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熱門精選:認識公共汽車小班教案范文匯編八篇

發(fā)布時間:2022-09-20

認識公共汽車小班教案。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質課堂,就是幼兒園的老師在講學生在答,講的知識都能被學生吸收,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“熱門精選:認識公共汽車小班教案范文匯編八篇”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

認識公共汽車小班教案(篇一)

幼兒園中班社會教案:認識公共汽車

一、教學活動內容的生成與依據(jù):

孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發(fā)聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設計了這節(jié)“關于特殊功能車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

一、 活動目標

1. 通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

2. 學習一些簡單的交通安全行為。

3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

4. 簡單了解緊急電話的用途

5. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

二、 重點與難點

重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的), 認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)

說明:由于幼兒生活經驗貧乏,有些車型的特點不是很明確,有的時候也很難分辯出各種車的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應對各種車的外形和結構有所感知!

難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們日常生活中遇到什么事情,要用什么樣的車!(如。在發(fā)生火災的時候,我們需要用到消防車 等)

說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應,真正地“導之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當?shù)脑~語說出心里所想,所感。

三、材料準備

1. 教學掛圖《各種車型的圖片》

2. 提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。

3. 收集各種車輛的模型,及玩具

4. 各種車輛的卡片

5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機

四、 活動設計思路

一、布展與認知

1. 看教學掛圖及車模型

認識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途

2.猜謎語

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你 聽清楚老師出的題目,然后 回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯?!?/p>

——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)

——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

——信件信件用啥運。 (郵政車)

——警察拿槍保護它,銀行門口經常停。 (運鈔車)

3.交流

讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

教師傾聽,適當?shù)慕槿胗變赫勗挘龑в變赫f出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

4.觀察比較

——出示消防車、警車、救護車圖片

讓幼兒觀察這些車的構造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

小結:這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。 警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,有的車子有兩個,四個車輪或六個車輪等。

提示幼兒:中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預見性較差。因此,生活中的交通安全事故時 有發(fā)生。據(jù)此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通 過一些生動有趣的講解,讓幼兒學習一些簡單地自我保護的方法, 逐步建立起新的安全文明的行為方式。

5.互動

老師在黑板上出示各種場景的圖片,幼兒手中哪著各種車的卡片,讓幼兒想一想,(如,有人受傷了需要什么樣的車,發(fā)生火 災了,需要用到什么樣的車)讓幼兒到前面來自己粘貼,這樣互動游戲可以提高自我參與學習的樂趣,并能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車理解

五、活動流程

通過圖片,認知車的外形及名稱——通過謎語,了解特殊車的功能——通過交流,使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲,鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解

六,活動延伸

1.聽各種車的聲音

讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

說明:經常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神

2.緊急電話及紅路燈

教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?

幼兒自由回答

出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當?shù)臅r候加以糾正引導

出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?

學習兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等

說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識

七,活動結束

聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師:小司機們,我們出發(fā)吧!

認識公共汽車小班教案(篇二)

活動目標:

1、通過探索活動,認識不同車子的功能及特點,了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。

2、激發(fā)幼兒對不同車輛的興趣,培養(yǎng)積極思維的習慣。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

活動準備:

幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂。

活動過程:

一、游戲導入:

隨音樂學汽車司機開汽車進教室。(播放歡快的音樂《去郊游》)小朋友們喜歡汽車嗎?你知道哪些車?幼兒自由說。光頭強的汽車讓熊大熊二弄壞了,他想買一輛弄不壞的新車,就來到城里買車。今天我們就和光頭強一起去看車。(出示光頭強的圖片)出示搜集的各種汽車玩具,幼兒一一辨認。這些汽車樣子都不一樣,那我們就和光頭強一塊去比賽,認識不同的汽車。

二、認識不同汽車的外形及特殊作用1、看錄像:"馬路上的車",激發(fā)幼兒探索的興趣。

看,什么車來了?光頭強會坐什么車?(公共汽車)它長得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說。

2、觀看課件《特殊作用的汽車》,交流汽車的特征。

幼兒觀看課件中的幾種汽車,進行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點,了解一些特殊作用的汽車(郵政車、救護車、消防車、警車等)為人們帶來的好處。

你喜歡什么車?哪里會用到它?

3、光頭強參觀汽車廠,和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲。

小朋友們都很聰明,認識各種各樣的車?,F(xiàn)在光頭強要考考你們,認真看,看它們是什么車?

(出示課件)請問這是什么車?它長得什么樣?哪里也要請它幫忙?(出示挖掘機、消防車、垃圾車、警車、救護車、卡車、灑水車、火車、出租車、公交車、郵政車、面包車、吊車等圖片。幼兒說出它們的特點和用途,并模仿一兩種車。)幼兒自由說。

4、聽聲音,辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車子會發(fā)出特別的聲音,光頭強請小朋友聽一聽,猜猜是什么車來了?

(放錄音)(警車)模仿警車的聲音--抓壞人的時候,警察就會開著它出來。

(放錄音)(救護車)模仿救護車的聲音。

--生了急病的時候需要它幫忙。

5.小結:我們的生活中有各種各樣的車子,長得各不相同,它們的本領也不一樣,這些汽車讓我們的生活更加方便。

三、結束:

師:現(xiàn)在,光頭強買了新車,我們也來用自己的身體變成一輛汽車,好嗎?聽音樂和光頭強一起開汽車,小朋友們自由模仿各種汽車的樣子,可以模仿汽車的聲音。

我說"我變,我變,我變變變",請你就變成你喜歡的車子,可以模仿汽車的聲音,現(xiàn)在我們和光頭強跟著音樂一起開動汽車回家了!(播放音樂《我是汽車小司機》)隨音樂模仿汽車的樣子開汽車,最后將汽車開出教室。

教學反思:

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

認識公共汽車小班教案(篇三)

幼兒園中班社會教案:乘坐公共汽車

活動目標:

1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。

3、體驗乘坐公共汽車的快樂。

活動準備:與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。

活動過程:

一、帶領幼兒來到站臺,體驗乘車。

1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。

2、指導幼兒有序上車及投幣上車。

3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。

二、觀察公共汽車的主要特征。

1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。

2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?

3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?

4、看看汽車是怎么發(fā)動的?

三、了解公共汽車給人帶來的方便。

1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。

2、有機會還可以采訪幾個行人。

四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。

認識公共汽車小班教案(篇四)

活動目標:

1.根據(jù)已有生活經驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

2.仔細觀察畫面,大膽講述自己的想法。

3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

活動準備:PPT活動過程:

一、創(chuàng)設公交車情境,模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場景,播放汽車行駛的聲音)聽聽看看,一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?小結:是呀,公交車給我們帶來了許多方便。

二、看看猜猜下車的人(一)播放汽車到站了的聲音,觀看PPT,媽媽下車了1.誒,公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?

2.你從哪里看出來的?公共汽車到站了,下來了一位年輕漂亮的媽媽??纯磱寢尩搅四睦锬?

3.你怎么知道這是菜場?(哦,有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢,誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產、豆制品的營養(yǎng)可好呢,點心、早飯)小結:菜場里的菜可真豐富呀。

4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

小結:媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開了,準備好哦。

二)播放汽車到站了的聲音,觀看PPT,建筑工人下車了1.這次公交車會開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?這樣吧,我們來看看到底到了哪里?

2.到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看,他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設施、住宅區(qū)、飯店、賓館)4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,你們有沒有什么話想對他們說的?

小結:你們都想感謝他們,表揚他們,對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。

(三)到游樂場的人下車了1.這下會開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場啦,你們喜不喜歡?那游樂場里有什么呀?游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢?播放汽車到站了的聲音,觀看PPT2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)小結:公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。

(四)輸球的球隊下車了1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇,到了哪里?是個球場,是個什么球場?這是一個棒球場。到了球場,有一支球隊下車了。這支球隊經常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵他們一下。給他們加加油!拍拍手。

2.那我們也來進行一個比賽吧,看,這是什么?幾個?請兩個孩子來比賽,看誰連續(xù)拍的多,誰就算贏,不能斷的哦,誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯,安靜。兩位選手準備好,預備,開始!

3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣? 小結:聽到別人為自己加油,心里會非常的開心。每個人都需要別人的鼓勵。

三、我們一起來搭車,出示各線路站牌1. 那這樣吧,今天,我就請你們和我一起來乘這輛公交車,好不好? 嘀嘀……公共汽車往前開咯,坐車的時候可要穩(wěn)穩(wěn)的,注意安全哦。準備好了嗎?嘀嘀……大統(tǒng)華站到了,要下車的請注意

教學反思:

第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經驗的不足導致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學活動內容,給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中,我會繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經驗,整合各個領域的活動內容,讓孩子們全面的發(fā)展。

認識公共汽車小班教案(篇五)

【活動意圖】

讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

【活動目標】

1、通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

2、學習一些簡單的交通安全行為,簡單了解緊急電話的用途

3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系,激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

【活動重點難點】

重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的),認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)

難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們日常生活中遇到什么事情,要用什么樣的車!(如。在發(fā)生火災的時候,我們需要用到消防車等)

【活動準備】

1、教學掛圖:《各種車型的圖片》,提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。

2、收集各種車輛的模型,及玩具,各種車輛的卡片。

3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。

4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、布展與認知

1、看教學掛圖及車模型

認識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途。

2、猜謎語

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯。”

——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)

——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

——信件信件用啥運。(郵政車)

——警察拿槍保護它,銀行門口經常停。(運鈔車)

3、交流

讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

教師傾聽,適當?shù)慕槿胗變赫勗?,引導幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

【活動延伸】

1、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

說明:經常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神。

2、緊急電話及紅路燈

教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?(幼兒自由回答)

出示110、120、119的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽??老師在適當?shù)臅r候加以糾正引導。

出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?

學習兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識。

【活動結束】

聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師:小司機們,我們出發(fā)吧!

認識公共汽車小班教案(篇六)

活動目標:

1.學習乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

2.積極參加活動,感受游戲的快樂。

活動準備:

1.將活動室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場景。

2.教師準備教學圖。

活動過程:

1.教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。

(幼兒依次做在座位上。)

2.教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個文明小乘客呢?

3.出示圖1:有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

4.出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

5.出示圖3:有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)

認識公共汽車小班教案(篇七)

活動目標:

1、認識公共汽車

2、認識乘公共汽車的注意事項

3、復習圓形長方形

活動準備:

紙筆、每位幼兒一元錢

活動過程:

(1)乘公共汽車前,讓幼兒討論一下公共汽車的外形特征,以及乘公共汽車時應注意的事項,教師記錄下來。(2)與幼兒一起乘公共汽車。

(3)回到幼兒園,再讓幼兒說一下公共汽車的外形特征及乘車的注意事項,與前面討論的作比較。

(4)與幼兒一起以戲劇形式在活動室中設計公共汽車車廂,讓幼兒自由扮演乘客,教師隨即教育,請幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。

(5)總結分享:與幼兒一塊總結車廂內正確與不正確行為。

活動評價:

(1)鑒別乘車中正確與不正確行為。

(2)能投入角色扮演活動。yJs21.cOm

認識公共汽車小班教案(篇八)

活動目標:

1、嘗試用長方形和圓形的連接表現(xiàn)公共汽車的外形特征。

2、能在觀察汽車的基礎上大膽建構,體驗建構成功的快樂。

3、愿意在集體面前介紹自己的作品。

活動準備:

經驗:建構過實心圓、方形,觀察過馬路上公共汽車

物質:各色雪花片、公共汽車圖片

活動過程:

1、回憶觀察過的汽車并比照范例圖片,了解公共汽車的外形特征。

教師:“這是什么車?”(公共汽車)“汽車有哪幾部分?車身看起來像什么形狀?”(方形)“車身下面有什么?(車輪)車輪是什么形狀的?”

師生共同小結。

2、出示方形及圓的半成品范例,了解公共汽車的接插方法。

教師:“這是什么形狀?方形的車身四條邊是什么樣的”“圓形接在哪里就像車輪?怎么接呢?”

(3)個別幼兒示范操作。

鼓勵運用已有技能接插方形車身,并將車身與車輪接插成汽車。

師幼共同小結方法:

方法一:將車輪直接插在車身下。

方法二:將車輪插在車廂底兩旁。

2、幼兒建構,教師指導。

(1)提醒幼兒接插緊湊,注意車輪對稱。

(2)鼓勵幼兒大膽建構,啟發(fā)能力強的幼兒添加車窗,嘗試表現(xiàn)公共汽車的車頭、車燈等細節(jié)部分。

3、小結評價。

(1)將幼兒的作品布置在展臺上,相互欣賞。你最喜歡那輛汽車?

(2)請幼兒介紹自己的作品?!罢l來介紹你插的汽車?怎么把方形和圓形連起來的?你還插了什么?”

(3)聽音樂,師生共同玩開車游戲

活動延伸:

引導幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)完善公共汽車的建構。

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2019-12-25 閱讀全文

設計意圖: 《公共汽車》是中央電視臺少兒頻道“智慧樹”欄目曾經播放過的一首歌曲,它富有動感,節(jié)奏明快,非常適合小班幼兒學習,于是我選擇此內容設計了這個韻律活動。 整個活動以生動、有趣的坐公共汽車情景串...

2021-09-08 閱讀全文

小班語言優(yōu)質教案《公共汽車》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征,認識公共汽車的外形特征,樂于參與講述活動,享受搭拼公共汽車活動的樂趣,快來看看幼兒園小...

2020-09-24 閱讀全文

活動目標: 1、初步學會解決關于角色、玩具方面的爭端,喜歡對游戲進行評價并展開討論。 2、學會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。 3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行...

2020-09-08 閱讀全文

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節(jié)課的教案,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編經過搜集和處理,為您提供熱門教案:蔬菜寶寶小班教案范文匯編,歡迎您參考,希望對...

2022-07-17 閱讀全文
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