親子共讀家長心得。
古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。不知不覺間親子共讀已經進入倒計時,回頭看我們的這段時間的經歷,我理解了很多的人生道理,因此我們需要靜下來好好寫一篇心得體會,那么怎么才能寫好親子共讀心得體會呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)整理的“親子共讀家長心得體會300字”,歡迎大家收藏與參考,希望對您有所幫助。
大家也許都知道,閱讀是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書,能給孩子養(yǎng)成良好生活習慣,能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈,能促進孩子增強求知的欲望。我平時忙于工作和生活瑣碎的事,有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿著書茫然地翻閱,有時總覺得挺對不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè),我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是:馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學們,就給每個同學發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯抵抗力好,而擔心同桌女生小個子貓會傳染,就把自己的口罩給了她,讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學都傳染打噴嚏沒法上課,大個子老鼠為了治好全班的噴嚏,自己卻要休養(yǎng)一個月,當他正在當心功課要落下了,小個子貓站出來要給他補課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有責任心,小個子貓是那么的可愛善良,它們在一起互相關懷,讓經歷的事情看上去都那么美好,生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子一直在安靜地聽著。聽完了,兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我,貓和老鼠是死對頭,為什么它們的關系會那么好呢?,大個子老鼠把口罩給了小個子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?我對兒子說:同學之間就是要互相關心互相幫助,同學之間有困難,能幫得上一定要幫,這樣的話,下次你有困難的時候,別人也會來幫助你。這樣簡單的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學鄭徽陽。兒子顯得非常的高興,他覺得自己幫助了同學,并且還跟我講下次還會再幫助同學,我想兒子是體會到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時間,不但增進了我和兒子之間的感情,而且也讓兒子明白了做人做事的道理?;仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間,每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會有意想不到的收獲,何樂不為呢!各位家長,多些時間陪孩子閱讀,少些時間玩電腦看電視。愉快閱讀,讓我們的孩子在閱讀中成長,在閱讀中獲得知識,得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子,只有不重視的家長。讓我們一起堅持親子共讀吧!
昨日晚上,我們一家三口讀完了親子讀書計劃的最后一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕的士兵,在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈,醒來后他的下半身卻癱瘓了,緊之后,他又雙目失明。在這樣的狀況下,他不氣餒,把寫作當成自己戰(zhàn)斗的武器。看完之后,我不禁感嘆:這是多么堅強的一位戰(zhàn)士啊!
正當我想入菲菲的時候,老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到:天天,如果你是保爾,你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎?我沒有回答但心里卻默默地想:必須會。我有時候不是個堅強的人,在遇到打擊太大的事時就會堅持不住,想到放下。但是,保爾卻不這樣,我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅毅的保爾,繼續(xù)想道:他在這樣多的困難面前,仍然筆耕不輟,投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多,沒有理由不像他那樣堅強,輕言放下,于是,我拿來早已不寄期望做出的奧數(shù)紙,開始攻克起來。
這個暑假,我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》,它們讓我明白了凡事要樂觀,勇敢地去應對,在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動中,我和爸爸媽媽都學到了很多,以后我們要讀更多的書,書中自有黃金屋嘛!
孩子渴望認識世界,讀書使孩子打開了認識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的_、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前,兒子總會挑好一本自己喜歡的書,指定兩個故事靜靜地等候我到來,好給他講故事。在橘黃的燈光下,有時是他依偎著我,有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給他講著書中的故事,他津津有味的聽著,開始的時候,孩子不識字,只看圖,他就是連圖也看得情趣盎然,每天與兒子一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。后來他學會了拼音,我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀,一開始也是讀的磕磕絆絆,于是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽,時不時地表揚肯定,讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽,有時他也會插進自己的想象,這樣子循序漸進,他的成就感更是油然而生,對書籍也就更親近了。周末閑暇時間,我經常帶他去逛超市、書店,每次買到喜歡的書回家后,他總是迫不及待地看上一會兒書,表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學來的,他總是很自豪地說是從書里。
不積跬步無以至千里,在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:“潛移默化,自然似之。”閱讀也是這樣,通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀,拓寬了知識面,我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠,和孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂吧!
作為年輕的父母,我們經常有這樣的困惑,如何和自己的孩子溝通,如何培養(yǎng)孩子良好的品質。其實,親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁,一個故事包含許多人生哲理,可以引申出很多話題,孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾,碰到的問題也樂于向父母請教。
作為家長,在和孩子看書、共讀的過程中,我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好,孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替,孩子對此很有興趣,有時候會問,為什么以前的人會長成那個樣子啊,為什么會有奴隸???為什么要打仗?。吭诮o孩子解釋的同時,感覺自己也回到了孜孜求學的孩童時光,心里的快樂無語言表。
我們做家長的所期待的是孩子漸漸認識故事書里的優(yōu)美字匯與辭藻,培養(yǎng)對圖文的審美觀,以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,并藉此探索自我,了解外在世界,進而建立對事物的積極態(tài)度。可我覺得,對孩子要求不要太高,現(xiàn)在這個階段,最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”,因為有了閱讀欲望,孩子才會主動去接近圖書,而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進步。
還有一點感受就是在共讀活動里,家長作為引導者,我們應經常表出現(xiàn)鼓勵孩子的行為,不管孩子選擇什么書,提出什么問題,發(fā)現(xiàn)什么觀點,都要去鼓勵,在他們自己理解的基礎上加以引導,并延伸
問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式,正面回答孩子的回應等等?,F(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣,社會的發(fā)展,多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣,而我們的思維在他們看來就有點落伍了,而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。
親子同讀要確立這樣的原則:首先、讀經典的書、讀適合的書;其次,每天有一個固定的時間和孩子一起讀書;然后,要經常和孩子聊聊書中的內容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經》,《三字經》是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種,也是影響最大的一種,它三字一句,句子短小,形式整齊,押韻上口,它的前后句自然連貫,語義順暢,淺顯明白,通俗易懂,孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中,我和孩子一起,邊讀邊給孩子解釋其中的典故,每一個典故就是一個小故事,孩子聽得很有興致,記憶起來效果也很好,寓教于樂。
每個孩子生來都是平等的,真正能把孩子一輩子距離拉大的,是與他為人處事有關系的品質,書籍是知識的源泉,父母是孩子的榜樣,親子共讀就是提升孩子品質的橋梁和紐帶。
女兒是貴園中一班的學生。作為家長,我很高興孩子能在這兒接受良好的教育,能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學習的基礎,通過閱讀逐漸學會獨立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式,閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學習方法,同時,也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性,更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書,但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,有些書籍并沒有得到及時的很好的利用,所以我們要制定一個合理的目標和計劃,將親子閱讀進行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理,不宜對孩子的閱讀過程管得太死,適時地對孩子的閱讀提出要求,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去強制他閱讀。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
第三是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣,身教的魅力不可低估。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式,孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母女周末經常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移,一定要采用有趣的方式,吸引她們的注意力,可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等,讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來,大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。關于閱讀,一定還有很多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探索,不斷思考,一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時,也能啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質,所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中非常有益的方式,也是一種美麗的休閑方式。孩子的成長其實也是一本書,多一點心思,多一點投入,收獲的不僅是孩子,還有很多。
我的孩子從幼兒園中班時,就開始繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動,平時一到雙休日,我就會帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時候每張市民卡可以借十本,為期一個月,免費借閱。孩子每次都能認真地看完,那個時候只能是看插圖,我們家長輔助閱讀。在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
在親子閱讀中,讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務,即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會占用我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
其次是需要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境:讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經??磿?,并把看書當作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
如果時間允許,大人多多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望。孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時,告訴孩子:故事都在書里面,如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。
當然在親子閱讀的過程中,家長還要注意不能整體地去看書讀書,還要適當?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖挠螒?,家長可把讀書本身也變成一種游戲,使孩子在輕松愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后,我們就換成提問的方式,讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,總會有成就感,家長要抓住時機表揚和鼓勵,這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識,接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。
總之,親子閱讀能給孩子帶來愉悅感,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
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