跑吧孩子的觀后感。

看電影或者看視頻已經(jīng)是我們生活的一部分，此時(shí)我們就可以寫(xiě)一篇觀后感來(lái)抒發(fā)自己的內(nèi)心。這時(shí)候可以用寫(xiě)一篇觀后感把這些道理記錄下來(lái)。寫(xiě)觀后感可以加深我們對(duì)作品的了解，如何寫(xiě)出相當(dāng)有創(chuàng)意的作品觀后感呢？根據(jù)你的需要，我們精心整理了跑吧孩子的觀后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

跑吧孩子的觀后感(篇1)

一雙鞋，能有什么價(jià)值?但影片中的男孩兒阿坤，為了自己的妹妹的鞋竟付出了艱辛的汗水。這鞋子里面包含的有親情，有友情，更有痛苦與掙扎，執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。

影片中的阿坤生活在一個(gè)貧困家庭，他是一個(gè)極為堅(jiān)強(qiáng)，善良而又機(jī)靈的人。把妹妹的鞋子弄丟后，他一次又一次地尋找，一次又一次地失望。當(dāng)他親眼看到妹妹的鞋子被撕破時(shí)，內(nèi)心痛苦不堪。為了送給妹妹一雙鞋，他報(bào)名參加了全國(guó)長(zhǎng)跑比賽，光腳在泥漿和碎石里奔跑，最終得到了鞋子。

如果把那一雙鞋子看作是夢(mèng)想的話，那么它是無(wú)價(jià)的，它的價(jià)值不在于它本身，而在于努力追尋它的過(guò)程。即使追求它的道路是漫長(zhǎng)枯燥的，甚至還有一些坎坷與荊棘阻擋著，但是只要勇敢地去追尋，就能獲得成功。這就如我們中學(xué)生一樣，為了自己理想的高中而努力奮斗。

為理想而奮斗是永無(wú)止境的。我雖只是一個(gè)中學(xué)生，卻也明白這一點(diǎn)。我的學(xué)習(xí)過(guò)程，就像阿坤追求“鞋子”，充滿波折。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)不是很好，那是我丟了鞋子的開(kāi)始。在朋友、父母的鼓勵(lì)與幫助下，通過(guò)自身的努力，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，在期中考試中，竟“金榜題名”，當(dāng)了一回全校第一，贏得了理想中的“鞋子”。但后來(lái)，因?yàn)槲疫^(guò)度的自負(fù)，“鞋子”被撕破了，我再次名落孫山。痛定思痛，我吸取教訓(xùn)，努力奮進(jìn)，獲得了一個(gè)又一個(gè)突破!現(xiàn)在，我始終在班里是名列前茅。

回首過(guò)去，我與家人朋友爭(zhēng)吵過(guò)，被人嘲笑嘲、譏諷過(guò)，也經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但最終我穩(wěn)定下來(lái)了，開(kāi)始穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步的朝著我心中的那雙鞋走去。人生幾多沉浮，幾多風(fēng)雨，但只要有著阿坤一樣的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)，成功總會(huì)與我們不期而遇。

影片中的男孩兒始終為妹妹的鞋而努力著，而我也在為自己的理想而奮斗著。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，我將奮斗不止，征服一座座高山，領(lǐng)略人生的無(wú)限風(fēng)光!

跑吧孩子的觀后感(篇2)

“我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有輕易地低頭，我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，不管路要怎么走，不管是誰(shuí)牽著誰(shuí)的手……”耳邊再次響起清亮的女聲，我的思緒卻再次飄進(jìn)了電一影之中。

破敗的木屋，簡(jiǎn)陋的陳設(shè)，干凈的街道，質(zhì)樸而貧窮的人民，一幅60年代新加坡的風(fēng)情畫(huà)卷一覽無(wú)遺。電一影中阿坤和小芳真摯的兄妹之情令人感動(dòng)。最讓我印象深刻并為之感動(dòng)的，便是阿坤為了給小芳贏一雙可以上等的鞋子，穿著一雙破鞋去參加越野賽。阿坤因?yàn)榕艿搅苏訚芍卸共簧蟿?，可妹妹那渴望鞋子的聲音和他?duì)妹妹的承諾再次在耳邊響起。這股巨大的力量推動(dòng)了他，即使他跑出沼澤時(shí)丟一了鞋子，可是他赤腳奔跑時(shí)的無(wú)畏無(wú)懼，不低頭放棄的臉龐深深地印在了我的腦海中，同時(shí)，妹妹小芳也因?yàn)橐o一媽一媽一叫產(chǎn)婆，含一著眼淚奔跑在有小石的路上，頓時(shí)讓人覺(jué)得心酸和難過(guò)，同時(shí)又有佩服和贊賞。

除了親情，還有友情。明順和阿坤那樣吵出來(lái)的友情，讓我覺(jué)得難能可貴，影片最后還是明順給阿坤兄妹二人找來(lái)了兩雙鞋，但明順說(shuō)了一句讓我深感愧疚的話，他說(shuō)“我家的鞋子很多，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)沒(méi)有鞋子是什么樣的”。即使我們的生活已經(jīng)漸漸富裕，我們也不應(yīng)該奢華一浪一費(fèi)，勤儉才是我們中華民族的美德，阿坤的話讓我知道友情可貴：吵架也是一種鞏固友情的方法，好朋友就是這樣，幫來(lái)幫去；其實(shí)好朋友哪有不吵架的呢？有次吵架后就刻舌頭發(fā)誓，永遠(yuǎn)再也不跟他好，可是每次才過(guò)了兩天，有時(shí)更快呢，才過(guò)了兩分鐘后，大家就都忘記啦！把不好的事情忘了，對(duì)大家來(lái)說(shuō)都有好處，吵架其實(shí)并不是壞事，每次吵竟會(huì)得到更深的諒解！

這部電一影使我笑中帶淚，讓我又懂得了許多道理，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槲覀兯鶕碛械?，可能是別人所沒(méi)有的。

跑吧孩子的觀后感(篇3)

周四，學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)電一影——《跑吧，孩子》

故事情節(jié)一句話可以概括：一雙鞋引發(fā)的血案。我很難想象在那樣一個(gè)時(shí)代窮人家里一雙鞋是那么的重要。對(duì)于一個(gè)家庭負(fù)擔(dān)多重。想想現(xiàn)在的自己；三天兩頭一雙鞋，是多么的不知節(jié)儉。

還記得電一影里重復(fù)很多的那個(gè)場(chǎng)景：因妹妹鞋丟一了，天天穿哥哥的鞋去上學(xué)飛奔著去換鞋，去上學(xué)，盡管用盡全力，奔跑，哥哥還是遲到了，免不了校長(zhǎng)的責(zé)罵，哥哥為了妹妹的鞋子，受盡了鞋廠兒子的羞辱，但他還是最后以真誠(chéng)打動(dòng)了明順，有句話說(shuō)得好：“窮孩子早當(dāng)家?！痹诂F(xiàn)代也不缺乏這樣的孩子，他們身上的堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，十分值得我們學(xué)一習(xí)一。

影片最后一個(gè)場(chǎng)景，讓我們十分感動(dòng)，賽場(chǎng)上，哥哥奮力奔跑著，為了妹妹的鞋子，妹妹為了母親也奮力奔跑著，確實(shí)應(yīng)了影片名《奔跑吧，孩子》，除了親情，那年代的友情也十分純樸，沒(méi)有現(xiàn)在的那么復(fù)雜，不因金錢(qián)而建，我其實(shí)很喜歡小黑這個(gè)角色：雖然無(wú)能為力為他弄一雙鞋子，卻在他有困難的時(shí)候幫助他。明順和阿坤的友誼雖一波三折，卻看實(shí)讓人喜歡這一對(duì)喜歡冤家。

影片中最后阿坤說(shuō)了一句話：“沒(méi)鞋的時(shí)候，知道問(wèn)題在哪，沒(méi)鞋的時(shí)候我們知道問(wèn)題在哪-嗎？”那么我們又知道自己在人生道路上的問(wèn)題在哪嗎？那么我們知道自己在人生道路上的問(wèn)題在哪嗎？漫漫人生路，總會(huì)有一個(gè)一個(gè)問(wèn)題困擾我們，但是無(wú)論多難，多遠(yuǎn)，只要我們找到關(guān)鍵，總能看見(jiàn)路德盡頭。

看完這片子，我的心就像被沉重打擊了一下，讓我不得不開(kāi)始反省自己的錯(cuò)誤。

跑吧孩子的觀后感(篇4)

《跑吧，孩子》這部電影講述了一個(gè)溫馨又讓人心酸的故事，身為哥哥的阿坤無(wú)意間弄丟了妹妹的鞋，而開(kāi)始了二人合用一雙鞋的故事，最終阿坤為了贏得比賽獎(jiǎng)品——鞋子而開(kāi)始了自我目標(biāo)的奮斗，整部電影畫(huà)面樸素，情節(jié)悠緩，將幾個(gè)孩子的心理刻畫(huà)用電影深刻的展現(xiàn)了出來(lái)，最讓人心痛的是哥哥與妹妹互換鞋子而遲到被罰的畫(huà)面以及哥哥為了比賽而奔跑，妹妹為了媽媽的生產(chǎn)而奔跑的場(chǎng)景，一切的故事都是因?yàn)橐浑p鞋子而產(chǎn)生，而鞋子也成了孩子們的奮斗目標(biāo)。

整部影片寫(xiě)的是新加坡窮孩子的故事，故事都是圍繞了孩子們展開(kāi)，但卻動(dòng)心心弦，發(fā)人深思。在影片中，孩子們的小小的細(xì)節(jié)卻往往顯示著孩子們堅(jiān)強(qiáng)而又不甘放棄的強(qiáng)大的內(nèi)心。妹妹穿著哥哥的大鞋子上學(xué)，放學(xué)后快快的跑回來(lái)?yè)Q給上學(xué)的哥哥。就因?yàn)橐恢坏粼谙滤览锩婺贸鰜?lái)的鞋子！把兩個(gè)小兄妹急得想盡一切方法的情景真是的反應(yīng)了出來(lái)，也能看出小孩天真和異想天開(kāi)的一面，哥哥為了幫妹妹找回鞋子，答應(yīng)富孩子們實(shí)在有些過(guò)份的要求，最終為了給妹妹贏回一雙鞋子，哥哥穿著那雙兩人已經(jīng)穿破了的鞋子去參加全國(guó)小學(xué)生越野賽；妹妹為了去給待產(chǎn)的媽媽找接生婆，含淚赤腳跑在布滿瓶子碎片的小路上……

這一幕幕具有沖擊力的畫(huà)面給以了身為教師的我以心靈的震撼。班級(jí)中的孩子大概也是如此，雖然班級(jí)中的孩子形形色色，有調(diào)皮搗蛋，也有機(jī)靈乖巧，可是，我相信，每個(gè)孩子身上都藏著一個(gè)愛(ài)妹妹堅(jiān)強(qiáng)不屈的阿坤，現(xiàn)實(shí)的生活給了孩子們太多的物質(zhì)享受，讓孩子們的天真的心靈在不斷的磨滅，可是孩子們的本性卻是永遠(yuǎn)磨滅不了的。而身為人民教師的我們需要做的則是給每個(gè)孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓孩子們身上的阿坤在自我的“越野賽場(chǎng)”上展現(xiàn)出淋漓盡致的來(lái)。

《跑吧，孩子》，跑吧，孩子，用我們的愛(ài)心，耐心，關(guān)心，讓孩子們拾起自我的“鞋子夢(mèng)”，奔跑在人生的賽場(chǎng)上，無(wú)怨無(wú)悔！

跑吧孩子的觀后感(篇5)

《跑吧，孩子》是一部十分溫馨自然，卻有感人至深的電影。

電影是由妹妹帶出的故事。哥哥周杰坤因?yàn)橛幸惶烊ルs物鋪淘米而把妹妹的鞋子弄丟了因此妹妹沒(méi)有鞋子穿，不能夠去上學(xué)。無(wú)奈的哥哥只有的鞋子借給妹妹，每天就等妹妹放學(xué)后接過(guò)鞋子再去上學(xué)。故事由此開(kāi)始了……影片到處充斥著令人感人的情節(jié)，記得其中有這樣有這樣一個(gè)畫(huà)面：哥哥和妹妹一起奔跑，在相約的地方換鞋，然后飛奔著去學(xué)校，盡管用盡了全力，但總免不了遲到，不僅挨了校長(zhǎng)罵，甚至后來(lái)還有被開(kāi)除。

那么優(yōu)秀，那么懂事，那門(mén)堅(jiān)強(qiáng)的孩子卻要忍受這么多凄楚，然人看的心痛，多么希望生活在那個(gè)時(shí)代里，送貨個(gè)鞋子的他們，這些情景也讓我真正理解窮人的孩子早當(dāng)家，窮人的孩子早董事 這句話也許是因?yàn)檫@樣的環(huán)境見(jiàn)才會(huì)鍛煉出他們不同于一般孩子的意志和韌性。哥哥為了在越野賽中獲得第三名而為妹妹贏得一雙鞋子，光腳在泥漿，碎石中奔跑，而在同時(shí)妹妹也因母親即將分娩而奔跑著去叫接生婆，她的鞋子壞了，只能夠光腳在有碎玻璃碎石的路上忍痛奔跑，這兩幅畫(huà)面，斷切換，我們真切的看到兄妹兩臉上的執(zhí)著和剛毅，是什么支撐他們呢？是什么讓他們?nèi)绱藞?jiān)定呢？是親情，是責(zé)任，哥哥對(duì)妹妹的責(zé)任，這是人世間令所有人珍視的感情，這一刻，我們心中最柔軟的地方漾起溫暖的波瀾，久久，久久……

影片的最后哥哥說(shuō)了這樣一句話：“沒(méi)鞋子的時(shí)候我們知道問(wèn)題在哪里，有鞋子的時(shí)候我們知道問(wèn)題在那里嗎？”是啊，人生的路那么長(zhǎng)，你不解決問(wèn)題的同時(shí)會(huì)有新的問(wèn)題不如出現(xiàn)，但無(wú)論路多難，多遠(yuǎn)，多泥濘，只要用心去走，路總會(huì)有盡頭，心總會(huì)陽(yáng)光滿滿，生活也會(huì)瀟瀟灑灑，我堅(jiān)信！

看完影片，我也記住了這句歌詞：“不管路要怎么走，不管是誰(shuí)牽著誰(shuí)的手，只要我們的心緊緊扣就什么都擁有”我相信人間一切美好的'真情，也相信她會(huì)伴我走得更穩(wěn)，更堅(jiān)實(shí)，更美好…

相信才會(huì)幸福，也愿能相信美好，并且幸福。

跑吧孩子的觀后感(篇6)

今天看了這部影片以后，我的心里久久不能平靜。因?yàn)樗麄優(yōu)榱四軌驌碛幸浑p鞋而費(fèi)盡周折。

妹妹的鞋子爛了，哥哥阿坤幫妹妹補(bǔ)好了鞋，可是一不小心鞋丟一了。鞋子丟一了以后，他們也沒(méi)有告訴爸一媽一，而是自己獨(dú)自承擔(dān)后果。他們每天都是穿哥哥的一雙鞋子去上學(xué)，妹妹放學(xué)了，把鞋子脫一下來(lái)給哥哥，可是由于妹妹穿哥哥的鞋子太大了，放學(xué)后跑得不快，哥哥上學(xué)就要遲到，每次都受罰。阿坤的同學(xué)—阿暢家在賣(mài)鞋，為了能讓阿暢給妹妹一雙鞋穿，阿暢想盡一切無(wú)理要求讓哥哥來(lái)完成，可是哥哥為了能讓妹妹穿上新鞋，受盡一切折磨，到最后他們的想要鞋子的決心打動(dòng)了阿暢，阿暢總算將鞋子給了他們。當(dāng)他們有鞋子穿的時(shí)候，可是前面的路都是泥巴、水路……

看完這部影片之后，我明白了：1、我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，我們即有鞋子穿，又有衣服穿，可是我們還不好好珍惜現(xiàn)在的生活，也不知道好好學(xué)一習(xí)一，我們又對(duì)得起誰(shuí)呢？2、當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，不要自己承擔(dān)，而是要利用身邊的資源，比如：我們?cè)趯W(xué)一習(xí)一時(shí)，遇到難題解決不了的時(shí)候，不要自己瞎蒙，而是要去問(wèn)老師或身邊的人，直到明白為止。影片中如果哥哥將事情告訴爸一媽一的時(shí)候，也不會(huì)有那么多的波折。所以以后我要好好學(xué)一習(xí)一，有問(wèn)題時(shí)，要大膽地問(wèn)老師，相信我會(huì)做到的。

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