團結(jié)合作演講稿。
我們常說，一朵鮮花打扮不出美麗的春天。在學校的學習生活中，我們總有需要團結(jié)合作的時候，團結(jié)合作起來，我們便不是單獨的一個人，而是擁有了團隊的支撐。怎么動筆寫團結(jié)合作相關(guān)的演講稿呢？編輯特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于團隊之間合作共贏的演講稿”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
親愛的老師、同學：
大家好！
俗話說：“攜手合作，團結(jié)力量大?！蓖高^合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽......上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金?！敝灰梅止ず献鳎闶窃俅蟮睦щy也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細心孕育一只幼蟲，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔負起保衛(wèi) 家園的工作......。瞧！他們多么團結(jié)??！也因此，每只幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些個中奧妙了。加油！期望在未來的日子里，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
大家好！
今天我演講的主題是：“團結(jié)合作力量大”。
團結(jié)的意思是集中力量為了實現(xiàn)共同的理想或者完成共同的目標而集聚在一起協(xié)作，團結(jié)可以使團隊更加緊密的聯(lián)系在一起，相互和諧，事半功倍。
我們從小就聽過一個故事：一位農(nóng)夫，他年紀已經(jīng)很大了，他的五個兒子都學業(yè)有成，讓他十分欣慰。但有一件事情讓他苦惱，他的兒子們不團結(jié)，他日思夜想，終于想出一個妙計。第二天早晨，農(nóng)夫神秘的將五個兒子帶到正廳，給他們每人一根樹枝，叫他們折斷，他們一臉輕松輕而易舉就把樹枝折斷了。農(nóng)夫又拿來五根捆在一起的樹枝讓他們折斷。這時，大兒子漲紅了臉，使出九牛二虎之力，就是折不斷；二兒子使出渾身解數(shù)，將手都磨破了，樹枝卻完好無損；其他幾個兒子都一一嘗試，硬是折它不動。農(nóng)夫看著垂頭喪氣的兒子們，微微一笑，語重心長地說：“這五根樹枝如同你們一樣，若是一根樹枝十分容易折斷，你們五個人團結(jié)合作猶如這綁在一起的五根樹枝，齊心協(xié)力，才能渡過艱難險阻?！蔽鍌€兒子聽后恍然大悟，從此以后變得團結(jié)互助，相親相愛，人的一生雖有坎坷，可是有四個人陪你共同承擔，就再也不怕任何困難了。
故事蘊含著豐富的人生道理，讓人記憶深刻，然而現(xiàn)實生活中更有體現(xiàn)團隊合作精神的事情：比如踢足球。如果球場上的隊員不好好配合，可能會讓對方把球搶走，可能會被對方把球射入門框。在倫敦奧運會的男足決賽上，巴西隊對墨西哥隊，巴西隊中全是巨星球員，屬于強強聯(lián)手，可是他們配合不默契，誰都想爭做主角，最終墨西哥隊以2：1的成績將星光耀眼的巴西隊扳倒在地，這件事就充分反映了團隊合作的力量。
于是我明白了，團結(jié)的概念無處不在，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，一個班級乃至于一個國家，只是重視個人，不重視團隊，那么個人的力量再強大也不能形成強大的團隊力量，只有團結(jié)一心，才能把事情做好。
親愛的老師、同學：
大家好！
俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善于理論思維和科學整理，未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給助手開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合，終于引出行星運動三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來行星運動三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用，擔任趙國宰相時，廉頗老將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗老將軍處處相讓。在廉頗老將軍明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府輔荊請罪。他們在處理國家事務(wù)中精誠合作，使趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來國家興旺?
合作是開往成功的列車。1935年遵義會議前，毛澤東不主持中央工作。受左傾機會主義的影響，紅軍的處境非常艱難，被迫長征。紅軍在長征途中召開了遵義會議，在周恩來、張聞天和王稼祥的堅持下，確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，新的黨中央在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，實事求是、團結(jié)一致、精誠合作，紅軍的勝仗是一個接著一個。從此，中國共產(chǎn)黨的理想航船，跨越過了最為狹窄的航道，駛向光明大道。沒有合作，哪來歷史性轉(zhuǎn)折?
公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是，由于人心不齊，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，導(dǎo)致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國的兵力、物力和財力，是一定能夠打敗秦國的。所以說，擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。
實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前，哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關(guān)愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。
后來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的.廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂“
就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應(yīng)該有競爭的態(tài)度，但也不能沒有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
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我們知道個人是微弱的，但是我們也知道集體就是力量。在我們的學習和工作中，經(jīng)常離不開團結(jié)與合作，團結(jié)合作起來，我們便不是單獨的一個人，而是擁有了團隊的支撐。哪些團結(jié)合作主題演講稿值得借鑒呢？欄目小編特地為您收集整理“以合作共贏為主題的團隊演講稿”，希望能對您有所幫助，請收藏。
親愛的老師、同學：
大家好！
“眾人拾柴火焰高。”力量弱小不可怕，怕的是不團結(jié)，只要團結(jié)協(xié)作，什么困難都能克服。
一次，班級里開展一個活動，各小組分配任務(wù)，我和一位同學一起做手抄報。如果是別人，我倒是不介意，但怎么是他！他是我最討厭的一個人，占著自己有點才氣，兩只眼睛長在頭頂，高傲得很。平時見到他我都會躲開，像見了瘟神一樣?，F(xiàn)在居然讓我和他一起做手抄報，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。于是我提出分頭行動，各做各的，比一比誰的更好，就選哪一張。他倒是沒反對，于是我們就開始各自忙活。
我回到家，便開始設(shè)計手抄報的樣式。我先畫出了版式和邊框，又畫好了與活動主題相關(guān)的圖畫，找到了要抄的內(nèi)容，萬事俱備，只差抄寫內(nèi)容了。我把內(nèi)容抄到對應(yīng)的版塊里，不久就發(fā)現(xiàn)抄錯字了，而且報面字跡不怎么美觀。完了，我自己看了都不滿意。
第二天，我把手抄報帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報，字寫得很精美，整齊。視線移到圖畫上，不禁笑了，他的畫真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我涂涂改改的字跡大概也是這樣的想法吧?？粗矍皟蓮埜饔袃?yōu)點，缺陷也很明顯的手抄報，我們終于明白了小組為什么安排我們兩個一起做手抄報，我畫圖有天賦，他的字寫得好看。后來，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。
一個人有優(yōu)點也有缺陷，只要相互協(xié)作揚長避短，取長補短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。
親愛的老師、同學：
大家好！
俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善于理論思維和科學整理，未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給助手開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合，終于引出行星運動三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來行星運動三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用，擔任趙國宰相時，廉頗老將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗老將軍處處相讓。在廉頗老將軍明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府輔荊請罪。他們在處理國家事務(wù)中精誠合作，使趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來國家興旺?
合作是開往成功的列車。1935年遵義會議前，毛澤東不主持中央工作。受左傾機會主義的影響，紅軍的處境非常艱難，被迫長征。紅軍在長征途中召開了遵義會議，在周恩來、張聞天和王稼祥的堅持下，確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，新的黨中央在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，實事求是、團結(jié)一致、精誠合作，紅軍的勝仗是一個接著一個。從此，中國共產(chǎn)黨的理想航船，跨越過了最為狹窄的航道，駛向光明大道。沒有合作，哪來歷史性轉(zhuǎn)折?
公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是，由于人心不齊，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，導(dǎo)致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國的兵力、物力和財力，是一定能夠打敗秦國的。所以說，擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
親愛的老師、同學：
大家好！
俗話說：“攜手合作，團結(jié)力量大?！蓖高^合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽......上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細心孕育一只幼蟲，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔負起保衛(wèi) 家園的工作......。瞧！他們多么團結(jié)??！也因此，每只幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些個中奧妙了。加油！期望在未來的日子里，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
尊敬的老師、同學們：
大家好！
大家常說“團結(jié)合作力量大”這句話，可是真正能做到團結(jié)的人又有幾個呢？能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發(fā)起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只可是是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎樣就放棄了呢？
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現(xiàn)了，不一樣的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊了啊！
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一向都在不停地跳起來反攻，到了之后，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一齊沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰(zhàn)爭，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔?、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎樣努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻能夠打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易?。?/p>
小小螞蟻都能如此團結(jié)和堅強，何況我們?nèi)祟惸?！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后必須也要做一名樂學互助、進取進取、團結(jié)合作的好學生。
親愛的老師、同學們：
大家好！
“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益”但我不這么認為，利益固然是好，但是也要符合實際，我不要只顧眼前的利益而失去一些必然的東西。
在我們的人生中，競爭無時不刻的圍繞著我們，就好比說，現(xiàn)在我們的學習每一個人都想爭奪第一名，每個人都在無時無刻的努力。但是有的人思想是扭曲的，他見哪一位同學成績好，他就會拼命的靠近她，用小人的手段去影響她學習，每天都心懷詭計，他是想把你從高處向低處拉然后他趁機去取代的位置。我覺得像這種人是不會取得好的成績的。也許他沒有聽說過一句話“螳螂捕蟬，黃雀在后”他沒有想過終究有一天別人也會用同樣的手段去弄垮他嗎？
大家都聽過一首歌《團結(jié)就是力量》團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團結(jié)的力量無比的強大，無論在什么方面團結(jié)是如此的重要。團結(jié)大到一個國家小到一個家庭，如果一個國家不團結(jié)，那么他便是一盤散沙，如果一個家庭不團結(jié)那么它將會是一個失敗的家庭。
有時只需要大家互相幫助一下，那么大家都會獲得共同的利益。另外還會獲得一份比例更重要的友誼，在奔跑的比賽中如果你的競爭對手摔倒在地，你會是選擇繼續(xù)往前跑還是停下腳步將她扶起？我想這是一個值得思考的問題。如果你停下你的腳步將摔倒的競爭對手扶起，那么我覺得你是一個了不起的人。最終你們會通過公平的手段獲得最終的成績。這樣你不僅獲得了利益你還獲得了友誼。
無論在什么競賽中，我們都要相互幫助，共同努力。最終于公平的手段獲得成功。在比賽中的山羊，他們相互合作他們抱住互相轉(zhuǎn)位，全都順利的過了橋。他們的舉動震驚了在場的所有觀眾，他們贏得最響亮的掌聲。而且還雙雙獲勝。在我們的生活中，我們也要用同樣的態(tài)度來對待通過合作的手段獲得比賽迎來響亮的掌聲。
人生旅途，長路漫漫，深厚的友誼總是讓人難以忘懷，而那些真誠的朋友，印記的風物就成了記憶中永恒的風景。
我們該怎樣做才能寫好一篇團結(jié)合作呢？要想在上臺演講表現(xiàn)得好一些，演講稿能夠避免演講者在演講過程中出現(xiàn)失語語無倫次等情況，演講稿應(yīng)該緊緊圍繞活動主題，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了一些主題相關(guān)內(nèi)容：“團結(jié)合作共贏演講稿”，歡迎你參考，希望對你有所助益！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家好！
今天，我想和大家談?wù)勔粋€非常重要的話題，那就是團結(jié)。團結(jié)是我們永恒的主題，也是我們在工作和生活中必須要不斷追求的目標。團結(jié)是我們所在部門、公司、社會、國家以及人類命運共同體的核心，也是我們實現(xiàn)美好生活的基礎(chǔ)。
什么是團結(jié)？團結(jié)就是凝聚力，就是一群人共同為了實現(xiàn)同一個目標而努力向前。團結(jié)源于共同的利益、共同的目標、共同的信念和共同的價值觀。只有形成緊密團結(jié)的集體，才能沉著應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和危機，迎接更廣闊的發(fā)展空間，實現(xiàn)更高層次的發(fā)展目標。
在團結(jié)中，我們可以共同支持和幫助彼此，分享智慧和資源，合作并肩打造一個更加美好的未來。團結(jié)是一種情感的相互貢獻，它能夠讓我們擁有更加飽滿和充實的生命。只要大家一起努力，不畏任何困難和挑戰(zhàn)，那么我們一定能夠在團結(jié)中實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造出更多的貢獻！
當然，團結(jié)并不是要求我們擁有相同的立場和意見，而是要求我們在不同的立場和意見下，保持開放的心態(tài)和互相尊重的態(tài)度。在團結(jié)中，我們可能會出現(xiàn)許多不同的觀點或者意見，這是因為大家的背景、思維方式、個性特點等各不相同。重要的是，我們要善于傾聽和理解別人，從別人的角度思考問題，尋找共同點，化解分歧，達成共識，形成強大的團隊。
團結(jié)是一種力量，它能夠打破各種障礙和壁壘，讓我們凝聚更多的智慧和勢能，走向輝煌。而在實現(xiàn)團結(jié)的過程中，每個人也需要具備一定的素質(zhì)和能力。比如，要有口德良好，有禮貌待人，能夠理解和支持他人；要有團隊精神，甘于付出，尊重別人的勞動成果；要有創(chuàng)新精神，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，開拓進取。
在團結(jié)中，我們也需要具備積極正向的心態(tài)，保持樂觀的信念和對未來的信心。不要輕易放棄，也不要過分焦慮和擔憂，要相信自己和團隊，相信團結(jié)的力量，相信未來的發(fā)展。因為只有保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，我們才能克服頑瘴，攻克重難點，馳騁在前進的道路上。
最后，我想再次強調(diào)：團結(jié)是我們實現(xiàn)美好生活的基礎(chǔ)，希望我們每一個人都能夠珍視這一點，為更加美好的未來而不斷努力。讓我們堅定信念，弘揚團結(jié)精神，共同創(chuàng)造一個更加美好的明天！
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學：
“孤掌難鳴”，被直譯為一個巴掌拍不響。我想其中必須有比個美麗的故事，并有著它意蘊深長的哲理。
在現(xiàn)代漢語詞典中，“孤掌難鳴”比喻成力量薄弱，無人相助，難以成事。靜思三刻，我驀地感悟到“團結(jié)就是力量”。“團結(jié)”二字并不陌生，在家里、學校、公共場所時刻可看到或聽到。日久天長，“團結(jié)”二字留在心中，生活多了一份思考與感悟。確實，團結(jié)重要得很，它關(guān)乎到大眾或個人的利益。有了團結(jié)，生意迅速上市，一本萬利，利益當歸于你、我、他;有了團結(jié)，社會治安得到調(diào)整，秩序井然;有了團結(jié)，國防建設(shè)蒸蒸日上，人民安居樂業(yè)，生活幸福美滿……
古往今來，掛在眾人嘴邊的“眾人拾柴，火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”……凡此種種，都說明了團結(jié)在當今社會競爭中舉足輕重的地位。在我們的學習生涯中，團結(jié)更是無處不用，只是這時候的團結(jié)春風化雨般的化成了合作。
當我們?yōu)橐坏离y題爭論得面紅耳赤，不可開交時，突然一位同學突如其來的一絲靈感，大家靜默片刻，左右互相對視，略有所思。瞬間，大家笑了，笑得那樣燦爛。那樣美麗，因為大家都獲得了心靈上得互通：難題解開了!哦，原先如此。歡聲笑語中，友誼在升華;合作中，大家都學習了很多。哦，光明的將來正向我們揮手，歡呼。
無論是孤芳自賞的人還是孤主無援的人，他們得到的只是孤陋寡聞，嘗試的只是孤掌難鳴的焦慮，享受的只會是失敗的人生。著名科學家愛迪生和他們的助手們，以不懈奮斗的信念和努力，經(jīng)歷了1600多次實驗，享受了1600多次失敗狠狠煎熬的創(chuàng)傷，最終在最終一次實驗中，一個驚奇的發(fā)現(xiàn)使愛迪生和助手們喜悅得互相擁抱。當然，成功歸于愛迪生和助手們持久以恒的堅持和一絲不茍得分合作。啊，合作萬歲!團結(jié)萬歲!
親愛的老師、同學：
大家好！
歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合作永遠是一切善良思想的人的需要。
文壇巨匠魯迅在談及天才時說：“天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才?！蔽矣X得這句話說得很對，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動。“山羊過獨木橋”中兩只山羊?qū)⒏偁庌D(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收獲一份成功。
唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將?；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權(quán)力尋機報復(fù)。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨?”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著?？涤袨樗f的“人道以合群為義，以合群為強”。闡述的大概就是這個道理吧！
而同樣令我為之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峰。
獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學會合作，讓合作之光照耀四方！
拉封丹說過，若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。在我們的學習和工作中，經(jīng)常離不開團結(jié)與合作，團結(jié)合作可以約束成員的行為規(guī)范，提高整個團隊的榮辱感。怎么去動筆寫團結(jié)合作的演講稿呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“團結(jié)合作共贏未來主題演講稿”，希望能對您有所幫助，請收藏。
親愛的老師、同學：
大家好！
“眾人拾柴火焰高。”力量弱小不可怕，怕的是不團結(jié)，只要團結(jié)協(xié)作，什么困難都能克服。
一次，班級里開展一個活動，各小組分配任務(wù)，我和一位同學一起做手抄報。如果是別人，我倒是不介意，但怎么是他！他是我最討厭的一個人，占著自己有點才氣，兩只眼睛長在頭頂，高傲得很。平時見到他我都會躲開，像見了瘟神一樣?，F(xiàn)在居然讓我和他一起做手抄報，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。于是我提出分頭行動，各做各的，比一比誰的更好，就選哪一張。他倒是沒反對，于是我們就開始各自忙活。
我回到家，便開始設(shè)計手抄報的樣式。我先畫出了版式和邊框，又畫好了與活動主題相關(guān)的圖畫，找到了要抄的內(nèi)容，萬事俱備，只差抄寫內(nèi)容了。我把內(nèi)容抄到對應(yīng)的版塊里，不久就發(fā)現(xiàn)抄錯字了，而且報面字跡不怎么美觀。完了，我自己看了都不滿意。
第二天，我把手抄報帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報，字寫得很精美，整齊。視線移到圖畫上，不禁笑了，他的畫真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我涂涂改改的字跡大概也是這樣的想法吧?？粗矍皟蓮埜饔袃?yōu)點，缺陷也很明顯的手抄報，我們終于明白了小組為什么安排我們兩個一起做手抄報，我畫圖有天賦，他的字寫得好看。后來，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。
一個人有優(yōu)點也有缺陷，只要相互協(xié)作揚長避短，取長補短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。
尊敬的老師、同學們：
大家好！
讀完《知榮辱，樹新風》這本書以后，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷?！薄ⅰ岸送?，其利斷金?！边@兩句話有了更深刻的理解。
我以往看到過這樣一個感人的故事：一場突如其來的大火襲擊了一個蘊藏著千百個小生靈的螞蟻窩。此時的螞蟻并沒有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個黑團，滾出火場。最外層的螞蟻用自我弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息！假如沒有抱成團的智慧，假如沒有團結(jié)的力量，我想螞蟻家族必須會全軍覆滅。
由此我想到了我們的班團體，團結(jié)讓它擰成一股繩。異常是在運動會上，當運動員快要跑不動時，我們會為他大聲加油；當運動員滿頭大汗、筋疲力盡時，我們會無微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個個都想為班級盡自我最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團結(jié)精神在時時鼓舞我們。團結(jié)讓每一個團體充滿了力量和生機！
班團體是這樣，我們同學之間更應(yīng)當以團結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣！圖婭是內(nèi)蒙古一所小學三年級的學生，她不僅僅勤奮好學，把漢語說得十分流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫忙即將失學的李麗走出困境，解除了李麗輟學的后顧之憂。在長期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長補短，共同前進。
圖婭的故事，使我懂得了：僅有當你給你的朋友以真誠的幫忙時，你的精神才會變得豐富起來，你才會和“善良”、“愛心”離得更近，你才會張開那對天使的翅膀，飛向愛的天堂。付出的同時也是一種回報，真誠的付出會讓你收獲意想不到的歡樂。
看來，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！看來，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線！真誠、團結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌！讓我們?nèi)巳硕极I出一份真誠的愛心，讓這繽紛的世界變得更加完美！團結(jié)互助，真誠待人。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是xxx,今天我演講的題目是《團結(jié)友愛---班級建設(shè)的基石》
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的"家",有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了"海倫`凱勒"號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶――團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
像她們一樣在學習上團結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校？
還有多少同學在打了預(yù)備鈴后還沒有做好上課準備？
還有多少同學在下課時大聲喧嘩？
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過？
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了友誼，感受到了快樂呢？
其實，一個班級就是一個大家庭，同學之情親如兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，當有不同意見要互相協(xié)商，共同解決。
能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不追逐打鬧，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！
同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的必要條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的基本要求。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起！從身邊做起！從自己做起！讓世界都充滿團結(jié)和友愛吧！
親愛的老師、同學：
大家好！
有一項比賽叫“山羊過獨木橋”，規(guī)則是一次橋上上兩個人，而只能有一個人通過。然而現(xiàn)在有兩個人他們經(jīng)過合作，雙雙通過了橋，裁判認為有爭議......
生活中，類似這場比賽的現(xiàn)象還真不少：人才競爭，爾虞我詐，壓價比拼......這些情況無一例外都是“勝者為王，敗者為寇”，沒錯，就如達爾文所言“物競天擇，適者生存?！?/p>
然而，我認為不應(yīng)該光有競爭，還要學會合作。有這樣一個故事，一個老總想招聘一個秘書，待遇非常好，不少人慕名而去，最后經(jīng)過一輪輪比拼，只余下了十個人。他們還要面臨最后一關(guān)，誰先到達山峰并且和老總握手就能贏得成功。結(jié)果呢，那十個人都到達了峰頂卻上不去，為什么?因為對他們而言太高，以一人之力根本上不去。這時，有一個人，他蹲下身子，讓他的同伴踩著他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這么大好的機會要讓給別人，出乎他們意料，那個上去了的人并沒有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時，他們一起去握老總的手，老總笑著說：“我等你們很久了，這個坡是我經(jīng)過專門測量的，既使一個體育運動員也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來。我的目的就是想要兩個真正懂的合作的人來當我的助手。‘單個的'人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)，所以不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠是一切善良思想的人的最高需要’。
是的，我們應(yīng)該學到，生活中不光有競爭，還有合作，并且合作有時比競爭更重要，所謂‘單絲不成線，獨木不成林；二人同心，其力斷金；一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的，這場獨木橋的規(guī)則也許可以修改一下：“兩個人過獨木橋，能過著為勝......”
一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。在一些工作方面，我們離不開團隊的力量---相互合作，一次好的團隊合作經(jīng)歷，有助于積累各種資源。你知道哪些團結(jié)合作的演講稿呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“團結(jié)合作共贏中學生演講稿3分鐘”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
老師、同學們：
大家好！
合作是什么?合作是力量，合作是奇跡。
還記得以前聽過的故事嗎?有兩個人被困在了風雪中，一個人是賣大餅的，一個人是賣大衣的。賣大餅的很冷，賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西，不愿開口向?qū)Ψ剿饕?，最終兩人都被凍死在了雪地里。他們?nèi)绻献?，大衣大餅互相分，最終或許就不是這個結(jié)果了。
合作的人往往不自私，自私的人往往不合作。丹麥科學家第谷在三十年間整理出來了大量資料，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵線索。他死前，對于開普勒是充分的信任，于是將資料全部交給了開普勒整理，第谷的整理，開普勒的研究，兩人的合作最終讓行星第三大定律公開于世。
再舉個例子——我們和老師間的合作。老師傳授知識，我們吸收知識并充分運動知識，最終取得好的成績，老師也有了名氣，合作共贏。
還有兩個商人的故事。松下幸之助與岡田的合作，一個出計劃思路，一個出財力，最終合作共贏，創(chuàng)造了世界上著名的岡田電池。
合作才能成就大事，共享方能共贏，合作創(chuàng)造奇跡。
尊敬的老師、同學們：
大家好！
合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，說起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會說：“合作，誰不會？”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個字說得如此理直氣壯，那是因為他從來都不曾明白合作這兩個字背后所蘊含的真實含義。在美麗的學校學習的時候，在溫馨的家庭生活的時候，在復(fù)雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因為，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不了我們內(nèi)心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人并肩前行。
而我們和你所信任的同伴一齊努力，一齊為同一個目標費盡心思，一齊為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什么？是大腹便便的商人一齊探討的學問？是氣宇軒昂的公司大老板一齊分紅的利益？還是大人們一齊合謀后為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角？這些都不是真正意義上的合作，最多只能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義，于每個人而言，都是一段成長的歷程。
在這個過程中，我們能夠?qū)W會很多書本上見不到的東西。
小學時候的我，因為性格孤僻，內(nèi)向，所以一向獨來獨往，不愿意和人多交流，自然，在心里對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏本事的人才會和別人合作。
直到那一天，英語教師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對我說了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界里好嗎？多多嘗試與別人合作，一齊分享成功的歡樂，這樣，對你的人生才更有意義？”
此后，每節(jié)英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作，六個人一齊圍繞著桌子先預(yù)習課文，標注難點，英語成績好的同學能夠幫忙基礎(chǔ)差的同學一齊提高，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當教師喊“轉(zhuǎn)過頭去小組合租學習”的時候，我都不情愿。
可此刻不一樣了，因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們說：“我們先標注一些難點句子，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧?！贝蠹毅躲兜赝?，好一會兒才說好。我們六個人抱著英語書，低著頭認認真真地讀起來，一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒有哪一組像我們這么認真地合作預(yù)習課文。
看著組員們對我露出的感激的微笑，我的心里有著前所未有的安寧和幸福。
我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提高。
每節(jié)英語課，我們小組都認真地合作著，超單詞的抄單詞，勾畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學習生活，異常愉快，學習效果也顯著。一個月后的期中考，我們小組的英語成績突飛猛進！
我明白，這都是合作的功勞。琳琳對我說：“組長，這次有一個手抄報比賽，咱們一齊合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一齊努力?！?/p>
只要我明白了合作的完美與奧秘，明白我的成長路上有伙伴的陪伴，再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試。
“兩人過獨木橋”運動項目預(yù)賽中，有二學生分別同時從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，平安而過，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功;裁判持爭議，大可不必。材料啟示我們，人類社會生活中，唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。
合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。
合作，務(wù)必理解對方的需求，原則底線，優(yōu)勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點，達成行動上的一致性，才能為共贏帶給可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿于獨木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉(zhuǎn)體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏，是熱愛生活，用心向上，擁抱人生，建立和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實事求是、求真務(wù)實，與人為善、濟人之困，成人之美、用心用世的生活態(tài)度。抗戰(zhàn)時期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權(quán)梟雄，向來老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、禮貌進步成果。
當前，社會轉(zhuǎn)型，生活多元化，經(jīng)濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區(qū)，和平發(fā)展，科學進步，延續(xù)禮貌，乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越完美!
愿愛好和平、追求禮貌進步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明日吧!
親愛的老師、同學們：
大家好！
孟子云：“天時不如地利，地利不如人和?！薄逗鬂h書》曰：“共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實共之?！鼻Ч朋鹧哉咽局粋€永恒的真理：合作共贏，和諧共生。
二胡的內(nèi)弦、外弦并無主次之分，無論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調(diào)乏味，只有各具音色的兩根弦相互協(xié)作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。
動物界也存在“合作共贏，和諧共生”的現(xiàn)象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎(chǔ)，并以此締結(jié)并創(chuàng)造“雙贏”的局面。比如，?？腕π罚汉？皆隗π奋|體上以增加獵食的機會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享?？膽?zhàn)果。事實上，“合作共贏，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現(xiàn)象，是簡單生物進化為復(fù)雜生物的基本規(guī)律。反觀那些總是憑借著自己強悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。
有一個著名的電腦游戲，叫“囚犯的困境”，是一個叫艾克賽羅德的政治學學者設(shè)計的。這個游戲的規(guī)則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對立只能得1分；如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然后再反咬一口；最笨的就是那個輕易相信對方的“傻瓜”，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。
事實上，游戲一開始，“最聰明的”的確是贏家，“最笨的”的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發(fā)現(xiàn)，輸家卻是以背叛為手段的那個“最聰明的”，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個“傻瓜”。為什么？道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，于是乎，在他最初一兩次得手之后，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，并且由于他不會背叛，其他人都愿意與他長期合作，保持和諧的關(guān)系，因為“共贏共生”總比你死我活要愜意得多。
中國有句俗話說的話，團結(jié)就是力量。團結(jié)與合作，是我們在學習或工作中一定會遇到的問題，合作最大的好處就是能夠取長補短，克服個人能力的不足。怎么動筆寫團結(jié)合作相關(guān)的演講稿呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《合作共贏的演講稿》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
親愛的老師、同學：
大家好！
歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合作永遠是一切善良思想的人的需要。
文壇巨匠魯迅在談及天才時說：“天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。”我覺得這句話說得很對，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動。“山羊過獨木橋”中兩只山羊?qū)⒏偁庌D(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收獲一份成功。
唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將?；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權(quán)力尋機報復(fù)。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨?”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。康有為所說的“人道以合群為義，以合群為強”。闡述的大概就是這個道理吧！
而同樣令我為之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峰。
獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學會合作，讓合作之光照耀四方！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是xxx,今天我演講的題目是《團結(jié)友愛---班級建設(shè)的基石》
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的"家",有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了"海倫`凱勒"號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶――團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
像她們一樣在學習上團結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校？
還有多少同學在打了預(yù)備鈴后還沒有做好上課準備？
還有多少同學在下課時大聲喧嘩？
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過？
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了友誼，感受到了快樂呢？
其實，一個班級就是一個大家庭，同學之情親如兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，當有不同意見要互相協(xié)商，共同解決。
能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不追逐打鬧，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！
同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的必要條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的基本要求。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起！從身邊做起！從自己做起！讓世界都充滿團結(jié)和友愛吧！
尊敬的老師、同學們：
大家好！
合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，說起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會說：“合作，誰不會？”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個字說得如此理直氣壯，那是因為他從來都不曾明白合作這兩個字背后所蘊含的真實含義。在美麗的學校學習的時候，在溫馨的家庭生活的時候，在復(fù)雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因為，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不了我們內(nèi)心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人并肩前行。
而我們和你所信任的同伴一齊努力，一齊為同一個目標費盡心思，一齊為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什么？是大腹便便的商人一齊探討的學問？是氣宇軒昂的公司大老板一齊分紅的利益？還是大人們一齊合謀后為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角？這些都不是真正意義上的合作，最多只能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義，于每個人而言，都是一段成長的歷程。
在這個過程中，我們能夠?qū)W會很多書本上見不到的東西。
小學時候的我，因為性格孤僻，內(nèi)向，所以一向獨來獨往，不愿意和人多交流，自然，在心里對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏本事的人才會和別人合作。
直到那一天，英語教師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對我說了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界里好嗎？多多嘗試與別人合作，一齊分享成功的歡樂，這樣，對你的人生才更有意義？”
此后，每節(jié)英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作，六個人一齊圍繞著桌子先預(yù)習課文，標注難點，英語成績好的同學能夠幫忙基礎(chǔ)差的同學一齊提高，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當教師喊“轉(zhuǎn)過頭去小組合租學習”的時候，我都不情愿。
可此刻不一樣了，因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們說：“我們先標注一些難點句子，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧?！贝蠹毅躲兜赝遥靡粫翰耪f好。我們六個人抱著英語書，低著頭認認真真地讀起來，一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒有哪一組像我們這么認真地合作預(yù)習課文。
看著組員們對我露出的感激的微笑，我的心里有著前所未有的安寧和幸福。
我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提高。
每節(jié)英語課，我們小組都認真地合作著，超單詞的抄單詞，勾畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學習生活，異常愉快，學習效果也顯著。一個月后的期中考，我們小組的英語成績突飛猛進！
我明白，這都是合作的功勞。琳琳對我說：“組長，這次有一個手抄報比賽，咱們一齊合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一齊努力?！?/p>
只要我明白了合作的完美與奧秘，明白我的成長路上有伙伴的陪伴，再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我們國旗下講話的主題是：團結(jié)就是力量。
懷揣著各自理想，我們?yōu)橹甲撸驈娜?，或緊迫。在一條條通往理想道路的交匯處，我們組成了我們的班級、年級乃至整個校園。
偉大的哲學家叔本華曾經(jīng)說過，單個的人是軟弱無力的，就像漂泊的魯濱遜，只有同別人一起，他才能完成許多事業(yè)。美國一位政治家說：人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的'事業(yè)。
關(guān)于團結(jié)，有一個這樣的故事，相傳遠古的時候，是上帝創(chuàng)造了人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結(jié)，會造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發(fā)了一雙細長的筷子，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。
比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的.浪費，上帝為此感到失望。
輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規(guī)定時間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。
于是，上帝在第一批人類的背后貼上幾個字，叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背后貼上另外五個字，叫“利人又利己!”
同學們，對于“集體”這個名詞，也許你仍停留在思想品德書上那兩個醒目的大字。其實我們每個人都生活在或大或小的集體中，在班級中，我們是花名冊上的一個，卻又不僅是一個名字而已。我們聽著同樣的鈴聲，嗅著同樣的書香，銘記著同樣的校訓(xùn)。我們擔任著自己的職務(wù)，在學習的同時也為班級建設(shè)奉獻自己的微薄之力。
一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水，只有匯入大海才能獲得永存。團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。讓我們在“團結(jié)互助”溫暖陽光的照射下，共同創(chuàng)造屬于我們附小和諧的校園!
親愛的老師、同學：
大家好！
“眾人拾柴火焰高?！绷α咳跣〔豢膳?，怕的是不團結(jié)，只要團結(jié)協(xié)作，什么困難都能克服。
一次，班級里開展一個活動，各小組分配任務(wù)，我和一位同學一起做手抄報。如果是別人，我倒是不介意，但怎么是他！他是我最討厭的一個人，占著自己有點才氣，兩只眼睛長在頭頂，高傲得很。平時見到他我都會躲開，像見了瘟神一樣。現(xiàn)在居然讓我和他一起做手抄報，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。于是我提出分頭行動，各做各的，比一比誰的更好，就選哪一張。他倒是沒反對，于是我們就開始各自忙活。
我回到家，便開始設(shè)計手抄報的樣式。我先畫出了版式和邊框，又畫好了與活動主題相關(guān)的圖畫，找到了要抄的內(nèi)容，萬事俱備，只差抄寫內(nèi)容了。我把內(nèi)容抄到對應(yīng)的版塊里，不久就發(fā)現(xiàn)抄錯字了，而且報面字跡不怎么美觀。完了，我自己看了都不滿意。
第二天，我把手抄報帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報，字寫得很精美，整齊。視線移到圖畫上，不禁笑了，他的畫真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我涂涂改改的字跡大概也是這樣的想法吧?？粗矍皟蓮埜饔袃?yōu)點，缺陷也很明顯的手抄報，我們終于明白了小組為什么安排我們兩個一起做手抄報，我畫圖有天賦，他的字寫得好看。后來，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。
一個人有優(yōu)點也有缺陷，只要相互協(xié)作揚長避短，取長補短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。
為自己選擇的跑道去沖刺,即使很漫長,即使有阻礙,即使會跌倒在我們需要進行演講時，這時我們應(yīng)該事先把演講稿寫好。演講稿要突出主題，觀點鮮明，你最近是不是在為寫一篇優(yōu)秀的演講稿而煩惱呢？為此，小編花時間整理了合作共贏演講稿(合集十一篇)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
團結(jié)就是力量，合作創(chuàng)造共贏。生活中不乏這樣的事例，周末我和秦曉軒就上演了這樣一幕扣人心弦的場面。
那天本來約好打籃球，可計劃沒有變化快，球場的燈突然燒了，哎，太不給力了，我們寶貴的周末難道就要這么糟蹋了么，我們懊惱極了。媽媽提議，咱們玩綁腿跑吧。媽媽給我們講了規(guī)則和注意事項，然后就把我的右腿和他的左腿用紅領(lǐng)巾綁在了一起（當時沒有繩子，胸前的紅領(lǐng)巾可幫了大忙）。預(yù)備開始，我邁左腿他也邁了左腿，一個踉蹌，我們倆差點給土地爺鞠了個大躬，好險啊。出師不利，是呀，平時兩人走路都很難步伐一致，更何況腿還被捆在了一起，簡直是難上加難啊，兩人步子不統(tǒng)一，步調(diào)不一致，很容易絆倒摔跤的。我們倆商量再試試，果不出我所料，我性子急，邁腿速度快，并習慣先邁右腳，他呢，邁腿慢，出的也是右腳，剛走一步就“啪啦”一下摔了個狗啃泥。
吃一塹長一智。我們商量協(xié)作。一個人用一條腿帶動另一個人的腿，我自告奮勇，我憋足勁奮力拔起右腿往前邁，成功了，可好景不長，剛走完100米我就筋疲力盡了，雙腿發(fā)軟，堅持不住，“轟然倒塌”了。
看來必須團結(jié)合作才行，俗話說“人心齊，泰山移”沒有過不起的溝坎，我們兩抓耳撓腮，突然他靈機一動，滔滔不絕地說出他的想法：“原先咱們兩失敗的原因一是因為咱倆出腿速度不一致，一個快一個慢，導(dǎo)致咱倆剛邁腿就摔跤。二是因為咱們只有一個人在用力，所以走一會就體力透支了，我們現(xiàn)在應(yīng)該團結(jié)一致，合作才能攻克這道難關(guān)?！笔堑?，一語驚醒夢中人。我興奮地說，“我們應(yīng)該摟在一起，各自先出外面的腿，再出綁一起的腿?！倍送模淅麛嘟?，我們馬上操練起來。
開始！我們先出外面的腿，一開始我們士氣高漲，走得十分整齊，但過了一會兒，步子就亂了。媽媽在旁邊提醒，怎樣才能做到走路的速度一致呢，運動會入場是怎么走的？對呀，我們怎么沒想到呢，喊口號呀！我急切的說，“咱們喊一買外面的腿，喊二邁里面的腿，怎么樣？”“哇，很好呀！”秦曉軒喜出望外。
我們不畏艱難，又開始嘗試，“一二一，一二一……”我們喊得整齊走得更整齊，我們堅持不懈終于繞著草坪走了一圈，我們成功了！
我們倆團結(jié)一心一次次破解了“困難”這個大敵，一次次瓦解了“放棄”念頭猛烈的進攻！
這真是一場團結(jié)就是力量，合作創(chuàng)造共贏的漂亮仗！
合作共贏演講稿
合作共贏演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一個和尚可以根據(jù)自己的能力喝水。兩個和尚一起工作，喝更多的水。三個和尚即使人多也不能不合作喝水。
所以，合作才能雙贏!
合作能發(fā)揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。
人都有自己的優(yōu)點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補短，那么結(jié)果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身為趙將，攻城野戰(zhàn)，藺相如舌戰(zhàn)秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是**的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。
只有國家與國家、企業(yè)與企業(yè)合作，才能創(chuàng)造更美好的明天。
合作能團結(jié)每一份力量，眾志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。
戰(zhàn)國時期，五國賄賂秦國，六國最終滅亡。向使六國各愛其人，團結(jié)一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立合縱也就不攻自破。反觀現(xiàn)代社會，“5·12”大**，日本大**，海地**，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結(jié)一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災(zāi)難。
薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。
合作雙贏，天下無敵。
孫權(quán)說過：“能用眾力，無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”。施來登?
施萬合作研究，提出細胞理論：沃森·克里克合作突破世界難題，提出dna雙螺旋分子結(jié)構(gòu)，震驚世界。
合作的智慧不是一加一等于二那么簡單。創(chuàng)造生產(chǎn)力的雙贏爆發(fā)足以改變世界，讓世界欽佩。合作雙贏，就能天下無敵!
天上的繁星無數(shù)，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。
合作雙贏，人生精彩。
合作共贏演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
***當喬布斯在x年重返蘋果時，這家在當時屢遭失敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾。蓋茨。
于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億。似乎商業(yè)巨頭需要合作。他們給別人一塊踏腳石，讓他們走出深谷，他們也收獲一堆踏腳石。
合作才能共贏。
基思和米克，滾石樂隊的成員，以及流行**的元老，都是著名和有影響力的。但米克想單飛，總是像杰克遜一樣年輕，所以滾石樂隊。但單獨飛行的米克沒走多遠。他平庸的成就使他清醒而痛苦：
他能和keith跨越一個巨大的空白嗎？ 會議被安排得猶豫不安。最終，滾石重新登上舞臺。
標志性的動作，**搖滾歌曲和兩人的非傳統(tǒng)造型再次風靡全球。**巨頭需要合作，彌補自身的缺陷，集思廣益，才能創(chuàng)作出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。
合作才能共贏。
三國的孫劉同盟更是合作的證據(jù)。試想，假若兩國沒有合作，那么曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統(tǒng)一，至于會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權(quán)之戰(zhàn)，我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍，此后又才誕生了無數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。
不僅如此，它還增強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了兩個政權(quán)。兩國還需要合作，攜手打擊強敵。兩國人才齊心協(xié)力研究問題，在軍事實力和物質(zhì)條件上相得益彰，以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，博采眾長，得到最好的結(jié)果?！耙粋€好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運，而當千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時，這一幾率就小了很多。水滴間的團結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢?
一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏!
合作共贏演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
俗語說“三個臭皮匠，頂?shù)靡粋€諸葛亮”，可以看出合作力量的強大，在4×100米接力賽中，更需要每一個人之間的合作，才能贏得最后的成功。
試想，在比賽中，一個實力不錯的隊，卻在接棒時不小心失誤，銜接不順暢，就會浪費時間，可能會與獎牌失之交臂。這恰恰反應(yīng)了合作的重要性，如果玩家之間有密切的合作，就不會這樣了。所以在生活中，我們也應(yīng)該緊密合作，實現(xiàn)雙贏。
古代，戰(zhàn)爭不斷，國家大勢就是“分久必合，合久必分”。三國時期更是典型。
吳國與蜀國與晉之間戰(zhàn)爭不斷，曹操的晉國實力如此強大，若是逐一攻打，吳國與蜀國早已滅亡，可孫權(quán)與劉備之間密切合作，才得以兩者保全。赤壁之戰(zhàn)，吳蜀聯(lián)合，打得曹操落花流水，只得從華容道逃走。正是由于他倆國家之間的合作，才打了這漂亮的一戰(zhàn)，若是沒有合作，后面我們也就能猜出了。
隨后，吳與蜀聯(lián)盟關(guān)系消失，落得個相繼滅亡，更好體現(xiàn)了合作的重要性。
宋代，歐陽修與宋祁共同編寫《新唐書》，創(chuàng)造了雙贏;冬奧會上，申雪的動作令人著迷，贏得了許多的贊嘆，她能做出如此優(yōu)美的動作離不開同伴的密切合作;蘋果公司的安全系統(tǒng)固若金湯，正是由喬布斯與19歲的小伙子尼古拉斯合作。
合作存在于生活中的點點滴滴，也許是同學間的討論，也許是賽場上的奔跑。生物之間也存在合作;在**現(xiàn)場，搜救犬都會幫助尋找失蹤的人類;……所以我們要學會合作，才可能記得成功。
中國正處于高速發(fā)展階段，需要與周邊國家密切合作，實現(xiàn)共贏。建成的“一帶一路”建設(shè)，溝通了中國與古絲綢國家的關(guān)系，開展了國家友好合作。中國在發(fā)展本國經(jīng)濟的同時，也帶動了周邊國家的發(fā)展，贏得了贊譽和成功。
合作就像一場雨，滋潤著干燥的麥田；合作就像一場強風，吹走天空中的烏云。合作可以幫助我們贏得最后的成功，發(fā)展我們自己。讓合作之花開于你我心田!
合作共贏演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
江河大都拐來拐去，是因為要跟大地妥協(xié)。有一個寓言：強風來了，高大的白楊樹不會彎曲，會被樹根帶走。柔弱的嫩草卻隨風擺動，反而相安無事。
是否需要妥協(xié)？ 答案是肯定的。
妥協(xié)是生命的潤滑劑。在家庭生活中，爭吵是不可避免的。妥協(xié)可以讓我們換個地方思考，讓家庭更加和諧。妥協(xié)是一種以退為進的手段，一味地錙銖必較，睚眥必報，只會造成隔閡與矛盾，能夠在恰當?shù)姆秶Y讓三分，以退為進，則可以收到相互理解，合作共贏的結(jié)果。
但妥協(xié)不是屈附和無原則依戀的結(jié)合。我們在妥協(xié)的同時，不能忽視自己的初衷和堅持。
有位著名的建筑設(shè)計師里斯托，他建作了一個恢弘大氣的大廳，卻只用一根柱子作為支撐，他有絕對的自信一根柱子足矣。但當**來檢查時，他對只有一根柱子產(chǎn)生了極大的懷疑，并命令他增加更多的柱子以確保安全。里斯托不能違背**的命令，在柱子周圍又加了四根柱子。
許多年后，當大廳被定期修繕時，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，另外四根柱子沒有碰到天花板。正如里斯托所做的，盡管他增加了四個支柱，但他的核心理念仍然得到了貫徹。為了遵從自己的準則，他改變了設(shè)計的外表，迎合了**的心意，可他的堅持依然存留，在虛假的表象之外，貫注了堅持的榮耀佇立在那，即使百年，光芒不減，反而更加閃耀。
古人云：“上善若水?！彼⒉灰砸环N姿態(tài)滋潤萬物，它以靈活的形式改變，卻始終孜孜不倦地盡著自己哺育自然的職責。雖然已經(jīng)做出了妥協(xié)，但它仍然堅持，不，它更完美地提高了堅持的價值。
我們都渴望堅持己見，而使他人能夠妥協(xié)于自己，但往往事與愿違，而最為明智的便是自己主動做出改變，同時，睿智的人們便會想方設(shè)法使自己的堅持融入改變之中，因此，改變會愈發(fā)促使堅持釋放智慧的光芒。
成功源于堅持不懈，而堅持必將付出相應(yīng)的代價，代價的產(chǎn)生便是因為妥協(xié)和改變。記得有這么一句話：“人生就像在蹺蹺板上行走，左端站著我們的思想，右端站著別人的建議，而人生的意義在于不斷移動去尋找平衡的位點。
”妥協(xié)改變就猶如尋找位點的過程，而堅持就是努力保持平衡的狀態(tài)。所以我們必須堅持下去，學會妥協(xié)和改變。
合作共贏演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人類的歷史可以說是一條走出荒原和荊棘的道路。然而，中國已經(jīng)走了5000多年的路，并將繼續(xù)走下去。
法國漫畫家格呂克·菲利普斯曾說過：“過去有比現(xiàn)在更多的未來?！痹谡J識中國正在走的路之前，不妨去探索過去的路。
長城是中國人民在反抗匈奴的過程中，用鮮血、眼淚和智慧凝聚而成的偉大作品?；蛘咭驗槟壳暗男蝿?，中國正在尋找通往歷史頂峰的道路。在這條道路上，沒有通向其他國家的深邃之路，只有一個統(tǒng)一而孤離的中國。
偏僻的地方只被認為是野蠻人。
如果說，長城象征著中國過去走的路，那么，一帶一路則是中國正在走的路。“一帶一路”不是抗日的時候，而是合作團結(jié)和經(jīng)濟發(fā)展的快車道。在這條道路上，沒有血淚、戰(zhàn)爭和硝煙，只有一條聯(lián)結(jié)各國共同發(fā)展的道路。
中國也不再是地圖上孤立的版圖，也沒有什么地方是蠻夷之地。就像主干道上交錯的樹枝一樣，這條路與其他道路的聯(lián)系更加緊密。
一帶一路溝通了亞歐大陸不同的國家，而高鐵正用它的安全，舒適，便捷縮短著中國與世界的距離，開辟了通向世界的路。在中國，高鐵已經(jīng)成為中國制造的名片；在世界上，高鐵已經(jīng)在中國和許多國家之間建立了聯(lián)系。中國利用中國技術(shù)，建設(shè)了合作火車站，推動經(jīng)濟快車快速前進。
車輪和鐵軌的碰撞似乎預(yù)示著新合作的到來。
尊敬的評委、各位觀眾：
大家好！今天我要向大家分享的主題是“團結(jié)合作共贏未來”。在當今快速變化的社會中，每個人都要明確自己的使命和責任，明確自己的目標和方向，努力為之奮斗。但是，在這個前進的道路上沒有一顆孤獨的人，一個人很難取得什么成果，只有人與人之間的互相合作和支持才能實現(xiàn)我們的夢想，這也是我們團結(jié)合作共贏未來的重要內(nèi)涵。
團結(jié)是一個紐帶，直接影響著團隊的向心力。因此，一個團隊要想在努力實現(xiàn)目標的道路上不斷向前，就必須緊密團結(jié)在一起。團隊成員之間應(yīng)該相互信任、彼此支持，互相幫助。相信只有通過相互增進、相互信任、相互支持，在團隊之中相互榜樣，才能堅固團隊的基礎(chǔ)，塑造出一個真實、可靠、團結(jié)和諧的團隊。
而合作是成功的基石。合作不看個人利益，是一種忘我在人際關(guān)系之中成立的一種牢不可破的聯(lián)盟。在團體協(xié)作中，不僅個人理智的貢獻，也要注意體現(xiàn)共同目標，否則，即便參與的團體成功，參與的個人未必能取得明顯的回報。在團隊協(xié)作中，成功和共同進步是一個整體，必然會包含個人成功和進步。正因為如此，合作是成功的基石。
共贏是最終目標。我們常說，只要大家一起努力，一定能夠共贏。此言不虛！耐不住寂寞，有望得到群力的支持。在一個團隊中，每個人都有自己獨特的思想和見解，每個人都有自己的知識和經(jīng)驗，正因為如此，我們才能夠互相學習、互相創(chuàng)造、互相提升。只有這樣，我們才能夠真正實現(xiàn)共贏，達到我們的最終目標。
在實現(xiàn)團結(jié)合作共贏的過程中，有幾個關(guān)鍵點是我們需要認識到的。首先，我們需要盼著自己鳳凰涅槃。我們常說，每個人都要是一個鳳凰涅槃的人。換言之，你每一次跌倒，就是在為下一次的成功打下堅實的基礎(chǔ)。另外，我們需要善于把握時機，給自己創(chuàng)造具有競爭力的條件。我們要創(chuàng)造的就是在“團結(jié)合作共贏未來”這樣的環(huán)境下，能夠讓我們盡可能發(fā)揮自己的最大潛力，并盡可能多的總結(jié)并實踐于實踐中所學到的經(jīng)驗。
其次，我們需要堅定自己的信念，在前進的道路上篳路藍縷，慢慢建立自己的信仰。在實踐過程中，每個團隊都會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，只有堅定自己的信念，團隊才能夠更快地走向成功。
最后，我們需要保持團隊的活力。團隊的活力是保證團隊不斷前進的重要因素。保持團隊的活力需要我們從以下幾個方面著手：
一是發(fā)揚自我的價值觀，注重團隊的建設(shè)和提升，培育團隊成員的參與感、歸屬感和集體榮譽感。二是加強團隊的學習，注重團隊成員的思維能力和夯實基礎(chǔ)。三是從中堅持自我充實的過程中發(fā)現(xiàn)自我價值，不斷提高自己的動機和情緒水平。
總之，團結(jié)合作共贏未來，需要我們切實履行團隊成員的職責，保持我們共同的目標，建立符合團隊成員生活的管理體系，實現(xiàn)和維持我們的共同利益。同時，團結(jié)、合作和共贏不僅是我們在現(xiàn)在、在未來依然優(yōu)選的理念，也是充斥在我們生活中每個部分的靈魂，通過實現(xiàn)這些價值觀，我們才能在未來中更人性化、更長遠、共贏共同的發(fā)展。謝謝！
尊敬的xx：
有一項比賽叫“山羊過獨木橋”規(guī)則是一次橋上上兩個人而只能有一個人通過然而現(xiàn)在有兩個人他們經(jīng)過合作雙雙通過了橋裁判認為有爭議……
生活中類似這場比賽的現(xiàn)象還真不少：人才競爭爾虞我詐壓價比拼……這些情況無一例外都是“勝者為王敗者為寇”沒錯就如達爾文所言“物競天擇適者生存”
是的我們應(yīng)該學到生活中不光有競爭還有合作并且合作有時比競爭更重要所謂‘單絲不成線獨木不成林;二人同心其力斷金;一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里是誰也動不得的但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的’這場獨木橋的規(guī)則也許可以修改一下：“兩個人過獨木橋能過著為勝……”
謝謝大家
尊敬的xx：
時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧去斬斷競爭的邊緣，微笑著攜手競爭
海爾集團“真誠到永遠”
競爭在美德的肩膀上舞蹈
美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱朋友問道：“你在祈禱自己打贏?”“不”杰克說道“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的都發(fā)揮出自己的實力最好誰都不要受傷”
競爭在合作的懷抱里微笑
經(jīng)濟全球化將世界各國連接成一個地球村，競爭與合作是時代的呼喚
中法互辦文化年雙方開展了廣泛的經(jīng)濟文化合作法國的高級時裝、烹飪技術(shù)、“以我之美美人之美美美與共美美大同”雙方在競爭中摻入了合作的油彩讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆
“承托”別人的短處讓彼此都獲益處讓彼此攜手同行
微笑競爭攜手同行我們在欣慰法國申奧失敗卻打出“慶祝北京申奧成功”
“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”
微笑競爭攜手同行雙贏的智慧
謝謝大家
同學們：大家好我演講的題目是“只有合作才能雙贏”
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚其中一個人要了魚吃完后便餓死了;另一個要了魚竿走向大海但路途遙遠他走了好幾天才到海邊還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了
魚可以暫時充饑但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題但對眼前的饑餓卻無能為力三分鐘演講稿：只有合作才能雙贏
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能當大家對此有所了解并同心協(xié)力開發(fā)時就能為社會帶來繁榮”：：只有合作才能雙贏?
當今世界科技高速發(fā)展社會分工越來越細而人的智力、知識卻總是有限的這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣
作為新世紀的中學生更應(yīng)該善于合作與老師合作聆聽老師的教誨你將迅速成長;與同學合作在知識的海洋里去探索你將獲得無窮的智慧;與父母合作善于傾聽父母的嘮叨你將感受到無邊的幸福
讓我們永遠記住這句格言：只有合作才能雙贏
謝謝大家
各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是“合作方能共贏”
期中考試已經(jīng)結(jié)束，考試結(jié)果將會馬上揭曉，名列前茅者會思考怎樣保持優(yōu)勢，變得更強;成績不如意者將思索如何奮起直追、縮小差距。在下一輪挑戰(zhàn)前大家除了全力以赴外，也許會把自己的進步很大程度上寄希望于老師的幫助。在學習的征途中，師長的指導(dǎo)當然十分重要，“名師才能出高徒”，當初我們選擇忻州一中也正是基于它超強的師資。然而怎樣變得更強?我們還能利用什么資源幫助我們成長?
在此時我想到了“三人行，必有我?guī)?。”這句古語，每位同學都是一個豐富多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不可多得的學習資源!
入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的激烈，學習的困擾，每到這時我就幻想著自己成為超人，能輕松的解決所有的疑難——然而我終究不是超人。在無法及時找老師解決問題時，我便無比渴望合作的溫暖和力量。而現(xiàn)狀是不少同學當他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習慣性地要么酌情處理一二，要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。這些表現(xiàn)歸根結(jié)底都是競爭有余、合作不足造成的，我們都沒有意識到合作的重要性!
學習上幫助他人不僅僅是“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人本身也是對自己學習優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力!自主探究后的求助亦同樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。最強的團隊才可能打造最強的自我。互助合作、取長補短、強強聯(lián)手才是真正的明智之舉、強者之道!
然而該怎么互助呢?我班同學經(jīng)過認真討論提出幾點建議，希望能夠拋磚引玉!
一、由“不為人師”變成“好為人師”。在討論、交流、合作的過程中，積極充當講解者，通過幫助別人，完善、豐富、提高自己。
二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W好問”。放下架子，不恥下問。在討論、交流、合作中暴露自己在學習過程中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。
三、由“閉關(guān)自守”變?yōu)椤伴_放合作”。具體形式有同桌合作、小組合作、班內(nèi)合作、鄰班之間的競賽合作如辯論賽、甚至跨年級的合作比如高年級的學長來為低年級同學舉辦學法交流會、周末可開設(shè)三個年級口語交流的英語角等。
“眾人拾柴火焰高”,我們相信大家的智慧會創(chuàng)造出更多生生合作的有益形式!
交流才能溝通，合作方能共贏。我們熱情地倡議全校同學從今天起做一個樂于合作、積極合作、善于合作的人。讓我們走出小我，成就大我!讓生生合作成為忻州一中校園又一道亮麗的風景，讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中這艘培育精英的航空母艦共同駛向六月的輝煌!
謝謝大家!
在下一輪的挑戰(zhàn)面前，除了所有的努力，我們可以把我們的進步很大程度上歸功于老師的幫助。
在學習的征途中，師長的指導(dǎo)當然十分重要，名師才能出高徒，當初我們選擇忻州一中也正是基于它超強的師資。
然而，如何變得更強？我們還能用什么資源來幫助我們成長？這時，我想到了三人行，一定有我的老師。
這句古語，每位同學都是一個豐富多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不可多得的學習資源!入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的激烈，學習的困擾，每到這時我就幻想著自己成為超人，能輕松的解決所有的疑難——然而我終究不是超人。
當我找不到老師及時解決問題時，我渴望合作的溫暖和力量。
而現(xiàn)狀是不少同學當他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習慣性地要么酌情處理一二，要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。
這些表現(xiàn)歸根結(jié)底都是競爭有余、合作不足造成的，我們都沒有意識到合作的重要性!學習上幫助他人不僅僅是贈人玫瑰，手有余香，幫助別人本身也是對自己學習優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力!自主**后的求助亦同樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。
的團隊才可能打造的自我。
互助合作、取長補短、強強聯(lián)手才是真正的明智之舉、強者之道!然而該怎么互助呢?我班同學經(jīng)過認真討論提出幾點建議，希望能夠拋磚引玉!
一、由不為人師變成好為人師。
在討論、交流、合作的過程中，積極充當評論員，通過幫助他人來提高、充實和提高自己。
二、由不聞不問變?yōu)榍趯W好問。
放下架子，不恥下問。
在討論、交流、合作中暴露自己在學習過程中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。
三、由閉關(guān)自守變?yōu)殚_放合作。
具體形式有同桌合作、小組合作、班內(nèi)合作、鄰班之間的競賽合作如辯論賽、甚至跨年級的合作比如高年級的學長來為低年級同學舉辦學法交流會、周末可開設(shè)三個年級口語交流的英語角等。
我們相信，我們的智慧將創(chuàng)造出更多有益的師生合作形式。只有通過交流，我們才能溝通，合作伙伴才能取勝。
我們熱情地倡議全校同學從今天起做一個樂于合作、積極合作、善于合作的人。
讓我們走出小我，成就大我!讓生生合作成為忻州一中校園又一道亮麗的風景，讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中這艘培育精英的航空母艦共同駛向六月的輝煌!謝謝大家!
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第一條：在國旗下的講話：合作帶來雙贏
國旗下講話稿：合作帶來共贏
國旗下的演講：合作帶來雙贏師生：我演講的主題是：
合作帶來共贏！馬克思說得好，合作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。在學習競爭日益激烈的校園里，合作被同學們所重視，并且逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動學習進步不可或缺的巨大動力。
聰明的學生不僅要積極與學生合作，還要勇于與競爭對手合作，從中受益。所以合作帶來共贏。合作源于信任，需要不同的人來完成。如果雙方?jīng)]有足夠的信任，合作就不可能成功。
學生的學習離不開教師的教育，教師教育本質(zhì)上是是生之間最基本的合作關(guān)系。一些學生對一些老師有偏見。就放棄對該項目的學習。
這對自己的學習是十分不利的。只有師生在課堂上形成默契與合作。這樣，學生可以更好地學習知識，教師可以順利地完成教學工作，雙方都可以實現(xiàn)自己的目標。
合作與競爭并存。競爭與合作是對立統(tǒng)一的關(guān)系，二者相互滲透、相互補充。競爭不能忘記合作。沒有合作的競爭不是積極的競爭。
我們同站在學習這個戰(zhàn)場上，競爭是不可避免的，但在激烈的競爭中不應(yīng)不擇手段傷害他人來實現(xiàn)自己的成功，而是應(yīng)該學會與競爭對手合作進而相互促進、共同進步、實現(xiàn)雙贏。每各班的月考成績都出來了。學生要看到自己和其他學生的差距，相互競爭，共同努力，共同進步。
我們在學習和生活中需要很多精神，合作精神將是推動學術(shù)進步的不竭動力。那么我們在學習和生活中如何與他人合作呢？與他人合作首先要學會尊重合作伙伴或競爭對手，把自己和同學們放到相同的位置上，擺正個人的心態(tài)，不要因為個人的缺點而自卑，優(yōu)點而自大。
更不能因為看到同學的缺點和不足而小看或貶低同學。其次，要尊重學生的學習和生活習慣，不要把自己的意志強加于他人。最后要學會分享自己的學習經(jīng)驗和學習方法，同時也應(yīng)虛心地聽取和接受同學們的意見或建議，學習借鑒同學們的方法和經(jīng)驗。
只有這樣，我們才能成功地與他人合作，實現(xiàn)雙贏。合作確是是一種精神，它來自信任，而在任何地方，更重要的是，這種精神的力量是不可估量的。就讓我們將合作精神在同學間傳承和發(fā)揚。
學會合作，實現(xiàn)雙贏！
第二條：只有合作才能共贏
[只有合作，才能雙贏演講稿]
大家好！我演講的主題是只有合作才能雙贏，只有合作才能雙贏。
有兩個饑餓的人有幸(:合作共贏主題演講稿)得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。
其中有一個人要魚，然后餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但不能解決長期的生計問題；釣竿可以用來解決未來的民生問題，但它不能解決眼前的饑餓問題。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：一個人可以滅亡，兩個人在一起可以得救。當然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮，演講稿《只有合作，才能雙贏演講稿》。他的創(chuàng)業(yè)始于對燈泡的研究。
當時，日本正處于經(jīng)濟危機時期。為了擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。
這場商戰(zhàn)的成功，不意味著只有合作才能實現(xiàn)雙贏？
當今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，他們應(yīng)該善于合作。與老師合作，聽從老師的教導(dǎo)，你會迅速成長；與同學合作，在知識的海洋中探索，你會得到無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽他們的嘮叨。你會感到無限的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句諺語：只有合作才能雙贏！
謝謝大家！
篇三：《合作共贏》——“學習奧運精神為祖國爭光”主題演講稿
合作共贏
五（1）班孫沁妘
尊敬的老師，親愛的同學們：
20xx年里約奧運會給我們留下了無數(shù)精彩和感動。有人被奧運健兒們高超的體育技能所折服，有人被奧運健兒奮力拼搏為國爭光的精神所感動；有人贊揚運動員在比賽中表現(xiàn)出的特殊友誼，但我要贊揚奧林匹克運動員的雙贏合作？
當各國運動員們懷揣著“奧運冠軍”的夢想來到里約時，無聲的硝煙就已經(jīng)燃起。雖然賽場上健兒們激烈的角逐釋放著為國爭光的士氣，但是賽場上的精誠合作依然光彩耀眼：且看女排姑娘們主攻、副攻、二傳，接應(yīng)，精密無間的配合，井然有序著構(gòu)筑起鋼鐵長城；主教和副部長不時交換意見，并從頭到尾討**防戰(zhàn)術(shù)?？粗凶悠古仪虮荣?，馬龍和張繼科的配合敏銳，讓人不得不感嘆：
難道張繼科的真愛是馬龍嗎？最后再看臺下，在林丹和李宗偉的世紀對決失利之后，林丹不計個人名利得失，以自己的切身體會真誠指點師弟諶龍，終令小將諶龍勇奪金牌??這些事例，無不向我們詮釋著合作才是競爭的主旋律這一鐵律。
當今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的小學生，他們應(yīng)該善于合作。與老師合作，聽從老師的教導(dǎo)，你會迅速成長；與同學合作，在知識的海洋中探索，你會得到無窮的智慧。當我們對學習有疑問，不能及時得到老師的幫助和解決時，學生可以通過合作來解決。
在此我提幾條同學之間的合作建議：
一、我們應(yīng)該由“不為人師”變成“好為人師”。子曰：三人行，必有我?guī)煛?/p>
這句老話告訴我們，每個學生都是一個多姿多彩的世界，都有自己獨特的地方，可以成為我的老師！因此，積極為學生解決問題，與學生互相幫助。通過幫助別人，你也可以提高、充實和提高自己。
二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W好問”。在學習上，可以放下架子，不恥下問。在合作與交流中，要揭露學習中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中產(chǎn)生更多的新思路和新方法。
三、由“閉關(guān)自守”變?yōu)椤伴_放合作”。具體形式包括桌上合作、小組合作、班內(nèi)合作、相鄰班間合作，如高中生聯(lián)合主題班會等?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，我們相信集大家的智慧定會攻克一切難關(guān)。
同學們，交流才能溝通，合作方能共贏。我強烈建議你從今天起成為一個合作、積極、合作的人。讓我們走出小我，成就大我！
同學們，讓我們永遠記住這句諺語：只有合作才能雙贏！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
古人曾言，天時不如地利，地利不如人和。一個聰明的人，會善于運用集體的力量，合作可以顯著提高工作的效率，同時在方法和創(chuàng)意方面有著更多的可能性。哪些團結(jié)合作的演講稿寫的不錯呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《表達團結(jié)合作共贏主題的學生精彩演講稿》，但愿對您的學習工作帶來幫助。
親愛的老師、同學：
大家好！
王國維曾說過，人生有三次成長，當你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時；當你竭盡全力仍然無能為力時；當你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時。當自己竭盡全力仍然無能為力時我們便要先反省自己了。
也許正是因為一個人的力量不足以達到目的，又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以，合作實現(xiàn)共贏，而絕非是以“我沒有得到，別人也別想得到”的心理對待事情。
我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人，蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人，打破了“富不過三代”的魔咒，這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關(guān)系。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎(chǔ)。
合則兩利，分則兩傷，曾經(jīng)有一個北美洲的國家要修路，正好在我國實力相當?shù)膬蓚€企業(yè)中抉擇，必然有一個要退出，本來是別人的選擇，結(jié)果兩個公司為了爭奪策劃案，不停地降低盈利，增加優(yōu)惠，最后爭到路價一跌再跌都不肯罷休，而后受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進行合作。若兩企業(yè)合作，不僅可以達到協(xié)商獲利，還可以促進兩企業(yè)的技術(shù)交流和革新，又不會破壞國內(nèi)企業(yè)公平競爭。所以當我們抱著“我沒有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會讓別人坐收漁翁之利。
我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯，當我聽了那一句話后便改變了我的思想，要堅持的事往往都是堅持不下去，換換心態(tài)，可能就大不相同。是啊！當你一個人拼盡全力也無法完成時，是不是可以考慮換種心態(tài)，去合作。
昨日的光芒算什么?若無法照亮你今天的路，我們不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。
親愛的老師、同學們：
大家好！
孟子云：“天時不如地利，地利不如人和?！薄逗鬂h書》曰：“共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實共之?！鼻Ч朋鹧哉咽局粋€永恒的真理：合作共贏，和諧共生。
二胡的內(nèi)弦、外弦并無主次之分，無論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調(diào)乏味，只有各具音色的兩根弦相互協(xié)作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。
動物界也存在“合作共贏，和諧共生”的現(xiàn)象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎(chǔ)，并以此締結(jié)并創(chuàng)造“雙贏”的局面。比如，海葵和螃蟹：?？皆隗π奋|體上以增加獵食的機會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享海葵的戰(zhàn)果。事實上，“合作共贏，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現(xiàn)象，是簡單生物進化為復(fù)雜生物的基本規(guī)律。反觀那些總是憑借著自己強悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。
有一個著名的電腦游戲，叫“囚犯的困境”，是一個叫艾克賽羅德的政治學學者設(shè)計的。這個游戲的規(guī)則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對立只能得1分；如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然后再反咬一口；最笨的就是那個輕易相信對方的“傻瓜”，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。
事實上，游戲一開始，“最聰明的”的確是贏家，“最笨的”的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發(fā)現(xiàn)，輸家卻是以背叛為手段的那個“最聰明的”，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個“傻瓜”。為什么？道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，于是乎，在他最初一兩次得手之后，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，并且由于他不會背叛，其他人都愿意與他長期合作，保持和諧的關(guān)系，因為“共贏共生”總比你死我活要愜意得多。
親愛的老師、同學們：
大家好！
張聞天說：“生活的理想，就是為了理想的生活?！倍覀冊谝晃兜你^心斗角、魚死網(wǎng)破時卻忘記了競爭的本來目的。不如擦拭那恨不得將對手置于死地的雙眸，合作互助，互利雙贏，這又有何不可?
雙方選手無人落橋而獲得雙贏。這并非棄規(guī)則于不顧，而是懂得化敵為友，知曉合作共贏之道這一大智慧。
合作共贏，使雙方備美其美，美美與共。三國鼎立之時，若只是互相碾壓，國便不可長久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話。借得東風，火燒戰(zhàn)艦，共退曹操大軍?？谷諔?zhàn)爭時，國共兩黨放下沖突，協(xié)作抵御外辱，終將敵人驅(qū)逐，保護了共同的利益。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵?故曰：狹路相逢，合作共贏。
古語有“不戰(zhàn)而屈人之兵”，而今則有“不戰(zhàn)而互利共贏”。相互配合，目的地便不再遙遠。
合作共贏，成美好聲譽。如今的方舟子、崔永元大戰(zhàn)讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對方置于死地。而頻繁的臟話粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛因斯坦和波爾的“巔峰對決”，二人既為競爭關(guān)系，又互相欣賞，彼此學習，在學術(shù)論戰(zhàn)中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學巨人就如同那合抱的選手，在競爭中相互協(xié)作以實現(xiàn)共贏。
伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺詞：“生命是向死亡終點疾馳的列車，途中有許多風景值得我們留戀?！比绻钍且粓龈偁?，我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶κ种糜谒赖?，并以為那樣才能獲得最后的勝利?合作互利，如同沿途的美景。擁抱轉(zhuǎn)身，那一刻所傳遞的能量，已超越了結(jié)果本身。
不懂得合作共贏，勢必會兩敗俱傷。在近來愈炒愈烈的“打車軟件大戰(zhàn)”以及電子商戰(zhàn)——“3Q”大戰(zhàn)中，商家為了傾軋對手，不惜降低自己的商品價格，最終雙方以“慘勝”收尾。今時不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚死網(wǎng)破。只需拉起對手的手，架起溝通的橋，以互利共贏為馬，一起開辟共贏的理想世界。
“亮劍”精神，本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神，應(yīng)為狹路相逢，互利共贏。亮出胸襟，亮出合作，亮出友誼，以達共贏。
敬愛的老師，親愛的同學：
合作能讓我們增進友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今日，我感受到了合作的力量。
其實，今日我們展開了一場“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然后到達中轉(zhuǎn)站的時候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
游戲開始了，教師一聲令下，兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著手，固定住氣球，跑了起來?？旖唤咏o我們這一組了，我緊盯著另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一齊，夾住了氣球。然后原先的兩位隊員撤開了，于是我們夾著氣球，跑了起來，可是，這時我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鉤一樣搭在了一齊，然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡?。于是我飛快地往后退，努力默契地配合著，他拖著我往前沖去。可是對手已經(jīng)快到達終點了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，最終我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點沖過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提著的心也放回了原地，這時，教師宣布平局，這個結(jié)局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“之后者居上”呀。
今日這場趣味的游戲讓我領(lǐng)悟到：要想做好一件事，必須要學會團隊合作，都說“人心齊、泰山移”，團結(jié)合作的力量真大呀。
演講是一種語言交際活動，一般在我們參加團結(jié)合作演講時，提前準備關(guān)于團結(jié)合作演講稿是必不可少的一項。演講可以幫助我們提升自己的知識儲備，可以鍛煉自己的膽量，那你知道好的團結(jié)合作演講稿應(yīng)該怎么寫嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的關(guān)于團隊合作的簡單演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
親愛的老師、同學：
大家好！
俗話說：“攜手合作，團結(jié)力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽......上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細心孕育一只幼蟲，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔負起保衛(wèi) 家園的工作......。瞧！他們多么團結(jié)??！也因此，每只幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些個中奧妙了。加油！期望在未來的日子里，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
親愛的老師、同學：
大家好！
有一項比賽叫“山羊過獨木橋”，規(guī)則是一次橋上上兩個人，而只能有一個人通過。然而現(xiàn)在有兩個人他們經(jīng)過合作，雙雙通過了橋，裁判認為有爭議......
生活中，類似這場比賽的現(xiàn)象還真不少：人才競爭，爾虞我詐，壓價比拼......這些情況無一例外都是“勝者為王，敗者為寇”，沒錯，就如達爾文所言“物競天擇，適者生存?！?/p>
然而，我認為不應(yīng)該光有競爭，還要學會合作。有這樣一個故事，一個老總想招聘一個秘書，待遇非常好，不少人慕名而去，最后經(jīng)過一輪輪比拼，只余下了十個人。他們還要面臨最后一關(guān)，誰先到達山峰并且和老總握手就能贏得成功。結(jié)果呢，那十個人都到達了峰頂卻上不去，為什么?因為對他們而言太高，以一人之力根本上不去。這時，有一個人，他蹲下身子，讓他的同伴踩著他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這么大好的機會要讓給別人，出乎他們意料，那個上去了的人并沒有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時，他們一起去握老總的手，老總笑著說：“我等你們很久了，這個坡是我經(jīng)過專門測量的，既使一個體育運動員也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來。我的目的就是想要兩個真正懂的合作的人來當我的助手。‘單個的'人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)，所以不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠是一切善良思想的人的最高需要’。
是的，我們應(yīng)該學到，生活中不光有競爭，還有合作，并且合作有時比競爭更重要，所謂‘單絲不成線，獨木不成林；二人同心，其力斷金；一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的，這場獨木橋的規(guī)則也許可以修改一下：“兩個人過獨木橋，能過著為勝......”
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來》！
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當我們還是孩提時，老師就教我們唱這首《團結(jié)就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結(jié)，團結(jié)無處不在。
偉大的文學家列夫．托爾斯泰說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣?！敝軐W家叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。還有好多的名人都對團結(jié)這個詞作出不同的解釋，面對這些名人名言，我們又怎能忽視團結(jié)協(xié)作的重要性。
那么，我們到底應(yīng)該怎樣做到團結(jié)協(xié)作呢？首先，我們需要做到一個字――仁?！叭省庇质鞘裁茨?？有人將“仁”分解成“人”和“二”，這便解釋了“仁”由人而來，只有人與人之間互相關(guān)心愛護，才能稱得上擁有一顆仁愛之心。不過，這里的“仁”，并不是指朋友之間的義氣，也不是說不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協(xié)助，當同事遇到困難時，我們要伸出援助之手，當同事彷徨時，我們要給予正確的分析，我們需要時刻樹立仁愛的思想。
團結(jié)協(xié)作的廣大寓意又何止仁愛，在工作中，我們要怎樣才能把團結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚得更好呢？
此時此刻，我斗膽發(fā)表我的愚見，首先，我們要建立和諧的信賴關(guān)系，營造良好的人際氛圍。有心理學家曾經(jīng)做過這樣的分析：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會融洽，那么就會形成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會打造出友好寬松的工作環(huán)境。再者，我們要積極參加各種集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神。因為參加集體活動，不但可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識，還可以凝聚集體的力量。除此之外，我們還要營造你追我趕，力爭上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周圍的人。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，是促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。
同心山成玉，協(xié)力土變金。開創(chuàng)未來，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結(jié)協(xié)作的合力。任何一個單位，如果是組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，那又何來生機與活力？何談干事與創(chuàng)業(yè)？何有形象與成績？那么同志們，讓我們從現(xiàn)在開始，為推動單位的業(yè)績而團結(jié)友善，為開創(chuàng)自己美好的未來而奮力拼搏吧！
我的演講完了，謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！
當蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時，花朵并沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續(xù)。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。
人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。
林肯在當選美國總統(tǒng)后，有一位將軍對他十分不滿，他曾說：“我們何必去動物園里看猴子呢？總統(tǒng)府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰，林肯笑著說：“當我把敵人變成朋友時，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動，成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國將領(lǐng)。
林肯對待敵人，沒有不是你死就是我亡的魚死網(wǎng)破，沒有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅xx便是這樣一個人。
在解放戰(zhàn)爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利，兵至北平。傅xx是北平的軍將領(lǐng)。此時，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開城門，接受和平改編。解放軍進入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱贊傅xx的英明決策，其實很簡單，想要北平得以完全就必須化敵為友。化敵為友，才能合作共贏。
與他們相反，不少人不懂得這個道理，于是終釀失敗。三國時有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開火，終被滅。
作為即將跨入社會的高中生，我們面對的道路必然會有許多當路人，不必與他們戰(zhàn)斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的，語氣對立，不如統(tǒng)一?；瘮碁橛?，合作共贏。
親愛的老師、同學們：
大家好！
張聞天說：“生活的理想，就是為了理想的生活。”而我們在一味的鉤心斗角、魚死網(wǎng)破時卻忘記了競爭的本來目的。不如擦拭那恨不得將對手置于死地的雙眸，合作互助，互利雙贏，這又有何不可?
雙方選手無人落橋而獲得雙贏。這并非棄規(guī)則于不顧，而是懂得化敵為友，知曉合作共贏之道這一大智慧。
合作共贏，使雙方備美其美，美美與共。三國鼎立之時，若只是互相碾壓，國便不可長久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話。借得東風，火燒戰(zhàn)艦，共退曹操大軍?？谷諔?zhàn)爭時，國共兩黨放下沖突，協(xié)作抵御外辱，終將敵人驅(qū)逐，保護了共同的利益。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵?故曰：狹路相逢，合作共贏。
古語有“不戰(zhàn)而屈人之兵”，而今則有“不戰(zhàn)而互利共贏”。相互配合，目的地便不再遙遠。
合作共贏，成美好聲譽。如今的方舟子、崔永元大戰(zhàn)讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對方置于死地。而頻繁的臟話粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛因斯坦和波爾的“巔峰對決”，二人既為競爭關(guān)系，又互相欣賞，彼此學習，在學術(shù)論戰(zhàn)中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學巨人就如同那合抱的選手，在競爭中相互協(xié)作以實現(xiàn)共贏。
伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺詞：“生命是向死亡終點疾馳的列車，途中有許多風景值得我們留戀?！比绻钍且粓龈偁?，我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶κ种糜谒赖?，并以為那樣才能獲得最后的勝利?合作互利，如同沿途的美景。擁抱轉(zhuǎn)身，那一刻所傳遞的能量，已超越了結(jié)果本身。
不懂得合作共贏，勢必會兩敗俱傷。在近來愈炒愈烈的“打車軟件大戰(zhàn)”以及電子商戰(zhàn)——“3Q”大戰(zhàn)中，商家為了傾軋對手，不惜降低自己的商品價格，最終雙方以“慘勝”收尾。今時不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚死網(wǎng)破。只需拉起對手的手，架起溝通的橋，以互利共贏為馬，一起開辟共贏的理想世界。
“亮劍”精神，本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神，應(yīng)為狹路相逢，互利共贏。亮出胸襟，亮出合作，亮出友誼，以達共贏。
親愛的老師、同學們：
大家好！
俗話說：“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯?，“金無足赤，人無完人”。每個人都有
優(yōu)缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。
在茹毛飲血的遠古時代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒有減少，反而更加細微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過各個部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過有機組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國際化。20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定，都是經(jīng)過全世界各國科學家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。
生活中處處離不開“合作”。每一個人，都是社會人，離開了社會這個集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實現(xiàn)全由自己提供呢？也許你會說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎？貌似有理，其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。
學習也是這樣，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見解。你們合作，互相幫助，綜合實力不就增強了嗎？尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強項。把你的強項，我的強項，他的強項聯(lián)合起來，也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。
我們常說，一朵鮮花打扮不出美麗的春天。在工作中，我們需要養(yǎng)成良好的合作態(tài)度與習慣，團結(jié)合作可以約束成員的行為規(guī)范，提高整個團隊的榮辱感。哪些團結(jié)合作主題演講稿值得借鑒呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“學生團結(jié)合作共贏未來演講稿三分鐘”，希望能對您有所幫助，請收藏。
親愛的老師、同學：
大家好！
王國維曾說過，人生有三次成長，當你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時；當你竭盡全力仍然無能為力時；當你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時。當自己竭盡全力仍然無能為力時我們便要先反省自己了。
也許正是因為一個人的力量不足以達到目的，又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以，合作實現(xiàn)共贏，而絕非是以“我沒有得到，別人也別想得到”的心理對待事情。
我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人，蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人，打破了“富不過三代”的魔咒，這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關(guān)系。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎(chǔ)。
合則兩利，分則兩傷，曾經(jīng)有一個北美洲的國家要修路，正好在我國實力相當?shù)膬蓚€企業(yè)中抉擇，必然有一個要退出，本來是別人的選擇，結(jié)果兩個公司為了爭奪策劃案，不停地降低盈利，增加優(yōu)惠，最后爭到路價一跌再跌都不肯罷休，而后受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進行合作。若兩企業(yè)合作，不僅可以達到協(xié)商獲利，還可以促進兩企業(yè)的技術(shù)交流和革新，又不會破壞國內(nèi)企業(yè)公平競爭。所以當我們抱著“我沒有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會讓別人坐收漁翁之利。
我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯，當我聽了那一句話后便改變了我的思想，要堅持的事往往都是堅持不下去，換換心態(tài)，可能就大不相同。是?。‘斈阋粋€人拼盡全力也無法完成時，是不是可以考慮換種心態(tài)，去合作。
昨日的光芒算什么?若無法照亮你今天的路，我們不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。
親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是團結(jié)協(xié)作，關(guān)愛他人，同學們，當“團結(jié)就是力量”的旋律響起時，我們被中華民族精誠團結(jié)，創(chuàng)造輝煌的歷史深深震撼，備受鼓舞。蒼天有情，人間有愛，團結(jié)創(chuàng)造奇跡，關(guān)愛凝聚團結(jié)。懂得關(guān)愛他人，陌生的世界也不在冷漠。今天隨著時代前進的步伐，團結(jié)協(xié)作精神也成為各行各業(yè)事業(yè)成敗的決定因素。古人云：“孤樹結(jié)成林不怕風吹，滴水積成海不怕日曬”。創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造奇跡，離不開團結(jié)協(xié)作！我們每位同學，在平時的學習生活中就應(yīng)該懂得團結(jié)協(xié)作，并養(yǎng)成關(guān)愛他人的品行。
同學們！一個的懂得團結(jié)協(xié)作的集體內(nèi)含希望，蘊藏生機，在同學們中將能起到優(yōu)化班級促進發(fā)展的作用，哪怕是一個關(guān)愛的眼神，一句熱情的問候，一點點伸手可做的善舉。這都能匯聚集體的力量，創(chuàng)造出1+1大于2的效果。當班級成員為了一個共同的目標，自覺地擔負起自己的責任，并甘愿為了班級利益而犧牲個人利益時。班級精神，其實質(zhì)就是一種團結(jié)協(xié)作、互幫互助、關(guān)愛他人的意識。當每個成員都能充分地意識到自己是班級中的一分子時，我們就會為了整個班級的利益而互相合作，相互幫助，互相關(guān)愛。如果每個成員做任何事情都能以班級利益為重，那么，班級將無往而不勝。單憑一個人的力量，縱然他有多么強大，也不能挑得起千斤的擔子，而眾人齊心的力量，能移萬座山。秋去冬來，北雁南飛。
不知你曾否注視過藍天下南飛的雁群？它們總是排著整齊的人字形隊伍，在頭雁的帶領(lǐng)下，直擊長空，勇往直前。你是否也曾疑惑：它們在干什么？為什么要排隊？科學調(diào)查顯示：雁群排成人字形飛行，每只大雁拍擊翅膀的同時也為后面的大雁制造了上升氣流，這使得整個雁群飛行的速度比單只大雁的快了73%。當領(lǐng)頭的大雁感到疲勞時，就會輪換到人字形隊伍的尾部，讓另一只占據(jù)領(lǐng)頭的位置，帶領(lǐng)大家飛行；而后面的大雁則不斷發(fā)出叫聲，給前面的鼓勁。這便是大雁們能夠飛越幾千里到達南方過冬的原因。我們總是稱贊它們的堅忍與毅力，其實這與它們的團結(jié)密不可分。我們也是一樣，當我們團結(jié)起來、互相幫助的時候，我們行進的速度將大幅度加快，行進的路程將大幅度延長。
誠然，在團結(jié)協(xié)作中，我們儲聚了力量，我們懂得了理解、體貼、關(guān)愛他人。關(guān)愛不是作秀，關(guān)愛源于點滴生活，仔細思來。我們每天都得到了太多的關(guān)愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的.關(guān)懷。捫心自問，我們是否想過要把幸福也帶給別人？我們曾經(jīng)為身邊的同學做過什么？如果答案是一片空白，那么就請從現(xiàn)在開始，用自己的實際行動，讓這片空白變成五彩。在樓梯或走道上向遇見的每位老師和同學熱情打招呼；在別人失落時送上一句安慰的話；在同學遇上難以解決的問題時，為他出謀劃策；早晨，母親有些不舒服，悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，搶先做完家務(wù)。路上，有小孩摔倒，輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，熱心地給他讓座?
關(guān)愛他人就從這點點滴滴做起，這體現(xiàn)的正是作為一個人的真正品格和素養(yǎng)。詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”?。⊥瑢W們學會關(guān)愛，友誼之樹將會長青，那來自心靈深處的關(guān)愛猶如一汪汪流淌的清泉，會給人以力量和信心，給予被關(guān)愛者的也許將是是整個世界。在此我深感關(guān)愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛也是最大的善行。
同學們，讓我們學會團結(jié)協(xié)作，懂得關(guān)愛。在成長的道路上盡管荊棘密布，只要我們多點亮一盞燈，擰成一股繩，關(guān)愛身邊每一個需要關(guān)愛的人。我們將會在心靈交融中產(chǎn)生共鳴，迸發(fā)力量！
敬愛的老師，親愛的同學：
俗話說，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標一致，重于團結(jié)，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說的也是同樣的道理。
人為什么要合作？要明白大部分情景下一個人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事。
就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團隊來講，他們就是一個合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔，化齋，行走。
更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設(shè)他不會遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢？所以如果不組建一個能夠合作的團隊的話，將會在做一件事時，浪費掉大部分的時間，去做那些，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作，就是能取長補短，從而快速高效的完成目標。
接下來我們說說團結(jié)，如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。
一個好的團隊是需要團結(jié)的，如果一個團隊中的隊員每個人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無法團結(jié)他人的。如果取經(jīng)時，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。
再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個徒弟都按自我的心意去營救，就會造成不可預(yù)計的后果。因為他們都不管自我的伙伴，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友，那么團隊不完整接下來怎樣取經(jīng)。
所以合作和團結(jié)是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件，前提是目標一致。
這，就是合作與團結(jié)！
親愛的老師、同學們：
大家好！
俗話說：“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯?，“金無足赤，人無完人”。每個人都有
優(yōu)缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。
在茹毛飲血的遠古時代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒有減少，反而更加細微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過各個部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過有機組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國際化。20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定，都是經(jīng)過全世界各國科學家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。
生活中處處離不開“合作”。每一個人，都是社會人，離開了社會這個集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實現(xiàn)全由自己提供呢？也許你會說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎？貌似有理，其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。
學習也是這樣，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞保螞r我們這些凡夫俗子呢？也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見解。你們合作，互相幫助，綜合實力不就增強了嗎？尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強項。把你的強項，我的強項，他的強項聯(lián)合起來，也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。
親愛的老師、同學們：
大家好！
當蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時，花朵并沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續(xù)。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。
人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。
林肯在當選美國總統(tǒng)后，有一位將軍對他十分不滿，他曾說：“我們何必去動物園里看猴子呢？總統(tǒng)府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰，林肯笑著說：“當我把敵人變成朋友時，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動，成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國將領(lǐng)。
林肯對待敵人，沒有不是你死就是我亡的魚死網(wǎng)破，沒有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅xx便是這樣一個人。
在解放戰(zhàn)爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利，兵至北平。傅xx是北平的軍將領(lǐng)。此時，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開城門，接受和平改編。解放軍進入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱贊傅xx的英明決策，其實很簡單，想要北平得以完全就必須化敵為友?；瘮碁橛眩拍芎献鞴糙A。
與他們相反，不少人不懂得這個道理，于是終釀失敗。三國時有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開火，終被滅。
作為即將跨入社會的高中生，我們面對的道路必然會有許多當路人，不必與他們戰(zhàn)斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的，語氣對立，不如統(tǒng)一。化敵為友，合作共贏。
我們常說，三個臭皮匠，抵過一個諸葛亮。在我們的學習和工作中，經(jīng)常離不開團結(jié)與合作，學會合作，在某些事物上才能實現(xiàn)共贏的局面。有哪些團結(jié)合作主題的演講稿可以作為參照呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的團結(jié)合作才能獲得共贏學生優(yōu)秀演講稿，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
尊敬的老師、同學們：
大家好！
讀完《知榮辱，樹新風》這本書以后，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷?！?、“二人同心，其利斷金?！边@兩句話有了更深刻的理解。
我以往看到過這樣一個感人的故事：一場突如其來的大火襲擊了一個蘊藏著千百個小生靈的螞蟻窩。此時的螞蟻并沒有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個黑團，滾出火場。最外層的螞蟻用自我弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息！假如沒有抱成團的智慧，假如沒有團結(jié)的力量，我想螞蟻家族必須會全軍覆滅。
由此我想到了我們的班團體，團結(jié)讓它擰成一股繩。異常是在運動會上，當運動員快要跑不動時，我們會為他大聲加油；當運動員滿頭大汗、筋疲力盡時，我們會無微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個個都想為班級盡自我最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團結(jié)精神在時時鼓舞我們。團結(jié)讓每一個團體充滿了力量和生機！
班團體是這樣，我們同學之間更應(yīng)當以團結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣！圖婭是內(nèi)蒙古一所小學三年級的學生，她不僅僅勤奮好學，把漢語說得十分流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫忙即將失學的李麗走出困境，解除了李麗輟學的后顧之憂。在長期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長補短，共同前進。
圖婭的故事，使我懂得了：僅有當你給你的朋友以真誠的幫忙時，你的精神才會變得豐富起來，你才會和“善良”、“愛心”離得更近，你才會張開那對天使的翅膀，飛向愛的天堂。付出的同時也是一種回報，真誠的付出會讓你收獲意想不到的歡樂。
看來，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！看來，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線！真誠、團結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌！讓我們?nèi)巳硕极I出一份真誠的愛心，讓這繽紛的世界變得更加完美！團結(jié)互助，真誠待人。
親愛的老師、同學們：
大家好！
張聞天說：“生活的理想，就是為了理想的生活?！倍覀冊谝晃兜你^心斗角、魚死網(wǎng)破時卻忘記了競爭的本來目的。不如擦拭那恨不得將對手置于死地的雙眸，合作互助，互利雙贏，這又有何不可?
雙方選手無人落橋而獲得雙贏。這并非棄規(guī)則于不顧，而是懂得化敵為友，知曉合作共贏之道這一大智慧。
合作共贏，使雙方備美其美，美美與共。三國鼎立之時，若只是互相碾壓，國便不可長久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話。借得東風，火燒戰(zhàn)艦，共退曹操大軍?？谷諔?zhàn)爭時，國共兩黨放下沖突，協(xié)作抵御外辱，終將敵人驅(qū)逐，保護了共同的利益。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵?故曰：狹路相逢，合作共贏。
古語有“不戰(zhàn)而屈人之兵”，而今則有“不戰(zhàn)而互利共贏”。相互配合，目的地便不再遙遠。
合作共贏，成美好聲譽。如今的方舟子、崔永元大戰(zhàn)讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對方置于死地。而頻繁的臟話粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛因斯坦和波爾的“巔峰對決”，二人既為競爭關(guān)系，又互相欣賞，彼此學習，在學術(shù)論戰(zhàn)中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學巨人就如同那合抱的選手，在競爭中相互協(xié)作以實現(xiàn)共贏。
伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺詞：“生命是向死亡終點疾馳的列車，途中有許多風景值得我們留戀?！比绻钍且粓龈偁帲覀?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶κ种糜谒赖?，并以為那樣才能獲得最后的勝利?合作互利，如同沿途的美景。擁抱轉(zhuǎn)身，那一刻所傳遞的能量，已超越了結(jié)果本身。
不懂得合作共贏，勢必會兩敗俱傷。在近來愈炒愈烈的“打車軟件大戰(zhàn)”以及電子商戰(zhàn)——“3Q”大戰(zhàn)中，商家為了傾軋對手，不惜降低自己的商品價格，最終雙方以“慘勝”收尾。今時不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚死網(wǎng)破。只需拉起對手的手，架起溝通的橋，以互利共贏為馬，一起開辟共贏的理想世界。
“亮劍”精神，本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神，應(yīng)為狹路相逢，互利共贏。亮出胸襟，亮出合作，亮出友誼，以達共贏。
親愛的老師、同學們：
大家好！
“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益”但我不這么認為，利益固然是好，但是也要符合實際，我不要只顧眼前的利益而失去一些必然的東西。
在我們的人生中，競爭無時不刻的圍繞著我們，就好比說，現(xiàn)在我們的學習每一個人都想爭奪第一名，每個人都在無時無刻的努力。但是有的人思想是扭曲的，他見哪一位同學成績好，他就會拼命的靠近她，用小人的手段去影響她學習，每天都心懷詭計，他是想把你從高處向低處拉然后他趁機去取代的位置。我覺得像這種人是不會取得好的成績的。也許他沒有聽說過一句話“螳螂捕蟬，黃雀在后”他沒有想過終究有一天別人也會用同樣的手段去弄垮他嗎？
大家都聽過一首歌《團結(jié)就是力量》團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團結(jié)的力量無比的強大，無論在什么方面團結(jié)是如此的重要。團結(jié)大到一個國家小到一個家庭，如果一個國家不團結(jié)，那么他便是一盤散沙，如果一個家庭不團結(jié)那么它將會是一個失敗的家庭。
有時只需要大家互相幫助一下，那么大家都會獲得共同的利益。另外還會獲得一份比例更重要的友誼，在奔跑的比賽中如果你的競爭對手摔倒在地，你會是選擇繼續(xù)往前跑還是停下腳步將她扶起？我想這是一個值得思考的問題。如果你停下你的腳步將摔倒的競爭對手扶起，那么我覺得你是一個了不起的人。最終你們會通過公平的手段獲得最終的成績。這樣你不僅獲得了利益你還獲得了友誼。
無論在什么競賽中，我們都要相互幫助，共同努力。最終于公平的手段獲得成功。在比賽中的山羊，他們相互合作他們抱住互相轉(zhuǎn)位，全都順利的過了橋。他們的舉動震驚了在場的所有觀眾，他們贏得最響亮的掌聲。而且還雙雙獲勝。在我們的生活中，我們也要用同樣的態(tài)度來對待通過合作的手段獲得比賽迎來響亮的掌聲。
人生旅途，長路漫漫，深厚的友誼總是讓人難以忘懷，而那些真誠的朋友，印記的風物就成了記憶中永恒的風景。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是xxx,今天我演講的題目是《團結(jié)友愛---班級建設(shè)的基石》
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的"家",有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了"海倫`凱勒"號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶――團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
像她們一樣在學習上團結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校？
還有多少同學在打了預(yù)備鈴后還沒有做好上課準備？
還有多少同學在下課時大聲喧嘩？
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過？
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了友誼，感受到了快樂呢？
其實，一個班級就是一個大家庭，同學之情親如兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，當有不同意見要互相協(xié)商，共同解決。
能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不追逐打鬧，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！
同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的必要條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的基本要求。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起！從身邊做起！從自己做起！讓世界都充滿團結(jié)和友愛吧！
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
一個和尚可以靠自己的能力喝水，兩個和尚一起努力多喝水。就算和尚多，沒有合作也喝不了水。
所以，合作才能雙贏！
合作可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，集思廣益。俗話說“三頭不如一頭”。每個人都有自己的優(yōu)缺點。如果利用合作，取長補短，就可以不用加法計算結(jié)果，而是乘法。廉頗為趙國大將，攻城打野戰(zhàn)，藺相如則用言語與秦王交戰(zhàn)。如果將軍們不和，他們會放棄合作，秦很快就會被摧毀。土豆優(yōu)酷是視頻的狹隘敵人。土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重嚴肅生活題材。之后兩個企業(yè)合作成為一個企業(yè)，發(fā)展會更快，前景會更廣闊。只有各國相互合作，企業(yè)才能創(chuàng)造更美好的明天。
合作可以團結(jié)一切力量，團結(jié)一致。戰(zhàn)國時期，五國逼近秦，最后六國崩潰。為了讓六國相親相愛，團結(jié)一致，聯(lián)合起來對抗秦國，至少保住一國的土地，保護其祠堂，秦國才會被孤立和統(tǒng)一。柜臺
觀現(xiàn)代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結(jié)一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災(zāi)難。薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。
合作雙贏，天下無敵。
孫權(quán)說過：“能用眾力，無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細胞學說：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)，震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡單，雙贏爆發(fā)的創(chuàng)造力生產(chǎn)力足以改變這個世界，讓世界為之嘆服。合作雙贏，就能天下無敵！
天上的繁星無數(shù)，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。
合作雙贏，人生精彩。
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