小班教案。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責(zé)，教案一定要讓大部分的學(xué)生們進行理解。教案有助于準確把握教材的重點與難點，怎么才能讓教案寫的更加全面呢？編輯現(xiàn)在向你推薦小班比多少教案，請收藏好，以便下次再讀！

小班比多少教案 篇1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

活動準備：

圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子

活動過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的?

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請幼兒比較，誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么?

三、游戲：

1、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

2、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友們?nèi)ネ饷嫱?，我們一邊唱歌一邊找朋友?個女孩子必須找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

教學(xué)反思：

這節(jié)課講的是小班數(shù)學(xué)比較多少，目的是讓孩子掌握一一對應(yīng)的方法。

活動開始，我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子說出是紅顏色的多，還是綠顏色的多。大部分孩子都能準確地說出來，接著我進行小結(jié)，讓孩子初步了解一一對應(yīng)的方法。

小班比多少教案 篇2

活動目標：

1、初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

2、在活動中會用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

3、愿意和同伴一起活動，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

活動準備：

1、娃娃圖片

2、帽子、圍巾、口罩

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、出示圖片

師：冬天來了，天氣越來越冷，小朋友出門要帶上帽子、圍巾好口罩。

二、帽子和圍巾比較多少。

1、師：圖上有什么？（帽子和圍巾）

有幾頂帽子？（2頂帽子）用數(shù)字幾來表示？

2、幾條圍巾？（3條圍巾）用數(shù)字幾來表示？

3、帽子和圍巾哪個多？

三、圍巾和口罩比較多少

1、有幾條圍巾？（3）幾只口罩？（2）

2、各用數(shù)字幾來表示？

3、圍巾和口罩哪個多哪個少？

四、小朋友和口罩比較多少

1、有幾位小朋友？（3）用數(shù)字幾來表示？

2、有幾只口罩？（3）用數(shù)字幾來表示？

3、幫小朋友帶上口罩。

教學(xué)反思

1、通過游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)比較兩組物體的多少及一樣多

2、培養(yǎng)幼兒的活潑開朗的形格。

3、活動中存在很多不足之處，有待完善

4、幼兒由于年齡小還不能掌握這節(jié)課要達到的目標。

5、聽取專家、老師們的見意后，完善到教學(xué)活動中，使這節(jié)課更完美。

小班比多少教案 篇3

設(shè)計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自KCB不銹鋼齒輪泵我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

教學(xué)準備：

圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子

教學(xué)過程：

一、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩KCB不銹鋼齒輪泵位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、 出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的?

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請幼兒比較，誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么?

三、 游戲：

⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

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小班比多少教案 篇4

活動目標

1.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的觀察比較能力。

3.學(xué)習(xí)用簡短的句子講述自己的操作過程，并用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

活動準備

1.貓、小魚圖片和白紙若干。

2.貓媽媽頭飾1個。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，老師扮演貓媽媽，激發(fā)幼兒的活動興趣

師：小朋友們好!知道我是誰嗎?你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧

二、幫貓媽媽喂貓寶寶

1.教師示范給小貓排隊

師：我們喂小貓的時候要說一只貓吃一條魚。

引出多和少(貓的圖片比魚的圖片多2張)提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀?幼兒討論，教師從旁引導(dǎo)。

2.幼兒喂小貓

幼兒動手操作，教師從旁指導(dǎo)。

3.情操作比較好的孩子到前邊示范

4.請幼兒來說操作過程，教師在黑板上做

三、鞏固知識

1.讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習(xí)操作過程。

師：我請孩子們有的扮演小貓，有的扮演小魚，我們來表演一下好嗎?

2.送貓寶寶回家

師：請孩子們把貓寶寶送回家吧。

活動延伸

在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。

活動反思

優(yōu)點：

1.情境貫穿始終，真正吸引了幼兒?；顒油ㄟ^三個情境來讓幼兒充分的利用視覺、觸覺去感知，托班的孩子注意力時間段，(教案出自：教案網(wǎng))利用情景貫穿，孩子就會比較感興趣?；顒又?，感覺孩子看到會亂，可是活動中教師明確要求了以后，大部分幼兒的表現(xiàn)都很積極，甚至有的幼兒表現(xiàn)的異常的好。所以,真實的情境能夠真正的吸引幼兒。

2.幼兒的經(jīng)驗準備很有必要?；顒忧拔易尲议L給孩子滲透了比較多少的知識，所以孩子活動中，比較積極，有初步的經(jīng)驗，孩子積極性高，活動比較順利。

不足及改進措施：

1.細節(jié)處理不夠。請孩子們喂小魚環(huán)節(jié)，孩子會有點亂，再就是有的孩子會不知所措，自己玩自己的，所以每個環(huán)節(jié)要求在前，讓孩子帶著任務(wù)去參加活動。

2.活動準備要充分。托班幼兒的注意力時間短，所以有的時候，一部分孩子會失去活動興趣，所以我們活動前要充分設(shè)想活動中的每個細節(jié)，做到心中有數(shù)，使孩子在活動時，自始至終都有興趣。

小班比多少教案 篇5

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備：

圖片3張、紙偶2個、記號筆、鈴鐺、凳子

活動過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數(shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？

教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？

三、游戲：

1、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

2、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友們?nèi)ネ饷嫱?，我們一邊唱歌一邊找朋友?個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班比多少教案1000字(精選5篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班教案專題，希望您能喜歡！