孩子的教育問題。

現(xiàn)今社會，最多的事情莫過于處理文檔，一般撰寫前，我們會先搜索參考相關(guān)范文的寫法。不同類型的范文，寫作方式也千差萬別，如何做才能用好范文提升自己呢？以下由編輯收集整理的《關(guān)于孩子的教育問題》，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

關(guān)于孩子的教育問題(篇1)

1，教育孩子懂得生活中一些潛在不安全的因素;

生活中潛在的不安全因素來自各個方面，比如出行、玩耍、煤氣、水、電、雷雨、不法分子的搶劫、拐騙、欺辱等等。因此我們的父母就要在平時的日常生活，反復(fù)地告訴、提醒孩子需要注意的問題，給孩子講述一些預(yù)防的方法，以及告訴孩子如果發(fā)生意外時，應(yīng)該采取怎樣的措施來實現(xiàn)自救等等。在不斷的灌輸中，使這些安全防范常識深深的在孩子心中扎根，相信這種潤物細(xì)無聲的方式，使防微杜漸的最佳策略，也相信孩子從其中一定會受益匪淺的。

2，告訴孩子社會上一些不安全的事件，讓孩子學(xué)習(xí)經(jīng)驗;

細(xì)心的父母們在平時不斷地給孩子灌輸安全意識的同時，還可以結(jié)合電視或書刊雜志中報道的一些發(fā)生的真實案例，和孩子一起從中學(xué)習(xí)、吸取教訓(xùn)。面對真實的案例，孩子的觸動一般比較大，孩子們會更加積極而用心地接受父母講授的防范措施。父母可以結(jié)合案例，問問孩子案例中的人因為什么導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生、怎樣就可以避免、如果孩子遇到了這種事情的時候他會怎么辦等等，在循序漸進(jìn)中，啟發(fā)孩子，讓孩子不斷加深安全的意識，并在孩子的回答中，及時的糾正、補(bǔ)充，使孩子得到正確的、科學(xué)的防范措施。

3，教育孩子懂得安全標(biāo)志和交通標(biāo)志

教孩子認(rèn)識多種安全標(biāo)志，交通標(biāo)志，使孩子能夠辨認(rèn)這些標(biāo)志的意義，并按照標(biāo)志的指示行事，這也是生存的一種必要的技能。

4，教育孩子懂得明辨是非的能力;

從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力，以防孩子受到不良影響。自我保護(hù)意識要深深扎入孩子們的心里，不隨便跟著陌生人走、不輕信陌生人的話、不要陌生人給的東西等等，提高自我保護(hù)的警惕性。

5、培養(yǎng)孩子的自控能力。

孩子天性淘氣，貪玩，貪吃，自控力差，因此，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當(dāng)受騙。因此，父母平時要注意增強(qiáng)孩子的自控力。

6、讓孩子在不斷的鍛煉中，逐漸掌握多種生存技能

安全知識不是卷面的考試，他是要和生活真實對抗的。我們不能讓孩子由于無知而出現(xiàn)意外，更不能讓孩子因紙上談兵而當(dāng)真正面對危險時卻束手無措，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。因此，我們一定要使孩子的安全意識切實的融入孩子的自身素質(zhì)之中。請多教孩子一些生存技能，放手給孩子一些空間，讓他們在生活中鍛煉摸索，不斷的使自己完善。

關(guān)于孩子的教育問題(篇2)

1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。

2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時，應(yīng)及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。

3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。

4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。

5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。

6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點交通知識。

7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。

8、不要把家里的地址、電話號碼告訴陌生人。

9、陌生人強(qiáng)迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。

10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

11、不可接受陌生人的禮物。

12、不要答應(yīng)陌生人的請求。

13、不可單獨進(jìn)入別人的家。

14、遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開，不要跑。

15、為了避免成為歹徒攻擊的目標(biāo)。

關(guān)于孩子的教育問題(篇3)

談到“獨立解決問題”，聽起來似乎是成年人的問題，其實真正需要學(xué)習(xí)“獨立解決問題”的是我們的孩子。他們是未來社會的主人，面臨的是一個需要自己走路的社會，他們地遇到各種各樣的絆腳石，如果到那里還會有腳不會走、有腦不會想，茫然不知所措，這就是教育的失敗。由此，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力也是迫不及待的。當(dāng)今，許多孩子都不會主動地、獨立地去解決一些問題的現(xiàn)象是很普遍的，請看案例：

案例一：媛媛今天遲到了，小朋友們正坐在活動室里聽張老師講故事。媛媛走到自己的位置上，卻發(fā)現(xiàn)自己的位置上沒有小椅子，于是她站在那兒等著……

案例二：剛上中班，班里的孩子還不認(rèn)識自己的名字，于是我們剪了許多不同的圖案，讓每個孩子自己選擇一個自己喜歡的圖案貼在水杯上，通過這種方式，解決水杯問題。于是，小涵每次喝水都對老師說：“老師，我找不到我的小水杯了。”小涵是找不到呢？還是自己根本不想去找呢？

案例三：美術(shù)活動中，讓幼兒學(xué)會蘋果。孩子們都在認(rèn)真地畫?？墒怯械男∨笥褏s自己玩。我問：“你為什么不畫呢？”孩子說：“老師，我不會?！逼鋵?，其他的小朋友畫得也是亂七八糟，但是他們?nèi)匀辉诋?。這也是我們常遇到的一些問題。

為什么會出現(xiàn)上面這些問題呢？這與我們的教育有著十分密切的關(guān)系。獨生子女的家庭中，往往是幾個人圍著一個孩子，孩子們學(xué)會了衣來伸手，飯來張口。孩子們已經(jīng)具備了做事的能力，可是家長們一味地包辦代替，剝奪了孩子單獨行動的權(quán)利，造成了孩子們獨立解決問題的能力逐漸退化，遇到問題不會處理，一籌莫展。這樣的孩子一旦進(jìn)入社會，就像籠中之鳥，既不會飛，又不會捉食，難以立足。孩子們將來面臨的是一個需要自己走路的社會，在我們的家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，他們可以給孩子許多許多，而且會影響孩子的一生。所以年輕的父母們，我們既要做孩子的家長，也要做孩子的老師。

那我們?nèi)绾稳プ霾拍芘囵B(yǎng)我們的孩子獨立解決問題的能力呢？我建議應(yīng)做到：

一、放開手腳，做個“懶”人

當(dāng)孩子的身心發(fā)展到一定的水平，他們已經(jīng)具備了自己解決問題的生理和心理條件，家長剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會，在無意識中扼殺了孩子獨立解決2問題的能力。所以家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，做個“懶”人。凡是孩子自己的事，放手讓他獨立去做。比如說，讓孩子自己穿衣服，也許孩子會把扣子系得亂七八糟，但是只有孩子有了第一次的亂七八糟，孩子才會從中汲取經(jīng)驗，才會系得更整齊。也許在此過程中，孩子會出錯，甚至有的會惹出許多不必要的麻煩。父母可以暗中給予幫助，但不要包辦代替。

二、培養(yǎng)孩子的獨立意識和能力

國外的許多家庭中，在假期中，讓孩子出去打工，體驗生活的艱辛，到了一定的年齡，就讓孩子去獨立生活。在這樣的家庭教育中，孩子經(jīng)受了實踐的鍛煉，逐漸具備了獨立的意識和能力。可是中國的家長就缺乏這方面的意識。要想讓我們的孩子具備獨立解決問題的能力，我們應(yīng)解放思想，放手讓孩子獨立分析、解決自己遇到的問題，遇到事情要冷靜，積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。比如說，讓孩子自己選擇穿什么衣服；當(dāng)遇到與小朋友打架時，讓孩子自己去處理，在遇到有關(guān)孩子的事情上要征求孩子自己的意見?；蛟S在此過程中，孩子會做得不十分恰當(dāng)，但是就是在這些小事的處理過程中，孩子才漸漸成熟起來。家長要引導(dǎo)孩子獨立思考、勇于實踐，幫助他們不斷地成長起來。

三、設(shè)置疑難問題，提高其獨立生活與獨立解決問題的能力。

在我們的生活中，有很多很多解決問題的機(jī)會，我們可以把一些機(jī)會推給孩子。有一位家長曾經(jīng)給我說過，她們家附近有賣饅頭的，她通常給女兒錢，讓四歲的女兒去買饅頭，而他偷偷地在樓上看著。這不失為一種教育孩子的方法。孩子從去到回，會發(fā)生一系列的事情，而在場的只有孩子，所以孩子必須及時把遇到的問題解決，自然而然地，孩子的能力就得到了發(fā)展。父母都有希望自己的孩子成為一個有能力的人，那就應(yīng)該有促使孩子成長的實際行動，要給予孩子提供機(jī)會，讓孩子真正的去解決問題。通過這些方式，我們的孩子就會很快長大的。

關(guān)于孩子的教育問題(篇4)

《接孩子時應(yīng)注意的問題》教育心得

每到放學(xué)之際，總能看到許多家長帶著零食、飲料在幼兒園門口等著接孩子，一看到孩子就將好吃的、好喝的塞過去，或者盯著孩子刨根問底……這些都會潛移默化地讓孩子對上幼兒園產(chǎn)生排斥感，不利于孩子熟悉適應(yīng)新環(huán)境，也不利于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。那么在接孩子時家長應(yīng)該具體注意哪些問題呢？

不宜“飲料等待”

一些家長擔(dān)心孩子在幼兒園喝水不夠，每天都帶上甜飲料去接孩子。其實在幼兒園，老師每天都會定時提醒孩子喝水，絕大部分孩子在幼兒園都能養(yǎng)成喝足量白開水的良好習(xí)慣。家長如果帶飲料給孩子，反而會干擾孩子養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣。

不宜“零食補(bǔ)償”

由于擔(dān)心幼兒園的飯菜不合孩子胃口，孩子會吃不飽，許多家長會給孩子準(zhǔn)備一大堆零食，任其挑選。這樣做的結(jié)果只會促使孩子不好好地吃晚飯，因為知道每天有零食補(bǔ)充，孩子在幼兒園吃飯時也會留有余地。

不宜“遷就放縱”

孩子剛上幼兒園，有些不適應(yīng)、不愉快，發(fā)點小脾氣也是正常的，此時家長不要以同情的態(tài)度對待他，而應(yīng)該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使其情緒好轉(zhuǎn)，或者幫助孩子正確地看待所遇到的事情，排解掉孩子心中的不快。

不宜“刨根問底”

孩子離家一整天，家人難免惦念，但接到孩子后，不要圍著孩子問“老師對你好不好”“有沒有人欺負(fù)你”之類的話。孩子的情緒會受客觀環(huán)境的影響，家長的緊張會直接影響到孩子，不僅會使孩子厭煩，也會使孩子產(chǎn)生焦慮情緒，并強(qiáng)化孩子對幼兒園的反感。

不宜“偏聽偏信”

由于剛上幼兒園的孩子，常常會把想象和現(xiàn)實混淆，他們有時會說出與事實不符的答案。比如當(dāng)孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況，家長可以先通過老師側(cè)面了解情況，而不要直接對孩子說：“這還得了，我去找老師?！贝送?，孩子還經(jīng)常會將問題的結(jié)尾作為答案，比如家長問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子會回答：“尿褲子了?！奔议L問：“你吃沒吃飽？”孩子會回答：“沒吃飽。”因此，建議家長注意問話方式，并多與老師溝通，客觀地了解孩子的在園狀況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。

關(guān)于孩子的教育問題(篇5)

給孩子介紹生活中常見的安全隱患。生活當(dāng)中存在著許多安全隱患，比如煤氣沒關(guān)可能導(dǎo)致煤氣中毒，小孩子一般都比較缺乏安全常識，父母應(yīng)當(dāng)多給孩子介紹生活中的哪些安全隱患，比如水果刀可能割傷手指等，讓小孩意識了解到生活當(dāng)中可能出現(xiàn)哪些安全隱患。

真實案例進(jìn)行教導(dǎo)。我們經(jīng)?？梢钥吹叫『⒆颖徽T拐或者是小孩子墜樓的新聞，父母平時可以用這些真實的案例來教育小孩子，在平時生活當(dāng)中多注意安全，不輕信陌生人，不隨便跟陌生人走。

教小孩子看交通標(biāo)志。交通安全是安全意識上非常重要的一方面，父母在平時出行時應(yīng)當(dāng)多教小孩子看交通標(biāo)志，橫穿馬路一定要走人行道，讓小孩子了解一定的交通規(guī)則，這樣才能夠更安全的出行。

教育小孩子明辨是非。小孩子都是非常單純的，很容易受到外界環(huán)境的影響，父母應(yīng)當(dāng)教育小孩子明辨是非，懂得什么是對的什么是錯的，以免讓小孩子受到不良的影響，接觸一些危險的人和事。

培養(yǎng)小孩子的自控能力。小孩子都是非常愛玩的，家長平時教導(dǎo)孩子時應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)小孩子的自控能力，不能夠玩起來就忘了其他事情，從而導(dǎo)致自己或者他人受傷。父母應(yīng)當(dāng)教育小孩子自控，不輕易吃陌生人的東西，這樣才能夠遠(yuǎn)離很多危險。

鍛煉小孩子的生存能力。父母在培養(yǎng)小孩子安全意識的同時，也要注意鍛煉小孩子的生存能力，適當(dāng)?shù)膸Ш⒆映鋈ヂ稜I，教導(dǎo)孩子一些生存技能，這樣在面對危險時才能夠及時應(yīng)對，避免悲劇的產(chǎn)生。

父母以身作則。父母在培養(yǎng)小孩安全意識時，一定要以身作則，千萬不能夠嘴上說一套，行為上又是另一套。小孩子具有非常強(qiáng)的模仿能力，會不自覺之中模仿父母。父母在教育小孩子時一定要以身作則，從而提高小孩子的安全意識。

關(guān)于孩子的教育問題(篇6)

一：提高幼兒自我保護(hù)能力

安全意識，可以提高孩子的自我識別能力，從而保護(hù)自己不受外界的傷害和欺騙，對幼兒來說是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康成長，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。

二：避免孩子由于年紀(jì)小被拐被騙

因為幼兒園的孩子們年齡比較小，大多數(shù)的情況下，他們并沒有太大的自我保護(hù)意識。甚至很難經(jīng)受住外界的誘惑，比如說放學(xué)之后，爸爸媽媽如果沒有能夠及時到幼兒園接孩子，這個時候若是有陌生人用一些玩具或者小零食誘惑孩子，這后果就非常嚴(yán)重了，因此，自我保護(hù)意識的增強(qiáng)也是幼兒園安全教育的一項重要內(nèi)容。

三：孩子有了安全意識可以避免很多不必要的意外情況

生活中時時處處都存在著安全隱患，也經(jīng)常會看到一些警示語，時刻提醒著我們要遵章守紀(jì)，以免造成不必要的損失。不要等有了危險，才追悔莫及，更不要等發(fā)生了不可挽回的事故，才后悔當(dāng)初為什么沒有對孩子進(jìn)行安全教育。

1.如何有效對孩子進(jìn)行安全意識教育

2.兒童安全小常識有哪些

3.安全小故事大全適合教育孩子的

4.怎樣正確培養(yǎng)孩子的安全意識

5.父母該如何對孩子進(jìn)行安全教育

關(guān)于孩子的教育問題(篇7)

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我已經(jīng)18了，我不在是個孩子，在大人眼里我也許還小，也許我還是個孩子。

在看這篇文章的時候，希望大人們能放下自己的年齡，以及教育孩子時為資本的人生閱歷。

愛，這是個永恒的話題，每個家長對孩子的愛，以及大部分老師對孩子的愛，每個人都明白，每個人都擁有，這些都毋庸置疑。但孩子們?yōu)槭裁催€是那么叛逆，他們不懂得報答嗎？非也，施愛是一種藝術(shù)，并非是用口說就表示你愛著孩子，“不要做語言的巨人，行動的矮子”。愛需要用行動配合著語言去表達(dá)，去傳遞。不同的人用不同的方法施愛，當(dāng)然，不同的人也有不同的受愛的習(xí)慣。家長總說孩子不懂事，感受不到父母的愛，那么，你們想過沒有，你們表達(dá)愛的方式是否是你孩子能接受的方式呢？你送出了愛，很無私，很偉大的愛，但他沒接受，是算你愛他了，還是算你沒愛呢？

愛，因人而異，教育，更因人而異。先撇開以和尚撞鐘為工作方式的老師，對那群人類沒什么說的。不知道從哪聽來了這么一句話“家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”。仔細(xì)想來，這是一句很正確的話。對現(xiàn)在這個以爆炸的速度發(fā)展的社會，父母與孩子之間的代溝很深，我想每個人都有這樣的感受。在這樣的背景下，你用曾經(jīng)你們的父母教育你的方式來教育孩子，那將大錯特錯。當(dāng)你給孩子講自己當(dāng)年多么可憐，吃不飽穿不暖，孩子理解嗎？就算孩子理解，現(xiàn)在的社會怎么會吃不飽穿不暖？所以說這些對孩子來說都是一段過去的，將不會再回來的歷史，還能有什么教育意義，反而，孩子還嫌你啰嗦。只有在不斷的感受孩子的心，用正確適用的方式去教育孩子，孩子才會真正的天天向上。

我來說說我所知道因教育不當(dāng)而引起孩子所犯的錯誤。父母望子心切，希望孩子有個較好的成績，引發(fā)孩子考試作弊。老師想讓學(xué)生遵守紀(jì)律，用勒令退學(xué)之類的后果來嚇唬學(xué)生，讓孩子總覺得自己在班上是個累贅，老師總希望找借口趕走他?？傄試?yán)格的對與錯來評判事物，孩子如果做來所謂的錯事，不會對家長談起，形成出門一個人，回家一個人?，F(xiàn)在的孩子互相交流如何對付家長的事已經(jīng)屢見不鮮，孩子都很聰明，想到的辦法總會有些近乎完美的，可以騙過家長的。這樣導(dǎo)致的后果是家長還欣欣然以為自己的孩子很優(yōu)秀時，其實孩子已經(jīng)走到了絕路。

教育，確實是一個很難的事情，并非一般人能夠做好，這就是天下的成功人士總是很少的原因。人之初，性本善，每個人的性格都是由所處的環(huán)境所造成的，所處的環(huán)境不同，性格自然互異。成功的教育打造人才，失敗的教育打造庸人，甚至惡人，這跟環(huán)境造就性格同理。我想每個父母都不希望傷仲永的悲劇發(fā)生在自己孩子的身上。當(dāng)父母以不恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆拥臅r候，孩子便會出現(xiàn)叛逆的傾向，當(dāng)父母總是以打罵來教育孩子的時候，那么，孩子必然會叛逆。有時候，一個并不一定會造成嚴(yán)重后果的錯誤，在家長嚴(yán)格的教育下，出于青春期的叛逆，孩子很可能會做出很過分的事。

我目睹了一個悲劇。在我身邊有一對戀人，那時是高一。他倆學(xué)習(xí)成績都不錯，彼此激勵著對方，每天都開開心心的。說實話，當(dāng)時我很是羨慕。但他們總是纏綿在一起，經(jīng)常逛街，女孩的家長先發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)系，什么都不問，讓他們分開，當(dāng)時的他們應(yīng)該是很深的愛著對方，不能割舍對方，又不想違背家長的意愿，一直迷茫著，但一直還沒有分手。漸漸，家長已經(jīng)開始逼他們。他們每天都是悶悶不樂。終于在最后，還算很乖的女孩，選擇了放棄學(xué)業(yè)，她只是覺得已經(jīng)沒法學(xué)習(xí)了，她認(rèn)為她做的沒錯，她認(rèn)為即使沒有結(jié)果，總算可以激勵她學(xué)習(xí)，為什么早戀就必定是錯的，是有害的呢？就這樣，她幾乎成為一個厭世的人。至于男孩，本來就是個比較搗的孩子，出現(xiàn)這樣的事，直接就步入了社會?，F(xiàn)在，他們還相愛著，男孩算是一個混混，女孩算是一個太妹，家長拿他們已經(jīng)沒辦法。

這個悲劇的根源就在于家長，每天都開開心心的難道不好嗎？即便是分手，也不會有如此的結(jié)果吧。有些人早戀確實是無心學(xué)習(xí)，成績不斷下降，那樣確實是一件錯事，但并不代表每個人都是這樣。孩子都不小了，有點分寸了，不會做的太過分。但在家長和老師的威逼下，走向迷茫，走向叛逆，走向毀滅。這就是對事物嚴(yán)的格評判對與錯所造成的悲劇。也算孩子不懂事，但能有多少孩子懂那么多。明白的說，早戀的現(xiàn)象不能說嚴(yán)重，應(yīng)該說泛濫，至少有70%的學(xué)生都有過戀愛史，家長不知道還很多很多，難道說曾經(jīng)談過戀愛的孩子都必定失敗？

教育孩子，不能僅僅以對與錯來評判一件事。當(dāng)你對一件事評判的不夠全面的時候，孩子會失去對你的信任，漸漸會認(rèn)為你根本不了解他，日益覺得父母很煩，結(jié)果孩子叛逆。

因此來說，教育的方法得當(dāng)，才能成為愛的載體，反之，毀掉的是一個孩子，是你們視為一切的孩子！

關(guān)于孩子的教育問題(篇8)

我已經(jīng)18了，我不在是個孩子，在大人眼里我也許還小，也許我還是個孩子。

在看這篇文章的時候，希望大人們能放下自己的年齡，以及教育孩子時為資本的人生閱歷。

愛，這是個永恒的話題，每個家長對孩子的愛，以及大部分老師對孩子的愛，每個人都明白，每個人都擁有，這些都毋庸置疑。但孩子們?yōu)槭裁催€是那么叛逆，他們不懂得報答嗎?非也，施愛是一種藝術(shù)，并非是用口說就表示你愛著孩子，不要做語言的巨人，行動的矮子。愛需要用行動配合著語言去表達(dá)，去傳遞。不同的人用不同的方法施愛，當(dāng)然，不同的人也有不同的受愛的習(xí)慣。家長總說孩子不懂事，感受不到父母的愛，那么，你們想過沒有，你們表達(dá)愛的方式是否是你孩子能接受的方式呢?你送出了愛，很無私，很偉大的愛，但他沒接受，是算你愛他了，還是算你沒愛呢?

愛，因人而異，教育，更因人而異。先撇開以和尚撞鐘為工作方式的老師，對那群人類沒什么說的。不知道從哪聽來了這么一句話家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。仔細(xì)想來，這是一句很正確的話。對現(xiàn)在這個以爆炸的速度發(fā)展的社會，父母與孩子之間的代溝很深，我想每個人都有這樣的感受。在這樣的背景下，你用曾經(jīng)你們的父母教育你的方式來教育孩子，那將大錯特錯。當(dāng)你給孩子講自己當(dāng)年多么可憐，吃不飽穿不暖，孩子理解嗎?就算孩子理解，現(xiàn)在的社會怎么會吃不飽穿不暖?所以說這些對孩子來說都是一段過去的，將不會再回來的歷史，還能有什么教育意義，反而，孩子還嫌你啰嗦。只有在不斷的感受孩子的心，用正確適用的方式去教育孩子，孩子才會真正的天天向上。

我來說說我所知道因教育不當(dāng)而引起孩子所犯的錯誤。父母望子心切，希望孩子有個較好的成績，引發(fā)孩子考試作弊。老師想讓學(xué)生遵守紀(jì)律，用勒令退學(xué)之類的后果來嚇唬學(xué)生，讓孩子總覺得自己在班上是個累贅，老師總希望找借口趕走他?？傄試?yán)格的對與錯來評判事物，孩子如果做來所謂的錯事，不會對家長談起，形成出門一個人，回家一個人?，F(xiàn)在的孩子互相交流如何對付家長的事已經(jīng)屢見不鮮，孩子都很聰明，想到的辦法總會有些近乎完美的，可以騙過家長的。這樣導(dǎo)致的后果是家長還欣欣然以為自己的孩子很優(yōu)秀時，其實孩子已經(jīng)走到了絕路。

教育，確實是一個很難的事情，并非一般人能夠做好，這就是天下的成功人士總是很少的原因。人之初，性本善，每個人的性格都是由所處的環(huán)境所造成的，所處的環(huán)境不同，性格自然互異。成功的教育打造人才，失敗的教育打造庸人，甚至惡人，這跟環(huán)境造就性格同理。我想每個父母都不希望傷仲永的悲劇發(fā)生在自己孩子的身上。當(dāng)父母以不恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆拥臅r候，孩子便會出現(xiàn)叛逆的傾向，當(dāng)父母總是以打罵來教育孩子的時候，那么，孩子必然會叛逆。有時候，一個并不一定會造成嚴(yán)重后果的錯誤，在家長嚴(yán)格的教育下，出于青春期的叛逆，孩子很可能會做出很過分的事。

我目睹了一個悲劇。在我身邊有一對戀人，那時是高一。他倆學(xué)習(xí)成績都不錯，彼此激勵著對方，每天都開開心心的。說實話，當(dāng)時我很是羨慕。但他們總是纏綿在一起，經(jīng)常逛街，女孩的家長先發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)系，什么都不問，讓他們分開，當(dāng)時的他們應(yīng)該是很深的愛著對方，不能割舍對方，又不想違背家長的意愿，一直迷茫著，但一直還沒有分手。漸漸，家長已經(jīng)開始逼他們。他們每天都是悶悶不樂。終于在最后，還算很乖的女孩，選擇了放棄學(xué)業(yè)，她只是覺得已經(jīng)沒法學(xué)習(xí)了，她認(rèn)為她做的沒錯，她認(rèn)為即使沒有結(jié)果，總算可以激勵她學(xué)習(xí)，為什么早戀就必定是錯的，是有害的呢?就這樣，她幾乎成為一個厭世的人。至于男孩，本來就是個比較搗的孩子，出現(xiàn)這樣的事，直接就步入了社會。現(xiàn)在，他們還相愛著，男孩算是一個混混，女孩算是一個太妹，家長拿他們已經(jīng)沒辦法。

關(guān)于孩子的教育問題(篇9)

一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四部曲，作業(yè)—做感興趣的事—復(fù)習(xí)—預(yù)習(xí)

1、作業(yè)：首要的精力集中，速度要快。然后是質(zhì)量。如果作業(yè)做的慢精力不集中是主要原因，必然導(dǎo)致質(zhì)量下降。杜怡蕊寫作業(yè)有時候錯誤也很多，但是她的完成作業(yè)速度很快，寫作業(yè)的時候精神非常集中，常常旁邊父母叫她她都聽不見。

2、做感興趣的事：杜怡蕊最大感興趣的事情就是看書，這個興趣是她很小的時候培養(yǎng)出來的，很小的時候不認(rèn)識字的時候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書，陪她一起看給她講。所以她養(yǎng)成了一個特別愛看書的習(xí)慣。做她感興趣的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時間，做完她想做的事情，目的就是為了學(xué)習(xí)的時候沒有什么牽掛。

3、復(fù)習(xí)：常問今天上的什么課?學(xué)的什么?老師講的什么有意思?這個星期學(xué)到哪里了?通過提問，讓孩子回憶一下學(xué)過的內(nèi)容，把要背誦的東西、要記得方法等隨口問問。

4、預(yù)習(xí)：把孩子第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標(biāo)標(biāo)生字，數(shù)學(xué)就提前給她講講，沒學(xué)會沒關(guān)系，第二天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個接受新知識的準(zhǔn)備和緩沖。預(yù)習(xí)會讓孩子第二天的課程非常的輕松，更容易接受。

二、良好的學(xué)習(xí)興趣

邊游戲邊學(xué)，父母的思想活躍了才能帶動孩子思想活躍。比賽做數(shù)學(xué)題、背口訣、背古詩、朗讀課文、角色扮演、搶答競賽。在游戲中復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如說背乘法口訣，我說我能一口氣背下來，孩子說不信，我就背了一次，孩子說你是大人當(dāng)然比我背的快了。孩子的媽媽說：寶貝，你爸爸老了，以你的這么聰明的腦袋用不了一個星期就能趕上你爸爸，你爸爸小時候沒有你聰明，你應(yīng)該相信自己，一個星期再和你爸爸比。一個星期后我和孩子又比了一次，結(jié)果她的背誦速度比我差了3秒，如果不緊張的話，應(yīng)該比我快。語文的角色扮演例如(兩只鳥蛋)。

三、良好的業(yè)余愛好

我認(rèn)為，給孩子報班不是為了增大孩子的學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)。杜怡蕊在學(xué)鋼琴、舞蹈、閱讀，以前還有繪畫。除了鋼琴外，其他的業(yè)余班都是她喜歡的，報這些班我們都征求她的意見，如果她真的喜歡就給她報。在她的業(yè)余的時候給她一個與其他小朋友交流相處的機(jī)會，保持業(yè)余時間的多樣性。

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