小班教案。

教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教師編寫教案是一種很重要的能力。教案有助于教師構(gòu)成較成熟、穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，在寫教案時(shí)我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里？下面由我們幫大家編輯的《小班健康游戲教案大全》，歡迎分享給你的朋友！

小班健康游戲教案大全 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)活動(dòng)的趣味和愉悅，能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動(dòng)。

2.練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動(dòng)作。

3.掌握爬和頂球的技能。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行

2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：塑料充氣彩球若干(與幼兒人數(shù)相等)，備好的木地板或者地毯

活動(dòng)過(guò)程：

一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

1.教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，練習(xí)爬行。

教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。

2.幼兒跟著媽媽做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。

二、練習(xí)手、膝爬行。

1.出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。

2.教師示范不同的玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作。

教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢!。;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲?

3.幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。

4.請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。

5.幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動(dòng)作。教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。

三、游戲：媽媽在哪里小熊貓聽(tīng)到口令媽媽在哪里，寶寶快來(lái)找，要迅速?gòu)膱?chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長(zhǎng)的爬行距離。

四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)。

1.玩拋球下蹲的身體放松游戲。

2.活動(dòng)評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)幼兒聰明、能干、愛(ài)鍛煉。

3.幼兒抱球跟著媽媽回家。

延伸活動(dòng)：

1.幼兒園：在自由活動(dòng)中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。

2.家庭：鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

小班健康游戲教案大全 篇2

1、雜技演員

游戲規(guī)則:幼兒頭頂飛盤從起點(diǎn)走,跨過(guò)小河,走S形障礙,到終點(diǎn)。

游戲材料:飛盤、皮筋、水瓶

2、運(yùn)西瓜

游戲規(guī)則:幼兒手推小車將西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

游戲材料:小推車、軟皮球

3、小烏龜賽跑

游戲規(guī)則:幼兒手腳著地從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)。

游戲材料:小烏龜背包、手套

4、小兔拔蘿卜

游戲規(guī)則:幼兒從起點(diǎn)雙腳跳到中間,拾起一個(gè)蘿卜,迅速跑到終點(diǎn)終點(diǎn)。

游戲材料:小兔頭飾、布蘿卜

5、小熊過(guò)橋

游戲規(guī)則:幼兒挑著水桶從起點(diǎn)出發(fā),走過(guò)小橋,平穩(wěn)的走到終點(diǎn)。

游戲材料:小熊頭飾、小水桶

6、喂小動(dòng)物

游戲規(guī)則:幼兒從起點(diǎn)跑到中間,拾起一粒食物投進(jìn)小動(dòng)物的嘴里,快速跑到終點(diǎn)。

游戲材料:沙包、小動(dòng)物頭飾、塑料筐

7、學(xué)做解放軍

游戲規(guī)則:幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)草地,鉆過(guò)山洞,跑到終點(diǎn)。

游戲材料:墊子、弓形門、解放軍帽

8、親子項(xiàng)目:青蛙過(guò)河

游戲規(guī)則:媽媽(爸爸)從起點(diǎn)手持荷葉過(guò)小河(雙腳不能踩地),走到場(chǎng)地中間放下荷葉,抱起幼兒跑到終點(diǎn)。

游戲材料:荷葉

9、親子項(xiàng)目:給媽媽帶項(xiàng)鏈

游戲規(guī)則:爸爸在起點(diǎn)手持項(xiàng)鏈繩跑到中間,幼兒將項(xiàng)鏈珠穿好,爸爸抱著幼兒跑到終點(diǎn)處給媽媽帶上項(xiàng)鏈,三人一起跑回起點(diǎn)處。

游戲材料:項(xiàng)鏈繩、珠子

小班健康游戲教案大全 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

3、培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紅色小腳印對(duì) 紅色積木5個(gè) 墊子3個(gè) 藍(lán)色大圓6個(gè) 黃色小圓5個(gè)2、粉色墊子6塊 單元積木4個(gè) 雙元積木4個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒聽(tīng)著音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。

二、談話導(dǎo)入森林里住著許多的小動(dòng)物，可是突然有一天小熊生病了，沒(méi)有人去看望他，小熊傷心極了，小朋友們你們能去看望一下他嗎?

去看望小熊的時(shí)候，我們可以帶一點(diǎn)小熊愛(ài)吃的水果，小熊看到那么多好吃的水果，它的病肯定很快就好了。

三、游戲過(guò)程1、幼兒扮小動(dòng)物，成六隊(duì)面一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。

2、游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：我們?nèi)タ赐⌒艿臅r(shí)候首先我們要繞過(guò)紅色小火焰，然后走過(guò)冰凍小腳丫，爬過(guò)綠色小山洞我們就可以看到小熊了，回來(lái)的時(shí)候呢，我們要走過(guò)彩色呼啦圈，爬過(guò)粉色幸福毯，踩過(guò)七彩獨(dú)木橋回到出發(fā)點(diǎn)。

可是小朋友們，一個(gè)水果夠不夠小熊吃(不夠)，那小朋友們你們就要多送一點(diǎn)水果給小熊，這樣小熊吃了水果就會(huì)快一點(diǎn)好了，就可以和小朋友們做游戲了四、放松活動(dòng)孩子們，給小熊送水果，小熊很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)延伸】

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲教師小結(jié)：今天小朋友們一起給小熊送水果，小熊很開(kāi)心，老師也很開(kāi)心，游戲中小朋友表現(xiàn)的也非常好。所以呢表現(xiàn)好的小朋友回去一人一個(gè)五角星。

游戲規(guī)則1、聽(tīng)到信號(hào)后，第一名幼兒才能出發(fā)。

2、一個(gè)跟著一個(gè)游戲。

3、每個(gè)幼兒必須把水果送給小熊后才能跑回本隊(duì)。

4、每個(gè)幼兒一次只能送一個(gè)水果。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班健康游戲教案大全 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)2個(gè)橋頭游戲，了解民間游戲的變遷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩條長(zhǎng)繩，長(zhǎng)板凳8條。

活動(dòng)過(guò)程：

游戲一：《小船過(guò)橋》

1、游戲玩法：

用一根繩子系在兩棵樹或兩樣?xùn)|西之間當(dāng)小橋，繩子離地的高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點(diǎn)，可劃一條橫線做記號(hào)。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動(dòng)作向前行走，至小橋處輕輕地鉆過(guò)去，然后再做搖船狀到終點(diǎn)。先到者為勝。

2、游戲規(guī)則：

◆幼兒必須聽(tīng)清口令同時(shí)出發(fā)。

◆必須繞過(guò)小橋，從另一邊返回。

游戲二：《過(guò)段橋》

1、游戲玩法：

幼兒排隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)在間隔5公分的斷橋（長(zhǎng)凳做橋面）上走過(guò)。待幼兒熟悉之后，分兩隊(duì)進(jìn)行游戲。以一組團(tuán)體成績(jī)來(lái)計(jì)分，最先到達(dá)者獲勝。

2、游戲規(guī)則：

要求幼兒在游戲中互相幫忙，不推不擠。

附：兒歌小船過(guò)橋搖搖搖，搖櫓劃小船，鉆鉆鉆，鉆過(guò)小橋。

小班健康游戲教案大全 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

愛(ài)玩、好動(dòng)是幼兒的天性，通過(guò)觀察，我小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩圈活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。

3、練習(xí)跳圈、鉆圈的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每人一個(gè)、課件

活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：練習(xí)跳、鉆的動(dòng)作。

難點(diǎn)：創(chuàng)造圈的不同玩法。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過(guò)程中讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物的飛、跳、走等動(dòng)作做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備）

二、展開(kāi)

1、幼兒每人一個(gè)塑料圈，自由探索玩法。

小動(dòng)物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

指導(dǎo)語(yǔ)："你是怎樣玩圈的？請(qǐng)來(lái)展示一下"

2、學(xué)習(xí)鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

指導(dǎo)語(yǔ)：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請(qǐng)你們想想我們可以怎樣玩？

(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習(xí)鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過(guò)等）。

3、學(xué)習(xí)跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。

指導(dǎo)語(yǔ)：和小朋友學(xué)會(huì)了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰(shuí)來(lái)想想可以怎么玩？

(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進(jìn)跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過(guò)、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結(jié)束

與小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳圈舞進(jìn)行放松練習(xí)。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，讓我們跟著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)圈舞放松一下吧！

小班健康游戲教案大全 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動(dòng)的快樂(lè)。

2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一張布（1.5×8m）、家長(zhǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分——熱身運(yùn)動(dòng)

師：今天我們請(qǐng)了爸爸媽媽和我們一起來(lái)玩游戲，我們都非常的高興。

（幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》）

二、基本部分

1、引出活動(dòng)內(nèi)容

師：小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出布）

師：什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是藍(lán)色）

師：真不錯(cuò)。今天我們就來(lái)和布來(lái)玩游戲吧！

2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容大家一起游戲

（1）“大家一起開(kāi)飛機(jī)”：請(qǐng)家長(zhǎng)分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數(shù)1、2、3，大家一起把布舉起來(lái)。（根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次）

（2）“鉆明洞”

家長(zhǎng)及教師把布抬起來(lái)，幼兒從布的下面鉆過(guò)去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）

（3）“鉆黑洞”

把布平放在地上，家長(zhǎng)及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量，在這其中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑，鼓勵(lì)他們要勇敢。

（4）“坐火箭”

一次請(qǐng)一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長(zhǎng)或教師拉好，大家一起數(shù)1、2、3，一起朝同一個(gè)方向拉布，幼兒趴在布上時(shí)，要把手緊抓好布。

（5）“我是航天員”

家長(zhǎng)及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請(qǐng)幼兒在布上爬，另一端請(qǐng)一名教師把幼兒從布上抱下來(lái)。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。

三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》

師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長(zhǎng)們的配合，希望家長(zhǎng)與我們幼兒一起大手牽著小手過(guò)好快快樂(lè)樂(lè)的每一天。

小班健康游戲教案大全 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩圈活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。

3、練習(xí)跳圈、鉆圈的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每人一個(gè)、課件

活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：練習(xí)跳、鉆的動(dòng)作。

難點(diǎn)：創(chuàng)造圈的不同玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好?(在郊游過(guò)程中讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物的飛、跳、走等動(dòng)作做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備)

二、展開(kāi)

1、幼兒每人一個(gè)塑料圈，自由探索玩法。

小動(dòng)物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

(1)幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法(例如：滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等)，其他幼兒一起模仿。

指導(dǎo)語(yǔ)：你是怎樣玩圈的?請(qǐng)來(lái)展示一下

2、學(xué)習(xí)鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

指導(dǎo)語(yǔ)：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請(qǐng)你們想想我們可以怎樣玩?

(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習(xí)鉆的技能。(例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過(guò)等)。

3、學(xué)習(xí)跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。

指導(dǎo)語(yǔ)：和小朋友學(xué)會(huì)了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰(shuí)來(lái)想想可以怎么玩?

(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進(jìn)跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過(guò)、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結(jié)束

與小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳圈舞進(jìn)行放松練習(xí)。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，讓我們跟著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)圈舞放松一下吧!

小班健康游戲教案大全 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、理解兒歌《藏貓貓》，初步嘗試 “一問(wèn)一答”的形式。

2、活動(dòng)中幼兒積極參與，大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌面教具(白云、小草、荷葉及各動(dòng)物圖片)

活動(dòng)過(guò)程：

1、難點(diǎn)前置，初步嘗試一問(wèn)一答。

小朋友們，今天李老師要和你們來(lái)玩一個(gè)我問(wèn)你答的游戲，我來(lái)問(wèn)你們來(lái)答，小耳朵可要聽(tīng)好了。

小雞小雞怎么叫，小雞小雞嘰嘰叫。

小鴨小鴨怎么叫，小鴨小鴨嘎嘎叫。

小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。

小貓小貓?jiān)趺唇?，小貓小貓喵喵叫?/p>

小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

(在這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子可以邊說(shuō)邊加上動(dòng)作，特別應(yīng)引導(dǎo)孩子回答的要完整。還可引導(dǎo)個(gè)別孩子單獨(dú)說(shuō)說(shuō)，幫助孩子感受一問(wèn)一答的對(duì)答形式。)

2、引導(dǎo)幼兒觀察，初步學(xué)習(xí)，理解兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問(wèn)一答。

(1)小朋友玩的真好，知道嗎，小動(dòng)物們還和我們玩了一個(gè)“藏貓貓”的游戲呢?誰(shuí)知道什么是“藏貓貓”呀?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)藏貓貓的理解)知道嗎，小動(dòng)物們就藏在這個(gè)美麗的地方，看看都有些什么呀?(白云、小草、荷葉)小眼睛快閉起來(lái)，小動(dòng)物們要開(kāi)始藏了。

(2)“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么?”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察?！澳闶窃趺粗赖?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小鳥的特征。(在這一環(huán)中引導(dǎo)多個(gè)孩子完整回答，在這一環(huán)中基本以教師問(wèn)幼兒答的形式進(jìn)行。)

(3)“藏貓貓，藏貓貓，小草后面藏什么?”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察?！笆切⊥脝?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小兔的特征。)誰(shuí)愿意上來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友小草后面到底藏的是什么呢?(如看見(jiàn)了小兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，并請(qǐng)小朋友跳跳說(shuō)說(shuō)，要求說(shuō)話完整。)

(在這一環(huán)中，我從老師問(wèn)逐步到個(gè)別幼兒?jiǎn)?，給孩子有了一個(gè)跳躍的過(guò)程。為下一步完全放手做鋪墊。)

(4)“小朋友，快看這里，池塘里有一片大大的荷葉，荷葉下面肯定也藏著一個(gè)小動(dòng)物，我好想也來(lái)猜一猜，你們誰(shuí)愿意來(lái)問(wèn)問(wèn)我，荷葉下面藏的會(huì)是什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒逐步到全體幼兒一同問(wèn)：)藏貓貓，藏貓貓，荷葉下面藏什么?(荷葉下面藏小魚)你們說(shuō)我猜的對(duì)嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小魚的特征，看見(jiàn)了小魚的尾巴。)

(5)這個(gè)美麗的地方原來(lái)藏了這么多小動(dòng)物呢?而且還藏著一個(gè)好聽(tīng)的問(wèn)答兒歌呢，兒歌的名字就叫《藏貓貓》。老師問(wèn)，你們答我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(還有誰(shuí)也愿意來(lái)做做小老師問(wèn)問(wèn)我們，可引導(dǎo)男孩子問(wèn)，女孩子答等)

3、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行初步的想象創(chuàng)編

(1)“白云后面除了藏小鳥，還有什么東西也可以藏在白云后面?”鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。(星星、太陽(yáng)、月亮、飛機(jī))

(2)“嘿、小草后面還可以藏什么?”(小鴨、小貓、小狗)

(3)“想一想，荷葉下面還能藏誰(shuí)?”(青蛙、龍蝦、烏龜、螃蟹等)

(4)哦，還可以藏這么多東西呢，那你們會(huì)把他們也編進(jìn)兒歌和后面的老師一起來(lái)玩這個(gè)問(wèn)答游戲嗎?(請(qǐng)幼兒和老師玩游戲，在游戲中教師將小圖片收起來(lái)。)

(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)玩一玩這個(gè)問(wèn)答游戲。(可以請(qǐng)孩子和老師一起問(wèn)，個(gè)別幼兒答。)

4、結(jié)束活動(dòng)。 真不錯(cuò)，藏貓貓這個(gè)問(wèn)答游戲真好玩，待會(huì)我們也來(lái)玩一玩這個(gè)藏貓貓游戲好嗎?

附兒歌《藏貓貓》

藏貓貓，藏貓貓，

白云后面藏什么?

白云后面藏小鳥。

藏貓貓，藏貓貓，

小草后面藏什么?

小草后面藏小兔。

藏貓貓，藏貓貓，

荷葉下面藏什么?

荷葉下面藏小魚。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選的是小班兒歌《藏貓貓》，這首兒歌適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)并且具有童趣，同時(shí)藏貓貓游戲是寶寶們非常喜歡的游戲，在教學(xué)活動(dòng)中，為了引起幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的主動(dòng)性和積極性，活動(dòng)開(kāi)始教師和幼兒先玩藏貓貓的游戲，老師先藏，引出兒歌內(nèi)容，然后讓幼兒體驗(yàn);接著出示“月亮、云朵、星星”，引起幼兒興趣，告訴幼兒它們也來(lái)玩藏貓貓的游戲，引出兒歌內(nèi)容;但是這里觀察圖片的時(shí)候，應(yīng)該讓幼兒說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的圖片的特征，比如“黃色的月亮、藍(lán)色的云朵等”，豐富幼兒的詞匯，為幼兒以后的語(yǔ)言發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);然后通過(guò)完整朗誦兒歌、出示教具朗誦、師幼互動(dòng)朗誦等來(lái)讓幼兒加深對(duì)兒歌的理解和掌握。但是在本節(jié)課中幼兒在說(shuō)到云朵小的時(shí)候，教師沒(méi)有給幼兒一個(gè)正確的觀念，應(yīng)該告訴幼兒在玩藏貓貓時(shí)事物的“遮擋關(guān)系”，小的物體躲到大的物體后面會(huì)被大物體遮住。其次，應(yīng)該在說(shuō)兒歌名稱的時(shí)候，應(yīng)該嘗試讓幼兒先創(chuàng)編名稱，老師在總結(jié)。最后就是在兒歌創(chuàng)編的時(shí)候，老師應(yīng)該放手讓幼兒去說(shuō)，大膽地進(jìn)行想象。

經(jīng)過(guò)教師們互相的學(xué)習(xí)和討論，發(fā)現(xiàn)了教師本身在本節(jié)課中存在的問(wèn)題，知道從哪些地方去完善和在以后的活動(dòng)中如何注意與避免，同時(shí)強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)和技能，堅(jiān)信今后的教學(xué)活動(dòng)會(huì)做得更好!

小班健康游戲教案大全 篇9

一、活動(dòng)背景

幼兒都喜歡在游戲中聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作，大班幼兒尤其喜歡聽(tīng)著音樂(lè)和伙伴們一起游戲?！督】挡佟愤@是一首律動(dòng)歌曲，是讓孩子在音樂(lè)聲中做各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。孩子們情緒高漲，都積極的參與到活動(dòng)中，他們很樂(lè)意參加這個(gè)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．能用快速、斷頓等方法有表情的演唱歌曲。

2．嘗試自己編創(chuàng)動(dòng)作與同伴合作舞蹈。

3．體驗(yàn)律動(dòng)活動(dòng)的快樂(lè)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1．已會(huì)唱歌曲

2．配套磁帶

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)律動(dòng)導(dǎo)入

師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)可愛(ài)的小鳥，飛一飛。（幼兒聽(tīng)柔和的音樂(lè)，分別作鳥飛、喝水、理羽毛等動(dòng)作）。

（二）演唱歌曲“健康歌”

1．演唱歌曲“健康歌”。

2．討論：這首歌曲活潑、歡快，怎樣唱出這樣的感覺(jué)？

（教師或幼兒示范斷頓、休止等唱法）

3．幼兒有表情的演唱歌曲。

（三）創(chuàng)編韻律動(dòng)作

1．引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編動(dòng)作。

師：唱著“健康歌”你是不是也想運(yùn)動(dòng)一下呢？你能一邊唱一邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作嗎？

2．幼兒一邊唱一邊做動(dòng)作。

3．請(qǐng)2-3名幼兒示范部分動(dòng)作。

動(dòng)作說(shuō)明：

第1小節(jié)：幼兒原地站立，雙手叉腰脖子向左轉(zhuǎn)一圈，脖子再向右轉(zhuǎn)一圈。

第2小節(jié)：原地站立動(dòng)作同上，按節(jié)拍動(dòng)兩次脖子，按節(jié)奏扭動(dòng)四次屁股。第3小節(jié)：原地站立，雙手上舉同方向擺臂兩次。

第4小節(jié)：雙臂擺動(dòng)高抬腿走步四次。

第5小節(jié)：原地向左抖動(dòng)手兩次，再用右腳跟點(diǎn)地兩次。

第6小節(jié)：雙臂向下彎腰再向上高舉打開(kāi)做深呼吸狀。

第7小節(jié)：右手做“胡子”狀，左手捶背，微彎腰迅速找到一位異性伙伴。

第8小節(jié)：與伙伴面對(duì)面站立，原地隨音樂(lè)扭動(dòng)屁股四次。

第9小節(jié)：男生自己設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，如打拳，按節(jié)拍拍兩次。

第10小節(jié)：女生模仿男生動(dòng)作。

第11小節(jié)：女生自己設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，如做操狀，按節(jié)拍拍兩次。

第12小節(jié)：男生模仿女生動(dòng)作。

小班健康游戲教案大全 篇10

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯，在家也會(huì)自己吃飯。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己吃飯的習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2、小朋友真能干，都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢?

我們一起去看看，好嗎?(放火車的音樂(lè)，幼兒自由律動(dòng)。)

二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?

2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它?

3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了?

教師小結(jié);小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì)自己吃飯，我們送它一朵小紅花。

三、看實(shí)況錄像(1)

1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

2、你還看到了誰(shuí)?他是怎么吃飯的?

教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會(huì)自己吃飯。

你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖€是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。

四、看實(shí)況錄像(2)

1、她是誰(shuí)呀?

2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?

3、請(qǐng)這位小朋友來(lái)告訴大家，在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎么樣?

教師小結(jié)：這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會(huì)與你交朋友。我們來(lái)比一比，誰(shuí)的紅花朋友最多。

活動(dòng)延伸：

1、共進(jìn)午餐。

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起就餐，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。

2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。

附兒歌：《自己吃飯味道好》

吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班健康游戲教案大全10篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班教案專題，希望您能喜歡！