想念小學(xué)作文。

小學(xué)語文是一門非常重要的教學(xué)科目，作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學(xué)習(xí)，一般老師會依據(jù)近期所學(xué)知識布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，你知道寫好一篇小學(xué)作文的關(guān)鍵是什么嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為你收集的“想念小學(xué)作文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

想念小學(xué)作文 篇1

年幼的我，接觸最多的人除了父母就是老師，固然我在學(xué)校里從來不哭，但這次為了江老師我不由自主的哭了。

記得那是我們大班將要畢業(yè)的前一天早上，我正高興奮興、蹦蹦跳跳地來到教室門口時，忽然，班長對我說道：“江老師要走了”我認(rèn)為他是在開玩笑所以沒理會就回到了座位。過了一會兒，江老師進來了，她說“過幾天，我就要離開你們回老家去了，我身旁這位金老師以后會教導(dǎo)你們的。”瞬間教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都埋下了頭非常傷心，也包括我，當(dāng)時沮喪極了。由于江老師平時對我們特別地和藹可親。有一次，晝寢時，我發(fā)現(xiàn)我的枕頭不見了，江老師就把她自己的枕頭給了我，那個枕頭很可愛也很暖和，我當(dāng)時打動不已。

然后又到晝寢時間了，江老師仍是跟以前一樣來到我們床前親切地幫我們蓋著被子，離開時還說：“以后大家要聽金老師的話，知道嗎？”我們輕輕地回答說：“知道！”說完，好多同學(xué)都躲在被子里淚流滿面地哭了起來，我盡量的不讓自己發(fā)出哭泣的'聲音，由于我不想讓江老師擔(dān)心。

幾年過去了，江老師送我的枕頭，我一直保存著，由于那是我夸姣的回憶。不知道江老師過得還好嗎？我好想再看見您在教室里往返走動的身影。

想念小學(xué)作文 篇2

以前，我家有一只漂亮的小狗，那是爸爸在我上二年級時買的。因為它身上的毛黑白相間，所以取名叫花花。

花花那兩只天藍(lán)色的眼睛最引人注目，鼻子圓圓的像個紫葡萄。爪子下面的肉墊軟軟的，摸一下特別好玩兒，尾巴一搖一擺的，走起路來非常神氣。

有一次，鄰居家的姐姐帶著她家的小狗球球出來玩，我正巧也帶著花花去散步，不知怎么的，球球忽然往花花身上撲去，也許是球球想顯顯自己的威風(fēng)吧。一開始，花花并沒有生氣，后來花花被惹惱了，一場狗對狗的戰(zhàn)爭就這樣開始了。因為球球太胖，個兒大占了優(yōu)勢，所以前幾個回合花花都敗在了球球的手下。最后一個回合，奇跡出現(xiàn)了，花花趁球球得意忘形時一下子撲到球球的身上，球球這次無法反抗，只好認(rèn)輸了。

我和花花神氣地回家了。瞧，我的花花多么可愛呀！后來，因為小區(qū)不讓養(yǎng)狗了，花花也不利外，就被送走了。我十分想念我的花花，每當(dāng)我看到街上的小狗時，我總是情不自禁地想起我的花花。

指導(dǎo)教師：黃久紅

簡評：小作者的這篇文章，字里行間透露出她對往日朝夕相處的“花花”的想念之情，無論是對“花花”的外形：眼睛、鼻子、爪子和尾巴，還是對“花花”的動作描寫，都能抓住最具有的特點去。選舉事例也具有代表性。文章開頭與結(jié)尾相互照應(yīng)，進一步體現(xiàn)出小作者對“花花”往日生活的留戀，表達(dá)出自己內(nèi)心的情感

想念小學(xué)作文 篇3

年幼的我，接觸最多的人除了父母就是老師，雖然我在學(xué)校里從來不哭，但這次為了江老師我情不自禁的哭了。

記得那是我們大班將要畢業(yè)的前一天早上，我正高高興興、蹦蹦跳跳地來到教室門口時，突然，班長對我說道：“江老師要走了”我以為他是在開玩笑所以沒理會就回到了座位。過了一會兒，江老師進來了，她說“過幾天，我就要離開你們回老家去了，我身旁這位金老師以后會教導(dǎo)你們的?！彼查g教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都埋下了頭非常傷心，也包括我，當(dāng)時沮喪極了。因為江老師平時對我們特別地和藹可親。有一次，午睡時，我發(fā)現(xiàn)我的枕頭不見了，江老師就把她自己的枕頭給了我，那個枕頭很可愛也很溫暖，我當(dāng)時感動不已。

然后又到午睡時間了，江老師還是跟以前一樣來到我們床前親切地幫我們蓋著被子，離開時還說：“以后大家要聽金老師的話，知道嗎？”我們輕輕地回答說：“知道！”說完，好多同學(xué)都躲在被子里淚流滿面地哭了起來，我盡量的不讓自己發(fā)出哭泣的聲音，因為我不想讓江老師擔(dān)心。

幾年過去了，江老師送我的枕頭，我一直保留著，因為那是我美好的回憶。不知道江老師過得還好嗎？我好想再看見您在教室里來回走動的身影。

想念小學(xué)作文 篇4

我有個老師姓鄭，是個文雅的女人，大家都叫她鄭老師。

一、二年級時，鄭老師很健康。三、四年級時，鄭老師就生病了。健康時，鄭老師說話的聲音很大，不用先容，一看就知道她很健、康。她是我的數(shù)學(xué)老師，在我的心里鄭老師很會教授教養(yǎng)，教會你怎么樣思索問題，啟發(fā)你積極地回答問題，每個同學(xué)只要提高一點點，她就會夸獎他。但也有個別同學(xué)挨打，雖有點埋怨，但打心眼兒里大家都很喜歡她，我愛我的鄭老師。

生病時，那是在三、四年級的時候，鄭老師的身體一天比一天弱，但是他每天仍是堅持給我們上課。一個月過去了，鄭老師的身體其實是堅持不住了，她就對我們說：“我只上這一天的課就請假了，叫校長給你們找個好老師”。大家聽得鼻子酸酸地，恨不得流眼淚。這一天課，大家聽得很當(dāng)真。到了禮拜五，打聽到了一個不幸的動靜：“鄭老師請長假了，她真的住進了病院，下周是校長給你們上課”。大家都聽呆了，不約而同地叫道：“啊！鄭老師？”。

鄭老師很敬業(yè)，我很想念我的鄭老師，祝鄭老師早日康復(fù)，我喜歡聽我的鄭老師上課。

想念小學(xué)作文 篇5

有些人，只想念不聯(lián)系；只關(guān)注不打擾。

不知從什么時候開始，我們就開始不怎么聯(lián)系了。但一直習(xí)慣了每天進空間看看每個人的動態(tài)。然后看看誰過得開心，誰在糾結(jié)，誰和誰開始一段新的感情，誰和誰結(jié)束一場舊的糾葛。

不聯(lián)絡(luò)不代表不思念，有時正因為想念所以才不聯(lián)系，因為想念而不知該說些什么，打電話給她吧，，害怕電話那頭說上一句“喂，您好，請問哪位？”或者冷冷的一句“有什么事嗎？”再無往日的情分，還是不打的好。要不發(fā)個信息吧，又怕對方不回，就算回了也就簡短到讓人心疼的一個字“哦，有事嗎？”我不知道你們會不會想念我，我本就不是一個善于表達(dá)自己的感情的人，所以，有時候，看著那么多你們的聯(lián)系方式，卻總躊躇著，直到最后，也沒有發(fā)去一句問候的話語。因為我知道，就算聯(lián)系了，也就只會說那么幾句問候的話語罷了。一段話聊不下去，總歸會有些感覺很尷尬的。所以，為了那不必要的尷尬，我沒有把那句過得還好嗎發(fā)送出去。請原諒我，和你們聯(lián)系的那么少。

雖然，我知道，時間的流逝和我們漸無的聯(lián)系，會使得我們的關(guān)系慢慢的淡去。你們會遇見新的人，新的事，而我，都會成為你生命中的一個過客，然后，淡逝在你的生活里。我們不會再簡單的幻想什么會天長地久，不會把那遙不可及的夢放在前進的方向上，我們想的更多的是明天會怎樣，未來會怎樣。但不管未來如何，你們以后過得更好，便是我對你們最衷心的祝愿。

想念小學(xué)作文 篇6

晚上，一輪圓圓的月兒掛在空中，十分美麗。柔柔的月光灑在我的身上，讓我又想起中秋節(jié)的晚上。

每年中秋節(jié)，我喜歡在圓圓的月亮下，一家人圍著圓圓的桌子，吃著圓圓的月餅，聽媽媽講著一個又一個中秋節(jié)的美麗傳說和故事，像嫦娥奔月、吳剛砍桂花樹、玉兔搗藥……聽著聽著，我就入了迷。怪不得，人們說中秋節(jié)是一個最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

媽媽說，她小時候條件可沒這樣好，月餅都是外婆親手做的，外面沒有花紋，餡子總是白糖、芝麻、青絲、紅絲、果仁什么的。即使這樣，中秋也是她們最盼望的節(jié)日之一。媽媽說的時候，仿佛眼前就有剛做出的月餅，熱氣騰騰的，老遠(yuǎn)就能聞到一陣陣香味?？粗鴭寢屢荒樀南蛲?，我想，這就是中秋節(jié)的魅力吧！

再看看我們現(xiàn)在市場上的月餅吧，不但精致，而且品種繁多，里面的餡子也各種各樣。有廣式的`、蘇式的，有豆沙餡、火腿餡、蛋黃餡……想著想著，我的口水都快流出來了。媽媽說，我們真是幸福的一代呀！

哈哈！小小的月餅也能看出祖國的發(fā)展。

圓圓的月兒還是靜靜地掛在空中，真希望今年的中秋節(jié)早點到來。

想念小學(xué)作文 篇7

有時候，心中會突然生出一種感覺，一種很想念的感覺?；蛟S是在薄霧清露的晨曦，或許是在彩霞滿天的黃昏，也或許是在微風(fēng)輕佛的午后，也或許是在燈火璀璨的夜晚，突然之間，一種想念的感覺，纏纏繞繞，久久的揮之不散。

想念不是因為誰，只是很想很想某一天的某一種感覺。那種手牽手漫步在夕陽下看日落的幸福，那種肩并肩坐在沙灘上聽海風(fēng)的浪漫，那種跟愛無關(guān)的風(fēng)花雪月，那種沉淀在心底揮不散的記憶。？

來來往往，許多人許多事，漸漸都記不清了，卻不知道在某一天的某一刻，突然之間，變得清晰起來。也許吧，人都是懷舊的，在前行的路上，得到的失去的，都會在心底的某個角落沉淀下來，塵封起來。也許有一天，那情那景，突然觸動了心底的那根琴弦，那種想念的感覺便叮叮咚咚的彈奏起來。許多的過往，本以為早已忘記，可是，突然之間那種想念的感覺卻仍然告訴自己，留在心底的記憶從來不曾抹去，沿途美麗的風(fēng)景，依然不能替代珍藏在心底的回憶。？

轉(zhuǎn)過身后，便是天涯，只是想念的味道卻一直不曾走遠(yuǎn)，總是在記憶的某個角落悄悄蔓延。心如止水，寧靜致遠(yuǎn)，是在痛徹之后，一種心境，一種看淡紅塵的自然升華。其實這個世界上，誰也不曾為誰停留前進的腳步，擦肩而過的是旅途的風(fēng)景。固執(zhí)的留守在一片風(fēng)景里，只會看到落葉的凋零和碎落一地的記憶，只是這斑斑駁駁拼湊起來的記憶里，依然不能釋懷的是心底那想念的味道。