小班安全教案反思。

典型教案的研究和分析，是揭示學(xué)科基礎(chǔ)理論和方法的本質(zhì)和價(jià)值，教案教學(xué)要充分了解學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)物理教學(xué)過(guò)程的具體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。寫教案有助于教師的自我分析。如何提高寫教案的能力呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的小班安全活動(dòng)教案及反思，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

小班安全活動(dòng)教案及反思【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)。

2.了解如何避免捉迷藏帶來(lái)的傷害，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒安全用書

活動(dòng)過(guò)程：

1.會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)(1)出示圖片：

小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎?你會(huì)躲在哪里呢?來(lái)找找濤濤和文文躲在哪里?

(2)猜一猜：

躲在窗簾后面，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

躲在陽(yáng)臺(tái)的柜子上，可能會(huì)發(fā)生什么意外?

躲在冰箱里對(duì)嗎?為什么?.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)可能會(huì)發(fā)生什么事情?

躲在床下面，可能會(huì)發(fā)生什么事情?

2.欣賞故事《花桌布》

(1)這天小動(dòng)物們又開(kāi)始玩捉迷藏的游戲了，這次會(huì)不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)地事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事了是怎么說(shuō)的。

邊出示圖片邊講述故事。

(2)提問(wèn)：在哪里玩捉迷藏?

躲在哪里?

A差點(diǎn)沒(méi)找到B，原來(lái)B躲在哪里了?

后來(lái)突然發(fā)生了什么事情?

3.游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)。

小朋友們說(shuō)的真好，那老師要考考你們，和你們玩一個(gè)小衛(wèi)士闖關(guān)的游戲，老師說(shuō)出一種情況，請(qǐng)小朋友判斷對(duì)或錯(cuò)，并進(jìn)行搶答，看誰(shuí)回答得又快又準(zhǔn)確。

(1)捉迷藏時(shí)，可以躲在冰箱里。對(duì)或錯(cuò)

(2)在馬路上捉迷藏。對(duì)或錯(cuò)

(3)在建筑工地附近捉迷藏。對(duì)或錯(cuò)

(4)捉迷藏時(shí)，躲在停放的汽車下面。對(duì)或錯(cuò)

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

小班安全活動(dòng)教案及反思【篇2】

活動(dòng)意圖：

幼兒天生好動(dòng)，喜歡玩弄珠子、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等小物品，并會(huì)不經(jīng)意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被異物傷害。這就需要我們對(duì)幼兒進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo)，以防出現(xiàn)此類安全事故。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

活動(dòng)建議：

（1）、游戲《指五官》。

教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請(qǐng)幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

2、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

（1）、閱讀幼兒用書第40—41頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的.小圓珠》。

提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候在偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？

（2）、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣做才能讓五官避免傷害。

（1）、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

（2）、進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么？

（3）、入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？

（4）、閱讀幼兒用書第42—43頁(yè)：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？

（5）、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐、吃水果的時(shí)候不大聲說(shuō)笑，不然小飯粒等容易進(jìn)入氣管；早上入園樂(lè)意接受晨檢，不帶小物品入園；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，也要及時(shí)告訴老師。

活動(dòng)延伸：

1、提醒家長(zhǎng)早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園。

2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針、發(fā)卡等，口袋里是否有筆帽、扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

3、外出游玩時(shí)告訴幼兒不將花草籽放入口、鼻等處；不躺在草地上，防止小昆蟲(chóng)爬入耳朵。

活動(dòng)反思：

通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴——用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

小班安全活動(dòng)教案及反思【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停?；騺y走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鴨子頭飾一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書第24-26頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁(yè)《誰(shuí)做的對(duì)》。請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō);小朋友們正在做什么?誰(shuí)做的對(duì)?為什么?

4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴,不推擠。

活動(dòng)延伸：

提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小班安全活動(dòng)教案及反思【篇4】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能。

2.初步了解消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)和逃生方法

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)?知道不能玩火。

2.討論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，(教案出自：教案網(wǎng))并聽(tīng)老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。

(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

1.突然響起警報(bào)聲，師提醒聽(tīng)老師指揮行動(dòng)。

2.逃生過(guò)程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一個(gè)跟一個(gè)，聽(tīng)老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊(duì)。

3.請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí)。

4.看滅火演習(xí)。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊(duì)回教室教師簡(jiǎn)單小結(jié)，鞏固安全知識(shí)。

活動(dòng)反思：

消防逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過(guò)程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了，因此，在這次活動(dòng)的開(kāi)始部分，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽(tīng)懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

小班安全活動(dòng)教案及反思【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

1、此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。

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