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家庭教育心得怎么寫(xiě)合集

發(fā)布時(shí)間:2022-11-25

家庭教育心得。

學(xué)會(huì)使用文檔跟制作文檔是一項(xiàng)很重要的技能,收集素材的關(guān)鍵就得需要大量積累范文的精華。范文能讓我們意識(shí)到自己的不足之處,如何將范文類(lèi)型的框架運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中?因此,欄目特意整理了家庭教育心得怎么寫(xiě),還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

家庭教育心得怎么寫(xiě)(篇1)

聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例,尤其令我感觸深刻。

武校長(zhǎng)講到,電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),由于溝深壑險(xiǎn),把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員就是這樣操作的:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,把“風(fēng)箏線(xiàn)”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí),最后順利地把電纜牽引過(guò)去。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇,其過(guò)程更就是耐人尋味。試想一下:如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線(xiàn)能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當(dāng)然不能!

可就是,在教育孩子,特別就是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,急功近利,簡(jiǎn)單粗暴,結(jié)果自然就是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。

初接班這個(gè)時(shí),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí)。這種意識(shí),遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面,班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),我就從讀故事書(shū)抓起,讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū),愛(ài)上學(xué)習(xí)……

總之,辦法總會(huì)比困難多。前提嘛,就是付出足夠的愛(ài)心和耐心。

家庭教育心得怎么寫(xiě)(篇2)

為人師數(shù)十載,轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實(shí)踐和總結(jié),更重要的是探索和歸納,當(dāng)然,教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異,所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同,所以我希望關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話(huà)題,多探討成功培育情商和智商的話(huà)題.讓我們的下一代健康(生理和心理)成長(zhǎng),穩(wěn)步成才!

走進(jìn)教育之門(mén),我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái),雖然我是滄海一粟,但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱.所以,我會(huì)把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅.

0歲方案及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾?huà)題,我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金,專(zhuān)職接送,犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應(yīng)該為自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣.當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí),也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中,因?yàn)樗贿m合孩子!我開(kāi)始思考新的航向.

孩子上進(jìn),聰明,乖巧,善良,經(jīng)常幫助別人,還會(huì)關(guān)心別人,特別善解人意,在別人發(fā)生矛盾時(shí),總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人,儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園,知識(shí)的重復(fù)讓我感覺(jué)有些浪費(fèi)時(shí)間,我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力.從事多年語(yǔ)文教學(xué),我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的,記憶字詞,閱讀理解,會(huì)話(huà)寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石,決定先從閱讀開(kāi)始.

孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書(shū),一開(kāi)始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響,對(duì)讀書(shū)還是蠻有興趣,就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個(gè)暑假過(guò)去了,孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀,剛開(kāi)始出聲,后來(lái)默讀,漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)......

有一天,兒子心血來(lái)潮,大講他的故事會(huì),原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了,一些描寫(xiě)的詞語(yǔ),四字詞語(yǔ),成語(yǔ)竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無(wú)意插柳柳成蔭啊!

會(huì)閱讀了,沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái),還能發(fā)表一下評(píng)論呢!

接著,我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí),引導(dǎo)他早期寫(xiě)作.日記是孩子每天晚上的必修課,由不知道如何寫(xiě)到每天自己堅(jiān)持寫(xiě),使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程:......我是男子漢!......我很勇敢!......我很堅(jiān)強(qiáng)!......自我評(píng)價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里呈現(xiàn)出來(lái),這也是我們始料不及的!

家庭教育心得怎么寫(xiě)(篇3)

1、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。

2、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題跟看法。

3、嬰兒的情緒,是認(rèn)識(shí)世界的反映。

4、不要空洞地跟不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。

5、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)跟外出旅行的事情。

6、人類(lèi)有義務(wù)將最美好的東西給孩子。

7、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃跟完成計(jì)劃的方法。

8、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

9、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨后解決這些問(wèn)題。

10、幫助孩子修改他的作業(yè)。

11、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

12、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。

13、育兒過(guò)程有艱辛,也有歡樂(lè)。

14、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō),他比別的孩子差。

15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

16、沒(méi)有體諒跟信任,便沒(méi)有友誼。

17、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人。

18、運(yùn)動(dòng)貴有恒,飲食貴有節(jié)。

19、讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。YJS21.CoM

20、天賦如同自然花木,要用來(lái)修剪。

21、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

22、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

23、允許孩子玩各種廢棄物。

24、每天都抽出時(shí)間跟孩子單獨(dú)在一起。

25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

26、讓孩子做他力所能及的事情。

27、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲跟認(rèn)可。

28、愛(ài)之不以道,適所以害之也。

29、鼓勵(lì)孩子編故事,去幻想。

30、給人以魚(yú),不如教人以漁。

31、在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的地方。

32、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

33、如果你真的愛(ài)孩子,就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

34、教育必須從心理上探索兒童的興趣跟習(xí)慣開(kāi)始。

35、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題,都耐心、老實(shí)地作出回答。

36、向孩子提供書(shū)籍跟材料,讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。

37、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

38、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞跟鼓勵(lì)。

40、窮人的孩子早當(dāng)家,但必須警惕“人窮志短”。

41、父母在教育孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。

42、父母不要萬(wàn)事代勞,剝奪孩子的生活自理能力。

43、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分,主要供孩子玩耍。

44、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導(dǎo)他們。

45、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

46、父母是孩子們啟蒙教師,孩子是母親的一面鏡子。

47、教育幼兒除了要有耐心之外,還要講究方法跟技巧。

48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

49、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒跟鼓舞。

51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

52、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

53、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,并不局限于讀寫(xiě)算跟各種技藝。

54、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)跟深刻的道理。

55、向孩子說(shuō)明,他本身已經(jīng)很可愛(ài),用不著再表現(xiàn)自己。

56、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

57、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事跟唱歌曲。

58、結(jié)合童話(huà)寓意,引導(dǎo)孩子去思考探索,比單純說(shuō)理要深刻。

家庭教育心得怎么寫(xiě)(篇4)

一、為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍

為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召的家校聯(lián)合教育機(jī)制,為孩子營(yíng)造了一個(gè)愉快、輕松、幸福的家庭氛圍,我在日常生活中非常注意自己的言行。為了更好地工作,平時(shí)我也常運(yùn)動(dòng),健美操、瑜伽抽空就做起,閑來(lái)自己也彈彈古箏,陶冶情操。孩子也養(yǎng)成了勞逸結(jié)合的習(xí)慣,家庭作業(yè)做完后,自己到院子里跳跳繩、跑跑步,偶爾自己抱著他的尤克里里學(xué)著彈出幾個(gè)旋律。

二、言傳身教

影響孩子一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果能讓孩子一生與好書(shū)為伴,那他的靈魂就不會(huì)空虛,他的頭腦就不會(huì)愚笨。

閑暇之余我總會(huì)捧上一本書(shū)有滋有味的閱讀品味,潛移默化中,孩子也養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。近幾年隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他除了看最?lèi)?ài)的經(jīng)典數(shù)學(xué)系列《可怕的科學(xué)》等書(shū),已經(jīng)開(kāi)始閱讀中國(guó)經(jīng)典名著:《西游記》、《三國(guó)演義》等,而我們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中會(huì)有交流,探討,互通有無(wú)。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

蘇格拉底說(shuō):“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!”也有人說(shuō)行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子的寫(xiě)作有點(diǎn)薄弱,我教他在平時(shí)讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成記錄好詞好句的習(xí)慣,這樣就能在以后的寫(xiě)作中手到擒來(lái)了,而在下一篇作文較上一篇有進(jìn)步時(shí)我也會(huì)對(duì)其做出表?yè)P(yáng),這樣也激發(fā)了孩子的寫(xiě)作興趣。四、注重與孩子的溝通交流,德智體全面發(fā)展。

家庭教育心得怎么寫(xiě)(篇5)

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著他們茁壯成長(zhǎng),在教育孩子的過(guò)程中,除了學(xué)校和老師之外,父母也扮演著重要的角色。

一、培養(yǎng)多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛(ài)好

興趣愛(ài)好能豐富孩子的課余生活,梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》中說(shuō):凡人必須常常生活于趣味之中,生活才有價(jià)值。若哭喪著臉捱過(guò)幾十年,那么生命便為沙漠,要來(lái)何用?我家孩子是個(gè)給一點(diǎn)鼓勵(lì)就能堅(jiān)持下去的娃,所以這些年他自學(xué)了輪滑,自行車(chē),象棋等等愛(ài)好,雖然孩子不能說(shuō)每一樣都精通,但是都會(huì)一點(diǎn),至少對(duì)他的社交有很大幫助!特別對(duì)于他一直堅(jiān)持的珠心算,夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒(méi)能阻止他前進(jìn)的腳步,并且堅(jiān)持到學(xué)成畢業(yè),這一點(diǎn)他自己也感到很驕傲,談到自己的學(xué)習(xí)的成果,他身上散發(fā)出自信光彩,我認(rèn)為這是孩子最大的收獲!

二、培養(yǎng)他獨(dú)立、良好的生活習(xí)慣

家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展、幸福感、責(zé)任心的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用。王灝晨在家里有空的時(shí)候,我都會(huì)跟他說(shuō):“能不能幫我個(gè)小忙?”讓他有機(jī)會(huì)參與到家庭勞動(dòng)中,比如讓他幫忙拿個(gè)不重的快遞,遞個(gè)杯子,也會(huì)讓他幫忙晾個(gè)衣服,孩子都有希望獲得認(rèn)可的天性。到現(xiàn)在,他會(huì)自覺(jué)的參與到其中,自己的房間自己整理,有空也會(huì)幫忙整理別的房間,他會(huì)做的事情越來(lái)越多,冒出的問(wèn)題就越來(lái)越少,即使出了問(wèn)題也會(huì)自己想辦法解決。

三、培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度,學(xué)習(xí)自然要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了給他養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們和他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天堅(jiān)持、嚴(yán)格、高效的完成。孩子學(xué)習(xí)這種事,一旦家長(zhǎng)不堅(jiān)持,孩子更能為自己想到放棄的理由,努力付出未必能有收獲,但是不努力、不堅(jiān)持是一定不會(huì)有收獲的。

作為家長(zhǎng),應(yīng)該理性的對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。要呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。也許孩子最終不會(huì)開(kāi)出美麗的花朵,我相信他也會(huì)是初春的那一抹新綠!

家庭教育心得怎么寫(xiě)(篇6)

我女兒今年8歲,上小學(xué)二年級(jí)。她不是很出色,但是也很讓我們值得驕傲:她興趣廣泛,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,主動(dòng)性強(qiáng),有一定的責(zé)任心和愛(ài)心,能尊重長(zhǎng)輩,善于與小朋友和睦相處??偟膩?lái)說(shuō)是一位健康快樂(lè)、聰明活潑的小女孩。但是也存在一些問(wèn)題:如粗心、愛(ài)玩、做事情慢、不主動(dòng)幫助同學(xué)等。

說(shuō)起教育,我們平時(shí)比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會(huì)道德教育,我們關(guān)注孩子每一階段的不同變化,經(jīng)常交流談心,讓孩子生活在一個(gè)寬松、幸福、和諧的環(huán)境中。當(dāng)然其中也有不少困惑。下面我就談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,“關(guān)愛(ài)”而不“寵愛(ài)”。

“人之初,性本善”。每個(gè)孩子先天是善良的、單純的,他習(xí)慣的養(yǎng)成是后天教育的結(jié)果。現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教、他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,所有事情由家長(zhǎng)、爺爺奶奶代辦,要什么有什么,沒(méi)有同情心,沒(méi)有自理能力,沒(méi)有克服困難的意志。我們家里平時(shí)要求孩子對(duì)人要有禮貌,不要以大欺小,要尊重長(zhǎng)輩。在教育時(shí)以引導(dǎo)為主,嚴(yán)格而不專(zhuān)制,關(guān)愛(ài)而不寵愛(ài)。

二、努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范,特別是小學(xué)階段,是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、放學(xué)回家不馬上做作業(yè)等等。我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的,上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí),她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣,所以一回家,就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她,等我們下班回家再叫她做作業(yè),完成都很遲,影響了第二天的精神。于是我們就跟她講:“你放學(xué)回家先做作業(yè),爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查,然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的。)”這之后她每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。

三、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。

榜樣的力量是無(wú)窮的。電視上的一個(gè)公益廣告不是說(shuō):家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是伙伴、朋友和榜樣?!爱?dāng)家長(zhǎng)不容易,當(dāng)好家長(zhǎng)更不容易”。身教重于言教,家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。作為家長(zhǎng),我認(rèn)為我們應(yīng)該首先“學(xué)會(huì)關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家等等,這樣無(wú)形當(dāng)中讓孩子懂得尊老愛(ài)幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。經(jīng)常學(xué)習(xí),不要沉迷于打牌、搓麻將等,要在孩子心中樹(shù)立一個(gè)健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對(duì)孩子的影響不可忽視,孩子在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道。

四、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),正確引導(dǎo)孩子。

在孩子很小時(shí),我家就非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。我們主要要求孩子從不說(shuō)謊,不要?jiǎng)e人的東西,不亂丟垃圾這樣的小事做起,教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行,一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng):作業(yè)完成了嗎?今天在學(xué)校開(kāi)心嗎?有沒(méi)有什么有趣的事?特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí),我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通,加以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài),讓孩子喜歡上學(xué),在學(xué)校開(kāi)心。

在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí),我們還要注意不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間和權(quán)利?,F(xiàn)在,社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多,家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強(qiáng)烈,恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫(huà)家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴,明天學(xué)跳舞,上午學(xué)英語(yǔ),下午學(xué)奧數(shù),弄得孩子不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班,( )但是都是她喜歡的,所以每次去時(shí),她都是非常開(kāi)心,跟同學(xué)相處非常融洽。

教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心,雖然我們有一些自己的教育理念和心得,但是對(duì)孩子的教育還很不夠,我們將不斷努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,與老師、家長(zhǎng)共同探討,使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

家庭教育心得怎么寫(xiě)(篇7)

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難,小學(xué)教育是人生教育的頭,這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難,小學(xué)教育是人生教育的頭,這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。

那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征對(duì)癥下藥。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

首先,做為家長(zhǎng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言,比如可以說(shuō)來(lái),爸爸跟你一起想看這到底是為什么,我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!等等。因?yàn)楹⒆幽懶?,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),就連學(xué)校也怕去了。

其次,做為家長(zhǎng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(zhǎng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà),所以孩子們都認(rèn)為老師的話(huà)永遠(yuǎn)是對(duì)的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長(zhǎng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專(zhuān)家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺(jué)地做。否則,對(duì)他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外,作為一名家長(zhǎng),我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,人們常說(shuō)六月的天氣,孩子的臉說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常,經(jīng)常說(shuō)變就變,一會(huì)兒笑哈哈,一會(huì)兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽(tīng)話(huà)的,一下子就調(diào)皮起來(lái),說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然,這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說(shuō)服教育,最多也只能溫柔的說(shuō)一聲你再這樣,我真的生氣了,然后還是耐心地引導(dǎo),說(shuō)服。

總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?

周老師結(jié)語(yǔ):一個(gè)人是否杰出,主要表現(xiàn)在他的行為上,而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此,要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系,相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問(wèn)題:

一。要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)??吹絻?yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表?yè)P(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),不要說(shuō)得完美無(wú)缺,批評(píng)時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說(shuō)得一無(wú)是處。

二。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一,比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭(zhēng)吵,這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

家庭教育心得怎么寫(xiě)(篇8)

一個(gè)孩子從母體中分離出來(lái),到成為獨(dú)當(dāng)一面的國(guó)家棟梁。成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說(shuō):人之初、性本善,人一生下來(lái),他的心靈是純潔的,看到的天空是湛藍(lán)的,周?chē)目諝馐乔逍碌?。但為什么在以后的成長(zhǎng)的歷程中,以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢?歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果,也可以說(shuō)是人為和環(huán)境造成的。

孩子一睜眼看到的是自己的親人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現(xiàn)在的社會(huì),一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在,哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了,更何況還有爺爺、奶奶寵著,很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩,今年都快兩歲了,平時(shí)爸爸媽媽工作忙,是爺爺奶奶從小帶著的,只要見(jiàn)到自己喜歡的東西,不管它是不是屬于自己的,都想據(jù)為己有,稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧,爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有,要么連哄帶騙如:這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走,你會(huì)找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開(kāi)始,家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱(chēng)呼,不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格,有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):好的性格決定一個(gè)人的一生。

孩子一生是否能健康的成長(zhǎng),也取決與環(huán)境的影響,父母不和、天天爭(zhēng)吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子,沒(méi)有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境,孩子所處的環(huán)境孩子覺(jué)得不安全、不溫暖、不健康,同樣也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽(tīng)之任之,由著他們的小脾氣來(lái)而不去加以引導(dǎo)和糾正,我真的替孩子們鳴不平,有的家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候,喜歡用“樹(shù)大自直”來(lái)安慰自己,以求的心靈暫時(shí)的平靜,我就教過(guò)這么一個(gè)孩子,從小父母嬌生慣養(yǎng),想怎樣就怎樣,到后來(lái)對(duì)于父母的話(huà)不聽(tīng)不信,總是與父母對(duì)著干,你讓他往東他偏往西,養(yǎng)成自由散漫的性格,以致造成上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師話(huà)的壞毛病,每次為此事與家長(zhǎng)想溝通的時(shí)候,家長(zhǎng)總是說(shuō)“樹(shù)大自直”,面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)知真替孩子惋惜。孩子就同小樹(shù),該修剪就修剪,對(duì)于3---5歲的孩子,正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時(shí)候,作為家長(zhǎng)你如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)采取措施,就是在往小路上領(lǐng)孩子,等到你控制不了他的時(shí)候,你想拉都拉不回,到那時(shí)你真是悔之晚矣。

所以,現(xiàn)在的家長(zhǎng),你必須認(rèn)清形勢(shì),從自身做起,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,教會(huì)他為人、做事的的道理,所謂“三歲看大”就是這個(gè)理幼兒教育,幫助孩子從小找準(zhǔn)前進(jìn)的方向,在前進(jìn)的道路上大步走向明天。

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