人生與追求因讀書而有根據(jù)。讀作者寫的作品使我們變得聰明。是時(shí)候?qū)懫x后感把收獲總結(jié)一下了，有沒有優(yōu)秀的作品讀后感范文呢？在此，你不妨閱讀一下你的孩子不是你的孩子讀后感，歡迎你的品鑒！

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇1)

讀了這本書以后，結(jié)合自己和身邊的朋友，仿佛感覺所有人在成長(zhǎng)過程中，都會(huì)經(jīng)歷來自父母的傷害，或多或少，或深或淺。

其實(shí)真的是不養(yǎng)兒不知父母恩，也許五年前讓我讀這本書我都會(huì)站在孩子的角度去理解這本書的每一個(gè)故事，他們不敢違背父母的意愿，從小活在父母的庇護(hù)和影子下，掩蓋自己的真是想法，去迎合，去妥協(xié)，尤其是有兄弟姐妹的家庭，分享父母的愛，無時(shí)無刻都在接受別人拿自己和兄弟姐妹作比較，同在一個(gè)屋檐下，那種想要跟他們親近，卻又因?yàn)楦改傅谋容^產(chǎn)生了厭煩心理，加上他們高傲的姿態(tài)，讓你更加討厭，所以我記得傅首爾在一次辯論中說過，當(dāng)你只給孩子一顆糖的時(shí)候你憑什么讓他學(xué)會(huì)分享？

然而現(xiàn)在我也必須站在父母的角度去品讀，當(dāng)我的兒子長(zhǎng)大接受教育的階段，我是不是能夠做到開明，尊重孩子，我像故事里高材生的媽媽一樣情緒化，控制欲極強(qiáng)，我猜我會(huì)一邊像茉莉一樣改變母親從小到大對(duì)自己的錯(cuò)誤教育，一邊控制著他的一切，尊重孩子，但是怎么為他的以后負(fù)責(zé)，他們還沒有對(duì)這個(gè)社會(huì)的判斷能力，教育真的是一大難題，真的有太多東西需要學(xué)習(xí)。

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇2)

本周我們桃花源讀寫團(tuán)隊(duì)的共讀書目是《你的孩子不是你的孩子》。這本是我翻看一眼后就想要馬上讀完的書，讀完后給我的感觸也是巨大的。本書是一名年輕的臺(tái)灣作家寫的關(guān)于她在家教期間的所見所聞。

《你的孩子不是你的'孩子》的9個(gè)真實(shí)案例在這方面體現(xiàn)了驚人的相似。9位母親都過于卷入了孩子的生活，她們確實(shí)很努力，但明顯用力過猛。她們?yōu)楹⒆右?guī)劃人生軌跡，時(shí)刻關(guān)注著孩子的走向，“還不是為你好”、“為了你將來有出息”是她們總掛在嘴上的標(biāo)簽。若娃的母親甚至因?yàn)榕畠和瑢W(xué)之間的聊天記錄而給同學(xué)打電話大罵對(duì)方，以至于在無數(shù)孩子離不開智能手機(jī)的時(shí)代，女兒卻很少用手機(jī)，因?yàn)樗呀?jīng)完全成了同學(xué)的笑柄，被同齡人孤立。漢偉的母親已經(jīng)完全打破了孩子的生活界限，完全侵入了孩子的學(xué)習(xí)和私生活，讓孩子最終完全放棄了自己，“隨便你”、“都可以”這種沒有生命力的麻木口頭禪，卻成了花樣少年的生活觀。

曾聽朋友說過一個(gè)有關(guān)教育的心得：她有一位老師，自稱在教育孩子的時(shí)候，更多像在澆灌一棵小樹苗，同時(shí)修修剪剪，給予陽光和雨露，慢慢地看著它變成你想象中的那個(gè)樣子，其實(shí)還是蠻期待且挺有意思。

我無從評(píng)價(jià)這種教育模式，誠然，樹苗在長(zhǎng)大的過程中，科學(xué)地施肥和管理，合理的修建必定能讓樹苗更好成長(zhǎng)，開花結(jié)果，孕育出豐碩的果實(shí)。可是修剪的過程難道不會(huì)痛嗎？我也不知道，究竟是果園里精心栽培的果樹比較有價(jià)值，還是在自然中野蠻生長(zhǎng)的小樹會(huì)更加快樂。

然而也許我們又都錯(cuò)了，孩子怎么能論同樹苗？我們常說，孩子是因你而來，卻不是為你而來，你憑什么剝奪他自由成長(zhǎng)的權(quán)利？你強(qiáng)加于它的人生觀、價(jià)值觀就是否一定正確？你自己尚且有這么多的不足，又從何期待孩子成為你心目中那個(gè)最優(yōu)秀的樣子？

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇3)

書名如此具有批判性，書中的內(nèi)容其實(shí)可以更尖銳一些。與其說更，不如說實(shí)質(zhì)上作者僅僅是在描述呈現(xiàn)故事，但是卻沒有給出任何的解釋或者解決方案，甚至作者正在經(jīng)歷的當(dāng)下，也只是作為旁觀者，并沒有站出來去捍衛(wèi)或者說嘗試著改變什么，即使有幾次，作者也在事后反復(fù)的檢討，反復(fù)的覺得自己多管閑事，反復(fù)的體諒自己預(yù)設(shè)的施暴者的難處。

如此說來，作者也是迷茫的，掙扎的，僅僅拋出問題，沒有觀點(diǎn)沒有立場(chǎng)沒有解決方案。要說反省，書中預(yù)設(shè)的施暴者怎么會(huì)沒有挫敗的時(shí)候、沒有反省的時(shí)候，只不過反省之后呢，正如同我們看完這本書之后呢？大多數(shù)讀者都覺得仿佛在書中看到了自己，產(chǎn)生了共鳴，那是不是可以理解為，其實(shí)大多數(shù)人都依然只是在尋找能懂得自己的人和事，并沒有勇氣也沒有想法要去改變？因此嘮嘮嗑，告訴你，這個(gè)世界上依然有其他人跟你有過相似的經(jīng)歷就可以了？

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇4)

親子關(guān)系變成赤裸裸的利益鏈以后，將會(huì)怎么樣，母親變成一個(gè)專門的職業(yè)，養(yǎng)育孩子變成一份工作，業(yè)績(jī)高了，孩子成績(jī)好了，那么你就可以住豪宅，享受高質(zhì)量生活，如果你產(chǎn)品成績(jī)差了，你就去住鴿子籠吧，其實(shí)這沒有什么問題，現(xiàn)代社會(huì)不也這樣嗎？給你一份工作，你出產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量好，論文多，基金高，那么你就有高職稱高回報(bào)高薪酬，反之你則拿不到高薪，但是當(dāng)產(chǎn)品變成孩子時(shí)候卻異常殘忍，當(dāng)考試成績(jī)低于二十分產(chǎn)品就會(huì)被銷毀，而高分則會(huì)被嘉獎(jiǎng)，當(dāng)母子關(guān)系變成利益關(guān)系以后，孩子依舊濡慕母親，而母親卻自私的可怕，第一個(gè)孩子的失望，第二個(gè)孩子被她設(shè)計(jì)，于是她說過一句話，愛自己，確實(shí)總會(huì)有辦法的。

如果功利到孩子只是工具的時(shí)候，大概也就是這樣吧，甚至于我覺得如果真無愛，完全可以不帶感情的去算計(jì)孩子，那么比起前面四位尚且本質(zhì)是愛只是扭曲的母親，第五位的存在真的就是赤裸裸的功利了，為了自己的舒適度，可以犧牲掉品質(zhì)不好的孩子，但是又有誰能說錯(cuò)了，就算當(dāng)今社會(huì)，很多人說我連自己都愛不夠，哪里有空愛孩子呢，到今天為止，我依舊還是覺得，如果你想當(dāng)一個(gè)母親，那么你就準(zhǔn)備好付出很多，除非你想什么都不管，但是永遠(yuǎn)不可能魚和熊掌可兼得，這就是做一個(gè)母親的必然，有些時(shí)候愛自己的方法有各種，但是往往你得顧及一些孩子的感覺，那樣的母親才能算是母親吧 ，這集淚目點(diǎn)，就是所有前四個(gè)故事的主角的孩子都來到了不再靠成績(jī)生活的世外，縱使那只是一瞬間的光明，結(jié)局依舊是被圍剿，但是一瞬間我也淚目了，如果可以我也希望有一天可以釋放孩子的天性，不要用成績(jī)?nèi)ピu(píng)定一個(gè)人的前途，如果可以我也希望不要用考分去決定一個(gè)人的一生所有，如果可以我也希望任何孩子能沒有負(fù)擔(dān)成長(zhǎng)。

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇5)

真心推薦這本書給為人父母、身職老師的人看看。一位家教老師的所見所聞，真的感同身受。一本好書就是要講的故事能讓人產(chǎn)生共鳴！書里的九篇故事都講述著不同的原生家庭教育給孩子帶來的影響，父母之于兒女，兒女之于父母，都是剪不斷的羈絆。從老一輩的年代到現(xiàn)代，家庭教育的觀念好像一直都沒變?！敖o你最好的一切，都是為了你好。你要好好讀書，要考個(gè)好成績(jī)。你要長(zhǎng)點(diǎn)記性，看看別人，多學(xué)學(xué)人家

父母難當(dāng)，孩子難教，可孩子也很無辜，做父母的也不容易。每個(gè)家庭教育問題都值得反思。

P.S.還有同名臺(tái)劇拍的很魔幻，十集五個(gè)家庭的故事，有可怕的也有感人的，很深入人心。同類題材的韓劇《天空之城》也一樣。

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇6)

配上由這本小說改編的電視劇的片尾曲——魏如萱的《dontcrydontcry》——心碎的力不從心的效果更佳。

閱讀教育性的作品的重點(diǎn)在于教育，奇怪的是，我是一個(gè)高中時(shí)就小心地跟母親透露我不想生養(yǎng)孩子的人，以此練習(xí)如何處理親子關(guān)系仿佛沒有意義。

后來我想通了，閱讀是療愈的過程、是剖析自己的過程，剖析那個(gè)沉迷于按既定程序發(fā)生的故事和游戲的小學(xué)生、那個(gè)沉迷于數(shù)理化解題的少年、那個(gè)對(duì)看不到研究結(jié)果百般抗拒的青年，這也許是幼時(shí)隨父母四處輾轉(zhuǎn)、身邊滿是不確定的結(jié)果吧。

我不清楚。

正如我不清楚到底是誰錯(cuò)了。

孩子嗎？ta們是徹底的受害者呀。

父母嗎？ta們是因?yàn)閻垩健?/p>

但是“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們通過你來到這世界，卻非因你而來，他們?cè)谀闵磉?，卻并不屬于你?！保o(jì)伯倫）

既然我搞不懂，那我就是學(xué)不會(huì)了，學(xué)不會(huì)處理親密關(guān)系。我便沒必要再帶來一個(gè)孩子，讓他重復(fù)我的痛苦和煎熬。

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇7)

當(dāng)我合上書時(shí)我不知道該怎樣形容我的感受，我的心口上像被壓上一塊沉重的石頭，堵得慌。平常我讀一本書可能會(huì)每天讀幾頁要花上一段時(shí)間才能讀完，但是這次是例外，一個(gè)又一個(gè)個(gè)故事讓我割舍不下，一個(gè)又一個(gè)的孩子讓我感到心疼，作者吳曉樂用她的親身經(jīng)歷揭開了一個(gè)又一個(gè)看起來很駭人但確是實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們身邊的故事，這些孩子可能是我們的親戚，我們的鄰居，可能是你可能是我。

第一個(gè)學(xué)生是眼睛仔，他是作者最不想回憶的一個(gè)學(xué)生，也是讓我印象最深的一個(gè)學(xué)生，他家境殷實(shí)，在別人看來他住在別墅里，每個(gè)月有用不盡的零用錢，爸爸媽媽似乎也非常愛他，但事實(shí)卻不是這樣，他的父親在大陸工作不?；丶?，卻通過他的母親控制他的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦赣H的同事的孩子都上了好的大學(xué)，他的父親不想丟臉，而他的母親，一個(gè)家庭主婦，只能通過不斷壓迫自己的孩子才能引起丈夫的注意。眼鏡仔的標(biāo)志物就是一副厚厚的大眼鏡，是個(gè)看起來有些懦弱的孩子，因?yàn)橹灰缓煤脤W(xué)就會(huì)挨打，這是他媽媽給予每個(gè)家庭教師的特權(quán)，在這種環(huán)境下眼鏡仔變得非常會(huì)觀察別人的眼色，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒有起色，而他的成績(jī)讓他不斷挨打。到這為止我認(rèn)為眼鏡仔的母親是個(gè)沒有“愛”的人，但是接下來的一件事卻讓我的想法發(fā)生了改變。有一天眼鏡仔的媽媽撿回了一窩小貓，她和眼鏡仔一起照顧他們，在這一刻他們才像一對(duì)真正的母子。然而這溫馨馬上就被打破了，因?yàn)檠劬ψ械目荚嚦煽?jī)出來了，太差了，所以眼鏡仔的父親不回家了，眼鏡仔的母親把這些全部歸咎到了眼鏡仔的身上，一邊打他一邊抱著他哭。故事到這里就結(jié)束了，因?yàn)樽髡咿o職了，這么壓抑的環(huán)境讓作者無法再繼續(xù)教下去。我不知道眼鏡仔接下來會(huì)怎么樣，也許會(huì)一直這么惡性循環(huán)下去，直到眼鏡仔成績(jī)達(dá)到父親期望的那天。

還有一個(gè)讓我印象什么的孩子是陳小乖，他是一個(gè)非常聰明的孩子，和其他孩子不同的是別的孩子都是父母親自找家教，而他是自己找來的，并且不在家里輔導(dǎo)在星巴克輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)期間他不斷炫耀著自己的財(cái)富，努力營造出自己生活在一個(gè)非常舒適的家庭中，但是直到一個(gè)自稱是他母親的女人找來，我才發(fā)現(xiàn)，他的'家庭環(huán)境非常特殊，父母離婚并且都不想養(yǎng)育他，因?yàn)闀?huì)影響重組的家庭，而他也對(duì)融入新家庭非常抵觸，最后他也離開了，父母對(duì)他的態(tài)度讓他似乎也放棄了自己，成績(jī)一落千丈，也就不再請(qǐng)家教了。這么一個(gè)聰明的孩子就這么被毀掉了。要想讓孩子有好的成績(jī)，父母適度的關(guān)愛以及適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境是非常重要的。只有這樣才能讓孩子最大限度的發(fā)揮出自己的潛能。

其中有個(gè)比較特殊的例子就是茉莉，茉莉的人生可以說是由她的母親一手安排的，什么時(shí)候上學(xué)上什么學(xué)，什么時(shí)候結(jié)婚該嫁什么人，似乎都是規(guī)定好的，茉莉有著很好的頭腦，當(dāng)她考上大學(xué)后，她的導(dǎo)師非?？粗厮胱屗^續(xù)深造，但她的母親阻止了她，于是她嫁人了，生了孩子后她不想讓她的孩子重蹈覆轍，于是用不同的理念不同的方式來教育她的孩子，當(dāng)然這條路非常辛苦，沒有一個(gè)人理解她，我們不知道故事最后茉莉能不能突破重重困難培養(yǎng)她的孩子，但我希望她能，彌補(bǔ)自己的遺憾。

這本書里有各種各樣的孩子，有的確實(shí)是非常聰明，但這些孩子卻總在各種各樣問題各種各樣的環(huán)境下慢慢喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，自己放棄了自己。還有一些孩子本身資質(zhì)中等，但卻被父母的壓力壓的喘不過氣，一句句“都是為了你好”，“考不上好大學(xué)能干什么”，把這些孩子壓抑的失去了自我，在書的最后也寫了關(guān)于作者自身的經(jīng)歷，看了讓人甚是唏噓，不論是哪里的孩子，多大的孩子，教育總是我們永遠(yuǎn)需要面對(duì)，卻總是充滿矛盾的一件事，尤其是在雙減政策實(shí)行的當(dāng)今，教育更是我們需要重視的問題。

這本書給了我很大的啟發(fā)與震撼，身為老師我希望每個(gè)孩子都可以快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。讀完這本書我也自己反思過自己有沒有給孩子們過大的壓力，我會(huì)認(rèn)真反思自己，努力給孩們創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)。

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇8)

《你的孩子不是你的孩子》讀后感1000字！

書中寫了好多好多孩子在父母控制欲下的不良狀態(tài)，也描繪了父母的無奈和心酸。很多人，或者更多人，都會(huì)站在一個(gè)光明的位置，說要給孩子空間和溫暖的愛，讓他們自由又積極的好好長(zhǎng)大。

可是，誰能來幫幫父母呢？

小朋友還沒出生的時(shí)候，絕大多數(shù)父母，都會(huì)懷著無限期待和美好的愿景，說自己要做一個(gè)溫柔，不亂發(fā)脾氣的，每天陪著親子閱讀，傍晚陪著小朋友去小區(qū)游樂園玩耍的好父母。

可小朋友出生后，日常的瑣碎對(duì)精力的消耗是無比巨大的，小朋友像一臺(tái)閃閃發(fā)亮的永動(dòng)機(jī)，精力十足，而父母，就像是一臺(tái)半舊不新的手機(jī)，努力跟著節(jié)奏，可是電量真的撐不住很久。

給小朋友讀繪本，自己讀到昏昏欲睡，被小朋友的一百萬個(gè)問題，問到啞口無言。在小公園玩耍的時(shí)候，小朋友上躥下跳不亦樂乎的滑滑梯，蕩秋千，大人則像一根根木樁子，立在邊上，百無聊賴的玩著手機(jī)。說是要一起玩耍，可難道要大人跟著一起在草坪上瘋跑嗎？

書中或是隱晦或是直白的說，父母要尊重孩子的獨(dú)立，放手去讓他們自己成長(zhǎng)?？蛇@背后的代價(jià)，真的不是每個(gè)人都承擔(dān)的起的。

想要小朋友快樂的學(xué)習(xí)，然后有放松玩耍的時(shí)間，可是學(xué)?，F(xiàn)在的課業(yè)，分明就在告訴你，你必須要去做額外的練習(xí)，要去做更多反復(fù)的練習(xí)。如若不然，考試結(jié)果會(huì)狠狠地給你教訓(xùn)，老師會(huì)打電話給家長(zhǎng)，說，你們家長(zhǎng)要上心啊，要配合老師啊。言下之意，就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，更刻苦的學(xué)習(xí)！

試問哪個(gè)家長(zhǎng)能夠直接對(duì)老師說，老師，我就想讓我孩子快樂學(xué)習(xí)，你別給他太大壓力。

這種話一出來，有很可想而知的結(jié)果，老師會(huì)在某種程度上放棄那個(gè)小孩，甚至不去管她，或是只在表面敷衍的管教。而現(xiàn)在的小學(xué)生，都是很會(huì)見風(fēng)使舵的，如果老師不喜歡某個(gè)孩子，全班同學(xué)會(huì)學(xué)著老師的樣子，去一起排擠那個(gè)孩子。這樣的后果，哪個(gè)家長(zhǎng)能夠承擔(dān)的起。

舉個(gè)栗子，小朋友喜歡彈琴，不喜歡念傳統(tǒng)的科目。但這藝術(shù)生，樂器藝術(shù)生背后的金額，幾百萬甚至更多，不是每個(gè)家庭能承擔(dān)的起的。萬一，萬一，小朋友天賦有限，才藝學(xué)了個(gè)半吊子，傳統(tǒng)學(xué)業(yè)又跟不上，那小朋友的將來，是他自己在負(fù)責(zé)，父母看著他辛苦的工作，甚至苦難的生活，這種沉痛，是誰又能了解的？

父母，孩子，社會(huì)，以及問題，應(yīng)該是父母+孩子+社會(huì)VS問題，可現(xiàn)在父母VS孩子VS社會(huì)VS問題。

本該是一個(gè)戰(zhàn)線的，都在互相對(duì)抗。

如果說問題是一條惡龍，住在山洞里，抓了孩子，父母本來要拿著寶劍去屠龍的，可是，卻逐漸的變成了另外一種惡龍，心里知道對(duì)錯(cuò)，明白初心，可現(xiàn)實(shí)把他們逼得迫不得已脅從。

你的孩子不是你的孩子讀后感(篇9)

這樣壓抑的愛要來有何用？雍容華貴的外表下是千瘡百孔的傷害。小圓媽對(duì)一只貓貓都能給那么多愛和耐心，為什么就不能對(duì)自己的兒子多一點(diǎn)內(nèi)心的關(guān)懷？在在眼鏡仔的世界里只有不斷去努力要提高的成績(jī)和媽媽的期待以及去習(xí)慣給他帶來的一切壓力，反而看不到別的孩子擁有的好的生活，好的物質(zhì)帶來的快樂。久而久之或許還會(huì)走向極端吧，真悲涼。

父母的言行態(tài)度，隨時(shí)隨地都在影響小孩子的每一個(gè)動(dòng)作；而父母本身，可能也深受上一代父母的言行態(tài)度影響。當(dāng)父母是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，但是當(dāng)好父母真是人生最難的開始，不需要通過任何考試，但是孩子的每一步都是對(duì)父母的極大考驗(yàn)。

父母給孩子的愛永遠(yuǎn)認(rèn)為是最多最無私的，可是很多時(shí)候都是孩子在將就父母啊，他們也許給父母的愛不比父母給孩子的少，只是人們都認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

我們總認(rèn)為，懷胎十月，母愛的給予不僅理所當(dāng)然，且會(huì)永久地持續(xù)下去?？墒鞘聦?shí)呢，世界太多，人心太復(fù)雜。為了生活，為了一些說不清的東西，母親也可能會(huì)拋棄自己的孩子。

教育的存在，不是讓每個(gè)孩子都拿到很高的分?jǐn)?shù)，而是要讓每個(gè)孩子的天賦都能伸展到極限，并且尊重他最終的成果。小孩子是一種充滿惡意的生物，必須隨著年歲漸增，受到禮教的規(guī)訓(xùn)之后，才會(huì)學(xué)習(xí)收斂，或者懂得包裝自己的惡意。

最后，人無完人，父母當(dāng)然也沒有完美的父母。大多數(shù)孩子以后都會(huì)成為父母，只希望父母都能做最好榜樣。心系初見你的滿足和快樂，不干涉不控制。

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讀《孩子你慢慢來》有感800字(匯總5篇)

日常工作中需要擬寫大量文檔，充分使用范文是寫作提升的高效手段。范文向一般有比較好的提綱和填充內(nèi)容。你也許需要"讀《孩子你慢慢來》有感"這樣的內(nèi)容，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

讀《孩子你慢慢來》有感【篇1】

作家龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》早在一年級(jí)（上）時(shí)，我就看過了一遍。

我很喜歡充滿傳奇色彩的作家一家。媽媽是臺(tái)北人說漢語，爸爸是德國人說德語，爸爸媽媽相互交流用英語。因?yàn)榘职止ぷ鞯脑?，他們一家現(xiàn)住在瑞士，華安就是在瑞士上的幼兒園。在不知不覺中，安安從學(xué)會(huì)聽到學(xué)會(huì)說，在不同的場(chǎng)合說不同的語言，漢語、德語、瑞士語、英語應(yīng)用自如。真是太可愛、太搞笑了！

我羨慕安安有這樣一位通情達(dá)理、理解我們、充滿耐心的好媽媽。在《序》中，龍應(yīng)臺(tái)寫下了這么一段美妙的文字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！奥齺怼边@是多么難能可貴的三個(gè)字呀！

而我可以說每天都是在“快一點(diǎn)”的催促聲中度過的。早晨還在迷迷糊糊中，就聽到媽媽“快一點(diǎn)起床，否則要來不及了”的叫聲。我穿好衣服，正想順便看一下桌上的書，媽媽又催我快一點(diǎn)刷牙、洗臉。接著就是催我快一點(diǎn)吃飯，在狼吞虎咽、食物還未完全到胃的時(shí)候，就一手拿著一片面包，一手拿著一盒牛奶，在“快一點(diǎn)，否則要遲到了”的催促聲中走上了上學(xué)的路。一到學(xué)校，又是在老師“快一點(diǎn)坐好、快一點(diǎn)交作業(yè)、快一點(diǎn)排隊(duì)……”的指揮下完成各種各樣的事情。放學(xué)了，奶奶來接我，回到家后奶奶的第一句話是“快一點(diǎn)洗手”，第二句“快一點(diǎn)吃點(diǎn)心”，接著是“快一點(diǎn)做作業(yè)”。直到晚上，在“快一點(diǎn)洗腳”、“快一點(diǎn)睡覺”的催促聲中，才度過了急匆匆的一天。

我自認(rèn)為是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，但是我不喜歡填鴨式、功利的學(xué)習(xí)方式，而是喜歡瓜熟蒂落、功到自然成的龍應(yīng)臺(tái)那樣的教育方式。我做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中龍應(yīng)臺(tái)一會(huì)兒變成我的媽媽，一會(huì)兒又是我的老師。

真的，“慢慢來”有時(shí)候并不是壞事。由于氣候的'原因，東北大米生長(zhǎng)周期長(zhǎng)于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多；飼養(yǎng)40天就可宰殺的速成雞，它的鮮度和營養(yǎng)無論如何都比不上農(nóng)家養(yǎng)一年才食用的土雞。

“慢慢來”，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣；“慢慢來”讓成長(zhǎng)變得更加快樂！

讀《孩子你慢慢來》有感【篇2】

不久之前一個(gè)同學(xué)給我推薦了一本書叫《孩子，你慢慢來》，十一月份我把這本書看了。這本書是龍應(yīng)臺(tái)寫的，記錄了她的孩子華安從出生到幾歲的故事，這本書是媽媽以一個(gè)孩子的視角來寫的。從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會(huì)蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長(zhǎng)。就像安安說的，安安快樂，媽媽快樂；媽媽快樂，爸爸快樂——多么簡(jiǎn)單樸素的家庭真理啊。

在一個(gè)個(gè)百無聊賴的日子反復(fù)讀這冊(cè)小書我逐漸意識(shí)到，也許不單是龍應(yīng)臺(tái)一人，幾乎所有那些揮斥方遒的文字背后，其底色都是對(duì)人世殷切的愛。無論在表面上如何被人認(rèn)作是桀驁的，是不屈的，他們都樂于退到一個(gè)安靜的角落，確認(rèn)自己和人最親密的關(guān)系，描述自己和生命最微妙的溫柔，就像龍應(yīng)臺(tái)陶醉于在書中把自己稱為“媽媽”。

對(duì)于童年這個(gè)題材很多大家都寫過，但是作為一個(gè)成人，以孩子的視角來寫龍應(yīng)臺(tái)卻是第一人，讀這本書我能夠感受到媽媽對(duì)于孩子的愛，以及龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)母親在孩子的成長(zhǎng)和教育中所扮演的角色和自己的責(zé)任。在書的封面有這樣一段話“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意花上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。”這是一幅多么美好的畫面，孩子的思想是這個(gè)世界上最純潔最好的事情，他們對(duì)于世界的探索總是會(huì)讓我們學(xué)到很多東西，他們的成長(zhǎng)對(duì)于我們來說本身就是一份寶貴的財(cái)富。

書中有這樣幾段話，第一段是“孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c(diǎn)，在漠漠穹蒼和莽莽大地之間，我正在親身參與那石破天驚的‘創(chuàng)世紀(jì)’”；第二段話是“我的母親也曾經(jīng)坐在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我爬行吧？現(xiàn)在，母親的手背上布滿了老人斑，那只曾經(jīng)牽過我、撫過我頭發(fā)的手。生命的來處和去處，我突然明白了，不透過書本和思考，透過那正在爬的孩子?！?；第三段話是”腳踏車經(jīng)過一片花開滿地的平野。將車往草地上一倒，就坐下來，蒲公英年年都有，孩子那樣幼小卻只有一次?！澳赣H與孩子之間永遠(yuǎn)都存在著付出的關(guān)系，看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在孩子的童年中有母親的陪伴是一個(gè)母親最大的快樂，孩子永遠(yuǎn)享受這來自母親的愛和呵護(hù)。

對(duì)于已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，正在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的我們，我們正在形成著自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們現(xiàn)在或許已經(jīng)學(xué)到了很多的大道理和知識(shí)，但是我想說的是無論怎樣我們始終不要忘記最重要的一點(diǎn)，常懷一顆赤子之心，有時(shí)間回味一下我們?cè)?jīng)美好的童年，那是你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美好但卻被我們忘記的記憶，重新?lián)炱鹉切┯洃洠驗(yàn)橐粋€(gè)人的一生只有那一次，并且那些會(huì)是我們這一生最珍貴的東西。

讀《孩子你慢慢來》有感【篇3】

這個(gè)寒假，我讀了一本書《孩子，你慢慢來》這個(gè)充滿詩意的書名，成功的把我的心提了起來，孩子，你慢慢來，慢慢來。

龍應(yīng)臺(tái)充滿母愛的字眼，深深刻在我的內(nèi)心里，是的，世界上，哪有一位母親不愛自己的孩子呢？

想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>

我好感動(dòng)，龍應(yīng)臺(tái)充滿詩意的語言每個(gè)字都體現(xiàn)出龍應(yīng)臺(tái)深深地母愛，轉(zhuǎn)眼望見我的媽媽，看見她眼角的皺紋，有點(diǎn)說不出的心酸。孩子的到來，給了母親很多，同時(shí)也失去了更多……

龍應(yīng)臺(tái)為孩子付出了很多出書、旅游、社會(huì)調(diào)查、制作電視節(jié)目……但，最終，為了兩個(gè)寶貝，她都放棄了。我深深地感覺到母愛的偉大和母親無私的奉獻(xiàn)，母親不在乎自己的體型只為寶貝，無論是呵護(hù)，還是責(zé)罵，母親為了我們付出了太多的辛酸。

龍應(yīng)臺(tái)這樣寫道：“我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在胸口，就能使我感覺得到幸?！蹦赣H眼里那流露出的溫情，絕對(duì)不是沒生育過的女人可以顯現(xiàn)的，那就是母愛。

夜晚，靠在窗邊，我又想起了龍應(yīng)臺(tái)和那本書，母親在客廳里打掃，拖著她略顯蹣跚的身子，她手上的`老繭如針一般刺痛著我?！皨寢?，我來幫你?！眿寢屝α?，笑得是那么燦爛。母親不要太多，就算一個(gè)擁抱也能深深地感動(dòng)她，這就是母愛。

讀《孩子你慢慢來》有感【篇4】

昨天下午，治療回家，躺在床上，翻看新買的書，龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來》，天氣依舊持續(xù)悶熱，我的孩子，在一邊因?yàn)槌运幱挚抻拄[。幾乎每天一次，都因?yàn)槌运帯：退牙褢?zhàn)斗。沒有個(gè)把小時(shí)的時(shí)間，他是絕對(duì)不會(huì)輕松的吃了那些藥物的。實(shí)際上，現(xiàn)在小孩子的藥，已經(jīng)口感上好多了。都是橘子味，水果味的。一般都是沖劑。連頭孢也做成了沖劑，即便如此，我兒子還是不買賬，最怕的就是吃藥。一看你動(dòng)藥瓶子就喊上了。我不吃藥，我不吃藥。想起我們那個(gè)時(shí)候，生病了，吃藥沒這么困難，那時(shí)候都是大藥片。四環(huán)素、紅霉素。弄碎一閉眼就吃進(jìn)去了。

書里記錄一個(gè)母親對(duì)孩子的愛，那么細(xì)膩，還有那些非常可愛的照片，無論是選景、用色還是構(gòu)圖，都很唯美，而有意境。在這點(diǎn)上，應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，歲月需要留下的，不僅僅是當(dāng)時(shí)的容貌和神態(tài)，一并還應(yīng)該留下場(chǎng)景，讓人一看，會(huì)知道他在什么地方，當(dāng)時(shí)是什么情況，此外，我作為母親，卻沒有一張從別的角度照的我和兒子的合影。真想剛生兒子的時(shí)候，好朋友說的。你怎么只顧給兒子照相。里面都沒有你。甚至，那個(gè)時(shí)候的錄像，有他姥姥。也經(jīng)常是半個(gè)身子的。這些以后看來，都是會(huì)讓人感到遺憾。

下面這個(gè)照片，是去軍博照的，當(dāng)時(shí)兒子看到飛機(jī)，非常幸福，在里面跑來跑去。這樣拍下來。感覺還不錯(cuò)。比呆呆直立的照片看上去有意思多了。

讀《孩子你慢慢來》有感【篇5】

這本書是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)女士所寫的，剛開始看龍應(yīng)臺(tái)書時(shí)，總以為她是位男士。龍應(yīng)臺(tái)女士不僅僅是位偉大的作家也是位偉大的母親。這本書寫得是龍應(yīng)臺(tái)記錄自己的兩個(gè)兒子——安安與飛飛。記錄了兩位小朋友非常有趣的故事，如：龍應(yīng)臺(tái)教安安認(rèn)字時(shí)，安安的牙牙學(xué)語，孩子的稚嫩的話語總讓我想，那時(shí)剛開始學(xué)說話的我是否也是被父母抱在懷里，父母說一句我重復(fù)一句，開始人生的第一節(jié)語文課。

這本書最讓我深有觸感的是：弟弟飛飛的出生，讓母親龍應(yīng)臺(tái)全部心思放在弟弟身上，而曾經(jīng)被父母捧在手上的安安受到母親的忽略開始懷疑自己的母親不愛他了，只愛自己的弟弟，安安自己偷偷地躲在被子里抹眼淚。媽媽叫他去吃飯，他還不肯，跟母親鬧別扭。最后母親把安安抱在懷里對(duì)安安說：沒有不愛他，等等的話……，安安的小脾氣才下去了。這不正是像我們對(duì)父母鬧別扭，又不好意思與父母和解，直到父母主動(dòng)跟你聊天哄你的小脾氣的時(shí)候，你才放下你的小脾氣，母親和孩子從來就沒有隔夜仇，就看是否相互理解。

隨著安安與飛飛的成長(zhǎng)，也越來越調(diào)皮搗蛋，處處與媽媽對(duì)著干了。兩兄弟被媽媽罰關(guān)在小房間里時(shí)，竟然研究一些讓媽媽哭笑不得的東西，安安與飛飛稚嫩的話語總讓我們捧腹大笑。也在晚上睡覺時(shí)，等媽媽一出房間，兩兄弟開始偷偷起床玩玩具，等媽媽來查房的時(shí)候，兩兄弟才飛速的爬上床，這種事，每天都要在安安與飛飛身上發(fā)生許多次，直到母親發(fā)火了，才真正的安靜下來睡覺。

這本書里面的故事情節(jié)，不僅僅說是她們的故事，也代表著全天下千千萬萬母親對(duì)孩子的那一份心思，每一位母親看著自己的孩子從襁褓到長(zhǎng)大成人，其中包含著許多酸甜苦辣。等到孩子辛苦地開始工作，母親也在家里擔(dān)心的想：這個(gè)點(diǎn)了，孩子吃飯沒了，這個(gè)點(diǎn)，孩子是否還在工作加班熬夜?？墒撬桓掖騻€(gè)電話給孩子，就怕騷擾到孩子工作，只能在家里擔(dān)憂著，希望孩子打個(gè)電話跟她聊一聊。

這本書后面也寫了安安長(zhǎng)大以后，開始有了自己的思想，再也不像小時(shí)候那樣親近母親了。母親也毫無怨言，也理解孩子有了自己的交際圈?？墒牵覀兿脒^沒有我們是否有了自己的交際圈后，就不問候父母了呢？是否也想過在空閑的時(shí)候，打個(gè)電話問候母親的身體狀況呢？母親為了我們操勞了大半輩子，該輪到我們孝敬一下她們了。

龍應(yīng)臺(tái)希望孩子在漫長(zhǎng)的人生道路中不要太過于匆忙，希望孩子們長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走，天下的母親也希望自己孩子可以平平安安，健健康康的成長(zhǎng)。

可是，我們是否想過，你年幼的時(shí)，母親背你，母親老了，你是否背著母親呢？

孩子你慢慢來讀后感精選

讀書是人生的一門不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。作品是作者寫的，相信您已經(jīng)對(duì)其中的情節(jié)有所思考了，此時(shí)為了記錄一閃而過的想法，寫一篇讀后感是尤為重要的，那么怎么寫好作品讀后感呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹昂⒆幽懵齺碜x后感”，供你參考，希望能幫到你。

孩子你慢慢來讀后感 篇1

偶然，在書店翻到龍應(yīng)臺(tái)著作的《孩子，你慢慢來》，一下子被封面上的這段話吸引：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”這段文字，讓我溫暖，也讓我感動(dòng)，更讓作為班主任的我思緒萬千。

記得那是高一下學(xué)期的某天，上午課間操結(jié)束后，我去教室里溜達(dá)一下。一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)平日班級(jí)里那個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生H蹲在地上，手里拿著幾張沾滿血跡的紙巾，面對(duì)他的是班級(jí)里一個(gè)平日不怎么愛說話的孩子Z，鼻子里留著血?？吹竭@個(gè)情況，我未加思索的就大聲訓(xùn)斥H，你怎么弄的，是不是又調(diào)皮搗蛋了，怎么把人家弄出血了。H一臉委屈的說：不是的，老師。而我，沒有繼續(xù)聽他說下去。轉(zhuǎn)頭問候流鼻血的孩子怎么樣了，要不要去醫(yī)務(wù)室。那個(gè)孩子卻告訴我：老師，是我鼻子有點(diǎn)發(fā)干，自己弄碎的。H給我拿紙巾，幫我呢。那一瞬間，我覺得自己很差勁。思維定勢(shì)認(rèn)定了H的不對(duì)，卻不想是我自己錯(cuò)怪他了。在幫著Z清理好鼻子，確認(rèn)沒事后。我把H叫到辦公室，誠懇的向他道了歉：老師錯(cuò)怪你了，你在做好事，卻被老師誤解。是老師不對(duì)，向你道個(gè)歉。誰知H笑嘻嘻的對(duì)我說：沒事，老班，我都習(xí)慣大家這樣看我了。說實(shí)話，聽到這句話，我心里很不是滋味。我知道，這個(gè)孩子的內(nèi)心有一片藍(lán)天，只屬于他自己，從未讓別人看到過。如果我當(dāng)時(shí)能有耐心一點(diǎn)，先聽他講完，或者當(dāng)時(shí)我能控制好自己的情緒，不用定勢(shì)去貿(mào)然判定一個(gè)人，或許會(huì)讓他的這片藍(lán)天更開闊明亮。下午的課外活動(dòng)課，我在教室講臺(tái)上，面向全班同學(xué)講了H今天做的好事以及我做的錯(cuò)事，真誠的表揚(yáng)了他，肯定了他的品質(zhì)，我看到他羞澀的微微笑了，也看到其他同學(xué)轉(zhuǎn)頭對(duì)他投去了肯定與微笑。再后來，我時(shí)不時(shí)的讓他為班級(jí)做事，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，他越來越自律了，不再像以前那樣皮來皮去，對(duì)老師非常禮貌，成了同學(xué)們?cè)敢庵鲃?dòng)找他幫忙的紅人。一句表揚(yáng)，一次肯定，一種相信給了他更大的天空。我知道，慢慢的，H會(huì)越來越好，教師對(duì)你有耐心。

作為一名教師，特別是一名班主任。在管理班級(jí)和教育學(xué)生時(shí)，難免會(huì)控制不好情緒，對(duì)孩子們有一定的沖動(dòng)和訓(xùn)斥，對(duì)孩子們?nèi)狈δ托暮偷却狈坌呐c關(guān)懷。細(xì)細(xì)品讀《孩子，你慢慢來》，讓我更加堅(jiān)定：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者所表達(dá)的那種母子之間的相處理念，讓我們慢慢來，讓我們耐著性子學(xué)會(huì)等待我們的學(xué)生。相信我們帶的一屆又一屆的孩子們，慢慢的變的越來越好。

我相信，教育的成功，不是只盯住現(xiàn)在的一時(shí)，而是要放眼于未來。每個(gè)孩子身上都有屬于自己的一種力量，只是還未找到釋放點(diǎn)。班主任需要做的就是，讓他們肯定自己的哪怕是很小很小的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，給與他們空間盡情釋放，讓他們心中的藍(lán)天更藍(lán)。而我們班主任也要與孩子們一起不斷地改善自身的缺點(diǎn)，相互監(jiān)督進(jìn)步。與孩子們一起慢慢來！

孩子你慢慢來讀后感 篇2

一本封面樸素唯美的書抓住了我的眼球——封面上有一片梧桐樹林，金黃的梧桐樹葉鋪滿了地面，一個(gè)看似5歲多的卷發(fā)混血小男孩，他穿著厚厚的藍(lán)色大衣和一條大紅色的秋褲，只留下一張充滿稚氣的小臉露在外面。小男孩邊踢著樹葉邊一臉認(rèn)真的慢慢走路，仿佛沉浸在自己的世界里……在照片下面寫著一段話：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼鏡透亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來?！边@是一位多么讓人感到親切和藹的母親??！哦！這個(gè)作者叫做龍應(yīng)臺(tái)！我迫不及待的翻開了書……

我用了近半天的時(shí)間看完了這本書。閱讀完整本書又讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了龍應(yīng)臺(tái)阿姨一家人——龍阿姨是中國人,而她的丈夫是一個(gè)德國人，他們互相用英語交流。而華安從小就會(huì)說中文和德語，就像一個(gè)小小的翻譯機(jī)。在安安四歲時(shí)候有了飛飛這個(gè)小弟弟。這一對(duì)兄弟十分可愛：哥哥會(huì)因?yàn)檎J(rèn)為媽媽偏愛弟弟而吃醋，把弟弟的衣服剪破；小時(shí)候安安和飛飛還沒接觸到生理學(xué)，沒有這方面的認(rèn)識(shí)，飛飛會(huì)把衛(wèi)生巾說成尿不濕……安安和飛飛童年時(shí),對(duì)以前沒有接觸過的新事物因而產(chǎn)生的好奇心,經(jīng)常會(huì)鬧出笑話，使讀者不禁笑出聲來?？墒且灿行┢螘?huì)讓讀者鼻子一酸，不禁想要流淚……

看著正過著童年生活的兒童們，他們的天真和好奇會(huì)使他們做出許多令人發(fā)笑的趣事和丑事，但是隨著現(xiàn)在科技漸漸發(fā)達(dá)起來，孩子們總是會(huì)圍著電腦、手機(jī)、PSP……電子玩具，讓現(xiàn)在的孩子不會(huì)體會(huì)到更多童年的快樂。這些電子產(chǎn)品也使現(xiàn)在孩子的心理上比較早熟。而且電子產(chǎn)品對(duì)視力不好，過多使用會(huì)導(dǎo)致視力下降，嚴(yán)重的還會(huì)讓孩子的成績(jī)一落千丈，走上歧途。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)也有好的一面，它可以使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，與同學(xué)朋友交流更方便……所以電腦網(wǎng)絡(luò)也被稱為“雙刃劍”。我希望以后，中國的孩子能適當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品，讓孩子們有一個(gè)快樂美好、無憂無慮、自由自在的童年生活夢(mèng)！

孩子你慢慢來讀后感 篇3

讀龍應(yīng)臺(tái)老師的《孩子，你慢慢來》這本書，深有感觸，不禁想到了自己孩子的一路成長(zhǎng)的歷程，我沒有龍應(yīng)臺(tái)老師那樣的幸運(yùn)，可以身處國外感受自由開放的育兒的環(huán)境，但是，我對(duì)自己現(xiàn)處的生活也是滿意的。

還記得孩子上幼兒園的第一天，是我送他去的，當(dāng)時(shí)我的心情如此的緊張，我中間觀察了一下他，他好像比我更加的從容淡定，老師們讓家長(zhǎng)們稍作停留之后，便開始下“逐客令”了。

我想，孩子總有一天要離開家長(zhǎng)獨(dú)自面對(duì)生活的，當(dāng)天孩子回來之后，我與他交流了在幼兒園一天的情況，他用稚嫩的聲音說，“好多小朋友都哭了，快要把我的耳朵的震聾了”，我當(dāng)時(shí)就笑了，問到“那你有沒有哭啊”，他很自豪地說沒有，他還安慰別的小朋友不要哭了，你媽媽一會(huì)就來接你回家。

回想起與孩子的每一次分離，孩子都會(huì)哭鬧，小點(diǎn)的時(shí)候是大聲哭鬧，稍微大一點(diǎn)兒了便是抱住不放，現(xiàn)在孩子也學(xué)會(huì)了隱藏自己的情緒了，我不禁在想，孩子，我能陪你走多遠(yuǎn)呢？

我也是第一次做母親，有了孩子之后，我與人生和解了許多，我也有了與這個(gè)世界重新開始的可能，孩子教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)了我責(zé)任，希望他今后平安健康。

今后，我也要對(duì)我兒子說“孩子，你慢慢來”。

孩子你慢慢來讀后感 篇4

機(jī)場(chǎng)上班的我，每天的快節(jié)奏已讓我多年無暇顧及更多，生活全部是以女兒為中心，一切圍繞她，孩子你慢慢來有感。加之性格急躁，對(duì)什么事都要做到所謂的完美，“快”字是我說話內(nèi)容出現(xiàn)頻率最高的字，整個(gè)生活高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，令家人、朋友為我擔(dān)憂。近日，友人推薦我看龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》。朋友沒有對(duì)書的內(nèi)容做任何介紹，只是說你讀讀吧。在如此好意之下，我決定抽空看看。

書的卷首語便抓住了我的心?！拔以谑A上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指?！蔽曳路鹫娴目吹揭粋€(gè)孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結(jié)。捫心自問，我有作者那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事兒時(shí)必須控制自己的情緒。但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。和千千萬萬個(gè)家長(zhǎng)一樣，我也有著不讓孩子輸在起跑線上、恨不得兒女一夜成才、考試成績(jī)能代表一切的心理......看著自己漸已長(zhǎng)大的女兒，想想自己時(shí)常因生活、工作壓力而表現(xiàn)出情緒上的不耐煩，甚至粗暴，“滅殺”了女兒多少的天真。對(duì)自己曾經(jīng)沒學(xué)的，甚至是現(xiàn)在的偏好，舞蹈、琵琶、書法、英語、奧數(shù)......認(rèn)為女兒都應(yīng)該學(xué)，林林總總課程填滿和強(qiáng)壓她的童年。每周休息的兩天，只有半天在家還得寫作業(yè)，更別提平常了。在女兒的日記里記錄著“媽媽是機(jī)器人”“暴力媽媽”。我忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為她樣樣都不應(yīng)該落后，我希望她有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍她有任何的退步。是的，我在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了女兒身上，希望她強(qiáng)大，希望她優(yōu)秀，卻忘記了她才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待。

我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這本有太多的內(nèi)涵且讓我久久不能平靜的好書!仿佛與龍應(yīng)臺(tái)共同溫習(xí)了一遍做母親的感受。一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、感受和內(nèi)心的美好憧憬，也一邊回味我與女兒一同成長(zhǎng)的快樂，以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，我也在查找差距，并最終坦誠地承認(rèn)：我很愧疚!是啊，我應(yīng)該對(duì)這句“孩子，你慢慢來”有深深的反思和檢討，快快地“放手”是必要的。我知道，這很難，難極了。我越來越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大、很深?yuàn)W的學(xué)問。

也曾讀過教育專家尹建莉的手記《好媽媽勝過好老師》的書，但仍有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜。過去看著學(xué)習(xí)上不是理想中全能優(yōu)秀的女兒，容不得女兒偷懶，忽略了她身上很多的閃光點(diǎn)：陽光、自信、調(diào)皮、善說，還有很多自己的小想法。她接人待物從容文雅，有時(shí)還會(huì)勸解你、安慰你，她堅(jiān)持自己的愛好，對(duì)她所學(xué)的肯努力……呵呵，現(xiàn)在，我面對(duì)一個(gè)健康活潑的孩子，感覺自己是最幸福的。我要自己今后做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親。是的，我不要做強(qiáng)人。就讓我恢復(fù)溫柔的本性，讓女兒慢慢來：讓她慢慢地學(xué)會(huì)識(shí)字，慢慢地與人交往，慢慢地觀察世界，慢慢地......

這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。只想對(duì)女兒說，人生的路很長(zhǎng)，你美好的人生剛剛開啟，讓媽媽和你慢慢地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走、一起長(zhǎng)!

孩子你慢慢來讀后感 篇5

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。”

剛見到這本書，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)得很精神的小孩，穿著棉襖，低著頭，慢慢地踩在鋪滿楓葉的小路上。我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。這本書主要講述了作為母親和獨(dú)立的龍應(yīng)臺(tái)，有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，通過內(nèi)心沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。

讀完這本書，我感覺作者龍應(yīng)臺(tái)的文字溫潤(rùn)樸實(shí)，情感深邃厚重。我最喜歡書中的一句話——“孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物”。每天，龍應(yīng)臺(tái)細(xì)心地照顧自己的兒子。去接華安的路上，龍應(yīng)臺(tái)一邊給華安做導(dǎo)游，耐心地介紹這個(gè)世界，因?yàn)樗切聛淼?。書中讓我印象最深刻的就是華安把所有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西都比作了龍。我覺得安安是多么的可愛，天真無邪。我也真希望回到安安那個(gè)年齡，整天無拘無束，自由自在地生活著。

記得有一次，我去外婆家玩，看見弟弟妹妹們?cè)诹锉?，我也想試試。剛穿上溜冰鞋，我一下子就滑倒了。我有些垂頭喪氣，無奈地嘆了一口氣。媽媽把我扶了起來，對(duì)我說：“一步一步慢慢來，不要著急，心急吃不了熱豆腐。”我站起來繼續(xù)慢慢練習(xí)：首先，我用手扶著欄桿一步一步向前滑動(dòng)，漸漸地我嘗試著放開欄桿，自己往前慢慢滑，我邁出左腳，接著又邁出右腳。突然我失去平衡，腳下的輪子往前滑，幸好我穿了護(hù)具，沒受什么大傷。我站起來，拍拍身上的灰塵，這時(shí)，媽媽走來說；“南南，怎么樣啦，會(huì)溜了嗎？”我搖搖頭，于是媽媽說：“來，我來幫你，我拉著你的手慢慢溜。”我愉快地答應(yīng)了。我拉著媽媽的手，她一步一步后退，我也慢慢溜上去。溜了幾分鐘，媽媽看時(shí)間不早了，該吃晚飯了，她讓我回去，明天再練?？晌乙闳粓?jiān)持著自己的想法，讓媽媽先回去，我再練練。終于“功夫不負(fù)有心人！”幾天下來我竟然學(xué)會(huì)了，我慢慢滑，心情樂開了花一樣。

“長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走?！薄蚁耄鹤鍪露紤?yīng)該慢慢來，不能著急，一步一個(gè)腳印。

你家孩子愛動(dòng)不？

導(dǎo)讀：可能不是所有的孩子都喜歡跟其他人一起運(yùn)動(dòng)，你可以找出孩子為什么不喜歡運(yùn)動(dòng)的原因，這樣也可能有助于解決孩子一些生理和心理上的問題。與孩子多進(jìn)行溝通，一起找出解決的方法。

團(tuán)體運(yùn)動(dòng)能夠讓孩子在團(tuán)隊(duì)中獲得自信與協(xié)調(diào)，并且學(xué)會(huì)怎么跟別人合作。但有些孩子并不是天生的運(yùn)動(dòng)家，他們可能會(huì)直接或間接地告訴你他們不喜歡運(yùn)動(dòng)，父母應(yīng)該怎么辦呢？

可能不是所有的孩子都喜歡跟其他人一起運(yùn)動(dòng)，你可以找出孩子為什么不喜歡運(yùn)動(dòng)的原因，這樣也可能有助于解決孩子一些生理和心理上的問題。與孩子多進(jìn)行溝通，一起找出解決的方法。以下是一些孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)的原因：

１、基本技能仍在發(fā)展中

雖然學(xué)齡前兒童已經(jīng)可以參加許多體育活動(dòng)了，但其實(shí)大部分的孩子可能要到7歲以后他們的基本身體技能才能發(fā)展完成。如果孩子在之前沒有進(jìn)行過運(yùn)動(dòng)的話，可能就需要一段時(shí)間才能讓他們慢慢適應(yīng)。所以如果在團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中不斷地跌倒，他們可能就會(huì)覺得很灰心或者緊張。

我該怎么辦？

在家里先給孩子鍛煉一下。無論是射籃、傳接球還是一起出去跑步，都能給孩子機(jī)會(huì)去健全身體基本技能的發(fā)展，并且適應(yīng)周圍的環(huán)境，這樣孩子也不用在朋友的注視下才出現(xiàn)跌倒等狀況，同時(shí)你們還能夠增進(jìn)親子關(guān)系。

２、怯場(chǎng)

如果你的孩子不是一個(gè)天生的運(yùn)動(dòng)家，或者有點(diǎn)內(nèi)向的話，他就可能在團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)中覺得不舒服。許多自尊心很強(qiáng)的孩子還可能會(huì)擔(dān)心別的同學(xué)、家長(zhǎng)或者是老師會(huì)對(duì)他們的表現(xiàn)不滿意等。

我該怎么辦？

你對(duì)孩子的期望應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，大部分的孩子都不能成為奧運(yùn)的獲獎(jiǎng)?wù)撸阅銘?yīng)該盡量讓孩子知道運(yùn)動(dòng)的目的是鍛煉身體和尋找樂趣。

３、還沒找合適的運(yùn)動(dòng)

有的孩子可能是因?yàn)闆]有找到合適自己的運(yùn)動(dòng)，所以對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭倦的情緒?？赡芎⒆拥氖盅蹍f(xié)調(diào)能力還不足，打籃球則不夠出色，但他們可能會(huì)喜歡游泳或騎單車等。所以選擇到合適自己的運(yùn)動(dòng)可能對(duì)于某些孩子來說更為重要，特別是一些不喜歡群體運(yùn)動(dòng)的孩子。

我該怎么辦？

尊重孩子的興趣和愛好?？赡苓@樣會(huì)讓你很為難，因?yàn)槟阆矚g籃球的話也希望孩子會(huì)喜歡籃球，分享你的愛好。但能讓孩子鍛煉的目的更為重要，所以盡量給孩子多一些選擇和嘗試，讓他找到自己喜愛的運(yùn)動(dòng)。

以下有一些個(gè)體運(yùn)動(dòng)的選擇：

游泳、滑冰、騎單車、滑板、攀巖、劍術(shù)、武術(shù)、瑜伽、跑步。

不要讓你的孩子沒有安全感

導(dǎo)讀：孩子擁有安全感才能安定的生活，健康的成長(zhǎng)。失去安全感，孩子的情緒勢(shì)必受到影響，對(duì)身心發(fā)展都不利。

與初涉人世的小寶寶對(duì)話是一門微妙的藝術(shù)。寶寶的安全感是需要您用心去呵護(hù)的，有時(shí)您的無心之語可能給孩子帶來傷害。

“再不聽話打你了！”

情景再現(xiàn)：超市里，西西不停地要這要那，爸爸不許，西西一屁股坐在地上哭。爸爸覺得很沒面子，便揚(yáng)起手來嚇唬西西：“再不聽話打你了！”西西不但沒止住哭，反而哭得更厲害。

專家分析：有時(shí)候，孩子的表現(xiàn)確實(shí)令父母很生氣，氣憤至極的父母經(jīng)常在動(dòng)手前警告：再不聽話我要打人了。這一類空洞的話，只會(huì)降低父母的威信，不會(huì)有任何實(shí)際效果?？謬樳€不利于兒童塑造良好的個(gè)人品質(zhì)，反而會(huì)造成膽小、怯懦、軟弱的個(gè)性品質(zhì)。孩子做出種種挑釁的行為激怒父母，如果真的挨了打，孩子會(huì)在內(nèi)心里說：你雖然把我打疼了，但是你生氣了，我感到滿足。如果一時(shí)氣憤難以忍耐，那么打罵將宣告你的失敗。

“媽媽不要你了！”

情景再現(xiàn)：寶寶在飯桌上不肯好好吃飯，媽媽教訓(xùn)了她兩句，寶寶故意把飯菜弄得到處都是。媽媽拍了她兩下，還大聲喝斥寶寶：“你再哭，媽媽不要你了！”

專家分析：兩歲左右的幼兒，對(duì)別人情緒的理解很有限，他們往往通過別人的面部表情、外部行為去認(rèn)知?jiǎng)e人的情緒，而對(duì)成人一些復(fù)雜的內(nèi)心體驗(yàn)難以理解，他們會(huì)把爸爸媽媽的離開，當(dāng)成是真的離開。這個(gè)被很多家長(zhǎng)慣用的假裝遺棄孩子的招數(shù)，對(duì)孩子的心理發(fā)展有很大傷害，大大破壞了孩子的安全感。

兒童在很小的時(shí)候，對(duì)父母的強(qiáng)烈依戀關(guān)系會(huì)讓他們的心理得到安全保障，他們?cè)谔剿魍獠渴澜鐣r(shí)，會(huì)有一種安全感做支持。如果假裝遺棄孩子，那孩子會(huì)認(rèn)為，最值得信賴的人都不要自己了，保護(hù)自己的人沒有了，這對(duì)他們幼小的心靈是很大的傷害。依戀關(guān)系遭到破壞的兒童，均會(huì)出現(xiàn)行為退縮、敏感、自卑、多疑、情緒不穩(wěn)定、難以與人建立親密關(guān)系等表現(xiàn)。

“你是媽媽從垃圾桶里撿來的。”

情景再現(xiàn)：歡歡問媽媽：“媽媽，我是從哪里來的呀？”歡歡媽手頭上正忙，沒空跟小歡歡慢慢解釋，便說：“你是媽媽從垃圾桶里撿來的?！睔g歡媽小時(shí)候，她媽媽也是這么跟她說的。歡歡聽后黯然地坐在角落里一聲不吭。

專家分析：兒童到了一定年齡便會(huì)提出“我從哪里來的”之類的問題。長(zhǎng)期以來，“你是撿來的”幾乎成了家長(zhǎng)們的“統(tǒng)一答案”。事實(shí)上這樣回答容易傷害孩子的心靈，使得親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡，部分孩子因?yàn)榈玫搅诉@樣的答案而整天悶悶不樂。

孩子的提問反映出其漸漸長(zhǎng)大，自我意識(shí)強(qiáng)了，也開始對(duì)生命的來源產(chǎn)生好奇，父母應(yīng)該用生動(dòng)而科學(xué)的回答滿足他們的好奇心。

“我說不行就不行！”

情景再現(xiàn)：小丁睡覺前還吵著要吃糖，磨了很久還不肯睡覺。媽媽只好搬出爸爸來說服小丁。爸爸嚴(yán)厲地說：“睡覺前不許吃糖，我說不行就是不行！”

專家分析：這是典型的暴君式教育方式，源于家長(zhǎng)頭腦中的“子從父”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會(huì)影響親子關(guān)系的建立，導(dǎo)致親子之間的對(duì)立和沖突，更會(huì)破壞孩子的公正心，妨礙孩子的民主意識(shí)、協(xié)商能力的發(fā)展，甚至還會(huì)滋生孩子的暴力取向。

家長(zhǎng)不能輕視了孩子的理解能力，應(yīng)該把他們當(dāng)大人一樣平等對(duì)待。

10招幫寶寶重塑安全感

其實(shí)，爸媽也不必對(duì)自己日常的言行太過焦慮，是的，也許您一時(shí)心急，說出了傷害寶寶的話，但是這些偶爾的過失是可以通過一些措施去彌補(bǔ)的，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)有沒有保護(hù)孩子感受的意識(shí)。人人都需要充足的安全感，小孩子更是，安全感對(duì)孩子日后成長(zhǎng)及發(fā)育都有著重大影響，必須從小開始用心培養(yǎng)。

既然安全感對(duì)于孩子心理發(fā)展如此重要，那需要從哪些方面去注意和培養(yǎng)呢？

第1招維持和諧的家庭氣氛

當(dāng)孩子經(jīng)常處于父母言語不合或是肢體沖突的不安環(huán)境中時(shí)，孩子會(huì)有恐懼的猜測(cè)，爸爸媽媽是不是因?yàn)槲也还圆懦臣?？他們是不是不愛我了？他們?huì)不會(huì)離開我？由于孩子對(duì)大人們的爭(zhēng)吵無能為力，因此只能躲在角落里暗自哭泣，或是獨(dú)自生自己的悶氣，后者會(huì)把這股怨氣累積在心中，長(zhǎng)大后心中將會(huì)有扭曲的價(jià)值觀。因此，擁有一個(gè)安康快樂的生長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子安全感的建立是至關(guān)重要的。

第2招經(jīng)常且規(guī)律的親情陪伴

現(xiàn)在有許多俗稱的“假日父母”，即父母平常都將孩子托付給保姆或是長(zhǎng)輩照顧，自己則因?yàn)楣ぷ鲬?yīng)酬而很少陪伴孩子，甚至不接孩子回家，孩子難得與父母見上一面。而對(duì)于孩子來說，爸爸媽媽就像是玩伴一樣重要。缺少了父母的陪伴，孩子將很難養(yǎng)成良好且規(guī)律的生活習(xí)慣，安全感自然也就無從建立或培養(yǎng)了。

第3招擁有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

這里指的并非是生長(zhǎng)在富豪之家，而是指家長(zhǎng)有能力維持孩子生活上必需的支出，讓孩子衣食無虞?，F(xiàn)在時(shí)常有父母因?yàn)閾嵊⒆拥碾y題而陷入困境，北京的一位父親甚至因?yàn)樯蠎艨诓豁樌H手摔死了自己的兒子，還稱“將來受苦不如早日解脫”。所以一定要保證穩(wěn)定的家庭經(jīng)濟(jì)條件。

第4招故事拉近親子間距離

故事是父母與孩子之間最好的橋梁，每個(gè)孩子都喜歡聽故事，尤其喜歡從爸爸媽媽口中說出來的故事。家長(zhǎng)可以固定在家中某一塊區(qū)域布置一個(gè)聽故事的環(huán)境，可以在床上，也可以在沙發(fā)上，每天都有一段固定的時(shí)間用來講故事。一邊講故事，一邊將孩子摟在懷里，通過這種語言上的溝通及肢體上的接觸，從中建立孩子所需的安全感。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大后，他學(xué)會(huì)使用的詞匯也愈來愈豐富，此時(shí)父母也可以陪伴孩子閱讀童書繪本，通過書面引導(dǎo)孩子說出自己的想法，不但能夠訓(xùn)練孩子的口語能力，同時(shí)還能豐富孩子的想像力。

第5招找出孩子不安的原因

有些大自然或外在環(huán)境上的災(zāi)害可能使孩子感到不安，比如說地震、天空中的閃電等，這就是有些孩子對(duì)大自然感到恐慌的原因，或者是過大的聲響、突然的驚嚇等，都有可能成為孩子不安的來源。這時(shí)父母可以尋求心理治療師或其他音樂、藝術(shù)的治療，協(xié)助孩子重建安全感。

第6招從游戲中得到安全感

陪伴孩子參與活動(dòng)，或是通過游戲中的肢體接觸，這都有助于建立安全感，父母平時(shí)可以多花點(diǎn)心思，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的家事、游戲，或DIY手工勞作等，讓孩子從做中學(xué)，同時(shí)也讓親子情感升溫，溝通更加順暢！

第7招容許孩子哭泣

有時(shí)一些小小的挫折就可能讓孩子感到很委屈或孤立無援，比如生病、爭(zhēng)寵，或是被隔壁小孩子搶走一顆糖果等，這時(shí)孩子哭泣只是想要吸引大人的注意力，來尋求一些安慰。不過有些父母卻以訓(xùn)斥的方式不準(zhǔn)孩子哭泣，薛蘭香園長(zhǎng)認(rèn)為此舉是不可取的，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)目奁鼘?duì)孩子來說是一種很好的宣泄方式，可以及時(shí)排除負(fù)面情緒，協(xié)助建立安全感。

第8招別把應(yīng)酬帶進(jìn)家庭

對(duì)于3歲以下的幼兒來說，家中的訪客不宜過多或過于頻繁。除了孩子可能會(huì)模仿大人一些不良習(xí)慣，例如打麻將、大聲喧嘩之外，同時(shí)也會(huì)因訪客的到來而擾亂孩子平時(shí)規(guī)律的生活作息。對(duì)于學(xué)齡前的幼兒來說，除了公園或是書店之外，盡量不要帶孩子去嘈雜的場(chǎng)所，因?yàn)橥庠诃h(huán)境有太多不可預(yù)知的突發(fā)狀況，單純而規(guī)律的生活環(huán)境及作息對(duì)孩子安全感的建立更為有利。

第9招不要將教養(yǎng)責(zé)任推托出去

良好的家庭依附關(guān)系對(duì)孩子有著一輩子的影響力，養(yǎng)育自己的孩子是父母的責(zé)任，保姆或幼兒園等畢竟只能提供協(xié)助，根本無法取代父母在孩子心中的地位。而恰巧有些家長(zhǎng)的觀念就不是特別科學(xué)，他們讓為既然已經(jīng)付錢給幼兒園或?qū)W校，那么老師就應(yīng)該負(fù)起所有的教養(yǎng)責(zé)任。殊不知如果父母不能以身作則的話，那么孩子回到家中一樣會(huì)受到不良影響，同時(shí)也無從建立良好的安全感。

第10招分階段排除不安因素

造成孩子不安的因素可能有很多，親人的離開、吵雜喧鬧的環(huán)境等，而怕黑恐怕是最常見的原因，此時(shí)家長(zhǎng)可以漸進(jìn)式的方法來排除令孩子不安的因素，例如先在房中預(yù)留一盞小燈，一邊說故事，一邊陪伴孩子入睡，或是放點(diǎn)輕松的音樂給孩子以安慰，以徐徐漸進(jìn)的方式來消除孩子心中的恐懼。

如果一個(gè)孩子從小就沒有培養(yǎng)起健全、足夠的安全感，那么成年后心理上的缺陷將可能無法完全修復(fù)。其實(shí)想要建立孩子的安全感很簡(jiǎn)單，只要爸爸媽媽付出全心全意的愛，再加上一個(gè)單純且規(guī)律的生活環(huán)境，那么在無形的熏陶之下，父母自然就可以擁有一個(gè)充滿自信及安全感的健康寶寶。

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