一個(gè)中國孩子呼聲讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“一個(gè)中國孩子呼聲讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

讀書已經(jīng)成為了我們生活中一部分，優(yōu)秀的書籍通常能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，寫讀后感可以從作品中領(lǐng)悟出來的道理或者精湛的思想。您最喜歡誰寫的作品的讀后感呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“一個(gè)中國孩子呼聲讀后感”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇1

今天，我們學(xué)完了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，文章主要講了：

一個(gè)中國孩子給聯(lián)合國秘書長(zhǎng)寫了一封信：“我”的爸爸為了維護(hù)世界和平而犧牲，由此呼吁和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

我學(xué)完之后心里百感交集。是??！我們中國的孩子生活在和平的環(huán)境中，過著無憂無慮的日子。但是，一些國家的孩子卻生活在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，他們有的失去了父親、有的失去了母親，甚至有的成為了孤兒。在新聞上，我時(shí)?？匆娚钤谙鯚熤械暮⒆觽?，在戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)受的種種磨難和那一雙雙渴望和平的眼神。我的心里就會(huì)掀起陣陣波浪，久久不能平靜。我想：世界上就不能不要戰(zhàn)爭(zhēng)？和平真的不能長(zhǎng)駐世間？

現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)就像死亡之神，而生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們，則苦苦地在死亡線上掙扎著，如果被“死亡之神”一推，被會(huì)跌進(jìn)萬丈深淵。據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)20xx年報(bào)告，自1990年至20xx年，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，全世界有200萬兒童死亡！600萬兒童受傷或殘疾！

我呼吁：“正在打仗的國家！為了給那些可憐的孩子們一個(gè)和平的世界，為了“和平之花”能順利綻放，放下手中的武器，讓和平之神永駐人間吧！”

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇2

星期六，我在家覺得好無聊，因?yàn)榧依锏碾娨暀C(jī)壞了，爸爸媽媽又不讓我玩電腦和手機(jī)，于是我從書柜里找出《一個(gè)中國孩子的呼聲》這本書，津津有味地讀起來。

這本書講的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)中國孩子的爸爸是一名聯(lián)合國的軍事觀察員，他在執(zhí)行聯(lián)合國維護(hù)和平任務(wù)中壯烈犧牲了。兩年多來，他們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中，于是這個(gè)中國孩子就呼吁世界和平。

唉!這個(gè)中國孩子是多么可憐啊!他的父親在維護(hù)和平任務(wù)中犧牲了，他難過、痛苦、悲傷，我是多么想去安慰他啊!這個(gè)中國男孩的不幸遭遇使我想起了1937年日本侵略者轟炸我國上?；疖嚹险镜氖虑?，當(dāng)時(shí)死了許多中國人，很多中國孩子失去了父母，甚至無家可歸!

現(xiàn)在，我們過著和平的日子，我們的生活富足了。每到周末，街上人山人海，人們都面帶笑容;公園里大媽們跳廣場(chǎng)舞，孩子們追逐、奔跑。這一切都很美好，正是因?yàn)槲覀兊淖鎳鴱?qiáng)大了，人們才過得這么幸?？鞓?。每當(dāng)從電視里看到那些還處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的國家，我不禁慶幸自己是中國人，多虧了前輩們的努力，我們的祖國才會(huì)建設(shè)得這么好，作為少年的我們，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保衛(wèi)祖國，維護(hù)世界和平的重任。

我們要與這位中國孩子一起呼吁世界和平，我們要努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加強(qiáng)大，為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)!

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇3

我讀著《一個(gè)中國孩子的呼聲》，不由自主地流下了眼淚。想想看，我們多么幸福，那些生活戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子多么不幸啊！我們有爸爸媽媽，有鮮花，有小鳥，還有一個(gè)溫暖的家，有和平的生活環(huán)境。但是那些生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的同齡人，他們沒有一個(gè)完整的家，就連那美好幸福的往事也被可惡的子彈﹑炮火所擊碎了。他們可能就在自己的家中玩耍；他們可能就在甜甜的夢(mèng)里；可能就在教室里學(xué)習(xí)；可就是這樣，那些孩子永遠(yuǎn)的坐在玩具堆里，永遠(yuǎn)的睡在夢(mèng)里，永遠(yuǎn)的把頭埋到書本中——這是炮彈的杰作！他們死的無緣無故﹑毫無理由。他們的生命才剛剛開始，就被無辜的殘殺了。他們多么希望自己有鮮花相隨，和平相伴?？墒菦]有，伴隨他們的只有戰(zhàn)火的硝煙和子彈！他們一定特別特別羨慕我們， 想和我們一樣在鮮花中奔跑；想和我們一樣在明媚的陽光中成長(zhǎng)；想和我們一樣享受和平之水的沐浴，沖洗掉他們心中的黑暗。

我們生活在和平之中應(yīng)該知足了，他們想擁有的一切我們都有，我們擁有的一點(diǎn)他們也沒有。我們不是也希望和平嗎？現(xiàn)在我么唯一可以做的就是：閉上眼睛，默默地祝福他們，為他們祈禱，也為現(xiàn)在的和平﹑未來的和平﹑永遠(yuǎn)的和平祈禱吧！同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平的地方！

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇4

今天，我讀了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，讓我淚流滿面。

《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文主要講一個(gè)中國孩子，他的父親為了維護(hù)世界和平而壯烈犧牲。為此，這位中國孩子向聯(lián)合國秘書長(zhǎng)加利先生寫了一封信，并通過他向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

我不禁為雷利感到惋惜和傷心，本來他有一個(gè)愛他的爸爸，還有一個(gè)完完整整的家庭，可是，戰(zhàn)爭(zhēng)讓雷利失去了爸爸，他再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起下象棋，再也不能和爸爸一起玩游戲了。

至今世界的不和平或戰(zhàn)爭(zhēng)事件，讓全世界的孩子不斷受著罪惡的子彈的威脅，雖然，世界看起來很太平，但不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。唉!為什么世界不能太平?那是人與人之間不愿和睦相處而造成的。他們難道沒有想過，小孩子是怎么過的嗎?在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，不是死，就是殘，要不然就是無家可歸，而且，每天都要受罪惡的子彈的威脅。在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，都是沒好日子過啊!

人們啊!醒醒吧!我們需要的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平!孩子們是祖國的未來，孩子們也是無辜的，大家一起為制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平而奮斗吧!

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇5

在四年級(jí)的語文書里，有一篇課文，那篇課文的題目就是《一個(gè)中國孩子的呼聲》，這篇課文寫了一個(gè)中國孩子給聯(lián)合國秘書長(zhǎng)加利先生的一封信，信中寫了這個(gè)孩子的爸爸在兩年前，作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維和行動(dòng)中壯烈犧牲了。這個(gè)孩子因?yàn)榘职值臓奚?，感受到了?zhàn)爭(zhēng)的可惡，想通過加利先生，向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：讓世界再?zèng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)。

讀了這篇課文，我也想起了以前在電視上看到的國外的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞，我為我能生活在和平的中國而感到慶幸，也深切地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，如果炮彈擊中油井，油井起火，便會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、氮的氧化和硫磺氧化物，嚴(yán)重的污染了環(huán)境;戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了取得勝利，往往會(huì)不計(jì)后果的使用化學(xué)武器和核武器，而那又會(huì)對(duì)幾代人造成傷害;戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)讓許多人無家可歸、流離失所等等，因此，我們一定要熱愛和平，每個(gè)人都要為世界的和平而努力，讓每個(gè)人的心里都放飛著一只潔白的和平鴿吧!

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇6

輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干每當(dāng)我聽到《讓世界充滿愛》這首歌，即為自己能在這美好環(huán)境里生活學(xué)習(xí)感到慶幸，也為那些因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無家可歸的孩子感到同情。在我讀過《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇文章后，更是讓我無限感慨，心里久久不能平靜。

文章是初中孩子雷利向原聯(lián)合國秘書長(zhǎng)加利寫的一封信，雷利的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本應(yīng)為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)，但確被無情的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。父親為和平的事業(yè)寧可舍棄一切的精神感動(dòng)了雷利，并使他更加崇敬父親，產(chǎn)生了維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任感，他通過原聯(lián)合國秘書長(zhǎng)加利先生向整個(gè)國際社會(huì)發(fā)出呼吁：救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！這是雷利的心聲，更是整個(gè)世界的每個(gè)人所希望的。

在61年前，全世界人民用生命和鮮血換來了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但在61年后的今天，和平之神還是沒有永駐人間。

我們中國孩子現(xiàn)在雖然生活在和平的環(huán)境中，但世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。2001年9月11日，美國紐約世貿(mào)大廈遭到恐怖襲擊，頃刻間倒塌，死亡兩千多人。印度和巴基斯坦經(jīng)常為克什米爾發(fā)生爭(zhēng)端，長(zhǎng)期的爭(zhēng)端給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)難。巴勒斯坦和以色列的長(zhǎng)期爭(zhēng)端所帶來的不斷仇殺。阿富汗的長(zhǎng)期內(nèi)亂給國家?guī)淼钠茐?。還有車臣的戰(zhàn)爭(zhēng)，以及南北朝鮮的長(zhǎng)時(shí)間對(duì)峙等等。以上事實(shí)正告訴我們，世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)得硝煙，罪惡得子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。

?。o情的戰(zhàn)火使多少人流離失所！背井離鄉(xiāng)！年邁的老人悲痛萬分，可憐的孩子無家可歸。只要一天戰(zhàn)爭(zhēng)不結(jié)束，世界形勢(shì)就不能穩(wěn)定，人們就一天不得安寧。

現(xiàn)在，我們孩子們雖然無力制止戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們都企盼有一個(gè)充滿陽光、鮮花和愛的人類家園，我們孩子的呼聲將會(huì)為戰(zhàn)爭(zhēng)分子們把喪鐘敲響，讓世界只有和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)！

我們追求和平，我們呼喚和平，我們希望和平能夠永駐人間。小朋友們，等我們長(zhǎng)大了，讓我們攜起手來，建設(shè)一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平世界！

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇7

《一個(gè)中國孩子的呼聲》是我四年級(jí)時(shí)學(xué)過的一篇課文，可至今仍記憶猶新。這篇文章深深地觸動(dòng)著我，我為失去親人的孩子感到悲傷，為世界上仍存在不和平而憤慨。

文章的作者是一個(gè)失去父親的孩子，他寫了一封給聯(lián)合國秘書長(zhǎng)加利先生的信，這封信里回憶了他的爸爸為維護(hù)世界和平而光榮犧牲的事，向聯(lián)合國秘書長(zhǎng)陳述了戰(zhàn)爭(zhēng)的危害及自己對(duì)和平的渴望。小作者為自己有這樣的父親而感到自豪。

雖然我們中國孩子現(xiàn)在生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多國家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，摧殘著和平之花。那些活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，每天都生活在恐懼中，他們怕失去家園，怕失去生命，怕失去校園，怕失去......

救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!這是我們所有少年兒童的共同心聲。我們擁有同一片天空，同在一片土地，同住一個(gè)地球，我們要珍視每一條生命，珍視我們美麗的家園，珍視這來之不易的和平!我們希望，我們相信，只要人人都維護(hù)和平，那么和平之花就能永駐人間!

家長(zhǎng)評(píng)語：

佳欣是第二次寫《一個(gè)中國孩子的呼聲》的讀后感，她讀四年級(jí)時(shí)寫過一次，再一次寫時(shí)她仍然感受深刻，看來這篇文章對(duì)她的影響不小，時(shí)隔這么久，在她的記憶里還如此清晰。希望孩子渴望和平的愿望能得到保護(hù)。

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇8

自從我讀了《一個(gè)中國孩子的呼聲》之后，我的心仿佛被繩子扎住了一樣。

這篇課文主要講一個(gè)失去父親的孩子給聯(lián)合國秘書長(zhǎng)加利先生寫的一封信，講述了他失去爸爸的心情，想念爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)他和他媽媽那深情的目光，他呼吁全世界人民：救救孩子，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞，給大家?guī)砹撕芏嗫嚯y：兒子為了戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲，母親悲痛欲絕;丈夫?yàn)榱藨?zhàn)爭(zhēng)而犧牲，妻子淚流兩行;父親為了戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲，孩子失去了父愛;戰(zhàn)爭(zhēng)讓正在成長(zhǎng)的孩子們，無家可歸;很多孩子因?yàn)槭澄锒倘保蠖酄I(yíng)養(yǎng)不良;還有許多孩子因?yàn)檩椛涮?，所以生下來，就得了白血病或其他怪病。今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中。但是還有很多國家還彌漫在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙里，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。為什么人們說地球上的人類是一個(gè)大家庭，可說的跟做的不一樣;為什么國家與國家之間不能和睦相處;為什么一個(gè)國家有了新發(fā)明，全世界為什么不能一起高興;為什么我想讓全世界變成一個(gè)國家，那個(gè)國家的名字就是和平之國。

為了能讓和平之花在和平中綻放，請(qǐng)不要戰(zhàn)爭(zhēng)了。

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇9

今天，讀了《小馬過河》的故事。我思考了很久，其中小馬的做法讓我受益匪淺。

有一天，馬媽媽讓小馬過河給朋友送東西。過了一會(huì)兒，小馬開心的來到了河邊，可是有了一道難題――小馬面對(duì)著一條小河，他不知道小河的深淺。于是小馬詢問到小松鼠，小松鼠說：不要過河！不要過河！這水很深，我的朋友也是在這淹死的！小馬就不敢過河了。牛大伯說：這水很淺，還不到我的膝蓋。小馬拿不定主意，就跑回去問媽媽，媽媽讓它自己去試一試，最后，小馬，平安的渡過了河。

小馬它不聽取別人的意見，應(yīng)該自己去試一試，才知道小河的深淺。

還有一則故事也和這個(gè)差不多，就是《爺孫進(jìn)城》。有一次，一位爺爺和他的孫子帶了一頭驢進(jìn)城吃飯，在進(jìn)程過程中，爺爺坐在驢上，孫子牽著驢走。過路人看見了便說：你也太不愛幼了吧！于是爺爺就讓孫子上去坐，爺爺就牽著驢走。又過了一會(huì)兒，一位路人說：你為什么不讓你爺爺坐？于是，爺爺和孫子兩人都坐了上來。一位青年看見了說：你們就不怕驢死了嗎？爺爺沒有辦法了，就把驢抬著進(jìn)了城。

這兩則故事都講述了一個(gè)道理：對(duì)別人的話要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，有益于自身水平的提高。

一個(gè)中國孩子呼聲讀后感 篇10

《一個(gè)中國孩子的呼聲》是四年級(jí)下冊(cè)語文書上的一篇課文，我讀了以后，不禁感慨萬千。

這篇課文是一個(gè)中國孩子寫給當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長(zhǎng)加利的一封信。呼吁國際社會(huì)一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。小作者的爸爸是一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲了。小作者一家?guī)啄陙矶汲两谑ビH人的巨大悲痛中。我想，如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，小作者一家人現(xiàn)在一定快樂地生活在一起;如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，小作者的爸爸一定已經(jīng)成為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，為國家、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn);如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，小作者一定會(huì)有一個(gè)幸福的、沒有缺憾的童年?？墒?，罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了一切，戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了小作者的爸爸寶貴的生命，戰(zhàn)爭(zhēng)給小作者一家?guī)砹穗y以彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷。

讀了這篇課文，我的心也隨著小作者的呼聲在顫抖。我深深地體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和罪惡，我們一定要團(tuán)結(jié)起來，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)取和平的生活環(huán)境，讓小作者的悲劇不再重演，讓“和平之花”永駐人間!

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