幼兒園說課稿體育。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我們的工作任務(wù)寫說課稿是少不了的，對每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會課堂上的知識點(diǎn)，老師們在上課前會準(zhǔn)備好說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，如何突出重點(diǎn)來寫幼兒園說課稿呢？下面是小編幫大家編輯的《推薦！幼兒園體育教案說課稿范文(8篇)》，相信能對大家有所幫助。

幼兒園體育教案說課稿【篇1】

設(shè)計(jì)意圖：

有一次，陽臺上晾著幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景，我便設(shè)想利用這一材，料來引導(dǎo)幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據(jù)需要連接。

在設(shè)計(jì)中，我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式，既營造了比賽的氛圍，又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中，我有意識地培養(yǎng)幼兒的合作精神，如紅綢的連接（部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣）、“舞龍”等環(huán)節(jié)，使幼兒體會到合作的快樂，有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。

目標(biāo)：

1．在彩綢上探索各種滾動的動作，初步掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2．培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動的快樂。

準(zhǔn)備：

1．廢舊橫幅5條，紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。

2．錄音機(jī)、音樂磁帶。

過程：

一、準(zhǔn)備部分

1．幼兒聽音樂小跑步入場集合。

2．帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。

3．幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

二、基本部分

1．幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì)，嘗試做各種不同的滾動動作。

2．剛才你們做了各種滾動的動作，有的團(tuán)身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？

3．引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

4．請個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。

5．教師邀請一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個(gè)動作叫“橫躺滾”。

6．幼兒自主練習(xí)。

7．幼兒成四路縱隊(duì)，按順序在彩綢上做橫躺滾動作，根據(jù)全組幼兒完成動作的累計(jì)時(shí)間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如圖一）。競賽共進(jìn)行兩次，引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。

8．游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。

三、結(jié)束部分

在抒情、柔美的音樂聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動作（如圖三），活動在愉快的.氣氛中結(jié)束。

幼兒園體育教案說課稿【篇2】

中班體育：袋鼠跳

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

2.在游戲活動中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置

教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動

小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運(yùn)動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作，邊往前走)

二、探索嘗試跳跳跳

哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們?nèi)ピ囈辉?

1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?

2.請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠?

3.我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn))

4.剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們再來試一試。

跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

三、兩人合作向前跳

1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽，另

一個(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運(yùn)動場地去練習(xí)。

2.幼兒去運(yùn)動場地探索兩人合作跳的方法。

3.師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。

4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、游戲活動合作跳

1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運(yùn)動會就要開始了，今天我們參加的運(yùn)動項(xiàng)目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。

2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。

3.帶著青草跳回來。

4.袋鼠們參加這次運(yùn)動會你們有什么感受啊?

五、放松運(yùn)動

師幼跟著音樂一起做放松運(yùn)動。

幼兒園體育教案說課稿【篇3】

各位專家、園長、老師：

大家中午好!

我是岳麓幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園的蕭路，非常高興有機(jī)會在這里和大家近距離交流，這次比賽不僅對我個(gè)人是一次挑戰(zhàn)，更是一次難得的對我個(gè)人成長的機(jī)會?，F(xiàn)在我就從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程三個(gè)方面對我組織的體育活動小小偵察兵進(jìn)行說課。

《小小偵察兵》是團(tuán)結(jié)版教材大班上學(xué)期一個(gè)綜合性的體育活動，是讓孩子以游戲的形式來練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作。大班幼兒對于這些基本活動能力已有一定的經(jīng)驗(yàn)，比如：能用正、側(cè)面鉆的方式鉆過直徑為60厘米的圈;能雙腳立定跳遠(yuǎn)等等，大班體育教育內(nèi)容中指出：引導(dǎo)幼兒用繩等其它廢舊材料開展各種身體鍛煉活動，所以這個(gè)綜合性的基本動作練習(xí)對大班幼兒的基本活動能力就具備一定的整合性和持續(xù)性。大班體育教育指導(dǎo)原則中指出：大班年齡幼兒的體育活動要遵從游戲性原則和適量性原則，教師要合理組織體育活動，保證幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，我本次活動的目標(biāo)就是從"情感態(tài)度、能力、知識技能"這三個(gè)維度來制定的：

1、樂于參與用廢舊報(bào)紙進(jìn)行的游戲，體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅。

2、能動作協(xié)調(diào)、靈敏地利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉。

3、在小小偵察兵的游戲中練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳。

因?yàn)橐尯⒆泳毩?xí)不同的基本動作，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和動作發(fā)展水平，我吧本次活動的重點(diǎn)定為：練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作。難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)助跑跨跳。

為了達(dá)到讓每個(gè)孩子獲得成功感的同時(shí)又得到基本活動能力的提高，我采用了游戲法、講解示范法、練習(xí)法、分解練習(xí)法、競賽法等教學(xué)方法，因此我于活動前就準(zhǔn)備了大量供幼兒練習(xí)用的廢舊報(bào)紙。

把"學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子"倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式是我貫徹的指導(dǎo)思想。因此模仿式的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法更能讓孩子積極參與到活動中，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

為了解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，完成活動目標(biāo)，我是按一下三個(gè)環(huán)節(jié)來組織活動的：

開始部分，我以歌曲《小小解放軍》導(dǎo)入，一開始就吧孩子融入到活動角色中，帶給孩子當(dāng)解放軍的精、氣、神，和解放軍聽口令的要求。

基本部分我首先采用的是走、跑、跳、鉆爬等基本動作的練習(xí)，重點(diǎn)放在孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作上，因?yàn)檫@也是我本次活動的難點(diǎn)。然后把這些環(huán)節(jié)組合起來，讓孩子完整地進(jìn)行這些基本動作的練習(xí)。最后讓孩子分小組進(jìn)行了比賽，因?yàn)榇蟀嗄挲g的幼兒已經(jīng)有了一定的競爭意識，所以競賽的游戲方式也很符合幼兒的年齡特點(diǎn)，更能提高他們活動的興趣。

結(jié)束部分讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，和教師一起做舒緩的動作，跳舞慶祝。

這就是我從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程這三個(gè)方面對本次活動進(jìn)行的說明，接下來是我的反思：

優(yōu)點(diǎn)：1、由于是借班上課，通過活動前20分鐘與原任老師的交流，以及與孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子年齡偏小，學(xué)習(xí)助跑跨跳過30里厘米到40厘米高度是很困難的。所以我在活動前對活動重難點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整。

2、在活動中我的情緒很飽滿，很有激情，比如說表情、語言和肢體動作，都很夸張很容易就把孩子帶入到了活動中，孩子們也很樂意和我一起參與活動。在活動中孩子們表現(xiàn)得很積極、主動，特別是我在做助跑跨跳的動作示范時(shí)，我的動作很標(biāo)準(zhǔn)，很舒展，孩子們表現(xiàn)出來的崇拜、給我的掌聲，也給了我滿足感和成功感。

3、我認(rèn)為在整個(gè)活動中，互動特別好，首先是我與孩子的互動，我始終以支持者的身份引導(dǎo)幼兒游戲，以連長的身份參與到活動中。然后是孩子與孩子的互動，孩子們自由搭山洞、搭隧道等到后來孩子與老師的互動，我示范后孩子們給我的掌聲等等。

4、在時(shí)間方面把握很好，正好是30分鐘。每個(gè)環(huán)節(jié)都把握比較好。

不足：

細(xì)節(jié)把握不到位，發(fā)現(xiàn)了問題但是沒有及時(shí)解決，比如：貼報(bào)紙飛的方法;搭山洞的高度應(yīng)把握在60厘米;點(diǎn)評孩子助跑跨跳的動作應(yīng)分析動作的特點(diǎn);個(gè)別指導(dǎo)孩子跨跳動作不到位。

相信在以后的活動中，我會更注意活動細(xì)節(jié)和動作的分析，爭取把體育活動組織得更好、更完整。

幼兒園體育教案說課稿【篇4】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。

活動過程：

一、開始部分

（一）熱身運(yùn)動（結(jié)合小兵音樂）

指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！

跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。

3、集中幼兒，請個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動作。

大班體育活動：走大鞋

【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

【活動準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運(yùn)動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園體育教案說課稿【篇5】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。 活動重難點(diǎn)：探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系

活動準(zhǔn)備：三角形、圓形、長方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動場地安排

活動過程：一、玩飛盤

1、 出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩

2、 小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

二、探索飛的方法

1、 同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠(yuǎn)

2、 小結(jié)飛飛盤的多種方法

三、探索誰飛的遠(yuǎn)

1、 3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠(yuǎn)

2、 集中交流：哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn)，為什么？

3、 小結(jié)：圓形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長方形、三角形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了

四、活動延伸

看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。

幼兒園體育教案說課稿【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。

3、懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。

（2）結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

教學(xué)過程

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動

老師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

老師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！

老師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

老師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1、探索“護(hù)蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2、探索多種“護(hù)蛋”方法。

老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

老師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景，討論安全運(yùn)蛋的方法。

2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3、“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

4、給每個(gè)小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運(yùn)動，結(jié)束活動。

幼兒園體育教案說課稿【篇7】

周次：周次：第一周 日期：

活動名稱：遙控機(jī)器人（體育）

活動目標(biāo)：

能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

活動準(zhǔn)備:

自制的遙控器、方向盤。

活動過程：

一、 引題。

（一） 引導(dǎo)語：小朋友，我們一起玩“看誰是個(gè)木頭人”的游戲。

（二）.師幼邊念兒歌“看誰是個(gè)木頭人”的游戲。

二、介紹玩法。

（一）幼兒商量，確定一人當(dāng)遙控師，其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始。“的、遙控師手按“遙控器”發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“機(jī)器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動作，均視為出故障?！皺z驗(yàn)師”檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“?！?，并立即手持方向盤開著“汽車”上前“維修”。然后交換角色，游戲重新開始。

（二）交代規(guī)則。

檢驗(yàn)師“喊“?！睍r(shí)，所有“機(jī)器人”都不能動。

周次：第二周 日期：

活動名稱：多變的繩（體育）

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備繩子若干Yjs21.Com

活動過程：

一、幼兒自選不同的繩子，自由探索繩子的玩法

（一）變蛇：

一個(gè)幼兒持繩在地上甩動，使繩子蛇狀，另一個(gè)幼兒邊走邊踩動著的繩。 兩個(gè)幼兒相對而站，持繩在地上左右甩動，其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳，躲避“大蛇”。

（二）變繩圈：將繩子打結(jié)變?yōu)槔K圈，向上拋，用頭、手臂、腳接住繩圈，也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。

（三）變繩梯：將繩子擺放成梯子狀進(jìn)行跳、跨、跑等游戲。

（四）變索橋：將繩子兩端固定，幼兒練習(xí)倒掛爬，或兩腳離地，將繩索套在兩腋下前進(jìn)。

（五）變尾巴：將繩子編成“尾巴”，玩《揪尾巴》游戲。

二、學(xué)習(xí)跳短繩。

周次：第三周 日期：

活動名稱：多樣的球（體育）

活動目標(biāo)：

1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

2、積極參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動。

請小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動作。

二、教師出示皮球，讓幼兒自由探索皮球各種玩法。

（一）趕球走(跑）：幼兒手持紙棍（掛歷卷成筒），把球從場地的一端，邊撥邊行到場地的另一端。

（二）夾球行進(jìn)：①幼兒把球夾在兩膝處，學(xué)企鵝走；②兩人背對或臉夾球?qū)W螃蟹走。

（三）花樣拍球：①轉(zhuǎn)圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上（或臺階）向地面拍球。

（四）反彈球：將球踢向墻壁，反彈回來再接著踢，或用手拋接反彈球。

（五）投球：①將球投入藍(lán)內(nèi)（或容器內(nèi)）或投向某物體（打野獸）；②雙腳夾住球，仰臥并抬起雙腳，將球投入頭頂前的筐里。

（六）踢球;兩人對踢、帶球走。

（七）打保齡球：在地上畫一條線，將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處，幼兒站在線后面用皮球滾擊。

三、做游戲比賽。

分組進(jìn)行。

四、總結(jié)結(jié)束。

活動延伸：

球的玩法很多，教師可因地制宜，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，不斷更新玩法。

周次：第四周 日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）

活動名稱：踩影子

活動目標(biāo)：

能手捉、腳踩影子。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子一面。

活動過程：

一、引題。

（一）引導(dǎo)語：天氣真好，我們一起去郊游吧。

（二）帶領(lǐng)幼兒“走過小路”“跳過小溝”“鉆過山洞”“登上山坡”。

二、.介紹玩法。

（一）捕捉一陽光：教師用鏡子將陽光反射到墻上或地上，幼兒分別用手捉、子腳踩的方式捕陽光。

（二）踩影子：選出2一名幼兒用腳去踩其他幼兒的影子，其他幼兒奔跑躲閃，不讓踩影子的人踩到自己的影子。

（三）放松活動。

帶領(lǐng)幼兒做轉(zhuǎn)頭、聳頭、抖臂等動作。

溫馨貼士：(1)不要讓鏡子反射的光照到幼兒的眼睛，鏡子晃動的幅度不宜太大。

(2)提醒幼兒在奔跑、躲閃中避免碰撞。(3)引導(dǎo)幼兒輪換角色玩游戲。

周次：第五周 日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）

活動名稱：投擲游戲 （體育）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)不同的姿勢投擲。

2、學(xué)習(xí)制作飛鏢。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

自制球、傘、沙包、飛鏢若干。

活動過程：

一、滅害蟲：幼兒站在場地四周，用各種不同的姿勢投擊“害蟲”（圖片或替代物）。可以近距離靜止投擊、彎腰胯下投擊、背對圖片向后投去，也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。

二、下冰雹（下雪）：選4-6名幼兒為撐傘者，四散在場地上走動，其余幼兒分別蹲在裝有紙球的紙簍邊。當(dāng)教師發(fā)出信號“下冰雹了”，幼兒向撐傘者投擲紙球。撐傘者努力擋住各個(gè)方向飛來的紙球。

三、射飛鏢：將賀盤固定住，請幼兒輪流用飛鏢對準(zhǔn)圓盤射，看誰命中率最高。

四、打靶：幼兒手持沙包，對準(zhǔn)懸掛在繩子上高低不一的圈投擊（穿過圈）?？梢远c(diǎn)、行走、奔跑、跳躍投擲，也可以側(cè)身投擲。

活動延伸：

1．投擲材料可與幼兒家長共同收集和制作。

2．提醒幼兒注意安全，不將投擲物投向同伴。

周次：第六周

活動名稱：蝸牛走路

活動目標(biāo)：

能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用粉筆在地上畫幾條3-5米長的平行直線。

活動過程：

一、引題：小朋友，蝸牛是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

二、介紹玩法：在教師的帶領(lǐng)下幼兒一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)蝸牛走路（在直線上走）。腳跟碰腳尖，左右腳交替向前，從直線的一端走到另一端。

三、交代規(guī)則：只能在線上走。

四、活動推進(jìn)：走直線后可加大難度走“蝸牛形”，并分組進(jìn)行比賽。

五、放松活動：幼兒自由表現(xiàn)小蝸牛的各種伸、縮動作。

活動建議

溫馨貼士：可依幼兒水平，提高游戲的趣味性和難度：①雙手側(cè)平舉，各托一個(gè)沙包在線上走；②頭頂沙包走；③雙手各端一杯水走，不讓水潑灑

出來。

周次：第七周 日期：

活動名稱：全身動一動（體育）

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)腳著地不動，保持身體平衡。

2、知道掌握動作要領(lǐng)，遵守游戲規(guī)則的重要性。

3、體驗(yàn)面對面游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備： 帖帖紙若干、鈴鼓一個(gè)。

活動過程：

一、玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動做下列動作：

向左后方、右后方做扭身運(yùn)動，雙手盡力向上高舉、放下。

二、身體向前彎曲，用手指碰觸地面（膝蓋不能彎曲）

彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

三、身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。

四、左、右肩膀分別做聳肩動作等。

五、規(guī)劃：做動作時(shí)不能移動雙腳；雙腳始終不移動者為勝者

周次：第八周 日期：20xx年 10月20日 星期三（上午）

活動名稱：拾雞蛋（體育）

活動目標(biāo)

能聽信號取物快速跑。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：一個(gè)大籃子。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地的四角用粉筆畫出四個(gè)“雞窩”，用乒乓球或小石子當(dāng)雞蛋，散放在四個(gè)“雞窩，，里。

活動過程：

引題。

（一）引導(dǎo)語：小朋友都來當(dāng)小雞，一起跟著媽媽

到草地上做游戲吧。

（二）教師扮演雞媽媽，帶著“小雞”做捉蟲、啄米、抖動翅膀等動作，進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動。

（三）介紹玩法。

1．幼兒分成四組，站在場地中間，每組面朝一個(gè)“雞窩”。教師當(dāng)養(yǎng)雞場阿姨，提著大

籃子站在中央。

2．游戲開始，教師和幼兒一起念兒歌：“雞場阿姨頂呱呱，養(yǎng)的母雞肥又大，下的雞蛋

又多，我?guī)桶⒁淌半u蛋?！蹦钔?，幼兒向指定的“雞窩”跑去，拾起一個(gè)“雞蛋”，

然后快速跑回“養(yǎng)雞場阿姨”身邊，把“雞蛋”放到籃子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。

3.交代規(guī)則。

幼兒必須等念完兒歌后才能跑。

4.放松活動。

組織幼兒模仿老母雞，邊念兒歌“老母雞真能干，會捉蟲兒會生蛋。‘咯噠咯噠’叫得歡，咯咯噠！”邊做動作。

幼兒園體育教案說課稿【篇8】

【活動目標(biāo)】

1.練習(xí)鑒賞揮臂擲遠(yuǎn)動作，鍛煉上肢力量。

2.對投擲活動感興趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、基礎(chǔ)單元橋8個(gè)、沙包10個(gè)、絨布球40個(gè)、百變繩12根。

【游戲玩法】

幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒手拿"導(dǎo)彈"迅速走過小橋，前往發(fā)射點(diǎn)，向敵方陣地發(fā)射 "導(dǎo)彈"，然后從場地外側(cè)迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至所有幼兒發(fā)射完"導(dǎo)彈"。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，投入"敵方陣地""導(dǎo)彈"多的小組獲勝。

游戲規(guī)則：

幼兒投擲"導(dǎo)彈"時(shí)，腳不能邁過"發(fā)射點(diǎn)"。

【安全提示】

1.在無風(fēng)的天氣下開展此游戲。

2."導(dǎo)彈"不能朝人投擲。

【活動反思】

一個(gè)體育活動首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個(gè)活動的重點(diǎn)。然后在活動中讓孩子感到快樂的同時(shí)學(xué)會合作分享也很重要。但我個(gè)人認(rèn)為，體育活動不僅如此，應(yīng)該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因?yàn)榇蟀嘤變弘S著年齡的漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂于去探究，所以我把目標(biāo)2作為難點(diǎn)也寫進(jìn)了我的活動中。旨在通過活動培養(yǎng)孩子的探索意識。

小百科：導(dǎo)彈（missile）是一種攜帶戰(zhàn)斗部，依靠自身動力裝置推進(jìn)，由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引控制飛行航跡，導(dǎo)向目標(biāo)并摧毀目標(biāo)的飛行器。

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