泡沫的故事……
生命是一種只有失去了才懂得的東西。用一座金山，換取一雙明亮的眼睛，有人愿意做這個(gè)買賣嗎？我想是沒有的。用一座金山，換永遠(yuǎn)踩在刀山上那樣的痛楚，有人愿意嗎？至少我不愿意，因?yàn)槭チ松?，我們將無法享受的快樂和美好的人生，我們要好好我們的生命！
我在心里為美人魚打抱不平，為什么公主對王子這么好，而王子卻不回報(bào)她，可她卻為了王子的幸福，自己投入海中，化為泡沫。而“王子和公主幸福的生活在了一起”雖然這句話人們都聽膩了，可它代表一個(gè)美滿的結(jié)局。后來，我知道經(jīng)典的名著《羅密歐與朱麗葉》也是悲劇結(jié)尾，我明白了悲劇結(jié)尾并不是一件壞事，這種結(jié)尾更含蓄，更深情，更能成為經(jīng)典。
《海的女兒》通過美人魚對愛情的執(zhí)著追求和為愛而不惜犧牲自己生命的感人故事，來表現(xiàn)美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈。我更加喜歡小美人魚了。
當(dāng)一個(gè)人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，在讀后了少年維特之煩惱，對于作品里的情節(jié)非常感興趣，此時(shí)就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。少年維特之煩惱讀后感究竟該如何寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“最新讀《少年維特之煩惱》小說有感”大家不妨來參考。希望您能喜歡！
俄國作家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。今年暑假，我閱讀了《少年維特之煩惱》這本書。該書的作者是歌德，他是德國近代杰出的詩人，作家和思想家，被公認(rèn)為是繼但丁和莎士比亞之后，西方精神文明最為卓越的代表人物。
本書主要內(nèi)容是：少年的維特從小接受了教育，是一個(gè)很有才能的人。但他每天都過著死板的生活。終于有一天，他逃離了他的家人，來到了一個(gè)小山村，過著無憂無慮的生活。后來在一次舞會上，她愛上了一個(gè)名叫綠蒂的姑娘。和姑娘認(rèn)識了一段時(shí)間之后，維特才知道姑娘已經(jīng)訂婚了，這件事情讓他傷心欲絕。最終，他選擇離開了這個(gè)村莊。后來他去過公館當(dāng)過秘書，因不滿當(dāng)時(shí)社會和官場的現(xiàn)狀而辭職。也曾想過去從軍，種種原因他還是選擇了放棄。最終他還是回到了原來的村莊去找尋綠蒂，但此時(shí)的綠蒂已經(jīng)結(jié)婚了。這樣的現(xiàn)實(shí)讓他悲痛萬分。之后，他又受到了重重的打擊。感到生無可戀，終于選擇了開槍自殺。
本書的主人公維特因感情受挫，工作不滿意，現(xiàn)實(shí)社會的殘酷等煩惱而選擇自殺。他的這種面對生活和困難的態(tài)度，是不可取的。在日常的生活和學(xué)習(xí)中，不可能事事都順利，即使遇到了挫折和困難，我們也要笑臉相迎，想辦法緩解和解決。我們要始終相信世間的美好與我們環(huán)環(huán)相扣。
歌德畢竟是歌德，他天才般地，把現(xiàn)實(shí)中的道德判斷的阻止和理想中的唯愛至上的沖動的巨大沖突和矛盾濃縮卻不少其精華地寫在一部僅有一百多頁的作品中，極具浪漫主義色彩的文字渲染，讓每位讀者都無法再以一個(gè)旁觀者的身份來閱讀。最后維特自殺了，這仿佛昭示著冷冰冰的現(xiàn)實(shí)的全面勝利，其實(shí)不是，是沉默的死亡對其無聲的卻是巨大的嘲諷。
寫到這里，讓我不由地想起了海子，那個(gè)站在太陽痛苦的芒上的詩人。他的境遇和維特很像，他遭受著感情和外在的挫折，卻仍抱有一顆赤誠的心，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)張開血盆大口將其吞沒和統(tǒng)治整個(gè)世界時(shí)，他絕望了要當(dāng)個(gè)幸福的人，卻是在明天。他決心赴死，在嘉峪關(guān)的軌道上留下了他與世界永遠(yuǎn)平行的身影。多少文人騷客死于此，遠(yuǎn)的如屈原，近的如臥夫。海子那一代是理想與現(xiàn)實(shí)沖突最激烈的一代，海子的死是一個(gè)時(shí)代結(jié)束的標(biāo)志，是中國思想界現(xiàn)實(shí)全面戰(zhàn)勝理想的集結(jié)號，甚至有人評論說：海子之后，再無詩人。當(dāng)然這樣評論，有點(diǎn)夸張，但不得不承認(rèn)，海子已不再是海子，他正在變成一個(gè)符號，一個(gè)中國知識分子的理想的神像。因?yàn)槿狈Σ乓獦淞?，能?zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，或者說能盡全力去與現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗的人，實(shí)在太少了。在海子慢慢變成神像的同時(shí)，人們也在向現(xiàn)實(shí)下跪。或許是聽了旁人對現(xiàn)實(shí)的描述，是如何巨大和可怕，或者是希望安逸茍且地活著，許多人沒做過努力便向現(xiàn)實(shí)低頭，他們可以為自己找無數(shù)個(gè)理由，怕自己活得太累，怕麻煩，他們喜歡窩在一個(gè)小圈子，時(shí)間久了，眼光變短，心智被消磨待光，年輕人應(yīng)該有的銳氣沒有了，乳虎嘯谷，鷹隼試翼的魄力也隨手頭的香煙吹散了。暮氣沉沉，有的只是一顆變老的心，目光短淺，以為這就是整個(gè)世界。
現(xiàn)在越來越少人相信愛情，相信理想，越來越多人相信房子，車子，票子，相信現(xiàn)實(shí)，相信當(dāng)下所擁有的一切。畢業(yè)季到了，看看校園里有多少男女也迎來了分手季，除了少數(shù)人是為了滿足生殖沖動外，我相信他們中的許多人是有真愛的，然而面臨畢業(yè)，現(xiàn)實(shí)在校門外向他們張牙舞爪，他們便怕了，未經(jīng)歷戰(zhàn)斗，就慘白地留下最后一封情書或是一句道別。青年作家盧思浩寫過一篇文章，叫作《你一無所有，你擁有一切》，畢業(yè)之時(shí)，我們的確是窮的只剩下青春，然而青春也讓我們足夠富有。那為何還是要選擇沒有努力的放棄？為何不一起奮斗，一起顛沛流離，然后喚一聲：要定你？
我想現(xiàn)在的許多人都陷入了一個(gè)誤區(qū)，以為這才是真正的成功：拋棄愛情與理想，選擇了安逸小資。這種人或許有過真愛和理想，但一經(jīng)現(xiàn)實(shí)的阻撓，便心無旁騖，心安理得地放手了，他曾在深夜里哭泣，以為自己做了很大的努力。最后他選擇了一個(gè)自己不是那么愛的人當(dāng)妻子，只因?yàn)槠拮蛹依锔挥?，可以讓他少奮斗二十年，選擇一份自己毫無熱情的工作，只因?yàn)檫@份職業(yè)強(qiáng)度小工資高。每天，他在人前是那么的風(fēng)光無限，可當(dāng)他看到一對親密的窮夫妻在街邊停下自行車，有說有笑地往燒烤攤走去的時(shí)候，他才明白誰是人生真正的贏家。
其實(shí)人最怕的是悔恨，它會像幽靈一樣漂浮在你的整個(gè)天空，甚至在你將要離世的時(shí)候，它都要化成一滴淚掛在你臉上。我想書中的維特對于自己是不會悔恨的，因?yàn)樗麤]有向自己投降，至少他對得起自己。
人生的意義不就在于此嗎？
在蘇爾海姆，維特結(jié)識了很多人，大人和孩子。那些天真無邪的孩子們信任他，愿意把各種各樣的事都講給他聽。孩子們的熱情，他們表達(dá)各自需要時(shí)那種天真坦率的表情讓維特尤其感到高興。他覺得在塵世間只有兒童的心離他的心最近，并認(rèn)為“每天像孩子一樣過活的人是最最幸福的人”。每當(dāng)他在一旁注意孩子們，通過一樁樁小事發(fā)現(xiàn)他們有朝一日必定會具備的一切美德和力量的萌芽，每當(dāng)他從執(zhí)拗之中看到孩子們未來性格的堅(jiān)定和倔強(qiáng)，從任性看到他們今后應(yīng)付人世風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的輕松自如與達(dá)觀幽默時(shí)，他便會感到這一切在孩子身上是如此完整，“并未被人教壞而變質(zhì)”。維特認(rèn)為在孩子身上所具有的天真應(yīng)該成為大人們學(xué)習(xí)的榜樣。他覺得自己在孩子們身上能夠得到更多的歡樂，認(rèn)為“對待孩子，應(yīng)當(dāng)像神對待我們似的”。這種對童真狀態(tài)的留戀正是維特的本性所在。
維特所追求的是人的自然天性的解放，但是，他所置身的社會環(huán)境卻是一個(gè)腐朽、頑固、庸俗、鄙陋的黑暗現(xiàn)實(shí)。環(huán)顧四周，維特找不到一位志同道合的知己好友，他深深感到自己的孤立無援，但又無力改變什么。在C伯爵組織的宴會上，他們交頭接耳地議論著維特，對維特的到場深感不滿。維特對此深感氣憤，最終迫于壓力不得不推出宴會。他的才能為他找來的是非議和踐踏，而這一切只因?yàn)榫S特放棄了等級的偏見。
就在維特感到悶悶不樂，與周圍環(huán)境格格不入的時(shí)候，他在一次鄉(xiāng)村舞會上結(jié)識了賢淑、善良的綠蒂。綠蒂的出現(xiàn)仿佛在他面前了一扇希望之門。在與綠蒂的交談中，維特發(fā)現(xiàn)綠蒂很有個(gè)性。維特認(rèn)識到：綠蒂正是他苦苦尋找的知己。自愛她身上維特感到心靈的溝通的快樂，他想：“我能在她身上找回我的世界”。綠蒂純潔的黑眼睛，生動、富于魅力的雙唇和清新、閃爍著無邪氣質(zhì)的臉頰迷住了維特的整個(gè)身心。他認(rèn)為綠蒂是他在丑惡的社會中發(fā)現(xiàn)的真正的美，是他在絕望、冷酷的現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)的燦爛希望。
在維特看來，綠蒂是質(zhì)樸、純真的人的自然本性的體現(xiàn)，是他美好理想的化身，與是他便對她寄予了全身心的熱愛和崇拜。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的無情的。綠蒂早已有未婚夫阿爾貝特。是‘阿爾貝特是維特的好朋友，為人雖然平庸但卻十分善良。在世俗的沉重壓力之下，綠蒂雖然內(nèi)心深愛著維特，也很同情維特在現(xiàn)實(shí)中不幸的處境，但她無力掙脫平庸的生活圈子，更無力維特采取反抗行動，走上反叛的道路。她寧肯屈服于世俗而犧牲美好的與理想。愛情的失敗再一次讓維特陷入了絕望的境地，他的理想再次遭到重創(chuàng)，他重新論到了無邊的黑暗之中，孤獨(dú)無助。
當(dāng)然在維特身上有著無法避免的先天性致命弱點(diǎn)。他憎恨周圍死氣沉沉的生活環(huán)境，對理想充滿了熱情，但是一旦理想受挫，他便會墜入絕望的深淵，無力自拔。他的憤慨僅僅停留在孤獨(dú)的傷感這一層面，要不就是想用鋒利的刀子捅進(jìn)自己的心坎，割破自己的血管，就此死去;卻無力采取行動改變現(xiàn)實(shí)。
很多人在度過這篇小說之后模仿維特選擇自殺，我想這也許正是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代背景的側(cè)面反映。
《少年維特之煩惱》雖然描述的是一個(gè)少年的愛情故事，但是其本質(zhì)體現(xiàn)的是封建勢力的反抗，同時(shí)還體現(xiàn)了狂熱突進(jìn)的時(shí)代精神，是德國絕大多數(shù)進(jìn)步青年的心戀體現(xiàn)。我想，維特的自殺，或許是主人公實(shí)現(xiàn)自我、升華自我的一個(gè)最終途徑，維特說過但愿我能夠享受到為你去死，為你犧牲的幸福。維特之死，是對自己所堅(jiān)持的一個(gè)了結(jié)，是對自己摯愛的一個(gè)終結(jié)，維特之死，是對理性的一句抗議，也是主人公實(shí)現(xiàn)自我的唯一途徑。從維特之死，我可以同時(shí)看出維特的勇敢和懦弱，勇敢在于他敢于面對死亡；懦弱在于他用這種方式逃避了世界。
第一次讀完這篇小說，我感嘆兩個(gè)相愛的人在錯(cuò)誤的時(shí)間地點(diǎn)相遇，現(xiàn)實(shí)為什么不能讓他們在一起；第二次讀完這篇小說，我決定勇敢面對一切，熱愛生活。
我閱讀了德國作家歌德的著作《少年維特之煩惱》。閉上眼，主人公維特的形象立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。想著維特的故事，不禁使我思緒萬千，心中有太多的話兒想告訴這位悲情的少年。
《少年維特的煩惱》講述的是一位才華橫溢、熱愛自然的青年維特獨(dú)自一人到青山幽谷、晨曦暮露的小山村，他盡情地沉醉于這夢幻般的自然景色中，怡然自得。這種愜意的日子沒過多久，維特在一次舞會上認(rèn)識了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛上了她。可誰也沒想到綠蒂竟然已經(jīng)訂婚了，她的忠誠使她無法將自己的愛情獻(xiàn)給維特。這無疑是給熱戀中的維特一個(gè)沉重的打擊，一系列的煩惱也隨之而來，他只好告別綠蒂，不舍地離開了。
歌德描寫了維特跌宕起伏的感情波瀾，在抒情和議論中真切、詳盡地展示了維持思想感情的變化，將他個(gè)人戀愛的不幸放置在廣泛的社會背景中，對封建的等級偏見、小市民的自私與守舊等觀念作了揭露和批評，熱情地宣揚(yáng)了個(gè)性解放和感情自由。Ｗww.u522.ｃｏＭ
看完了這本書后，我很同情維特，也很理解他為何如此煩惱。但同時(shí)，我也懂得了一個(gè)道理：在生活中，我們無論遇到了什么煩惱，什么挫折，都不能像維特一樣選擇逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能都布滿鳥語花香，我們絕不能跌一跤就說沒路好走，就放棄。生活中，我們無法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。
所以我們要勇敢面對生活。維特，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。小王子中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！是時(shí)候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。一篇優(yōu)秀的小王子讀后感是怎么樣寫的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“讀小王子的讀后有感模板”，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間過得飛快，暑假已經(jīng)過去了一大半。由于天氣原因，我不得不在家里度過漫長的一天。
《小王子》這本書自從買回來就沒有翻過，所以我就趁著今天的空閑讀完了這本童話寓言書。
小王子是一個(gè)從B602小行星上來的“永遠(yuǎn)也長不大“的人。他在自己的星球上和他的玫瑰花鬧了別扭，于是獨(dú)自一個(gè)人開始了漫長的宇宙旅行。為了開闊眼界，小王子去了六個(gè)星球，遇到了有很多傷心事的酒鬼，忙得不可開交的商人，還有點(diǎn)路燈的人和長滿胡子的老地理學(xué)家。最后到達(dá)地球。一只狐貍使他懂得了愛與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球與花兒團(tuán)聚。當(dāng)他無法回到B602星球的時(shí)候，他選擇了死亡。故事的敘述者為了紀(jì)念他，寫下了這本書。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這是我通過這本書懂得的眾多道理中的一個(gè)。書上曾提到過一種樹——猴面包樹。它不是像路邊的那種可愛的小灌木，而是一個(gè)頂教堂那么高大的大樹。小王子每天都要按時(shí)拔出這些樹的苗?？吹竭@里，我很疑惑，心想：“為什么要按時(shí)拔，不拔又會怎么樣呢?“原來這種樹的樹苗長到一定大就拔不出來了，它們長到一定數(shù)量會撐爆星球，造成不可挽回的后果！如果把壞習(xí)慣比喻成那些樹，不及時(shí)改正的話，壞習(xí)慣的養(yǎng)成會給你帶來終生的后悔與不便。
小王子游覽了前后六個(gè)星球，書中也描述了許多人。有些人善良，有些人是悲哀的，可笑的。這些人都可能會是某些人的影子，作者寫這些可能是讓我們學(xué)習(xí)或改正自身的缺點(diǎn)，讓我們?nèi)W(xué)著做成功的人，自信的人，勇敢的人，善良的人……
這本書本來是寫給那些已經(jīng)喪失了童真的大人們，給一直生活在權(quán)力和金錢中的大人們的一個(gè)警示！告訴他們在生命中什么才是最重要的，什么才是應(yīng)該去追求的。讓那些快樂，童真永遠(yuǎn)存在在所有人的心中。
我希望大人們都不曾失去那些美好的東西，這樣爸爸就不會那么辛苦的東奔西跑，和我在一起的時(shí)間越來越少。媽媽不會在我提到有趣的事情時(shí)只會點(diǎn)頭說“是“或“好“。那樣大人們都不會總以“你已經(jīng)長大了““學(xué)習(xí)最重要“為借口來打發(fā)我們。因?yàn)樵谖覀冃闹?，自己永遠(yuǎn)是小孩子，永遠(yuǎn)不太喜歡學(xué)習(xí)。難道大人們都沒有經(jīng)歷過童年，蝴蝶都沒有經(jīng)歷過是蠶的日子?
不知不覺，一個(gè)小時(shí)過去了，家里的鐘表準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)，而我的心里也懂得了更多。
只有用心去看才能看得真切。
————題記
那是一個(gè)小小的身影，黃色絲巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。他轉(zhuǎn)過身來，那是一張童真的臉。
我靠在沙發(fā)上，一會兒笑，一會兒落淚。
這個(gè)影片講了一個(gè)小女孩在城市生活，整天為了考上好學(xué)校學(xué)習(xí)，后來她和鄰居一起體驗(yàn)生活。但有一天，老人病了，女孩踏上飛機(jī)，在城市尋找小王子。最終，她找到了小王子，讓母親也回歸童真。
在影片中，大人們整天工作，只知道工作，學(xué)生把一整天的時(shí)間都排起來學(xué)習(xí)，有些都不知道“想象”是什么?
原來小女孩的未來也很可能是這樣。但她看到了鄰居————一位寫《小王子》的老人。老人教她體會大自然，教她放風(fēng)箏，教她爬樹，教她用心感受生活。
我最喜歡狐貍。
狐貍在人們眼中，永遠(yuǎn)是狡猾的，可在這部電影中，它一步步地教了小王子許多。
它教給了小王子“馴養(yǎng)”。
《小王子》電影中說，“如果你要馴養(yǎng)一個(gè)人就要冒著掉眼淚的危險(xiǎn)?！币坏┠泷Z養(yǎng)了什么，就要對她負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。
馴養(yǎng)，就是建立關(guān)心，是對一個(gè)人一生的負(fù)責(zé)，是這世上獨(dú)一無二的存在。小王子馴養(yǎng)了狐貍，彼此之間才更有了生命的意義，否則在小王子眼里，這只狐貍和世上其他千千萬萬只狐貍一樣；在狐貍眼里，小王子也會和其他小王子一樣了，沒有特別。
愛情或友誼的精髓是自由選擇的，無論是友誼還是愛情，狐貍并沒有期待小王子能給她什么，她只是想要馴養(yǎng)的這種意義而已。
也許小王子離去，對狐貍只是一場夢，但狐貍發(fā)現(xiàn)的意義卻永遠(yuǎn)留下了。它是想擁有那份世界對它的美妙意義。
其實(shí)我們也曾被許多生物馴養(yǎng)，就像小王子被他的玫瑰馴養(yǎng)了，我也被我妹妹馴養(yǎng)了，看到她開心我也開心。
我總是一心想護(hù)著妹妹：平常吃飯她和我搶魚眼睛，我一次次地想著把魚眼睛都吃完，不要給她留，可我又一次次情不自禁地給她留一兩個(gè)，我不知道我為什么下不了手，每次筷子都戳進(jìn)去了，停在半空一會兒，又收回去了；她總是來打擾我，我想躲著她，又不由自主地接近她，不管她怎么踢我甚至咬我，我都舉起手讓她給我抱抱；每次她不好好吃飯，大人批評她時(shí)，我總想保護(hù)她，我總像及時(shí)雨般給她用湯拌飯，用勺子一口一口喂她吃；在她霸道地拿走我的東西時(shí)，我雖然生氣，卻舍不得打她，只是捏捏她的小臉……
就像小王了和他的玫瑰，玫瑰剛來時(shí)，小王子悉心照顧她，當(dāng)她長成后，她說自己是這世界上唯一一朵玫瑰，小王子便更加呵護(hù)她，她后來變得得寸進(jìn)尺，得了罩子要屏風(fēng)，得了屏風(fēng)要看日落……小王子不禁逃走，但一路上小王子還是一直在想念自己那朵玫瑰，在路過玫瑰園時(shí)，小王子便停下腳步哭泣。狐貍告訴過小王子，她不是一般的玫瑰，她是你特屬的玫瑰；我想我妹也一樣，她不是普通的小姑娘，她是我最親愛的妹妹。
在影片中，人們都廢寢忘食地工作著，他們不懂得“童心”是什么?作者說過：所有大人曾經(jīng)都是小孩，雖然只有少數(shù)人記得。
現(xiàn)在，大人們都為了功名追逐著，他們都忘記了許多，都忘記了孩子們所需要的童年，只想著怎樣把孩子養(yǎng)成“有用”的人。大人們要知道，孩子之所以叫孩子，是因?yàn)樗麄冇幸活w童心，大人們教孩子做各種學(xué)習(xí)，實(shí)際上不是有利于他們，而是害了一個(gè)孩子的童年。
在我們班有一個(gè)不玩耍的人，她整天學(xué)習(xí)，周末就是學(xué)習(xí)班，有時(shí)間就是復(fù)習(xí)，她早已成了一個(gè)書呆子，只會讀書的書呆子是不好的，因?yàn)樗闪藭糇樱瑳]有怎么感受童年，更沒有用心感受生活。
讀了小王子，我認(rèn)為每個(gè)人都要用心感受生活，找到生活的意義，要好好感受清風(fēng)的滋味，感受運(yùn)動的樂趣，感受玩耍的樂趣，惡作劇的竊喜。我們要用心去看一些事物，因?yàn)檎嬲篮玫臇|西是我們用肉眼看不見的。
很喜歡的一本書，每次讀都有不同的感受。我們每個(gè)人都是小王子，住在屬于自己的小星球，四處漂泊，四處結(jié)交朋友，卻忘了身邊那些最重要的人。
第一個(gè)星球的國王：他說自己掌管著全宇宙，卻一個(gè)臣民都沒有。
第二個(gè)星球的虛榮人：這個(gè)人一直求別人崇拜他，然后他會配合著脫帽致謝。
第三個(gè)星球的酒鬼：每天因?yàn)閻酆染贫呃⒌娜?，為了忘記羞愧而去喝酒?/p>
第四個(gè)星球的守財(cái)奴：一直在數(shù)星星，仿佛星星就是他們眼中的金錢，小王子沒有錢，也不需要錢，因?yàn)樗麚碛械臇|西是現(xiàn)實(shí)的，是獨(dú)一無二的，是珍惜的。
第五個(gè)星球的掌燈人：早上關(guān)燈，晚上點(diǎn)燈，但他的星球1天只有1分鐘，所以每24小時(shí)要看1440次日出日落。隨著星球轉(zhuǎn)速越來越快，盡忠職守的掌燈人已經(jīng)很久沒能睡覺，他抱怨著但繼續(xù)工作。
第六個(gè)星球的地理學(xué)家：從來不去實(shí)地考察，而是從別人的嘴里聽取并記錄外面的世界。
沒有什么東西是永垂不朽的，但放在心里的愛卻是永恒的。重要的東西是看不見的。
《小王子》是一部能凈化心靈的童話書，能讓我們深受感動。如書中所說：水可以進(jìn)化心靈使人安寧并心生暖意。童話也許就是這樣，對平靜生活的一種渴望，為我們帶來純真與美好。
這部書講了小王子住在一個(gè)編號為B612的小星球上，這個(gè)星球比房子還小。他每天清理兩座小活火山與一座小死火山，認(rèn)真種植猴面包樹，但他十分孤獨(dú)，只有欣賞落日的余輝，才是他唯一的樂趣。
有幸的是一朵玫瑰花闖進(jìn)了他的生活，為他帶來了一些樂趣。小王子每天照顧玫瑰花，最后發(fā)現(xiàn)自己愛上了玫瑰。但小王子有一次不小心說錯(cuò)了一句話，玫瑰花便十分生氣，這讓小王子對愛心生懷疑，于是便離開了這個(gè)星球。
在星際陸行中，小王子遇到了躲避困難而嗜酒的懦弱酒鬼，虛榮的人，霸道的國王以及點(diǎn)燈的人，最后他來到地球，馴養(yǎng)了狐貍。
在馴養(yǎng)狐貍期間，小王子明白了愛，認(rèn)識到他要追求的事情，開始明白玫瑰的獨(dú)一無二，他要去承擔(dān)他的責(zé)任。狐貍告訴他實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會。
小王子這時(shí)才發(fā)現(xiàn)無法回到B612星球上了，情急之下他讓毒蛇咬了自己，最后倒在了沙子上，但靈魂回歸了星球上。
失去了，才懂得寶貴，失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找遺失的美好，很少有人意識到，你身邊的人才是你值得珍惜的。
有一天，姐姐送給我一本，是一本名叫《小王子》的童話，一看是我最喜歡的書，所以我趕快抱起書，開始讀了起來。
看了前言我才知道，這本書非常有名，是一本大人小孩都喜歡看的書，難怪姐姐會把它送給我。我又接著讀下去。小王子住在一個(gè)只有他一個(gè)人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。后來小王子離開星球去旅行，在沙漠中見到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見過他。
姐姐還告訴我，這里面有好多故事都是比喻意義的，比如，那個(gè)什么手下沒有的國王告訴我們，不能自欺欺人也不要自高自大；那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人告訴我們不要在沒有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間……
我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，所以就像姐姐說的那樣，我們孩子在長大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！
讀《小王子》這本書讓我有很深的感觸，這本書包含了我的喜怒哀樂、興嘆悲哭。
小王子在自己的星球上遇到了一朵會說話的玫瑰，小王子愛著她、呵護(hù)著她。但是小王子想去更多他未知的星球闖蕩一番，于是小王子悄悄地離開了。在路上，小王子遇到了各種各樣的人，有國王、醉鬼、點(diǎn)燈人和賣星星的人，讓他感到了憂傷，感到大人們的荒唐可笑、愛慕虛榮。后來小王子來到了地球上，遇到了一只沒有被馴養(yǎng)的狐貍，并且馴養(yǎng)了它。又碰到了一條隨時(shí)可以置人于死地的大蟒蛇，和他成了朋友。
最終他來到了撒哈拉大沙漠，遇上了一個(gè)因飛機(jī)墜落而無法回家的飛行員。小王子幫助飛行員找回了童年的回憶，從此他們成了無話不說的好伙伴。他們漫無目地的走著，小王子無時(shí)無刻不在想著他的玫瑰，以及他的故鄉(xiāng)。終于有一天，小王子讓大蟒蛇悄無生息的結(jié)束了自己的生命。當(dāng)飛行員看到小王子的尸體時(shí)，他哭了，我也哭了。
小王子回到了自己的家鄉(xiāng)，飛行員也把飛機(jī)修好了，雖然小王子不在了。但是飛行員堅(jiān)信小王子還在自己身邊，他相信當(dāng)自己抬起頭仰望天空時(shí)，小王子一定也在看著自己！
在我心中，我們就是天真的小王子，而大人們都是國王、醉鬼和點(diǎn)燈人。他們不了解我們，只會把自己的想法強(qiáng)加于人，我多希望大人們能像飛行員一樣成為我們無話不說的好朋友?。?/p>
暑假里，我讀了一本叫《小王子》的書。剛開始讀的時(shí)候，我似乎覺得這本書和別的童話差不多，只是很有趣。但是，讀著讀著，我就漸漸的被這本書所吸引了。不僅喜歡上了這本書中帶著淡淡憂傷的文筆，還開始思考起這本書里面那些看似是童話，但卻蘊(yùn)含著深刻哲理。
書中的主人公是一個(gè)小男孩，作者稱他為小王子。他生活在一個(gè)比房子稍大一點(diǎn)的星球上，這個(gè)星球只有他一個(gè)人，和一朵玫瑰花，還有幾座火山。小王子每天早上都要很仔細(xì)地清理這個(gè)星球，并且陪玫瑰花聊天，小心翼翼地照顧她。終于有一天，他想離開這個(gè)星球，去別的星球看看。
小王子一共去了6個(gè)星球，當(dāng)小王子一一拜訪這些星球后，他照著那個(gè)地理學(xué)家的建議，來到了地球。他在地球上遇到了許多事情，他馴養(yǎng)了一只狐貍，那只狐貍教了小王子許多道理。最后，他遇見了書中的另一個(gè)主人公——一個(gè)在撒哈拉大沙漠里面修飛機(jī)的飛行員。小王子也帶給了那個(gè)飛行員許多關(guān)于生活的思考。最終，他們分開了，因?yàn)樾⊥踝娱_始想念起了他擁有的那朵玫瑰花，和他的星球。當(dāng)看到小王子和飛行員分離的那一篇文章時(shí)，我也同樣依依不舍，不舍得這個(gè)明白世間真理的小王子。
讀完這本書，讓我認(rèn)識了一個(gè)心地善良的小王子。
微笑著看完小王子的故事，心中還蕩漾著溫暖的漣漪，最純潔的是孩子們的心，最真實(shí)的也是孩子們的心。
小王子離開他的星球和他的花兒，走過那么多的星球，認(rèn)識了那么多朋友，他見識了貪婪，自私，虛榮……但他始終保持著一顆孩子的心靈，她稚嫩，倔強(qiáng)。無邪，善良的笑容留在了每一個(gè)角落，他告訴了我們，心靈可以洞察一切，愛與美。
他是“小孩子”，不會理解“大人”們用金錢用價(jià)值來衡量世界，他和所有有童心的孩子一樣，心中有一個(gè)干凈而明朗新奇而有想象力的世界。可愛的小王子，為了“我”這個(gè)朋友不會面對毒蛇的危險(xiǎn)，而選擇毒蛇的痛苦，最終連身軀也沒有留下。
的確，在孩子和大人眼里，同樣的世界是兩樣的，而我們卻要呼喊孩子們那份純真，小王子他有傳達(dá)快樂與愛的天分。擯棄一切的復(fù)雜，只去享受小王子給我們溫馨的感動。
想想看，小王子或許在看著日落了吧，當(dāng)你看到星星的時(shí)候，小王子在對著你笑。
其實(shí)在很小的時(shí)候就知道《小王子》的存在，可惜一直未曾度過這本書，直到工作之后才真正去認(rèn)真的讀了一邊，才發(fā)現(xiàn)這本書并非僅僅是兒童讀物，不同年紀(jì)的人讀了之后感悟不同。
小王子的尋找歷程，何嘗不是人生成長胡過程，人生路程何其漫長艱辛，隨著歲月的推移，經(jīng)歷的事情越多，就會越來越患得患失，看到小王子那樣的期待，我甚至不敢繼續(xù)讀下去，它的力量真的很強(qiáng)大。小王子自己眼中的世界，其實(shí)并非都是如他想的那么美好，當(dāng)他真正明白屬于他的世界就是那個(gè)自己的星球，他滿足了，這也引起了很多在外地生存的人的共鳴。其實(shí)知足就好，可是如果我們不出去闖一闖，怎么會知道什么遺失的美好。怎么會珍惜自己親人對自己無私的付出。
小王子教會我們感恩，教會我們?nèi)倘?，教會我什么是愛，這不僅僅是一個(gè)童話，更是成年人的一次洗禮。
這本書主要是寫小王子住在一個(gè)跟一棟房子差不多的星球里，他去了七個(gè)星球：遇到一個(gè)目空一切的國王；一個(gè)愛慕虛榮的人；一個(gè)消磨光陰的酒鬼；一個(gè)唯利是圖的實(shí)業(yè)家；一個(gè)循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人；一個(gè)學(xué)究式的地理學(xué)家，他們都是一個(gè)人一個(gè)星球；還有我們這里——地球。
這本書通過寫小王子旅行宇宙的經(jīng)歷，表達(dá)了對人類童年消逝的無限感嘆。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒用根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對金錢關(guān)系的批判，對真善美的`歌頌。
從出生未來就好像畫板一樣列好了一步步的路，幼兒園、小學(xué)、初中、好成績進(jìn)高中，不準(zhǔn)談戀愛啊，要好成績進(jìn)大學(xué)。然后沒有人告訴你路了，你頓時(shí)迷惘了，不知道自己是誰，也不知道下一步怎么，害怕恐懼，你尖叫著：為什么不告訴我下一步怎么走?突然的一點(diǎn)自我，不甘心任人擺布卻又不敢自己獨(dú)行。大部分人大學(xué)畢業(yè)被安排工作，接著結(jié)婚、生子...繼續(xù)展開下一個(gè)生命的循環(huán)。一部分人堅(jiān)持走自己的路卻在一路的艱辛中逐漸放棄妥協(xié)。最后，只有那么一點(diǎn)兒人真正為自己活了一生。
在一個(gè)公司忙了一年多，最后選擇離職的原因就是我突然不知道自己在忙些什么，但每天都好忙。就像在森林里迷了路，你拼命往前跑，但永遠(yuǎn)都沒有跑出去。
當(dāng)別人都在挑一件衣服的時(shí)候，你也爭著去挑，不是因?yàn)樗卸嗪每?，也不是因?yàn)槟阌卸嘈枰悄阈睦锸歉嬖V自己，無論如何要買下來，但后來的后來你可能都想不起來你還有這樣一件衣服。
真正美好的東西是肉眼看不到的，是需要我們用自己的內(nèi)心去感知的。但現(xiàn)實(shí)是，很多人的內(nèi)心蒙了塵，關(guān)了窗，結(jié)了冰，看不清，推不開，捂不熱，失去了感知的能力和本能。
我仍然愿意相信這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。擁有了擁有的，失去了擁有。小王子總能喚起我內(nèi)心的那份溫暖和信仰，讓我開心。
你還記得那個(gè)金發(fā)碧眼的，那個(gè)只穿白襪，那個(gè)只喜歡那一朵玫瑰花的小王子嗎?
他很孤獨(dú)。他獨(dú)自孤獨(dú)的生活在一個(gè)小星球上。每天坐在一個(gè)角落里看著日出，日落。
他的這個(gè)小星球上有一朵玫瑰花，這朵玫瑰花很美麗，他們相愛著。玫瑰花美麗又驕傲，它用自己獨(dú)特的方式來愛著小王子。但是小王子因?yàn)樗囊淮螑琅|(zhì)疑了玫瑰花對他的愛。于是“離家出走了“。
在途中，他遇見了國王，愛虛榮的人、酒鬼、商人和愛點(diǎn)燈的人。其中那個(gè)國王給我的印象最深。國王毫無疑問是失敗、無能的，他在事實(shí)上毫無權(quán)力可言，他的某些言論顯得十分荒誕，這無疑是對專制者們的諷刺。
之后，小王子就去了我們生活的地球。他看見了許多的玫瑰花。這些玫瑰花無疑是比原來的那朵更美麗，更好。可是小王子卻自始至終都覺得沒有任何一朵的玫瑰花比原來的好，他開始想念起那朵玫瑰花。
我們有時(shí)會一時(shí)沖動來像故事中的小王子一樣做一些傻事，但要保持一顆原來的心，去尋找自己真正想要的東西！
今年暑假，我讀了一本由法國現(xiàn)代著名作家和飛行員——安托尼·圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的書，也是一本讓我受益匪淺的書——《小王子》。
這本書主要講了：小王子是居住在一個(gè)小行星的人，那個(gè)小行星非常小，就和一座房子差不多大。小王子是一個(gè)孤獨(dú)的人，星球上，只有兩座火山和一朵玫瑰花，他唯一的樂趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。不過有一天小王子和花兒鬧了點(diǎn)別扭，他離開了自己的小星球，開始了拜訪其他星球的旅行。他一共拜訪了七個(gè)星球，遇到了各種各樣的人，有霸道的國王，有愛慕虛榮的人，有憂郁的酒鬼，有忙碌的商人，有忠于職守的點(diǎn)燈人，有足不出戶的地理學(xué)家，最后小王子來到了地球，踏上了一片無邊無際的沙漠，后來小王子在沙漠中終于遇到了文中的主人公——“我”，兩個(gè)人一起用心交流，用心體會，終于在沙漠中找到了泉水。最后小王子用一種特殊的方法回到了自己的小星球，繼續(xù)照顧玫瑰花。
相比之下，平時(shí)在生活中我們卻沒有那樣做！有的人總會去嫉妒比自己取得成績高的人，其實(shí)，嫉妒別人是一件很不劃算的事情，就等于把自己的快樂全都押在了別人的身上，別人不成功不幸福了，你才有快樂的可能，這不等于拿別人的成功來折磨自己嗎?我想：如果換做是小王子，他一定不會有嫉妒的心理，而是真誠為朋友高興！
讀完這本書，讓我知道了我們永遠(yuǎn)要保持一顆純潔的心！
飛行員也曾是個(gè)會畫蟒蛇的孩子，可隨著時(shí)間的推移，即使蟒蛇肚子里的大象再壯碩，也不再為他所在意，他漸漸忘記最初透明的心靈，同“大人們”一般，越簡單的東西，反而越看不清了。
與此同時(shí)，小王子開始了他的旅行。六個(gè)小行星，存在著六種人，他們看似迥異，各忙各的事，實(shí)則都活在自己的世界里，生活一成不變。
小王子遇到了驕傲的國王，他沒有使人臣服的本事，卻依舊整天挺直身板，不僅讓我感嘆權(quán)利的空虛與沉重；比起國王，那個(gè)愛慕虛榮的人似乎更圓滑了些，他懂得獲取與給予的一絲關(guān)系，僅僅是一絲罷了。等碰到無所事事的酒鬼，我與小王子同樣困惑，酒鬼用錯(cuò)誤來懲罰錯(cuò)誤，欲以此忘記錯(cuò)誤，卻不能走出惡性循環(huán)，這是什么道理呢?
至于生意人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，我多少還是可以理解的，他們陷入了所謂的正經(jīng)事中，忙得不可開交，可每一天每個(gè)小時(shí)，重復(fù)著幾乎無改變的工作，他們得到了什么呢?無外乎是完成使命后的機(jī)械滿足感。這些人失去了熱情，甚至討厭職業(yè)，卻“忠于職守”，也許他們還是有作用的，畢竟社會需要各種角色的混合，可意義就談不上了，因?yàn)樗麄兊难劢缇蛢H限于自己的星球了，從未花時(shí)間去了解所做之事，沒有心思邁出新的一步。
一天，我在家中，仔細(xì)閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書。它講述了“我”——一位飛行員因飛機(jī)故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。后來，小王子離“我”而去，回到了屬于他的星球?！拔摇币残藓昧孙w機(jī)的故障，飛回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲傷?！拔摇币恢狈浅涯睢拔摇眰児捕鹊臅r(shí)光。“我”為紀(jì)念小王子寫了這個(gè)故事。其中也表達(dá)了作者對大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無奈。
《小王子》告訴我們，我們曾都是孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此不同。我們曾為了一只迷路的小貓而憂傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無限喜悅，我們也會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。閱讀城南舊事的過程中，我們沉浸在林海音筆下所描述的情節(jié)中。為了充分回味這個(gè)作品，就可以好好寫一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫城南舊事的讀后感呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“最新讀城南舊事有感500字作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人真的很奇怪，小的時(shí)候總希望長大成人，可長大了，又回憶起童年的美好，童年也許并不美好，可是比起大人們的世界，童年卻多了一份天真、快樂……
最近我正在看一本叫《城南舊事》的書。這是一位中國近代著名女作家——林海音寫的一本代表作品。其中的第一篇故事令我印象深刻，故事的名字是“惠安館”。
它主要講了：“二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后來大學(xué)生回了老家，再也沒回來。秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。
秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸……只是可憐的母女倆最后竟慘死于火車輪下！而英子也因?yàn)榘职炙懒?，從而告別了她快樂的童年?！?/p>
秀貞是一個(gè)十分愛孩子的一個(gè)人，但她的孩子——小桂子卻被人扔了，相信全天下的母親都能體會到這般痛苦……在她認(rèn)識英子后對英子很好，就像英子是自己的女兒似的，從她對英子的態(tài)度，便可知道她有多么希望能找回自己的孩子。
而英子又是多么的聰明、善良，不但幫秀貞找到了孩子，而且在后來還因?yàn)樽约涸诨牟莸纳险业搅艘粋€(gè)小佛像，被警察局的暗探發(fā)現(xiàn)，使那厚嘴唇的年輕人被抓走而感到難過……
英子真是一個(gè)既聰明又善良的好孩子！
半個(gè)月的時(shí)間里，我都在閱讀林海音的《城南舊事》。這本書的優(yōu)美文字，給我的心靈很大的震撼。
這本書中，給我感觸最深的文章是“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子?！边@篇文章的主要內(nèi)容是：時(shí)光如梭，眨眼間，英子已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)?？烧?dāng)她興沖沖地趕到醫(yī)院中，想將畢業(yè)證給爸爸看時(shí)，她的爸爸已經(jīng)去世了?；氐郊抑校⒆涌吹桨职值幕淞?，她意識到自己已不是小孩子了。
是啊，無數(shù)時(shí)間在我們的身邊流逝。但許多人，明知道時(shí)間的珍貴，還在大量的浪費(fèi)時(shí)間。與其泡網(wǎng)吧、打游戲等做沒意義的事，還不如多做一些對自己、對他人有益的事。何樂而不為呢？文中的英子，也充分意識到時(shí)間的速度。因?yàn)闀r(shí)間，它匆匆的腳步，帶走了英子對爸爸最后的告別。也正是因?yàn)榘职值娜ナ溃抛層⒆用靼鬃约阂呀?jīng)長大了。
在生活中，時(shí)間也留下了它獨(dú)特的足跡。不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)，媽媽那濃黑的頭發(fā)間，冒出幾縷白發(fā)；也不知從什么時(shí)候起，我看見，爸爸那舒展的眼角，多出幾絲皺紋。
是啊，時(shí)間都去哪兒了？正如《偶成》中的話：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！蓖瑢W(xué)們，讓我們行動起來吧！讓我們珍惜時(shí)間吧！
《城南舊事》這本書講述的是作家林海音從七歲到十三歲的童年生活，作者通過主人公英子的視角來描述她所看到的大人們的世界，這個(gè)世界充滿著悲歡離合，同時(shí)也帶著小英子的童真與天真。
看完本書，里面的人物形象讓我記憶很深，最令我感興趣的就是小英子了。當(dāng)別人都不愿去與瘋子秀貞講話時(shí)，小英子卻不像其他人一樣看待惠安館的瘋子，與秀貞成為了朋友，還幫助她找到了妞兒。從這里能看出小英子的善良，樂于助人。后來，英子一家遷居新簾子胡同，英子又在附近的花園中認(rèn)識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人，別人都說他是小偷，但在小英子的眼光下，陌生男子卻是善良的，但又分不清他是好人還是壞人，為了供弟弟上學(xué)，他不得不去偷東西。但最后刑警還是抓走了年輕人，這件事使英子非常難過。小英子聰明、善良、熱心、天真的形象讓我印象頗深。
除了英子，蘭姨娘也是作品中的一個(gè)重要角色。她敢于抗?fàn)?，敢于反kang封建禮教，是一位敢作敢為的新時(shí)代女性。最后經(jīng)過小英子的幫忙，與進(jìn)步青年德先叔在一起，獲得了幸福。
后來，英子的爸爸因肺病去世，英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
本小說是以兒童的角度來看這個(gè)世界，揭示成人世界難以體察或忽略的生活景觀，因?yàn)樵趦和难酃庀?，能夠看到很多成人無法看到的地方。同時(shí)這本小說中處處都蘊(yùn)含著一股淡淡的哀愁，其中還包含了作者對人生悲劇意蘊(yùn)的感悟。
這里面的故事有溫暖的、悲傷的，但都是難以忘懷的，并讓人感悟頗深。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每當(dāng)聽到羅大佑唱的《童年》時(shí)，我就情不自禁地想起我的歡樂童年，也想起我讀過的《城南舊事》這本書。
這本書是一部自傳體小說，它以純樸、天真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，它向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。作者林海音以她超逸的文字風(fēng)格，通過主人公英子的雙眼，觀看大人們的喜怒哀樂、悲歡離合，將小英子眼中北京城南的風(fēng)光自然地融入字里行間。
作者林海音的童年是豐富多彩的，每個(gè)人的童年也是多姿多彩的。我的童年也不例外，也是快樂的，因?yàn)槲以谕陼r(shí)做了許多傻事，這些事令我難忘。
有一次，媽媽喂我吃芝麻糊，當(dāng)時(shí)我覺得這跟媽媽敷的海底泥面膜差不多，就不管三七二十一，舀起一大坨的芝麻糊就往臉上涂。結(jié)果，芝麻糊把臉都弄黑了，只剩下一雙撲閃著的大眼睛是白色的，像一個(gè)燒焦的小人兒，惹得家里人都哄堂大笑。
還有一次，外婆買回來一些紅辣椒，奶奶說小孩子不能吃，因?yàn)檫@些紅辣椒很辣。我心想：紅紅的果子怎么會是辣的呢，蘋果不也是紅的嗎？西瓜不也是紅的嗎？那為什么它們都那么甜？一定是這個(gè)東西太好吃了，外婆不舍得給我吃，才故意騙我的。哼！小氣鬼外婆！你不給我吃，我偏要吃！于是，趁外婆不注意時(shí)，偷偷跑到廚房里面，以迅雷不及掩耳的速度，把辣椒拿起，塞到嘴里?！巴邸蔽已蹨I和鼻涕都跑了出來，“哇”的一聲哭了?！昂美保美?！”我的嘴里像有一把火烤著，嘴都冒泡了。外婆趕過來給我敷冰塊，這才沒那么疼。從此，我再也不敢吃辣椒了。
《城南舊事》這本書，展現(xiàn)了老北京的熱鬧的市民生活，也生動地展現(xiàn)了作者美好的童年生活，讓人回味。后來，這本書還被拍成了電影呢！《城南舊事》讓人陶醉其中。
童年，它像夜空中的繁星，璀璨照人；它像海貝里的珍珠，光彩奪目。童年的夜空閃耀著七彩虹光，給人無限遐想。
我的父親今年都五十九歲了，他中等身材，皮膚白凈，年輕時(shí)也是長的很帥......
中有一篇文章，“爸爸的花兒落了”當(dāng)我看到那篇文章的時(shí)候，突然有一種心情的感觸，想起許多童年的往事……
我出生在一個(gè)很小的山村，我上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校建在高高的小山坡上，每天我和同學(xué)一起去上學(xué)的時(shí)候，就要爬四十四個(gè)臺階，臺階是用大青石砌的，很粗糙，對剛剛上小學(xué)的我來說，好像有種高不可攀的樣子，我奶奶總是擔(dān)心的說：“小小年紀(jì)要爬那么多臺階，太累了”現(xiàn)在我回想起來，還真的感謝那段艱難的路，讓我原本瘦弱的身體強(qiáng)健了許多。
上二年級的時(shí)候，有一件事讓我至今無法忘懷。記得那天我是要期末考試了，冬天的早晨，天亮的很晚。天灰蒙蒙的，外面刮著呼呼的北風(fēng)，我是那個(gè)愛睡懶覺的人，（現(xiàn)在也是呵?。┟刻煳乙蠈W(xué)去的時(shí)候，總是在奶奶的呼喚聲中，催促聲中起床。然后匆匆忙忙的吃飯，那天早上我爸爸已經(jīng)做完隊(duì)里的早工回家了，見我在匆匆的吃飯，說：“晚上勿要困，早上爬勿起”“阿萍，你們今天是不是期末大考呀，”我嗯了一聲，我爸爸打開我的書包檢查我的東西，當(dāng)他打開鉛筆盒的時(shí)候，說：“你的橡皮到哪里去了”我怕爸爸要罵我，低著頭不敢說，（其實(shí)小時(shí)候我總是丟三拉四的）“要考試了連個(gè)橡皮都沒有，你怎么回事？”在我不經(jīng)意中，不見了爸爸的蹤影，我吃好飯，背著書包上學(xué)去了，在離家不遠(yuǎn)的小山腳下，我卻意外的碰到了我的爸爸，爸爸的手里拿著他剛剛從小店里買來的橡皮，那小小的橡皮我接過來的時(shí)候，還是暖暖的，他沒有說什么了，就讓我快快去上學(xué)，不要遲到。那時(shí)在我幼小的心靈中就有了許多的感動，當(dāng)我爬到第二十個(gè)臺階的時(shí)候，回頭看到我爸爸的身影，在朦朧的晨色中，一個(gè)孤單的背影，還沒有來得及吃上早飯就給我去買橡皮，我想他還可能是小店中第一個(gè)顧客呢……？他沒有說要我考出好的成績，那樣類似期許，但是那次的考試我好像真的特別的仔細(xì)，特別的流暢，因?yàn)槲以谟媚菈K橡皮的時(shí)候，總覺得是爸爸在看著我，爸爸的心在牽掛著我。那一刻仿佛在我的內(nèi)心深處定格了一下，我想一輩子那樣的場面都印刻在了我的內(nèi)心深處，無法忘懷了。
有時(shí)候我在回想，現(xiàn)在的生活條件不知道要比以前好多少倍，跟現(xiàn)在的小孩子說這些肯定是天方夜譚一樣，他們不會理解的我們那時(shí)的生活了，但他們肩上的負(fù)擔(dān)比我們小的時(shí)候卻要重許多，我們父輩們的期許只是希望我們可以健康，順利的長大，當(dāng)我們是父母的時(shí)候，卻希望他們能夠承載我們的夢想，希望他們可以揚(yáng)名立萬，以前我的父母從來沒有提醒我們學(xué)習(xí)要怎么樣，但我也成績很好，在生活中學(xué)會，忍耐和堅(jiān)持。但是現(xiàn)在我們總會不經(jīng)意中提醒小孩子要努力的學(xué)習(xí)，但是他們也沒有太多的認(rèn)為學(xué)習(xí)的重要性，也許當(dāng)他們到我們這樣的年齡的時(shí)候，才會感悟我們的現(xiàn)在的心情。才會覺得那些失落的美好時(shí)光是多么遺憾！
父愛深深，永遠(yuǎn)在我內(nèi)心深處......
回味童年——讀《城南舊事》有感
童年是美好的，如同一朵美麗芬芳的花朵。我們增長一歲，花斑就掉落一瓣?；ò曷渫炅?，我們的童年也就結(jié)束了。到那時(shí)，我們就會懷念那美好的童年，細(xì)細(xì)回味著那時(shí)的酸、甜、苦、辣。
《城南舊事》是林海音的一部“懷鄉(xiāng)”作品，書中的一個(gè)個(gè)故事都表現(xiàn)了作者懷念童年、思念家鄉(xiāng)的思想感情。在這部作品中，作者成功的運(yùn)用了兒童的視角進(jìn)行故事敘述——借主人公英子的眼睛，描繪了一幅北京的風(fēng)景人情畫卷。同時(shí)，也表達(dá)出作者本人對人生和生命體驗(yàn)的多重感受。故事里，作者將英子眼中北京南城的風(fēng)光融入到字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)熱鬧的市民生活之余，架設(shè)了一個(gè)明晰的時(shí)空背景，呈現(xiàn)著成人世界的悲歡離合、喜怒哀樂，道盡了人世間復(fù)雜的情感和真實(shí)的人性。
書中的一個(gè)個(gè)故事，一句句言語都深深感染著我：《惠安館》中，小英子并沒有因?yàn)樾阖懙摹隘偂倍械轿窇?，并和秀貞成為了朋友，還想盡辦法，讓好朋友妞兒和秀貞母女相認(rèn)。她的善良、淳樸，富有同情心的本質(zhì)，都已在我心中生根發(fā)芽；《我們看海去》中，小英子蹲在草叢中與小偷的約定，又展現(xiàn)了英子的質(zhì)樸、年幼時(shí)分不清好與壞的童真；《蘭姨娘》中，聰明機(jī)智的英子做了一回月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，給她們帶來許多快樂；《驢打滾兒》中，宋媽失去孩子但頑強(qiáng)不屈的精神，也給我留下了深刻的印象；《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》中，英子的爸爸因得了重病去世了，小英子也就從此告別了童年，走向社會，走向生活。
童年如一條溪流，川流不息，一去不復(fù)返，思緒卻如潮水般涌出。英子的童年是美好的、愉快的，所以她才對童年生活如此留戀，回味無窮。成長的過程中，每個(gè)人都有屬于自己的《城南舊事》，屬于自己的快樂時(shí)光。
上周一(指20xx年2月24日)，我們學(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》這篇文章，它選自林海音的著名作品《城南舊事》。這是一部短篇小說集，篇幅不長，因此老師在第三天，也就是上周三，布置了閱讀《城南舊事》的任務(wù)。同時(shí)在第三天上午的兩節(jié)連續(xù)的語文課(作文課)上，老師給全班同學(xué)播放了《城南舊事》電影版?；丶抑?，我閱讀了《城南舊事》，發(fā)現(xiàn)電影與原著相比有一些增減。
《城南舊事》共分六個(gè)部分，分別是“冬陽童年駱駝隊(duì)”、“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了我也不再是小孩子”。其中第一和第六部分內(nèi)容很少，只是一前一后的總結(jié)性文字。中間四個(gè)部分是主要內(nèi)容，每個(gè)部分各講了一段故事，每段故事都有一個(gè)中心人物?！盎莅拆^”的中心人物是“秀貞”，“我們看海去”的中心人物是蹲在草地里的賊，“蘭姨娘”的中心人物是“蘭姨娘”，“驢打滾兒”的中心人物是“宋媽”。
這部小說是林海音對自己童年的回憶，寫的是在舊時(shí)北京城南發(fā)生的一系列事情。小說和高爾基的《童年》類似，都是通過小孩好奇的眼光來認(rèn)知世界，用自己獨(dú)特的看法對待生活中形形色色的事。因此她也不可能辨別一切事物的是非，比如她無法分清海和天、好人和壞人。
小說的字里行間既有語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫，也有大量的心理描寫。沒有這些心理描寫，直接引出后文會讓人不理解原因。小說中的很多情節(jié)都為下文埋了伏筆。例如在“惠安館”部分中，先對妞兒的外貌進(jìn)行了描寫——眼底下有兩個(gè)淚坑，這才讓林海音和秀貞相處時(shí)發(fā)現(xiàn)秀貞也有兩個(gè)淚坑以后，結(jié)合秀貞的描述，最終發(fā)現(xiàn)妞兒就是秀貞失散多年的小桂子。在“爸爸的花兒落了我也不再是小孩子”中更有好幾個(gè)做鋪墊、埋伏筆的地方。如“媽媽今早的眼睛紅腫著”、爸爸的夾竹桃的敗落、老高的話語都為文末“爸爸的花兒落了”埋下伏筆。
而這些都是在電影中不能表現(xiàn)出來的。不過這也是正常的，因?yàn)榘盐淖洲D(zhuǎn)變成影像的過程中必然會有所取舍。把幾天才能閱讀完的一部小說壓縮成90分鐘的電影，對導(dǎo)演的要求很高。電影增加的是一些在原著中沒有的對話，不多，主要是減的。在看原著的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)“蘭姨娘”這一部分比較陌生，好像在電影中沒有出現(xiàn)。之后證實(shí)的確沒有出現(xiàn)。刪去“蘭姨娘”這一部分，就相當(dāng)于刪去整本書五分之一的內(nèi)容，導(dǎo)致其中有關(guān)宋媽的一系列事情都刪去。巨大的改動讓人們產(chǎn)生了疑問。網(wǎng)上對于刪除這一部分有兩種猜測，一是說可能為了電影“整體結(jié)構(gòu)”的考量，二是說可能因?yàn)椤疤m姨娘”這個(gè)“姨太太形象”過于負(fù)面。
無論如何，刪除這一部分應(yīng)該是和原著有很大不符的。影片對原著的大變動讓感情基調(diào)變得沉重，但原著的感情基調(diào)應(yīng)該是哀而不傷的，林海音是樂觀積極的。由此可見我們在觀看影視作品以后更應(yīng)該讀原著，得到更真實(shí)的體會。
《城南舊事》講述的是解放前北京城南人們的生活。
舊時(shí)代的北京非常落后。人們住的大多是平房，三層的房子就是高樓大廈。有錢人出門的交通工具大多是駱駝和人力車，普通老百姓出門都是走路。人們傳遞信息都靠寫信。寒冷的冬天里，人們用爐子生火取暖，穿的棉褲厚得像煙囪似的，大羊皮襖都得反著穿。
六十年來，北京發(fā)生了翻天覆地的變化！如今，北京城日新月異?？照{(diào)、暖氣、電話、汽車已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶，人們住進(jìn)了高樓大廈，生活便捷而舒適。
對比過去，我感到今天的生活是多么幸福??！我想，正是先輩們的努力，才使我們的祖國擺脫了貧窮落后，一天天走向繁榮富強(qiáng)。
我們能為祖國的未來做些什么呢？我想，我們應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)，要成為祖國的棟梁，使我們的祖國更加繁榮昌盛！
一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，雷鋒的故事是陳廣生寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，我們從哪些角度來寫雷鋒的故事的讀書筆記呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“小學(xué)生讀雷鋒的故事有感主題作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！
讀了《雷鋒的故事》這本書后，我認(rèn)識了雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，勤奮好學(xué)，助人為樂，舍己為人。他的故事感人至深，這個(gè)名字無人不知、無人不曉，是全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。我感受頗深，決心向雷鋒學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，助人為樂，做一個(gè)對社會有用的人。
有一次，雷鋒坐火車去安東，也就是現(xiàn)在的丹東市，從撫順上車后，雷鋒就沒閑著，看到車上的列車員忙來忙去，雷鋒也幫忙擦玻璃、擦地板、給旅客倒水、收拾小茶桌、給老年人找座位、幫婦女抱孩子，雷鋒忙的不亦樂乎，等把車廂里的這些事情做的差不多了，雷鋒還不休息，他把隨身帶的報(bào)紙拿出來，讀給不識字的旅客，向他們宣傳黨的方針政策。就這樣，雷鋒從撫順一直忙到丹東，后來，人們就到處流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
雷鋒，是一位永生的戰(zhàn)士，時(shí)代的先鋒，青年的楷模他的魂魄融入我們乃至全世界民族的精神之中，雷鋒有限的生命，在無限的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)中閃耀著不滅的光茫。雷鋒把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨和人民。他活得朝氣蓬勃、光明磊落，雷鋒那不可磨滅的英雄形象，將永遠(yuǎn)在人們心中長存！
在生活中，也有人像雷鋒那樣做好事不留名，助人為樂，勤奮好學(xué)，如：坐公交車給老人讓座，同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，有人主動去幫助他……我非常敬佩他們，我也要向他們看齊。
雷鋒，這個(gè)響亮的名字我一定銘記在心，他是我們大家的榜樣，我們一定要向他學(xué)習(xí)！
寒假的時(shí)候，我讀《雷鋒的故事》這本書，開始讀這本書我就深深的喜歡上了這本書，每次讀了又讀，愛不釋手。特別是書中的.《可敬的傻子》這個(gè)故事，意味深長，催人奮進(jìn)。
《可敬的傻子》這個(gè)故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補(bǔ)被子、當(dāng)“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜??在這個(gè)故事里最讓我感動的是雷鋒叔叔當(dāng)“掏糞工”。有一天上午，他看到廁所的糞池滿了，立即動手把大糞掏出來，雖然犧牲了自己一上午的休息時(shí)間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開玩笑地說他是一個(gè)掏糞工，說他是個(gè)“傻子”。他反而說當(dāng)一個(gè)掏糞工也是很光榮的。
讀完這個(gè)故事，我想起自己的一次成長經(jīng)歷。寒假里的
雷鋒，一個(gè)在我心中既模糊又清晰，既是英雄又是普通的平凡人，在老師、家長的口中經(jīng)常提起的高大形象，在我幼小的心靈中不斷成長，但始終輪廓模糊，直到我讀完《雷鋒的故事》這本書，一個(gè)清晰的英雄形象才真正烙進(jìn)我的心中。
雷鋒出生在舊社會，剛出生的他，生活貧苦，在抗日戰(zhàn)爭中，這位令所有人都仰慕的人民英雄的爸爸、爺爺、哥哥、弟弟和媽媽都相繼去世了。被寄送到六奶奶家的小雷鋒是雷家唯一的幸存者，那年小雷鋒才整整7歲，舊社會便弄得他家破人亡，這在年僅7歲、剛剛懂事的小雷鋒幼小的心靈上劃下了一道深深的大口子。解放后，小雷鋒便在黨的關(guān)懷下茁壯成長。雷鋒雖然年紀(jì)輕輕，可是，他的經(jīng)歷卻是沒有一個(gè)年輕人經(jīng)歷過的。
“刀不磨要生繡，人不學(xué)要落后”是雷鋒的口頭禪。雷鋒最欣賞的立志格言“一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能有力量?！弊屛腋惺艿搅似椒驳膫ゴ?，我覺得一個(gè)普通人，做一輩子對他人有益的普通事，對國家有益的平凡事才是我們普通人活著的意義。爸爸曾對我說：社會上不同的角色會有不同生活和工作重心，作為一名學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好文化知識，將來長大后為國家奉獻(xiàn)自己的青春和才華，像雷鋒叔叔一樣，為人民而活、為國家而活。
雖然雷鋒早已光榮犧牲了，但是，我相信，雷鋒的品質(zhì)和精神會永遠(yuǎn)留在世人身邊！
在生活中每個(gè)人都有自己所崇拜的人，有的同學(xué)崇拜科學(xué)家，有的同學(xué)崇拜歌星……我最崇拜雷鋒，因?yàn)樗龊檬虏涣裘?/p>
正是因?yàn)槲页绨堇卒h，所以我才喜歡讀關(guān)于雷鋒的書。
還記得一九六零年八月，駐地發(fā)洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶先命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記一次二等功，而我呢？卻想都不敢想國家大事，卻連自己的一點(diǎn)點(diǎn)小事都做不好，這一點(diǎn)我的要向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那為國家大事著想的精神。
望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大雷鋒上街正好看到這個(gè)場面，他取出存折上在工廠和部民攢的200元（存折上203元）跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐出來為建設(shè)祖國做點(diǎn)貢獻(xiàn)，接待他的同志實(shí)在無法拒絕這份情誼，只好收下一半，另一半在遼陽遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐給了遼陽人民在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出了自己幾乎全部積蓄，自己卻舍不得喝一瓶汽水，對待自己那么苛刻對別人那么大方，這不正是我們想要的東西嗎？
在部隊(duì)里，雷鋒對待戰(zhàn)友就像他們的媽媽一樣照顧的無微不至，幫助喬安認(rèn)字，學(xué)數(shù)學(xué)，為小周的父親學(xué)信寄錢；我小韓補(bǔ)棉褲；幫助了以為婦女，還把她送回了家…… 我們應(yīng)該為有這樣的人物而自豪，所以我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒這種樂于助人精神。
雷鋒就幫助人，助人為樂的人。在我們國家，從學(xué)生到成人很多人都在學(xué)雷鋒。雷鋒的精神鼓舞著一代又一代的人。媽媽說，在小時(shí)候就跟著大人學(xué)雷鋒，雷鋒精神是我們中華民族一筆寶貴財(cái)富。
早晨起來，我走上街，看到一位警察叔叔攙扶這一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆過馬路，這就是雷鋒。走了一會，我看到一個(gè)漂亮的阿姨把飲料品隨手一扔，扔到地上。正巧一個(gè)小學(xué)生路過順手撿起來扔進(jìn)了附近的垃圾箱。這就是小雷鋒。
陽光照在我的身上，好溫暖啊。春風(fēng)吹來一陣陣花香，好舒服啊。
我上公交車時(shí)，看見一個(gè)阿姨背著一個(gè)包手里還提著一個(gè)大行李包趕過來。一位叔叔走過去接她的大包幫她提上車，這就是雷鋒。到了一個(gè)站點(diǎn)，一位抱孩子的媽媽上車，有一位大哥哥給她讓座，這也是雷鋒。
車載移動電視上正在播放著救災(zāi)新聞，有人捐錢捐物，還有很多人排隊(duì)獻(xiàn)血，這么多雷鋒真讓人感動。到站了，一位老大爺上車來了。他走到我的聲旁，我不由自主的站起來讓位給他。我真覺得很快樂，因?yàn)槲乙沧隽艘淮卫卒h。
到了學(xué)校，同學(xué)打掃衛(wèi)生，有人來幫忙。我作業(yè)不會，有同學(xué)幫助講解，這就是雷鋒。
我們都在學(xué)雷鋒，班級大家庭的溫暖讓我感到真的很幸福。雷鋒思維像一陣春風(fēng)吹遍世界沒一個(gè)角落，溫暖了各國各地的人們。
我作為雷鋒故鄉(xiāng)的孩子，能和大家一起向他學(xué)習(xí)，感到驕傲無比。
閱讀過一本書之后人們內(nèi)心多多少少都會有所感悟，對于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀《海的女兒》，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。應(yīng)該怎么寫好一篇《海的女兒》的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)生讀海的女兒有感350字》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《海的女兒》一篇課文。這篇課文讓我知道了——我們要有一顆寬容、善良的心。
這篇課文主要講了在大海里小人魚快樂的生活，但他卻喜歡上了王子，但王子心里一直想著救他的鄰國的公主。最后，小人魚的姐姐們要小人魚把王子殺了，把血流在自己的腳上就可以回到大海里，但他沒有，最后變成了泡沫。
這個(gè)故事讓人感動，善良美麗的公主為了他人的幸福放棄了自己美好的未來，如果是其他人，是不會這樣做的。
小人魚是一個(gè)充滿愛心，同情心，放棄了家人、朋友、美妙的聲音，失去了自己的雙腿，犧牲了自己是為了別人的幸福，我們要學(xué)習(xí)小人魚的精神。
今天我讀了一篇很有趣的文章，文章的書名叫《海的女兒》，這篇文章是安徒生寫的一篇最著名的`童話故事。
我讀了一遍文章，找出了優(yōu)美的句子，我最喜歡的一句是：在海的遠(yuǎn)處，永是那么藍(lán)，像最美麗的天車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而他是很深很深，深的任何苗鏈都達(dá)不到底。在作者的筆下，就能把這個(gè)句子寫得這么生動，優(yōu)美，如果讓你寫，你能寫的這么優(yōu)美生動嗎?可是作者怎么能寫得這么好呢?我的腦子中出現(xiàn)了一大串的問題，這讓我疑惑不解。
這篇文章主要講了：一個(gè)海里住著好多的魚兒，他們在這這枝子中間游來游去，住在地下的海王做了好多年的夫，他有老母親，管理家務(wù)，還有六個(gè)小小的海公主，最小的長的皮膚有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚藍(lán)色的，下邊是一條魚尾。他最喜歡聽關(guān)于人類世界的故事，老祖母說：“等小公主到了十五歲，我就準(zhǔn)許你浮到海面上去?！?/p>
讀了這篇文章，我學(xué)會了許多優(yōu)美的句子，作者寫的'栩栩如生，以后每讀一篇文章，我們都要把句子寫的優(yōu)美，生動。讓讀者仿佛進(jìn)入了海底世界。
海的女兒為了小王子，為了自我對他的那份愛，心中懷著巨大的恐懼，穿過令人厭惡的漩渦，不惜忍受刀割之苦，不惜失去自我美妙的聲音，不惜忍受每一步踩下去都像踩在針尖上那樣的痛苦。即使這樣，也許王子還是不認(rèn)識她，還是不愛她。她也許同樣什么也得不到，她，不后悔嗎?是的，她也曾猶豫過，她也曾害怕過，但是有一種力量在推動著她！那就是愛！愛能在你最害怕的時(shí)候給你最大的動力。即使是失去自我的生命，在愛面前，這將是微不足道的。當(dāng)你真心愛一個(gè)人，你的一切選取都源于你的愛，因?yàn)槟銗鬯?，所以你做的選取也將是為了他，不管是困難還是危險(xiǎn)，不管是生命還是靈魂。它會因?yàn)槟愕囊活w堅(jiān)貞溫暖的心而勇往直前。
在生活中又何嘗不是這樣，你的父母為了你所做的一切選取，一切事情，一切應(yīng)對過去的困難和艱險(xiǎn)不就是因?yàn)樵诒澈笥幸还蓯鄣牧α繂幔?/p>
愛很平常，是一件最最平常的事情，但愛同時(shí)又是無私和奉獻(xiàn)的結(jié)果，愛是變化莫測的東西，旁人覺得傻，但自我卻覺得值?？赡軐Ψ讲⒉荒荏w諒，但為何要讓別人體諒呢?因?yàn)槟阕龅拿恳患匀苏J(rèn)為傻的行為都將成為心底最珍貴的結(jié)果和寶藏。
一切選取其實(shí)都是因?yàn)閻邸?/p>
人魚公主以前全心全意為她的目標(biāo)奮斗，忍受過痛苦，她堅(jiān)持下去了，她的善良使她在300年后擁有一個(gè)不滅的靈魂。
我在想，愛也許是生命的一個(gè)意外，生命是陸地上的一個(gè)意外，陸地也是大海的一個(gè)意外，感情源于大海，最后又回歸大海。仿佛每一滴水珠都是一朵藍(lán)色的愛的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，月光蔓延開來，我是一個(gè)安靜的孩子，黑夜常常讓我覺得平靜和舒心，我衷情于醉人的藍(lán)色，也固執(zhí)的人為我與大海之間有前生的緣，讓我在潛意識里一向默念著它，注視著它，擁抱著它，它的美是擊碎在巖石上的浪花，是沉淀在海底的人類的情感，是一個(gè)個(gè)被人們幻想的童話。我的心里一向珍藏著這樣的一幅圖畫：在碧波蕩漾的海面上，有沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，寶石一樣的藍(lán)在微風(fēng)的吹拂下顯露出層層的水波，在金色的陽光下，它們慢慢地向前涌動著，散發(fā)著清新的味道。抬起頭看，是一片美麗的大世界，其實(shí)美麗多于傷害，人魚公主也必須是這樣的想的吧，因?yàn)樗匆娡踝拥奈⑿δ敲茨敲疵溃幌蚨伎粗?，記著，念著，想著?/p>
在海的深處，有這樣一個(gè)古老的故事。
小人魚浮出水面那天，巧遇海難，她救了王子的命，王子卻認(rèn)錯(cuò)了恩人。小人魚愛上了王子，她以嗓音換來雙腿，可每走一步都會疼痛鉆心。王子把她帶回宮殿，他始終忘不了 恩人“，小人魚卻說不出真相。后來王子遇到了‘恩人’，在與新娘結(jié)婚的頭一天，小人魚便會死。晚上，姐姐們帶來剪刀，告訴她只要?dú)⒘送踝樱涂梢灾鼗睾５?。而小人魚卻寧愿化成泡沫，卻創(chuàng)造出了不滅的靈魂。
這是一個(gè)很美的童話，像一個(gè)冗長而華美的夢，卻感傷。
小人魚對愛的執(zhí)著，心地的善良和奮不顧身的勇氣，無不令人贊嘆，無不令人感動。當(dāng)然，最令我感動的，是故事的結(jié)局——小人魚把刀拋向浪花，自己化成泡沫，卻因此創(chuàng)造出了不滅的靈魂！
小人魚的愛堪稱偉大，即使王子并沒有娶她當(dāng)新娘，她也是愛他的。她不會因?yàn)橥踝訍鄣氖莿e的女子而不再愛他，也沒有為此而嫉恨那位新娘。這種感情，這份愛，很多人就做不到。
很多人會為了勢力，權(quán)利，金錢，愛而勾心斗角，費(fèi)盡心機(jī)。可小人魚的賭注是生命，面對生命，每個(gè)人都會是自私的，不是么?她理所當(dāng)然可以殺了王子，可以繼續(xù)當(dāng)”海的女兒“，可以繼續(xù)和父母、姐姐們在一起。我想大部分人應(yīng)該都會這么做吧，為了可以繼續(xù)活下去。犧牲別人的幸福來換取自己的生命，這多么劃算啊。可小人魚卻沒有，她寧可犧牲一切也不愿意傷害自己最愛的人，即便她得不到他。她愿意犧牲自己的'生命，來換取別人的幸福，這難道不偉大么?
小人魚的故事贊頌了她心底的純真與美好，這份美好，很多人都得不到。
我覺得小人魚雖然放棄了生命，卻擁有了至高無上的靈魂，通過善良創(chuàng)造出的靈魂！
今天我讀了《安徒生童話》中的《海的女兒》這個(gè)童話故事，我就深深的喜歡上了這個(gè)故事。這個(gè)故事講述了美人魚與王子的愛情故事。海王國有一個(gè)美麗善良的美人魚公主。
她最大的愉快是聽寫關(guān)于上面人類世界的故事。他祖母不得不把自己所有一切關(guān)于船只和城市、人類動物的知識講給他聽?！暗饶銤M15歲的時(shí)候，我就準(zhǔn)你浮到海面上去。那時(shí)你可以坐在月光底下的石頭上面看巨大的船只在你身邊駛過。你也可以看到樹林和城市?！泵廊唆~盼星星盼月亮終于盼到了她15歲生日。她生日的時(shí)又到海面上，恰好碰到了乘船不幸遭到暴風(fēng)雨襲擊落入海中的王子，她奮不顧身的救了王子并愛上了王子。王子醒來以為是鄰國的公主救了自己就愛上了鄰國公主。美人魚用自己甜美的嗓音跟巫婆換了一雙腿，但若王子不娶她那么她就會變成泡沫……美人魚成了王子的侍女，忍著痛舞出最美的舞蹈，然而王子娶了鄰國公主。她很傷心，她的姐姐們?yōu)榱司人瑥奈灼拍乔髞硪话沿笆?，只要?dú)⒘送踝樱⑹雇踝拥难鞯阶约和壬?，美人魚就可回到海里，重新過無憂無慮的生活，善良的美人魚不忍殺王子，自己投入海中，化為泡沫。
讀了《海的女兒》以后，我被美人魚的善良和勇敢所感動。美人魚為了追求理想與自由，不惜付出一切代價(jià)，甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩所說的：”生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。“
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