經(jīng)濟調(diào)查問卷范文。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。家長要樹立正確的人生觀價值觀，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是小編精心為您整理的“留守兒童家庭教育調(diào)查問卷優(yōu)秀模板(10篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇一)

我的紅領(lǐng)巾調(diào)查問卷找不到了！這可太糟糕了！

爸爸說可能在我的書架上，好好整理一下，應(yīng)該會出現(xiàn)。吃完早飯，奶奶帶著妹妹出去玩了，我開始整理書架。

我先把書一本一本從書架上拿下來，放在床上整理好，再放回書架，排排整齊。就在我把最后一疊書拿下來的時候，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾調(diào)查表就壓在下面，我太開心了！

后記

調(diào)查表找到了，書架整整齊齊的，爸爸說我的整理能力又提高了！

家長感言

從被動勞動開始，以主動勞動結(jié)束，孩子很好地鍛煉了規(guī)劃意識、做事條理性，收獲了滿滿的成就感。

薇言微語

因為識字量的問題，一年級的孩子自主寫作會存在一些困難，這可以憑借拼音寫作來解決，也可以嘗試選擇語音輸入轉(zhuǎn)換文字，或者孩子說家長記錄的方式，但要格外注意的是，在家長或老師介入文字整理的過程中，最重要的是保留孩子原汁原味的語言面貌，以兒童最本真的狀態(tài)呈現(xiàn)為基本原則。

陳溪語小朋友這篇作文就保留著兒童天然的語言風格和生活趣味，這是兒童真實的寫作。

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇二)

今天我被挑上了做問卷。

欸有我的媽啊！我想要誠實一點，老師打人，挖苦人，罵人，吸煙，說臟話！主任你是不是眼瞎！還要我必須打100分！

還有，誰說沒有校園欺凌？xx年4月18日，我記得清清楚楚！那一天我失去了7，8個小時的記憶。我被班長他們嚇成那樣，嗓子都破了，本來好好的春游，我一醒來什么都不記得了，我都失憶了！愣愣地看著這個地方，不是這是哪里？

那一天我醒來就不自主地哭，朋友說我被扮成貞子然后把我關(guān)起來的班長嚇暈了。

媽呀！那一天我永遠也忘不了，都留下陰影了！

媽的，看見問卷就煩，反正都不是真的，校長主任你們自己填行嗎？別拿出來惡心人。

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇三)

一、大學生旅游的意向

在旅游意向上，有接近95%的大學生表示十分喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農(nóng)村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農(nóng)村的學生十分旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農(nóng)村的學生的經(jīng)濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農(nóng)村的學生占74%。

去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。

同時，調(diào)查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學校的大學生專業(yè)的差異，有些同學是出于專業(yè)的目的而選取去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學生，他們由于學習目的而選取旅游。

以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數(shù)大學生出游的主要因素。

二、大學生旅游的地點與時間

調(diào)查結(jié)果證明，大學生偏愛自然風景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的54%，證明大學生更愿意與大自然親近。

其次，旅游目的地選取民族風俗區(qū)有30%左右;有相當一部分人選取繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學生的歡迎。

在對于旅游時間段的安排上，最多人選取的時間段是不定期，想去就去，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選取的時間段是國慶、五一長假，約占了總?cè)藬?shù)的52%。選取寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游;另一方面，由于大學生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進行復(fù)習或預(yù)習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間能夠自由分配，而且還能夠趁黃金周的時間休息調(diào)整。

三、大學生旅游的消費方式

在選取旅游消費方式上，更多的大學生選取自助游，約占51%;其次是選取個人游的，占21%;而只有28%的大學生選取跟旅游團。調(diào)查結(jié)果證明，大學生有較強的獨立自主意識。在選取自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經(jīng)驗;來自城市的學生明顯多于來自農(nóng)村的學生，這可能與學生的個性有關(guān)。

四、大學生旅游的方式

在調(diào)查中，大學生以往出游時，出游方式選取與同學結(jié)伴而游的(約52%)占大多數(shù)，與男(女)友一齊的約占21%，數(shù)字證明大學生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一齊外出旅游，而與家人一齊(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占必須比例。在旅伴的選取上，部分人選取跟男(女)友一齊去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發(fā)的時期，與情侶同游一方面能夠體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又能夠促進雙方的了解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反，選取與父母親人同游的人很少，只占6%，這也證明大學生自主獨立的意識在不斷增強。

大學生選取旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選取了不同的出行方式。

五、大學生旅游的次數(shù)(每年)

調(diào)查顯示，大學生每年出游次數(shù)為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。

由調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)大學生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。

六、大學生旅游的消費狀況

在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數(shù)的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而個性喜歡僅約占13%。由此可見，當?shù)氐娘L味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學生(約53%)選取30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能證明現(xiàn)代的大學生持續(xù)著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。

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留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇四)

在你認為對的選項前打?qū)μ枴?/p>

性別：（）男（）女年齡_____文化程度_____

婚姻狀況：（）已婚（）未婚

1、你認為找對象應(yīng)采用：（）媒人介紹（）自由戀愛（）其他

2、你認為最合適的結(jié)婚年齡是：（）20~22（）23~25（）25以上

3、你認為生男生女重要嗎？（）重要（）不重要

4、如果你認為生男生女重要的話，你更喜歡：（）男孩（）女孩

5、你身邊有沒有人不想結(jié)婚：（）有（）沒有

6、你身邊有沒有因為家庭狀況不好而找不到合適的對象：（）有（）沒有

7、你認為戀愛問題中"門當戶對"重要嗎？：（）重要（）不重要

8、你在選擇戀愛對象時考慮父母的意見嗎？（）從來不考慮（）稍微考慮一些（）完全聽父母的

9、你認為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展與以下哪些因素有關(guān)：（）國家政策（）村領(lǐng)導的能力（）農(nóng)民文化程度的高低

10、你家的主要收入是：（）工資收入（）副業(yè)收入（）經(jīng)濟作物收入（）打工的錢

11、你家的收入主要用于：（）購買生活必需品（）準備蓋新房子（）用于教育

12、在你看來農(nóng)村經(jīng)濟怎樣才能盡快發(fā)展起來：（）提高主要農(nóng)作物的產(chǎn)量（）大力發(fā)展經(jīng)濟作物（）有條件的人都去城里打工（）掌握科學種田方法

13、你閑暇時一般都干什么：（）找朋友一起玩（）看書、讀報（）看電視（）其它

14、你看電視時最喜歡看：（）新聞（）廣告（）電視?。ǎw育節(jié)目

15、你看報時最喜歡看：（）新聞（）廣告（）社論（）致富信息

16、申奧成功了，作為青島人，你感到：（）十分激動（）高興（）與我無關(guān)

17、你認為申奧成功的好處是：（）有利于讓世界了解中國，了解北京（）有利于我國經(jīng)濟發(fā)展，特別是旅游業(yè)（）有利于我國體育運動事業(yè)的發(fā)展（）沒什么好處

18、到了XX年年奧運會你打算：（）到北京看比賽（）到青島看水上運動（）看所有的實況轉(zhuǎn)播（）還早呢，到時再說

19、你認為你的文化程度與你家的經(jīng)濟狀況有關(guān)么？（）關(guān)系很大（）有一點（）沒有

20、你打算讓你的對孩子受到什么程度的教育：（）大學以上（）職業(yè)教育（）高中（）受完義務(wù)教育

21、如果在此開設(shè)農(nóng)村技術(shù)輔導班，你會：（）積極參加（）看情況（）不參加

22、你心目中的青島海洋大學怎么樣：（）很一般（）一般（）沒有了解過。

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇五)

一、市民對熬江流域環(huán)境質(zhì)量狀況的總體評價近年來，熬江流域持續(xù)實施“藍天、碧水、綠色、清靜”四大環(huán)保工程，熬江流域質(zhì)量明顯改善，XX年，平陽縣人民政府徹底清除了小作坊式的牛皮、豬皮加工廠1、市民對目前環(huán)境質(zhì)量狀況滿意度評價。調(diào)查顯示，3/4的被調(diào)查者對我區(qū)目前的環(huán)境質(zhì)量狀況感到不滿意，不滿意率達到76.72%，但也有18.3%的市民對環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀表示基本滿意，還有4.99%的人表示滿意。2、市民對熬江流域建設(shè)的了解情況。通過不斷加大環(huán)境綜合治理力度，組織開展生態(tài)流域建設(shè)宣傳周、創(chuàng)建“綠色社區(qū)”、環(huán)保知識家庭競賽等主題活動，使生態(tài)流域建設(shè)逐漸深入民心。從調(diào)查結(jié)果看，有20.54%的市民對我區(qū)正在開展的生態(tài)區(qū)建設(shè)活動表示了解或基本了解，64.32%的市民表示聽說過，但具體情況不太了解，有15.15%的市民表示不了解。3、市民對政府在環(huán)境保護方面的評價。在“政府對環(huán)境保護的重視程度”和“當前環(huán)保宣傳力度”兩個問題上，市民的滿意率分別為76.76%和65.47%，市民普遍對政府在環(huán)境保護領(lǐng)域取得的成績表示肯定，但也有7.16%的市民提出當前政府在環(huán)保宣傳工作方面脫離實際，存在嚴重的形式主義。

二、市民對熬江流域環(huán)境污染狀況的評價1、水污染——老百姓最頭疼的問題。在被問及“目前我區(qū)污染較重的問題有哪些？(按污染程度依次選擇)”時，90%的市民認為水污染是各類污染源中的“第一殺手”2、工業(yè)廢水和白色污染——影響城市環(huán)境兩大公害。市民反映的污染較重的問題依次是水污染、工業(yè)廢水污染、固體廢棄物污染。調(diào)查顯示，市民認為最嚴重的水污染是工業(yè)廢水，比重高達86.47%，其次是河道源頭污染，占32.17%，家庭排放污水及其他占13.52%。在固體廢棄物污染中，有47.58%的市民認為最嚴重的是塑料包裝、容器的泛濫，28.02%的市民認為是生活垃圾不能得到及時處理，還有22.38%的市民認為是廢舊電池、電瓶未能有效回收。三、市民的環(huán)境保護意識保護環(huán)境需要政府的決策行動，更多的是需要全民的參與。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：熬江流域開展的打造“綠色城區(qū)”活動，擴大了環(huán)保聲勢，宣傳了環(huán)保知識，市民環(huán)保意識得到明顯增強。有49.8%的市民在環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展兩者間支持生態(tài)環(huán)境保護優(yōu)先，37.89%的市民認為生態(tài)環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展同等重要，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，還有8.79%的市民則認為要以經(jīng)濟建設(shè)為先。有59.67%的市民表示愿意參加義務(wù)環(huán)境監(jiān)督管理和相關(guān)的聯(lián)席會、聽證會，希望通過這些形式維護老百姓的合法權(quán)益，顯示了很強的社會參與意識，其中高學歷人群參與熱情尤為強烈。有27.03%的市民表示無所謂，還有13.31%的市民不愿意參加。

三、市民的期望及意見建議本次調(diào)查得到了社會各界的大力支持，同時也收集到許多有關(guān)生態(tài)流域建設(shè)以及環(huán)境保護方面的建議、意見，這些意見建議飽含了廣大市民對我區(qū)的深切熱愛之情，也表達出對“綠色城市、居住天堂”的追求與向往。

1、最感興趣的活動是熬江流域保護行動。在被問及“您認為熬江流域的環(huán)保工作還需要在哪些方面繼續(xù)努力？”時，市民對“污染防治”、“嚴格執(zhí)法”“城市綠化”、“環(huán)保投入”、等選項的點擊率都比較高，分別占53.31%、50.62%、49.38%、46.07%。在眾多環(huán)保宣傳教育活動中，有46.28%的市民選擇了與人居環(huán)境密切相關(guān)社區(qū)綠地保護行動，45.87%的市民鐘愛于生態(tài)考察，42.56%的市民希望參觀污水、垃圾的處理過程

3、調(diào)查中一些有代表性的意見、建議。(1)水頭鎮(zhèn)居民提出，①加強環(huán)保投入、政府嚴格執(zhí)法②大力宣傳環(huán)境保護③(2)昆陽居民提出，熬江流域的環(huán)境整治需要長效管理。(3)騰蛟居民提出，應(yīng)編制一份能充分體現(xiàn)城熬江特色，探索創(chuàng)新，規(guī)劃理念領(lǐng)先，操作性強的生態(tài)流域建設(shè)規(guī)劃。

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇六)

一份完整的調(diào)研問卷通常由標題、問卷說明、填表指導、調(diào)研主題內(nèi)容、編碼和被訪者基本情況等內(nèi)容構(gòu)成。

1、問卷的標題

問卷的標題概括地說明調(diào)研主題,使被訪者對所要回答的問題有一個大致的了解。確定問卷標題要簡明扼要,但又必須點明調(diào)研對象或調(diào)研主題。

如“學生宿舍衛(wèi)生間熱水供應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)研”，而不要簡單采用“熱水問題調(diào)查問卷”這樣的標題。這樣無法使被訪者了解明確的主題內(nèi)容，妨礙接下去回答問題的思路。

2、問卷說明

在問卷的卷首一般有一個簡要的說明，主要說明調(diào)研意義、內(nèi)容和選擇方式等，以消除被訪者的緊張和顧慮。問卷的說明要力求言簡意賅，文筆親切又不太隨便。下面舉個實例加以說明。

同學，你好！

我是浙江師范大學的實踐隊員，我們正在做關(guān)于信息三農(nóng)的調(diào)研，想問你幾個相關(guān)問題，了解下您的意見。您的回答將被完全保密，請放心。謝謝你的協(xié)助與支持！(多用于訪問時,并不是很正式)

你好：

我是xxx暑期社會實踐團隊的采訪員，我們正在進行一項關(guān)于xxx的暑期實踐調(diào)查，旨在了解xxx的基本情況，以分析xx發(fā)展的趨勢和前景。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達到我們這次調(diào)查目的。希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。調(diào)查會耽誤您10分鐘左右的時間，請您諒解。謝謝您的配合和支持。（如有需要，應(yīng)考慮英文版的問卷）

3、填表指導

對于需要被訪者自己填寫的問卷，應(yīng)在問卷中告訴回答者如何填寫問卷。填表指導一般可以寫在問卷說明中，也可單獨列出，其優(yōu)點是要求更加清楚，更能引起回答者的重視。例如:

填寫說明:

問卷答案沒有對錯之分,只需根據(jù)自己的實際情況填寫即可.

問卷的所有內(nèi)容需您個人獨立填寫,如有疑問,敬請垂詢您身邊的工作人員.

您的答案對于我們改進工作非常重要,希望您能真實填寫.

4、調(diào)研主題問題

調(diào)研主題內(nèi)容是按照調(diào)研設(shè)計逐步逐項列出調(diào)研的問題，是調(diào)研問卷的主要部分。這部分內(nèi)容的好壞直接影響整個調(diào)研價值的高低。詳細內(nèi)容見第五小節(jié)“問題回答的方式與格式”。

5、編碼

編碼是將問卷中的調(diào)研項目以及被選答案變成統(tǒng)一設(shè)計的代碼的工作過程。如果問卷均加以編碼，就會易于進行計算機處理和統(tǒng)計分析。一般情況都是用數(shù)字代號系統(tǒng)，并在問卷的最右側(cè)留出“統(tǒng)計編碼”位置。

6、被訪者基本情況

這是指被訪者的一些主要特征，如個人的姓名、性別、年齡、民族、生源地、所屬院系等。這些是分類分析的基本控制變量。在實際調(diào)研中要根據(jù)具體情況選定詢問的內(nèi)容，并非多多益善。如果在統(tǒng)計問卷信息時不需要統(tǒng)計(的)被訪者的特征，就不需要詢問。這類問題一般適宜放在問卷的末尾。如（沒有很私人的問題）問題不是很私人，也可以考慮放在“問卷說明”后面。

7、訪問員情況

在調(diào)研問卷的最后，要求附上調(diào)研人員的姓名、調(diào)研日期、調(diào)研的起止日期等，以利于對問卷質(zhì)量進行監(jiān)察控制。如果被訪者基本情況是放在“問卷說明”的后面，訪問員情況也可以考慮和被訪者的基本情況放在同一個表格中。

8、結(jié)束語

一般采用三種表達方式：

a．周密式對被訪者的合作再次表示感謝，以及關(guān)于不要填漏與復(fù)核的請求。這種表達方式既顯示訪問者首尾的一貫的禮貌，又督促被訪者（消除）填好未（沒）回答的問題和改正（差）有錯的答案。

例如：“對于你所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝！為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！”

b、開放式提出本次調(diào)查研究中的一個重要問題，在結(jié)尾安排一個開放式的問題，以了解被訪者在標準問題上無法回答的想法。(常用)

例如：“你對（于）制定關(guān)于學生學籍的政策有何建議？”

c、響應(yīng)式提出關(guān)于本次調(diào)研的形式與內(nèi)容的感受或意見等方面的問題，征詢被訪者的意見。問題形式可用封閉式，也可用開放式。

d、封閉式：你填完問卷后對我們的這次調(diào)查有什么感想？（單選）

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇七)

一、研究背景與概況

孩子的教育受到社會的普遍關(guān)注，也給許多家庭帶來了巨大的壓力。不良的家庭教育，對孩子成長和睦造成了很大的傷害。通過這次調(diào)查，希望了解一下現(xiàn)今家庭教育的情況，收集一些有關(guān)信息，從而對現(xiàn)今家庭教育中普遍性的問題進行調(diào)研，了解清楚當中存在的問題的根源，尋找出更好的解決方法。

1、調(diào)查對象

本調(diào)查涉及對象是東莞的有已入學孩子的家庭

2、調(diào)查方式

本調(diào)查主要采用問卷式調(diào)查，調(diào)查時間為xx年11月，對一些網(wǎng)友進行隨機調(diào)查

3、調(diào)查內(nèi)容

以《家庭教育調(diào)查問卷》中列出的各個選項對家長與孩子間日常生活行為的一些常見要點進行調(diào)研

二、結(jié)果與討論

1、結(jié)果

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于根據(jù)中國現(xiàn)今的教育實際情況，面對巨大的升學壓力，大部分家長都偏重關(guān)注孩子的學習方面的問題，學習問題成為一個家庭中圍繞孩子的主要問題，而一些孩子成長的其他要素（例如：品德修養(yǎng)、興趣）往往被家長較為容易地忽略，而調(diào)查也表明，大部分家長對孩子全面素質(zhì)配養(yǎng)力度方面還是不足夠的，可以從家長對孩子各方面能力的滿意度中可以看出來。

家庭教育中，家長與孩子的交流是很重要的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長每天都能夠有跟孩子交流的機會，但問題是大部分還是一些日常的閑聊，而基本缺乏其他方面的交流，這個可能跟一些傳統(tǒng)家庭觀念有關(guān)，一些出現(xiàn)在國外的，家庭成員間的互動，在調(diào)查中基本沒有出現(xiàn)，可以說明，由于社會的觀念和經(jīng)濟發(fā)展不同時期的影響，還有有可能存在家庭中交流脫節(jié)的問題。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今大部分孩子的自覺性還是較高的，一般情況下，孩子放學都會及時回家并自覺地完成作業(yè)，但問題表現(xiàn)在一般孩子晚上都要花大部分時間在學習方面，而一些其他活動顯得較少參與。還有一個問題就是，大部分家長都反映自己的孩子基本上不參與家務(wù)勞動。

2、討論

教育是一個國家發(fā)展的重要組成部分，教育為國家的長遠發(fā)展提供堅家的基礎(chǔ)，所以一個富強的國家，必然教育上是很今人滿意的，21世紀，中國在世界上地位的逐漸提升，教育就成為一個必須處理好的大問題。面對日益全球化的方方面面，中國教育，尤其是容易被忽略的家庭教育能否與國際上一些先進的教育思想接軌，這個還有待我們?nèi)プ鞲钊氲难芯俊?/p>

雖然現(xiàn)在中國經(jīng)濟發(fā)展比較另人滿意，但是用在教育方面的投入還不足夠面對龐大的人口。所以物質(zhì)條件的制約必然教育有一定的壓制，這一定程度上表現(xiàn)在升學壓力當中，每個人都希望享受優(yōu)越的教育資源，每個家長都希望孩子進“名?！保敲鎸ΜF(xiàn)今資源還不足以應(yīng)付需求的時候，只能擇優(yōu)錄取，但是單一的選取手段促使孩子學習壓力的大大增加，這主要體現(xiàn)在一紙學習成績單上，使得全面發(fā)展又一次成為一個口號，當其他成長要素與學業(yè)進行選擇時，學業(yè)往往會成為被選的對象，想改善這個問題，必需要各個方面共同進行。教育離不開德、智、體、美、勞各方面的培養(yǎng)。雖然素質(zhì)教育、生命教育的呼聲越來越高，但是無視孩子身心發(fā)展規(guī)律，揠苗助長的現(xiàn)象仍普遍可見，各種各樣的少年班、興趣班如雨后春筍地興辦，無數(shù)正常的孩子被催化成超常孩子。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育穩(wěn)扎穩(wěn)打，功利主義思想主導著教育領(lǐng)域。體勞教育處于被忽略地位，孩子玩耍的天性被逐漸銷蝕掉。這對孩了的身心健康發(fā)展造成較大的影響，我們應(yīng)當從新的角度思考和認識教育目的和教育內(nèi)容各方面之間的關(guān)系：體勞教育應(yīng)當成為孩子教育的基礎(chǔ)，而道德等精神教育應(yīng)當成為教育的核心。一切的知識和各種美德都可在健康的身體和精神中獲得；智育是獲取知識的動力和進行心靈陶冶的手段，知識能推動人的生命質(zhì)量的提升，并使這種追求不斷提高，但絕不是教育的主要內(nèi)容和最終目的。全面的素質(zhì)教育才是我們希望所看到的，一個身心健康發(fā)展的孩子才是大家所希望看到的。

還要討論的一個問題是家庭成員間交流的問題，現(xiàn)在就業(yè)壓力嚴峻，生計已經(jīng)成為一個家庭中長輩的重中之重，一天的工作勞累使得家長們疲倦不堪，回家再面對孩子，已經(jīng)成為一個無可奈何的麻木。許多家庭教育的資料中顯示，家庭成員間的交流互動，成為家庭教育的一個重要手段，也是家庭教育一個不可劃缺的部分，許多家庭教育方式一再強調(diào)交流的能力，我們從一些已問題發(fā)生問題的家庭教育中了解到，大部分個案中都存在交流不足的問題。語言作為人類交流的一個重要方式，被應(yīng)用有家庭教育中就顯得極為重要，家長定期跟孩子進行一些正式談話，對孩子成長中的一些問題進行有效的探討，詢問孩子對這些問題的意見，一同尋求解決問題的辦法是解決孩子成長中所遇到的問題的其中一個有效手段。交流的方式多種多樣，除上面提到的顯式交流，還有隱式交流，隱式交流主要表現(xiàn)在孩子對家長的無意式學習，這個在孩子成長過程中占據(jù)的比例較大的一部分，這表現(xiàn)在孩子對家長日常生活中的無意式模仿。在孩子受家庭教育中，我們必段明確孩子作為整個受教育的主體地位，家長不能主導孩子的整個成長過程，家長要做的必須是對孩子有一個深刻的理解，明確孩子對一些事物的感受，在孩子面對選擇時家長必須作為一個輔助的角式提供意見，而不是主導孩子的整個選擇過程，這樣做才能以適應(yīng)孩子的自身發(fā)展需要，明確目的，更好的讓主體感受事物。

縱觀現(xiàn)今教育發(fā)展的狀況，還存在許多問題，而且都是必須改正的問題，要使各種教育改革問題真正取得成效，我們必須從源頭做起，從一種新的視角出發(fā)透視教育，確立新的教育觀念，讓教育在關(guān)注人的生命活動中尋得二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇八)

一、治庸方面【請在（）框中打“√”】

1、工作責任感不強，熱情不高，缺乏應(yīng)有積極性、主動性。

是（）否（）不清楚（）

2、學習興趣和熱情被動應(yīng)付，工作理論脫離實際。

是（）否（）不清楚（）

3、執(zhí)行意識差，不敢抓不敢管，該說的話不說、該做的事不做，當“老好人”。

是（）否（）不清楚（）

4、工作思路不清，業(yè)務(wù)不熟，標準不高，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低。

是（）否（）不清楚（）

二、治懶方面【請在（）框中打“√”】

5、遇問題就推、消極怠工、敷衍塞責。

是（）否（）不清楚（）

6、辦事效率低，辦事拖拉。

是（）否（）不清楚（）

7、高高在上，作風漂浮，不深入基層，不掌握實情。

是（）否（）不清楚（）

8、服務(wù)意識差，門難進、臉難看、事難辦。

是（）否（）不清楚（）

9、對待辦事人員（接待群眾）漫不經(jīng)心、語氣生硬、態(tài)度傲慢。

有（）不同程度存在（）沒有（）

三、治散方面【請在（）框中打“√”】

10、上班遲到或早退，擅自脫崗，工作時間泡茶館、逛街。

有（）不同程度存在（）沒有（）

11、上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲，打瞌睡、玩手機。

有（）不同程度存在（）沒有（）

12、缺乏大局觀念和團隊精神，同事關(guān)系不融洽，散布“小道消息”、傳閑話，鬧矛盾。

有（）不同程度存在（）沒有（）

13、辦事過程中存在不主動、不及時等問題

有（）不同程度存在（）沒有（）

四、治貪方面【請在（）框中打“√”】

14、鋪張浪費，講排場、比闊氣，公務(wù)接待大手大腳。有（）不同程度存在（）沒有（）

15、索取或接受服務(wù)對象的財務(wù)、宴請，要求服務(wù)對象購買指定商品、報銷個人費用。

有（）不同程度存在（）沒有（）

五、意見和建議

您對我局辦公室工作作風建設(shè)有什么意見和建議？

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇九)

一、調(diào)查目的：

大學生的就業(yè)問題在當前市場經(jīng)濟、改革開放、高校不斷擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。持續(xù)良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護大學生的身心健康，對擇業(yè)有十分重要的作用。最真實的掌握當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學生的就業(yè)趨勢；最真實的掌握企業(yè)招聘大學生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)帶給相關(guān)有價值的信息，促進學生就業(yè)起到用心的作用。關(guān)鍵字:就業(yè)擇業(yè)心態(tài)素質(zhì)自我調(diào)整

二、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在xx農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院食堂、教室發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。主要針對xx級計算機、經(jīng)管、機電等專業(yè)的在校生。發(fā)出問卷100份，回收100份。

1、你認為此刻的就業(yè)形勢如何

2、您進入畢業(yè)時期的去向

3、您對求職渠道的選取

4、您認為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是

5、請問您將透過何種方式向用人單位介紹自己的狀況

6、請問您的擇業(yè)觀念是什么

7、您欲選取什么樣的單位就業(yè)（限選兩個）

8、您認為當前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么

9、您覺得自己在就業(yè)求職的過程中，最具競爭實力的方面是

10、您最期望自己在就業(yè)求職過程中得到什么（限選兩項）

11、您認為您能理解的工資是

三、調(diào)查分析

1、就業(yè)形勢分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有48.5%的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻，能夠看出，一半以上的同學并沒有認識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒有強烈的危機感。從對IT、信息類畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析來看，目前，對于我們電子信息專業(yè)的學生仍然面臨著十分嚴峻的考驗。我們同學們處于一種動手潛力差、實踐經(jīng)驗不足的狀況，個性是各招聘信息上列出來的要求，只能勉強適應(yīng)其中的一、兩條，有些同學基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上熟練、精通這樣的要求。

我們面臨的最大劣勢是實踐潛力差，沒有相關(guān)的研發(fā)經(jīng)驗，對工程項目構(gòu)筑沒有概念?？赡芤粋€專業(yè)中目前有接觸過工程項目的同學猶如鳳毛麟角，對整個項目的開發(fā)流程幾乎就是一片空白。而在優(yōu)勢方面，我們也是有的但并沒有得到進一步的發(fā)掘。電子信息工程專業(yè)有挑戰(zhàn)杯和電子設(shè)計競賽，但由于一些新老校區(qū)之類的客觀因素影響，再加上同學們主動性、用心性不高，導致這么有利的優(yōu)勢漸漸變成遺憾。假使我們能充分意識到現(xiàn)有的不足，提早做一些準備工作，為技能提高以及了解就業(yè)做出一些實際的事情，走在其他競爭對手的前面，相信這也將成為我們的一個優(yōu)勢。

2、關(guān)于畢業(yè)出路的分析

在就業(yè)競爭異常激烈的這天，也許大家大三起就開始憂心自己畢業(yè)后該何去何從了。擺在大家面前最為清晰的，是兩條路:繼續(xù)深造（考研/留學）和找工作。此刻研究生擴招給大家?guī)Ыo了很好的深造的機會。但是必須要清楚自己為什么要考研。千萬不要只是為了逃避就業(yè)的壓力。

調(diào)查結(jié)果證明，72%的畢業(yè)生選取了求職這條出路。對于求職的同學，必須要做好充分的就業(yè)準備，包括對就業(yè)需求的了解，對應(yīng)聘公司狀況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動權(quán)，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣能夠獲得很好的就業(yè)前景。對于考研的同學，也就應(yīng)做好兩手準備，因為也許會錯過很多好的就業(yè)機會，所以也就應(yīng)花點精力關(guān)注一下就業(yè)信息。

3、畢業(yè)生擇業(yè)的分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，73.5%的畢業(yè)生選取了“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)觀，這種就業(yè)觀也是比較理性的。先就業(yè)，是要求大學生擯棄陳舊擇業(yè)觀念，即盲目定位、期望值偏高的心態(tài)。透過先就業(yè)，在涉世之初積累社會和工作經(jīng)驗，在工作中不斷進取，在社會競爭中發(fā)現(xiàn)機會，為以后職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功打下堅實基礎(chǔ)，同時做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

另外，關(guān)于擇業(yè)單位的選取上，國有企業(yè)和外資企業(yè)是畢業(yè)生選取的熱門

企業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選取哪種企業(yè)，都要對公司有必須的了解，重要的是能不能得到學習、培訓的機會，實現(xiàn)自我價值，總之，適合自己的就是最好的。

四、解決就業(yè)推薦方案

1、大學生自身作出調(diào)整和努力。

1、其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。大學生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位，小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)、私企業(yè)等還存在超多的用人要求；大學生還應(yīng)樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能，還能夠?qū)⒀酃馔断蛭鞑?，到西部地區(qū)鍛煉成才；逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選取策略，從現(xiàn)實出發(fā)選取自己的求職道路。

2、其二，提高自身素質(zhì)，掌握就業(yè)主動權(quán)。應(yīng)對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素質(zhì)、潛力、專長和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學生只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握過硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己理想的職位。

3、其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題。大學生在必須的條件下，找準商機，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時，也為社會帶給了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。大學生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注重潛力培養(yǎng)，加強專業(yè)知識，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德

2、關(guān)于專業(yè)知識的推薦

1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)知識，調(diào)整心態(tài)

2、他們就應(yīng)更加地深化他們的專業(yè)知識，增強他們的綜合潛力；要有適當?shù)男匠昶谕?/p>

3、專業(yè)理論不全面，缺乏基礎(chǔ)操作技能，薪酬待遇期望過高

4、此刻的大學生基礎(chǔ)知識太薄弱，職業(yè)素質(zhì)也有待提高

3、關(guān)于品德

1、企業(yè)喜歡錄用有德有才之人，期望畢業(yè)大學生們要有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn)

2、樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能

3、道德素質(zhì)很重要的，不要忽視

4、提高品德修養(yǎng)增強實踐經(jīng)驗

4、關(guān)于實踐

1、增加對社會的了解和實踐，端正就業(yè)態(tài)度

2、期望大學生能夠了解社會目前的狀況，及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，從而到達理想就職

3、提高自身素質(zhì)；多參加一些社會實踐；調(diào)整就業(yè)心態(tài)

4、推薦多參加社會實踐，這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏

5、加強社會實踐，增強社會適應(yīng)潛力，務(wù)實勤奮

5、政府方面

1、首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手，建立健全法律、法規(guī)，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。

2、還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策，消除就業(yè)歧視，深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革，打破由于戶籍制度造成的市場分割問題，規(guī)范就業(yè)市場。

3、其次，加強宏觀調(diào)控，促進人才的合理流動。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施，加以必要的行政、經(jīng)濟手段來實現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵大學生投身西部，在西部地區(qū)安家落戶。

4、還應(yīng)看到中國基層人才匱乏，存有超多的用人需求，國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策，鼓勵大學生投身基層實現(xiàn)就業(yè)，鍛煉成才。

5、另外，政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓機制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源，畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來看，應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范，將未就業(yè)的大學生和失業(yè)的大學生納入到社會失業(yè)人員的范疇，并給予相應(yīng)的救濟。

6、這樣既能夠維護社會的穩(wěn)定，又體現(xiàn)了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時，針對畢業(yè)生未能及時就業(yè)的實際，有針對性的組織各種培訓班，加強就業(yè)指導，提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

結(jié)語:相信透過大學生以及全社會的共同努力，大學生就業(yè)難的問題必須能夠妥善解決，高校畢業(yè)生必須實現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力，在各自的工作崗位上，必須會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻！

留守兒童家庭教育調(diào)查問卷(篇十)

一、問卷調(diào)查內(nèi)容

根據(jù)上級文件精神，聯(lián)系我校實際，本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風、家校聯(lián)系、教育教學、校園管理，同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。

二、調(diào)查問卷的統(tǒng)計和分析

本次的家長問卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了各個層面的學生家長，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性和真實性，是對我園教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷30份，收回30份，收回率為100%。我進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷主要情況分析如下：

1、對學校教育教學方面

在 “您覺得教育是誰的事？”一欄中，認為“學校老師和家長的事”占98.8%；可以看出大多數(shù)家長把孩子交到學校，家長是信任老師的，同事也愿意主動配合老師完成各項工作。對學校的教育教學還是滿意的。絕大多數(shù)家長對學校的總體評價是好的，也說明學校在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。

2、家校配合分析：

在 “您大約多長時間主動和老師交流一次”一欄中，選擇“一個月”的占55%擇“一個星期”的占38%，選擇從來不主動的占7%。對“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數(shù)家長選擇與老師面談，從中可看出我校實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革得到大多數(shù)家長的贊同，家長樂意配合學校完成各項工作，但有一些是留守兒童，農(nóng)村老人文化水平不高，沒有主動配合意識，因此為了全體學生全面發(fā)展，要多主動和家長溝通。

3、對孩子的輔導：

對“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽，28%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對“你最關(guān)心的是孩子的什么”一欄中多數(shù)家長選擇學習成績，其次是身心健康，對孩子的輔導方面的幾項調(diào)查，絕大多數(shù)家長能主動認真的輔導，留守兒童的輔導不到位，主要是文化水平或不會方法。

4、針對學生學習情況的調(diào)查

對“面對孩子的不自覺的學習態(tài)度，您采取什么方式”多數(shù)家長能采用講道理或陪同孩子一起學習的方式，個別家長采取不聞不問的方式。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間？”88%的家長選擇一個小時以內(nèi)，12%的家長選擇2個小時，主要是注意力不集中，拖沓。對“您的孩子寫完作業(yè)時，做多做的是什么？”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人 玩，8%的孩子看書。對“您認為孩子學習自覺嗎？”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。主要是習慣的問題。

5、家長對幼兒園工作改進的問題和建議：

在回答“您認為學校工作改進的問題，或你有什么好的建議” 一問時，顯得比較突出的問題有：

（1）能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些安全知識的課程。

（2）能多開展一些親子活動以及春游（秋游）活動。

（3）老師對孩子要求更嚴格一些。

（4）平時利用一些時間培養(yǎng)孩子的興趣特長。

（5）學校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。

從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生身心健康和成長來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決?？偟膩碚f，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的校園，做孩子們喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

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