幼兒園托班工作總結(jié)。

時(shí)光荏苒，根據(jù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指示，那么是時(shí)候精心準(zhǔn)備幼兒園托班工作總結(jié)了，工作總結(jié)是一種工作方法，是我們工作中必不可少的一部分，書寫工作總結(jié)需要注意點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)部分，那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善幼兒園托班工作總結(jié)呢？考慮到您的需求，，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心準(zhǔn)備的“幼師簡潔的托班工作總結(jié)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼師簡潔的托班工作總結(jié)(篇一)

匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去了，轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園，然后在各個(gè)方面也成長了不少，等等，讓我感受到了一份耕耘，一份收獲的喜悅，當(dāng)然這一切的收獲也離不開領(lǐng)導(dǎo)及家長的支持及配合?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)

一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效。

用老生帶新生等多種方法，培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成。當(dāng)有新寶寶加入的時(shí)候，就會(huì)分配到大一點(diǎn)的寶寶那里，那樣不僅可以讓大一些的寶寶們養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣，也能讓新寶寶更快的成長起來。發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育，新寶寶在各方面都有了很大的變化，他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

二、分組活動(dòng)中加強(qiáng)。

我班寶寶人數(shù)多，有些常規(guī)需要分組加強(qiáng)。在如廁、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中，我們都采取分組形式，多數(shù)讓女孩先，男孩后，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中，我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為，并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo)，強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時(shí)幫助，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。通過這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。

三、保育工作細(xì)致到位。

我班的保育工作一直都很細(xì)致，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初，因新寶寶對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，老師們都及時(shí)為孩子清洗、更換。午睡時(shí)，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨?，夏季還給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶，我們總會(huì)中途幫他們小便一次，避免尿濕。

四、教學(xué)方面豐富多彩。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí)。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

4、社會(huì)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們?cè)敢鈪⒓右魳访佬g(shù)活動(dòng)，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。音樂活動(dòng)中，他們愛表演，只要音樂一響，馬上就能動(dòng)起來，并爭著要上臺(tái)表演。

五、活動(dòng)中的多方面鍛煉。

本學(xué)期，我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng)，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉，體驗(yàn)到不同的快樂。在“我的好媽媽”活動(dòng)中，寶寶們知道關(guān)愛媽媽，為媽媽捶背，主動(dòng)說出“媽媽我愛你！”，媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已。

六、家長工作合理、科學(xué)。

做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開展。

在本學(xué)期中，雖然取得了一些小的成績，但是存在著一些不足，在下個(gè)學(xué)期中，要將一些特色的工作做的更好，爭取將不足變成我們的優(yōu)勢，給寶寶們提供一個(gè)更加適合他們成長，學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓每一個(gè)寶寶都能健康的成長，讓他們愛上這個(gè)大家庭。

幼師簡潔的托班工作總結(jié)(篇二)

一、班況分析：

這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景，忘不了健旭的號(hào)啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時(shí)刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo)，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識(shí)，清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂，平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品。

2、教育工作

陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊(cè)的教學(xué)工作，孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會(huì)順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達(dá)出來，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。

游戲識(shí)字：盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的，時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對(duì)于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。

教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀，以生活活動(dòng)為主，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng)，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。

3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動(dòng)時(shí)間，并通過各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)活潑，提高幼兒注意力。

4、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等；培養(yǎng)時(shí)間觀念，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

三、家長工作

1、采取多種溝通手段與家長進(jìn)行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用QQ號(hào)碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個(gè)晚上都有教師在線為家長答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí)，我還運(yùn)用了電話，還有家長會(huì)，家訪，開放日，與家長進(jìn)行配合。

2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。

四、班級(jí)工作

本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認(rèn)可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績，我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。

幼師簡潔的托班工作總結(jié)(篇三)

在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我們這個(gè)大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學(xué)期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我們和每一位幼兒家長進(jìn)行了交談，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。開學(xué)初，我召開了一次開放式的家長會(huì)，讓家長對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開學(xué)第二周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。

為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動(dòng)物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動(dòng)，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了?！?/p>

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動(dòng)。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。

以上是本學(xué)期我們的收獲，相信孩子們?cè)诮窈蟮某砷L中會(huì)有更多的驚喜與進(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

感悟一、穩(wěn)定情緒

針對(duì)2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí)；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報(bào)，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……

感悟二、精心照顧幼兒

對(duì)2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的口令排好隊(duì)，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

感悟三、耐心進(jìn)行活動(dòng)

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會(huì)講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計(jì)劃，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。

感悟四、家園共育

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時(shí)向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況，，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對(duì)于一天沒來園，沒請(qǐng)假的幼兒，立即打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

感悟五、愉快地工作

與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。

總之，面對(duì)這么小小的、可愛的、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新，不斷形成學(xué)習(xí)、研究、反思的濃厚教研氛圍，并通過全組老師的辛勤付出，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、真誠協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，有效提高教研質(zhì)量

1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思，讓每位教師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì)，也使我組的教師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。

2.及時(shí)反思促成長。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思，并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng)，在集體的智慧中不斷成長著！

二、親子活動(dòng)，家園共育的紐帶

做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談，本學(xué)期我們召開多次班級(jí)家委會(huì)，一起交流探討了春游、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式展開，家長代表出謀劃策，發(fā)表了各自的意見和建議，這些活動(dòng)開展下來，家長們的反響都不錯(cuò)；開展豐富的家園親子活動(dòng)，既促進(jìn)了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對(duì)我們工作的信任和支持，實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

三、我們的成績以及研討成效

1.本學(xué)期，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感，將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體，認(rèn)真工作，樂于奉獻(xiàn)，互相理解、支持和合作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。

2.在公開課教學(xué)活動(dòng)中，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng)，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境。

3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步，孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過渡。

4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯、散步、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級(jí)組中來進(jìn)行借鑒。

四、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文不會(huì)寫，缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓勵(lì)，多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。

2.教師聽課、評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題的把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時(shí)間來去匆匆的同時(shí)，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)；珍惜每一份平凡的感動(dòng)；在漫長的教研之路上，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)！

幼師簡潔的托班工作總結(jié)(篇四)

一、基本情況：

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。

來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。

另外，我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，?duì)潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。

除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張琪琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子，還要抱著小便。

我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計(jì)劃，結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，

2、提高幼兒自我保護(hù)能力。

樹立安全意識(shí)，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等。

此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持晨、午檢，合理安排幼兒的活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，通過形式多樣的戶外活動(dòng)，提高幼兒的體能，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。

四、充分挖掘和利用一切資源，激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣

在主題活動(dòng)“好孩子”中，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

自由活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時(shí)，陳曉聰沖了進(jìn)來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了?！甭斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。可見，環(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合。

五、家長工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此，我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí)，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊(cè)”，家長們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià)，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。

平時(shí)對(duì)家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對(duì)我們的工作也非常的支持，每次的家長活動(dòng)家長們都積極參加，鮑婉婷家長對(duì)我們的工作非常的了解和支持，為我班贈(zèng)送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭搶玩具和不愛動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭取把班的工作做的更好。

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托班老師工作總結(jié)精選

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托班老師工作總結(jié) 篇1

中班上半年配班老師個(gè)人工作總結(jié)

作為一名中班配班老師，經(jīng)過了半年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)真總結(jié)了自己的工作，也思考了自己的問題，不斷地為提升教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行著努力。

一、教育教學(xué)工作總結(jié)

1、教學(xué)計(jì)劃

在開學(xué)初，我制定了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，為自己的教學(xué)工作提供了有力的保障。在實(shí)際運(yùn)行中，我不斷地對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和完善，確保每個(gè)幼兒都能夠在充足的時(shí)間內(nèi)學(xué)到知識(shí)。

2、課堂管理

我認(rèn)為課堂管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在課堂管理方面，我采用了分組活動(dòng)、小游戲等教學(xué)方法，讓幼兒主動(dòng)參與，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。同時(shí)，我也加強(qiáng)了班級(jí)的紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)格要求幼兒的行為習(xí)慣，提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)效果。

3、家園聯(lián)系

在家園聯(lián)系方面，我積極與家長溝通交流，及時(shí)了解幼兒在家中的情況和需求，對(duì)于每位幼兒的問題，我都一一給予解決。同時(shí)，我也開展了家園聯(lián)合活動(dòng)，讓家長和教師之間的溝通更加緊密，為幼兒的成長提供更好的環(huán)境。

4、形成檔案

我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行了評(píng)估，了解了他們的身體、智力、語言、社會(huì)情感、審美等方面的發(fā)展情況，并保留了幼兒的學(xué)習(xí)作品，形成了幼兒的檔案。這有助于家長及時(shí)了解幼兒的成長和發(fā)展情況，讓我們能夠更好地制定教學(xué)方案。

二、反思與改進(jìn)

1、創(chuàng)新教育方式

雖然我在教學(xué)計(jì)劃和課堂管理方面做得相對(duì)比較出色，但是我也意識(shí)到自己的教育方式還需要更加創(chuàng)新。在以后的教學(xué)工作中我會(huì)多想辦法更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和成長。

2、加強(qiáng)自我提升

我理解教育是一項(xiàng)科學(xué)和藝術(shù)，需要不斷地探索和研究。在以后的工作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

3、改進(jìn)課堂氛圍

雖然我在課堂管理方面做得比較好，但是我也發(fā)現(xiàn)有些幼兒課堂參與度較低，影響了教學(xué)效果。在以后的工作中，我會(huì)通過更加靈活多樣的教學(xué)方式，營造更加積極的課堂氛圍，讓幼兒們更好地參與進(jìn)來。

總之，我在教學(xué)工作中認(rèn)真總結(jié)，積極反思，不斷改進(jìn)，期望自己能夠越來越好地扮演好一名中班配班老師這一角色，培養(yǎng)更多健康、快樂、積極向上的幼兒。

托班老師工作總結(jié) 篇2

舞蹈班助教老師工作總結(jié)

作為一名舞蹈班的助教老師，我非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)來總結(jié)這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)角色中，我不僅僅是一個(gè)教育工作者，同時(shí)也是一個(gè)榜樣、朋友和領(lǐng)導(dǎo)。

我的工作職責(zé)是協(xié)助舞蹈老師進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)營舞蹈班的日常工作。在我工作的第一天，我就了解到了一個(gè)成功的舞蹈班需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通的關(guān)鍵性。在接下來的幾個(gè)月里，我付出了很多心血來確保每個(gè)學(xué)生都得到了他們應(yīng)得的關(guān)注和指導(dǎo)，并且他們能夠參與到每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中。

第一項(xiàng)任務(wù)是確保舞蹈班的準(zhǔn)備，包括音樂、服裝、空間和器材。我給予學(xué)生足夠的自由和創(chuàng)造力來設(shè)計(jì)他們的表演服，這不僅僅給他們帶來了信心，同時(shí)也提升了他們的舞蹈技巧。我溝通了舞蹈班的工作任務(wù)和行程時(shí)間表，以確保學(xué)生們能夠參加到每個(gè)舞蹈比賽和表演中。對(duì)于每個(gè)舞蹈項(xiàng)目，我確保用適當(dāng)?shù)钠鞑暮鸵魳穪頂U(kuò)充它們。

其次，我和舞蹈老師合作，確保每堂課教學(xué)有序和流暢。我嚴(yán)格執(zhí)行每堂課的計(jì)劃，以確保教學(xué)進(jìn)度和目標(biāo)達(dá)成。我還根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人特性來潛心指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生能夠發(fā)揮出他們最好的水平。經(jīng)常與舞蹈老師開展討論會(huì)議，并優(yōu)化每個(gè)課程的安排來提高教學(xué)質(zhì)量。

在課外時(shí)間，我通過談話、烤肉、戶外活動(dòng)和其他方式創(chuàng)造了更多的師生互動(dòng)機(jī)會(huì)。這么做的原因是因?yàn)槲曳浅４_定舞蹈班的成功并不僅僅是技術(shù)問題。這取決于舞蹈班的文化和價(jià)值觀。我花費(fèi)時(shí)間、耐心地與每個(gè)學(xué)生建立聯(lián)系，以建立起更多的信任和尊重。我?guī)椭鷮W(xué)生更積極地識(shí)別并釋放他們的潛能。

在這個(gè)角色中，我所學(xué)到的是助于團(tuán)隊(duì)的成功的關(guān)鍵是建立一個(gè)良好、可靠、互相尊重的環(huán)境。沒有建立這樣的環(huán)境，就無法建立技術(shù)的壁壘。我還意識(shí)到教育需要各種各樣的技能，包括公共演說、時(shí)間管理、問題解決和領(lǐng)導(dǎo)。最后，我要感謝舞蹈班和學(xué)生們，因?yàn)樗麄兌甲屵@段經(jīng)歷非常值得分享。

托班老師工作總結(jié) 篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞

良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：小二班配班教師工作總結(jié)

小二班配班教師工作總結(jié)

一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索，配合班主任李老師進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。

二、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。

（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對(duì)于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情，給他及時(shí)喂藥。

（2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感

（3）安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和李

老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、教育工作

（1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

三、工作中不足的方面

1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。

3、教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、我是在2017年10月份新選調(diào)進(jìn)入園的。不得不承認(rèn)的是，我對(duì)日常工作的主動(dòng)意識(shí)還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，沒有自主發(fā)展意識(shí)。接受新的幼教思想、新的幼教方法

方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。

4、新的工作環(huán)境，與家長溝通不夠，沒有做到對(duì)每個(gè)幼兒的因材施教。

四、自己努力的方向

１、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。

２、近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對(duì)幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí)，不斷的吸收新的知識(shí)，不斷的積累，不斷的進(jìn)步，不斷的提高自己，才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。

３、幼兒教師的工作是繁復(fù)的。今后，我一定要多聽課，多學(xué)習(xí)，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項(xiàng)任務(wù)，我一定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。

一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，得到了家長們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的'童心。

認(rèn)真地回顧總結(jié)一學(xué)期來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對(duì)此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭取更大的成績。篇三：配班教師個(gè)人工作總結(jié)

托班老師工作總結(jié) 篇4

育人要從小抓起。班主任的日常工作瑣碎，忙碌。在這一年中，我也忙而有序地完成了自己的工作，先從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、為人師表，以身作則。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，隨手扔到教室前面的“垃圾桶”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣，量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。比如隨手關(guān)燈、關(guān)投影；排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

二、以德育為先，重視養(yǎng)成教育。

本班學(xué)生浮躁、做事拖沓、且沒有良好的習(xí)慣，因此，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，在開學(xué)初制定德育計(jì)劃時(shí)，將培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為主線。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

1、加強(qiáng)日常教育，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀小隊(duì)”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較明顯的進(jìn)步。特別是幾個(gè)做事容易拖沓的同學(xué)，他們的進(jìn)步是最明顯的。

2、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行舉止、生活習(xí)慣“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的主要手段。

我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)，并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、吃飯情況、課間紀(jì)律、保潔情況、眼保健操質(zhì)量、課間操的質(zhì)量、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，第二天晨檢，根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。并一周進(jìn)行一次總結(jié)。這樣每個(gè)小隊(duì)都對(duì)自己本小隊(duì)的評(píng)比情況有個(gè)比較全面地了解。結(jié)合自己的不足，制定下周努力的目標(biāo)。

三、培養(yǎng)小干部，做好輪換工作。

建隊(duì)后，就將本班的小干部責(zé)任到人，分配任務(wù)后，定期召開小型集會(huì)（小干部），包括小隊(duì)長，因?yàn)樗麄冊(cè)诎嘀幸财鸬脚e足輕重的地位。建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。主要輪換崗位是：衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員及班長。每個(gè)輪換完的同學(xué)，我們都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行一個(gè)簡短的采訪，孩子們都會(huì)換位思考，看出來孩子們已經(jīng)慢慢進(jìn)行著自我教育。每個(gè)人我們基本都有崗位，無論是衛(wèi)生、發(fā)作業(yè)，爭取使它們都能體會(huì)到，我是小主人，我要為班級(jí)添光彩。

四、抓好后進(jìn)生，尊重個(gè)別生。

本班的后進(jìn)生還是蠻多的，不僅僅是知識(shí)方面的后進(jìn)。主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的后進(jìn)。如：楊志強(qiáng)、付鑫浩、任恩迪、樊浩田、雷曉，要說這幾個(gè)孩子一點(diǎn)都不笨，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣是班里最差的，且?guī)?dòng)了一片孩子。因此，我在這方面努力想辦法。

在我們班學(xué)習(xí)差的有幾人：王晶晶、李菲兒、李銀碩、李浩文，但是在班里同學(xué)們從來不歧視他們，反而經(jīng)常會(huì)批評(píng)那些做事磨蹭的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌级么蠹乙ハ嘧鹬?。?dāng)有不明白的問題，也會(huì)及時(shí)幫助這些后進(jìn)生，使他們不致于掉隊(duì)。

十個(gè)手指頭還不齊呢，何況是一個(gè)個(gè)有思想的人呢，人之初，性本善嘛，這些孩子本性沒有什么壞的。只是有些壞習(xí)慣，而我們慢慢地糾正其壞習(xí)慣，幫助他們慢慢把壞習(xí)慣變成好的習(xí)慣，這樣，將會(huì)有更大的進(jìn)步。而我的教育工作，還會(huì)在新的學(xué)期繼續(xù)延續(xù)深化。

托班老師工作總結(jié) 篇5

作為一名幼兒園配班老師，我認(rèn)為我的工作是非常具有挑戰(zhàn)性的，但同時(shí)也是非常有意義的。在這篇文章中，我想分享一下我的工作總結(jié)以及我在工作中的一些體會(huì)。

首先，我認(rèn)為作為一名幼兒園配班老師，最重要的是要有耐心。小孩子的生活和思維方式與成人是很不一樣的，我們需要給他們充足的時(shí)間來理解和接受新的事物。同時(shí)，我們作為老師也需要有耐心來引導(dǎo)和幫助他們。在我的工作中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是只要我保持耐心，就能夠找到最好的解決方案。

其次，我認(rèn)為作為一名幼兒園配班老師，我們需要充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力。小孩子很喜歡有趣的事物和游戲，我們需要用我們的想象力來創(chuàng)造一些有趣的活動(dòng)來吸引他們的注意力。在我的工作中，我常常會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間來設(shè)計(jì)和策劃各種有趣的游戲和活動(dòng)，以便讓孩子們參與其中。

最后，我認(rèn)為作為一名幼兒園配班老師，我們需要非常注重團(tuán)隊(duì)合作。在我們的工作中，我們要與其他老師和家長緊密合作，以確保孩子們能夠得到最好的教育和關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高我們的效率，還可以讓我們更好地服務(wù)于孩子們和他們的家庭。

總之，作為一名幼兒園配班老師，我們需要發(fā)揮出自己的耐心、想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神來做好自己的工作。這些都是非常重要的素質(zhì)，可以讓我們更好地服務(wù)于孩子們和他們的家庭。我相信只要我們堅(jiān)持做到這些，我們的工作將會(huì)非常出色，讓孩子們能夠獲得更好的教育和關(guān)懷。

托班老師工作總結(jié) 篇6

托班保育老師工作總結(jié)

作為一名托班保育老師，我深深地理解到，幼兒的成長與教育是十分重要的。在過去的一年里，我將我的全部心血投入到了這項(xiàng)工作中，我學(xué)到了很多技能和經(jīng)驗(yàn)，并得到了許多寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中，我想詳細(xì)地總結(jié)一下我的工作情況，以備日后的參考。

1. 意愿和態(tài)度

首先，我堅(jiān)信一個(gè)理念，即兒童是獨(dú)立的人格，他們需要在一個(gè)支持和啟發(fā)他們的環(huán)境中發(fā)展。作為一名保育老師，我的職責(zé)不僅是提供良好的關(guān)愛，還要盡力創(chuàng)造一個(gè)溫馨、愉快、安全和有利于兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境。我的態(tài)度是真誠和熱情的，我愿意為每個(gè)孩子付出時(shí)間和精力，我的目標(biāo)是積極地培養(yǎng)和激發(fā)每個(gè)孩子的天賦和潛力。

2. 教育和活動(dòng)

在托班環(huán)境中，我積極運(yùn)用了各種活動(dòng)和教育方法來滿足每個(gè)孩子的各種需要。我主張?jiān)缙谟變航逃杂螒驗(yàn)橹鳎院⒆拥呐d趣為導(dǎo)向，注重幼兒的身心發(fā)展，提高他們的自主能力和自信程度。我關(guān)注每個(gè)孩子的身體和認(rèn)知發(fā)展，我選擇適當(dāng)?shù)挠螒?、課程和活動(dòng)設(shè)施來完成教學(xué)目標(biāo)。在教育和活動(dòng)中，我始終把每個(gè)孩子的體驗(yàn)和需求放在首要位置，我鼓勵(lì)他們自由地探索和實(shí)踐，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和社交技能。

3. 建立良好的家園聯(lián)系

我理解，在幼兒園中，孩子與父母之間的聯(lián)系至關(guān)重要。為了保證孩子的全面發(fā)展，建立家園聯(lián)系是必不可少的。我和家長保持溝通，分享孩子的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)展，解答他們的疑慮和問題。我在托班環(huán)境中定期組織家長參觀和假日活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展中來。我還建立了一個(gè)有效的信息平臺(tái)，定期向家長提供孩子的教育報(bào)告和其他有關(guān)教育的重要信息。

4. 建立良好的團(tuán)隊(duì)合作

在托班保育工作中，關(guān)鍵是要維系良好的團(tuán)隊(duì)合作。作為一名老師，我尊重和支持我的同事，共同合作，發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢。我們相互幫助，分享資源，和孩子保持良好的關(guān)系。我認(rèn)為，只有建立了一個(gè)強(qiáng)大而緊密的團(tuán)隊(duì)，我們才能更好地為孩子服務(wù)，為他們的成長提供最好的教育和保育服務(wù)。

在我接下來的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)自己的技能，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)，為每個(gè)孩子提供最好的服務(wù)。我希望，我的工作總結(jié)能夠成為激勵(lì)其他保育老師取得更好成果的參考，也希望我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能夠幫助那些想要進(jìn)入該行業(yè)的人們。

托班老師工作總結(jié) 篇7

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧本期工作，忙碌而又充實(shí)，六年級(jí)是學(xué)生思想的成熟期、轉(zhuǎn)變期，這學(xué)期的班主任工作很不輕松，老師要扮演很多的角色，既要扮演學(xué)生的心理師，又要扮演破案的偵察員，總之一個(gè)感覺：很累，腦子累。下面我把本期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、會(huì)用方法

1、有善于和孩子溝通的方法

（1）談心溝通

談心溝通的方法很多，但是每一次的談心一定不能流于形式，一定要分析孩子的心理，挖掘孩子的心理，說話說到孩子心里，做到心與心的溝通。本學(xué)期我單獨(dú)談話的學(xué)生很多，從我和孩子談心的過程中我能發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的想法和感受，比如說孩子受了委屈，但老師不清楚是怎么回事，孩子憋在心里也很難受，如果這個(gè)時(shí)候老師能和孩子單獨(dú)談?wù)劦脑捪嘈艑?duì)孩子是非常有好處的。同時(shí)也避免了很多的麻煩。孩子到了高年級(jí)他們的內(nèi)心世界就會(huì)很奇妙，只要你能走進(jìn)孩子心里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子真的很簡單、很可愛。另外在談心的過程中你也會(huì)從孩子口中能到很多你可能不知道的班里的事情，所以有時(shí)想想和孩子談心未必是件壞事。

（2）紙條溝通

紙條溝通是最近兩年來我和很多孩子溝通的方式，四年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子很多問題不愿意和同學(xué)說，更不愿意和老師說，我就告訴孩子如果你真的不愿意當(dāng)面和我所，你可以寫張紙條放在我抽屜里，之后在我的抽屜里就會(huì)隔三差五收到紙條，有的紙條寫的是讓我?guī)椭{(diào)換位置的，有的甚至談我的某些做法是不對(duì)的，總之就是孩子想不清楚的事情都會(huì)和我談，我突然感覺我有一種幸福感，那種幸福來源于孩子對(duì)我的'信任，孩子已經(jīng)把我當(dāng)朋友了，所以才會(huì)和我無話不談。

在孩子所寫的紙條中有的是讓我更加清楚的看到了孩子的另一面，有的孩子則更多的告訴了我班里的其他事情，或是孩子和孩子之間的矛盾，這么多的紙條我都非常的珍惜，有的還加的我的日記本中，沒事的時(shí)候我還翻出來看一看，體驗(yàn)一下孩子的那份純真。孩子寫的每個(gè)問題我都會(huì)解決，而且還會(huì)幫孩子保密，因?yàn)槲也幌肫茐奈疫€孩子們之間的那份信任和真誠。

（3）班會(huì)課上的溝通

在處理班級(jí)事情中，有的事情是很難處理的，處理不好的話還會(huì)起到反作用，另外對(duì)待班級(jí)中比較頑固的壞習(xí)慣、學(xué)生會(huì)重復(fù)犯的、比較嚴(yán)重的壞習(xí)慣我都會(huì)在班會(huì)課上解決。把某些孩子的不好的行為公開剖析并讓大家共同分析這種做法是否正確，有什么嚴(yán)重性，總之，我就是想借班級(jí)所有學(xué)生的力量來讓犯錯(cuò)的孩子知道自己做法的是不對(duì)的，同時(shí)讓班級(jí)里的所有的孩子樹立一種正確的意識(shí)。

（4）觸動(dòng)孩子的心靈

在和孩子溝通的過程中，我總是努力讓孩子體會(huì)到老師的不容易，體會(huì)到老師的用心良苦，例如經(jīng)常給孩子講你們的一些怎樣的做法會(huì)讓老師感覺到很傷心，很失望，老師不想看到你們有那樣的做法和舉動(dòng)。你們應(yīng)該怎樣去做才是對(duì)的，強(qiáng)調(diào)老師的失望和傷心來觸動(dòng)孩子的心靈。讓他們自己反思自己的做法，反思怎樣做才是正確的。

2、有善于和家長溝通的方法

在和家長溝通的過程中一定要及時(shí)消除家長的顧慮，家長提到的事情和問題自己一定要先知道，并盡力解決，解決之后還要和家長及時(shí)溝通，要了解家長的心理，允許家長發(fā)泄自己的情緒，一定要處理好和家長之間的關(guān)系。

二、善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題

班級(jí)中的一切問題都源于老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，一定要經(jīng)常多檢查，多視察，了解班級(jí)的情況，我們班的常規(guī)工作進(jìn)入六年級(jí)我很抓，但是還比較順利我是這樣做的：

1、常規(guī)問題：

突然檢查，突然檢查孩子的盤子、碗、盆是否干凈，檢查孩子的抽屜是否整齊，不干凈的同學(xué)及時(shí)批評(píng)。

2、作業(yè)問題

我們班語、數(shù)、英的作業(yè)在每周第一天的時(shí)候都要大檢查，我親自查。然后每周其他時(shí)間采取不定時(shí)的形式抽查。作業(yè)出了問題也是即使解決

3、孩子的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)問題

我經(jīng)常和班里的其他兩位老師交流學(xué)生情況，及時(shí)了解孩子的其他課的情況，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，最主要的是孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師解決不了的問題我會(huì)和家長聯(lián)系，讓家長一同解決。

三、樹立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)

隨著孩子年齡的不斷增大和成熟，孩子們?cè)桨l(fā)的對(duì)榮譽(yù)很在乎，也很重視。本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)中采取每月一評(píng)比的形式評(píng)選我們班的星秀，孩子們的積極性特別高，而且每個(gè)孩子還為之努力，都希望自己會(huì)獲獎(jiǎng)。在評(píng)比的過程中我們不斷給孩子樹立典范，讓孩子學(xué)習(xí)，另外在我們期末的展評(píng)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子在家長面前領(lǐng)獎(jiǎng)是非常激動(dòng)的，尤其是自己的家長給自己頒發(fā)獎(jiǎng)狀，孩子更是激動(dòng)，所以任何時(shí)間、任何地點(diǎn)一定不要忽視對(duì)孩子的鼓勵(lì)

四、公正、公平

對(duì)待班級(jí)中的任何事情一定要公正，這樣的話才會(huì)贏得孩子的信任，例如孩子的座位問題，每個(gè)孩子都有坐在前面的機(jī)會(huì)，對(duì)待，每個(gè)孩子都是一樣的。另外對(duì)于班級(jí)中的班干部也要一樣，班干部犯錯(cuò)了和其他同學(xué)一樣處理，甚至還要加重處理。只有這樣整個(gè)班級(jí)才會(huì)形成一種正確的輿論。

五、培養(yǎng)班干部和負(fù)責(zé)人

1、班干部責(zé)任到人。

在我們班的分工是這樣的，我們采取的是區(qū)域負(fù)責(zé)制，教室、垃圾角、水房、教室外走廊。共分4個(gè)區(qū)域，共有四個(gè)總負(fù)責(zé)人。他們主要負(fù)責(zé)的是班級(jí)的班務(wù)工作。我們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況主要有每個(gè)大組的大組長老負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)收交作業(yè)和查作業(yè)，并且每天早上負(fù)責(zé)把沒有完成作業(yè)的學(xué)生人名單列在黑板上，補(bǔ)作業(yè)并讓大組長檢查。

我們的小組長主要負(fù)責(zé)小組4人成員的知識(shí)落實(shí)情況，每天的英語課文過關(guān)、語文課文過關(guān)都是由4人組長檢查，4人之中又兩兩負(fù)責(zé)，所以每到學(xué)期開始和學(xué)期中間時(shí)我會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生，每個(gè)人要明確自己的任務(wù)。出了問題就找責(zé)任人。

2、學(xué)期初我們組織了學(xué)生制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在班級(jí)中實(shí)施一幫一的制度，我們班學(xué)生的位置就是一好一差，互相幫助，互相鼓勵(lì)，同時(shí)我們每次月考之后都要對(duì)組長的幫扶情況作以總結(jié)，評(píng)選出最有愛心的學(xué)生，同時(shí)我們每次考試完后還要算4人小組的平均分，然后評(píng)選出最團(tuán)結(jié)的小組，最齊心協(xié)力的小組，最后我們要對(duì)優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)、加分。我們班整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好，另外差生絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)沒人管的情況，所以學(xué)生的各科成績沒有太差的情況。老師也很省心。

總之這學(xué)期班級(jí)工作開展的很順利，我也會(huì)總結(jié)不足之處，讓下期工作開展的更好。

托班老師工作總結(jié) 篇8

一、處理好關(guān)系。

我深感要搞好班級(jí)工作必須要處理好同班老師的關(guān)系，例如，在與同班老師溝通時(shí)，要用最忠誠的心與他們交流溝通，但要注意溝通方式技巧，如對(duì)別人的不足，用先揚(yáng)后抑的方式提出，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒，總之，要尊重別人的感受，才能做到更有效的溝通。

1、班內(nèi)教師共同配合

在班級(jí)常規(guī)管理過程中，兩位老師要目標(biāo)一致，相互配合。戶外活動(dòng)時(shí)，老師之間在活動(dòng)前要統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求，然后再出去。這樣，在活動(dòng)中，才能對(duì)幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動(dòng)常規(guī)管理中，當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，老師之間也要分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲，使各個(gè)活動(dòng)開展地有條不紊。

2、學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作

兩位同班老師都要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不斤斤計(jì)較，商量著安排好班上的工作，班內(nèi)工作都有兩位老師共同完成。一個(gè)人的力量是有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，各位教師除了要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事，促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。班內(nèi)教師之間真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ)，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏，也不會(huì)因界限太清而延誤。

二、取得家長的信任，讓他們成為班務(wù)工作的合作者

開展班級(jí)工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長工作。平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此兩位老師都要持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，安撫家長。還有，要多站在家長的立場上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。與家長有什么誤會(huì)或班上沒有做到的地方直接與家長溝通，取得家長的諒解。而不是避開不理睬，讓家長覺得你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，從而讓誤會(huì)越來越深，直到真的班上出現(xiàn)有問題的時(shí)候，家長就會(huì)舊賬全翻出來。其實(shí)，有時(shí)一些很小的事情，可能就感動(dòng)了家長，讓他足夠的相信你。

三、做好有效率的班級(jí)計(jì)劃

搞好班級(jí)管理工作要“計(jì)劃于工作之前”。做什么事情都要有計(jì)劃，比如在開學(xué)初兩位老師要認(rèn)真仔細(xì)的作計(jì)劃是學(xué)期工作的重要條件，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù)，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時(shí)，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”。再說，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，要兩人商量討論有一個(gè)大致的方向，然后一起收集資料。再如，班級(jí)的常規(guī)，一定要做到心中有數(shù)，開學(xué)的時(shí)候就讓孩子按照要求去做，孩子就會(huì)覺得這是一種習(xí)慣，不會(huì)產(chǎn)生壓力，如果常規(guī)一開始沒有固定好，就很難把他們不好的習(xí)慣糾正過來。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣。只有一開始就固定下來，然后不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個(gè)模式，形成了固定的一日作息習(xí)慣。

總之，班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí)，又要?jiǎng)?chuàng)新；同班老師既要互相合作，又要明確職責(zé)。我相信各位教師都有自己獨(dú)到的方法，我也會(huì)在各位老師的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)，爭取和同班老師一起把班級(jí)工作做得更好！

托班老師工作總結(jié) 篇9

培訓(xùn)班美術(shù)老師工作總結(jié)

在過去的一年里，我一直擔(dān)任培訓(xùn)班的美術(shù)老師，我的工作是為孩子們提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育，幫助他們發(fā)掘和挖掘藝術(shù)潛力，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造能力。通過我與孩子們互動(dòng)交流和親身實(shí)踐的藝術(shù)教學(xué)方式，我獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也取得了些許成果。

學(xué)期開始時(shí)，我們班的學(xué)生們來自不同的年齡段和背景，他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱情也各不相同。針對(duì)這種情況，我采取了多種教學(xué)方法來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我為孩子們編寫了豐富的美術(shù)教材，每節(jié)課都會(huì)從基礎(chǔ)入手，加深學(xué)生們對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解，讓他們懂得如何賞析和創(chuàng)作優(yōu)秀的藝術(shù)作品。我也常常通過故事、游戲和恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，來調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和參與性，為他們提供一個(gè)快樂而有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的藝術(shù)作品，提高他們的畫技和審美能力。 每學(xué)期結(jié)束時(shí)，我舉行“展示與評(píng)選”活動(dòng)，讓孩子們展示出他們自己的繪畫作品和故事背后的靈感。這樣能夠促進(jìn)他們從學(xué)習(xí)和藝術(shù)中獲得自信心，發(fā)掘自己的潛力，懂得自我發(fā)展和評(píng)價(jià)。

在教學(xué)過程中遇到的問題，我也總結(jié)出了一些對(duì)策。比如，針對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)能力偏低的學(xué)生，我提供額外的輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們理解和掌握基本知識(shí)，縮小差距，從而提高他們的繪畫技巧和素養(yǎng)。另外，在與家長交流中，我也始終強(qiáng)調(diào)家長的教育和引導(dǎo)作用。我與家長交流，探討孩子們的教育和成長，征詢他們的意見和建議，共同促進(jìn)孩子的成長。

總之，通過這一年的教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到作為一名美術(shù)教師，需要具備專業(yè)性、敬業(yè)精神、責(zé)任感、創(chuàng)新能力和親和力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，讓更多的孩子愛上美術(shù)，用藝術(shù)創(chuàng)造美好的未來。

托班老師工作總結(jié) 篇10

除了一般的道德教育外，我覺得美術(shù)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)畫畫時(shí)，一部分人總會(huì)有些膽怯，還有一部分人對(duì)著自己的工具直發(fā)呆。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠主動(dòng)動(dòng)手，到大膽下筆，細(xì)心處理畫面，不到半學(xué)期便能使美術(shù)成為自己的一技之長了，這過程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生，在肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)好沒每一筆，每一畫。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，積極參加各類培訓(xùn)，并且積極參加各類美術(shù)活動(dòng)和比賽，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)海無涯，在下一年里，還有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

在一年的工作生活中我認(rèn)識(shí)到，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生在教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自已。

在這即將開始的教育實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行，我對(duì)我的工作有如下：

大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。

廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。

高中生相對(duì)來說，有了初中音樂知識(shí)作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用，但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的好奇心。

初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對(duì)高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那么沉悶。對(duì)偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了。知識(shí)接受程度而言：初中生簡單一些，普通學(xué)生（非專業(yè)的學(xué)生）沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂知識(shí)就夠了，講得太深，太復(fù)雜，學(xué)生不懂，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。

每次見習(xí)下來每個(gè)同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段，整個(gè)來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí)，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識(shí)之余，主要是感受音樂。

還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃。

托班老師工作總結(jié) 篇11

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又快到期末?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲很大，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1．接新班初，我明確了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)既做好軍訓(xùn)工作。當(dāng)他們努力完成這項(xiàng)目標(biāo)后，我及時(shí)提醒他們不要驕傲，鼓勵(lì)他們更要努力，并提出下一個(gè)目標(biāo)。長期目標(biāo)即是要學(xué)好文化課。

2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，不染頭發(fā)，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。

3．選好班干部。通過走訪初中班主任和看檔案，選擇有責(zé)任心和有威信的學(xué)生。認(rèn)真及加強(qiáng)培養(yǎng)班干部，不一定要成績好，但一定要肯干活，多和他們談心，多談自己做班干的感受，給他們展示才能的機(jī)會(huì)，并培育他們自立，自信，自律等，管好班級(jí)。

4．針對(duì)我班基礎(chǔ)較差，組成學(xué)習(xí)小組?；突W(xué)，在班上掀起學(xué)習(xí)高潮，并多次展開討論各科學(xué)習(xí)方法。

5．獎(jiǎng)懲分明。對(duì)學(xué)生說，你所做的，我心里都有數(shù)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好事，大加表揚(yáng)，使學(xué)生明確自己的位置。在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。

6．公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，感化他們，激勵(lì)他們，把他們與好學(xué)生一起坐，并安排在老師眼皮底下，善于與他們多交流，促其不斷進(jìn)步。

7．勤字當(dāng)頭。嘴勤，腿勤，眼勤——有時(shí)間找學(xué)生談心；多做學(xué)生思想工作，多和科任溝通，爭取取得他們的支持，

8．上好每一節(jié)班會(huì)課。認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)上一周總結(jié)，一節(jié)班會(huì)課一個(gè)主題。

9．多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長滲透家庭教育。

10． 樹立學(xué)生榜樣，激發(fā)學(xué)生向上。

幼兒園托班工作總結(jié)精選

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幼兒園托班工作總結(jié) 篇1

幼兒園托班保育員工作總結(jié)

作為一名幼兒園托班保育員，我在過去的一年時(shí)間里，有著許多難忘的經(jīng)歷。我在教師和家長的關(guān)注下，不斷成長，學(xué)會(huì)了很多。在這里，我要總結(jié)我所做的工作，以及我的成長歷程。

一、關(guān)愛和保護(hù)幼兒

教育就是一份關(guān)愛和保護(hù)的職業(yè)，保育員的任務(wù)是要讓孩子們?cè)谶@個(gè)特別又有趣的年齡段里健康成長。在我看來，孩子們的身心健康至關(guān)重要。

我的基本任務(wù)是確保每個(gè)孩子都是安全的，幫助他們進(jìn)行各種有益的活動(dòng)，讓他們充分發(fā)揮自己的潛力。在照看孩子時(shí)，我的第一要?jiǎng)?wù)是要保證他們的安全，檢查周圍的環(huán)境是否安全，保證幼兒園的安全規(guī)定得到嚴(yán)格的執(zhí)行。

對(duì)于幼兒班的孩子們，我的任務(wù)是要負(fù)責(zé)保護(hù)他們免受傷害，我需要為他們分配不同的義務(wù)，并確保這些任務(wù)能安全添加進(jìn)他們的日常活動(dòng)中。

二、與教師和家長進(jìn)行交流

工作做得好，不僅僅是因?yàn)槲易龅煤?，和我一同工作的教師和家長也很重要。我們需要相互協(xié)作來確保孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的道路上縱深前進(jìn)。

我和教師經(jīng)常進(jìn)行交流，就閱讀、游戲、玩耍等方面進(jìn)行情況匯報(bào)。同時(shí)，我也與家長單獨(dú)交流，和他們聊聊孩子的狀態(tài)，以及如何在家中繼續(xù)促進(jìn)孩子的成長。

三、關(guān)注幼兒園的衛(wèi)生情況

幼兒園的衛(wèi)生和清潔是至關(guān)重要的，而這也是我的一個(gè)工作職責(zé)。在工作之余，我時(shí)常檢查幼兒園的衛(wèi)生和平面圖，保持幼兒園干凈整潔，排除隱患。

同時(shí)，我也關(guān)注食物和飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，確保水質(zhì)安全，防止孩子在水源中感染細(xì)菌和病毒。

四、培養(yǎng)孩子的基本技能

在幼兒班，工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們的基本技能。這些技能包括語言、數(shù)學(xué)、文化、社會(huì)等方面的技能，并通過充滿活力和游戲氛圍的方式進(jìn)行授課。

我的工作是組織孩子們學(xué)習(xí)，讓他們擁有豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這些體驗(yàn)中，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)囍灾鞯貙W(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)自己需要學(xué)的東西。

五、提高自身素質(zhì)

作為幼兒園托班保育員，提高自身素質(zhì)是必不可少的。我需要持續(xù)學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，不斷改善自己的方式。

我?guī)缀趺刻於紩?huì)參加繼續(xù)教育項(xiàng)目以及其他相關(guān)培訓(xùn)，并與同事進(jìn)行切磋和交流。這些教育和訓(xùn)練讓我成為了一個(gè)更好的保育人員，也幫助我更好地處理工作和家庭的關(guān)系。

總結(jié)：

在我過去的一年里，我學(xué)到了很多東西。我深深地體會(huì)到，做一個(gè)優(yōu)秀的保育員需要有很多方面的技能和素質(zhì)。成就的來自于不斷努力和不斷學(xué)習(xí)，通過與同事的互動(dòng)交流，我收獲了很多的成功和成就，也讓我的工作成果更加顯著。

總之，這是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，只有充滿愛心，給孩子們關(guān)愛和保護(hù)，才能讓他們?cè)诔砷L過程中漸漸變得更加自信和獨(dú)立，具備更高的能力和自我創(chuàng)造能力。

幼兒園托班工作總結(jié) 篇2

幼兒園班老師年度工作總結(jié)：

今年的教育教學(xué)工作是一個(gè)非常特殊的一年，在全球新冠疫情的影響下，幼兒園班老師的教學(xué)方法和思路都發(fā)生了很大的變化和調(diào)整。在疫情的防控期間，我們采取了線上線下相結(jié)合的方式，保障了幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量。在這一年的工作中，我深感幼兒園班老師的職責(zé)之重，也深刻體會(huì)到了自己的不足之處。

教學(xué)工作：

在教育教學(xué)工作方面，我本著“有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有態(tài)度”的教學(xué)理念，充分發(fā)掘幼兒的潛能，以游戲和趣味為核心，讓幼兒在愉悅的氛圍下快樂學(xué)習(xí)和成長。在學(xué)前教育中，我們不僅要培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力、觀察能力、技能能力，也要注重幼兒的情感教育和生活體驗(yàn)。因此，在教學(xué)內(nèi)容的編寫上，我充分注重幼兒的個(gè)性化和多樣化需求。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的各種活動(dòng)，如季節(jié)變換、節(jié)日慶祝、社會(huì)實(shí)踐、文化體驗(yàn)等，我根據(jù)幼兒的興趣，制定出了一系列課程。這些課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，富含情感教育和人文關(guān)懷，在課堂上得到了廣大家長和幼兒的肯定。

管理工作：

幼兒園班老師的工作不僅僅局限于教學(xué)工作，在班級(jí)管理方面，更需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)心。在班級(jí)管理中，我以“以德為先、以身作則”為原則，認(rèn)真履行我作為班主任的職責(zé)和義務(wù)。在班級(jí)規(guī)章制度的制定和執(zhí)行上，我始終強(qiáng)調(diào)教育是第一位的原則，在時(shí)常與幼兒進(jìn)行交流、引導(dǎo)的準(zhǔn)則下，竭力讓幼兒在保障安全的前提下快樂成長。此外，我還積極參與家長會(huì)和班級(jí)家長園長交流會(huì)，在與家長交流的過程中，感受到了家長們對(duì)我介紹的幼兒園工作的充分肯定和真誠贊揚(yáng)。這讓我感到我的努力是在產(chǎn)生回報(bào)，并且讓我更加有信心前行。

自我總結(jié)：

在教育教學(xué)的路上，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，需要不斷完善或提高。我必須要有耐心，繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的要求；我要求自己以身作則，為幼兒樹立榜樣；我要求自己掌握新的教育理念和方法，提高作業(yè)水平和語言表達(dá)能力；我要求自己踐行“三有”的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在新的一年里，我將更加努力的工作，盡我的職責(zé)和能力，為幼兒的健康和成長盡操努力，讓我的教育教學(xué)工作更加創(chuàng)新和有效，讓每個(gè)家長和幼兒都能感受到我的真心和實(shí)心付出。應(yīng)對(duì)新的教育形勢下，我會(huì)適應(yīng)變化，創(chuàng)新思路，開拓具有特色和亮點(diǎn)的新教育模式，為幼兒童年家長保駕護(hù)航，創(chuàng)造成功和幸福。

幼兒園托班工作總結(jié) 篇3

幼兒園托班保育老師工作總結(jié)

作為幼兒園托班保育老師，我認(rèn)為我的工作是非常有意義的。我喜歡在幼兒園里發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，照顧和培養(yǎng)孩子們的成長。在我工作的過程中，我付出了很多努力，也獲得了很多成就。在這里，我想要總結(jié)一下我的工作，以及為提高我的工作效率所做的事情。

首先，我非常尊重和愛護(hù)我的學(xué)生。我致力于營造一個(gè)安全、溫馨、愉悅、富有挑戰(zhàn)性、有啟發(fā)性和有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了確保孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)里得到最好的照顧，我每天早上都會(huì)把教室充分準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備好各種材料和玩具，以及清潔教室。在幼兒園里工作的某些日子，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲和活動(dòng)，以幫助他們鍛煉體力、發(fā)展協(xié)調(diào)能力、發(fā)展社交技能和提高自信心。我也很重視孩子們的語言和認(rèn)知發(fā)展，因此我會(huì)鼓勵(lì)孩子們講故事、玩模仿游戲和解決問題。我也會(huì)帶孩子們?nèi)⒂^藝術(shù)博物館和參加各種文化活動(dòng)，以開展他們的雙重文化背景。

其次，我也在自己的工作中做出了許多改進(jìn)，以提高效率和提高孩子們的學(xué)習(xí)成果。在我的班級(jí)里，我使用了各種教學(xué)方法和教學(xué)資源，包括兒童文學(xué)、音樂、運(yùn)動(dòng)和美術(shù)。我還制定了許多不同的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)，這些都會(huì)涵蓋原則、指導(dǎo)思想和目標(biāo)，這有助于孩子們了解什么是他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)所在。我會(huì)滿足孩子們的個(gè)性需求和嗜好，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到更加興奮和自信。我也會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系，提供孩子的學(xué)習(xí)資料和講解情況，為孩子做出最好的服務(wù)。

最后，我努力為幼兒園的未來發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我參加了各種教學(xué)研討會(huì)、組織研究、研究關(guān)鍵課程和規(guī)劃課堂活動(dòng)。我也和幼兒園其它工作人員密切合作，共同制定方針和總體目標(biāo)，并評(píng)估和改進(jìn)工作表現(xiàn)。此外，我還會(huì)參加為家長和公眾舉行的教育講座，并與社區(qū)合作，為孩子們提供多樣化的生活體驗(yàn)，推廣幼兒園的教育理念。

總的來說，我的工作是非常充實(shí)的，我的愿望是繼續(xù)成長和進(jìn)步為孩子做出更多的貢獻(xiàn)和幫助。

文章終于！

幼兒園托班工作總結(jié) 篇4

時(shí)光荏苒，日月如梭。回想一下，雖然工作、生活很忙碌，但我感覺過得很充實(shí)、很快樂。在這個(gè)和諧的大家庭里，留下了我許多美好的回憶。

幼兒園新的領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，給我們帶來了新的理念。我的思想也得到了更新。團(tuán)隊(duì)意識(shí)得以提高。在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我都能積極地參與并深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。使自己的思想觀念不斷得以提升。

在教育教學(xué)方面，我一心撲在工作上，一切從孩子的利益出發(fā)，以一名幼兒教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則、為人師表，處處做孩子的表率。上課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，在上《蒙氏數(shù)學(xué)》課時(shí)，要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有一種良好的習(xí)慣，特別注重在每一個(gè)細(xì)節(jié)上下功夫培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。就拿孩子的學(xué)具袋、操作盤來說吧，剛開始我們的老師怕幼兒課堂秩序紊亂，上下課由配班老師收發(fā)操作盤。后來我們琢磨在幼兒操作盤適當(dāng)?shù)奈恢蒙献鰳?biāo)記，活動(dòng)結(jié)束時(shí)幼兒將學(xué)具清點(diǎn)放入操作盤，起立、按順序排隊(duì)，而下一次活動(dòng)時(shí)幼兒再按操作盤上的標(biāo)記的順序排隊(duì)一一領(lǐng)取。老師的工作減輕了，班級(jí)的常規(guī)變好了，在這一拿一放中幼兒學(xué)會(huì)了有計(jì)劃、有秩序地辦事。又如，在教學(xué)活動(dòng)中每一次學(xué)具的使用，老師會(huì)用眼神、行為、語言指導(dǎo)幼兒在自己的操作空間輕拿、輕放，啟發(fā)孩子將自己的學(xué)具按一定規(guī)律排序、分類、放好，這樣也方便下一次操作。

總之，孩子在每一個(gè)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練中，逐步養(yǎng)成了辦事有計(jì)劃、有秩序、耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。這種持續(xù)專注的習(xí)慣，久而久之會(huì)使幼兒形成一種嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維品質(zhì)，這種品質(zhì)小而言之關(guān)系學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，大而言之關(guān)系到幼兒成長的方向和發(fā)展的目標(biāo)。從短期來看班級(jí)幼兒種良好習(xí)慣常規(guī)訓(xùn)練明顯進(jìn)步，更重要的是從長期來說幼兒在期成長學(xué)習(xí)的過程，及至今后工作中都會(huì)因這種 有計(jì)劃、有條理的辦事，耐心細(xì)致的習(xí)慣終身受益。通過自己的操作懂得其中的道理，這種自主操作學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的方法，在以后任何學(xué)習(xí)中都適用。不過，我們班半學(xué)期還有小部分幼兒還在懵懵懂懂中學(xué)有時(shí)候還是跟不上來在今后我要針對(duì)不懂的幼兒逐個(gè)輔導(dǎo)努力提高教學(xué)質(zhì)量。并把思想教育滲透在一日教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到了教書育人。

在日常生活中，精心照顧好每一名幼兒，就餐時(shí)注重養(yǎng)成幼兒的良好的飲食習(xí)慣，提醒幼兒安靜就餐、不暴飲暴食；每天保證幼兒充足的水量；加強(qiáng)對(duì)幼兒的午睡管理，使幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，在此過程中，進(jìn)一步提高幼兒的自理能力。

為了保質(zhì)保量地完成班里的各項(xiàng)工作，我與班里的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切從集體利益出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人的得失。三位教師共同努力，使班集體呈現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。在今后的工作中，我將更加努力，為我園的教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)！

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)1000字精選

一眨眼這一階段的工作即將結(jié)束了，我們又要準(zhǔn)備撰寫總結(jié)報(bào)告，總結(jié)是指某一個(gè)時(shí)期、某一個(gè)項(xiàng)目或某一些工作告的工作進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)，不妨參考一下。希望你喜歡！

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

一、教學(xué)活動(dòng)

母親節(jié)前夕，讓孩子們制作給媽媽的心愿卡等。

開展“護(hù)花小天使”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒種植一盆植物，細(xì)心培育，每周評(píng)選3-4名“護(hù)花小天使”，孩子們細(xì)心的照顧著自己的植物，定期給花兒澆水、松土，在培育花兒的不易中體會(huì)著家長們帶大孩子的辛苦。

六一開展了“慶六一愛心義賣”活動(dòng)，班里的孩子捐出自己的一件小玩具或書籍，在校園內(nèi)進(jìn)行義賣，獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

年級(jí)組的自理能力比賽，發(fā)動(dòng)班里的每一個(gè)孩子在家中練習(xí)，然后在班內(nèi)“海選”，記錄每個(gè)孩子的成績，選取成績最好的8名幼兒參與年級(jí)組比賽。在比賽中，我們獲得了全部6項(xiàng)金獎(jiǎng)中的4項(xiàng)，成績令人鼓舞。

期末，開展“智慧寶寶”、“友愛寶寶”、“勇敢寶寶”“才藝寶寶”評(píng)選，積極鼓勵(lì)孩子們的長處，同時(shí)也向孩子們提出了下學(xué)期的要求――大家來爭做“全能寶寶”。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，課后深刻反思，積極請(qǐng)教，不斷加強(qiáng)每天的保教工作。

針對(duì)班內(nèi)幼兒缺乏自信的現(xiàn)狀，在每一次活動(dòng)中，我都十分關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭取讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，不斷肯定、鼓勵(lì)他們，讓每位幼兒都敢于在大家面前表現(xiàn)自己。

班內(nèi)孩子們的語言表達(dá)也是我一直關(guān)注的焦點(diǎn)。從看圖講述、表達(dá)想法、準(zhǔn)備故事、到積極討論。孩子們每一步的勇敢跨出，都讓我激動(dòng)不已……

“為人師表，教書育人”。這是一名合格教師的基本要求，我沒有做過驚天動(dòng)地的大事，但我會(huì)用我的一點(diǎn)一滴小事影響著我的孩子們。

“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”。這是作為一名合格教師的基本要求，我熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，我想不管遇到什么困難和挫折都將無怨無悔，用平靜的心態(tài)來對(duì)待它。

以后，我會(huì)用心去做平常的事，真情的付出、辛勤的勞動(dòng)，去努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級(jí)工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時(shí)補(bǔ)上，不耽誤老師的教學(xué)時(shí)間

3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

保育工作:

在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

一個(gè)班的工作能否得以順利，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

2、定期與家長電話了解。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家長和幼兒共同完成的活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會(huì)存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。力求把日后的工作做得更好。

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的`工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：

一、理想教育是班級(jí)工作的生命線

只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、安全教育重于泰山

熱愛人生，珍愛生命健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng)。

三、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”

班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體

以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體，關(guān)系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班，且又不會(huì)是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不把他們過早的推入社會(huì)，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期一些問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

六、開展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情

①建立興趣小組;②辦手抄報(bào);③班班級(jí)學(xué)習(xí)園地;④積極參加學(xué)校各種競賽活動(dòng)且效果好;⑤上好晨會(huì)，每星期都有讀書讀報(bào)日。

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

暑假開始了，坐著七月二號(hào)的火車來到xx縣啟航夏令營輔導(dǎo)班，從事我的第一份工作——老師。

記得以前別人問我的理想是什么的時(shí)候，我總會(huì)下意識(shí)的回答說要當(dāng)老師，好像心里很久很久以前就一直存在這樣的信念，覺得自己就是喜歡老師，想當(dāng)老師，從不曾動(dòng)搖過。這一次朝著我的夢(mèng)想走進(jìn)了一步，心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。

來到這里的前幾天是招生，我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長和學(xué)生對(duì)啟航夏令營有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說實(shí)話我在人際交往方面不是很擅長，剛開始挺吃力的，第一天我和我的同伴一個(gè)學(xué)生也沒招到，心里很失落。只是現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵(lì)。后來漸漸的情況好了很多，感覺自己說話越來越順了，和陌生人打交道再也不會(huì)臉紅不敢說話了，心里那個(gè)興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺自己真的成長了不少。

七月六號(hào)輔導(dǎo)班正式開課，真正的教學(xué)體驗(yàn)由此開始。面對(duì)一張張充滿好奇的臉孔，心里特別激動(dòng)，心里暗暗告訴自己一定要用滿腔熱血去對(duì)待工作，滿腔熱情去對(duì)待學(xué)生，讓這一切都變得與眾不同。

我?guī)У氖切W(xué)英語課程，小孩子年齡都小，特別是一二年級(jí)的小朋友，上課注意力根本無法集中，所以我必須擺脫陳舊的教學(xué)方式，想盡辦法引起孩子的興趣，在游戲中學(xué)習(xí)，在平常生活中讓他們體驗(yàn)到一種英語氛圍，盡最大的可能讓英語融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。

最讓我感到苦惱的是我?guī)У乃哪昙?jí)的學(xué)生，現(xiàn)在想想真的是對(duì)他們又愛又恨啊。作為班主任必須對(duì)每個(gè)學(xué)生都有充分的了解，孩子的天性肯定都是天真可愛的，只是每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)?？赡苁寝r(nóng)村在孩子的思想教育問題上不是很重視，一部分孩子有說臟活的習(xí)慣，你說他的時(shí)候他也能意識(shí)到自己做錯(cuò)了，就是很難完全改正。習(xí)慣確實(shí)不是一下子就能改變的，我發(fā)現(xiàn)常常鼓勵(lì)他們表揚(yáng)他們倒是一個(gè)挺不錯(cuò)的方法。還有些學(xué)生一切以自我為中心，不懂得體諒別人，也沒有和別人分享的習(xí)慣。對(duì)于這樣的學(xué)生要循循漸進(jìn)的開導(dǎo)他們，讓他們知道大家一起快樂才是真的快樂。也許是孩子還小，常常有打架的事發(fā)生，有些原因真的讓我哭笑不得，走路碰了一下，上課的時(shí)候占的位多了?？傊谖覀冄壑兄ヂ樗馄さ男∈略谒麄兛磥矶际翘齑蟮氖铝?。我讓他們寫寬容的含義，有個(gè)女生說得特別好“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。在這個(gè)世界上哪有那么多矛盾沖突，只要我們懂得忍讓沒什么大不了的事。在學(xué)校舉行的感恩活動(dòng)中，很多學(xué)生和家長都哭了，那個(gè)時(shí)候看著那么多被感動(dòng)的學(xué)生心里真是無比的欣慰。雖然有時(shí)候?qū)W生很淘氣，我也會(huì)生氣，可我知道學(xué)生還是愛老師的，他們也根本沒什么惡意。所以總體上來說，孩子還是很聽話的。好吧，我承認(rèn)我愛他們天真可愛的笑臉，我愛這個(gè)讓我時(shí)時(shí)感到無比溫暖的大家庭。

輔導(dǎo)班快要結(jié)束了，心里有滿滿的不舍。回頭想一下我這一個(gè)多月的生活，酸甜苦辣都有。從一個(gè)大學(xué)生過渡成一個(gè)老師，不管是教學(xué)還是和學(xué)生的交流上，都沒有經(jīng)驗(yàn)，只有在實(shí)踐中一邊學(xué)習(xí)一邊積累?？赡苡泻芏嗟胤轿易龅倪€不夠好，對(duì)學(xué)生的關(guān)心可能還不夠多，很多時(shí)候也會(huì)生氣發(fā)脾氣，沒有用十分的耐心去幫助他們改正錯(cuò)誤，孩子們，別生老師的氣，以后老師會(huì)完善自己，爭取做得更好的。

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

班班主任工作總結(jié)

初一（1）吳瑞平

時(shí)光荏苒，xx至xx學(xué)年下學(xué)期悄然將盡。通過一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力，xx級(jí)（1）班班風(fēng)更加純潔優(yōu)良，學(xué)風(fēng)更加積極向上，現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

初中階段正是學(xué)生學(xué)知識(shí)，長身體，形成獨(dú)立人格和健全價(jià)值觀的重要時(shí)期。讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競爭的社會(huì)里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會(huì)一直保持進(jìn)步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面提高學(xué)業(yè)水平

現(xiàn)在初一學(xué)生，性格爭強(qiáng)好勝，有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供充分展示自己的個(gè)性的機(jī)會(huì)。結(jié)合本班實(shí)際情況，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我采取了以下措施：

利用晨讀時(shí)間，把學(xué)生分為男女生兩大陣容，從周一到周五

分別安排背誦歷史、地理、生物、政治，每天都有課代表同學(xué)把

背誦的專題寫在在小黑板上，男女兩隊(duì)看誰背誦的多，每背誦一個(gè)專題就得一顆星，最后看哪個(gè)隊(duì)星數(shù)多，哪個(gè)隊(duì)就是勝隊(duì)。這一活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，爭強(qiáng)好勝的個(gè)性得到了發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。我把這一活動(dòng)逐漸延伸到了課堂，效果很好。現(xiàn)在整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣積極向上。

三、開展多項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；習(xí)慣養(yǎng)成教育；杜絕垃圾食品、確保身體健康；如何防止存在的安全隱患；班級(jí)衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。

四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風(fēng)。

在班級(jí)管理中，我運(yùn)用了以學(xué)生為本的理念，競選班委，人人有份。采用自由競選方式產(chǎn)生。先選定自己所競選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競選演說，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。這一方式培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、平等意識(shí)和參與意識(shí)。但是作為初一的學(xué)生來說，沒

有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心。所以我不僅鼓勵(lì)他們積能參與，還暗示他們丟掉畏懼心理，大膽競選，即使失敗也是正常的。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)感受到自己就是班級(jí)的主人，做主人的感覺真好。

五、樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄

到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)。要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

畢業(yè)班工作的結(jié)束，讓我意識(shí)到自己又送走了一批可愛的孩子。六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作相比之前而言是比較困難的，班里一半的學(xué)生數(shù)學(xué)成績都是處于落后的一個(gè)階段的。就像我們班的xxx，她的語文成績一直都是居于前列，但是數(shù)學(xué)成績卻總是不及格，我也為此非常頭疼。

像這樣的學(xué)生，她在數(shù)學(xué)上失敗的原因是什么，我也一直很納悶。有一門成績是OK的，那證明她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是可以的，所以這也是我比較困擾的地方。直到有一次看她寫作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)于做數(shù)學(xué)題目的細(xì)節(jié)都不是很有把握。很多失分的地方不是因?yàn)樽约翰粫?huì)做，而是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了。

所以這個(gè)學(xué)期，我主要也是訓(xùn)練大家的細(xì)致度，每一節(jié)課上，我都會(huì)給大家一些訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓他們逐漸培養(yǎng)起一個(gè)細(xì)致作題的習(xí)慣來。即使即將要面對(duì)的是小升初的考試，但是現(xiàn)在做這樣的訓(xùn)練也是不晚的。漸漸的，很多學(xué)生培養(yǎng)了一個(gè)謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，做事情開始一點(diǎn)點(diǎn)的堆疊，而不是突然之間就完成。這樣的習(xí)慣給他們帶來了很多的好處。比如說在考試當(dāng)中不再因?yàn)榇中亩嗍Х至?，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的掌握，知道哪個(gè)部分需要強(qiáng)攻，哪個(gè)地方需要防守。這樣，孩子們的數(shù)學(xué)成績提升的也比較快了。

其實(shí)教孩子們學(xué)數(shù)學(xué)很簡單，那就是拒絕懶惰，要勤奮去思考，對(duì)待事情要專一。數(shù)學(xué)不像語文，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度僅僅是不夠的，更多是需要花費(fèi)聰明的地方。為什么有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績一直居高不下，不是因?yàn)樗麨榇伺α硕嗌?，而是他有一套屬于自己學(xué)數(shù)學(xué)的方法，這樣，他的學(xué)習(xí)就變得輕松起來，也不會(huì)受一些別的因素影響而讓數(shù)學(xué)成績有所偏差。這就是關(guān)于數(shù)學(xué)的“防守”，對(duì)于穩(wěn)固成績是一件很有必要的工作。

教數(shù)學(xué)，不僅要告訴學(xué)生們?nèi)绾稳ソ鉀Q問題，更要告訴學(xué)生們要如何去發(fā)現(xiàn)問題。一場考試中，很多學(xué)生失分的地方就是因?yàn)樗伎疾粔蜃屑?xì)，導(dǎo)致出現(xiàn)理解誤差或者是粗心大意，從而導(dǎo)致的失分。其實(shí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，如果思維邏輯不夠縝密，那么就有可能出現(xiàn)很大的失誤。因此培養(yǎng)學(xué)生的邏輯密度是我教學(xué)當(dāng)中必然存在的一部分，也是提升孩子們成績的一個(gè)必要手段。

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

忙碌了一學(xué)期，送走了畢業(yè)班，感覺充實(shí)而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成了本學(xué)期工作。

打掃廁所的任務(wù)責(zé)無旁貸地落在六年級(jí)身上。隨著天氣的炎熱，廁所的臭味愈濃，學(xué)生打掃衛(wèi)生的情緒有所波動(dòng)。我在班會(huì)上，以責(zé)任為主題展開討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：是自己的事，不管遇到什么困難，都要想辦法完成；又借寫作文的機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生的事情，包括打掃廁所，都可以豐富細(xì)作的內(nèi)容。并堅(jiān)持做到與打掃廁所的學(xué)生最后走，讓這些打掃衛(wèi)生的學(xué)生心中不覺的勞累。每天清晨，學(xué)校的男廁所始終保持得干干凈凈。

教室的裝扮上我下了一番功夫。南面的墻上，我以百花齊放春滿園為主題，讓學(xué)生把平時(shí)的優(yōu)秀作品設(shè)計(jì)成不同的樣式，粘貼在墻上，每星期一更換。不僅提高了學(xué)生的習(xí)作水平，而且做出了班級(jí)特色；背面的墻上為光榮榜。每周班會(huì)讓學(xué)生自主評(píng)出本周表現(xiàn)出色的同學(xué)，及時(shí)更換，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲；后面的黑板報(bào)，我讓學(xué)生留出一塊版面，每天把國際、國內(nèi)、校園內(nèi)的大事，選擇一件寫下來，讓所有學(xué)生關(guān)注時(shí)事，緊跟時(shí)代步伐。豐富的班級(jí)文化，不僅實(shí)用，而且靚麗了教室。

作為畢業(yè)班，存在一定的安全隱患。在工作上，我防微杜漸，充分利用班會(huì)及課間時(shí)間，把有可能出現(xiàn)的事故消滅在萌芽狀態(tài)。一學(xué)期，班內(nèi)沒出現(xiàn)打架事件，教室內(nèi)所有公物無損壞，學(xué)生平穩(wěn)的度過了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。

送走了學(xué)生，松了一口氣，又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學(xué)生們的友好關(guān)系又讓人留戀。我會(huì)懷念自己所帶的班級(jí)，直到永遠(yuǎn)！

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了__教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任_班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的__教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有__興趣、特長的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為__興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，__水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的__，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的__有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的__水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的__水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇9)

今天或許是本人接任了初一班主任之后，非常有意義的一天了吧！班主任老師的工作，無非是對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理工作以及本人所教授的那門課的“傳道受業(yè)解惑”工作，然而今天發(fā)生的事情，卻讓本人這個(gè)第一次接任初一班主任的老師感受到了作為班主任的壓力。

今天我們班里的學(xué)生之間發(fā)生了一起打架事件，而且這起打架事件的起因，竟然是兩個(gè)男孩為了一個(gè)女孩打了起來。這個(gè)原因，歸根結(jié)底是青春期的問題，這對(duì)于一個(gè)從小學(xué)部“升”上來的班主任老師來說，算是第一次接觸到少男少女們的青春期問題吧！雖然本人也是從青春期學(xué)生走過來的老師，但真正面臨因青春期問題導(dǎo)致的打架事件，感受還是完全不同的！

當(dāng)本人的學(xué)生跑到我的辦公室來告訴我，有兩個(gè)男生在教室里打得互相流鼻血時(shí)，我隱隱覺得或許是因?yàn)橐粋€(gè)女生。這是過去我上學(xué)時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，那會(huì)兒我們班的同學(xué)也有過類似的情況，可最后老師是如何讓那幾個(gè)同學(xué)和好如初的，我還真沒有請(qǐng)教過我們的老師，所以，今天的我，也算是硬著頭皮上吧！

我走到教室里，先把那兩個(gè)男生拉開來，帶著他倆去了一趟衛(wèi)生室，把兩人互相打傷的部分進(jìn)行了一下處理，然后把他倆帶到了學(xué)校的花壇那里。之所以要帶到那里去，是我希望交流溝通的環(huán)境不像老師辦公室那樣嚴(yán)肅，畢竟是青春期的問題，處理起來或許還是得講究一些方法吧！我分別問了兩人為啥要打起來，最后得知他倆真是為了一個(gè)女孩打開出手時(shí)，我揉了揉他們的腦袋，告訴他們，他倆是性情中人。他倆本來因?yàn)榇蚣芫o鎖的眉頭，被我這么一句給說愣了，情況開始有了一些微妙的變化，于是我又開始對(duì)他們的第二步“游說”。

我怕告訴他們我上學(xué)的時(shí)候也看見過這樣的事情，那兩個(gè)同學(xué)還是非常要好的朋友，并告訴他倆，那兩個(gè)同學(xué)最后誰都沒有跟那個(gè)女孩在一起，因?yàn)槟莻€(gè)女孩太優(yōu)秀了，他倆打多少架都排不上隊(duì)追求她。我的學(xué)生聽到這里，都低下了腦袋，我猜想他倆喜歡的那個(gè)女孩也一定是非常優(yōu)秀的女孩吧！我的這兩個(gè)學(xué)生在我講了那個(gè)學(xué)生時(shí)代的故事之后，竟然在我的面前說起來“那咱倆就來比試一下成績吧！”這樣的話，讓我這個(gè)老師不知道是該笑還是該哭。

事情就這樣解決了，縱然一開始我非常頭大，但憑著我對(duì)學(xué)生以及青春期的了解，我還是順利解決了這件事。

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇10)

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作。

作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。

下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。

學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來。

托班老師簡短個(gè)人工作總結(jié)(篇11)

我?guī)缀趺刻於颊覍W(xué)生談話，了解他們的內(nèi)心世界，試著去理解他們，幫助他們。我收集學(xué)生的生日，并予以公布。每逢學(xué)生生日，班里都會(huì)為他們唱《生日快樂歌》，我也會(huì)送上一本書表達(dá)我的祝福。每每我都能從學(xué)生那里收獲感激的目光，學(xué)生很幸福，我很欣慰！

不管我們?cè)鯓永硐牖厝ダ斫鈱W(xué)生，但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧，那么努力。他們不免會(huì)因?qū)W習(xí)和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀(jì)律。這個(gè)時(shí)候怎么辦？我們堅(jiān)持的反思天天批改就給我提供了一個(gè)順達(dá)、溫馨的渠道。我和學(xué)生在反思里交流，說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑，我們互相理解，互相支持！大家的心越來越近，一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了！班級(jí)是個(gè)小社會(huì)，為使同學(xué)們愉快地相處，我也想了很多辦法，加深同學(xué)們的了解，增進(jìn)他們的友誼，教會(huì)他們很好地與人溝通的本領(lǐng)，讓他們體驗(yàn)合作的價(jià)值和成功的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，已經(jīng)很少有同學(xué)感覺與班級(jí)不能融合了，他們已經(jīng)體驗(yàn)到這個(gè)大家庭的溫暖了，這也是我對(duì)這個(gè)班充滿信心的原因所在。

讓班級(jí)充滿愛是我治班的理想，我相信這也是教育教學(xué)成功的根本！我會(huì)為之不懈努力的！

托班保育老師工作總結(jié)精選

如何有條理地將范文分門別類？最好的方法就是先尋找并模仿經(jīng)典的范文。范文的結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)可以多多借鑒，小編耗費(fèi)大量時(shí)間為您整理出這篇“托班保育老師工作總結(jié)”，相信你閱讀本頁面后有一些收獲！

托班保育老師工作總結(jié)(篇1)

托班保育老師工作總結(jié)

作為一名托班保育老師，我深深地理解到，幼兒的成長與教育是十分重要的。在過去的一年里，我將我的全部心血投入到了這項(xiàng)工作中，我學(xué)到了很多技能和經(jīng)驗(yàn)，并得到了許多寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中，我想詳細(xì)地總結(jié)一下我的工作情況，以備日后的參考。

1. 意愿和態(tài)度

首先，我堅(jiān)信一個(gè)理念，即兒童是獨(dú)立的人格，他們需要在一個(gè)支持和啟發(fā)他們的環(huán)境中發(fā)展。作為一名保育老師，我的職責(zé)不僅是提供良好的關(guān)愛，還要盡力創(chuàng)造一個(gè)溫馨、愉快、安全和有利于兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境。我的態(tài)度是真誠和熱情的，我愿意為每個(gè)孩子付出時(shí)間和精力，我的目標(biāo)是積極地培養(yǎng)和激發(fā)每個(gè)孩子的天賦和潛力。

2. 教育和活動(dòng)

在托班環(huán)境中，我積極運(yùn)用了各種活動(dòng)和教育方法來滿足每個(gè)孩子的各種需要。我主張?jiān)缙谟變航逃杂螒驗(yàn)橹?，以孩子的興趣為導(dǎo)向，注重幼兒的身心發(fā)展，提高他們的自主能力和自信程度。我關(guān)注每個(gè)孩子的身體和認(rèn)知發(fā)展，我選擇適當(dāng)?shù)挠螒?、課程和活動(dòng)設(shè)施來完成教學(xué)目標(biāo)。在教育和活動(dòng)中，我始終把每個(gè)孩子的體驗(yàn)和需求放在首要位置，我鼓勵(lì)他們自由地探索和實(shí)踐，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和社交技能。

3. 建立良好的家園聯(lián)系

我理解，在幼兒園中，孩子與父母之間的聯(lián)系至關(guān)重要。為了保證孩子的全面發(fā)展，建立家園聯(lián)系是必不可少的。我和家長保持溝通，分享孩子的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)展，解答他們的疑慮和問題。我在托班環(huán)境中定期組織家長參觀和假日活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展中來。我還建立了一個(gè)有效的信息平臺(tái)，定期向家長提供孩子的教育報(bào)告和其他有關(guān)教育的重要信息。

4. 建立良好的團(tuán)隊(duì)合作

在托班保育工作中，關(guān)鍵是要維系良好的團(tuán)隊(duì)合作。作為一名老師，我尊重和支持我的同事，共同合作，發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢。我們相互幫助，分享資源，和孩子保持良好的關(guān)系。我認(rèn)為，只有建立了一個(gè)強(qiáng)大而緊密的團(tuán)隊(duì)，我們才能更好地為孩子服務(wù)，為他們的成長提供最好的教育和保育服務(wù)。

在我接下來的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)自己的技能，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)，為每個(gè)孩子提供最好的服務(wù)。我希望，我的工作總結(jié)能夠成為激勵(lì)其他保育老師取得更好成果的參考，也希望我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能夠幫助那些想要進(jìn)入該行業(yè)的人們。

托班保育老師工作總結(jié)(篇2)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很_生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們?cè)鰷p衣服。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了

當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

粗略總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。

##結(jié)束

托班保育老師工作總結(jié)(篇3)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

托班保育老師工作總結(jié)(篇4)

幼兒園托班保育老師工作總結(jié)

作為幼兒園托班保育老師，我認(rèn)為我的工作是非常有意義的。我喜歡在幼兒園里發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，照顧和培養(yǎng)孩子們的成長。在我工作的過程中，我付出了很多努力，也獲得了很多成就。在這里，我想要總結(jié)一下我的工作，以及為提高我的工作效率所做的事情。

首先，我非常尊重和愛護(hù)我的學(xué)生。我致力于營造一個(gè)安全、溫馨、愉悅、富有挑戰(zhàn)性、有啟發(fā)性和有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了確保孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)里得到最好的照顧，我每天早上都會(huì)把教室充分準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備好各種材料和玩具，以及清潔教室。在幼兒園里工作的某些日子，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲和活動(dòng)，以幫助他們鍛煉體力、發(fā)展協(xié)調(diào)能力、發(fā)展社交技能和提高自信心。我也很重視孩子們的語言和認(rèn)知發(fā)展，因此我會(huì)鼓勵(lì)孩子們講故事、玩模仿游戲和解決問題。我也會(huì)帶孩子們?nèi)⒂^藝術(shù)博物館和參加各種文化活動(dòng)，以開展他們的雙重文化背景。

其次，我也在自己的工作中做出了許多改進(jìn)，以提高效率和提高孩子們的學(xué)習(xí)成果。在我的班級(jí)里，我使用了各種教學(xué)方法和教學(xué)資源，包括兒童文學(xué)、音樂、運(yùn)動(dòng)和美術(shù)。我還制定了許多不同的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)，這些都會(huì)涵蓋原則、指導(dǎo)思想和目標(biāo)，這有助于孩子們了解什么是他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)所在。我會(huì)滿足孩子們的個(gè)性需求和嗜好，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到更加興奮和自信。我也會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系，提供孩子的學(xué)習(xí)資料和講解情況，為孩子做出最好的服務(wù)。

最后，我努力為幼兒園的未來發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我參加了各種教學(xué)研討會(huì)、組織研究、研究關(guān)鍵課程和規(guī)劃課堂活動(dòng)。我也和幼兒園其它工作人員密切合作，共同制定方針和總體目標(biāo)，并評(píng)估和改進(jìn)工作表現(xiàn)。此外，我還會(huì)參加為家長和公眾舉行的教育講座，并與社區(qū)合作，為孩子們提供多樣化的生活體驗(yàn)，推廣幼兒園的教育理念。

總的來說，我的工作是非常充實(shí)的，我的愿望是繼續(xù)成長和進(jìn)步為孩子做出更多的貢獻(xiàn)和幫助。

文章終于！

托班保育老師工作總結(jié)(篇5)

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、保育工作方面：

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致的講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在半日開放活動(dòng)中，受到家長的好評(píng)。工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎(jiǎng)狀。今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

三、存在的不足之處：

1、工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高各項(xiàng)技能。以上是我的工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

托班保育老師工作總結(jié)(篇6)

小托班保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、保質(zhì)保量地做好保育工作，安全教育工作

為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動(dòng)，如：《危險(xiǎn)的物品》、《如何愛護(hù)自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了小班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理的好習(xí)慣。每天午睡前后認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。我們將根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像他人學(xué)習(xí)，使自己成為合格的保育教師。

托班保育老師工作總結(jié)(篇7)

孩子們?cè)谕邪嘤侄冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了很多，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。現(xiàn)將本月的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，能夠愉快來園，停止了哭鬧，本月中旬本班又添加了兩名新寶寶，在情緒上還是有些不適應(yīng)，老師會(huì)多和家長溝通幫助寶寶盡快度過適應(yīng)期。老師帶著孩子們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。托班寶寶是以“生活化”的教育方式來引導(dǎo)寶寶正確的操作方法，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠很愉快的參與，并學(xué)會(huì)了和老師小朋友們互動(dòng)。我們通過分享閱讀和中英文經(jīng)典提高了孩子們的語言發(fā)展能力，孩子們?cè)谝囊ё稚嫌辛撕艽蟮奶岣?。通過兒歌韻律等提高孩子們對(duì)音樂的享受和初步對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。通過故事讓孩子們懂得其中的小道理，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，讓孩子們能夠感覺到輕松和快樂!

2、自理方面：

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫-衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3.藝術(shù)教育方面：

學(xué)習(xí)集體舞和音樂游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒聽音樂的能力，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫、手工、等發(fā)展幼兒涂、折、撕、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力，鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和涂色的技巧。

4.社會(huì)性教育方面：

通過集體踏青活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，讓幼兒對(duì)大自然有了初步的認(rèn)識(shí)，使幼兒感受到集體生活的快樂和大自然的美。

5.健康教育方面：

利用戶外晨練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，使幼兒達(dá)到身體的`正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。如學(xué)習(xí)拍球、拋接球、進(jìn)行鉆、爬、跳等，通過體育游戲“我是小小飛行員”發(fā)展幼兒平衡能力。在日常生活中，孩子們還學(xué)會(huì)了擺椅子等自己力所能及的事情。

二：保育方面

我們四位老師都是年輕老師，還沒有做媽媽，但我們明白 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，雖然我班老師都是園內(nèi)崗位上的新手，但是老師們深知勤能補(bǔ)拙，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，本月我班在保育上也有了很大的進(jìn)步，比如：孩子們已經(jīng)沒有了尿褲子的情況，老師們對(duì)孩子們的喝水情況也進(jìn)行了監(jiān)督和提醒，保證孩子每天都能夠喝足夠的水量。我班有一名幼兒出現(xiàn)了拉褲子的情況，老師們及時(shí)進(jìn)行反思，在固定時(shí)間提醒幼兒入廁大便，郝老師是班內(nèi)最小的老師，在孩子拉到褲子里后，她不怕臟不怕累給孩子清洗干凈，讓孩子把干凈的衣服帶回家，家長知道后很表示感謝，我們要讓家長把孩子放到幼兒園感覺到放心,這就是我們的進(jìn)步和成果，

三、問題與不足：

通過外出參觀學(xué)習(xí)找出了自身的不足：應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒時(shí)聲音要輕。在幼兒方面，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒。在常規(guī)方面，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)等。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我會(huì)把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。我相信在老師們的積極配合和努力下托班一定會(huì)越來越棒!

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