小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃。

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小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃【篇1】

根據(jù)學(xué)校的工作意見，結(jié)合我班實際，制定如下減負(fù)計劃；

一、指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心，確立以人為本的理念，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，保護學(xué)生健康和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負(fù)，真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長。

二、具體措拖：

1、通過各種方式向?qū)W生家長宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好“減負(fù)”工作。

2、堅決遵守學(xué)生在校時間，不利用放學(xué)時間給學(xué)生補課。

3、遵守每天回家作業(yè)量，六年級不超過60分鐘。不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，對于學(xué)生作業(yè)，及時、全部、認(rèn)真批改和反饋。

4、遵守考試管理，完善評價體系。按上級要求，每學(xué)期舉行一次期末考，不給學(xué)生按成績排名。

5、遵守對規(guī)定教材以外的書目一律不使用的原則。

6、加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。強化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

7、要認(rèn)真?zhèn)湔n，課上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要精講精練，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。

總之，我會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中展現(xiàn)個性，增長才干，使學(xué)習(xí)成為具有多元化、多效性的活動。這樣既可以補充學(xué)校教育的單一，緩解學(xué)校教育負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)實。也讓減負(fù)之后的學(xué)生更具學(xué)習(xí)的自主性，能更好地、更全面地發(fā)展自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃【篇2】

1、加強課前預(yù)習(xí)。課前讓學(xué)生對課堂上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，可以把一些簡單易懂自己有興趣的內(nèi)容進行內(nèi)化，以便教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，提高課堂效率。

2、編制練習(xí)卷。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤(以每天學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的習(xí)題)以及各類考試中的考點進行強化練習(xí)，搜集學(xué)生作業(yè)中的錯誤和考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型編制針對性試卷。

3、重視作業(yè)訂正。在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時，要求學(xué)生獨立思考，每個學(xué)生對于訂正好的題目要寫出解題思路，說出思考過程，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生審題和分析的能力。

4、實現(xiàn)當(dāng)堂反饋。數(shù)學(xué)課內(nèi)作業(yè)堅持當(dāng)堂完成，這樣可以減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于教師準(zhǔn)確及時地得到學(xué)生的反饋信息，讓教師能當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)并針對學(xué)生存在的問題輔導(dǎo)，特別是對差生的輔導(dǎo)，還能杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

5、抓住課前復(fù)習(xí)。新課程實施后課前復(fù)習(xí)常常被疏忽了，其實在實踐中我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)很有必要?，F(xiàn)在幾乎沒有時間進行作業(yè)的評講，怎么辦呢?我們可以利用課前的5分鐘來進行針對性的查漏補缺。內(nèi)容可以是學(xué)生作業(yè)中的典型錯題，可以是易混淆的概念，也可以是經(jīng)常要考的練習(xí)題型等。日積月累，循序漸進，做到真正把所學(xué)的知識化為己有。

6、獎勵免做作業(yè)。在復(fù)習(xí)階段，對于某一部分知識已經(jīng)過關(guān)的學(xué)生實行免做獎勵，這樣一方面可以避免重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生有時間去自主地學(xué)習(xí)，另一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃【篇3】

一、活動目的

為認(rèn)真落實教育部門減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實際，以學(xué)生作業(yè)與課堂練習(xí)為突破口，在數(shù)學(xué)組開展“有效作業(yè)”研究活動。從“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，將“作業(yè)”作為一個具體問題加以研究。希望通過這項研究，實現(xiàn)這樣的期望：減少重復(fù)、機械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習(xí)，改善作業(yè)效能；教師能圍繞教學(xué)目標(biāo)比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習(xí)題的功效，并能開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓(xùn)練題。從而提高日常作業(yè)的效率，努力探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)之路，為學(xué)生減負(fù)辦實事。

二、活動目標(biāo)

1、學(xué)校、家長、學(xué)生共同探討并行成正確地課業(yè)觀，形成積極的輿論導(dǎo)向。

2、認(rèn)真研究達成教學(xué)目標(biāo)的有效作業(yè)設(shè)計方法，提高教師設(shè)計作業(yè)的能力。

3、研究并努力解決一些造成無效、低效作業(yè)的問題。

4、推廣一批經(jīng)驗豐富的教師進行作業(yè)管理與設(shè)計的先進經(jīng)驗介紹。

三、活動內(nèi)容

1、開展“有效作業(yè)關(guān)愛成長”專題問卷、對話等調(diào)研活動

開展全校性的“有效作業(yè)關(guān)愛成長”調(diào)查問卷活動（家長、學(xué)生共同完成），從中選取各班有突出認(rèn)識的家長代表與校長、教師、學(xué)生代表開展對話研討活動，針對當(dāng)前存在的一些問題提出當(dāng)下可行的建設(shè)性意見，建立正確的作業(yè)觀，形成積極的輿論導(dǎo)向。

2、開展學(xué)科年級組“作業(yè)規(guī)范”的研討制定活動

分學(xué)科分年組根據(jù)學(xué)科和年段要求，對照課標(biāo)和教材自下而上研討制定作業(yè)設(shè)計、批改、訂正、單元檢測等實施要求和基本規(guī)范，并調(diào)整月常規(guī)檢查作業(yè)的管理制度，促進教師和學(xué)生養(yǎng)成良好的意識和習(xí)慣，確保學(xué)困生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)得以完成。

3、教師書面作業(yè)設(shè)計評比

按照低、中、高三個年段開展作業(yè)設(shè)計評比。

4、“有效作業(yè)”案例研討活動

（1）征集“有效作業(yè)”研究案例

包括作業(yè)管理、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改等內(nèi)容，案例收集、選錄。

（2）“有效作業(yè)”問題研討活動

開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動，積累、推廣一些好的經(jīng)驗。好的經(jīng)驗包括：好的作業(yè)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計的分析及評價，作業(yè)設(shè)計中的問題及其原因分析、練習(xí)題的功能分析等。研討活動分學(xué)科進行，聚焦問題，深入研究，形成便于操作、便于推廣的經(jīng)驗，研究的成果同樣以案例的形式呈現(xiàn)，并可參加區(qū)經(jīng)驗征集。

5、落實好學(xué)校對教師的作業(yè)布置、批閱、訂正等環(huán)節(jié)的基本要求和管理制度。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃【篇4】

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃1

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是實施“減負(fù)增效”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做;減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)剬嵤p負(fù)增效的幾點思考。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)

興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”對于小學(xué)生來說，一開始就要讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

二、著力打造高效課堂

加強常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學(xué)有效性。不隨意調(diào)整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念，倡導(dǎo)每個教師上好每節(jié)課，向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量。

三、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生振作精神

心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習(xí)(形式不同)，互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋

教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實踐證明“及時反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋。我通常用如下兩種方法： 1、及時反饋。教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。

2、多向反饋。一是學(xué)生自我校對;二是學(xué)生互批自糾。

總之，“減負(fù)增效”的實質(zhì)就是要求我們教師改進和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。但是，減負(fù)增效是一項長期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時間去認(rèn)識去探索。我相信，功夫不負(fù)有心人，只要努力地做，一定會達到最佳的教育教學(xué)效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃2

(一)、提高課堂教學(xué)效率

1、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率。

“學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤?！弊鳛橐幻處煟紫纫?jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實自己;其次要經(jīng)常參加教研活動，與同行進行學(xué)術(shù)與知識的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。

2、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達到重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎?在實踐教學(xué)活動中，根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程

(二)巧妙布置作業(yè)

學(xué)生作業(yè)安排的精、巧、細(xì)、量，關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、輕與

學(xué)習(xí)興趣濃、淡。我們數(shù)學(xué)教師只有把學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計、安排與實施的有效教法，統(tǒng)籌安排科學(xué)搭配，才能從根本意義上達到減負(fù)增效。

精選數(shù)學(xué)作業(yè)題，我根據(jù)教學(xué)進度，從課本和練習(xí)冊中，把作業(yè)題進行挑選，自己先做一下，看看是否有價值;或有針對性地自行設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)題，使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展，而且練得恰到好處。比如，我會挑選學(xué)生平時容易出錯的練習(xí)集中對比展示，這樣的練習(xí)不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了課堂的效率。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃3

1、加強課前預(yù)習(xí)。課前讓學(xué)生對課堂上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，可以把一些簡單易懂自己有興趣的內(nèi)容進行內(nèi)化，以便教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，提高課堂效率。

2、編制練習(xí)卷。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤(以每天學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的習(xí)題)以及各類考試中的考點進行強化練習(xí)，搜集學(xué)生作業(yè)中的錯誤和考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型編制針對性試卷。

3、重視作業(yè)訂正。在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時，要求學(xué)生獨立思考，每個學(xué)生對于訂正好的題目要寫出解題思路，說出思考過程，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生審題和分析的能力。

4、實現(xiàn)當(dāng)堂反饋。數(shù)學(xué)課內(nèi)作業(yè)堅持當(dāng)堂完成，這樣可以減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于教師準(zhǔn)確及時地得到學(xué)生的反饋信息，讓教師能當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)并針對學(xué)生存在的問題輔導(dǎo)，特別是對差生的輔導(dǎo)，還能杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

5、抓住課前復(fù)習(xí)。新課程實施后課前復(fù)習(xí)常常被疏忽了，其實在實踐中我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)很有必要?，F(xiàn)在幾乎沒有時間進行作業(yè)的評講，怎么辦呢?我們可以利用課前的5分鐘來進行針對性的查漏補缺。內(nèi)容可以是學(xué)生作業(yè)中的典型錯題，可以是易混淆的概念，也可以是經(jīng)常要考的練習(xí)題型等。日積月累，循序漸進，做到真正把所學(xué)的知識化為己有。

6、獎勵免做作業(yè)。在復(fù)習(xí)階段，對于某一部分知識已經(jīng)過關(guān)的學(xué)生實行免做獎勵，這樣一方面可以避免重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生有時間去自主地學(xué)習(xí)，另一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃4

現(xiàn)在小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，怎樣能讓孩子愉快的度過小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，我覺得減負(fù)不應(yīng)減質(zhì)，應(yīng)從以下幾方面做起;

1、老師精心設(shè)計作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量;小學(xué)生每日在校用于集體教育活動的時間，五、六年級最多不超過6小時，其他年級還應(yīng)適當(dāng)減少，四年級作業(yè)不超過45分鐘。不設(shè)早自習(xí)，落實每天兩個大課間活動

2、不讓學(xué)生訂購盛市、區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材，教師不準(zhǔn)統(tǒng)一或要求學(xué)生自行訂購教輔讀物;不讓學(xué)生參加學(xué)科補習(xí)班，節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補課;保證學(xué)生在校一小時體育活動時間等等。

3、小學(xué)階段不舉行面向?qū)W生的學(xué)科類競賽。

4、確保學(xué)生睡眠不少于9小時。

5、全面評價學(xué)生，不以考試成績給學(xué)生排名，不以學(xué)生的考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生。

6、要減去繁瑣的教學(xué)設(shè)計、不恰當(dāng)?shù)恼n件和無效的非語文活動，提倡長文短教、精講多練，多讀書少做題。

7、老師有智慧地教;按照限時、分層、有效、校內(nèi)完成的作業(yè)設(shè)計原則，精心設(shè)計作業(yè)，控制作業(yè)量，避免學(xué)生機械地背誦、抄寫和訓(xùn)練，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率

只有把減負(fù)落到實處，我們的孩子才會有真正快樂的童年，我們與孩子們的負(fù)擔(dān)才會真正減輕。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃5

對小學(xué)老師來講，減負(fù)不是提倡放羊式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動、更活潑;減負(fù)不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對學(xué)生進行機械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率?怎樣科學(xué)地、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量?這才是‘減負(fù)’的實質(zhì)內(nèi)容。

一、提高課堂教學(xué)效率

1、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率。

學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤。作為一名教師，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實自己;其次要經(jīng)常參加教研活動，與同行進行學(xué)術(shù)與知識的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。

2、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達到重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教

師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎?在實踐教學(xué)活動中，根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程?！救昙墧?shù)學(xué)減負(fù)計劃】

二、精心設(shè)計作業(yè)類型

1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計量要少而精，避免機械重復(fù)的作業(yè)。 就量而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績之效。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。

2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運算。 作業(yè)設(shè)計可以體現(xiàn)十性：

1、 趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。

2、 針對性：把握重點針對難點，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。

3、 階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。

4、 靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題計劃，應(yīng)用題改編。

5、 對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。

6、 變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重

組。

7、 實際性：面向全體照顧個別，難易適中。可設(shè)計a、b、c三類作業(yè)a必做，b、c選做。

8、 實踐性：聯(lián)系實際手腦并用，培養(yǎng)能力。此項為綜合實踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報，集體評價。

9、 綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)習(xí)課，考察對概念間的靈活運用能力。

10 、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵性評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并提出更高要求。

只要我們深刻認(rèn)識到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會越走，路越寬。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃6

現(xiàn)在小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，怎樣能讓孩子愉快的度過小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，我覺得減負(fù)不應(yīng)減質(zhì)，應(yīng)從以下幾方面做起;

1、老師精心設(shè)計作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量;小學(xué)生每日在校用于集體教育活動的時間，五、六年級最多不超過6小時，其他年級還應(yīng)適當(dāng)減少，四年級作業(yè)不超過45分鐘。不設(shè)早自習(xí)，落實每天兩個大課間活動

2、不讓學(xué)生訂購盛市、區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材，教師不準(zhǔn)統(tǒng)一或要求學(xué)生自行訂購教輔讀物;不讓學(xué)生參加學(xué)科補習(xí)班，節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補課;保證學(xué)生在校一小時體育活動時間等等。

3、小學(xué)階段不舉行面向?qū)W生的學(xué)科類競賽。

4、確保學(xué)生睡眠不少于9小時。

5、全面評價學(xué)生，不以考試成績給學(xué)生排名，不以學(xué)生的考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生。

6、要減去繁瑣的教學(xué)設(shè)計、不恰當(dāng)?shù)恼n件和無效的非語文活動，提倡長文短教、精講多練，多讀書少做題。

7、老師“有智慧”地教;按照“限時、分層、有效、校內(nèi)完成”的作業(yè)設(shè)計原則，精心設(shè)計作業(yè)，控制作業(yè)量，避免學(xué)生機械地背誦、抄寫和訓(xùn)練，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率

只有把減負(fù)落到實處，我們的孩子才會有真正快樂的童年，我們與孩子們的負(fù)擔(dān)才會真正減輕。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃7

對小學(xué)老師來講，減負(fù)不是提倡放羊式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動、更活潑;減負(fù)不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對學(xué)生進行機械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率?怎樣科學(xué)地、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量?這才是‘減負(fù)’的實質(zhì)內(nèi)容。

一、提高課堂教學(xué)效率

1、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率。

學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤。作為一名教師，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實自己;其次要經(jīng)常參加教研活動，與同行進行學(xué)術(shù)與知識的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。

2、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達到重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎?在實踐教學(xué)活動中，根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。

二、精心設(shè)計作業(yè)類型

1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計量要少而精，避免機械重復(fù)的作業(yè)。就量而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績之效。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。

2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運算。作業(yè)設(shè)計可以體現(xiàn)十性：

1、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。

2、針對性：把握重點針對難點，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。

3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。

4、靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題計劃，應(yīng)用題改編。

5、對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的`基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。

6、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重組。

7、實際性：面向全體照顧個別，難易適中?？稍O(shè)計a、b、c三類作業(yè)a必做，b、c選做。

8、實踐性：聯(lián)系實際手腦并用，培養(yǎng)能力。此項為綜合實踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報，集體評價。

9、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)習(xí)課，考察對概念間的靈活運用能力。

10、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵性評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并提出更高要求。

只要我們深刻認(rèn)識到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會越走，路越寬。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃8

根據(jù)學(xué)校的工作意見，結(jié)合我班實際，制定如下減負(fù)計劃;

一、指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心，確立以人為本的理念，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，保護學(xué)生健康和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負(fù)，真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長。

二、具體措拖：

1、通過各種方式向?qū)W生家長宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好“減負(fù)”工作。

2、堅決遵守學(xué)生在校時間，不利用放學(xué)時間給學(xué)生補課。

3、遵守每天回家作業(yè)量，六年級不超過60分鐘。不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，對于學(xué)生作業(yè)，及時、全部、認(rèn)真批改和反饋。

4、遵守考試管理，完善評價體系。按上級要求，每學(xué)期舉行一次期末考，不給學(xué)生按成績排名。

5、遵守對規(guī)定教材以外的書目一律不使用的原則。

6、加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。強化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

7、要認(rèn)真?zhèn)湔n，課上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要精講精練，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。

總之，我會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中展現(xiàn)個性，增長才干，使學(xué)習(xí)成為具有多元化、多效性的活動。這樣既可以補充學(xué)校教育的單一，緩解學(xué)校教育負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)實。也讓減負(fù)之后的學(xué)生更具學(xué)習(xí)的自主性，能更好地、更全面地發(fā)展自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃9

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進素質(zhì)教育，扎扎實實做好“減負(fù)”的規(guī)定，做到減負(fù)增效。也就是說學(xué)生要“減負(fù)”，教育要“增效”，這樣才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，具體做法如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高效益

備教材。教材是知識的載體，教師要尋找一切和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點和難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會教材所需達到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。

備學(xué)生。學(xué)生是有個體差異的，如何來因材施教，我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異。

備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。

備練習(xí)。減負(fù)一個重要的內(nèi)容就是要精簡習(xí)題。統(tǒng)一作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況來商討并準(zhǔn)備，這樣更有針對性，更有效果。

二、認(rèn)真上課，創(chuàng)造效益

我們在課堂教學(xué)中，最終目的是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生能聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，這也正是素質(zhì)教育所要達到的目標(biāo)。因此，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做掉，該批得批掉，這樣才能達到減負(fù)增效的目的。

三、養(yǎng)成良好習(xí)慣，服務(wù)高效

第一、在課堂中我們要培養(yǎng)好學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備包括了知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。知識準(zhǔn)備就是要做好預(yù)習(xí)，這個環(huán)節(jié)，我們經(jīng)常想做而做不好，我們有時布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，有的學(xué)生回家根本不預(yù)習(xí)，老師們檢查也無從下手。所以，我們可以布置預(yù)習(xí)任務(wù)一定要明確，上課后的第1分鐘必須檢查。

第二、在課堂中要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。課堂中，有的學(xué)生課堂中就是不認(rèn)真聽講，這和小學(xué)生的注意力不夠持久有關(guān)系，這是我們無法改變的。所以，要想學(xué)生認(rèn)真傾聽，還得從我們老師自身做起。在課堂教學(xué)中我們要做到：

①合理分配教學(xué)時間，采用多種多樣的教學(xué)方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。

②從學(xué)生的實際出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點，深入淺出，使學(xué)生都能聽得懂。

③注意調(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語言，教態(tài)和藹可親。

第三、養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣。要求孩子上課積極回答問題大膽發(fā)言，在孩子回答問題時，首先要求語言要完整，然后是表達流利，還要求音量適度。要不急于求成，而要一步一步地實施。注意給給孩子提供表達的平臺和時間，認(rèn)真地傾聽，適時的表揚，給孩子創(chuàng)造和諧的發(fā)言氛圍，要讓他們說，大膽地說，即使說錯了不要緊，教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生，表揚他敢于“說”的精神，不要讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。

第四、養(yǎng)成敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。可能老師們都有這樣的感受，學(xué)生有不懂的問題，很少能做到“不懂就問”，這是師生關(guān)系還沒能真正做到和藹、平等，學(xué)生還“怕”老師。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑問題，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表揚。學(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)，又要問。

第五、養(yǎng)成及時整理和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。從心理學(xué)的角度講，及時整理和復(fù)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，對知識的掌握有著關(guān)鍵性的作用。平時，我們會經(jīng)常忽視這個環(huán)節(jié)。要培養(yǎng)學(xué)生及時整理和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，我們應(yīng)該抓好幾個環(huán)節(jié)：第一就是每節(jié)課的課堂小結(jié)，是對本節(jié)課的概括和總結(jié)，應(yīng)該精練、全面，會促進學(xué)生對本節(jié)課新授內(nèi)容的記憶;第二是培養(yǎng)學(xué)生每天晚上對所學(xué)知識進行回放，那怕是睡覺前躺在床上，把白天所學(xué)知識就像放電影一樣;第三就是每個單元的整理和復(fù)習(xí)一定要實在，要切實讓學(xué)生自己去整理，去發(fā)現(xiàn)不理解的知識點。

四、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋

教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實踐證明及時反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理是最優(yōu)教學(xué)反饋。

1、及時反饋。教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。

2、多向反饋。一是學(xué)生自我校對;二是學(xué)生互批自糾。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃10

實施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)合格人才，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、和學(xué)會審美，已成為人們最為關(guān)注和議論的話題。這對我的教學(xué)提出了新要求：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“學(xué)要學(xué)得踏實，玩要玩?zhèn)€痛快”，教學(xué)應(yīng)從應(yīng)試教學(xué)中走出來，提高效率，提高教育質(zhì)量。

如何做到提質(zhì)減負(fù)，以下是我個人看法：

一、作業(yè)的設(shè)計

數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計，是一件具有創(chuàng)造性的工作。在全面實施新課程的今天，數(shù)學(xué)課程需要數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計及策略。只有與數(shù)學(xué)課程相匹配的行之有效的作業(yè)才能促進課程的發(fā)展進而促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

1、選題要“精”

我根據(jù)自己班級學(xué)生對知識技能的掌握情況，精心挑選和適當(dāng)?shù)卦O(shè)計有針對性的題目，使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展，而且練得恰到好處。這樣的練習(xí)不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了課堂的效率，同時也解決了教師批閱量大的問題，可謂一舉多得。

2、選題要源于生活

生活是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的場所，也是學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的場所。課外作業(yè)設(shè)計的根本是讓學(xué)生能品嘗學(xué)習(xí)的樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。“在生活里找教育，為生活而教育”是陶行知先生的一個重要的教育觀念，他的“社會即學(xué)校”學(xué)說，更是告訴我“教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的環(huán)境，都可以大大增加”。數(shù)學(xué)課作業(yè)也應(yīng)將觸角伸向小學(xué)生生活的每一個角落，作業(yè)設(shè)計可以與兒童的家庭生活、社會生活及其他各科的學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，構(gòu)成一個和諧的學(xué)習(xí)整體。

3、選題要有“趣”

趣味性的作業(yè)設(shè)計，有助于學(xué)生的求知興趣持續(xù)發(fā)展。延伸課堂空間，使學(xué)生研究、探討數(shù)學(xué)的潛力在課后得以充分發(fā)掘。特別是對于我校學(xué)生而言，趣味性的作業(yè)更是讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程成為了一個生動活潑的、主動的學(xué)習(xí)過程。

二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性、科學(xué)性

提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性，將課堂教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)性地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生愛聽、愛看、愛學(xué)，學(xué)得生動活潑，學(xué)得妙趣橫生。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，努力挖掘教材的興趣因素，運用生動、形象、直觀的教學(xué)手段，采用靈活多變的教學(xué)方法，開展豐富多彩的訓(xùn)練心智技能的教學(xué)活動，注重課堂語言的藝術(shù)性，努力營造出“課伊始，趣已生;課進行，趣正濃;課結(jié)束，趣猶存”的教學(xué)氣氛。讓學(xué)生“會學(xué)”“、善學(xué)”，實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

1、把握最優(yōu)教學(xué)時間

一節(jié)課的最優(yōu)教學(xué)時間是上課后的第3至25分鐘。要把握這個最優(yōu)教學(xué)時間，要備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分。

2、選擇最優(yōu)教學(xué)手段

教學(xué)手段的優(yōu)選是實施教學(xué)過程最優(yōu)化的主要方案之一。優(yōu)選教學(xué)手段，要以能否提高信息的傳遞效率，是否有利于學(xué)生對教學(xué)信息的輸入、加工、儲存為依據(jù)。以教學(xué)長方體的認(rèn)識為例。教材提供的是冰箱、餅干盒、玩具盒等圖片，教師可以選擇一個或幾個實物抽象出長方體的圖形，并進一步介紹長方體的面、棱、頂點等。

3、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋

教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實踐證明“及時反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋。

(1)、及時反饋。教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。

(2)、多向反饋。一是學(xué)生自我校對;二是學(xué)生互批自糾。

(3)、落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

三、教師需有“一桶水”

師者，無才、無德、無信不立也。教師要時刻謹(jǐn)記慎獨律己，言行一致，樹立在學(xué)生心目中的威信，時刻保持樂觀態(tài)度，臨危不亂，處事泰然。業(yè)余時間，更應(yīng)不滿自身現(xiàn)狀，廣泛涉獵，博覽全書，參加職后培訓(xùn)和進修考核，這樣，才無愧于人民教師這太陽底下最光輝的事業(yè)。教師的人格魅力、淵博學(xué)識和處世哲學(xué)，都將是邁向“素質(zhì)教育”的鑰匙和通行證。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文7篇

為了提高工作效率，我們應(yīng)該保持寫工作計劃的習(xí)慣。規(guī)劃好工作計劃，我們可以保證在出意外的時候依舊有條不紊的進行工作，如何撰寫一份規(guī)劃詳細(xì)的工作計劃呢？小編特地花時間為你收集并編輯了小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文【篇1】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

我們二年級組有老年教師盧秀芹和三名中年教師劉書玉、徐淑榮、孫立紅，雖然年齡偏大，但是都有多年的教學(xué)經(jīng)驗，能積極主動的開展學(xué)校教研組活動，每周星期二下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)中老年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，本學(xué)期圍繞《如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力》專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴(yán)格按照個人——集體——個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進行兩位數(shù)加減兩位數(shù)內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

三、主要工作具體安排：

九月：1、制定數(shù)學(xué)教研組活動計劃；

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中；

3、確定研究課題《如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力》。

十月：1、專題學(xué)習(xí)：孫立紅和盧秀芹老師每人組織一次；

2、孫立紅老師上教研課，本組老師聽課、評課；由盧老師主持。

3、教師集體備課，由孫立紅老師主持。

十一月：1、專題學(xué)習(xí)：徐淑榮、劉淑玉每人組織一次；

2、盧秀芹老師上教研課，本組老師聽課、評課；由孫立紅主持。

3、配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作；

4、集體備課，由徐淑榮老師主持。

十二月：1、專題學(xué)習(xí)：孫立紅、盧秀芹每人組織一次；

2、徐淑榮上教研課，本組教師聽課、評課；由劉淑玉主持。

3、教師集體備課；由劉淑玉主持。

4、期中質(zhì)量分析，由孫麗紅主持。

一月:1、專題學(xué)習(xí)：劉淑玉、徐淑榮每人組織一次；

2、劉淑玉老師上教研課，本組老師聽課、評課；由徐淑榮老師主持。

3、期末復(fù)習(xí)集體備課；由孫立紅主持。

4、寫個人總結(jié)，論文及經(jīng)驗文章。迎接期末考試。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負(fù)增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，進一步全面深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。

二、工作要點

1、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進行全面和認(rèn)真的視導(dǎo)，通過聽課、評課、講座、問卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，推動教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓(xùn)，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

3、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析。要召開六年級質(zhì)量分析會，對上學(xué)年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進行認(rèn)真、全面的分析，在分析中總結(jié)經(jīng)驗，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法。

4、加強農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學(xué)改革，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。

5、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn)；在培訓(xùn)內(nèi)容上，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn)；在培訓(xùn)的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓(xùn)，提高網(wǎng)研興趣和能力。

三、活動安排

九月

1．質(zhì)量監(jiān)測分析會

2．一、二年級新教材培訓(xùn)會

3．市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

十月

4．教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5．&“教科研活動月”活動

十一月

5．全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩

6．期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

十二月

7．教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

8．微型課題專題研討

元月

9．期末總復(fù)習(xí)與命題考試

10．年度工作小結(jié)

二〇一三年八月十八日

期中考試安排

一、考試時間：11月上旬。

二、考試范圍：

一年級：第1～58頁

二年級：第1～67頁

三年級：第1～58頁

四年級：第1～63頁

五年級：第1～64頁

六年級：第1～66頁

（說明：期中考試無論全市是否統(tǒng)一命題，但要統(tǒng)一考試時間和考試進度，命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣，嚴(yán)格做到期中、期末的考試要求完全一致。）

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文【篇3】

為了更好地落實學(xué)校工作計劃，數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課、聽課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。同時，也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動，促進教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。

三、主要工作

（一）加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1、備課。在備課前，教師先對每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進行分析，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。

2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。認(rèn)真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，討論有效的改進措施。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研活動計劃。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多思，及時反思，不斷總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文【篇4】

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

新學(xué)期，我校各項工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，據(jù)中心校的工作計劃為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實《小學(xué)管理規(guī)程》，《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以推進新課程的實施為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以深入課堂改革實驗工作和夯實小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)績效為切入點，以教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究為平臺，加強校園文化建設(shè)，努力促進教育公平，全面實施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作措施及做法：

1、組織好教師集中學(xué)習(xí)

（1）學(xué)校教研及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作制度要落實，要有教研活動安排，每次教研活動要有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。

（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源組織老師收看優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。

2、指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有一篇經(jīng)驗總結(jié)。

（3）組織45周歲以下的教師參加小學(xué)“教壇新秀”的初選活動。

3、以教研組活動為重心，嚴(yán)格教學(xué)過程管理

加強教學(xué)管理組織建設(shè)，嚴(yán)格遵守在課程改革背景下的工作常規(guī)，規(guī)范過程管理資料，深入教研組參與集體備課，注重典型案例的積累和介紹，當(dāng)好規(guī)范過程管理的促進者。嚴(yán)格課程計劃管理，確保課程開齊，課時上足，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進行。

4、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，深入課堂教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。每位教師都要用新課標(biāo)的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

5、加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，適時地采取補救措施，形成質(zhì)量監(jiān)控制度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。抓住平時，認(rèn)真做好輔優(yōu)補差等工作。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂拓展，在學(xué)生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高秀良率。加強各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時改進。

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、月份工作安排

二月份

1.招生鞏生工作。

2.制定學(xué)期各項工作計劃。

三月份

1.教學(xué)常規(guī)工作檢評

2.組織全文學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[20xx]23號）。

四月份

1.參加小學(xué)“教壇新秀”評選活動；

2.迎接縣級隨機檢查學(xué)校常規(guī)管理工作；

五月份

1.慶祝五一勞動節(jié)

2.迎中心校抽考。

3.教師常規(guī)工作檢評。

六月份

1.開展“六一”兒童節(jié)慶祝活動；

2.期末考試考查工作：

①一至五年級語文、數(shù)學(xué)期末考試。

②三至五年級常識科考查。

③小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。考試科目：語文、數(shù)學(xué)?？疾榭颇浚核计放c社會、科學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

2、教研活動專題化。繼續(xù)開展集體備課活動，各年級組圍繞同一本教材，同一單元內(nèi)容，同一課時的要點進行集體討論，集思廣益，優(yōu)化課堂教學(xué)方面的內(nèi)容設(shè)計、教法設(shè)計、學(xué)法設(shè)計等，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

1、本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的教學(xué)模式，讓學(xué)生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

（三）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、堅持每周三的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師年終評優(yōu)的依據(jù)之一。

2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（四）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過青年教師的素養(yǎng)大賽，提升教師的綜合素質(zhì)。

四、月工作安排

二月

1、制訂教學(xué)工作計劃，安排教學(xué)進度。

2、制定教研工作計劃。

3、第一次教案作業(yè)檢查。

三月

1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

2、搞好集體備課。

3、課題推廣課展示。

4、第二次教案作業(yè)檢查。

四月

1、組織學(xué)生參加縣數(shù)學(xué)創(chuàng)新賽活動。

2、組織好集體備課。

3、第三次教案作業(yè)檢查。

4、組織數(shù)學(xué)年級競賽活動。

5、迎接期中測評。

五月

1、組織好首屆青年數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽。

2、組織好集體備課。

3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

4、上交數(shù)學(xué)教研論文。

5、第四次作業(yè)檢查。

六月

1、抓好期末復(fù)習(xí)。

2、寫好教研組、學(xué)科教學(xué)總結(jié)。

3、收集整理資料。

4、第五次作業(yè)檢查。

5、參加縣期末調(diào)研考試。

6、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文【篇6】

指導(dǎo)思想：

以課程改革為載體，引領(lǐng)廣大教師切實改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功比賽、課堂教學(xué)大比武、學(xué)科帶頭人評選等活動，努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平；以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強薄弱學(xué)校的研究與指導(dǎo)，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，努力提高全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

工作要點：

一、深入課堂，加強研究，切實推進課程改革

1、認(rèn)真抓好課程改革實驗教材的培訓(xùn)工作。每學(xué)期開學(xué)初，對第一次接觸新教材的教師進行全員培訓(xùn)，幫助廣大一線教師領(lǐng)會課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對性地開展教材實驗工作。

2、認(rèn)真做好新教材改進意見的收集工作。

3、深入課堂，加強調(diào)研，積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效教學(xué)策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計。

4、積極開展校本教研的研究，切實加強以校本為主體的旗級、鎮(zhèn)級、校級三個層面的教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極探索校本教研的內(nèi)容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。

5、繼續(xù)抓好教改實驗點的實驗工作，圍繞課改熱點、難點和實驗點的課題進行研討，總結(jié)經(jīng)驗，并逐步在面上推廣。

6、開展新課程背景下學(xué)困生防轉(zhuǎn)研究。xx年上半年重點研究第一學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”、“綜合實踐”兩個領(lǐng)域的防轉(zhuǎn)要點。

7、開展新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計研究。精選十個教學(xué)設(shè)計案例（包括設(shè)計的指導(dǎo)思想、反思等）參加市于5月中旬組織的研討會。通過案例分析，積極探索課堂教學(xué)設(shè)計的具體方式方法和設(shè)計模式。

8、組織好小學(xué)階段課改成果展示活動。

二、搭建平臺、資源共享，促進教學(xué)均衡發(fā)展

1、積極構(gòu)建學(xué)科教研網(wǎng)和優(yōu)質(zhì)教育資源庫。20xx年將加大學(xué)科教研網(wǎng)和優(yōu)質(zhì)教育資源庫的建設(shè)力度，充分發(fā)揮骨干教師在資源庫建設(shè)中的作用，建立一支高素質(zhì)、高水平、高效率的站管理員隊伍。

2、加強和完善集體備課。進一步改進和完善集體備課網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用，并利用集體備課完善教學(xué)設(shè)計資源庫，并力爭在20xx年年底基本覆蓋。

3、積極開展送教下鄉(xiāng)活動。繼續(xù)組織城區(qū)優(yōu)秀教師結(jié)合有關(guān)教研活動開展送教下鄉(xiāng)活動，加大薄弱學(xué)校的幫扶力度。

三、分類培訓(xùn)，跟蹤管理，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、協(xié)助學(xué)校認(rèn)真抓好新教師的崗位培訓(xùn)工作。

2、改進青年教師三年達標(biāo)考核工作，開展三年達標(biāo)教師教學(xué)基本功考核與競賽活動。

3、認(rèn)真做好教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，特別要幫助薄弱學(xué)校培養(yǎng)校級數(shù)學(xué)領(lǐng)頭羊。

4、開展新一輪教學(xué)大比武活動，上半年以鎮(zhèn)校為單位開展教學(xué)大比武，下半年開展旗級第一輪教學(xué)大比武（教學(xué)基本功考核和說課）。

5、組織名優(yōu)教師進行課堂教學(xué)示范和專題講座等活動，組織教學(xué)能手和優(yōu)秀青年教師進行課堂教學(xué)展示和匯報活動。

6、選拔骨干教師參加區(qū)、市賽課活動。

7、組織骨干教師觀摩市賽課活動

8、組織開展論文評選活動。

四、規(guī)范管理、科學(xué)調(diào)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、進一步修訂完善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。并在教學(xué)調(diào)研時抽樣檢查基層學(xué)校執(zhí)行情況。

2、召開小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會，探索和優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率。

3、認(rèn)真做好畢業(yè)考試的命題工作，確保命題科學(xué)、難易適度。認(rèn)真做好畢業(yè)考試的成績統(tǒng)計工作和質(zhì)量分析工作。

4、繼續(xù)加強非畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研工作，原則上每學(xué)期抽一個年級進行單項或綜合性的調(diào)研。

5、組織我旗四、五年級學(xué)生參加“希望杯”少年數(shù)學(xué)文化傳播活動，評選優(yōu)秀小讀者。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文【篇7】

一、指導(dǎo)思想

遵照市教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

(二)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

(三)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

(四)具體實施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

(1)認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

(3)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

(4)要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師2023工作計劃怎么寫

為了完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，我們需要一份工作計劃的加持。工作計劃可以把被動的做事變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事，有沒有可以參考的工作計劃呢？小編現(xiàn)在向你推薦小學(xué)數(shù)學(xué)老師2023工作計劃怎么寫，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師2023工作計劃怎么寫(篇1)

一、學(xué)生的基本情況分析：

我班共有27人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性差，學(xué)習(xí)不主動。上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，準(zhǔn)確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。這個學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解能力。

二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)：

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第一單元“元、角、分與小數(shù)”

結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流

2、第三單元“乘法”

會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

3、第五單元“分?jǐn)?shù)”

能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程；會計算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的.加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。

（二）空間與圖形

1、第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”

結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

2、第四單元“面積”

結(jié)合實例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

（三）統(tǒng)計與概率

（四）實踐活動

本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實踐活動：

1、到商店調(diào)查3種商品的價格，并做好記錄。

2、找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。

3、調(diào)查自己家兩個月水、電費開支情況，并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。

4、收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。

5、用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。

6、設(shè)計旅游計劃。

7、廚房鋪地磚的設(shè)計方案。

8、制作七巧板。

9、調(diào)查你和同學(xué)的身高，計算你們組的平均身高約是多少。

10、在報刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。

經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動的初步經(jīng)驗，能夠運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

四、教學(xué)措施：

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學(xué)，提出以下建議。

（一）讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)習(xí)和理解

（二）讓學(xué)生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，使學(xué)生有機會討論交流他們彼此的想法

（三）加強估算（測）能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化

（四）重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力

五、教材的評價建議

評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

（一）要結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程評價學(xué)生對數(shù)學(xué)概念知識的理解

學(xué)生只有理解例題，結(jié)合學(xué)生從看懂小數(shù)表示的商品單價，到會用小數(shù)表示商品單價，進而會比較商品單價（小數(shù)表示）高低貴賤的過程，就能評價他們是否初步理解生活中小數(shù)的意義及其大小關(guān)系，對小數(shù)的認(rèn)識有什么實質(zhì)性的發(fā)展。

（二）要恰當(dāng)評價學(xué)生的基本知識與基本技能的掌握與發(fā)展，為順利進行后續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)評價基本知識與基本技能不能割裂數(shù)學(xué)知識與知識、知識與技能，對三年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評價，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心、積極的態(tài)度以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要通過平時觀察：學(xué)生參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學(xué)習(xí)中，無時不表現(xiàn)出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。觀察是評價的最原始的方法，但不是惟一的方法，從學(xué)生的口頭表達、書面作業(yè)、實踐作業(yè)以及師生課外的交談中也能提供有價值的信息。情感與態(tài)度不能進行量化評價，要對學(xué)生個體的情感與態(tài)度的發(fā)展作比較客觀的描述性評價，更需要通過平時的教學(xué)過程了解學(xué)生的想法與行動的表現(xiàn)。

（三）重視評價學(xué)生提出問題和解決問題能力

提出問題能力，主要關(guān)注學(xué)生的問題意識，對具體情境中數(shù)量信息的利用程度，提出問題的新穎性、合理性與復(fù)雜性。在解決問題的過程中，主要關(guān)注學(xué)生能否獨立解決問題、克服困難的毅力與思維策略的水平，能否表達解決問題的大致過程和結(jié)果，是否愿意與同伴合作等方面。及時給學(xué)生提供評價，讓他們知道老師的期望，明白自己進一步努力的方向。這對增強學(xué)生自信心和提高解決問題能力都是十分必要的。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師2023工作計劃怎么寫(篇2)

一、學(xué)生基本情景分析

五年級x班現(xiàn)有學(xué)生x人。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進取性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維本事也有了必須的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有必須的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。在課堂上大部分學(xué)生能進取主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有必須的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般本事，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討本事不高。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的本事較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展。

二、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐本事。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。

4、明白體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7、經(jīng)過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不一樣特征。

8、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。

四、教學(xué)措施

1、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2、進取學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)本事，使他們學(xué)的簡便歡樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。

3、教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以進取認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

4、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師2023工作計劃怎么寫(篇3)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足我校教育發(fā)展的實際，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點，加強課堂管理的力度，努力抓好常規(guī)教學(xué)和教研活動的落實，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體措施(一)加強教師培訓(xùn)力度，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，堅定課改信念。

本學(xué)期將繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，著重做好四項工作

1、制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間開展形式多樣的培訓(xùn)活動。特別是農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用能力培訓(xùn)。

2、堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機結(jié)合，要求教師研讀學(xué)校教導(dǎo)處推薦的教育教學(xué)文章，并結(jié)合自身的教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思和讀后感。堅持每周五下午3：004：00組織分學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)宗旨：立足課堂、聚焦教材、人人參與、落到實處。主要形式：一是觀看特級教師講課錄相，學(xué)習(xí)專家教學(xué)風(fēng)格。二是圍繞教材中的疑難問題，凝聚大家智慧，共同探討突破口，集體備好一節(jié)課。

3、要求教師善于捕捉教學(xué)信息，積極開展校內(nèi)相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。

4、進一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流、發(fā)展的平臺。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。

(二)加強教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實效性

1、切實做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。即：備、教、批、輔、考，每一環(huán)節(jié)的落實，了解每位教師的教學(xué)工作情況。堅持教導(dǎo)處月工作檢查制，分人分項如實作記載，并適時在教師會上教師會上通報。

2、教師能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，周密制訂學(xué)科教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學(xué)生為主體，積極探索教學(xué)，注重方法的傳授，上好每一門學(xué)科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學(xué)反思。加強教研組建設(shè)，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學(xué)會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學(xué)水平。

3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強農(nóng)遠(yuǎn)資源的靈活有效地使用，普及課堂多媒體教學(xué)，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)實效性。

(三)課堂教學(xué)與教科研相結(jié)合，致力于向教科研要質(zhì)量。

1.加強教研組建設(shè)。教研組定期進行教研活動，交流教學(xué)經(jīng)驗，推進教改的深入進行，教研活動要講究質(zhì)量，活動要有計劃、有中心、有主題，教研活動要有詳細(xì)的記錄。

2、注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，明確問題即是課題，教學(xué)即是研究。努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研教研─教學(xué)有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。

(四)重視和抓好對學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、切實抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。認(rèn)真落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好學(xué)生的訓(xùn)練和測試工作，提高學(xué)生身體素質(zhì);抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強對學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理，開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實踐研究活動，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師2023工作計劃怎么寫(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，打造高校課堂。

3、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4、通過學(xué)校教研及中心校教研活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果，向課堂40分鐘要效率。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于16節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師2023工作計劃怎么寫(篇5)

學(xué)習(xí)對象分析：本班學(xué)生上冊應(yīng)掌握的知識基本掌握較好，尤其是分?jǐn)?shù)計算方面準(zhǔn)確率較高，但在實際應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個別學(xué)生對題目難以理解，解題困難。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較主動，能自覺進行課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學(xué)生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學(xué)習(xí)成績較不理想。同時，本班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好，課堂聽課認(rèn)真，作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數(shù)學(xué)困生學(xué)習(xí)上仍有惰性，完成作業(yè)比較應(yīng)付。

全冊教材分析：

1、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

(2)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

(3)會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

(4)認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

(5)能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

(6)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

(7)經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃

就整體而言，小學(xué)數(shù)學(xué)是整個學(xué)習(xí)生涯中最簡單的一門學(xué)科，作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，每一個老師都離不來教學(xué)教案！小學(xué)數(shù)學(xué)教案，需要重點寫哪些方面呢？以下是由小編為你整理的《2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃》，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。

2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、各種排列規(guī)律的卡片。

2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

3、操作卡片每人一份。

教學(xué)過程

一、以游戲“尋寶”引入活動。

讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么?討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律。

二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

2、請幼兒補規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么?

3、幼兒動手操作，把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補。

三、操作練習(xí)

1、介紹各組活動的內(nèi)容和要求。

第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。

第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。

第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。

2、幼兒自選操作活動，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規(guī)律的排列。

3、請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。

四、活動結(jié)束

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 篇2

在新的學(xué)期和新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想。

二、素質(zhì)教育：

我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關(guān)愛所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教學(xué)，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我會積極參與教學(xué)研究，不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時的教學(xué)工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。

四.出席情況：

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

五、教學(xué)套路：

在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而提高學(xué)生的聽、寫、讀綜合能力。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過目前的教學(xué)，學(xué)生可以形成一定的素質(zhì)，有意識地應(yīng)用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。失敗的人更少。形成良好的學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成和諧的師生關(guān)系。使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露,它可以對服務(wù)對象有一種感染力,接受服務(wù)的對象,可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué),可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期,我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來提升教師親和力,提高教學(xué)效率。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師的專業(yè)成長。

　

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神，旨在使小學(xué)數(shù)學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力，盡量體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革的一些新理念、新措施，為課堂教學(xué)的改革創(chuàng)造有利的條件，盡快地把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力落到實處。

二、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認(rèn)數(shù)、千克和克、加和減，24時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計與概率、認(rèn)識分?jǐn)?shù)。

三、學(xué)生分析

三(3)、三(4)班學(xué)生的基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學(xué)生素質(zhì)，形成“守紀(jì)、惜時、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

三(1)、三(2)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課遵守紀(jì)律，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，怕做作業(yè)，不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進行說服教育。同時這個班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是有一定潛力的，需努力挖掘。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對教具的觀察、在計數(shù)器上撥珠，并聯(lián)系實際加深對千和千位的認(rèn)識，初步認(rèn)識一萬和萬位，認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)位順序表，能結(jié)合具體情境理解四位數(shù)的意義，掌握四位數(shù)的組成。掌握10000以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。能用10000以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。經(jīng)歷探索比較10000以內(nèi)的數(shù)大小方法的過程，會比較這些數(shù)的大小。會口算整千數(shù)加減整千數(shù)(加法中和不超過10000)，會口算幾千加幾百及相應(yīng)的減法。

2、經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，會口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù))以及兩位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)的十位和個位上的數(shù)都能被除數(shù)整除)，能估算出兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多。經(jīng)歷探索除法驗算方法的過程，會用乘法驗算除法，會驗算有余數(shù)的除法。認(rèn)識單價、數(shù)量、總價之間的數(shù)量關(guān)系，會解決與此數(shù)量關(guān)系有關(guān)的實際問題。會用兩步計算解決先求總數(shù)或剩余部分再平均分的實際問題。

3、會口算兩位數(shù)的加減法(加法中和不超過100)，會口算整百數(shù)加整百數(shù)(和不超過1000)及相應(yīng)的減法。會解決已知兩數(shù)間的倍數(shù)關(guān)系求兩數(shù)和或差的實際問題及其變式問題。

4、經(jīng)歷三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算三位數(shù)乘一位數(shù)，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)，會口算幾百幾十乘一位數(shù)(不進位)，會估算三位數(shù)乘一位數(shù)積是幾位數(shù)或幾千幾百。知道0和任何數(shù)相乘都得0。會用連乘計算解決實際問題。

5、能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義(只限于把一個物體或一個圖形平均分)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會讀、寫分?jǐn)?shù)。能結(jié)合觀察圖形比較兩個分子都是1分母不同的分?jǐn)?shù)的大小，以及比較兩個同分母分?jǐn)?shù)的大小，會進行簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減計算。

6、在具體的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能進行千克與克的簡單換算。

7、了解24時記時法，會進行普通記時法和24時記時法時間的相互改寫，會進行事情經(jīng)過時間的簡單計算。

五、教學(xué)重點、難點

1、先求總和或剩余，在平均分的兩步計算的實際問題。

2、與“倍”有關(guān)的兩步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。

3、用分?jǐn)?shù)加減法解決簡單的實際問題。

4、能畫出從正面、側(cè)面、上面觀察由3個同樣的正方體組成的物體視圖，能根據(jù)視圖擺出物體。

5、解決與長方形和正方形周長有關(guān)的實際問題。圍繞周長問題進行制作、拼擺、測量計算以及估計等數(shù)學(xué)活動。

6、按照預(yù)設(shè)的可能性設(shè)計簡單的活動。

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點。

2、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀性教學(xué)。

3、在教學(xué)中既要加強筆算訓(xùn)練，又要加強口算訓(xùn)練，嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練，筆算口算互相促進，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積"豐收"。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

5、注意輔導(dǎo)差生，提拔優(yōu)生，平時課上提問要有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進生找"小老師"，做到一幫一，全面提高全班素質(zhì)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞"題海戰(zhàn)術(shù)"，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

7、加強應(yīng)用題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理解題意，分析題意的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。

8、注意培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長促進學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作

（一）常規(guī)工作“日?；?/p>

1、健全集體備課制度

關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課。

2、推行隨堂聽課制度

發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度

加強常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標(biāo)體系，每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。

4、改革考核評價制度

針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標(biāo)更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。

（二）研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準(zhǔn)則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

（三）教師發(fā)展“自主化”

1、自主選擇，小課題的研究。

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實踐中感興趣地問題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學(xué)研究。

具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認(rèn)真作好過程記錄，學(xué)期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實效、重積累。

2、自主發(fā)展，業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

（1）積極參加中心校組織的青年教師素質(zhì)比賽活動。

（2）在反思中成長。

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

（3）及時做好課外交流和反思，認(rèn)真總結(jié)，撰寫論文。

在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。

（4）做好青年數(shù)學(xué)教師賽教評優(yōu)課。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作：

(一)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 篇7

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析：

本冊教材的主要內(nèi)容有：四則運算，位置與方向，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動。共分為四部分：小數(shù)，四則運算和運算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進一步鞏固數(shù)的慨念,提高計算能力和解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1、知識與技能：

(1)進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知識，加深對這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。

(2)進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內(nèi)的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算;進一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。

(3)進一步認(rèn)識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識。

(4)進一步認(rèn)識小數(shù)的意義和性質(zhì)，能比較小數(shù)的大小，進一步認(rèn)識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律;進一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法;進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。

(5)進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置;能描述簡單的路線圖。

(6)進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用;能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預(yù)測。

2、過程與方法：

讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識的過程，并通過必要的練習(xí)及交流活動，加深對所學(xué)知識的理解。

三、復(fù)習(xí)重點與難點：

1、重點：(1)四則運算、運算定律與簡便計算。

(2)小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。

2、難點：(1)根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

(2)靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

四、本年級學(xué)生存在的主要問題：

目前本年級主要存在的問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，聽課效率低下，比較浮躁和驕傲，有愛做小動作的現(xiàn)象。需要對其加強教育，使學(xué)生認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

2、每班都有少數(shù)學(xué)困生，知識前后學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，知識上存在很多的缺漏。因此，除充分利用好課堂的時間對學(xué)生進行本學(xué)期重點基本知識的訓(xùn)練外，還應(yīng)對班級中的個別學(xué)生進行課后的輔導(dǎo)，以提高班級的整體水平。

3、學(xué)生中，大部分學(xué)生答題習(xí)慣很差。審題浮躁，不能靜心細(xì)審。計算答題粗心，態(tài)度馬虎潦草，不能認(rèn)真對待。

五、復(fù)習(xí)的方法與措施：

1、逐單元、有重點進行復(fù)習(xí)

對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。自查每個單元有些什么困難，及時提出，解決。通過做課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習(xí)

針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。

3、多做綜合訓(xùn)練試卷，形成綜合處理能力。

用作綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。

4、抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。

抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 篇8

教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學(xué)科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過程。我相信，有眼光才有境界，有想法才有出路。在認(rèn)真研究了校長在學(xué)年開始時的工作計劃后，根據(jù)自己的特點制定了如下個人工作計劃：

1、學(xué)習(xí)，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪圖名利，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我會堅持閱讀關(guān)于教育的書籍，比如《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

2、師德——作為教育人的職業(yè)，對其勞動素質(zhì)的要求非常高，而且是無止境的。所以作為一名教師，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華。想讓自己有更強的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯，忠于教育事業(yè)，有決心，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會從發(fā)展的角度看待每個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力因材施教。

3、教育教學(xué)研究——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究。為了提高自己的教學(xué)水平，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí)，走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教學(xué)研究，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機會，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期，我會運用各種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我要認(rèn)真分析教材，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認(rèn)真分析課堂上的問題，及時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學(xué)生的成長和行走。

4、自我管理——作為老師，我要時刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù)，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便逃課。

路很長，修遠(yuǎn)很忙，所以我會上下搜索。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃精選

要說哪個階段的數(shù)學(xué)最實用，那還得是小學(xué)數(shù)學(xué)，作為一位愛崗敬業(yè)的好老師，為了讓學(xué)生都充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)的樂趣，寫教案課件是每一個老師少不了的工作！那么，寫好小學(xué)數(shù)學(xué)教案，有哪些關(guān)鍵要點呢？以下是小編收集整理的“小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃精選”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃 篇1

　一、情況分析

（一）班級情況分析：

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、知識和技能方面

1、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3．初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4．初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5．認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、四邊形

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、課時安排：

一、測量（7課時）

千米的認(rèn)識………………………………………4課時左右

噸的認(rèn)識3課時 …………………………………3課時左右

二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）

加法………………………………………………3課時左右

減法………………………………………………3課時左右

加法和減法的驗算………………………………2課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時

三、四邊形（6課時）

四、有余數(shù)的除法（5課時）

五、時、分、秒（3課時）

填一填、說一說………………………………………1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法…………………………………………3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右

中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時

七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5課時）

八、可能性（4課時）

九、數(shù)學(xué)廣角（3課時）

擲一擲…………………………………………………1課時

十、總復(fù)習(xí)（4課時）

七、教學(xué)進度

時間 內(nèi)容 課時安排

第二周 千米的認(rèn)識 4

第三周 噸的認(rèn)識、加法 4

第四周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（加法） 4

第五周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（減法） 4

第六周 放假

第七周 驗算、整理和復(fù)習(xí) 4

第八周 四邊形 4

第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4

第十周 有余數(shù)的除法 4

第十一周 時分秒、填一填 4

第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

第十四周 中間、末尾有0的乘法 4

第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 4

第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性 4

第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4

第十八周 復(fù)習(xí)1-3 4

第十九周 復(fù)習(xí)4-6 4

第二十周 復(fù)習(xí)7-9 4

第二十一周 總復(fù)習(xí) 4

第二十二周考試

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃 篇2

以推進素質(zhì)教育為主線，堅持以和諧教育為目標(biāo)，以學(xué)科發(fā)展為根本，以理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)研究，借教學(xué)研究、教材研讀促使教學(xué)改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

主要工作：

1、以參加區(qū)的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學(xué)、教研活動中有效試用《學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，試點學(xué)校探討《標(biāo)準(zhǔn)》的有效使用及為市進一步完善《標(biāo)準(zhǔn)》提出建議。

2、以“常態(tài)練習(xí)課的有效設(shè)計與實施”為重點，組織開展練習(xí)課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態(tài)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性(各校至少組織一次練習(xí)課有效策略(或模式)的實踐研討活動)。

3、以推門聽課為手段，對學(xué)校進行推門聽課，推動江高鎮(zhèn)“有效教學(xué)”教研活動的開展，各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)與實踐《白云區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價指導(dǎo)意見》《學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學(xué)評價中有所突破。

4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市__規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)有效性的實踐研究》，鼓勵學(xué)校、教師個人參與實踐研究，指導(dǎo)教師關(guān)注數(shù)學(xué)練習(xí)(課)個案研究，及時積累相關(guān)研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區(qū)在本學(xué)期進行優(yōu)秀“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課”教學(xué)作品及成果的征集和評選活動。

5、通過理論學(xué)習(xí)、參加專家培訓(xùn)等方式開展學(xué)習(xí)，加強對新教材中“解決問題” 教學(xué)的研究，并開展有效作業(yè)的實踐研究(各年級備課組進行一次課外作業(yè)有效研討活動)。

6、各校數(shù)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)校本身存在的問題與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向，提高學(xué)科組開展教研活動的質(zhì)量，幫助教師提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，啟動廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作。

7、各學(xué)校數(shù)學(xué)科組以及教師個人根據(jù)不同的層面的工作進行總結(jié)、回顧、整理，形成論文，參加白云區(qū)第十屆教學(xué)論文年會的評選。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組

織者、引導(dǎo)者和合作者。

(5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

(2)改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進行口算達標(biāo)測試及口算比賽，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

(4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃 篇3

一、基本情況分析

本學(xué)期擔(dān)任五年級x班和x班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，共有學(xué)生x人。從去年的學(xué)習(xí)成績看，x班的學(xué)生大部分學(xué)生平時在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，上課能認(rèn)真聽講，能自覺按時完成作業(yè)，但有個別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)方法有待改進，導(dǎo)致與班級整體脫節(jié)，x班的學(xué)生在習(xí)慣的養(yǎng)成上不太理想。針對兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期的工作重點是在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容中，空間與圖形包括：圓、圓柱、圓錐。數(shù)與代數(shù)包括：百分?jǐn)?shù)、比例、比例尺。統(tǒng)計與概率包括：我們長大了—統(tǒng)計。還包括小學(xué)五年來所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識圓、掌握圓的特征，認(rèn)識圓是軸對稱圖形，會用工具畫圓。使學(xué)生理解直徑與半徑的關(guān)系。理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的公式并能正確計算圓的周長和面積。

2、百分?jǐn)?shù)：從生活中引出，便于學(xué)生理解，從意義和寫法到百分?jǐn)?shù)和分、小數(shù)互化等。

3、使學(xué)生了解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。

4、使學(xué)生認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、統(tǒng)計：讓學(xué)生認(rèn)識眾數(shù)、中位數(shù)，會求數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意會選擇合適的統(tǒng)計量來描述、分析數(shù)據(jù)，并能作出合理的推斷。

6、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。

四、教學(xué)具體措施

1、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量。

2、多閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍、報刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。

3、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。

4、采用互幫互助活動，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

5、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。

6、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

7、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

8、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對問題及時給學(xué)生提醒，及時糾正，逐步提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

堅決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實落實《新課標(biāo)》。

教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績，對自己的教學(xué)方法進行查缺補漏，對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強的學(xué)生讓他們在學(xué)會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題，來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。而對于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識，做到能正確運用，同時把輔導(dǎo)的重點放在這部分學(xué)生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。

隨著年級的升高學(xué)習(xí)的重點也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動。

1、自身學(xué)習(xí)。對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，好的教學(xué)語言……總之，我會根據(jù)《新課標(biāo)》對我們教學(xué)的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗，充實自己的教育頭腦。同時，我還會不斷地加強自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅持做到“備全書，捋思路;備一課;抓重點。”在備數(shù)學(xué)課的時候要“破難點，求方法;做練習(xí)，分層次?！痹趥湔Z文課時要“備背景，拓視野;先練口，后練筆?！痹跍?zhǔn)備大方向的同時，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。

3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績，提高教學(xué)質(zhì)量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候一定要抓住重點、難點，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達，突出重點。同時還要注意學(xué)生的反映，對于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當(dāng)堂的知識當(dāng)堂解決。

4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間，同時還要對學(xué)生進行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不浪費每一次輔導(dǎo)時間。對于個別的重點學(xué)生逐個突破。同時輔導(dǎo)還要有耐心，有愛心，要細(xì)心，見成效。

5、積極主動地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，積極開展科研活動，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

周麗

當(dāng)前教學(xué)教革的中心課題和主攻方向，就是要向每個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡一切可能使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展，要做到這一點，教研工作是關(guān)鍵。故本學(xué)期組織數(shù)學(xué)老師認(rèn)真討論并結(jié)合中心學(xué)校，縣教研室的會議精神，聯(lián)系實際，擬定出本學(xué)期的教研工作計劃。

一、工作宗旨

主要是圍繞素質(zhì)教育，加強教學(xué)研究，探討新課改，引入新課改信息，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，增強學(xué)生自學(xué)能力，開闊其視野，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、具體措施

1、本教研組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要任務(wù)是組織教師學(xué)習(xí)新課程，制定研究方案，開展教研活動，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。

2、組織教師學(xué)習(xí)新理念以及外地的先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法。

3、每周五下午開展信息交流活動，主要探討教學(xué)心得、反思。如“這個難點應(yīng)當(dāng)采用什么方法突破比較適當(dāng)”、“怎樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起”、“怎樣提高學(xué)生對應(yīng)用題的解題能力”等要求每一位數(shù)學(xué)老師各抒己見，大家共同定出比較好的做法、方法，然后擬成有條理的書面記錄。

4、為了摸索課改教學(xué)規(guī)律，探討教學(xué)新方法，新經(jīng)驗，更好推動我校的教學(xué)改革。經(jīng)組里討論，擬定吉訓(xùn)滿老師在第6周上一年級數(shù)學(xué)示范課，要求人人聽課，認(rèn)真做記錄。本人要做好教學(xué)反思，以便今后改正。

5、開展“說課”活動，說課內(nèi)容由教師自擬說課后，評出最好的教師給予獎勵。

6、為了提高課堂教學(xué)效益，要求各年級數(shù)學(xué)老師寫好每一節(jié)課的教案，做好教學(xué)反思，真正向四十分鐘要質(zhì)量。

7、舉行數(shù)學(xué)各年級爭“口算”的測試競賽。

8、每人每周至少聽一節(jié)課，第五周上一節(jié)公開課，教師要認(rèn)真做好記錄并評課。

9、在條件允許下，建議各年級老師到課改教學(xué)做得好的學(xué)校聽課、取經(jīng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃 篇5

一、學(xué)生基本情景分析

五年級x班現(xiàn)有學(xué)生x人。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進取性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維本事也有了必須的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有必須的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。在課堂上大部分學(xué)生能進取主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有必須的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般本事，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討本事不高。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的本事較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展。

二、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐本事。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。

4、明白體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7、經(jīng)過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不一樣特征。

8、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。

四、教學(xué)措施

1、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2、進取學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)本事，使他們學(xué)的簡便歡樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。

3、教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以進取認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

4、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃 篇6

一、基本情況

本班共學(xué)生xx人，其中男生x人，女生x人。本班學(xué)風(fēng)較扎實，紀(jì)律較好，絕大部分學(xué)生能按時完成書面作業(yè)，成績較好。不足之處是個人表現(xiàn)能力不夠強，回答問題不夠積極，解決問題缺乏創(chuàng)意，對日常生活中的數(shù)學(xué)問題不夠關(guān)心，理論聯(lián)系實際的意識較差。針對這一情況，本人將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，因材施教，重點培養(yǎng)他們的實踐能力與創(chuàng)造能力，使他們各方面都得到生動活潑地發(fā)展。

二、教學(xué)工作目標(biāo)及要求

1、了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

3、認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

4、能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

5、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

6、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

7、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

三、教材分析

本冊實驗教材的教學(xué)內(nèi)容主要有：負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）﹑圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、增加認(rèn)識負(fù)數(shù)的教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對數(shù)概念知識的理解。

2、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4、安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

四、具體措施

1、關(guān)注教改動態(tài)，不斷探索新課程理論，不斷更新教育觀念，明確教學(xué)目的。

2、精心備課、上課，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手?jǐn)?，不斷提高課堂教學(xué)效率。

3、理論聯(lián)系實際，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生探索現(xiàn)實生活中的的數(shù)學(xué)問題。

4、改革學(xué)習(xí)評價機制，過程與結(jié)果并重，全面考評學(xué)生在知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題，情感與態(tài)度等方面的發(fā)展情況。

5、加強師生交流，建立相互尊重、平等融洽的師生關(guān)系。

6、配合班主任搞好班級管理，組織好學(xué)生活動。

7、加強與家長的溝通，與他們在教育觀念，教學(xué)方法上逐步達到有機融合、同步，老師、家長、學(xué)生統(tǒng)一思想為了共同的目標(biāo)而努力奮斗。

8、不斷提高自身學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。