幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？在這里，你不妨讀讀幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023精選，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇1

一、情況分析

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

　二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇2

幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過(guò)適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂(lè)感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

一、班級(jí)闡述幼兒整體的綜合能力

本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來(lái)說(shuō)幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò)，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過(guò)一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒(méi)有基礎(chǔ)的，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課下來(lái)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過(guò)我?guī)坠?jié)課下來(lái)，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂(lè)趣和涵義。我希望小寶貝們對(duì)舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

二、課堂紀(jì)律原則問(wèn)題以及解決方案措施

1、本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí)，若是有什么特殊情況，家長(zhǎng)及時(shí)要給前臺(tái)咨詢顧問(wèn)請(qǐng)假，我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒(méi)有什么事希望家長(zhǎng)盡量帶孩子來(lái)上課，16個(gè)課時(shí)加起來(lái)也就24個(gè)小時(shí)。

2、我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時(shí)間不僅對(duì)孩子時(shí)間觀念沒(méi)掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。

3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請(qǐng)勿佩戴首飾，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?？梢詭c(diǎn)牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

4、上課期間，家長(zhǎng)不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時(shí)允許家長(zhǎng)進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓孩子認(rèn)識(shí)各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

2、舞蹈組合內(nèi)容

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇3

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃，我覺(jué)得不要什么都要求太過(guò)嚴(yán)格了，讓孩子們?cè)陂_心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣，呵呵，覺(jué)得我說(shuō)的不對(duì)可以評(píng)論，希望看過(guò)文章的人都能留下你的寶貴評(píng)論，這是你對(duì)我最大的支持

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步。目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步。目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份：

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)——勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。在開展“水”的主題上，設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到舞蹈藝術(shù)活動(dòng)中。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)內(nèi)容：

小班音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加音樂(lè)游戲，在游戲中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、沐浴球、沐浴露(空殼)、毛巾、水桶、水杯

活動(dòng)過(guò)程：

一)教師以啞劇表演的激發(fā)幼兒興趣：

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇(在事前讓幼兒懂得什么是啞劇)。大家一起開猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么?你怎么知道老師在洗澡呢?你們是怎么洗澡的?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)動(dòng)作。

二)教師完整的表演，激發(fā)幼兒表演的欲望

1、小朋友這么棒，那今天吳老師還為小朋友帶來(lái)了一段舞蹈，你們要看一看?

2、教師表演“洗澡歌”

3、提問(wèn)：好看么?那誰(shuí)知道這是歌曲?今天我來(lái)邀請(qǐng)我們的小朋友和老師一起來(lái)跳好不好?

教師與幼兒一同表演

4、師：小朋友洗得真干凈，如果你在洗澡的時(shí)候，配上音樂(lè)，那么一定會(huì)更香的。今天吳老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，我們跟著音樂(lè)來(lái)洗澡吧!

5、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做洗澡的舞蹈動(dòng)作。(老師在帶領(lǐng)的過(guò)程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的幼兒，可臨時(shí)請(qǐng)他當(dāng)小老師，其他幼兒跟著學(xué)。)

三)請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1、小朋友們真棒，剛才老師發(fā)現(xiàn)有的能自己創(chuàng)遍動(dòng)作，我們來(lái)一起看看她的表演好么?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)，老師引導(dǎo)并美化動(dòng)作，其他幼兒可跟學(xué)。

我們?cè)賮?lái)想想什么動(dòng)作還可以改的更美一點(diǎn)呢?

延伸活動(dòng)：(10：30——11：00戶外活動(dòng)時(shí)間）

幼兒一起到戶外玩利用沐浴露做成的吹泡炮游戲。

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇5

新的學(xué)習(xí)新的希望，新的學(xué)年新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過(guò)托、小、中班三年的共同學(xué)習(xí)和生活后。我和孩子們一起迎來(lái)了新的大班生活?，F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，制定如下計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析：

幼兒情況：我班共有幼兒36人，其中男生有18人，女生有18人，我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，動(dòng)手能力較均衡，交往能力較好，具備解決小部分問(wèn)題的能力。在互助，關(guān)心上有了明顯的改善。但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫。培養(yǎng)幼兒做事的.主動(dòng)性。

二、主要工作：

1.認(rèn)真研《新綱要》，《幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì)其精神并結(jié)合園本課程，本年級(jí)幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)。

2.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂(lè)的生活游戲。

3.根據(jù)本年齡組幼兒實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)，自理能力方面再上一個(gè)臺(tái)階。

三、.本學(xué)期主要工作安排：

九月份：

1.加強(qiáng)常規(guī)管理，做好開學(xué)工作。

2.加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)。

十月份：

1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，與幼兒共同布置節(jié)目環(huán)境。

2.結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

十一月：

1.結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。

2.向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)。

3.加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意，怎樣預(yù)防呼吸道疾病。

十二月：

1.根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。

2.了解小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

一月：

1.書寫幼兒。

2.幼兒期末測(cè)試。

3.假期安全教育。

四、具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境行成互動(dòng)。

2.加強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)。

3.開展合作性的活動(dòng)。

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇6

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的'思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步，

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，

新授：表情舞(配樂(lè)：大西瓜)

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂(lè)：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂(lè)：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂(lè)：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子)音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)鴨走步(配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十七：總復(fù)習(xí)

十八周：匯報(bào)演出

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇7

一、情況分析：

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的.興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第一周：熟悉幼兒

新授：1、頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練

新授：走步

第三周：基本功訓(xùn)練

新授：2、胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（一）

第四周：基本功訓(xùn)練

新授：3、壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（二）

第五周：基本功訓(xùn)練

新授：4、壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：3、擴(kuò)指

第六周：基本功訓(xùn)練

新授：5、腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：4、手臂動(dòng)作

第七周：基本功訓(xùn)練

新授：6、腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：5、彎腰、轉(zhuǎn)腰

第八周：基本功訓(xùn)練

新授：7、腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分

《走路》

第十周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分

《小手小腳》

第十一周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分

《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓(xùn)練

新授：6、前壓腿

第十三周：基本功訓(xùn)練

新授：7、雙吸腳

第十四周：基本功訓(xùn)練

新授：8、腳位

第十五周：基本功訓(xùn)練

新授：9、頭的動(dòng)作

第十六周：基本功訓(xùn)練

新授：10、擺臂

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇8

設(shè)計(jì)思路

活潑好動(dòng)是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上，使幼兒在動(dòng)的過(guò)程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而舞蹈正是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇，讓幼兒在身體動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，又培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)對(duì)藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。舞蹈《小蜜蜂》。以學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作中基本動(dòng)作小碎步為課題設(shè)計(jì)的中心，讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去勤勞采蜜的快樂(lè)情景中，學(xué)習(xí)舞步小碎步，當(dāng)一只快樂(lè)采蜜的小蜜蜂。能感受音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，并獲得一種對(duì)小蜜蜂勤勞不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗(yàn)小蜜蜂勤勞工作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出興趣。

1、講述故事：今天老師要給你們講一個(gè)故事。

花園里有許多小蜜蜂飛過(guò)來(lái)了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飛到東，飛到西，采蜜忙。不管是晴天還是雨天，小蜜蜂都很勤勞的，不停的在工作，不停的在采蜜。這個(gè)時(shí)候來(lái)了一個(gè)小熊慢慢吞吞地走過(guò)來(lái)，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有點(diǎn)餓了嘴有點(diǎn)饞了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說(shuō)：“小熊，如果你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動(dòng)。”小熊難為情地說(shuō)：“我知道了，我會(huì)用自己的雙手去勞動(dòng)的。

2、你們喜歡小熊還是小蜜蜂？

幼：小蜜蜂。

師：為什么呢？

幼：因?yàn)樾∶鄯浜芸蓯?ài)。

回應(yīng)：是呀，小蜜蜂很可愛(ài)，很勤勞。那小熊自己改正了錯(cuò)誤，我們也給小熊拍拍手好不好。

過(guò)渡語(yǔ)：小蜜蜂不但可愛(ài)，長(zhǎng)得還很漂亮的。

3、出示圖片：小蜜蜂長(zhǎng)得什么樣子？

幼：小小的翅膀。

幼：有一根小針。

追問(wèn)：針在哪里？

幼：在屁股后面。

回應(yīng)：屁股后面有一根小針。

幼：還有黑色的花紋、黃色的花紋。

回應(yīng)：有黑色和黃色的條紋，黑黃黑黃排排隊(duì)的是不是。

幼：還有兩根須須頭。

回應(yīng)：這兩根叫什么，叫觸須。

小蜜蜂有兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，黑黑的、亮亮的眼睛，有一對(duì)透明的翅膀，身上的條紋黑黃黑黃排排隊(duì)，身后還有一根小針。

二、感受小蜜蜂采蜜的快樂(lè)。

過(guò)渡語(yǔ)：你們想不想變成小蜜蜂？

1、教師換裝變成小蜜蜂，并示范動(dòng)作。

小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的，踮起腳尖，你們也學(xué)給我看看，像了我們就變成小蜜蜂。

——幼兒跟著教師一起學(xué)小蜜蜂飛的動(dòng)作。（播放音樂(lè)）

過(guò)渡語(yǔ)：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，現(xiàn)在我們一起來(lái)變一變。

2、幼兒變裝成小蜜蜂。

——播放音樂(lè)，集體表演飛的動(dòng)作，拿著小桶去尋找花朵采蜜。

過(guò)渡語(yǔ)：媽媽來(lái)看看，你們采了多少花蜜，香不香，我們?cè)偃ゲ梢稽c(diǎn)。

3、自主表演（教師指導(dǎo)）

三、品嘗蜂蜜。

過(guò)渡語(yǔ)：品嘗過(guò)蜂蜜嗎？什么味道？幼：很甜的。

——我們一起來(lái)嘗一嘗蜂蜜。

四、延伸

我們到外面的花園再去采一點(diǎn)花蜜好不好。

活動(dòng)反思

首先在課的內(nèi)容上我并沒(méi)有實(shí)行“拿來(lái)”主義，而是對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行了提煉。音樂(lè)方面的取舍。我舍棄了原來(lái)的音樂(lè)，重新剪輯了一首新的節(jié)奏顯明的音樂(lè)，更有利于孩子掌握小碎步的練習(xí)。

課的具體環(huán)節(jié)是：圖片小蜜蜂的導(dǎo)入——知道小蜜蜂長(zhǎng)什么樣，初步體會(huì)小蜜蜂的勤勞——學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜的動(dòng)作——?jiǎng)?chuàng)編采蜜動(dòng)作——花園采蜜——品嘗蜂蜜。

在課的導(dǎo)入時(shí)由于我的問(wèn)題問(wèn)的不是很規(guī)范，導(dǎo)致幼兒一直重復(fù)回答一個(gè)問(wèn)題，是語(yǔ)言的引導(dǎo)不到位而引起的混亂。我沒(méi)有明確提出小蜜蜂長(zhǎng)什么樣子？而是他們來(lái)看。而只是說(shuō)了你在圖片上看見(jiàn)了什么。所以我覺(jué)得在調(diào)整后的教案里我應(yīng)該在圖片出示時(shí)，直接提出：“小蜜蜂長(zhǎng)什么樣子？”這個(gè)問(wèn)題。能通過(guò)幼兒看到圖片表達(dá)出蜜蜂的形態(tài)及主要特點(diǎn)。

在模仿蜜蜂采蜜環(huán)節(jié)時(shí)，在這一環(huán)節(jié)，孩子們結(jié)合著以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解蜜蜂的基本形態(tài)和活動(dòng)規(guī)律，引發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)和探索的同時(shí)，幼兒通過(guò)演一演，個(gè)個(gè)躍躍欲試，熱情高漲。并且在最后一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗蜂蜜時(shí)，老師指是“請(qǐng)你們常常你們自己采的蜂蜜”，帶動(dòng)了課堂的.氣氛，幼兒的情緒更加高漲。

有反思才會(huì)有進(jìn)步。在這節(jié)課中所出現(xiàn)的問(wèn)題，希望通過(guò)我的反思行為，盡量避免在以后的課中出現(xiàn)同樣問(wèn)題，共勉進(jìn)步！

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇9

一、 教材簡(jiǎn)析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。

3、 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、 掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。

教學(xué)難點(diǎn)：1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

五、教學(xué)措施：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作;

掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范

第三周

一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

熟練掌握;

第五周

一年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一年級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開步的大小;

第九周

一年級(jí)：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一年級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

注意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一年級(jí)：兩人配合并合音樂(lè);

配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

一年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一年級(jí)：兩人配合合音樂(lè);

配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

一年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16

周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

二年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;

掌握站姿的基本要求; 第二周

二年級(jí)：準(zhǔn)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

第三周

動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

二年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二年級(jí)：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二年級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第七周

二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開步的大小;

第九周

二年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二年級(jí)：合音樂(lè);

卡好節(jié)奏;

第十一周

二年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二年級(jí)：兩人配合并合音樂(lè);

配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

二年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作) 動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二年級(jí)：兩人配合合音樂(lè);

配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

二年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃2023 篇10

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來(lái)臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等。

一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí)，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉；四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

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