小班新年教案。

一位好老師，勝過萬卷書。教師在上課之前必現(xiàn)會準(zhǔn)備好上課教案，教案是教師認(rèn)真反思，提升潛力的階梯，教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？欄目小編特別編輯了“小班新年祝福教案”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

小班新年祝福教案(篇1)

目標(biāo)：

1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2、與同伴共享新年帶來的喜悅。

3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動，體驗(yàn)了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

2、鑼一面，鼓一個。

過程：

1、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。

2、新授歌曲《新年到》。

·教師有表情地范唱。

·師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

·幼兒學(xué)唱。

·幼兒有表情地演唱。

3、幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。

4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議：

鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。

評價：

能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。

活動反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。

幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。

活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

小班新年祝福教案(篇2)

內(nèi)容與要求：

1、以各種方式參加節(jié)日活動。

2、關(guān)注節(jié)日中自己周圍環(huán)境的變化。

3、體驗(yàn)新年的快樂，過節(jié)的歡樂。

時間安排：

活動分二到三周進(jìn)行。

主題活動目標(biāo)：

一、健康和運(yùn)動

1、學(xué)習(xí)自己穿衣服、刷牙、洗臉，自己做自己的事情。

2、練習(xí)鉆、跑的動作。

二、情感和表達(dá)

1、感受在幼兒園與同伴、老師一起過新年的歡樂氣氛。愿意參加集體慶?；顒樱w驗(yàn)過新年的愉快情緒。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對他人的祝福。

3、參加多種形式的藝術(shù)活動，表達(dá)自己過新年的愉快情緒。

三、認(rèn)知和能力

1、學(xué)說簡單的祝福語。

2、了解過新年的習(xí)俗。

3、知道新的一年里大家都長大一歲了。

活動具體安排

1、事先收集一些小盒子，教師準(zhǔn)備一些制作彩燈的輔助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根據(jù)新年的生肖準(zhǔn)備一些圖案，幼兒制作時候可以選擇粘貼裝飾。

2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色紙上粘貼房子，在用白色的顏料點(diǎn)上燈。

教材站點(diǎn)――看彩燈（部分）

敲鑼打鼓放鞭炮集體活動教師在進(jìn)行教材中的音樂內(nèi)容時，多給孩子一些欣賞的機(jī)會，聽聽民樂的合奏曲目，增加孩子對節(jié)奏的感受。

教材站點(diǎn)――敲鑼打鼓放鞭炮

過年真開心集體活動教師與幼兒準(zhǔn)備好，用一個比較集中的時間進(jìn)行迎接新年的準(zhǔn)備，將活動內(nèi)容分成幾個區(qū)域同時進(jìn)行，幼兒按照自己的意愿選擇活動活動內(nèi)容：布置新年樹、做彩鏈、做湯圓、做年糕、裝糖果（或者禮物）等，選擇一些背景音樂渲染氣氛。之后，吃自己做的湯圓，年糕，幼兒園也可以準(zhǔn)備一個自助餐活動增加熱鬧程度。

教材站點(diǎn)――大家來過年（拓展）

爸爸媽媽一起來親子活動(親子運(yùn)動會)邀請家長來幼兒園，與孩子一起進(jìn)行一些運(yùn)動的小游戲，與爸爸媽媽一起體驗(yàn)過新年的快樂，活動內(nèi)容根據(jù)幼兒園情況制定。

活動方案資源：

活動內(nèi)容：

過新年

教學(xué)目標(biāo)：

了解元旦的名稱及簡單意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、

天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

一、聽音樂做律動，帶幼兒進(jìn)入活動室

小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。聽音樂做律動進(jìn)入活動室。

哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？

幼兒展開想象，自由猜想。

二、講故事，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。

故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：為什么

我們家打扮得這么漂亮？媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：因?yàn)閺?/p>

今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就

是今天，一月一日元旦節(jié)。什么是元旦呢？小兔不解地問道。元

旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事

了，因?yàn)檫^新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了。

砰砰砰小老鼠手捧賀卡來了。小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。小

兔子說：謝謝你，小老鼠。砰砰砰小花狗手捧著賀卡來了：小兔子，

新年好，我給你送賀卡來了。小兔子說：謝謝你，小花狗。

砰砰砰天線寶寶手捧著賀卡來了：小兔子，新年好，我給

你送賀卡來了。小兔子說：謝謝你，天線寶寶，過新年了，

我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！好朋友在一起

唱歌、跳舞、做游戲。

提問：

1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？

2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？

三、游戲操作活動《做湯圓》

小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？做湯圓。過年了，

我們一起幫兔媽媽做湯圓吧！新年里客人來的時候招待客人吃。

活動內(nèi)容：

制作活動-----節(jié)日的糖果

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)捏泥、團(tuán)報紙包糖果的技能。

2、發(fā)展幼兒小手肌肉，使手指、手腕動作協(xié)調(diào)、靈活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

橡皮泥、糖紙若干每組一只盤子

教學(xué)流程：

談話----觀察糖果----講解示范----幼兒

操作----送禮物

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

今天小熊要過新年了，它想請我們小朋友一起

參加它的新年聚會，我們送禮物給它好嗎？

送什么禮物呢？（幼兒討論）

糖果、蛋糕、衣服等

二、進(jìn)行部分

1、出示糖果，幼兒觀察老師拆開做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形狀以及糖紙。

2、講解示范

A：取一點(diǎn)橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形

B：然后用糖紙包起來，兩端旋轉(zhuǎn)捏緊。

C：把做好的糖果放在中間的盤子里。

D：請個別幼兒嘗試包一包。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)幫助能力差的幼兒完成作品。

三、結(jié)束部分

把做好的糖果送給小熊，并祝小熊節(jié)日快樂。

四、延伸部分

活動可以在區(qū)域活動中實(shí)施。

活動內(nèi)容：

游戲：寶寶裝糖果。

活動目標(biāo)：

感知顏色的配對，體驗(yàn)過節(jié)的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種形狀顏色的盤子，各種形狀顏色的糖果。

活動過程：

教學(xué)準(zhǔn)備：

操作包材料兒歌《糖和盆》。

教學(xué)流程：

激發(fā)幼兒的興趣---幼兒操作----展示參觀。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、兒歌《糖和盆》引起幼兒興趣馬上就要過新年了，寶寶媽媽買來許多的糖果準(zhǔn)備裝在盆子里拿給客人，你猜，寶寶幫媽媽做了什么事？

2、請聽老師念一首兒歌《糖和盆》。

提問：寶寶為媽媽做了什么事？怎么裝糖果的？

二、進(jìn)行部分

1、出示糖果和盆子，請一位孩子學(xué)學(xué)寶寶裝糖果。

2、集體觀察：看看這個小朋友裝得好不好？他是按什么分的？

3、觀察其他糖果的不同點(diǎn)。

4、孩子嘗試裝糖果游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

教師帶孩子巡回參觀，引導(dǎo)孩子共同檢查糖果裝對了嗎？

活動內(nèi)容：

畫燈籠。

活動目標(biāo)：

1、試著用幾種顏色來畫燈籠。

2、裝飾班級主體墻飾，感受節(jié)日活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

幼兒做畫工具、毛絨玩具若干。

活動流程：

談話――教師示范――幼兒操作――分享交流

活動過程：

1、談話

小朋友知道我們剛剛過了新年。過新年快樂嗎？開心嗎？過新年的時候，小朋友看見街上有什么變化嗎?街上漂亮嗎？都掛了些什么呀？今天，我們也來做燈籠，把我們小5班打扮的也漂亮一點(diǎn)好嗎？

2、教師示范

今天呀，我們要用好幾種顏色來打扮燈籠。

在燈籠的上面來來回回均勻的涂色，把燈籠變成一個彩色的燈籠。

3、幼兒操作

找自己喜歡的顏色。

一塊地方用一種顏色。

保持畫面干凈。

4、分享交流

誰的燈籠最漂亮？哪里最漂亮？

5、延伸活動

布置主題墻飾。和幼兒一起布置班級。

小班新年祝福教案(篇3)

活動背景：

新年快到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。

根據(jù)《指南》中所指出的34歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題。已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物。能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。本次活動是以新年的禮物為主線的，用貼、團(tuán)、印等技能來裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗(yàn)成功的快樂。

內(nèi)容與要求

1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

難點(diǎn)：大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

活動流程：

一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動室

1、（聽，這是什么歌呀？教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經(jīng)給我們小（4）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？（想）。

2、那我們來看看是什么禮物呀。（帽子）

二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面引導(dǎo)幼兒講述）

2、師小結(jié)：過新年了，園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮??！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（

現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎么樣啊？）

3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會冷了。。。。。。

4、教小結(jié)：對，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的帽子）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？

（漂亮）那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好？（好）

2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。現(xiàn)在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點(diǎn)。

3、師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干。現(xiàn)在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？（能）

4、老師這里還有許多帽子呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請你們過去吧）

四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

五、展示交流

1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮??！誰來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

2、我們跟老師說什么？老師再見。

活動準(zhǔn)備：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的帽子人手一份。

4、已學(xué)會唱《新年好》

小班新年祝福教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1、設(shè)計并制作賀卡，了解賀卡的用途。

2、給親人和朋友贈送賀卡，會說簡單的祝福語。

活動準(zhǔn)備：彩筆、卡紙、剪刀、固體膠等，賀卡

活動過程：

一、欣賞各種新年賀卡

1、賀卡上有什么？

2、有什么用途？

3、你喜歡哪一張，為什么？

4、新年到了，你想給誰贈送賀卡表示祝賀？

5、想用什么方法制作賀卡？

二、播放背景音樂，幼兒制作賀卡。

1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行設(shè)計制作，同伴間可合作完成。

2、教師適時指導(dǎo)，提醒幼兒大膽設(shè)計。

3、幫助幼兒在賀卡上寫上祝福語。

三、分享交流。

幼兒將制作好的新年賀卡與同伴交流分享，相互贈送，說出祝福。

活動延伸：和爸爸媽媽一起制作賀卡，贈送給親人及好朋友。

小班新年祝福教案(篇5)

一、活動目標(biāo)

通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。

二、參加人員

小托班所有教師、全體幼兒及家長朋友。

三、活動時間

20xx年12月24日 上午：8：00--10：30

四、活動場地

各班活動室

五、活動具體安排

（一）晨間活動、早操

（二）教學(xué)活動觀摩---科學(xué)活動：有趣的盒子

（三）親子游園活動

（四）圣誕老爺爺送驚喜

親子游園具體活動安排：

1.親子游戲:拔羊毛游戲場地：小二班活動室內(nèi)

負(fù)責(zé)教師：吳丹材料準(zhǔn)備：30個夾子游戲規(guī)則：6對親子，每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結(jié)束，游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）

2.親子游戲：小雞出殼游戲場地：小一班活動室外空地

負(fù)責(zé)教師：徐立琴材料準(zhǔn)備：報紙若干游戲規(guī)則：每對親子兩張報紙，家長和孩子聽到"預(yù)備--開始"拿起報紙，（中間撕破一個洞的），然后將報紙穿過孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報紙，一只小雞就算孵成了。

3.親子游戲：貼五官游戲場地：小三班活動室外東空地

負(fù)責(zé)教師：趙丹材料準(zhǔn)備：眼罩3個、娃娃輪廓圖、五官游戲規(guī)則：家長背起孩子，帶上眼罩，孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個孩子能貼正確。

4.親子游戲：小貓釣魚游戲場地：托班活動室

負(fù)責(zé)教師：巴燕君材料準(zhǔn)備：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進(jìn)行釣魚，家長幫忙拿籃子，將釣上來的小魚放進(jìn)籃子，最后數(shù)數(shù)，誰掉得多。（2分鐘）

5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場地：小二班活動室外空地

負(fù)責(zé)教師：沈富琴材料準(zhǔn)備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個游戲規(guī)則：家長站在藍(lán)線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面（紅線前），把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中，比比哪個孩子投的又快又準(zhǔn)。

6.親子游戲：揪尾巴游戲場地：小三班活動室外西空地

負(fù)責(zé)教師：王新燕材料準(zhǔn)備：尾巴5條游戲規(guī)則：5對親子，家長將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長背起孩子，當(dāng)喊"開始"后，大家相互揪尾巴，看誰揪得多。

7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場地：小三班活動室內(nèi)

負(fù)責(zé)教師：朱紅燕材料準(zhǔn)備：大籃筐二個，鞋子2雙游戲規(guī)則：家長把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里，請孩子從許多鞋子中找到自己家長的鞋子，并給家長穿好。

8.親子游戲：大腳小腳游戲場地：托班活動室外空地

負(fù)責(zé)教師：汪媛霞材料準(zhǔn)備：籃子3個、小娃娃毛絨玩具3個、大腳板3塊游戲規(guī)則：孩子小腳踩在家長的大腳上，教師一聲令下，從起點(diǎn)走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃，原路返回，比比誰最快？

六、后期工作

1.制作好游戲卡。（每個家長一張游戲卡，玩好一種游戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。

2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。

3.準(zhǔn)備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。

小班新年祝福教案(篇6)

一、活動名稱：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花開，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動。

孩子們最感興趣的話題：

好奇、好動是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問：

老師飛來飛去的是蝴蝶對嗎？

老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說它要咬我的。

……

對于孩子們的疑問和相互間的談話，老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問題，捕捉到最有價值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動――“小蜜蜂”。對于小班孩子來說如何習(xí)得知識，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動設(shè)計的關(guān)鍵。

在本次活動中，教師以音樂活動和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識春天里小蜜蜂的特征。

四、材料提供：

音樂素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

五、活動與指導(dǎo)：

1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。

提問：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小

熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？

2、游戲：勤勞的小蜜蜂。

重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

3、音樂游戲：“蜜蜂和小熊”

4、分享品嘗蜂蜜。

六、活動反思：

1、教學(xué)活動的設(shè)計符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動時教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動的整合性，讓幼兒人人無拘無束地投入到活動中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)活動的設(shè)計有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動等多方面的知識與情感。

3、教師要在日常教學(xué)活動中，還應(yīng)不斷提高師生互動的過程中對孩子反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略的能力。

老師的點(diǎn)評：

1、教師在活動中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動、品德、兒歌、音樂等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動中對孩子進(jìn)行教育效果就很好。

2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計，決定了此教學(xué)活動的成功。

幼兒園小班社會教案--寶貝玩具

活動目標(biāo)：

懂得玩過玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

活動準(zhǔn)備：

1．一個會哭、會笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。

活動過程：

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

3．游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。

4．欣賞兒歌：寶貝玩具

寶貝玩具真有趣，

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

建議：

在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

評價：

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

小班新年祝福教案(篇7)

活動目標(biāo)：

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

親子討論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂活動過程：

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

活動延伸：

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

教學(xué)反思

這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物，他們會很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。

在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認(rèn)識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

小班新年祝福教案(篇8)

一、活動課題的產(chǎn)生

當(dāng)孩子們看到小區(qū)街道里出現(xiàn)了慈祥的圣誕老人和掛滿禮物的圣誕樹，大街上的人們紛紛開始買圣誕樹、圣誕禮物準(zhǔn)備過圣誕節(jié)的時候，孩子們都激動起來了，紛紛地說：”溫老師，外國的小朋友過圣誕節(jié)了，我們也快要過年了吧，不知道爸爸、媽媽會送給我們什么禮物？”“叔叔阿姨都會給紅包我們的！”“我還想放鞭炮、穿新衣服！”，有的小朋友則奇怪地問：”年是什么？為什么要過年”？孩子把眼光轉(zhuǎn)向了老師。就這樣我們我們組組織了本段的老師進(jìn)行討論。

我們發(fā)現(xiàn)這是一個很好的教學(xué)活動題材，從情感方面可以挖掘小朋友對新年的了解和探索。以及關(guān)心周圍事物的情感和態(tài)度。從知識技能方面由于新年會隨時間不斷變化，在這過程里蘊(yùn)藏著許多有趣的知識，并可以給小朋友提高了許多動作技能上的學(xué)習(xí)。

另外，我們發(fā)現(xiàn)由于小班小朋友學(xué)習(xí)技能和方法在形成階段，把握這次小朋友觀察發(fā)現(xiàn)的興趣，可以讓小朋友體會、領(lǐng)悟到今后如何選擇自己喜歡的內(nèi)容去主動學(xué)習(xí)等。

既然孩子們對過年這么感興趣，那就讓我們和孩子們一起感受過年的快樂，過年的有趣吧。就此，我們進(jìn)入了”新年”這一歡樂、喜慶的主題活動。

二、活動事先預(yù)熱計劃

（一）預(yù)期活動目標(biāo)

1．感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛；

2．知道自己長大了，新的一年里要有新的進(jìn)步；

3．樂意與同伴、家人進(jìn)行情感交流，積極參與集體活動；

4．與教師、同伴及家長共同歡度新年，體驗(yàn)節(jié)日的快樂；

5．積極主動的參與新年的設(shè)計與慶?；顒?，知道過新年自己長大了一歲；

6．了解我國和世界部分地區(qū)的新年習(xí)俗；

7．結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動中去。

（二）預(yù)期活動網(wǎng)絡(luò)

（三）提供幼兒觀察和研究的活動

1．春節(jié)晚會

2．舞龍舞獅表演

活動反思與建議

整個活動的成功之處在于真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí),在活動中提倡幼兒發(fā)問，教師隨著幼兒的思路調(diào)整計劃與策略，改變以教師為中心的教學(xué)模式,教師真正地走進(jìn)了幼兒的內(nèi)心世界，把兒童的興趣、需要、想法真正呈現(xiàn)出來,活動中淡化目標(biāo)意識，更多地去關(guān)注幼兒對活動的體驗(yàn)與興趣點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上不斷生成新的教育活動，并在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中不斷深化主題，延續(xù)主題。而孩子們各方面的能力都有了顯著的發(fā)展和提高。

小班新年祝福教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習(xí)俗。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

活動準(zhǔn)備：ppt課件，泡泡泥。

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。

2、談話導(dǎo)題

師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"

（引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗，大膽發(fā)言）

3、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

（要求小朋友用流暢的語言詳細(xì)描述當(dāng)時的情景，且描述當(dāng)時的心情是詞語要豐富）

4、出示ppt：包括年畫、對聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什么？并說一說。

（對年畫的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說出年畫的含義，對春聯(lián)的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等）

5、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？

6、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

7、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上；

（4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。

（引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望）

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