幼兒園小班英語教案。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“幼兒園小班英語教案”推薦內(nèi)容。

幼兒園小班英語教案設計 篇1

幼兒園小班英語教案

活動目標：

聆聽并學會歌曲，能夠用肢體語言表達對歌詞的理解

活動準備：

教學魔法棒，掛圖、布娃娃，一張幼兒床。

活動過程：

Step 1:warmup

教師播放動畫教學VCD，帶領幼兒聽著音樂做律動，在歡快的氣氛中進入本堂活動。

Step 2 prensentation

教師準備一個布娃娃，抱著布娃娃哄她睡覺并唱GOOD NIGHT ，BABY，然后指著旁邊的床唱It is time to go to bed ,在手里搖著布娃娃唱merrily we roll along ,roll along ,roll along ,最后把布娃娃放在床上唱as off to bed we go

Step 3 pratice

1、教師用魔法棒點擊掛圖中歌曲的單句，讓幼兒跟讀學唱每句歌曲。

2、game：教師選幼兒到前面抱著布娃娃哄她睡覺并唱歌曲。

Step 4 production

游戲：擊鼓傳花，教師讓幼兒圍成一個圓圈，選一名幼兒手拿布娃娃，教師播放音樂，音樂開始，幼兒把布娃娃傳給下一名幼兒，當音樂停止時，布娃娃傳到哪名幼兒，此幼兒就要站在圈內(nèi)做睡覺狀，然后再繼續(xù)游戲。

幼兒園小班英語教案設計 篇2

幼兒園小班英語教案

活動目標

生詞 pear banana 。

聽懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

通過聽英語短句增強語感。

4在游戲化的活動中愉快，積極主動地學習英語語言。

活動準備

木偶

單詞卡片pear banana

許多孩子涂色制作的pear banana的小卡片

畫一棵果樹一面貼pear一面貼banana

活動過程

1、 通過TPR活動消除孩子的緊張感，自然地進入活動狀態(tài)

kiss 教師和木偶用動作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子說kiss

shake 教師帶領所有的孩子做滑稽的動作shake。

hop 教師帶領孩子愉快地hop 。

教師一邊做立正的動作一邊說stop，邊說 sit down, please.邊帶頭坐上位，用手勢指導孩子坐下。

2、新詞 pear banana和指令Take a pear/banana

通過木偶與教師與孩子做找一找的游戲 打槍游戲 學習新詞 pear banana。

小木偶拿出一個梨子同時教師變聲說pear。請孩子們集體說pear。

游戲：找一找 Finding

教師把pear藏在身后面，做找pear的樣子。然后教師用手指在頭邊指一指畫小圈，做動腦筋的樣子。最后教師連喊三聲pear pear pear，教師再把pear從身后高興地舉在頭頂上。教師再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴邊一邊不出聲地用嘴唇說pear pear pear引導孩子讀唇學說pear pear pear。教師走到孩子們面前玩1-2遍游戲。孩子說對了則拿出梨子和孩子逗著玩一下。

同樣的方法學習 banana。

打槍游戲Shooting：將pear banana的卡片分別從身后突然出示教師引導孩子叭地打一槍然后說出這個詞。

通過木偶與教師有趣的對話使孩子聽懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

（出示一面是pear的水果樹。）教師一邊指著樹上的pear 一邊對木偶說：Take a pear.木偶拿一個梨子給教師。教師說：Thank you. 教師請個別孩子按指令做。最后請幾個孩子同時邊說邊做。

（出示一面是banana的水果樹。）教師指著banana用一邊做拿的動作一邊發(fā)出指令Take a banana。引導孩子能靈活地聽懂指令并執(zhí)行指令。

增加難度游戲：

將梨子和香蕉混著放在一起，孩子按指令Take a pear/banana.正確地拿取。

孩子聽指令先做一種動作再拿取水果。教師先示范，再對個別孩子邊指導邊游戲。

T: Kiss, take a pear.

T: Shake, take a banana.

T: Hop, take a pear.

3、游戲：吃水果Eating pear

孩子在教師帶領下圍成圓圈和教師一起說pear pear pear/ banana banana banana，聽到教師說Take a pear/banana.，就一起向圓圈中間模仿拿了一個pear/ banana吃起來。教師說Yummy. 孩子們摸著肚子組成圓圈繼續(xù)游戲2-3次。

重點難點

在教孩子學習單詞一類的內(nèi)容時，不能簡單重復地練習，而要通過多樣化的游戲幫助孩子不疲勞地、饒有興趣地進行鞏固學習。打槍游戲雖然簡單但是其中叭 的一聲符合孩子的年齡特點，他們會興高采烈地舉起小手槍，不厭其煩地叭叭叭打槍，教師正好抓住時機讓孩子愉快地說出新學的單詞pear banana。 在這個游戲中教師一定要注意提醒孩子打槍后說單詞。

孩子喜歡做動作，尤其是滑稽可笑的動作?；顒又性诤⒆映醪秸莆請?zhí)行指令的基礎上對孩子提出更高的要求就是先做有趣的動作然后再拿取水果。這激發(fā)了孩子的好動的天性提高孩子參與的積極性。這一環(huán)節(jié)中一開始教師適當?shù)亟档碗y度邊說邊用肢體語言幫助孩子完成做動作的要求，在孩子們玩得較熟練的情況下再鼓勵他們獨立完成。

游戲吃水果的目的除了對學習內(nèi)容的鞏固深化外，還有一層作用就是讓孩子感到學英語好玩、簡單、有趣，所以游戲設計得易于操作孩子一下就掌握了要求。

細節(jié)動作溶于各個游戲環(huán)節(jié)中如用梨子卡片和孩子逗著玩一下，可以消除一些孩子的緊張情緒。

幼兒園小班英語教案設計 篇3

幼兒園小班英語教案

活動目標：

1、掌握新單詞：orange, purple, green.

2、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。

3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導下說唱英文兒歌。

活動準備：

1、透明飲料瓶3個（教師用）

2、實驗用玻璃杯3個。

3、迷你飲料瓶n個（幼兒用）

4、三色魔法布1塊（自制）

5、彩色染料、水

6、帶英文標識的玩具筐3個

活動過程：

一、Warm-up （熱身活動）

1、師生問好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher.

2、英語歌曲律動：How are you today ? London Bridge

二、Revision

教師表現(xiàn)口渴狀，表達口渴要喝水：I want to drink some water！此時呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍（已學過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：Shake it before you drink. （喝前搖一搖?。┨崾居變簡卧~shake，并要求幼兒一起大聲說shake。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水，直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復習上節(jié)課內(nèi)容）。

三、New-lesson:

1、Presentation:

呈現(xiàn)三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術，增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。

2、Practice:

呈現(xiàn)自制三色魔法布，用一只手握住三個布角，再次帶領幼兒重復新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復習鞏固。接下來教師將布角藏進手心，快速拉出布，則是另一個顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學習興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。

3、Game:

經(jīng)過兩個小魔法，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會變魔法？每人發(fā)一個迷你瓶（事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料），引導幼兒大聲說：shake！并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：Who has orange color?手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應顏色的玩具筐中。依次進行。

四、Closure:

在教師的引導下，共同表演英文兒歌 Color Song。

Red yellow blue orange green purple,

Red yellow blue orange green purple,

Like a rainbow in the sky,

Red yellow blue orange green purple！

五、Goodbye Song:

教師及幼兒一起唱Goodbye Song

活動反思：

要避免滿堂灌，多激發(fā)幼兒說英語的欲望。

在表演兒歌過程中要添加環(huán)節(jié)，幼兒分組進行或集體進行。

幼兒園小班英語教案設計 篇4

幼兒園小班英語教案

活動目標：

1、認識字母C和其代表單詞cat，準確掌握字母c的發(fā)音。

2、學唱字母C的念謠。

活動準備：

教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

活動過程：

一、師生問好

1、復習問候語（Goodafternoon boys and girls ）

2、小朋友相互問好?。℅oodafternoon Miss zhang）

3、復習單詞及歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧！（教師出示單詞圖片。）

二、復習單詞（出示單詞圖片）

T ：What is this？

C：apple

T ：What is this？

C：pear

T ：What is this？

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warmup

1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來meow meow meow，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答cat，教師出示cat卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母c，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒where is letter C，幼兒在cat卡片中找出字母c。

Step2：Practice（活動操練）

1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。

3、教師用魔法棒點擊字母卡片的cat，讓幼兒反復跟讀，并模仿小貓meow meow meow的叫聲。

4、教師用魔法棒點擊書本上的c is for cat c c c念謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production（創(chuàng)造鞏固）

1、Diy：教師準備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱c is for cat c c c(cat cat cat，go go go)，在說唱中結束本堂英文活動。

四、活動結束。

幼兒園小班英語教案設計 篇5

幼兒園小班英語教案

活動目標：

1、認識字母A和其代表單詞apple，準確掌握字母A的發(fā)音。

2、學唱字母A的念謠。

活動準備：

單詞圖片、三根火柴棒

活動過程：

Step1 Warm-up（熱身活動）

1,、與幼兒熱情問候

2、復習前一堂的內(nèi)容（hello ，goodbye how are you）

Step2 show the apple（出示蘋果）

T：Hello ,children!(小朋友們好)

C：Hello，Miss zhang!

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

T:： Look! whats this?

C：盒子

T:：Yes. A box

Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T：Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)

T:：Who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try，當幼兒拿出蘋果之后說 Whats this?

C：蘋果

T:：Yes, It an apple

C：apple

T：apple apple是蘋果

C：apple apple是蘋果（拿出卡片反復練習）

教師馬上轉動字母卡片，馬上變成A引導幼兒讀出字母A

T：A 這是一個字母

C：A

讓幼兒模仿準確的發(fā)音并反復跟讀。

Step4品嘗水果：

教師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm！Sweet！

T： Do you want to eat（繼續(xù)引導二說出 Yes）

C：Yes

T：OK, follow me! I lik an apples

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出I like apples,

Step5結束。

教師再出示一次卡片讓幼兒復習一遍

T： OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple

C：Bye-bye, apple

T：Say good bye to the A.

C：Bye-bye, A.cnsjbj.cn

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