俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“窮孩子富孩子讀后感900字通用”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

窮孩子富孩子讀后感【篇1】

從小我便認(rèn)為，貧窮和富貴是截然不同的：富人旳人生有一帆風(fēng)順的權(quán)利，而窮人便注定要?dú)v經(jīng)磨難。但我在《窮孩子·富孩子》這部話劇里，體會(huì)到窮人和富人皆平等的真理。

《窮孩子·富孩子》的主要內(nèi)容是：牛聰和藍(lán)天亮原本是同一個(gè)村的好哥們，后來(lái)卻因?yàn)樨毟徊罹嗟脑?，牛聰一氣之下綁架了藍(lán)天亮的兒子濤濤和同學(xué)小梅。對(duì)于救窮孩子小梅，還是救富孩子小濤，兩個(gè)母親因?yàn)樨毟F和富貴的問(wèn)題產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。但故事的最后，兩個(gè)孩子都成功獲救，揭示了貧窮與富貴的真理。

這個(gè)電影不禁讓人引發(fā)深思：貧窮和富貴是否只是相對(duì)立的呢？其實(shí)不只是這樣，貧窮和富貴還是相互依存的。劇中警官結(jié)尾中說(shuō)的好：“今天的窮人也許是昨天的富人，而今天的富人也許是昨天的窮人?！笔堑?，貧窮和富貴都是在一念之間的，觀念決定貧窮和富貴。我們一直只看到富人表面的成功，而從來(lái)不看富人背后努力的一面，艱辛的一面，難道他們不都是從窮人走過(guò)來(lái)的嗎？富人原本都和我們一樣，只是他們付出的比我們的還多，收獲當(dāng)然也比我們的多；窮人呢？沒(méi)有錢(qián)就是他們的過(guò)錯(cuò)嗎？不，不是的，他們沒(méi)有任何錯(cuò)，但也不應(yīng)該為此自卑。

話劇里的牛聰，因自己貧窮而感到自卑，整天自暴自棄，自甘墮落，埋怨自己沒(méi)有錢(qián)，這是不對(duì)的。有一句話說(shuō)得好：“心態(tài)決定苦與樂(lè)?！爆F(xiàn)在是改革開(kāi)放的社會(huì)，只要對(duì)生活充滿熱情和希望，努力拼搏，處處都是機(jī)會(huì)和可能，“家有千萬(wàn)不等于富有，身無(wú)分文不等于貧窮”是的，每一個(gè)窮人都有可能是未來(lái)的富人，至少也是一個(gè)精神上富有的人。

但是無(wú)論是貧窮還是富貴，每一個(gè)生命都值得我們尊重。“一個(gè)人的好壞不是窮與富的區(qū)別，而是人與人的區(qū)別，有錢(qián)不是富人的罪，沒(méi)錢(qián)一樣也不是窮人的過(guò)錯(cuò)。”劇中的每一句話都令人受益匪淺。是的，窮孩子和富孩子都是一樣的，他們都是一個(gè)鮮活的生命，都是一朵綻放的花朵。劇中的小梅不應(yīng)該因?yàn)樨毟F而失去生命，劇中的小濤也不應(yīng)該因?yàn)楦毁F就能擁有生命，我們不應(yīng)該用貧窮和富貴去界限一個(gè)人的價(jià)值。在人性中人人都平等，沒(méi)有貧富之分，無(wú)論是窮人的生命還是富人的生命，都值得我們?nèi)プ鹬兀フ湎?，去呵護(hù)！

正確地對(duì)待貧富差距，便是我從《窮孩子·富孩子》這部話劇中得到的最大的啟迪。

窮孩子富孩子讀后感【篇2】

今天，我在讀了《再富也要窮孩子》后，感觸極深，同時(shí)也為今天生活在蜜罐里的我們感到不可思議。

這篇文章主要講述了在澳大利亞的父母是如何從小就鍛煉他們的孩子的自制力和獨(dú)立生活的能力，例如：大人往往比孩子多穿一件衣服，盡管是在冬天，孩子最多也就罩上一套薄絨衣而已。另外，在曬一下就會(huì)皮開(kāi)肉裂的陽(yáng)光下，父母還會(huì)帶著自己的孩子在太陽(yáng)底下走走等，這一系列的例子都告訴我們：要想長(zhǎng)大后有所作為，就必須從小要有吃苦耐勞的毅力，那樣，長(zhǎng)大后才能在社會(huì)上立足。

是啊，比起這些從小就接受嚴(yán)格教訓(xùn)的孩子們，我們是不是該反省一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸继駛€(gè)小公主小皇帝呢？自己的衣服都讓媽媽洗，早上起床遲了就賴媽媽沒(méi)叫醒你，放學(xué)后讓媽媽幫你背書(shū)包等，這一切的一切是不是都說(shuō)明我們真的太依賴父母了呢？結(jié)果就造成了現(xiàn)在弱不禁風(fēng)的我們。

我還記得有這樣一篇報(bào)道，日本和中國(guó)兩國(guó)的學(xué)生一起去軍訓(xùn)，結(jié)果在軍訓(xùn)的過(guò)程中，中國(guó)學(xué)生不是病了就是不舒服了，不是說(shuō)太累了就是半路支撐不住了，到最后，所有中國(guó)學(xué)生都被接走了，只剩下日本學(xué)生堅(jiān)持到最后。

難道從以上這么多的例子還不足以表現(xiàn)我們中國(guó)學(xué)生的懦弱嗎？21世紀(jì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的世紀(jì)。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，你就戰(zhàn)勝不了你的對(duì)手！或許有人會(huì)說(shuō)，是父母寵壞了我們，才會(huì)變成這樣。但是我們要想想，要是我們有這個(gè)意識(shí)要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，就應(yīng)該在父母想幫你時(shí)堅(jiān)決地說(shuō)不用了，我能做到！只有這樣，你才能戰(zhàn)勝自己，成為強(qiáng)者中的強(qiáng)者！

同學(xué)們，既然我們遲早要離開(kāi)父母的呵護(hù)，去獨(dú)創(chuàng)一片天地，不如就從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)離開(kāi)父母的懷抱，飛向藍(lán)天！

再富也要窮孩子！我希望父母?jìng)円惨屛覀儗W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們放手去飛，只有這樣，我們才能更進(jìn)一步！

窮孩子富孩子讀后感【篇3】

教育孩子該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？澳洲人在烈日下推著嬰兒車在烈日下前進(jìn)，而不打遮陽(yáng)蓬；在帶孩子去打防疫針時(shí)任其在地毯上滾爬，絕不一哭就抱他們認(rèn)為，從小摔摔打打，就能窮出直面人生的能力和本事。

這種觀念其實(shí)并不新鮮，但真正實(shí)踐的卻不多。在中國(guó)家長(zhǎng)的心目中，更多人奉行的是再窮也要富孩子，他們自己省吃儉用，把錢(qián)都用在孩子的學(xué)習(xí)與生活上，為孩子提供優(yōu)越的生活條件、學(xué)習(xí)條件，孩子們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ洌坏┰庥鲲L(fēng)雨，便很快凋零衰敗，殊不知，富養(yǎng)正是忽略了對(duì)孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，使孩子成為了一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事的高分低能兒。

在我們周圍，多少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作溫室中的花朵，每天放學(xué)一看見(jiàn)孩子就拎起書(shū)包往自己身上背，另一只手則拿出飲料或食物遞給孩子，孩子在前面吃著東西，大搖大擺地走著，家長(zhǎng)則背著沉重的書(shū)包默默跟隨，淪為了保姆、保鏢。我真為這些孩子擔(dān)憂，他們的未來(lái)，怎么經(jīng)得起挫折？

文章為各位年輕的父母敲響一記警鐘，再富也要窮孩子不要讓孩子成為溫室中的花朵。

窮孩子富孩子讀后感【篇4】

今天，我讀了一篇文章《再富也要窮孩子》，深有感觸。

這篇文章講了西方發(fā)達(dá)國(guó)家澳大利亞的人們信奉再富也要窮孩子！他們這樣做的理由是：嬌慣了的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大成人后難免吃虧。在澳大利亞，就算是最冷的冬天，也只有一小部分家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子穿防寒服或棉衣，大部分孩子都是在短打扮外穿一套統(tǒng)絨衣而已。

讀了這篇文章，我想到了我們中國(guó)孩子，有多少中國(guó)的父母一直都在溺愛(ài)子女，使他們?cè)陧樉持虚L(zhǎng)大；可長(zhǎng)大后卻不能在逆境中生存。我陷入沉思中，你看，中國(guó)孩子想要錢(qián)，家長(zhǎng)就給他們錢(qián)；孩子想要零食，家長(zhǎng)就給他們零食吃；孩子想要喝飲料，家長(zhǎng)就馬上笑吟吟的遞上一杯飲料。設(shè)想一下，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子一定是獨(dú)立能力差，意志薄弱，這樣的孩子一旦離開(kāi)父母，就不能自理，就會(huì)無(wú)所適從。萬(wàn)一受到一點(diǎn)小小的挫折，他們會(huì)意志消沉，甚至自尋短見(jiàn)，更何況長(zhǎng)大后面臨生活中的大風(fēng)大浪呢？相比之下，澳大利亞的孩子們經(jīng)過(guò)父母?jìng)兊哪ゾ殻词褂龅皆俅蟮拇煺?，受到更大的打擊，他們也?huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，勇敢地面對(duì)一切。這讓我不由得想起一件事：一個(gè)大學(xué)生小時(shí)候就非常聰明，爺爺奶奶爸爸媽媽為了讓他發(fā)揮出自己的聰明，便不讓他出去跟小朋友玩，天天逼迫他在家里做題和看書(shū)。每天的三餐都是由他的父母端來(lái)喂他吃的，家長(zhǎng)就只是想這讓他成為神童。后來(lái)，他考上了一所有名的大學(xué)，要離開(kāi)父母了，他毫無(wú)自理能力，他媽媽就請(qǐng)假到北京租房子照顧他，可他畢業(yè)后卻找不到工作。這件事也成了大家的笑柄。

我向所有的中國(guó)父母呼吁：既然孩子長(zhǎng)大后早晚要離開(kāi)父母，去獨(dú)闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折，惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，窮出直面人生的能力和本事。

窮孩子富孩子讀后感【篇5】

晚上我們一家滿懷激動(dòng)與欣喜來(lái)到了桃花水母大劇院觀看演出《窮孩子·富孩子》。

這場(chǎng)話劇講了小梅與濤濤被綁匪牛聰綁去，小梅與濤濤的父母、警察與綁匪在一段時(shí)間的僵持下，濤濤的父親藍(lán)天亮帶著兒子與牛聰要求的200萬(wàn)現(xiàn)金上去與牛聰談判，最后牛聰自盡，全劇終。

卻說(shuō)那牛聰，本是藍(lán)天亮的大哥，他們一起從牛轱塘村這個(gè)小山村出來(lái)，到城里打工。現(xiàn)在藍(lán)天亮已是物流公司的大老板，他的兒子濤濤就是題目中的“富孩子”；小梅的父母下崗了，靠撿破爛維持生計(jì)，他們的女兒小梅就是題目中的“窮孩子”。

這二小時(shí)的舞臺(tái)劇反映了許許多多的現(xiàn)實(shí)情況。從小梅和濤濤雙方父母得知自己孩子被綁架十分著急，有的還打算直接與綁匪拼命。唉！可憐天下父母心！那個(gè)父母會(huì)對(duì)自己的親生骨肉漠不關(guān)心呢？

在對(duì)于誰(shuí)的孩子下來(lái)取這裝著200萬(wàn)現(xiàn)金的箱子這個(gè)問(wèn)題時(shí)，濤濤的母親杜月英竟以是自己家所出的200萬(wàn)而要求自己小孩先下來(lái)。從這可以看出在現(xiàn)實(shí)生活中，有些富人總會(huì)仗著自己有錢(qián)去做利于自己事，看不起窮人。

可是，劫匪卻決定讓小梅去提錢(qián)箱，但小梅人小力薄，還是女孩，自然難以提起裝20萬(wàn)現(xiàn)金的箱子。但她并沒(méi)有拋下濤濤去到自己的父母身邊，而是回到綁匪那。劫匪又讓濤濤下來(lái)提箱子，當(dāng)濤濤下來(lái)提箱子時(shí)，雖被母親叫住，可多次說(shuō)要回去，不扔下小梅一個(gè)人。由此，可以看出兩人情誼深厚，也正是朋友之間該有的：“有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>

在往后，杜月英竟在給濤濤的礦泉水中下了催眠藥，使?jié)凉枇诉^(guò)去。面對(duì)小梅的生命安危，她卻說(shuō)：“我不理，我只要我兒子，其他的與我無(wú)關(guān)?！边@反映了有些人做事的時(shí)候只顧自己的利益，往往不考慮別人的利益，這是一種自私自利的表現(xiàn)。

還有，在后面藍(lán)天亮與牛聰僵持的過(guò)程中，我還明白了：“一、許多成功人士表面上風(fēng)風(fēng)光光的，但在背后，在一個(gè)無(wú)人知曉的地方，卻付出了許多努力，可能是別人的兩倍、三倍、甚至數(shù)十位；二、如果你現(xiàn)在不努力，甘愿墮落的話，那你只能羨慕別人的成功。正所謂臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)?！?/p>

在這個(gè)舞臺(tái)劇中還有許多深刻寓意的話：“無(wú)論是窮人還是富人的生命都值得尊重?！薄耙粋€(gè)人的好壞并不是窮與富的區(qū)別，而是人與人的區(qū)別?！薄澳鞘且?yàn)槟阒豢吹絼e人成功的一面?！?/p>

的確，這真的是一場(chǎng)意義深刻的話?。∽屛覐闹忻靼琢嗽S多，懂得了許多。

窮孩子富孩子讀后感【篇6】

《窮孩子富孩子》觀后感作文

人類世界的奇妙之處就在于，它是一張所有人的復(fù)雜情感編織成的網(wǎng)。就像銀河系一般，不同的星球，不一樣的外觀和特質(zhì)，組成了浩瀚的宇宙。人的情感世界很豐富，或悲或喜，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，每一次情感的爆發(fā)，總讓人措手不及。上帝是公平的，他賜予每個(gè)人三種感情，親情，友情，愛(ài)情，當(dāng)我們讀懂這三種感情之時(shí)，人生就接近完美了。

人總是會(huì)孤獨(dú)的，突然間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就像世界丟掉的棄兒，周遭的一切都那么地缺乏靈氣，而你，就如行尸走肉一般，走著別人為你安排的路，而這些人就是你最在意的親人，是否會(huì)有被欺騙的感覺(jué)？我想，每個(gè)人面對(duì)這樣的情況都會(huì)傷心的。人生不是為別人而活，我們有思想，有靈魂，不是一個(gè)空空的軀殼，可是，家人望子成龍的心態(tài)，他們的期待和希望，我們也不能辜負(fù)。這并不矛盾，走自己的路，實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成父母的心愿，做到這一點(diǎn)，靠的是交流。

說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)，將自己的想法憋在心里，得到的只會(huì)是矛盾的激化，表達(dá)出來(lái)，一切其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜。與父母之間的代溝靠的也是交流，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的，他們將一生奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，希望的是我們過(guò)得好，他們的出發(fā)點(diǎn)不容置疑，或許是方法激烈了一點(diǎn)，讓人難以接受，換個(gè)角度，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲背后藏著的是濃濃的愛(ài)。反觀父母，愛(ài)自己的孩子也應(yīng)有度，溺愛(ài)，只會(huì)縱容孩子，他們會(huì)把愛(ài)當(dāng)成理所當(dāng)然，不懂珍惜，甚至是踐踏。

每個(gè)人都是自私的，在為自己考慮的時(shí)候，能夠?yàn)樗丝紤]，這就是風(fēng)度。一個(gè)人能不顧一切地對(duì)另一個(gè)人好嗎？我想是有的，也許你自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，真心對(duì)待一個(gè)人的時(shí)候，其實(shí)你的大腦是一片空白的。讓我感動(dòng)的人是致遠(yuǎn)，他好像天使，在燕子陷入困境不知所措時(shí)，他從黑暗中拉了她一把，給她的世界帶去了陽(yáng)光。作為學(xué)習(xí)中的佼佼者，能毫不保留地幫助別人，讓我想起了我的高中時(shí)代，自私地學(xué)習(xí)，小心翼翼地掩飾自己，生怕別人窺探到自己的學(xué)習(xí)秘訣，現(xiàn)在看來(lái)，多么可笑。十多年來(lái)，交過(guò)的朋友不計(jì)其數(shù)，今天，能真正陪自己幫助自己的又有多少，這讓我不得不重新定義朋友這個(gè)詞。

我不怕等待，怕的是連值得等待的人都沒(méi)有。看燕子和喬楓愛(ài)情，多年的感情，在現(xiàn)實(shí)的面前，也會(huì)變得頹然無(wú)力。想要與相愛(ài)之人相守一生，不僅要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，堅(jiān)持不懈，還要那顆不變的心。山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。我想，我似乎明白了，一生所愛(ài)，不能有一絲懈怠，因?yàn)?，一瞬間的松手，便會(huì)錯(cuò)過(guò)一生。愛(ài)一個(gè)人，千萬(wàn)不要放手，摒棄世俗的眼光，跨越門(mén)第的界限，勇敢地牽起對(duì)方的手。

我們都是窮孩子，富人的外表光鮮靚麗，內(nèi)心確實(shí)寂寞空虛，紙醉金迷的生活容易迷失心智，他們渴望感情；窮人的現(xiàn)狀，更多的是對(duì)金錢(qián)名利的渴望，他們想要提高自己的地位，駁回其他人一樣的眼光。窮孩子富孩子，我們一樣的是窮光蛋。

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「必備」出賣孩子讀后感700字通用

讀書(shū)最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。細(xì)細(xì)品味作者的作品，您一定能從中體會(huì)到什么，讀后感須寫(xiě)出新意。想要寫(xiě)好作品的讀后感，我們要怎么做呢？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上出賣孩子讀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

出賣孩子讀后感 篇1

今天，我讀完了《出賣笑的孩子》，這本書(shū)主要說(shuō)了：小男孩蒂姆是個(gè)愛(ài)笑的孩子。他的母親很早就去世了，他的父親又娶了另一個(gè)女人做蒂姆的后媽，后媽有兒子，這個(gè)大男孩經(jīng)常欺負(fù)蒂姆，這讓蒂姆臉上的笑容漸漸消失。但在每個(gè)星期天，父親就會(huì)帶蒂姆去馬場(chǎng)看賽馬，這是蒂姆最開(kāi)心的一天。但不幸的事卻突然降臨，蒂姆的父親在一次意外事故中喪命。而蒂姆因?yàn)橐粫r(shí)的貪念竟然把自己的笑賣給了勒菲特，而勒菲特也給了蒂姆一個(gè)好處就是逢賭必嬴。但勒菲特也有很多要求但最后一個(gè)要求是：誰(shuí)都不能把這個(gè)秘密告訴其他人，否則會(huì)永遠(yuǎn)失去笑。5年后，在這5年中蒂姆深知沒(méi)有笑得痛苦，決心要討回自己的笑，他歷經(jīng)千辛，兩次人生重要的轉(zhuǎn)折，終于功夫不負(fù)有心人，蒂姆從勒菲特那要回了笑并繼承了勒菲特的遺產(chǎn)

這本書(shū)的序幕是以作者和陌生男人在火車上的斷暫相遇，到后來(lái)和中學(xué)同學(xué)的相遇。這一切似乎很神奇。作者的朋友蒂姆給作者講的故事，給人的感覺(jué)像是真的，特別是作者在睡覺(jué)的朦朧中看到的那一段給我的感受就是毛骨悚然。

開(kāi)頭作者就寫(xiě)明了這個(gè)故事是作者的朋友告訴他的。以作者在火車上的遭遇為開(kāi)頭，給這個(gè)故事增添了一層神秘的色彩。

整本書(shū)的閉幕是作者在回漢堡的火車上又見(jiàn)到了那位先生，由此展開(kāi)了一系列的對(duì)話。但令我驚奇的是作者竟然從故事中知道了這位先生叫格蘭迪齊我在格蘭迪齊與作者的對(duì)話中，我驚訝的發(fā)現(xiàn)格蘭迪齊知道這件事，似乎這個(gè)童話是真的一樣，在這個(gè)世上真的發(fā)生了這樣的事。

我不知道這一切是不是真的，還是虛構(gòu)的，但是在這個(gè)長(zhǎng)篇故事中作者的寫(xiě)作手法，都讓我學(xué)到了很多。

出賣孩子讀后感 篇2

笑是每個(gè)孩子的天性，但如果沒(méi)有了笑，生活會(huì)是多么的無(wú)趣，蒂姆是一個(gè)失去父母同時(shí)也失去了最寶貴的東西笑的一個(gè)孩子，但他最后終于用自己的努力要回了屬于他自己的笑！

蒂姆是個(gè)從小失去母親的孩子，父親再娶后，他經(jīng)常受到繼母的虐待，這令他的生活分外壓抑，只有星期天由爸爸陪著上賽馬場(chǎng)時(shí)才感到快樂(lè)。不幸的是，他的爸爸不久在建筑工地上被木板砸死了，他失去了唯一的溫暖和安慰。從此，每當(dāng)他委屈煩悶的時(shí)候，就去賽馬場(chǎng)散心，重溫和父親在一起的快樂(lè)時(shí)光。

他的繼母對(duì)他更是惡毒。有一次他在賽馬場(chǎng)上遇到了一個(gè)怪人格子先生這個(gè)怪怪的格子先生與蒂姆簽訂了一份協(xié)議，就是格子先生給蒂姆百賭百贏的魔力，但是，蒂姆要把他的笑給格子先生，蒂姆為了擺脫貧窮答應(yīng)了格子先生，蒂姆他變成了賽馬場(chǎng)的名人，一個(gè)富翁，雖然他富有，但是他一點(diǎn)也不快樂(lè)，連平時(shí)與他挺好的買(mǎi)蛋糕的太太也說(shuō)這孩子變驕傲了，這令蒂姆很傷心。小蒂姆再?zèng)]有自己的時(shí)間了，時(shí)間都是由繼母支配，賭注越下越大，人在金錢(qián)面前是永無(wú)滿足的。而蒂姆他已經(jīng)膩煩了，為了一些不需要的東西，他出賣了自己的笑，他越來(lái)越感到了內(nèi)心的孤獨(dú)，他是繼母贏錢(qián)和吹噓的工具，僅僅工具而已，到最后他自己還是身無(wú)分文。他用自己的笑，換了一個(gè)如此虛榮的世界。他覺(jué)得他是孤獨(dú)的，他雖然有著用不完的錢(qián)，但是他感覺(jué)不到快樂(lè)，無(wú)法體會(huì)到笑的快樂(lè)。慢慢的蒂姆覺(jué)得自己把笑出賣給了格子先生真是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。于是，蒂姆踏上了向格子先生，也就是L?勒菲特先生要回笑的旅程，路上爬山涉水，經(jīng)過(guò)了重重困難，蒂姆終于拿回了他的笑，生活過(guò)得十分快樂(lè)，他開(kāi)心地笑了起來(lái)。

有錢(qián)就能幸福嗎，有錢(qián)就能快樂(lè)嗎，每天活得健康，開(kāi)心才是重要的。蒂姆后來(lái)明白了這個(gè)道理，雖然當(dāng)初僅僅是一時(shí)的心血來(lái)潮而已，但還好補(bǔ)救了回來(lái)。笑，是必不可少的，它不僅可以表達(dá)你的心情。想想看，如果每天板著個(gè)臉，即使有再多的錢(qián)，那又有何用？笑，是不能用金錢(qián)來(lái)比較的，因?yàn)樵俣噱X(qián)也買(mǎi)不到快樂(lè)。再多錢(qián)也賣不到世界上最寶貴的東西笑。

笑是最寶貴的，無(wú)論多么有錢(qián)，多么富有，沒(méi)有笑容，就不會(huì)擁有自己的幸福與快樂(lè)！笑，是快樂(lè)的源泉，也只有笑容，才是人生最寶貴的財(cái)富！笑是用金錢(qián)不可代替的！

開(kāi)心地笑吧，快樂(lè)的笑吧，只有笑在世界上無(wú)法用金錢(qián)衡量，也只有它，人們沒(méi)有權(quán)利出賣。

笑是最美好的東西，只有笑能表現(xiàn)我們心里最純真的感覺(jué)！

出賣孩子讀后感 篇3

這天我讀了一本書(shū)，名字叫《出賣笑的孩子》。

這本書(shū)主要講的是：主人公蒂姆是個(gè)愛(ài)笑的孩子，但是他的母親早早的就去世了，他的父親又給他找了一個(gè)后媽，但是后媽對(duì)他很不好，蒂姆臉上的笑漸漸消失但在每個(gè)星期天他的父親都帶著他去賽馬場(chǎng)看比賽，那是蒂姆最開(kāi)心的時(shí)候，但是不幸的是他爸爸在一次事故中被木板砸死了。

一次蒂姆在大街上看見(jiàn)了勒菲特，并一時(shí)貪婪把笑賣給了他。但有一個(gè)條件就是逢賭必贏。事后不久，蒂姆就是賽馬場(chǎng)上的明星了。但在五年里蒂姆受夠了沒(méi)有笑的痛苦。

五年之后，蒂姆找到了勒菲特并要回了自己的笑，還繼承了勒菲特的所有財(cái)產(chǎn)。

透過(guò)這本書(shū)我懂得了笑是不能用金錢(qián)衡量的，笑是我們獨(dú)有的一種財(cái)富，我們就應(yīng)好好珍惜它。

這個(gè)世界少了笑就會(huì)變得很單調(diào)，沒(méi)有樂(lè)趣了。

出賣孩子讀后感 篇4

在我生活的校園里，到處是書(shū)聲瑯瑯，笑聲朗朗，同學(xué)們都生活在笑聲中。

說(shuō)到笑，不禁讓我想起了暑假中看過(guò)的一本書(shū)叫做《出賣笑的孩子》書(shū)中的主人公蒂姆是一個(gè)從小就喜歡笑的孩子，而且笑得讓人感到“另類”。他很早就失去了母親，父親又給他娶了個(gè)繼母。繼母帶來(lái)一個(gè)比蒂姆大的男孩，經(jīng)常欺負(fù)蒂姆。所以蒂姆的父親就每到星期天都帶他到賽馬場(chǎng)去看賽馬，這讓蒂姆很開(kāi)心?？墒遣恍矣纸蹬R到了蒂姆的頭上，蒂姆的父親在一次意外事故中喪生。由于蒂姆不甘心自己的貧窮生活，不甘心受別人的欺負(fù)。就和怪人勒菲特作了一個(gè)交易——把笑賣給了勒菲特。換回了一個(gè)好處就是“逢賭必贏”，并且約定互相保守秘密。這個(gè)交易一做就是五年，五年中蒂姆嘗到了脫離貧窮的生活，也嘗到了失去笑的痛苦。故事的結(jié)局還是很完美的，盡管蒂姆歷盡了千辛萬(wàn)苦，但還是在勒菲特那里要回了笑。

讀完這本書(shū)，我被這個(gè)故事震撼了。笑作為人類最原始的、友好的、幸福的表達(dá)方式，是把人和動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的的標(biāo)志。竟然有人為了金錢(qián)而把他出賣。是的，人都有一種欲望，都想過(guò)上富裕的生活。但古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”只有通過(guò)自己的努力取得的收獲，才是真正的收獲。

出賣孩子讀后感 篇5

人們最大的特點(diǎn)就是笑，笑是不可缺少的，如果我們沒(méi)有了笑，世界就會(huì)變的冷淡，快樂(lè)將永遠(yuǎn)消失。如果真的沒(méi)有了笑，那會(huì)怎樣？

小男孩蒂姆是個(gè)從小失去母親的孩子，他繼母常常對(duì)他不好，這令他的生活非常不好，只有爸爸陪著上賽馬場(chǎng)時(shí)才感到快樂(lè)。不幸的是，他的爸爸在工地上被木板砸死了，他失去了唯一的溫暖，他非常的傷心。從此，每當(dāng)他傷心時(shí)，就去賽馬場(chǎng)散心，小小的蒂姆雖然很悲慘，卻擁有世界上最天真，最美的笑。

一次，蒂姆又來(lái)到賽馬場(chǎng)，他正在高興的看著賽馬的時(shí)候他遇見(jiàn)了一個(gè)神秘老人叫菲勒特，蒂姆經(jīng)常賭錢(qián)，菲勒特以“讓蒂姆必贏每賭”為條件，想要換蒂姆最天真，最美的笑，年幼的蒂姆覺(jué)得生活中笑不是那么重要，于是帶著匆忙和疑惑答應(yīng)了他。從此蒂姆失去了他的笑，永遠(yuǎn)都是一副冷冰冰的樣子，生活變得枯澀乏味。換來(lái)了只有巨大的財(cái)富。朋友們都離開(kāi)了他，他決心一定要要回自己的笑。

小蒂姆在朋友的幫助下，與菲勒特斗智斗勇，奪回了被出賣的笑，過(guò)上了快樂(lè)的生活。這是一個(gè)完美的結(jié)局。小蒂姆一開(kāi)始就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤，他為了錢(qián)而犧牲了自己真正的快樂(lè)的笑。但是小蒂姆飽受著繼母的折磨，忍受著失去雙親的悲痛，為什么還能笑得那么天真、徹底？因?yàn)樗男纳屏技儩?。而蒂姆為什么要丟棄用自己的笑換來(lái)的巨大財(cái)富，只為再次擁有自己的笑？……難道有了金錢(qián)就有了一切嗎？當(dāng)然不是，當(dāng)他回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)金錢(qián)不是那么的重要，自己竟會(huì)用自己最天真，最美的笑來(lái)?yè)Q。

金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)友誼，買(mǎi)不來(lái)笑容，買(mǎi)不來(lái)幸福，買(mǎi)不來(lái)健康。通過(guò)這個(gè)故事我明白了財(cái)富權(quán)利不是最重要的，重要的是自己的笑，這是我們獨(dú)有的特點(diǎn)，我們應(yīng)該好好珍惜。

出賣孩子讀后感 篇6

笑是一種無(wú)聲的'問(wèn)好，笑是友愛(ài)的花苞。笑可以讓這個(gè)世界變得更加和諧。

我們天天都會(huì)笑，但是在《出賣笑的孩子》這本書(shū)中的蒂姆就曾經(jīng)生活在不會(huì)笑的世界里。

《出賣笑的孩子》講述的是一個(gè)叫蒂姆的小男孩經(jīng)歷的一個(gè)不可思議的事。蒂姆非常愛(ài)笑，但他的生活越來(lái)越困難，笑容幾乎就不屬于他了。在他非常絕望的時(shí)候，不幸又降臨了，家里唯一個(gè)對(duì)蒂姆好的人——爸爸去世了。

蒂姆徹底崩潰了，不知所措的蒂姆因?yàn)橐粫r(shí)貪心，就把笑賣給了“格子先生”勒菲特，他自己就獲得想要什么就有的權(quán)利。失去笑的蒂姆特別痛苦和后悔，就想要回她的笑，他聯(lián)合了幾個(gè)好朋友，來(lái)幫他要回他的笑。

最后成功了，蒂姆終于可以像其他小朋友一樣哈哈大笑了。

笑，是一種溫柔而溫暖的表達(dá)方式，讓我們大膽的笑出來(lái)吧，給別人送去一些溫暖！

出賣孩子讀后感 篇7

上個(gè)假期找同學(xué)借了一本《出賣笑的孩子》來(lái)看，一看就被吸引住了。

蒂姆是個(gè)從小失去母親的孩子，父親再娶后，他經(jīng)常受到繼母的虐待，這令他的生活分外壓抑，僅有星期天由爸爸陪著上賽馬場(chǎng)時(shí)才感到歡樂(lè)。不幸的是，他的爸爸不久在建筑工地上被木板砸死了，他失去了唯一的溫暖和安慰。從此，每當(dāng)他委屈煩悶的時(shí)候，就去賽馬場(chǎng)散心，重溫和父親在一齊的歡樂(lè)時(shí)光。小小的蒂姆雖然很悲慘，卻擁有世界上獨(dú)一無(wú)二的笑。一次，蒂姆又來(lái)到賽馬場(chǎng)，在那兒他遇見(jiàn)了一個(gè)神秘老頭，老頭以“讓蒂姆每賭必贏”為條件，想要換取蒂姆的笑，年幼的蒂姆覺(jué)得生活中沒(méi)有多少值得笑的東西，于是在匆忙和疑惑間答應(yīng)了他。從此蒂姆失去了他的笑，只是換來(lái)了巨大的財(cái)富。接下來(lái)，善良的蒂姆在完全被顛覆的生活中認(rèn)識(shí)了很多朋友，可是他卻不能和朋友們分享愉悅——他不會(huì)笑。在嘗到了生活中沒(méi)有笑聲的痛苦和辛酸，蒂姆漸漸變得成熟和堅(jiān)強(qiáng)。最終他決心贖回自我的笑。在朋友們的全力相助下，費(fèi)盡周折，經(jīng)過(guò)和神秘老頭的斗智斗勇，蒂姆和朋友們最終戰(zhàn)勝了老頭，奪回出賣了的笑，過(guò)上了自我所想要的微笑生活。

作者用精彩的推理微笑地帶到我們的面前，人生中擁有財(cái)富就擁有了一切嗎有些東西是金錢(qián)無(wú)法滿足。再多的金錢(qián)換不來(lái)微笑。同樣的，金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)友誼，買(mǎi)不來(lái)笑容，買(mǎi)不來(lái)幸福，買(mǎi)不來(lái)健康……錢(qián)，不是萬(wàn)能的。真正的歡樂(lè)是不能用金錢(qián)衡量的。無(wú)論多么有錢(qián)，多么富有，沒(méi)有笑容，就不會(huì)擁有自我的幸福與歡樂(lè)!笑，是歡樂(lè)的源泉，也僅有笑容，才是人生最寶貴的財(cái)富!我們是不是應(yīng)當(dāng)沉溺在過(guò)去中，放棄此刻呢……作者在最終故事完結(jié)的時(shí)候讓我們信心百增，直至情不自禁，嘴角上翹。

出賣孩子讀后感 篇8

暑假里，我讀了《出賣笑的孩子》這本書(shū)，這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：笑比一切財(cái)富都重要，笑是買(mǎi)不來(lái)的。

男孩蒂姆與世界首富菲勒特先生做了一筆交易，把自我的笑出賣給了這個(gè)神秘莫測(cè)的人，回報(bào)他的是每次打賭都會(huì)勝利。有了這個(gè)條件，蒂姆用打賭成了費(fèi)勒特財(cái)產(chǎn)的繼承人，成了世界上最富有的人，他坐上了世界上最豪華的汽車，還有一個(gè)私人飛機(jī)和飛機(jī)場(chǎng)……可是他失去每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有的一樣本能——笑，為此他感到無(wú)比痛苦，如照相時(shí)攝像師讓他笑一笑，可他費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有笑出來(lái)。有一次他在去開(kāi)會(huì)的途中看到一個(gè)小女孩正對(duì)他微笑，他出于本能也想對(duì)小女孩微笑，但露出了猙獰可怕的面孔，就把小女孩嚇跑了……于是蒂姆后悔了，想千方百計(jì)的把笑要回來(lái)，最終他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦最終把笑要了來(lái)回。

經(jīng)過(guò)這個(gè)故事我深刻的明白了一個(gè)道理：沒(méi)有笑的人生是不完整的，笑是買(mǎi)不來(lái)的。我們所擁有的一些本能是任何物質(zhì)財(cái)富無(wú)法買(mǎi)來(lái)的。我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們所擁有的。

這個(gè)故事讓我想起另一個(gè)感受很深的真實(shí)故事：一個(gè)年輕人一事無(wú)成，連一分錢(qián)都拿不出來(lái)的他悲痛的坐在路邊哭泣，有位老人聽(tīng)了他的遭遇，對(duì)他說(shuō)：“如果我花三百萬(wàn)買(mǎi)走你的青春和笑容，你愿意嗎”年輕人憤怒的喊了一聲：“你想干什么我什么都不賣”。老人說(shuō)：“既然你不買(mǎi)，那你就不是一無(wú)所有，你至少還有你的青春和微笑?！蹦贻p人恍然大悟，便用自我的青春干出了一番事業(yè)。

我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們所擁有的，不光笑。

出賣孩子讀后感 篇9

今日我看了《出賣笑的孩子》這本書(shū)，感受頗深。

這本書(shū)講的是一個(gè)叫蒂姆的孩子為了贏得每次打賭都能獲勝的好處，把自我的笑賣給了菲勒特，但之后又后悔了，在幾個(gè)朋友的幫忙下，最終把自我的笑奪了回來(lái)。

一開(kāi)始，我覺(jué)得蒂姆干嘛要犧牲自我那可愛(ài)的，獨(dú)一無(wú)二的的笑聲，去換取每次打賭都能贏的本事呢。雖然每次打賭都能贏的本事很讓人心動(dòng)，能讓蒂姆贏得許多原先他連想都不敢想的東西，比如錢(qián)，吃的……但他的笑是很珍貴的，它雖然不能吃，不能玩，可是，它是只屬于蒂姆的，他怎樣就答應(yīng)了菲勒特呢？之后我又仔細(xì)地又把這本書(shū)看了一遍，理解了蒂姆當(dāng)時(shí)還是個(gè)剛上學(xué)的孩子，他那時(shí)應(yīng)當(dāng)還不明白自我的笑對(duì)他來(lái)說(shuō)有那么重要。并且，蒂姆他的爸爸已經(jīng)不在了，他經(jīng)常被繼母打，還被哥哥欺負(fù)，在這樣一個(gè)窮苦人家成長(zhǎng)還經(jīng)常被欺負(fù)的孩子眼中，應(yīng)當(dāng)很想要成為有錢(qián)的人，改善自我的生活吧。我又想到了許多大人，為了自我的利益，做出了一些違背良心的事情，蒂姆的笑能夠再搶回來(lái)，但如果傷害了別人那可就不能補(bǔ)償了。

這本書(shū)不僅僅題目趣味，故事也很好看，快來(lái)看看這本書(shū)吧。

出賣孩子讀后感 篇10

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類提高的階梯。”每一個(gè)人都有自我最喜歡的一本書(shū)，我也不例外，我最喜歡《出賣笑的孩子》，以往內(nèi)這本書(shū)讓我明白了笑有偉大的力量。

這本書(shū)講了蒂姆原本是個(gè)愛(ài)笑的孩子，但他媽媽時(shí)候，繼母和哥哥就虐待他，蒂姆覺(jué)得笑沒(méi)有意義，便和菲勒特先生做了一筆交易，把笑賣給了菲勒特，換來(lái)了自我每次打賭準(zhǔn)能贏。之后，他跟著菲勒特成為了富人。久而久之，蒂姆認(rèn)為這種生活沒(méi)有意思。經(jīng)過(guò)種種困難，最終和菲勒特先生取消了交易，他的笑又回來(lái)了，蒂姆還把手里的財(cái)產(chǎn)分給了自我的朋友。

讀完這本書(shū)，我感受到如果沒(méi)有了笑，人的生活就如同一潭死水，不能煥發(fā)生機(jī)。笑，擁有強(qiáng)大的力量，高興時(shí)，會(huì)發(fā)出內(nèi)心的笑;比賽前，給自我一個(gè)自信的笑;失敗時(shí)，也要笑一笑，把失敗當(dāng)作通往成功之門(mén)的道路……我還明白了，無(wú)論多么富有，如果沒(méi)有笑，我們是不會(huì)歡樂(lè)的。這也告訴了我們，做任何事情之前，都要三思而后行，不能為了一時(shí)的貪婪，而失去最寶貴的東西。

書(shū)中有一處寫(xiě)了蒂姆看《跟著吧，天鵝》這部童話劇。這部童話劇的主角是一位不會(huì)笑的公主，國(guó)王曾許諾過(guò)，只要有人能讓公主笑，他就把公主許配給那個(gè)人，再加上半個(gè)王國(guó)?？吹侥抢?，蒂姆緊張極了，他期望公主不要笑。可是，公主卻被流浪漢和外國(guó)國(guó)王滑稽的表演都笑了。此時(shí)，蒂姆的腦海子不停地回響著流浪漢對(duì)外國(guó)國(guó)王說(shuō)的話：“把任何動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的是笑。要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑。”

看到那里，我認(rèn)為流浪漢說(shuō)的很對(duì)。的確，人會(huì)笑，動(dòng)物不會(huì)笑，當(dāng)一個(gè)人失去笑時(shí)，就和動(dòng)物一樣，生活也會(huì)變得枯燥、乏味、無(wú)趣。當(dāng)?shù)倌房赐赀@部童話劇時(shí)，才明白了笑的重要，他明白了人們?yōu)槭裁磸囊婚_(kāi)始對(duì)他眾星捧月般的頂禮與膜拜到此刻不愿和他來(lái)往，還明白了人沒(méi)為什么一開(kāi)始為了錢(qián)故意討好她到此刻懷疑他的的錢(qián)來(lái)路不明。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要以笑應(yīng)對(duì)，因?yàn)樾?huì)讓我們重新綻放期望，鼓勵(lì)我們不鍛釬機(jī)你，最終去克服困難。

我們要多笑一笑，因?yàn)槟睦镉腥说男β?，哪里的魔鬼就兇不起?lái)!

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感900字精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

讀后感的本意是想要我們從閱讀中尋找感悟，尋找內(nèi)心的真理。假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，讀后感的內(nèi)容一定要真實(shí)自然，不能說(shuō)大話，不能說(shuō)空話。你知道優(yōu)秀的作品讀后感是怎樣的嗎？下面由編輯幫大家編輯的《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇1】

命運(yùn)是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個(gè)孩子，他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝命運(yùn)，開(kāi)創(chuàng)了生活的新路。

這兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂(lè)家的孩子耳朵突然失聰；另一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對(duì)這樣的厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧，一位老人聽(tīng)見(jiàn)他們的怨恨，開(kāi)導(dǎo)他們換個(gè)想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫(huà)，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，欣然接受了老人的建議，開(kāi)始了新的追求。之后，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明能免除許多無(wú)謂的煩惱，心神更加專注。

果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂(lè)家，他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。后來(lái)，美術(shù)家和音樂(lè)家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運(yùn)不會(huì)把路堵死，只要努力，就能開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

這個(gè)故事，使我正真體會(huì)到貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會(huì)，并讓我懂得了在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運(yùn)的殘酷，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路時(shí)，它，必然留下另一條道路。但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，努力頑強(qiáng)地拼搏，時(shí)時(shí)想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。

這就是生活的滋味。

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》讀后感6

我以前就喜歡看書(shū)，這次爸媽出去了，我感到無(wú)聊，便從書(shū)架上拿起一本書(shū)隨手翻了翻。偶然看見(jiàn)這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，便津津有味地看了起來(lái)。這篇文章非常有意思，我對(duì)此有很大的感觸。

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》寫(xiě)的是兩個(gè)想成為音樂(lè)家和美術(shù)家的小孩子，在實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想時(shí)，遇到了突發(fā)的事故，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)不了愿望的故事。但是，他們被文中的老人指點(diǎn)后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術(shù)家和音樂(lè)家。

讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢(mèng)想，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？那是因?yàn)?，我們每個(gè)人都有天賦，都有適合的職業(yè)。而我們的興趣愛(ài)好卻通常為我們選擇了錯(cuò)誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。

思考一下吧，你一定會(huì)成功的。

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》讀后感7

今天我在家里，隨手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，當(dāng)我讀到《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章時(shí)，故事內(nèi)容把我感動(dòng)了，我一連讀了好幾遍。

故事里有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家?？刹恍业氖牵合氘?dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。兩個(gè)孩子都很傷心，都在埋怨命運(yùn)的不公。經(jīng)過(guò)老人的指點(diǎn)后，他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求，結(jié)果眼睛瞎了的孩子成了音樂(lè)家，耳朵聾了的孩子成了美術(shù)家。

我們?nèi)松钤谶@個(gè)世界上都不會(huì)一帆風(fēng)順的，一定會(huì)碰到困難和挫折，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，不要去抱怨、退縮，而要想辦法去克服困難，戰(zhàn)勝困難。以前我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，常常哭鼻子，想著爸爸媽媽來(lái)幫忙，而不是自己去想辦法解決。今后，我要向文中的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)，要多想辦法，自己多努力。當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條路的時(shí)候，要去尋找另外一條出路，這才是解決問(wèn)題的最好辦法。

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》讀后感8

同學(xué)們，你們讀過(guò)一篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章嗎？

里面簡(jiǎn)潔明了寫(xiě)了兩個(gè)孩子的故事。這兩個(gè)孩子各有各的愛(ài)好：一個(gè)孩子想當(dāng)音樂(lè)家，他為自己的夢(mèng)想不懈努力，可是，他的耳朵卻永遠(yuǎn)失去了聽(tīng)力。而，一個(gè)像當(dāng)美術(shù)家的孩子，他不斷追求畫(huà)畫(huà)的技巧，畫(huà)的像活的一樣，但，突如其來(lái)的一場(chǎng)災(zāi)難，使他失去了光明。他們埋怨命運(yùn)的不公。一次，他們遇到了一位慈祥的老奶奶，她俯下身子親切的對(duì)像當(dāng)音樂(lè)家的孩子說(shuō)：“孩子，你擁有繪畫(huà)的才能，耳聾，但眼睛還是光明的，你知道該如何去做?！彼謱?duì)繪畫(huà)家說(shuō)：“孩子，你擁有繪畫(huà)家的才能，眼睛失去了明亮，但耳朵很好，可以當(dāng)音樂(lè)家?！彼麄兪艿胶艽蟮膯l(fā)，于是，他們改變想法，追求新的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！當(dāng)音樂(lè)家的孩子從此遠(yuǎn)近文明，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)美術(shù)家的孩子，做的畫(huà)瀟灑美麗、逼真。名揚(yáng)四海。

讀了這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，我受到了深刻的啟示：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折，就對(duì)生活失去了信心。要不斷追求，堅(jiān)持不懈、永不退縮，取得最終的勝利！

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》讀后感9

最近，我讀了一篇文章，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。

文章講的是一個(gè)孩子愛(ài)彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；另一孩子愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但是，十分的不幸，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子聾了，而想當(dāng)美術(shù)家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時(shí)，他們遇到了一個(gè)老人，他對(duì)想當(dāng)音樂(lè)有的孩子說(shuō)：“你為何不去當(dāng)美術(shù)家呢？”又對(duì)想當(dāng)美術(shù)家的孩子說(shuō)：“你為何不去音樂(lè)家呢？”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人的話，朝著各自的目標(biāo)努力，最后都成了名人。

通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標(biāo)，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時(shí)，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業(yè)中失敗，不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。

有些小偷、強(qiáng)盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當(dāng)個(gè)職員、服務(wù)員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫(huà)家十九番原來(lái)是一名銀行職員，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作不適合他，他改作漫畫(huà)家，以漫畫(huà)《兔子幫》成名。

“事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路時(shí)，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！?/p>《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》讀后感10

今天，我看了一篇文章，名字叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見(jiàn)光明。

文章主要內(nèi)容講述了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天，災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對(duì)他們的不公時(shí)，經(jīng)過(guò)了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。

文章中的這件事告訴了我們：當(dāng)自己遭受了某些不幸時(shí)，先不要急著難過(guò)，想想自己是不是因?yàn)樵馐芰诉@個(gè)不幸而獲得了其他什么對(duì)自己有利的條件。這樣的話，說(shuō)不定還會(huì)比原來(lái)更上一層樓。

說(shuō)到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：

從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜?？筛赣H卻說(shuō)："為什么這不是一件好事呢？"件好事呢幾個(gè)月后，他丟失的那一匹馬回來(lái)了，還帶回來(lái)一匹胡人的駿馬，家人都很高興?？筛赣H又說(shuō)："為什么這不是一場(chǎng)災(zāi)難呢？"由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷?？筛赣H仍說(shuō)："為什么這不是一件好事呢？"一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因?yàn)轷四_而沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)，所以保住了一條命。

所以說(shuō)，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。不過(guò)，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂(lè)觀地面對(duì)生活。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇2】

那天，看了一篇名為《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》的文章。

說(shuō)了兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。但命運(yùn)不公平，讓想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。他們恨上天，正好有個(gè)老人遇到了他們，讓他們互相換一下想法。兩個(gè)孩子最后都成了天下有名的音樂(lè)家和美術(shù)家。他們又遇到了老人。老人說(shuō)：“事實(shí)證明，如果命運(yùn)堵了一條路，往往會(huì)留下第二條路?！?/p>

如果命運(yùn)堵住了你的一條路，也是會(huì)給你讓出另一條路的.，如果我們也能夠像戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子一樣，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，那么便能得到最偉大的成就。

大家可以學(xué)到的是，如果命運(yùn)讓你這么笨，學(xué)習(xí)這么跟不上，那也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槊\(yùn)為你關(guān)上一扇門(mén)，也會(huì)開(kāi)啟一扇窗戶的。作文就像我們班的某一個(gè)同學(xué)，他雖然學(xué)習(xí)不好，但卻是非常有禮貌的，這就是命運(yùn)為他開(kāi)的另一扇窗戶。兩個(gè)孩子能面對(duì)命運(yùn)，那么，我們面對(duì)學(xué)習(xí)也可以不那么害怕，好好學(xué)習(xí)，錯(cuò)了可以糾正嘛！

命運(yùn)，跟兩個(gè)有著美好理想的孩子開(kāi)了個(gè)玩笑，而兩個(gè)孩子卻敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，所以他們得到了成功。如果大家不怕那么多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，挑戰(zhàn)困難，超越局限，定會(huì)釋放更多能量。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇3】

我是從“想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了?！边@里看出來(lái)他們是不幸的。從“耳聾的.孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂(lè)家，譽(yù)滿天下?！笨闯鰜?lái)他們又是幸運(yùn)的。

“說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)?，它可以避免一切喧囂和干擾，使精神高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明反而有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。”看出了他們因?yàn)檫m應(yīng)了自己的缺點(diǎn)，從而認(rèn)為自己的缺點(diǎn)其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)。

這篇文章主要寫(xiě)的是：因?yàn)樯咸鞗](méi)有使兩個(gè)孩子的夢(mèng)想所需的條件齊全，從而使兩個(gè)孩子淚流滿面。但天無(wú)絕人之路，一個(gè)老人剛好經(jīng)過(guò)，便認(rèn)耳聾的孩子學(xué)繪畫(huà)，讓眼瞎的孩子學(xué)音樂(lè)，使他們一個(gè)變成了美術(shù)家，一個(gè)變成了音樂(lè)家。

從這篇文章中我體會(huì)到：天無(wú)絕人之路，每件事情都像硬幣一樣有兩個(gè)面。所以，再壞的事也有它的好處。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇4】

命運(yùn)是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個(gè)孩子，他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝命運(yùn)，開(kāi)創(chuàng)了生活的新路。

這兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂(lè)家的孩子耳朵突然失聰；另一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對(duì)這樣的厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧，一位老人聽(tīng)見(jiàn)他們的怨恨，開(kāi)導(dǎo)他們換個(gè)想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫(huà)，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，欣然接受了老人的建議，開(kāi)始了新的追求。之后，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明能免除許多無(wú)謂的煩惱，心神更加專注。

果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂(lè)家，他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。后來(lái)，美術(shù)家和音樂(lè)家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運(yùn)不會(huì)把路堵死，只要努力，就能開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

這個(gè)故事，使我正真體會(huì)到貝多芬的我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服這句名言有了頗深的體會(huì)，并讓我懂得了在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運(yùn)的殘酷，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路時(shí)，它，必然留下另一條道路。但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，努力頑強(qiáng)地拼搏，時(shí)時(shí)想到我還有這樣美好的明天屬于你。

這就是生活的滋味。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇5】

今天，我看了一篇文章，名字叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見(jiàn)光明。

文章主要內(nèi)容講述了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天，災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對(duì)他們的不公時(shí)，經(jīng)過(guò)了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。

文章中的這件事告訴了我們：當(dāng)自己遭受了某些不幸時(shí)，先不要急著難過(guò)，想想自己是不是因?yàn)樵馐芰诉@個(gè)不幸而獲得了其他什么對(duì)自己有利的條件。這樣的話，說(shuō)不定還會(huì)比原來(lái)更上一層樓。

說(shuō)到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：

從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜。可父親卻說(shuō)：為什么這不是一件好事呢？件好事呢幾個(gè)月后，他丟失的那一匹馬回來(lái)了，還帶回來(lái)一匹胡人的駿馬，家人都很高興?？筛赣H又說(shuō)：為什么這不是一場(chǎng)災(zāi)難呢？由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷?？筛赣H仍說(shuō)：為什么這不是一件好事呢？一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因?yàn)轷四_而沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)，所以保住了一條命。

所以說(shuō)，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。不過(guò)，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂(lè)觀地面對(duì)生活。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇6】

同學(xué)們，你們讀過(guò)一篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章嗎？

里面簡(jiǎn)潔明了寫(xiě)了兩個(gè)孩子的故事。這兩個(gè)孩子各有各的愛(ài)好：一個(gè)孩子想當(dāng)音樂(lè)家，他為自己的夢(mèng)想不懈努力，可是，他的耳朵卻永遠(yuǎn)失去了聽(tīng)力。而一個(gè)像當(dāng)美術(shù)家的孩子，他不斷追求畫(huà)畫(huà)的技巧，畫(huà)的像活的一樣，但，突如其來(lái)的一場(chǎng)災(zāi)難，使他失去了光明，他們埋怨命運(yùn)的不公。

一次，他們遇到了一位慈祥的老奶奶，她俯下身子親切的對(duì)像當(dāng)音樂(lè)家的孩子說(shuō)：“孩子，你擁有繪畫(huà)的才能，耳聾，但眼睛還是光明的，你知道該如何去做?！彼謱?duì)繪畫(huà)家說(shuō)：“孩子，你擁有繪畫(huà)家的才能，眼睛失去了明亮，但耳朵很好，可以當(dāng)音樂(lè)家?！彼麄兪艿胶艽蟮膯l(fā)，于是，他們改變想法，追求新的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！當(dāng)音樂(lè)家的孩子從此遠(yuǎn)近文明，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)美術(shù)家的孩子，做的畫(huà)瀟灑美麗、逼真。名揚(yáng)四海。

讀了這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，我受到了深刻的啟示：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折，就對(duì)生活失去了信心。要不斷追求，堅(jiān)持不懈、永不退縮，取得最終的勝利！

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇7】

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章主要寫(xiě)了，一個(gè)孩子想當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)孩子想的美術(shù)家，當(dāng)音樂(lè)家的孩子，耳朵聾了。當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛瞎了。剛好有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨，就上去跟耳朵聾了的孩子說(shuō)：你的耳朵雖說(shuō)壞了，但你的眼睛還是好好的，你為什么就不改成繪畫(huà)呢？然后老人又上前給眼睛瞎了的孩子說(shuō)：你的眼睛壞了，但你的耳朵還是很靈敏的那你為什么就不改彈琴呢孩子們聽(tīng)了以后，趕緊把淚水擦干了，開(kāi)始了新的追求。改學(xué)繪畫(huà)的孩子慢慢的感到耳聾了更好，可以避免一切雜音的干擾，讓精力高度專注在繪畫(huà)上，到時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò)了。改學(xué)彈琴的孩子，漸漸地感到眼睛瞎了反倒有利。因?yàn)樗鼙苊庑闹性S多無(wú)謂的煩惱是思想，心思全部多無(wú)比集中。出乎預(yù)料的是，耳朵聾了的孩子成為了美術(shù)家，名揚(yáng)四海。眼睛瞎了的孩子成為了音樂(lè)家，譽(yù)滿天下。美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，連忙跟那位老人說(shuō)：謝謝，謝謝老人說(shuō)：不用謝我，應(yīng)該要感謝你們的努力才會(huì)有今天的成果。

事實(shí)證明，命運(yùn)堵塞一條道路時(shí)，它會(huì)給你留下另外一條道路。比如說(shuō)：有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們回去做一張?jiān)嚲?，然后我考?00+10分。老師表?yè)P(yáng)我了，但是我一點(diǎn)兒也不驕傲，因?yàn)檫@次考試多虧媽媽和老師在旁邊細(xì)心的指導(dǎo)我，才會(huì)有這樣的成績(jī)，我的感受是，不管你是眼瞎還是耳聾了，總會(huì)有你成功和出色的時(shí)候，一定要相信自己，不要服輸。這就是我的感受。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇8】

昨天，我在《現(xiàn)代文課外閱讀》這本書(shū)里讀到了一篇非常好的，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。從中我受到了很大的啟發(fā)，所以也想介紹給大家讀一讀。

從前，有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但是不幸的很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運(yùn)太不公平。

恰巧，有位老人聽(tīng)到了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。

說(shuō)來(lái)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好：因?yàn)樗梢员苊馔饨缧[的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明反而有利：因?yàn)樗梢悦獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思更加集中。

果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了畫(huà)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，則成為音樂(lè)家，聞名天下。

一天，畫(huà)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他們非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝！事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的.！”

所以說(shuō)，同學(xué)們，原來(lái)長(zhǎng)處可以變成短處，短處也可以變成長(zhǎng)處。雖然每個(gè)人身上可能都有一些缺點(diǎn)，但是只要換個(gè)角度，說(shuō)不定這些短處就能變成長(zhǎng)處。只要我們勤奮努力，就一定會(huì)有美好的收獲！

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的讀后感【篇9】

最近，我讀了一篇文章，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。

文章講的是一個(gè)孩子愛(ài)彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；另一孩子愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但是，十分的不幸，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子聾了，而想當(dāng)美術(shù)家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時(shí)，他們遇到了一個(gè)老人，他對(duì)想當(dāng)音樂(lè)有的孩子說(shuō)：“你為何不去當(dāng)美術(shù)家呢？”又對(duì)想當(dāng)美術(shù)家的孩子說(shuō)：“你為何不去音樂(lè)家呢？”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人的話，朝著各自的目標(biāo)努力，最后都成了名人。

通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標(biāo)，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時(shí)，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業(yè)中失敗，不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。

有些小偷、強(qiáng)盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當(dāng)個(gè)職員、服務(wù)員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫(huà)家十九番原來(lái)是一名銀行職員，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作不適合他，他改作漫畫(huà)家，以漫畫(huà)《兔子幫》成名。

“事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路時(shí)，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！?/p>

好孩子壞孩子讀后感5篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面由小編幫大家編輯的《好孩子壞孩子讀后感5篇》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

好孩子壞孩子讀后感 篇1

在上個(gè)星期天，爸爸幫我買(mǎi)了一本小屁孩日記。這本書(shū)很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。這本書(shū)是由一幅漫畫(huà)一段文字的形式來(lái)寫(xiě)的。

這本書(shū)的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。這本書(shū)同時(shí)收錄了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛(ài)玩滿腦子的鬼點(diǎn)子?？倳?huì)想出很多的新花樣。有時(shí)他想幫大人們一點(diǎn)忙，卻總是幫倒忙。有時(shí)他是一個(gè)好孩子，有時(shí)他卻是一個(gè)壞孩子。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得日記并非是要寫(xiě)每天的什么比較突出的事，日記其實(shí)就是從身邊的一件件小事寫(xiě)起。生活中要多動(dòng)腦筋，我看了這本書(shū)才知道，日記并非只是文字，其實(shí)也可以是漫畫(huà)。只要多動(dòng)腦筋，生活中的一件件平常事就會(huì)會(huì)變成身邊的一個(gè)個(gè)幽默的小笑話。而自己從中也可以得到一些深刻的體會(huì)。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>

有的時(shí)候要做一個(gè)好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒(méi)有一點(diǎn)的空間放松、宣泄和釋放自我那也不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。

人有兩面，一個(gè)人不管有多壞，他肯定會(huì)有好的一面，一個(gè)人不管有多好，他總有壞的一面。

好孩子壞孩子讀后感 篇2

好孩子與壞孩子給了孩子們?nèi)婢駹I(yíng)養(yǎng)，告訴我們應(yīng)該如何分辨好與壞，什么是好的，什么是壞的。

好孩子就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等習(xí)慣，要機(jī)靈一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”字，雖然“不”是一個(gè)普普通通、微不足道的字，但如果你有的時(shí)候不說(shuō)“不”這一個(gè)字，那就有可能會(huì)給自己帶來(lái)很大的麻煩。比如：當(dāng)有人讓我們?cè)谏蠈W(xué)的路上玩耍時(shí)，因?yàn)橥嫠６t到，我們就應(yīng)該說(shuō)“不”。當(dāng)有人讓我們玩危險(xiǎn)游戲的時(shí)候，因?yàn)橥嬗螒蚨軅?，我們就因該說(shuō)“不”。還有很多時(shí)候應(yīng)該說(shuō)“不”。千萬(wàn)一定要把“不”這一個(gè)字記在心里哦！我們?cè)诩依镒鐾曜鳂I(yè)時(shí)，就要幫助家人做力所能及的事，就像：洗碗、收衣服、疊衣服、疊被子之類的事這樣我們也不會(huì)無(wú)聊了，這不是一舉兩得么。我們不能過(guò)于依賴父母，有一些事我們自己能做的都要自己做，不能讓父母來(lái)幫助，自己要獨(dú)立一點(diǎn)。我們不能做沒(méi)有教養(yǎng)的孩子，對(duì)待人不能太粗魯。在別人需要幫助時(shí)我們要盡力幫助他。不能不聽(tīng)大人說(shuō)的話，同學(xué)對(duì)你提出的建議也要多聽(tīng)聽(tīng)，改善自己的不足之處。如果我們盡力把這一些小要求做到，那么，我們將會(huì)變得更好！

我們一定行！

好孩子壞孩子讀后感 篇3

今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因?yàn)槟赣H去世了，所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽，后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來(lái)越壞。

我的朋友曾遇到過(guò)同樣的事情。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒(méi)時(shí)間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒(méi)勇氣。為什么呢？因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績(jī)也一般，更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過(guò)，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。

從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績(jī)也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來(lái)越多了。我覺(jué)得非常奇怪，為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢？為什么她會(huì)變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問(wèn)題一一說(shuō)出來(lái)。老師卻笑著說(shuō)：“其實(shí)，信心是很重要的，每個(gè)人都需要它，只要你鼓勵(lì)一個(gè)人，他就會(huì)信心十足。就是說(shuō)，只要你信心十足，做什么事都會(huì)很順利?！?/p>

從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。

好孩子壞孩子讀后感 篇4

好孩子和壞孩子

什么是好孩子？什么是壞孩子？

大人們總是以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)評(píng)論孩子。比如說(shuō)：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這……唉！”

難道成績(jī)好的就一定是好孩子，成績(jī)不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個(gè)“好孩子”和“壞孩子”吧！

我鄰居的一位大姐姐成績(jī)一直是名列前茅，是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但是她從來(lái)不做家務(wù)，反過(guò)來(lái)還要媽媽給她洗襪子，倒洗腳水。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次，她家來(lái)了客人，媽媽叫她去給客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來(lái)時(shí)，又把茶潑到了客人的西裝上。事后，她告訴我說(shuō)，她是故意的。這樣的孩子，還能說(shuō)她“好”嗎？

我以前的一位朋友，考試一直不合格，是大家公認(rèn)的壞孩子?？墒撬刻於紟蛬寢屜匆路系?，洗菜……有一次媽媽回家晚了，他一個(gè)人就把飯做好了。他在學(xué)校也一直幫助別人，值日也很仔細(xì)。這樣的孩子，還能說(shuō)他“壞”嗎？

我覺(jué)得如果大家不要單以成績(jī)來(lái)評(píng)論人，還要用品德，那樣世界將會(huì)更美好。

好孩子壞孩子讀后感 篇5

《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語(yǔ)的日記，書(shū)中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過(guò)的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。

有一篇寫(xiě)到：下雪了，格雷只好聽(tīng)從媽媽的吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢(qián)。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家，他說(shuō)：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f(shuō)成交。

格雷開(kāi)始鏟了，進(jìn)度還不錯(cuò)，不過(guò)鏟著鏟著雪又下了起來(lái)。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來(lái)鏟，鏟草機(jī)很快就壞了。突然，他看見(jiàn)屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機(jī)一動(dòng)，打開(kāi)了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開(kāi)，很快就完工了。

屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢(qián)買(mǎi)了5大袋礦鹽來(lái)給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒(méi)有掙到錢(qián)，還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。

我從這本書(shū)得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過(guò)大腦的思考再處理，不然就會(huì)做的一塌糊涂。

水孩子讀后感600字模板

書(shū)籍是我們了解世界的一種手段，在閱讀完作者寫(xiě)的作品以后，相信一些故事細(xì)節(jié)會(huì)引起很多人的感觸。寫(xiě)讀后感是個(gè)人理解能力的一種體現(xiàn)。你會(huì)怎樣去寫(xiě)作品的讀后感呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《水孩子讀后感》，感謝您的參閱。

水孩子讀后感(篇1)

昨天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《水孩子》。這本書(shū)主要講了一個(gè)掃煙囪的男孩--湯姆，受到了他師傅以及各種人的虐待。后來(lái)他到小溪里洗澡時(shí)，水里的仙女救了他，從此以后，湯姆就成了一個(gè)水孩子。他在小溪里認(rèn)識(shí)了好多朋友，后來(lái)因?yàn)楹闷嫠钟蔚搅舜蠛＠?，他在大海里遇到了各種各樣的魚(yú)蝦海蟹，可是他沒(méi)有善待那些魚(yú)蝦海蟹，總是欺負(fù)，捉弄他們。后來(lái)海里的懲惡仙人就懲罰了湯姆。而懲惡仙人的姐姐揚(yáng)善仙人經(jīng)常講故事給湯姆聽(tīng)，湯姆也認(rèn)識(shí)了很多和他一樣的水孩子，并和他們成為了朋友。后來(lái)，湯姆到了一個(gè)名叫“逍遙國(guó)”的地方。最后，湯姆長(zhǎng)大成人，并成為了一個(gè)有教養(yǎng)的人，他與他的師傅格里姆斯重聚。

讀完了這篇文章，我最喜歡湯姆。湯姆雖然很不幸，但他非常堅(jiān)強(qiáng)，也非常有勇氣。他從小溪到了大海，又往大海的深處游，找到了跟他一樣的水孩子。后來(lái)他又從大海到了逍遙國(guó)，最后從逍遙國(guó)回到了他師傅那里。而這一切全是他一個(gè)人做的，他可真勇敢，我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)愛(ài)麗的善良，愛(ài)麗原本是伯爵的女兒，后來(lái)和湯姆一樣也成為了水孩子。但是她很善良，愿意幫助很多人。

關(guān)于《水孩子》有感

我讀了一本《水孩子》的童話書(shū)，里面的故事情節(jié)豐富多彩，讓我看了一遍又想再看一遍。

這本書(shū)里講述的是一個(gè)小男孩，名叫湯姆，他從小就失去爸爸媽媽，每天都到城里幫人家掃煙囪，他不怕臟不怕累，認(rèn)認(rèn)真真地做好工作，為他的老板賺了很多錢(qián)，但他的老板還老打他、罵他，不給他飯吃，在這樣惡劣的環(huán)境下，湯姆他依然非常樂(lè)觀，不怕艱苦，勇敢的面對(duì)生活。在一次偶然的情況下，湯姆認(rèn)識(shí)了一位仙人，他在仙人的指引和幫助下，經(jīng)歷了各種奇妙的事情及考驗(yàn)后，終于變成了一個(gè)善良可愛(ài)的水孩子，最后就還成了“不會(huì)死的”兩棲孩子。

書(shū)里的湯姆真是一個(gè)好孩子，我也要學(xué)習(xí)湯姆這種頑強(qiáng)不屈、樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，學(xué)習(xí)湯姆那種不怕困難、勇于和困難抗?fàn)幍挠職狻?/p>

水孩子讀后感(篇2)

英國(guó)人覺(jué)得世上最仁慈的書(shū)是圣經(jīng)，可我卻覺(jué)得道出孩子們心聲，最能有意思的教導(dǎo)我們的書(shū)是由英國(guó)的金斯利先生寫(xiě)的《水孩子》。

書(shū)中的“你怎么待人她就如何待你”仙女，雖然外貌丑陋，卻是個(gè)頂頂?shù)暮萌?，她讓那些做出垃圾食品給孩子們吃的小販們，從商店這頭，吃到那頭，吃到他們惡心為止;然后又叫來(lái)了所有殘酷的校長(zhǎng)，用木棍懲治他們，又讓他們?cè)谝恢軆?nèi)背完一篇三十萬(wàn)字的課文，直到他們嚎啕大哭。看到這些人，所有的惡人都不敢怎么樣了吧!要不死后就要送到惡罰仙女那兒“深造”了。在教育孩子上，她有自己的一套，她向來(lái)主張“以其人之道，還治其人之身。”當(dāng)小湯姆偷吃糖果時(shí)，仙女就在禮拜日拿出了難吃的石頭，使湯姆自己承認(rèn)錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤被道出時(shí)，仙女幾乎立刻就原諒了他。

后來(lái)，湯姆想出去闖世界，去世外奇境，一路上他經(jīng)過(guò)了許多國(guó)家。最有趣的一部分來(lái)了：他去的第一個(gè)地方叫廢紙國(guó)，就是寫(xiě)小人書(shū)的國(guó)家，湯姆可不喜歡小人書(shū)，他寧愿去讀一本好童話，于是他離開(kāi)了。然后就到了我最討厭的一個(gè)國(guó)家了，這個(gè)國(guó)家的孩子們都因?yàn)橛媚X過(guò)度而變成了胡蘿卜，只會(huì)考試了，其中一個(gè)讓湯姆教他點(diǎn)東西，湯姆就說(shuō)了他的經(jīng)歷，不想那蘿卜聽(tīng)到最后，腦子和身子都化成水了!天吶!這個(gè)國(guó)家的父母和考官真是愚蠢至極。最終湯姆幫助了自己不喜歡的人，做了自己不喜歡的事，成了一個(gè)小男子漢。

自從讀了這本書(shū)，我不時(shí)會(huì)聯(lián)想起書(shū)中的人物和情節(jié)。如果說(shuō)《水孩子》教會(huì)了我做什么，似乎又不是，說(shuō)它只是一本荒誕的小說(shuō)，那就太無(wú)禮了，我只是覺(jué)得，讀了這本水，我的心里里外外都干凈了。

有一天，我走在路上，看到一個(gè)男孩正在欺負(fù)一只可憐的流浪貓，他揚(yáng)起腳向小貓?zhí)呷ィ菒汉莺莸臉幼雍脟樔?。我忽然想到：“他做這樣的事情，會(huì)不會(huì)被送到‘你怎么待她她就怎么待你’仙女那里去接受懲罰!”突然，那只小貓?zhí)饋?lái)，做出要抓那男孩的動(dòng)作，男孩被這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇得退后了兩步。真是“惡有惡報(bào)”!

或許可以這樣說(shuō)：《水孩子》告訴我要做一個(gè)善良真誠(chéng)的人，做一個(gè)仁慈、寬容、知足的人，讓我明白了自己做的事終要自食其果。

水孩子讀后感(篇3)

現(xiàn)在,隨著書(shū)的種類增多,同學(xué)們一定讀過(guò)很多好書(shū)吧!說(shuō)到好書(shū)，＜＜水孩子＞＞也莫過(guò)于此，它句子生動(dòng)，內(nèi)容有趣。一翻開(kāi)這本書(shū)，我就喜歡上了它，下面，就讓我們進(jìn)入書(shū)中的世界瞧一瞧吧！

這本書(shū)的主人公是一位掃煙囪的小男孩湯姆的故事。起初，湯姆只是一個(gè)掃煙囪的小孩，每天都被他的師傅格林打罵，過(guò)著艱苦的生活。有一次掃煙囪時(shí)，他遇見(jiàn)了一個(gè)名叫愛(ài)麗的小女孩。當(dāng)他來(lái)到小河時(shí)，一個(gè)神秘的愛(ài)爾蘭女人將他變成了水孩子，湯姆的“水世界之旅”就開(kāi)始了。湯姆在水世界里遇到了許多朋友，有龍蝦、水獺、懲惡仙人、福善仙人……他很開(kāi)心。有一次，福善仙人給他帶了一位家教，湯姆一看，竟是愛(ài)麗。他很喜歡愛(ài)麗的家，但要做自己不愿意做的事才能去。于是，他歷盡千辛萬(wàn)苦找到了格林先生，并讓他悔改。完事后，湯姆和愛(ài)麗一起回去了?，F(xiàn)在，湯姆是個(gè)幸福的水孩子。

從翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我就被里面的故事所吸引了?？吹綔繁淮蛄R時(shí)，我為他難過(guò)；看到湯姆找到其他水孩子時(shí)，我為他欣喜；看到湯姆勵(lì)志要去幫助格林時(shí)，我為他感動(dòng)。在書(shū)中，我最喜歡主人公湯姆，他很堅(jiān)強(qiáng)。從臟兮兮的小男孩漸漸變成一個(gè)勇敢的水孩子，經(jīng)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)的考驗(yàn)與磨練，那可真不容易哩！

故事雖然不長(zhǎng)，卻真實(shí)有趣。在書(shū)中，我明白了一個(gè)道理:要有耐心和信心，有些事實(shí)際上并沒(méi)有那么困難。這本書(shū)讓我記憶深刻，同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些好書(shū)呢？一起分享分享吧！

水孩子讀后感(篇4)

這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《水孩子》。我一看書(shū)名就想：“世界上真的有水孩子嗎?水孩子是不是用水做的呢?那水做的孩子是不是透明的呢?”帶著這幾個(gè)奇怪的疑問(wèn)，我拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

這本書(shū)講的是：一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆，從小受盡了師傅格林姆的虐待，在無(wú)意中變成了像水蜥蜴一樣的水孩子。從此，湯姆過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的、新奇的水中生活。他認(rèn)識(shí)了許多各種各樣、五彩繽紛的水動(dòng)物，還認(rèn)識(shí)了許多水孩子們。后來(lái)，經(jīng)過(guò)仙女的教導(dǎo)，他成為了一個(gè)出色、優(yōu)秀的男子漢，還發(fā)明了許多有用的東西，成為一個(gè)科學(xué)家。

這本書(shū)告訴我們做錯(cuò)事要勇敢說(shuō)出來(lái)，只有自己才能挑出自己身上的壞毛病。我們要做一個(gè)在污濁環(huán)境下保持著清醒的頭腦，不被染上壞習(xí)慣的人。我們要勇敢的面對(duì)困難，不要輕言放棄，要像水一樣清澈透明，要像水孩子一樣知錯(cuò)就改，勇往直前，做一個(gè)正直、善良、勇敢的人。

水孩子讀后感(篇5)

世界上有許多事我們能做，而且很想做，卻是不應(yīng)該做的。

《水孩子》講述了一個(gè)掃煙囪的窮孩子湯姆變成水孩子的童話故事。所有掃煙囪的孩子都有自己的師傅，湯姆的師傅是格林姆，他每天都叫湯姆去打掃煙囪，賺的錢(qián)少了，它就打湯姆，湯姆也頓頓吃不飽，后來(lái)他在一位爵士的莊園里逃跑了，睡了一覺(jué)，夢(mèng)中，他夢(mèng)游了，由于在水里時(shí)間太長(zhǎng)，他竟然變成了水孩子。和魚(yú)兒們愉快的玩耍著，在石縫中穿行，成了名副其實(shí)的“兩棲動(dòng)物”。后來(lái)，湯姆在仙女的幫助下，認(rèn)識(shí)了一群水孩子，他們住在很美的地方，湯姆也一起和他們玩……

雖然它只是個(gè)童話，但仍然令我回味無(wú)窮。給我們新世紀(jì)出生的小朋友上了一堂深刻的教育課。就像我們同齡人，因?yàn)楦改笇檺?ài)，也存在著不少惡習(xí)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，十足一個(gè)家里的小皇帝。今天，我讀了《水孩子》讓我感觸很深，我也要學(xué)習(xí)湯姆勤奮好學(xué)的精神、堅(jiān)韌不拔的毅力，學(xué)著獨(dú)闖世界，用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火燙傷自己的手指頭……學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，長(zhǎng)大成為真正的男子漢。

水孩子讀后感(篇6)

水孩子是一部與人深省的書(shū)。湯姆遇到的種種困難都仿佛是安排好的，歷經(jīng)生死才嘗到生命的可貴。酸甜苦辣是人生的必修課，湯姆是由查爾斯。金斯利塑造的一個(gè)壞小子形象。

水孩子的主人公湯姆，他是一個(gè)總被師傅欺負(fù)的掃煙囪的小孩兒，也同時(shí)是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小鬼?！端⒆印返那楣?jié)千折百轉(zhuǎn)，講述了一個(gè)掃煙囪的貧苦小孩兒湯姆如何變成好孩子，并在仙女的感化教導(dǎo)下。經(jīng)歷各種命懸一線的冒險(xiǎn)，克服自己的性格缺陷，長(zhǎng)大成人的故事。其中有許多個(gè)。性點(diǎn)鮮明的人物。永遠(yuǎn)不肯放棄貴族頭銜的老海鴉；孤獨(dú)一生，心懷鬼胎，尖酸刻薄無(wú)比痛恨人的老水懶；我理解很深的一段是湯姆看見(jiàn)以前經(jīng)常毆打他的師傅，哈里姆里先生，生前，他遇到別人，而不愿意給予幫助。別人遇到他也不愿意給予幫助。最后潦倒而死。

作者告訴我們。肩負(fù)自己的責(zé)任做自己不愿意做的事，人才能繼續(xù)前進(jìn)在文明的大陸上。

它讓我們懂得生命的意義。讓我們懂得如何，從一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好孩子。 讓我們了解到作為人應(yīng)當(dāng)有什么所作所為的道理。

湯姆。獲得重生時(shí)的喜悅。他感激仙女。這些情節(jié)無(wú)一不令我們動(dòng)容??！

孩子讀后感合集

書(shū)籍好比是帶我們遨游知識(shí)海洋的大船。在閱讀完作者寫(xiě)的作品之后，一般會(huì)有一些屬于自己的讀后心得。推薦大家讀完著作后，動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，記下自己印象最深的內(nèi)容。你最近寫(xiě)過(guò)作品的讀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了孩子讀后感，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

孩子讀后感 篇1

有幸拜讀了周弘老師的《賞識(shí)你的孩子》，讓我的心靈受到了深深的、深深的振憾。周弘老師，原本是一名普通的工廠技術(shù)員，更是一個(gè)飽受磨難的父親。他的女兒周婷婷天生耳聾。就是這個(gè)雙耳全聾，被幼兒園老師稱為“啞巴白雪公主”的小女孩，在周弘老師的賞識(shí)鼓勵(lì)下，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡：六歲時(shí)，認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字，進(jìn)入了普通小學(xué)，并連跳兩級(jí)；八歲時(shí)，背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，打破了當(dāng)時(shí)吉尼斯世界記錄；16歲成了中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生……這位鍥而不舍的父親，在探索女兒教育方法的過(guò)程中，找到了“賞識(shí)教育法”這一個(gè)教育的瑰寶，并將這一教育理念加以推廣。他從一個(gè)普通的工廠技術(shù)員，成了一名特殊學(xué)校的校長(zhǎng)，也成了一名著名的教育專家。

其實(shí)，初為人父、初為人母時(shí)，每一個(gè)父母都是賞識(shí)教育的行家！當(dāng)孩子呀呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)出第一個(gè)ba音時(shí)，哪怕這只是一個(gè)模模糊糊的“爸”音，做父親的也會(huì)興高采烈的滿口應(yīng)承，嘴里會(huì)不停地感“寶寶乖寶寶乖……”當(dāng)孩子搖搖晃晃得獨(dú)自站立于這個(gè)世界時(shí)，媽媽會(huì)興奮得到處宣傳“我寶寶會(huì)站起來(lái)了！我寶寶會(huì)自己走了……”并會(huì)及時(shí)地給孩子一個(gè)深情的、充滿激情的擁抱和無(wú)數(shù)激動(dòng)的親吻！——這就是賞識(shí)教育！每一個(gè)嬰兒都是在父母的賞識(shí)中成長(zhǎng)！

然而，又是從何時(shí)起，父母從賞識(shí)教育的行家褪變?yōu)榇直┑漠?dāng)權(quán)者的呢？隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，賞識(shí)教育卻在和孩子、和家長(zhǎng)漸行漸遠(yuǎn)。是孩子變了還是爸爸媽媽變了？孩子在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)的期待也在膨脹。大部分的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的快于孩子的成長(zhǎng)。孩子在幼兒園里，希望孩子能會(huì)畫(huà)會(huì)寫(xiě)、能唱能跳、會(huì)說(shuō)會(huì)演；當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，希望孩子每次考試都第一……而孩子的表現(xiàn)總好像慢一步甚至幾步。當(dāng)孩子的成長(zhǎng)慢于家長(zhǎng)的期待時(shí)，家長(zhǎng)從對(duì)孩子的賞識(shí)慢慢地變成對(duì)孩子的指責(zé)，指責(zé)孩子這也不會(huì)，那也不會(huì)；這也比人家差，那也不如人家……眼里看到的盡是缺點(diǎn)，鮮有進(jìn)步。教育似乎就此踏上了一條不歸路……

我特別欣賞周弘老師在文中說(shuō)的這段話：“沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，而是從自身尋找原因。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。”這段話告訴我們，孩子的命運(yùn)決定于家長(zhǎng)教育孩子的方法。

在賞識(shí)教育的環(huán)境中，孩子自己相信我能行，而且成為一種定勢(shì)，就會(huì)成為克服前進(jìn)道路上各種困難和阻力的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)然，賞識(shí)孩子是賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，該批評(píng)的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng)，該制止的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止。這是不能含糊的。

目前教育界正在提倡建立二是一世紀(jì)的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。用“我能行”“我真棒”的活動(dòng)極力學(xué)生培養(yǎng)自信心，讓中等生和差生也能體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！疤焐也疟赜杏谩?，只要我們順其自然，這些孩子才可能長(zhǎng)的好。每一個(gè)人才可能充分發(fā)揮自己應(yīng)該占有的一席之地?！顿p識(shí)你的孩子》一書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力。作為母親，更作為一名教師，我愿意遵循書(shū)中的精髓。用愛(ài)與賞識(shí)貫穿自己的工作，因?yàn)橛辛速p識(shí)，才會(huì)有尊重；有了賞識(shí)，才會(huì)讓受傷的心靈重新燃起希望的火花；有了賞識(shí)，才讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋！

孩子讀后感 篇2

今天我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《放羊的孩子》

從前，有個(gè)小男孩，他天天守著羊，覺(jué)得很無(wú)聊，他就對(duì)山下大叫：狼來(lái)了，狼來(lái)了村民們沖上來(lái)，小男孩哈哈大笑，說(shuō)：我騙你們的呀！村民們非常生氣，氣呼呼地下山了，過(guò)了幾天，小男孩又大叫：狼來(lái)了，狼來(lái)了村民們又沖上來(lái)，結(jié)果上當(dāng)了，村民們生氣的說(shuō)：我們?cè)僖膊幌嘈拍愕脑捔擞诌^(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，小男孩大聲的求救：狼來(lái)了，狼來(lái)了可是沒(méi)有一個(gè)村民上山來(lái)。

有一次，爸爸閑著沒(méi)事干，他就說(shuō)：兒子，你看，前面有只狗。弟弟連忙跑過(guò)去，沒(méi)看見(jiàn)狗，爸爸笑了笑，弟弟很生氣。第2次，爸爸又說(shuō)：兒子，你看，前面有只狗。弟弟又跑過(guò)去，又上當(dāng)了，第3次，真的有狗了，結(jié)果弟弟不信了。

這個(gè)故事告訴我們經(jīng)常說(shuō)謊的人即使說(shuō)的事是真的，也沒(méi)有人相信他！

孩子讀后感 篇3

寒假里，我讀了老師推薦的《吹口哨的孩子王》這本書(shū)。我被文中的主人公身上的樂(lè)觀和幫助弱小的精神深深地打動(dòng)了。

書(shū)中的故事發(fā)生在日本。四年級(jí)一班來(lái)了一位叫真琴的轉(zhuǎn)學(xué)生，她和另一位主人公小剛是同班同學(xué)。很多次在小剛遇到困難或危險(xiǎn)的時(shí)候，真琴都向他伸出了援手，漸漸地他們成了形影不離的好朋友。故事的最后真琴因?yàn)榧依镉惺罗D(zhuǎn)學(xué)了，這一對(duì)好朋友從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。

在這兩個(gè)好朋友相處的過(guò)程中有一件事令我最難忘。有一次，小剛在商店買(mǎi)東西時(shí)，正巧看見(jiàn)三個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在欺負(fù)一個(gè)二年級(jí)的小朋友，他們搶走了二年級(jí)小朋友手中的玩具。小剛心里非常想為小朋友打抱不平，但是又害怕六年級(jí)學(xué)生的報(bào)復(fù)，準(zhǔn)備悄悄地離開(kāi)。這一幕被剛好路過(guò)的真琴看到了，她勇敢地沖了上去，用橡皮筋和繩子作武器，打得六年級(jí)的學(xué)生落荒而逃。事情過(guò)后，真琴還教訓(xùn)了小剛一頓。從這件事上我看到了真琴身上充滿正義的一面，還有她的機(jī)智和勇敢。小剛雖然沒(méi)有勇氣去幫助受欺負(fù)的小朋友，但是后來(lái)也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

我在生活中也遇到過(guò)類似的情況。有一次，在學(xué)校我看到一個(gè)高個(gè)子同學(xué)欺負(fù)一個(gè)比他矮一個(gè)頭的同學(xué)。當(dāng)時(shí)我心里很氣憤，于時(shí)我趕忙去告訴老師，老師知道后狠狠地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)。我覺(jué)得自己做對(duì)了一件事，感到很開(kāi)心。

在生活當(dāng)中，每個(gè)都會(huì)遇到困難，我們要樂(lè)觀去面對(duì)。當(dāng)我們遇到不公平的時(shí)候要勇敢地站出來(lái)，想辦法去解決，積極尋求幫助。做一個(gè)樂(lè)觀生活，樂(lè)于助人的人。

孩子讀后感 篇4

今天，我讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸得很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了，孩子們傷心得直哭。有位老人從他們身邊打聽(tīng)了他們報(bào)怨的原因，對(duì)他們說(shuō)：耳聾的孩子可以畫(huà)畫(huà)，眼瞎的可以彈琴。孩子們聽(tīng)了就去做了，多年以后，耳聾的孩子成為名揚(yáng)四海、藝術(shù)超凡的美術(shù)家。眼瞎的孩子成為了譽(yù)滿天下的音樂(lè)家。

讀了這篇文章，我想到了不管做什么事，遇到困難不低頭，要用心去做，只要努力了就能成功。

記得有一次科學(xué)課上，老師讓我們分成8個(gè)小組做雞蛋浮起來(lái)的試驗(yàn)，我和我小組的同學(xué)做這個(gè)試驗(yàn)，我們先拿了個(gè)杯子，放點(diǎn)水在杯子里，然后把雞蛋放進(jìn)去，再把帶來(lái)的鹽全部放進(jìn)去，可雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我回家做好了好幾遍，還是沒(méi)有成功。我正準(zhǔn)備放棄了，一想到只要努力，就能成功這句話我又做了一遍終于成功了。

遇到困難，不低頭，不放棄，戰(zhàn)勝命運(yùn)的挑戰(zhàn)是我的追求，也是這篇文章給我的啟發(fā)。

孩子讀后感 篇5

山溝里的孩子們，你們的精神使目標(biāo)逼近，勝利終將屬于你，你們的精神已經(jīng)在我心中點(diǎn)亮了。學(xué)習(xí)了這篇課文我深受啟發(fā)。

成功的大門(mén)永遠(yuǎn)向克服困難的人敞開(kāi)?！安唤?jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香?！庇纱?，我想到了擁有“發(fā)明大王”稱號(hào)的愛(ài)迪生，他是我崇拜的偶像之一。他沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，卻在科學(xué)的道路上刻苦鉆研，頑強(qiáng)攻關(guān)，最終成為兩千多項(xiàng)發(fā)明的科學(xué)家。他堅(jiān)韌不拔，克服重重困難的精神深深地打動(dòng)了我。在愛(ài)迪生身上不也能看到山溝里的孩子的身影嗎？他們心中只有一個(gè)念頭，不許后退，他們有一股不服輸?shù)臎_勁，他們的人生字典里沒(méi)有“失敗”！！有汗水，就會(huì)有收獲，有信心就一定會(huì)成功。

失敗是成功之母，有志者事竟成。成功不會(huì)落在驕傲的人頭上！第一個(gè)爬上知識(shí)顛峰的人一定是勤奮好學(xué)的人。不怕失敗的人永遠(yuǎn)是生活中的強(qiáng)者。有一次，我的成績(jī)不理想，就有了不想念書(shū)甚至退學(xué)的念頭。想到山溝里的孩子不怕困難，而我在挫折面前寸步難行，簡(jiǎn)直像只縮頭烏龜，我慚愧得無(wú)地自容。我頓時(shí)像泄了氣的皮球又打回氣一樣，在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前戰(zhàn)勝重重困難，像武松打虎似的把攔路虎打得四腳朝天。

“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感。”這句名言激勵(lì)著我和山溝里的孩子一起戰(zhàn)勝困難，讓我們攜手走進(jìn)知識(shí)的殿堂為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧，理想的呼聲正朝山溝里的孩子們飄去……

孩子讀后感 篇6

假期里，我讀了一本好書(shū)，讓我懂得了許多。這本書(shū)是楊紅纓阿姨寫(xiě)的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去

原來(lái)啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的孩子味兒。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會(huì)這樣開(kāi)朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書(shū)讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說(shuō)：可憐天下父母心！但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年?；蛟S，有的父母會(huì)說(shuō)；我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！但他們有沒(méi)有想過(guò)，孩子有前途了，可是不快樂(lè)了。

愛(ài)玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會(huì)有純真和快樂(lè)。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時(shí)候就很有孩子味，他貪玩，釣魚(yú)、爬樹(shù)、卓蟋蟀玩得自由快樂(lè)，并沒(méi)有像大人說(shuō)的那樣小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)就沒(méi)好前途，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學(xué)畢業(yè)了呢？

我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，不再被讀書(shū)所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。

星星的孩子觀后感1000字通用7篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供星星的孩子觀后感1000字通用7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

星星的孩子觀后感 篇1

《阿米星星的孩子》講述了委內(nèi)瑞拉作家恩里克巴里奧斯在十一歲時(shí)在海邊度假時(shí)遇到了來(lái)自外星來(lái)的外星小孩阿米，并與他結(jié)下了非常深厚的友誼，懂得了生命的真諦

讀了這個(gè)故事把我深深感動(dòng)了，它讓我明白了生命本身就是一個(gè)真實(shí)的童話故事，是上天賜給我們賜給我們的美麗禮物，讓我明白了愛(ài)是一種力量，一種能量，一種充滿整個(gè)宇宙的振動(dòng)力，正是因?yàn)閻?ài)，宇宙才得以存在。

合上書(shū)，我想象自己也遇到了阿米，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮，受益匪淺，我想了很久很久，如果說(shuō)《小王子》是寫(xiě)給成人的童話，那么《阿米星星的孩子》就是給所有的人的童話。

《阿米星星的孩子》是一本好書(shū)，它是我人生路上的啟明星，為我引導(dǎo)未來(lái)；它是我一生的好伙伴，伴我一起成長(zhǎng)。所以，我建議同學(xué)們也去看一看，它一定會(huì)使你明白生命的真諦，會(huì)讓你受益匪淺、回味無(wú)窮！

《阿米，星星的孩子》的主人公阿米是個(gè)外星人，來(lái)自昴星團(tuán)，年齡未知。

這本書(shū)主要講阿米來(lái)到地球，遇上了彼得羅，他向彼得羅傳授愛(ài)，教彼得羅飛，帶彼得羅去各個(gè)地方，還領(lǐng)彼得羅去其它星球玩，感受愛(ài)。

阿米是帶著愛(ài)來(lái)到地球上的，他說(shuō)：愛(ài)是一種力量，正是因?yàn)閻?ài)宇宙才得以存在。他指出：地球正在誤用科技而自我毀滅，地球上的問(wèn)題都是因?yàn)槿狈椭C互愛(ài)這種維他命所致。

阿米說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們的地球母親正在遭受著人類前所未有的折磨，因?yàn)槠嚨陌l(fā)明雖然給我們的生活帶來(lái)很多的方便，但它所排放的尾氣導(dǎo)致冰山融化，北極上空的臭氧層空洞；因?yàn)槲覀儫o(wú)節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)藥品，造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，如山洪暴發(fā)，泥石流，酸雨，臺(tái)風(fēng)，海嘯等。它們帶走了多少生命，留下沉重的痛苦和悲傷。再看看我們周圍的環(huán)境，白色垃圾遍地都是，食品包裝袋滿天飛，江水又黑又臭，昔日碧綠清澈的河水只能想象了。再這樣下去，我實(shí)在不敢想象以后的地球會(huì)是什么樣子。

我很喜歡阿米這句話：不要生活在想象之中，不要整天想象沒(méi)有發(fā)生過(guò)，也不會(huì)發(fā)生的問(wèn)題。你應(yīng)該好好利用生命，永遠(yuǎn)追求幸福，而不是自尋煩惱。這話不正是對(duì)我說(shuō)的嗎？昨晚，我做了個(gè)夢(mèng)，開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，當(dāng)老師要拿出作業(yè)，我的手伸進(jìn)書(shū)包卻拿不出來(lái)。這時(shí)，老師忽然網(wǎng)開(kāi)一面，允許忘帶的下午帶，我欣喜若狂。中午回家我就拼命地補(bǔ)作業(yè)。結(jié)果時(shí)間不夠，我嚇得醒過(guò)來(lái)了，趕緊做作業(yè)，免得夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。你看我是不是個(gè)杞人憂天的小孩。

我站在陽(yáng)臺(tái)上，雙手展開(kāi)，閉上眼睛，心里想：我要飛！我要飛！可是半天也沒(méi)飛起來(lái)。媽媽問(wèn)：小熠，你在干什么？我說(shuō)：你別打擾我。我在飛！媽媽笑道：這樣要能飛起來(lái)，太陽(yáng)要從西邊升起來(lái)了?？墒前⒚渍f(shuō)只要專心想象飛，就可以快樂(lè)地飛翔?？隙ㄊ俏也粔?qū)Ｐ摹?/p>

《阿米，星星的孩子》這本書(shū)的確很好看，要是你看了，就會(huì)明白愛(ài)是永遠(yuǎn)存在的，我們也要寬容對(duì)待每一件事，每一個(gè)人。

星星的孩子觀后感 篇2

《阿米星星的孩子》講了一個(gè)夏夜寂靜的海灘，不明物體從天而降，一個(gè)長(zhǎng)相怪異、腔調(diào)怪異的外星小孩出現(xiàn)在我眼前。我管他叫做阿米，因?yàn)樗f(shuō)他是我的朋友。

阿米帶我坐飛船穿越地球，游歷印度孟買(mǎi)、日本東京、埃及等城市。還去往月球、奧菲爾星球參觀，見(jiàn)識(shí)了高度進(jìn)化的文明，目睹了不同星球人民的和諧相處這一段奇妙的旅程讓我明白了生命的真諦和愛(ài)的偉大意義。

幼時(shí)初讀《阿米星星的孩子》覺(jué)得此書(shū)講的都是長(zhǎng)篇大論，講大道理，使人沒(méi)有一點(diǎn)親切感。

年齡漸增，我慢慢從浮躁的心境中走出來(lái)，再回頭重讀此書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)分，眼前的長(zhǎng)篇大論卻是那么親切，因?yàn)榈厍虼_實(shí)像阿米說(shuō)的那樣丑陋：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、屠殺、破壞環(huán)境，人們犯下的種種惡行使地球已面目全非。人們自相殘殺，屠殺動(dòng)物，破壞環(huán)境。地球正在誤用科技而自我毀滅，地球上的問(wèn)題都是因?yàn)槿狈椭C互愛(ài)。

阿米說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：愛(ài)是一種力量，正是因?yàn)閻?ài)宇宙才得以存在。再看看我們周圍的環(huán)境，白色垃圾遍地都是，食品包裝袋滿天飛，江水又黑又臭，昔日碧綠清澈的河水只能想象了。

人們口頭上總說(shuō)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)可又有多少人真真正正的不浪費(fèi)水、不在河道里亂扔垃圾呢？又有多少人真真正正的做到了保護(hù)環(huán)境呢？

最近，美國(guó)國(guó)家航天航空局宣布，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了54顆適合人類居住的星球，我在感嘆科技發(fā)達(dá)的同時(shí)，也想說(shuō)一句：人們既然已經(jīng)意識(shí)到了地球被破壞，將來(lái)要移居到別的星球，為什么不考慮先保護(hù)地球，而是把大部分精力都放在移居的事上？再說(shuō)，適合人類居住的星球?qū)嵲谔h(yuǎn)太遠(yuǎn)，即使能移居，那也是遙遠(yuǎn)的事情。

《阿米星星的孩子》只是一本書(shū)，雖然它講了許多關(guān)于保護(hù)環(huán)境的道理，但是又有多少人閱讀過(guò)它呢？所以，需要一個(gè)個(gè)閱讀過(guò)它的讀者和保護(hù)環(huán)境的人呼吁人們：保護(hù)環(huán)境不是一句空話，它是一句需要每一個(gè)公民去實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐的口號(hào)，實(shí)現(xiàn)了它，人類就無(wú)需移居的別的星球去，無(wú)需整天擔(dān)心地球毀滅或爆炸等一系列的災(zāi)難。

實(shí)踐保護(hù)環(huán)境，還你一個(gè)美麗地球家園！

星星的孩子觀后感 篇3

暑假里，我和媽媽一起看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《阿米-星星的孩子》，作者是恩里克、巴里奧斯。書(shū)的封面有兩個(gè)可愛(ài)的男孩坐在石頭上仰望著星光閃閃的夜空、。起初，我以為這是關(guān)于孩子的童話故事，看完之后才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

愛(ài)他人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人總是表現(xiàn)的很自私，也不會(huì)主動(dòng)付出愛(ài)，甚至我聽(tīng)到有新聞報(bào)道，一個(gè)老人摔倒在地上，很多人走過(guò)都不愿意去扶起他。但是阿米說(shuō)：“正是因?yàn)閻?ài)，宇宙才得以存在！如果沒(méi)有了愛(ài)，地球就會(huì)變成一片荒蕪?！睈?ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，還是師生之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活將無(wú)比溫暖。

愛(ài)生活。奧菲爾星球上的人熱愛(ài)生活，個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了生命最大的幸福就是健康而快樂(lè)的活著。相反我看到身邊很多大人總是忙忙碌碌，緊張焦慮，擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)，連我們小學(xué)生也老是處在學(xué)業(yè)的壓力之中。阿米說(shuō)：“和一生中將經(jīng)歷的美好時(shí)光相比，真正痛苦和艱難的時(shí)刻就顯得非常短暫。因此，即使遇到困難和挫折，也應(yīng)該把握人生的分分秒秒，享受自己的生活。”是的，只要我們認(rèn)真努力的去做每一件事情，總會(huì)有回報(bào)，即使結(jié)果不盡如人意，至少我努力過(guò)、認(rèn)真過(guò)、投入過(guò)，這個(gè)過(guò)程是最有價(jià)值的。

愛(ài)地球。阿米說(shuō)：“進(jìn)化水平越高的人，越重視與自然的聯(lián)系。城市那種狹窄的生活，不會(huì)讓人幸福。我們需要干凈的水源與清新的空氣?！睂?xiě)到這里，讓我想起媽媽曾告訴我，由于我們不好好珍惜資源，整個(gè)地球都在受到污染，很多城市的房間里都只能裝上了空氣凈化器。連我們磐安這么山清水秀的地方，很多人家里都裝上了凈水器。所以珍惜資源，保護(hù)地球是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

總之，這本書(shū)深深的觸動(dòng)了我和媽媽的心靈，我建議大家也去買(mǎi)來(lái)看看，領(lǐng)略生命的真諦和愛(ài)的智慧，更好的愛(ài)他人，愛(ài)生活，愛(ài)地球。

星星的孩子觀后感 篇4

下雨，堵車，遲到了。慌慌張張的摸黑把自己安頓在椅子上，抬頭，畫(huà)面中戴著眼鏡的慈父還是代替不了印象中那個(gè)不茍言笑，能把一根棍子舞的呼呼生風(fēng)的功夫皇帝。自閉癥兒子也還是那個(gè)為了在大都市中有個(gè)蝸居而舍不得買(mǎi)一個(gè)18元錢(qián)冰淇淋的小貝。直言不諱的說(shuō)，我覺(jué)得李連杰和文章在此片中的轉(zhuǎn)型都不成功。整部影片，李連杰所扮演的父親想在自己最后的日子里教會(huì)自閉癥兒子最基本的生存方法：煮雞蛋、拖地、購(gòu)物、坐公交車。這時(shí)候父親的內(nèi)心應(yīng)該是焦慮中的無(wú)助，不舍中的無(wú)奈。李連杰的氣質(zhì)從骨子里帶點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)，這個(gè)角色我覺(jué)得應(yīng)該找個(gè)氣質(zhì)更普通更弱勢(shì)的演員。文章的表演看的出很用心，但是首先從年齡上來(lái)講，他就已經(jīng)不適合這個(gè)角色了，22歲自閉癥兒子跟26歲外形時(shí)尚的文章，怎么著也重疊不到一塊兒去。

自閉癥兒子在海洋館里無(wú)拘無(wú)束的暢游，就像是在自己的世界中按照自己的方式去愛(ài)去感受生活。他也渴望和別人的感情交流，才會(huì)用最單純的心去依戀馬戲團(tuán)扮演小丑的女孩。影片中給我印象最深的鏡頭是父親在床邊要起身時(shí)，兒子從睡夢(mèng)中伸出手尋找父親的訊息，父親用手指輕輕碰了碰兒子的手心，不需要任何語(yǔ)言，父子的心通過(guò)這樣一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作連在了一起。給我印象最深的一句話，是父親嘗試送兒子去福利院失敗后的感慨：去孤兒院年齡太大，去福利院年齡太小。這的確道出了已成年的自閉癥孩子的生存窘境：父母終會(huì)先他們而去，如果沒(méi)有親戚或好心人的收留，父母的離去也就意味著他們末日的到來(lái)。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注，但是究竟該怎樣安置這樣的弱勢(shì)群體，目前，有關(guān)部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、公益組織，都沒(méi)有一個(gè)妥善的辦法。

自閉癥孩子，星星的孩子，只有星星能聽(tīng)懂他們的語(yǔ)言。星星的孩子，要怎樣在塵世中快樂(lè)的生活？

星星的孩子觀后感 篇5

《星星的孩子》講述了一個(gè)患有自閉癥的孩子新新，他的父親在得知他患有自閉癥后離開(kāi)了他們母子倆，梁錚錚帶著新新從老家找到東莞，卻得到的是新新的父親結(jié)了婚回家生孩子了。錚錚只好找工作，找到了一個(gè)男人，但兒子卻成了這一切的障礙，在這樣的情況下她將自己的兒子拋棄在了游樂(lè)場(chǎng)，卻又在最后后悔，找回了新新，祈求新新的原諒。

人們這樣描述孤獨(dú)癥兒童：他們不聾，卻對(duì)聲響充耳不聞；他們不盲，卻對(duì)周圍人與物視而不見(jiàn)；他們不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話。星星的孩子就像天上的星星一樣活在自己的世界里。新新見(jiàn)到圓的東西就會(huì)去旋轉(zhuǎn)它，叫地球，他最喜歡的是陀螺，喜歡旋轉(zhuǎn)木馬，他不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)，但當(dāng)他看到時(shí)就會(huì)安靜下來(lái)，專注于這一事物，這時(shí)我們才發(fā)覺(jué)，他們其實(shí)跟正常的人并沒(méi)有什么區(qū)別，同樣有喜歡的、不喜歡事物，他們也有他們自己的思想，他們活在了他們自己的世界里。

現(xiàn)今，這樣的人群受到了很大的歧視，群眾不把他們當(dāng)做正常人，歧視他們，諷刺他們，這樣的不公平對(duì)待對(duì)一個(gè)正常的成年人來(lái)說(shuō)都很難忍受，更何況一個(gè)孩子，他們默默的承受著這些壓力，卻無(wú)處抒發(fā)、發(fā)泄。

要改善這種情況，需要多方面的努力。父母對(duì)于這樣的孩子需要更加耐心細(xì)心地照顧，關(guān)注孩子的情況，盡早的發(fā)現(xiàn)，及早的治療，據(jù)了解，孩子在發(fā)現(xiàn)這樣的情況下及早的送去特殊學(xué)校，孩子的智商處于正常水平的幾率非常大；社會(huì)公眾要用正常的眼光看待他們，不歧視、不嘲諷，保護(hù)他們的自尊，讓他們能夠接受公眾；政府要完善社會(huì)公眾設(shè)施，建立更多、更高水平的特殊學(xué)校，讓特殊兒童接受更好地教育，培養(yǎng)更專業(yè)的特殊教育老師，因材施教，為孩子創(chuàng)造更適合他們的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)方式。

星星的孩子，如同星星，雖然只有微弱的光，但憑借它們微弱的光也能搏擊黑夜，點(diǎn)綴天空，他們?cè)谒麄兊氖澜缟妫腿缤覀兩嬖谖覀兊氖澜?，我們?nèi)绾文軌蚱缫曀麄兡?？他們是星星的孩子，也是我們的孩子?/p>

星星的孩子觀后感 篇6

《阿米星星的孩子》講述了委內(nèi)瑞拉作家恩里克巴里奧斯在十一歲時(shí)在海邊度假時(shí)遇到了來(lái)自外星來(lái)的外星小孩阿米，并與他結(jié)下了非常深厚的友誼，懂得了生命的真諦

讀了這個(gè)故事把我深深感動(dòng)了，它讓我明白了生命本身就是一個(gè)真實(shí)的童話故事，是上天賜給我們賜給我們的美麗禮物，讓我明白了愛(ài)是一種力量，一種能量，一種充滿整個(gè)宇宙的振動(dòng)力，正是因?yàn)閻?ài)，宇宙才得以存在。

合上書(shū)，我想象自己也遇到了阿米，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮，受益匪淺，我想了很久很久，如果說(shuō)《小王子》是寫(xiě)給成人的童話，那么《阿米星星的孩子》就是給所有的人的童話。

《阿米星星的孩子》是一本好書(shū)，它是我人生路上的啟明星，為我引導(dǎo)未來(lái)；它是我一生的好伙伴，伴我一起成長(zhǎng)。所以，我建議同學(xué)們也去看一看，它一定會(huì)使你明白生命的真諦，會(huì)讓你受益匪淺、回味無(wú)窮！

星星的孩子觀后感 篇7

《數(shù)星星的孩子》是人教版第四冊(cè)中以“走進(jìn)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)”為單元主題的首篇課文。這是這一篇以人敘事，以事及理的文章。通過(guò)對(duì)張衡言行的描寫(xiě)，表現(xiàn)他那種善于觀察，善于研究的精神，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

在生動(dòng)的'語(yǔ)言描述、簡(jiǎn)潔的故事介紹中，我們深刻感受到了小張衡刻苦鉆研的品質(zhì)。由張衡在美麗的夜空下看著滿天的繁星，依偎在奶奶身邊數(shù)星星到奶奶和張衡之間的對(duì)話，從側(cè)面反映了張衡數(shù)星星的刻苦；再通過(guò)張衡和爺爺之間的對(duì)話，以及張衡晚上多次起來(lái)看星星，表現(xiàn)了他善于觀察，善于思考的品質(zhì)；最后通過(guò)第五節(jié)的總結(jié)概括，讓張衡這個(gè)人物所蘊(yùn)含的品質(zhì)在品詞、讀句、悟文、拓展中幽幽奏響。讓孩子沐浴其間，浸潤(rùn)其中，從而引發(fā)他們走進(jìn)科學(xué)世界，用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊科學(xué)的興趣，以致達(dá)到文與意的真正結(jié)合。

1、聚焦“星空”，體會(huì)人物言行

課文的開(kāi)篇就用比喻的修辭手法描寫(xiě)了星空――――――“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里?！币环矫?，作者通過(guò)把“星星比作珍珠”，把“夜空比作碧玉盤(pán)”，寫(xiě)出了星星的美，夜空的美；另一方面也是作者的匠心所在，就是通過(guò)對(duì)“滿天、無(wú)數(shù)、撒”等詞從另一個(gè)角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規(guī)則。這給張衡數(shù)星星帶來(lái)的困難是可想而知的，為表現(xiàn)人物形象埋下了很好的伏筆。

在對(duì)張衡怎樣數(shù)星星的描寫(xiě)中，文中用了一系列的動(dòng)詞“坐、靠、仰、指、數(shù)”，特別是要重點(diǎn)理解“一直數(shù)”的意思，是講不停地?cái)?shù)，連續(xù)不斷地?cái)?shù)。從中體會(huì)到滿天繁星，一閃一閃的，這是人們常見(jiàn)的現(xiàn)象，小張衡卻能認(rèn)真地觀察它，一顆一顆地?cái)?shù)，一直數(shù)到幾百顆。這說(shuō)明他從小就愛(ài)上了天文學(xué)，有觀察星空的興趣和習(xí)慣。

2、聚焦“對(duì)話”，感受人物形象

課文的2－4自然段是爺爺奶奶和張衡之間的對(duì)話，是文章內(nèi)涵的深刻體現(xiàn)，也是教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)所在。

課文第二、三自然段中，通過(guò)奶奶認(rèn)為張衡“傻”從側(cè)面反映張衡數(shù)星星很認(rèn)真?！澳隳軘?shù)得清嗎？”這是奶奶提出的問(wèn)題。但從她前邊說(shuō)的星星“那么多”、“亂動(dòng)”、“眼都看花了”可以知道奶奶認(rèn)為數(shù)星星很困難，是不容易數(shù)清的。從“又”字上，讓大家體會(huì)張衡不只一次的在數(shù)星星，說(shuō)明他數(shù)星星時(shí)的認(rèn)真，堅(jiān)持的精神。最主要的還是張衡所說(shuō)的話?！靶切鞘窃趧?dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。從這句話中，不僅能體會(huì)到張衡數(shù)星星時(shí)的認(rèn)真，有耐心，而是他在數(shù)星星時(shí)還善于觀察、善于思考。在研究星星的運(yùn)行規(guī)律，有所發(fā)現(xiàn)。

爺爺語(yǔ)言的難點(diǎn)就是關(guān)于北斗星的知識(shí)，這里可以借助媒體，讓學(xué)生理解北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。但對(duì)于爺爺?shù)脑?，張衡也不是盲目相信。第一句“爺爺?shù)脑捠钦娴膯?？”這是張衡提出的問(wèn)題，說(shuō)明張衡對(duì)爺爺?shù)脑挵胄虐胍伞Ｒ笇?dǎo)學(xué)生讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。第二句講張衡“一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星”，說(shuō)明張衡為了證實(shí)爺爺說(shuō)的話，整夜沒(méi)睡好，多次起來(lái)看星星，表明他寧肯不睡覺(jué)，也要看清楚。因?yàn)樾切窃谝苿?dòng)，人們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)間里才能看出來(lái)。第三句講張衡觀察的結(jié)果。結(jié)合上下文，理解“果然”這個(gè)詞的意思是說(shuō)張衡觀察到的結(jié)果和爺爺說(shuō)的一個(gè)樣。從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到張衡對(duì)于新知識(shí)肯動(dòng)腦筋想，還要在實(shí)際觀察中證實(shí)。

3、聚焦“成就”，升華人物品質(zhì)

最后一節(jié)是全文的總結(jié)概括。第一句介紹了張衡的朝代背景，第二句則揭示了張衡所取得的成就，并且在課后的“我知道”中隊(duì)這方面的知識(shí)有進(jìn)一步的拓展。結(jié)合前文，理解“刻苦鉆研”，說(shuō)明張衡所取得成就不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)自己不懈努力，不懈追求的，讓學(xué)生從張衡的功績(jī)中感受他的偉大，產(chǎn)生自豪之情，激發(fā)課外探究的欲望，實(shí)現(xiàn)思想感染的功效。

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