天宮課堂觀后感。

遙遠的宇宙中“天宮課堂”正式開講了，我想您觀看“天宮課堂”后，已經(jīng)有了屬于自己的想法感觸，此時可以抽出一點點時間寫寫觀后感，分享自己的想法。怎么樣才能寫好一篇“天宮課堂”觀后感呢？由此，有請你讀一下以下的“2022年天宮課堂觀后感600字”，希望能為你提供更多的參考。

2022年天宮課堂觀后感600字(篇1)

作為一個航天工程師的孩子，從小我就對太空有種特殊的感情，對于太空航行、天體理論我都喜愛無比，常常夢到去太空游玩。通過這次天宮課堂的學習，我更深切地認識到太空的神奇，體會到“世界之大，無奇不有”這句話的意思。

在王亞平老師的實驗中，最讓我印象深刻的是“水球雙重成像實驗”，是利用太空微重力環(huán)境水會漂浮的特點，在水球中注入空氣氣泡，通過水和空氣的雙重折射，形成一個反向人臉中一個正向人臉的奇觀。那晶瑩剔透的水球給了我一種特殊的感覺，那可能我一生都無法親身見到的水球告訴了我太空的神秘、宇宙的神奇、世界的奇妙，而這種在地面上要費老大勁都不一定能實現(xiàn)的實驗，在太空中只需要一點水、一點空氣和幾束光就能做到，而它的原理也不過就是簡單的光學折射原理。

在那距地面400多公里的地方，那水似乎和地面上沒什么差別，可那境界卻是很多人都無法達到的。而我希望自己能在那水球的照耀下，達到那境界，直到看見那真正的太空水滴！

2022年天宮課堂觀后感600字(篇2)

中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法?，F(xiàn)場直播這樣的科學探究值得期待。

王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂?！庇钪媸呛棋?，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態(tài)度。

2022年天宮課堂觀后感600字(篇3)

今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的物理課。

首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最激動人心的太空實驗環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。

正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務(wù)就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！

2022年天宮課堂觀后感600字(篇4)

2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

這是時隔8年后， 中國航天員再次進行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個實驗艙；課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細胞學研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)。

航天員老師們也熱情地給同學們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘無窮，未來屬于你們！”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學們張開夢想的風帆，向無盡的宇宙遠航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢，永不失重；科學夢，張力無限?！?/p>

此次“天宮課堂”第一課，是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國強大的國力，激發(fā)了同學們對宇宙空間的向往，對學習科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學精神在更多人的心中生根發(fā)芽！

2022年天宮課堂觀后感600字(篇5)

隨著一抹湛藍被航天員叔叔注射進水泡中，那透明的水泡便立即變成了一個靛藍的“寶珠”，這趣味的實驗使班里的同學不由自主的爆發(fā)出激烈的掌聲。真別說，這顆靛藍的寶珠還和去窗外的地球有幾分相似呢！

視線和思索隨著中央電視臺切回地球被從引人入勝的“太空實驗”中拉回現(xiàn)實。這是一堂橫跨四百萬公里的線上直播課，老師也變成了我們喜愛的航天員們，直播中美觀大氣的天和太空艙和一眾缺一不可的航天飛船是中國近年在科技領(lǐng)域突飛猛進的一大體現(xiàn)。知識是開啟新世界的大門，是連接未來的鑰匙，是天地間對話的階梯。在茫茫星海中那航行的天和太空艙顯得那么渺小，可在它身后，是無數(shù)雙堅定的目光和有力的臂膀為它的征程劈波折浪，那是成千上萬的航天工作者們用熱血與青春為中國航天獻上自己的力量。但我相信“長江后浪推浪，一代更比一代強?！痹谖磥砦覉孕抛砸褧蔀橹袊教斓闹袌粤α?，為那中國夢獻出自己微薄之力，為中華民族復興鞠躬盡瘁。

一堂課，讓我領(lǐng)略到了前輩航天登天破霧的智慧；一堂課，讓我植入科技衛(wèi)國的決心；一堂課，讓我架起通往天際的愿望。加油！感受寬廣的天際。

2022年天宮課堂觀后感600字(篇6)

今天老師讓我們觀看了神舟13號現(xiàn)場直播，我們開心的像小兔子一樣活蹦亂跳。

首先王亞平阿姨給我們介紹了他們住的地方和吃什么，還給我們講了許多神奇小實驗。其中令我印象最深刻的就是把一個乒乓球放在水里，然后拿吸管插進去，乒乓球沒有上升也沒有下降，而是固定在了水里，這是怎么回事呢？一聽王亞平阿姨給我們講解，原來是地球上是有重力的而太空中是沒有重力的。然后王亞平阿姨把一個裝滿水的杯子遞給了葉光富老師，水不但沒有灑出來，還在空中停了下來，真神奇！最神奇的是：把水擠在空中，水不但沒有灑下去，還在空中飄了起來。王亞平阿姨兩口就把它含了起來，就像兩個果凍一樣。我們整個心都投入了進去。

通過這節(jié)課的學習，讓我知道了許多科學知識，世界上的科學無處不在，我們要多多觀察，多多學習。在以后的生活里，我一定要善于觀察學習，有積極的求知欲，對學習生活充滿激情與向往。加油加油，我為我是個中國人感到驕傲。